第一篇：12月您好的圖片大全范文

導(dǎo)語：我們有著大大小小的愿望，在不長不短的季節(jié)里不痛不癢的放棄了。以下是小編為大家分享的12月您好的圖片大全，歡迎借鑒！

1.十二月，凜冽的寒風(fēng)卷著鵝毛大雪鋪天蓋地而來，頓時，長白山銀裝素裹，滿頭皆白。

2.放眼望去，有的雪花像流星一樣直垂而下;有的雪像風(fēng)一樣輕，紗一樣的白，飄飄搖搖;還有的雪 花像銀珠，又像小雨點(diǎn)也像楊柳花，玲瓏剔透，粉雕玉琢，潔白如玉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地為我們掛起了白茫茫 的雪簾。晶瑩的雪花，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的堆積在樹丫上。

3.雪花飄飄，窗外的小雪花紛紛降臨天際，它們閃閃發(fā)光，跳著輕盈的舞步，在空中飄啊飄，像一只 只剛出生的白蝴蝶。我被這景象吸引住了，走出教室，享受下雪時的歡樂。

4.十二月，你終于還是來了，凝結(jié)的霜開始露出笑臉，那么認(rèn)真地聆聽著你的步伐，像一個等待了很久的信徒正壓抑著內(nèi)心強(qiáng)烈的激動故裝輕松地微笑著迎接。我沒有在等你，因?yàn)楹ε履汶S身帶來的那一襲冷。

5.十二月，淘氣的北風(fēng)吹著口哨來了，想吹落雪大衣，想吹跑雪被子。

6.飄飄灑灑的雪花，仿佛天女散花，無窮無盡的從天穹深處飄落下來;又如同窈窕的仙女穿著潔白的 裙子，用優(yōu)美的舞姿向所有的生靈致敬。雪花越來越密，在天空中無休止地散落著，校園里彌漫著無數(shù) 如花似蝶的六角精靈，它們無聲無息的滋潤著萬物，用纖巧的魔棒將校區(qū)打扮一新。

7.十二月，淘氣的北風(fēng)吹著口哨來了，想吹落雪大衣，想吹跑雪被子。

8.早上一起床我被窗外的銀光吸引住了，凝視著漫天飛舞的雪花。

9.初冬，像一位美麗的高貴的矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風(fēng)。

10.十冬臘月天，雪堵著窗戶，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地掛在房檐上。

11.蝴蝶一般的雪花輕輕地飛舞著，帶來了這個季節(jié)特有的風(fēng)景。她邁著輕盈的舞步走來，她踏著舒緩的節(jié)奏走來，她披著素潔的紗衣走來。這位冬之精靈，來給我們的世界梳妝打扮來了。沒有雪的冬天難道還能叫冬天嗎?

12.十二月高闊的天空掛滿著星斗，于冷干冷的寒氣，凍的星星也直僵著眼。

13.寒冷的十二月，河水一改往日的活潑，似乎恬靜地睡著了。

14.冬天的早晨，是寒冷的。寒風(fēng)呼呼的吹著，吹到臉上如同刀割一樣疼，出行的人們都戴上厚厚的帽子，穿上了暖和的棉衣。

15.這十二月，天氣異常寒冷。西北風(fēng)刀子似的刮過行人的臉，枯枝無力地吱吱作響，做著最后的掙扎。出門辦事的人們用大衣將自己捂得緊緊的，瑟縮著身子在路上匆匆行走?；顫姾脛拥暮⒆觽円苍缭缍氵M(jìn)溫暖的家中，不愿出來嬉戲。

16.在十二月的坐標(biāo)里，沒有小溪的彈琴;沒有蜂蝶的舞蹈;沒有百鳥的歡唱;沒有楊樹的鼓掌……十二月讓花兒卸去彩容，讓葉兒脫掉了綠衣，讓樹木在風(fēng)中嶙峋抖動，讓天空彰顯出了寂寥和高遠(yuǎn)，讓大地袒露出了真誠和安詳，讓我們感受到了“千山鳥飛絕，萬徑人終滅”的沉寂。

17.十二月站在冬天的枝頭，在歲月的年輪里，以歲尾的姿勢，匆匆忙忙用冰冷的雙手去牽手下一個歲首。但無論它怎樣行走，都復(fù)制不出一個完全相同的十二月在光陰的溝壑重復(fù)。

18.像候鳥一樣，在外的兒女都回到了家鄉(xiāng)。無論路途遠(yuǎn)近，無論寒風(fēng)細(xì)雨，更無論富貴與否。每年十二月，村頭的小路擠滿了老人的期盼，溫馨而又急切。每一聲車鳴，帶來一串又一串歡快的笑聲，涌動著一陣又一陣暖暖的親情!親愛的爸爸媽媽，我們回來了!親愛的孩子，爸爸媽媽回來了!田間芬芳的空氣，盈盈撲面而來。家鄉(xiāng)清冽的井水，喝一口已滋潤心田。裊裊的炊煙在屋頂升了起來，屋檐下的臘肉臘腸臘鴨在陽光的照耀下，散發(fā)著閃閃的金光。

19.十二月，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美。十二月，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。

20.十二月，樹上的一切都是光禿禿的。田野上只有野兔在賽跑。同學(xué)們早上去上學(xué)的時候，太陽還沒出來呢，它也怕冷似的不愿起床了。燕子早飛到南方去了，只有難看的烏鴉在呱呱叫。蒼翠的松柏樹披著銀霜。田野顯得又空又遠(yuǎn)，只有麥苗伏在雪地里。同學(xué)們穿得厚厚的，用圍巾把臉裹得嚴(yán)嚴(yán)的，只露著眼睛，呼出的氣在睫毛上結(jié)了霜，松樹上幾個松果被風(fēng)吹得亂搖亂擺。十二月，像一位美麗的高貴的矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風(fēng)。

21.十二月，年尾，澄澈的陽光通透，讓人看明白了一些道理。窗外，煙火明滅。綿綿醉人的光景，剎那綻放的絢爛，如同著短暫的青春。明妍憂傷并行，那些個已浪擲的年華沒必要去惋惜，重要的是此時此刻，手中的片刻，才是真實(shí)。

22.往年此時，正是賞雪時節(jié)，正是驀然回首時節(jié)，正是，惆悵感交織著快樂的氣氛最濃時節(jié)。到了十二月，別有一種傷感，浮上心頭。自己好像什么也沒做，一年就快過去了;不知都做了什么，一年就要到頭了;要做的事太多，新的一年，緊跟著就要來了。真是挽不住時間匆匆的腳步，遮不住鬢角新添的白絲。世界如此美好，我卻如此蹉跎!

