第一篇：小幫手教案

一、設(shè)計思路：

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點，我預(yù)設(shè)這次活動，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

二、活動目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識。

2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。

3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

三、活動準(zhǔn)備：

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價格標(biāo)簽（5以內(nèi)）

3.購物籃，自制紙幣。

四、活動過程：

（一）.導(dǎo)入

“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？

（二）.啟發(fā)游戲

1.以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。

引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼兒領(lǐng)錢。

要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）

引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的？

如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？

3.討論購物注意點。

引導(dǎo)：買東西的時候要注意什么？

（1）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）

（三）.幼兒操作

1.觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù) 的關(guān)系。

（四）.交流

1.相互檢查所購物品。

2.說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價值的話題，擴(kuò) 展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。

（五）.延伸

我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？

第二篇：幼兒園教案做個小幫手

爐山鎮(zhèn)中心幼兒園一日活動計劃

班級：中班 姓名： 日期: 2014 年 4月 28日

一、晨間活動：

1、與個別家長進(jìn)行交談。

2、組織幼兒欣賞音樂。

二、餐前盥洗：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成排隊等候的習(xí)慣。

2、指導(dǎo)幼兒用肥皂認(rèn)真洗手，并且知道節(jié)約用水。

三、課前準(zhǔn)備：

1、提醒幼兒入廁、喝水。

2、提醒幼兒準(zhǔn)備好上課，安靜就坐好

3、老師準(zhǔn)備好教案、教具。

四、教學(xué)活動：（集體教學(xué)）

活動名稱：做個小幫手

3自己喜歡的圖。

活動目標(biāo)：、認(rèn)識數(shù)字“16”和“16”的數(shù)量關(guān)系。、培養(yǎng)創(chuàng)意?；顒訙?zhǔn)備：雪花片，大書 活動過程：、教師出示雪花片，問幼兒：“這是什么？”、教師拿出16片雪花片，拼圖形。、把幼兒分成4人一組，請幼兒在雪花插片籃里挑出16片雪花片拼

4、幼兒分享自己的創(chuàng)作。

5、請幼兒把雪花片拼成一個圓形。

五、戶外活動（區(qū)域活動、游戲活動）：

游戲名稱：騎自行車

游戲目的：讓幼兒在集體活動中愉悅身心，鍛煉身體。

游戲準(zhǔn)備：組織幼兒有序到到玩具區(qū)

