第一篇：瓶花教學(xué)設(shè)計

藝術(shù)教案：剪貼畫《瓶花》

課的性質(zhì)：本課教學(xué)為畫瓶花和剪紙花兩個教學(xué)內(nèi)容結(jié)合的升級課，為特色教學(xué)類型。

教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握花和枝的前后位置關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣以及觀察和表現(xiàn)能力。

教學(xué)方法：為了更好地適應(yīng)低年級學(xué)生的年齡心理特點，設(shè)計選擇了小朋友容易接受而有效的教學(xué)方法——啟發(fā)誘導(dǎo)，協(xié)作式導(dǎo)練法。

一、導(dǎo)入

1.猜謎語進(jìn)入課情。

師：同學(xué)們，我們來猜一個謎語：花衣裳，飄彩霞，圓圓角角還有方，小朋友，都愛它，花貓也去抓，小鳥叫喳喳，春夏秋冬都在家，經(jīng)常坐在窗臺上。

生：（積極回答）花盤?；ㄆ?。

師：花是我們生活中不可缺少的伙伴，今天我們就來插瓶花。（板書課題）

［評：猜謎語是小學(xué)生最喜歡的游戲活動。用猜謎語的方法導(dǎo)入課情是符合二年級學(xué)生的年齡心理特點的。這樣學(xué)生容易接受，能有效地調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，使他們在課的一開始就積極主動地思考和回答問題。］

2.請學(xué)生欣賞各種材料制作的瓶花。

師：（舉起一只瓶花，并把花和瓶分離，單獨將花束舉起。）這是什么？

生：一束花。

師：（單獨舉起花瓶）這是什么？

生：花瓶。

［評：通過對瓶花的觀察給學(xué)生一個直觀的實物概念。將花和瓶分離，讓學(xué)生認(rèn)識，瓶花是由花和瓶兩部分構(gòu)成的，給學(xué)生一個完整的瓶花知識，學(xué)生也就領(lǐng)會插瓶花的概念了。］

3.認(rèn)識各種花及其生長規(guī)律、特點和顏色。

師：這個花瓶里插著各種各樣的花，有菊花、梅花、向日葵花、玫瑰花……請同學(xué)們來說說它們的生長特點和顏色。

（學(xué)生踴躍回答?；卮饍?nèi)容略。）

［評：采用學(xué)生自由討論、發(fā)言的方法，調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在愉快的無拘束的討論和發(fā)言中，學(xué)生認(rèn)識了各種花的結(jié)構(gòu)特點和顏色。學(xué)生在回答問題時可以互相補充，互相學(xué)習(xí)，形成互補效應(yīng)。］

二、新課

師：前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫瓶花和剪紙花。今天我們就來用五顏六色的彩紙剪（采）紙花，并且用粘貼的方法插瓶花。

［評：五顏六色一詞在小學(xué)語文課中是很難理解的。本課通過直觀認(rèn)識及舊知識的復(fù)習(xí)，使學(xué)生從字面意義及詞的深刻含義上對這個詞有了進(jìn)一步的理解，增加了美術(shù)課的知識含量。］

1.剪插方法和粘貼技法引導(dǎo)。

師：同學(xué)們，我們剪紙花時有各種各樣的花瓣，畫盆花時有大小、高矮、前后位置和顏色不同的美麗的花。

（一邊演示一邊講述剪的方法，包括花瓣、花枝、花蕊、花葉。）

（一邊演示一邊講述插貼的方法：先大后小，先高后矮，先后后前，先花枝后花朵再花心花葉。）

［評：演示法可使學(xué)生一目了然地了解花瓣、花心、葉、枝的剪制過程，免除了為難心理。通過實物演示，學(xué)生在愉快的欣賞中掌握了插（貼）的要求和技巧，這充分體現(xiàn)了師生的雙邊活動。教師邊演示邊講解邊提問題，學(xué)生不斷回答問題，有助于學(xué)生順利掌握知識。］

