第一篇：新時期班主任的整體素質(zhì)要求-班主任工作反思

新時期班主任的整體素質(zhì)要求

1、能力素質(zhì)

能力是指直接影響活動效率，使活動任務(wù)得以順利完成的個性心理特征，做任何工作，都要具備相應(yīng)的能力，不同的活動任務(wù)、內(nèi)容對所需能力也提出了不同的要求。我將著重講講班主任應(yīng)具備的主要能力：

縝密有方的組織管理能力

班主任工作既要面對整個班級，又要面對個別學(xué)生。對整個集體進行工作，就要求班主任具有組織者、管理者的才能，即善于組織良好的班集體，善于組織豐富多彩的教育活動，善于管理班級各項工作。同時又要針對個別同學(xué)的情況采取切實可行的方式方法做些個別轉(zhuǎn)化工作。這是班主任的基本能力之一，缺少這種組織管理和個別轉(zhuǎn)化的能力，班級工作就會陷入一片雜亂，顧此失彼，既使再賣力，也只能是“事倍功半”。

在班級管理上，安排各項工作要統(tǒng)籌兼顧，考慮問題要周密，使各項工作井井有條，井然有序。要善于把學(xué)校教育要求同本班的實際結(jié)合起來，成為一個有機部分。要制定明確具體，切實可行的管理目標。要善于培養(yǎng)學(xué)生自主，自治，自理的能力和精神，使學(xué)生發(fā)揮班級主人翁的作用。

班主任善于組織良好的班集體的能力，主要表現(xiàn)在骨干力量的挑選和培養(yǎng)，形成正確的班級輿論等方面。

機智靈敏的應(yīng)變能力

應(yīng)變能力是班主任應(yīng)當(dāng)具備的一種教育能力。它是指班主任善于因勢利導(dǎo)，隨機應(yīng)變處理各種意料之外的問題的能力。有了這種能力，教師就能在復(fù)雜多變的情境中，做出最合理的決定，采取最恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。這種能力也可稱為“教育機智”。

班主任的工作對象是生動活潑的學(xué)生。幾十名學(xué)生的思想，情緒，個性等千差萬別，構(gòu)成了班主任工作的紛繁復(fù)雜，千變?nèi)f化。想取得良好的教育效果，就要求教師在教育方法選擇實施上，必須準確，及時，適度，根據(jù)具體情況靈活運用，因材、因時、因人施教。

廣泛靈活的交往協(xié)調(diào)能力

協(xié)調(diào)各方面的力量共同做好教育工作，是班主任工作的一項重要任務(wù)。實踐證明，班主任只靠個人的力量來完成對學(xué)生的全部教育任務(wù)是不可能的。他必須協(xié)調(diào)科任教師、家長，社會等各種教育力量，充分調(diào)動各方面的積極因素，對學(xué)生進行協(xié)調(diào)一致的影響。要協(xié)調(diào)，首先就得建立良好的關(guān)系，這種關(guān)系的建立要靠交往，班主任要善于同有關(guān)部門，同各種有關(guān)人員交往。于是，交往協(xié)調(diào)能力就成了班主任不可缺少的能力。

首先，科任教師如果都能和班主任通力合作，團結(jié)一致，形成一個以班主任為核心的目標統(tǒng)一的教育集體，教育效果就會超過班主任一個人的力量。這就要求班主任必須努力做到：一要主動與科任教師，互通情況，研究問題，確定方向，討論措施，制定計劃。二是經(jīng)常誠懇地向科任教師征求意見，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。三是熱情地邀請科任教師參加班級活動，使師生增加感情，溝通思想，配合工作。四是科任老師個人或家庭有困難，可引導(dǎo)學(xué)生做些力所能及的事情。在協(xié)調(diào)科任教師方面，很重要的工作是加強對學(xué)生的尊師教育，讓學(xué)生尊敬每一位科任教師，珍惜老師的勞動成果。

其次，班主任是學(xué)校和社會，家庭聯(lián)系的紐帶和橋梁，必須善于做好這方面的協(xié)調(diào)工作。班主任要不折不扣地完成學(xué)校及各部門的指令性任務(wù)，要協(xié)調(diào)好校內(nèi)各方面的關(guān)系；班主任還要和家長建立良好關(guān)系，保持密切聯(lián)系，通過家長及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)和各方面情況，并向家長反映學(xué)生在校的各種情況，以便共同做好教育工作。（班主任寄語）班主任與家長溝通的渠道很多，其中最重要就是“家訪”或邀請“家長來訪”，班主任要掌握家訪（家長來訪）的“藝術(shù)”，要有明確的目的性，要善于科學(xué)地選擇時間，方式，方法。

深刻敏銳的觀察分析能力

班主任做好工作的前提是了解學(xué)生，而了解學(xué)生最基本的素質(zhì)就是觀察能力。一個有敏銳觀察力的班主任，能從學(xué)生的細微表現(xiàn)中，捕捉學(xué)生思想感情的起伏變化，科學(xué)地預(yù)測問題的趨勢，把問題解決在萌芽狀態(tài)之中。比如：學(xué)生有沒有流失的征兆？有沒有早戀的跡象？有沒有不良生活習(xí)慣？有沒有拉幫結(jié)派的苗頭等，都可以通過細微的觀察與分析獲取。從而增強教育的前瞻性和預(yù)見性，取得教育實效。

沉著冷靜的自制能力

教育是一種藝術(shù)；冷靜、忍讓，寬容也是一種教育手段，有時是很有效的教育手段，而它所要求的就是教師要有較強的自制能力。

生動藝術(shù)的語言表達能力

語言表達是班主任能力結(jié)構(gòu)中重要的因素之一，也是直接影響教育效果的一個重要條件。語言表達，就是把自己的思想、感情、知識、意愿、要求等，通過語言準確表現(xiàn)的能力。正確的教育思想，要通過準確的語言來表達，要啟迪學(xué)生的心靈，要陶冶學(xué)生的情操，就得運用生動藝術(shù)的語言撥動學(xué)生的心弦，引起強烈的共鳴。

班主任除了一般教師所要求的語言要準確、明了、簡練、通俗、規(guī)范，流暢外，還應(yīng)當(dāng)具有說服力、感染力、鼓動力，能使學(xué)生入耳、入腦，能打動學(xué)生的心靈。

2.高尚的思想道德素質(zhì)

