第一篇：廣東教育版語文必修一·第三單元試卷

基礎(chǔ)自測（90分鐘，120分，）

一、積累與運用（18分，每小題3分）

1.下列各組詞語中，加點的字讀音全都正確的一組是

A.感喟（kuì）

分娩（miǎn）

古剎（chà）

斷壁殘垣（yuán）

B.泥淖（dào）

停泊（bō）

分外（fēn）

相濡以沫（mò）

C.咀嚼（jué）

肖像（xiào）

傾軋（yà）

心寬體胖（pànɡ）

D.戕害（qiānɡ）

卷宗（juàn）

混跡（hùn）

鍥而不舍（qì）

答案：A

命題目的：引導(dǎo)學(xué)生積累基本的語言知識，考查識記現(xiàn)代漢語普通話的字音。

解析：本題重點考查學(xué)生對現(xiàn)代漢語普通話字音的正確識記，即辨識詞語中誤讀的字音。本題的正確選項為A項。其中B項中的“泥淖”的“淖”應(yīng)讀為“nào”，“停泊”的“泊”應(yīng)讀為“bó”，“分外”的“分”應(yīng)讀為“fèn”；C項中的“心寬體胖”的“胖”應(yīng)讀為“pán”；D項“鍥而不舍”中的“鍥”應(yīng)讀為“qiè”。

2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.鹢首

清淅

群英薈萃

灰心喪氣

B.端祥

發(fā)掘

誨人不倦

拾人牙慧

C.玲瓏

豐姿

淋漓盡至

適得其反

D.籠罩

震蕩

因循守舊

敷衍了事

答案：D

命題目的：引導(dǎo)學(xué)生積累基本的語言知識，考查識記現(xiàn)代漢字的字形。

解析：本題重點考查對現(xiàn)代漢語字形的正確識記，即辨識詞語中出現(xiàn)的錯別字。其中A項的“清淅”中的“淅”應(yīng)為“晰”；B項中的“端祥”中的“祥”應(yīng)為“詳”；C項的“淋漓盡至”中的“至”應(yīng)為“致”。

3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（1）崇尚美，追求美，就是重視生活情趣，講究生活質(zhì)量，體現(xiàn)了一種現(xiàn)代的生活___________________和消費時尚。

（2）經(jīng)過世代的篩選，___________________至今的谷肉果菜，水陸珍奇，不僅營養(yǎng)價值高，而且易于消化吸收。

（3）每當(dāng)吟誦起宋代晏殊“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡談風(fēng)”的詩句，心中不由得就泛起一種___________________的感覺。

A.理念

流傳

冷清

B.理想

流傳

清冷

第二篇：歷史必修一第三單元小結(jié)

歷史學(xué)考復(fù)習(xí)資料

第七課

英國君主立憲制的建立

課程標(biāo)準(zhǔn)：了解《權(quán)利法案》制定和責(zé)任內(nèi)閣形成的史實，理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點。

一、《權(quán)利法案》的制定

1、時間、機(jī)構(gòu)：1689年，英國議會

2、內(nèi)容：國王無權(quán)廢止法律；不得侵犯議會的征稅權(quán)；不經(jīng)議會同意，國王不能組織常備軍；國王不得干涉議會的言論自由；未按法律程序，不得拘捕臣民；必須定期召開議會。

3、意義：它以明確的條文，限制國王權(quán)力，保證議會的立法權(quán)、財政權(quán)、司法權(quán)和軍權(quán)等。后來議會的權(quán)力日益超過國王，國王“統(tǒng)而不治”，英國的君主立憲制確立起來。

二、責(zé)任內(nèi)閣制的形成

1、英國國王很早就有在宮中召集一些貴族、大臣和高級教士開會、商討國家大事的傳統(tǒng)。

2、“光榮革命”后，國王經(jīng)常召集幾位重要大臣在一個小密室中商討國家大事，人們稱之為“內(nèi)閣會議”。

3、后來，國王不在出席內(nèi)閣會議。

4、1721年，下院多數(shù)黨領(lǐng)袖沃波爾成為歷史上第一任內(nèi)閣首相。

三、英國君主立憲制的特點

1、君主統(tǒng)而不治：在君主立憲制政體下，國王是國家元首，聯(lián)合王國武裝部隊總司令和英國國教的世襲領(lǐng)袖。但君主處于“統(tǒng)而不治”的地位，而作為國家象征的地位更突出。

2、議會權(quán)力至上：國家權(quán)力的中心在議會，議會是國家最高立法機(jī)關(guān)。由內(nèi)閣掌握行政權(quán)并對議會負(fù)責(zé)，法律上賦予英王的權(quán)力都由內(nèi)閣和議會行使。

四、英國君主立憲制的作用

1、英國君主立憲制的確立和發(fā)展，為英國資本主義的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。

2、英國君主立憲制確立了資產(chǎn)階級代議制度，有利于促進(jìn)資產(chǎn)階級民主，避免獨裁統(tǒng)治。第八課

美國聯(lián)邦政府的建立

課程標(biāo)準(zhǔn)：說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容、聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)及兩黨制的形成；比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。

一、由邦聯(lián)到聯(lián)邦

1、憲法規(guī)定美國是一個聯(lián)邦制國家，聯(lián)邦權(quán)力高于各州權(quán)力。聯(lián)邦政府擁有政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交大權(quán)，如：征稅、募兵、發(fā)行錢幣、宣布對外和戰(zhàn)以及使用武力恢復(fù)地方秩序等。

2、各州可以在不違背憲法的前提下制定地方法律，有一定的自治權(quán)，以發(fā)揮地方的積極性，避免過度集權(quán)的弊端。

二、權(quán)力的制約與平衡

1、立法權(quán)：屬于國會，國會由參、眾兩院組成，掌握立法權(quán)。參議員由各州議會選出，每州兩名，任期六年，每兩年改選三分之一；眾議員由各州按人口比例選出，任期兩年。

2、行政權(quán)：歸于總統(tǒng)?？偨y(tǒng)由選民間接選出。每屆任期四年。總統(tǒng)是國家元首、政府首腦和軍隊總司令，掌握國家行政大權(quán)?？偨y(tǒng)對憲法負(fù)責(zé)，有權(quán)否決國會通過的法律，但國會復(fù)議時若以三分之二多數(shù)再次通過，即為有效；總統(tǒng)有權(quán)提名并經(jīng)國會同意任命政府高級官員；有權(quán)與外國締結(jié)條約，但須得到國會批準(zhǔn)方可生效。