2.學(xué)生插瓶花游戲（放音樂《鳥之聲》）。

（教師掛出四幅大空花瓶圖，每小組一幅。當(dāng)宣布按著要求開始插瓶花比賽時，學(xué)生立即進(jìn)入活動之中，爭先恐后，課堂進(jìn)入**。）

［評：采用集體游戲方式，可以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，進(jìn)行集體主義思想教育。比賽又培養(yǎng)了競爭意識，既發(fā)揮個人的特長，又樹立了整體觀念。由于比賽不限制學(xué)生參與次數(shù)，可以重復(fù)進(jìn)行，這就給了學(xué)生一個彌補不足的機會。學(xué)生為了小組能獲勝，互相討論，發(fā)表見解，培養(yǎng)了責(zé)任感，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題以及鑒賞和創(chuàng)作能力都得到了提高。全體學(xué)生參與體現(xiàn)了美術(shù)課的全員性特點。］

3.展評作品。

（通過小組自評、各組互評和教師導(dǎo)評，評出一個最佳獎。）

［評：通過學(xué)生自評、互評，進(jìn)一步提高了審美能力、語言表達(dá)和辯論能力，進(jìn)行了實事求是的思想教育滲透，使本課的教學(xué)重點再一次得到加深和鞏固。］

三、總結(jié)

師：今天我們學(xué)習(xí)了插瓶花，同學(xué)們認(rèn)識了各種花不同的顏色，并且掌握了剪貼的方法。大家活動時又都講團結(jié)，互相配合，不甘落后，爭取第一，表現(xiàn)得非常好！大家回去以后，可以利用我們今天學(xué)的本領(lǐng)美化我們周圍的環(huán)境，把我們的愛獻(xiàn)給同學(xué)、親人，好不好？

第二篇：瓶花教學(xué)反思 設(shè)計

《剪貼瓶花》教學(xué)反思

今天我們和孩子們一起欣賞了《一瓶花》并和孩子們一起發(fā)現(xiàn)這其中的美，還和孩子們一起創(chuàng)作了美，并對自己的作品進(jìn)行了肯定，讓他們獲得成功感。

1．欣賞，引導(dǎo)幼兒感受美。在活動的一開始，我們首先欣賞了幼兒用書上表現(xiàn)“一瓶花”的范畫。在欣賞的時候，我問小朋友：“這幾瓶花有什么不同？你最喜歡哪一幅畫？你覺得它美在什么地方？”拋出這幾個問題后，就留給孩子們一些欣賞和思考的時間。孩子們欣賞完后說：“我喜歡最上面那一瓶，因為上面的花有的桿桿很直，有的是彎的，很漂亮！”我馬上肯定了他的說法說：“你觀察的很仔細(xì)，我們可以用形態(tài)各異來形容這瓶花?！庇械暮⒆诱f：“我喜歡中間那一瓶畫，因為它的顏色是五顏六色的！”孩子們分別從形態(tài)、顏色、花的方向上欣賞，感受到每瓶花不同的美。

2．動手，鼓勵幼兒創(chuàng)造美。將自己心中最美麗的花畫下來。孩子們都是喜歡創(chuàng)造并且是有著很強的創(chuàng)造力，他們畫出來的花形態(tài)各異、數(shù)量不同，而且在顏色上也有著他們獨特的見解。3．評價，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美。

我也對孩子們的作品進(jìn)行了一個縱向評價，鼓勵那些不自信的孩子認(rèn)識到自己的閃光點。這樣的評價，孩子不僅能繼續(xù)保持自己的優(yōu)點，對于自己的不足也有了一定的認(rèn)識。

不足：在本次的教學(xué)活動中。我們雖然在之前已經(jīng)學(xué)過花瓶的畫法，但是這次因為我的疏忽，孩子們在畫花瓶的時候形態(tài)、結(jié)構(gòu)上還有所欠缺。通過這次的教學(xué)活動，我會更加注意作品欣賞的整體性的。

《剪貼瓶花》教學(xué)反思

學(xué)校：王官營小學(xué)班級：姓名：

五年級

王得珍

《剪貼瓶花》教學(xué)設(shè)計

學(xué)校：王官營小學(xué)班級：姓名：

五年級

王得珍

剪貼畫《瓶花》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握花和枝的前后位置關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及觀察和表現(xiàn)能力。

2．制作瓶花培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手制作能力。

3.本課通過直觀認(rèn)識及舊知識的復(fù)習(xí)，使學(xué)生從剪插方法和粘貼技法引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣以及觀察和表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點：欣賞各種材料制作的瓶花。并且制作瓶花培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手制作能力。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣以及觀察和表現(xiàn)能力。教學(xué)用具：剪刀，膠水，各種彩紙，彩色筆等。

