第一篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷

一、看拼音寫詞語(yǔ)。(7分)

jízàolínxúngōuhuǒqǐdíhùndùnjìngmìniǔní

()()()()()()()

pùshàihànshǒudiēdàngyíngràocāngqióngzhùlìhǔpò

()()()()()()()

二、把下別詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并給句意思填出成語(yǔ)。(7分)

()揚(yáng)()挫溫文()()悲()交()()()之談心()()服

()草如()所向()()()然()立一()()人()名()妙

1.形容沒(méi)有根據(jù)的說(shuō)法。()

2.形容態(tài)度溫和,舉止文雅。()

3.一叫就使人震驚。比喻平時(shí)不露聲色，突然做出驚人的事情。()

4.花草密密的,如鋪上一層墊子。()

三、下別沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()(2分)

A.歸根到低和睦相處受益匪淺患難與共

B.美味佳肴年逾古稀血脈親情享譽(yù)世界

C.震興中華耀武揚(yáng)威突如其來(lái)山洪暴發(fā)

D.崇山峻嶺若有所思殊死拼搏神態(tài)自若

四、給加方框的字選擇正確的解釋(8分)

值：A.貨物和價(jià)錢相當(dāng);B.輪流當(dāng)任一定時(shí)間內(nèi)的工作C.有意義或有價(jià)值;D.遇上或碰上;

①.正值下班高峰，公交車上的人真多啊!()

②.這支鋼筆真漂亮，值二十塊吧?()

③.這點(diǎn)小忙不值一提。()

④.明天帶我和小剛值日了。()

翻：A.爬過(guò),越過(guò)。B.為了尋找而移動(dòng)上下物體的位置。C.上下或內(nèi)外交換位置。D.把一種語(yǔ)言文字的意思用另一種語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。E.數(shù)量成倍增加。

①.我的小船翻了。()

②.來(lái)時(shí)叫我把漢語(yǔ)句子翻譯成中文。()

③.翻過(guò)這座山就到了那所山村小學(xué)。()

④.今年的糧食產(chǎn)量比去年翻了一番。()

五、修改病句(5分)

1.作文課上，我很快的修改了作文并完成了作文。

___________________________________________

2.有一次，我常?？匆?jiàn)麗麗幫李奶奶做事。

___________________________________________

3.我國(guó)的人口是世界最多的國(guó)家。

___________________________________________

4.蘭蘭和芳芳是同桌，她對(duì)她說(shuō)：“我們把教室打掃一下?！?/p>

___________________________________________________________________________________________

5.張老師光榮地被評(píng)為“模范班主任”的稱號(hào)。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末模擬試卷精選

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（7分）

jízàolínxúngōuhuǒqǐdíhùndùnjìngmìniǔní()()()()()()()

pùshàihànshǒudiēdàngyíngràocāngqióngzhùlìhǔp()()()()()()()

二、把下別詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并給句意思填出成語(yǔ)。（7分）

()揚(yáng)()挫溫文()()悲()交()()()之談心()()服

()草如()所向()()()然()立一()()人()名()妙

1.形容沒(méi)有根據(jù)的說(shuō)法。（）

2.形容態(tài)度溫和,舉止文雅。（）

3.一叫就使人震驚。比喻平時(shí)不露聲色，突然做出驚人的事情。（）

4.花草密密的,如鋪上一層墊子。（）

三、下別沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）

A.歸根到低和睦相處受益匪淺患難與共

B.美味佳肴年逾古稀血脈親情享譽(yù)世界

C.震興中華耀武揚(yáng)威突如其來(lái)山洪暴發(fā)

