第一篇：我現(xiàn)在有點(diǎn)忙語言教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡聽故事，嘗試用語言表述話語：“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙?！?/p>

2、大膽模仿拉便便情形，知道便便時(shí)的正確做法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書、教學(xué)課件（ppt）。

2、頭飾：小男孩、小兔子、小狗、小牛。

活動(dòng)過程：

一、出示畫面，導(dǎo)入故事。

二、欣賞故事，學(xué)說對(duì)話。

1、猜猜這是誰的家？

教師講述對(duì)話

2、小男孩來到花園里，看看他接著要找哪個(gè)好朋友，你猜猜誰躲在花園里了？

3、瞧，小男孩在干什么呢？他拉的是誰的尾巴？（和幼兒一起做拉的動(dòng)作）鼓勵(lì)幼兒學(xué)說對(duì)話。

4、小男孩找了哪些朋友呢？沒有人跟小男孩一起玩，他怎么了？

小結(jié)：動(dòng)物朋友都說有點(diǎn)忙，不跟小男孩玩。小男孩有點(diǎn)傷心，有點(diǎn)難過了。

5、動(dòng)物們究竟在忙什么重要的事呢？我們一起去他們的家里看一看。

地上是什么東西？你能猜出這些都是誰拉的大便嗎？

小結(jié)：哦！原來剛才動(dòng)物朋友們都在忙著拉大便呢!

6、小男孩忙著跑到家里去干什么呢？（幼兒想象、大膽講述）

7、出示故事封面，完整講述故事。

小結(jié)：原來還有比玩更重要的事情就是拉便便，小朋友想要拉便便的時(shí)候也要像動(dòng)物朋友那樣對(duì)好朋友大膽說出來，并馬上去。

三、情景演繹

請(qǐng)小朋友來扮演角色，演繹情景對(duì)話。

四、我會(huì)大便

觀看圖片，引導(dǎo)幼兒討論，大膽模仿拉便便的情形，知道便便時(shí)的正確做法。

第二篇：小班語言《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》優(yōu)秀教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀察畫面，大膽猜測(cè)故事內(nèi)容，學(xué)說邀請(qǐng)小動(dòng)物的話。

2、樂于參加閱讀活動(dòng)，知道拉便便是一件很重要的事情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】教學(xué)課件。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入

師：我們一起來看一個(gè)故事吧，故事里面有個(gè)小朋友叫多多，今天多多要找個(gè)動(dòng)物朋友來玩游戲，它會(huì)找誰呢？

二、閱讀故事前半部分

1、狗

師：這是誰的家？你從哪里看出來的？

師：多多想和小狗玩，應(yīng)該怎樣對(duì)小狗說呢？

師：那多多是怎么說的呢？（錄音）你聽見了嗎，多多是怎么說的？

師：多多這么有禮貌的邀請(qǐng)小狗，小狗有沒有和他去玩呢？（錄音）

師：小狗是怎么回答的？看來小狗有事不能和多多玩了。

2、兔子

師：多多繼續(xù)去找朋友玩，看看他來到了什么地方？誰會(huì)住在花叢里呢？

師：我們一起來做做小兔。

師：多多想和這只小兔玩游戲，于是，他就對(duì)著這只小兔子說：（錄音）

師：他是怎么說的？你們能像多多一樣用一個(gè)請(qǐng)字，來邀請(qǐng)小兔嗎？現(xiàn)在你們是多多，小兔在這里，你們來邀請(qǐng)他吧。

師：小兔子答應(yīng)去玩了嗎？小兔說，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙，也沒有答應(yīng)，他好像也有事要忙。

3、牛

師：多多來到了農(nóng)場(chǎng)里。瞧！多多在干什么呢？他拉的是誰的尾巴？我們聽聽這個(gè)小動(dòng)物的聲音吧？（放小牛的叫聲）

師：是誰呀？

師：多多肯定想和小牛做游戲，你猜到多多會(huì)對(duì)小牛說什么了嗎？一起說出來

師：剛才小狗小兔都沒有答應(yīng)，這回小牛會(huì)答應(yīng)去玩嗎？

師：我們來聽聽看小牛怎么說？多多和小牛的話可真有意思，我們來做一做多多和小牛吧。

4、小結(jié)