3、司法權(quán)：歸聯(lián)邦法院。大法官由總統(tǒng)提名，參議員批準(zhǔn)，除非犯罪，終身任職。它對法律擁有最高司法解釋權(quán)。

4、在職官員不得成為國會議員，議員不得擔(dān)任政府官員（立法和行政分開）。

三、兩黨制

1、形成：（1）19世紀(jì)20年代末到30年代初，是美國兩黨制形成的重要時期。（2）到19世紀(jì)50年代末期，民主黨和共和黨兩大黨的對峙格局最終形成。1860年以后，共和黨和民主黨交替執(zhí)政的局面一直持續(xù)到今。

歷史學(xué)考復(fù)習(xí)資料

2、特點：兩黨對壘，交替執(zhí)政。（美國共和政體的一大特色）

3、性質(zhì)：都是資產(chǎn)階級政黨，維護(hù)資產(chǎn)階級利益。

四、美國總統(tǒng)制和英國君主立憲制的比較

1、相同點：（1）建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和國家性質(zhì)相同：資本主義私有制，維護(hù)資產(chǎn)階級利益，是資產(chǎn)階級民主政體；（2）國家權(quán)力的中心相同：議會的作用及其在國家權(quán)力機(jī)構(gòu)中的地位相同；（3）司法權(quán)獨立。

2、不同點：（1）政體類型不同：總統(tǒng)制共和制和君主立憲制；（2）產(chǎn)生的歷史背景不同：英國是資產(chǎn)階級與封建主義相妥協(xié)的產(chǎn)物，美國沒有封建專制主義的阻撓；（3）國家元首產(chǎn)生方式和職權(quán)不同：美國總統(tǒng)是政府首腦，總攬軍政大權(quán)，選舉產(chǎn)生并有任期；英國的國王世襲、終身、禮儀性。（4）議會和政府關(guān)系不同：美國行政與立法機(jī)關(guān)獨立；英國政府由議會產(chǎn)生，對議會負(fù)責(zé)，受議會監(jiān)督，掌握行政大權(quán)。（5）與政黨制度關(guān)系不同：美國是總統(tǒng)與政黨相結(jié)合，英國是與議會相結(jié)合。

第九課

資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展

課程標(biāo)準(zhǔn)：知道法蘭西第三共和國憲法和《德意志帝國憲法》的主要內(nèi)容；比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。分析資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展史中的作用。

一、法蘭西第三共和國憲法

1、時間：1875年

2、內(nèi)容：（1）立法權(quán)屬于議會。議會由參議院和眾議院組成，眾議院議員由成年男子直接選出，任期四年；參議院議員由間接選舉產(chǎn)生，任期九年，每三年改選其中三分之一。參議院有權(quán)否決眾議院的決議案?？偨y(tǒng)由參議院和眾議院聯(lián)席會議選出，任期七年，可連選連任。（2）國家的行政大權(quán)由總統(tǒng)掌握，總統(tǒng)是國家元首和軍隊最高統(tǒng)帥，有權(quán)任命部長等高級官員、締結(jié)條約和實行特赦；經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣；經(jīng)參議院同意，有權(quán)解散眾議院。

3、作用：資產(chǎn)階級共和政體的確立和鞏固，為法國資本主義的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二、《德意志帝國憲法》

1、時間：1871年

2、內(nèi)容：（1）皇帝掌握國家大權(quán)，是國家元首和軍隊統(tǒng)帥。皇帝有任免官員、召集和解散議會和決定對外政策。（2）宰相主持內(nèi)閣工作，由皇帝任命而不是議會選舉產(chǎn)生，任期由皇帝決定，只對皇帝負(fù)責(zé)。（3）議會是立法機(jī)構(gòu)，由聯(lián)邦議會和帝國議會組成。聯(lián)邦議會由各邦的代表組成。帝國議會由成年男子選舉產(chǎn)生，作用很小，它通過的法案必須得到聯(lián)邦議會和皇帝的批準(zhǔn)才能生效。（4）德意志帝國是一個聯(lián)邦制國家，帝國政府掌握了軍事、外交等大權(quán)，各邦則保留了一些自治權(quán)。普魯士國王和宰相，同時又是帝國的皇帝和宰相。

3、作用：確立了德意志君主立憲政體，推動了德國進(jìn)入新的歷史發(fā)展時期。此后，德國的資本主義迅速發(fā)展，很快躋身于資本主義強(qiáng)國之列。

三、德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同

1、相同點：（1）都實行兩院制，議會作為立法機(jī)構(gòu)；（2）國家元首都擁有大權(quán)，可以統(tǒng)帥軍隊；（3）下議院的權(quán)力較小，立法權(quán)都受到限制等。

2、不同點：（1）國家元首方面：法國總統(tǒng)是國家元首和軍隊最高統(tǒng)帥，由聯(lián)席會議選出，任期七年，在參議院同意下可以解散眾議院；德國以世襲君主為國家元首，擁有巨大權(quán)力，可以召集和解散議會。（2）行政和立法機(jī)構(gòu)關(guān)系方面：法國行政權(quán)歸總統(tǒng)，立法權(quán)歸兩院制議會，總統(tǒng)由議會選出，對議會負(fù)責(zé)，眾議院可以提出并通過法案，打敗受到總統(tǒng)和參議院的限制；德國皇帝任命帝國政府的宰相，帝國議會雖是立法機(jī)構(gòu)，但所有法案都須經(jīng)皇帝和聯(lián)邦議會批準(zhǔn)。（3）官員和代表產(chǎn)生方式方面：法國總統(tǒng)和參議院議員由民間間接選出，眾議院議員由普選產(chǎn)生；德國皇帝世襲，宰相由皇帝任命，聯(lián)邦議會代表不經(jīng)選舉，由各邦和自由市民任命的代表組成。總之，法國的代議制比較完善，德國的代議制不夠完善和徹底，歷史學(xué)考復(fù)習(xí)資料

保留了大量封建殘余。

四、分析資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展史中的作用。

1、歷史意義：使歐洲啟蒙運動的民主思潮變?yōu)闀r間，從法律上否定了封建君主專制政體，避免了專制獨裁，代表人類政治文明的發(fā)展方向，推動了世界民主化的發(fā)展進(jìn)程。

2、現(xiàn)實作用：有利于歐美資產(chǎn)階級鞏固革命成果，是資產(chǎn)階級建立民主政治的途徑和保證。世界也產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

