第一篇：蝴蝶美術(shù)教案

活動目標(biāo)

1． 能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上，用電線以及簡單圖形左右對稱第裝飾蝴蝶。

2． 能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。

活動分析：

幼兒喜歡花，喜歡蝴蝶，因為蝴蝶身上有各種各樣漂亮的花紋，它總與美麗的的花相伴吧，構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。本次活動重點以點線及圖形裝飾蝴蝶，學(xué)習(xí)色彩的搭配。

活動準(zhǔn)備

1． 化好的花園圖。

2． 蝴蝶標(biāo)本或圖片（幼兒以前欣賞 過）。

3． 操作材料“畫有蝴蝶 輪廓）。彩筆。漿糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”錄音磁帶，錄音機(jī)。

活動過程

1．欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒興趣。

教師：春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來趙化作朋友了。

出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來，今天，老師讓小朋友去請一只蝴蝶來打扮它。

2． 引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。

教師：蝴蝶幼兒有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？有什么組成的？各是什么顏色的？

教師重點引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的3． 交待要求，而作畫，教師指導(dǎo)。

教師指導(dǎo)幼兒在操作材料的蝴蝶上對稱的進(jìn)行裝飾，幫助個別幼兒選擇和確定花紋，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，并注意色彩的對稱和搭配。.總結(jié)評價，結(jié)束活動。

請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園，在添畫觸角，注意貼出不同的角度。

引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶，引導(dǎo)幼兒從花紋色彩和整體感受方面進(jìn)行談話。

引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動作。

第二篇：幼兒園美術(shù)教案蝴蝶

蝴蝶（對印畫）

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用對印畫的方式表現(xiàn)出對稱的蝴蝶翅膀。2.通過欣賞蝴蝶翅膀的色彩與花紋，初步感知對稱美。3.了解印畫工具，初步建立印畫常規(guī)?；顒訙?zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各色顏料（每組1份）、抹布（每組2塊）、棉簽若干，用白紙剪好的蝴蝶

輪廓（大、中、小三種尺寸），音樂CD和播放設(shè)備。2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)習(xí)過歌曲（蝴蝶）。3.教學(xué)掛圖：（蝴蝶）。活動過程

1.調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，通過演唱歌油《蝴蝶》，激發(fā)活動興趣。

教師，小朋友們《好餓的毛毛蟲》理的毛毛蟲最后變成了什么？

在教師的帶領(lǐng)下，幼兒演唱歌曲（蝴蝶》。

2.欣賞教學(xué)掛圖，幼兒感知蝴蝶對稱的翅膀及多彩的花紋。

教師：你們喜歡蝴蝶碼？最喜歡它的什么地方呢？這些花紋像什么？在哪里還有這樣的花紋? 3.教師出示操作材料，引導(dǎo)幼兒了解印畫工具及其表現(xiàn)特點。

教師出示用白紙剪好的蝴蝶外輪廓作業(yè)紙。教師：老師這兒還有一只蝴蝶，你們覺得它美麗嗎?為什么？我們給它穿上美麗 的衣服吧！

引導(dǎo)幼兒猜測、發(fā)現(xiàn)制作方法。

教師：看看桌上的材料，我們要用什么方法為蝴蝶做衣服呢？怎樣才能讓它穿上兩邊花紋一樣的衣服？

4.教師做部分示范，引導(dǎo)幼兒感知對印畫的制作特點，了解常規(guī)要求。

教師拿出一張作業(yè)紙在半邊蝴蝶的翅膀上印上花紋，然后合在另一半上壓印，打開讓幼兒發(fā)現(xiàn)變化，兩邊圖像是一樣的。

5.幼兒操作，教師指導(dǎo)、幫助。

對能力較強(qiáng)的幼兒，引導(dǎo)其用多種圖案、色彩進(jìn)行表現(xiàn)；對能力較弱的幼兒，幫助其學(xué)習(xí)對印方法，鼓勵其使用多種色彩。

6.幼兒互評作品。

教師讓我們的蝴煤飛到黑板上，把翅膀蹤晾干吧。大家看一看，說說你最喜歡準(zhǔn)的蝴蝶？為什么？

教師提出活動中出現(xiàn)的問題，引起幼兒思考。將大中、小不同型的蝴蝶身體進(jìn)行粘貼，翅膀翹起，變成3D蝴蝶并進(jìn)行展示。

第三篇：一年級美術(shù)新疆蝴蝶教案

第二十四課：新疆蝴蝶

授課人：馬建軍 授課時間： 教學(xué)目的：

通過剪貼蝴蝶，使學(xué)生感受對稱的自然美，美術(shù)教案－美麗的蝴蝶豐富學(xué)生剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。

