第一篇：愛孩子的4種方法，聰明家長(zhǎng)早就做了

第二篇：智慧的家長(zhǎng)培養(yǎng)聰明的孩子

智慧的家長(zhǎng)培養(yǎng)聰明的孩子

英國著名哲學(xué)家、文學(xué)家培根說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。意思是讀書可以陶冶情操，可以讓你言辭增加光彩，可以增加才干。我再補(bǔ)充一句，讀書可以使一個(gè)家庭、一個(gè)家族、一個(gè)民族、乃至一個(gè)國家強(qiáng)盛起來。世界流行兩句話：美國人的智慧在中國人的腦袋里，美國人的錢在猶太人的口袋里：有這樣一組數(shù)字：美國200名最有影響的名人中猶太人占一半，全球最有錢的企業(yè)家猶太人占一半，據(jù)統(tǒng)計(jì)猶太人占世界人口的百分之三卻占有世界百分之六十的財(cái)富，有100多位諾貝爾獎(jiǎng)是猶太人，涌現(xiàn)出了360多位影響世界的名人。無產(chǎn)階級(jí)革命家馬克思、現(xiàn)代物理學(xué)之父愛因斯坦、原子彈之父奧本海默等等都是猶太人。為什么猶太這個(gè)民族這么優(yōu)秀，就是因?yàn)樗且粋€(gè)愛讀書的民族，據(jù)說猶太人孩子出生時(shí)，大人在書本上抹上蜜，讓孩子去吻，讓孩子從小就知道書是甜的?？赡苡腥苏f，這個(gè)時(shí)候孩子懂什么？其實(shí)剛出生的嬰兒是和宇宙相通的(眼下流行的胎教、早教就是采用的這個(gè)原理)，這時(shí)書的第一感知，可以移植到孩子的深層記憶當(dāng)中去。孩子稍大一點(diǎn)懂事時(shí)，幾乎每個(gè)母親都會(huì)用同一個(gè)問題讓孩子去猜，假如你不幸遇到火災(zāi)，大火包圍了屋子，你逃命時(shí)最不能忘記帶的是什么？孩子一般都會(huì)答，帶珠寶鉆石金錢之類的東西。這些答案都會(huì)被母親否定，母親告訴他們，應(yīng)該攜帶的不是金銀珠寶，而是一種無價(jià)之寶——叫智慧。有了智慧什么樣的財(cái)富都能創(chuàng)造。

智慧來源于哪里？來源于書中，據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計(jì)，猶太人是酷愛讀書的民族，是世界平均讀書最多的民族，平均每人每年65本。像美國、日本等發(fā)達(dá)國家讀書約40至50本，一些中等國家30本左右，據(jù)統(tǒng)計(jì)中國人讀書每人每年平均5本，包括學(xué)生用的的課本和教輔。試想65本對(duì)5本，真的不成比例。

古今中外，所有成功人士無不愛書如命，讀書越多，事業(yè)越成功。如我們的設(shè)計(jì)師鄧小平，15歲就飽讀詩書，16歲到法國勤工儉學(xué)，回國后無論是在反動(dòng)派的白色恐怖下，還是在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中，甚至在四人幫的百般迫害下，從未忘記讀書，因此他學(xué)貫中西。他的改革開放理念、一國兩制的構(gòu)想、中國特色社會(huì)主義理論都來自讀書中。

二戰(zhàn)時(shí)，有一個(gè)波蘭女孩，從小喜愛讀書，即使成了亡國奴，她也偷偷地用自己國家的語言讀書。不管形勢(shì)多么惡化，有時(shí)冒著生命的危險(xiǎn)，她都能安心讀書，從不分心。這個(gè)女孩就是日后偉大的科學(xué)家居里夫人。

中華民族是一個(gè)崇尚讀書的民族。早在封建社會(huì)就流傳著“萬般皆下品，惟有讀書高?！薄案患也挥觅I良田，書中自有千鐘黍；安居不用架高堂，書中自有黃金屋；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉?！钡恼f法。這些說法雖然片面夸大了讀書的作用，同時(shí)也反映了我們先人對(duì)讀書是何等的重視。因此歷史上出現(xiàn)了頭懸梁，錐刺股，囊螢映雪，鑿壁偷光的故事。這些故事教育激勵(lì)了一代又一代的讀書人。

