第一篇：《草船借箭》主要內(nèi)容簡介

《草船借箭》相信每個讀過它的人會對其主要內(nèi)容概要有自己不同的概括，下面是關(guān)于草船借箭主要內(nèi)容，歡迎閱讀！

草船借箭的故事

故事主角主要是諸葛亮，周瑜和諸葛亮都是很有才能的兩個人，周瑜對于諸葛亮的情感就是羨慕嫉妒恨，所謂一山不容二虎，這二虎卻同時在一個山里，兩人同時效力于劉備。周瑜出于對諸葛亮的嫉妒之心，一次劉備的隊伍武器匱乏，周瑜逮到機會刁難諸葛亮，命令諸葛亮在10天之內(nèi)交出10萬之箭。10萬支箭首先光從數(shù)字上就是一件不可能的事情了，擺明了就是周瑜想讓諸葛亮難堪。但諸葛亮卻告訴周瑜只要3天。

諸葛亮問魯肅借了船和士兵，總共是20條船和600個士兵。這么一點人數(shù)怎么能夠平白無故拿來10萬支箭呢？諸葛亮在20艘船上放滿干草垛，然后用布蓋上，到了第三天凌晨的時候，諸葛亮帶著魯肅去取箭。

諸葛亮將裝滿干草的20條船用繩索連成一條，然后往北方開去，當(dāng)時江面上霧氣很大，伸手不見五指只能模模糊糊的看到一個輪廓。魯肅被請來拿箭，看著這些場面目瞪口呆，怎么也想不明白諸葛亮到底要做什么。

船在長江上順著水流朝北駛?cè)?，而那面恰好是曹操的陣營，快靠近曹軍的時候諸葛亮下令將20條船按照船頭朝東船尾朝西的方式一一排好，然后讓那600個士兵一邊敲鼓一邊吶喊，這種陣仗就是士兵打仗時的陣營。曹操聽到了擊鼓吶喊聲，但考慮當(dāng)時的大霧天氣，所以曹軍并未出來迎戰(zhàn)，這也是諸葛亮知道曹操生性多疑而做的決定。曹軍的水軍派出弓箭手對著諸葛亮他們的大軍開始射箭。打算等天亮了霧散了以后再迎攻，以防受到埋伏。

收到命令的士兵萬箭齊發(fā)向那20條船射箭，因為船上放滿了干草，所以射來的箭全部都嵌在了干草上，然后諸葛亮下令換個方向，剛才是船頭東船尾西，現(xiàn)在是船頭西船尾東，不一會船的另外一面也射滿了箭。那時候天開始露白，天一亮太陽一升霧氣一散就要露陷了，諸葛亮命令一下所有的士兵開船回自己的隊伍，并且送給了曹操一句話，謝謝丞相的箭。

與周瑜的約定期限到了，等著諸葛亮出丑的周瑜早早的等著諸葛亮，魯肅帶人清點箭總共是十二三萬，這比預(yù)期的箭還多了好幾萬，不僅解決了箭支匱乏的問題還成功的逃脫了周瑜的刁難。魯肅把自己看到的所有都告訴了周瑜，周瑜被諸葛亮的機智所折服，大嘆氣自己確實不如諸葛亮。

草船借箭主要內(nèi)容

1周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮趕制10萬枝箭。諸葛亮答應(yīng)三天造好，立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天，諸葛亮請魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對面看不清人。天還不亮，諸葛亮下令開船，并讓軍士擂鼓吶喊。曹操只叫弓箭手朝來船射箭。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時曹操想追也來不及了。10萬支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過后長嘆一聲：我真不如他！

草船借箭主要內(nèi)容2

草船借箭是我國古典名著《三國演義》中赤壁之戰(zhàn)的一個故事。借箭由周瑜故意提出（限十天造十萬支箭），機智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計，卻淡定表示“只需要三天”。后來，有大霧天幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，終于借足十萬支箭，立下奇功。

第二篇：內(nèi)容簡介

新疆公路規(guī)劃勘察設(shè)計研究院建院50周年

學(xué)術(shù)交流會活動

1、學(xué)術(shù)交流內(nèi)容題目：雅西高速公路雙螺旋隧道關(guān)鍵技術(shù)