D.崇山峻嶺若有所思殊死拼搏神態(tài)自若

四、給加方框的字選擇正確的解釋（8分）

值：A.貨物和價(jià)錢相當(dāng)；B.輪流當(dāng)任一定時(shí)間內(nèi)的工作C.有意義或有價(jià)值；D.遇上或碰上；

①.正值下班高峰，公交車上的人真多啊?。ǎ?/p>

②.這支鋼筆真漂亮，值二十塊吧？（）

③.這點(diǎn)小忙不值一提。（）

④.明天帶我和小剛值日了。（）

翻：A.爬過(guò),越過(guò)。

B.為了尋找而移動(dòng)上下物體的位置。

C.上下或內(nèi)外交換位置。

D.把一種語(yǔ)言文字的意思用另一種語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。

E.數(shù)量成倍增加。

①.我的小船翻了。（）

②.來(lái)時(shí)叫我把漢語(yǔ)句子翻譯成中文。（）

③.翻過(guò)這座山就到了那所山村小學(xué)。（）

④.今年的糧食產(chǎn)量比去年翻了一番。（）

五、修改病句（5分）

1.作文課上，我很快的修改了作文并完成了作文。___________________________________________

2.有一次，我常?？匆?jiàn)麗麗幫李奶奶做事。___________________________________________

3.我國(guó)的人口是世界最多的國(guó)家。___________________________________________

4.蘭蘭和芳芳是同桌，她對(duì)她說(shuō)：“我們把教室打掃一下?！?___________________________________________________________________________________________

5.張老師光榮地被評(píng)為“模范班主任”的稱號(hào)。___________________________________________________________________________________________

六、根據(jù)下列合適的情景填寫合適的詩(shī)句。（5分）

1.每當(dāng)自己學(xué)習(xí)取得的進(jìn)步時(shí),你會(huì)吟誦：“__________________,________________?！眮?lái)勉勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

2.每當(dāng)秋風(fēng)颼颼時(shí),楓葉火紅時(shí),你會(huì)吟誦：“______________________,________________?！眮?lái)贊美深秋景色。

3.每逢佳節(jié),我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人發(fā)短信或打電話，可以引用“______________________________________”。這句話表達(dá)自己的思念之情。

4.在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,老師對(duì)我們傾注了滿腔的熱血,由此你想到了“____________________________________” 的名言,以此表達(dá)你對(duì)老師的熱愛(ài)和贊美。

5.“_________________________，大渡橋橫鐵索寒”中的“暖”字暗示_______________________________； “寒”字暗示_______________________________________。

七、口語(yǔ)交際（5分）

電腦已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，我們寫文章、聊天、購(gòu)物等都可以用電腦代替，并且電腦打印出來(lái)的文字美觀整齊。有些人認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書寫工具，就不必再費(fèi)神練字了。對(duì)此，你有什么看法？清談一談。_________________________________________________________________________________________________________________

八、閱讀樂(lè)園（24分）

（二）雨花 傍晚，雨依舊淅淅瀝瀝。冬天的雨好冷，每一個(gè)雨滴就像一個(gè)冰球，硬硬地打在地上，河里，幾乎還未來(lái)得及激起一朵浪花，就凝固了。冬天的雨，好“親熱”人，不管是對(duì)閑情散步的人，還是對(duì)匆匆過(guò)客，它都親熱地拍拍你的肩，親親你的臉，在你的身上印上幾朵小巧美麗的雨花。當(dāng)我撐起傘，將頭向豎起的毛領(lǐng)里縮了縮，步入雨中時(shí)，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“親熱” 人喲。原來(lái)，它是有意在催開(kāi)五彩繽紛的大雨花―傘―的盛開(kāi)。恰逢下班，遠(yuǎn)視大街，不見(jiàn)有人，只見(jiàn)一條流動(dòng)的花河，變幻著奇妙的色彩。好美麗的花流啊，即便是技 藝絕倫的畫師，此時(shí)也要驚嘆這冬雨的杰作了。記得我上小學(xué)一、二年級(jí)，那里農(nóng)村還很窮，家里能有一兩把笨重的黃油而竹柄傘，就是很不錯(cuò)的人家了。我家有一把傘布已經(jīng)發(fā)了黑的竹柄傘，還是母親結(jié)婚時(shí)買的。因家里就我一個(gè)孩子，那把傘自然歸我獨(dú)占了。每逢雨天，我扛著那把還得媽媽幫我撐起來(lái)的“寶貝”，頂著雨去上學(xué)的時(shí)候，心里美滋滋的。過(guò)了一年。我轉(zhuǎn)到街上中心小學(xué)讀書，看到街上的孩子在雨天里，有的帶著輕便的黑布小型金屬柄傘上學(xué)，心里真是羨慕極了，但我知道家里困難，不敢異思天開(kāi)。后來(lái)大概是因?yàn)槟赣H最疼愛(ài)孩子吧，竟攢錢為我買了一把，記得我當(dāng)時(shí)高興得扛著它滿街跑?，F(xiàn)在特別是近兩年，傘的式樣和色彩都空前地變化了，自動(dòng)傘，自動(dòng)折疊傘，還有什么可以裝在小包里的旅游傘……各式各樣，應(yīng)有盡有。而色彩和傘頂?shù)膱D案是紛繁奪目?，F(xiàn)在的雨天進(jìn)入農(nóng)村，哪個(gè)村姑，哪個(gè)鄉(xiāng)女，哪家的孩子手里不握著一把小陽(yáng)傘。我這樣想著走著，不覺(jué)已到了轉(zhuǎn)盤路，路旁有十來(lái)個(gè)孩子圍在一起，里面似乎有孩子在低聲地哭。我趕忙走過(guò)去，未及到跟前，孩子們突然散開(kāi)了點(diǎn)，接著又讓開(kāi)了一條路，只見(jiàn)兩個(gè)稍大點(diǎn)的孩子扶著一個(gè)小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只聽(tīng)得一個(gè)小女孩說(shuō)：“快帶他去找吳阿姨。”他們相擁著走了。說(shuō)話的小女孩把小花傘伸到那個(gè)小男子的頭上，旁邊又有一個(gè)小女孩悄悄地把傘伸向那個(gè)小女子，看年齡，他們大概是幼兒園的孩子，果真，他們走進(jìn)了幼兒園的大門。雨依舊淅淅瀝瀝地下著，我繼續(xù)朝前走，望著走進(jìn)門里的那群孩子帶著的小花傘，心里只覺(jué)得一陣潮熱，這不正是開(kāi)在祖國(guó)大地上的“希望的雨花”嗎？

