第一篇：大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)畢業(yè)論文

現(xiàn)在很多大學(xué)生選擇做微商，那么你會(huì)寫大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)畢業(yè)論文嗎？下面小編整理了大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)畢業(yè)論文，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)！

大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)畢業(yè)論文

1摘要：大學(xué)生積極參與微商創(chuàng)業(yè)在一定程度上說(shuō)明了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的覺(jué)醒，通過(guò)研究大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)的利弊，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題，從而為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提出切實(shí)解決途徑，并對(duì)普通高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)教育與互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)的具體實(shí)踐也提出自己的看法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)；創(chuàng)業(yè)意識(shí)；互聯(lián)網(wǎng)+

2015年全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)形式依舊嚴(yán)峻而復(fù)雜，高達(dá)749萬(wàn)的畢業(yè)生，再次造就“世上最難就業(yè)年”。在這樣的就業(yè)條件下，李克強(qiáng)總理在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議在人民大會(huì)堂舉行開(kāi)幕會(huì)提出制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃。在剛剛結(jié)束的2016年李克強(qiáng)總理工作報(bào)告中再次提及“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”，“雙創(chuàng)”又一次成為熱詞關(guān)鍵詞，這無(wú)疑表明了政府對(duì)于支持創(chuàng)業(yè)、激發(fā)民族創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的決心。

許多業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為2015年是微商元年。隨著“微商熱”的越演越烈，大學(xué)生作為社會(huì)接受能力最強(qiáng)的群體，也紛紛跳入了微商創(chuàng)業(yè)的大潮之中。因此，引導(dǎo)大學(xué)生利用好互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。“適應(yīng)并抓住創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)經(jīng)濟(jì)形態(tài)和機(jī)遇，為自身就業(yè)創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備，用創(chuàng)新帶動(dòng)就業(yè)，用創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，是每個(gè)高校就業(yè)指導(dǎo)工作人員必須思考和面對(duì)的問(wèn)題，也是這個(gè)時(shí)代的要求”[1]。

一、大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)利弊研究

通過(guò)一年的調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)，就大學(xué)生這個(gè)群體而言，大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)主要有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：1.大學(xué)生思維處于活躍階段，對(duì)新事物保持著好奇并且愿意主動(dòng)接受學(xué)習(xí)新事物。2.大學(xué)生受教育程度較高，學(xué)校教育讓大學(xué)生的理解能力與思考能力增強(qiáng)，因而大學(xué)生能夠獨(dú)立和快速的接受新事物，有能力迅速加入到微商中去。3.相較一般就職人員來(lái)說(shuō)，大學(xué)生有一定的課余時(shí)間。就微信這個(gè)平臺(tái)而言，大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)也有明顯優(yōu)勢(shì)：1.大學(xué)生在使用微信的人群中占有率大，這就使得大學(xué)生從事微商創(chuàng)業(yè)信息比一般社會(huì)人員傳播更快，范圍更廣。2.大學(xué)生從事微商創(chuàng)業(yè)比一般社會(huì)人士更有信用度，更多的顧客會(huì)選擇大學(xué)生微商而不是社會(huì)微商。

不過(guò)，微商創(chuàng)業(yè)也有明顯劣勢(shì)，一是微商出現(xiàn)的時(shí)間短，大部分顧客仍持觀望態(tài)度，不太購(gòu)買商品。二是微商缺乏相應(yīng)的規(guī)范和監(jiān)管導(dǎo)致所售產(chǎn)品質(zhì)量良莠不齊，魚目混珠。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決途徑

在研究過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題主要有如下兩點(diǎn)：1.大學(xué)生思想不夠成熟，缺乏理性思維，存在盲目跟風(fēng)和眼高手低的現(xiàn)象。有的高校大學(xué)生對(duì)微商這個(gè)機(jī)制完全不了解，只是看見(jiàn)同學(xué)賺了錢就跟著跳進(jìn)了“朋友圈”。還有的同學(xué)認(rèn)為自己是大學(xué)生，臟活、重活完全不愿意做，就只想著賺大錢。2.缺乏對(duì)學(xué)生系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)。一般院校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育明顯不重視甚至缺失，使得創(chuàng)業(yè)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)往往是最后的選擇，大學(xué)生更傾向于就業(yè)而不是創(chuàng)業(yè)。

在解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的問(wèn)題上，我們認(rèn)為主要要從高校創(chuàng)業(yè)教育著手。前面我們提到的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏理性思維、創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)教育與創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)的問(wèn)題，都是由于普通高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育不夠重視，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)缺乏造成的。所以，普及創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)教育與培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)是解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題最主要的方法。

三、我國(guó)高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)情況

我國(guó)高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)是分為兩個(gè)階段的。第一階段是從1997年到2004年4月，各高校自主探索階段。如1998年清華大學(xué)發(fā)起的首屆“清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”；1999年，團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、全國(guó)學(xué)聯(lián)舉辦全國(guó)首屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。同時(shí)教育部也作出決定允許大學(xué)生、研究生休學(xué)保留學(xué)籍創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)，以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力。

第二階段是政府引導(dǎo)下的多元化發(fā)展階段。這一階段從2004年開(kāi)始到目前為止，2015年印發(fā)的《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》明確提出：“實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。”教育部2016年在高等教育方面的工作要點(diǎn)是：推動(dòng)高校完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，面向全體學(xué)生開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)納入學(xué)分管理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，推出一批資源共享的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在線開(kāi)放課程。推動(dòng)建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。推動(dòng)各地建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園。建設(shè)一批高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。

