第一篇：拍球游戲教案

幼兒園的體育教學(xué)任務(wù)中，拍球游戲是一個常見的項目，下面就是小編為您收集整理的拍球游戲教案的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

拍球游戲教案

一、活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)拍球的技能，提高身體協(xié)調(diào)能力和對球類活動的興趣。

2．喜歡參加拍球活動，體驗運動的快樂，體驗集體比賽活動的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

1．提前布置練習(xí)任務(wù)。

2．每人一個皮球。

3．準(zhǔn)備活動場地。

三、活動時間和地點：

12月30日早上9:00，一樓操場

四、活動規(guī)則：

1.小班段每位幼兒都參加，每個班按人數(shù)計算，以會拍率高的為勝，評出一二等獎。

2.鼓勵小朋友積極狀態(tài)下進(jìn)行，膽小者可以多嘗試幾次。

3.評委由各班班主任錯位監(jiān)督。

五、活動流程

1．教師介紹比賽規(guī)則

2．每班每次派選5名幼兒參加比賽，評委老師評價記錄孩子的拍球會否情況。

3．比賽結(jié)果匯總，算出各班拍球通過率。

六、教師指導(dǎo)要點

一、走：

1、自然走：

小小班：雙腳交替自然地走

指導(dǎo)要點：步子穩(wěn)健向前走動，目視前方，兩臂自然擺動。

小班：上體正直、雙腳交替自然地走

指導(dǎo)要點：挺胸，軀干正直，使頸、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均勻，落地輕柔，兩臂自然前后擺動。

2、變化走；

小班；向指定方向走

指導(dǎo)要點：設(shè)定幼兒比較感興趣的標(biāo)志物。

二、跑：

1、自然跑：

小小班：雙腳交替自然地跑

指導(dǎo)要點：可以從原地踏步的基礎(chǔ)上引入原地跑的教學(xué)，使之體會走與跑的根本區(qū)別――騰空。擺臂為握拳屈肘前后自然擺動。

小班；上體正直、雙腳交替自然地跑

指導(dǎo)要點：步子邁開，落地輕柔，軀干正直稍前傾，兩臂握拳屈肘前后自然擺動。

2、變化跑：

小班：向指定方向跑

指導(dǎo)要點：設(shè)定標(biāo)志物，在跑動中，要目視相去無幾物，身體向前傾向前跑進(jìn)，體會騰空感，兩臂自然前后擺動。

3、走、跑交替：

小班：走、跑交替100米

指導(dǎo)要點：（1）走―跑，聽到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動，身體稍向前傾。（2）跑―走 聽到走的指令，迅速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽?，并調(diào)節(jié)呼吸。