1.根據(jù)下面各句所說(shuō)的意思，分別在文中找出相應(yīng)詞語(yǔ)寫在括號(hào)內(nèi)。(3分)

①獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有相比的。（）

②想法不切實(shí)際。（）

③應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。（）

2.“……我懂得冬雨的心理了。”這句話中“冬雨的心理”是什么？(2分)__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

3.文章第五節(jié)中“美麗的花流”指的是什么？(1分)__________________________________________________________________________________________

4.為什么“我”把傘布已經(jīng)發(fā)黑的竹柄還稱為“寶貝”？(2分)__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

5.文章標(biāo)題“雨花”有幾層含義？分別是什么？(5分)_________________________________________________________________________________________

九、閱讀下面的古詩(shī)，完成后面的練習(xí)。（12分）

詠柳

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

1.這首詩(shī)是_______代詩(shī)人____________的作品,通過(guò)贊美____________________,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)___________________________________之情。

2.解釋下列詞語(yǔ)的意思。(1)詠_____________(2)妝______________(3)一樹(shù)___________________(4)絲絳________________

3,理解詩(shī)句填空。詩(shī)句“_____________________________________”，寫出了柳樹(shù)整體的顏色美；詩(shī)句“_______________________________”突出柳枝的輕柔美，這句用了__________的修辭手法，把___________比作綠絲絳；詩(shī)句“________________________________________”則突出了柳葉精巧細(xì)致的___________美。

4.你最喜歡詩(shī)中的哪一句？寫下來(lái)并寫出意思。詩(shī)句：____________________________________意思：__________________________________________

5.誦讀古詩(shī)，想象詩(shī)句描繪的情景，融進(jìn)自己對(duì)詩(shī)句和春天的感受，給這首古詩(shī)配上一幅圖畫。

十、習(xí)作園地。(25分)

人類只有一個(gè)地球，環(huán)境保護(hù)要從身邊的事做起，從每一個(gè)人做起；環(huán)境保護(hù)也是全世界的課題，中國(guó)環(huán)保剛剛起步，還存在著許多問(wèn)題。請(qǐng)你展開(kāi)想象，設(shè)計(jì)一種環(huán)保產(chǎn)品或提幾條環(huán)保建議。

要求：

1.寫出產(chǎn)品的外形、作用、設(shè)計(jì)的原因和使用方法；

2.如果是建議，要寫清提出這些建議的原因和具體實(shí)施方法。

3.想象合理，語(yǔ)句通順。

4.題目自擬，400字左右。

第三篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)題模擬試卷

一、看拼音寫詞語(yǔ)：

àimù jiǎohuá kāipì rènpīng fēn fù

()()()()()

sùmù wānyánbàoqiàn qīngchè yǒuyì

()()()()()

è lièfèiténg màoyì shāowēi cíxiáng

()()()()()

kū zàowú wèidiào bīngqiǎnjiàngzhīshéhuāluò

()()()