四、普通高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的解決途徑

1.改革高等教育課程，真正落實(shí)創(chuàng)業(yè)教育。

許多高校為了促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜和素質(zhì)的提高，設(shè)置了演講與口才、市場(chǎng)營(yíng)銷、公共關(guān)系等選修課，但成效不大。一方面是由于學(xué)生對(duì)未來(lái)規(guī)劃的不確定，對(duì)選修課的不夠重視；另一方面是高等教育偏重理論教育，忽視實(shí)踐，教育評(píng)價(jià)也大多由考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)繩。所以，要真正落實(shí)創(chuàng)業(yè)教育，就要做到引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，改變片面追求畢業(yè)率、就業(yè)簽約率、考研率的標(biāo)準(zhǔn)；應(yīng)重視學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面的實(shí)際需求，持續(xù)加強(qiáng)高校創(chuàng)業(yè)教育，積極為有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和引導(dǎo)，積極為創(chuàng)業(yè)者尋求提供實(shí)踐崗位。

2.提高創(chuàng)業(yè)教育水平，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教材建設(shè)。

創(chuàng)業(yè)教育的師資水平直接影響著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，可以從社會(huì)中引進(jìn)一些創(chuàng)業(yè)成功人士，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；切實(shí)有效地為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供跟蹤孵化服務(wù)，派遣專業(yè)指導(dǎo)老師或工作人員，實(shí)地指導(dǎo)、對(duì)口孵化；對(duì)創(chuàng)業(yè)教育教師進(jìn)行培訓(xùn)，造就一批帶頭人和引路人?，F(xiàn)在高校創(chuàng)業(yè)教材比較缺乏，創(chuàng)業(yè)教育體系還不夠完善，存在著教材的編寫內(nèi)容重點(diǎn)不明確、也不清楚到底要培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力等問(wèn)題。所以要加強(qiáng)教材建設(shè)。

3.注重創(chuàng)業(yè)心理教育，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，心態(tài)不穩(wěn)定是一個(gè)很大的影響因素。很多大學(xué)生對(duì)微商創(chuàng)業(yè)并沒(méi)有過(guò)多的了解，只是在網(wǎng)上看見(jiàn)很多做微商的人一夜暴富的新聞就決定創(chuàng)業(yè)，以至于后面遇到學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)的沖突都難以克服而選者放棄。單打獨(dú)斗的創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)很難看見(jiàn)，更多的是團(tuán)隊(duì)合作。馬云最開(kāi)始創(chuàng)建阿里巴巴的時(shí)候也不是一個(gè)人，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)可以讓個(gè)人能力得到最大限度的開(kāi)發(fā)，也能讓風(fēng)險(xiǎn)降低，利于之后公司擴(kuò)大。

4.積極創(chuàng)造條件，形成良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

從社會(huì)大環(huán)境看，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍已經(jīng)比較濃厚，但有些政策的落實(shí)缺乏保障，如創(chuàng)業(yè)資金的發(fā)放、辦公場(chǎng)地的提供、營(yíng)業(yè)執(zhí)照的辦理等方面仍然是環(huán)節(jié)繁瑣。在這次中，全國(guó)政協(xié)委員海軍航空工程學(xué)院原院長(zhǎng)何友就提出：“探索建立創(chuàng)業(yè)失敗大學(xué)生保底機(jī)制，并營(yíng)造良好創(chuàng)業(yè)氛圍，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情要從這幾個(gè)方面著手：一是建設(shè)有序的中介服務(wù)體系，較為方便有效地為走出校門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)資源和創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。二是完善孵化基地統(tǒng)一管理制度。三是有效整合社會(huì)資源，政府應(yīng)聯(lián)合各行各業(yè)，整合扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)資源，建設(shè)統(tǒng)一的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源庫(kù)，便于資源共享，提高資源利用率，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供優(yōu)質(zhì)的資源和全方位的服務(wù)?！盵2]

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，目前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率僅為2%―3%，遠(yuǎn)低于美國(guó)的20%。這就意味著絕大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者出師不利。只有出臺(tái)相關(guān)保底機(jī)制，減少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的后顧之憂，大學(xué)生群體才能充分參與到“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大潮中去。要建立創(chuàng)業(yè)保險(xiǎn)，即建立由國(guó)家機(jī)制保證、行業(yè)政策引導(dǎo)、商業(yè)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)參與的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保險(xiǎn)制度，增強(qiáng)商業(yè)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性與主動(dòng)性，化解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的融資難、經(jīng)營(yíng)不穩(wěn)定的風(fēng)險(xiǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1].程煜 李鵬.大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)+[J]山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào).2015/07/

2[2].蔡曉彤 劉暢.全國(guó)政協(xié)委員何友：探索為創(chuàng)業(yè)失敗大學(xué)生保底[N]齊魯網(wǎng)北京2016/03/09

大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)畢業(yè)論文2

[摘 要]文章分析了大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)的主要形式，存在的項(xiàng)目選擇、項(xiàng)目發(fā)展、營(yíng)銷方面的問(wèn)題。指出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)接受創(chuàng)業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷方面的相關(guān)教育，同時(shí)提出了學(xué)校在創(chuàng)業(yè)教育、營(yíng)銷教育和一對(duì)一教育方面的對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生微商；創(chuàng)業(yè)教育；創(chuàng)業(yè)管理；市場(chǎng)營(yíng)銷大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)的主要形式

1.1 售賣形式

售賣形式就是從一些渠道獲得貨源，或者自己尋找到貨源，然后銷售。這種創(chuàng)業(yè)形式，進(jìn)入門檻較低，忽視對(duì)大學(xué)生的培訓(xùn)，僅僅依靠發(fā)展下線、拉人頭來(lái)推動(dòng)銷售，帶來(lái)很多不良影響。在售賣模式中，由于近兩年國(guó)家對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管，以及對(duì)利用微信平臺(tái)傳銷的打擊的力度加大，產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)趨于規(guī)范，產(chǎn)品質(zhì)量在不斷上升，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也逐漸加大，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的盈利難度也在加大。