23.十二月，萬物都在沉睡著，正等著被喚醒!這個冬天蟄伏著一年的希望，蘊(yùn)蓄著一年的心血，十二月，這一年最后的一個月，這個冬天讓我覺得充滿信心。沉睡在泥土里的生命

24.十二月的許多個靜夜，讓最貼近靈魂的東西陪伴自己，在細(xì)細(xì)流淌著的古老又輕靈的音樂中，無數(shù)透明的感動鋪展開來，那些優(yōu)美的天籟之聲，如輕柔的月光籠罩大地，又似溫暖的手指輕撫面頰，心空頓然澄澈遼闊。偶爾，坐在倦倦的陽光下，晾曬一些塵封的心情，淚珠莫名滑下，成就了世間最美的水。從來不拒絕淚水，因?yàn)樗儍粲钟袃?nèi)涵，許多時候，語言并不能表達(dá)一滴眼淚蘊(yùn)含的內(nèi)容。所以，我不隱匿我的脆弱與多情。

25.小雪花在空中旋轉(zhuǎn)著，跳著優(yōu)美的空中芭蕾，飄飄灑灑地鋪在大地上。

26.飄飄灑灑的雪花，仿佛天女散花，無窮無盡的從天穹深處飄落下來;又如同窈窕的仙女穿著潔白的 裙子，用優(yōu)美的舞姿向所有的生靈致敬。雪花越來越密，在天空中無休止地散落著，校園里彌漫著無數(shù) 如花似蝶的六角精靈，它們無聲無息的滋潤著萬物，用纖巧的魔棒將校區(qū)打扮一新。

27.來到窗前，玻璃蒙上了一層水氣，外面的景色朦朧夢幻，用手擦掉這片朦朧哇!真的下雪了!還不 小呢!一片片的雪花從天而降，就像一個個身穿白色蕾絲裙的精靈，她們在空中舞動 嬉戲，潔白無暇，美麗無比。突然有一種沖動，打開窗戶，伸出手去撫摸她們。雪花落到我的手里后迅速消失，留下的只 有一股穿心的涼意和手心那一汪清水，29.十二月了，時間又悄悄走過了一年。然而，十二月的回想和深思卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒有結(jié)束。似乎，一切都發(fā)生在這個季節(jié)，貌似也都結(jié)束在這個季節(jié)。十二月了，在深圳，一個溫?zé)岬牡胤?，卻換上了一種蒼涼的心情。

30.雪花從天而降，有的像可愛的天使在空悠閑地炫著優(yōu)美的舞姿!有的像調(diào)皮的孩子爭先恐后的要到 地面上玩耍呢!下雪了!下雪了!雪下得真大，潔白無瑕的雪花紛紛落地。落在屋頂，灑在地面。猶如天女散花，又仿佛天使從遙遠(yuǎn)的天空，慢慢地降落，為長沙城又增添了一道獨(dú)特的美景。

31.雪還在下著，不一會兒就變成了鵝毛大雪，隨風(fēng)飄舞，天地間變成了白茫茫的一片，這些可愛的雪 精靈還在半空中跳著舞呢。這個雪和南北極的雪不同的，那里的雪下起來，像利劍一樣，鋪天蓋地的，四周變得昏暗，不明亮，不見一絲光。而這里的雪呢?輕飄飄的，就如從天空中撒下千萬顆珍珠。

32.我的家鄉(xiāng)是一片黑色的土地，鋪在地里的麥子揣著春天的綠意。十二月的罡風(fēng)提著剪刀，瘋狂地把日子修剪。雀鳥歸隱山林，嗚咽的風(fēng)呼喚放牧的孩子。炊煙，把天空熏得黝黑黝黑的。

33.天色越來越暗，我的心情越來越激動了，因?yàn)檠┫碌迷絹碓酱罅?。小雪花在空中旋轉(zhuǎn)著，跳著優(yōu)美 的空中芭蕾，飄飄灑灑地鋪在大地上。

34.它像仙女撒下的玉葉，銀花，像飄飛的鵝毛，柳絮，更像那甜甜的棉花糖，下的真開心--?“下雪啦!下雪啦!-------”隨著一陣陣驚喜的叫聲，我迫不及待地跑到窗前，往外望去：天空中白 茫茫的一片，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花漫天飛舞，像煙一樣輕，玉一樣潔，銀一樣白，飄飄灑灑，從天而降。

35.傍晚，天空中布滿了鉛色的陰云，黑沉沉陰森森的。忽然，我發(fā)現(xiàn)下雪了。你瞧，那空中飄舞的小 精靈，身輕似煙，潔白如玉，盤旋地，歡快地降臨到這個世界中。片刻，雪大了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑。

第二篇：十二月您好說說圖片

時光匆匆,所有的那些夢想和理想都會在一年的最后的階段發(fā)起沖刺。12月你好,在接下來的日子，繼續(xù)努力吧！為大家分享了十二月您好的說說圖片，歡迎欣賞！

1．當(dāng)一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。

2．成功沒有快車道，幸福沒有高速路。所有的成功，都來自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都來自平凡的奮斗和堅持。

3．不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。

4．最幸福的人并不是擁有最好的一切，只不過他們可以把一切都變成最好。

5．人沒有權(quán)利向別人索要什么東西，別人不給你不能搶，別人給不給那是他的自由，你想要的，只能自己去爭取。

6．實(shí)現(xiàn)夢想比睡在床上的夢想更燦爛。

7．活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當(dāng)我哭泣我沒有鞋子穿的時辰，我發(fā)覺有人卻沒有腳。

8．凡事順其自然，遇事處于泰然，得意之時淡然，失意之時坦然，艱辛曲折必然，歷盡滄桑悟然。

9．運(yùn)氣永遠(yuǎn)不可能持續(xù)一輩子，能幫助你持續(xù)一輩子的東西只有你個人的能力。

10．摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。

11．從不奢求生活能給予我最好的，只是執(zhí)著于尋求最適合我的！

12．如果你的生活已處于低谷，那就，大膽走，因?yàn)槟阍鯓幼叨际窃谙蛏稀?/p>

13．不要因?yàn)楸娚挠抟?，而帶來了自己的煩惱。不要因?yàn)楸娚臒o知，而痛苦了你自己。

14．最好的，不一定是最合適的;最合適的，才是真正最好的。

15．生活有進(jìn)退，輸什么也不能輸心情。十二月你好，十一月再見。

16．十一月再見，十二月請對我好點(diǎn)，再不想折騰了，望所有的事與愿違都能順我心意。

17．人遠(yuǎn)比自己想象的要堅強(qiáng)！你好，十一月，再見！你好，十二月，謝謝你擁我入懷。

18．倒霉十一月再見！經(jīng)歷過痛苦與掙扎的洗禮，就能自由展翅翱翔。十二月，奮斗你好！

19．十一月再見，十二月你好！十二月，生活可以漂泊，可以孤獨(dú)，但靈魂必須有所歸依。

20．十一月再見，十二月你好。努力的女人總是會告訴自己：所有的美好都會不期而遇。

21．再見，初冬十一月。你好，嚴(yán)寒十二月，越挫越勇，能夠抵御寒冬，也能夠擁抱春天。

22．再見十一月，你好十二月。只要你還在呼吸，你可以為你未來做一個改變?nèi)松倪x擇。

23．十一月，再見！十二月，你好！真正的男人敢愛敢恨，敢怒敢言，敢說敢做，敢做敢當(dāng)。

24．再見初冬十一月，迎來了深深寒意的十二月，讓該過去的過去，讓該開始的開始。早安！

25．過去的終將成為過去，與其羨慕別人的現(xiàn)在，不如過好自己的今天。十一月再見，十二月你好。

26．你好十二月，今天陽光明媚，真是好的開始，迎接我的好運(yùn)的到來，黑色十一月再見，加油吧。

27．十一月再見，十二月你好。生無所息，去追逐青春的夢想吧！又到了深秋入冬之時，請繼續(xù)加油！

28．人生如同天氣，時而溫暖時而寒冷，心中有希望，寒冷也罷陽光也好都是不同的風(fēng)景而已……早安！

29．十一月再見，十二月你好！請賜予我正能量，對我好一點(diǎn)！希望身邊的親朋好友身體健康，平平安安！

30．十二月，請對我好一些，希望這個月歡樂多一些，無論酸甜苦辣，不好的都會過去，好的都留在我身邊。

31．歲月更迭，四季輪回，匆匆忙忙走到十二月，十一月的美好停留在記憶里，十二月的旅程即將開始。十二月，愿你在冬日里，有暖陽的相伴；在路過的歲月里，留下歡喜回憶；在最美好的年華里，不辜負(fù)時光，不辜負(fù)你自己。