二、形近字組詞：

綜（）測(cè)（）瑞（）燥（）

蹤（）側(cè)（）喘（）藻（）

撤（）謙（）貿(mào)（）浙（）

澈（）歉（）貨（）漸（）

槐（）蜒（）耍（）諾（）

愧（）挺（）要（）若（）

三、選詞填空：

希望 期望 渴望 失望 盼望 愿望 指望

1.早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的真正統(tǒng)一，是全國(guó)人民的共同（）。

2.生活在舊社會(huì)里的勞動(dòng)人民，他們的生活是沒(méi)有什么（）的。

3.能夠到海邊去看一看，是我（）已久的一件事。

4.我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活，決不辜負(fù)黨和人民對(duì)我們的（）。

居然 偶然 自然 天然 既然

1.去年，我（）在菜園邊丟了一個(gè)桃核，今年春天那里（）長(zhǎng)出一棵小桃樹(shù)來(lái)。

2.你（）決定要去看一下，我又能說(shuō)什么呢？

四、多音字組詞：

模mó()便biàn（）繳 jiǎo()折 shé()

mú()pián()zhuó()zhé()

五、請(qǐng)你寫出下列帶點(diǎn)字或詞的不同意思。

1.村邊的那條河很深，你們可千萬(wàn)要小心。（）

今天的數(shù)學(xué)課很深，有些地方我還沒(méi)理解。（）

邊防戰(zhàn)士和當(dāng)?shù)乩习傩战Y(jié)下了深情厚誼。（）

2.那個(gè)老人拄著拐杖慢慢地向前走去。（）

這次要是還用老法子就不行了。（）

媽媽昨天買來(lái)的青菜太老了。（）

六、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空：

1.（）你不同意，我們（）要按計(jì)劃行事。

2.他（）普通的瀏覽，（）一邊看一邊思索。

3.（）王明堅(jiān)持體育鍛煉，（）他的身體很結(jié)實(shí)。

4.（）明天要是刮風(fēng)或下雨，我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)（）要改期舉行。

5.你（）答應(yīng)和我一起去看電影，（）不應(yīng)該自個(gè)兒先走。

6.（）我們?nèi)〉昧嗽俸玫某煽?jī)，（）不能驕傲。

七、判斷對(duì)錯(cuò)，正確的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1.“惟弈秋之為聽(tīng)”這句話是說(shuō)只要弈秋講的，他都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。（）

2.在“萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，右手蒙地一拉導(dǎo)火索?！边@句話主要表現(xiàn)了董存瑞：

a.他做好了爆破的準(zhǔn)備。（）

b.他已決心要炸掉暗堡，早把個(gè)人安危置之度外。（）

八、把下列陳述句改寫成反問(wèn)句。

1.我們不會(huì)忘記這比山還高比海還深的情誼。

2.戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我不能離開(kāi)手術(shù)臺(tái)。

九、默寫《學(xué)弈》

十、閱讀與理解：

（一）唯一的免費(fèi)生

１９１３年８月，周恩來(lái)轉(zhuǎn)入了天津南開(kāi)學(xué)校。南開(kāi)學(xué)校是一所全國(guó)聞名的學(xué)校，教師水平高，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)好。但是南開(kāi)學(xué)校考試難，課業(yè)重，學(xué)費(fèi)也很貴。

當(dāng)時(shí)周恩來(lái)是跟著伯母過(guò)日子，全家靠伯父給人家做工得來(lái)的微薄收入維持生活，家庭十分貧困。周恩來(lái)吃穿極其簡(jiǎn)樸。他常常帶一小罐醬當(dāng)菜吃；學(xué)校要求學(xué)生衣著干凈、整齊，而周恩來(lái)只有一件藍(lán)布長(zhǎng)衫，只好晚上洗，白天穿。

周恩來(lái)是一個(gè)有志氣的孩子，學(xué)習(xí)特別勤奮、刻苦。他不僅努力學(xué)好每門功課，成績(jī)總是全班第一，而且課余還讀了不少有關(guān)中國(guó)歷史的書，所以作文寫得非常出色。全校作文會(huì)考，周恩來(lái)總是名列前茅。

周恩來(lái)品學(xué)兼優(yōu)，全校同學(xué)對(duì)他十分敬重，老師們也贊嘆不已。他那艱苦奮斗、刻苦學(xué)習(xí)的精神，深深地打動(dòng)了全體老師的心。老師們經(jīng)過(guò)熱烈的討論一致要求學(xué)校免收周恩來(lái)的學(xué)費(fèi)。學(xué)校接受了老師們的意見(jiàn)，周恩來(lái)成了南開(kāi)學(xué)校惟一的免費(fèi)生。

