第一篇：關(guān)于青春路上的作文八篇

【篇一：青春路上作文】

在花季中成長，在雨季中徘徊，在青春的路上磕磕撞撞的尋找未來的方向；在失意中堅(jiān)強(qiáng)，在成功中彷徨，在青春的路上小心翼翼的規(guī)劃未知的遠(yuǎn)方。在青春的路上，我們高舉生命的吉他，本為彈奏一曲與眾不同的天籟，無奈旋律卻被x曲所覆蓋。

青春的路上，我們?yōu)楹味嗔四敲炊嗟拿糟?？不知從何時(shí)開始，我們不再嘰嘰喳喳的像只小鳥，整日圍著大人不厭其煩的問著“為什么”，而是讓那一個(gè)個(gè)謎團(tuán)如血絲般的布滿整個(gè)大腦。我們?nèi)諒?fù)一日的學(xué)著老師傳授的知識，兩點(diǎn)一線的過著現(xiàn)在的日子，我們也曾把為了以后能更好的生活當(dāng)作學(xué)習(xí)的宗旨，但是當(dāng)現(xiàn)實(shí)告訴我們“學(xué)習(xí)不是唯一的出路”時(shí)，我們不禁要問問自己，“做一個(gè)全優(yōu)生，難道真實(shí)我們的追求嗎？”盡管如此，生活依舊無聲的進(jìn)行著，我們不懂，為何一切就像先天注定，又是誰在操控這場生命的游戲。

青春的路上，我們?yōu)楹味嗔四敲炊嗟臒o奈？不知從何時(shí)開始，矛盾像個(gè)影子，寸步不離的跟著我們，而無奈卻也不請自來的闖入了我們原本就已迷亂的心里。不是說“入世愈淺而情愈真”嗎？為何青春年少的我們也成了無奈的奴隸？我們有自己的興趣，我們有自己的追求，但一頂“學(xué)習(xí)至上”的帽子卻始終緊緊扣著，讓我們無緣去邂逅心中那最純真的美麗。稚嫩的肩膀始終扛不起太多的責(zé)任，最初的夢想終究只能隨著時(shí)間遠(yuǎn)去，除了無奈的嘆息，我們無能為力。

青春的路上，我們?yōu)楹巫兊糜l(fā)不像自己？童年的純真是件美麗的外衣，耐不住歲月的腐蝕正慢慢褪去。慢慢的經(jīng)歷了人情冷暖，世故人情，青春該有的年少輕狂竟也被無聲的抹去。不知從何時(shí)開始，我們開始表里不一，只為贏得社交上的勝利；我們開始圓滑理事，只為處好生活中關(guān)系。我們開始不像自己，直至眼淚被微笑代替。

在迷惘中堅(jiān)定，在無奈中堅(jiān)強(qiáng)，青春的路，難道就是這樣？

【篇二：青春路上有夢不孤單】

青春，聽到這個(gè)字眼你會(huì)想起什么？活力？希望？亦或者是夢想？

我每每聽見“青春”二字，便會(huì)想起夢想。青春，有夢我們才會(huì)有動(dòng)力；青春，有夢我們才會(huì)勇往前進(jìn)；青春，有夢我們才會(huì)知道前進(jìn)的方向。

當(dāng)我們還是孩童，父母問我：你有夢嗎？老師問我：你有夢嗎？當(dāng)我聽到這句話時(shí)，都會(huì)茫然若失，夢？那是什么？我沒有夢。

當(dāng)我們已是少年，父母問我：你有夢嗎？老師問我：你有夢嗎？當(dāng)我聽到這句話時(shí)，都會(huì)拍拍胸脯，堅(jiān)定地說出我那“不切實(shí)際”的理想，夢？多美好！我有許多夢，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

當(dāng)我們擁有青春，父母問我：你有夢嗎？老師問我：你有夢嗎？當(dāng)我聽到這句話時(shí)，亦或失望，亦或驕傲。我有夢，一個(gè)堅(jiān)定的夢！我會(huì)極盡所能，去好好地完成它，然后去過自己想要的生活；我沒有夢，我對未來很迷茫，我并不知道我將來會(huì)做什么，我恐懼未來，我只想活在現(xiàn)在！

如若你聽見這個(gè)問題，你會(huì)想起什么？青春，美好的青春，有限的青春，我們應(yīng)該在有限的青春里為未來做些什么。

有了夢，你會(huì)知道你將來想要什么，想做什么，就不會(huì)像你兒時(shí)一樣，茫然若失；有了夢，你就會(huì)有前進(jìn)的方向，為了夢想，奮發(fā)拼搏，勇往直前，就不會(huì)像你少年一樣，只會(huì)說，而不會(huì)為了夢去奮斗；有了夢，你就不會(huì)對未來恐懼，你就不會(huì)對未來迷茫，就不會(huì)只想活在現(xiàn)在；有了夢，你會(huì)竭盡所能去完成它，就會(huì)為你的未來去奮斗，去搏擊，去闖蕩，去為自己的未來的成功作鋪墊。

夢使你擁有一雙翅膀，你就會(huì)變成蒼鷹，來啊，天空是你自由的天堂；夢使你擁有一個(gè)魚鰓，你就會(huì)變成鯊魚，來啊，海洋是你展示才華的地方；夢使你擁有一個(gè)網(wǎng)兜，你就會(huì)變成園丁，來啊，花園將成為你的小天地。

青春與夢想，未來與希望，就掌握在你的手中，來啊，同學(xué)們，一起去堅(jiān)定你們的夢想！向著未來飛翔！

【篇三：走在青春路上的我們】

上了初中的我們，就像初生的嬰兒對所有的事情都感到了新奇，什么事情都想去嘗試，壯著膽子硬著頭皮完成自己選擇的事情，無論結(jié)果是如何都選擇勇敢的承受，上了初中，漸漸的拒絕了家長和老師的幫助，給他們了一個(gè)很好很好的角色——觀眾。

上初一，認(rèn)識了很多很多的同學(xué)，永別了小學(xué)的幼稚和童真，開始投入到學(xué)習(xí)中間，爭做老師家長眼里的好孩子好學(xué)生，不過很快我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種行為很傻，為什么要拼了命的做虐自己，為什么要給自己架上這么重的枷鎖，我們在學(xué)習(xí)的同時(shí)也可以游戲，也可以和小孩子們親近，沒有任何一個(gè)人說長大了就要遠(yuǎn)離人類，沒有任何一個(gè)人說長大了就要拼了命的學(xué)習(xí)，在成長的同時(shí)我們要自由，不要局?jǐn)?shù)，我們想要做我們想做的事情，不要每到休息日就背著沉重的書包去補(bǔ)課，初一的我們再也按捺不住家長和老師約束，漸漸的學(xué)會(huì)了反抗，上學(xué)故意遲到，作業(yè)故意不做，家長讓干這個(gè)我故意不干這個(gè)，家長說了那個(gè)我故意對著他說，和家長的沖突少不了，和老師的對抗少不了，成績下降這就是反抗的結(jié)果，很多人到了最后都承認(rèn)家這樣做是為了自己好，可是這么重的舒服我們受不了。

初二了，學(xué)會(huì)了和家長交流，學(xué)會(huì)了為自己爭取自由的時(shí)間，不是在做一些無謂的反抗，初二了對異性朋友的好奇心也瞧瞧的萌發(fā)了，不知不覺中就越過了家長的底線了，戰(zhàn)火再次點(diǎn)燃，每每收場都是家長退一步，每每家長的心上都已經(jīng)傷的傷痕累累，但是一味享受勝利的我們卻沒有注意到這些，只顧著自己的自娛自樂，自然初戀都是沒有結(jié)果的，自己失落了決定選擇一個(gè)人承受，默默的坐在了房間里埋頭哭泣，不明白為什么一下子覺得失去了好多東西，這個(gè)時(shí)候門開了，走進(jìn)來的依然是父母，他們并沒有責(zé)怪反而是輕輕的送上紙巾然后說：“當(dāng)時(shí)不聽，現(xiàn)在后悔了？沒有就沒有了吧！以后可要好好學(xué)習(xí)??！”每次我們都是悶著點(diǎn)了點(diǎn)頭，曾不抬頭看看父母這時(shí)候是有多少的開心，并不是嘲笑自己的失落而是開心自己回頭，畢竟初中戀愛實(shí)在不是了處于青春期的我們。父母也明白，他們也經(jīng)歷過，不該束縛但是有不能不束縛，誰忍心看著自己的孩子受傷，就是因?yàn)榻?jīng)歷過才不敢讓自己的孩子經(jīng)歷，但是他們也明白了，一味的阻止，只能限制孩子的成長。

初三，開始變得對學(xué)習(xí)無所謂，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)會(huì)覺得這么短的時(shí)間自己怎么努力都不會(huì)成功的，而學(xué)習(xí)好的同學(xué)則會(huì)對自己的堅(jiān)持產(chǎn)生反感，但是在我們一味的失落的時(shí)候依然存在對我們抱有信心的人，或許大家沒有發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)你回家的時(shí)候父母都會(huì)接過你肩上的書包拉你過來吃飯，給你做最好吃，你最愛吃的，什么事情都依著你，什么家務(wù)活都不讓你干，給你擠出大把大把的時(shí)間復(fù)習(xí)，即使是一次次掛紅燈的試卷也沒有打擊他們的信念，這些你們都意識到了嗎？

我很開心，我的父母三年來都陪著我在我失落的時(shí)候我的父母安慰我，雖然曾今有限制我，雖然曾今我們也有戰(zhàn)火，但是還是能因?yàn)楦改傅膼劢Y(jié)束了戰(zhàn)火。

父母，我們成長的伴侶，走在青春路上的我們需要你們的束縛，需要你們的關(guān)懷，需要你們的責(zé)備，需要你們的鼓勵(lì)。

【篇四：青春路上，有你真好】

幾度花開花落，有時(shí)快樂，有時(shí)落寞，很欣慰生命的某段時(shí)刻，曾與你一起度過?！}記

當(dāng)靈魂被您澆灌后，飄逸出來的是一陣芳香。一路從靈魂的荒漠走來，你是我沿途的綠洲。

時(shí)光悄然而逝，找到往事的腳印。曾記得，初二時(shí)，由于我不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活，是您，一次又一次的找我談心，把我從死亡的邊緣拉了回來，讓我重拾起對生活、對生命的信心！

您那慈母般的關(guān)懷，使我懂得：魚兒需要游弋于大海，接受驚濤駭浪的洗禮，才會(huì)有魚躍龍門的美麗傳說；雄鷹需要翱翔于藍(lán)天，接受狂風(fēng)暴雨的磨礪，才有叱咤風(fēng)云的豪邁。人也一樣，只有經(jīng)歷痛苦的鍛打，滿身的血淚濺成飛騰的火星，才能鑄就輝煌的人生！

遠(yuǎn)方有我的希望，碩果的芳香足以讓我神往，我努力學(xué)習(xí)，想讓自己永遠(yuǎn)不辜負(fù)您的希望，而在這過程中，您……您做出的努力甚至比我還多。仍然清楚的記得，當(dāng)我考第一時(shí)，您臉上的牡丹以及當(dāng)我調(diào)皮時(shí)您那滿臉的無奈……對于您，我記得太多。我想把這些寫成一首詩，詩詞中包括您付出的種種辛勞。風(fēng)在雨中走，愛在心中流。那是一股愛，流淌于我心目中。我想為您寫首詩，寫出您對我的愛，那永不變的愛。生命因希望而燦爛；歲月也因希望而蔥蘢。無數(shù)次失敗之后，您總會(huì)鼓勵(lì)我，讓我不要對自己失去希望，讓我活在希望之中，這之中當(dāng)然也包含了您對我的希望。因此，我想為您寫首詩，寫出希望，讓我們都擁有燦爛的生命，都擁有蔥蘢的歲月。我想為您寫首詩，寫出我心目中對您的愛，寫出我們之間的所有、所有。

您的教誨就是那一輪明月，讓如水的月光調(diào)凈我心中失意的塵埃。

您的教誨就是那一輪明月，讓如洗的清輝撫摸我傷痛的心靈，灑滿人生的道路。

您的教誨就是那一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，直伴我迎接下一輪的太陽。

收拾好行囊，明天再向我招手，未來在向我呼喚，我依依不舍，但命中注定，沒有一個(gè)港口會(huì)讓我永遠(yuǎn)地停留，無論走到哪里，哪怕天涯海角，腦海之中都有一個(gè)鳳凰花開的路口，您站在那里向我輕輕揮手。