32．十一月再見，十二月你好！一轉(zhuǎn)眼，年已經(jīng)剩下了最后一個月。珍惜最后一個月的時間，人要懂得珍惜時光，不能丟了白天的太陽，又丟了夜晚的星星。在最后的一個月里，繼續(xù)努力，不給自己留遺憾。

33．十二月，你終于還是來了，凝結(jié)的霜開始露出笑臉，那么認(rèn)真地聆聽著你的步伐，像一個等待了很久的信徒正壓抑著內(nèi)心強(qiáng)烈的激動故裝輕松地微笑著迎接。我沒有在等你，因?yàn)楹ε履汶S身帶來的那一襲冷。

34．早上一起床我被窗外的銀光吸引住了，凝視著漫天飛舞的雪花。

35．初冬，像一位美麗的高貴的矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風(fēng)。

36．十冬臘月天，雪堵著窗戶，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地掛在房檐上。

37．蝴蝶一般的雪花輕輕地飛舞著，帶來了這個季節(jié)特有的風(fēng)景。她邁著輕盈的舞步走來，她踏著舒緩的節(jié)奏走來，她披著素潔的紗衣走來。這位冬之精靈，來給我們的世界梳妝打扮來了。沒有雪的冬天難道還能叫冬天嗎?

38．十二月高闊的天空掛滿著星斗，于冷干冷的寒氣，凍的星星也直僵著眼。

39．寒冷的十二月，河水一改往日的活潑，似乎恬靜地睡著了

40．冬天的早晨，是寒冷的。寒風(fēng)呼呼的吹著，吹到臉上如同刀割一樣疼，出行的人們都戴上厚厚的帽子，穿上了暖和的棉衣。

41．這十二月，天氣異常寒冷。西北風(fēng)刀子似的刮過行人的臉，枯枝無力地吱吱作響，做著最后的掙扎。出門辦事的人們用大衣將自己捂得緊緊的，瑟縮著身子在路上匆匆行走。活潑好動的孩子們也早早躲進(jìn)溫暖的家中，不愿出來嬉戲。

42．在十二月的坐標(biāo)里，沒有小溪的彈琴;沒有蜂蝶的舞蹈;沒有百鳥的歡唱;沒有楊樹的鼓掌……十二月讓花兒卸去彩容，讓葉兒脫掉了綠衣，讓樹木在風(fēng)中嶙峋抖動，讓天空彰顯出了寂寥和高遠(yuǎn)，讓大地袒露出了真誠和安詳，讓我們感受到了“千山鳥飛絕，萬徑人終滅”的沉寂。

43．早安，朋友。我的祝福和晨曦一同來到你身邊，祝你在新的一天里安康好運(yùn)一切順利。愿我的問候帶給你一份好心情，愿我的祝福帶給你一個新起點(diǎn)!

44．生活有苦有甜才叫完整;愛情有鬧有和才叫情趣;心情有悲有喜才叫體會;日子有陰有晴才叫自然。愿每天有笑有樂!早安!

45．每天叫醒的不是鬧鐘，是偉大的夢想。每天拋棄的不是別人，是不成熟的自己。每天迎來的不是漫長黑夜，是奏起的黎明。早安!

46．只有在你最落魄時，才會知道誰才是時刻擔(dān)心你的笨蛋，誰是形同陌路的混蛋。

47．溫暖的早安心語如溫柔的晨曦，打開心門，照亮你的世界。滿滿的正能量，送給你!早安，我愛的人

48．早上好!感謝你陪我走過每一個日子，愿有我的日子你每天都精彩，每步都平安，每刻都快樂，每分都如意，每秒都幸福。

49．懷念是生命中最無能為力的事?？粗鴿M心的瘡痍，你以為你老了，其實(shí)那是你空了。

50．真想一覺醒來，我在小學(xué)教室對小學(xué)同桌說：我做了好長的一個夢。

51．愛人要選溫柔似水甜如蜜的。同事要選埋頭苦干沒脾氣的。朋友要選豬頭狗腦流鼻涕的。時間差不多了，快把鼻涕擦了好好上班吧。

52．不要隱藏淚水與脆弱。最堅強(qiáng)的人，總是平和地與它們在一起。

53．長夜路上的火光，那是希望;寒冷冬天的火光，那是溫暖。你給我希望，給我溫暖，是我人生路上的火光，愿你每天醒來都有好心情!

54．叮鈴鈴，愿你起床滿身輕;叮鈴鈴，愿你早晨好心情;叮鈴鈴，愿你快樂心頭涌;叮鈴鈴，愿你美夢永不終;叮鈴鈴，祝福短信不告罄;叮鈴鈴，問候愿你福一生。早安!

55．努力是人生的一種精神狀態(tài)，往往最美的不是成功的那一刻，而是那段努力奮斗的過程。朋友，愿你努力后的明天更精彩，早安!

56．在每一個充滿希望的清晨，告訴自己：努力就能遇見更好的自己，比別人多一點(diǎn)努力，你就會多一份成績

57．生命就是一個繡花。我們從底下看，亂七八糟的走線，上帝從上面看，則是一朵花。愿你這朵生命之花時刻絢爛奪目。早安，朋友!

58．有些事注定成為故事，有些事注定成為故人，不必掛念，不必留戀，偶爾記起。

59．嫉妒，本身就是一種羨慕，詆毀，本身就是一種仰望。所以，你應(yīng)該開心有人嫉妒詆毀你。

60．曾經(jīng)輸?shù)舻臇|西，只要你想，就一定可以再一點(diǎn)一點(diǎn)贏回來!如果你想收獲更多，那就從這個清晨開始努力吧!早安!

61．世間事，人生情，看開隨意，看淡無慮。心若不在，何必強(qiáng)求;人若不愛，何必強(qiáng)留。學(xué)會拿起，學(xué)會放下，萬般自在，學(xué)會讓一切隨心，隨意，隨緣…

62．有沒有一個人，你想見，卻又見不到;有沒有一個人，你想愛，卻又不敢愛;有沒有一個人，你想忘，卻又不舍忘。

63．晨星一點(diǎn)萬物醒，晨光一片送光華，晨風(fēng)一縷春發(fā)芽，晨露一滴開鮮花，短信一條送祝福，請你一一都笑納，祝你一天心情爽，快樂笑容似彩霞!

