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      家長會說話孩子才“會聽話”-家長會
      
        
       時間：2019-05-15 16:23:43下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《家長會說話孩子才“會聽話”-家長會》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《家長會說話孩子才“會聽話”-家長會》。

      
	
      

      第一篇：家長會說話孩子才“會聽話”-家長會
      

      家長會說話孩子才“會聽話”
      美國人才學(xué)家英格爾斯在20世紀(jì)60年代就提出了“現(xiàn)代人”素質(zhì)概念，主要體現(xiàn)在四方面：一是求新，接受新東西、探索新領(lǐng)域；二是參與社會事務(wù)，表現(xiàn)出社會責(zé)任感；三是個人效能感和自信心強；四是思想上獨立自主，不迷信傳統(tǒng)和習(xí)俗。這一“現(xiàn)代人”標(biāo)準(zhǔn)一直為各國人才學(xué)研究者尊重和認(rèn)同。
      被各國人才學(xué)研究者尊重和認(rèn)同的“現(xiàn)代人”標(biāo)準(zhǔn)也值得我們借鑒。但在現(xiàn)實生活里有個問題值得我們探討，很多家長在培養(yǎng)孩子的過程中非常注重“孩子聽話”這個問題，問他們孩子最大的問題是什么，他們會脫口而出：“就是孩子不聽話！”對他們來說，孩子聽話就是“乖”。其實，無數(shù)專家和教育案例都告訴我們，在孩子聽話這個問題上，家長一定要避免一個誤區(qū)——聽話的孩子才是好孩子。
      對“聽話教育”的批判
      早在幾十年前魯迅先生就在《從孩子的照相說起》一文中對“聽話教育”有過評說：“中國一般的趨勢，卻只在向馴良之類——‘靜’的一方面發(fā)展，低眉順眼，唯唯諾諾，才算一個好孩子，名之曰‘有趣’。活潑、健康、頑強、挺胸仰面……凡是屬于‘動’的，那就未免有人搖頭了。”又說：“馴良之類并不是惡德，但發(fā)展下去，對一切事情無不馴良，卻絕不是美德，也許簡直倒是沒出息。”魯迅先生認(rèn)為把“聽話”“馴良”作為對孩子的首要要求，只能造成孩子的奴才性格，對此他深感憂慮。
      “聽話教育”起源于何時難以考證。但它與“父為子綱”“君為臣綱”不無內(nèi)在聯(lián)系，是封建社會教育思想的流毒。然而，時代到底不同了，我們不能再把“聽不聽話”作為評價孩子的首要標(biāo)準(zhǔn)，去片面地進行“聽話教育”。培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，造就具有獨立精神的人才是現(xiàn)代教育的重要課題。
      必須讓孩子聽話的情況是有的第一類情況就是孩子還小的時候，學(xué)習(xí)基本的生活技能，例如刷牙、倒水喝等。這些事情，在做的過程中加點樂趣便容易做到。家庭中的規(guī)條也是一樣。規(guī)條不要太多，用輕松的態(tài)度處理，孩子便容易遵照執(zhí)行。
      第二類就是在緊急的情況里，沒有時間做出詳細(xì)的討論，家長必須要求孩子對他絕對信任，就像一個士兵在戰(zhàn)場上接受上級的指令一樣。只是要注意，這份特權(quán)若經(jīng)常使用，很快便失去效果，導(dǎo)致孩子干脆就不聽家長的。所以，平時沒有大不了的事，家長最好避免用“聽話”這一招。而在特殊情況下，例如可能有危險時，家長便能有效地做出這個要求了。
      在一般情況里，就算孩子只有兩三歲，家長也可以避免用“聽話”二字去推動孩子。6歲前的孩子不能明白復(fù)雜的道理，只用愉快的感受去推動孩子便已足夠。6至7歲以上的孩子，可以與他談?wù)搨€中的道理了。
      真正需要孩子聽話的機會不多
      孩子“不聽話”的情況經(jīng)常出現(xiàn)，會使家長產(chǎn)生很大的情緒反應(yīng)，其表面的道理是：“這樣下去，孩子不能成長為成功的人?！倍鴥?nèi)在原因，其實是自己的權(quán)威地位受到了挑戰(zhàn)，家長本身的一套信念、價值觀和行為準(zhǔn)則受到了冒犯，覺得對孩子失控。
      被譽為“華人世界的國際級NLP大師”李中瑩告訴我們，真正需要孩子聽話的機會不多。
      1.多聽話便少用腦，這是很自然而且簡單的道理。多動腦筋，一個人便會多辦法、多突破。反之，凡事只要聽話便解決了，大腦沒有運用的機會，便不能發(fā)展出更高的智力。
      2.聽話是依賴性格的溫床。一些家長為孩子做好了安排，孩子只要聽話便事事妥當(dāng)。這樣的孩子長大了便會是一個軟弱無力、凡事都要有人說“話”好讓他去“聽”的人。想象一下，若你的女兒在成長時十分聽話，中學(xué)畢業(yè)后你送她去英國讀大學(xué)，她的環(huán)境一下子改變了，身邊沒有家長說“話”給她“聽”，她也許會把第一個認(rèn)識的男孩當(dāng)做父母的替代品，而跟定了他。這也許不是最理想的戀愛婚姻歷程吧？
      3.孩子出生時沒有半點自主能力，而10年、20年后，家長總希望孩子已經(jīng)掌握了充分的照顧自己的能力。那就是說，孩子的成長應(yīng)該每年培養(yǎng)出大概5%的自主能力，也就是每年少了5%的“聽話”。家長的責(zé)任是幫助孩子成長，也就是發(fā)展出孩子的自主能力。家長習(xí)慣了享受孩子聽話的安心和方便，便會容易忘記這份使命了。
      4.家長總是希望下一代比自己更好。但是，若要孩子完全聽話，再好也不會超過自己，更何況模仿另一個人，孩子再好也只會學(xué)得八成，那結(jié)果更可能會使一代不如一代了！故此，若真的想下一代比自己更好，必須容許孩子不聽自己的話。
      其實，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子運用自己的頭腦思考，明白事情應(yīng)該怎樣做，更因為事情能夠給他足夠的價值而主動地做。若孩子總是主動地去做應(yīng)該做的事，那又怎樣會有聽話的需要呢？
      沒有兩個人是一樣的，雖然是自己的孩子，他也不可能在每一個事情上與你有絕對相同的看法。其實，這也是使他成長后更有成功可能的保證。試問在今天的社會中，有多少事情在20至30年前的做法，現(xiàn)在仍然有效的？要使孩子在21世紀(jì)出人頭地，那么頭腦更靈活的他，將比事事聽話的他，有更大更多的機會。家長應(yīng)教會孩子怎樣去看、聽、思考，找出最多的可能性，懂得做出好的決定（三贏，有效），自動積極地執(zhí)行那個決定，有效果便繼續(xù)，沒有效果就改變，更能夠為自己的決定與結(jié)果負(fù)責(zé)任。這樣的孩子便能夠有成功快樂的人生，家長也沒有“聽話不聽話”的問題了。
      怎么做孩子才會即說即行
      雖然孩子不一定要聽話，但在現(xiàn)實生活里，家長難免還是會對孩子發(fā)出很多指令，要求孩子遵從。那么，我們就不妨找一些效果好一點的辦法。
      首先，解決自身的問題。一個人做一件事，不是為了得到一些樂趣（正面價值），就是避開一些痛苦（負(fù)面價值）。孩子不聽家長的指令而繼續(xù)他自己的行為，是因為不聽家長話沒有什么負(fù)面的價值，而繼續(xù)他本來的行為是維持一些他追求的價值，這些價值對家長來說可能難以理解，但是如果沒有這些價值，孩子根本不會展開那些行為。
      其次，家長要想改變“孩子屢不聽命”的狀況，可以考慮以下的方式：
      1.家長改變在這件事情上的處理模式。這就是說，改變所用的語氣、措辭、態(tài)度及行為。因為過去的做法已經(jīng)證明無效，所以無論你怎樣改變，都能比重復(fù)過去的方法多一個成功的機會。小心：不要以為一改變孩子馬上就會“聽命”，他會用無數(shù)試探來看看家長是否堅持。
      2.假如孩子沒有聽令，而繼續(xù)的行為帶給他的正面價值是家長可以認(rèn)同的，例如看課外書、下棋、運動等，那么幫助孩子安排更適當(dāng)?shù)臅r間和空間以獲得這些正面價值。
      3.上上策不是要孩子聽話，而是幫助孩子認(rèn)識和感覺到什么行為是他自己應(yīng)該做的，而且從中有很多的樂趣可得。
      情緒本身不是問題，真正需要處理的是導(dǎo)致情緒出現(xiàn)的事情或過程。作為成人，家長如果能夠跳出這種在孩子面前的權(quán)威怪圈，從孩子成長的長遠(yuǎn)來看，做與孩子平等的朋友是更智慧的方式。朋友之間的平等，讓彼此的溝通會更流暢，因而就不會為“聽話與否”的問題與孩子產(chǎn)生分歧。
      教育的真正目標(biāo)，不僅僅是為了考上一個好學(xué)校，找一份好工作，而是為一生的幸福能力打基礎(chǔ)，活出生命的精彩。
      第二篇：聽話和說話教學(xué)大綱
      聽話和說話
      （一）（二）教學(xué)大綱
      第一部分 大綱說明
      一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求  1.課程的性質(zhì)、教學(xué)目的
      聽話和說話是四川廣播電視中等專業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)開設(shè)的一門基礎(chǔ)課。根據(jù)教學(xué)計劃的安排，課程開設(shè)四個學(xué)期。本大綱主要針對
      （一）（二）兩個學(xué)期的內(nèi)容進行安排。
      聽話和說話
      （一）的教學(xué)內(nèi)容為第一章“普通話語音訓(xùn)練”，聽話和說話
      （二）的教學(xué)內(nèi)容為第二章“朗讀訓(xùn)練”、第三章“聽話訓(xùn)練”、第四章“態(tài)勢語訓(xùn)練”。
      聽話和說話是對學(xué)員進行口語交際基本能力訓(xùn)練的一門課程，著重培養(yǎng)學(xué)員的口語交際能力和從事幼兒教育的必需的職業(yè)口語能力。
      2.教學(xué)任務(wù)：讓學(xué)員學(xué)會、說好普通話，而且還要學(xué)會如何用普通話展開幼兒園教育活動。
      3.教學(xué)基本要求：
      [1] 聽話能力：養(yǎng)成耐心、專注地傾聽別人說話的習(xí)慣。聽幼兒說話，對語音、用詞、造句和內(nèi)容的正確與否能夠迅速作出判斷。聽別人長篇發(fā)言，能夠抓住中心和要點，分清層次。聽別人爭論，能夠抓住爭論的焦點，迅速歸納爭論各方的意見。能夠初步分析別人說話的優(yōu)劣。
      [2] 說話能力：能夠流利、準(zhǔn)確地用普通話說話。能夠進行一般的辯論。說話有中心，有條理，口齒清楚，語句正確，簡潔得體。掌握口頭表達的基本形式，如復(fù)述、看圖說話、即興發(fā)言、講故事、演講、辯論等。能夠用普通話朗誦文學(xué)作品。能夠用普通話展開幼兒園教育活動。能夠閱讀和朗讀簡易的拼音文字讀物。
      二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系
      幼兒師范專業(yè)的語文課程包括聽話和說話、閱讀和寫作、兒童文學(xué)。本課程著重培養(yǎng)學(xué)員的聽、說能力，而閱讀和寫作、兒童文學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)員的讀、寫能力。聽、說主要是口頭語言的吸收和表達，讀、寫主要是書面語言的吸收和表達。訓(xùn)練聽、說能力，同時也在訓(xùn)練思維能力和運用語言的能力，對提高讀、寫能力有促進作用。聽、說和讀、寫相輔相成，相互促進。
      三、教學(xué)方法和教學(xué)形式的建議  1.教學(xué)方法：本課程實踐性較強，面授輔導(dǎo)課要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說能力。2.教學(xué)形式：以音像主講課為主，自學(xué)與面授輔導(dǎo)為輔。3.實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)要求：本課程內(nèi)容具有較強的實踐性，如試唱練習(xí)和合唱指揮，都有較強的實踐性和可操作性。因此，教學(xué)過程中要結(jié)合課程內(nèi)容，安排學(xué)生練習(xí)，尤其是普通話語音的練習(xí)。
      四、特殊說明
      1.教學(xué)媒體設(shè)置及要求：本課程的教學(xué)媒體設(shè)置有文字教材、教學(xué)錄音帶和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書三種。三種媒體，相互聯(lián)系，缺一不可。2.課程的教學(xué)要求層次：本課程教學(xué)大綱本文部分系統(tǒng)地規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容的范圍、深度及其體系和結(jié)構(gòu)，提出在基本原理、基礎(chǔ)知識和基本問題的培養(yǎng)和思想教育等方面不同層次的教學(xué)要求。根據(jù)其重點程度，依次分為重點掌握、掌握、了解等幾個層次。
      3.本大綱的適用范圍：本大綱適用于四川廣播電視中等專業(yè)學(xué)校 專業(yè)。4.教學(xué)中應(yīng)注意的問題：本課程實踐性較強，本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是應(yīng)用型中等人才的學(xué)生，因此應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，不要局限于紙上談兵。
      第二部分 大綱本文
      緒論
      教學(xué)目的和要求：通過緒論部分的學(xué)習(xí)，掌握本課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)原則。
      第一章 普通話語音訓(xùn)練
      Ⅰ、訓(xùn)練目標(biāo)：
      一、了解語音的基本知識。
      二、掌握普通話的基本知識。
      三、培養(yǎng)比較準(zhǔn)確地聽說普通話的能力。
      第一節(jié) 普通話概說
      Ⅰ、訓(xùn)練目標(biāo)：
      一、了解普通話。
      二、了解普通話語音的特點。Ⅱ、訓(xùn)練指導(dǎo)：
      一、普通話是現(xiàn)代中國人口語交際的法定語言。
      二、普通話的特點：有聲調(diào)、沒有復(fù)輔音、元音占優(yōu)勢、詞語中雙音節(jié)和四音節(jié)語占多數(shù)。
      三、方言及現(xiàn)代漢語的七個方言區(qū)
      第二節(jié) 普通話語音概說
      Ⅰ、訓(xùn)練目標(biāo)：
      一、了解語音的性質(zhì)。
      二、了解語音的四要素和基本概念。
      三、掌握漢語拼音方案。
      Ⅱ、訓(xùn)練指導(dǎo)：
      一、語音的性質(zhì)
      （一）語音的物理性質(zhì)
      （二）語音的生理性質(zhì)
      二、語音的四要素
      （一）音色
      （二）音高
      （三）音強
      （四）音長
      三、語音的基本概念
      （一）音節(jié)、音素、音位
      （二）元音和輔音
      （三）聲調(diào)、聲母、韻母
      四、記音符號
      （一）國際音標(biāo)
      （二）漢語拼音方案
      第三節(jié) 聲調(diào)
      Ⅰ、訓(xùn)練目標(biāo)：
      一、了解普通話的調(diào)類、調(diào)形、調(diào)值。
      二、讀準(zhǔn)普通話詞語的聲調(diào)。
      Ⅱ、訓(xùn)練指導(dǎo)：
      一、聲調(diào)及其作用
      二、普通話的調(diào)類、調(diào)形和調(diào)值
      （一）普通話聲調(diào)的調(diào)類
      （二）普通話聲調(diào)的調(diào)形
      （三）普通話聲調(diào)的調(diào)值
      三、聲調(diào)辨正
      第四節(jié) 聲母
      Ⅰ、訓(xùn)練目標(biāo)：
      一、了解發(fā)音部位和發(fā)音方法。
      二、了解聲母分類。
      三、準(zhǔn)確地發(fā)聲母的音。
      Ⅱ、訓(xùn)練指導(dǎo)：
      一、聲母的分類和發(fā)音
      （一）發(fā)音部位和發(fā)音方法
      （二）普通話聲母輔音的分類
      （三）普通話聲母輔音的發(fā)音
      二、聲母辨正
      （一）分辨n和l
      （二）分辨z c s，zh ch sh，j q x
      （三）分辨f、h
      （四）說準(zhǔn)普通話里零聲母的字
      （五）把尖音改為團音
      第五節(jié) 韻母
      Ⅰ、訓(xùn)練目標(biāo)：
      一、了解韻母分類。
      二、準(zhǔn)確地發(fā)韻母的音。
      三、了解雙聲、疊韻和押韻。
      Ⅱ、訓(xùn)練指導(dǎo)：
      一、韻母的分類和發(fā)音
      （一）韻母的分類
      （二）韻母的發(fā)音
      二、韻母辨正
      （一）分辨前鼻音韻母和后鼻音韻母
      （二）分辨l和ü
      （三）分辨o和e
      三、雙聲、疊韻和押韻
      （一）雙聲和疊韻
      （二）押韻  第六節(jié) 音節(jié)
      Ⅰ、訓(xùn)練目標(biāo)：
      一、了解音節(jié)的結(jié)構(gòu)。
      二、了解聲母和韻母的配合規(guī)律。
      三、了解辨正聲韻調(diào)配合的方法。
      Ⅱ、訓(xùn)練指導(dǎo)：
      一、音節(jié)的結(jié)構(gòu)
      二、普通話聲母和韻母的配合規(guī)律
      三、聲韻調(diào)配合關(guān)系辨正
      四、音節(jié)的拼讀和拼寫
      （一）音節(jié)的拼讀
      （二）音節(jié)的拼寫
      第七節(jié) 語流音變
      Ⅰ、訓(xùn)練目標(biāo)：
      一、了解語流音變。
      二、掌握輕聲和兒化。
      三、掌握變調(diào)。Ⅱ、訓(xùn)練指導(dǎo)：
      一、輕聲
      （一）什么是輕聲
      （二）輕聲的特點
      （三）輕聲的用途
      二、兒化
      （一）什么是兒化
      （二）兒化的規(guī)律
      （三）兒化的用處
      三、變調(diào)
      四、語氣詞“啊”的音變
      （一）前面的音素是a、o（ao、iao除外）、e、ê、i、ü時讀ya，漢字寫作“呀”。
      （二）前面的音素是u（包括ao、iao,因為o 實際上是稍緊u）時，讀成wa，漢字寫作“哇”。
      （三）前面的音素是n時，讀成na，漢字寫作“哪”。
      （四）前面的音素是nɡ時，讀成nɡa，漢字寫作“啊”。
      第八節(jié) 語音規(guī)范化
      Ⅰ、訓(xùn)練目標(biāo)：
      一、掌握異讀字的規(guī)范。
      二、掌握誤讀字的正音。
      Ⅱ、訓(xùn)練指導(dǎo)：
      一、輕聲和兒化的規(guī)范
      二、異讀字的規(guī)范
      三、誤讀字的正音
      （一）多音多義字
      （二）少數(shù)形聲字
      （三）由于字形相近而誤讀的
      第二章 朗讀訓(xùn)練
      Ⅰ、訓(xùn)練目標(biāo)：
      一、了解朗讀訓(xùn)練和口語表達的密切關(guān)系。
      二、了解朗讀的基本要求。
      三、學(xué)會運用朗讀的技巧，用普通話準(zhǔn)確、流利、生動地朗讀作品。
      第一節(jié) 朗讀概說
      Ⅰ、訓(xùn)練目標(biāo)：
      一、了解什么是朗讀。
      二、了解朗讀的作用及朗讀的基本要求。
      Ⅱ、訓(xùn)練指導(dǎo)：
      一、什么是朗讀
      二、朗讀的作用
      三、朗讀的基本要求
      第二節(jié) 朗讀的技巧
      Ⅰ、訓(xùn)練目標(biāo)：
      一、根據(jù)作品的內(nèi)容、風(fēng)格，確定朗讀的目的，把握朗讀的基調(diào)。
      二、恰當(dāng)運用各種朗讀技巧，朗讀不同體裁的作品。
      Ⅱ、訓(xùn)練指導(dǎo)：
      一、第一環(huán)節(jié)——理解作品
      （一）熟悉朗讀內(nèi)容，把握朗讀基調(diào)
      （二）確定朗讀目的，分清朗讀對象
      （三）設(shè)計朗讀符號，作好朗讀準(zhǔn)備
      二、第二環(huán)節(jié)——感受作品
      （一）形象感受訓(xùn)練
      （二）邏輯感受訓(xùn)練
      三、第三環(huán)節(jié)——表達技巧
      （一）停連訓(xùn)練
      （二）重音訓(xùn)練
      （三）語氣訓(xùn)練
      （四）節(jié)奏訓(xùn)練
      第三節(jié) 四種文體的朗讀訓(xùn)練
      Ⅰ、訓(xùn)練目標(biāo)：
      一、運用朗讀技巧朗讀作品。
      二、切合內(nèi)容和表情達意的需要，感情真摯，語句流暢，語音規(guī)范。
      Ⅱ、訓(xùn)練指導(dǎo)：
      一、詩歌朗讀訓(xùn)練
      （一）分析詩歌思想內(nèi)容，風(fēng)格樣式，確定朗讀的基調(diào)
      （二）劃分音步，找出韻腳，讀出詩的音樂美
      （三）感性體驗，掌握技巧
      二、散文朗讀訓(xùn)練
      三、故事朗讀訓(xùn)練
      四、小說朗讀訓(xùn)練
      第三章 聽話訓(xùn)練  Ⅰ、訓(xùn)練目標(biāo)：
      一、明確聽話訓(xùn)練的重要性。
      二、掌握聽話要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的聽話習(xí)慣。
      三、培養(yǎng)較強的聽話辨析能力。
      第一節(jié) 聽話的技巧
      Ⅰ、訓(xùn)練目標(biāo)：
      一、了解聽話能力包含的主要內(nèi)容和培養(yǎng)聽話能力的重要性。
      二、掌握聽話的技巧。
      Ⅱ、訓(xùn)練指導(dǎo)：
      一、培養(yǎng)聽話能力的重要性
      二、聽話能力的主要內(nèi)容
      三、聽話的技巧
      第二節(jié) 聽話能力的綜合訓(xùn)練
      Ⅰ、訓(xùn)練目標(biāo)：
      一、掌握邊聽、邊寫、邊快速記錄要點的技巧和方法，提高聽記技能。
      二、在聽話過程中，鍛煉邊聽、邊歸納、邊做出合理推測和準(zhǔn)確判斷的能力。
      Ⅱ、訓(xùn)練指導(dǎo)：
      一、聽寫訓(xùn)練
      二、聽記訓(xùn)練
      三、聽測訓(xùn)練
      四、聽話組合能力訓(xùn)練
      五、聽話能力自測
      第四章 態(tài)勢語訓(xùn)練
      Ⅰ、訓(xùn)練目標(biāo)：
      一、了解態(tài)勢語在一般口語交際和教師職業(yè)口語中的作用。
      二、掌握身姿語、手勢語、表情語運用的要領(lǐng)，初步養(yǎng)成態(tài)勢語運用的良好習(xí)慣，使口語表達更富表現(xiàn)力。
      第一節(jié) 態(tài)勢語概說
      Ⅰ、訓(xùn)練目標(biāo)：
      一、了解什么是態(tài)勢語，態(tài)勢語主要有哪幾種。
      二、了解態(tài)勢語在一般口語交際和教師職業(yè)口語中的作用。
      Ⅱ、訓(xùn)練指導(dǎo)：
      一、什么是態(tài)勢語
      二、態(tài)勢語的作用
      三、態(tài)勢語的主要內(nèi)容
      第二節(jié) 態(tài)勢語訓(xùn)練
      Ⅰ、訓(xùn)練目標(biāo)：
      一、明確態(tài)勢語訓(xùn)練的基本要求。
      二、正確運用身姿語、手勢語、表情語。
      Ⅱ、訓(xùn)練指導(dǎo)：
      一、態(tài)勢語訓(xùn)練的基本要求
      二、態(tài)勢語的分解訓(xùn)練
      第三篇：孩子家長會講話稿
      孩子家長會講話稿
      孩子家長會講話稿1
      尊敬的老師、各位家長：
      大家好!