師：想想，多多找了幾個(gè)朋友一起玩？

師：多多找了半天也沒有找一個(gè)愿意和他玩的朋友，你覺得他現(xiàn)在的心情怎么樣？你有什么辦法讓他快樂起來嗎？

三、閱讀故事后半部分

1、師：聽了你們的話，多多笑了，可是他心里還是有點(diǎn)奇怪：為什么小動(dòng)物都不來玩游戲，他們都說：有點(diǎn)兒忙。他們?cè)诿κ裁矗?/p>

2、出示小狗家、花園、農(nóng)場(chǎng)的圖片：

師：這是什么聲音？我們走過去看看，地上是什么東西？

小結(jié)：現(xiàn)在你知道了嗎？剛才小動(dòng)物們說：我現(xiàn)在有點(diǎn)忙，意思是，小動(dòng)物朋友們都在忙著干什么呀？拉便便呢！所以不能和多多玩，其實(shí)他們還是很喜歡多多的3、大家玩游戲

師：現(xiàn)在，大便拉好了，大家和多多一起快樂玩在一起。突然多多停下來不玩了，他轉(zhuǎn)身朝自己家跑去，一邊跑一邊大聲說：“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙。

師：奇怪？多多忙著跑到家里去干什么呢？

四、完整欣賞

師：你們玩游戲的時(shí)候，有遇到想拉便便的時(shí)候？能不能多玩一會(huì)兒再去便便呢？為什么？憋著便便，肚子會(huì)不舒服，有時(shí)還會(huì)弄臟褲子，小結(jié)：便便是一件很重要的事情，有了便意就應(yīng)該馬上去拉掉它！今天多多找到了朋友，玩得真開心，現(xiàn)在我們回教室也去邀請(qǐng)幾個(gè)朋友做游戲吧！

第三篇：教案《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》

公開課活動(dòng)教案

小班語言：《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》

單 位：寶豐縣育才幼兒園 授課教師：胡素彬 時(shí) 間：2017年11月

活動(dòng)內(nèi)容： 小班語言《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》

設(shè)計(jì)意圖： 忍住小便、大便不去，而是先忙著找朋友玩，這正是三歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況?！段椰F(xiàn)在有點(diǎn)兒忙》的故事圍繞“動(dòng)物們?yōu)槭裁床桓∧泻⑼鎯?、“他們究竟在忙點(diǎn)兒啥”、“有什么比玩還要重要呢”等疑問展開探索??幼兒在閱讀故事、解答疑問的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何禮貌地邀請(qǐng)別人共同游戲，同時(shí)通過“讓小男孩快樂起來”的環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品德?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、在看看、聽聽、猜猜、說說的過程中，理解故事內(nèi)容，喜歡繪本故事。

2、嘗試學(xué)說話:“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙”。

3、知道拉便便對(duì)自己身體的重要，養(yǎng)成不憋便，專心如廁的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

繪本書；PPT；音樂；游戲操作卡?；顒?dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分：

1、播放《找朋友》的音樂，讓幼兒在歡快的音樂聲中準(zhǔn)備開始活動(dòng)。

2、談話：你有好朋友嗎？他們是誰？

二、基本部分：

（一）幼兒觀看畫面，看一看、猜一猜、說一說，了解故事內(nèi)容，學(xué)說話“xxx，請(qǐng)你跟我玩吧？”“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙”。

1、播放PPT，請(qǐng)幼兒觀看第一幅圖上的小男孩“樂樂”，他要找他的朋友們玩，會(huì)去找誰呢？引發(fā)幼兒猜一猜。

2、播放PPT上的房子，讓幼兒猜一猜這會(huì)是誰的家？

3、播放“汪汪”的聲音，請(qǐng)幼兒聽一聽驗(yàn)證。

4、學(xué)說“小狗，請(qǐng)你跟我玩吧？”“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙”。

教師提問：什么是有點(diǎn)忙？引發(fā)幼兒回憶思考，理解詞匯“忙”。幼兒自由回答。

教師小結(jié)：樂樂被小狗拒絕了，有些失望，就去找其他的動(dòng)物了。

5、播放PPT花園圖，請(qǐng)幼兒猜一猜樂樂找誰一起玩？你是怎么知道的？喊一喊兔子，請(qǐng)幼兒把小兔交出來。

教師講述故事內(nèi)容。讓幼兒學(xué)說“小兔，請(qǐng)你跟我玩吧？”“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙”。