64．所謂永恒，就是消磨一件事物的時間完了，這件事物還在。

65．親愛的：該起床了，別睡了，快變小豬了，哈哈哈哈哈——，我想你了，你想我嗎?但愿你的眼睛，只看得見笑容;但愿你以后每一個夢，不會一場空!

66．小時侯，幸福是一件東西，擁有就幸福;長大后，幸福是一個目標(biāo)，達(dá)到就幸福;成熟后，發(fā)現(xiàn)幸福原來是一種心態(tài)，領(lǐng)悟就幸福。早安。

67．清晨太陽升起，明亮你的心情;傳達(dá)一聲問候，溫暖你的心情;發(fā)條祝福給你，愉悅你的心情。早安，祝你天天好心情!

68．人生往往這樣，你以為的希望，其實(shí)是讓你陷得更深的絕望;而你認(rèn)為無盡的絕望，在一拐角卻滿眼希望。

69．睡去昨天的疲憊，忘卻昨天的煩惱，睜開今天的雙眼，打開今天的美好。早上好，愿我的問候如清涼的清晨般滋潤你!

70．只要用心工作每天都有創(chuàng)新;只要用心愛人每天都有人愛;只要用心感受每天都有領(lǐng)悟;只要用心生活每天都有收獲。早安!

71．據(jù)說早上起來就能收到祝福的人，是世界上最幸福的，所以我一直等著你起床，第一個將問候發(fā)給你，愿開心快樂常圍繞著你，愿幸福常陪伴著你，最后要真誠道上一句“早安”!

72．早上好，祝你今天身體“百威”，運(yùn)氣“喜力”，心情“世好”。總之，清清爽爽，快快樂樂每一天!

73．早安朋友，請接受我的祝福：讓微笑爬上臉龐，讓快樂充滿心房，讓好運(yùn)陪在身旁，讓成功依偎胸膛，讓幸福盡情綻放，讓友情在你心中珍藏。

74．在十一月的尾巴上，和他說再見，愿你早日找到你的太陽，溫暖你已寒冷的內(nèi)心，陽光灑滿你整個人生。

75．在十一月的尾巴上，和他說再見，讓和煦的陽光輕柔的清風(fēng)和新鮮的空氣進(jìn)入你的心靈，撫慰你靈魂的創(chuàng)傷。

76．十一月已逝，不管過得怎樣，不必太在意。若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做經(jīng)歷。十二月，請對我溫柔些！

77．們苦苦追尋著幸福，但其實(shí)幸福離我們很近，在寒冷的冬季，陽光讓我們溫暖，在清晨為我們敞開心扉。早安！

78．比失敗更令人傷心的是，你始終都沒有為自己而努力過。天氣寒冷筒子們注意保暖，告別十一月，迎接十二月！早安~

79．每一個平淡的日子都值得尊重，每一個還在身邊的人都需要珍惜，認(rèn)真告別，用力重逢！十一月，再見。十二月，你好。

80．十一月再見，給我歡樂和壓力的時光，幸運(yùn)和不幸，我要過得更好。十二月，你好。寒冷到了極致時，太陽就要光臨。

81．我們不再因生活中所謂的煩惱而憂心忡忡，努力去做自己熱愛的事情，為心中的小夢想努力。十一月再見，十二月你好。

82．忍過寂寞的黑夜，天就亮了；耐過寒冷的冬天，春天就到了。練就波瀾不驚的忍耐，再艱難的歲月，也只不過是浮云。

83．因寒冷而打顫的人，最能體會到陽光的溫暖。經(jīng)歷了人生煩惱的人，最懂得生命的可貴。早安！

84．過完今天，距離全年結(jié)束僅剩天，只要肯努力，夢想能到達(dá)的遠(yuǎn)方，總有一天腳步也會到達(dá)。十二月，請對我們好一點(diǎn)。

85．再見代表新的開始，十一月再見，你好十二月。心向陽光，任何時候都不會感到寒冷；手捧玫瑰，走到哪里都能夠散播芬芳。

86．今天，距離全年結(jié)束只有天，只要肯努力，夢想能到達(dá)的遠(yuǎn)方，總有一天腳步也會到達(dá)。十二月，請讓我們對自己更好一點(diǎn)！

87．道一聲十一月再見，告別過去；說一聲你好十二月，滿血迎接未來！新的一月站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。加油，共勉！

88．只要你勇敢地說出再見，生活一定會賜予你一個新的開始。十二月你好，十一月再見。要過一點(diǎn)屬于自己的生活。為自己改變一次。

89．我有我的夢想，所以我要努力。只有堅持這陣子，才不會辛苦一輩子，我發(fā)誓會努力，我會讓自己過得很好。十一月，再見；十二月，你好！

90．十一月再見，十二月你好?，F(xiàn)在的你站在什么位置并不重要，重要的是堅定前進(jìn)的方向。每天的努力和汗水都不會白費(fèi)，莫負(fù)自己，莫負(fù)時光~~

91．十一月再見！十二月你好！十二月又是充滿希望的一個月，我想說，我一直在努力努力做最好的自己！我們可以放棄選擇但是不能選擇放棄！加油。

92．生活從不會招招手說“小子過來我們講講道理”，生活只會一個大嘴巴子把你打在地上之后說，“傻X，學(xué)著點(diǎn)?！薄僖娛辉拢愫檬?！

93．十一月再見，十二月你好，雨過終會天晴，明天又是一個大晴天，新的一月，新的一天，希望各位朋友注意添衣保暖，開開心心，健健康康，闔家歡樂。

94．最黑暗的十一月再見。十二月你好。每天早起一點(diǎn)點(diǎn)，看書多一點(diǎn)，亂七八糟少想一點(diǎn)點(diǎn)。加油加油。不想再做嘴里整天喊著要努力卻沒有實(shí)際行動的人了！

95．凋零如詩意，緩緩至十一。寂靜的詩意，獨(dú)來獨(dú)往的人總有自己的一套美學(xué)，這些很難去學(xué)和模仿，都是內(nèi)心世界的自然反映。再見，十一月！你好，十二月！

96．十一月再見！十二月你好，長夜路上的火光，那是希望;寒冷冬天的火光，那是溫暖。你給我希望，給我溫暖，是我人生路上的火光，愿你每天醒來都有好心情!

97．你感到最難的時刻，可能是成功最關(guān)鍵的一步，再堅持一下，更努力一些。愿每場考試都如愿通過，愿曾努力的每件事都順利完成。再見，十一月！你好，十二月。

98．十一月再見，十二月你好。人生如冬，經(jīng)歷過寒冷，才會愈加堅韌，才會看到一個意想不到的自己。而那樣的美好，也許會成為你一輩子沒有辦法忘記的驕傲。早安！

99．每個人都在奮不顧身，都在加倍努力，你沒有理由一邊委屈一邊抱怨人世寒冷。給自己多一點(diǎn)疼愛，對生活多一點(diǎn)信心。只要今天比昨天好，就是前行路上最大的幸運(yùn)。

100．人活一世，看似簡單的事情卻沒有那么簡單，經(jīng)歷過風(fēng)雨后才知陽光明媚就在自己的腳下。把一切不愉快，一切不如意收入自己的囊中。忘卻不愉快，重新開始，找尋平淡與真實(shí)的生活。