班主任是學(xué)校中全面負責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、健康、生活等工作的教師，是班集體的組織者和教育者。班主任的思想品德素質(zhì)直接關(guān)系著受教育者的思想品德面貌。因此，在對班主任的選拔和管理中，要把班主任自身的思想道德品質(zhì)放在第一位，選拔到班主任隊伍中來的必須是熱愛教育事業(yè)，具有謙虛好學(xué)、刻苦鉆研精神，熱愛學(xué)生，誨人不倦，關(guān)心集體，善于協(xié)作，以身作則，為人師表、具有良好職業(yè)道德（包括較強的敬業(yè)精神、奉獻精神、責(zé)任感）的教師。

3.良好的心理素質(zhì)

班主任要用良好的心態(tài)去對待學(xué)生，教育學(xué)生。要有良好的心理素質(zhì)來應(yīng)對學(xué)生中的不良行為、學(xué)生家長對班主任的意見、要求等，特別是苛刻的要求、偏見。

4.精湛的學(xué)科教學(xué)藝術(shù)

這是吸引學(xué)生、折服學(xué)生的重要砝碼，也是學(xué)校在選擇班主任時的一個必須綜合考慮的條件。

5.較高的政治覺悟與理論水平

這個問題前面已經(jīng)談過，不再重復(fù)。

第二篇：新時期班主任工作的反思-班主任工作反思

新時期班主任工作的反思

當(dāng)前學(xué)校教育的主旋律是推行素質(zhì)教育，素質(zhì)教育應(yīng)該包括學(xué)生的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和技能素質(zhì)等。然而在具體實施素質(zhì)教育的過程中往往忽視了思想素質(zhì)與心理素質(zhì)，導(dǎo)致許多讓人難以理解的問題出現(xiàn)，譬如近來出現(xiàn)的一系列校園事故的發(fā)生都在引導(dǎo)我們思考教育的問題之所在。不可否認孩子的問題出現(xiàn)可能有很多因素，如家庭、社會、甚至孩子個人的人格缺陷，但與此同時我們也應(yīng)該反思我們教育的主體——教師，特別是班主任的管理工作面臨哪些困惑與壓力，有哪些不足之處，又該如何去進一步改進？

一、當(dāng)前班主任管理面臨的諸多壓力。

1、應(yīng)試教育的成績壓力。應(yīng)該說素質(zhì)教育推行了很多年，廣大教師和學(xué)生家長的思想發(fā)生了很大的變化，但絕對還沒有達到冷靜理智看待分數(shù)的階段。這一點在中學(xué)階段表現(xiàn)得尤為突出，中考對重點高中的追求，高考對一流大學(xué)的追求；甚至近來有些城市熱門的小學(xué)也成了家長趨之若鶩追求的對象，也直接導(dǎo)致家長們把壓力轉(zhuǎn)給四五歲的孩子，甚至出現(xiàn)了學(xué)前教育輔導(dǎo)火爆的現(xiàn)象。這些都必然要求班主任不得不把更多的甚至是全部精力放在教育教學(xué)成績上，而忽略了其它方面的教育，這很顯然是不全面的，也不可能成功的。

2、班主任本身的繁重工作以及班主任工作的多元化也加大了管理的壓力。各個階段的班主任通常都是由語文數(shù)學(xué)英語這樣的課時較多的學(xué)科老師擔(dān)任，雖然這些科目的教師與學(xué)生接觸多、了解得深入，但這些科目的教師本身課業(yè)負擔(dān)較重、精力有限，在很大程度上也束縛了班主任老師，往往很難有足夠的精力來對班級進行有效管理。在很多人眼里，班主任老師不過是調(diào)整座位，開開班會等日常事務(wù)。其實不然，班主任還有很多很多隱性的工作要做。（班主任工作反思）比如學(xué)生心態(tài)的調(diào)整，針對不同學(xué)科成績狀況分析總結(jié)；與各科老師的交流反思，分析總結(jié)；與不同學(xué)生家長的交流。學(xué)校面臨各級的檢查，打掃衛(wèi)生甚至甚至很多學(xué)校的開發(fā)票等雜事都落到了班主任的頭上。班主任工作的多元化也大大增加了管理的壓力。

3、獨生子女的現(xiàn)實環(huán)境以及不同家庭對孩子不盡相同的要求也直接加大了班主任的壓力。現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，在家庭中孩子往往是比較受寵的，很多孩子可以說是完全在溺愛的環(huán)境下成長的。這樣的孩子有沒有經(jīng)歷過集體生活，沒有遭受過什么挫折，往往比較自私、任性，在學(xué)校的教育中，只要有一個環(huán)節(jié)出問題就有可能釀成慘劇。班主任工作也很難做到完美無缺、毫無空隙的地步。應(yīng)該說現(xiàn)實生活中家長們對孩子的要求呈現(xiàn)出紛繁復(fù)雜的狀態(tài)：有的家長一味追求孩子成績，有的家長更多關(guān)心孩子的心理性格發(fā)展；有的家長注重分數(shù)名次，有的家長看重孩子在班集體的表現(xiàn)能力；有的家長希望班主任嚴格管理，有的家長則希望孩子在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)生活等等。這些不同的要求讓班主任在日常管理中往往難以把握好分寸，讓每個家長都滿意；有些家長稍有不滿，情緒必然會波及到班主任，進而影響到日常管理工作。

第三篇：班主任工作要求

班主任工作要求

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁；班主任工作決定著班級的德育質(zhì)量，班主任是班級德育工作的主導(dǎo)力量，盡管班主任工作是多方面的，但中心是德育工作，學(xué)生的思想品德狀況在一定程度上取決于班主任的思想水平和教育工作狀況，所以，班主任工作在德育工作中有舉足輕重的作用；班主任在學(xué)生全面健康的成長中，起著導(dǎo)師的作用并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。如何當(dāng)一個合格的班主任呢？

一、班主任的基本職責(zé)：

1.對學(xué)生進行思想政治教育和道德教育，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2.教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。會同各科教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

3.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

4.關(guān)心學(xué)生課外生活、指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動．鼓勵學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長。

5.進行班級的日常管理．建立班級常規(guī)，指導(dǎo)班委會和本班的團支部工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的集體。

6.負責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況。協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔(dān)。