一、導(dǎo)入

1.猜謎語進(jìn)入課情。

師：同學(xué)們，我們來猜一個謎語：花衣裳，飄彩霞，圓圓角角還有方，小朋友，都愛它，花貓也去抓，小鳥叫喳喳，春夏秋冬都在家，經(jīng)常坐在窗臺上。

生：（積極回答）花盤。花瓶。

師：花是我們生活中不可缺少的伙伴，今天我們就來插瓶花。（板書課題）

2.請學(xué)生欣賞各種材料制作的瓶花。

師：（舉起一只瓶花，并把花和瓶分離，單獨將花束舉起。）這是什么？

生：一束花。

師：（單獨舉起花瓶）這是什么？

生：花瓶。

3.認(rèn)識各種花及其生長規(guī)律、特點和顏色。

二、新課

1.板書：剪貼畫《瓶花》

師：今天學(xué)習(xí)用彩紙剪紙花，并且用粘貼的方法插瓶花。

師：同學(xué)們，我們剪紙花時有各種各樣的花瓣，畫盆花時有大小、高矮、前后位置和顏色不同的美麗的花。

（一邊演示一邊講述剪的方法，包括花瓣、花枝、花蕊、花葉。）

（一邊演示一邊講述插貼的方法：先大后小，先高后矮，先后后前，先花枝后花朵再花心花葉。）

2.學(xué)生動手剪貼瓶花（放音樂《鳥之聲》）。

3.展評作品。

三、總結(jié)

師：今天我們學(xué)習(xí)了插瓶花，同學(xué)們認(rèn)識了各種花不同的顏色，并且掌握了剪貼的方法。大家活動時又都講團結(jié)，互相配合，不甘落后，爭取第一，表現(xiàn)得非常好！大家回去以后，可以利用我們今天學(xué)的本領(lǐng)美化我們周圍的環(huán)境，把我們的愛獻(xiàn)給同學(xué)、親人，好不好？

四、作業(yè)

五、板書設(shè)計

花

剪貼瓶花

瓶

第三篇：《美麗的瓶花》教學(xué)設(shè)計

《美麗的瓶花》教學(xué)設(shè)計

體育東路小學(xué)

潘燕飛

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型。表現(xiàn)

教學(xué)時數(shù)：1課時。

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1、了解版畫的基本特點和制作工藝。

2、能學(xué)會運用吹塑紙制作套色版畫。

過程與方法：

1、在動手實踐中掌握制作的方法和解決難點的能力。

2、在觀察中了解套色版畫的技法和特點。情感、態(tài)度、價值觀：

1、小組溝通、互相學(xué)習(xí)的能力。

2、體驗美術(shù)學(xué)習(xí)過程的樂趣。

教學(xué)重點：可以運用套色版畫正確步驟，制作自己的瓶花作平。教學(xué)難點：自主探索顏料水份的控制和刻畫吹塑紙的技巧。教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法、談話法、演示法、討論法。

課前準(zhǔn)備：教師：學(xué)生分十二組，每組準(zhǔn)備一套工具（一桶水、水粉顏料、a4紙大小的吹塑紙、調(diào)色盤、水份畫筆），示范工具、課件。學(xué)生：制作工具（一桶水、水粉顏料、a4紙大小的吹塑紙、調(diào)色盤、水份畫筆）。教學(xué)過程：

一、檢查學(xué)生準(zhǔn)備情況，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、觀察導(dǎo)入，欣賞學(xué)習(xí)。

1、觀察美麗的瓶花版畫作品，引起學(xué)生好奇，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：（2分鐘）

師：同學(xué)們你們看，這些美麗的畫是什么畫呢？ 生：答（略）。

師：有同學(xué)看出來了，這些是美術(shù)里面一個很特別的畫種——版畫。為什么說它特別呢？我們來看看它們的制作過程。課件展示版畫的制作過程。師：大家看，這些畫并不是畫出來的，而是印出來的。（一步一步的簡單瀏覽，直觀了解版畫的制作工藝）

2、比較學(xué)習(xí)，版畫與平時的繪畫有何特別的地方，感受其獨特的肌理效果（3分鐘）

師：現(xiàn)在我們看到的是版畫和水粉畫、油畫，你們覺得有何不同呢。課件展示三張作品：各畫種的瓶花作品，讓學(xué)生體會版畫與其他畫種的畫面效果有何不同，感受版畫的肌理效果。