青春路上、有你真好。

【篇五：青春路上的收獲】

秋來了，帶走了夏的煩躁，都說秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，回頭發(fā)現(xiàn)青春的行囊也裝滿了果實(shí)。

在青春的路上我收獲了離別之傷。

快樂短暫的小學(xué)匆匆走過，在那個(gè)離別的日子，那朝夕相處的同學(xué)的眼角泛出了不多見的淚花。我們都不舍得離別，這短短的幾年我們早就已經(jīng)是一家人了，有誰能夠?yàn)⒚摰刈叱瞿鞘煜さ慕淌夷?？黑板上一道還沒算出的數(shù)學(xué)題，一排排整齊的座椅，往日的笑聲就在耳畔……

在青春路上我收獲了新生之樂。

我來到了憧憬中的中學(xué)，在那里學(xué)習(xí)，快樂而充實(shí)。站在烈日炎炎的操場上，那整齊的步伐，那重復(fù)的口號，讓我知道什么是集體。陌生的臉龐，熟悉的笑容，一樣的活力，一樣的青春，讓我們很快就成了朋友。

在青春的路上我收獲了堅(jiān)持之美。

學(xué)習(xí)的壓力，作業(yè)的增多，讓我有些措手不及。但有人說過：如果夢想有捷徑的話，那條路叫堅(jiān)持。做完作業(yè)，合上書本時(shí)，時(shí)針或許已在十點(diǎn)的位置，但你會(huì)感到無此踏實(shí)，這一天我沒有白白浪費(fèi)。滴水穿石，只要堅(jiān)持，總會(huì)收獲成功。

在青春路上我收獲了許許多多。

【篇六：青春路上】

在花季中成長，在雨季中徘徊，在青春的路上磕磕撞撞的尋找未來的方向；在失意中堅(jiān)強(qiáng)，在成功中彷徨，在青春的路上小心翼翼的規(guī)劃未知的遠(yuǎn)方。在青春的路上，我們高舉生命的吉他，本為彈奏一曲與眾不同的天籟，無奈旋律卻被x曲所覆蓋。

青春的路上，我們?yōu)楹味嗔四敲炊嗟拿糟?？不知從何時(shí)開始，我們不再嘰嘰喳喳的像只小鳥，整日圍著大人不厭其煩的問著“為什么”，而是讓那一個(gè)個(gè)謎團(tuán)如血絲般的布滿整個(gè)大腦。我們?nèi)諒?fù)一日的學(xué)著老師傳授的知識，兩點(diǎn)一線的過著現(xiàn)在的日子，我們也曾把為了以后能更好的生活當(dāng)作學(xué)習(xí)的宗旨，但是當(dāng)現(xiàn)實(shí)告訴我們“學(xué)習(xí)不是唯一的出路”時(shí)，我們不禁要問問自己，“做一個(gè)全優(yōu)生，難道真實(shí)我們的追求嗎？”盡管如此，生活依舊無聲的進(jìn)行著，我們不懂，為何一切就像先天注定，又是誰在操控這場生命的游戲。

青春的路上，我們?yōu)楹味嗔四敲炊嗟臒o奈？不知從何時(shí)開始，矛盾像個(gè)影子，寸步不離的跟著我們，而無奈卻也不請自來的闖入了我們原本就已迷亂的心里。不是說“入世愈淺而情愈真”嗎？為何青春年少的我們也成了無奈的奴隸？我們有自己的興趣，我們有自己的追求，但一頂“學(xué)習(xí)至上”的帽子卻始終緊緊扣著，讓我們無緣去邂逅心中那最純真的美麗。稚嫩的肩膀始終扛不起太多的責(zé)任，最初的夢想終究只能隨著時(shí)間遠(yuǎn)去，除了無奈的嘆息，我們無能為力。

青春的路上，我們?yōu)楹巫兊糜l(fā)不像自己？童年的純真是件美麗的外衣，耐不住歲月的腐蝕正慢慢褪去。慢慢的經(jīng)歷了人情冷暖，世故人情，青春該有的年少輕狂竟也被無聲的抹去。不知從何時(shí)開始，我們開始表里不一，只為贏得社交上的勝利；我們開始圓滑理事，只為處好生活中關(guān)系。我們開始不像自己，直至眼淚被微笑代替。

在迷惘中堅(jiān)定，在無奈中堅(jiān)強(qiáng)，青春的路，難道就是這樣？作文

【篇七：青春路上】

時(shí)間的推移，歲月的流逝。草木榮枯，宇宙洪荒。讓童年的麗影離我們遠(yuǎn)去。我們過渡到了這金色的歲月——青春，一起踏上青春的旅途，書寫人生的征程。

漫步在青春的路上，我們對一切都是那么的好奇。我們走進(jìn)了知識的殿堂，與志同道合的伙伴一起尋找知識的寶藏，一起感受成長的路。我們每時(shí)每刻都記得：我們肩負(fù)著家長與老師給予我們的希望和振興中華的使命。這些就是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我們?nèi)琊囁瓶实南蛑R的“大軍”進(jìn)攻。

“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！痹谇啻旱穆飞希覀冇龅搅艘恍┠酀?，但我們并沒有泄氣，它反而強(qiáng)化了我們，于是我們越挫越勇，更好地迎接今后的人生挑戰(zhàn)。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”在學(xué)習(xí)上，我們遇到不少的疑難雜癥。在這個(gè)時(shí)候，和藹可親的老師總會(huì)向我們伸出援助的大手，讓我們“撥云弄霧”，尋找屬于自己的那片“青天”，以后再有什么磕磕碰碰都能勢如破竹的解決。

“可憐天下父母心?！毙r(shí)候，是在歡樂中度過的，父母的辛苦都聞所未聞。漫步在青春的路上，父母的辛勞都盡收眼底。于是，每次回家都會(huì)幫父母做自己力所能及的事，讓他們肩上的擔(dān)子一輕再輕。我們還會(huì)去田間地頭體驗(yàn)糧食的來之不易，到學(xué)校就會(huì)更加的發(fā)奮讀書。

朋友，盡管青春的路上充滿了荊棘與坎坷，但青春的我們唯有執(zhí)著，義無反顧的勇往直前，只因我們肩負(fù)著振興中華的使命與親人、朋友、師長給予我們的希望。也許這些都不重要，唯有這樣我們才能抵達(dá)人生的最高境界。

在青春的路上，請你踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，因?yàn)樗P(guān)系到你將來的人生命運(yùn)。

青春路上，我們是搏擊風(fēng)浪的魚鷹，從不會(huì)害怕孤獨(dú)；青春路上，我們是自由翱翔的鳥兒，從不會(huì)在任何事物前駐足。

青春路上，讓我們揚(yáng)帆起航，一路乘風(fēng)破浪！

【篇八：成長從這里起步青春路】

萌芽是一株草，展望藍(lán)天的起步，蓓蕾是一棒花縮放絢麗的起步，化蛹是一只毛蟲羽化成蝶的起步，成長是一個(gè)人真正成熟的起步。

春風(fēng)習(xí)習(xí)，洋溢著盎然的春意，“轟隆隆”，打了個(gè)響亮的春雷，瀝瀝地下著綿綿的細(xì)雨，道路兩旁似乎長了根根碧草，一位擴(kuò)持禪仗的禪師漫步在蒙蒙細(xì)雨吟詠道：“天街小雨潤如酥、草色遙看近卻無”，青青草也迫不及待想要成長，成長成一絲啊，嘆息間，一位少年抑郁地坐在河邊，一副了無生趣的樣子。老禪師走到了少年身邊，問道：“”少年，為何如此抑郁不振??？可以與老衲說一說嗎？”少年沉默一會(huì)兒“唉，我娘胎老是說我不懂事，不成熟，可我不知道怎樣使自己成熟”。老禪師微微一笑，道：“老衲有一法，不知可否一試”。你心里默默想好自己干什么，明天到此告訴我”。于是禪師拄著禪仗，消失在煙雨蒙蒙之中。

少年想了一宿，覺得自己想要變得成熟，第二天他便將此告訴了禪師，禪師搖了搖頭，細(xì)問少年：“你認(rèn)為我成熟嗎？”少年忙著點(diǎn)頭“大師氣宇非凡，如山顛之云，登峰化極一般，怎能不成熟?！倍U師又搖了搖頭，大甩了下袖子，道：“成熟在佛家只有佛祖擁有，貧僧遠(yuǎn)不如菩薩，貧僧遠(yuǎn)不如菩薩，又如何比得了佛祖，實(shí)在愧不敢擁有成熟二字”。禪師領(lǐng)著少年來到那若隱若現(xiàn)的青草前，少年頓了一會(huì)兒，悟道：“原來不是成熟，要得是成長?！?。那，我又該怎么成長，什么時(shí)候開始？”禪師蹲下?lián)炱鹨灰獦渲?，附身在地上畫了一條線，從這里起步。去吧，去開始或者繼續(xù)做你應(yīng)該做的事，別在猶豫，你會(huì)成長起來的。

少年欣然地邁過這條線，步伐穩(wěn)健地向著朝陽奪去，他成長起來了。

我們可能記過無法成熟，但我們一定可以成長，我們所說的成熟只是對我們成長進(jìn)度的一個(gè)比較，應(yīng)像禪師說的，“成熟只有佛祖擁有”，我們都不是佛，可我們擁有成長，擁有享受成長那份喜悅的美好。各門各取認(rèn)真開始或繼續(xù)自己的路，不要慌張，不要猶豫，更不要偏偏停頓，一位總統(tǒng)他的成長，從治理起步，一位老師，他的成長從教學(xué)起步，而我，一名學(xué)生，我的成長不是從治理、教學(xué)起步，成長從這里起步——從學(xué)習(xí)起步，奮發(fā)地譜寫我的“青春之歌”。

第二篇：青春路上作文

青春路上作文

青春路上作文

青春是什么?青春是心上長草，心上開花?！}記

如今，陽光下的少年的確很帥，一米八幾的個(gè)頭，眉眼和臉部輪廓里帶點(diǎn)酷酷的味道，而小時(shí)候比她只大兩歲的少年卻是她的保護(hù)神。

少年容不得她受委屈，有次她被同學(xué)欺負(fù)，只有十歲的少年像頭兇猛的小豹子一樣把她護(hù)在身后，那拼命的架勢，竟把那幾個(gè)膀圓臂粗的男生嚇跑了。還有一次，放學(xué)路上，她正因吃壞了肚子，蹲在地上走不動(dòng)。少年想都沒想就背著她回家。少年好不容易背她走了幾步，卻一個(gè)踉蹌趴在了地上，少年的嘴唇磕出了血，她嚇得直哭，肚子卻不疼了。

從此她便認(rèn)定少年是最寵她的人，于是她經(jīng)常會(huì)用有點(diǎn)兒撒嬌又有點(diǎn)霸道的口氣命令少年給她系鞋帶，命令少年把自我的糖讓給她吃。卻沒想到，少年對她的寵愛，似乎在那個(gè)夏日里便戛然而止。

那天，少年帶她去見他的兄弟姐妹，她問是男是女，少年笑而不答?？伤齾s看見一襲白色的連衣裙，飄在午后的斜陽里。她不否認(rèn)，這個(gè)姐姐很美，美得刺痛了她的眼。她轉(zhuǎn)身離去，瞥見了少年驚愕責(zé)備的目光，再轉(zhuǎn)身時(shí)，卻見少年和女孩有說有笑地離去。她感到，少年也許再也不會(huì)像以前那樣寵愛她了，她很自私，不想和別人分享少年的愛，于是她覺得十分的憋屈和不滿，再見少年時(shí)，她的眼中充滿了恨意，卻不說一句話，她在心中暗暗發(fā)誓，從此不再理會(huì)少年。

那個(gè)夏天，少年畢業(yè)了，他將要離開她去遠(yuǎn)方讀書。她卻忍不住去送少年，少年用手摸摸她的頭說：“小丫頭，我走

了，以后不能夠再任性了喲，要聽母親的話?！彼痤^倔強(qiáng)地望著她：“你走吧，越遠(yuǎn)越好?！鄙倌晷χ鴵u頭，上了車，卻不知她在他轉(zhuǎn)身的那一刻淚流滿面。

其實(shí)，她多想說她舍不得少年，但是她不能，她以為，少年對她的愛已經(jīng)越來越遠(yuǎn)，而她心中對少年的怨恨猶如春日的蔓草，也越長越深。

兩年后，她收到了來自少年那所學(xué)校的錄取通知書?？v使她埋怨他，對他不滿，卻還是追隨他的腳步，去了他所在的那座城市。開學(xué)時(shí)，她一個(gè)人去學(xué)校。經(jīng)歷漫長的路途，疲憊的她拖著行李走出站口。她看到了少年，陽光下的少年，一米八幾的個(gè)頭，很耀眼。她一咬嘴唇，轉(zhuǎn)過臉朝另一個(gè)方向走去，少年追了上去，搶下她的行李：“你先到學(xué)校去，行李我會(huì)給你送來。”行李很重，少年的身影明顯有些踉蹌，她的心一酸，她再也找不到理由去埋怨少年了。

她追上去：“哥，我?guī)湍惆伞鄙倌暌汇?，這是她這幾年來第一次叫他哥。沒

錯(cuò)少年是她的哥哥，是她最愛的哥哥。

這一刻，陽光明媚，青春的路上開滿了鮮花。(微信名)

咱們開始不像自我，直至眼淚被微笑代替!