7.做好本班學(xué)生思想品德評定和有關(guān)獎懲的工作。

8.聯(lián)系本班學(xué)生家長，爭取家長和社會有關(guān)方面配合；共同做好學(xué)生教育工作。

二、班主任常規(guī)工作：

1.一日常規(guī)：

（1）晨讀必到（考勤及晨讀內(nèi)容、氛圍）；

（2）三餐飯后必到（了解班級情況，指導(dǎo)衛(wèi)生打掃）；

（3）兩操必到（考勤、督促檢查）?！皟刹佟笔侵冈绮俸驼n間操，班主任對學(xué)生出操情況進行掌握，對不良現(xiàn)象進行處理、糾正；

（4）午間自習(xí)必到（組織學(xué)生自習(xí)）；

（5）做好課間管理，不定時深入教室，了解學(xué)生情況，包括教室保潔、學(xué)生精神狀態(tài)、學(xué)生課間活動內(nèi)容、方式等，并對不良現(xiàn)象進行教育、引導(dǎo)；

（6）夕會必到（小結(jié)及處理問題）；

（7）晚查寢必到（就寢人數(shù)、衛(wèi)生、紀律）；

（8）處理學(xué)生請假及其他突發(fā)事件。班主任應(yīng)多在辦公室辦公，以便于學(xué)生有急事能找到班主任解決；

（9）教育違紀學(xué)生。學(xué)生中難免“大錯不犯、小錯不斷”的情況，對學(xué)生中的違紀應(yīng)及時教育、處理，從而更好地建設(shè)班風(fēng)、優(yōu)化學(xué)風(fēng)；

（10）檢查學(xué)生儀表。儀表是學(xué)生形象、精神面貌的寫照，是學(xué)校管理創(chuàng)品牌、上檔次的必須要求，諸如佩戴飾物、頭發(fā)及其他穿著打扮等，都要進行檢查督促，努力保證學(xué)生儀表符合中學(xué)生的角色要求。

2.一周常規(guī)：

（1）班會課必到位、必組織、必督促、必指導(dǎo)、必開好。

（2）大掃除必到督促檢查、指導(dǎo)，班主任要認真組織、督促學(xué)生參加大掃除，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)文明、整潔、優(yōu)美的室內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境。

（3）升旗必到，班主任要認真組織、參與好每周一的升旗儀式，對學(xué)生參加升旗儀式的著裝、紀律、禮儀等進行檢查督促。

（4）每周都做一次班級工作小節(jié)，做好“學(xué)生量化考評”工作。

3.一月常規(guī)：

（1）組織召開班、團干部會。

（2）組織、指導(dǎo)主題班會、團會，班主任要認真組織，精心設(shè)計，開好主題班會或團會，解決學(xué)生中存在的典型問題。

(3)班級月總結(jié)，包括學(xué)習(xí)狀態(tài)、量化考評情況、學(xué)生違紀通報、典型問題等。

(4)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

(5)后進生轉(zhuǎn)化。

(6)協(xié)助事務(wù)室收繳生活費。

4.期中常規(guī)：

(1)考試的組織動員，凡年級和學(xué)校布置的考試，都要認真組織，抓好考風(fēng)考紀，并做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。

(2)考試的總結(jié)分析及做好學(xué)生個別談話工作。

(3)開好家長會。

(4)組織學(xué)生參加學(xué)生會工作。

5.學(xué)期常規(guī)：

(1)選拔、培養(yǎng)、使用、管理好班團干部、科代表、小組長等；

(2)出席學(xué)校組織的班主任會議；

(3)參加班主任培訓(xùn)；

(4)班主任在開學(xué)初要制定出具體可行的班主任工作計劃，計劃中要有班級學(xué)生的情況分析、要提出班級建設(shè)目標，要確定工作內(nèi)容，要擬定工作步驟，防止工作的盲目性和隨意性。

班主任每學(xué)期末要對本學(xué)期班級管理工作進行反思和總結(jié)，寫出書面總結(jié)、經(jīng)驗體會等，通過總結(jié)，增強班級管理工作的自覺性和預(yù)見性，在總結(jié)中提高。

(5)教育、指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，班主任要經(jīng)常了解學(xué)生，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并會同科任老師指導(dǎo)、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，摸索學(xué)習(xí)規(guī)律，改進學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)和學(xué)習(xí)效果提高。

(6)組織學(xué)生參加學(xué)?；蚰昙壗M織的有關(guān)活動；

(7)搞好各種類型學(xué)生的針對性談話；

(8)做好家訪、電話訪問及來訪家長的接待工作，爭取家長配合支持，共同做好教育學(xué)生的工作，每學(xué)期對每個學(xué)生家長至少有一次聯(lián)系、交流；

(19)撰寫德育科研文章，通過德育科研，加強德育工作的反思，促進德育理念、育人技巧、管理能力的提高；

(10)學(xué)生獎懲（積累學(xué)生個體材料，向?qū)W校和政教室提出對本班學(xué)生獎勵或處分的意見、建議及材料依據(jù)）。認真地、民主地、實事求是地搞好獎勵工作，學(xué)期結(jié)束前要按一定比例評選好“文明示范生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，使好學(xué)生得到應(yīng)有的獎勵，班上其他同學(xué)會受到鼓舞；（班主任

004km.cn）對違紀的學(xué)生，班主任在調(diào)查基礎(chǔ)上，摸清學(xué)生犯錯誤的來龍去脈，前因后果，找出問題癥結(jié)所在。在學(xué)生明白錯誤性質(zhì)與危害的情況下，心悅誠服地接受學(xué)校處理，起到嚴肅校紀、教育他人的目的。

(11)客觀、公正地評價學(xué)生，每學(xué)期結(jié)束前要在學(xué)生成長記錄冊和學(xué)生學(xué)籍表上寫好學(xué)生的操行評語。

(12)組織學(xué)生參加德育及其他社會實踐。

(13)資料上交（包括學(xué)生談話記錄、家訪材料、家長會記錄、班級好人好事記錄、班級學(xué)生常規(guī)量化、班會記錄、學(xué)生操行評定、學(xué)期工作計劃、學(xué)期工作總結(jié)等）。

三、班級管理的主要內(nèi)容

1.要言傳身教，以誠取信。

班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。

要求學(xué)生不遲到，自己就要在學(xué)生到校之前到。

做不到的事就不說，說到就一定要做到。

班主任要加強自我修養(yǎng)，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，努力增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。

2.要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。

班主任要想很好的開展工作，首先要深入了解學(xué)生心里想什么，嘴里想說什么，生活學(xué)習(xí)有什么困難等情況。

班主任要做好學(xué)生的思想工作，貼近學(xué)生，與學(xué)生打成一片，與他們促膝談心，成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員，從而消除他們對你的戒備心理，解除心理上的隔閡。