生：有一些樹木的紋樣，色塊對比強烈、均勻，有些地方有不平整的效果。（等等）簡單鞏固欣賞美術(shù)作品美的能力。

二、新課：合作探索學(xué)習(xí)

1、自主學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的技法。（8分鐘）

師：今天我們就來體會一下版畫是怎樣做出來的。請大家翻開課本，預(yù)習(xí)一份種。（教師板書）

師：現(xiàn)在我們來動動手，書本上很清楚的告訴我們制作吹塑紙版畫的步驟，相信難不到五年級的你們。但是是不是那么容易就可以做出來呢。讓我們一起去試試吧。

生：（按照合作學(xué)習(xí)要求，同桌兩人一組嘗試做一次吹塑紙版畫）5分鐘

師：好啦，時間到。（整理課堂，集中學(xué)生注意力）

師：下面我們來看看大家的結(jié)果怎樣（找部分學(xué)生作品展示，與老師、課件的作品比較）

師：剛才老師看過大家的制作，步驟基本沒有問題的了。但是，大部分同學(xué)都遇到問題了，我們來看看到底都是那些問題。生：表達(dá)自己的見解。師：板書（水份、壓印等）

師：這些問題，你們覺得應(yīng)該怎樣解決

生：再次發(fā)表自己的意見（快速涂抹、拓印用力均勻）。師：板書不同的見解或補充。

2、示范解決問題(5分鐘)

師：下面老師來給大家做一次，大家看看是不是和大家說的一樣。教師示范，重點講解水份、色彩多少等。

三、聯(lián)系二：自主創(chuàng)作。（10分鐘）。

1、提出活動要求：以小組為單位，用版畫的形式，自主獨立的制作一幅作品，要比之前的更完整、更豐富、更漂亮。

2、學(xué)生自主創(chuàng)作，動手實踐。

3、教師巡視，指導(dǎo)。（播放音樂）

四、比較、評價、總結(jié)（5分鐘）。

1、展示學(xué)生作品。

2、互評，自評作品。

（1）根據(jù)作業(yè)要求、畫面效果等評價作品。

（2）對比自己第一張、第二張作品，評述自己的進(jìn)步。

五、總結(jié)，拓展

師：這節(jié)課，是大家自己教會自己制作版畫，證明大家是好樣的。其實，關(guān)于版畫我們還有很多要學(xué)習(xí)的知識，比如黑白木刻版畫，這些就留給大家利用課余的時間去探究吧，相信隨著大家的成長，一定可以掌握更多的知識。

第四篇：《瓶花》教案

《瓶花》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、運用色彩塑造形體的基礎(chǔ)知識。

2、掌握油畫棒畫瓶花的方法和步驟。

3、感受瓶花與水果的形、色之美，領(lǐng)悟生活的多姿多彩。

教學(xué)重難點：

重點：瓶花與水果的組合造型。難點：運用色彩塑造形體的基本方法。

課前準(zhǔn)備：

師生：油畫棒、鉛筆、橡皮等。

教學(xué)過程：

一、嘗試涂色，比較問題。

1、教師出示兩幅線描蘋果畫，分別請兩位同學(xué)到臺上添畫相同的色彩。作品一僅僅畫出了一個蘋果的外輪廓線。作品二畫出了一個蘋果的大體明暗關(guān)系。

2、比較兩個同學(xué)的涂色作業(yè)，說說有什么不同。生：作品二中的蘋果立體感更明顯，體現(xiàn)了光感。（板書：立體感、光感）學(xué)生上臺添畫色彩。

觀察比較，談添畫效果，總結(jié)感受。

二、教學(xué)示范，解決問題。

教師示范作畫步驟，講述主要步驟以及易出現(xiàn)的問題。

三、作品欣賞，鞏固方法。

教師播放課件，學(xué)生觀察欣賞瓶花作品，從中得到作畫經(jīng)驗。

四、自主選擇，臨習(xí)名作。

1、教師根據(jù)具體的情況，修改以上嘗試作業(yè)。

教師重新畫一個蘋果，運用油畫棒漸變涂色的方法，提醒高光處要留白。

2、與學(xué)生作業(yè)再次比較添畫后的效果，說說有什么不同。（色彩明快、形體結(jié)實）

3、呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，板書課題。欣賞教材中畫家的作品。

黃鐵山作品《水仙》、馮曉陽作品《瓶花與水果》

4、自學(xué)教材中提示的作畫步驟，提出自己認(rèn)為難以解決的問題，教師提供幫助，教師幫助解決。

（1）預(yù)估問題一：怎樣畫出物體的明暗關(guān)系？解決方案：引導(dǎo)觀察后再示范。將一個物體概括成幾個面后再分析其受光面、背光面和投影的深淺變化。

