第一篇：關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

pǔxiěbǎokùzēngtiānchéngshushīzhǎn

()()()()()

tóngbāobiānjìngqìnghèzìkuāqùshì

()()()()()

二、寫好鋼筆字。

贏藏舅嘉瀑蹈摔翔

三、仔細(xì)比較，寫上合適的字詞。

tìdǎochóushèng

1警()舞()絲()()余

代()摔()發(fā)()()利

liáozǔxúnlián

()闊()止()問(wèn)()系

()傷()國(guó)()邏()忙

2()的云霞()的土地朦朧的()

()的弧線()的毅力明媚的()

()的微笑()的資源茫茫的()

3若()若()騰()駕()有()有()

()敏捷爐火()渾然()

四、把下面的句子寫具體。

1我們乘坐的飛機(jī)()飛行在()藍(lán)天上。

2()風(fēng)()刮起來(lái)，()?！拘W(xué)生期中考試】

3我()聽講，()。

五、排列句子，在括號(hào)里寫上序號(hào)。

()它們爬上桃樹，摘下桃子，坐在樹枝上吃，高興極了。

()一只老猴子帶著一群小猴子來(lái)到河邊，看見河對(duì)岸有棵桃樹，樹上結(jié)滿了又大又紅的桃子。

()小猴子們聽從老猴子的話，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，又快又穩(wěn)地過(guò)了河，來(lái)到河對(duì)岸。

()河上有座小橋。小猴子都想吃桃子，你推我擠地上橋搶著過(guò)河，有的差點(diǎn)掉進(jìn)河里。

()老猴子看見了說(shuō)：“大家排好隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)過(guò)河?！?/p>

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1在我所學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡《》，我從中知道了__________________________________________________________。

2我最喜歡_______(誰(shuí))，他使我懂得了__________________________________________________________________________。

3默寫古詩(shī)《塞下曲》。_________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________。

4_______________________，路上行人欲斷魂。

5落霞與孤鶩齊飛，________________________________。

八、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

夏季悄悄地來(lái)了。樹木用它寬大的葉子為大地戴上了巍峨的翠冠，為人們撐起了清涼的華蓋。河里，水草鉆出水面沐浴著金色的陽(yáng)光，幾只雪白的鴨子游來(lái)游去，親昵地互梳著羽毛，嘎嘎地歡叫著。河岸上，鉆天楊高聳入云，一棵挨著一棵，像一隊(duì)勇士用軀體支撐著浩大的天空，又仿佛是一座綠色的長(zhǎng)城鑲嵌(xiānɡqiàn)在藍(lán)天與碧水之間。婀娜多姿的垂柳，時(shí)而舒展寬。

第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

一、基礎(chǔ)35分

1、看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)

pòbújídàishùnjiānfèiténgáoxiáng

()()()()

xīnjíhuǒliǎoqiánchénghèhèyǒumíngwēnxīn

()()()()

2、加部首組字組詞。(8分)

___()___()

莫尃

___()___()

3、照樣子寫詞語(yǔ)。(4分)

(1)描寫注意力集中的：全神貫注______________

(2)含有近義詞的：良師益友_______、_________

4、選擇合適的詞語(yǔ)填空。(5分)

囑咐吩咐教訓(xùn)訓(xùn)斥勉強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)

(1)藺相如()隨從連夜把和氏璧送回國(guó)，并()

他路上小心。

(2)小明闖了大禍，被爸爸嚴(yán)厲地()了一頓，并要求他吸取()。

5、積累。(10分)

(1)這個(gè)圣誕節(jié)，金吉婭不但送給我們棒棒糖，還送給我們______、________、_______和_______，以及一個(gè)陌生女孩_______的笑臉。

(2)在這個(gè)世界上，家是一個(gè)_________的地方，它有時(shí)在________，有時(shí)在_________，有時(shí)也在________的人群中。沒有親情的人和被愛_______的人，才是真正沒有家的人。