1.2 服務(wù)形式

大學(xué)生做微商也可以選擇服務(wù)形式。一些學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)、考研、出國(guó)留學(xué)等方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，有的學(xué)生關(guān)心飲食、健康、美容、嬰幼兒方面的知識(shí)，通過(guò)不斷地收集整理已經(jīng)建立了一整套知識(shí)體系，這些經(jīng)驗(yàn)和專長(zhǎng)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了資源儲(chǔ)備，通過(guò)這種創(chuàng)業(yè)形式，可以為別人提供一些咨詢服務(wù)。還有的學(xué)生通過(guò)運(yùn)營(yíng)公眾號(hào)，吸引大量的粉絲關(guān)注，從而引起一些廣告主的關(guān)注，通過(guò)廣告運(yùn)營(yíng)可以獲得相應(yīng)的盈利。隨著消費(fèi)者消費(fèi)的升級(jí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)的需求會(huì)越來(lái)越多，選擇提供專業(yè)服務(wù)的微商也會(huì)越來(lái)越多。大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)中存在的問(wèn)題

2.1 項(xiàng)目選擇問(wèn)題

選擇一個(gè)好項(xiàng)目對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)講非常重要。但是由于大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)的判斷能力不足，對(duì)消費(fèi)者的需求不夠了解，只能承接一些產(chǎn)品的代理，或成為某位同學(xué)代理產(chǎn)品的下線。這種售賣方式缺乏差異性，依靠不斷擴(kuò)大流量、獲得訂單的營(yíng)銷方式做大做強(qiáng)很不容易。另外，一些大學(xué)生對(duì)服務(wù)的認(rèn)識(shí)并不正確，并沒(méi)有想過(guò)依靠自己的專長(zhǎng)做服務(wù)性創(chuàng)業(yè)，沒(méi)有想到利用移踴チ網(wǎng)來(lái)為客戶提供更多有價(jià)值的專業(yè)服務(wù)。因此目前大學(xué)生服務(wù)類產(chǎn)品的創(chuàng)業(yè)相對(duì)較少。

2.2 創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題

很多學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的認(rèn)知并不足，不管是售賣形式的進(jìn)銷存管理，還是服務(wù)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)化打造，兩者運(yùn)作模式不一樣，盈利方法也不一樣。有的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者只是看到了創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)和好處，忽視了創(chuàng)業(yè)管理，以及創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致盲目創(chuàng)業(yè)；還有的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，急功近利。有的學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金利用不合理，資金100%投入進(jìn)去，一旦出現(xiàn)資金鏈斷裂，企業(yè)很快倒閉。

2.3 資源獲得問(wèn)題

創(chuàng)業(yè)其實(shí)需要多種資源，資金、技術(shù)、人力資源、貨源、關(guān)系等，作為創(chuàng)業(yè)者至少要具備幾種重要的資源，而且要在某種資源上有一些優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生普遍缺乏資金、技術(shù)，關(guān)系網(wǎng)也僅限于學(xué)生圈，有價(jià)值的關(guān)系網(wǎng)較小。因此大學(xué)生必須培養(yǎng)自己獲得資源的能力，如果沒(méi)有足夠的說(shuō)服別人、推銷自己的能力，也不可能獲得足夠的支持，創(chuàng)業(yè)就會(huì)變成一件很辛苦的事，成功率也會(huì)大大降低。

2.4 持續(xù)發(fā)展問(wèn)題

創(chuàng)業(yè)除了生存還要發(fā)展，很多創(chuàng)業(yè)企業(yè)的生命周期很短，僅僅3～4年，說(shuō)明創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目不僅生存不易，而且發(fā)展也不易。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要一些知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)過(guò)程，很多初創(chuàng)企業(yè)由于忽視了不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)而失敗。也就是說(shuō)大學(xué)生微商要解決如何持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，就必須接受相應(yīng)的教育，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。

2.5 團(tuán)隊(duì)管理問(wèn)題

微商創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展到一定階段，創(chuàng)業(yè)者精力有限，就需要建立團(tuán)隊(duì)，依靠團(tuán)隊(duì)來(lái)管理。人的管理實(shí)際上很復(fù)雜，管理難度會(huì)不斷加大，如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員不斷努力，如何面對(duì)團(tuán)隊(duì)的離職，如何面對(duì)原來(lái)成員從事相同產(chǎn)品創(chuàng)業(yè)帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)等問(wèn)題會(huì)層出不窮，因此創(chuàng)業(yè)者需要學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理方法和技能。大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)需要的教育支持

3.1 創(chuàng)業(yè)管理教育

大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)最好要接受創(chuàng)業(yè)管理教育。首先，創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)要有一個(gè)清晰和正確的認(rèn)識(shí)。既要認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的高回報(bào)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)分析創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目帶來(lái)的高風(fēng)險(xiǎn)。其次，要參加學(xué)校開(kāi)設(shè)的創(chuàng)業(yè)管理課程，同時(shí)還要多參與一些培訓(xùn)項(xiàng)目，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，特別是要學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的項(xiàng)目管理、財(cái)務(wù)管理、一些初步營(yíng)銷知識(shí)等。

3.2 商機(jī)的分析與選擇

大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)最重要的是把握商機(jī)或創(chuàng)造商機(jī)。這就需要學(xué)習(xí)商機(jī)分析方法，要學(xué)習(xí)一些市場(chǎng)調(diào)查方法，了解社會(huì)、消費(fèi)者、技術(shù)等方面的變化，能夠通過(guò)分析消費(fèi)者的需求來(lái)提煉商業(yè)機(jī)會(huì)。