第三篇：雷鋒月黑板報圖片

我愿永遠(yuǎn)做一個螺絲釘。雷鋒月黑板報圖片有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

雷鋒月黑板報圖片：

雷鋒月黑板報內(nèi)容：我們是雷鋒傳人

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨每當(dāng)聽到這首歌，我便想起了他—雷鋒。

1942年12月18日，雷鋒出生在湖南省長沙市望城區(qū)安慶鄉(xiāng)，乳名庚伢子。當(dāng)雷鋒7歲時，父母與哥哥相繼去世，雷鋒成了孤兒，后來當(dāng)了兵，加入共產(chǎn)黨。

雷鋒是黨的好同志，他只求付出，不求回報，為人們鞠躬盡瘁，死而后已的精神被人們贊頌，被稱為雷鋒精神。

人的生命是有限的，可是，為人們服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的服務(wù)之中去。雷鋒的話激勵著人們。他正是用這種精神，為人們做貢獻(xiàn)。

一天上午，雷鋒趕去xx吃飯，在路上看到了一位老奶奶。老奶奶在得知雷鋒是兵時，請雷鋒幫他找兒子，并說出地址。雷鋒答應(yīng)下來，但他并不知道這個地方，一直忙到天黑才找到老奶奶的兒子。老奶奶對他十分感激，雷鋒只說沒什么，便回xx吃飯了。

雷鋒把樂于助人當(dāng)成他一生的宗旨，他為了別人不顧一切，積極幫助他人，予人方便。

現(xiàn)在，雷鋒不在了，有的人認(rèn)為雷鋒精神已經(jīng)過時了，但我卻不這樣認(rèn)為。樂于助人不僅應(yīng)該在大事上做，還應(yīng)該注重生活中一點(diǎn)一滴的事。

如果你看到了一個香蕉皮橫臥在路上，你是否會彎腰撿起它，將它放回它的家？如果你看到了迷路的老人，你是否會不怕困難，幫助他找到家？如果你看到有人跌倒，你是否會不怕灰土，將他扶起來？如果

雷鋒精神是一筆屬于我們的精神財富，俗話說﹕予人玫瑰，手留余香幫助了他人，也就等于幫助了自己，自己會收獲一份愉快，一份欣慰。如果一個人擁有了雷鋒精神，那么他會更開心，更快樂；如果一個集體有了雷鋒精神，那么他會更團(tuán)結(jié)，更上進(jìn)；如果一個民族擁有了雷鋒精神，那么他會更堅強(qiáng)，更勇敢；如果一個國家擁有了雷鋒精神，那么他會更繁榮，更富強(qiáng)！

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否孕育了有用的生命

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強(qiáng)。學(xué)習(xí)雷鋒

第四篇：老師您好

第7課老師您好 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過聆聽和演唱感受歌曲中所表達(dá)的對老師的贊美之情和對老師的懷念與祝福，用歌聲表達(dá)對老師的尊敬和愛戴。

2、能聽辨《我愛米蘭》《飛來的花瓣》不同的演唱形式，能比較出這兩首歌曲在節(jié)奏、速度、旋律、情緒上的不同特點(diǎn)。

3、學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》，能用合適的力度、速度演唱歌曲，并能為歌曲設(shè)計多種演唱形式，表達(dá)對老師的一片深情。

4、能用明快、活潑的聲音演唱歌曲《甜甜的秘密》，并能控制好氣息，唱出歌曲中休止符的效果，以表達(dá)學(xué)生對老師的深深的愛。

5、掌握比較常用的單純音符、休止符的時值，并能在音樂實(shí)踐活動中聽辨及運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容：

聆聽《我愛米蘭》《飛來的花瓣》 演唱《每當(dāng)我走過老師窗前》、《甜甜的秘密》 教學(xué)重難點(diǎn)：

歌曲演唱 課時：四課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)

1.通過聆聽歌曲《我愛米蘭》，激發(fā)學(xué)生對老師的崇敬之情。2.通過教學(xué)對音樂情緒的對比有一定的認(rèn)識。教學(xué)重、難點(diǎn)

通過聆聽欣賞歌曲《我愛米蘭》，激發(fā)學(xué)生對老師的崇敬之情。教材分析

《我愛米蘭》歌曲為單二部曲式結(jié)構(gòu)，大調(diào)式，4/4拍。這是一首充滿朝氣的校園歌曲，以米蘭比喻老師的清雅與圣潔。歌曲旋律優(yōu)美，歌詞簡練、純樸，表達(dá)了學(xué)生對老師的真摯情感。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.教師導(dǎo)語：每年9月的第一個節(jié)日是什么節(jié)日？（教師節(jié)）2.同學(xué)們先看看，老師為老師的老師準(zhǔn)備了一個精美的賀卡。（《老師，辛苦了》詩歌朗誦）

二、新課學(xué)習(xí)

1.教師導(dǎo)語：今天老師還帶來了一首好聽的歌曲《我愛米蘭》，我們一起把這首歌曲送給所有可敬可愛的老師們！2.聆聽歌曲《我愛米蘭》。

教師可提出聆聽要求：讓學(xué)生初步聆聽歌曲，并感受歌曲的情緒和節(jié)奏，注意歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容。

3.請學(xué)生談?wù)劼牶蟮母惺芎吐?lián)想。（學(xué)生可以回答出歌曲演唱的內(nèi)容，如果說不出歌曲的情緒，教師可以啟發(fā)學(xué)生歌曲充滿朝氣，充分表達(dá)了學(xué)生尊敬、熱愛老師的情感。）

4．教師提問：為什么把老師比喻成米蘭呢？（學(xué)生可能不太了解米蘭這一植物，因此回答這個問題會有些困難，教師可以播放米蘭花這一植物的圖片，讓學(xué)生初步了解，然后再做講解。）

5．教師講解：很多花都是在春天開放，爭奇斗艷，而米蘭呢，卻是在夏秋才開花。它的花不是像牡丹、菊花那么顯眼好看，它的花是小小的，像米粒大，但是它的花很香。雖然沒很多人贊揚(yáng)米蘭，但是它仍舊悄悄開放，裝扮著大自然這個大花園！把老師比做米蘭，默默無聞地工作著，不求回報，把自己的愛獻(xiàn)給了他們熱愛的孩子們！

6.同學(xué)們，你們知道嗎？在邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)，因?yàn)閷W(xué)生要住校，老師們不但要給學(xué)生上課，還要照顧學(xué)生的生活起居，就像媽媽一樣。7.再次欣賞《我愛米蘭》。

教師可提出聆聽要求：敬愛的老師就像悄悄綻放的米蘭，默默地付出，不求回報。再聆聽一遍歌曲，伴著歌聲，請你想一想，我們能為老師做些什么呢？（學(xué)生可能回答，能為老師打掃教室，能為老師當(dāng)好小助手，不惹老師生氣，教師要對學(xué)生回答的答案加以鼓勵和肯定。）8.第三次播放歌曲《我愛米蘭》，學(xué)生小聲跟唱。