3.要因材施教

（1）“寬愛”后進生

我們每位班主任都能意識到這點，但在實際工作中卻很難做到；多給后進生一點關(guān)懷、希望，我們的教育是不是會更加完善些呢！在班級管理中，將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，會使他們感到集體的溫暖，盡快克服缺點、改正錯誤，促進轉(zhuǎn)化。

（2）嚴愛優(yōu)等生

優(yōu)等生誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。你所寵愛過的優(yōu)等學(xué)生，大多數(shù)出了學(xué)校就不愿認識你這個老師了，殊不知，這就是我們寵壞的呀！小的缺點也會造成大的隱患。

優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進。

（3）博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的鏡子，是班級的中間力量，對他們多一些關(guān)愛，可能使他們步入優(yōu)等生的行列，相反，則可能使他們成為后進生。

4.要允許學(xué)生犯錯誤

作為教師，我們在教書育人時應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容和放任自流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理；對于大錯，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。

如果我們老師不能寬容，過分苛求，違背生理成長規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了。

處理學(xué)生問題時，要經(jīng)常注意換位思考。學(xué)生犯錯心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。學(xué)生思想出軌時，要予以正確的引導(dǎo)，不能劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不能有過極的行為。

5.要嚴愛相濟。

我們的教育離不開嚴格要求。當(dāng)然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。

注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會用寬容的目光看待周圍的一切，引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。

6.要拿起表揚的武器。

贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個學(xué)生都能感覺到自己的進步。

設(shè)立“班級明星”的評比活動，每月進行一次，活動涉及面可以很廣，有“學(xué)習(xí)明星、班干部明星、愛集體明星.守紀明星,自強明星,衛(wèi)生明星”等等

讓班級在學(xué)校中樹立良好形象，爭取得到學(xué)校表揚，以此激勵學(xué)生注意個人形象，不斷修正自己的言行，從而進步。

表揚要注意對象，注意時機，注意場合，注意分寸，否則表揚可能會變成另一種味道，甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等

7.實行“三個一”的教育

“每天給學(xué)生一句賞識或警醒的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”。

8.要經(jīng)常與家長聯(lián)系

家長評論學(xué)校從班主任開始，因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。

9.要放手讓學(xué)生管理

班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢？

管理班級也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點，我們在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，要制定詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規(guī)訂下之后，班主任工作就會十分輕松。在實踐中師生要不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng)。

當(dāng)班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。

10.要做到“三勤”

班主任老師要做到“腳勤，眼勤，嘴勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去，多與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時，要多跟班進行督促檢查；“眼勤”，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時掌握第一手材料。“嘴勤”，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。

11.要建立班級檔案

班主任要養(yǎng)成對班級發(fā)生的事情做記錄的習(xí)慣，對班級的好人好事、受表彰情況、學(xué)習(xí)情況、班級管理好的方法、完成學(xué)校指令性任務(wù)情況、學(xué)生違紀情況、班級突發(fā)事件處理情況、同學(xué)間矛盾處理情況、參加學(xué)校各項活動情況、學(xué)校常規(guī)檢查情況等等做詳細記錄，建立班級檔案。

第四篇：班主任工作要求

武峁子鄉(xiāng)實驗小學(xué)班主任工作要求

一、工作要求

1、對學(xué)生進行思想政治教育和道德教育。弘揚和培育民族精神，增強學(xué)生愛國情感，培育正確的理想信念，督促遵守《中小學(xué)生守則》、《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

2、教育指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平，幫助學(xué)生樹立遠大理想，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)好各門功課。面向全體學(xué)生，培養(yǎng)優(yōu)秀生和特長生，結(jié)合學(xué)生的個性特點和具體情況，因勢利導(dǎo)，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，營造比、學(xué)、趕、幫、超共同進步的氛圍。

3、加強班集體建設(shè)。明確班級管理目標，增強學(xué)生的團隊合作意識，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建設(shè)班級文化，提煉班級精神，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

4、領(lǐng)導(dǎo)班委會工作，培養(yǎng)班干部并指導(dǎo)團、隊工作。有計劃、有目的地開展好主題班會。組織指導(dǎo)學(xué)生參加班、校集體活動、公益活動和社會實踐活動。

5、關(guān)心學(xué)生的生活與健康。教育學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育。指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展興趣和特長。

6、做好本班學(xué)生思想評定和有關(guān)獎懲工作。定期組織開展學(xué)生公民素質(zhì)的自評、互評工作，建立起學(xué)生自我教育、自我激勵和自我約束的機制。

7、搞好班級日常管理。組織學(xué)生參加升旗儀式、出操、集會、課外活動、勞動，做好對學(xué)生的考勤。

8、聯(lián)系和組織本班教師商討本班教育工作，了解和研討學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)，協(xié)調(diào)平衡各科教學(xué)，控制學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

9、加強與本班學(xué)生家長、社區(qū)的溝通聯(lián)系。做好家訪工作，開好家長會，聯(lián)系社區(qū)，爭取家長和社會各方面的配合與支持，形成教育合力，共同做好對學(xué)生的教育工作。

10、努力提高自身素質(zhì)，搞好德育科研。加強自身修養(yǎng)，提高思想和道德素質(zhì)。掌握建設(shè)良好班集體的方法，提高管理水平、教育藝術(shù)和組織協(xié)調(diào)能力。

二、工作常規(guī)

(一)日常規(guī)

1、組織學(xué)生參加每日的早鍛煉、并與任課教師配合指導(dǎo)學(xué)生參加好課間操、眼保健操和課外活動。

2、指導(dǎo)督促學(xué)生做好班級、宿舍、包干區(qū)衛(wèi)生工作及自行車排放工作。

3、每天上下午至少各到班一次，了解學(xué)生出勤、健康、思想紀律和學(xué)習(xí)動態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常狀況，按權(quán)限作出相應(yīng)處理，并及時與家長聯(lián)系。

4、管理好學(xué)生課堂、課間、就餐、午休、自習(xí)課、就寢等紀律。

5、培養(yǎng)學(xué)生放學(xué)后關(guān)閉門窗、電器設(shè)備等的良好習(xí)慣。

6、時刻注意學(xué)生安全，嚴防事故發(fā)生。放學(xué)組織學(xué)生有序走出校門，并按要求做好護送工作。

7、記好工作日志。

（二）周常規(guī)

1、認真組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式。

2、認真上好班會課。指導(dǎo)學(xué)生按計劃開展班團隊活動以及各項主題教育。

3、評析反思一周工作。圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、紀律、班級達標創(chuàng)優(yōu)等工作進行評析反思，表揚先進，指出不足，并提出整改措施。