１）結(jié)合短文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)：

品學(xué)兼優(yōu)：

２）從文中找出兩個(gè)成語(yǔ)，寫在下面的橫線上。

３）寫出短文第二自然段的段意：

４）本文介紹了周恩來(lái)成為南開(kāi)學(xué)校（）的原因，高度贊揚(yáng)了周恩來(lái)（）、（）的精神。

（二）最合格的助手

在一所大醫(yī)院的手術(shù)室里，一位年輕姑娘第一次擔(dān)任護(hù)士，而且是做一位赫赫有名的外科專家的助手。

復(fù)雜艱苦的手術(shù)從清晨進(jìn)行到黃昏，眼看患者的傷口即將縫合，女護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著外科專家說(shuō)：“大夫，我們用了十二塊紗布，您只取出了十一塊?！薄拔乙呀?jīng)都取出來(lái)了。手術(shù)已經(jīng)一整天了，立即開(kāi)始縫合傷口?！睂＜覕嘌?。

“不，不行！”女護(hù)士高聲抗議，“我記得清清楚楚，我們準(zhǔn)備了十二塊紗布?！?/p>

外科專家毫不理睬，命令道：“聽(tīng)我的，準(zhǔn)備縫合！”

女護(hù)士毫不示弱，她幾乎是大聲叫起來(lái)：“您是醫(yī)生，您不能這樣做！”

這時(shí)，外科專家冷漠的臉上浮現(xiàn)出欣慰的笑容，他舉起左手心里握著的第十二塊紗布，向所有的人宣布：“她是我最合格的助手?！?/p>

女護(hù)士以自己高度負(fù)責(zé)的精神和正直的品格贏得了外科專家的信任，而且以“最合格的助手”揚(yáng)名于瑞典醫(yī)護(hù)界。

１）從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里：

a.神情使人感到敬畏（）

b.冷淡，不關(guān)心（）

c.喜歡而心安（）

d.傳播名聲（）

e.公正坦率（）

２）從文中找出前后照應(yīng)的句子，用曲線畫出來(lái)。

３）請(qǐng)寫出本文主要寫了什么內(nèi)容？

４）讀了短文，想想專家是遺忘的紗布，還是有意考驗(yàn)這位護(hù)士？從什么地方看出來(lái)的？

５）短文為什么以“最合格的助手”作為題目？

第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試卷

一、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)

yègōnghàolóngqìfēntiánxiōngjiēláizhīshí（）（）（）

lúshānzhēnmiànqǔxífuhuóguāncai（）（）（）

二、給多音字選擇正確讀音，并給另一個(gè)組詞。（6分）

shǔ（）zh?。ǎヽhāi（）

shù（）zhá（）ch?。ǎ?/p>

數(shù)不勝數(shù)掙扎誤差

三、按要求寫詞語(yǔ)。（9分）

ABB式______________

ABAB式______________AABB式______________ABCC式______________

含有近義詞的______________含有近義詞的_______________

帶“龍”字的______________帶“火”字的______________ 帶“光”字的______________

四、加標(biāo)點(diǎn)，使句子意思與括號(hào)里的要求相符。（6分）

1．王紅李艷參加演出了（別人向王紅說(shuō)）

2．王紅李艷參加演出了（陳述王李二人都參加了）

3．王紅李艷參加演出了（王紅告訴別人李艷參加了）

五、寫出下列各句的修辭手法。（7分）

1．生物真是人類的好老師?。。ǎ?/p>

2．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）

3．你難道要違背人類的真理嗎？（）

4．他在呼喚什么？在呼喚和平。（）

5．說(shuō)話的聲波能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能碰到藍(lán)天。（）

6．他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。（）

7．春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。（）

六、亂句重組。（5分）

（）他正想坐下來(lái)時(shí)，管理員對(duì)他說(shuō)：“先生，這是馬克思先生的座位。”（）管理員笑著說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這兒來(lái)看書?！保ǎ┠莻€(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)？”（）話剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門來(lái)。（）一天清晨，倫敦博物館里，有位讀者，見(jiàn)有個(gè)空位，便走了過(guò)來(lái)。