教師要求：學(xué)生在隨音樂跟唱過程中，要求學(xué)生輕聲、高位置，并且要情緒飽滿地演唱。9.教師提問：除了歌曲中唱到的把老師比喻成米蘭，你們知道人們經(jīng)常還把老師比做什么嗎？（學(xué)生可能回答把教師比喻成媽媽，其他答案教師可以做補(bǔ)充，如春蠶、蠟燭。）10.教師講解：人們經(jīng)常用春蠶和紅燭來形容老師的這種奉獻(xiàn)精神。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?。缮宰鲋v解：毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰?。?1．教師總結(jié)：我們上節(jié)課學(xué)過的《鮮花愛雨露》，還把老師比做雨露。（把老師比喻成雨露、米蘭，把學(xué)生比喻成鮮花，不同的比喻表達(dá)的都是尊師、愛師的情感。）

三、綜合復(fù)習(xí)

1．教師播放《鮮花愛雨露》《我愛米蘭》歌曲請學(xué)生進(jìn)行對比。聆聽要求：聆聽過程中要求學(xué)生要認(rèn)真、投入。2.請學(xué)生談?wù)動惺裁床煌母惺?。（教師可以從?jié)拍上引導(dǎo)學(xué)生，比如《鮮花愛雨露》是一首2/4拍的歌曲，歌曲歡快、活潑；《我愛米蘭》是一首4/4拍的歌曲，歌曲情感真摯、旋律優(yōu)美。）

四、課堂小結(jié) 第二課時 教學(xué)目標(biāo)

蘊(yùn)含情感：結(jié)合欣賞、分析、學(xué)唱這首歌曲讓學(xué)生體會歌曲的意境培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。獲取知識：欣賞混聲合唱《飛來的花瓣》，感受歌曲兩段體結(jié)構(gòu)。并能以不同的情感、不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲體會休止符在歌曲中的情感作用。

提升能力：通過欣賞及學(xué)唱歌曲感受歌曲的速度、力度、情緒的變化。課前準(zhǔn)備：電子琴、教學(xué)光盤、多媒體課件 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：欣賞《我愛米蘭》 1.提問：這是一首贊美誰的歌曲？

2.對于平時朝夕相處的老師，你們認(rèn)為最能表達(dá)對老師敬意的是什么？

二、聆聽合唱《飛來的花瓣》

1、導(dǎo)入：今天就讓我們滿懷對老師的感激之情一起來欣賞另一首贊美老師的歌曲《飛來的花瓣》

2、聆聽歌曲《飛來的花瓣》： 播放錄音：《飛來的花瓣》（合唱），認(rèn)真聆聽，整體感受作品的意境。思考：你從這首歌里聽到了什么？想到了什么？有什么樣的感受？

3、學(xué)生討論并回答。

4、了解著名曲作家瞿希賢。

作者簡介：瞿希賢(1919～2008)女作曲家。自幼愛好音樂。1948年畢業(yè)于上海國立音專作曲系，師從佛蘭克爾、譚小麟等教授。新中國成立后，長期在中央音樂學(xué)院音工團(tuán)和中央樂團(tuán)創(chuàng)作組工作。她勤奮多產(chǎn)，創(chuàng)作體裁多樣，題材廣泛，音樂語言清新生動，剛?cè)峒鎮(zhèn)?，富有鮮明的時代特色和民族風(fēng)格，并且具有藝術(shù)的獨(dú)創(chuàng)性。主要作品有歌曲《全世界人民心一條》、《全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來》、《新的長征新的戰(zhàn)斗》，大型聲樂作品《紅軍根據(jù)地大合唱》和電影音樂《青春之歌》、《紅旗譜》、《為了和平》、《元帥之死》等。此外，她還創(chuàng)作了許多膾炙人口的兒童歌曲《早操歌》、《聽媽媽講那過去的事情》、《我們和你們》等。

三、分段欣賞：

（一）前奏：

1、同學(xué)們你們從前奏中感受到了什么？

2、初次體驗(yàn)。選擇“飄落、墜落、上揚(yáng)”

3、深入體驗(yàn)。

①教師引導(dǎo)，想象自己的手指就是那一片片的花瓣，美美地來表現(xiàn)。

②一連串下行的音階和細(xì)膩地速度變化把片片飄落的花瓣帶到了我們眼前。

4、完整體驗(yàn)并表現(xiàn)前奏。

（二）A段：

初次體驗(yàn)。教師跟著伴奏用lu哼唱，第二遍時要求學(xué)生輕輕的加入。

2、深入體驗(yàn)。

①在歌曲中還有剛才那種花瓣飄落的感覺嗎？

②設(shè)想，花瓣飄落時，來了一陣清風(fēng)，它又會怎么飄？ ③學(xué)生用動作表達(dá)其他的飄落形態(tài)。

④教師再次范唱，學(xué)生安靜聆聽，尋找其他形態(tài)的飄落。

3、細(xì)致體驗(yàn)。

第二樂句：0 2 3 0 1 6

①學(xué)生模仿。邊唱邊用手勢體會旋律的起落。

②對比體驗(yàn)，2 3 1 6，哪一種花瓣更有靈動的感覺？ ③看曲譜，是什么帶給了我們這種靈動的感覺？ ④引出每個樂句首都有一個休止符。

休止符的運(yùn)用生動地表現(xiàn)了學(xué)生對老師給予的諄諄教導(dǎo)的感激之情，他們用花瓣一樣的信件訴說著對老師的無比懷念、對祖國的無比熱愛之情，形成了一種聲斷情不斷的藝術(shù)效果。⑤再次聆聽第一部分，體會并感受休止符的靈動。

4、聽琴在心里默唱旋律。

5、用lu模唱旋律。

6、加詞演唱。

（三）B段： 4．《飛來的花瓣》B段。設(shè)問：歌曲的表演形式發(fā)生了怎樣的變化？(1)是獨(dú)唱、重唱、齊唱、合唱、混聲合唱?

(2)討論為什么采用混聲合唱的形式。如果不加會是什么效果？ 6．找一找歌曲高潮在哪里。

7、聽琴在心里默唱旋律。

四、課堂拓展：

1、你還會演唱其他歌頌老師的歌曲嗎？今天老師也為大家準(zhǔn)備了幾首贊頌老師的歌曲，讓我們一起來欣賞吧。

2、此時此刻，你有什么知心的話想要對老師說嗎？或者你還能用其他的方式表達(dá)自己對老師的愛嗎？

1、播放《長大后我就成了你》的歌曲作為背景音樂啟發(fā)學(xué)生。

2、學(xué)生討論準(zhǔn)備。

3、學(xué)生自己或小組合作上臺展示。

4、師生評價。

四、課堂小結(jié)： 同學(xué)們通過的學(xué)習(xí)，深深地表達(dá)了對老師的贊美之情，大家也分別用自己的方式表達(dá)著內(nèi)心對老師的美好感受。同時老師也希望每一位同學(xué)都能通過自己的努力給老師們送上一份優(yōu)秀的答卷。第三課時 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會有感情地演唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》，感受學(xué)生對老師的尊敬與愛戴之情。

2、能夠用自然的聲音，有感情的演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。教學(xué)難點(diǎn)：