      我是家長，首先感謝學(xué)校能給我這次機會，作為家長代表在這與所有的爸爸媽媽一起探討如何教育孩子、培養(yǎng)孩子這個問題。
      我與在座的每位家長的期望是一樣的，都希望孩子學(xué)習(xí)成績名列前茅，身體健康成長，性格活潑開朗，做人敢于擔(dān)當(dāng)，可如何去培養(yǎng)呢?這就是我今天要與大家一起探討的話題。
      在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上我的體會是：給孩子營造一個輕松學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂的氛圍。首先要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，一是要講清學(xué)習(xí)是他們這年齡階段的份內(nèi)事情，就跟農(nóng)民要好好種地，工人要好好工作，軍人要保家衛(wèi)國一樣重要。二是當(dāng)孩子學(xué)習(xí)進步或是取得好成績時，及時給予肯定和表揚，既要口頭表揚也要實物獎勵，讓孩子嘗到好好學(xué)習(xí)的甜頭。三是當(dāng)孩子學(xué)習(xí)退步時要及時找準(zhǔn)原因，嚴(yán)肅指出存在的問題，并督促孩子堅決糾正。其次是重視孩子的學(xué)習(xí)方法比重視孩子的考試成績更重要。
      衡量學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)是考試成績，但我覺得方法得當(dāng)，就會事半功倍。學(xué)習(xí)更是一樣，所以我從孩子進入校門開始，就注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法。一是培養(yǎng)孩子上課專心聽講，認(rèn)真做好筆記的習(xí)慣;二是養(yǎng)成完成家庭作業(yè)迅速、準(zhǔn)確的習(xí)慣;三是堅決糾正學(xué)習(xí)不認(rèn)真，完成作業(yè)不細(xì)心的壞習(xí)慣。比如有段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子完成數(shù)學(xué)作業(yè)愛出錯后，就堅持天天認(rèn)真檢查她的作業(yè)，全對表揚，出錯找原因并批評，一段時間堅持下來，她就改了做題粗心大意的壞習(xí)慣。通過以上學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，孩子的學(xué)習(xí)成績肯定不會差，既使偶爾考試成績不盡人意，我相信只要找準(zhǔn)原因，下次一定會迎頭趕上的，所以作為家長，不要在意孩子一次、兩次的考試成績，更重要的是通過成績發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)方面存在的問題，并找到解決的方法。學(xué)習(xí)上的第三點體會就是營造愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍。大家都知道，家庭是孩子的第一學(xué)堂，父母是孩子的第一任老師，要想孩子愛學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績好，作為第一任老師的父母也要養(yǎng)成愛好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有為孩子做榜樣的實際行動。我是軍人出身，說實話這把年齡了要我們再來學(xué)習(xí)真不容易，可為了孩子咱們還得努力呀。因此我到新單位后，為了適應(yīng)工作需要，更為了給孩子起個帶頭作用，我報考國家二級建造師、一級建造師、參加職稱計算機模塊考試等等，在家中與孩子共同學(xué)習(xí)，一起分享學(xué)習(xí)的'樂趣，通過這些方法，潛移默化地影響著孩子，給孩子營造了愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍。
      在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成上我的體會是：培養(yǎng)孩子能吃苦耐勞是一種美德?，F(xiàn)在的孩子在家中都是寶貝，可環(huán)境的優(yōu)越不能培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，只有優(yōu)秀的孩子才能適應(yīng)各種環(huán)境。我家注重從小培養(yǎng)孩子自己的事自己干的習(xí)慣，比如幼兒園時培養(yǎng)孩子自己洗手、穿衣服;上小學(xué)時培養(yǎng)孩子學(xué)會打掃衛(wèi)生、洗衣服;現(xiàn)在教她做飯、收拾家務(wù)等等力所能及的事情。第一次她肯定做得不滿意，我們就鼓勵她做第二次、第三次，至到會做為止，這樣堅持下來就養(yǎng)成了她喜歡動手的好習(xí)慣。培養(yǎng)她遇到困難不言放棄的習(xí)慣。比如她練習(xí)舞蹈這件事，壓腿、下腰、劈叉，是很辛苦的基本功，有時練得她掉眼淚，這時父母就給她打氣，鼓勵她堅持;當(dāng)練習(xí)舞蹈與上學(xué)沖突時，我們就與舞蹈老師商量，給她調(diào)整到周末上課，從舞蹈一級直到考過十二級，現(xiàn)在準(zhǔn)備考最后一個等級，勉勵她一練就是7年。父母要給孩子做吃苦耐勞的榜樣。孩子成長的路上少不了曲折、坎坷和艱辛，所以使孩子養(yǎng)成吃苦耐勞的習(xí)慣會終身受用。這個習(xí)慣的養(yǎng)成，少不了父母的榜樣，于是，我與孩子的媽媽堅持認(rèn)真干好每一件工作，做好每一件身邊的事，尤其是我堅持天天鍛煉，每天長跑的習(xí)慣給孩子起到了較好的感召作用，父母身上良好的習(xí)慣就會無形中讓孩子受益并傳承下去。
      在培養(yǎng)孩子為人處事上我的體會是：做個有責(zé)任心的人，是強者的表現(xiàn)。作為父母，要培養(yǎng)孩子做事敢于擔(dān)當(dāng)，要有責(zé)任心。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，父母要做好三點，一是身教重過言教。作為父母，遇事不要互相埋怨，不要推諉扯皮，不要在孩子面前發(fā)牢騷、埋怨同事的不好、責(zé)怪社會的不公、指責(zé)對方的不是，而要敢于擔(dān)當(dāng)，主動承擔(dān)責(zé)任，并與孩子一起分析事情對錯的原因，讓孩子分清好與壞，明辨是與非，知道美與丑，從而讓孩子跟父母一樣，做任何事都要從自我找原因，知道什么是對的，什么是錯的。二是勇于承認(rèn)錯誤。人非圣賢，孰能無過，我們做父母的也一樣，會經(jīng)常犯這樣或那樣的錯誤或者存在缺點，作為父母正確的做法是，面對錯誤，勇于承認(rèn)，讓孩子學(xué)會敢于擔(dān)當(dāng);當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯誤的時候，不要急于批評和指責(zé)，要引導(dǎo)孩子自己認(rèn)識到錯誤的原因，勇敢地去面對錯誤。三是堅決改正不足。認(rèn)識到錯誤之后，關(guān)鍵是要改正，要用實際行動，讓孩子認(rèn)識到知錯不改，不敢面對錯誤是縮頭烏龜、是弱者的表現(xiàn);知錯就改是勇者的表現(xiàn)。讓孩子養(yǎng)成做個敢作敢為，有錯必改的人。
      “望子成龍，望女成鳳”是在座每位家長的心愿，以上算不上什么經(jīng)驗，只是我們十二年來在教育孩子、培養(yǎng)孩子方面的一些簡單做法，不當(dāng)之處請大家多提寶貴意見。
      孩子家長會講話稿2
      名位老師、家長：
      大家晚上好，在這樣的場合，以這樣的身份，作為老師推薦的家長代表來講話，我是很高興的，因為我們是來共同探討自己的孩子的教育問題，討論我們的將來和希望，還有什么比未來帶給我們的誘惑更大呢？
      說來慚愧，我和我的妻子都知道，我們的兒子并不是班級里面小朋友中最優(yōu)秀的。我看到一張張貼出來的紅榜，有好多小朋友在全市的幼兒書畫、講故事比賽中獲得了驕人的成績。這說明煙雨幼兒園是一個很有實力的團隊，名氣不大但工作實在。而我的孩子至少在這些方面，和這些小朋友比，還有距離。但這并不妨礙我們對孩子的評價，張老師讓我講一下孩子語言培養(yǎng)方面的體會，說明我們在這一方面還是有獨到獨到之處的。
      但是我和我妻子也并沒有刻意為之。因為我們對孩子發(fā)展的定位是簡單的四個字“健康快樂”，就是這輩子平平安安，開開心心。哪怕平庸、哪怕貧窮。（現(xiàn)代很多人的評價標(biāo)準(zhǔn)：錢---結(jié)果---有的則過于優(yōu)秀，一不小心到了國外，----去年學(xué)生例：陸音亭）
      在語言培養(yǎng)方面，如果說我們做了一些事的話，那么就是我們給孩子創(chuàng)造了一個良好的語言環(huán)境。
      1、講睡前故事。
      講故事是老師進行早閱教育的.主要手段。
      睡前讀故事。----給兒子講故事，說好講兩個。講好了，他一邊折著飛機，一邊不無遺憾地說：“啊，美好的時光過去了！”內(nèi)心很激動，這么美妙的句子竟然從我兒子口里傳出來。“是因為媽媽講故事講好了，所以美好的時光過去了嗎？”賴皮的他感受到我的喜悅，立馬翻到我身上，說：“還沒有過去?！薄昂?，媽媽再給你講兩個。”呵呵，被他騙得團團轉(zhuǎn)。---好處是做夢也內(nèi)容豐富，有時小孩也常說起。
      最近在讀《木偶奇遇記》，讀完一章節(jié)就設(shè)計一個問題，如下一個題目，這樣可以吊一下胃口，激發(fā)出興趣來。
      另外還讓他給父母講故事，繪聲繪色，很有潛力。
      2、做語言游戲。
      想起同事說跟她女兒編故事，很有收獲，想訓(xùn)練一下我的兒子，就和他玩造句的游戲。
      媽媽：媽媽說一個詞語，你用它說一個句子好嗎？
      兒子：好的。
      媽媽：烏龜。
      兒子：小烏龜。
      媽媽：太短了，長一點。
      兒子：小烏龜和大烏龜在玩耍。
      媽媽：被子。
      兒子：我蓋著被子，要睡覺了。
      媽媽：星星。
      兒子：我在看天上的星星，天上的星星真多啊。
      欣喜若狂，抱著他親了一下，“說得真棒！”
      媽媽：月亮。
      兒子：月亮高高地掛在天空，發(fā)出淡淡的光，真漂亮啊！
      媽媽：荷葉。
      兒子：荷葉上開出了一朵花。
      感覺不太妥當(dāng)，但沒糾正。
      兒子：媽媽再說。
      變被動為主動，真好！聽著兒子說出的感覺挺美的話語，我很高興，呵呵，瘌痢頭兒子也是自家的好啊，別見笑了！
      3、寫口述日記
      小孩的生活是豐富多彩的，成人去審視他們的世界也是很有意思的，怎么來了解，讓他們寫日記是很好的辦法。---盡量多，不管亂。---作為禮物來寫。
      4、看健康動畫
      大人和孩子一起可以開展學(xué)習(xí)活動，一個人也可以學(xué)習(xí)，就是健康的動畫片觀賞。---什么是健康的？《畫報》《小》《貓》《多》---《奧》教人攻殺，日本片子不要看，這是一種文化侵略。---聽不懂的他就會問，有一次問我什么叫“力挽狂瀾”，像這種問題恐怕一個初中生都不能理解。
      5、游名山大川
      旅游是很好的學(xué)習(xí)方式，我們旅游時都帶了他走，像去年去了內(nèi)蒙古和山西，騎馬騎駱駝。今年近的去了華莊、野生動物園、千島湖，還有上次恐龍園。這些活動讓他開闊眼界。人就變得很活。
      6、記生活片段
      每個家長要說起自己的孩子來，都是頭頭是道，有說不完的話、說不完的故事，但很少有家長會把這一些用文字記錄下來，加上自己的感受。這是一件很有意義的事，可能這和我的職業(yè)有關(guān)，我喜歡寫點小，來回饋生活本身，我妻子也總是在她的QQ空間上發(fā)表育兒心得，我剛才那段造句子的記錄就是從她的記錄中摘記下來的。同時還幾個同事相互交流。
      所以我們只是覺得有意思才去做，小孩畢竟還小，有些事情他們不久就忘記了，而我們則把這些生活中的樂趣記錄下來，作為人生中的美好回憶珍藏，這難道不是很有意思的事嗎？
      有很多生活片斷可以講，鼎鼎和玩具、鼎鼎和朋友、鼎鼎和禮貌、鼎鼎和牛奶、鼎鼎和金錢、鼎鼎和語言。
      在家里面大家講普通話。避免說粗話，誰不小心失了口就要受到群眾的指責(zé)。人的成長很大程度上就是由環(huán)境決定的。-----雞喻---人喻（魯迅、茅盾）----擇校的目的，也是尋求環(huán)境氛圍。他往往也有驚人之舉，有一次，“爸爸么真像個爸爸”，像個小大人一樣。很開心。
      另外，對于英語的看法。
      結(jié)束語：還有很多問題，努力中找尋樂趣。這就是生活。有信心，有希望。
      孩子家長會講話稿3
      尊敬的各位老師、家長：
      大家好！
      我是隆楚妍的媽媽。首先感謝老師們給予我這么好的一次機會，讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育話題，我感到十分榮幸。首先，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝學(xué)校為孩子們提供了這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
      家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我談一點點自己的觀點和體會，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
      第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨立精神，實在是重中之重。
      1、在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識。如讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。我們學(xué)校有個老師定了個家規(guī)，明確的規(guī)定了上床的時間為9點半，九點半之前家長不去干涉，如果做到了就獎勵一個貼紙，沒做到就扣除一個貼紙，一個星期總結(jié)一次，她孩子就是在她這個督促下養(yǎng)成了一到九點半就會準(zhǔn)時上床。
      我們生活處的曾主任，她的小孩吃飯的習(xí)慣很好，不挑食，愛吃，且能在合適的時間內(nèi)吃完，（我家隆楚妍就是吃飯?zhí)?，這浪費了她很多的時間，我曾向他取經(jīng)，她告訴我她從她三歲開始就規(guī)定她女孩每頓飯的用時，且坐在桌子旁不準(zhǔn)到處跑。且到時間收碗筷，不管有沒有吃飽，不提供任何零食，她的孩子就是在她嚴(yán)格的要求下養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，我把這方法曾經(jīng)在隆楚妍身上用過，效果很好。
      對于寄宿制的孩子而言，讓他們養(yǎng)成回家后自主的安排自己周末的生活和歸校前整理好自己的物品是很重要的。
      每周五下午，我就和隆楚妍商量這兩天怎么安排自己的生活，一般要求她列個計劃單，自己詳細(xì)地安排生活，具體到參加什么樣的鍛煉。要求她嚴(yán)格的按照自己制定的計劃行事，做完一個就在計劃后面畫個鉤代表已經(jīng)做完。周日下午我就檢查她的計劃單，和她總結(jié)她這兩天的收獲：哪些方面做的好，哪些方面做的不足，下周努力的方向。經(jīng)過長期的自我安排，我發(fā)現(xiàn)她的獨立自主的意識越來越強，有時我不在家，她也能把自己的生活打理的井井有條。
      歸校之前，從一年級起，我就要求她整理好自己的衣服并疊好，將所有的書本清好，要帶的東西帶好，我從不親手做。如果有失誤的地方，我會提醒她下次要注意，但這種情況不能出現(xiàn)三次，到了第三次我就會很嚴(yán)厲的批評，并就事跟她分析這樣丟三落四帶來多少危害。到目前為止，她一般情況下她自己的東西不會出現(xiàn)忘帶或不見的現(xiàn)象，每次來校我們都是各自拿各自的東西上車的。
      2、關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
      周末放學(xué)回家，首先獨立完成作業(yè)，自己檢查一遍，然后我再檢查簽字，錯的地方我會在她的作業(yè)上留下印記，并會總結(jié)這次作業(yè)孩子反映出知識存在的盲區(qū)，以便老師講解習(xí)題時針對性更強，也有利于孩子在聽課時更用心。為了養(yǎng)成孩子做作業(yè)認(rèn)真專注的習(xí)慣，我是要求她做作業(yè)時不能吃任何東西，要么是吃完再做，要么是做完再吃，桌子上只能有要做作業(yè)的課本。每做一項前我都會在登記本上記好作業(yè)開始時的時間，做完后登記結(jié)束的時間，這便于養(yǎng)成孩子做作業(yè)不拖拉的習(xí)慣！作業(yè)做完后才能出去玩，這個時候我不干涉她，她想玩多久就玩多久，到盡興為止。
      課余時間我們很注意培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。我們深知熱愛閱讀的孩子她的心就會靜，注意力也會很專注。因此從幼兒園起，隆楚妍爸爸就想了很多的辦法教她識字，例如認(rèn)廣告牌，通過網(wǎng)站悟空識字軟件在游戲中學(xué)習(xí)，陪她一起閱讀幼兒畫報。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認(rèn)識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高、是非觀念也逐步加強。在校在楊老師的引導(dǎo)下，孩子愛閱讀的習(xí)慣越來越好，現(xiàn)在她特別愛看書。不管周圍環(huán)境有多喧鬧她都能靜下來專心的看書，到外面旅游她要買的就是書，記得去年去北京旅游，她買了一本《神童是這樣造成的》，一買到書，她就在游人如織的頤和園如癡如醉的看起來。而愛好閱讀，又促使她的寫作能力大大提高。每次在家寫作文時，她都能文思泉涌，好的詞句能信手拈來，我有時問她怎么知道的，她都會很自豪的告訴我在哪本書上看到的。