在選擇商業(yè)機(jī)會(huì)時(shí)，要分析自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，要認(rèn)識(shí)到自身與其他競(jìng)爭(zhēng)者相比核心優(yōu)勢(shì)、突出的優(yōu)勢(shì)到底是什么，這種優(yōu)勢(shì)是否有助于自己把握現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，要能夠?qū)W會(huì)利用自身優(yōu)勢(shì)把握商業(yè)機(jī)會(huì)的方法，以此作為提供產(chǎn)品或服務(wù)的重要依據(jù)。

3.3 市場(chǎng)營(yíng)銷理論

大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)需要接受市場(chǎng)營(yíng)銷理論教育。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)理論提高對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)知，從營(yíng)銷學(xué)上看，產(chǎn)品包括有形的商品、服務(wù)和創(chuàng)意。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既可以提供產(chǎn)品，也可以提供專業(yè)服務(wù)，還可以提供知識(shí)產(chǎn)品或服務(wù)，通過(guò)利用自己的知識(shí)、能力為消費(fèi)者提供價(jià)值。學(xué)習(xí)一些經(jīng)典的營(yíng)銷理論比如市場(chǎng)定位理論、生命周期理論、競(jìng)爭(zhēng)理論、4P策略，有助于學(xué)生具備正確的營(yíng)銷意識(shí)，建立完善的營(yíng)銷框架，為做好營(yíng)銷活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

3.4 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展日新月異，不掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的特性，不能利用好QQ、微信、微博、人人網(wǎng)這些工具顯然不能做好營(yíng)銷。創(chuàng)業(yè)者要接受移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷教育，學(xué)習(xí)如何利用這些工具開(kāi)展?fàn)I銷活動(dòng)。至少應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)如下內(nèi)容：①如何做廣告，撰寫有吸引力的文案；②如何吸引粉絲，學(xué)習(xí)好講故事、講產(chǎn)品、講旅游、講愛(ài)好的方法，通過(guò)多種形式來(lái)吸引粉絲的關(guān)注；③如何發(fā)展和擴(kuò)展朋友圈，利用各種媒介擴(kuò)展自己的朋友圈范圍，不斷擴(kuò)張；④如何利用好大咖借勢(shì)營(yíng)銷，要學(xué)會(huì)利用大號(hào)做你的推銷，通過(guò)跟帖、回復(fù)的同時(shí)增加自己的曝光度等。3.5 關(guān)系營(yíng)銷教育

大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)者要認(rèn)識(shí)到做朋友圈生意信任、關(guān)系最重要，賺錢，特別是賺短期的利益是非常不可取的。所以創(chuàng)業(yè)者要學(xué)會(huì)關(guān)系營(yíng)銷。首先要對(duì)關(guān)系營(yíng)銷有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)，要與上下游搞好關(guān)系，寧可不賺錢也不能傷害朋友的感情。其次要關(guān)心如何建立關(guān)系，如何發(fā)展自己的朋友圈，要通過(guò)各種社交活動(dòng)面對(duì)面加群，要通過(guò)一些朋友轉(zhuǎn)發(fā)介紹加群，要通過(guò)自己的魅力不斷吸引別人加群，使自己的社交圈子達(dá)到足夠大。再次，要學(xué)習(xí)如何利用這個(gè)社交群體，不斷地發(fā)表一些有見(jiàn)解的言論，為朋友提供有價(jià)值的信息，提高客戶黏性；最后，要經(jīng)?；仞伩蛻粼黾涌蛻麴ば裕?jīng)常發(fā)一些紅包對(duì)維護(hù)群的長(zhǎng)久發(fā)展非常重要，只有不斷維護(hù)好群體，從為客戶創(chuàng)造價(jià)值出發(fā)，才能使得自己的朋友圈不斷擴(kuò)大，才能獲得更多的長(zhǎng)期價(jià)值。大學(xué)生微商的創(chuàng)業(yè)教育對(duì)策

4.1 廣泛開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育

利用好大學(xué)教育平臺(tái)，對(duì)在校大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育。首先要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使教師能夠正確地講授創(chuàng)業(yè)知識(shí)和方法。其次對(duì)所有學(xué)生講授創(chuàng)業(yè)的意義，同時(shí)激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)既是迎合當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的重要活動(dòng)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)的重要載體。最后，創(chuàng)業(yè)教育不能忽視對(duì)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)教育，只有認(rèn)識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)，才能減少創(chuàng)業(yè)對(duì)學(xué)生的傷害。

4.2 結(jié)合微商創(chuàng)業(yè)開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷教育

微商是一種利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)形式，市場(chǎng)營(yíng)銷是創(chuàng)業(yè)者必須具備的專業(yè)知識(shí)，因此大學(xué)有必要開(kāi)展有針對(duì)性的市場(chǎng)營(yíng)銷教育。大學(xué)中可以開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷選修課程，講授內(nèi)容要有針對(duì)性，重點(diǎn)講授商機(jī)分析、營(yíng)銷理論、營(yíng)銷方法，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷和關(guān)系營(yíng)銷的理論和方法，同時(shí)用這些理指導(dǎo)大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

4.3 對(duì)創(chuàng)業(yè)者的一對(duì)一教育

對(duì)創(chuàng)業(yè)者的一對(duì)一教育非常重要。學(xué)校要利用好創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師資源，為創(chuàng)業(yè)者提供一對(duì)一的教育輔導(dǎo)，從創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇，到創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師要幫助創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)解決在創(chuàng)業(yè)各個(gè)階段遇到的問(wèn)題，為大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭輝，王麗麗.大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及可行性分析[J].才智，2016（5）.[2]董鳳華.大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)模式的現(xiàn)狀與對(duì)策分析[J].法制博覽，2015（29）.[3]龔翠玲.大學(xué)生校園微商創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及經(jīng)營(yíng)策略[J].企業(yè)改革與管理，2016（2）.