4、追逐跑；

小班：在指定范圍四散跑、追逐跑

指導(dǎo)要點：強(qiáng)調(diào)限制條件――指定范圍。追者要求其講究方法，逃者要求其有躲閃能力。

三、跳：

1、縱跳：

小班：輕松自然地雙腳同時向上跳

指導(dǎo)要點：屈膝預(yù)擺，蹬伸充分，落地緩沖。

2、行進(jìn)跳：

小班：輕松自然地雙腳同時向前跳

指導(dǎo)要點：屈膝預(yù)擺，身體前傾，兩腳同時起跳，同時落地。

3、從高處往下跳：

小班：從25厘米高處自然跳下

指導(dǎo)要點：屈膝預(yù)擺，身體稍前傾，落地緩沖，注意身體平衡。

四、投擲：

1、投遠(yuǎn)；

小班：單手自然地將沙包投向前方

指導(dǎo)要點：屈臂肩上投擲，沙包出手方向為前上方。

五、爬

小小班：手、膝著地向前爬

指導(dǎo)要點：依靠腕撐、腿蹬伸力量和異側(cè)（或同側(cè)）臂推撐力量推動身體前進(jìn)，爬時仰頭前看。

小班：手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬

指導(dǎo)要點：同上。側(cè)重點在兩手、兩膝的離地順序上。

六、鉆

小班：能在65―70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。

指導(dǎo)要點：低頭、彎腰、屈膝。

七、隊列；

小班：一個跟著一個走，走成一個大圓

口令及指導(dǎo)要點：先設(shè)定一個范圍，按順時針或逆時針走。

第二篇：《拍球比多》教案

一、教學(xué)內(nèi)容：

拍球比多

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能說出游戲名稱，知道游戲的方法和要求。

2、能做出原地連續(xù)拍球的基本動作。

3、能克服困難，勇于參加各種形式的拍球比賽。

三、教學(xué)過程：

（一）準(zhǔn)備部分：

集合，宣布本課教學(xué)目標(biāo)及要求

（二）基本部分：

教 法：

1、組織學(xué)生進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí)，重點提示手拍球練習(xí)，重點提示手拍球時擊球的部位。

2、分組游戲時盡可能多分組，以提高游戲練習(xí)密度。

3、選擇各組拍球動作好的同學(xué)進(jìn)行示范表演。

學(xué)練法：

1、分組進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí)，體會正確的擊球點對拍球所起的控制作用。

2、分組游戲時，先比一比誰拍球的動作正確，再比誰拍的球多。

3、仔細(xì)觀察示范表演同學(xué)的拍球動作，并與自己的拍球動作進(jìn)行對比，找出不足。

× × × × × ×

× × × ×

× × × ×

× × × × × ×

× × × ×

× × × ×

× × × ×

× × × ×

× ×

（三）結(jié)束部分：

1、整隊、小結(jié)、放松

2、布置回收器材

3、下課

第三篇：一年級下體育教案-游戲：拍球比多人教版

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：拍球比多

學(xué)習(xí)目標(biāo)：用自己的方式來練習(xí)；能克服困難，勇于參加各種形式的拍球比賽。

學(xué)習(xí)步驟：

一、課堂常規(guī) 教師活動：

1、組織學(xué)生隊列隊形，要求各小組進(jìn)行踏步與集合隊伍 比賽。

2、組織學(xué)生練習(xí)并腳跳繩，對個別學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

3、讓學(xué)生上臺表演跳繩。

4、及時評價，鼓勵表揚。學(xué)生活動：

1、積極參與隊列隊形練習(xí)，相互配合完成比賽。

2、專心練習(xí)跳繩，為表演做準(zhǔn)備。

3、踴躍參與表演，發(fā)揮自己的特長，盡顯本領(lǐng)。

4、相互觀摩、交流學(xué)習(xí)，評價出心目中最好的一位。組

織：四列橫隊

找友伴分散練習(xí)

oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

p

二、快樂游戲 教師活動：

1、組織學(xué)生進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí)，提示手拍球時擊球的部 位。

2、兩人一組進(jìn)行練習(xí)，提高游戲練習(xí)密度。

3、讓學(xué)生自己找玩伴，在規(guī)定的練習(xí)場地內(nèi)練習(xí)。

4、及時評價學(xué)生的表現(xiàn)，時常提醒學(xué)生思想集中。

5、選擇各組拍球動作最好的同學(xué)進(jìn)行示范表演。

6、鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象，拍出花樣。學(xué)生活動：

1、分組進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí)，體會正確的擊球點對拍球所 起的控制作用。