      第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
      環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。我和隆楚妍爸爸教育孩子的觀點的私下里基本上一致，那就是從嚴(yán)教育，并重視孩子的教育，從幼兒園開始，我們兩個基本上都做到了只要是孩子的家長會，我們兩個都會一起到場，并且認(rèn)真的做筆記，而后回家和孩子對照老師的發(fā)言一一和孩子交流，鼓勵孩子向班級優(yōu)秀的同學(xué)看齊，激勵孩子做的更好。
      但是當(dāng)其中一個因嚴(yán)格管理給孩子帶來委屈或壓力時，另外一個馬上就會來解圍，即一個唱黑臉一個唱白臉。適當(dāng)?shù)慕o孩子一個寬松的釋放空間。例如這次隆楚妍的期中考試沒考好，各科不是很優(yōu)秀，回到家后我嚴(yán)肅得跟她分析丟分的原因，并且把她平時做的不好的全部拿出來教育她。她本來沒考好心理就不舒服，經(jīng)我這樣數(shù)落就很委屈地說：“媽媽只會說崽崽的不好！一點都不想失敗后的我的感受，不相信我！”情緒很低落。一聽到這話，我心里就知道我有點過了，于是我就偷偷地給她爸爸說了這事，我希望她爸爸能鼓勵他。她爸下班回來就直夸隆楚妍不錯呀，考了班級第三名，呵呵，比第一名的總分只少了5分，真厲害！下次期末考試一定會考的更好，我相信隆楚妍是最棒的！”而后就再也沒提成績的事情，只是談生活中開心的事。隆楚妍后來聊天時跟我說：“我最愛爸爸，總是相信我，給我鼓勵，從不批評打擊我！”哈哈，這就是藝術(shù)化的嚴(yán)母慈父，細(xì)心地呵護著孩子那脆弱的、敏感的、易受傷害的心。我相信在她以后成長的道路上不管遭到挫折她都會記得自己的有一個永遠(yuǎn)相信支持她的父親，從而更加健康自信地成長。
      第三，學(xué)生家長要加強自己對愛的能力的學(xué)習(xí)。
      愛要學(xué)習(xí)嗎？是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的'理論書籍的學(xué)習(xí)；來源于家長對孩子行為方式的思索；來源于家長對自己教育孩子方式的反思；以及來源于家長與學(xué)校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通！家長們需要通過學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步！
      我自己雖是教師，但是我覺得我在教孩子方面是個新手，因此我自己買了很多育兒方面的書來閱讀，每年我都要閱讀幾本育兒方面的書并且認(rèn)真的做筆記，并反思自己在教育孩子方面的不足。我覺得對我自己在教孩子方面最讓我受益的就是和優(yōu)秀孩子的家長交流并向她學(xué)習(xí)。我記得隆楚妍三歲讀小班時，在班上很內(nèi)向，不主動和其他的小朋友玩，別人因為她不會講普通話也不和她玩，她那段時間一直哭著不肯上幼兒園。老師表揚的名單中從沒有她的名字。我當(dāng)時的觀點就是上幼兒園就是玩玩而已，不要家長花什么心思，因此一直就是早晨把她送過去，晚上把她接回來，從不去花一點時間在她的教育上。而有一次和她班上一個很優(yōu)秀的孩子的家長交流時，我被徹底的震撼了，明白了一個優(yōu)秀的孩子的背后一定有用心的家長！這個家長為了教育好孩子，特意買了很多幼兒教育方面的書籍；參加一些家長培訓(xùn)課堂；每天積極主動的和老師交流孩子在校的表現(xiàn)；每次都幫助孩子認(rèn)認(rèn)真真的完成老師布置的手工制作（我崽的手工制作我從沒完成過）；積極鼓勵孩子參加班級和學(xué)校的活動……她跟我說：“你家長不重視，孩子怎么會重視，你不要把她看成孩子，其實你跟她講什么她都懂的。你這樣不管不問，孩子只會和別人的距離越拉越遠(yuǎn)，那她就會落后她的同齡人，那她也就會越來越?jīng)]自信心的！”從此之后，我完全改變了，我每次去接她的第一件事，首先是瀏覽校園外的公告欄，了解學(xué)校的教育思想和活動，并記下；而后到教室外的公告欄上了解老師布置的任務(wù)和班級動態(tài)，回家后我就幫孩子認(rèn)真的完成；每天積極主動的和老師交流，知道孩子的問題在哪里及怎樣改變這種局面。就是在我積極的態(tài)度下，隆楚妍做事情用心多了，做事一用心，效果自然好些。有效果自然就會得到老師同學(xué)的肯定，老師的認(rèn)可和表揚讓她嘗到了勝利果實的甜蜜，成功也帶給她更多的自信。這樣就形成了良性循環(huán)。通過一年我們的堅持努力，到大班隆楚妍的表揚越來越多，各種大型的活動都能看到的她身影，她還代表學(xué)校參加了長沙市、湖南省幾次大型的文藝演出，獲得了高度的評價。
      我現(xiàn)在回想起來，我真的要感謝那位家長。如果不是她，就沒有我的改變，更不會有我孩子的變化，說不定她現(xiàn)在還生活在膽怯和自卑之中。自 從認(rèn)識了她之后，我就主動地去認(rèn)識了更多的優(yōu)秀孩子的家長，虛心地向他們學(xué)習(xí)，采用他們培養(yǎng)孩子最成功的經(jīng)驗。在他們的介紹下，我也讓隆楚妍和他們的孩子一起參加了由一些由有名氣的老師輔導(dǎo)的特長班；例如舞蹈、繪畫、五子棋、小主持人，珠心算、劍橋英語等，從各個方面激發(fā)孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。其中讓隆楚妍收獲最大的就是她的舞蹈老師湯英的培養(yǎng)，讓她在20xx年考上全國有名的藝術(shù)團--小杜鵑藝術(shù)團的舞蹈演員班且接受免費教學(xué)，從此接受更為系統(tǒng)的舞蹈學(xué)習(xí)，并且有機會參加國內(nèi)外有名的大型的文藝演出。這對擴大她的視野、鍛煉她的膽量，提高她的心理素質(zhì)有很大的幫助?，F(xiàn)在隆楚妍參加一些比賽都較大方自然自如，臨場不亂，這與她參加鍛煉不無關(guān)系。而我覺得最受益的還有使她的思想越來越成熟：記得去年三月，隆楚妍參加了由何炅主持的湖南衛(wèi)視的大型文藝演出《我們都是活雷鋒》。晚上11點錄制節(jié)目回到家感慨地說：媽媽，以前我好羨慕名人，可今天我知道了名人成功的背后是辛勤的汗水呀！我們節(jié)目錄制是中間就快到11點啦，后面還有那么多節(jié)目，你看主持人何炅有多辛苦！今晚不知要到幾點！看來任何人成功都要通過勤奮去獲取呀！”她通過體驗獲得的收獲遠(yuǎn)比我空洞的說教更讓她深刻。
      從這件事后，她做任何事都是很執(zhí)著的，不輕易放棄。就比如前段時間，班級舉行的小制作比賽，她想用空雞蛋殼做一個不倒翁。在家自己查資料，買材料，在接連犧牲了8個雞蛋后仍然不放棄最終做了一個另她自己較滿意的作品，而到校后發(fā)現(xiàn)郭雨軒同學(xué)的小制作很棒，她又回到家要求爸爸指導(dǎo)她再一次重做，兩父子從八點一直奮斗到11點終于完成了作品。
      第四、多主動和學(xué)校老師交流，及時把握學(xué)生的動態(tài)。
      把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責(zé)怪孩子。由于時間關(guān)系，我就不一一地羅嗦了，我這里有份全國著名的教育專家寫的一篇文章如何主動和老師交流，我將它復(fù)印出來，敬請各位了解，希望對您有所幫助。
      尊敬的各位家長，以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考，不當(dāng)之處敬請各位家長批評指正。我們相信，通過學(xué)校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長！
      孩子家長會講話稿4
      各位家長：
      王主任與大家交流了關(guān)于教學(xué)、學(xué)習(xí)、考試等方面的內(nèi)容與家長做了溝通?？荚嚦煽兪羌议L非常關(guān)注的，其實大家在在關(guān)注學(xué)習(xí)成績的同時，更要關(guān)注學(xué)習(xí)的過程，尤其是學(xué)習(xí)過程中存在的各種問題，如方法、習(xí)慣、心態(tài)、基儲吃苦、心理、成長環(huán)境等，如果這些出現(xiàn)問題將影響孩子的學(xué)習(xí)成績，因此，要解決好這些問題是我們共同的責(zé)任。成長的過程就是學(xué)習(xí)的過程，只有快樂成長才能快樂學(xué)習(xí)，孩子的成長離不開社會、學(xué)校和家庭這個大環(huán)境，如何給孩子營造良好的成長環(huán)境，解決成長中出現(xiàn)的各種問題，培養(yǎng)成孩子積極樂觀向上的陽光心態(tài)，讓孩子身心健康、快樂成長，學(xué)校和家長都應(yīng)擔(dān)負(fù)起這個責(zé)任。今天，我就從以下幾個方面與家長做一下溝通：
      一、匯報年級德育主要工作
      1、班級建設(shè)方面：主要圍繞適應(yīng)新班級、新教師、新同學(xué)、新室友加強班級建設(shè)，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，只有為班級做貢獻，才能在這個集體中收獲快樂。班級目標(biāo)、措施制定和展示，班委會、團支部的評選組建，用主題班會引領(lǐng)示班級建設(shè)，以開展各項活動為載體，構(gòu)建和諧班級，爭創(chuàng)文明班級、三好班級、文化建設(shè)特色班級。形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓孩子生活在溫暖和諧的大家庭中，我們的班主任在班級建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。
      2、搭建學(xué)生展示平臺，發(fā)揮學(xué)生干部（學(xué)生會干部和班干部）的帶頭和引領(lǐng)作用：學(xué)生會各部制定工作計劃，配合年級德育工作，組織開展系列活動，例如安全部每周2次的安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患，紀(jì)檢部定期組織檢查學(xué)生的發(fā)型、校服和自習(xí)秩序，為鞏固軍訓(xùn)成果，增強班級凝聚力，文體部組織了隊列比賽，和將要舉辦的高一籃球聯(lián)賽，紀(jì)檢部、安全部、生活部三部聯(lián)合，協(xié)助宿管老師檢查宿舍紀(jì)律，學(xué)生會組織的辯論賽正進行的如火如荼，學(xué)習(xí)部組織的小先生講課活動深受學(xué)生喜愛，人人爭當(dāng)小先生。學(xué)生社團方興未艾，在上學(xué)期組建的芳菲文學(xué)社的基礎(chǔ)上，學(xué)生自發(fā)組建藝術(shù)社團、街舞社團、魔方社團，有的還正在籌建準(zhǔn)備中。通過開展活動，學(xué)生干部的組織能力、工作能力、溝通協(xié)調(diào)能力等有很大的提高，既鍛煉了自己有提高了自身的綜合素質(zhì)，同時，參與活動的學(xué)生在活動中陶冶了情操。由于學(xué)生干部的出色工作，得到了同學(xué)們的認(rèn)可，在今年的三好生、優(yōu)干生的評選中，大多數(shù)是我們的學(xué)生干部。
      3、開展系列主題教育：文明禮儀教育、遵規(guī)守紀(jì)教育、安全教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、吃苦教育、心理健康教育、勵志教育、寬容感恩教育等。
      4、學(xué)生管理方面：主要是秩序管理，強化了自習(xí)課紀(jì)律，安排值班教師到教學(xué)樓檢查各班自習(xí)課紀(jì)律，關(guān)于住宿紀(jì)律，由于本學(xué)期住校生人數(shù)增加，住校生的`管理的難度加大，開學(xué)初，學(xué)生不按時休息，熄燈后說話影響他人休息等現(xiàn)象比第一學(xué)期嚴(yán)重，有些家長也反映了宿舍問題，為了解決這個問題，年級組織召開班主任工作會，嚴(yán)格落實宿舍紀(jì)律，對住宿生進行教育和引導(dǎo)，召開宿舍長會，維護宿舍紀(jì)律，爭創(chuàng)文明宿舍、紅旗宿舍，同時安排有關(guān)班主任在10點下晚自習(xí)后到宿舍值班，督促學(xué)生休息，并檢查熄燈后的紀(jì)律，一直到11點半左右才回家。對于個別經(jīng)多次教育仍不改的違規(guī)宿舍年級安排時間重新學(xué)習(xí)住宿生管理規(guī)定和楊村一中學(xué)生管理手冊，經(jīng)過一段時間的治理，宿舍紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，絕大多數(shù)宿舍都能保持熄燈后的安靜秩序。嚴(yán)肅考試紀(jì)律，考前教育，家長叮囑，班主任強化，嚴(yán)格監(jiān)考，此次考試考風(fēng)考紀(jì)得到良好執(zhí)行，但仍然發(fā)現(xiàn)有三名同學(xué)違反考試紀(jì)律，我相信只要我們堅持狠抓考試紀(jì)律，考風(fēng)會越來越好。
      二、學(xué)生的變化：
      1、多數(shù)學(xué)生已經(jīng)逐步適應(yīng)了新的班級、新老師、新班主任、新室友并融入到新集體中，建立良好的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、室友關(guān)系，他們正享受著集體帶來的快樂，值得一說的是，英華部的孩子們，他們在新學(xué)期的表現(xiàn)都很好，不論是學(xué)習(xí)勁頭還是對自己的要求都有不同程度的提高，有的加入了班委會、有的加入了學(xué)生會，有的被評選為區(qū)級三好生，值得表揚和肯定，盡管有的同學(xué)成績還處于落后位置，但他們一定是個潛力股，盡管他們還存在這樣或那樣的問題，甚至個別學(xué)生有違反紀(jì)律問題，但我們相信只要對他們更加關(guān)心更加愛護，嚴(yán)格要求他們、幫助他們，他們也一定會有進步和提高，家長也要給予這些孩子們肯定，并積極鼓勵，我更相信沒有一個孩子不想好好學(xué)的，我們要幫助他掃清學(xué)習(xí)成長中的各種障礙，只要堅定信念，只要有信心，有持之以恒的勁頭，他們的潛能一定會釋放出來。2、多數(shù)同學(xué)能夠與老師進行有效的溝通，有問題主動找老師、找班主任溝通交流，不會的問題問老師、問同學(xué)同學(xué)之間互相幫助，共同進步共同提高。3、考后都能進行考試總結(jié)和反思，因為培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)反思是非常重要的一種學(xué)習(xí)能力，只要堅持寫考后總結(jié)和反思，今后一定會有收獲和提高的。4、良好的習(xí)慣在逐步形成。5積極參加班級、年級組織的各項活動。
      不論是年級管理、學(xué)校管理、學(xué)生管理我們還存在一些問題，這些都是我們要不斷改進和要進一步完善的。
      三、與家長溝通的幾個問題：
      1、關(guān)于餐廳問題的溝通：學(xué)生買飯時間長，飯菜質(zhì)量、飯菜品種等問題
      2、關(guān)于學(xué)生使用手機問題：學(xué)校的態(tài)度很明確，校園內(nèi)嚴(yán)禁使用手機，發(fā)現(xiàn)一個年級沒收一個，高考后再還給家長。希望家長再次引起對手機問題的重視，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
      3、雙休日學(xué)生回家后的管理和教育問題：安排好孩子的學(xué)習(xí)與休息，因為有很多孩子在休息日仍然堅持學(xué)習(xí)，若您的孩子不學(xué)習(xí)的話，時間上您的孩子就落后了。還怎能再談提高呢？尤其是休息日正是孩子對兩周所學(xué)課程總結(jié)、歸納梳理的最好時機，絕不能浪費休息周。希望家長予以關(guān)注。
      4、關(guān)注孩子的心理成長：個別學(xué)生的心態(tài)和心理問題急需調(diào)整，他們覺得不快樂、不如意、遇事總強調(diào)客觀，在他眼中看到的都是別人問題，而從不找自己問題。怎樣幫助改變不良心態(tài)，建立陽光心態(tài)，他們應(yīng)該是老師和家長共同的任務(wù)。
      5、關(guān)于家庭教育的重要性：創(chuàng)造家庭和諧環(huán)境，家長的引領(lǐng)、表率作用，家長的教育方式和方法，平臺上給家長推薦的文章和家庭教育方面的文章供家長參考。家長的態(tài)度影響學(xué)生的態(tài)度，家庭環(huán)境對學(xué)生的成長的影響至關(guān)重要。家長的期望值往往高于孩子的實際水平，這次家長會我見到一些家長對孩子的成績不滿意，一問孩子考到100多名，家長還明顯表示不滿意，孩子對您的這種態(tài)度他會怎想？不論成績怎樣，都應(yīng)給予鼓勵。孩子要學(xué)習(xí)，家長也要學(xué)習(xí)，家長與孩子共同成長。
      6、關(guān)于學(xué)生的花費問題：要控制他的生活費，培養(yǎng)勤儉的生活方式，因為錢多了會用于一些學(xué)習(xí)之外的花銷，對于他的成長不太好。
      7、家長與學(xué)校和老師的溝通：方式多樣，互相支持、互相配合、形成合力，才能達到最佳教育效果，我們對家長提出的意見或建議是非常重視的，有的我們進行了改進，當(dāng)然也有的我們可能不會很快能解決，也請家長理解和諒解。
      最后，用幾句話來結(jié)束今天的講話：成長比成功重要，經(jīng)歷比名次重要，付出比給予重要，對話比對抗重要，激情比指責(zé)重要。讓我們共同努力讓孩子快樂生活、快樂成長、快樂學(xué)習(xí)。
      孩子家長會講話稿5
      尊敬的各位家長：
      非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關(guān)心的問題進行交流和溝通，在此，我代表永登七中的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家?guī)啄陙韺ξ倚５陌l(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!