第二篇：微商創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

微商創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

大家好，我叫武志芳，和大部分學(xué)生一樣也是一個(gè)農(nóng)村出來(lái)90后。大學(xué)這些年，沒(méi)少“折騰”過(guò)，打過(guò)工，自己去侯馬進(jìn)貨，買過(guò)東西。馬上就要畢業(yè)了，看著人們都在空間或朋友圈買東西，我也有了做微商的想法。而且我很愿意帶領(lǐng)一些愿意創(chuàng)業(yè)，愿意做微商的同學(xué)，一起掙錢，一起靠自己養(yǎng)活自己！下面我就大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)發(fā)表一些自己的看法和建議！

微商，顧名思義，就是通過(guò)微信，微信朋友圈所達(dá)成的交易！還可以延伸到以QQ空間，百度貼吧，各大論壇，微博所達(dá)成的交易！最簡(jiǎn)單的微商就是在朋友圈單純的發(fā)表產(chǎn)品圖片及文字，然后爭(zhēng)對(duì)性的和好友溝通，最終達(dá)成協(xié)議，發(fā)貨！

微商現(xiàn)在分為，總代，省代，一級(jí)代理，二級(jí)代理，三級(jí)代理，不同的代理級(jí)別拿貨量不同，拿貨價(jià)格也不同。但是針對(duì)我們剛剛創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，我不建議拿貨，我們大學(xué)生現(xiàn)在都還是父母給生活費(fèi)，還沒(méi)有資金，沒(méi)有能力去進(jìn)貨，即便是拿貨了，也不能很快速的把貨銷售出去。那么怎么才能不拿貨，又能掙到錢呢，我的建議是找人代發(fā)，首先我先解釋下什么是代發(fā)，代發(fā)就是，由你自己通過(guò)圖片，文字，報(bào)價(jià)表以微信朋友圈，QQ空間，百度貼吧，論壇等為載體和好友進(jìn)行溝通，達(dá)成交易，完成付款，然后通過(guò)別人，告知其地址及電話，讓其幫你發(fā)貨，在這期間，給你代發(fā)貨的人會(huì)給你產(chǎn)品零售價(jià)，及代發(fā)價(jià)，零售價(jià)和代發(fā)價(jià)之間的差價(jià)就是你達(dá)成這筆交易所的得到的利潤(rùn)，一般利潤(rùn)在30%-----40%之間，這個(gè)利潤(rùn)空間是很可觀的，而且是在不投入一分錢的前提下。

校園內(nèi)的推廣方式：

1、通過(guò)自己的朋友，同學(xué)，推廣自己的微信號(hào)，加好友。

2、將產(chǎn)品報(bào)價(jià)表打印出來(lái)，印上自己的微信二維碼，分發(fā)到每個(gè)女生宿舍，并和別人進(jìn)行溝通。

3、利用課余時(shí)間，做一個(gè)展架，拿到學(xué)校附近的小區(qū)，就行掃一掃，送禮品

4、學(xué)校組織的活動(dòng)積極參加，可贊助禮品。加好友！

還有很多技術(shù)性的干貨，和加人技巧，歡迎大家隨時(shí)和我聯(lián)系，向我索??！我的團(tuán)隊(duì)提供的幫助：

1、給大家提供產(chǎn)品報(bào)價(jià)表。

2、給大家提供產(chǎn)品圖片。

3、給大家提供具體性的操作方案。

4、給大家提供系統(tǒng)性的培訓(xùn)。

5、給大家免費(fèi)代發(fā)產(chǎn)品

以上只是初步的設(shè)想，要想實(shí)施還需要付諸行動(dòng)。

第三篇：XX年關(guān)于大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告

XX年關(guān)于大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告

XX年關(guān)于大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告

微信營(yíng)銷是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)營(yíng)銷模式的一種。是伴隨著微信的火熱而興起的一種網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方式。微信不存在距離的限制，用戶注冊(cè)微信后，可與周圍同樣注冊(cè)的“朋友”形成一種聯(lián)系，訂閱自己所需的信息，商家通過(guò)提供用戶需要的信息，推廣自己的產(chǎn)品，從而實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的營(yíng)銷。

隨著社會(huì)就業(yè)壓力的增大，更多的大學(xué)生加入到了自主創(chuàng)業(yè)的隊(duì)伍中。如今互聯(lián)網(wǎng)的日趨便利，電商具有廣闊的發(fā)展空間，其中微商的發(fā)展更是愈演愈烈。何為微商?一般是指以“個(gè)人”為單位的、利用時(shí)代所衍生的載體渠道，將傳統(tǒng)方式與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，不存在區(qū)域限制，且可移動(dòng)性地實(shí)現(xiàn)銷售渠道新突破的小型個(gè)體行為，簡(jiǎn)單的說(shuō)，微商就是資源整合。

當(dāng)許多人依然把微信、QQ、微博當(dāng)做一種社交軟件的時(shí)候，聰明的大學(xué)生已經(jīng)把它們當(dāng)做創(chuàng)業(yè)獲利的渠道了。微商行業(yè)的經(jīng)營(yíng)以其門檻低、投入小、傳播范圍廣泛的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越受到大學(xué)生的青睞，許多大學(xué)生不僅能夠從校園微商的“小本經(jīng)營(yíng)”中獲得了許多的實(shí)踐鍛煉，更賺得了自己的“第一桶金”。湖北文理學(xué)院大二女學(xué)生王利圓，涉足“微商”僅4個(gè)多月，就成為一級(jí)代理商，利用微博、微信和網(wǎng)站，零售護(hù)膚品、保健品，月收入突破一萬(wàn)元。

