第一篇：政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理模式研究論文

行政事業(yè)單位工作量大，工作內(nèi)容多樣化，這些因素不僅使行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理變得復(fù)雜，而且容易導(dǎo)致行政事業(yè)單位在管理方面出現(xiàn)問(wèn)題。行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理風(fēng)險(xiǎn)是在行政事業(yè)單位開(kāi)展管理的時(shí)候行政管理人員由于失誤導(dǎo)致出現(xiàn)問(wèn)題。為確保行政事業(yè)單位免遭損失，應(yīng)當(dāng)針對(duì)這一系列情況實(shí)施定向的管理措施。我們國(guó)家通過(guò)數(shù)字化信息系統(tǒng)進(jìn)行行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理，計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力避免很多錯(cuò)誤的發(fā)生，使行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理工作有條不紊的進(jìn)行。行政事業(yè)單位工作量大，工作內(nèi)容多樣化，這些因素不僅使行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理變得復(fù)雜，而且容易導(dǎo)致管理方面出現(xiàn)問(wèn)題。行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理風(fēng)險(xiǎn)是在行政事業(yè)單位開(kāi)展管理的時(shí)候行政管理工作人員由于失誤導(dǎo)致出現(xiàn)問(wèn)題。這避免這種情況出現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)這一系列情況實(shí)施定向管理措施。我們國(guó)家通知數(shù)字化信息系統(tǒng)進(jìn)行行政事業(yè)新時(shí)代國(guó)有資產(chǎn)管理，計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的靈氣處理能力避免了很多錯(cuò)誤的發(fā)生，使行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理工作有條不紊的進(jìn)行。

1．行政管理單位國(guó)有資產(chǎn)研究現(xiàn)狀

1．1資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)關(guān)系不清

改革開(kāi)放以來(lái)，隨著我國(guó)商品經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，部分資產(chǎn)開(kāi)始從從非經(jīng)營(yíng)資產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營(yíng)資產(chǎn)，這種經(jīng)營(yíng)性質(zhì)質(zhì)飛躍的同時(shí)，需要明確產(chǎn)權(quán)關(guān)系，明確國(guó)有資產(chǎn)所有者與行政單位使用者及占有者與資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者之間的權(quán)力、利益、責(zé)任等關(guān)系。

1．2資產(chǎn)配置不合理使用率較低

行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理行政手段配置低、管理不細(xì)致，這都?xì)w咎于管理標(biāo)準(zhǔn)未被嚴(yán)格執(zhí)行，才導(dǎo)致近年來(lái)國(guó)有資產(chǎn)沒(méi)有得到充分的利用;中央各個(gè)部門(mén)之間、中央與各個(gè)省級(jí)之間、各個(gè)行政單位之間資產(chǎn)分配不公等問(wèn)題的產(chǎn)生。有的部門(mén)舍得添加新的設(shè)備，卻對(duì)舊設(shè)備舍不得錢(qián)維修和保護(hù)，存在盲目性和隨意性。

1．3體制不順導(dǎo)致管理不規(guī)范

由于有些行政事業(yè)管理單位國(guó)有資產(chǎn)的出資人代表有多個(gè)部門(mén)共同行使，導(dǎo)致了出資人代表不統(tǒng)一，管事、管人、管資產(chǎn)等相互脫節(jié)。

1．4資產(chǎn)會(huì)計(jì)核算不規(guī)范

購(gòu)置的資產(chǎn)未計(jì)入固定資產(chǎn)，或?qū)⒒驅(qū)⒕栀?zèng)及無(wú)償調(diào)入的資產(chǎn)不進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，固定資產(chǎn)明細(xì)賬設(shè)置不完整或沒(méi)有設(shè)置明細(xì)賬的現(xiàn)象十分普遍，總賬與明細(xì)賬不相符，單位資產(chǎn)家底不清。

2．行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)存在問(wèn)題的原因

2．1對(duì)事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)及其管理缺乏進(jìn)一步認(rèn)識(shí)

我國(guó)經(jīng)濟(jì)體系中，備受重視的是國(guó)有企業(yè)為主體的營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)，而忽視了從中央到地方的行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)，導(dǎo)致了行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)改革落后于國(guó)有企業(yè)又滯后于經(jīng)濟(jì)體制改革。

2．2管理機(jī)制不健全

行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理缺乏從形成到處置的有效管理機(jī)制，在資產(chǎn)配置與形成在一定程度上存在財(cái)政預(yù)算約束軟化問(wèn)題，缺少剛性制約機(jī)制;沒(méi)有公正的約束力來(lái)統(tǒng)一配置標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行約束，各部門(mén)單位的資金渠道多樣化不能統(tǒng)一，從而缺少協(xié)調(diào)性和透明度。在資產(chǎn)配置處理方面，缺乏行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)的處理及途經(jīng)，盲目性較大，導(dǎo)致資產(chǎn)的流失與浪費(fèi)。

2．3業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系不健全

我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制不斷改革的過(guò)程中，人們始終放眼于經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)，但是國(guó)內(nèi)卻沒(méi)有一套完整有效的針對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)是不以盈利為目，因此很難量化，并且購(gòu)置經(jīng)費(fèi)由財(cái)政撥付，導(dǎo)致績(jī)效和主動(dòng)性差、行政單位國(guó)有資產(chǎn)管理績(jī)效評(píng)價(jià)體系缺乏也是在所難免的。

3．行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理措施

3．1開(kāi)展資產(chǎn)清查

行政管理單位掌握行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)的量，有助于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理工作，有助于合理規(guī)范的安排部門(mén)之間的資金預(yù)算、從而促進(jìn)收入的分配制度改革提供先機(jī)條件。

3．2明確事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)

當(dāng)國(guó)有資產(chǎn)通過(guò)財(cái)政劃撥轉(zhuǎn)移到事業(yè)單位以后，工作人員要準(zhǔn)確入賬，避免賬外賬;另外，將國(guó)有資產(chǎn)劃分給不同的部門(mén)，明確各個(gè)部門(mén)應(yīng)該負(fù)擔(dān)的國(guó)有資產(chǎn)，明確責(zé)任，避免發(fā)生資產(chǎn)損失時(shí)，無(wú)法確定責(zé)任人，最終損失的還是事業(yè)單位的國(guó)有資產(chǎn)，不利于事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)的保值增值。

3．3建立科學(xué)和規(guī)范的行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)處理機(jī)制

對(duì)于行政機(jī)關(guān)的超過(guò)配置標(biāo)準(zhǔn)的固定資產(chǎn)由于長(zhǎng)期閑置沒(méi)有效利用，需要重新分配以起到物盡其用的效果，建立統(tǒng)一的調(diào)劑制度對(duì)分配進(jìn)行調(diào)配。除此之外還需要把市場(chǎng)機(jī)制引入行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理過(guò)程中來(lái)，充分利用市場(chǎng)化手段進(jìn)行閑置資產(chǎn)的重新分配并得到有效的利用，還需要將閑置資產(chǎn)投資后的盈利也要收繳到財(cái)政，所以要完善資產(chǎn)報(bào)廢制度。

