第一篇：關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第二單元測(cè)試卷

一、請(qǐng)你幫小狗把蘋果放在相應(yīng)的籃子里，好嗎？（10分）

翠 赤 衫 飼 銳 黎 蔥 疲 殊 澈 森 涉

平舌音 翹舌音 整體認(rèn)讀音節(jié)

二、給正確的生字涂上顏色，讓星星閃閃發(fā)光。（8分）

麥 桿 稈）石（壁 碧）裝（栽 載）歐（州 洲）

（啟 起）程（端 瑞）正（括 擴(kuò)）大（陡 徒）峭

三、加一加，組一組，再寫一寫。（11分）

牛 + 利 = 犁（犁牛）木 + 東 =（）月 + 復(fù) =（）

此 + 木 =（）石 + 欠 =（）今 + 貝 =（）

+ =（）+ =（）+ =（）

四、試著寫出和句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)吧（10分）

相信你一定行！

1、我真想捉一只翠鳥來(lái)飼養(yǎng)。（）

2、這把刀非常鋒利。（）

3、商場(chǎng)里，鞋架上擺著各式各樣的新款皮鞋。（）

4、幾棵老松樹挺立在山坡上。（）

5、剛下過(guò)雨，空氣很清新。（）

五、我會(huì)連，還會(huì)寫。（10分）

漠漠水田飛白鷺 葉底黃鸝一兩聲 王建

雨里雞鳴一兩家 陰陰夏木囀黃鸝 王維

池上碧苔三四點(diǎn) 竹溪村路板橋斜 晏殊

我還能寫兩句這樣的詩(shī)句：

六、品味佳句。（9分）

聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的（），頂著滿天（）的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的（）。

1、按原文填上正確的詞語(yǔ)。（3分）

2、再仔細(xì)讀一讀句子，體會(huì)下加點(diǎn)的四個(gè)詞語(yǔ)表明人，以及人們的高貴品質(zhì)。（4分）

3、用“紛紛”說(shuō)一句話：（2分）

七、快樂(lè)閱讀。(18分)

陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋!

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pì)美。

銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。

1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)

襯托(cèn chèn)照耀(yào rào)皮薄(bó báo)

2、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。(6分)

()的細(xì)雨()的露珠()的綠葉

()的梨花()的陽(yáng)光()的海洋

3、從短文中找出一個(gè)比喻句用“——”畫出來(lái)，再找出一個(gè)擬人句用“﹋﹋”畫出來(lái)。(2分)

4、短文是按 順序來(lái)描寫銀梨的。(2分)

A 事情發(fā)展的順序 B 方位順序 C 時(shí)間順序

5、給短文加上一個(gè)合適的題目填在文前的“——”上。(2分)

6、作者為什么愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨?請(qǐng)把原因?qū)懺谙旅妗?3分)

八、習(xí)作天地。(24分)

第二篇：最新小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第二單元測(cè)試卷

小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第二單元測(cè)試卷二(A)(附答案)

