第一篇：《被上帝咬過的蘋果》 閱讀答案

總結(jié)多年的經(jīng)驗(yàn)，在考場上遇到閱讀理解類的考試題，一般按以下程序進(jìn)行較為快捷有效，當(dāng)然這個(gè)程序不光指記敘文閱讀，對其他文體的閱讀也適用。具體過程是：閱讀理解題目——閱讀文章——看清文章后面的試題——按試題要求回頭有重點(diǎn)地再看原文——答題。

被上帝咬過的蘋果

有一個(gè)盲人，小時(shí)候深為自己的缺陷煩惱沮喪，認(rèn)定這是老天在懲罰他，自己這一輩子算完了。后來一位老師開導(dǎo)他說：“世上每個(gè)人都是上帝咬過的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳?！彼苁芄奈瑁瑥拇税咽骺醋魇巧系鄣奶厥忡姁?，開始振作起來，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。若干年后，他成了一個(gè)著名的盲人推拿師，為許多人解除了病痛，他的事跡被寫進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本。

把人生缺陷看成“被上帝咬過一口的蘋果”，這個(gè)思路太奇特了，盡管這有點(diǎn)自我安慰的阿Q精神?？墒牵松蝗缫庹呤甙?，這個(gè)世界上誰不需要找點(diǎn)理由自我安慰呢?而且，這個(gè)理由又是這樣的善解人意，幽默可愛。

世界文化史上有著名的三大怪杰：文學(xué)家米爾頓是瞎子，大音樂家貝多芬是聾子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是啞巴。如果用“上帝咬蘋果”的理論來推理，他們也都是上帝特別喜愛，狠狠的咬了一大口的緣故。

就說帕格尼尼吧，4歲時(shí)出麻疹，險(xiǎn)些喪命;7歲時(shí)患肺炎，又幾近夭折;46歲時(shí)牙齒全部掉光;47歲時(shí)視力急劇下降，幾乎失明;50歲時(shí)又成了啞巴。上帝這一口咬得太重了，可是也造就了一個(gè)天才的小提琴家。帕格尼尼3歲學(xué)琴，即顯天分;8歲時(shí)已小有名氣;12歲時(shí)舉辦首次音樂會(huì)，即大獲成功。之后，他的琴聲幾乎遍及世界，擁有無數(shù)的崇拜者。他在與病痛的搏斗中，用獨(dú)特的指法弓法和充滿魔力的旋律征服了整個(gè)世界。著名音樂評(píng)論家勃拉茲稱他是“操琴弓的魔術(shù)師”，歌德評(píng)價(jià)他“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂”。有人說，上帝像精明的生意人，給你一份天才，就搭配幾倍于天才的苦難。這話真不假。

上帝很饞，見誰咬誰，所以人都是有缺陷的，有與生俱來的，有后天形成的。既然無法抗拒，又難以彌補(bǔ)，就只有“既‘咬’之，則安之”，從容應(yīng)對。你咬你的，我活我的，不屈服于命運(yùn)的擺布，像貝多芬那樣，扼住命運(yùn)的咽喉，或者干脆學(xué)學(xué)尼采，公開宣布：上帝死了。

上帝又吝嗇得很，決不肯把所有的好處都給一個(gè)人，給了你美貌，就不肯給你智慧;給了你金錢，就不肯給你健康;給了你天才，就一定要搭配點(diǎn)苦難……當(dāng)你遇到這些不如意事，不必怨天尤人，更不能自暴自棄，頂好的辦法，就是像那個(gè)老師那樣去自勵(lì)自慰：我們都是被上帝咬過的蘋果，只不過上帝特別喜歡我，所以咬的這一口更大罷了。

1.“被上帝咬過一口的蘋果”指什么?本文以此作標(biāo)題，有何好處?

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2.文章的開頭第一段講了一個(gè)盲人推拿師的故事，有什么作用?

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3.文中列舉了米爾頓、貝多芬、帕格尼尼等人的例子是為了證明什么?

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4.這篇短文給我們最大的啟示是什么?

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5.揣摩文中畫線句子的句式和修辭手法的運(yùn)用，仿寫一個(gè)句子，內(nèi)容可自定。

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《被上帝咬過的蘋果》閱讀答案

1.指“人生缺陷”，本文標(biāo)題是個(gè)比喻，這樣的標(biāo)題容易引起讀者的興趣和思考，同時(shí)通過這個(gè)比喻標(biāo)題，生動(dòng)形象地闡明了對人生缺陷應(yīng)自勵(lì)自慰，正確對待

2.引出話題，并作論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。

3.證明人都是有缺陷的，有與生俱來的，有后天形成的。

4.啟示我們：人生的不如意不可避免，我們有必要正視這種現(xiàn)實(shí)，用“被上帝咬過的蘋果”之類來自勵(lì)自慰，擁有一個(gè)樂觀向上的人生。(意對即可)