3．4健全和完善行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理監(jiān)督機(jī)制

為了應(yīng)對(duì)我國(guó)行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)出現(xiàn)的問(wèn)題，需要健全和完善行政單位國(guó)有資產(chǎn)管理監(jiān)督機(jī)制，建立有效的外部監(jiān)督和單位內(nèi)部監(jiān)督相結(jié)合的監(jiān)督體制。只有通過(guò)嚴(yán)格、強(qiáng)力度的監(jiān)督，才能更少的避免國(guó)有資產(chǎn)的流失。要堅(jiān)持做到單位內(nèi)部審核監(jiān)督與審計(jì)監(jiān)督、財(cái)政監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督相輔助，事前監(jiān)督、事中監(jiān)督以及事后監(jiān)督善后相結(jié)合的方式定期對(duì)行政事業(yè)單位進(jìn)行審計(jì)和監(jiān)管。明確行政管理中的角色及其職責(zé)，行政官員各司其職，互不干預(yù)但又互相監(jiān)管，從而使行政事業(yè)有條不紊的進(jìn)行。

3．5構(gòu)建管理信息網(wǎng)絡(luò)

構(gòu)建屬于其自己的資產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)數(shù)據(jù)庫(kù)。在建設(shè)數(shù)據(jù)系統(tǒng)時(shí)需要嚴(yán)格遵守應(yīng)用并舉的原則，全方位提高個(gè)各方面的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和業(yè)務(wù)信息體系的運(yùn)行效率。同時(shí)，還需要將行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理部門(mén)的結(jié)算和資產(chǎn)管理部門(mén)信息系統(tǒng)進(jìn)行有效的銜接，逐步建立事業(yè)單位和行政單位財(cái)務(wù)管理與資產(chǎn)管理相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理與資產(chǎn)管理動(dòng)態(tài)的轉(zhuǎn)換，也實(shí)現(xiàn)了預(yù)算管理、財(cái)務(wù)管理與資產(chǎn)管理的共享機(jī)制和共同監(jiān)督的初衷。

3．6努力提高事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理人員的能力

事業(yè)單位要為管理人員的工作能力進(jìn)行定期的考核，或者為管理人員提供在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓管理人員在處理國(guó)有固定資產(chǎn)時(shí)能夠事半功倍，保質(zhì)保量。還要提高管理人員對(duì)市場(chǎng)變化的敏感度，使其能在活躍的市場(chǎng)上找到投資的好去處，從而使國(guó)有資產(chǎn)達(dá)到增值的效果。

4．總結(jié)

在現(xiàn)代信息發(fā)達(dá)的時(shí)期，我們應(yīng)該將行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)，并且加強(qiáng)行政工作的監(jiān)督和管理力度使其良好的運(yùn)轉(zhuǎn)。通過(guò)這種轉(zhuǎn)化也能為行政事業(yè)提供行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理策略，同時(shí)做出了為以推動(dòng)行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)發(fā)展為目的的貢獻(xiàn)。也只有通過(guò)這種革新的行政管理體制，行政工作才能在多變的市場(chǎng)下得到更加有利的發(fā)展空間，使行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)在市場(chǎng)上走的更遠(yuǎn)更堅(jiān)定。

第二篇：高校國(guó)有資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)研究論文

摘要：眾所周知，高校國(guó)有資產(chǎn)的類(lèi)型眾多、數(shù)量巨大而且使用的人數(shù)較多，在管理上非常的不利，通常高校管理資產(chǎn)的部門(mén)會(huì)涉及到檔案館、設(shè)備處、圖書(shū)館以及財(cái)務(wù)處等眾多個(gè)部門(mén)，需要多個(gè)部門(mén)的相互配合。也就是說(shuō)，在管理上有很多的難點(diǎn)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，大量的管理軟件相繼被開(kāi)發(fā)，這也給高校國(guó)有資產(chǎn)的管理提供了良好的契機(jī)，基于此，本文就針對(duì)高校國(guó)有資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)的實(shí)施進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：高校；國(guó)有資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)；應(yīng)用實(shí)施

一、引言

高校的國(guó)有資產(chǎn)是保證我國(guó)高等教育學(xué)校發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，尤其是近幾年以來(lái)，政府對(duì)高等教育的投入力度越來(lái)越大，各個(gè)高校的辦學(xué)規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，資產(chǎn)增長(zhǎng)金額也越來(lái)越大，其構(gòu)成也日趨復(fù)雜，這給管理帶來(lái)很大的困難，因此，對(duì)于高校的國(guó)有資產(chǎn)管理也就提出了更高的要求，按照目前各個(gè)高校對(duì)國(guó)有資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀來(lái)看，使用信息化管理程序是眾多高校選擇的重點(diǎn)管理手段，因此，開(kāi)發(fā)出符合高校自身?xiàng)l件的管理系統(tǒng)是目前工作的重點(diǎn)。

二、高校國(guó)有資產(chǎn)信息管理系統(tǒng)在現(xiàn)代管理中的作用

在現(xiàn)代化的管理中高校國(guó)有資產(chǎn)的管理是非常重要的一個(gè)部分，在資產(chǎn)信息化的管理過(guò)程中，從計(jì)劃采購(gòu)到報(bào)廢，資產(chǎn)的各個(gè)使用過(guò)程，都有信息化的作用，也為資產(chǎn)使用的每一個(gè)階段提供了可靠的依據(jù)。

1.能夠有效地避免國(guó)有資產(chǎn)的流失，保證資產(chǎn)的產(chǎn)值。多年以來(lái)，不管是高校還是國(guó)有企業(yè)，對(duì)于資產(chǎn)的管理都不夠嚴(yán)謹(jǐn)，資產(chǎn)流失現(xiàn)象非常的嚴(yán)重，除去某些客觀(guān)的因素以外，管理方式的落后也是導(dǎo)致國(guó)有資產(chǎn)流失的重要因素，因此，完善國(guó)有資產(chǎn)管理手段也成為管理工作的重點(diǎn)。

2.利用信息管理系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)資源的科學(xué)共享，提高利用效率。目前，我國(guó)對(duì)于國(guó)有資產(chǎn)的管理更多的是注重資產(chǎn)的所有權(quán)，對(duì)于管理的考核也是強(qiáng)調(diào)保管好，因此應(yīng)用了很多高精尖的儀器設(shè)備進(jìn)行管理，但是，這樣做資產(chǎn)的利用率就會(huì)下降，更不用談共享的問(wèn)題。3.使用信息管理系統(tǒng)有助于實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)的動(dòng)態(tài)管理，降低資產(chǎn)的占用率，更好的做到物盡其用，使資產(chǎn)能夠在有限的使用年限里更多發(fā)揮其價(jià)值，從而降低本學(xué)成本，提高辦學(xué)效率。