在花季中成長，在雨季中徘徊，在青春的路上磕磕撞撞的尋找未來的方向;在失意中堅(jiān)強(qiáng)，在成功中彷徨，在青春的路上留意翼翼的規(guī)劃未知的遠(yuǎn)方。在青春的路上，咱們高舉性命的吉他，本為彈奏一曲與眾不一樣的天籟，無奈旋律卻被插曲所覆蓋。

青春的路上，咱們?yōu)楹味嗔四敲炊嗟拿糟?不知從何時(shí)開始，咱們不再嘰嘰喳喳的像只小鳥，整日圍著大人不厭其煩的問著“為什么”，而是讓那一個(gè)個(gè)謎團(tuán)如血絲般的布滿整個(gè)大腦。咱們?nèi)諒?fù)一日的學(xué)著老師傳授的知識，兩點(diǎn)一線的過著此刻的日子，咱們也曾把為了以后能更好的生活當(dāng)作領(lǐng)悟的宗旨，但是當(dāng)現(xiàn)實(shí)告訴咱們“領(lǐng)悟不是唯一的出路”時(shí)，咱們不禁要問問自我，“做一個(gè)全優(yōu)

生，難道真實(shí)咱們的追求嗎?”盡管如此，生活依舊無聲的進(jìn)行著，咱們不懂，為何一切就像先天注定，又是誰在操控這場性命的游戲。

青春的路上，咱們?yōu)楹味嗔四敲炊嗟臒o奈?不知從何時(shí)開始，矛盾像個(gè)影子，寸步不離的跟著咱們，而無奈卻也不請自來的闖入了咱們原本就已迷亂的心里。不是說“入世愈淺而情愈真”嗎?為何青春年少的咱們也成了無奈的奴隸?咱們有自我的興趣，咱們有自我的追求，但一頂“領(lǐng)悟至上”的帽子卻始終緊緊扣著，讓咱們無緣去邂逅心中那最純真的美麗。稚嫩的肩膀始終扛不起太多的職責(zé)，最初的夢想終究只能隨著時(shí)刻遠(yuǎn)去，除了無奈的嘆息，咱們無能為力。

青春的路上，咱們?yōu)楹巫兊糜l(fā)不像自我?童年的純真是件美麗的外衣，耐不住歲月的腐蝕正慢慢褪去。慢慢的經(jīng)歷了人情冷暖，世故人情，青春該有的年少輕狂竟也被無聲的抹去。不知從何時(shí)開始，咱們開始表里不一，只為贏得

社交上的勝利;咱們開始圓滑理事，只為處好生活中關(guān)聯(lián)。咱們開始不像自我，直至眼淚被微笑代替。

在迷惘中堅(jiān)定，在無奈中堅(jiān)強(qiáng)，青春的路，難道就是這樣?

人生要經(jīng)過童年，少年，中年，老年這四個(gè)年齡段，最后，性命在脆弱和衰竭中逝去。四個(gè)年齡段各有特色，各有輝煌，燦爛時(shí)，其中，最輝煌燦爛的是在少年和中年之間這個(gè)階段，也就是咱們所熟知的“青春”，青春是一個(gè)很炫的字眼，正因它被咱們賦予叛逆，頹廢，逃避，瘋狂，沖動(dòng)等色彩，因此不被父輩們看好。

青春，就應(yīng)是什么樣貌的?每個(gè)人眼里的青春不一樣，就像有人問你什么是人生，什么是愉悅一樣，沒有固定的定義。青春，在父輩們眼里，是健康，用心，向上，遵章，守紀(jì)，勤學(xué)，苦練，刻苦鉆研，干一番事業(yè)，創(chuàng)造一番成績!但是，咱們有咱們的定義，自由，奔放，不拘謹(jǐn)，不約束，張揚(yáng)興趣，發(fā)揮自我

最大的能量，勇敢應(yīng)對困難，捧一縷陽光，好好生活。不管別人怎樣說咱們的青春如何如何，總之，咱們的青春不會(huì)有驚濤駭浪，波瀾壯闊，只會(huì)是平平凡凡，普普通通。

青春路上，咱們遇到了感情，咱們不會(huì)像父輩們那樣，一見鐘情，情定終生，咱們會(huì)個(gè)性注意自我的感覺，認(rèn)真審視對方，以自我的擇偶標(biāo)準(zhǔn)要求對方，因此，咱們談了無數(shù)次戀愛，自我的心累了，情也不純了。最后，隨便找個(gè)他嫁了，或找個(gè)她娶了。結(jié)果無非有兩種，要么湊合著過日子，此時(shí)才明白感情與婚姻是兩碼事，感情是浪漫，玩耍，婚姻是合伙，過日子。還有一種結(jié)果是找各種理由，或性格不合，或不習(xí)慣兩個(gè)人生活而選取離婚，此時(shí)才明白自我想永遠(yuǎn)活在自我的世界里，或活在感情的甜蜜里，不想另一個(gè)人來打擾自我，殊不知，自我孤獨(dú)的時(shí)候無人陪，生病的時(shí)候無人端茶遞水，叮囑按時(shí)吃藥。一個(gè)人能夠很愉悅，但不會(huì)愉悅，兩個(gè)人

有時(shí)會(huì)吵架，睹氣，會(huì)暫時(shí)覺得不開心痛苦，但言語中回憶中會(huì)寫滿愉悅。

青春路上，咱們遇到了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟是一件很頭痛的事情，父輩們教育咱們要多看書，多練習(xí)，成績才能上去，但是很多時(shí)候，應(yīng)對課本上的知識，咱們真的看不進(jìn)去，玩手機(jī)，看電子書，打游戲卻是無師自通。最后，咱們明白一個(gè)道理，領(lǐng)悟好與多學(xué)多練無關(guān)，遺傳基因和智力才是關(guān)鍵。

青春路上，咱們遇到了工作，對于在學(xué)校里過慣了衣來伸手，飯來張口的神仙般日子，工作無非給了咱們一個(gè)沉重的考驗(yàn)，自我找工作，自我建立社交圈。父輩教育咱們要學(xué)一門手藝，到哪里都能找到飯吃。但是，學(xué)手藝這么辛苦又受氣的差事，沒有幾個(gè)年輕人愿意去干，反而情愿在工廠里干著簡單的活兒，吃著青春飯。

青春路上，咱們遇到了家庭，有人說，家庭是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。單身時(shí)，咱們能夠和兄弟姐妹喝酒，K歌

到天亮，能夠玩游，能夠一個(gè)人去旅行。結(jié)婚了，這一切將會(huì)成為一種奢望，咱們騰不出更多的時(shí)刻去做咱們想做的事，正因咱們大部分時(shí)刻將用在工作上，陪老婆，教育孩子上。此時(shí)才明白，家庭的職責(zé)大于個(gè)人理想，大于酒肉兄弟姐妹。

青春是一座山，不管山再高路再險(xiǎn)，咱們不得不朝上爬;青春是1條河，不管河再深水再急，咱們不得不淌過去;青春是一首歌，不管是悲傷還是歡樂，咱們不得不唱下去。

青春路上，如果是獨(dú)行，要不怕風(fēng)雨不怕驕陽，勇敢地朝前走;如果是結(jié)伴而行，要珍惜同伴，互相扶持，共渡難關(guān)，認(rèn)真走好這段青春路。

第三篇：青春路上作文

就像流星劃過天際，我們?nèi)紵啻海k爛，耀眼，演繹著年輕的成長。待它漸漸褪去了余溫，驀然發(fā)現(xiàn)，雖然失去了光彩的外表，卻更具價(jià)值，更富魅力。

推著單車走在細(xì)雨朦朧的路上，有一粒雨株不偏不倚地落在車把上，輕盈地向四面濺開一朵水花，小巧，卻美麗。

成長也是那樣美麗的，伴隨著青春的足跡。

小學(xué)，對于我無疑是個(gè)無憂無慮的天堂，和同學(xué)知己朝夕相伴，一起玩耍，一起嬉戲，六年的時(shí)光一晃而過，留下了美好的回憶與單純的友情。就這樣，我成為了一名中學(xué)生。初中生活帶給我以前從未有過的感受。美麗的春天，再?zèng)]有老師領(lǐng)我們在櫻花樹下野餐，或是讓四月的風(fēng)箏掛在云端上，但是，卻也有一群老師陪伴著我，日夜帶領(lǐng)我奮斗前進(jìn)。他們默默地，不知疲憊的付出著，看到我的進(jìn)步，他們臉上的皺紋笑得更深了。身邊不再是那個(gè)傻傻笑著的伙伴，而是換成了競爭的對手，卻也是相惜的好友，互相扶持，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。少了一份開懷大笑，但那一個(gè)默契的眼神，也就足夠夠了。穿過小街，已走到一個(gè)小公園。稱不上郁郁蔥蔥，卻也有了綠意，在沐浴著細(xì)雨的清晨，散發(fā)著沁人的淡香。還沒有夏天那樣軟軟厚厚的草地，但也有零星的綠點(diǎn)兒。小草們，新芽們，現(xiàn)在不正在用腦袋反抗著黑暗，努力沖破束縛嗎？

成長是這樣痛苦的，伴隨著青春的蛻變。

何時(shí)，心中多了一絲叛逆，難中充滿了稀奇古怪的想法，但卻少有人認(rèn)同，無處宣泄，無法揮灑，只有慢慢沉淀，慢慢積累，靜靜等著爆發(fā)的那天。對父母第一次說“不”，對老師第一次搖了頭。但隨著一陣忐忑，認(rèn)輸?shù)目偸俏?。媽媽說，大人們對我做的不一定是對的，但絕對不會(huì)是壞的。我這樣想著，無數(shù)個(gè)夜晚念著入睡。于是我似乎明白了，大家不是要磨平我的新生的棱角，只是希望我能用棱角去磨掉成長中的阻礙，而不是胡亂沖撞。我磨著，痛著，堅(jiān)持著。

成長是痛苦的，伴隨著青春的代價(jià)。

深夜，全世界仿佛只剩我一個(gè)人坐在臺燈下，安靜得可以聽見自己的呼吸。我疲倦了，也有些惱了，身旁有無數(shù)的重?fù)?dān)壓得我動(dòng)彈不得，有形的、無形的，讓我欲罷不能。迎著晨曦上學(xué)，頂著繁星回家，累了；教師，家教，小房間，四壁的墻，倦了。但我不是孤單的，我知道校門口一定有個(gè)人風(fēng)雨無阻的等著我，我知道無論奮斗到多晚，桌上都會(huì)有牛奶冒著熱氣。蝴蝶不經(jīng)歷蛻變的痛苦，就沒有翩翩起舞的倩影。流行不劃過天際，就不會(huì)有燦爛的摩擦，更不會(huì)有它獨(dú)特的價(jià)值。