5.“略”。

第二篇：自我安慰：我是被上帝咬過的蘋果

自我安慰：我是被上帝咬過的蘋果

史蒂夫·喬布斯（1955-2011），美國蘋果公司創(chuàng)始人、前CEO。1976年喬布斯和26歲的沃茲尼艾克成立蘋果電腦公司。喬布斯先后領(lǐng)導(dǎo)締造了麥金塔計(jì)算機(jī)、ipad、iPod、iTunes Store、iPhone等諸多具有世界影響力的知名數(shù)字產(chǎn)品。1985年獲得里根總統(tǒng)授予的國家級(jí)技術(shù)勛章；1997年成為時(shí)代周刊封面人物；2007年被《財(cái)富》雜志評(píng)為最偉大商人。2009年被《財(cái)富》雜志評(píng)選為這十年美國最佳CEO，同年當(dāng)選時(shí)代周刊風(fēng)云人物。2011年8月24日喬布斯辭去蘋果公司CEO一職；10月5日因病逝世，享年56歲；喬布斯葬禮被曝已于10月7日舉行。

就是這樣一位傳奇的風(fēng)云人物，卻有著坎坷的人生經(jīng)歷。

他，出生在美國加州硅谷，是個(gè)私生子，一出生就被遺棄，17歲高中畢業(yè)，19歲大學(xué)輟學(xué)并迷上佛學(xué)，21歲在自家車庫里成立蘋果電腦公司，30歲離開蘋果，42歲重返蘋果并任CEO，48歲罹患胰腺癌，56歲離開人世。

史蒂夫·喬布斯，他是一個(gè)美國式的英雄，幾經(jīng)起伏，但依然屹立不倒，就像海明威在《老人與?！分姓f的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打倒。所以今天我要和大家分享的就是學(xué)會(huì)自我安慰：我是被上帝啃過的蘋果。魯迅的神來之筆塑造了阿Q這個(gè)家喻戶曉的人物形象，“阿Q精神”也成了自欺欺人的代名詞。但有的時(shí)候，自欺欺人未必是一件壞事，當(dāng)你遇到不如意的事情時(shí)，適當(dāng)?shù)亍白云燮廴恕币幌?，反而可以減輕心理負(fù)擔(dān)。要懂得自我安慰，不要怨天尤人，更不可以自暴自棄，告訴自己“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”——我們都是被上帝咬過的蘋果，只不過上帝特別喜歡我，所以咬的這一口更大罷了。所以，人都是有缺陷的，有與生俱來的，有后天形成的。既然無法抗拒，又難以彌補(bǔ)，就只有“既咬之，則安之”，從容應(yīng)對。你咬你的，我活我的，不屈服于命運(yùn)的擺布，像貝多芬那樣，扼住命運(yùn)的咽喉，活出自己的風(fēng)采，更像喬布斯一樣，勇敢的去追隨自己的心靈和直覺。

第三篇：《上帝咬過的蘋果》讀后感作文

今天，我看了一篇名叫《上帝咬過的蘋果》的文章，看完后，我的感受很深，《上帝咬過的蘋果》讀后感作文。

這篇文章講的是：每個(gè)人都是上帝咬過的蘋果，只不過上帝特別喜歡誰，咬了一口更大的罷了。

這是一種十分樂觀的精神，也是一種自我安慰的方法，是那么的善解人意、幽默可愛。

似乎天才總是與困難搭配，文學(xué)家彌爾頓是盲人，大音樂家貝多芬耳朵失聰，小提琴演奏家帕格尼尼是啞巴，但為什么天才會(huì)跟困難相配呢？如果用“上帝咬過的蘋果”理論解釋，他們都是上帝特別喜愛的人，狠狠地咬了一大口的原因。有人說：“上帝像精明的生意人，給你一份天才，就搭配幾倍天才的苦難，讀后感《《上帝咬過的蘋果》讀后感作文》。”似乎真有道理。

從現(xiàn)在開始，我不會(huì)再為自身某些方面而煩惱，那時(shí)因?yàn)樯系巯矚g我，我也不會(huì)為身邊的事而煩惱，那時(shí)上帝給了我一份天才，我想，當(dāng)我不如意時(shí)，用“上帝咬蘋果”理論安慰自己就是最好的。

沒有必要煩惱，一切的一切，都是因?yàn)樯系巯矏畚野?。《上帝咬過的蘋果》讀后感作文350字

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第四篇：被咬過一口的蘋果哲理故事

桌上放著個(gè)被咬過一口的蘋果，考生們對它寫出了千篇萬篇不同的文章；也正是因?yàn)檫@個(gè)被咬過一口的蘋果，很多考生跨進(jìn)了自己向往的高等學(xué)府。

一個(gè)被咬過的蘋果，它的價(jià)值到底在哪里？

小時(shí)候，是媽媽咬了一口蘋果嘗嘗，再遞給我：“乖，這個(gè)蘋果甜，快吃吧！”于是我吃得津津有味。

長大了一些，是我把蘋果咬了一口，再遞給媽媽：“媽，這個(gè)蘋果酸，我不想吃?！庇谑菋寢寭u搖頭，皺著眉頭把蘋果吃了：“扔掉實(shí)在太可惜了！”