七．根據(jù)課文內(nèi)容填空或翻譯。（17分）

1．己所不欲，____________________。____________________，仁者樂(lè)山。吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？____________________，傳不習(xí)乎？

2．老吾老以及人之老，____________________。富貴不能淫，_______________，____________________，此為謂大丈夫。

3．____________，金石為開(kāi)。

4．____________，君子以自強(qiáng)不息。

5．寫鬼寫妖高人一等，____________________。書到用時(shí)方恨少，______________ ________。

6．讀萬(wàn)卷書，____________________。

7．乘興而行，____________________。

8．“是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也”意思是____________________________ __________________________________________________。

9．“有赴飲夜歸者，值大雨，持蓋自蔽?！币馑际莀_______________________________________。

10．“以待餓者而食之”意思是_______________________________________________。

11．“因奮力擠之橋下而趨”意思是_____________________________________________。

12．“得無(wú)楚之水土使民善盜耶”意思是________________________________________。

八．閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）

古希臘的佛里幾亞國(guó)王葛第士以非常（奇妙奇怪）的方法，在戰(zhàn)車的軛上打了一串結(jié)。他（斷言預(yù)言）：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年還沒(méi)有一個(gè)人將繩結(jié)打開(kāi)。這時(shí)，亞歷山大率軍入侵小亞細(xì)亞，他來(lái)到第葛士繩結(jié)前，不加考慮便拔劍砍斷了它。后來(lái)，他（居然果然）一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。一個(gè)孩子在山里割草，不小心被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后忍著巨痛艱難地走到醫(yī)院。雖然缺少了一個(gè)腳趾，但這個(gè)孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。一位年輕人到一家餐館應(yīng)征，老板問(wèn)：在人群（密集集合）的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn)即將要跌落該怎么辦？許多應(yīng)征著都答非所問(wèn)。這個(gè)年輕人答道：如果四周都是客人，我就要盡力把托盤倒向自己。最后，這位年輕人成大事了。亞歷山大（武斷果斷）地劍砍繩結(jié)，說(shuō)明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式；小孩果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；年輕人果斷地把即刻傾倒的托盤投向自己，才保證了顧客的利益。在某個(gè)特定的時(shí)刻，你只有敢于舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。即使遭受難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。正確的思考往往（蘊(yùn)涵發(fā)現(xiàn)）于取舍之間，因?yàn)椴贿@樣做，就那樣做，是由一個(gè)人的思考力確定。不少人看似素質(zhì)很高，但他們因?yàn)殡y以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。成大事者有進(jìn)僅僅在于抓住了一兩次別人忽視了的機(jī)遇，而機(jī)遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能夠在人生道路上進(jìn)行果斷地取舍。

1．為短文加一個(gè)標(biāo)題，寫在文章前面的橫線上。（2分）

2．把文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。（3分）

3．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）舍棄――（）機(jī)遇――（）

4．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）果斷――（）忽視――（）

5．短文講了哪三個(gè)小故事。（3分）

（1）____________________________________________________________

（2）____________________________________________________________

（3）____________________________________________________________

6．這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？（1分）

____________________________________________________________

7．亞歷山大舍棄的傳統(tǒng)的思維方式可能是什么？請(qǐng)?jiān)囍鴮懸粚?。?分）____________________________________________________________

8．孩子果斷地割掉中毒的腳趾，你認(rèn)為值得嗎？為什么？（1分）____________________________________________________________

九．作文。（25分）

題目：我擁有一個(gè)美好的心愿

要求：你的心中擁有一個(gè)怎樣美好的心愿？也許是想當(dāng)一名人民教師，從事陽(yáng)光底下最燦爛的事業(yè)；也許是想當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，為病人解除病痛；還也許是想當(dāng)一個(gè)軍人，守衛(wèi)祖國(guó)的邊關(guān)……請(qǐng)你寫下自己的心愿，并設(shè)想你將怎樣實(shí)現(xiàn)它。

第五篇：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末模擬試卷附答案

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末模擬試卷及答案

小學(xué)班級(jí)姓名成績(jī)

筆試部分（分值：100分；90分鐘完成）

一、根據(jù)要求完成字詞句練習(xí)(27分)