主講人：傅立新

湖南省交通規(guī)劃勘察設(shè)計院隧道處處長 高級工程師

【內(nèi)容簡介】 雅西高速項目是交通部勘察設(shè)計典型示范項目和科技示范項目，其地質(zhì)復(fù)雜多變、地質(zhì)災(zāi)害頻繁、升坡壓力極大、線路敷設(shè)困難；為解決超長連續(xù)縱坡問題，首創(chuàng)高速公路“雙螺旋形隧道展線”。

通過對螺旋半徑取值、安全停車視距、入口照明及隧道通風(fēng)、洞口路面防滑、安全保障體系及火災(zāi)對隧道結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性等關(guān)鍵技術(shù)的研究，科研成果及時為工程設(shè)計、施工優(yōu)化和運營管理服務(wù)，保證項目的可行，可信，可靠。

2、學(xué)術(shù)交流內(nèi)容題目：河南省高速公路改擴建方案

主講人： 杜戰(zhàn)軍

河南省交通規(guī)劃勘察設(shè)計院有限責(zé)任公司 副總工程師高級工程師

【內(nèi)容簡介】 以河南省1040公里的高速公路改擴建工程（已建成通車約270公里，正在建設(shè)500公里，正在設(shè)計270公里）為依托，介紹河南省高速公路改擴建方案的選擇，和改擴建工程的總體設(shè)計原則。以連霍鄭州至洛陽段高速公路改擴工程為例，介紹山嶺重丘區(qū)高速公路改擴建方案比選，和單側(cè)加寬改擴建方案的關(guān)鍵技術(shù)。

3、學(xué)術(shù)交流內(nèi)容題目：阿拉爾至和田沙漠公路工程概況及關(guān)鍵技術(shù) 主講人：楊新龍

新疆公路規(guī)劃勘察設(shè)計研究院副總工程師教授級高級工程師

【內(nèi)容簡介】

第三篇：內(nèi)容簡介

內(nèi)容簡介

特殊教育學(xué)校（special education school），由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務(wù)教育機構(gòu)。

特殊教育

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

特殊教育的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應(yīng)能力，成為對社會有用的人才。

在教育教學(xué)工作中，我們注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，打破了單一的課堂授課形式，把課堂教學(xué)、學(xué)科訓(xùn)練，課外活動組成一個整體，進行整體施教。體、美、勞教育我們堅持了“三為主”即堅持以體育課教學(xué)與體育活動為主；音樂課教學(xué)與小制作、繪畫、等美育活動為主；堅持以勞動課教學(xué)與自我服務(wù)為主；使各科教學(xué)與各項活動有機結(jié)合，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高。

活動內(nèi)容

我們決定為順平特殊學(xué)校的學(xué)生們“送一份溫暖，獻一份愛心”，我們圍繞這一主題詳細策劃了三個系列活動！此次系列活動主要分為三個部分：第一，我們在本校內(nèi)擺點宣傳并舉行“送一份溫暖，獻一份愛心；關(guān)愛特殊兒童，共創(chuàng)美好未來”簽名和募捐活動；第二，我們號召本校以及社會上的人為特校兒童進行愛心捐贈；第三我們志愿者與順平特殊學(xué)校開展豐富有趣的聯(lián)誼活動。經(jīng)過多次與順平特校的聯(lián)系與溝通、協(xié)商，最后我們擬定了本次活動的具體方案

我們與順平特校的全體師生在特校校園內(nèi)舉行了愛心捐贈與聯(lián)誼活動，此次活動以 “手語手，愛相守”為主題，在青年志愿者們《愛》的手語操表演中拉開序幕。先前還比較害羞、自卑的孩子們在志愿者們關(guān)切的話語和溫暖的笑容中很快成了朋友。在同志愿者的合作下，孩子們玩起了“猜字”和“多人多足”等游戲，志愿者和孩子們一起跑、一起笑、一起為勝利歡呼，寒冷的天氣里充滿了幸福、溫暖的味道。而孩子們整齊有力的武術(shù)操表演則將現(xiàn)場氣氛推向高潮，在場的志愿者們被他們那份堅強和樂觀面對生活的勇氣所感染。《感恩的心》手語表演提醒同學(xué)們要常懷感恩之心，不管是這些聾啞兒童，還是志愿者，都要用感恩的心去對