讀書可以使聰明人更聰明，可以使愚笨的人變聰明。大家都知道曾國藩是我國歷史上一個(gè)很有影響的人物。其實(shí)，曾國藩小時(shí)候的天賦并不高。有一次，一篇文章白天背沒會(huì)晚上接著背，一直沒背下來。這時(shí)家來了一個(gè)賊躲在屋梁下，他等啊等，就是不見曾國藩睡覺，夜深了還是翻來覆去地讀那篇文章。賊人忍無可忍，從房梁跳出來說：“這種腦袋讀什么書？”然后將那篇文章背誦一遍揚(yáng)長(zhǎng)而去。這個(gè)賊很聰明，記憶力比曾國藩要好的多，可他的天賦沒有用到該用的地方，最終還是個(gè)賊。曾國藩雖然資質(zhì)平平，由于不懈的努力，勤奮學(xué)習(xí)，最后成為晚清四大名臣，官至兩江總督、直隸總督，武英殿大學(xué)士。

可見“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分甜”是一條顛撲不破的真理。

美國著名作家吉姆·崔利斯寫了一本《朗讀手冊(cè)》，書中例舉許多父母為病殘兒童、智力障礙兒童朗讀故事書，促使這些兒童轉(zhuǎn)變?yōu)檎Ｈ说陌咐?。這本書印刷量很大，很受人們歡迎。大家不妨買來讀一讀。對(duì)指導(dǎo)孩子讀書有好處。

據(jù)專家研究，人的智慧和能力90%來源于讀書。我經(jīng)歷過許多孩子成功的案例，一個(gè)孩子小時(shí)候愛讀書，有了良好的讀書習(xí)慣，那么他就成功了一半。為什么呢？因?yàn)樽x書不僅是讓孩子增長(zhǎng)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了孩子的非智力因素。一個(gè)人的自我教育往往是從讀一本好書開始的。

我們所處的時(shí)代是信息高速發(fā)展的時(shí)代。知識(shí)更新周期已經(jīng)縮短到不足3年。一個(gè)大學(xué)生在學(xué)校學(xué)的知識(shí)，大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì)已經(jīng)落后。今后的文盲不是目不識(shí)丁的人而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們每天都面臨危機(jī)，逆水行舟，不進(jìn)則退，我們只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)更新自己的知識(shí)，才能跟上時(shí)代的發(fā)展。

少兒時(shí)期是人生讀書和養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，作為父母，應(yīng)引導(dǎo)孩子愛書、讀書，這是您送給孩子最好禮物。

第三篇：孩子越來越笨？只因家長(zhǎng)做了這些事

作為父母，都是望子成龍，望女成鳳。在教育子女這方面下足功夫，可是有時(shí)候操之過急，父母不經(jīng)意的舉動(dòng)，反而讓孩子變得越來越笨。

有些父母因?yàn)楹ε碌⒄`孩子的學(xué)習(xí)，就不讓有孩子有任何興趣愛好，也不給孩子報(bào)他喜歡的興趣班，永遠(yuǎn)都是走在學(xué)習(xí)這條枯燥乏味的道路上。

其實(shí)呢，孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣愛好也是很重要的，孩子的健康成長(zhǎng)離不開其興趣愛好，要是你連他的愛好都限制了，整天都是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)的，對(duì)孩子來說也是一種傷害，甚至?xí)尯⒆釉斐赡娣吹男睦怼?/p>

在日常生活中，我們隨處都能聽到這樣的聲音“我怎么生了你這樣的孩子”“你再淘氣媽媽就打你了哦”“你都這么大了，怎么還是那么笨呢”...殊不知，你說得痛快了，像這樣的語言給孩子的內(nèi)心留下了不可磨滅的傷害，甚至嚴(yán)重的話，會(huì)導(dǎo)致孩子自閉抑郁。

雖然平時(shí)家長(zhǎng)教育孩子是一件苦差事，但是也不能拿弱小沒有反抗力的孩子來發(fā)泄。

我們經(jīng)常遇到這樣的父母，為了不讓孩子輸在起跑線上，就過早去發(fā)掘孩子的潛能，經(jīng)常逼著孩子去做些超出同齡人的事情，比如孩子才2歲多，就逼著孩子學(xué)會(huì)數(shù)100個(gè)數(shù)，學(xué)會(huì)彈鋼琴，學(xué)會(huì)跳舞等等。

其實(shí)孩子的能力是有限的，你給他那么大的目標(biāo)，孩子覺得很難，完成不了，就會(huì)增加孩子的挫敗感，就適得其反了。我覺得作為家長(zhǎng)，不要太著急了，孩子的成長(zhǎng)是一步步來的，才處于幼兒園的階段，就不要讓他去學(xué)習(xí)小學(xué)生的知識(shí)了，會(huì)讓你的孩子失去童真，失去童年的。