培養(yǎng)學(xué)生腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力，增強(qiáng)學(xué)生的形象思維能力，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。美術(shù)教案－美麗的蝴蝶。教學(xué)重點：

進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計，使學(xué)生掌握剪貼技法。教學(xué)難點 ：

如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本課的難點。教學(xué)過程 ：

一、導(dǎo)入階段：

出示蝴蝶標(biāo)本和照片認(rèn)識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱?！昂L的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”這節(jié)課我們就有手中的廢舊掛歷之剪貼幾只美麗的蝴蝶（板書：新疆的蝴蝶）

二、發(fā)展階段：

1、師生一起欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

提問：這些作品與我們看到的照片有什么不同？（學(xué)生自由發(fā)表見解）

師總結(jié)：這種不同就是裝飾變形的結(jié)果，經(jīng)過形的變化使蝴蝶特征更突出，花紋對稱，外形更加概括了。

2、示范制作方法：

（1）構(gòu)思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？翅膀的形狀是什么樣的？顏色的搭配是什么樣的？（在心中有一個大體的輪廓）

（2）制作過程：

選擇文理：根據(jù)掛歷紙的顏色選擇出自己喜歡的顏色，作為蝴蝶的翅膀，然后根據(jù)紋理用鉛筆在紙上勾出大體形狀。（板書：選擇紋理）介紹兩種不同的剪法：

A一種剪法為：選擇兩張紋理相同的掛歷紙重疊，按照畫好的輪廓，先剪一對大翅膀，然后再剪一對小翅膀，這樣剪出的翅膀左右相等。（即左右對稱）B另一種剪法為：按對稱原理，把紙對折，在折邊上畫兩只相連的翅膀，然后一刀剪下完成。

三、學(xué)生實踐：

1、剪一只漂亮的蝴蝶

2、口述作業(yè) 要求：（1）色彩搭配合理；（2）外形美觀；

（3）花紋對稱，布局合理。

3、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。

四、展評作品

1、學(xué)生評出認(rèn)為最好的蝴蝶，并說出理由。

2、哪些蝴蝶存在問題，如何改進(jìn)？

3、教師點評：運(yùn)用鼓勵性的語言，對學(xué)生進(jìn)行激勵性肯定！板書設(shè)計：

教學(xué)反思：

第四篇：兒童美術(shù)教案《蝴蝶花紋教案》

第一周

課題：蝴蝶 課時：2課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課教學(xué)使學(xué)生熟練掌握點、線、面在圖案裝飾教學(xué)的作用，進(jìn)一步掌握裝飾蝴蝶翅膀的方法與技巧。

2、了解蝴蝶圖案對稱性特點，讓學(xué)生觀察生活，學(xué)習(xí)運(yùn)用發(fā)散性思維方式，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力及創(chuàng)作力。

3、提高學(xué)生審美能力、藝術(shù)欣賞能力，并貫穿美育思想。

教學(xué)重點：利用蝴蝶翅膀的對稱性進(jìn)行圖案裝飾。

教學(xué)難點：點、線、面的運(yùn)用及色彩關(guān)系處理。

作業(yè)要求：要求運(yùn)用點、線、面進(jìn)行蝴蝶翅膀裝飾，圖形簡潔，色彩鮮艷，獨立完成 教具準(zhǔn)備：幻燈機(jī)、范樣

學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)紙.水彩筆(12色)教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)、檢查學(xué)具、穩(wěn)定情緒。

2、欣賞配音活動幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感覺生活中美好事物，豐富學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。同時進(jìn)行審美教育，導(dǎo)入新課(讓大家當(dāng)當(dāng)服裝設(shè)計師)。

板書課題： 圖案 蝴蝶花紋

3、講授新課。

板書步驟：①出示幻燈片。(1)講解蝴蝶結(jié)構(gòu)、特征，教師示范蝴蝶外形(對稱性)。

②如何進(jìn)行蝴蝶翅膀裝飾，出示幻燈片。(2)花紋裝飾點、線、面的運(yùn)用。(學(xué)生講，教師總結(jié)板書各種點、線、面示范花紋裝飾)③怎樣才能使蝴蝶更美麗，出示幻燈片。(3)色彩裝飾：顏色鮮艷豐富與①②進(jìn)行對比。(學(xué)生總結(jié)，教師板書并上色示范)④利用幻燈變化出同種蝴蝶翅膀不同種花紋色彩的裝飾，出示幻燈片。(4)、(5)再次講解點、線、面及色彩的運(yùn)用。