3、局限性：政黨在代議制中發(fā)揮的作用越來越大，它們在勝選后的掌權(quán)期間，往往以本黨利益為先，損害了民眾利益而被在野黨攻擊，從而影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展。補(bǔ)充資料：

一、美國總統(tǒng)制共和制確立的條件：

1、前提（政治條件）：取得獨立，成立美利堅合眾國；

2、必要性（現(xiàn)實原因）：邦聯(lián)制的弊端，要求強(qiáng)化統(tǒng)治；

3、理論來源（思想基礎(chǔ)）：歐洲啟蒙思想；

4、個人作用：華盛頓等人的努力。

二、對美國1787年憲法的評價（1）進(jìn)步性：

1、世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法，奠定了美國政治制度的基礎(chǔ)；

2、保障了資產(chǎn)階級政治經(jīng)歷利益，促進(jìn)了美國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展；

3、確立了聯(lián)邦制，既避免了邦聯(lián)制的松散，又防止了中央權(quán)力過于集中；

4、既把各州團(tuán)結(jié)為一個國家，又保留了地方一定程度的自治，有利于地方積極性的調(diào)動和創(chuàng)造性的發(fā)揮。（2）局限性：

1、沒有反映人民的權(quán)益；

2、承認(rèn)奴隸制和黑奴貿(mào)易，留下了種族歧視和壓迫的烙?。?/p>

3、婦女、印第安人和黑人奴隸的選舉權(quán)被剝奪。

三、德意志帝國1871年憲法的作用：

1、德國資產(chǎn)階級性質(zhì)君主立憲制度的確立；

2、德國社會的一大進(jìn)步；

3、有利于德國資本主義的發(fā)展，并使德國躋身于世界強(qiáng)國之列；

4、帶有濃厚的封建性、軍事性色彩。

四、德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同

（1）相同點

1、實行兩院制、議會作為立法機(jī)構(gòu)；

2、元首擁有大權(quán)，可以統(tǒng)帥軍隊；

3、下議院的權(quán)力都比較小，立法權(quán)都受到限制。

（2）不同點：

1、國家元首方面：法國是總統(tǒng)是國家元首和軍隊的最高統(tǒng)帥，由聯(lián)席會議選出，任期七年，在參議院同意下可以解散眾議院；德意志帝國是以世襲君主為國家元首，有大權(quán)，可以聚集或解散議會。

2、行政和立法機(jī)構(gòu)關(guān)系方面：法國行政權(quán)歸總統(tǒng)，立法權(quán)歸兩院制議會，總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生，對議會負(fù)責(zé)，眾議院可以提出并通過法案，但受參議院和總統(tǒng)限制；德意志帝國由皇帝任命宰相，帝國議會是立法機(jī)構(gòu)，但它通過的法案需要經(jīng)皇帝和聯(lián)邦議會批準(zhǔn)才能生效。

3、官員和代表產(chǎn)生的方式：法國總統(tǒng)和議員由間接選舉產(chǎn)生，眾議院議員由普選產(chǎn)生；德意志帝國皇位世襲，宰相由皇帝任命，聯(lián)邦議會代表不經(jīng)選舉，由各邦和自由市任命的代表組成。

五、法蘭西第三共和國憲法的意義

1、從法律上正是確立了共和政體；

2、共和派逐漸掌握實權(quán)；

3、與君主專制、帝制相比具有進(jìn)步性；

4、為法國資本主義的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

六、本單元常見政治制度要點

1、君主立憲制（英國）：在保留君主制的前提下，通過立憲，樹立人民主權(quán)，限制君主權(quán)力，實現(xiàn)事實上的共和政體。

2、邦聯(lián)：多個主權(quán)州之間的松散政治聯(lián)盟，中央權(quán)力小，地方權(quán)力大；

3、共和制：國家元首和權(quán)力機(jī)關(guān)由選舉產(chǎn)生，并有一定任期的政治組織形式（防止獨裁，保障民主）；

4、總統(tǒng)制：總統(tǒng)是國家權(quán)力的中心，使聯(lián)邦行政權(quán)保持強(qiáng)有力的地位；

5、聯(lián)邦制：中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合。

第三篇：歷史試題練習(xí)題試卷教案廣東中山紀(jì)念中學(xué)必修一第三單元訓(xùn)練題

廣東中山紀(jì)念中學(xué)必修一第三單元訓(xùn)練題

一、選擇題：共30小題，每小題2分，共60分，在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求的。

1、近代以來，英、德兩國通過不同方式，先后確立了君主立憲制。以下關(guān)于兩國政治制度相同點的敘述，正確的是

A、君主為國家最高元首B、內(nèi)閣首腦對君主負(fù)責(zé)

C、議會是國家權(quán)力中心D、帶有鮮明的專制色彩

2、下列憲法中，首次規(guī)定司法權(quán)與行政權(quán)、立法權(quán)分離的是

A、英國《權(quán)利法案》B、德意志帝國憲法

C、美國1787年憲法D、法蘭西第三共和國憲法

3、在英國君主立憲制的建立過程中，1701年頒布的嗣位法發(fā)揮了重要作用。該法規(guī)定，國王所作的任何決定必須由同意該決定的大臣簽署方能生效。這一規(guī)定的目的在于

A.防止國王獨斷專行B.擴(kuò)大議會的權(quán)力

C.加強(qiáng)國王對內(nèi)閣的控制D.擴(kuò)大國王的行政權(quán)

4、一般認(rèn)為，英國在16、17世紀(jì)時的社會和政治制度、人民精神面貌以及價值標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)展到適合于工業(yè)化的程度。其中的政治制度是指

A．斯圖亞特王朝前期實行的政治制度B．“光榮革命”前夕實行的政治制度

C.由《權(quán)利法案》所確立的政治制度D．議會選舉改革之后完善的政治制度

5．議會是資本主義政治體制的重要組成部分。以下有關(guān)議會的正確敘述是

A．英國“光榮革命”確立了議會的權(quán)威，并形成兩黨制

B．美國憲法規(guī)定總統(tǒng)向國會負(fù)責(zé)

C．法國大革命爆發(fā)后制憲議會成為最高行政和立法機(jī)關(guān)

D．孟德斯鳩主張議會和君主共同享有立法權(quán)

6．從社會轉(zhuǎn)型角度看，《權(quán)利法案》的頒布表明

A．國王已經(jīng)有名無實B．資產(chǎn)階級和新貴族同封建勢力妥協(xié)