三、高校國(guó)有資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)實(shí)施的方案

根據(jù)教育部對(duì)資產(chǎn)信息系統(tǒng)（二期）設(shè)計(jì)了幾種不同的實(shí)施方案，并分析了每種的方案的優(yōu)缺點(diǎn)。

1.完全沿用并升級(jí)財(cái)政部資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)

這種方案的管理方式是，有全校統(tǒng)一的部署，根據(jù)學(xué)校管理部門(mén)的不同職責(zé)進(jìn)行分級(jí)分權(quán)的管理模式。這種方案的優(yōu)點(diǎn)是，能夠完全滿(mǎn)足相關(guān)部門(mén)對(duì)于資產(chǎn)管理的要求，而且教育部要求的資產(chǎn)日常管理以及申報(bào)事項(xiàng)等都在系統(tǒng)內(nèi)，比較完整。缺點(diǎn)是，如果完全使用這種新的系統(tǒng)，要想結(jié)合學(xué)校自身不同的狀態(tài)就會(huì)很難，而且新的系統(tǒng)和老系統(tǒng)的差別較大，需要進(jìn)行適應(yīng)。

2.完全采取接口開(kāi)發(fā)的模式

使用這種方案，高?？梢愿鶕?jù)教育部對(duì)信息系統(tǒng)接口的要求，聯(lián)合信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行接口的開(kāi)發(fā)測(cè)試和日常維護(hù)，資產(chǎn)的日常管理就可以使用原有的系統(tǒng)，而其他事項(xiàng)的辦理就要到要求的資產(chǎn)信息系統(tǒng)（二期）進(jìn)行辦理。這種方案的優(yōu)點(diǎn)是高校不用更換新的系統(tǒng)而且成本低，便于接收。缺點(diǎn)是，需要請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行接口的開(kāi)發(fā)，學(xué)校要自行協(xié)調(diào)三方的需求。

3.部署財(cái)政部資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)，其他多個(gè)資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)定期上傳數(shù)據(jù)

高校國(guó)有資產(chǎn)管理控制的方式：由學(xué)校統(tǒng)一填報(bào)申請(qǐng)報(bào)表以及注意事項(xiàng)，申報(bào)的部門(mén)應(yīng)該進(jìn)行完善的部署，財(cái)政部應(yīng)該進(jìn)行信息系統(tǒng)二期的審查，實(shí)現(xiàn)全學(xué)校資產(chǎn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、資產(chǎn)數(shù)據(jù)報(bào)表的填報(bào)、資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)的日常維護(hù)等；學(xué)校各管理部門(mén)應(yīng)該定期進(jìn)行資產(chǎn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)好的數(shù)據(jù)按照一定的格式要求上傳到管理信息系統(tǒng)中，并更新數(shù)據(jù)管理信息系統(tǒng)，依據(jù)相應(yīng)的管理職責(zé)擁有報(bào)備、報(bào)批等相應(yīng)的事務(wù)辦理的權(quán)限。這樣管理的優(yōu)勢(shì)是，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)全學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理，這樣既可以滿(mǎn)足教育部門(mén)對(duì)學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理的要求，又可以防止各資產(chǎn)管理部門(mén)更換信息系統(tǒng)，保證數(shù)據(jù)的有效性。但是這樣的管理方式存在一定的缺陷，就是不能實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)更新，并且在數(shù)據(jù)遷移的過(guò)程中造成數(shù)據(jù)與原數(shù)據(jù)不一致。設(shè)計(jì)的第一種方案和適應(yīng)用于單一使用信息管理系統(tǒng)的高校，第二種方案就比價(jià)適用于單一使用其他管理系統(tǒng)的高校，而第三種方案就比較折中，適用于分散使用教育部要求的信息管理系統(tǒng)和其他系統(tǒng)的高校。

四、提高高校國(guó)有資產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)信息化管理方法

1.建立高校國(guó)有資產(chǎn)信息網(wǎng)絡(luò)

高校國(guó)有資產(chǎn)管理是一項(xiàng)非常繁瑣而且涉及非常廣的工作?，F(xiàn)階段，高校的辦學(xué)投入越來(lái)越多，國(guó)有資產(chǎn)的管理工作也會(huì)越來(lái)大，面對(duì)各種不同的管理設(shè)備，以及教育部門(mén)提供的辦學(xué)條件，建立更適合高校資產(chǎn)管理的網(wǎng)絡(luò)。就能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)大量信息的科學(xué)化管理，從而對(duì)信息管理做出科學(xué)的決策，使國(guó)有資產(chǎn)發(fā)揮出最大的使用效果。

2.運(yùn)用WEB方式，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部資產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)管理

為了充分利用校內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)資源，高校資產(chǎn)微觀(guān)管理行為的實(shí)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化手段，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)管理的快捷高效和信息共享的功能。因此在高校資產(chǎn)管理信息化平臺(tái)中應(yīng)當(dāng)細(xì)化資產(chǎn)微觀(guān)管理模塊，運(yùn)用WEB方式，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃申報(bào)、預(yù)算編列、招標(biāo)采購(gòu)、資產(chǎn)增加、調(diào)撥和報(bào)廢處置等環(huán)節(jié)網(wǎng)上管理目標(biāo)。各個(gè)高校都要設(shè)立資產(chǎn)管理專(zhuān)用服務(wù)器，對(duì)外實(shí)現(xiàn)與教育廳主服務(wù)器定時(shí)或?qū)崟r(shí)數(shù)據(jù)交換，對(duì)內(nèi)實(shí)現(xiàn)校內(nèi)院系部處部門(mén)與學(xué)校主服務(wù)器之間數(shù)據(jù)交換。從而真正實(shí)現(xiàn)省屬高校資產(chǎn)管理從宏觀(guān)監(jiān)督到微觀(guān)管理的網(wǎng)絡(luò)化和實(shí)時(shí)化。

五、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，高校應(yīng)該抓住國(guó)家重點(diǎn)管理國(guó)有資產(chǎn)的機(jī)遇，從根本上完善高校國(guó)有資產(chǎn)管理的制度，提高對(duì)國(guó)有資產(chǎn)管理的認(rèn)識(shí)，根據(jù)高校自身的特點(diǎn)，結(jié)合多年來(lái)管理資產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)以及目前對(duì)資產(chǎn)管理的新要求，建立一套符合要求的信息管理系統(tǒng)，充分運(yùn)用信息化的合理手段加強(qiáng)對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的管理力度，提高高校國(guó)有資產(chǎn)的使用率。

參考文獻(xiàn):

[1]龐更新，占忠，韓同義，等.高等院校師資力量評(píng)價(jià)體系的研究[J].河北科技大學(xué)學(xué)報(bào)，1999，20（3）：71-77.[2]邱均成.高校國(guó)有資產(chǎn)管理信息化研究與探索[J]．電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），2006，（8）：48-51．

[3]蔡文春，李同武.淺談高校國(guó)有資產(chǎn)管理——山東高校國(guó)有資產(chǎn)管理側(cè)記[J].價(jià)值工程，2008，（7）：137-140.