此時(shí)，雨下得大了些。我跨上單車，笑著向前沖去。雖然沒有雨衣遮擋雨水，但我不在乎。我不知道目的地在哪里，但我會(huì)用所有的力量向前蹬，用全力燃燒自己有限的青春，用奪目的光彩來證明我成長的價(jià)值！

第四篇：青春路上

青春路上，溢彩同行

姓 名： 王 紅 學(xué) 號： 111021030 系 別： 電子工程系 班 級： 電信 111 成 績：

評 分 標(biāo) 準(zhǔn)

內(nèi)容60分：1.運(yùn)用心理學(xué)知識切合題意 2.中心突出 3.內(nèi)容充實(shí)

4.感情真摯

表達(dá)30分：1.符合文章要求 2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 3.語言流暢 特征10分：1.深刻 2.豐富 3.有文采 4.有創(chuàng)意

青春路上，溢彩同行

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強(qiáng)烈，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜；由于科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步，知識爆炸性地增加，迫使人們不斷地進(jìn)行知識更新；“人類進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”，人們的觀念意識、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會(huì)組成部分，在大學(xué)院校生活和學(xué)習(xí)的大學(xué)生，對社會(huì)心理這塊時(shí)代的“晴雨表”，十分敏感。況且，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題。對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，預(yù)防精神疾患和心身疾病的發(fā)生，加強(qiáng)對大學(xué)生的心理健康教育。

心理健康教育與受教育者的人格發(fā)展密切相關(guān)，并直接影響個(gè)體人格的發(fā)展水平。一方面，學(xué)生以在心理健康教育過程中接受的道德規(guī)范、行為方式、環(huán)境信息、社會(huì)期望等來逐漸完善自身的人格結(jié)構(gòu)；另一方面，客觀存在的價(jià)值觀念作為心理生活中對自身一種衡量、評價(jià)和調(diào)控，也影響著主體人格的發(fā)展，并且在一定條件下還可轉(zhuǎn)化為人格特質(zhì)，從而使人格發(fā)展上升到一個(gè)新的高度。同時(shí)，心理健康教育不是消極地附屬于這種轉(zhuǎn)化，而是在轉(zhuǎn)化過程中能動(dòng)地引導(dǎo)受教育者調(diào)整方向，使個(gè)體把握自我，對自身的行為進(jìn)行認(rèn)識評價(jià)，從而達(dá)到心理優(yōu)化、健全人格的目的。

當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)不僅影響到他們自身的發(fā)展，而且也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)，一項(xiàng)關(guān)于當(dāng)代人主要素質(zhì)的調(diào)查表明，當(dāng)代人的素質(zhì)不能適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的需要，最欠缺的是心理素質(zhì)，具體表現(xiàn)為意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、適應(yīng)能力和自立能力，缺乏競爭意識和危機(jī)意識，缺乏自信心，依賴性強(qiáng)等。究其原因，與教育不重視人的心理素質(zhì)的培養(yǎng)與塑造有關(guān)。在大學(xué)生中，有人因自我否定、自我拒絕而幾乎失去從事一切行動(dòng)的愿望和信心；有人因考試失敗或戀愛受挫而產(chǎn)生輕生念頭或自毀行為；有人因現(xiàn)實(shí)不理想而玩世不恭或萬念俱灰；有人因人際關(guān)系不和而逃避群體自我封閉。大量調(diào)查表明，目前我國大學(xué)生發(fā)病率高的主要原因是心理障礙，精神疾病已成為大學(xué)生的主要疾病。具體表現(xiàn)為恐怖、焦慮、強(qiáng)迫、抑郁和情感危機(jī)、神經(jīng)衰弱等。我校每年對新生進(jìn)行心理健康狀況調(diào)查，結(jié)果表明每年有大量大學(xué)生心理素質(zhì)不良，存在不同程度的障礙。土木水利學(xué)院 2002級學(xué)生入學(xué)第一年便因心理問題休學(xué)4人，他們四人分別因?yàn)椋?/p>

1、追求女生遭到拒絕而情緒不穩(wěn)定；

2、長時(shí)間懷疑同學(xué)背后議論自己、鄙視自己，因而不敢面對別人；

3、對生活目標(biāo)喪失信心，低糜消沉，抑郁；

4、狂躁不安，行為異常。最終都不能繼續(xù)學(xué)業(yè)。

常見的大學(xué)生心理問題還表現(xiàn)為環(huán)境應(yīng)激問題、自我認(rèn)識失調(diào)、人際關(guān)系障礙、情緒情感不穩(wěn)、感情適應(yīng)不良等。當(dāng)代大學(xué)生心理問題不容忽視。

大學(xué)生心理素質(zhì)方面存在的種種問題一方面是與他們自身所處的心理發(fā)展階段有關(guān)，同時(shí)也與他們所處的社會(huì)環(huán)境分不開。大學(xué)生一般年齡在十七、八歲至二十二、三歲，正處在青年中期，青年期是人的一生中心理變化最激烈的時(shí)期。由于心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，面臨一系列生理、心理、社會(huì)適應(yīng)的課題時(shí)，心理沖突矛盾時(shí)有發(fā)生，如理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、理智與情感的沖突、獨(dú)立與依賴的沖突、自尊與自卑的沖突、求知與辨別能力差的沖突、竟?fàn)幣c求穩(wěn)的沖突等等。這些沖突和矛盾若得不到有效疏導(dǎo)、合理解決，久而久之會(huì)形成心理障礙，特別是當(dāng)代大學(xué)生，為了在激烈的高考竟?fàn)幹腥伲瑤缀跏侨硇耐度藢W(xué)習(xí)，家長的過度保護(hù)、學(xué)校的應(yīng)試教育、生活經(jīng)歷的缺乏使這些學(xué)生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在學(xué)習(xí)、生活、交友、戀愛、擇業(yè)等方面小小的挫折足以使他們中的一些人難以承受，以致出現(xiàn)心理疾病，甚至離校出走、自殺等。從環(huán)境因素看，竟?fàn)幍募觿?、生活?jié)奏的加速，使人產(chǎn)生了時(shí)間的緊迫感和壓力感；個(gè)人對生活目標(biāo)的選擇機(jī)會(huì)增多，難以兼顧的矛盾加劇了內(nèi)心的沖突，產(chǎn)生了無所適從的焦慮感。凡此種種，對變化的環(huán)境適應(yīng)不良而出現(xiàn)的各種困惑、迷惘、不安、緊張?jiān)诿黠@增加，社會(huì)的變革給正在成長著的大學(xué)生帶來的心理沖擊比以往任何一個(gè)時(shí)代更強(qiáng)烈、更復(fù)雜。各種生理因素、心理因紊、社會(huì)因素交織在一起，極易造成大學(xué)生心理發(fā)展中的失衡狀態(tài)。心理素質(zhì)低劣的人自然不能適應(yīng)高速度、高科技、高競爭的環(huán)境，心理負(fù)荷沉重便容易導(dǎo)致各種心理疾病。

1、客觀方面

與中學(xué)比，大學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系都發(fā)生了很大變化。1）學(xué)習(xí)的任務(wù)、內(nèi)容、方法發(fā)生了變化。中學(xué)學(xué)的是基礎(chǔ)知識，目的是為今后繼續(xù)深造或就業(yè)做準(zhǔn)備；大學(xué)學(xué)的是專業(yè)知識，目的是把學(xué)生塑造成建設(shè)祖國的高級專門人才。中學(xué)課程幾年一貫學(xué)習(xí)僅有的幾門高考課程，中學(xué)有老師天天輔導(dǎo)，日日相隨；大學(xué)要有較強(qiáng)的自學(xué)能力，獨(dú)立地思考和解決問題。新大學(xué)生往往不適應(yīng)這種變化了的學(xué)習(xí)生活，不知道如何適應(yīng)和支配時(shí)間。

2）生活環(huán)境發(fā)生了變化。部分新生在中學(xué)有寄讀經(jīng)歷，但多數(shù)新生仍然是上學(xué)到學(xué)校，放學(xué)同家人居住在一起。進(jìn)入大學(xué)后，班集體成為主要生活環(huán)境，宿舍成了主要的生活區(qū)，日常生活全要自理，這對那些平時(shí)習(xí)慣于依靠父母、家庭的人來說，確實(shí)是個(gè)難題。這種變化給他們帶來了一定的精神壓力。3）人際關(guān)系較中學(xué)時(shí)代要復(fù)雜。大部分新生在中學(xué)時(shí)期居住的比較集中，從小學(xué)到中學(xué)，都有一些從小在一塊兒的伙伴；班主任一任數(shù)年，天天相見。熟悉的面孔、相似的語言、習(xí)俗，構(gòu)成自己熟悉的生活環(huán)境。跨進(jìn)大學(xué)，周圍的人來自不同地區(qū)，素昧平生，語言、習(xí)俗各不相同；同學(xué)間由原來的熱熱鬧鬧、親密無間變得陌生，有想法也難以啟齒。這對年齡僅有十七八歲的新生來說，是極不習(xí)慣的，因此，每逢節(jié)假日就會(huì)想家、想同學(xué)，會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感。4）對待社會(huì)工作的態(tài)度發(fā)生了變化。中學(xué)的工作和活動(dòng)多是在老師指導(dǎo)下

開展，由少數(shù)同學(xué)承擔(dān)的。大學(xué)強(qiáng)凋?qū)W生的自我管理，班里事情多，社團(tuán)活動(dòng)多，學(xué)生除了要搞好自身的學(xué)習(xí)外，還要擔(dān)負(fù)一定的社會(huì)工作，關(guān)心班集體建設(shè)。新生往往不大適應(yīng)這種較大工作量的生活，缺乏工作主動(dòng)性，在其位又不知如何謀其政，感到壓力大。

2、主觀方面

新生物質(zhì)生活的依賴性與精神生活的獨(dú)立意識發(fā)生著矛盾；日益增強(qiáng)的自主自立意識以及主觀愿望上的自主自立與客觀條件上的可能性及能力之間發(fā)生著矛盾。這兩方面的原因使那些適應(yīng)新環(huán)境能力不強(qiáng)的新大學(xué)生很容易產(chǎn)生如下心理問題：

一、是盲目自滿與自我陶醉。因?yàn)榭既×舜髮W(xué)，老師表揚(yáng)，同學(xué)羨慕，親友夸獎(jiǎng)，父母慶賀，部分學(xué)生在這種自我陶醉中漸漸松懈了斗志，終日悠哉游哉，認(rèn)為自己是中學(xué)的尖子，大學(xué)里成績也不會(huì)差，從而放松了對自己的要求，盲目自滿。

二、是失望與失寵感。有的學(xué)生入學(xué)前把大學(xué)生活過于理想化、神秘化，入學(xué)后感到理想與現(xiàn)實(shí)差距太大，因而產(chǎn)生失望感，有的學(xué)生曾是中學(xué)的尖子，是家庭與學(xué)校的重點(diǎn)保護(hù)對象，進(jìn)入大學(xué)一下子不受重視了，就會(huì)產(chǎn)生失寵感。

三、是松氣情緒與歇腳心理。有的同學(xué)認(rèn)為考上大學(xué)就是端上了鐵飯碗，長期拼搏的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，心理上得到了滿足，生理上希望得到休整。加上進(jìn)入大學(xué)后奮斗目標(biāo)不明，適應(yīng)能力不強(qiáng)，競爭的氣勢也有所減弱，便產(chǎn)生了“松口氣，歇歇腳”的心理，再也鼓不起前進(jìn)的勇氣了。

四、是畏首畏尾。因?yàn)榄h(huán)境變化而瞻前顧后畏縮不前，社會(huì)活動(dòng)不參加，運(yùn)動(dòng)場不光顧。整日除了學(xué)習(xí)之外，無所事事，生活單一，有礙個(gè)性發(fā)展。