第二單元 愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境

得 分

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

jí fēi qīng cuì yú wēng má fán yī zhǎ yǎn

luǒ lù tián ruì gōng jù jī hán jiāo pò

二、讓多音字開花。（8分）

jǐn（）jiàng（）juǎn（）cháo（）

盡 降 卷 朝

jìn（）xiáng（）juàn（）zhāo（）

三、照樣子寫一寫。相信你一定行！（12分）

一 棟 棟、、、郁郁蔥蔥、、、各式各樣、、、四、唱反調(diào)。（8分）

正 獎(jiǎng) 善 濁

懶 劣 有 罪

再送你幾對(duì)反義詞，看誰(shuí)記得快！喜對(duì)憂 是對(duì)非 簡(jiǎn)對(duì)繁 濃對(duì)淡

五、試著從下面詞語(yǔ)中選出合適的填到句中的括號(hào)里。（8分）

靈 活 靈 巧 機(jī) 靈 靈 敏

1、盡管小魚很（），還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。

2、姐姐心思（），經(jīng)常做些精致的小玩意送給我。

３、我家小狗的嗅覺(jué)十分（）。

４、翠鳥有一雙透亮（）的眼睛。

六、按要求完成下列句子。（10分）

1、一棵高大的橡樹挺立在路旁。

變成比喻句：

2、北風(fēng)刮著。

擴(kuò)句： 的北風(fēng) 地刮著。

3、咆哮的洪水卷走了小村莊。

變成把字句：

變成被字句：

4、這條公路寬闊、平坦。這條公路漂亮。

用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合并成一句話：

七、快樂(lè)閱讀。（１９分）

青 蛙

青蛙喜歡吃昆蟲 蒼蠅 蚊子 白蛉 蚱蜢 它都愛(ài)吃 它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲子飛過(guò)，它噌地跳起來(lái)，舌頭一伸，就把蟲子卷進(jìn)嘴里去了。

有人把青蛙養(yǎng)在籠子里，拿許多死蒼蠅放在籠子里來(lái)喂它?？墒瞧婀?，青蛙一只也不吃，竟活活餓死了。是不是因?yàn)樯n蠅是死的，青蛙不愛(ài)吃呢？不是。只要把死蒼蠅拴在線上，在青蛙眼前掠過(guò)，青蛙跳起來(lái)就把它吞了，跟吃活的蒼蠅一個(gè)樣。

青蛙的眼睛非常tè shū（），看動(dòng)的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍。蟲子在飛，飛得多快，往哪個(gè)方向飛，它能分辨qīng chǔ（），還能判斷什么時(shí)候跳起來(lái)準(zhǔn)能把蟲子逮住?？墒窍x子停住不飛，它看不見(jiàn)了。所以拿死蒼蠅來(lái)喂青蛙，青蛙不知道眼前放著可吃的東西，只好活活餓死。

1、讀文中的拼音，并在括號(hào)里寫出詞語(yǔ)。（2分）

2、給短文第一自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

3、仔細(xì)讀短文，在文中找出兩對(duì)反義詞。（４分）

（）－－（）（）－－（）

4、將下列的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確地填在里。（2分）

如果就 只要都

5、青蛙是怎樣捕捉蟲子的呢？請(qǐng)用----在文中畫出相應(yīng)的句子。（2分）

6、青蛙為什么不吃放在眼前的東西呢？請(qǐng)你來(lái)判斷。對(duì)的畫√，錯(cuò)的畫×。（６分）

1死的東西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的東西。（）

2因?yàn)榍嗤芟胪ㄟ^(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)獲取食物。（）

3因?yàn)榍嗤芸床灰?jiàn)放在眼前的東西，它只能看見(jiàn)動(dòng)的東西，所以它才不吃。（）

八、習(xí)作天地。（25分）

小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?。?qǐng)你選擇一種你最熟悉的或是最喜歡的小動(dòng)物，抓住它的主要特征來(lái)寫一寫，并表達(dá)出對(duì)它的喜愛(ài)之情。

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)測(cè)試卷四

一、看拼音,寫詞語(yǔ)。

Cuì niǎo qīng cuìyú wēngfù bùwéi gān

()()()()()

Jí fēi shí bì chèn shān táo tuō sìyǎng

()()()()()

tòu liàng yì zhǎ yǎn zhuān liè ruì shìshū shì

()()()()()

qǐ chéng zhàn tái cháng tú má fan zhòu jiàng

()()()()()