1、一字四音的“啊”的演唱。

2、倒數(shù)第八小節(jié)的正確演唱。（敬愛的）

3、能以崇敬的心情演唱歌曲，感受歌曲中蘊(yùn)含的愛師情懷，能從內(nèi)心體會對老師的尊敬及愛戴之情。

教具準(zhǔn)備：媒體課件、鋼琴等。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們你們經(jīng)?？措娨晢幔恐醒腚娨暸_有個欄目叫《實(shí)話實(shí)說》看過嗎？今天我們要說的主題是：“我心目中的好老師”誰來談?wù)劊?設(shè)計意圖：好的開始是成功的一半，真摯感人的實(shí)話實(shí)說“我心目中的好老師”可讓學(xué)生充分調(diào)動起自己對老師的深厚感情，不由自主地進(jìn)入了音樂學(xué)習(xí)的佳境。）

師：剛才同學(xué)們用真摯的語言說了我們的老師像媽媽一樣關(guān)心我們，像朋友一樣幫助我們。那我們班的三位同學(xué)要用朗誦的形式來說說他們心目中的好老師，讓我們用掌聲歡迎他們。（課件：展示圖片，《每當(dāng)我走過老師窗前》伴奏）

2、今天，老師給同學(xué)們帶來一首小詩，讓我們一起來讀一讀《老師的歌》

《我愛我?guī)煛防蠋熅拖窦t燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就像園丁，培育者我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，知道體力耗盡。我們長大了一定要成為國家的棟梁，??！老師就是這么無私！?。±蠋熚覀儛勰。◣熒黄鹌纷x）

二、學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)情感。讀完了這首小詩，我能感受到大家對老師的愛，有一群小朋友他們也想用歌聲來表達(dá)對老師的崇敬之情，讓我們一起來聆聽吧！

1、仔細(xì)傾聽旋律，邊聽邊隨旋律搖動身體。

2、同學(xué)們聽完歌曲，你們感受到了什么？想說點(diǎn)什么？ 生：自由說

師：同學(xué)們說的真好啊，那你們能為這首歌起個名字嗎？ 生：每當(dāng)我走過老師窗前（板書課題）

師：看來每位同學(xué)都有一顆感恩的心，讓我們懷著感恩的心來讀歌詞，把對老師的愛釋放出來。

3、配樂讀歌詞。師：誰能嘗試伴著音樂朗讀第一段歌詞。生：個別讀

師：你覺得第一段要用怎樣的速度，力度來演唱呢？(應(yīng)該用稍弱，稍慢的情緒進(jìn)行演唱)師：誰能有感情地伴著音樂讀第二段歌詞。（“啊”部分齊讀）（用感激的心情演唱）

師：當(dāng)我們談起老師，總是那樣令人激動，讓我們一起回憶，一起分享，你與老師之間的感人故事。

生：思考，不出聲。

師：你們想對老師說什么？ 生：自由說

師：我們一齊說：老師，我愛你！

師：就讓我們把這份愛帶到歌詞中，朗讀第三段歌詞，一起釋放對老師的愛。（用樂觀，豪邁的心情，稍快的速度演唱）

4、現(xiàn)在同學(xué)們隨著老師的琴輕輕哼旋律，用“ＬＵ”。聲音稍放出來。微笑，閉上眼睛，再用“ＬＡ”音來哼唱。

（師提示：正確坐姿，聽前奏，輕輕地，并跟著哼旋律。）男生一句“LU”，女生一句“LA”到“啊”處合唱 師：同學(xué)們真棒！老師相信同學(xué)們對這首歌曲的旋律已經(jīng)掌握了。現(xiàn)在讓我們一起來填歌詞。

5、唱詞。伴著音樂，加上歌詞唱。

6、難點(diǎn)突破。師指出學(xué)生唱錯的地方。范唱，學(xué)生邊聽邊敲節(jié)奏，跟唱，反復(fù)唱

師：千萬別小看這個啊，它飽含著我們對老師多少深情啊，讓我們把這一句再來唱一遍，口形不變。

7、現(xiàn)在就讓我們將這份對這些老師的敬意和感激之情，通過你們最感人的歌聲把它表達(dá)出來，好嗎？

（播放《每當(dāng)我走過老師窗前》的伴奏音樂）

三、小組合作，編創(chuàng)表演

1、師：為了表達(dá)對老師的崇敬之情，接下來我們決定舉行一個小小音樂會來歌頌我們的老師。學(xué)生分小組，自由選擇表現(xiàn)形式。（1）、你能用優(yōu)美的歌聲來表達(dá)對老師的崇敬嗎？（2）、你能用舞蹈形式表現(xiàn)出對老師的敬愛嗎？（3）、你能用打擊樂器為歌曲配伴奏嗎？（沙錘，碰鈴）（4）、請給我們敬愛的老師畫一張畫，或者說一句心里話，或者對老師朗誦一首小詩？

3、學(xué)生分小組創(chuàng)編，教師參與其中，表現(xiàn)后給予評價

4、分組表演

5、集體表演，老師指揮

四、情境渲染，感情升華。

下面讓我們來聽一則新聞：張麗莉的事跡：2012年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，最美女教師將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，同學(xué)們知道這位最美女教師是誰嗎？

五、深化主題

師：歌曲學(xué)完了，同學(xué)們唱著這首歌，你想到了什么呢？想對老師說點(diǎn)什么呢？（可以拿出大愛心畫卡，讓學(xué)生對老師的話寫在大愛心上）生

1、唱著這首歌，我想到了夜已經(jīng)很深了，而老師您卻在燈下為我們不知疲倦地批改作業(yè)，我感覺老師真的很好。

生

2、唱了這首歌，我想到了老師為我們放棄了一個個休假日，為我們批改作業(yè)，我覺得老師真辛苦。

生

3、老師您就像紅燭一樣，無私地燃燒自己，照亮別人，我想在這里說：老師您真?zhèn)ゴ?。?/p>

4、我想說賜于我生命的是父母，可培育我成長的是您敬愛的老師。生

5、我想對老師說：老師您辛苦了！

師：同學(xué)們，聽到你們對老師的贊美，老師很感動，這是你們對老師工作鼓勵，我代表老師謝謝你們（師鞠躬感謝）。生：鼓掌。

師：同學(xué)們，這節(jié)課不僅收獲了一首歌，更收獲了愛。愛是人世間最重要的東西。同學(xué)們讓我們手拉起手，釋放愛，愛老師，愛同學(xué)，愛家人，讓我們再次演唱這首歌，把愛延續(xù)下去。（唱歌曲啊后一句，下課。）

在這優(yōu)美的歌曲中，“音樂四十分”又要和同學(xué)們說再見了，在課后，老師希望同學(xué)們把今天學(xué)的歌曲唱給我們的老師，我們的爸爸，媽媽聽，好嗎？ 第四課時 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《甜甜的秘密》，有感情地演唱歌曲，唱出A樂段悄悄的心情，唱出B樂段急切的心情。

2、聆聽《飛來的花瓣》，體會歌曲所表達(dá)的意境，進(jìn)一步提升對老師的尊敬和愛戴之情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱《甜甜的秘密》，表達(dá)對老師的尊敬和愛戴。

教學(xué)難點(diǎn)：歌曲節(jié)奏。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴等。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，師生問好。

1、師：今天，有那么多老師來聽我們上課，我們也來歡迎她們。聽清楚老師向你們問候語的節(jié)奏，你們可以用同樣的節(jié)奏向我和在座的各位老師問好。4/4 X X O X X X O X | X O X O X － || 師：同學(xué)們同學(xué)們你們好！生：??