2、分組游戲時，先比一比誰拍球的動作正確，再比誰拍 的球多。

3、在規(guī)定的場地內(nèi)練習(xí)，相互尊重，配合。

4、認(rèn)真投入練習(xí)。

5、仔細(xì)觀察示范表演同學(xué)的拍球動作，并與自己的拍球 動作作進(jìn)行對比，找出不足。

6、勇于表現(xiàn)自己，能力強(qiáng)的同學(xué)可自行組織，進(jìn)行花樣 拍球比賽。組

織：散點

三、激烈比賽 教師活動：

1、組織學(xué)生進(jìn)行原地拍球比賽。

2、比一比誰拍得最好，頒發(fā)五角星。

3、與學(xué)生一起比賽，及時評價。學(xué)生活動：

1、積極參與比賽，認(rèn)真對待。

2、相互競爭，展示自我，勇得勛章。

3、敢于挑戰(zhàn)老師，同老師一比高低。組

織：散點

四、愉悅身心，總結(jié)評價 教師活動：

1、帶領(lǐng)學(xué)生做柔韌練習(xí)。

2、評價整節(jié)課，及時解決課中問題并提出要求，要求學(xué) 生回家練習(xí)廣播操及跳繩。學(xué)生活動：

1、認(rèn)真地做柔韌練習(xí)。

2、認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)。組

織：

★★★★★★★

※

★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●

第四篇：小籃球：拍球游戲教學(xué)反思

小籃球：拍球游戲教學(xué)反思

我這節(jié)課是以二年級體育“拍球比多”為上課內(nèi)容。本課遵循著《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)生的“健康第一”為指導(dǎo)思想。課堂上注重學(xué)生運動技術(shù)的教學(xué)，充分調(diào)動大部分學(xué)生的主動參與性，發(fā)展學(xué)生自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力和集體意識。

課的開始部分，我通過“高人，矮人”的游戲集中了學(xué)生注意力，同時也讓學(xué)生了解籃球高位、低位拍球動作的身體姿勢；然后在音樂的伴奏下示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自編籃球熱身操，學(xué)生們一邊熟悉球性一邊充分熱身，激發(fā)了學(xué)生的興趣性，調(diào)動了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性和積極性，為課的基本部分做了較好的準(zhǔn)備。

課的基本部分中抓住關(guān)鍵，本課的教學(xué)重點是觸球手型和按壓動作，教學(xué)難點是學(xué)生的控球能力和均衡用力及長時間的注意力。因此在技術(shù)教學(xué)階段，我繼續(xù)要求學(xué)生先熟悉球性：左右手撥球、撥地滾球、自由拍球，然后教師講解原地拍球的動作要領(lǐng)，示范拍球方法，要求學(xué)生認(rèn)真聽講，注意觀看思考，并模仿。揭示本次課的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，即拍球手法。要求：拍球時眼看前方，教師舉手做數(shù)字手勢，學(xué)生叫數(shù)。最后學(xué)生進(jìn)行各種原地拍球練習(xí)：如

1、請學(xué)生在原地拍球的基礎(chǔ)上進(jìn)行各種原地拍球練習(xí)，有高、低拍球、快慢拍球、跟音樂拍球等體驗拍球動作；

2、帶領(lǐng)學(xué)生游戲，引導(dǎo)學(xué)生游戲中練習(xí)拍球技術(shù)，再引導(dǎo)學(xué)生體驗定點拍球的方法；

3、組織各小組進(jìn)行比賽教師進(jìn)行總結(jié)，評價學(xué)生在游戲中的拍球動作，學(xué)生積極進(jìn)行反思。在這個過程當(dāng)中，教師通過巡視、示范讓學(xué)生練習(xí)、比賽，使學(xué)生在實踐當(dāng)中不斷學(xué)習(xí)和鞏固小籃球拍球動作。

課的結(jié)束部分利用籃球這一教具進(jìn)行籃球放松操和同學(xué)間利用籃球相互拍拍打打，進(jìn)而放松了學(xué)生的身心，也進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生去熟悉球性。

反思本節(jié)校體育課，自我感覺優(yōu)點之處在于：

1.這堂課主要圍繞著籃球的高、低位拍球、定點拍球和拍球比多等練習(xí)，通過各種比賽活動和游戲讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂，很好的集中了學(xué)生的注意力，使得學(xué)生能夠積極主動地參與練習(xí)，從而提高學(xué)生的球性和控球能力，較為輕松地完成了本節(jié)課既定的教學(xué)目標(biāo)。

2.課的開始和結(jié)束部分充分且合理的利用教具，自編的熱身操和放松操不僅成為較好的課的輔助練習(xí)，而且極大地激發(fā)了學(xué)生參與的積極性，成為本課的亮點。自我感覺不足之處在于：