二比一比，組詞。

稈（）褐（）州（）拔（）裸（）

桿（）渴（）洲（）跋（）棵（）

繡（）俏（）殊（）澈（）貪（）

銹（）峭（）株（）撤（）貧（）

三、寫出下列字詞的反義詞。

清（）廉（）功（）勤（）獎(jiǎng)（）

優(yōu)（）善（）正（）得（）動(dòng)（）

沉重（）減少（）寬闊（）微小（）

四、根據(jù)意思寫出合適的詞語(yǔ)。

１ 形容時(shí)間很短。（）

２ 饑餓和寒冷同時(shí)逼來(lái)，形容生活極其貧困。（）

３ 又高又陡，直上直下。（）草木蒼翠茂盛，也比喻興旺的氣象。（）應(yīng)該有的都有，形容很齊全。（）

五、判斷下列句子是否是比喻句，是的在后面的括號(hào)打√并仿寫一個(gè)比喻句。晚上，一彎新月像鐮刀似的掛在天空。（）小華長(zhǎng)得像他的爸爸。（）江上的輪船像一葉偏舟，隨著波浪起伏。（）我看見(jiàn)楊濤不像平時(shí)那樣活潑。（）陽(yáng)光下的山茶花，像無(wú)數(shù)個(gè)五角星在閃耀。（）

仿寫：。。。像。。。

六、寫出你平時(shí)積累的名詩(shī)佳句。：：：

七、根據(jù)要求完成下列各句?？s句（1）教師在燈下聚精會(huì)神地工作。-----------

（2）小鳥在枝頭自由自在地叫。--------------

（3）同學(xué)們興致勃勃地在游泳池里游泳。--

（4）翠鳥像箭一樣飛過(guò)去。-------------擴(kuò)句（1）花兒開放。-----

（2）汽車開過(guò)來(lái)。--

（3）校園美麗。----

（4）歌聲回蕩在山谷中。------------------------

（5）小鳥梳理羽毛。修改病句。（1）在老師的啟發(fā)耐心下，他很快做出了這道題。

（2）他今天可能一定遲到了。

（3）這是有趣的一本童話書。

（4）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，興高采烈地觀看比賽。

八、閱讀

（一）翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。你是從課文的哪些詞語(yǔ)理解了鮮艷的意思？

答：課文是按什么順序描寫以翠鳥的外形特點(diǎn)？

答：請(qǐng)你用-------畫出本段最后一句話應(yīng)該重讀的詞語(yǔ)。你能根據(jù)課文描述，自己畫一只顏色鮮艷的翠鳥嗎

（二）一百多年前，美國(guó)有個(gè)名叫湯姆的

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第二單元測(cè)試卷

一、看拼音寫詞語(yǔ)

cuì niǎo sì yǎnɡ táo tuō

（）（）（）

sēn lín fēnɡlì tián rùn

（）（）（）

luǒlù ɡōnɡjù zhì xiè

（）（）（）

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音

這幅（fúfǔ）畫 蠶卵（lǎnluǎn）

開始（chǐshǐ）相似（sìshì）

得（dé děi）用功 麥桿扎（zāzh?。┏扇?、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

（）的園丁（）的教室

和藹地（）嚴(yán)厲地（）

興奮得（）悲傷得（）

四、找出每組中不是同類的一個(gè)詞語(yǔ)，在下面畫上

1．水稻 小麥 玉米 米飯 高梁

2．包子 面粉 面條 米粥 餃子

3．烏鴉 麻雀 燕子 白鵝 老鷹

4．足球 皮球 籃球 排球 乒乓球

五、照樣子做題。

1．例：烏云遮住了太陽(yáng)。

烏云把太陽(yáng)遮住了。

太陽(yáng)被烏云遮住了。

① 一定是你藏起來(lái)了我的駱駝。

②姐姐大棒大棒地往匾里放桑葉。

2．例：高興高高興興

①端正（）②穩(wěn)當(dāng)（）

③干凈（）④老實(shí)（）

3．例：研究研究研究

①瓦藍(lán)（）②討論（）

六、把下面排列錯(cuò)亂的句子按由近及遠(yuǎn)的順序，連成一段通順的話.（）再向遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方望去，湖水在春風(fēng)的吹拂下，泛起魚鱗般的波紋。