第三篇：高校體育管理模式研究論文

管理是社會(huì)發(fā)展中人類(lèi)文明進(jìn)步的標(biāo)志之一，有意識(shí)地進(jìn)行優(yōu)化資源，這種社會(huì)活動(dòng)需要有更加專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，在高校體育管理中，同樣需要有科學(xué)合理的管理模式對(duì)體育教育活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督管理。隨著全民健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)高校體育工作開(kāi)展更為有利，高校在教育教學(xué)上有一定的自主性、多元性，發(fā)展空間更為廣闊，同時(shí)在體育管理上也需要更多的重視。當(dāng)前大學(xué)生體質(zhì)健康水平發(fā)展不容樂(lè)觀(guān)，教育改革發(fā)展和相關(guān)教育政策方針針對(duì)學(xué)生體育體質(zhì)發(fā)展水平在高校體育教育工作中進(jìn)行的改進(jìn)調(diào)整，對(duì)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平有重要的指導(dǎo)意義。近年來(lái)，體育教育中體質(zhì)健康的關(guān)注度越來(lái)越高，社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)大學(xué)生體育教育中體質(zhì)健康的關(guān)注更多廣泛，從高校教育管理、體育教學(xué)、體育管理等方面分析當(dāng)下大學(xué)生對(duì)體育鍛煉和體質(zhì)健康的重視逐漸下降，體質(zhì)水平呈下降趨勢(shì)綜合分析其影響因素，這一問(wèn)題也反映出當(dāng)下高校體育管理模式的滯后，在創(chuàng)新發(fā)展上的不足等問(wèn)題需要得到及時(shí)有效的處理解決，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展中的高校體育教育要求，提高學(xué)生體質(zhì)水平基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育鍛煉，形成終身健身的運(yùn)動(dòng)理念和堅(jiān)持體育鍛煉的良好習(xí)慣。

１．我國(guó)高校體育管理模式現(xiàn)狀

近年來(lái)，我國(guó)高校教育對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展越來(lái)越重視，素質(zhì)教育理念不斷深化，學(xué)生綜合素質(zhì)水平得到改善和提高，體育素質(zhì)水平也在逐漸改善。高校大學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀不斷受到關(guān)注，相對(duì)自由的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生自我發(fā)展帶來(lái)更廣闊的空間的同時(shí)，也改變了學(xué)生的生活方式和學(xué)習(xí)狀態(tài)，養(yǎng)成許多不良生活習(xí)慣，缺乏體育鍛煉，身體素質(zhì)不斷下降等問(wèn)題不斷出現(xiàn)，成為當(dāng)下高校體育教育中的重要問(wèn)題和越來(lái)越普遍的現(xiàn)象。針對(duì)這些體育教育上的問(wèn)題，高校體育管理模式上的不足是重要的因素，存在的問(wèn)題需要盡快得到解決，不斷完善體育管理模式。

１．１課外活動(dòng)管理有待完善

高校教育中對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的重視主要在學(xué)生活動(dòng)上，學(xué)生自主參與社團(tuán)活動(dòng)和高校組織的課外活動(dòng)有所不同，學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)建立在自我興趣上，有一定的選擇傾向性，因此對(duì)于積極參與體育活動(dòng)的廣泛性也會(huì)受到限制。近年來(lái)，一些高校提出“陽(yáng)光體育”等體育號(hào)召，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)和鍛煉，一些社會(huì)體育活動(dòng)也會(huì)針對(duì)青少年大學(xué)生群體進(jìn)行賽事安排，讓越來(lái)越多的人參與到社會(huì)全民健身之中。相對(duì)于其他教育階段，高校教育階段對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的發(fā)展給予更多發(fā)展空間，但對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的管理沒(méi)有形成系統(tǒng)化體系建設(shè)，組織不完善，多是學(xué)生自發(fā)活動(dòng)，沒(méi)有科學(xué)的管理模式，效果不明顯，在學(xué)生中產(chǎn)生的影響不深，很難起到提高學(xué)生身體素質(zhì)和體育鍛煉積極性的作用。課外活動(dòng)的組織實(shí)施需要有更為合理詳細(xì)的體育管理模式來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)，形成完整的活動(dòng)計(jì)劃方案，有效推進(jìn)學(xué)生對(duì)參與體育活動(dòng)的興趣和積極性。［１］

１．２體育教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平有待提高

我國(guó)高校體育教育隨著時(shí)代發(fā)展不斷完善，不僅在大學(xué)生體質(zhì)上有所提升，同時(shí)對(duì)大學(xué)生身心健康發(fā)展都有著重要的作用。高校體育發(fā)展不僅是在教育教學(xué)上完成課程目標(biāo)要求，對(duì)社會(huì)發(fā)展中體育研究也是重要內(nèi)容，高校教師在專(zhuān)業(yè)水平上的教學(xué)能力和科研能力都是體育教育發(fā)展的重要因素。當(dāng)前高校體育教育中對(duì)教師水平的考核相對(duì)要求沒(méi)有那么高，一些執(zhí)教較長(zhǎng)的體育教師在專(zhuān)業(yè)水平上還停留在以往水平，依靠多年不變的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)維持體育教學(xué)，這種傳統(tǒng)教學(xué)模式對(duì)學(xué)生健康發(fā)展和體育課堂學(xué)習(xí)都是不利的。教師往往容易忽略大學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育理念，只注重對(duì)學(xué)生在體育發(fā)展上的教學(xué)，對(duì)體育教學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)要求沒(méi)有全面的認(rèn)識(shí)。這種教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展高校體育教育的需求，也不能滿(mǎn)足學(xué)生興趣的需要，教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不僅是在體育專(zhuān)業(yè)上的能力，對(duì)素質(zhì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)也應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)體育教學(xué)和學(xué)生全面發(fā)展的新要求。