二、閱讀35分

藺相如來(lái)到秦國(guó)，獻(xiàn)了玉。秦王雙手捧著寶玉，一邊看一邊稱贊，卻絕口不提換城的事。

藺相如知道秦王沒有誠(chéng)意，上前幾步，說(shuō)：“這玉雖好，可是也有瑕斑。讓我指給您看?！?/p>

秦王信以為真，吩咐侍從把和氏璧遞給藺相如。

藺相如接過(guò)玉，退后幾步，靠著宮殿的一根大柱子站定，理直氣壯地說(shuō)：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回來(lái)。您要是逼我，我的頭顱和寶玉就一塊兒撞碎在這柱子上!”說(shuō)著，舉起了和氏璧。

1、比一比組詞。(6分)

璧()城()侍()

壁()誠(chéng)()待（2、先解釋帶點(diǎn)字的意思，再寫出整個(gè)詞語(yǔ)的意思。(4分)

信以為真：()______________________

理直氣壯：()_____________________

3、照樣子把句子寫具體。(4分)

例：藺相如(靠著一根大柱子站定)，(理直氣壯地)責(zé)問(wèn)秦王。

(1)孩子們()，()介紹著自己畫的畫。

(2)明明()，()做作業(yè)。

4、請(qǐng)用“——”畫出藺相如說(shuō)的話(兩處)，并完成填空。

(1)藺相如說(shuō)的第一句話，是因?yàn)樗吹角赝?)，就找借口取回和氏璧，藺相如說(shuō)【小學(xué)生期中考試】的第二句話可以看出他是個(gè)為了()可以犧牲自己的生命。

(2)從藺相如的言行中，我們感到他不但()，而且()。

二、閱讀短文《猴子種果樹》，完成文后試題。(15分)

猴子聽說(shuō)水果含有豐富的維生素C，可以幫助消化，滋潤(rùn)皮膚，就討來(lái)一棵杏樹，種在自己家門口，天天澆水，施肥，等待將來(lái)吃杏子。

正當(dāng)杏樹成活時(shí)，對(duì)面榆樹上的一直老烏鴉“哇哇”地對(duì)猴子說(shuō)：“猴兄弟，你怎么能種杏樹呢?農(nóng)諺說(shuō)得好，‘杏四桃三’，杏樹四年才能結(jié)(jiējié)果，你等得及嗎?”

猴子一想，對(duì)，四年太長(zhǎng)，我可等不及。于是拔了杏樹改種桃樹。

第二年，正當(dāng)桃樹成活的時(shí)候，那只老烏鴉又出現(xiàn)了。猴兄弟你又種錯(cuò)樹了啦烏鴉搖搖頭說(shuō)農(nóng)諺說(shuō)得好桃三櫻二種桃樹再短也得(dédéi)三年才能結(jié)果你有耐心嗎

猴子一想，___________________________________

就這樣，這只沒主見的猴子，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻樹，種了一輩子果樹，到頭來(lái)什么果子也吃不到。

1、圈出文中帶點(diǎn)字正確的讀音。2分

2、給文中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)，注意引號(hào)的正確使用。3分【小學(xué)生期中考試】

3、聯(lián)系上下文，將猴子的想法寫在文中橫線上。2分

4、猴子種果樹的先后順序是：種_______,種_______,種_______。3分

5、猴子“到頭來(lái)什么果子也吃不到”的原因是_________.2分

6、烏鴉所說(shuō)的兩句農(nóng)諺是__________和_________選一句農(nóng)諺說(shuō)說(shuō)它的意思。2分

農(nóng)諺()意思___________________________________

三、作文及寫字(作文25分，寫字5分)

題目：告訴你一件高興的事

要求：

1、選一件你經(jīng)歷的，高興的事告訴大家。把事情的起因，事情整個(gè)過(guò)程寫清楚，特別要寫你高興的心情。

2、文章已經(jīng)給出開頭，接下去寫就可以了。

第三篇：三年級(jí)期中語(yǔ)文試卷

一、我會(huì)拼，我會(huì)寫，考試我不怕。(10分)

sàn bù jiāo juǎn kǎo chá xiōng pú jiāo nèn

shì yàn bō luó m fáng gài ku bài fǎng

二、我會(huì)辨字組詞。(8分)