C．以法律為標(biāo)志的國家權(quán)力取代人權(quán)D．確立了資本主義社會的立法規(guī)范

7．“國王是國家的人格化，是民族團(tuán)結(jié)的紐帶和國家統(tǒng)一的象征?！痹?9 世紀(jì)末的下列國家中，符合這一民主特征的主要國家是

A ．美國B ．英國C ．中國D ．法國

8．由于美國軍隊深陷伊拉克戰(zhàn)場，需要緊急調(diào)動民兵進(jìn)行增援，這項權(quán)力應(yīng)該屬于

A．總統(tǒng)B．國防部C．國會D．美國參謀長聯(lián)席會議

9.對于17世紀(jì)英國新的政治體制的確立，馬克思指出：這是具有世界意義的事件。對此理解正確的是（）

A.由封建社會的人治轉(zhuǎn)向資本主義社會的法治

B.反映了當(dāng)時整個世界的要求，對歐洲和世界其他地區(qū)產(chǎn)生了積極的廣泛的影響

C.建立在憲法原則上新型君主制－立憲君主制取代了建立在君權(quán)神授基礎(chǔ)上的君主制

D.為資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了政治保障

10.馬克思說：“在美國歷史上與人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名?！瘪R克思的評價是因為林肯政府

A滿足了人們要求得到土地的愿望B維護(hù)了國家的統(tǒng)一

C取消了對黑人的種族歧視和民族壓迫D鞏固了北方工業(yè)資產(chǎn)階級的統(tǒng)治 11．1787年美國憲法在當(dāng)時世界上最突出的特點是確立了

A．三權(quán)分立的共和政體B．民族獨立和人民的基本權(quán)利

C．資產(chǎn)階級的聯(lián)邦政府D．資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位

12．1787年制憲會議的核心人物麥迪遜說：“如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果天使統(tǒng)治人，就不需要對政府有外來的或內(nèi)在的控制了?！丙湹线d說這番話的意圖是A美國不需要建立統(tǒng)一的政府B政府權(quán)力不能受任何力量的控制

C美國應(yīng)建立開明的君主制國家D應(yīng)采取相應(yīng)的措施防止獨裁政權(quán)的出現(xiàn)

13、對美國1787年憲法的評價正確的是

①鞏固了獨立戰(zhàn)爭勝利的成果 ②加強(qiáng)了聯(lián)邦政府的權(quán)力

③總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生，具有一定的民主性④存在種族歧視等局限性

A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④

14、在美國的政治生活中，兩黨選舉異常激烈，但沒有造成政局不穩(wěn)，其主要原因是

A、兩黨的根本利益一致B、進(jìn)行文官制度的改變。

C、兩黨相互牽制D、民主制度充分發(fā)展

15．美國下列政府機(jī)構(gòu)中，可以宣布總統(tǒng)法令違憲的A．參議院B．眾議院C．聯(lián)邦法院D．內(nèi)閣

16、拿破侖的下列行為，最能體現(xiàn)當(dāng)時的時代特征的是

A建立法蘭西第一帝國B發(fā)動軍事政變，建立軍事獨裁

C頒布法典確立資本主義的立法規(guī)范D打敗歐洲反法聯(lián)軍

17、在歐洲封建統(tǒng)治者眼里，拿破侖始終是擴(kuò)散“1789年瘟疫”的“暴發(fā)戶”。對這句

話的理解最準(zhǔn)確的是

A拿破侖帝國維護(hù)了資產(chǎn)階級革命的成果

B拿破侖的對外戰(zhàn)爭傳播了資產(chǎn)階級革命思想，鞏固了統(tǒng)治

C拿破侖借助法國人民的革命熱情多次打敗反法聯(lián)軍

D“拿破侖神話”惠及后代

18．下列關(guān)于法蘭西共和國總統(tǒng)的敘述不正確的是

A、享有行政權(quán)B、不能連選連任，有任期限制

C、是國家元首和軍隊最高統(tǒng)帥D、在參議院贊同下可解散眾議院

19．《德意志帝國憲法》 規(guī)定的君主立憲制不同于英國的君主立憲制，真正掌握國家最高權(quán)

力的是

① 皇帝 ② 宰相 ③ 聯(lián)邦議會 ④ 帝國議會

A．③ ④B．①C．① ③D．① ②

20、德意志統(tǒng)一后繼承了普魯士許多舊制度和舊傳統(tǒng)，此后對世界歷史影響最大的是 A封建制度B君主專制制度C共和制度D軍國主義傳統(tǒng)

21.德意志帝國具有濃厚的軍國主義特色，其主要原因是

A普魯士的傳統(tǒng)和軍事勝利的影響B(tài)德意志軍人地位至高無上

C帝國軍隊由皇帝統(tǒng)率，軍官由皇帝任命D俾斯麥推行“鐵血政策”的結(jié)果

22.下列對德意志帝國憲法的評價，正確的一項是

A是一部充分體現(xiàn)資產(chǎn)階級自由民主意志的資產(chǎn)階級憲法

B是一部帶有濃厚封建專制色彩的封建性質(zhì)的法律

C是一部將德意志軍隊普魯士化的軍事立法

D是一部帶有濃厚專制主義色彩的資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法

23．德意志帝國下列有關(guān)德意志帝國宰相的地位與職能的敘述，不正確的是

A．由選舉產(chǎn)生B．主持政府工作

C．只對皇帝負(fù)責(zé)不對議會負(fù)責(zé)D．是內(nèi)閣首腦

24.歐美資產(chǎn)階級代議制的核心是

A．總理或首相B．議會C．大法官D．總統(tǒng)

25．下列關(guān)于法蘭西第三共和國和德意志帝國的立法機(jī)構(gòu)的表述，正確的是（）

A．都由兩院制議會組成B．都能選舉產(chǎn)生國家元首

C．其代表都由人民選舉產(chǎn)生D．都是國家的權(quán)力中心

26．美國總統(tǒng)制與英國的君主立憲制相比（）

①行政機(jī)關(guān)和立法機(jī)關(guān)的關(guān)系不同②國家元首的地位不同

③政體的階級實質(zhì)不同④均體現(xiàn)三權(quán)分立、權(quán)力制衡的原則

A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④

27．概括地說1871年德意志帝國憲法的最大特點是

A．體現(xiàn)出濃厚的專制主義色彩B．規(guī)定帝國實行君主立憲制

C．議會只有參與制定法律和預(yù)算的權(quán)力 D．首相只對皇帝負(fù)責(zé)民而不對議會負(fù)責(zé) 28以下法律文件確立的政治體制屬于同類的是（）