      今天，我們在這里召開家長會，目的是為了向各位家長匯報學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教育教學(xué)問題，征求家長對學(xué)校工作的意見，同時取得家長對學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長，為此，我相信我們的家長會一定會能取得圓滿成功!
      我校在創(chuàng)校之初就提出了“三年打基礎(chǔ)，五年上臺階，十年成名校”的目標(biāo)，以“按教育規(guī)律辦學(xué)，把平凡變?yōu)閮?yōu)秀，讓優(yōu)秀變?yōu)橐涣鳌睘檗k學(xué)宗旨，銳意改革，依法治校，提出了“重管理、重德育、重教學(xué)、重科研”的“四重”教育教學(xué)和管理模式，健全學(xué)校管理制度，充分發(fā)揮人力資源，提高辦學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建高起點辦學(xué)平臺，形成了“誠實、勤奮、樂學(xué)、善思”的校風(fēng)和“學(xué)生的進步就是我們的追求”的教風(fēng)，走出了一條不平凡的創(chuàng)業(yè)之路。
      在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位家長的支持下，通過我們?nèi)w教職員工的共同努力，我們已經(jīng)圓滿完成了三步目標(biāo)中的第一步。在前年的中考中，我校取得了可喜的成績，馬燕同學(xué)獲全縣中考狀元，王有蓉獲全縣第五名，桑月英獲全縣第八名。
      各位家長，教育是一個系統(tǒng)工程，家庭教育在對孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長和進步離不開在座各位的大力支持和配合，我們希望每個家長都能以孩子的健康成長為出發(fā)點，把自己當(dāng)作主角，認(rèn)真投入到對孩子的教育工作中去。在此，我代表學(xué)校向各位家長提幾個方面的建議： 
      一、安全方面
      “以人為本”是我們的教育理念，如果一個人的人生安全都得不到保障，那么其它的一切都是白費心機，因此，安全必須是第一位的。目前安全問題最突出的是三個方面。
      1.交通安全。在生活中，尤其是在學(xué)生身上，交通違章行為隨處可見，闖紅燈，騎快車，雙放手等情況屢見不鮮，存在著極大的安全隱患。因此，我們家長務(wù)必要時常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上都必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，千萬馬虎不得。
      2.飲食安全。青春期正是生長發(fā)育高峰期，注意一日三餐的飲食營養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要?，F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡在路邊小攤買東西吃，但這些東西的衛(wèi)生得不到保障，所以家長要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路邊小攤的食品。建議有條件的家長最好為孩子備一份營養(yǎng)早餐，長期不吃早餐的孩子將來對身體絕對是不利的。教育孩子中飯要在家里吃飽飯菜，切不可以方便面、面包、餅干加飲料來充當(dāng)中飯。
      3.自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的游戲，不打架斗毆。遇到危險要機智解決，并及時向家長和老師反映情況。
      二、做人問題
      1.要勤勞。當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)的最大敵人是懶惰，因此，我們要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞精神，讓他們自己的事情自己做，培養(yǎng)獨立生存能力，適當(dāng)做些力所能及的勞動，培養(yǎng)愛勞動、珍惜勞動成果的情懷，逐漸克服學(xué)習(xí)上怕苦怕累的思想。有了尊重勞動，才能尊重知識，才會尊重別人。
      2.要誠信。誠信是人的靈魂、做人的準(zhǔn)則，教育孩子要做誠實守信的人，切不可欺騙老師，欺騙父母和長輩，做到不抄作業(yè)、考試不作弊，有缺點、錯誤敢于承認(rèn)，不隱瞞事實真相，培養(yǎng)實事求是的作風(fēng)很重要。
      3.要孝敬。愛父母、愛親人是基礎(chǔ)，沒有孝心和愛心的人是不會愛崗敬業(yè)愛家的，是不會有責(zé)任心和使命感的。因此，我們要在日常生活中注意抓好“孝敬”教育的實踐，要經(jīng)常把做父母的難處和辛苦告訴孩子;創(chuàng)設(shè)一些能讓孩子表達孝心的機會，特別關(guān)鍵的是使孩子在父母的言傳身教中受到孝敬的熏陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長輩，知道了如何報恩，我們說的'話孩子才聽得進去，學(xué)習(xí)才有目標(biāo)，生活才有激情，才能變要我讀書為我要讀書。
      三、減負(fù)問題
      作為一名學(xué)生沒有學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)肯定是不行的，必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力是不可減掉的。所以說“減負(fù)”是要減掉過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減掉影響身心健康的心理壓力。如果把什么都減掉了，剩下的肯定只有無盡的煩惱。
      四、配合問題
      教育不是學(xué)校單方面的責(zé)任，它離不開各位家長的配合。為了教育好學(xué)生，以下幾個方面希望能得到各位家長的有效配合。
      1、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，加強同學(xué)校、老師的聯(lián)系、溝通，了解自己子女在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想情況，積極配合學(xué)校做好工作。
      2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
      3、要學(xué)會欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。要激發(fā)他們內(nèi)心成才、成功的欲望;要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力;要學(xué)會經(jīng)常對他們說“你能行”。當(dāng)他們犯錯誤時，要以疏導(dǎo)為主。
      4、多關(guān)心自己的子女，了解子女的學(xué)習(xí)狀況，多掌握自己子女在課余時間的安排，尤其是雙休日、節(jié)假日的安排，如有沒有玩游戲機、進入網(wǎng)吧或其他未成年人不適宜進入的娛樂場所，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。
      各位家長，我們在工作中一定會不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以先進的教育理念，科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越的條件，開創(chuàng)管理育人、教書育人和服務(wù)育人的良好局面。
      最后再次感謝各位家長對學(xué)校的理解和支持!謝謝大家!
      孩子家長會講話稿6
      尊敬的各位老師、各位家長：
      你們好!我是爸爸。
      感謝學(xué)校老師給了我這樣一個機會，能和各位家長一起探討交流孩子的成長教育問題，我感到萬分榮幸。
      學(xué)校是孩子的第一課堂，在這里孩子擁有了能充分施展才能的廣闊空間，孩子的每一次進步，都浸透著老師辛勤的汗水，對此，我們家長心存感激，作為孩子將一生感恩! 家庭是孩子的第二課堂，家長是孩子的現(xiàn)實榜樣，對孩子的成長同樣起著至關(guān)重要的作用。在此我有幾點拋磚引玉之談，敬請各位老師、家長指正。
      我今天的交流題目是：
      春風(fēng)化雨，潤物無聲，言傳身教先樹德。
      每一位家長都希望孩子將來成為一個德才兼?zhèn)涞娜?，而我們過去一個時期卻只注重“才”，而忽略了“德”的培養(yǎng)。其實，“才”具有多樣性，三百六十行，行行出狀元。“德”具有共同點，那就是正確的道德價值觀。而家庭教育的最大特點便是在不斷豐富孩子的知識的同時，潤物無聲地示范和培養(yǎng)孩子如何去做人。
      家長在日常生活中的言行往往不知不覺地影響孩子，作為家長就要先樹德?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！蔽覀兠刻鞜岵】吹桨胍?，麻將搓個通宵，開車逆向行駛，隨口臟話粗話。這些看似平常的行為就會直接影響孩子。
      善于發(fā)現(xiàn)閃光點，學(xué)會尊重孩子。
      最膽小怯懦的孩子，偶爾也會有大膽的舉動，調(diào)皮好動、表現(xiàn)差的孩子偶爾也會做得很好，也許在外人看來微不足道，但做家長的必須努力捕捉這些稍縱即逝的閃光點，給予必要的客觀的表揚和鼓勵，及時予以強化，避免用別人的標(biāo)準(zhǔn)來判斷自己的孩子。
      比如我們家孩子，由于過去的種種原因，孩子英語特別差，三年級轉(zhuǎn)入大雁塔小學(xué)時，英語測試0分，但我們注意到孩子口語發(fā)音方面的長處，適時給予鼓勵，以此來逐步建立孩子的自信心、自尊心，改變她的一些不良行為習(xí)慣，對孩子的教育產(chǎn)生了更好的效應(yīng)。現(xiàn)在她的英語成績經(jīng)常保持在滿分水平。
      尊重他人，才能自重，這是一種能力和美德。
      現(xiàn)在的孩子普遍存在“只知受人愛，不知愛別人”的現(xiàn)象。缺少互愛精神，對別人、集體的事漠不關(guān)心;缺乏平等、公正的意識，對損害別人利益的'事無動于衷;對老師、家長付出的辛勞和心血不懂得珍惜……在孩子中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象，真實地反映了現(xiàn)實社會中的一些不良意識，正在潛移默化地污染著孩子的心靈。
      結(jié)合學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)教育工程的開展，我們不失時機地利用身邊和生活中的事例給孩子講解《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等課文內(nèi)容，既強化了孩子的理解力和想象力，又提高了孩子的感知力和接受力。對平時出現(xiàn)的生活和學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，全家人和孩子一起開展“一事一評”、“換位思考”、“生活
      (學(xué)習(xí))習(xí)慣評價榜”等活動，互動教育。例如：孩子曾經(jīng)認(rèn)為老師、家長重視自己的學(xué)習(xí)是為了老師和家長自己，針對這一問題我們給孩子講解《中華五千年》等歷史故事，讓孩子明白老師和家長對孩子們的關(guān)愛是應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任，是人類文明代代傳承的需要，孩子也懂得了做好孩子、努力學(xué)習(xí)不但是尊重老師和家長的表現(xiàn)，更是對自己的尊重，只有懂事、學(xué)習(xí)好才能贏得同學(xué)們和大家的尊重。
      曹雪芹先生在《紅樓夢》里提出的“不嚴(yán)不能成器，過嚴(yán)恐生不虞”這短短十二個字，精辟地指出了家長對子女的教育觀，這也是我們家長對子女教育的共同心得。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。在教育孩子成長的過程中，溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。
      謝謝大家!