六、餐前準(zhǔn)備：

1、指導(dǎo)幼兒用肥皂認(rèn)真洗手，并且知道節(jié)約用水。

2、組織幼兒安靜就坐，播放配樂故事供幼兒欣賞。

七、中 餐：

1、提醒幼兒進(jìn)餐時保持安靜，認(rèn)真進(jìn)餐。

2、指導(dǎo)幼兒餐后收拾自己的餐具、餐桌。

3、提醒幼兒餐后用溫水漱口。

八、散 步：

1、教育幼兒餐后不能立即做劇烈運動，這對胃腸健康不利。

2、指導(dǎo)幼兒圍繞操場慢慢散布。

九、午 睡：

1、提醒幼兒午睡前先入廁。

2、安靜進(jìn)入睡房，做到說話輕、走路輕、脫衣服輕。

3、幫助上鋪的幼兒安全的上床。

4、中午隨時巡視幼兒的睡姿和蓋被子的情況。

十、起 床：

1、指導(dǎo)幼兒披著外衣先入廁，以免尿濕。

2、指導(dǎo)幼兒按順序穿衣服、疊被子。

十一、午 點：

1、提醒幼兒午點前先洗手。

2、吃完后收拾食物垃圾，保持桌面衛(wèi)生。

十二、戶外活動（區(qū)域活動）：

游戲名稱：雪花插片

游戲目的：鍛煉幼兒動手能力，和創(chuàng)造能力。

游戲準(zhǔn)備：選好小組長，請小組長發(fā)插片。

十三、離園準(zhǔn)備：

1、幫助幼兒整理著裝，洗凈手臉，收拾好自己的物品。

2、組織幼兒安靜聽故事等待家長來接。

3、督促家長履行接送的簽字制度，如遇陌生家長要與幼兒的父母及時取得聯(lián)系，并有一定的手續(xù)（如幼兒父母的委托書）。

第三篇：小幫手記敘文

小幫手記敘文

小幫手記敘文1

今天我過生日，一大早，媽媽就去菜市場買了一條又大又肥魚，來做我最喜歡吃的紅燒魚。

到了中午，開始做飯了。媽媽打開煤氣灶開始做菜。只見她一會拿蔥，一會拿雞精，忙得不可開交。我想：媽媽這么忙，我能為媽媽做點什么呢？于是，我疾步如飛地拿了一瓶油遞給媽媽。這時，媽媽正在找油，我笑瞇瞇地說：“媽媽，油在這兒呢！給！”媽媽轉(zhuǎn)過身，接過我給的油，高興地說：“你真是我的小幫手。”我聽了，高興地笑了。

媽媽把魚放進(jìn)鍋里，用鍋鏟不停地翻炒。鍋鏟和鍋底相碰，發(fā)出“啪啪”的聲音，好像在演奏交響曲。這時，從鍋里飄出一股誘人的香味。我知道魚快煎好了。我趕緊拿了一瓶醬油給媽媽送去。媽媽接過醬油，臉上笑得像一朵盛開的鮮花，笑瞇瞇地說：“你真雪中送炭，送得真及時?！蔽姨筋^看了一下鍋里的魚，那魚全身金黃，就像穿著一件黃色鎧甲。媽媽倒上醬油，加上雞精，就把那條魚盛了起來。頓時，香味四溢，讓人垂涎三尺。我夸獎道：“媽媽的廚藝真高！”媽媽得意地說：“還是多虧有你這樣的得力助手。”

吃完飯，我想：媽媽為我過生日這么辛苦，我為何不為媽媽做點事呢？想到這里，我三步并作二步地走到媽媽面前。說：“今天我來洗碗，您就休息一會兒吧！”說著，我把媽媽拉到沙發(fā)上坐下。我趕緊把碗筷收到廚房，我把水龍頭擰開，頓時，水“嘩嘩”地像唱著歌流進(jìn)盆子里。我接了一盆子水后，就向盆子里擠了幾滴洗潔精，把碗放進(jìn)盆子里反復(fù)清洗，把碗洗干凈后，我就用抹布把碗擦干。看著洗得干干凈凈的碗，我開心地笑了。我這時才發(fā)現(xiàn)媽媽正在我后面對著我微笑呢。媽媽高興地說：“你真是我的好幫手！”我聽了，真覺得自己長大了。

以后，我要經(jīng)常幫媽媽做一些力所能及的事。

小幫手記敘文2

開學(xué)的第一天，我看了中央電視臺王小丫主持的《開學(xué)第一課》。里面有一個叫馬鵬飛的小男孩讓我感動，他五歲就擔(dān)任起了照顧奶奶的重任。晚上，我在被窩里冥思苦想，終于想出了一個讓我和馬鵬飛距離拉近一點的好辦法。

第二天我起了個大早，聽到有唰唰的掃地聲，我悄然無聲走到大廳一看，發(fā)現(xiàn)平時不愛干活的爸爸竟然能這么早的起來掃地，我想：哈哈，我們爺倆想到一塊兒去了。于是我又躡手躡腳的來到廚房，把撮子拿到爸爸面前說：“爸爸，讓我把垃圾撮起來吧！”爸爸用驚訝的目光看了看我一會兒，慢慢地笑了說：“我的兒子長大了?！?/p>