１．３學(xué)生綜合素質(zhì)管理不夠完善

當(dāng)前高校教育對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展越來(lái)越關(guān)注，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)管理還存在很多不完善的問(wèn)題，進(jìn)一步改革管理模式，是有必要的。當(dāng)前高校體育管理多是在根據(jù)學(xué)生體育課程所學(xué)進(jìn)行管理，這種形式的管理有很大的局限性，學(xué)生在課程項(xiàng)目上的選擇多是根據(jù)自身興趣選擇的，甚至?xí)B修幾個(gè)學(xué)期，這種單一的體育課程學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展是不利的，學(xué)生是不擅長(zhǎng)的體育項(xiàng)目選擇回避或是放棄的態(tài)度，只選擇比較熟悉的體育項(xiàng)目。同時(shí)對(duì)一些在性別上存在一定誤區(qū)的體育項(xiàng)目，出現(xiàn)男女比例失調(diào)的現(xiàn)象，體育舞蹈、健美操等課程幾乎沒(méi)有幾個(gè)男生選修，而相對(duì)地籃球、足球、排球等項(xiàng)目女生很少會(huì)選擇，除了一些有一定基礎(chǔ)的女生是因?yàn)榕d趣選擇之外，這種現(xiàn)象也導(dǎo)致在體育教學(xué)中教師會(huì)忽略少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)一般教學(xué)進(jìn)行。不同體育項(xiàng)目的教學(xué)也有很大的差異性，如健美操課主要培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力、對(duì)音樂(lè)和節(jié)奏感的感知能力等，課堂管理也主要是圍繞這兩方面進(jìn)行教學(xué)安排，學(xué)生只是跟著音樂(lè)完成一系列動(dòng)作，教師對(duì)學(xué)生的思想素質(zhì)等其他素質(zhì)都沒(méi)有起到引導(dǎo)作用，學(xué)生的全面綜合能力素養(yǎng)很難達(dá)到教學(xué)要求，與素質(zhì)教育中人才培養(yǎng)理念背道而馳，沒(méi)有真正落實(shí)到實(shí)際體育教學(xué)中。這種在體育教學(xué)中存在的問(wèn)題對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展是不利的，學(xué)生體育教學(xué)管理應(yīng)在體育項(xiàng)目選擇上引導(dǎo)學(xué)生積極嘗試新的體育活動(dòng)，拓展自身發(fā)展能力，改善體育教學(xué)中的畸形發(fā)展現(xiàn)狀。［２］

１．４體育評(píng)價(jià)體系有待完善

傳統(tǒng)體育管理中對(duì)體育教育評(píng)價(jià)沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，多是忽略了這一環(huán)節(jié)的管理，當(dāng)前高校體育管理模式中仍受到傳統(tǒng)模式的影響，在體育教學(xué)評(píng)價(jià)中仍是建立在傳統(tǒng)教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，這種固定形式化的教學(xué)評(píng)價(jià)模式已經(jīng)僵化，忽略了學(xué)生素質(zhì)教育的要求。學(xué)校在體育教學(xué)中設(shè)計(jì)的學(xué)生評(píng)課活動(dòng)停留在書(shū)面化的評(píng)教，對(duì)實(shí)際教學(xué)情況沒(méi)有深入的反映，學(xué)生反饋的意見(jiàn)信息沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的教育參考意義，這是在教學(xué)中教師教育觀(guān)念的影響造成的，學(xué)生被動(dòng)地接受這種教學(xué)觀(guān)念，逐漸在意識(shí)上接受這種教學(xué)模式，對(duì)存在的問(wèn)題失去獨(dú)立的判斷和思考。教學(xué)評(píng)價(jià)體系沒(méi)有得到重視和完善發(fā)展，在高校體育管理系統(tǒng)中存在的不完善內(nèi)容會(huì)影響學(xué)生的全面健康發(fā)展。［３］

２．我國(guó)高校體育管理模式創(chuàng)新發(fā)展對(duì)策

２．１重視學(xué)生主體地位，堅(jiān)持以人為本

教育堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，高校重視學(xué)生的主體地位，落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的主體地位要得到尊重，對(duì)學(xué)生主體地位的認(rèn)識(shí)要不斷深化，擴(kuò)大影響范圍，提高學(xué)生主體地位的認(rèn)識(shí)和影響力。學(xué)生綜合素質(zhì)、社會(huì)發(fā)展等方面都與學(xué)校教育密切相關(guān)，高校工作堅(jiān)持以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，全面落實(shí)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)指導(dǎo)要求，培養(yǎng)學(xué)生體育素質(zhì)和素養(yǎng)，在專(zhuān)業(yè)化水平的嚴(yán)格要求下，提高學(xué)生自主意識(shí)、創(chuàng)新能力，注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作觀(guān)念的培養(yǎng)，形成良好的社會(huì)責(zé)任感，制定系統(tǒng)化的人才計(jì)劃和培養(yǎng)措施。［４］高校體育管理工作中，圍繞以人為本的指導(dǎo)思想，對(duì)學(xué)生和教師的管理，對(duì)體育設(shè)施設(shè)備的管理、教學(xué)改革管理等，在人本主義指導(dǎo)下，對(duì)體育教學(xué)工作中物和人的關(guān)系處理，堅(jiān)持學(xué)生在教學(xué)管理中的主體地位，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

２．２建立健全高校體育管理機(jī)制

高校在體育管理上沒(méi)有明確的管理機(jī)制，依托高校教學(xué)管理來(lái)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教育管理對(duì)體育管理是不利的，建立高校體育管理機(jī)制，將體育管理列入高校教育的主管理系統(tǒng)，對(duì)體育相關(guān)工作進(jìn)行系統(tǒng)化管理。傳統(tǒng)的教學(xué)管理針對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行，在體育管理的全面發(fā)展中缺乏專(zhuān)業(yè)性，當(dāng)下對(duì)體育發(fā)展的重視在高校教育中不斷深化，針對(duì)性地進(jìn)行體育管理機(jī)制建設(shè)對(duì)體育教育教學(xué)的發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展都有積極意義。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行具體的系統(tǒng)化體系建設(shè)，合理規(guī)劃系統(tǒng)，保持各部分工作之間的配合，促進(jìn)體育系統(tǒng)完善發(fā)展。體育管理與高校教育工作和環(huán)境保持一體，在系統(tǒng)化管理的同時(shí)融入外界環(huán)境，健全高校體育管理機(jī)制，不同部門(mén)之間的相互合作、交流、人員調(diào)動(dòng)等，根據(jù)發(fā)展需求進(jìn)行自我調(diào)整，實(shí)現(xiàn)更為合理化、協(xié)調(diào)化的管理運(yùn)行機(jī)制。