待生活，將這份溫暖不斷傳遞。活動最后，志愿者給孩子們贈送了賀卡，與孩子們一起合影留念，在依依不舍中志愿者們返校，活動圓滿結(jié)束。

辦學(xué)特色：

按照全納教育的思想，使每一個殘疾兒童都能享受到公平、平等的教育，都有相同的學(xué)習(xí)環(huán)境，都能溶入、回歸主流社會，使他們成為身殘志堅、自立有為的一代新人。為此學(xué)校重點抓了軟硬件兩方面的建設(shè)，教育教學(xué)改革和學(xué)校改擴建工作。、建立語訓(xùn)中心 ：為了使聾兒走出無聲世界，回歸主流社會，接受平等教育。學(xué)校堅持“啟失聰之音，成聾兒之才”的宗旨，遵循聾兒語言學(xué)習(xí)發(fā)展的規(guī)律和兒童全面發(fā)展的規(guī)律，靈活運用主題教學(xué)、情景教學(xué)、游戲教學(xué)、美術(shù)教學(xué)等行之有效的教學(xué)方法，給孩子全面、系統(tǒng)的一體化教育。教育是對殘疾人最大的支持，也同樣可以改變殘疾人的命運，特殊教育學(xué)校在構(gòu)建和諧社會中盡顯尊重、平等與人性。

一、活動目的與活動主題

開展此次活動的目的主要是為了更好地關(guān)愛順平特殊教育學(xué)校的廣大學(xué)生，為了能使他們在寒冬之中感受到人間溫暖與點滴真情；同時我們充分發(fā)揮志愿者的力量，在校園內(nèi)廣泛宣傳這些特殊兒童，以引起社會人士對他們的關(guān)注與關(guān)愛！我們活動的主題是“送一份溫暖，獻一份愛心；關(guān)愛特殊兒童，共創(chuàng)美好未來”，即組織全體支部黨員“送一份溫暖，獻一份愛心”活動，同時倡導(dǎo)廣大學(xué)生廣泛參與到這一“溫情關(guān)愛行動”之中，力爭在校園內(nèi)讓更多的人加入到關(guān)注、幫助社會弱勢群體的行列當(dāng)中來，最終達到“關(guān)愛特殊兒童，共創(chuàng)美好未來”的美好心愿！我們希望通過志愿活動，能鼓勵特校的孩子們立起信心，勤奮學(xué)習(xí)，使其更加堅定“身殘志堅”的信念！更加堅信自己能夠成為自食其力的有用之才，將來為社會貢獻自己的力量。并且通過志愿活動還可以

1、關(guān)愛貧窮兒童，為他們提供力所能及的幫助

2、號召社會各界關(guān)注弱勢群體兒童

3、為社會有愛心的人士提供志愿服務(wù)的機會

4、通過義工活動,給貧困孩子帶去新知識、新的思想、新的理念，給他們送愛心，送關(guān)懷,從而對他們的人生觀,價值觀起到正確的引導(dǎo)作用。

5、讓孩子從小心靈充滿愛，從小培養(yǎng)他們的責(zé)任心，為他們將來做國家的合格接班人而打好結(jié)實的基礎(chǔ)。

并且通過志愿活動，增進同學(xué)們對特校的認識，了解順平學(xué)校及小朋友的基本情況，尋求與小朋友溝通交流的最佳方式，使他們能更好的表達出他們的真實需求與情感，幫助殘疾兒童走出陰影，迎接燦爛的生活，為以后能更好的幫助殘疾兒童奠定基礎(chǔ)。

影響；

志愿活動舉辦的很成功，收獲頗豐，得到了順平特校的校長和全體師生的高度評價與一致好評！同時，我們志愿者受到一次心靈的洗禮，特校的同學(xué)們自強不息，對生活充滿了無比的熱情，他們這種精神深深的震撼了我們。我們?nèi)w志愿者認為舉辦此次活動很有符合我們“送一份溫暖，獻一份愛心；關(guān)愛特殊兒童，共創(chuàng)美好未來”的主題、迎合了黨組織號召的“創(chuàng)先爭優(yōu)”的契機，并且具有現(xiàn)實意義。通過此次活動，使我們志愿者積極地參與到社會實踐活動中，鍛煉了自身的社會實踐能力。