本次調(diào)查結(jié)果明顯表示，女性參與者比男性參與者高出十七個(gè)百分點(diǎn)。其中他們所在年級(jí)大二的人數(shù)所占比例高達(dá)網(wǎng)上調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分之五十五，而大一和大三的人數(shù)居中，相對(duì)來(lái)說(shuō)大四人數(shù)最少。而它們所使用的社交平臺(tái)中QQ和微信也是最多，高達(dá)百分之九十和百分之八十。大學(xué)生對(duì)新鮮事物永遠(yuǎn)具有好奇心，并能夠很愉快地接受新鮮事物，喜歡并樂(lè)于網(wǎng)絡(luò)，可以接受網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物或者微信營(yíng)銷，并且由于消費(fèi)能力并不是很強(qiáng)，一般會(huì)選擇比較價(jià)廉的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物。而隨著年齡群體的上升，年齡稍大者更傾向于去實(shí)體店等看得到摸得著的地方去購(gòu)物。比較重視體驗(yàn)。由于微信營(yíng)銷主要是借助微信渠道進(jìn)行傳播，所以我們對(duì)微信在線時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行的同樣的調(diào)查。在對(duì)微信使用時(shí)進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，普遍在對(duì)朋友圈里的微信產(chǎn)品廣告的態(tài)度都是有所忽略的，遇到感興趣的會(huì)有所瀏覽。也有少部分人選擇屏蔽。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生選擇是否從事微商時(shí)，結(jié)果顯示，僅僅有極少數(shù)的人從事過(guò)微商，在調(diào)查的人數(shù)中僅占有百分之四的比例。微信已經(jīng)逐漸的成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?，微信營(yíng)銷也就不可避免的滲入我們的生活。利弊與否尚不可知。而我們接受微信營(yíng)銷的方式主要有哪些呢?調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主要通過(guò)朋友圈公眾平臺(tái)和朋友私信轉(zhuǎn)發(fā)鏈接三種途徑，與此同時(shí)，其他方式，例如掃二維碼。查找附近的人。微信營(yíng)銷主要還是通過(guò)電子商務(wù)平臺(tái)的渠道。在微信遇到購(gòu)物時(shí)，人們一般會(huì)以一種什么態(tài)度來(lái)看待呢?百分之六十的人持有懷疑態(tài)度，更相信其他的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)，諸如淘寶京東等。而約有三成人認(rèn)為微信購(gòu)物過(guò)程簡(jiǎn)單，方便可靠，可以省去多余的步奏，同時(shí)剩下的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物是不可信的，更傾向于實(shí)體店購(gòu)物。那么現(xiàn)在微信營(yíng)銷有哪些不足呢?一般情況下，約有四成半的消費(fèi)者認(rèn)為微信營(yíng)銷魚龍混雜，不是自己或者朋友所親身經(jīng)歷過(guò)的商品或服務(wù)還是不會(huì)選擇輕易相信，還有一部分人認(rèn)為，微信營(yíng)銷中營(yíng)銷信息更新速度過(guò)快，讓人根本無(wú)法及時(shí)跟蹤關(guān)注信息。而營(yíng)銷信息的過(guò)于雷同，或者說(shuō)枯燥無(wú)味、缺乏興趣性也讓人難以產(chǎn)生興趣。也有一部分人認(rèn)為商家與消費(fèi)者缺乏面對(duì)面的溝通和互動(dòng)，缺乏親和力。一般人們認(rèn)為通過(guò)微信平臺(tái)消費(fèi)安全性更高、售后服務(wù)更好，通過(guò)微信平臺(tái)消費(fèi)更加便捷。交易速度更快，并且可以通過(guò)微信平臺(tái)和商家互動(dòng)，更具有人情味，當(dāng)然微信平臺(tái)商品的種類比較少，但是針對(duì)性也就更加強(qiáng)大。

優(yōu)點(diǎn)：微信一對(duì)一的互動(dòng)交流方式具有良好的互動(dòng)性，精準(zhǔn)推送信息的同時(shí)更能形成一種朋友關(guān)系?；谖⑿诺姆N種優(yōu)勢(shì)，借助微信平臺(tái)開(kāi)展客戶服務(wù)營(yíng)銷也成為繼微博之后的又一新興營(yíng)銷渠道。缺點(diǎn)：微信營(yíng)銷所基于的強(qiáng)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，如果不顧用戶的感受，強(qiáng)行推送各種不吸引人的廣告信息，會(huì)引來(lái)用戶的反感。凡事理性而為，善用微信這一時(shí)下最流行的互動(dòng)工具，讓商家與客戶回歸最真誠(chéng)的人際溝通，才是微信營(yíng)銷真正的成功之道。有人說(shuō)，20xx年是微商逐漸轉(zhuǎn)向成熟的一年?？v觀微商的發(fā)展，無(wú)可否認(rèn)的是，微商在未來(lái)具有無(wú)限的發(fā)展?jié)摿?，其作為一種新鮮事物,不僅能讓大學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過(guò)程,還能積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，因此，這是一個(gè)值得大學(xué)生嘗試的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

有人說(shuō)，20xx年是微商逐漸轉(zhuǎn)向成熟的一年?？v觀微商的發(fā)展，無(wú)可否認(rèn)的是，微商在未來(lái)具有無(wú)限的發(fā)展?jié)摿?，其作為一種新鮮事物,不僅能讓大學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過(guò)程,還能積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，因此，這是一個(gè)值得大學(xué)生嘗試的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