２．３多樣化改進(jìn)體育管理方法

在激烈的市場(chǎng)人才競(jìng)爭(zhēng)中，高校人才培養(yǎng)的不斷完善趨向于多元化發(fā)展，對(duì)體育管理方式方法的改革完善在社會(huì)發(fā)展中不斷變化。傳統(tǒng)體育教育中，往往忽視對(duì)管理工作的專(zhuān)門(mén)化機(jī)構(gòu)建設(shè)，教育體系不完善，體育教學(xué)的開(kāi)展也會(huì)受到影響。隨著時(shí)代發(fā)展，對(duì)體育教育的細(xì)化管理，在管理機(jī)制和體系化建設(shè)中，先進(jìn)的管理理念和實(shí)踐更能實(shí)現(xiàn)體育管理和教育的有序發(fā)展?，F(xiàn)代教育管理跨領(lǐng)域進(jìn)行多樣化的發(fā)展，信息技術(shù)的應(yīng)用是最為廣泛的，在教育領(lǐng)域?qū)W(wǎng)絡(luò)技術(shù)在體育管理中的應(yīng)用同樣有著重要作用。對(duì)師資力量、體育設(shè)施、體育信息管理等遠(yuǎn)程控制，促進(jìn)現(xiàn)代化體育教育，提高體育管理的工作效率。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是體育管理方法的創(chuàng)新之一，從傳統(tǒng)突破到現(xiàn)代化發(fā)展依靠技術(shù)創(chuàng)新來(lái)實(shí)現(xiàn)體育管理上的創(chuàng)新發(fā)展，這是時(shí)代發(fā)展中更加多樣化發(fā)展的反映，結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)中的有利元素，融入時(shí)代發(fā)展新元素，為高校體育管理提供更為多樣化的管理方法。

２．４加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)管理

高校體育管理中包括課堂體育教學(xué)，同時(shí)課外體育活動(dòng)也要有所重視，課外活動(dòng)是對(duì)學(xué)生課內(nèi)體育活動(dòng)的拓展，學(xué)生在完成規(guī)定課程的體育活動(dòng)之外，課外活動(dòng)中有更多的空間和時(shí)間來(lái)提高自身體育素質(zhì)水平和體質(zhì)基礎(chǔ)水平。在課外活動(dòng)上實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)，學(xué)生在大集體中更能體會(huì)到社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)集體榮譽(yù)和責(zé)任的重要性和意義。根據(jù)學(xué)生情況和學(xué)校自身發(fā)展實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的校園課外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與到體育活動(dòng)中，一些全國(guó)性的大學(xué)生體育活動(dòng)、地區(qū)間高校建立的體育交流合作活動(dòng)，都為大學(xué)生體育活動(dòng)管理提供了豐富廣闊的條件和空間，學(xué)校組織相關(guān)體育活動(dòng)或賽事聯(lián)誼，增進(jìn)大學(xué)生之間的交流，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)理念和參與熱情。

２．５完善有效的體育評(píng)價(jià)體系

高校體育評(píng)價(jià)體系的完善是對(duì)教師工作表現(xiàn)的評(píng)定，在高校體育管理中是重要哦內(nèi)容，也是應(yīng)該不斷加強(qiáng)和重視的方面。對(duì)教師的管理工作，對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)、晉升職務(wù)的評(píng)定，都需要形成更加科學(xué)、合理、有效的體系管理辦法，打破傳統(tǒng)教學(xué)中對(duì)教師工作的管理模式，在更為理性、科學(xué)的環(huán)境下，與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮教師資源在體育管理中的作用，監(jiān)督和評(píng)價(jià)有理有據(jù)，不斷完善對(duì)高校教師職稱(chēng)評(píng)定、科研能力考核的體系化管理，實(shí)現(xiàn)教師在人才培養(yǎng)和合理分配上的完善。［５］

２．６提高管理者綜合素質(zhì)能力

在體育管理上，高校管理工作者的能力和綜合素養(yǎng)影響著高校體育管理工作的進(jìn)行，甚至對(duì)高校體育管理的有效落實(shí)有著至關(guān)重要的作用，管理人員在能力上要具備決策、組織、用人、信息獲取、創(chuàng)新等多方面的能力，更為全面的綜合素質(zhì)在管理工作中才會(huì)有更好的發(fā)揮。管理者自身需要不斷提高綜合素質(zhì)，在專(zhuān)業(yè)化水平上，在業(yè)務(wù)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上的扎實(shí)基礎(chǔ)是進(jìn)入管理工作的保證，對(duì)高校體育發(fā)展管理要有深入系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)，一些管理者在管理能力上有專(zhuān)業(yè)性的實(shí)踐，但結(jié)合到體育管理中，往往不能起到有效的管理，對(duì)實(shí)際發(fā)展情況的了解要和專(zhuān)業(yè)化水平一樣深入，才能真正發(fā)揮管理的作用，在高校的體育管理中得到認(rèn)同和有效運(yùn)行，管理人員緊跟時(shí)代步伐，科學(xué)管理，充分調(diào)動(dòng)各階層人員的積極性，保證管理工作的創(chuàng)新性，廣泛征求各階層意見(jiàn)，體現(xiàn)民主意識(shí)，善于在交際和高校工作中協(xié)調(diào)各方力量，順利完解決管理工作中的問(wèn)題，協(xié)調(diào)體育管理的有序運(yùn)行。

３．結(jié)語(yǔ)

高校體育管理體現(xiàn)的是在管理和體育教學(xué)上的結(jié)合，學(xué)科之間的交叉融合應(yīng)用。在我國(guó)高校體育管理中，還有很長(zhǎng)的發(fā)展之路要去探索，存在的現(xiàn)狀和問(wèn)題需要及時(shí)得到重視和解決，才能在時(shí)代發(fā)展中培養(yǎng)更加優(yōu)秀的體育人才，促進(jìn)我國(guó)體育教育視野的繁榮發(fā)展。

第四篇：高校學(xué)生組織管理模式研究論文

學(xué)生組織是高校教育系統(tǒng)的一個(gè)組成部分。是學(xué)生以一定目的、理想而自愿組成并接受學(xué)校監(jiān)督和管理的學(xué)生群眾性自治組織。它既是學(xué)生鍛煉能力和提升素質(zhì)的重要平臺(tái)，也是學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的重要助手。它為學(xué)生民主參與學(xué)校各項(xiàng)教育管理工作提供了重要渠道，使得學(xué)生在實(shí)踐中受鍛煉，在奉獻(xiàn)中得發(fā)展。因此做好高校的學(xué)生組織管理工作，對(duì)于學(xué)校的穩(wěn)定、學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

高校學(xué)生組織是一個(gè)多樣化的組織系統(tǒng)，依據(jù)組織隸屬關(guān)系、組織功能、組織成員構(gòu)成等不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，可以劃分出多種類(lèi)型。當(dāng)前我國(guó)高校的學(xué)生組織粗略可以分為四大類(lèi)：共青團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)組織、社團(tuán)組織和青年志愿者組織。