      孩子家長會講話稿7
      尊敬的各位家長：
      大家晚上好！
      首先，我代表學(xué)校非常歡迎大家來參加今晚的家長會！召開家長會的目的不外乎在學(xué)校和家庭之間、老師和家長之間搭建一個相互交流的平臺，分別為家長和老師了解學(xué)生在學(xué)校、在家庭的學(xué)習(xí)生活狀況及表現(xiàn)提供一個面對面的機會，同時也為家校之間統(tǒng)一思想，形成對孩子成長的教育合力創(chuàng)造一個難得的機會。前幾次家長會，我把自己思考、學(xué)習(xí)和收集的有關(guān)家庭教育的一些觀點、想法和作法曾跟前兩屆學(xué)生的家長匯報交流過，贏得了許多家長的認(rèn)同，對不少家長改進家教思想和方法起到了一定的幫助。借今天這個機會，我仍然想就家長和家庭教育在孩子成長過程中的教育定位與作用和在座的各位家長談一談，希望能得到大家的理解和重視。我講話的主題是《當(dāng)好教育孩子的第一責(zé)任人》，下面，我從三個方面加以介紹和說明：
      一、重視家庭教育已成為21世紀(jì)各國教育改革和發(fā)展的潮流
      美國著名教育專家，霍普金斯大學(xué)教授科爾曼曾調(diào)查、收集、研究近4000所學(xué)校的60萬名少年兒童成長的數(shù)據(jù)，形成了一個在國際上產(chǎn)生了重大影響的報告：《關(guān)于教育機會平等性的報告》，報告用大量數(shù)據(jù)揭示了一個重要的結(jié)論：“影響孩子學(xué)習(xí)成績的主要因素是家庭，孩子所接受的家庭教育一直在幕后操縱孩子的學(xué)校生活，家庭教育是學(xué)校教育永遠(yuǎn)的背景和永遠(yuǎn)的底色。”
      美國前任總統(tǒng)曾專門就家庭教育對美國家長發(fā)表過一個演講，在演講中，他特別強調(diào)：美國家庭應(yīng)該注重兒童教育，使自己的子女有能力與中國的孩子競爭將來就業(yè)的機會。他說：“家長們，你們要努力了，要和北京與班加羅爾的家長競爭了，如果你們這一代家長再不努力的話，美國的好工作就都被中國和印度的孩子搶走了?！?/p>
      日本是一個非常重視教育的國家，XX年日本內(nèi)閣會議通過的《教育基本法》修正案，新增了“家庭教育”條目，其中第十條指出：“父母及其他監(jiān)護人，是孩子教育的第一責(zé)任者，必須努力讓孩子養(yǎng)成生活當(dāng)中必要的習(xí)慣，培育其自主精神，使他們身心和諧的成長。”
      德國“憲法”明文規(guī)定：教養(yǎng)兒童是父母的自然權(quán)利和義務(wù)，真正承擔(dān)教育責(zé)任的是爸爸和媽媽。
      英國政府在其發(fā)表的教育白皮書《追求卓越的學(xué)校教育》中指出：家庭也是教育者，青少年教育僅靠學(xué)校單方面的力量難以完成，需要社會各方面尤其是家長的密切配合。
      世界各國家庭教育發(fā)展的潮流啟示我們：在當(dāng)今時代，家庭教育的地位和作用日益顯現(xiàn)出來。不管是一個國家或一個地方只是就學(xué)校教育論孩子的教育已經(jīng)行不通了，只有將家庭教育與學(xué)校教育并重，努力改善和提高家庭教育的水平，才能真正提高孩子的教育質(zhì)量和素質(zhì)。
      二、家庭教育對孩子成長的影響力及存在的主要問題
      從根本上說，決定孩子將來發(fā)展質(zhì)量的主要因素是孩子的素質(zhì)而不是分?jǐn)?shù)，從九十年初至今二十年的教育實踐證明：盡管以分?jǐn)?shù)論英雄的應(yīng)試教育仍然占據(jù)著教育的主導(dǎo)地位，但實施素質(zhì)教育不僅是非常必要的，而且是十分科學(xué)的。
      要推進素質(zhì)教育，家庭的教育引導(dǎo)是非常重要的，只有學(xué)校教育與家庭教育以及社會教育形成合力，學(xué)校素質(zhì)教育才能在孩子身上取得實質(zhì)性的效果，家校有共識，合作愉快，受益最大的是學(xué)生，家校教育觀念發(fā)生沖突，受害最大的也是學(xué)生。目前，在不少地方，一些家長成為應(yīng)試教育的主要推手，學(xué)校要求學(xué)生參加各類活動，以促進學(xué)生全面發(fā)展，家長則只關(guān)注學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，忽視孩子的心理健康教育以及個性品質(zhì)和非智力因素的培養(yǎng)。可見，家長是學(xué)校能否對孩子真正實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。
      深入地研究表明：一個好學(xué)生，一個走上社會后品格高尚、有成就的人，大都與他從小受到的良好家庭熏陶和影響有直接的'關(guān)系。而學(xué)校的問題學(xué)生，以及他們走上社會后暴露出來的種種問題，大都可以在家庭環(huán)境和家庭教育中找到根源。優(yōu)秀家長營造優(yōu)秀家庭，問題家長促成問題孩子。一個問題學(xué)生的背后，大都站著一個有問題的家長。以色列有一句名言：一個好母親勝過一所好學(xué)校。
      據(jù)中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計資料顯示：1965年，我國青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約占33%，是世界上青少年犯罪率最低的，而近幾年，我國青少年犯罪占了社會刑事犯罪的70%—80%，其中，14至18歲未成年人犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%。專家對135名違法和犯罪青少年的調(diào)查表明，因父母教育不當(dāng)?shù)恼嫉搅?1%，其中，溺愛型占48%，放任型占34%，粗暴型占13%。北京少管所的管教專家說：不少未成年人違法犯罪，行為在社會形成在學(xué)校，根子在家庭。
      調(diào)查顯示：家長家庭教育水平與孩子在校優(yōu)等生的比例成正比，提高家長家庭教育的水平，不僅可以使自己孩子成為優(yōu)等生的可能性大大增加，更能大幅度降低孩子成為后進生的可能性，避免孩子成為未成年違法犯罪者。
      當(dāng)前我國家庭教育存在的主要問題是：
      （一）家長自身存在不足。經(jīng)濟和社會的發(fā)展對孩子的教育提出了新的要求。但有為數(shù)不少的家長，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考如何更好地教育孩子，他們太愛孩子，但太不會愛孩子，教育觀念落后，教育方式簡單，有的對孩子期望值過高，急功近利，總想把自己的愿望強加給孩子，而不管適不適應(yīng)自己的孩子。有點重智育、輕德育，一味追求文化分?jǐn)?shù)，不重視勞動教育，或遷就孩子的不當(dāng)要求，或放縱孩子的不良行為，或不尊重孩子的人格和自尊，用訓(xùn)斥，甚至暴力等極端方式對待孩子。孩子的任性、厭學(xué)、自私、不敢承擔(dān)責(zé)任、缺乏良好習(xí)慣等缺點，大多都是家長不恰當(dāng)甚至錯誤的教育思想和教育方法所導(dǎo)致的。今天的大多數(shù)家長為孩子做得太多，但孩子們卻感到迷惑、焦慮、不快樂！上海市來自學(xué)生中的調(diào)查表明，初高中學(xué)生厭學(xué)的主要是家長出于“望子成龍”、“望女成鳳”的愿望而給予孩子過大的壓力造成的，這個結(jié)論可以給在座的各位家長一個警示。
      （二）家庭及社會生活變化帶來了新問題。目前我國家庭構(gòu)成和經(jīng)濟狀況發(fā)生了很大變化：一是家庭結(jié)構(gòu)以獨生子女為主，父母和孩子組成的核心家庭占了大多數(shù)，一個孩子承載著家長的全部希望，家長更容易對孩子的期望值過高。這是當(dāng)前我國教育出現(xiàn)的一個普遍性的難題。二是生活水平明顯提高，電腦、電視的普及占據(jù)了孩子大量的時間，容易造成孩子與父母的溝通越來越少，從而導(dǎo)致父母對自己的孩子缺乏了解。三是隨著社會經(jīng)濟多元化程度的不斷提高，就業(yè)的流動性越來越大，導(dǎo)致留守兒童和流動兒童的數(shù)量也大大增加，隔代教育也隨之大量出現(xiàn)。由于父母長期不在孩子身邊，為數(shù)不少的留守兒童和流動兒童往往缺乏良好的家庭教育。四是網(wǎng)絡(luò)媒體的飛速發(fā)展，大量少兒不宜的社會信息涌向孩子，對孩子的負(fù)面影響不容忽視。五是一部分公職人員和商界人士由于忙于工作應(yīng)酬和生意交際，無暇顧及孩子，除滿足孩子金錢物質(zhì)需要外，對孩子疏于教育管理，導(dǎo)致孩子不良行為表現(xiàn)時有發(fā)生，而且在自己的孩子出現(xiàn)過錯或與別人發(fā)生矛盾后，這些家長往往表現(xiàn)得過于護短等等。一系列家庭和社會環(huán)境的變化所帶來的家庭教育缺位、錯位、不到位的現(xiàn)象比較普遍。
      （三）閑暇教育問題沒有得到很好的解決。根據(jù)各級教育行政部門的減負(fù)要求，學(xué)校一般不利用節(jié)假日、寒暑假時間組織補課。一年中，中小學(xué)生的閑暇時間長達160余天，這些時間里，家長除了把孩子送去補課外，不知道怎么安排孩子的活動，處在初中階段的孩子精力旺盛，他們需要打發(fā)這些閑暇時間，如果引導(dǎo)不到位，孩子很可能經(jīng)不住社會上的不良誘惑。據(jù)專家的研究表明，違法犯罪青少年大都是在休閑時間開始學(xué)壞的；而中小學(xué)生的興趣愛好、特長發(fā)展和適應(yīng)社會生活的能力也主要是在閑暇時間里獲得的。如何恰當(dāng)?shù)乩瞄e暇時間教育孩子，是當(dāng)今家庭教育的一個重要任務(wù)。
      （四）家庭教育“學(xué)?；眱A向嚴(yán)重。家庭教育應(yīng)該側(cè)重孩子的道德人格教育，良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練以及自立、自主能力的培養(yǎng)，但許多家庭教育揚短避長，重點錯位，家庭成了學(xué)校的延伸，家長成了學(xué)校老師的“助教”，學(xué)生整天都是從學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)，從作業(yè)到練習(xí)，缺乏生活的樂趣，孩子在家享受不到應(yīng)有的溫暖和快樂，從而容易對家長產(chǎn)生逆反心理，久而久之家長對孩子的教育就會感到無所適從。
      三、家長是教育孩子的第一責(zé)任人
      我國關(guān)于教育的權(quán)威報紙《中國教育報》在今年的七月二十五日曾登載一篇教育專家的文章。文中明確提出了一名命題：教育的第一責(zé)任人是家長。在今天中國教育發(fā)展的進程中，在孩子的成長過程中，家長無疑扮演著十分重要的角色，起著別人無法替代的作用。責(zé)任意味著要有正確的教育思想和科學(xué)的教育方法，要真正懂得如何教育孩子，家長們就應(yīng)該拓展自己的視野，豐富自己的教育常識。在孩子成長的整個過程中，父母都是教育的第一責(zé)任人，在孩子出現(xiàn)各種問題的時候，首先要反思自己是否將教育孩子的權(quán)利拱手相讓，是否盡到了責(zé)任。
      如何盡家長的責(zé)任呢？我建議：
      （一）關(guān)注孩子的成長過程。家長要從思想和觀點上真正重視自己孩子的生活和學(xué)習(xí)過程，而不是僅僅停留孩子上學(xué)、放學(xué)的接送以及孩子物質(zhì)需求的滿足上。我們不能等到考試結(jié)果出來了才想起關(guān)注孩子的成績，應(yīng)將孩子每天的學(xué)習(xí)狀況（包括看書、作業(yè)以及思想情緒、興趣態(tài)度）都予以關(guān)注和重視。一般來說，有一個好的過程，就必然有一個好的結(jié)果。這就叫栽什么樹苗，結(jié)什么果；撒什么種子，開什么花！
      任何一個孩子在成長過程中都會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，這是不可避免的。對于孩子成長過程中出現(xiàn)的問題，作為家長既不要偏袒、護短，也不能放任自流，更不要粗暴訓(xùn)斥、責(zé)罰。要教育孩子學(xué)會對自己負(fù)責(zé)任，要讓孩子懂得時光不會倒流，生命不能重復(fù)，所以要珍惜每一天。有一個小故事也許對我們能提供一點啟示：有個學(xué)生經(jīng)常用舊報紙練字，但進步不大，書法家讓他改用最好的紙練字，果然進步很快。書法家對他說：你用舊報紙總覺得是在打草稿，而用最好的紙你會很慎重，并用心去寫，當(dāng)然就有進步！那么，家長朋友們，你是否把孩子長大的日子當(dāng)作了舊報紙呢？要記住：生活并不給我們打草稿的機會，請把孩子成長的每一天都當(dāng)作最好的一張紙吧！
      （二）陪伴孩子一起成長。對于獨生子女來說，缺少伙伴是其成長過程中的一大障礙，很多必要的成長經(jīng)歷和樂趣由于缺少伙伴而被省略而成為缺憾。作為家長應(yīng)該盡量安排時間和孩子一起，談?wù)勑?，聊聊天，做做運動，討論討論問題，了解孩子的喜怒憂思，興趣愛好，煩惱心事，做孩子成長的伙伴，使孩子養(yǎng)成陽光性格，成為陽光少年。
      （三）給孩子真愛。毋庸置疑，每一個家長都是愛自己的孩子的。但有不少的家長往往以愛的名義或者以過分的愛傷害了自己的孩子。例如有的家長由于對孩子教育投資很大和精力付出很多，而產(chǎn)生“兩高”現(xiàn)象：即高期待，高焦慮，他們覺得自己對孩子的付出不能如愿以嘗，而常常處于煩惱和焦慮之中，并會經(jīng)常抱怨孩子使孩子感到很大的壓力。實際證明，對孩子的過高期待是有害的，孩子傷不起，教育也背不起。因此說，要教育好孩子，家長首先要教育好自己，家長的心態(tài)決定著孩子的狀態(tài)。真愛孩子，就是要確立適合自己孩子的發(fā)展目標(biāo)，選擇適合自己孩子的教育方式。不要盲目跟風(fēng)，父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨立自主的個體，從你的生命中分離出去，而在社會上站穩(wěn)腳跟。有學(xué)者曾作過這樣的概括：農(nóng)民三句話培養(yǎng)好孩子：1、孩子，爸爸媽媽沒本事，你要靠自己；2、孩子，做事要先做人，一定不能做傷害別人的事；3、孩子，放手闖吧，實在不行，回家還有飯吃。城里人三句傷害孩子：1、寶貝，好好學(xué)習(xí)就行，其他事爸爸媽媽來辦；2、寶貝，記住，任何時候都不能吃虧（現(xiàn)實是，小時候不吃虧，長大有可能吃大虧）；3、寶貝，再不好好學(xué)習(xí)，長大沒飯吃。這個概括雖然未免有些偏頗，但它所折射出來的教育思想和方法是值得我們思考的。
      尊敬的家長朋友，教育需要探索，教育需要付出，教育需要堅持，教育需要家校的通力配合，為了進一步改進學(xué)校教育，提高教育質(zhì)量，請家長朋友利用這次家長會的機會，多給我們提出真實寶貴的意見和建議，促進學(xué)校更好的履行教育職責(zé)，讓更多的家長放心，讓更多的家長滿意。為了你的孩子，我們的學(xué)生能更好、更快的成長，讓我們攜起手來，為孩子的美好未來打好基礎(chǔ)而共同努力！
      祝今天所有與會同志身體健康，工作順利，生活愉快！
      謝謝大家！
      第四篇：孩子家長會發(fā)言稿
      孩子家長會發(fā)言稿
      孩子家長會發(fā)言稿1
      非常高興看到各位家長能在百忙之中參加我們學(xué)校第一次的家長會。在此，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
      下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程，實踐新課程。
      一年級上冊教材介紹我想各位對孩子的數(shù)學(xué)書大概已粗粗瀏覽過了，不少家長都認(rèn)為很難，甚至有些題目的意思也看不明白，這很正常。那么新教材到底新在何處呢？值得我們各位家長關(guān)注的又是些什么呢？
      1、選材更富童趣，貼近兒童生活。
      和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境。有四個小朋友，兩個小動物將陪伴我們的孩子度過小學(xué)五年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在這冊教材中，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如買冰淇淋、運動會、小胖過生日等，還安排了許多的游戲情節(jié)，如：猜數(shù)游戲、套圈、擲雙色片等。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢。
      2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸。
      新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比，更注重引導(dǎo)孩子接觸實際，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。很多內(nèi)容都從生活中來，和生活經(jīng)驗有關(guān)，還需要孩子通過實踐體會來掌握。家長在平時可隨時隨地地注意讓孩子運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，如數(shù)數(shù)家里養(yǎng)了幾只雞，上超市買東西讓孩子來付錢，算錢，認(rèn)認(rèn)人民幣，識識鐘表等。
      3、開放求知與探索空間，如出示一幅生活場景的圖畫表格等，讓孩子就場景提出問題，并探尋解決方法。
      特別提醒大家注意的一個地方新教材提倡方法策略的多樣化，引入開放題，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)對孩子思維發(fā)展的禁錮。如《分一分》中放手讓學(xué)生自己去分類。學(xué)生有的按顏色分、有的`按種類分、有的按形狀分……處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨到眼光。同一道題目可以有不同的想法。因此在平時孩子完成作業(yè)時，教師和家長都要善于換個角度想問題，看看孩子的答案是否合理。
      （3）提倡算法多樣化。孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異，解決問題的策略和方法也就會有所不同。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實際出發(fā)，選擇自己喜歡或適合自己的方法計算。比如“13-9”，不同的學(xué)生有不同的方法：
      （1）先拿出10個，再從10個里拿1個與3個合起來，一共剩4個。
      （2）從10個里拿走9個，1再與3合，還剩4個。
      （3）1個1個拿，拿走9個，還剩4個。
      （4）從13個中先取走3個，再取走6個。
      （5）由4+9=13推想出13-9=4……。
      從中可以看出，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程，這正是學(xué)生面對一個問題最自然最真實的感受。以充分體現(xiàn)了“讓每個學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時間的學(xué)習(xí)后，有了熟練的加法計算基礎(chǔ)，不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷，改用此方法計算20以內(nèi)的退位減法，又水到渠成地實現(xiàn)了算法的優(yōu)化。家長在平時對孩子的計算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實際情況確定方法。不單單是追求答案，還應(yīng)該問一問孩子是怎樣算出來的，這也是和以往數(shù)學(xué)的區(qū)別。
      （4）安排了不少探索規(guī)律的練習(xí)。
      都需要考驗孩子思維的敏捷性，靈活性。至于其他一些編寫特點就不詳述了，大家可以自己從書中去慢慢體會。
      孩子家長會發(fā)言稿2
      各位家長朋友：
      大家下午好！我今天講話的題目是《一切為了孩子》。
      金色十月，秋風(fēng)送爽，碩果累累，瓜田飄香。這是豐收的日子，這是喜慶的時節(jié)。在這美好的時刻，我們歡聚一堂，共商百年大計，因為我們有著共同的心愿——一切為了孩子。這預(yù)示著我們的家長會不僅有良好的開端，更會有圓滿的結(jié)果！
      首先我謹(jǐn)代表XX小學(xué)全體教職員工向從百忙中抽出時間來關(guān)心和愛護孩子的家長朋友們表示真誠的感謝！
      孩子是祖國的未來，孩子是明天的希望。為了打造一支勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、踏實肯干、團結(jié)向上的教師隊伍。本期以來，在XX校長的精心策劃下，我校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，用以規(guī)范教師言行，強化教師從教行為。因為我們承載著教好書、育好人的歷史使命。在接下來的日子里，我們?nèi)w教師將帶著希望出發(fā)，培養(yǎng)一批批更加合格而優(yōu)秀的小學(xué)生，開啟XX小學(xué)更加燦爛的未來！
      下面我就教學(xué)相關(guān)內(nèi)容做如下一些闡述：
      一、硬件建設(shè)上新臺階，多媒體助力科技興校
      從上學(xué)期開始，我校為了跟進科技興校的步伐，在有條件的教室里安裝了多媒體設(shè)備，包括電腦、數(shù)字視頻展臺、智能中控系統(tǒng)、多媒體講臺、電動銀幕、專業(yè)音響等。農(nóng)村孩子走出去的機會不多，見識少，知識面狹窄。多媒體設(shè)備通過向?qū)W生展示優(yōu)美的畫面和場景、播放動聽的朗讀和音樂，使我們的課堂更加生動形象，增加了學(xué)生上課的興趣，提升了課堂活躍的氣氛。同時對培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、創(chuàng)新能力提供了有力的保障，增加了課堂中師生的互動性。比如，我們在教學(xué)大海相關(guān)的課文時，通過向?qū)W生展示大海的畫面及海浪的聲音，可以讓他們很快感受到大海的遼闊與洶涌；教學(xué)認(rèn)識方位時，通過向?qū)W生展示位置關(guān)系圖，可以讓他們很快弄清楚前后左右之間的關(guān)系。多媒體設(shè)備通過直接投影學(xué)生的作業(yè)上墻，可以直觀地看到他們的寫字優(yōu)劣情況，作業(yè)完成與否，做題認(rèn)真與否，檢查到位與否，不僅讓學(xué)生本人有更深刻的認(rèn)識，更可以和其他同學(xué)進行橫向?qū)Ρ龋页鲎约旱牟蛔?，為今后的改進提供有力的依據(jù)。
      二、構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，促進學(xué)生的合作共進