1、示范教學(xué)環(huán)節(jié)教師沒有能夠多角度、多方位進(jìn)行分解示范，部分學(xué)生沒能看清并模仿由此導(dǎo)致動作協(xié)調(diào)性較差，指導(dǎo)糾錯沒有做到及時到位。

2、教師運用激勵評價語言藝術(shù)欠缺，本課沒有采用傳統(tǒng)的擇優(yōu)展示做法很好，平時不太敢露臉學(xué)生能大膽表演自己球技，老師激勵評價語言略顯有些吝嗇，這些學(xué)生最希望得到的是老師的一番贊賞和表揚。

3.教師的講解太過專業(yè)性，不利于學(xué)生進(jìn)行理解。此外，對學(xué)困生的關(guān)注度不夠，未能發(fā)揮優(yōu)秀生的榜樣示范作用。

第五篇：幼兒園大班游戲活動：《聽口令拍球》

幼兒園大班游戲活動：《聽口令拍球》

【教學(xué)目標(biāo)】

1.初步了解慢、快拍球的動作要點。

2.初步掌握原地慢、快拍球的動作;能夠隨節(jié)奏拍球。

3.能積極嘗試慢、快拍球;善于動腦筋，并能仔細(xì)觀察教師和其他小朋友的動作。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.原地單手拍球比較熟練。

2.會玩“慢、快跑游戲”。

3.皮球若干，《兔子舞》音樂。

【教學(xué)過程】

一、熱身運動，熟悉球性游戲。

1.教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲：聽哨音，抱球“慢、快跑”游戲。

2.熟悉球性練習(xí)。

教師帶領(lǐng)幼兒做關(guān)于球的基本動作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抓球、壓球、托球、拋球、轉(zhuǎn)球的動作。

復(fù)習(xí)原地單手拍球

3.復(fù)習(xí)原地單手拍球的動作要求。

師：小朋友都能和皮球很好的玩游戲，那么我們一起來單手拍球10下，看誰能夠連續(xù)不斷。準(zhǔn)備好，一起數(shù)。

二、嘗試并探究慢、快拍球。

1.觀察、比較兩種不同的拍球方法。

(1)教師示范兩種拍球方法，請小朋友說一說兩者的區(qū)別。

(2)師：怎樣能夠把球拍的快，怎樣能夠拍的慢呢?請小朋友自己試一試。

2.幼兒自由分組，初步嘗試練習(xí)。

3.教師和幼兒一起分析動作，引導(dǎo)幼兒說出慢、快拍球的要點。

教師總結(jié)：慢拍球的時候拍的時候用力，等它彈的很高再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。

三、學(xué)習(xí)快、慢拍球。

1.幼兒根據(jù)教師口令慢、快拍球。

師:聽好口令，我說慢你們就要拍的慢，我說快，馬上加快速度拍，準(zhǔn)備開始!

2.教師再次小結(jié)要點，引入哨音節(jié)奏概念。

師：拍的慢一定要記住讓球彈的很高以后再拍下去，拍快球就要拍的低，今天老師準(zhǔn)備了一個哨子，聽好哨子聲音，吹的短拍的快，吹的長拍的慢。

3.幼兒根據(jù)教師哨音慢、快拍球。

四、聽音樂拍球游戲，感受拍球的節(jié)奏感。

1.教師播放音樂，幼兒聽音樂，感受節(jié)奏。

2.初步嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。

師：你可以試一試聽好音樂節(jié)奏，跟著節(jié)奏拍球，就像我們打節(jié)拍一樣，一定要仔細(xì)聽音樂哦!

3.教師請小朋友休息說一說怎么跟著節(jié)奏拍球。

4.分析好以后再次嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。(教師可以幫著幼兒打節(jié)奏)

五、放松運動。

1.放松手臂和手指,體前屈和蹲起跳練習(xí)。

2.指導(dǎo)幼兒甩甩手，拍拍腰，捶捶背等動作。