6、出示PPT農(nóng)場(chǎng)圖，讓幼兒猜一猜樂樂的這個(gè)朋友是誰。引導(dǎo)幼兒觀察，從部分猜整體。播放“哞哞”的聲音，驗(yàn)證。學(xué)說話“小牛，請(qǐng)你跟我玩吧？”“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙”。

7、幼兒分角色學(xué)說話：“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙”。幼兒用胸卡表演學(xué)說話。

（二）教師引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，了解為什么小動(dòng)物沒和樂樂玩。

1、教師提問：樂樂都找了哪些動(dòng)物？小動(dòng)物為什么沒有和樂樂玩？教師小結(jié)：小動(dòng)物們都說現(xiàn)在有點(diǎn)忙，不和樂樂玩，那樂樂會(huì)怎么樣呢？

2、播放PPT哭聲，沒有人玩樂樂不高興了，讓幼兒想辦法使樂樂高興起來。幼兒自由回答。

3、那剛才三只小動(dòng)物都去忙了，他們?nèi)ッκ裁戳?，你們知道?播放PPT，讓幼兒觀察小動(dòng)物拉便便的樣子，初步感知不同動(dòng)物的便便特征。

（三）了解拉便便對(duì)自己身體的重要，養(yǎng)成不憋便，專心如廁的習(xí)慣。

播放PPT，請(qǐng)幼兒觀察畫面，教師講解故事內(nèi)容。

1、三只動(dòng)物拉完便便，都來找樂樂玩了。忽然，樂樂捂著肚子說“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙”，就一溜煙跑回家了。孩子們，你們猜一猜，樂樂干什么去了？幼兒自由猜想。

2、播放PPT請(qǐng)幼兒觀看，看一看、說一說。

3、幼兒自由發(fā)言，說一說你平時(shí)是怎們做的。

三、結(jié)束部分：

播放PPT，讓幼兒觀察幼兒如廁圖，分析幼兒如廁行為，學(xué)習(xí)如廁時(shí)應(yīng)該怎樣做。

教師小結(jié)：拉便便是一件很重要的事情，如果正在玩，可以和小朋友說：“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙”，不能因?yàn)樨澩娑镏?，而?yīng)該及時(shí)去排便，這樣對(duì)身體有好處。

第四篇：《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》2

繪本《我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙》

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解狗、兔、牛大便的形狀。

2、懂得排便的重要性，促進(jìn)養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書；教學(xué)課件（ppt）

2、幼兒不正確大便的圖片若干張 活動(dòng)過程：（1）我們有點(diǎn)兒忙

教師講述故事前半部分，激發(fā)幼兒回憶。（2）不一樣的大便

——?jiǎng)游飩兙烤乖诿κ裁粗匾氖虑槟?？我們一起去他們的家里看一看。出示小狗家，花園，農(nóng)場(chǎng)的圖片：

——聽聽，傳出了什么聲音。（播放聲音“嗯嗯”）——做什么事情的時(shí)候會(huì)發(fā)出這樣的聲音？

——聲音沒有了，我們走過去看看。（同時(shí)出示三張動(dòng)物大便的圖片）地上是什么東西？

——你能猜出這些都是誰拉出的大便嗎？

小結(jié)：哦！原來剛才動(dòng)物朋友們都在忙著“嗯嗯”拉大便呢!（3）我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙

——大便拉好了，動(dòng)物們又和小男孩一起快樂地玩起游戲啦！出示第20~23面：

——咦，突然小男孩停下來不玩了，他轉(zhuǎn)身朝自己家跑去，一邊跑一邊大聲說：“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙?！?/p>

——奇怪，小男孩忙著跑去家里干什么呢？（幼兒想象，講述）——聽，什么聲音？小男孩在干嗎？（4）我們的大便

——猜猜小男孩的大便是怎樣的。小結(jié)：不同的動(dòng)物的大便樣子是不一樣的，那我們小朋友的大便是什么樣的呢？（我們的大便正常的時(shí)候是干的，如果吃壞了肚子，大便就變成濕的了）（5）我會(huì)大便