⑤欣賞課本中七種不同造型的蝴蝶翅膀花紋的裝飾，并出示范樣，找出紋樣變化，總結(jié)蝴蝶翅膀的裝飾方法、步驟。

⑥學(xué)生作業(yè)競賽，教師巡視輔導(dǎo)。(播放輕松愉快的音樂)⑦展示典型作業(yè)進(jìn)行評議、獎勵優(yōu)秀學(xué)員。

1、圖案 蝴蝶花紋板書設(shè)計（見原稿圖表）

1、圖案 蝴蝶花紋

開場白

師：春天來了，百花齊放，一群美麗的蝴蝶飛來了，她們翩翩起舞，一會兒飛到這，一會兒飛到那……

師：剛才我們欣賞了蝴蝶優(yōu)美的舞姿，現(xiàn)在請大家告訴我，它們在做什么? 生：采蜜。

師：不對，她們正在做一件十分有意義的事--為花傳授花粉。她們起草貪黑不辭辛苦不計報酬地勞動，她們的心靈美不美?

生：美

師：蝴蝶不光心靈美，外表也美。許許多多叔叔阿姨根據(jù)蝴蝶美麗的花紋設(shè)計出了許多優(yōu)美的服裝和圖案呢。小蝴蝶不僅外表美，而且心靈更美，你們愿不愿意為她們裝飾一件最美麗的衣服呢? 生：愿意。

結(jié)束語：

師：今天我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用點、線、面色彩進(jìn)行蝴蝶翅膀裝飾，小朋友們裝飾的蝴蝶都很美，我相信經(jīng)過小朋友雙手裝飾出來的小蝴蝶，她們的心靈會更美!

第五篇：中班美術(shù)《美麗的蝴蝶》教案

中班美術(shù)《美麗的蝴蝶》教案

活動領(lǐng)域：藝術(shù) 活動目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾蝴蝶。2．鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

3.向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育?；顒又攸c：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚?；顒与y點：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作?；顒訙?zhǔn)備：

1.多媒體課件《飛舞的蝴蝶》

2.畫好的線描畫作品、其他小朋友畫的線描畫魚 3.欣賞老師的作品 4.白紙，黑色中芯筆 活動過程：

一、開始部分

觀看多媒體課件：欣賞花園里各種各樣的蝴蝶的花紋，引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶身上花紋的特點。

二、基本部分 1.欣賞課件

（1）欣賞小朋友的作品，引導(dǎo)幼兒說說他們的畫用了那些線條裝飾的，并進(jìn)行比較。（2）通過比較，了解點、線、面的疏密變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響。

出示三副特征明顯的線描畫作品（圖一：裝飾過于繁雜、無規(guī)律；圖二：裝飾手法單

一、缺少變化；圖三：疏密變化恰當(dāng)、有一定規(guī)律），幼兒通過觀察比較，教師提問：“這只蝴蝶美嗎，為什么？”的過程中交流、探索、發(fā)現(xiàn)，從而掌握線描畫的基本規(guī)律，為接下來的創(chuàng)作提供支撐。

（3）教師示范講解幾種蝴蝶的畫法（欣賞老師的作品）①請幼兒說說老師畫的畫都用了什么線條來畫各種各樣的蝴蝶。

②教師在幼兒最喜歡的蝴蝶身上示范畫出各種形狀的線條，并重點講解如何處理線條的疏密關(guān)系。

③請幼兒來裝飾幾只蝴蝶。

④引導(dǎo)幼兒討論，你準(zhǔn)備畫一只什么樣的蝴蝶？ 4.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點：

（1）鼓勵幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的蝴蝶，看誰想的和別人不一樣。

（2）啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾蝴蝶，并注意線條的疏密變化。

（3）幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。5.觀賞評析作品

（1）請幼兒自由互相講述自己所畫的蝴蝶。（2）請個別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一只蝴蝶，為什么？

三、結(jié)束部分

教師小結(jié)：今天，小朋友幫助蝴蝶媽媽找回了蝴蝶寶寶，并且蝴蝶寶寶身上的花紋都非常漂亮，線條的疏密也很好，現(xiàn)在我們一起飛到花園里去做游戲吧。