①《權(quán)利法案》② 1787年美國憲法③《德意志帝國憲法》

A．①②③B．①③C．②③D．①②

29．英國《權(quán)利法案》、美國1787年憲法和法國1875年憲法的共同之處是（）

①理論基礎(chǔ)是啟蒙思想②規(guī)定了資產(chǎn)階級國家體制③是資產(chǎn)階級革命成果的法律

總結(jié)④賦予全體公民以充分選舉權(quán)

A．②③④B．①②③C．①④D．①②④

30．下列關(guān)于法國共和制與德國君主立憲制的對比，說法不正確的是（）

A．都屬于資本主義政治體制

B．法國的總統(tǒng)是由議會選舉產(chǎn)生，而德國皇帝是世襲的C．法國總統(tǒng)和德國皇帝都有權(quán)解散議會

D．都順應(yīng)歷史發(fā)展，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展

二、非選擇題（31小題 18分，32小題 22分，共40分

31閱讀下列材料：

材料一1．凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。

4．凡未經(jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準(zhǔn)許之時限或方式者，皆為非法。

材料二美國制憲者采納了英國的代議制度，他們稱之為“共和”。在“民主共和主義”的影響下，他們既注重權(quán)利的平等。又時刻防止專制權(quán)力的出現(xiàn)。前者如民眾投票權(quán)方面，選民的財產(chǎn)資格得到放寬，小州在參議院中獲得了平等的代表權(quán)。后者則主要表現(xiàn)在分權(quán)和制衡方面，其中最典型的就是在聯(lián)邦政府內(nèi)實現(xiàn)了三權(quán)分立。

請回答：

(1)上述材料體現(xiàn)的是英美兩國的政治制度，兩國分別建立了哪種類型的資本主義政體？(4分)

(2)英、美兩國在建立資本主義政體的過程中，議會(或制憲會議)分別制定過什么重要的法

律文件？（4分）

(3)分別比較英、美兩國元首和政府首腦的不同（10分）。

32.以17世紀(jì)的英國為開端，近代西方資本主義政體逐漸建立起來。在這一過程中，各國建

立的資本主義政體既有共性也有差異，據(jù)此回答下列問題：

（1）近代西方資本主義政體主要有哪幾種類型？舉例說明。（4分）

（2）即使是政體相同的國家，也存在著很大的差異，請以英國、德國為例說明。（8分）

（3）英、德的政治體制不同的原因是什么？（6）分）

（4）英、美、法、德確立的近代資本主義政體有何相同之處？（4分）

第三單元近代西方資本主義政體的建立

（參考答案）

1、ACACC：

6、CBCBB11、ADDAC：

16、CBBDD21、ADABA26、BABBC

31．(1)英國：君主立憲制。美國：總統(tǒng)共和制。

(2)英國：《權(quán)利法案》。美國：1787年憲法。

(3)國家元首不同：國王——總統(tǒng)；

國家元首產(chǎn)生方式不同：世襲——選民選舉；

國家元首的實際權(quán)力不同：無實權(quán)——有實權(quán)；

政府首腦不同：首相——總統(tǒng)；

政府首腦的產(chǎn)生方式不同：議會選舉中的多數(shù)黨中產(chǎn)生——選民選舉。

32.（1）主要有兩種類型：一種是資產(chǎn)階級君主立憲制，如英國、德國 ；一種

是資產(chǎn)階級共和制，如美國、法國

（2）英德雖然都是君主立憲制政體，但英國內(nèi)閣掌握實際的行政權(quán)，對議會負(fù)責(zé)，國王成為“統(tǒng)而不治”的國家元首；而德國皇帝擁有國家最高權(quán)力，首相只對皇帝負(fù)責(zé)。

（3）原因：英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束了封建專制統(tǒng)治，德國自上而下的統(tǒng)一

保留了封建殘余。

（4）都是資產(chǎn)階級民主政體。都以憲法做保障。

第四篇：語文第三單元檢測試卷

一、積累與運用(28分)

1．下列各組詞語中加點字注音完全正確的一項是(C)(2分)

A．塌敗(tà)嫉妒(jì)凹凼(dàn)昏厥(jué)

B．取締(dí)涎水(xián)顛沛(pèi)詰問(jié)

C．骷髏(kū)震悚(sǒn)猝然(cù)擄去(lǔ)

D．滯笨(zhì)伎倆(jì)懼憚(chán)文縐縐(zhōu)

2．下列各組詞語的字形完全正確的一項是(D)(2分)

A．隍恐 文謅 愧怍 焦灼

B．瘡疤 鑲嵌 籌劃 惡耗

C．糟塌 眼翳 渴慕 瑣屑

D．霹靂 尷尬 煩躁 伎倆

3．下列句中加點成語運用不正確的一項是(D)(2分)

A．NBA揭幕戰(zhàn)對于小牛而言可謂禍不單行，他們不但遭到血洗，還損傷了一員大將。

B．小鬼子對游擊隊恨得咬牙切齒。

C．父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。

D．父親老實厚道低三下四累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。

4．下列各句中沒有語病的一項是(C)(2分)

A．通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美好。

B．華人游子用他們所鐘愛的音樂方式，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的歌曲。

C．深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術(shù)，被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識。

D．為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。

5．下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是(B)(2分)

A．打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇……等果然都在內(nèi)。

B．后來長毛果然進(jìn)門來了，那老媽子便叫他們“大王”，――據(jù)說對長毛就應(yīng)該這樣叫，――訴說自己的饑餓。

C．老王只有一只眼，另一只是田螺眼――瞎的。

D．好久之后，父親又像問自己又像是問我：“這人怎么了”？

6．下列表述不正確的一項是(B)(2分)

A．《賣油翁》一文主要采用語言、動作、神態(tài)描寫刻畫人物形象。

B．《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》，這篇小說選材詳略得當(dāng)，詳寫了阿長給“我”買《山海經(jīng)》一事。

C．《臺階》一文表現(xiàn)了農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)和為改變生存狀態(tài)而不懈努力的精神。

D．《老王》的作者楊絳在文中表達(dá)了一個幸運的人對一個不幸的人的愧怍。

7．填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?D)(2分)

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。為自己的父母盡一份孝心吧！也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；______________，______________；也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上一個鮮紅的“優(yōu)”。在愛的天平上，它們是等值的。