（）映入我眼簾的是一排排綠色的小松樹，還有那五顏六色的小花。

（）更遠(yuǎn)處，湖面有很多機(jī)帆船，來(lái)來(lái)往往，漁民在撒網(wǎng)捕魚，一派繁忙的景象。

（）我站在亭上向前望去。

七、閱讀短文，回答問(wèn)題

教 室

我每次跨進(jìn)教室，總感到它是那么溫暖親切。

我們的教室寬敞明亮，是很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。走進(jìn)教室，首先映入我眼簾的是正面墻上的黑板。它長(zhǎng)3米，寬1米，油漆得烏黑發(fā)亮，好像是無(wú)邊無(wú)際的海洋，閃爍著知識(shí)的光芒。每天，黑板上那一道道習(xí)題、一個(gè)個(gè)字都凝聚著老師們的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆槽，里面放著五顏六色的粉筆。老師們每天就是用這些彩筆為我們描出知識(shí)的彩絲，讓我們編織理想的錦緞。

在側(cè)墻上鑲嵌著兩扇窗戶。窗戶上面的墻上掛著正方體的有線廣播喇叭。它小巧玲瓏，正面的五角星鮮紅耀眼。小廣播每天向我們報(bào)告祖國(guó)和世界各地的新聞，報(bào)告學(xué)校的好人好事，還播講引人入勝的革命故事及其他文藝節(jié)目。它豐富了同學(xué)們的知識(shí)，開闊了我們的眼界，使我們懂得了不少做人的道理，成為我們不可缺少的伙伴。

教室后面的墻上，有個(gè)《知識(shí)的海洋》欄，內(nèi)容豐富多彩。有國(guó)際時(shí)事、趣味習(xí)題，有英雄人物的豪言壯語(yǔ)，有古代科學(xué)家廢寢忘食學(xué)習(xí)的小故事，有以實(shí)際行動(dòng)迎香港回歸祖國(guó)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的新人新事。它真像一個(gè)百花 園，吸引著我們?nèi)ゲ擅邸?/p>

教室中間是整齊的桌凳。桌凳擺成三行，六排。未來(lái)四化建設(shè)者就在這里豐富自己的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。最前面的那張桌子，是老師的講臺(tái)。講臺(tái)上，有供老師用的幻燈儀器和書籍。每當(dāng)上課鈴聲一響，老師就走上講臺(tái)，娓（wěi）娓動(dòng)聽地給我們講課。

教室，是苗圃（pú）。在這溫暖的苗圃里，我一天天長(zhǎng)大，將成為四化建設(shè)的人才。

1．作者寫教室，是按這樣的方位順序?qū)懙摹?/p>

（）→（）→（）→（）

2．作者選擇了_____、_____和_____，寫得比較詳細(xì)。

3．它真像一個(gè)百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅?，這句話中的它指__________，用采蜜這個(gè)詞就是把_________比作蜜蜂。

八、作文

以我喜歡的小動(dòng)物為題。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)單元復(fù)習(xí)測(cè)試卷

一、看拼音,寫詞語(yǔ)。

Cuì niǎo qīng cuìyú wēngfù bùwéi gān

()()()()()

Jí fēi shí bì chèn shān táo tuō sìyǎng

()()()()()

tòu liàng yì zhǎ yǎn zhuān liè ruì shìshū shì

()()()()()

qǐ chéng zhàn tái cháng tú má fan zhòu jiàng

()()()()()

二、比一比，組詞。

稈（）褐（）州（）拔（）裸（）

桿（）渴（）洲（）跋（）棵（）

繡（）俏（）殊（）澈（）貪（）

銹（）峭（）株（）撤（）貧（）

三、寫出下列字詞的反義詞

清（）廉（）功（）勤（）獎(jiǎng)（）

優(yōu)（）善（）正（）得（）動(dòng)（）

沉重（）減少（）寬闊（）微?。ǎ?/p>

四、根據(jù)意思寫出合適的詞語(yǔ)。

１ 形容時(shí)間很短。（）

２ 饑餓和寒冷同時(shí)逼來(lái)，形容生活極其貧困。（）

３ 又高又陡，直上直下。（）草木蒼翠茂盛，也比喻興旺的氣象。（）應(yīng)該有的都有，形容很齊全。（）

五、判斷下列句子是否是比喻句，是的在后面的括號(hào)打“√”并仿寫一個(gè)比喻句。晚上，一彎新月像鐮刀似的掛在天空。（）小華長(zhǎng)得像他的爸爸。（）江上的輪船像一葉偏舟，隨著波浪起伏。（）我看見(jiàn)楊濤不像平時(shí)那樣活潑。（）陽(yáng)光下的山茶花，像無(wú)數(shù)個(gè)五角星在閃耀。（）