4、有計劃、針對性地做好對學(xué)生的個別教育工作。每學(xué)期要對班級所有學(xué)生找談一次。個別教育可通過活動、座談、家訪等多種方式進行。

5、做好與任課教師溝通協(xié)調(diào)工作。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)商解決教育、教學(xué)中的問題，控制作業(yè)總量。

6、組織每周一次大掃除及其它公益勞動。

7、反思本周工作，安排好下周工作。月常規(guī)

1、每月至少主持召開一次班（團隊）委會議。

2、根據(jù)學(xué)校每月德育主題安排，指導(dǎo)學(xué)生出一期班級板報。

3、根據(jù)各學(xué)段特點，對學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、公民道德素質(zhì)等發(fā)展狀況進行月總結(jié)評價，評價可采取學(xué)生自評、互評、教師評、家長評等方式進行。做好對學(xué)困生、問題學(xué)生分析轉(zhuǎn)化工作。

4、參加每月（或雙周）一次的班主任工作例會，及時向年級組或?qū)W校匯報當(dāng)月班級工作活動開展情況。

三、學(xué)期常規(guī)

1、學(xué)期初

（1）做好交費注冊，貧困生的學(xué)雜費減免等工作，統(tǒng)計上報學(xué)額，嚴控輟學(xué)。

（2）做好班級衛(wèi)生、書簿本發(fā)放、學(xué)生座位編排、隊例順序等工作，妥善安排學(xué)生的就餐、住宿、乘車等事宜。

（3）組建、改選班委，明確分工，落實職責(zé)。

（4）做好班級環(huán)境布置工作，營造良好的育人氛圍。

（5）制訂好班級工作計劃。分析班級學(xué)生基本情況，提出班級工作目標，明確班級工作的主要內(nèi)容與要求，具體工作步驟和方法。主題班會和其他重大活動以表格形式列出。

（6）學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀。

（7）按要求做好學(xué)生情況登記工作，建立特殊生工作檔案。

（8）了解檢查學(xué)生假期生活情況，并進行講評。

2、學(xué)期中

（1）指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)迎考工作，進行誠信考試教育。

（2）分析學(xué)生學(xué)業(yè)水平、公民道德素質(zhì)、班集體達標創(chuàng)優(yōu)狀況，明確下半學(xué)期學(xué)習(xí)工作努力方向。

（3）開好班級學(xué)生和科任教師質(zhì)量分析會。

（4）召開學(xué)生家長會。

（5）總結(jié)班級培優(yōu)補差情況，適時調(diào)整策略。

（6）召開一次班級學(xué)生座談會，了解學(xué)生對班級工作的意見和建議。

3、學(xué)期末

（1）組織好學(xué)生的期末復(fù)習(xí)和考試工作。

（2）做好對學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作，填寫好成長記錄冊，寫好學(xué)生操行評語。

（3）組織好三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員、雛鷹爭章標兵和其他各類小公民、能手、星級等評比活動。

（4）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排假期生活，并對學(xué)生進行遵紀守法和安全教育。

（5）與班級“特殊生”談心，交流情感，分析現(xiàn)狀，肯定成績，指出問題，提出希望，并明確假期生活具體要求。

（6）完成班主任工作總結(jié)。

（7）將班務(wù)工作的有關(guān)材料遞交學(xué)校，及時歸檔。

武峁子實驗小學(xué)

2010年8月22日

第五篇：班主任工作要求

2012-2013學(xué)年上學(xué)期學(xué)生科工作計劃

以學(xué)院工作安排為指導(dǎo)方向，緊緊圍繞學(xué)院“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動這一中心，認真貫徹科學(xué)發(fā)展觀的思想，堅持“服務(wù)學(xué)生培養(yǎng)成才”的學(xué)生工作理念，切實落實責(zé)任到位、管理到位、獎懲到位的工作要求，進一步做好學(xué)生管理工作，特制定2012年上半年學(xué)生科工作計劃。

一、加強班主任（輔導(dǎo)員）工作考核和管理，提高綜合素質(zhì)。堅持1次／1-2周學(xué)生工作例會制度，傳達和布置近期工作任務(wù)，開展學(xué)生工作實際案例研討、學(xué)生工作經(jīng)驗交流。將開展文明班級、文明宿舍等評比活動，并納入班主任（輔導(dǎo)員）工作考核。

二、加強日常管理，增強服務(wù)意識，進一步落實好學(xué)生日常行為規(guī)范。

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)。開展誠信和考風(fēng)考紀教育，班級堅持考勤制度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)風(fēng)上存在的問題。營造深厚的學(xué)風(fēng)氛圍，開展講座活動，引導(dǎo)學(xué)生積極報考研究生。

2、學(xué)生宿舍管理成立宿舍自律委員會、門牌合格證，校外住宿排查，安排學(xué)生干部宿舍值班，班主任（輔導(dǎo)員）走訪學(xué)生宿舍活動。建立通報制度，由勞生部、紀檢部組織每周一次的常規(guī)檢查（后抽查）。文明寢室評比1次／月，按寢室的10﹪評比，頒發(fā)流動紅旗。寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查（晨檢每周2次，大檢每周一次），建立黨員示范寢室。

三、開展經(jīng)常性安全案例教育及安全排查（同學(xué)矛盾糾紛、亂拉電線、違章用電），組織人員進行安全值班。

四、參照國防生管理方式管理普通生的工作，建立班主任助理，抓好學(xué)生宿舍管理工作，開展寢室內(nèi)務(wù)評比及晨讀、晨練（每周2次）和晚自習(xí)活動，并組織學(xué)生檢查活動開展情況，將檢查情況每周通報。

五、開展行為規(guī)范、誠信教育、遵紀守法教育、愛國主義、理想信念、井岡山精神教育。組織學(xué)生十八大文件的學(xué)習(xí)和討論，開展宣傳欄海報評比活動。

六、開展其他工作。

1、負責(zé)對各班報送的綜合測評學(xué)生獎學(xué)金及貧困生界定、補助進行審核工作。做好欠費學(xué)生的催繳工作。

2、做好勤工助學(xué)指導(dǎo)工作。

3、保管好學(xué)生紙質(zhì)檔案及上級下發(fā)的學(xué)生管理文件。建立各類匯總材料檔案（資助、評先評優(yōu)、違紀、工作總結(jié)、檢查通報、記錄本、評比考核材料）。