就活動本身而言，通過我們的宣傳、簽名和募捐活動，使更多的人了解和關(guān)注到特殊兒童的存在，并以自身的行動幫助那些需要幫助的孩子們。通過我們雙方的聯(lián)誼活動，為特校的孩子們帶去了無限的歡樂，使孩子們的才藝得到充分體現(xiàn)，我們支部成員與特校的學(xué)生們進行的友誼足球賽，更加激發(fā)了特校學(xué)生們對足球的興趣和愛好。最后我們和特校的全體師生一起進行清潔衛(wèi)生打掃，換來了校園的清爽與溫馨，為廣大師生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境！

社會人對他們的關(guān)注

12日，楊受成慈善基金會和順平縣人民政府在北京釣魚臺國賓館召開新聞發(fā)布會，會上，楊受成慈善基金會再向順平捐助1000萬元，用于建設(shè)楊受成(順平)關(guān)愛老年中心。楊受成博士是香港英皇集團主席。2004年8月楊受成慈善基金成立之初，保定市就得到了該基金會100萬元的資助，用于保定市兒童福利院福利樓的建設(shè)。幾年來，保定市兒童福利院、市老年公寓、楊受成慈善基金(順平)老年服務(wù)中心、楊受成慈善基金(雄縣)老年服務(wù)中心等四個建設(shè)項目共得到了楊受成慈善基金650萬元的資金資助。

民政部部長李立國，香港中聯(lián)辦主任彭清華，國務(wù)院港澳辦副主任周波，全國總工會黨組副書記、副主席張鳴起，中國社工協(xié)會會長徐瑞新，保定市長李謙，順平縣委書記張麗娟等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及數(shù)十位老年服務(wù)中心的老人代表出席了發(fā)布會。

2011年春節(jié)，國家主席胡錦濤到河北順平視察了楊受成慈善基金老年服務(wù)中心，并對該中心給予了很高的評價。楊受成博士深受鼓舞。他決心按照胡主席的指示，第一期再捐助

順平一千萬元，再建《楊受成(中國?順平)關(guān)愛老年中心》，他的善舉得到民政部的大力支持，部長李立國親筆題寫了中心的名字。

也許我們并不相識，但只要您擁有一份愛心，就注定我們會有目光的對視，會有心靈的感應(yīng)，因為每個人都不會拒絕被關(guān)愛與幫助，每個人都期望被需要和認可，而這正是志愿者工作的意義所在。

志愿工作是自愿貢獻個人時間和精力，在沒有任何物質(zhì)報酬的情況下，為推動社會進、促進社會和諧而提供的服務(wù)?！胺瞰I、友愛、互助、進步”是志愿者共同的精神追求！全國各地數(shù)以萬計的志愿者正用自己的切身行動實踐著愛心與服務(wù)，如今順平的發(fā)展，也需要您來揮灑汗水！

朋友們，你是否覺得自己的愛心在涌動，想投身到社會進步的浪潮中？除了做好自己的事業(yè)外，你是否想擁有一種不一樣的人生，體驗一種高尚的快樂？如果你有仁愛之心，如果你有助人之愿，如果你有余時余力，那么請加入到順平縣愛心協(xié)會中來！我們的工作是“幫急、救難、解困、排憂、助學(xué)、送溫暖”；我們的口號是“心手相連，傳遞溫暖”。

朋友們，贈人玫瑰，手留余香！請積極行動起來，在志愿者的旗幟下匯聚集結(jié)!您的加入，將使順平縣愛心協(xié)會多一份力量，多一份貢獻！也將使您的生命更加充實，更有內(nèi)涵！讓我們用行動去譜寫奉獻的樂章！讓我們用心靈去傳唱大愛的故事！讓我們用智慧去實現(xiàn)順平更美好的未來!

第四篇：《草船借箭》

《草船借箭》

一、課題導(dǎo)入

師：同學(xué)們，在講新課前誰能說出我國的四大名著有哪些？

生：《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》。

師：好，現(xiàn)在我們在增加點難度，誰能說出四大名著以及它們的作者？

生：《三國演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《紅樓夢》曹雪芹、《西游記》吳承恩。師：其中哪一部是智慧之書，謀略之書？

生：《三國演義》。

師：你能說出你所知道的人物或是故事么？

生：曹操、劉備、關(guān)羽??