再長大了一些，和朋友們一塊兒吃蘋果。一次，擺著一個(gè)蘋果，不大，青皮，但對于渴得要命的我們卻是很解渴?？烧l都不知這個(gè)蘋果是酸是甜，還是別的什么怪味兒，因?yàn)樗茈y看。幾個(gè)丫頭圍著蘋果看了半天，我忍不住拿起來咬了一口，大伙像觀察生物細(xì)胞似的審視著我咀嚼蘋果的表情：“很酸吧？”“很澀吧？”“該不會(huì)是甜的吧？”……

我握著這個(gè)青蘋果，望著一雙雙疑惑的眼睛，呆了。半天才支支吾吾地回答：“其實(shí)--這難看的家伙還挺好吃……”“是嗎？”大伙兒一臉驚喜?！翱墒恰阋呀?jīng)咬過一口了呀！我們怎么吃呢？”一個(gè)朋友有點(diǎn)沮喪，其余的人喪氣地?fù)]揮手散開了。我實(shí)在不解：被咬過一口的蘋果就沒有價(jià)值了嗎？于是，我又咬了一口，很甜呀，干脆吃光吧！可惜我的朋友們嘗不到它的美味了。

假如我不嘗嘗這個(gè)蘋果，就不會(huì)知道它的甜；知道了它的甜，而又因?yàn)樗灰н^一口就將它放棄，當(dāng)然更不會(huì)享受它的美味了。

生活猶如一只不知道其味的蘋果，沒有勇氣咬它一口，就不會(huì)知道它的價(jià)值，就是失掉了一個(gè)蘋果，失去了一次難得的機(jī)會(huì)。當(dāng)別人嘗到了它的美味，認(rèn)識(shí)了它的價(jià)值，把它給你時(shí)，你卻因?yàn)樗蝗艘н^一口而主動(dòng)放棄了品嘗它美味的機(jī)會(huì)，那你還有什么別的良機(jī)呢？

生活，是需要我們拿出勇氣去嘗試的，因?yàn)閺耐獗砜床怀鍪挛锏谋举|(zhì)；別人給了你機(jī)會(huì)就應(yīng)該主動(dòng)接受，否則一事無成、一無所有。

小時(shí)候，是媽媽嘗到了蘋果的甜，把美味香甜的蘋果留給了我，我非常開心的接受了；現(xiàn)在如果有人給我一只咬過了一口的蘋果，縱然是酸的，我還是會(huì)去吃掉它，吃光為止。因?yàn)?，正如媽媽說的：“扔掉太可惜了！”

第五篇：小論文：每個(gè)孩子都是上帝的蘋果

“每個(gè)孩子都是上帝的蘋果”

有這么一個(gè)故事：一個(gè)叫彼得的孩子從小雙目失明,當(dāng)他漸漸長大的時(shí)候，就為自己將永遠(yuǎn)看不到世界而十分沮喪，總覺得自己不如別人。直到有一天,萊恩神父告訴他:“世上每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大,因?yàn)樯系厶貏e喜歡他的芬芳?！睆拇怂咽骺醋魇巧系蹖ψ约旱奶厥忡姁?，開始振作起來。若干年后，他成了著名的盲人推拿師。

這個(gè)故事讓我能異常坦然地面對孩子的錯(cuò)誤和缺陷，而不會(huì)在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)歇斯底里，以至不能理智地處理問題，傷害了孩子卻沒有起到任何教育效果。

班上有個(gè)孩子，學(xué)習(xí)成績特別差，上課明顯的多動(dòng)癥，下課后還經(jīng)常惹是生非，多次批評(píng)都沒有用。有一天我突然想，興許他是上帝曾經(jīng)特別喜歡的一顆蘋果呢，這樣想著，對這個(gè)孩子就寬容起來，沒有像往常一樣一看到他就來氣。那天，我發(fā)現(xiàn)他在畫畫，畫的奧運(yùn)福娃還特別生動(dòng)，就親切地對他說：“哇，你畫的福娃太像了，就跟書上的一樣，能送給我嗎？”可以想象長期接受批評(píng)教育的他聽到今天這樣的欣賞時(shí)表現(xiàn)出來的欣喜和激動(dòng)。他馬上說好，并給上了顏色，要知道，美術(shù)老師說他畫畫從來不肯上顏色的。我知道是我的肯定給了他自信。后來的一節(jié)課他特別專心，我當(dāng)然又表揚(yáng)了他。下課了，全班同學(xué)都羨慕他得到了這么多的表揚(yáng)。后來，我總是不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)他，他變得自信多了，學(xué)習(xí)態(tài)度也來了180度的轉(zhuǎn)變。我發(fā)現(xiàn)他原來那么聰明，思維活躍，還愛幫助人，看來真是上帝特別喜歡的一顆蘋果！

當(dāng)我們大聲訓(xùn)斥孩子時(shí)，想想那個(gè)故事吧，每一位孩子都是上帝喜愛的蘋果，他們是完全天然的，是值得尊重的。好像小苗一棵，你不知道他會(huì)生長成一棵樹，一朵花，一顆草或一個(gè)蘋果。不要用一成不變的目光看待學(xué)生，尤其對待“差生”善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，多給他們一些寬容和鼓勵(lì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來每個(gè)孩子都是那么可愛。