觀看圖片，引導(dǎo)幼兒討論：

——為什么小男孩不多玩一會(huì)兒再去大便呢？ ——為什么小男孩不能像動(dòng)物們一樣在地上大便呢？

——老師這里有幾張圖片，請(qǐng)你來看看這樣做，對(duì)嗎？（圖片內(nèi)容：把嗯嗯拉在褲子上、邊看電視邊嗯嗯、好幾天拉一次嗯嗯等）

小結(jié)：大便是一件很重要的事情，有了便意就應(yīng)該馬上到衛(wèi)生間去拉掉它！

第五篇：小班繪本閱讀活動(dòng)：《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》

小班繪本閱讀活動(dòng)：我現(xiàn)在有點(diǎn)忙

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡參加繪本活動(dòng)，對(duì)繪本活動(dòng)感興趣。

2、根據(jù)故事線索，了解動(dòng)物朋友的不同便便，知道要及時(shí)排便，不能憋。

3、感受和聽辨音樂明顯的變化，愿意用簡(jiǎn)單動(dòng)作來表現(xiàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書、教學(xué)課件（PPT）

2、圖片：小男孩、小狗、小兔子、小牛

3、音樂（三段不同音樂性質(zhì)的音樂組合）

4、一段錄音（幼兒嗯嗯嗯的聲音）【活動(dòng)過程】

一、出示畫面，導(dǎo)入故事

師：（出示小男孩圖片）看看，這個(gè)小男孩會(huì)找誰去玩呢？（幼兒自由猜測(cè)）

二、欣賞故事，學(xué)說對(duì)話

1、出示房子、肉骨頭課件

提問一：小朋友，你們猜猜看這是誰的家呀？你怎么知道的呢？你看到了什么？ 提問二：小男孩對(duì)小狗說什么呢？那小狗是怎么回答小男孩的呀？

2、出示長(zhǎng)耳朵課件

提問一：小男孩來到花園里，他接著找哪個(gè)好朋友了？你猜猜誰躲在花園里了？ 提問二：你們是怎么知道的呢？你們看到什么了呀？教師與幼兒互換角色，模仿說說對(duì)話

提問三：小男孩對(duì)小兔說什么呢？小兔子是怎么回答小男孩的呀？

3、出示小男孩拉尾巴

提問一：小男孩在干什么呢？（小牛叫聲）他拉的是誰的尾巴？（和幼兒一起做拉的動(dòng)作）

提問三：小男孩子會(huì)對(duì)小牛說什么？小牛是怎么回答的呢？——鼓勵(lì)幼兒學(xué)說對(duì)話

4、出示小男孩圖片

提問一：小男孩找了哪些朋友呢？ 提問二：有沒有小朋友跟小男孩一起玩呢？沒有人跟小男孩一起玩，他怎么了？ 教師小結(jié)：動(dòng)物朋友都說有點(diǎn)忙，不跟小男孩玩，小男孩有點(diǎn)傷心，有點(diǎn)難過了；

三、聽辨音樂，了解不同

1、師：（出示小狗、小兔子、小牛圖片）聽，“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”，小動(dòng)物都在干什么呢？做什么事的時(shí)候會(huì)有“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”的聲音呢？

2、小結(jié)：哦，原來動(dòng)物朋友都在便便呢！它們是怎么便便的？它們的大便是什么樣的呢？我來給你們聽一些好聽的音樂哦，請(qǐng)你們來聽一聽，猜一猜； ⑴師：（小兔子嗯嗯的音樂：跳躍短促）先來聽聽，這是誰在便便呀？為什么是小兔子呢?我們來學(xué)學(xué)小兔子便便的樣子好嗎？——聽音樂做模仿動(dòng)作（小結(jié)：小兔子便便跳跳跳）

⑵師：（小狗嗯嗯的音樂：長(zhǎng)音加中音）聽聽，你覺得現(xiàn)在是誰在便便呀？（出示小狗便便）猜猜這是誰的便便？我們也來學(xué)學(xué)小狗便便的樣子好嗎？（小結(jié)：小狗便便屁屁翹）

⑶（小牛的音樂：長(zhǎng)滑重音）這個(gè)一聽就知道了吧，是誰在便便？

四、繼續(xù)欣賞故事

1、師：瞧，動(dòng)物朋友來找小男孩玩了，小男孩怎么了？（放小孩嗯嗯嗯的聲音）

2、師：小男孩也去便便了，他是怎么便便的？那你們平時(shí)是怎么便便的呢？在哪里便便？

3、師：哈，小男孩便便好了，你們便便好了，覺得怎么樣呢？（小結(jié)：小男孩便便瞇瞇笑）

4、出示故事封面，告訴幼兒名字。