家長(zhǎng)出門在外，難免碰到一些熟人，但是很多父母不知道是不是真的處于謙虛，說自己孩子太笨、不懂事這些話語成了家長(zhǎng)的口頭禪。比如說遇到熟人了，孩子不肯打招呼，父母就說“這孩子就是這樣，膽小害羞”，這樣的話給孩子心理上帶來了很大的打擊，再和其他人打招呼的時(shí)候就真的變成膽小害羞了。

也有些父母在和其他父母交流的手，常常都是羨慕別人家的孩子哪都好，就經(jīng)常對(duì)自己的孩子說他不如別人家的小朋友，這種負(fù)面的暗示就很容易讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。

如今的孩子都是獨(dú)生子女地居多，父母常常把孩子當(dāng)成手心上的寶，事事都為孩子想得周全，做得周全，讓孩子過著衣來伸手飯來張口的日子，卻察覺不出這是在溺愛孩子。比如說幫孩子刷牙洗臉穿衣服等小孩子自己能做到的事情都要把他做完，事事代勞。

其實(shí)，父母替孩子做得越多，反而讓孩子的自主能力變差，脾氣也會(huì)越來越驕縱，以后出到社會(huì)就難以生存。

大部分孩子的智商生來是沒有問題的，往往父母的一些舉動(dòng)才會(huì)讓孩子慢慢變笨的，想要讓孩子健康成長(zhǎng)，就要學(xué)會(huì)放手，避免以上的情況。

第四篇：孩子叛逆期，聰明的家長(zhǎng)是這么做的！

1、進(jìn)入中學(xué)，學(xué)業(yè)壓力增大、同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈、父母期待過高等因素造成心理壓力巨大。

2、孩子進(jìn)入青春期，身體初步成熟，而心理卻未成熟，常常會(huì)遭遇各種挫折，心理變得更加矛盾，甚至煩躁！

3、接觸的外界信息多了，孩子渴望自我展示，追求個(gè)性，會(huì)導(dǎo)致叛逆心理的加劇。

孩子叛逆，可能是由很多原因?qū)е碌?，有些孩子是想要表達(dá)自己的意志，有些孩子是想要爭(zhēng)取自己的空間，也有些孩子是希望獲得父母的注意。

要根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)癥下藥進(jìn)行科學(xué)疏導(dǎo)。

任何時(shí)候傾聽其實(shí)也是最好的溝通方式，聽孩子傾訴心中的煩躁和壓力。家長(zhǎng)應(yīng)多觀察孩子的行為和能接受的溝通方式。

溝通方式一定要靈活多樣，多聽孩子的建議，引導(dǎo)孩子說出自己的想法。家長(zhǎng)保持冷靜、維持耐心，了解孩子叛逆的真實(shí)原因，釋放負(fù)面情緒。

父母是孩子的第一任老師，父母要以身作則，為孩子樹立榜樣。

除此之外，不妨多給他看一些積極的勵(lì)志書，比如名人傳記等，讓他內(nèi)心有個(gè)學(xué)習(xí)的楷模。用心目中的榜樣來約束自己的行為。

孩子青春叛逆期，特別渴望得到外界的認(rèn)同與尊重，家長(zhǎng)應(yīng)真正放下身段，尊重孩子的想法和決定，不要用命令的口氣跟孩子說話，給他足夠的發(fā)言權(quán)。

與孩子多溝通、互動(dòng)，多陪孩子參加活動(dòng)、多與孩子聊天，增加共同語言，了解孩子的真正想法，讓孩子能夠真正的信賴父母，幫助孩子處理逆反心理。

孩子的成長(zhǎng)發(fā)展，不只是單純地學(xué)習(xí)課本知識(shí)，除了課堂知識(shí)，培養(yǎng)孩子的廣泛興趣愛好，增加孩子的成就感和幸福感。

可以通過發(fā)展孩子的興趣，陪孩子一起學(xué)習(xí)，給孩子動(dòng)力，多多鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)新的東西。

雖然說棍棒底下出孝子，但是理性的教育更能建立親子關(guān)系。

家長(zhǎng)要正確學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)青春期叛逆的生理和心理知識(shí)，調(diào)整好心態(tài)，真誠的幫助孩子，不要對(duì)孩子家暴，逼著孩子糾正。

每個(gè)孩子都要經(jīng)歷青春的叛逆期，還希望家長(zhǎng)們能多點(diǎn)鼓勵(lì)，少點(diǎn)壓力！以上的技巧，你們get了嗎？

第五篇：孩子有了厭學(xué)情緒,因?yàn)榧议L(zhǎng)做了這件事

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