A．也許是蔚藍(lán)天空的一朵白云，也許是汪洋大海的一葉扁舟

B．也許是汪洋大海的一葉扁舟，也許是蔚藍(lán)天空的一朵白云

C．也許是近在咫尺的一個口信，也許是大洋彼岸的一只鴻雁

D．也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信

第五篇：語文知識點(必修三第三單元)

必修三第三單元知識點梳理

《寡人之于國也》《勸學(xué)》《過秦論》《師說》

作者介紹

? 孟子（約前372—前289），名軻，字子輿，戰(zhàn)國鄒（今山東鄒縣東南）人。當(dāng)時著名的思想家、政治家、教育家。

? 荀子，戰(zhàn)國時期著名的思想家，儒家學(xué)派的代表人物。它發(fā)展了古代的唯物主義思想。他反對天命、鬼神的迷信之說，提出了“性惡”的思想，強(qiáng)調(diào)教育和后天學(xué)習(xí)的重要性。? 賈誼（前200—前168），西漢洛陽人。西漢著名政論家、文學(xué)家，最早的漢賦作家之一。? 韓愈（768—824），字退之，河南河陽（今河南省孟縣）人，唐代著名的文字家，哲學(xué)家，古文運動的倡導(dǎo)者。

通假字

直不百步耳

通“只”，不過 則無望民之多于鄰國也

通“毋”，不要 頒白者不負(fù)戴于道路矣

通“斑” 涂有餓殍

通“途”，道路 輮以為輪

通“煣”，使彎曲

雖有槁暴

通“又”；通“曝”，曬干 知明而行無過

通“智”，智慧 君子生非異也

通“性”，天賦，資質(zhì) 外連衡而斗諸侯 / 約從離衡

通“橫”

孝公既沒

通“歿”，死亡 合從締交/約從離衡 / 于是從散約敗

通“縱”，合縱 秦有余力而制其弊

通“敝”，疲憊 信臣精卒陳利兵而誰何

通“呵”，呢 倔起阡陌之中

通“崛”，崛起 贏糧而景從

通“影”，像影子一樣 百有余年矣

通“又”

非抗于九國之師也

通“亢”，高

威振四海

通“震”，震動 師者，所以傳道受業(yè)解惑也

通“授” 或師焉，或不焉

通“否”

古今異義詞

寡人之于國也

1.河內(nèi)兇

古義：谷物收成不好，荒年

今義：常指人或運動暴躁，心腸狠

2.鄰國之民不加少

古義：更，再，副詞

今義： 常指增加

3.或百步而后止

古義：有人，有時

今義： 選擇連詞

4.兵刃既接棄甲曳兵而走

古義：兵器

今義：戰(zhàn)士，士兵； 古義：逃跑

今義：行走

5.谷不可勝食也

古義：盡

今義：勝利

6.數(shù)罟不入洿池

古義：細(xì)、密

今義：數(shù)字或者數(shù)數(shù)

7.樹之以桑

古義：種植，動詞

今義：常指較高大的林木

8.七十者可以食肉矣

古義：可以憑借

今義：表同意認(rèn)可

勸學(xué)

1、君子曰：學(xué)不可以已

古義：有學(xué)問有修養(yǎng)的人

今義：人格高尚的人

2、輮以為輪 /以為桂林、象郡（過秦論）古義：介詞“以”＋動詞“為”，把?做成今義：認(rèn)為

3、故木受繩則直

古義：墨線

今義：泛指繩索

4、金就礪則利

古義：文中指金屬制成的刀劍等

今義：黃金

5、君子博學(xué)而日參省乎己

古義：廣泛地學(xué)習(xí)

今義：學(xué)問廣博精深

6、蚓無爪牙之利

古義：爪子和牙齒

今義:走狗、幫兇

7、蟹六跪而二螯

古義：蟹腿

今義：兩腿彎曲，使一個或兩個膝蓋著地

8、非蛇鱔之穴無可寄托者 古義：藏身

今義：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上

過秦論

1.流血漂櫓

古義：盾牌

今：劃船工具 2.于是秦人拱手而取西河之外

古義：黃河以西

今：河的西面

3.國之師

古：軍隊

今：指隸屬于軍或或集團(tuán)軍的一個編制單位

4.贏糧而景從

古：擔(dān)負(fù)，背負(fù)

今：勝，獲勝 5.山東豪俊遂并起

古：崤山以東，即東方諸國

今：指山東省

6.惠文、武、昭襄，蒙故業(yè)

古：繼承

今：受

7.西舉巴蜀

古：攻取

今：向上抬

8.不愛珍器重寶肥饒之地

古：吝惜

今：對人或事有深摯的感情

9.以致天下之士

古：來，招納

今：給予

10.斬木為兵

古：兵器

今：士兵

11.遷徙之徒也

古：征發(fā)

今：遷移，搬家

師說

1.古之學(xué)者必有師

古義：求學(xué)的人

今義：學(xué)問上有一定成就的人。

2.師者，所以傳道受業(yè)解惑也

古義：用來??的 今義： 連詞，表因果關(guān)系。

3.是故，弟子不必不如師

古義：不一定

今義：不需要 4.是故，無貴無賤，無長無少

古義：無論

今義：沒有

5.吾從而師之

古義：兩個詞。跟隨、而且

今義：連詞。

6.今之眾人 古義：一般人

今義：很多人

7.小學(xué)而大遺

古義：小的方面學(xué)習(xí)

今義：初等教育學(xué)校

一詞多義 寡人之于國也

? 于

則無望民之多于鄰國也（比，介詞）寡人之于國（對，介詞）

頒白者不負(fù)戴于道路（在，介詞）移其民于河?xùn)|（介詞，到）

移其粟于河內(nèi)（介詞，從）

是何異于刺人而殺之（介詞，與，和）? 王

然而不王者（為王，動詞，讀wàng）梁惠王曰（君王，名詞，讀wáng）? 以

請以戰(zhàn)喻（讓，介詞）

可以無饑矣（憑借，介詞）以時入山林（按，介詞）

申之以孝悌之義（把，介詞）? 之

填然鼓之（沒有意義的襯字）

王道之始也（取消句子獨立性，助詞）五畝之宅（“的”，助詞。）

中之以孝悌之義（代詞，代百姓。）? 數(shù)