第四篇：大學(xué)生做微商利大于弊

你們說(shuō)大學(xué)生做微商空間刷屏影響同學(xué)間的關(guān)系。既然這么說(shuō)，那我們就應(yīng)該來(lái)說(shuō)說(shuō)刷屏這件事了，只是一項(xiàng)技術(shù)活，粗暴的刷屏沒(méi)有任何技術(shù)含量，什么人都能做，彰顯不出任何能力，但是，大學(xué)生在做這個(gè)的時(shí)候，可以采用很多技巧，比如，，，，，雷軍賣手機(jī)，普通商人也賣手機(jī)，難道賣手機(jī)和賣手機(jī)就一樣嗎？

大學(xué)生做微商其實(shí)有很多優(yōu)勢(shì)的，正如我方辯友所說(shuō)大學(xué)生做微商，投入小，門檻低，傳播范圍廣，足不出戶便可推廣和銷售，只需個(gè)體行為。這對(duì)于經(jīng)濟(jì)不是很強(qiáng)，人脈不是很廣的大學(xué)生來(lái)說(shuō)不是很好嗎？而且通過(guò)這個(gè)還能拓寬大學(xué)身的人脈，何樂(lè)而不為呢？還有大學(xué)生可以自己組建團(tuán)退，這樣既可以把自己的微商做大做強(qiáng)，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)各方的能力，以及和他人交流，如此種種，大學(xué)生做微商的利弊不是顯而易見(jiàn)嗎？

首先，我們作為一個(gè)成年人活著步入成年人的行列，無(wú)論家庭條件的優(yōu)越與否，都應(yīng)該去獨(dú)立，也必須去獨(dú)立；但獨(dú)立的是首要問(wèn)題就是經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。家庭條件好的，衣食無(wú)憂，還有大把的零花錢去消遣，但你是否用得心安理得呢？而家庭條件差的，雖說(shuō)有各種政策扶助，但你不渴望自食其力嗎？而兼職正好能夠提供給我們這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，自己動(dòng)手，豐衣足食。用自己的手，用自己的錢，上自己的學(xué)。

其次，大學(xué)中有80%學(xué)生做過(guò)兼職，兼古話說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！边@句話對(duì)文學(xué)而言是這樣，對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、商業(yè)活動(dòng)、技術(shù)活動(dòng)而言更是這樣，創(chuàng)業(yè)是一種理論與實(shí)際相結(jié)合一種行為，它符合馬克思認(rèn)識(shí)論的觀點(diǎn)，將理論用于實(shí)踐，認(rèn)清自己的優(yōu)劣勢(shì)，為以后的社會(huì)生活定好方向充好電何樂(lè)不為？我方贊同在校大學(xué)生的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)，但大學(xué)學(xué)習(xí)已全然不同于高中，學(xué)習(xí)本身就是多樣化的，如何做人是學(xué)習(xí)，如何生活也是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方式也是多樣化，讀書是學(xué)習(xí)，實(shí)踐也是學(xué)習(xí)，創(chuàng)業(yè)其本身就是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。

就大學(xué)生自身來(lái)講，當(dāng)代大學(xué)生有勇氣，有知識(shí)，有頭腦，有能力。這些對(duì)于有條件

職可以幫助我們?cè)谏鐣?huì)中認(rèn)清自我，豐富閱歷，不斷成熟。在學(xué)校成績(jī)優(yōu)秀，自我感覺(jué)良好，但你是否接受得起社會(huì)的考驗(yàn)?zāi)兀考媛殲槲覀兲峁┝艘粋€(gè)提前接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，俗話說(shuō)“是騾子是馬拉出來(lái)遛遛就知道”，紙上談兵有用嗎？而且，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐中有助于認(rèn)清自己的弱點(diǎn)，進(jìn)而改良自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，這樣可以使我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。最后，打工可以減少大學(xué)生對(duì)社會(huì)的恐懼感，培養(yǎng)交際能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)著名成人教育家卡耐基說(shuō)過(guò)，未來(lái)的人才標(biāo)準(zhǔn)，交際能力占75%，而學(xué)歷只占15%，兼職的負(fù)面影響—對(duì)方辯友你犯了個(gè)錯(cuò)誤，反客為主，你要認(rèn)清什么主流，難道你因?yàn)槌燥堃耍瑥拇司筒怀燥埩藛幔?/p>

安全問(wèn)題–難道對(duì)方辯友你的心智還未成熟，不能辨別好壞，不會(huì)在兼職之前打聽(tīng)好底細(xì)，是否正規(guī)？還是你應(yīng)該重新去讀幼兒園，小學(xué)？

雖然說(shuō)書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們不得不承認(rèn)知識(shí)和書籍是我們進(jìn)步的階梯，然而，我們更應(yīng)該明了的是，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。缺少了社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和磨礪，我們只能是溫室中不經(jīng)風(fēng)雨的柔弱花朵?？v然是明日無(wú)決期，然而千金難買寸光陰?，F(xiàn)在大學(xué)的作息時(shí)間的絕大多數(shù)都由我們自己來(lái)支配，與其荒廢，不如充分利用來(lái)做一些兼職，充實(shí)自己的生活。的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)具備了難得的機(jī)遇，對(duì)方辯友把創(chuàng)業(yè)想的太復(fù)雜,它其實(shí)就是一種簡(jiǎn)單的行為,在這個(gè)感于追夢(mèng)不怕輸?shù)哪昙o(jì),我們更多的是應(yīng)該對(duì)這種行為給予肯定及鼓勵(lì).我們國(guó)家教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，而把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是與這個(gè)目標(biāo)不謀而合的，創(chuàng)業(yè)是一種把知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力的行動(dòng)。增加社會(huì)財(cái)富，一定程度上緩解就業(yè)壓力，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，提高就業(yè)率，我們國(guó)家需要的不正是這些嗎？說(shuō)到這里，我相信在座的各位早已心知肚明。我很同情對(duì)方辯友的難處，畢竟人在江湖心不由己呀.最后，衷心希望對(duì)方辯友棄暗投明，迷途知返.綜