二、秘密藏節(jié)奏

1、導(dǎo)入：小朋友們，你們心中有小秘密嗎？ 生：有

2、師：謝老師我也有小秘密想告訴你們。可是，讓老師直接講出來，我可有點(diǎn)兒不好意思，所以老師就把秘密包裝起來，讓它自己告訴你們。你聽，它的腳步聲?? 4/4 O X | X.X X X X.X X X |X O X O X || Da……

A：教師示范兩次節(jié)奏

3、師：來，讓我們也趕緊跟上它的腳步，萬一它跑了就不好了。

B；學(xué)生來學(xué)習(xí)節(jié)奏

1、導(dǎo)入：我們終于跟上了小秘密的腳步聲，那小秘密到底長什么樣子呢？你聽。4/4 O X | X.X X X X.X X X |X O X O X || 啊我想和你我想和你做朋友 A；教師范唱

2、師：瞧，其實(shí)謝老師是想和你們做朋友，那，你們愿意和我做朋友嗎？ A：學(xué)生唱詞

三、秘密藏在橘子里

（一）學(xué)唱歌曲前8小節(jié)

1、導(dǎo)入：老師已經(jīng)把秘密送出去了，當(dāng)然，我也收到了一些同學(xué)給我的秘密。你們聽，他們把秘密藏裝在什么東西里？又把它藏在什么地方了？ 聽《甜甜的秘密》完整版。（播放多媒體完整版）學(xué)生A：他們把秘密裝在橘子里。學(xué)生B：把橘子藏在抽屜里。

2、猜猜他們的秘密，說說他們的心情。師：剛才你聽懂他們的秘密了嗎？

師：老師聽懂了，我覺得特別感動，也想來唱一唱。聽的時候，你們來思考一下，你們聽聽這首歌的情緒怎么樣？你能體會到他們什么樣的心情？”（教師范唱完整版）生：

3、學(xué)唱歌曲《甜甜的秘密》前8小節(jié)。――出示前8小節(jié)歌曲內(nèi)容。師：原來他們的秘密是甜甜的，相信我們小朋友們也一定有許多“甜甜的秘密”想告訴老師！讓我們也來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如何把秘密藏在“橘子”里？（播放多媒體A）

師：剛才，我已經(jīng)偷偷地學(xué)習(xí)了把秘密藏在橘子里的方法，也給你們展示一下。（教師范唱A）

師：你們學(xué)會了嗎？那跟我一起也來藏藏這個秘密。學(xué)生隋琴跟唱

師：藏秘密也講究技術(shù)，我們來比一比，到底男生是藏秘密的高手還是女生？ 男女生分組唱

從“悄悄地”引導(dǎo)學(xué)生輕輕地唱，帶著“把橘子偷偷地藏”的心情學(xué)歌。

（二）學(xué)唱歌曲后8小節(jié)

1、師：如果是你們把藏秘密的橘子里放在老師的抽屜里后，你的心情怎么樣？你們希望老知道你們的秘密嗎？

師：我們來聽聽他們藏秘密后的心情，看看是不是和我們有同樣的心情呢？ ――聽《甜甜的秘密》后8小節(jié)。（播放多媒體B）

2、師：我們也在音樂中把心情唱出來吧！――出示前8小節(jié)歌曲內(nèi)容。①合著音樂學(xué)唱后8小節(jié)。（播放多媒體B）②難點(diǎn)樂句的模唱學(xué)習(xí)?、塾眉鼻械男那槌枨?！

（四）揭示歌曲題目

師：如果我們把剛才學(xué)習(xí)的兩段音樂連起來，就能變成一首歌曲。要是讓你們來給這首歌曲取一個題目，你會取什么？

2、出示歌曲的題目：《甜甜的秘密》。

師：你們居然和作詞人有相同的想法，可真不一般那。那這首歌到底是怎么樣的呢？我們來聽聽，別人是怎樣深情演繹的。（播放多媒體完整版）

師：這是一首感情多么豐富的歌曲啊，我們也來非常有感情地演唱一次。

四、秘密藏信件

師：當(dāng)我們還在學(xué)校里的時候，可以把甜甜的秘密直接交給老師！可當(dāng)那些已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)又會把他們的秘密藏在什么東西里？又是怎么樣送給老師呢？

1、――出示歌曲的題目《飛來的花瓣》

師：看見這樣的題目，你能猜到他們是怎么樣把秘密送給老師的嗎？

2、聽《飛來的花瓣》。――出示歌詞內(nèi)容。

提問：這首歌的速度是怎么樣的？那這樣的速度能表達(dá)他們怎樣的感情？

3、師：聽了那么多別人送給老師的秘密，你們心里肯定也秘密想對現(xiàn)在的老師或者幼兒園的老師說吧？誰能勇敢地說出你的秘密？

五、秘密的升華 最后，老師再告訴大家一個秘密，你們知道老師最喜歡收到同學(xué)們的秘密是什么嗎？那就是我們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績哦！讓我們用實(shí)際行動把秘密送給自己最尊敬的老師吧！

在《甜甜的秘密》的歌聲中結(jié)束本課！

第五篇：小平您好

小平您好

為了向鄧小平同志誕辰100周年獻(xiàn)禮，由中央電視臺、中央新聞紀(jì)錄電影制片廠等聯(lián)合攝制的文獻(xiàn)紀(jì)錄片《小平您好》以鄧小平的經(jīng)歷和歷史風(fēng)云為背景，通過細(xì)節(jié)來敘述他的個性風(fēng)采和情感世界。編創(chuàng)人員從半個多世紀(jì)積累的數(shù)萬尺膠片中，披沙揀金，擷取大量珍貴的鏡頭，讓觀眾體會口傳故事中無法體會的歷史真切，感受一代偉人的智慧膽識，聆聽老人發(fā)自肺腑的心聲，品味領(lǐng)袖生活的樸實(shí)無華。

同時至今日人們已經(jīng)習(xí)慣在“鄧小平”這個名字前面加上“中國改革開放總設(shè)計師”的定語不同，與其同時代亦或是共同經(jīng)歷過風(fēng)雨的人估計都很難想到這樣一個政治生涯歷經(jīng)三起三落的人物，最終可以超越政治本身的局限成為一代偉人。相比毛澤東和周恩來，鄧小平身上則有著一種截然不同的氣質(zhì)，以至于人們會以“主席”和“總理”親切地稱呼毛澤東和周恩來，而對于鄧小平，則直接喚其“小平”，頂多更為正式的叫一聲“小平同志”，但不要忘記了，這位特殊的同志曾是很長一段時間內(nèi)中華人民共和國的最高領(lǐng)導(dǎo)人，既身為最高領(lǐng)導(dǎo)人身份，卻依舊以同志相稱的共產(chǎn)黨。

可以說，“小平您好”這幾個字并不僅僅是簡單的人民向自己的領(lǐng)袖致意，而是在向一個改革者致敬，并且這樣的致敬并不是單向的，而是對致敬的一方也有著很高的要求的，畢竟您很難想象親手毀掉改革的人可以微笑著高喊：“小平您好”?；蛟S，在本文的最后我們可以得出這樣的結(jié)論，“小平您好”不再是檢驗(yàn)鄧小平個人功績的標(biāo)尺，而是衡量整個中國改革進(jìn)程的度量衡。