（2）預(yù)估問題二：花朵太復(fù)雜，怎樣變現(xiàn)？解決方法：將花朵概括為幾何形（圓形、方形、梯形、三角形），考慮花的結(jié)構(gòu)（花蕊、花瓣、花托）和朝向變化（正面、側(cè)面、背面）。

5、通過幾組學(xué)生作業(yè)的比較，解決細(xì)節(jié)問題：

（1）物體暗部線條不宜太密，明暗轉(zhuǎn)折關(guān)系隨形體結(jié)構(gòu)而變化，避免畫成被刀切割成黑白兩塊的現(xiàn)象。

（2）色彩漸變要和諧，銜接要自然。

6、小結(jié)步驟和方法。

五、評價交流

學(xué)生互評，評價要點：（1）形體塑造；（2）整幅臨摹要體現(xiàn)畫面色調(diào)。

第五篇：瓶花教案doc

油水分離——瓶花

教學(xué)目標(biāo)

1.感受瓶花的美麗造型和姿態(tài)。

2.學(xué)習(xí)用不同的色彩進(jìn)行搭配，突出主體物和背景的關(guān)系。

3.感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果，對油水分離畫感興趣。

教學(xué)重點

初步感受油水分離畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過油水分離畫表現(xiàn)瓶花的造型姿態(tài)。教學(xué)難點

鼓勵同學(xué)們積極參加并大膽表現(xiàn)自己的情感體驗。

教具準(zhǔn)備

課件，油畫棒，水粉工具等。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（欣賞課件）

2.觀看教師所做的范畫，感受瓶花的多姿多彩。

分小組進(jìn)行討論，同學(xué)們積極發(fā)言，并闡述自己的感受。

3.再次觀看瓶花課件，欣賞造型各異的瓶花。學(xué)生了解油水分離的知識及方法

4.教師講解畫瓶花的基本步驟以及油水分離的要點。師講解，學(xué)生分小組討論，并總結(jié)繪畫方法

5.布置作業(yè)，學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

抓住油水分離的特性，注意主體物與背景的色彩搭配。

6.作品展示、共同欣賞。

將同學(xué)們的畫展示出來，師生共同欣賞、分析。自評，互評與師評相結(jié)合。

色彩和線描相結(jié)合——裝飾樹

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察了解樹木形態(tài)，并用線描和色彩結(jié)合的方法創(chuàng)作出美麗的大樹。

2、在觀察和團隊制作中體驗造型表現(xiàn)及表達(dá)的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。

3、通過對作品繪畫過程的體驗及探索，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛自然，保護(hù)樹木的情感。

教學(xué)重點

引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種樹木的生長結(jié)構(gòu)，枝葉形狀、特征。教學(xué)難點

運用線描和色彩相結(jié)合的造型方法來表現(xiàn)美麗的大樹。

教具準(zhǔn)備

勾線筆，油畫棒，課件等

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

當(dāng)寒冷的冬天過去，春天悄然到來，大地也重新披上綠衣，是多么美好！今天我們這節(jié)課的主題就是《大樹》。

二、看圖片觀察討論

仔細(xì)觀察大樹圖片，然后小組之間進(jìn)行交流。

提示：樹是由哪些部分組 成的，都有些怎樣的特點？ 三 講解大樹的組成部分

組成：樹根，樹干，樹枝，樹冠樹葉

特點：樹干：主干，側(cè)枝；粗，細(xì)；彎曲，筆直；光滑，粗糙。

樹冠：整體與局部（各種形態(tài)的葉子，及葉脈的表現(xiàn)）從郁郁蔥蔥的景色中，使學(xué)生理解葉與干的相互依存關(guān) 系，葉在樹枝上。四 講解繪畫要點

怎樣表現(xiàn)樹干的曲或直；用線描表現(xiàn)樹皮的紋理；及樹葉的形態(tài)各異。五 自主創(chuàng)作

用線描和色彩相結(jié)合的方法創(chuàng)作一幅美麗的大樹 六 欣賞評價