      所謂學(xué)習(xí)共同體是指由學(xué)習(xí)者(學(xué)生)和助學(xué)者(教師)組成，他們共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以促進成員全面成長為目的，強調(diào)在學(xué)習(xí)過程中以相互作用的學(xué)習(xí)觀作指導(dǎo)，通過人際溝通、交流和分享各種學(xué)習(xí)資源而相互影響、相互促進的基層學(xué)習(xí)集體。目前我們每個班級，按4到6人一組的方式，將全班學(xué)生分成若干小組，小組成員之間相對或相擁而坐，形成一個個核心小組，并由組員之間商議，為小組起名定名。每個小組成員分工細(xì)化，各司其責(zé)，有主持人、記錄員、匯報員等角色，并定期進行更換。這樣做的目的就是更大程度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，建立一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都能主動積極地參與到每個問題的討論，在個性認(rèn)識不斷交流的過程中達到共同認(rèn)識，增進合作的效果，同時讓每個學(xué)生都能通過積極發(fā)言，增強表達和交際能力。
      三、增加課外閱讀量，逐步擴寬學(xué)生的知識面
      翻開孩子們的書包，我們可以發(fā)現(xiàn)，除了常規(guī)的應(yīng)用教材以外，他們的書包里幾乎沒有任何課外書籍，這是農(nóng)村孩子的一個共性，也是他們認(rèn)知缺乏的重要原因。有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！边@不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的`影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。我校也為每班定制了一部分優(yōu)秀的少兒期刊，如《小學(xué)生作文》、《課堂內(nèi)外》《小學(xué)生語文報》《創(chuàng)新作文》等，發(fā)放到每個班級，由老師利用課間休息和自習(xí)課時間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，極大地擴寬了學(xué)生的知識面。
      四、廣泛開設(shè)作業(yè)，全面檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
      在實際教學(xué)過程中，我們根據(jù)教育部對學(xué)生作業(yè)量的相關(guān)要求。分年級分學(xué)科分別開設(shè)不同的作業(yè)，比如：聽寫、生字、詞語、課后作業(yè)、練習(xí)、家庭作業(yè)及課外提升作業(yè)等，讓學(xué)生通過不斷地鞏固所學(xué)知識，積極內(nèi)化，真正做到學(xué)有所獲。
      剛才，我談了一些我們在教學(xué)方面的做法，但要想孩子取得優(yōu)異的成績，同樣離不開家長的培養(yǎng)。我們許多家長有一個錯誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事，把孩子送到學(xué)校就與自己無關(guān)了，這其實是一種極不負(fù)責(zé)任的做法。在發(fā)達國家，包括在我國的城區(qū)，家長都是非常注重家庭教育的，學(xué)生回家的作業(yè)，家長都必須要指導(dǎo)檢查并簽名。這里我也不是給學(xué)校及老師推卸責(zé)任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學(xué)生，我們只能從整體出發(fā)，去進行教育教學(xué)工作，不能很好的照顧到個體，不能真正全面做到因材施教。所以請各位家長，每天至少花半個小時的時間陪陪自己的孩子，和他們一起學(xué)習(xí)，和他們一起作業(yè)。這樣必定對他們的成績的提升和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)起到很好的促進作用。
      “一切為了孩子，為了孩子的一切?！苯裉?，我們走到一起來了，我們就必須一起努力！相信：在X校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的耐心教育下，在所有家長的悉心照料下，祖國的花朵一定會開得更加艷麗，更加耀眼！
      我的講話完畢。謝謝大家！
      孩子家長會發(fā)言稿3
      各位家長
      大家好！一晃眼，半年過去了。孩子們長高了，思想變成熟了，他們正在慢慢蛻變著。晏王可懿，這個樸實無華小姑娘，上課時精神抖擻，聚精會神，仿佛身體里有一股使不完的力量，她向上的態(tài)度，讓她一次一次超越他人，一次次超越自己。卜夢琦，這個四年級才轉(zhuǎn)入班里的小姑娘，不再是剛來時怯生生的模樣，上課能積極舉手發(fā)言，作業(yè)越寫越好，學(xué)生們常議論，英語老師和語文老師在課堂愛表揚她。各位家長，孩子一個學(xué)期的變化你會關(guān)注嗎？你關(guān)注到了嗎？你關(guān)注到他什么樣的變化？是積極的還是消極的，你采取了相應(yīng)的措施嗎？
      今天的家長會，我將孩子在學(xué)校近一個學(xué)期的情況做個整體的總結(jié)并針對還在即將面臨的升學(xué)問題作幾點簡要分析。我主要從班級管理、期中成績分析、主要問題、近期目標(biāo)說。希望對你關(guān)注孩子的變化并采取相應(yīng)的措施起到積極的作用。
      一、班級管理
      目前班級總?cè)藬?shù)是62人，男生38人，女生24人。為了營造積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，本班根據(jù)班級實際情況制定了班訓(xùn)、班規(guī)，并建立了相應(yīng)的獎懲制度。本學(xué)期仍采用的是班干部競選，讓學(xué)生各盡其能。在這其中涌現(xiàn)了一批出色的班干部，如組織能力強的班長楊婕、樊雨哲、體育委員晏梓琴，積極負(fù)責(zé)，有口皆碑的`衛(wèi)生委員劉彬、郭云昭、龍婧、殷煉，才藝雙全的宣傳委員、文藝委員丁嘉琳、吳妮。不怕臟不怕累的就餐管理員，婁曉宇、曹陽健、歐陽民。同時我鼓勵學(xué)生并創(chuàng)造機會參加學(xué)校、班級各種活動，XX元旦匯演、經(jīng)典書香誦讀、英語口語比賽、寫字比賽，鍛煉了學(xué)生的能力，豐富了學(xué)生的生活，展示了學(xué)生的特長。元旦匯演中，主持新人殷煉機智可愛，讓人耳目一新；表演魔術(shù)的劉丹迪從容不迫，表演讓人目不暇接，驚嘆連連，當(dāng)場就贏得了一群粉絲。合作表演小品的包順資、黃勇兩人一改平日的膽小靦腆，在場上不慌不亂，讓全班同學(xué)刮目相看。還有楊婕、丁嘉琳參加蘆淞區(qū)英語口語比賽獲一等獎，丁嘉琳、袁希杰、周鈺馨在全校寫字比賽高年級組中分獲一、二、三等獎，還有唐云潔正在參加株洲市作文比賽前一百名的角逐。孩子在班級中要利用各種機會鍛煉和展示自己，獲得自身全面、健康的發(fā)展。通過在半個多學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，學(xué)生階段的測試成績怎樣呢？下面我就本次期中考試成績情況做一個簡要說明。
      二、期中成績分析
      本次期中考試試題由蘆淞區(qū)統(tǒng)一命題，試題難度適中。這些同學(xué)在本次期中考試中居班級前十名：晏王可懿、劉丹迪、丁嘉琳、宋姍嶼、譚菲、楊婕、侯靄芹、樊雨喆、晏梓琴、龍振江、朱國圳、胡水洋、楊尉苗。語文最高分丁嘉琳95，數(shù)學(xué)最高分晏王可懿98，英語最高分宋姍嶼100分。我將本次期中考試與上學(xué)期期末考試做了一個對比，以下一些同學(xué)三科總分進步很大。張卓帆進步20個名次，包順資進步19個名次，周鈺馨進步14個名次，易蔣晨陽進步10個名次，曾文燕進步9個名次，黃勇進步6個名次。其次還有黃志偉、朱國圳進步也很大。當(dāng)然還有一部分學(xué)生退步是明顯的。結(jié)合平時的觀察和本次期中考試分析，目前班上學(xué)生普遍存在以下問題。
      三、主要問題
      1、學(xué)習(xí)態(tài)度懶散
      態(tài)度決定一切！孩子馬上將進入六年級，明年的這個時候?qū)⒁獏⒓痈鲗W(xué)校的小升初考試，沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度為基礎(chǔ)，如何升入理想的初中？在考試面前，學(xué)習(xí)必須要下功夫，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是第一位。如何幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度？家長們就要想方設(shè)法多跟孩子溝通交流，幫助孩子認(rèn)清形勢，認(rèn)識自我，樹立目標(biāo)。
      2、各科發(fā)展失衡
      越往高年級走，學(xué)生偏科現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，如果不采取積極的措施，如何順利升學(xué)？隨著時間推移，將會給孩子以后的學(xué)習(xí)帶來更深遠(yuǎn)的不利影響，更大的困難。你的孩子有這一現(xiàn)象嗎？如果有，你采取了相應(yīng)的措施嗎？他有所改觀嗎？你是否找孩子談話一起尋找原因，找出對策？課外是否針對他薄弱的一個科目進行輔導(dǎo)？
      四、近期目標(biāo)
      今天，我只就班上普遍現(xiàn)象做個簡單的說明，每個個體都不一樣，還要家長你多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)、思想動態(tài)，對癥下藥。但有幾點是一樣的：接下來這一年您要嚴(yán)格管教孩子，并擠出時間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)；其次要積極各科任老師交流，及時獲得孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)情況；家長們做好了前面兩點，如果需要老師的幫助，老師們還是樂意提供幫助。目前株洲小升初考試形勢如何呢？我簡要的和大家做個交流。株洲幾所好一點學(xué)校景炎、景宏、外國語、體育路中學(xué)小升初時間一般在三、四、五月期間，各學(xué)校自命考題。以目前株洲市實力強一點的景炎中學(xué)今年舉行的小升初考試為例?？偡?70，人文素養(yǎng)150分，包括語文100分，人文10分，英語40分；科學(xué)素養(yǎng)120分，包括數(shù)學(xué)100分，科學(xué)素養(yǎng)20分。分?jǐn)?shù)錄取線為176。如果人文素養(yǎng)達到100分以上，科學(xué)素養(yǎng)達到80分以上，會有希望?！叭宋乃仞B(yǎng)”方面突出考察孩子的人文底蘊和閱讀的積累， 值得一提的是其中科學(xué)素養(yǎng)考的是學(xué)生科學(xué)常識與思維，其實就是奧數(shù)。
      五、幾點建議：
      最后就如何準(zhǔn)備小升初考試，我提出個人的幾點建議：
      1、確定目標(biāo)，越早越好
      考慮到不同中學(xué)選拔考試風(fēng)格不同，所以越早確定自己的目標(biāo)，就可以根據(jù)大致的目標(biāo)有針對性地進行準(zhǔn)備。小升初擇校，尤其是對那些現(xiàn)在水平并不高的學(xué)生，時間非常寶貴，有目標(biāo)，有針對性更是非常重要。
      2、選擇適合自己的輔導(dǎo)班
      畢竟小升初還是考成績說話，真實力才是好學(xué)?？粗氐?。尤其是一些針對學(xué)校的輔導(dǎo)班針對性非常強，相對來說不僅節(jié)省了孩子的時間而且減輕了孩子的負(fù)擔(dān)，對家長來說也是很好的選擇。但是選擇小升初輔導(dǎo)班一定要適合自己，根據(jù)自己的需求進行選擇。
      3、留心各種信息
      盡早準(zhǔn)備，幫孩子打探個重點中學(xué)的信息。招生信息，試題資料，校風(fēng)校貌，一個都不能少。
      4、提高成績是最重要的
      只要孩子實力達到，所有學(xué)?？荚嚾渴д`絕對是非常偶然的情況，最終絕大部分學(xué)生是一定有一個好結(jié)果的。對于成績相對較差的學(xué)生，我們認(rèn)為機會還是有的，盡管一些知識可能來不及再學(xué)，但是考慮到入學(xué)考試畢竟是一次應(yīng)考，如果有針對性地去學(xué)習(xí)，對于小升初考試的知識還是有機會彌補上的。
      5、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，訓(xùn)練考試技巧
      很多學(xué)生都有這樣的問題就是，平常學(xué)得還可以，考試成績卻不理想。原因可能有幾個：一是平時學(xué)得比較“浮”，題目經(jīng)常是有人提醒，或者聽老師講懂得，平?？雌饋磉€可以，其實他恰恰卻缺少了考試時最重要的東：獨立思考和平時的訓(xùn)練。這樣的孩子考試時經(jīng)常找不到解題思路，出來別人一說又恍然大悟。二是平常比較馬虎，做題態(tài)度一直不認(rèn)真，經(jīng)常得出一個答案，然后錯了又趕忙改一個，這樣的孩子考試時沒有人告訴對錯，就往往做錯題目了。三是考試缺乏技巧，一上來一個難題一下就懵了，以后會的也不會了。
      孩子家長會發(fā)言稿4
      尊敬的老師、親愛的家長：
      下午好！
      我是***的家長。感謝老師給予我這次機會，在這里和大家分享我教育孩子的成敗與得失。
      第一，多留點時間和孩子在一起
      孩子上小學(xué)時，上學(xué)前我總會叮囑他，“路上要獨來獨往，你要明白去學(xué)校的目的，不要和人打鬧，否則上課注意力就集中不起來，學(xué)習(xí)效率就差。”為了監(jiān)督孩子，我經(jīng)常跟隨他去學(xué)校。孩子做家庭作業(yè)時，我會一直陪在他身邊，監(jiān)督他的坐姿、握筆方式，觀察他書寫時有無倒筆畫，書寫是否規(guī)范。從他作業(yè)的速度判斷其是否有思維的惰性，心態(tài)是否浮躁等等。一旦發(fā)現(xiàn)問題我會及時批評指正。為了培養(yǎng)孩子的毅力和漢字框架結(jié)構(gòu)的意識，我曾經(jīng)送孩子去補習(xí)班學(xué)習(xí)寫漢字，他爸爸一直陪在身邊向書法老師學(xué)習(xí)，并監(jiān)督指導(dǎo)孩子一筆一劃如何寫。時常檢查孩子的書本，看筆記做得如何，作業(yè)完成質(zhì)量如何。 學(xué)習(xí)是艱難的，但同時也是很重要的事，教育孩子要把一天中最好的精力放在學(xué)習(xí)上。所以我會要求孩子“人的一生要先苦后甜，人的一天要先勞后逸”。所以早上起床后，或者午睡起床后的第一件事就是學(xué)習(xí)。看電視等娛樂放在上午十一點后，下午五點后。己所不欲，勿施于人。要求孩子做到的，我們也同樣做到。 課后我們陪同孩子打籃球、羽毛球、乒乓球、跑步等，以便增強體質(zhì)；周末帶孩子買菜做飯，培養(yǎng)其主人公意識；哪里有垃圾就帶孩子去撿回賣錢，養(yǎng)成其勤儉節(jié)約的習(xí)慣；放長假帶孩子出去旅行，看看外面的世界，開闊其視野。一種行為重復(fù)21天就會初步形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。陪同孩子成了我們夫妻的習(xí)慣，孩子也健健康康地成長。
      回首往事津津樂道，回到現(xiàn)實苦不堪言。小學(xué)畢業(yè)，孩子固執(zhí)地選擇了離開父母去了令一所優(yōu)秀的初中，初中生活使孩子的白天幾乎都在學(xué)校度過。他的成長不再在父母的視線范圍內(nèi)了。家長也想，孩子大了，可以放手了。所以就把教育的事完全交給了學(xué)校老師。不經(jīng)意間，孩子的青春期伴隨著一些惡習(xí)也悄無聲息地來了。孩子漸漸地愛上垃圾食品，不愛吃正餐了。特別是愛上網(wǎng)絡(luò)游戲后，漸漸地出現(xiàn)性格內(nèi)向、脾氣暴躁、心理脆弱，無法面對挫折、社交恐懼癥等精神行為障礙。學(xué)習(xí)沒有主動性了，作業(yè)也拖拉馬虎。不愛出門也不愛鍛煉了。整天唉聲嘆氣，消極自閉。垃圾食品吃多了，接著就是挑食厭食，導(dǎo)致嚴(yán)重的營養(yǎng)不良。孩子臉上出現(xiàn)了大面積的白斑，運動時心臟像要爆炸一樣，好像身體的很多部件都出問題了。去兒科醫(yī)院檢查得知是重度貧血。犧牲了孩子暫時的健康，換來的是父母對孩子健康的重視和父母在教育孩子時，觀念上必須統(tǒng)一。從此，對孩子的管教父母商量著辦，不再和對方唱反調(diào)。試問，在孩子成長階段的特殊時期——青春期時，我們當(dāng)父母的，為孩子付出更多了嗎？不要以為孩子小，要像尊重成人一樣尊重他；不要以為孩子大，要像保護嬰兒一樣保護他。 俗話說“學(xué)好三年，學(xué)壞三天?！奔议L要防微杜漸啊。
      目前，我孩子身體還欠佳，所以暫時還在家上晚自習(xí)。晚自習(xí)時，家長輪流陪著孩子，孩子學(xué)習(xí)時，我們也看書。做完作業(yè)后，帶孩子出門鍛煉一會。他胃口差，厭食挑食，每天監(jiān)督他吃完一頓午餐要花上一個小時，然后聽寫20個漢字、20個英語單詞。寫完后睡午覺（午覺必須要睡，否則無法保證下午的學(xué)習(xí)效率。必要時晚自習(xí)前，還可以貓盹15分鐘）。周末要求孩子必須在周六前完成家庭作業(yè)，這樣才可以玩會電腦。星期天再看看課外書籍，參加實踐活動，看看電視，打掃個人衛(wèi)生等。家長一旦要求孩子的事，家長就必須監(jiān)督，并起好模范作用。我們不要只希望孩子奮斗，自己卻在一旁享受。這樣孩子會心里不平衡。他也會跟著偷懶。
      雖然，我們要善于學(xué)習(xí)別人科學(xué)管理孩子的經(jīng)驗。但是，適合自己孩子的方法才是最好的方法。對于我孩子出現(xiàn)的以上問題，我和他從假期戰(zhàn)斗到現(xiàn)在，快四個月了，我相信我將會是贏家。在這四個月里，我耐心地給他講道理，他不聽；我破口大罵，他不聽。最后他還是敗倒在黃金棍下。矛盾幾乎每天都伴隨著我們母子，但愿我和孩子能在矛盾中進步。有的家長會說，你看某某的孩子，沒人管還那么優(yōu)秀?？赡鞘撬暮⒆?，不是我自己的孩子?；蛟S，我們看到的.也只是別人收獲鮮花和掌聲的時候，沒有看見鮮花掌聲背后的艱辛付出。家長們，孩子留在我們身邊還有四年不到的日子，在他人生最艱苦的時候，有了你的陪伴。他才不會孤獨。而且，你的短暫的陪同，將會成為他人生路上永恒的燈塔。
      第二，積極配合老師和學(xué)校。
      我們的初三一班，是個非常優(yōu)秀的班集體：紀(jì)律嚴(yán)明，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃。老師們講課深入淺出，方法靈活，講解全面。老師們富有愛心，關(guān)注每一個孩子的成長。雖然融入這個集體不久，但是我的孩子受益匪淺。千言萬語， 匯成一句話：老師辛苦了，我代表家長感謝您！班級是孩子們成長的地方，我們要像愛自己的家一樣去愛護她。老師是這個大家庭辛勤的經(jīng)營者，我們要像愛自己的母親一樣去愛戴她。母親交給我們的任務(wù)，我們會義無反顧的去完成。只有樹立了母親的權(quán)威性，孩子才會樂意接受來自母親的教育。愿家長和學(xué)校攜手，共同托起孩子美好的未來。最后讓我們用熱烈的掌聲，感謝初三一班的老師們，并祝愿老師全家安康幸福！謝謝大家！
      孩子家長會發(fā)言稿5
      尊敬的老師，各位家長朋友們：
      大家好！
      首先感謝學(xué)校給我們安排了這次學(xué)習(xí)交流的機會，感謝老師們?yōu)榱撕⒆映砷L所付出的辛苦努力。孩子的點滴進步離不開各位老師的辛勤培養(yǎng)，在此，我謹(jǐn)代表我們?nèi)蚁蚶蠋熣f一聲：謝謝！
      談起教育孩子的方法，成功的事例不勝枚舉，我們從書本和網(wǎng)絡(luò)上讀到大量的怎樣培養(yǎng)人才的道理，從中受益匪淺。但是，每一個孩子都是上天賜給我們的與眾不同的禮物，他們的性格、脾氣和對事物的把握理解能力千差萬別，如果我們一味地把學(xué)來的教育方法強加給他，反而會拔苗助長，適得其反。
      我想，我們對孩子的期望，說到底其實只有兩個健康，一是生理健康，二是心理健康。顧名思義，生理健康就是用我們的呵護關(guān)愛為孩子搭建一個健康成長的平臺，幫助他合理膳食，指導(dǎo)他鍛煉身體，讓他得到均衡的營養(yǎng)，遠(yuǎn)離疾病，正常發(fā)育成長；而心理健康要復(fù)雜得多，在當(dāng)今時代，人們的價值觀隨著核心利益的驅(qū)使而不斷發(fā)生變化，追名逐利的社會現(xiàn)象和浮躁的發(fā)展觀念都會給孩子幼小的心靈產(chǎn)生極大的影響。孩子會在不知不覺中慢慢產(chǎn)生了物質(zhì)攀比心理：人家有的東西自己沒有就不高興，人家的東西比自己的好就不高興，而且會對自己的東西格外看重，與同學(xué)們?nèi)鄙俳涣鳒贤?，自私自利，唯我獨尊。還有的孩子除了學(xué)習(xí)，對書本以外的事情一概不懂，漠不關(guān)心。
      試想，這樣的孩子長大以后，會成為對社會有用的人嗎？我們也曾為孩子出現(xiàn)這樣的情況而擔(dān)憂過。
      為了讓孩子能獲得更多的精神營養(yǎng)，我們調(diào)整了對她的教育方法，不再一味地讓孩子重復(fù)學(xué)?！彝ァ皟牲c一線”的生活規(guī)律，讓她走出固定的模式，接觸到更多的精彩世界。
      一、讀書增長知識。
      讀書可以提高孩子的閱讀能力和寫作水平，凡是孩子喜歡的書我們都會有鑒別地給買回來，每天晚上陪著孩子一起讀書，一起交流學(xué)習(xí)心得，給孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
      二、旅游開闊視野。
      假期多帶孩子走出去，讓孩子鍛煉了身體，開闊了視野，了解各地的風(fēng)俗文化，掌握了課本以外的知識。把課本上空洞的愛國主義說教融入親身感受，愛祖國的大好河山，愛祖國燦爛的文化遺產(chǎn)，讓孩子接觸到更廣闊的空間，更加親近大自然。
      三、培養(yǎng)文藝興趣。
      我們一直注重孩子的文藝興趣，教她學(xué)音樂、學(xué)舞蹈、學(xué)繪畫，并不是要她長大以后成為什么類型的人，而是為了讓她更早地開始關(guān)于美學(xué)修養(yǎng)的啟蒙，學(xué)會鑒別美丑、善惡，養(yǎng)成獨特的.內(nèi)在氣質(zhì)。
      四、幫助貧困兒童。
      做一個正直、善良誠實的人是我們對孩子最基本的期望，幫貧助弱，用愛心抒寫美麗的人生。我們積極的創(chuàng)造機會，讓孩子接觸到社會的另一個角落，那里還有饑餓、有貧窮、有渴望的雙眼等著援助。今年初春，學(xué)校家長會組織了一次去棋山中心小學(xué)與貧困兒童的聯(lián)誼活動，我們帶孩子參加并贈送了禮物，和那里的小伙伴交了朋友。通過這些活動，讓孩子幼小的心靈受到了震撼，讓她對學(xué)習(xí)的意義和目的有了更新的認(rèn)識。近日，孩子寫了一篇作文《我的夢想》，在文中她說自己的夢想是當(dāng)一名為社會做貢獻的環(huán)衛(wèi)清潔工，這樣不羨名利的選擇讓我們感到非常欣慰。
      轉(zhuǎn)眼間，孩子來小學(xué)讀書已經(jīng)三年了。她每天都在進步，每天都在成長，從一個懵懂學(xué)童長成活潑的少年，愉快的校園生活之外，我們也會給她一個自由的空間，讓她快樂讀書、快樂學(xué)習(xí)、快樂游戲，在成長的道路上真正做到全面發(fā)展，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績并不代表全部，更重要的是為她的心靈打開一扇窗戶，讓陽光照亮所有的角落，讓她張開自由的翅膀，飛翔在屬于自己的天空。
      謝謝大家。
      孩子家長會發(fā)言稿6
      尊敬的各位家長：
      大家好!