從學(xué)生組織的體制層面分析，在當(dāng)前的實(shí)踐中暴露出其局限性，調(diào)查顯示，目前在高校學(xué)生組織管理中主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題組織結(jié)構(gòu)僵化，崗位職責(zé)不明晰，工作效率低下；缺乏合理健全的管理制度，對(duì)組織成員的出入口管理隨意性較大；缺乏激勵(lì)和有效的績(jī)效考核體系，難以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，成員滿(mǎn)意度低。

從學(xué)生組織骨干的現(xiàn)實(shí)情況看，同樣也存在著一些問(wèn)題：

1、學(xué)生干部多有依賴(lài)思想，開(kāi)會(huì)記筆記，會(huì)后落實(shí)筆記，做得多，想得少，思維上懶散，依賴(lài)于管理教師或輔導(dǎo)員的安排，許多學(xué)生組織培養(yǎng)的是會(huì)辦事的能力，而不是獨(dú)立開(kāi)展工作的能力；

2、學(xué)生組織承擔(dān)了大量學(xué)生活動(dòng)的組織、籌劃、落實(shí)，因此占用了學(xué)生干部不少寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，學(xué)業(yè)受到不小的影響。在學(xué)生組織中，不少優(yōu)秀的學(xué)生干部甚至因此失去了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)；

3、作為學(xué)生的自發(fā)性組織，其最主要的宗旨就是為同學(xué)服務(wù)，但是在實(shí)踐中，很多組織成員缺乏這種意識(shí)，官本位思想很?chē)?yán)重，不能真實(shí)反映學(xué)生中間的思想動(dòng)態(tài)，活動(dòng)流于形式，沒(méi)有生命力。

針對(duì)當(dāng)前學(xué)生組織中存在的問(wèn)題和缺陷，需從以下幾個(gè)方面調(diào)整管理模式，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)生組織良性發(fā)展。

一、明晰學(xué)生組織的職責(zé)定位

學(xué)生組織創(chuàng)建的基礎(chǔ)就是有著明確的定位，學(xué)生組織既要是學(xué)校管理者的助手，又要是學(xué)生身邊的朋友，因此開(kāi)展工作不但需要執(zhí)行力，更需要公信力。要提升學(xué)生組織的公信力，必須明確而深入地認(rèn)識(shí)學(xué)生組織的職責(zé)定位。

學(xué)生組織是連接學(xué)校與學(xué)生的一條重要紐帶，而并不是傳達(dá)學(xué)校意圖的擴(kuò)音器。要勇于反映同學(xué)們的現(xiàn)狀與要求，積極做好與學(xué)校的溝通，確實(shí)將學(xué)生的真實(shí)想法告知學(xué)校，以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的欠缺與不足。

對(duì)于學(xué)校所制定的長(zhǎng)期政策或即時(shí)的方案，學(xué)生組織應(yīng)該積極響應(yīng)。促進(jìn)學(xué)校工作的開(kāi)展；同時(shí)，也要及時(shí)收集整理工作過(guò)程中學(xué)生們的反響及要求，總結(jié)歸納，向?qū)W校相關(guān)部門(mén)匯報(bào)。只有這樣，才能既有助于學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，又維護(hù)了學(xué)生們的切身利益。

二、重塑學(xué)生組織的管理理念

學(xué)生組織的原動(dòng)力多來(lái)源于大學(xué)生自我成長(zhǎng)的需求而產(chǎn)生的激勵(lì)力量，高校學(xué)生組織應(yīng)該對(duì)自身進(jìn)行重新定位，自我管理，通過(guò)這種身份的重新審視，使內(nèi)外因素相互結(jié)合、相互激勵(lì)，通過(guò)利用外部的資源來(lái)獲取自身發(fā)展的機(jī)會(huì)同時(shí)，學(xué)生組織更為學(xué)生的自身發(fā)展提供了一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，來(lái)滿(mǎn)足自身發(fā)展的需要。在自主管理的過(guò)程中，指導(dǎo)教師應(yīng)該通過(guò)把關(guān)審批，問(wèn)責(zé)結(jié)果的方式進(jìn)行管理，以便減少對(duì)學(xué)生組織運(yùn)行過(guò)程中的直接干預(yù)，從根本上實(shí)現(xiàn)學(xué)生組織的自我管理。

三、重構(gòu)學(xué)生組織的結(jié)構(gòu)

當(dāng)前高校學(xué)生組織中的成員一一學(xué)生干部，從選拔到任命，包括工作的考評(píng)等都是由輔導(dǎo)員或管理教師來(lái)確定的，于是學(xué)生干部自然產(chǎn)生了對(duì)學(xué)校的某種依賴(lài)性，在反映具體問(wèn)題的時(shí)候就會(huì)有所顧忌。現(xiàn)實(shí)的情況是，一方面學(xué)生不把學(xué)生干部看做是自己的代表，學(xué)生干部便得不到學(xué)生的認(rèn)可，并認(rèn)為學(xué)生會(huì)是學(xué)校用來(lái)管理學(xué)生的工具；另一方面，學(xué)生干部因?yàn)樽陨淼墓ぷ骱驮u(píng)價(jià)都是由學(xué)校進(jìn)行管理的，學(xué)生會(huì)干部對(duì)有些問(wèn)題也不敢暢所欲言。此外，學(xué)生會(huì)的干部本身也缺乏直接向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映問(wèn)題的渠道。針對(duì)此種情況，就要通過(guò)創(chuàng)建大學(xué)生聯(lián)合會(huì)來(lái)重新構(gòu)建學(xué)生組織。聯(lián)合會(huì)是學(xué)生活動(dòng)和社團(tuán)的管理機(jī)構(gòu)，總體負(fù)責(zé)學(xué)生組織，下設(shè)各種專(zhuān)門(mén)的委員會(huì)，成員由各個(gè)年級(jí)選出代表，并從中選出一位執(zhí)行主席，每一年選舉一次，所有同學(xué)都可以參加選舉。聯(lián)合會(huì)的建立保證了院系學(xué)生活動(dòng)能夠協(xié)調(diào)一致，且能夠更加詳細(xì)了解學(xué)生的情況；聯(lián)合會(huì)還可以監(jiān)督其他學(xué)生組織的活動(dòng)情況，遇到問(wèn)題予以協(xié)調(diào)解決。

四、激發(fā)學(xué)生組織的創(chuàng)新意識(shí)

高校學(xué)生組織的存在已有很長(zhǎng)的歷史，在發(fā)展過(guò)程中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。但是，長(zhǎng)時(shí)間的簡(jiǎn)單延續(xù)致使很多工作缺乏與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新。當(dāng)今社會(huì)日新月異，高校學(xué)生組織要想吸引廣大學(xué)生積極參與，也應(yīng)該在己有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，尋找更廣闊的發(fā)展道路。創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動(dòng)力，高校學(xué)生組織的方方面面都需要以創(chuàng)新的意識(shí)來(lái)加以指導(dǎo)，只有改革才能摒除存在的不足，只有創(chuàng)新才能保持學(xué)生組織旺盛的生命力。