我們爸倆一邊干話一邊說話，這時門開了，只見媽媽拎著菜籃子氣喘吁吁的回來了，我急忙接過媽媽手里的籃子說：“媽媽，您先歇一會吧！”低頭一看。蔬菜的.種類可真不少呀！有穿著紫袍帶著尖尖的綠帽威風(fēng)凜凜的茄子先生，有渾身是刺高傲的黃瓜紳士，還有像個紅燈籠似的西紅柿小姐……我把這些蔬菜放到了冰箱里?；仡^看到媽媽不顧滿頭的汗又坐在小板登上摘菜，我這才感到媽媽爸爸每天的辛苦。于是我也拿了個小板登坐在上面和媽媽一起摘菜。忙了一個早上，終于聽到媽媽喊到：“開飯了！開飯了！”

我們一家三口圍坐在飯桌旁，我看了一眼桌子，咦！筷子還沒拿呢！我健步如飛的走到廚房，拿了三雙筷子說：“爸爸媽媽，這回才能吃飯了呢！”爸爸媽媽恍然大悟，伸出了大拇指，異口同聲的說：“你真是我們的小幫手呀！”

小幫手記敘文3

今天是周末，母出去工作，只有我在家。覺得無聊的人在家里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，突然發(fā)現(xiàn)地面臟了，有很多垃圾和灰塵。我拿著掃帚把地上的垃圾打掃干凈了，但是我覺得地上還很臟，不知道該怎么辦。我想媽媽平時是怎么做的。哦，媽媽每次打掃地板都帶著拖把拖地。想到這里馬上拿著拖把，先洗拖把，然后開始拖地，從房間到客廳拖地，拖我的汗，累了，突然覺得媽媽平時很辛苦，平時上班照顧我和妹妹，打掃房子，媽媽真的很辛苦拖地后洗拖把掛在那里。

忙完后，我在椅子上休息，認(rèn)為我應(yīng)該幫助母親分擔(dān)家務(wù)，說應(yīng)該這樣做。我進(jìn)廚房拿起抹布，打了一盆溫水，把家里的電視柜、窗臺、餐桌、椅子全部擦掉。我在廚房洗抹布的時候，父母回來了，他們看到我在廚房問我在做什么。我說。我在打掃。你看起來干凈嗎？

母親來回測量說的很漂亮。父親奪走了母親的話，我們的女兒長大了，能幫我們工作，而且自己知道工作，很好。女兒真是我們的好幫手。

聽了他們的話，我很高興，心比吃蜜甜，希望今后能幫助父母做更多的事情。

第四篇：我是一個小幫手教案

我是一個小幫手

教學(xué)目標(biāo):

1、了解爸爸媽媽等家庭成員的艱辛，懂得作子女的應(yīng)該關(guān)系父母，學(xué)會基本的生活。知道自己是家庭的一員，應(yīng)當(dāng)為家庭多做一些力所能及的事。主動承擔(dān)家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的小幫手。

2、具有自我保護(hù)意識和能力，能機(jī)智地處理生活中遇到的難題。

3、通過學(xué)習(xí)，熟記報警，火警等幾個重要的電話號碼。懂得簡單的自救自護(hù)方法。教學(xué)重難點：

具有自我保護(hù)意識和能力，懂得簡單的自救自護(hù)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：衣服、書包、課件、頭飾。教學(xué)過程：

一：視頻引入，揭示課題。

師：老師今天給你們帶來一個能干的朋友（丹丹）。一起來看看她是個怎樣的孩子。（播放視頻）

交流：丹丹是個怎樣的孩子？（學(xué)生自由說）隨機(jī)板書。師：她是爸爸媽媽的小幫手，你們呢？（自說自己做過的事）板書：我

活動一：家務(wù)活我分擔(dān) 為什么要幫爸爸媽媽做事？

1、小組交流。

2、匯報交流。生1：爸爸媽媽工作一天，很累我們······ 生2：爸爸媽媽辛苦養(yǎng)育我們······

家務(wù)真的是爸爸媽媽的？其中有沒有我們自己的？哪些是自己的？（自由說）

師：同學(xué)們能分別哪些是自己的，那些是家里的家務(wù)。我們長大了要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。光說不練假把式，我們來比一比，怎么樣？