      首先請允許我代表高一(10)班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，謝謝。
      哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?今天我們?nèi)w老師和家長齊聚一堂都為了同一個愿望：教育好這42位孩子!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
      班會開始，我介紹了本次月考的班級情況，雖然說和其他班相比略有優(yōu)勢，但是這種優(yōu)勢微乎其微，甚至可能都有運氣成分使然。月考的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達到我的要求。比如科目方面：我所任教的生物竟然比隔壁班少了0.2分;還有我們班的英語科目目前還亟待提高。個人分?jǐn)?shù)上面，我們班600分人數(shù)雖然最多，但是也就比其他重點班多2、3個人。這里面還需要600分同學(xué)繼續(xù)保持優(yōu)勢同時更重要的是像田健康、周雅萱、王彥飛、周雅萱王彥飛趙欣瑤等590多分的同學(xué)的努力。同時班上的570分以下的同學(xué)更應(yīng)該汲取這次考試的教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)端正態(tài)度，多做題多請教老師多總結(jié)。避免下次期中考試又以失敗告終。
      今天我們10班邀請科任老師和家長召開這次家長會，主要目的：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，力爭在期中考試中取得更好的成績!下面我將從3個方面談?wù)勏旅嫖矣袔讉€問題、向各位家長談幾點建議要求,與大家共勉:
      首先，我要感謝10班的5位科任老師，正是因為你們的努力付出，才換來了我們10班這次月考的四科第一的好成績。老師們之間的默契配合對提高整體成績至關(guān)重要，敬愛的家長親愛的孩子們“我們班的老師是最好”，我提議讓我們用最熱烈的掌聲表示對5位任課老師的感謝。我盡我最大可能營造老師與同學(xué)們之間和諧積極的良好關(guān)系。我由衷地感謝老師們對我們班付出的辛勤勞動。老師們有任何要求和建議可以隨時和我說，我一定配合各位老師的工作。
      然后，我想對家長說：
      (一)加強溝通。包括家長和老師的溝通、家長和學(xué)生的溝通。
      (二)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績。不以成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、不努力。有的孩子進校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比其他孩子薄弱，一味的追求分?jǐn)?shù)無異于拔苗助長，最終功敗垂成。成績不是一蹴而就的事情，需要老師和家長的共同努力。每一個家庭都會遇到孩子的學(xué)習(xí)問題,父母都希望孩子門門功課好,得分高。然而,事情也不是那么輕而易舉,有時父母也會因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時,父母也要激勵孩子不斷向前,不能以此而感到滿足;當(dāng)孩子沒有取得好分?jǐn)?shù)時,父母也不能訓(xùn)斥孩子,而應(yīng)主要幫助孩子找出問題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難。
      (三)激勵孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”。激勵是一種十分重要的'教育方法。許多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵目標(biāo)要切合實際:孩子的進步是一個漸進的過程,父母的激勵目標(biāo)也應(yīng)具有漸進性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵目標(biāo)逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個名次,但是你與他們的差距減小了,總的來說你還是進步了;其次要注意激勵的氛圍,切忌不顧場合、信口開河式的激勵,那樣會使孩子感覺到你的激勵不是發(fā)自內(nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn);最后要將激勵目標(biāo)具體化,比如給孩子找一個各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個榜樣學(xué)習(xí)、靠攏,這樣往往會有更好的激勵效果。
      (四)尊重學(xué)生,尊重個性。科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個學(xué)生在這個世界上都是獨一無二的,每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個學(xué)生成為他自己。他有獨立的人格,有個性,有他自己的興趣特長和愛好。
      (五)理解傾聽孩子的心聲?，F(xiàn)在我們幾乎每個家庭都是獨生子女,孩子生活的天地比較狹小,作為父母是孩子的第一位老師,如何與子女進行有效地溝通。這是一片藝術(shù),很值得我們?nèi)パ芯?我曾在與孩子溝通中,碰到這樣一件事:我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好,我就對他說:隔壁的孩子多好!可我的孩子卻不服氣地說:她有什么好?我聽了此話,大為震驚,我接住孩子的話在說:是啊,你不比別人差,所以要拿出自己的本領(lǐng),讓我佩服。由此,我感到自己的教育方法欠妥,教育自己的孩子,為什么不從他自身角度出發(fā),去挖掘他的閃光點呢?如果我們經(jīng)常稱贊孩子的點滴進步欣賞他每一步地成長足跡,這對孩子有多大的促進呀!從那以后,我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩與孩子共勉:把一個信念種下去,就會產(chǎn)生信念,把一個收獲種下去,就會產(chǎn)生行為;把一個行為種下去,就會產(chǎn)生習(xí)慣;把一個習(xí)慣種下去,就會產(chǎn)生性格,性格決定命運,我用這首詩告訴孩子一個樸實的道理:收獲幸福的人生,必須塑造自我人生!?
      (六)尊重老師,尊重教育規(guī)律。家長是我們的合作伙伴,可以協(xié)商、合作,在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求,但是不能被強迫。同時,我也要求各位家長尊敬老師,在學(xué)生面前樹立一個好的榜樣,在全社會形成一個尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,人的成長是有時間過程的,教育是有規(guī)律的,一個學(xué)生如果習(xí)慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長,望子成龍心太切,孩子一次成績不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行,這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望各位家長一定要用任何改正都是進步的思想來看待自己的子女,多鼓勵,多表揚,以增強學(xué)生的自信心。
      最后我想對10班的孩子們說：
      第一點：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想要學(xué)習(xí)好，必須經(jīng)過課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后多練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識點掌握好。
      第二點：第二點學(xué)習(xí)效率高，不溜號，勤于思考、動腦。其實班級中所有的同學(xué)學(xué)習(xí)時間都差不多，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時常對學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識點并沒有經(jīng)過大腦，沒有認(rèn)真思考動腦，這樣他的成績絕對高不了。我舉幾個簡單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。
      第三點，態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會，總會有些思路。比如物理的答題，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個，做題的時候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個同學(xué)爭取不放棄任何一道題，仔細(xì)分析總會有些頭目，即使沒做出來老師講時效果也會比較明顯。并且如果作對了，孩子們的就會對自己相當(dāng)有信心，很有成就感。
      第四點，堅持不懈，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力，天天如此，這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題，會了幾個知識點，就感覺自己了不起了，開始驕傲了，坐不住板凳，請假去廁所出去溜達，這些認(rèn)得成績都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅持西區(qū)，成績才能有所提高，千萬不能掌握點皮毛就飄飄然，這樣絕對不行。
      當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目標(biāo)，就是讓這些孩子能實現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們在這里鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學(xué)生，我們不會辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會是孩子們學(xué)習(xí)強大持續(xù)不斷的動力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點;為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想!
      最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!
      孩子家長會發(fā)言稿7
      各位家長:
      大家晚上好!
      首先，非常感謝各位家長在這么一個帶著寒意的冬天的夜晚來參加我們的家長會。請允許我代表全校領(lǐng)導(dǎo)，老師，向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝——歡迎您的到來，感謝您對學(xué)校工作的支持。在過去的半個學(xué)期中，我們一起努力著，付出著，收獲著;在逝去的這三個多月的日子里，我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對于今天的家長會，在座的各位一定是期待著的，我們也是期待著的，讓我們共同把握住這次機會，使得學(xué)校更加了解您們的需求，您們更了解學(xué)校的.工作。
      今天的家長會主要有這三方面的內(nèi)容：第一部分是我校的周云校長將近階段學(xué)校的工作情況作一簡要匯報，第二部分是由我們常州市心理衛(wèi)生中心主任、高級心理醫(yī)師王瑞文博士為大家就如何進行科學(xué)的家庭教育作一專題講座，第三部分由各班班主任在所在班級就學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況再和各位家長作交流匯報。
      下面就有請周校長為大家講話
      剛才周校長對我校的工作情況向各位家長作了一個簡要的匯報，學(xué)校的許多工作都有著我們眾多家長的配合與支持，作為學(xué)校，作為老師，我們無以為報，只能盡心盡力，教育好您的孩子，我們的學(xué)生。今天，我們非常有幸地邀請了常州市心理衛(wèi)生中心主任、高級心理醫(yī)師、王瑞文博士來到我們學(xué)校，大家掌聲歡迎。
      聽君一席言，勝讀十年書，剛才王瑞文博士用生動的語言為我們剖析了生活種種家庭教育問題的成因，分析了應(yīng)該如何解決這些的最佳途徑，我想，不光是各位家長會從中有所收獲，我們作為教師也收益頗多。在社會飛速發(fā)展的今天，教育已不僅是學(xué)校社會的責(zé)任，也是每一位家長應(yīng)該重視的問題，只要我們學(xué)校家庭能互相溝通、互相合作，用科學(xué)的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。再次用熱烈的掌聲謝謝王主任!接下來就請各位家長分別回到各班教室，由各班班主任再和各位家長作交流。
      孩子家長會發(fā)言稿8
      尊敬的各位家長：
      下午好！
      非常感謝各位能在百忙之中來參加這次家長會。我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為二年級的數(shù)學(xué)教師，我一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程，實踐新課程。
      一、二年級上冊教材介紹
      我們已經(jīng)是進行課程改革的第二年，我想各位對孩子的數(shù)學(xué)書也瀏覽過了，估計大家會說印刷精美多啦，價錢也貴多啦……其實啊，這些還只是表象，那么新教材到底新在何處呢？特別值得我們各位家長關(guān)注的又是些什么呢？
      1、選材更富童趣，貼近兒童生活
      和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境。在這冊教材中，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如參觀博物館、申辦奧運會、跳繩比賽、買東西、收西瓜、乘車、拔蘿卜等，安排了許多的游戲情節(jié)，如：小兔采蘑菇、對口令、幫小雞找雞媽媽、小動物過河、猜數(shù)游戲、套圈、拋畫片等。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢。
      2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸
      新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比，更注重引導(dǎo)孩子接觸實際，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。如認(rèn)識“長度單位”一課中讓學(xué)生自己測量身邊的物品；“加減混合”教學(xué)中，出示小朋友乘車的情境，（通過觀察和結(jié)合實際經(jīng)驗，學(xué)生會想到，當(dāng)車到站時，既會有上的也會有要下的。）
      “鏡面對稱”一課中讓學(xué)生自己照照鏡子。如此種種不勝枚舉。
      3、開放求知與探索空間，發(fā)展解決問題的策略
      具體體現(xiàn)在：
      （1）、取消了原來意義上的“應(yīng)用題”的概念，擯棄了“分題型，套公式”的陳規(guī)。不再安排單獨的應(yīng)用題教學(xué)單元，而是結(jié)合四則運算的教學(xué)合理編排，多以生活場景出現(xiàn)，如圖畫、對話、表格等。讓孩子就場景提出問題，并探尋解決方法。
      （2）、提倡算法多樣化。
      孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異，解決問題的策略和方法也就會有所不同。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實際出發(fā)，選擇自己喜歡或適合自己的方法計算。如《20以內(nèi)的進位減法》
      “13-9”的教學(xué)不同的學(xué)生有不同的方法：A、先拿出10個，再從10個里拿1個與3個合起來，一共剩4個；B、從10個里拿走9個，1再與3合，還剩4個。C、1個1個拿，拿走9個，還剩4個；D、從13個中先取走3個，再取走6個；E、由4+9=13推想出13-9=4……。從中可以看出，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程，這正是學(xué)生面對一個問題最自然最真實的感受。不將教材列出的算法強加給學(xué)生，而讓學(xué)生選擇自己適用的方法；不評價算法的優(yōu)劣，以充分體現(xiàn)了“讓每個學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時間的學(xué)習(xí)后，有了熟練的加法計算基礎(chǔ)，不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷，改用此方法計算20以內(nèi)的退位減法，又水到渠成地實現(xiàn)了算法的優(yōu)化。家長在平時對孩子的計算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實際情況確定方法。
      （4）、安排了不少探索規(guī)律的練習(xí)。
      二、數(shù)學(xué)家庭教育指南
      1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
      孩子已到二年級，有許多事情自己會處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，（家長要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、直尺、三角板、練習(xí)本、橡皮）。我們不再需要幫他們做這些，只是對有些孩子來講，還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了，讓他們都學(xué)會自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
      有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：“查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見?！贝朔椒ㄎ幢卮蠹叶紝嵱茫嗌倏山o我們一些啟示。
      作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式。
      學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，但有時候也會有一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強調(diào)一點的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，在作業(yè)本、書上列豎式，做錯了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請我們家長嚴(yán)格要求。
      2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
      口算100以內(nèi)的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數(shù)），正確率達90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)。
      計算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以采用書中的形式：你能鉆過山洞嗎？你能跳過每個樹樁嗎？……同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
      3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長
      有些數(shù)學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如分辨左右是孩子學(xué)習(xí)的一個難點，有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程，家長要有耐心，在生活中強化孩子對左右手的認(rèn)識，引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別對面之人的左右邊。
      在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因為在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時，他們不愿輸?shù)呐蜁挠螒虮旧頂U展到學(xué)習(xí)中去。如“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù)，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案，直到猜對為止。這個游戲可以發(fā)展孩子的推理能力，家長可分階段和孩子玩，目前可猜100以內(nèi)的數(shù)。
      又如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。
      再如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對形體特征的認(rèn)識。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性，但孩子往往樂此不疲。
      4、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。
      語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的`改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性。不防給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。
      在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。
      對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習(xí)慣。如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為……”“因為……所以……”，要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進行適當(dāng)?shù)狞c評反饋就夠了。
      5、把孩子推上講臺，和孩子分享功課
      培養(yǎng)孩子表達能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學(xué)生”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色，介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲，對低年級學(xué)生而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式。
      6、讓孩子享受成功的喜悅
      俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！
      自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞“有進步！”“繼續(xù)努力!”“沒關(guān)系，我相信你一定能行！”不要吝嗇真心的表揚。
      7、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績
      有些孩子基礎(chǔ)較好，對一些簡單的運算已掌握，這樣在老師講這部分內(nèi)容時，孩子看上去毫不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應(yīng)，或者說不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。
      作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步走、退步了是因為他不認(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。