仿寫：。。。像。。。

六、寫出你平時(shí)積累的名詩(shī)佳句。：：：

七、根據(jù)要求完成下列各句?？s句（1）教師在燈下聚精會(huì)神地工作。-----------

（2）小鳥在枝頭自由自在地叫。--------------

（3）同學(xué)們興致勃勃地在游泳池里游泳。--

（4）翠鳥像箭一樣飛過(guò)去。-------------擴(kuò)句（1）花兒開放。-----

（2）汽車開過(guò)來(lái)。--

（3）校園美麗。----

（4）歌聲回蕩在山谷中。------------------------

（5）小鳥梳理羽毛。修改病句。

（1）在老師的啟發(fā)耐心下，他很快做出了這道題。

（2）他今天可能一定遲到了。

（3）這是有趣的一本童話書。

（4）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，興高采烈地觀看比賽。

八、閱讀

（一）翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。你是從課文的哪些詞語(yǔ)理解了“鮮艷”的意思？

答：課文是按什么順序描寫以翠鳥的外形特點(diǎn)？

答：請(qǐng)你用“-------”畫出本段最后一句話應(yīng)該重讀的詞語(yǔ)。你能根據(jù)課文描述，自己畫一只顏色鮮艷的翠鳥嗎

（二）一百多年前，美國(guó)有個(gè)名叫湯姆的的孩子。一天晚上，湯姆媽媽的肚子突然痛得非常厲害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌。他爸爸趕緊請(qǐng)來(lái)醫(yī)生，經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生斷定湯姆的媽媽患了急性闌尾炎，必須馬上動(dòng)手術(shù)?？墒切芳依镏挥忻河蜔?，光線太暗，怎么能動(dòng)手術(shù)呢？爸爸愁得用雙手緊緊抱住頭，醫(yī)生急得在屋里踱來(lái)踱去。小湯姆心痛地想：“要想辦法讓屋里亮一些，可是從哪去找那么多的燈呢？”他忽然想起，白天和小伙伴一起玩的時(shí)候，用塊玻璃片在陽(yáng)光下晃來(lái)晃去，墻上不就出現(xiàn)很亮的光斑（bān）嗎？想到這里，他跳起來(lái)對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“叔叔，你快準(zhǔn)備動(dòng)手術(shù)吧！”說(shuō)完，就跑出去。小湯姆飛快地跑到鄰居家里，借來(lái)了四塊鏡子，放在病床四周，然后在每塊鏡子前面放上一盞（zhǎn）煤油燈。這樣一來(lái)，病床上的光線就明亮多顧。醫(yī)生順利地做完了手術(shù)。你知道這個(gè)孩子是誰(shuí)嗎？他就是后來(lái)的大發(fā)明家———愛(ài)迪生。

1、為什么要借鏡子？

答：

2、怎樣使用鏡子？

答：

3、用線把有關(guān)的人物和事件連起來(lái)。

愛(ài)迪生 明朝人，醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家 《本草綱目》

李四光 美國(guó)人，世界聞名的發(fā)明家 電燈

李時(shí)珍 宋朝人，偉大的發(fā)明家活字 印刷術(shù)

畢昇 中國(guó)現(xiàn)代著名的地質(zhì)學(xué)家 尋找礦藏

九、作文

請(qǐng)你寫一寫自己和動(dòng)物之間發(fā)生的有趣的事情。注意要寫出你對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情