1．把下面的字寫在田字格中，注意寫得正確、工整。（6分）

盈率膝幽遮隸

2．用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（6分）

棲息（xīqī）細(xì)菌（jūnjùn）飛來(lái)橫禍（h?nɡ hanɡ）．．．

大廈（xiàshà）戰(zhàn)車千乘（ch?nɡshanɡ）翹首遙望（qiáoqiào）．．．

3．根據(jù)讀音填字。（3分）

zào干（）急（）（）音

ɡē（）壁收（）（）膊

4．寫出加點(diǎn)字的意思。（4分）

驚嘆不已（）互相應(yīng)和（）應(yīng)憐屐齒印蒼苔．．．

（）它送來(lái)的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。．

（）

5．按要求寫成語(yǔ)。（4分）

①照樣子寫意思相近的成語(yǔ)。

例：氣度不凡（氣宇軒昂）

舉世無(wú)雙（）化險(xiǎn)為夷（）②形容“說(shuō)”的成語(yǔ)：（）（）

6．選擇正確的詞填入括號(hào)里。（4分）

收銀買單網(wǎng)民網(wǎng)蟲(chóng)包涵借光留步賜教 ①隨著時(shí)代的發(fā)展，新詞不斷走進(jìn)我們的生活，如坐出租車叫打的，吃完飯結(jié)帳叫（），電子計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的用戶叫（）。

②你家的客人要告辭了，你把他們送到門口說(shuō)：“招待不周，請(qǐng)多（）?！笨腿苏f(shuō)：“多謝盛情，請(qǐng)（）?！?/p>

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空（22分）

1．月亮出來(lái)了。月光灑落在江面上，江

面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有。《望月》（4分）

2．“兒童不解春何在，只揀游人多處行”是古人的詩(shī)句，到了冰心的文章

里變成了“游人不解春何在，”。類似的情況還出現(xiàn)在《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》中： “風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”是顧炎武的名句，到了文中變成了“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震

耳；，”，突出了。（4分）

3．愛(ài)是永恒的主題。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他度

過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)，他

愛(ài)，他愛(ài)。海倫對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)，盡管雙目失明，雙耳失聰，但她，一生寫了14部著作，其中她的自傳《》家喻戶曉。在平凡的生活中，愛(ài)有時(shí)如。（7分）

4．水是珍貴的?！端分袑懙溃骸八?，成了水，我們想到的成語(yǔ)有：、。水是美麗的。你看，“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散?！彼材茱@現(xiàn)英雄本色，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難?！薄洞蠼Ｐl(wèi)戰(zhàn)》中，“哪里有洪水，哪里就有，哪里有，哪里就有軍徽閃耀。”（7分）

三、閱讀短文，完成練習(xí)(21分)

（一）月光啟蒙（片段）

母親用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流

水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。

那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇啵裆钍秦S富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。．．．．

1．聯(lián)系上下文，在括號(hào)里寫出“長(zhǎng)”的不同意思。（2分）

黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)（）五谷，卻長(zhǎng)（）歌謠。．．

2．“豁然開(kāi)朗”的意思是，母親月光下的啟蒙幫助“我”。（1+2=3分）

3．月光如水，多么富有詩(shī)情畫意！自古以來(lái)，很多文人墨客都贊美它。請(qǐng)

寫出兩句帶有“月”的古詩(shī)句。（2分）____________________，______________________。____________________，______________________。

（二）多年前的一天，有位老師正在家里睡午覺(jué)，突然電話鈴響了，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)

粗暴的聲音：“你家小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，你快來(lái)?。　痹捦怖飩鱽?lái)一個(gè)小女孩的哭聲和旁邊人的呵斥聲。

她回頭看看正在看電視的唯一的女兒，立即明白過(guò)來(lái)。她當(dāng)然可以放下電話

不理，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)有任何關(guān)系。但自己是老師，說(shuō)不定那就是自己的學(xué)生呢？猶豫了片刻之后，她問(wèn)清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過(guò)去。．．

正如她預(yù)料的那樣，在書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正大聲訓(xùn)斥著。

她一下子沖上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)臉對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：

“有什么話就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！?/p>

在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她繳了28元的罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了

書店，并看清了這張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉。她笑了起來(lái)，將小女孩領(lǐng)到家中，細(xì)心地為她洗凈了臉，什么都沒(méi)有問(wèn)。臨走時(shí)，她還特意叮囑道：“今．．．．．．

后如果你要看書，就到阿姨這里來(lái)，阿姨有好多書呢?！?/p>

驚魂未定的小女孩，疑惑地看了她一眼，便飛一般地跑掉了。

不知不覺(jué)中，好多年過(guò)去了。一天中午，門外響起了輕輕的敲門聲。她打開(kāi)