綜上所述，作為學(xué)校與學(xué)生之間溝通橋梁的學(xué)生組織能夠真正成為學(xué)校的助手和廣大學(xué)生的知心朋友，就必須不斷提高自身管理水平，改變傳統(tǒng)的管理理念，完善組織結(jié)構(gòu)，有效運(yùn)用現(xiàn)代人力資源管理方法和技術(shù)，認(rèn)真總結(jié)以往工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生工作在實(shí)踐中不斷煥發(fā)活力，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷汲成長(zhǎng)的動(dòng)力。

第五篇：循環(huán)經(jīng)濟(jì)管理模式研究論文

1循環(huán)經(jīng)濟(jì)管理模式的作用

1.1有利于節(jié)約地球資源

雖然我國(guó)地大物博、資源豐富，但由于人口眾多所以其人均占有量相對(duì)較低，隨著科技的不斷發(fā)展，人們對(duì)資源開(kāi)發(fā)能力的不斷增大，由于在使用過(guò)程中不注重節(jié)約造成了資源的極大浪費(fèi)，我國(guó)面臨著資源供給不足的問(wèn)題。循環(huán)經(jīng)濟(jì)管理模式有效地提高了資源的利用率，極大程度地減輕了資源供給壓力，有效地緩解了我國(guó)面臨的資源短缺問(wèn)題。

1.2有利于保護(hù)地球環(huán)境

我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展不僅造成了資源的浪費(fèi)還對(duì)我們的生存環(huán)境造成了極大的污染，而且經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境保護(hù)間的矛盾在日益加深。環(huán)境問(wèn)題影響著人類(lèi)的生存和發(fā)展，是世界關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。循環(huán)經(jīng)濟(jì)的提出能夠從根本上緩解環(huán)境污染問(wèn)題，有效地降低了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)環(huán)境和資源的不良影響，從而保證了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)間的和諧發(fā)展。

1.3有利于提高經(jīng)濟(jì)效益

提高經(jīng)濟(jì)效益的根本在于降低投入，減少生產(chǎn)生成，從而保證產(chǎn)出最大化。受到各種因素的制約我國(guó)的資源在產(chǎn)出率、利用率和循環(huán)利用率方面表現(xiàn)出明顯的不足，與其他發(fā)達(dá)國(guó)家存在的差距較大。循環(huán)經(jīng)濟(jì)能夠保證低投入，同時(shí)有效地提高資源的循環(huán)利用率，使資源能夠盡量發(fā)揮出其最大的使用價(jià)值，盡量實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化，從而增強(qiáng)了我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

1.4有利于經(jīng)濟(jì)的的可持續(xù)發(fā)展

由于循環(huán)經(jīng)濟(jì)更注重協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)間的關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)了人與自然的和諧發(fā)展。由于循環(huán)經(jīng)濟(jì)污染少、效益高、資源再生利用率高，它是構(gòu)建和諧社會(huì)和節(jié)約型社會(huì)的有效途徑，是保證經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的必要手段。

2構(gòu)建循環(huán)經(jīng)濟(jì)管理模式的建議

2.1不斷完善與循環(huán)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的各項(xiàng)法律規(guī)章制度

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式正在向集約型生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變，還需要較長(zhǎng)的一段時(shí)間，為了保證循環(huán)經(jīng)濟(jì)的健康、順利發(fā)展，需要一定的法律法規(guī)為依據(jù)，所以要對(duì)與其相關(guān)的法律規(guī)章進(jìn)行不斷的完善，構(gòu)建健全的循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系，使其在工作能夠有法可依、有章可循，從而達(dá)到對(duì)企業(yè)行為進(jìn)行規(guī)范的目的。可以通過(guò)加大廢棄稱(chēng)排放收費(fèi)制度的執(zhí)行力度，提高監(jiān)管水平等手段，使企業(yè)在發(fā)展過(guò)程能夠自覺(jué)堅(jiān)持以低投入、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)、資源再生利用為前提，使企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)相一致，同時(shí)還有昨于提高企業(yè)的盈利能力。

2.2構(gòu)建有效的循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展技術(shù)支撐體系

循環(huán)經(jīng)濟(jì)是在保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)要做到低投入、零污染、提高資源的再生利用率，這些都是需要通過(guò)較高的技術(shù)作保障的，所以需要提高技術(shù)的創(chuàng)新力度，同時(shí)要注意開(kāi)發(fā)共性與實(shí)用性技術(shù)，最終構(gòu)建有效的循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展技術(shù)支撐體系。為了保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源要大開(kāi)發(fā)與循環(huán)利用和能源節(jié)約方面相關(guān)的關(guān)鍵技術(shù)。在資源節(jié)約方面要加強(qiáng)廢物回收利用、替代技術(shù)、綠色制造技術(shù)等方面技術(shù)的開(kāi)發(fā)工作，使循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念滲透于企業(yè)的計(jì)劃、生產(chǎn)、運(yùn)用和管理一系列過(guò)程之中，交將其納入到國(guó)家中長(zhǎng)期科技計(jì)劃之中，加大力度去開(kāi)發(fā)污染少、經(jīng)濟(jì)效益好、低消耗的共性技術(shù)。同時(shí)為了提高產(chǎn)品的使用期限，提高資源的使用價(jià)值，還在不斷探索不同企業(yè)間產(chǎn)品間的鏈接技術(shù)、加大生態(tài)工業(yè)園區(qū)設(shè)計(jì)技術(shù)的研發(fā)力度，以實(shí)現(xiàn)資源合理、充分的利用，有利我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

2.3利用有效的經(jīng)濟(jì)發(fā)展激勵(lì)機(jī)制

為了調(diào)動(dòng)企業(yè)開(kāi)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的主動(dòng)性和積極性，國(guó)家要采取有效的激勵(lì)機(jī)制為保障。相關(guān)管理部門(mén)要保證優(yōu)惠政策落實(shí)到位，要能夠盡力挖掘市場(chǎng)潛能，在滿(mǎn)足人們對(duì)資源需求的同時(shí)盡力降低資源的損耗量，以提高資源的利用率和使用價(jià)值。另外，通過(guò)建立資源節(jié)約型工業(yè)生產(chǎn)體系，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)又實(shí)現(xiàn)了節(jié)約資源的目的。還可以運(yùn)用循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念指導(dǎo)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)區(qū)域的合理布局和統(tǒng)籌規(guī)劃，以形成區(qū)域循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系，以保證經(jīng)濟(jì)的健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。