辯()坪()秘()搖()

辨()評(píng)()密()遙()

三、我會(huì)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)

大驚()色()頭喪氣 聞雞起()千呼萬(wàn)()

爭(zhēng)()斗艷 秋高氣()興高()烈 自()自語(yǔ)

四、我會(huì)給句子中加點(diǎn)的詞換一個(gè)意思相近的詞。(4分)

1、要不是你的勇氣 鼓舞 我，我還下不了決心哩!()

2、你只要看看什么花剛剛開放，就知道 大致 是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣。()

3、風(fēng)箏做好了，卻什么也不像，我們 依然 快活。()

4、李四光是 著名 的地質(zhì)學(xué)家。()

五、我會(huì)把句子補(bǔ)充完整。(12分)

1、__________________________，每逢佳節(jié)倍思親。_________________，夜深籬落一燈明。

3、正月菠菜___________，二月 ____________________。

4、聰明在于學(xué)習(xí)，__________________.。少壯不努力，____________________。

6溫故而___________________________。

六、我會(huì)選詞填空：(10分)

1、只要……就…… 不但……而且…… 不是……就是……

<1>我明天要和小梅見面，()我去找她，()她來(lái)找我。

<2>我們()要珍惜時(shí)間，()要勤學(xué)好問(wèn)。

<3>()春天雨水多，竹子()長(zhǎng)得快。

2、高興 愉快 快活

<1>看到這風(fēng)景如畫的田野，大家的心情非常()。

<2>小強(qiáng)被評(píng)為“十花少先隊(duì)員”，同學(xué)們都為他()。

<3>小妹妹穿著花衣服，在屋子里跳來(lái)跳去，像一只()的小鳥。

3、選出最合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里：

仿佛 作響 閃爍 迷人 美麗 唧唧 歌唱 一閃一閃

數(shù)不清的星星在空中【 】著，【 】的蟲聲從四周傳來(lái)，小河里的水也在輕輕【 】，樹木被微風(fēng)吹得沙沙【 】。螢火蟲【 】，【 】

要和天上的星星比【 】。啊，夜色多么【 】!

七、瞧瞧我的閱讀世界(26分)

(一)花鐘

鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉;七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái);中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了;下午三點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒;月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣;夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花;曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……

1、這一自然段是圍繞哪一句話來(lái)寫的?請(qǐng)用“————”線畫出來(lái)。(3分)

2、文中寫了()種不同的花兒，“艷麗的薔薇綻開了笑臉”這句中是把薔薇當(dāng)作()來(lái)寫。我還會(huì)自己寫一個(gè)這樣的句子呢，如：()(3分)

3、我能在文中找出許多四字詞語(yǔ)寫在下面的橫線上。(不少于二個(gè))(3分)

4、“一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的?！蔽抑雷髡邽槭裁磿?huì)知道這

么多花開放的時(shí)間：(3分)

5、作者用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)了鮮花的開放，我們來(lái)填一填：(4分)

牽?；?：

薔薇：

曇花：

睡蓮：

(二)白 鵝

白鵝生性好水，頭上有一個(gè)凸起的黃色的肉冠，看上去仿佛戴著一頂小黃帽子總讓人覺得滑稽可笑。那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小眼睛下面，長(zhǎng)著一張小鏟子似的扁嘴，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)生人時(shí)，它就發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。

白鵝的胸脯和臀部都很肥大，顯得威武雄壯，但是走起路來(lái)，那向上翹起的禿禿的小尾巴，不停地左右搖擺的樣子，卻像醉漢似的，很可笑。它有一雙橙黃色的像蒲扇一樣的爪子，那是它得天獨(dú)厚的劃水工具。

1、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞：(2分)

靈活【 】 威武【 】

2、根據(jù)詞義從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里：(2分)

(1)樣子、動(dòng)作引人發(fā)笑。{ }

(2)獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件。{ }

3、用波浪線劃出文中的兩個(gè)比喻句(2分)

4、第一段共____句話，分別寫了白鵝的_______、______、_______。(4分)

八、我會(huì)表達(dá)，我會(huì)寫，作文原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。(20分)