七、完善學(xué)生建黨工作：協(xié)助學(xué)生黨支部做好學(xué)生入黨培訓(xùn)和學(xué)生黨員發(fā)展工作。

八、會同院團委抓好學(xué)生干部及學(xué)生骨干隊伍建設(shè)。

九、協(xié)助共青團開展校運動會和校園文化活動。

十、協(xié)助學(xué)院有關(guān)部門做好2008級學(xué)生考研工作、2009級實習(xí)教育工作。

十一、利用網(wǎng)絡(luò)建立各班實習(xí)生的信息群，關(guān)注了解學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況。

十二、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作

班主任工作職責(zé)

1、積極做好學(xué)生入學(xué)和注冊的相關(guān)工作。認真選拔班團干部，建立和收集學(xué)生資料，全面了解和掌握班級學(xué)生情況。

2、制定每學(xué)期的班級學(xué)生工作目標和計劃。每周召開一次班會，加強安全教育。針對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和日常生活反應(yīng)出來的各種問題進行講評，表揚好人好事，批評不良傾向，樹立正氣，發(fā)揚優(yōu)良校風(fēng)，爭創(chuàng)文明班級。

3、深入班級學(xué)生當(dāng)中，經(jīng)常與學(xué)生保持接觸和交流。每周至少去一次學(xué)生宿舍了解情況，切實解決實際問題，及時向?qū)W院和有關(guān)部門反映學(xué)生的意見及要求，抓好班級宿舍文化建設(shè)和內(nèi)物衛(wèi)生。

4、認真組織學(xué)生開展班級活動。通過活動引導(dǎo)學(xué)生增強團結(jié)友愛、凝聚力、培養(yǎng)集體榮譽感。

5、注重學(xué)生的心理健康教育和指導(dǎo)，積極開展有益學(xué)生身心健康的文化娛樂活動。對有心理問題的學(xué)生，有針對性進行思想教育和幫助，掌握學(xué)生動態(tài)和信息，防止在學(xué)生中出現(xiàn)的重大事情，把問題消滅在萌發(fā)狀態(tài)，并妥善處理班級匯報。

6、對學(xué)生所學(xué)專業(yè)及相關(guān)課程給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)，正確對待所學(xué)專業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。

7、配合院黨委做好學(xué)生黨員發(fā)展工作，做好所帶班級評優(yōu)、評獎、助學(xué)貸款、困難補助和勤工儉學(xué)等各項工作。

8、堅持定期班會制、制定班規(guī)、建立好會議記錄本、使用班費嚴格履行管理手續(xù)等各項班級工作制度。

9、積極參加班主任工作研討活動，探索新時期學(xué)生思想教育和管理的有效途徑，不斷提高班主任工作水平。每學(xué)期末寫一份班主任工作總結(jié)。

輔導(dǎo)員（班主任）的工作職責(zé)

一、協(xié)助本院做好新生入學(xué)的相關(guān)工作。認真選拔班委會團支部干部，建立一套完整新生檔案，全面了解班級每一位學(xué)生。

二、制定每學(xué)期的班級學(xué)生工作目標和計劃。每周召開一次班會，針對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和日常生活反應(yīng)出來的各種問題進行講評，表揚好人好事，批評不良傾向，樹立正氣，發(fā)揚優(yōu)良校風(fēng)，爭創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)。

三、經(jīng)常與學(xué)生保持接觸和交流。每周至少去一次學(xué)生宿舍了解情況，切實解決實際問題，及時向?qū)W院和有關(guān)部門反映學(xué)生的意見及要求，抓好班級宿舍文明建設(shè)。

四、按學(xué)校要求認真組織學(xué)生開展班級活動。通過活動引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

五、加強對學(xué)生的心理健康教育和指導(dǎo)，積極開展有益學(xué)生身心健康的文化娛樂活動。對所帶班級學(xué)生進行心理普查，有針對性進行思想教育，對學(xué)生中出現(xiàn)的重大事情要及時發(fā)現(xiàn)，妥善處理逐級匯報。

六、對學(xué)生所學(xué)專業(yè)及相關(guān)課程給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)，正確對待所學(xué)專業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。

七、配合醫(yī)學(xué)院黨委做好學(xué)生黨員發(fā)展工作，做好所帶班級評優(yōu)、評獎、助學(xué)貸款、困難補助和勤工儉學(xué)等各項工作。

八、堅持班會制、登記制、聯(lián)系制、聽課制等班級工作制度。

九、積極參加班主任工作研討活動，探索新時期學(xué)生思想教育和管理的有效途徑，不斷提高班主任工作水平。每學(xué)期末寫一份班主任工作總結(jié)。

臨床醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建文明寢室實施細則

為了構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提高我院學(xué)生宿舍文化建設(shè)水平，進一步幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)建平安文明和諧的學(xué)生宿舍環(huán)境，依據(jù)《井岡山大學(xué)學(xué)生住宿管理辦法》，特制定本辦法。

一、工作原則

1、堅持以人為本，管理、服務(wù)、育人相結(jié)合的原則，創(chuàng)建和諧、文明、向上的育人環(huán)境。

2、輔導(dǎo)員（班主任）是寢室文明建設(shè)的具體組織者、實施者和指導(dǎo)者。負責(zé)指導(dǎo)班級建設(shè)創(chuàng)建文明學(xué)生寢室制度，督促本班學(xué)生搞好宿舍內(nèi)物、安全、衛(wèi)生、按時就寢，積極參加晨讀晨練和晚自習(xí)，遵守學(xué)校宿舍管理的各項規(guī)章制度和樹立良好的行為規(guī)范等。

3、具體老師負責(zé)學(xué)生寢室文明建設(shè)的管理工作。成立學(xué)生宿舍自律委員會，指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生宿舍自律委員會開展創(chuàng)建文明學(xué)生寢室的組織、檢查和評比，落實創(chuàng)建文明學(xué)生宿舍各項工作。

4、每位學(xué)生都要積極主動參與文明寢室的建設(shè)活動，對本項活動抵觸、不支持者，造成影響的取消學(xué)期評先評優(yōu)和受資助資格。

5、學(xué)生宿舍自律委員會要充分發(fā)揮自我管理、自我服務(wù)、自我教育的作用，積極開展工作。

二、文明寢室評選辦法

1、文明寢室分學(xué)校和學(xué)院兩級評選，學(xué)校每學(xué)年評選一次，校級文明寢室應(yīng)首先獲得學(xué)院文明寢室稱號，學(xué)院每個月評選一次。