愿令得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)（數(shù)目）

數(shù)口之家，可以無饑矣（幾，若干）

扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（讀shuò，屢次）數(shù)罟不入洿池（讀cù，密）? 發(fā)

百發(fā)百中（發(fā)射）

發(fā)閭左滴戍漁陽九百人（派遣）涂有餓殍而不知發(fā)（打開）

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰（花開）

?食

狗彘食人（吃，動詞）

食而不知檢（食物，名詞）?勝

驢不勝怒，蹄之（能承受）

不違農(nóng)時，谷不可勝食也（盡）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（勝利）

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)（超過）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖（優(yōu)美的）? 直

中通外直，不蔓不枝（不彎曲）直不百步耳，是亦走也（僅）系向牛頭充炭直（價值）? 兵

非我也，兵也（兵器）窮兵黷武（戰(zhàn)爭）

必以長安君為質(zhì)，兵乃出（軍隊）草木皆兵（兵士）? 時：

不違農(nóng)時

季節(jié)；名詞

無失其時

機(jī)會、時機(jī)；名詞 ? 然：

河內(nèi)兇亦然

代詞；這樣

填然鼓之

地、?的樣子 然鄭亡子亦有不利焉

連詞 然而、但是 趙太后曰：“然”

形容詞 對的、認(rèn)為…對的 ? 則：

則移其民于河?xùn)|

順接連詞；就、那么 人死，則曰：“非我也，兵也”

轉(zhuǎn)接連詞；卻

勸學(xué)

? 之

取之于藍(lán)

代詞，代青

水為之

代詞，代冰 須臾之所學(xué)

結(jié)構(gòu)助詞，的登高之博見

結(jié)構(gòu)助詞，的 鍥而舍之

代詞，代雕刻 爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

定語前置的標(biāo)志

蛇鱔之穴

結(jié)構(gòu)助詞，的? 而

? 表轉(zhuǎn)折

取之于藍(lán)而青于藍(lán) /

水為之而寒于水

而見者遠(yuǎn) /而聞?wù)哒?/而致千里 /而絕江河

? 表遞進(jìn)

博學(xué)而日參省乎己

? 表并列

知明而行無過

/蟹六跪而二螯

? 表修飾

終日而思 / 跂而望 / 登高而招

/ 順風(fēng)而呼

? 表承接

鍥而舍之

/ 鍥而不舍

? 表因果

而神明自得

? 于

取之于藍(lán)

介詞，從

青于藍(lán)

介詞，比

寒于水

介詞，比

善假于物也

介詞，向，引出對象

? 者

不復(fù)挺者

語氣詞，表停頓

見者遠(yuǎn) /聞?wù)哒? 假輿馬者

/假舟楫者

……的人

無可寄托者

助詞，表判斷

? 一

騏驥一躍

數(shù)詞，一次

用心一也

專一

過秦論

? 固

據(jù)崤函之固

險固，形容詞作名詞 君臣固守以窺周室

牢固，頑強(qiáng)，形容詞

臨不測之淵，以為固

固守的據(jù)點，屏障，名詞 ? 因

因遺策

沿襲，動詞 因利乘便

趁著，介詞

因河為池

憑借，依據(jù)，介詞 ? 亡

秦?zé)o亡矢遺鏃之費

丟失，損失，動詞 追亡逐北

動詞作名詞，指逃亡的軍 吞二周而亡諸侯

動詞使動用法，使??滅亡 ? 制

吳起??趙奢之倫制其兵

統(tǒng)率，動詞 秦有余力而制其弊

制服，動詞

履至尊而制六合 統(tǒng)治、控制，動詞 ?兵

趙奢之倫制其兵 / 行軍用兵之道

軍隊，名詞 收天下之兵 / 信臣信精卒陳利兵而誰何 / 斬木為兵

兵器 ?策

蒙故業(yè)，因遺策

策略、計策，名詞 振長策而御宇內(nèi)

馬鞭子，名詞 ?致

以致天下之士

招引、招納，動詞 致萬乘之勢

達(dá)到、獲得，動詞

? 之

不愛珍器重寶肥饒之地

的，結(jié)構(gòu)助詞 趙奢之倫制其兵

這，指示代詞

商君佐之

他，指秦孝公，代詞 聚之咸陽

代“天下之兵”，代詞 ? 及

非及向時之士

比得上，動詞 及至秦始皇

到，等到，介詞 ? 北

乃使蒙恬北筑長城而守藩籬

在北方，名詞作狀語

追亡逐北

敗北的軍隊，動詞作名詞 ? 度

內(nèi)立法度

制度，名詞 試使山東之國與陳涉度長絜大

量長短 ? 遺

因遺策

遺留下來，動詞 秦?zé)o亡矢遺鏃之費

遺失，丟失，動詞 ? 愛

不愛珍器重寶肥饒之地

吝惜，動詞

寬厚而愛人

愛護(hù)，尊重，動詞

師說

乎

生乎吾前，其聞道也固先乎吾

介詞，相當(dāng)于“于”，前“在”的意思；后“比”，表比較

夫庸知其年之先后生于吾乎

語氣助詞，表反問，譯為“嗎”

其皆出于此乎

語氣助詞，表揣測，譯為“嗎”或“吧”

嗟乎！師道之不傳也久矣

語氣助詞，表感嘆，譯為“唉”