二十一世紀(jì)的晨鐘已經(jīng)敲響，在這新舊世紀(jì)交替之際，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才是時(shí)代賦予高等學(xué)校的歷史重任。如何培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，其核心是加強(qiáng)對青年學(xué)生基本素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，全面提高他們的整體素質(zhì)。二十一世紀(jì)人才應(yīng)具有良好的思想道德素質(zhì)、全面的科學(xué)文化素質(zhì)和健康的生理心理素質(zhì)，且相互和諧統(tǒng)一，這也是健全人格的科學(xué)內(nèi)涵。我們應(yīng)該反思以往的教育工作，人們往往偏重的是科技文化、學(xué)識才能素質(zhì)，而較為忽視的是思想道德素質(zhì)，特別是心理素質(zhì)，即使在比較注重思想政治教育工作的今天，仍未對心理健康教育這一“心理衛(wèi)生死角”引起足夠的重視，其結(jié)果是導(dǎo)致學(xué)生中出現(xiàn)了大量的心理問題，嚴(yán)重?cái)_亂了學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，影響了人才的整體素質(zhì)，阻礙了高教目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)，給國家?guī)頍o可挽回的損失。因此，保持健康的心態(tài)，不僅關(guān)系到廣大學(xué)生健康生理、心理的發(fā)展，良好思想道德的養(yǎng)成和完美人格的塑造，而且關(guān)系到人才素質(zhì)的整體提高、高教目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)、直至現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。

優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對二十一世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而又深遠(yuǎn)的影響。健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)。加強(qiáng)對大學(xué)生心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，全面提高跨世紀(jì)人才質(zhì)量已成為高等學(xué)校所面臨的迫切任務(wù)。二十一世紀(jì)是一個(gè)思想文化激

蕩、價(jià)值觀念多元、新聞輿論沖擊、社會(huì)瞬息萬變、的世紀(jì)，面對如此紛繁復(fù)雜的世界，未來人才都可能在某一時(shí)刻出現(xiàn)心理危機(jī)。二十一世紀(jì)人才的心理承受能力將經(jīng)受更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為此，就要不斷加強(qiáng)對青年大學(xué)生的適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，使他們真正懂得：要想占有未來，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲(chǔ)備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準(zhǔn)備，從而引導(dǎo)他們科學(xué)地走出自我認(rèn)識的誤區(qū)，更新觀念，突破時(shí)空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟，參與國際人才競爭，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)

第五篇：青春路上作文

青春路上作文

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的青春路上作文，歡迎大家分享。

如果蒲公英不曾迎風(fēng)飛舞，如何播撒種子;如果探險(xiǎn)家不曾涉足人跡罕至處，如何感受自然的奧妙;如果旅人不曾抵達(dá)茫茫大漠，如何領(lǐng)略“大漠孤煙直，長河落日圓”的氣魄。

喜歡站在人來人往處，看身邊的行者，耳邊的腳步聲或匆忙或淡靜，臉上的笑容或真誠或敷衍，投向遠(yuǎn)處的目光或堅(jiān)定或柔軟，喜歡由他們各異的表情而猜測他們的故事。或動(dòng)聽或傷感，但唯一不變的是，他們都在奮斗著且不問歸路。

曾看到過一句話：“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，與其華麗撞墻不如優(yōu)雅轉(zhuǎn)身。”兩者都有其理，互不相沖，的確，茫茫人海中每個(gè)人都很渺小，在所謂的理想抱負(fù)面前更是渺小?？煽傆心敲匆恍┤霜?dú)自穿越茫茫黑夜，回過頭卻說只是感謝自己未曾放棄的勇氣。

青春本就是一場兵荒馬亂的浩劫，沒有硝煙彌漫，沒有流離失所，可本應(yīng)天真燦爛的年紀(jì)卻被彷徨、孤獨(dú)、失望一層一層圍困，面對一個(gè)個(gè)十字路口，那種不知所措的感覺使人抓狂。然而狹路相逢卻總是勇者勝，似乎優(yōu)秀的人注定往往都有不怕輸?shù)挠職狻?/p>

因?yàn)橛赂仪也粏枤w路，玄奘萬里跋涉、克服艱難險(xiǎn)阻，終在歷經(jīng)九九八十一難后取得真經(jīng)，為佛教和人類的進(jìn)步作出了偉大的貢獻(xiàn);因?yàn)橛赂仪也粏枤w路，霍金在病魔的無情摧殘下重拾信心，排除萬難，從挫折中站了起來并醉心于研究，成為一代佳話。

扔掉那些所謂“不可能”的借口，去堅(jiān)持一個(gè)“沒問題”的理由!因?yàn)樵谇啻郝飞衔覀兌际且粋€(gè)盲人。明明摔得鼻青臉腫卻還要笑著告訴自己還有明天。

自己喜歡的事無論如何都要堅(jiān)持到底，到最后才會(huì)對得起自己的付出。也許在別人看來你的努力就是白費(fèi)力氣，你的執(zhí)著總被別人誤解，甚至在別人看來你就像一個(gè)小丑。但沒關(guān)系，你是屬于自己的。只要方向是對的，不被理解又何妨。

把每一次失敗都當(dāng)做是一次歷練，相信總有一天在跌倒后會(huì)收獲一抹陽光。它終將穿過冬天的云與月，透射我們的心房，熨干曾經(jīng)淚濕的衣裳，驅(qū)逐曾經(jīng)的灰暗與陰霾。那一刻，一切都是值得的。

青春的一場冒險(xiǎn)，不到最后一秒，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己會(huì)成長為何般模樣，遇見一群怎樣有意思的人，是否會(huì)成為想象中的自己。不念過去，不畏將來，不屈服命運(yùn)的安排做生活的強(qiáng)者，全力以赴，奮不顧身，趁現(xiàn)在趁年輕趁還扛的住所有傷，去愛去瘋?cè)リJ。最后，愿我們都吃得了苦，放得下怨，受的住委屈，頂?shù)米∧ルy，在蜿蜒曲折面前一笑而過，背著行囊繼續(xù)趕路。

青春，有多少個(gè)跌跌撞撞。在這青春路上你是否曾哭過，笑過，是否曾記得一起許下的諾言，是否曾在一起瘋狂，傻過，是否曾一起奮斗過。

青春固然美好，但在這美好之中，又有多少個(gè)奮斗。

第一份考完的試卷出現(xiàn)在我的面前，上面大大的60讓我留下了深刻的印象，從那時(shí)起，我就想著一定要好好學(xué)習(xí)，于是，在后來的一次又一次考試中，我逐漸超過了你們，青春路也許并沒有像世界第一那樣高尚無比，因?yàn)槲抑皇瞧椒驳牟荒茉倨椒驳娜?，我無須面對戰(zhàn)亂，也無須為之獻(xiàn)身，但我同樣擁有理想，也同樣要經(jīng)歷坎坷。

青春需要一盞指路的明燈，這明燈就是“奮斗”，這條路很容易走上來，但你能堅(jiān)持的走下去就很困難，作文也就是俗話：三天打魚，兩天曬網(wǎng)，所以我們要有堅(jiān)定的意志。這盞明燈是經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)。而需要我們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)·

真的是這樣，比如我剛踏入初中的大門，上課都不知道該怎么做，下課只知道在那里傻坐著當(dāng)天知識也沒有復(fù)習(xí)過。跟著老師一步一步的教導(dǎo)，使自己的成績逐漸提高。

青春好似一顆水晶球，透明、清澈而又容易破碎，它是敏感而又脆弱的，哭完之后，才想起要奮斗。

你曾聽說過貝多芬的故事嗎？他的堅(jiān)持足以震撼人心，那些黑白相間的琴鍵，敲打成悲壯的樂章，訴說著貝多芬奮斗的信念。

走在青春的路上，我們需要堅(jiān)持很久，人生就是一個(gè)不斷問路的過程，一次又一次的迷失，一次又一次的清醒，一次又一次的探尋，一次又一次的振作。從一次挫折中吸取教訓(xùn)，就是在人生的旅途中又點(diǎn)亮了一盞燈，你曾想起放棄，那就奮斗起來！

我們奮斗青春路，有堅(jiān)定的信念相伴就足夠了。

慢慢地，我有一些不耐煩了，想要放棄，但總會(huì)對自己的心靈深處說一聲：一定要成功，成功的船帆就在離你不遠(yuǎn)的地方。每當(dāng)我聽到班級第一的姓名時(shí)，心中涌起一陣火焰，激起了我拿第一的欲望。應(yīng)該就是傳說中的奮斗吧！

在那之后。我獨(dú)自一人坐在窗子旁，遠(yuǎn)望，看著寒風(fēng)把枯落的葉子吹向大地的懷抱，小小思索：花兒從春走過，留下縷縷花香，這是奮斗，葉兒從夏走過，留下片片蔭涼，這是奮斗，風(fēng)兒從秋走過，留下陣陣金浪，這是奮斗，雪兒從冬走，過留下種種希望，這也是奮斗。

沒錯(cuò)“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗。”高爾基也曾說過“天才出于勤奮”。

在門外玉蘭樹，九月的暖陽照在綠葉上，綠葉輕搖，仿佛在致謝這明媚的秋光。“嘰嘰喳喳”什么聲音？原來是玉蘭樹分開的樹杈上，有一個(gè)小小的鳥巢，鳥媽媽在枝杈的一邊慈祥地望著這巢里的小鳥兒。一只小家伙羽翼豐滿，棕色的飛羽下閃著白花花的絨毛。它高聲鳴叫著，如同那空軍上將將要在自己的士兵前展示本領(lǐng)，頗為得意，它的翅膀狠命一扇，就從巢中躍出?？上皇腔璧镍B兒，只是那只會(huì)撲閃翅膀的小雀兒，它搖搖擺擺，落在了另一個(gè)枝頭，但不忘向自己的兄弟姐妹擺出一副神奇的樣子。青春就是那番自信，我的眼睛不禁朦朧了。

乘坐在爺爺?shù)陌遘嚿?，我遙望著家中的陽臺，幾盤石斛正舒展著自己的枝條。在板車的呻吟中，我不知是我在離它們遠(yuǎn)去，還是它們在離我遠(yuǎn)去，只見一道道無形屏障拔地而起，將我們隔開。別了，我的鐵皮石斛；別了，我的親人們，你們的小鳥無論飛至何處，心窩中永遠(yuǎn)有它那溫暖的巢。

我想起了母親在詩歌中被喻為孩子的上帝的人，她的一顰一笑，卻是實(shí)實(shí)在在。她的啰嗦，也是一杯先苦后來回味無窮的酒，她就在她，不是上帝，就是我的母親。兒時(shí)，她喜歡在網(wǎng)上搜索一些稀奇古怪的烹飪技術(shù)，還和同事學(xué)術(shù)交流，最后卻要我來以身試“毒”，雖嘗百味，卻想起來是一種母親的味道。小時(shí)候怕理發(fā)，一到理發(fā)店就是哭個(gè)不停，媽媽只好網(wǎng)購理發(fā)器材開啟了我的專業(yè)理發(fā)師的角色，從一開始的坑坑洼洼到最后的整齊有致，見證了媽媽高超理發(fā)手藝是這么練成的。當(dāng)然，現(xiàn)在的我早已經(jīng)在外面理發(fā)了。一回想起那些往事，感恩之情油然而生。

學(xué)校中，不愁吃，不愁住，同學(xué)也可以做伴，但就是沒有家里的氣息。我看著手旁一疊的書本，它們確乎是精神的食糧，但卻不是親情的替代品。夜色漲起來，與我同眠的不再是我的親人，而是一群風(fēng)華正茂的年輕人。放眼望去，一片繁華的街燈替代了淳樸的星辰。星辰在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方閃爍著，它看不見我，卻知道有一顆小草被移栽到另一個(gè)花圃中?！跋﹃栁飨?，斷腸人天涯。”兒時(shí)讀這首詩，心中僅是對大漠孤煙的向往；今日再讀時(shí)，不知是離愁的滋味，還是青春同行的氣息。

行至沙漠中，方知水源之好；行至大海上，方知土地之好；行至雨林中，方知清爽之好；行至冰雪中，方知溫暖之好；行至峻嶺中，方知平坦之好；人在寂寞處，方知親情之好。好男兒志在四方，雖有對家人的離別之愁，卻是充滿了感恩的力量。

在哥特小鎮(zhèn)小村莊里，每年都會(huì)下雪，雪花晶瑩剔透，有著極為漂亮的六個(gè)角。鎮(zhèn)上的孩子們每天都盼望著下雪，因?yàn)橹灰幌卵?，就?huì)是孩子們最快樂的時(shí)候……