第五篇：閨蜜微商,創(chuàng)業(yè)贏未來(lái)

閨蜜微商，創(chuàng)業(yè)贏未來(lái)

2014年12月20號(hào)，荘典崔妍舉辦“閨蜜微商創(chuàng)業(yè)贏”交流會(huì)在番禺節(jié)能科技能壹會(huì)所隆重舉行。此次活動(dòng)是由壹串通創(chuàng)普O2O移動(dòng)電商，荘典國(guó)際生物醫(yī)藥集團(tuán)（香港）有限公司，高盛文化有限公司共同舉辦。我們本次交流會(huì)的主題為“閨蜜微商，創(chuàng)業(yè)贏未來(lái)”，利用此次交流會(huì)使更多的人了解到微商行業(yè)的發(fā)展及趨勢(shì)。

在本次交流會(huì)上，壹串通品牌營(yíng)銷策劃專家、創(chuàng)普?qǐng)?zhí)行董事吳雪亭先生，中山大學(xué)、清華大學(xué)特聘講師、壹串通創(chuàng)普O2O移動(dòng)電商總經(jīng)理周勃先生、荘典國(guó)際生物醫(yī)藥集團(tuán)（香港）有限公司董事長(zhǎng)荘典先生以及世界旅游模特大賽組委會(huì)主席、高盛文化有限公司總經(jīng)理劉波先生等頂級(jí)精英人士嘉賓出席了本次交流會(huì)，而崔妍攜眾微商精英共享此次微商盛宴。

左至右依次劉波先生，吳雪亭先生，荘典先生，周勃先生

微商，這個(gè)新時(shí)代隨著移動(dòng)智能手機(jī)的普及應(yīng)運(yùn)而生的商機(jī)，讓無(wú)數(shù)平凡普通的草根再次“觸電”而發(fā)展創(chuàng)富。這已在業(yè)內(nèi)掀起很大的**，也給廣大屌絲和業(yè)內(nèi)朋友一個(gè)信號(hào)，微商大時(shí)代已經(jīng)到了。

在交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，壹串通品牌營(yíng)銷策劃專家、創(chuàng)普?qǐng)?zhí)行董事吳雪亭先生的精彩演講中可知，小微創(chuàng)業(yè)之風(fēng)已經(jīng)席卷中國(guó)大地，隨著智能手機(jī)的普及，人們?cè)絹?lái)越趨向于在移動(dòng)終端交易，微商時(shí)代的到來(lái)將顛覆可能原有的電商模式，未來(lái)居于主流的移動(dòng)電商必定能越來(lái)越能滿足到消費(fèi)者的個(gè)性化需求。

中山大學(xué)、清華大學(xué)特聘講師、壹串通創(chuàng)普O2O移動(dòng)電商總經(jīng)理周勃先生也在交流會(huì)中說(shuō)到，當(dāng)下是微商崛起的新時(shí)代，在這樣的趨勢(shì)帶動(dòng)下商機(jī)隱現(xiàn)，抓住這次機(jī)會(huì)把握商機(jī)，更能讓我們?cè)谖⑸踢@條路上走的更穩(wěn)更長(zhǎng)。

高盛文化是一家時(shí)尚文化運(yùn)營(yíng)的企業(yè)，豐富的賽事成功經(jīng)驗(yàn)，豐富的社會(huì)和媒體資源，這讓我們的崔妍品牌在媒體傳播上更占優(yōu)勢(shì)。世界旅游模特大賽組委會(huì)主席、高盛文化有限公司總經(jīng)理劉波先生表示，屆時(shí)我們將與壹串通創(chuàng)普策劃聯(lián)合打造包裝崔妍品牌下的團(tuán)隊(duì)，使之提升團(tuán)隊(duì)形象的同時(shí)更能提高行內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)力。

在交流會(huì)環(huán)節(jié)荘典國(guó)際生物醫(yī)藥集團(tuán)（香港）有限公司董事長(zhǎng)荘典先生更做出承諾，崔妍品牌在三大集團(tuán)一起合力打造并且分工明確，荘典國(guó)際會(huì)在后方把崔妍產(chǎn)品做的更安全更有效果，有了過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓前方的微商精英團(tuán)隊(duì)無(wú)后顧之憂。

期間，荘典國(guó)際微商總負(fù)責(zé)人劉冬梅更是在交流會(huì)環(huán)節(jié)向我們分享了她做微商以來(lái)所遇到的問(wèn)題，以及分享怎樣做好微商的一些方法，現(xiàn)場(chǎng)與眾多微商精英級(jí)專家們分享了寶貴的經(jīng)驗(yàn)及心得。在交流會(huì)尾聲，由崔妍品牌所舉辦的“懸賞百萬(wàn)尋崔妍，提供線索拿大獎(jiǎng)”活動(dòng)中，找尋到崔妍女士，當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品，將本次交流會(huì)推向高潮。

吳雪亭先生為崔妍頒獎(jiǎng)

至此首屆“閨蜜微商創(chuàng)業(yè)贏”活動(dòng)圓滿結(jié)束，崔妍閨蜜面膜贏在壹串通創(chuàng)普O2O移動(dòng)電商強(qiáng)大的資源整合能力，荘典國(guó)際一如既往的品質(zhì)出品，高盛文化媒體傳播的成功經(jīng)驗(yàn)，在強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的三大集團(tuán)優(yōu)質(zhì)資源，崔妍閨蜜微商必定盛世鑄輝煌，創(chuàng)業(yè)贏未來(lái)。