寫一個(gè)你熟悉的人。寫出他(她)的一件事，表現(xiàn)出這個(gè)人的特點(diǎn)。注意別忘了寫上題目哦。

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期中試卷

一、詞語(yǔ)積累。

（按要求寫字詞）（27分）

（一）認(rèn)真拼讀、準(zhǔn)確書寫，你就能得滿分。

（10分）

cídiǎn、ránshāo、fèngxiàn、míhuò、xiàoɡuǒ

qīnlüè、suíjí、shípǐn、bàifǎn、gjiànyì

（二）你能分清它們嗎？比一比，再組詞。

（8分）

防（）

愉（）

仍（）

泊（）

訪（）

輸（）

扔（）

迫（）

（三）用直線把相關(guān)的詞語(yǔ)連起來(lái)。

（4分）

山洪

猛漲

滿懷

鮮明

個(gè)性

希望

海水

爆發(fā)

（四）大家一定積累了不少成語(yǔ)吧，我們分類來(lái)填寫。

（5分）

1、含有動(dòng)物名稱的：、、（3分）

2、讀句子，根據(jù)（）部分的意思寫成語(yǔ)。（2分）

A、聰聰和爸爸來(lái)到大海邊，只見海面上滾滾的（波濤不斷涌來(lái)），撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。（）

B、課堂上老師的問(wèn)題剛提出來(lái)，有些同學(xué)（急得都不能等待了），搶著舉起了手。（）

二、精彩回放。

（根據(jù)課文的內(nèi)容和自己的理解填空）（20分）

1、讓我們蕩起（），小船兒推開（），海面倒映著（），四周環(huán)繞著（）。小船兒在水中（），迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。（5分）

2、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如在游動(dòng)。（3分）

3、《山行》這首詩(shī)描寫秋天景色的詩(shī)句是。我還喜歡的描寫秋天景色的詩(shī)句有。（4分）

4、在前面四個(gè)單元的課文中我們游玩了美麗富饒的，被譽(yù)為“

”的杭州，欣賞了的拉薩的天空；還認(rèn)識(shí)了的越王勾踐，的布魯斯，發(fā)明了的雷奈克，的東海龍王父子，的哪吒。（8分）

三、快樂(lè)閱讀。

（仔細(xì)一點(diǎn)，你就會(huì)有心的發(fā)現(xiàn)。）（23分）

（一）原野熱鬧非凡。

成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高梁揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。

1、照樣子，寫詞語(yǔ)。（4分）

樂(lè)呵呵、火紅火紅、（）、（）

2、這段話是圍繞哪句話寫，請(qǐng)你用“”畫出來(lái)。（1分）

3、作者圍繞這句話寫了、和這些景物。（3分）

4、作者把大豆和高粱當(dāng)作人來(lái)寫，請(qǐng)用“～～～～”線劃出文中的有關(guān)語(yǔ)句。（2分）

（二）春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。

不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)?！拔乙姴坏疥?yáng)光，長(zhǎng)得太小了。”“別難過(guò)，我替你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力推起來(lái)?？墒悄睦锿频脛?dòng)啊！小蜜蜂嘆口氣，飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是啊，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是自己的手和腳啊！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂?！鞍?，陽(yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。

1、填上合適的詞語(yǔ)。（4分）

（）的葉子（）的陽(yáng)光

（）的小花（）的小草

2、這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下，最后寫小花苗。（3分）

3、小花苗的手和腳是指。

（2分）

4、小花苗終于爬過(guò)了高高的墻頂見到了陽(yáng)光，主要是靠

。（2分）

5、在陽(yáng)光的照耀下，小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫下來(lái)。

（2分）

答：小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)：“

”

四、未來(lái)小作家。

（30分）

這是誰(shuí)的笑臉？把題目補(bǔ)充完整。

他（她）在對(duì)誰(shuí)笑？為什么事發(fā)笑？請(qǐng)?jiān)敿?xì)寫下來(lái)，注意語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)。不少于200字。