2、校級文明寢室按學(xué)院寢室總個數(shù)的30％比例評選，學(xué)院按10％比例評選。

3、文明寢室評選程序

（1）校級文明寢室評選程序：寢室申請（填寫統(tǒng)一格式的申請表）——班主任審查——學(xué)生科復(fù)查——學(xué)工處審核——學(xué)校審批（2）院級文明寢室評選程序：學(xué)院每周對所有寢室進行兩次晨檢和一次大檢，每月統(tǒng)計四周檢查總成績，按比例由高分到低分評選當(dāng)月的文明寢室。

4、文明寢室的基本條件（全部符合）（1）寢室成員無違紀違法現(xiàn)象；（2）寢室成員補考人次不超過1人次；（3）寢室成員無違章用電現(xiàn)象

（4）寢室成員積極參加晨讀晨練、晚自習(xí)、按時就寢；（5）寢室內(nèi)物擺放規(guī)范整齊，衛(wèi)生干凈，地面無煙頭等垃圾；（6）寢室每天安排值日生，負責(zé)督促起床、按時就寢和打掃衛(wèi)生；（7）無擅自校外住宿現(xiàn)象；

（8）無人參與賭博、無節(jié)制玩游戲影響他人休息；（9）未受到學(xué)校、學(xué)院宿舍檢查通報批評。

四、獎勵辦法

1、學(xué)校對校級文明寢室頒發(fā)證書獎品，學(xué)院對院級文明寢室頒發(fā)流動紅旗。

2、凡有1個以上校級文明寢室，2個以上院級文明寢室，同時無不合格寢室的班級才可申報校級和院級文明班級。

醫(yī)學(xué)院學(xué)生考勤管理細則

為維護正常教學(xué)秩序和提高教育質(zhì)量，根據(jù)《井岡山大學(xué)學(xué)學(xué)生手冊》規(guī)定及本院實際情況，特制訂本管理細則。

1、學(xué)生考勤實行三級考勤制，班級由考勤員或班干部負責(zé)每日考勤，并及時進行考勤記錄（考勤本），每周考勤情況匯總交班主任，統(tǒng)一報學(xué)生科；每周值周班主任抽檢各班情況，報學(xué)生科備案。

2、學(xué)生每天的考勤，以課堂教學(xué)課程表規(guī)定的上課學(xué)時計算。

3、請假一律要寫請假條，由班主任（輔導(dǎo)員）了解情況簽字同意后，嚴格按請假程序逐級審批。三天內(nèi)，由班主任（輔導(dǎo)員）審批；三天以上、七天以內(nèi)，經(jīng)班主任（輔導(dǎo)員）學(xué)生科簽署意見，報分管院領(lǐng)導(dǎo)審批；七天以上需報學(xué)校有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)審批。審批后的假條需交考勤員和班干部后方可生效，返校應(yīng)按時銷假，并將假條交班主任統(tǒng)一上交學(xué)生科。

4、學(xué)生因病請假需附校附屬醫(yī)院或醫(yī)務(wù)所證明，一學(xué)期內(nèi)請病假在3日內(nèi)，由班主任（輔導(dǎo)員）審批，1周內(nèi)由學(xué)院院長審批，1周以上由學(xué)校學(xué)籍管理部門負責(zé)人審批。一學(xué)期累計病假不超過4周。

5、因特殊原因（來不及辦理請假手續(xù)者，可委托他人代辦或打電話請假，事后本人應(yīng)出具必要證明，補辦手續(xù)。一般情況下，不得稍假，不予補假。

6、學(xué)生不能遲到早退更不能曠課。遲到早退三次者，按曠課一節(jié)計算。

7、節(jié)假日，學(xué)生離校也必須履行請假手續(xù)，在規(guī)定時間內(nèi)返校。因特殊原因需提前離?；蛲七t返校者，必須事先請假。擅自提前離?；蛲七t返校者均以曠課論處。

8、學(xué)風(fēng)督導(dǎo)隊不定期對各班學(xué)生課堂出勤情況進行抽查，抽查情況匯總后及時上報學(xué)生科。

9、對學(xué)生曠課情況，按《井岡山學(xué)院學(xué)生手冊》有關(guān)規(guī)定從嚴處理。

10、學(xué)生考勤報告程序：

各班考勤員或班干部——各班班長——班主任（輔導(dǎo)員）——學(xué)生科——分管院領(lǐng)導(dǎo)

關(guān)于加強學(xué)生宿舍管理的補充規(guī)定

學(xué)生宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所，是開展思想教育和養(yǎng)成教育的重要陣地。為進一步規(guī)范學(xué)生宿舍管理，為學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)生活營造一個安全、和諧、整潔、優(yōu)美有序的住宿環(huán)境，特制定本管理規(guī)定，作為《井岡山大學(xué)學(xué)生宿舍管理》的補充：

一、日常行為規(guī)范管理

1、各班輔導(dǎo)員（班主任）根據(jù)學(xué)生人數(shù)及實際情況進行統(tǒng)一安排學(xué)生床位，學(xué)生按指定的房間床位住宿，不得隨意調(diào)換，不得在外租房居住，發(fā)現(xiàn)在外租房住宿，經(jīng)教育不改者，視情節(jié)輕重給予記過以上的處分。

2、按時作息，學(xué)生應(yīng)自覺遵守作息制度，做到按時就寢，按時起床，按時熄燈，按時關(guān)門。早檢月累計違紀（睡懶覺、未折被子等）4次以上者，給予通報批評，早檢一學(xué)期累計2次通報批評者，給予警告以上處分；無正當(dāng)理由晚歸一次，給予通報批評，月累計晚歸3次以上，給予警告處分，一學(xué)期累計晚歸10次以上給予記過處分；夜不歸宿2次給予警告以上處分。

3、男女學(xué)生不得相互串寢，嚴禁外來人員隨意進出學(xué)生宿舍（特別是女生宿舍），學(xué)生寢室禁止接待、留宿外來人員。如發(fā)現(xiàn)，視情節(jié)輕重給予警告以上處分。

4、嚴禁在寢室內(nèi)使用大功率電器。

二、寢室檢查獎懲措施

1、寢室衛(wèi)生檢查月累計通報批評3次或一學(xué)期大檢查中累計

2次不合格者，本寢室人員不參與本學(xué)期的各項評優(yōu)評獎和各種困難補助，班級本學(xué)年不能評為文明班級。

2、寢室衛(wèi)生檢查月累計3次或在一學(xué)期大檢查中2次評為優(yōu)秀寢室的，給予通報表揚，并在綜合素質(zhì)測評時酌情加？分，并與班級評先評優(yōu)直接掛鉤。