師：今天我們就來學(xué)習(xí)《三國演義》中的與諸葛亮有關(guān)的一個小故事—草船借箭。（齊讀課題）

二、學(xué)習(xí)課文

師：首先我們來看一下故事發(fā)生的背景。

師：下面我們來看一下大家的預(yù)習(xí)情況（出示生詞），請大家齊讀一遍。

生：讀，開火車讀

師：通過讀課文，文中那些自然段寫了草船借箭這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果？

生：起因是周瑜妒忌諸葛亮,以缺箭的名義設(shè)計讓諸葛亮造箭（1-2）；經(jīng)過是諸葛亮草船借箭，向曹營借了十萬支箭（其中包括為借箭做準(zhǔn)備3-5，借箭的經(jīng)過6-9)；結(jié)果是周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他!”(最后一個自然段）。師：本文的中心句是哪一句？

生：周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他!”

師：那么周瑜跟諸葛亮到底是怎樣的人呢？首先我們來關(guān)注一下課文第2自然段，周瑜和諸葛亮的對話特別能反映兩人的特點，下面請同學(xué)分角色朗讀第2自然段，讀完后將周瑜的話與諸葛亮的話分別用不同顏色的筆表示出來。

師：通過讀周瑜的話，你認為這里的周瑜是一個怎樣的人？從哪里可以看出？ 生：奸詐，陰險，妒賢嫉能

師：他以作戰(zhàn)急需為名，設(shè)造箭之計，事出為公，諸葛亮不好推辭。

師：通過讀諸葛亮的話，你認為諸葛亮是個怎樣的人？從哪里可以看出？

生：聰明，懂得將計就計，對事胸有成竹，立軍令狀

師：你們認為軍令狀是什么？諸葛亮為什么要立軍令狀？

師：（出示句子）為什么周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又擺了酒席招待他？思考：周瑜很高興，為什么？如果你是周瑜你會怎么想？

師：既然已經(jīng)接下這個認為，就應(yīng)該為造箭做準(zhǔn)備了，請大家讀3-5自然段，看看諸葛亮做了哪些準(zhǔn)備。

師：（出示句子）當(dāng)諸葛亮不讓魯肅吧計劃告訴周瑜時，魯肅“果然”沒提，從這個詞中你感覺魯肅是個怎樣的人？

生： 忠厚守信、顧全大局，可以信賴

師：知道魯肅忠厚守信所以才向他借船也知道周瑜聰明過人所以不讓魯肅提借船的事，由此可見諸葛亮的什么的特點??？

師：接下來我們重點學(xué)習(xí)一下借箭的過程也是本文的重點，之前有讓大家寫出借箭的過程，哪位同學(xué)能夠起來說一下？

師：連船——靠近曹營——一字擺開——擂鼓吶喊——受箭——調(diào)轉(zhuǎn)船頭——再受箭。師：在借箭的整個過程中，你認為諸葛亮是個怎樣的人?

師：諸葛亮神在哪里又妙在哪里？找出相關(guān)語句。

第五篇：軍訓(xùn)內(nèi)容簡介

【軍訓(xùn)內(nèi)容】簡介

一、政治教育

l、解放軍優(yōu)良傳統(tǒng)教育；

2、時事政治教育；

3、黨團組織生活。

二、條令教育

1、三大條令簡介

2、單個軍人隊列動作；

3、分隊的隊列動作；

4、軍體拳、擒敵拳、匕首操，倒功；

5、分列式及閱兵

三、輕武器射擊

1、輕武器常識；

2、簡易射擊原理與操槍訓(xùn)練；

3、射擊動作、實彈射擊（根據(jù)實際情況制定）。實彈射擊用彈數(shù)，每人6發(fā)，其中第1發(fā)為體會射擊，其余5發(fā)計入個人成績。成績評定：自動步槍對不動目標(biāo)胸環(huán)靶射擊，距離100米，臥姿有依托，彈數(shù)5發(fā)，命中45環(huán)以上為優(yōu)秀，35環(huán)以上為良好，30環(huán)以上為及格。

四、戰(zhàn)術(shù)

1、單兵戰(zhàn)術(shù)動作（重點）；

2、班、組戰(zhàn)術(shù)；

3、連排戰(zhàn)術(shù)原則。

五、綜合拉練

1、行軍；

2、野營。

注：具體訓(xùn)練科目、內(nèi)容，詳見每期軍訓(xùn)時專門制定的訓(xùn)練計劃。