第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析

三年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析

基本情況：學(xué)生52人，優(yōu)生18人，優(yōu)生率35%，及格人數(shù)48人，及格率93%

一、試題分析：

本試卷充分依據(jù)新課標(biāo)精神，注重體現(xiàn)新課程的特點(diǎn)，尊重教材，以學(xué)生為本，兼顧了各類學(xué)生的差異；重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和

基本技能的考查；題型設(shè)計(jì)新穎，容量適宜，難易適度。通過(guò)檢測(cè)，不僅考查了學(xué)生的掌握的情況，更主要的是導(dǎo)向了以后的教學(xué)。

二、試卷完成情況與分析

1、答卷情況

掌握較好的是基本知識(shí)題，對(duì)于一些較規(guī)范的題目答得得心應(yīng)手，駕輕就熟。學(xué)生積累課內(nèi)知識(shí)，積累語(yǔ)言的情況還是較為

可喜的。

但是對(duì)于一些普遍易錯(cuò)的字詞，學(xué)生掌握還是比較差。如第一題，看讀音寫詞語(yǔ)，雖然在平時(shí)的練習(xí)中也有強(qiáng)調(diào)，但gui ze

這個(gè)拼音錯(cuò)的比較多，學(xué)生掌握不扎實(shí)。

2、基礎(chǔ)知識(shí)

第二題：多音字。這一題有比較多的學(xué)生把“教書”這個(gè)多音字組錯(cuò)詞了。

第三題：形近字組詞。福字錯(cuò)的較多。

第七題：按要求寫句子。縮句雖然是原題，但有些學(xué)生做過(guò)不記，有許多學(xué)生出錯(cuò)，應(yīng)多加練習(xí)。

3、閱讀部分

這次的閱讀理解內(nèi)容是課外的閱讀做的不太好。在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生感悟、理解詞語(yǔ)意思的方法，要多多引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)

系上下文理解詞語(yǔ)的意思。但是可以看出學(xué)生的課外知識(shí)積累極為薄弱，出現(xiàn)了多數(shù)不會(huì)的情況，不得不令我反思此類情況。

4、習(xí)作部分

本次習(xí)作寫的是《我學(xué)會(huì)了------》，這篇作文已經(jīng)練習(xí)了一遍。所以同學(xué)們也能抓住要求把學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程寫具體。大部

分學(xué)生都寫的很好。

三、從考卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

（1）詞語(yǔ)積累不夠

重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙，語(yǔ)文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無(wú)策。

（2）綜合能力薄弱

由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范，缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及基礎(chǔ)思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生

對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。由于教學(xué)中對(duì)學(xué)生知識(shí)的歸類和整理的訓(xùn)練相對(duì)少些，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性試題缺乏獨(dú)立分析

四、改進(jìn)措施。

這次測(cè)試，無(wú)論是對(duì)突出新課程三維目標(biāo)的落實(shí)，還是教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，都有著十分重要的積極意義。經(jīng)過(guò)反思，我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，該做好以下幾方面的工作：

1、深化課改，學(xué)得扎實(shí)。

在每一堂的課堂教學(xué)中，我們都要注重精講精練，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，只有強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，學(xué)生能力的形成、素養(yǎng)的提

升才有依托。

2、關(guān)注生活，重視體驗(yàn)。

從這次試卷來(lái)看，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)閱讀理解題依然是最難的部分，是學(xué)生語(yǔ)文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)明確的是，知識(shí)目標(biāo)是否實(shí)

現(xiàn)，不單是看學(xué)生掌握了多少知識(shí)，重要的是看學(xué)生能否運(yùn)用所掌握的知識(shí)。因此，教學(xué)前的設(shè)計(jì)和實(shí)際的課堂教學(xué)都應(yīng)特

別重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

本次測(cè)驗(yàn)讓我班學(xué)生體會(huì)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事，學(xué)習(xí)語(yǔ)文要持之以恒，長(zhǎng)期積累。同時(shí)，考試之前要做好充分的復(fù)習(xí)工作以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，特別是在書寫的時(shí)候一定嚴(yán)格把關(guān)，試卷上才會(huì)出現(xiàn)清晰正確的字跡。