安全教育制度

1、學(xué)院把安全教育工作當(dāng)成學(xué)院工作的一件大事常抓不懈。

2、學(xué)院定期對學(xué)生進行安全教育，利用案例教育，舉辦法律知識競賽等多種形式搞好學(xué)法、知法、守法活動，提高學(xué)生法律、自我保護意識。

3、對學(xué)生要進行嚴格認真管理，切實落實《大學(xué)生守則》和《大學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生遵紀守法，自覺抵制各種錯誤思想和行為，培養(yǎng)高尚的道德情操。

4、各班利用主題班會加強法制教育、安全教育，教育學(xué)生認識違法犯罪給社會、家庭和個人帶來的嚴重危害，自覺做到遵紀守法。

5、學(xué)生因病或因事要離開學(xué)校，學(xué)生須寫請假條，班主任（輔導(dǎo)員）簽署意見報學(xué)生科，超出規(guī)定日期的，需分給領(lǐng)導(dǎo)同意或報上一級領(lǐng)導(dǎo)批準同意后方可離校。如有學(xué)生不到校，班主任（輔導(dǎo)員）須立即通知家長并及時上報學(xué)生科。

6、及時傳達上級有關(guān)文件，及時配合宣傳教育。

晨讀晨練和晚自習(xí)管理規(guī)定

為加強學(xué)生意志品德勵練，提高學(xué)生思想道德水平、身體和心里素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和行為規(guī)范，促進我院學(xué)生健康成長成才，特制定本管理規(guī)定。

1、學(xué)生每天（周五、六除外）必須按時參加晨讀晨練和晚自習(xí)，晨練（每周兩次）由各班班主任助理（國防生）組織，晨練內(nèi)容可以靈活采用。

2、為確保實施效果，晨讀晨練晚自習(xí)各班實行考勤、檢查制度。寢室內(nèi)不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)事宜，不得遲到、早退及無故缺席。班主任（輔導(dǎo)員）必須經(jīng)常下班督促，學(xué)生科不定期組織抽查。學(xué)生因病、因事不能正常參加，必須有班主任（輔導(dǎo)員）簽名同意的請假條。

3、自習(xí)時間不可喧嘩、吵鬧、不可隨意走動、吸煙、吃零食、閑逛、上網(wǎng)吧，不可進行與學(xué)習(xí)無關(guān)的娛樂性活動，討論問題不能影響到其他人。任何學(xué)生不可在教室（或閱覽室、自習(xí)室）進行閑談，更不允許談情說愛。違者學(xué)院將根據(jù)有關(guān)條例給予通報批評或警告以上紀律處分。

4、凡在閱覽室、自習(xí)室上自習(xí)的學(xué)生，實行進出簽名制度。各班上自習(xí)的考勤結(jié)果作為先進集體，文明寢室評比的重要條件之一。

學(xué)生離校請銷假制度

為強化我院學(xué)生組織紀律，保證學(xué)生的身體健康和正常的教學(xué)、生活秩序，特制定《學(xué)生離校請銷假制度》。

一、嚴格請銷假制度：學(xué)生因故不能按時參加學(xué)校要求的教學(xué)及其它集體活動，本人必須按本制度要求履行請假手續(xù)，假期滿應(yīng)及時銷假。在離校期間嚴格遵守各項法律法規(guī)，不得做出有礙社會治安及違法犯罪之言論及行為。

二、請、銷假程序

1、請假要填寫請假單，說明請假理由、時間、原因、去向、期限、何時返校，班主任（輔導(dǎo)員）了解請假緣由后可批假；三日以內(nèi)，班主任（輔導(dǎo)員）簽署意見；三日以上，七日以內(nèi)，班主任（輔導(dǎo)員）、學(xué)生科簽署意見后，報分管學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)審批，并留學(xué)生科備案。

2、銷假：請假學(xué)生返校后，必須及時到班主任（輔導(dǎo)員）銷假，告知學(xué)生科，否則按曠課論。

3、續(xù)假：請假離校（院）后，因病、意外事故等原因需要續(xù)假，必須有縣級醫(yī)院和有關(guān)單位證明方可續(xù)假，不履行手續(xù)者以曠課論。

4、學(xué)生集體外出（不得在校外非法集會）須報學(xué)生科、分管院領(lǐng)導(dǎo)審批和上級部門主要領(lǐng)導(dǎo)批準，同意后須有班主任（輔導(dǎo)員）帶隊。

5、未經(jīng)準許擅自離校（院）、請假不歸者按違紀和曠課處理，視情節(jié)給予通報批評或紀律處分。

另注：實習(xí)學(xué)生的請銷假由實習(xí)醫(yī)院管理制度執(zhí)行。未經(jīng)實習(xí)醫(yī)院允許擅自離開者，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定給予處理。

學(xué)生重大事件報告制度

為積極預(yù)防、妥善處理學(xué)生中發(fā)生的各類重大事件的發(fā)生，保護學(xué)生的合法權(quán)益和生命、財產(chǎn)安全，使事故降低到最低程度，特制定《學(xué)生重大事件報告制度》。

一、工作原則

1、班級建立信息員，班主任（輔導(dǎo)員）要經(jīng)常深入了解學(xué)生的思想動向及存在的各種隱患，采取有力措施，杜絕各類事件發(fā)生。

2、學(xué)院發(fā)生學(xué)生重大事件后，班主任（輔導(dǎo)員）應(yīng)迅速、準確向?qū)W生科和院領(lǐng)導(dǎo)報告，并在第一時間趕赴現(xiàn)場，不得（授意他人）隱瞞、緩報或謊報。

二、重大事件限定范圍

1、造成學(xué)生人身傷害,并出現(xiàn)流血、骨折及其他嚴重后果的事故。

2、造成學(xué)生心理侵害、人格侮辱，并可能引起嚴重后果或?qū)е聬毫佑绊懙氖鹿省?/p>

3、學(xué)生個人重要財產(chǎn)遭自然破壞、盜竊、人為破壞，并可能產(chǎn)生不良后果的事故。

4、學(xué)生未請假外出、徹夜不歸、擅自離校。

二、報告方式

1、學(xué)生干部（寢室長）、信息員→班主任（輔導(dǎo)員）→學(xué)生科負責(zé)人

↘

↓

↙

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)

↓

學(xué)校主管部門和校領(lǐng)導(dǎo)

2、實習(xí)生 →實習(xí)組長（團支書）→班主任（輔導(dǎo)員）、帶教老師

↘

↓ ↙

實習(xí)醫(yī)院醫(yī)教科