? 而

人非生而知之者

連詞，表承接

惑而不從師

連詞，表轉(zhuǎn)折 吾從而師之

連詞，表承接

擇師而教之

連詞，表承接

授之書而習(xí)其句讀者

連詞，表并列

小學(xué)而大遺

連詞，表轉(zhuǎn)折

則群聚而笑之

連詞，表修飾 ? 之

古之學(xué)者必有師

助詞，的

人非生而知之者

代詞，指代知識、道理等

道之所存，師之所存也 / 夫庸知其年之先后生于吾乎 /師道之不傳也久矣/欲人之無惑也難矣

助詞，主謂之間取消句子獨立性

圣人之所以為圣

代詞，指代這件事

彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者

助詞，的；代詞，指代童子

句讀之不知，惑之不解

助詞，賓語前置的標(biāo)志

巫醫(yī)樂師百工之人/ 郯子之徒 / 六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之

代詞，這，這一類

作師說以貽之

代詞，他，指代李蟠 ? 其

其為惑也終不解矣

代詞，那些，指代疑難問題

其聞道也固先乎吾

代詞，他，指代“生乎吾前”者

夫庸知其年之先后生于吾乎

代詞，他的

其皆出于此乎

副詞，表揣測語氣，大概

其可怪也歟

副詞，難道

? 于

夫庸知其年之先后生于吾乎

介詞，比

而恥學(xué)于師

介詞，向

于其身也

介詞，對于

皆出于此乎

介詞，從

不拘于時

介詞，表被動，被 ? 也

師者，所以傳道受業(yè)解惑也

句末語氣助詞，與“者”連用，表判斷 其聞道也固先乎吾

句中語氣助詞，表停頓

其為惑也終不解矣

句中語氣助詞，表停頓

其可怪也歟

句末語氣助詞，與“歟”連用，加強(qiáng)語氣

? 興

積土成山，風(fēng)雨興焉

興，起

漢大興兵伐匈奴（《史記〃張湯傳》）

發(fā)動

大楚興，陳勝王

興盛，興旺

? 疾

聲非加疾也，而聞?wù)哒?/p>

強(qiáng)，這里指聲音宏大

君有疾在腠理

小病 疾惡如仇

厭惡、憎恨

龐涓恐其賢于己，疾之

妒忌 ? 焉

兼詞

積土成山，風(fēng)雨興焉／積水成淵，蛟龍生焉

于此，從這里

積善成德，而神明自得，圣心備焉

句末語氣助詞，了 ? 者

假舟楫者，非能水也，而絕江河

代詞，的人 非蛇鱔之穴無可寄托者

代詞，的地方

? 師

古之學(xué)者必有師

師道之不傳也久矣

吾從而師之

吾師道也

? 傳

師者，所以傳道受業(yè)解惑也 師道之不傳也久矣

六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之

? 道

傳道受業(yè)解惑也

師道之不傳也久矣

道相似也

? 惑

惑之不解

于其身也，則恥師焉，惑矣 惑而不從師

? 名詞作動詞

填然鼓之

樹之以桑

五十者可以衣帛矣

王無罪歲

然而不王者

? 動詞作名詞

是使民養(yǎng)生喪死無憾也

謹(jǐn)庠序之教

?動詞使動用法

則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)使……遷移

名詞，老師

動詞，從師求學(xué)

名詞的意動用法，以??為師

名詞作動詞，學(xué)習(xí)

動詞，傳授

動詞，流傳

zhuàn，名詞，解釋經(jīng)文的著作

名詞，道理

有“風(fēng)尚”的意思

名詞，道德學(xué)問

名詞，疑難問題

形容詞，糊涂

動詞，遇到疑難問題

詞類活用 寡人之于國也

擊鼓

種植

穿上

歸罪

稱王

活著的人

；死去的人 認(rèn)真從事

勸學(xué)

名詞作狀語

君子博學(xué)而日參省乎己

每天

?名詞作動詞

非利足也，而致千里

走得快

非能水也，而絕江河

游泳，游水。

知明而行無過矣

犯錯誤

上食埃土，下飲黃泉

方位名詞作狀語，向上；向下 ?形容詞做動詞

故木受繩則直，金就礪則利

變直；變鋒利

形容詞做名詞

登高而招 / 登高之博見也

高處

其曲中規(guī)

彎曲的弧度 見者遠(yuǎn)

遠(yuǎn)處 積善成德

善行 ?數(shù)詞作形容詞

用心一也

專一

過秦論

名詞作動詞

履至尊而制六合登上

子孫帝王萬世之業(yè)也

稱帝稱王

然陳涉甕牖繩樞之子

作窗戶； 系戶樞

執(zhí)敲撲而鞭笞天下

用鞭子抽； 用竹杖打

《過秦論》

指摘過失

?形容詞作動詞

且夫天下非小弱也

變小變?nèi)?/p>

?形容詞作名詞

據(jù)崤函之固

險要的地勢

自以為關(guān)中之固

堅固的屏障

尊賢而重士

賢者，賢能的人

因利趁便

便利的條件；便利的條件

? 名詞作狀語

有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意

像席子一樣；像布包一樣；像口袋一樣 內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯

在國內(nèi)，對內(nèi)；對外 南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡

向南；向西；向東；向北 然陳涉甕牖繩樞之子

用破甕；用繩子 南取百越之地，以為桂林、象郡

向南 乃使蒙恬北筑長城而守藩籬

在北方

天下云集響應(yīng)，贏糧而景從

像云一樣； 像回聲一樣

深謀遠(yuǎn)慮

從長遠(yuǎn)

動詞作名詞

? 追亡逐北

逃跑的人；潰敗的軍隊 ? 使動用法

? 外連衡而斗諸侯

使……爭斗

? 會盟而謀弱秦 / 以弱天下之民

使……弱，削弱

? 約從離衡

使……離散

? 伏尸百萬，流血漂櫓

使……漂浮

? 吞二周而亡諸侯 / 山東豪俊遂并起而亡秦族矣

使……滅亡 ? 卻匈奴七百余里

使……退卻

? 以愚黔首

使……愚蠢

? 序八州而朝同列

使……朝拜

? 意動用法

尊賢而重士

以……為重，看重

師說

名詞的意動用法

吾師道也/ 吾從而師之 /孔子師郯子

以……為師 形容詞的意動用法

而恥學(xué)于師

以……為恥

名詞作動詞

其下圣人也亦遠(yuǎn)矣

低于

形容詞作名詞

小學(xué)而大遺

小的方面、大的方面 吾未見其明也

高明的地方

是故圣益圣，愚益愚

圣明的人、愚昧的人

形容詞作動詞

惑而不從師

遇到疑難問題

特殊句式 寡人之于國也

判斷句

非我也，歲也

然而不王者，未之有也

狀語后置句

申之以孝悌之義

樹之以桑

則無望民之多于領(lǐng)國也

賓語前置

未之有也

勸學(xué)

判斷句

雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)

君子生非異也，善假于物也

?狀語后置句

青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。

定語后置

蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。固定句式

故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海：

賓語前置 過秦論 仁義不施，而攻守之勢異也

謫戍之眾，非抗于九國之師也 判斷句

師說 此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士

判斷句 然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之師者，所以傳道受業(yè)解惑也 徒也

道之所存，師之所存也 關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也

狀語后置句

仁義不施，而攻守之勢異也

而恥學(xué)于師 狀語后置句

師不必賢于弟子 陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、賓語前置 宋、衛(wèi)、中山之君也 句讀之不知，惑之不解 鋤耰棘矜，非銛于鉤戟長鎩也 被動句 定語后置 不拘于時 鑄以為金人十二