這年冬天亦是如此，孩子們在雪地上快樂地玩耍。堆著雪人，他們用小手捧起雪白的白雪一點(diǎn)一點(diǎn)地往上筑，歡笑聲彌漫在有些微寒的空氣中，連空氣都漸漸變暖了……街角處慢慢出現(xiàn)了一個(gè)小小的身影，他背著一個(gè)小小的口袋里面裝滿了蠟燭，他一邊走一邊吆喝著，可是，并沒有人搭理他。小小的身子漸漸顯得有些沉重，孩子們在雪地上歡快地玩著，艾迪背著蠟燭走到孩子中間，可是孩子們沒有一個(gè)搭理他。孩子們個(gè)個(gè)都穿著華麗的衣服只有艾迪穿著破破爛爛的衣服，艾迪在寒風(fēng)中有些微顫，一陣寒風(fēng)吹過艾迪忍不住打了一個(gè)噴嚏，背上的蠟燭也散落了一地，孩子中沒有一個(gè)人在意，大人們也都帶著孩子們離開，邊走邊說：“哎，真是晦氣?！卑系男∈謨龅猛t，但他仍堅(jiān)持著，終于沒有力氣累得癱軟在地上……寒風(fēng)仍呼呼地吹著，人們都在屋內(nèi)和家人溫暖地吃著飯，只有艾迪小小的身軀在寒風(fēng)的侵襲下每人沒有聲響……一位老婦人從雪地旁經(jīng)過，無意間看到著幼小瘦弱的身軀，走上前去脫掉了自己的外衣，披在了艾迪身上，小心的抱起艾迪……

艾迪醒來時(shí)已經(jīng)睡在了溫暖的被窩里，一位老婦人正在床邊對著他微笑，老婦人見他醒了，連忙給他倒了一杯水，艾迪也很懂禮貌不停地說著謝謝。老婦人告訴他不用感謝自己，這只是自己分內(nèi)的事。艾迪說將來一定要報(bào)答老婦人的救命之恩，可老婦人搖著頭說著不用。吃飽喝足后艾迪再三感謝后離開……

幾年后，艾迪成為了一家上市公司的總裁，每天忙著各種業(yè)務(wù)，可他依然記得當(dāng)年救他的老婦人。他派手下查到了老婦人的住處，親自駕車前往，可他沒想到的是，他到時(shí)，得知老婦人已在幾年前去世了，他痛苦流涕，每年都在老婦人的墓前送上鮮花，并在她墓前說說這一年來的歡喜，就像是對自己祖母一般……

這就是感恩吧，不需要做多大的事，只要心意在，便是永恒。感恩是青春最好的報(bào)答……

星期一早上，秋高氣爽，班級里表面“風(fēng)平浪靜”，實(shí)則暗潮涌動(dòng)。同學(xué)們雖依舊端正地坐在教室里，卻一個(gè)個(gè)興奮得面面相顧，有時(shí)甚至忍不住在私底下竊竊私語起來。這也難怪，畢竟，這可是我們升入初中之后，第一次離開家，離開學(xué)校參加實(shí)踐活動(dòng)。而且，四天三夜都要一起生活。

一路上的歡聲笑語在校車?yán)飩鞒?，同學(xué)們相互交談著，眼里充滿著對此次活動(dòng)的向往與期待——新的集體生活即將開始了！

然而，興沖沖地來到實(shí)踐基地，興致勃勃地觀摩各類示范，學(xué)習(xí)各類規(guī)范之后，情況就開始與我們最初設(shè)想的大相徑庭：教官們迫不及待地給我們來了一個(gè)“下馬威”。

當(dāng)太陽剛剛開始施展自己的淫威時(shí)，我們就結(jié)束了幾乎沒怎么好好休息的午休，來到了田徑場，開始操練。但從集合場地到達(dá)遙遠(yuǎn)的田徑場“彼岸”的方式，卻出乎意料地奇葩——鴨子步。

而正當(dāng)一群人累得氣喘吁吁時(shí)，教官極不留情的態(tài)度硬把氣喘如上了年紀(jì)的老牛的我們一把拉起，開始了正式的練習(xí)。所謂“吃一塹，長一智”，原來準(zhǔn)備偷點(diǎn)懶的我們，這下可不得不提起了12分精神，全神貫注地觀察動(dòng)作的示范，絲毫不敢馬虎。在這種“強(qiáng)記”加“練習(xí)”的反復(fù)狀態(tài)下，我們倒也學(xué)完了所有的規(guī)定動(dòng)作。

除了“很輕松”“很開心”的操練，實(shí)踐基地還設(shè)立了真正能讓我們心動(dòng)的課程。比如水晶影像、糕點(diǎn)制作、帳篷搭建、盤長結(jié)、學(xué)做護(hù)手霜之類的實(shí)踐學(xué)習(xí)。

此外，我們同樣也體驗(yàn)了非同一般的集體生活。感受到了明明自己心中也很怕，卻依然堅(jiān)持要給對方講幾個(gè)鬼故事的驚悚。體驗(yàn)到了與同伴心有靈犀，一同在凌晨三點(diǎn)鐘起床，但不敢出門，只得偷偷在寢室溜達(dá)的“莫名其妙”。也好好體會(huì)了一番平日吃飯花二三十分鐘的自己，在三分鐘內(nèi)連衛(wèi)生都打掃好的意外與歡喜……

這次實(shí)踐活動(dòng)，我們雖然收獲了幾個(gè)大而圓的黑眼圈，但，我們也真正學(xué)習(xí)到了堅(jiān)韌不拔、勇于拼搏、敢于奮斗的精神，磨練了意志。還有，與同宿舍甚至不同班級中未曾謀面的同學(xué)們之間的友誼，也讓我們倍加珍惜。我們這些曾經(jīng)是四體不勤、五谷不分的“優(yōu)秀學(xué)生”，通過訓(xùn)練，已化繭成蝶，蛻變成了一名名真正的小軍人。

也許，從前的我們有許多缺點(diǎn)，但現(xiàn)在“王者歸來”的我們已經(jīng)足夠堅(jiān)毅，并將會(huì)以夢為馬，以新為劍，不負(fù)韶華地加油向未來！

我們，是站在相同的起跑線的。

我們，一起牙牙學(xué)語，一起上幼兒園，一起呆呆的坐在位置上學(xué)著老師的嘴型讀“A,B,C,D”，一起上小學(xué)，一起靠在屋旁背著乘法口訣，一起在田野邊上探究著水里的小蝌蚪，一起在樹下凝望那藍(lán)天白云，一起在草地上捉草蜢，一起摘了不知道是什么花花草草的果子來吃，一起在小河邊扔石子，一起在回到家后被責(zé)罰，一起說“是我的錯(cuò)”，一起哭，一起笑，一起玩，一起睡，一起學(xué)……我們在一起，靈魂也在一起，在我們之間沒有多余。

小時(shí)候，喜歡相同的明星，我們有過相同的夢想，就是要站在舞臺上，盡情的歡唱，我們說，不要唱傷感的歌，我們要做樂天派的，于是，我們每天放學(xué)后，就在家里練唱，稚嫩的歌聲至今我還記得，我后悔，為什么當(dāng)時(shí)不把它錄下來呢。不過，由于我們過于沉浸在自我境界中，聲音開到了最大，結(jié)果，我們又一起被罰。

或許，正像歌里唱的，夢想總是遙不可及，不久之后，屬于我們共同的夢想消失了，但它還活在我們的曾經(jīng)里。

此后，你說你要做老師，我問你為什么，你說，因?yàn)槲易隼蠋煹脑?，就不用老師管了呀，不用做作業(yè)了呀。當(dāng)時(shí)，我覺得你這話很有道理，但現(xiàn)在想來，那是多么的天真。

我們，沒有停在相同的終點(diǎn)線上，我在途中轉(zhuǎn)了個(gè)彎，二年級，我轉(zhuǎn)學(xué)了。開學(xué)那個(gè)早上，我坐在床上哭著說，我不要在這里讀，我說我想回去和你一起讀書，但哭鬧始終還是沒能改變事實(shí)，爸爸早已和校長商量好了。我們在不同的路上奔跑著，或許是越跑越遠(yuǎn)，或者是會(huì)某個(gè)交叉點(diǎn)上相遇，又或者是，我們會(huì)停在相同的終點(diǎn)線上。曾經(jīng)我以為會(huì)是第三個(gè)或者，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。

在此后的道路上，我遇到過無數(shù)個(gè)志同道合者，但都沒有當(dāng)初我們共同的夢想那樣純真，那樣美好，那樣的令我充滿斗志，雖然，那個(gè)夢想永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，只會(huì)是幻想。

我沒有再見到你，一點(diǎn)你的消息也沒有，我沒有那個(gè)能力去找你，但是，我們都還在青春的路上，擁有屬于自己的夢想，或許那個(gè)夢想我們無法觸及，也無法共同去觸及，可我們的心在我看來，還是在一起的。

在青春的路上，我們并沒有孤獨(dú)，即使我們彼此不在身邊，友誼卻不變，我終于領(lǐng)會(huì)到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的含義了。

燕，記住，我們還在青春的路上，琪還在另一個(gè)地方祝福你呢。像以前那樣，一起，奔跑吧。

——這篇文好想燕能看到，再優(yōu)美的語言 也無法寫出內(nèi)心的感觸。文章有點(diǎn)亂，卻是真實(shí)的感受，或許，我跟燕，本來就是亂亂的…

青春無畏，少年的我們就應(yīng)該去拼搏，創(chuàng)造一切不可能。當(dāng)你心懷夢想，就會(huì)為之努為和奮斗。——題記

在我們青春的路上，有歡笑也有悲傷，有迷茫也有孤獨(dú)，而此時(shí)，你最重要的人，對你所說的每一句話，都值得你去感恩，是他們在你黑暗的路途中為你點(diǎn)亮心燈，給予你溫暖和鼓勵(lì)。感恩的花，開在青春的路上。

記得在我上小學(xué)五年級的時(shí)候，班里來了一位新班主任，她就是讓我喜歡上閱讀的人——李際老師。每當(dāng)中午放學(xué)，她總會(huì)和同學(xué)們一起結(jié)伴而行，而且是今天從這兒走，明天從那兒走，誰都不知道這位老師到底家住哪里？一次，我終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，那天我打掃完衛(wèi)生下學(xué)晚了，路過李老師辦公室，從半遮掩的辦公室門縫中，我看到了李老師正在聚精會(huì)神的批改著我們的作業(yè)，旁邊放著一杯水和零散在桌子上的藥，頓時(shí)心里不是滋味，好奇地問：“老師，您還不回家嗎？”老師嚇了一跳，扭轉(zhuǎn)身來面帶笑容的說：“是你??！老師家距離學(xué)校有些遠(yuǎn)，一般中午在學(xué)校，所以中午可以在辦公室批改會(huì)兒作業(yè)……”老師還在說著什么，我卻感覺自己的鼻子有些酸楚，眼圈有些模糊，原來李老師每天與我們同路，是想多了解我們，多走進(jìn)我們內(nèi)心，多關(guān)懷我們。而我們還經(jīng)常惹老師生氣和著急，如果時(shí)光可以倒流，我多想再重溫一下那難忘的童年。青春的路上能遇見這樣的老師，我們多幸運(yùn)?。±蠋熅拖裎覀兊母改?，無私的奉獻(xiàn)著自己，用真心關(guān)懷著我們，呵護(hù)著我們，培育著我們茁壯成長。真心的要對老師說聲：“老師，您辛苦了。”感謝感恩的花，開在我青春的路上。

還有一件讓我感到終身難忘的事就是在我上小學(xué)的時(shí)候，一次意外，我的腳踝處骨折了，醫(yī)生診斷是粉碎性骨折，手術(shù)后我每天要爸爸媽媽接送上下學(xué)，因?yàn)樯眢w不能負(fù)重，爸媽也不能進(jìn)校，所以每天沉重的書包都是由班里的同學(xué)來幫我?guī)С鲂Ｍ?，尤其是每次上完體育課后，大家已經(jīng)很累了，各個(gè)都是滿頭大汗，肚子咕嚕嚕叫了，但是從未因?yàn)檫@而忘記幫我提書包。而這一幫就是三年，這三年中，大家從無怨言，每個(gè)微笑的后面，都仿佛在告訴我要做生活的強(qiáng)者，我一定要向他們學(xué)習(xí)，盡我所能去幫助更多需要幫助的人。感謝感恩的花，開在我青春的路上。