房門，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，手里捧著一束鮮花。

“你找誰(shuí)？”她疑惑地問(wèn)道，但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出一大堆話?? ．．．．．．．．．．．．

她恍然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)陌生女孩就是當(dāng)年自己從書店領(lǐng)回的那個(gè)小女孩。多年之

后，她已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。

女孩眼睛泛著淚光，輕聲說(shuō)道：“雖然我至今不明白，當(dāng)時(shí)你為什么愿意充

當(dāng)我的媽媽，幫助了我，但我這么多年來(lái)，一直好想喊你一聲媽媽?！?/p>

1．閱讀全文，給文章加個(gè)題目。（1分）

2．老師接到電話后“猶豫”了片刻，她猶豫什么？（2分）

3．老師把小女孩領(lǐng)回家后，為什么“什么都沒(méi)有問(wèn)”呢？（2分）

4．“女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出一大堆話”，她會(huì)說(shuō)些什么？（3分）

5．那位老師為什么愿意充當(dāng)“偷書”女孩的媽媽？（3分）

6．本文依次寫了幫助女孩，贊美了老師。（3分）

四、習(xí)作（30分）

生活中到處充滿著愛(ài)，有父母的愛(ài)，有老師的愛(ài)，有同學(xué)之間的愛(ài)??請(qǐng)用

一件事寫出你所感受到的愛(ài)。題目自定。

面 試 部 分（20分）

五、口語(yǔ)交際。（10分）

從《上下五千年》中選一個(gè)故事說(shuō)給大家聽(tīng)。

六、背誦。（10分）

將本學(xué)期要背的課文做成簽條，學(xué)生任抽其一，當(dāng)場(chǎng)背誦。

蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)（下冊(cè)）

期末水平測(cè)試卷參考答案

一、⒈略。⒉ qījūnhanɡshàshanɡqiáo ⒊燥躁噪戈割胳⒋停止應(yīng)答喜愛(ài)真愛(ài)深入人心（答案接近即可）⒌⑴絕無(wú)僅有轉(zhuǎn)危為安⑵能說(shuō)會(huì)道頭頭是道侃侃而談??⒍⑴買單網(wǎng)民⑵包涵留步

二、⒈安詳?shù)赝聻⒅那遢x千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng)⒉只揀兒童多處行雨水汗水血水水水相融人民子弟兵為抗洪救災(zāi)付出的巨大犧牲⒊那美麗富饒的家鄉(xiāng)那惠山的清泉那照耀清泉的月光堅(jiān)強(qiáng)不屈（百折不撓）假如給我三天光明茉莉平淡無(wú)奇⒋村里最珍貴的東西細(xì)水長(zhǎng)流飲水思源望湖樓下水如天萬(wàn)水千山只等閑軍旗飄揚(yáng)危險(xiǎn)

三、㈠⒈生長(zhǎng)孕育、流傳⒉一下子明白過(guò)來(lái)打開(kāi)民間文學(xué)的寶庫(kù)（展開(kāi)想象的翅膀、飛向詩(shī)歌的王國(guó)，等）⒊ 略。

㈡⒈原題為“改變一生的閃念”，經(jīng)改編后題目可為“臨時(shí)媽媽”、“好想叫你一聲媽媽”等都可以。⒉她本想置之不理，“因?yàn)檫@件事和她沒(méi)任何關(guān)系”；然而，一種對(duì)學(xué)生的理解、愛(ài)護(hù)又讓她心里不安，因而她又想去書店。⒊避免讓女孩難為情，保護(hù)她的自尊心⒋您老人家不記得了嗎？我就是當(dāng)年在書店害您交了28塊錢罰款的那個(gè)小女孩?。∧鷰臀医涣肆P款以后又把我領(lǐng)到您家里，幫我洗去臉上的淚水，還叮囑我以后要看書就到您家里來(lái)看的??！可是后來(lái)我一直不好意思過(guò)來(lái)看您。現(xiàn)在我大學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，我不能再不來(lái)看望您了。⒌她出于一個(gè)老師的愛(ài)心和責(zé)任感，為了讓女孩不受傷害，自愿充當(dāng)女孩的“保護(hù)傘”——臨時(shí)媽媽。⒍接到電話登門感謝對(duì)下一代的關(guān)愛(ài)

四、略。