“露一手”比賽做家務(wù)： A要求：

1、比賽時間3分鐘。

2、先把書包里的書拿出來，收拾好后放進(jìn)書包里。

3、書包里的物品應(yīng)擺放科學(xué)，整齊。評價整理情況（評出家務(wù)能手）B要求：

1、比賽時間1分鐘。

2、衣服必須疊的整齊。評價整理情況。

活動二：自己的事情自己做

1、說說生活中哪些是自己的事情，這些事情中你會做什么。

2、開展“露一手”比賽，把自己認(rèn)為做得最好的一件事情表演出來，比一比誰的本領(lǐng)強(qiáng)。

活動四

小辯論“她該不該開門”

1、情景引入：由學(xué)生表演課本劇《她該不該開門？》

2、將全班分成兩組，贊成開門的為一組，不贊成開門的為一組，各站一邊進(jìn)行辯論。由教師將大家的意見加以梳理，各站一邊進(jìn)行辯論。

3、由教師將大家的意見加以梳理，給她支招。

4、熟記幾個重要的電話號碼?；顒恿?/p>

一周“小幫手”記錄

本活動可以作為課后活動的內(nèi)容，讓學(xué)生就自己一周來做小幫手的情況進(jìn)行記錄并請爸爸媽媽寫出評語，反饋給老師，使小幫手活動真正落到實處，提高學(xué)生自我實踐、自我教育的能力。

四、活動實施建議

1、本課教學(xué)要注意加強(qiáng)針對性?，F(xiàn)在比較多的學(xué)生不愿干家務(wù)活，也不會做家務(wù)活。因此，教師在課前可以了解一下學(xué)生在家勞動的情況，在教學(xué)過程中，有意識的表演一些家務(wù)勞動做的比較好的學(xué)生，并請他們?yōu)橥瑢W(xué)作一些示范，在課堂上讓學(xué)生掌握正確的操作要領(lǐng)。同時，還可以舉出一些不愿做家務(wù)活的事例，讓學(xué)生討論，通過討論使學(xué)生明確，在家庭中自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一部分力所能及的勞動，這不僅是對父母的體貼，而且是自己應(yīng)盡的義務(wù)。

2、教師在引導(dǎo)學(xué)生處理現(xiàn)實生活中遇到的問題時，要注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，要特別強(qiáng)調(diào)當(dāng)遇到緊急的情況時，作為小學(xué)生首先做到逃生和自救。

3、課后，教師可結(jié)合“活動”，讓學(xué)生記錄一周來干家務(wù)活的情況，并由家長寫出評語。這樣，為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)的行動就能落到實處。但要注意做到有布置也有檢查，使這一教育產(chǎn)生實效。

五、教學(xué)評價

1、能說出愿意為家人分擔(dān)家務(wù)的原因。

2、具有一些基本的生活自理能力，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

3、有簡單的居家安全常識，有保護(hù)自己的意識。

第五篇：中班體育教案：游戲：小幫手

游戲：小幫手

一、設(shè)計思路：

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點，我預(yù)設(shè)這次活動，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

二、活動目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識。

2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。

3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

三、活動準(zhǔn)備：

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價格標(biāo)簽（5以內(nèi)）

3.購物籃，自制紙幣。

四、活動過程：

（一）.導(dǎo)入

“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？

（二）.啟發(fā)游戲

1.以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。

引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼兒領(lǐng)錢。

要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）

引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的？

如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？

3.討論購物注意點。

引導(dǎo)：買東西的時候要注意什么？

（1）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）

（三）.幼兒操作

1.觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù) 的關(guān)系。

（四）.交流

1.相互檢查所購物品。

2.說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價值的話題，擴(kuò) 展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。

（五）.延伸

我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？

中班體育百變紙箱

活動目標(biāo)：

1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

活動準(zhǔn)備：在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動：聽音樂模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動。

二、紙箱游戲：百變紙箱

地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

玩法一：我是機(jī)器人。

出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三：開小車比賽

將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。

三、放松活動

聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。