一股清泉，滋潤你的內(nèi)心；一片藍(lán)天，給予你寬敞的心靈；一朵小花，吹拂了你的芬芳……感謝感恩之花，因?yàn)橛心?，心存感激?/p>

感恩之花，開在我青春的路上……

猶記得那些年，風(fēng)華正好，青春的不羈和高傲，在稚嫩的臉上顯得熠熠生輝，穿著白襯衫，在太陽底下奔跑，會(huì)為了一個(gè)笑話笑好久，遇見喜歡的人會(huì)不知道怎么辦才好。

在那些日子里，會(huì)一個(gè)人靜靜的望著窗外發(fā)呆，看那些匆匆忙忙的同學(xué)們，想著自己的未來。有時(shí)彷徨無措，有時(shí)懈怠不前。那幾年的得失，痛苦，歡樂，委屈，都隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的淡去了，就像什么也不曾發(fā)生過一樣，只要不提起，時(shí)光里不會(huì)記下，在那個(gè)時(shí)間，曾有那么一群人，一起歡笑，一起打鬧，一起暢談理想。所有的一切，終究是歲月的長河中一個(gè)小小的浪花而已。離開了那座小城，心中的記憶，也就隨之抹去?？蓵r(shí)間最是冷酷無情，當(dāng)你不經(jīng)意的去觸碰的時(shí)候，那些青春的種種，便像洪水一般鋪天蓋地的向你撲過來，躲也躲不開，如同那些事情就發(fā)生在眼前一樣清晰，可真是遇到了青春中的某個(gè)人的時(shí)候，大概也只是會(huì)微笑著說一聲“好巧，原來你也在這兒”。

時(shí)光荏苒，畢業(yè)已經(jīng)一年多了，而上學(xué)的這幾年，仿佛沒有好好經(jīng)歷過就結(jié)束了，仍然是一切按部就班，一切平淡的好像什么都沒有發(fā)生過，有時(shí)會(huì)想，自己究竟想要做什么，自己會(huì)做什么，想要成為一個(gè)什么樣子的人，反反復(fù)復(fù)的想，可是也沒有什么結(jié)果。

去湖邊散心，漫無目的的走，或是去坐公交車，隨便找一個(gè)站下車。常常在想，為什么會(huì)這么茫然無措，看不到未來，思緒在夢想和現(xiàn)實(shí)之間游離，就這樣靜靜的走吧，誰會(huì)知道前方會(huì)有什么在等著自己，誰知道未來會(huì)有什么樣的挑戰(zhàn)在迎接自己。走在青石小道上，腳踩在磚上發(fā)出了聲音，好像為自己伴奏似的，斑駁的磚塊上滿是歷史的印記，滿是歲月的滄桑，它都已經(jīng)經(jīng)歷了那么多的風(fēng)吹日曬，可還是堅(jiān)持著自己的崗位，盡自己的最后一份力量。

人往往對未知的東西畏懼，可未來就是一個(gè)又一個(gè)的未知拼湊出來的啊，誰不是在無助和絕望中成長，誰不是在黑暗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?？赡埽瑳]經(jīng)歷過坎坷的人生算不得完整的人生吧，活出自己心中的那個(gè)模樣，可能，才是不辜負(fù)青春吧。過去的就讓他過去，正在經(jīng)歷的好好珍惜，至于未來，希望自己永遠(yuǎn)懷著一顆積極向上的心，勇敢的接受挑戰(zhàn)吧。一路上，無論是平凡還是轟轟烈烈，都是自己選擇的路，無論是帶著笑還是含著淚，都要自己堅(jiān)持把它走完。最后，一定會(huì)收獲一個(gè)不一樣的自己。

青春正好，我們都在路上！

明麗的黃、振奮的紅、夢想的藍(lán)……是我斑斕的青春在盡情綻放……

炎夏悄然而至，可校園里的植物卻未染上她的流光溢彩。綠毯似的草坪，似乎太濃了；胭脂般紅的牽牛，好像還少幾分明媚。我如何能尋覓一抹沁人心脾的色彩呢？直到我發(fā)現(xiàn)了你，怒放著的清凌凌水靈靈的你。柔嫩的明黃的蓬勃的花瓣像舞女的裙擺般飄逸，那一抹明黃，明艷得清純，像一輪明月，洗凈人心中塵埃，像一撮火苗，燃去人心中雜念。你像個(gè)青春年華的孩子，迫不及待向世界展示你的風(fēng)采。那閃閃發(fā)光的蓬勃朝氣深深觸動(dòng)了我。月季花招展著，像一面被北國的風(fēng)吹得獵獵作響的旗幟，斑斕我的心情。

夏天是個(gè)奮斗的季節(jié)。每當(dāng)成績公布，便是我們最緊張的時(shí)刻。哪怕最淡定的同學(xué)，此時(shí)也不禁面紅耳赤、呼吸急促。在那鮮紅的光榮榜單前，堵著水泄不通的人群。那些日日夜夜的努力在此刻被一一證明。若是打敗一眾高手，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，相信你也會(huì)和我一樣，笑容抑制不住的在臉上蕩漾開來，心中像放煙火，炸開無數(shù)色彩。那鮮紅的楷體大字，相信對于每個(gè)人來說都意義非凡。每一個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的晚上，每一道痕跡斑駁的.題目，那些流過的眼淚都有了意義，偉大絕非湊巧，努力不會(huì)徒勞。青春路上那些深深淺淺的腳印，像一枚枚鮮紅的勛章，是拼搏，榮譽(yù)的象征。那一抹振奮人心的紅色，斑斕我的風(fēng)景。

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。老師說僅不足一月，我們邁入初三。全班嘩然。入學(xué)那個(gè)夏日猶歷歷在目，笑不夠，鬧不夠，不覺初三。在那個(gè)收獲的季節(jié)，我會(huì)經(jīng)歷怎樣的拼搏呢？你是否也在某個(gè)無聊的午后，托著腮望著窗外展望未來呢？時(shí)光把我推到青春的分岔口，卻讓我自己做抉擇。我的夢想，帶我潛入蔚藍(lán)的深海，觸及夢寐以求的高中的光芒，未來在想象中逐漸豐滿，可回頭往事斑駁。想要飛越那片深海，怎會(huì)是三言兩語可達(dá)到的呢？為努力配上野心，我在深夜里亮著燈，在黎明前舞著劍，只為有那么一天。未來是一片深邃的藍(lán)色，用其獨(dú)一無二的魅力吸引無數(shù)人前仆后繼。

那樣明麗的蓬勃的黃啊，那樣振奮的激揚(yáng)的紅啊，那樣美麗的深邃的藍(lán)??！流光溢彩，五彩斑斕，綻放出無與倫比的美麗。無需仰望，一低頭就能看見青春里最美麗的煙火。

在青春的路上，我們總是要先感受熾熱的火焰，才能換來甘爽的雨露的滋潤；我們總是要嘗試攀登最高的山峰，才能看到世間萬物千奇百態(tài)的景象。想要成功，是沒有平坦的大路可走的，只有那在崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

青春是我們幻想，追夢的起點(diǎn)，也是我們未來道路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

每當(dāng)上學(xué)時(shí)，我們踏著鏗鏘有律的步伐，迎著充滿激昂的朝氣走進(jìn)了校園。老師的臉龐圍繞著知識的氣息，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的在歡笑，在不知疲倦的學(xué)習(xí)中感受青春的美好。轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光已悄然溜走，老師的頭發(fā)上也有了幾縷銀絲，同學(xué)們不再是一年級只愛嬉戲的小孩子，而是多了那種特別的，更加成熟穩(wěn)重的氣質(zhì)。讀書，成了每個(gè)人必不可少的話題……從那一刻開始，青春路上的起伏跌倒已離我們不遠(yuǎn)了。

現(xiàn)在的我們，已步入中學(xué)的殿堂，學(xué)習(xí)更高層次的文化底蘊(yùn)，更高難度的表達(dá)方式，更多姿多彩的社會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)與學(xué)習(xí)的過程中提高自己的能力與素養(yǎng)。老師常說的是：“只有在青春的時(shí)候努力拼搏，才能為自己以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。”可是總是有很多同學(xué)不顧老師和家長的勸阻每日沉迷于游戲機(jī)，網(wǎng)吧與網(wǎng)上交友。在他們眼中，青春，就是應(yīng)該好好放縱玩樂?？僧?dāng)真正的困難來臨時(shí)，他們總是在說：“為什么我沒有在青春正好的時(shí)光中努力拼搏？”少壯不努力，老大徒傷悲。

青春，并不是我們放縱的理由，也不是我們叛逆的借口。夢想，難道只是在夢里出現(xiàn)嗎？不是，它是我們靠一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，積累，不斷地堅(jiān)持而實(shí)現(xiàn)的。青春的路總是曲折的，也會(huì)有各種各樣的困難迎面而來，而最關(guān)鍵的是，我們要如何面對它。有些人在考試中失利，從此放棄了希望，也就放棄了夢想與未來。有些人即使家中貧困，卻從不服輸，從此，夢想的大門為他而敞開。

青春是一朵耀眼的花，需要我們用心去灌溉；青春是一艘帆船，帶我們抵達(dá)成功的彼岸；青春是一杯甘甜的美酒，需要我們用心去品味；青春是充滿刺激與美好的時(shí)代，是最純真的，也是脆弱的。我們要珍惜寸寸光陰，用心去呵護(hù)青春，用愛去創(chuàng)造屬于我們的青春！

“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫，雖然我還在象牙塔，一夜長大，親愛的爸爸媽媽，別叫我小傻瓜，雖然我很聽話，不代表我沒有想法?！卑橹@首耳熟能詳?shù)母?，我逐漸長大。兒時(shí)那個(gè)天真、淘氣的我，轉(zhuǎn)眼間已成為一位有理想、有主見的中學(xué)生了?，F(xiàn)在，走在青春的路上想說的太多，或許是兒時(shí)不知感恩，現(xiàn)在的我總覺得碰到了太多太多的感動(dòng)，蕩滌我心靈的感動(dòng)……

濃濃的友愛——感動(dòng)校園

還清楚地記得上學(xué)期，我們班的一個(gè)同學(xué)不幸患上了白血病。因?yàn)榧依锊桓辉?，幾乎沒有什么錢可以給她治病，眼看這位和我們朝夕相處的陽光女孩兒就要離我們而去，心中實(shí)在有太多的不忍。正當(dāng)班主任老師鼓勵(lì)我們獻(xiàn)出自己一份愛，幫助她走出困境時(shí)，一位無名英雄出現(xiàn)了。他只是默默地把一張百元大鈔放在了班主任的桌上，還附著一張紙條，上面寫道：這100元錢是給那位生病的同學(xué)的，她現(xiàn)在很困難，需要我們伸出援手，真誠地祝愿她早日康復(fù)。就這樣，這張紙條的故事很快在班上流傳開了，大家深受感動(dòng)，都盡自己最大的努力來幫助籌錢。有的同學(xué)省下了平時(shí)買零食的錢；有的同學(xué)利用星期天賣廢鐵掙錢；還有的同學(xué)把此事告訴家長，家長也獻(xiàn)出了一份愛。不久，我們就將這筆籌到的錢全部送到了那位同學(xué)父母的手中，當(dāng)他們接過這筆錢時(shí)，感動(dòng)得無語言表。我想，有了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愛與呵護(hù)，一定會(huì)把她從無情的死神手中奪回來，重又成為我們集體中的一員。

永遠(yuǎn)的責(zé)任——感動(dòng)揚(yáng)州

作為一名揚(yáng)州人，有一個(gè)名字你一定記憶猶新，他就是剛被評上揚(yáng)州十大新聞人物之一的揚(yáng)州人的英雄徐亞軍。他只是一位普通的民警，但就在這平凡的崗位上，他卻做出了不平凡的事。就在去年11月，有一歹徒綁架了一名年輕婦女，要求她交出自己身上的錢物，并向她的家人勒索錢財(cái)。民警們接到報(bào)警后立即出動(dòng)。可歹徒手上有刀，硬來肯定是行不通的。瘋狂的歹徒眼見插翅難飛，就想與人質(zhì)同歸于盡。正當(dāng)他用刀向人質(zhì)砍去的千鈞一發(fā)之際，作為一名民警的徐亞軍挺身而出，用自己的血肉之軀擋住那把重重砍來的刀，狂妄的歹徒仍不住手，又一次使勁地朝他砍去，鮮血直流，他卻毫不退縮，他說：“這是我的責(zé)任?！?/p>

青春，帶給我的很多：歡樂，淚水……但收獲最多的還是感動(dòng)。金色的青春，會(huì)使我永遠(yuǎn)銘記；感動(dòng)的行為，更會(huì)使我一生受益。讓我們學(xué)會(huì)感動(dòng)，感動(dòng)自己，感動(dòng)他人，感動(dòng)天和地！

每個(gè)人都曾有一段美好純潔的時(shí)光，那段時(shí)光叛逆，迷惘，孤獨(dú)無數(shù)次重演，雖然那段時(shí)光的我們有些沖動(dòng)任性，但回想起來，卻都又是美好的，那段時(shí)光，我把它叫做青春。

青春路上的友誼是顯得那樣的珍貴，在你最無助又任性的時(shí)候，有人幫你一把，這怕是最珍貴的友誼了吧？

之前新學(xué)期剛開學(xué)，我就又和那些皮孩子勾肩搭背稱兄道弟上了。一次，我和他們一起走在回家的路，背著沉甸甸的書，心里叫苦連天。我身旁的一個(gè)小兄弟興奮的拿起書包，提道：“我們來比拋書包吧，看誰拋的高?！痹捯魟偮?，我們便異口同聲的說：“好！”這無疑是無聊回家路上的最大樂趣了。看著各種各樣的書包一次又一次的落下，我心里不屑極了，終于我一扔，書包飛了，老高老高的。在朋友們的“哇塞”聲之中，里面的書一本一本地跳了出來，等到落地時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)少了不少書，雖然心里擔(dān)心極了，但嘴上卻說：“不就是課本嗎？不要了！”在朋友們的崇拜眼神中，我又揚(yáng)長而去。

書呢，不會(huì)把語文書丟了吧？今天可是查背誦啊，第二天的課間我滿頭大汗的找書，同桌，好像看出了什么，默默地把書遞給了我，我接過書一時(shí)不知說些，卻也沒有，道聲謝。果然一上課同桌就被老師拽了出去，他的眼神卻毫無波瀾，似乎這本事他應(yīng)該做的事。

那么堅(jiān)決，理所當(dāng)然，一時(shí)淚水在眼眶里打旋竟然被這同窗摯友之情所打動(dòng)之后，我與他的關(guān)系愈發(fā)的好，也成為了知心好友。

青春路上的挫折是無法避免的，我們只能鼓起勇氣一次再一次的克服這些挫折也會(huì)成為你寶貴的成長，一次我被朋友挑唆去冒險(xiǎn)爬山，沖動(dòng)的我看你也十分不服跟他一路爬到小山丘的頂端。誰知?jiǎng)偵先s又不見他們的身影下去的土路也被他們破壞掉，我不知道這是為什么知道這是一次挫折必須要去克服它，看著可怕的垂直距離我雙腿發(fā)軟害怕了起來可是我知道，必須要靠自己，我慢慢的順著往下滑一滑著自己想著快樂馬上就要成功了就差這最后一步了，終于落地了。我戰(zhàn)勝了他這次之后我變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢了既然無法避免那我們就自己戰(zhàn)勝它吧。

青春路上的風(fēng)景絢麗而又多彩，卻教會(huì)我們很多道理，這些風(fēng)景就像沙灘上的貝殼，每次海浪一吹就會(huì)帶走幾片，卻又留下幾片，珍惜寶貴，我永遠(yuǎn)無法忘掉青春路上那些風(fēng)景，這些風(fēng)景會(huì)不斷在我腦海中回放提醒著我，激勵(lì)著我，讓我受益匪淺，終身難忘。

當(dāng)我回憶我成長的經(jīng)歷時(shí)，總有一些事難以忘懷，每當(dāng)我回想它時(shí)，心里涌起一絲久違的沖動(dòng)，就是感動(dòng)，在我成長的道路上，那些感動(dòng)的事仍然發(fā)著燦爛的光芒。

我記得十分清楚，那是我九歲時(shí)，那一天是一個(gè)雨天，烏云密布，雷聲轟轟，雨水潑灑仿佛銀河就要塌了。那是我過于浮躁，加上母親對我嚴(yán)厲的管教，我變得暴躁，看什么都不順眼，在學(xué)校我時(shí)常招惹同學(xué)。

終于一天，因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的事，我和一個(gè)同學(xué)打架了。老師把我的母親請到學(xué)校。母親來到辦公室十分羞愧，而我卻毫無悔改之意，母親見了我，憤怒地把我拉出辦公室。狠狠的對我說：“你還不認(rèn)識自己的過錯(cuò)，就別做我的兒子”。我聽了心里十分酸楚，又十分生氣，我的眼淚不爭氣地流了下來，我擦著臉上的淚珠，不顧一切地飛快地往家跑。

回到家里也如同外面那天氣一樣，被一大片烏云遮著，死氣沉沉；悶不出聲，心里生出了對母親的怨恨，可我卻無可奈何。我悲觀地想：我怎么有這樣的母親，他為何如此狠心？我就這樣一直哭，回想剛才發(fā)生的事，母親絕望的話，我心里如鋼刀絞一般疼痛?！爸ㄖā遍T開了，我知道母親回來了，因?yàn)榫髲?qiáng)，我只用余光瞄了她一眼，她全身濕透了，她靜靜地來到我的身邊，對我道歉說：兒子，不要再哭了，媽媽剛才太沖動(dòng)了，對不起，不過你要認(rèn)識自己的錯(cuò)誤。我聽了，百感交集，可我又想起剛才的事，心又冷卻了，又像只倔強(qiáng)的公雞一樣頭也不抬，母親見了，嘆了一氣，邁著沉重的步邁，離開了房間。

過了許久，我不動(dòng)聲色地走進(jìn)房間，看見母親在哭，此時(shí)此刻我也忍不住了，沖過去抱住母親，母親一直在埋怨自己的不對。我蒙了，母親沒做錯(cuò)什么，難道教育我不對嗎？“咕咚咕咚”一聲，我跪在地上，抽噎著說：媽，我錯(cuò)了！母親被我嚇住了，連忙扶起我，緊緊抱住我。現(xiàn)在我的心，如同黎明前的黑暗，陽光沖破了烏云密布的天空，釋放在大地之上。

從那以后，我對母親恭敬又恭敬，母親也對我一樣，因?yàn)槲颐靼?，我在不斷的成長，而母親卻在不斷的衰老。

枝頭的花瓣正努力綻放著，倔強(qiáng)的生命力，青春的朝氣，在花開的一瞬間，太陽的光芒閃耀了大地。青春的歌謠，青春的畫卷，悠揚(yáng)而神韻。

山感恩地，才變得如此高峻；海感恩溪，才變得如此博大；天感恩鳥，才變得如此壯闊。時(shí)光飛逝，歲月如梭，不知不覺，我們已步入人生的錦繡年華。而這一路上，又有多少雙關(guān)愛的手?jǐn)v扶著我們，陪伴著我們。讓含苞待放的感恩之花綻放在青春的路上。

起點(diǎn)有你

伴隨著那一聲的哭泣，我們降臨人間，開啟漫漫的人生旅途。當(dāng)我們還是嬰兒時(shí)，母親就用她那甘甜的乳汁把我們養(yǎng)大。當(dāng)我們整天哭鬧時(shí)，是她把我們哄入夢鄉(xiāng)。當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是父親用他那堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，扶著我們一步一步前行。當(dāng)我們呀呀學(xué)語時(shí)，是爺爺奶奶用他們慈祥的目光看著我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。他們的恩情像春風(fēng)呵護(hù)小草，春雨滋潤嫩芽，春天的樹蔭給游子的庇護(hù)一樣體貼。

風(fēng)雨無阻

“身為世范，為人師表”幼兒園時(shí)，我們帶著稚氣離開了小伙伴，進(jìn)入了一個(gè)新的世界，是老師牽著我們的小手一起玩耍，讓我們不在羞怯。幼稚園的老師是我們最好的小伙伴。到了小學(xué)，拿著新書本的我們，面對題目不知所措，是老師悉心指導(dǎo)，讓我們學(xué)會(huì)寫字做題，讓我們褪去幾分懵懂。到了初中，接觸了新的環(huán)境，認(rèn)識了新的同學(xué)，我們站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。當(dāng)我們掉入泥坑里時(shí)，是老師伸出了援助的雙手，將我們拉起，指引我們前進(jìn)的方向。是他們這些辛勤的園丁，為祖國山川增添秀色；他們?nèi)绱河隄櫽依睿股裰荽蟮乇M芳芬。您們的崗位永遠(yuǎn)不調(diào)換，足跡卻遍布四方。老師，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿！

同舟共濟(jì)

他們是風(fēng)雨中你形影不離的小伙伴，他們是陽光下與你盡情奔跑的好朋友，他們是你有難同當(dāng)有福同享的盟友。校園中，我們一起相伴，一起回家，一起嘗過酸甜苦辣。我們曾經(jīng)一起笑過，一起吵過，還一起哭過，可他們依然是在你生病時(shí)關(guān)心你；在奔跑時(shí)為你喊加油；在你遇到困難時(shí)，向你伸出援助雙手的好朋友。我們一起走過陽光，經(jīng)歷過風(fēng)雨，也一起看過彩虹，依然不離不棄。感謝他們對我的恩情，他們對我的恩情宛如久旱逢甘露。

讓歇斯底里的花朵看到了希望，讓青春不留遺憾，感恩父母，感恩老師，感恩朋友。讓感恩的花在青春的路上永遠(yuǎn)綻放！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在青春成長的道路上，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？——題記

作為正在青春路上奔走的年輕人，我受益匪淺，懂得了那些刻苦銘心的道理。

筆墨青春

自幼練習(xí)毛筆書法，將書法看得比生命還重要。將飯菜與墨汁搞混，食入口中的是那黑色的墨。他總是就池練字，便在池中洗硯，形成了那聞名的“墨池”。就連自己的婚姻大事也是因練字結(jié)的緣。最后被世人成為“書圣”，因?yàn)樗床饲啻骸?/p>

放肆年華

整日無所事事，對自己的未來沒有一點(diǎn)點(diǎn)的規(guī)劃。游手好閑，四處流浪，世界沒有色彩全是灰白的。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上對自己沒有自信，最終只會(huì)是一敗涂地，因?yàn)樗速M(fèi)了大好年華。

奮斗終生

“有志者，事竟成”，在小的時(shí)候，我已立下了志向。在學(xué)習(xí)生活中我為了志向而奮斗，它給了我動(dòng)力，向前沖的那股勁！在青春的路上會(huì)遇見許許多多的絆腳石，我會(huì)讓它只能是我的墊腳石。打敗路上的一切障礙，使自己的生活有著獨(dú)特的色彩，青春只有充滿冒險(xiǎn)才會(huì)更加有樂趣。

路的盡頭輾轉(zhuǎn)反側(cè)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是走回到最初的那顆心。奮筆疾書，為了最后的那一刻，只要成功了一切都沒有白費(fèi)。站在路的盡頭，回首看那過往的云煙，內(nèi)心還有幾分憂愁。在人的整個(gè)青春征程中，誰沒有幾件想要重來的事情。我們要視此為顏料，只為畫出更加美麗的畫；我們要視此為暴雨，欣賞到最艷麗的彩虹；我們更要牢記這些教訓(xùn)，取得輝煌的成就！

走在青春成長路途上的我明白了那些刻苦銘心的道理，體會(huì)到了只有在風(fēng)雨之后才能見彩虹，只有努力過才會(huì)品嘗成功汗水的滋味?，F(xiàn)在的奮斗是為了給畫布增添一份色彩，最終成為全場最耀眼的物品。

我沒有轟轟烈烈的人生，卻有一個(gè)不平凡的青春。在不平凡中，我收獲了許多好的東西，認(rèn)識了許多天真善良的人。一路上，我一直在奮斗著，從未有過停止的步伐，我向往著美好的生活，只因我有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想！

從古至今，從那時(shí)到現(xiàn)在，我堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話。在我奮斗的青春路上，是這句話給了我力量，我知道青春的路上只有奮斗才不會(huì)磨滅希望的火種！