      另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是……
      尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評指正。
      各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。
      孩子家長會發(fā)言稿9
      老師們、家長們，晚上好！
      很榮幸，受何老師委托，讓我在這家長會上說說我的教子方法。
      和天下所有的家長一樣, 孩子是家庭的希望，社會的未來，望子成龍、盼女成鳳乃人之常情，都想把自己的孩子培養(yǎng)得優(yōu)秀一點。通過不斷摸索，我也逐漸掌握了一些教育孩子的方法。孩子在我和各位老師的共同教育下，也逐步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。下面是我平時在教子方面的一些心得體會，與大家共享：
      一、尊重孩子，相信孩子。
      與孩子溝通，首先要尊重孩子，作為孩子的家長，不光只是他的家長，更重要是要成為他的好朋友。要肯定孩子的長處，對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵，在此基礎(chǔ)上再指出孩子的過錯或不足，這樣孩子就容易接受大人的意見，否則，一味地數(shù)落、責(zé)怪孩子，只會產(chǎn)生逆反心理。曾記得，孩子剛上高一的時候，有一次，他告訴我：媽媽，級長要見你。我一下子愣了：級長要見我？你老實跟我說，你在學(xué)校干嘛了？這一問，他就哭了：媽媽，對不起！我錯了！我考試時遲到了，級長要我們遲到的七個同學(xué)星期六回學(xué)校做義工，我回去了，但不見人就回家了，原來是我找不到他們于是我就這一件事跟他一起分析：第一，考試遲到是一錯，自己要反思為什么同學(xué)們都按時到，你卻遲到。以后一定要改。第二，你錯了，學(xué)校要你回來做義工，你竟然沒參加，那又是一錯。就算見不到人，你可以向門衛(wèi)打聽，但你沒有那是一錯再錯！我就這樣，孩子做錯了，決不會數(shù)落，埋怨，而是平和的讓孩子弄明白自己到底錯在哪兒，引導(dǎo)他改正平時，我們習(xí)慣尊重孩子，尊重他的選擇。比如，高一下學(xué)期，他問我：他想去競選做小交警好不好？我說：好呀！但很辛苦的哦，你能行嗎？他說行。我就讓他去做。其實，做小交警雖然辛苦，但也鍛煉了孩子的意志。但這個學(xué)期開學(xué)初，他又對我說不做小交警了。我問他為什么，他說準(zhǔn)備高三了，為了更好的學(xué)習(xí)，更專注地學(xué)習(xí)我說，只要你認(rèn)為是對的，媽媽都在背后支持你。也許是因為我一向以來都比較尊重孩子吧，所以我們母子間一直相處得很融洽。
      二、善于溝通，和諧相處。
      老實說，我們父母與孩子之間肯定有代溝，有年齡代溝，也有思想代溝，為了縮小代溝，我總喜歡和他聊天，現(xiàn)在，他每個星期回來，我都肯定跟他聊聊，聊聊他在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，問問學(xué)校有什么好事發(fā)生；聊聊上課老師上課的作風(fēng)，問問他自己的上課表現(xiàn)；聊聊學(xué)校的'生活、伙食，問問他這一個星期有什么好收獲，還問問有什么需要爸爸媽媽的幫助的等等之類的。就是這簡簡單單的幾個問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實上也證明很有效。
      溝通有多種形式，我除了經(jīng)常與孩子聊天溝通外，還用同讀一篇文章的方法教育孩子。最近，我看了一篇文章，講的是作者怎樣從后十名奮斗一年考上北京大學(xué)和一篇是講怎樣教你兩個小時學(xué)數(shù)學(xué)，高考提高20分的文章，我都拿給他看，希望他從中能得到啟發(fā)。我覺得這樣的教育形式總比嘮嘮叨叨的教育收到的效果好。
      三、量體裁衣，激勵進步。
      我對孩子的期望值從不過高。沒有強迫孩子每天必須學(xué)到多少，取得多少成績，拿到什么獎勵，只要自己的孩子盡力了，在他原有的基礎(chǔ)上進步了，哪怕他進步一點點，我都會及時表揚表揚他，激發(fā)他的潛能。從不拿自己孩子的不足和其他孩子的長處去比較，以免傷害和打擊他的積極性和自信心。
      四、發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正。
      因為處在成長時期的孩子，他們分辨是非的能力還不強。假如他犯了錯誤，不及時指出來，讓她一而再，再而三，到最后就會成為壞習(xí)慣，那時候要改已經(jīng)來不及了。只有及時指出來，并讓孩子知道錯誤的后果，及時幫助他改掉、糾正，就會收到事半功倍的效果。如，他剛讀高一時，他犯了錯：考試遲到的事。
      五、尊重孩子的自主權(quán)。
      六、孩子的學(xué)習(xí)成績固然重要，但我認(rèn)為不是最重要的。重要的是學(xué)會做人，學(xué)會感恩。所以，平時我比較注重這方面的教育，如：我在網(wǎng)上看過一篇叫《當(dāng)你的父母慢慢老去》，我就叫孩子看。還有網(wǎng)上視頻《讓生命充滿愛》和《不要讓愛你的人失望》等，凡是關(guān)于感恩教育的文章、視頻，我都不會錯過教育機會。由于事事處處注意把握機會進行教育，因此，孩子的品行，自認(rèn)為還OK。
      我談的以上幾點，都是自己在教育孩子過程中的一些具體做法。我知道，每個家庭都有一套教育孩子的方法，我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，配合好老師們的工作，一起探討，齊心協(xié)力，我們的孩子就能取得成功，走向輝煌。
      孩子家長會發(fā)言稿10
      尊敬的老師、家長朋友們：
      大家好，我是孫xx的媽媽。為了一個共同的心愿，今天我們又聚到了一起。在過去的一年里，班主任謝老師及各位任課老師為孩子們付出了很多，孩子們的進步都很大，借此機會，我想代表各位家長向全體老師表示衷心的感謝！
      每個孩子都有自己獨特的個性，教育方法因人而異，今天我會和大家探討一下如何培養(yǎng)孩子的獨立性。
      大家都看過影片“小鬼當(dāng)家”吧，我特別希望我的孩子能像影片中的小主人公一樣獨立，所以在孩子成長的過程中，我比較重視對孩子獨立性的培養(yǎng)。隨著孩子年齡的增長，獨立自主的意識和能力也在逐步增強，孩子非常希望自己嘗試和參與成人的活動。家長如何引導(dǎo)他們做力所能及的事情，讓他們在日常小事中體會到成功的樂趣，從而增強孩子獨立的能力和信心，我根據(jù)自己教育孩子的經(jīng)驗歸納了幾點心得：
      一、家長自主獨立，給孩子樹立獨立自主的榜樣。
      要想讓孩子獨立，先要從家長自身獨立自主做起，如果你是一個處處依賴他人，對什么事都拿不定主意、動不動就尋求幫助的人，那你就不要指望你的孩子能夠獨立。因為你的一舉一動都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。我們做家長的要給孩子樹立良好的榜樣，用自己的一言一行去影響孩子，去引導(dǎo)孩子。
      二、平等交流，培養(yǎng)孩子獨立自主的意識。
      家長與孩子交流的時候，注意培養(yǎng)和保護孩子獨立自主的意識。
      家長應(yīng)該把孩子看做一個獨立的，與父母平等的'個體，尊重和了解孩子。有些家長經(jīng)常說的話就是：“你還是個小孩，你懂什么？”這樣的家長很少與孩子交流，認(rèn)為孩子還小，只要滿足孩子的物質(zhì)需要就行了，什么事都替孩子決定，不去征求孩子對事情的看法和意見，這樣就無法了解自己的孩子在想什么，無法走進孩子的內(nèi)心世界，也無法贏得孩子的信任。只要您把孩子當(dāng)成成人一樣給予尊重，溝通起來就會非常簡單。就說開學(xué)那天吧，我的孩子旭杰說：“媽媽，發(fā)新課本了，我要買書皮。”我想這是一個教育孩子節(jié)約和環(huán)保的好機會，就問他：“兒子，你知道書皮是什么材料做的嗎？”他說：“當(dāng)然知道，塑料唄！”“奧，你們科學(xué)課本講環(huán)保知識了嗎，塑料好不好?。俊薄拔覀兝蠋熣f了，塑料埋在地下多少年都不會腐爛，還讓我們要愛護環(huán)境，減少使用塑料制品呢！”“是嗎，我兒子懂得可真多，那書皮我們還買嗎？”“不買了，家里的舊書皮又沒壞，擦干凈接著用吧?！彼裕矣X得只要尊重孩子，孩子也會很懂事，體貼爸爸媽媽的，也培養(yǎng)了孩子的自主意識。
      三、給孩子鍛煉的機會，提高孩子獨立自主的能力。
      經(jīng)常聽到很多家長抱怨，孩子都上大學(xué)了，還什么事都依賴大人，剛才逯校長湖南華容縣的魏永康，因為什么也不會干，20歲被學(xué)校取消了學(xué)籍，這樣的孩子現(xiàn)在還不少。我想問一下：這能怨孩子嗎？您給過孩子鍛煉的機會嗎？孩子摔倒了，您把他扶起來，孩子要吃蘋果，您給他削好皮，切成小塊，一口一口喂，想吃蝦，您給剝好，沾上調(diào)料放到嘴里…….該你干的你干了，不該你干的你也干了，孩子還能干什么呢？做家長的要引導(dǎo)孩子做力所能及的事兒，比如自己系鞋帶、疊被子、整理書包、擦桌子、洗簡單的衣物等等，要多給孩子鍛煉的機會，逐步提高孩子獨立自主的意識和能力。
      我認(rèn)為只要給孩子機會，就會有奇跡發(fā)生，我們的孩子個個都是好樣的！我們做家長的就應(yīng)該放開孩子的手，讓孩子勇敢的飛翔。
      謝謝大家！
      孩子家長會發(fā)言稿11
      各位家長：
      你們好！
      首先由衷地感謝你們一直以來對我們工作的支持和理解，也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來我園。參加這次家長會，在這里我代表本園，對你們的到來表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是---老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。
      為了孩子更好的學(xué)習(xí)。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度，堅持每天早、中、晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
      在生活方面：現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠正常用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進食過程慢等。需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主。正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜。保證了為幼兒提供了足夠的營養(yǎng)。在這里我建議家長們在家也要求孩子不挑食。在一定的時間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)，用餐后自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未形成。常需要老師的.提醒。外出活動或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服。在一定的時間間隔讓孩子喝水。希望各位家長，在家一定要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
      午睡時間是：
      孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對孩子是非常重要的。
      在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
      健康：
      1、喝水
      2、進餐
      3、如廁
      4、戶外鍛煉
      語言：
      創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，支持鼓勵孩子在語言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習(xí)慣、聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
      社會：
      交流、互動、分享、責(zé)任等方面的。
      藝術(shù)：
      主要以音樂、美術(shù)為主
      科學(xué)：
      對事物的正確的認(rèn)知：發(fā)問是很好的習(xí)慣，也很重要。
      數(shù)學(xué)：
      數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內(nèi)容包括數(shù)量，圖形與空間、邏輯與關(guān)系五個方面。整合詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導(dǎo)孩子們開始數(shù)數(shù)。
      體育：
      是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等。
      音樂：
      培養(yǎng)了幼兒了解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律，能獨立地。演唱及動作。能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的興趣，會根據(jù)節(jié)奏準(zhǔn)備地作動作
      閱讀識字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語言表達自已想法的能力，寓教于樂，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師。通過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      以后若有問題希望各位家長能及時和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到今每位家長放心、滿意。
      今天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長今天的到來。如果家長的什么疑問，可以留下來和我們單獨交流。謝謝！
      孩子家長會發(fā)言稿12
      尊敬的各位家長：
      下午好！
      非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關(guān)心的問題進行交流和溝通，在此，我代表五里牌小學(xué)的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家長期來對我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
      今天，我們在這里召開家長會，目的是為了向各位家長匯報學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教育教學(xué)問題，征求家長對學(xué)校工作的意見，同時取得家長對學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長，為此，我相信我們的家長會一定會能取得圓滿。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而達到育人的共識。借此機會，首先向大家介紹一下我們校的一些情況：
      五里牌小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生198人，教職工13人，一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在社會各界賢人志士的支持幫助下，在全體師生的不懈追求和共同努力下，學(xué)校始終堅持“本味真人”的辦學(xué)理念，內(nèi)抓管理，外樹形象。學(xué)校鎖定“提升教育品質(zhì)，打造精品校園”的發(fā)展目標(biāo)，堅持“對孩子的成長負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的育人宗旨，在教學(xué)中堅持“自主學(xué)習(xí)”原則，在高效課堂中，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，學(xué)做真人，真正地成為學(xué)習(xí)的主人。
      同學(xué)，堅持藝術(shù)引領(lǐng)，打造快樂校園，組織開設(shè)了百靈鳥合唱團、英語樂園、小天鵝舞蹈隊、喜洋洋樂隊、美術(shù)社、書法社、科學(xué)探究樂園、信息樂園、棋藝社等十多個興趣社團活動，內(nèi)容豐富多彩。力爭營造濃厚的校園文化氛圍。
      豐富的校園文化生活培養(yǎng)了學(xué)生廣博的學(xué)識、健全的體魄和高尚的情操，為全面推進素質(zhì)教育做出了顯著的成績。
      作為一所村小，在推動義務(wù)教育均衡發(fā)展的進程中，五里牌小學(xué)在教育均衡發(fā)展的措施下，充分融合社會力量辦學(xué)的成功經(jīng)驗，在全市進行推廣。學(xué)校在省教育廳、株洲市教育局、市委政府、市教育局及其他單位領(lǐng)導(dǎo)多次來校視察指導(dǎo)工作中，得到了一致認(rèn)可和稱贊。并多次在教育局的督導(dǎo)評估、年終考核中評為“優(yōu)秀單位”、“先進單位”。今年四月份，全省“推進義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗交流會”將在株洲、醴陵召開，我校作為醴陵市唯一一個小學(xué)參觀點，將迎來全省各級領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體500多人來我校參觀指導(dǎo)工作。
      縱觀半學(xué)期來的工作，我個人認(rèn)為，五里牌小學(xué)的學(xué)生現(xiàn)在越來越懂規(guī)矩，講文明禮貌，有合作精神了。但同學(xué)，學(xué)習(xí)能力還有待提高，衛(wèi)生勞動習(xí)慣還要培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)的意識還不濃，自律意識還要加強。所以，為了孩子，在今后的工作中希望家長們注意以下五個方面。
      第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。孩子是我們的希望，孩子有一個美好的明天是我們共同的愿望。這需要我們騰出時間，傾注心血，從小培養(yǎng)孩子正確的做人態(tài)度、習(xí)慣，用心關(guān)注他們。我們歡迎家長對我們的工作進行監(jiān)督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對每一位家長反映的合理問題予以關(guān)注。
      第二、多關(guān)心自己的子女，了解子女的學(xué)習(xí)、生活、交通等狀況，多掌握自己子女在課余時間的安排，尤其是雙休日、節(jié)假日和放學(xué)后的安排。如有沒有玩游戲機、進入網(wǎng)吧或其他未成年人不適宜進入的娛樂場所，有沒有去危險的地方等，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。要提醒孩子學(xué)會自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的游戲，遵守交通規(guī)則，遵守學(xué)校紀(jì)律，不打架斗毆。遇到危險要機智解決，并及時向家長和老師反映。
      第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)。交流前最好作一點準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時要有的放矢。我們家長要配合好學(xué)校，做好學(xué)生德育工作。
      第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。要客觀地認(rèn)識學(xué)生的成績，因為如果只是以學(xué)習(xí)成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?。只要孩子哪一方面有一點點進步，我們都要及時肯定。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，要多方面綜合評價我們的孩子，培養(yǎng)孩子，要做到不急不燥，有方法，有耐心。
      第五、及時與教師進行溝通。一些家長把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，甚至連生活也很少過問，很少到學(xué)校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學(xué)校來交換意見，也從來不肯露面。個別家長還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校就沒他的事等情況。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。要知道，性格、習(xí)慣決定命運。
      那么，家長與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？
      首先要多向老師了解孩子在學(xué)校的情況。其次，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對性地進行教育。
      孩子的教育涉及到多方面的問題，而今天我們主要針對“如何促使學(xué)生的良好性格的形成”這一問題而進行交流。
      愛因斯坦說：“優(yōu)秀的性格和鋼鐵的意志，比智慧和博學(xué)更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，這點往往超出人們通常的認(rèn)識?！笨梢娏己玫男愿袷嵌嗝粗匾∽鳛榧议L一定要關(guān)注孩子良好性格的培養(yǎng)。那么性格是從什么時期開始形成的呢？有的心理學(xué)家把性格形成劃為三個階段：第一階段是幼兒時期，這個時期孩子還未形成穩(wěn)固的態(tài)度，因此性格還未定型；第二階段是學(xué)齡初期和學(xué)齡中期，孩子對周圍事物穩(wěn)定態(tài)度和行為方式，已逐步形成，但性格未完全定型；第三階段是學(xué)齡晚期，穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式已形成，性格改變較困難。這就說明培養(yǎng)一個人的良好性格，最有利的時機莫過于幼兒時期，這個時期，形成良好性格比較容易。一百年前俄教育學(xué)家烏申斯基指出：“人的性格主要在幼年時期形成，人的性格中，在幼年時期形成的`性格是非常鞏固的。”雖然幼兒時期是性格形成的萌芽時期，是培養(yǎng)良好性格的最有利時期，但小學(xué)階段也很重要，只要給予關(guān)注，利用各種條件悉心培養(yǎng)，照樣能形成良好的性格。
      孩子的很多看起來不好的行為，其實都是家長不良的教育方式導(dǎo)致的，如孩子做事沒有耐力，遇到事情就以耍賴的方式來解決問題，家長沒有進行有效及時的制止，而是一味的妥協(xié)讓步，導(dǎo)致孩子不良行為得到了負(fù)性強化。作為家長要及時清楚地意識到自己教育的失誤，通過各種有效的手段，使孩子受到正面教育，特別是發(fā)現(xiàn)孩子在做某件事情的時候，要進行正面強化孩子的良好行為習(xí)慣。這是一種高超的教育策略。
      作為家長，我們在日常生活中應(yīng)該怎樣來培養(yǎng)孩子的良好性格呢？我這里簡單提幾點建議：
      首先，培養(yǎng)孩子良好的性格，要從培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣入手?！安シN習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。童年是一個人性格形成的關(guān)鍵時期，有許多良好的行為習(xí)慣，如果在家長和家長的教育引導(dǎo)下點滴積累、潛移默化，就會在孩子幼小的心靈打下牢固的基礎(chǔ)，對孩子的一生將產(chǎn)生難以估量的良性影響。通過豐富多彩的生活實踐，使孩子明理；通過榜樣示范、激勵強化、注重體驗等方式幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，更重要的是要求家長以身作則，在潛移默化之中影響孩子、教育孩子。
      第二，關(guān)注孩子的生活細(xì)節(jié)，在細(xì)微之處培養(yǎng)孩子良好的性格。小學(xué)兒童的生活環(huán)境，主要是其家庭和學(xué)校。他們在家庭中和家庭成員、鄰居交往；從家庭來到學(xué)校，在集體中生活和學(xué)習(xí)，和同學(xué)朝夕相處，一起學(xué)習(xí)、游戲和娛樂，這些構(gòu)成了兒童真實的生活。正是這些生活條件和實踐經(jīng)歷，給他們性格的發(fā)展以深刻的影響。因此，我們當(dāng)家長的一定不要忽視了他們在生活之中發(fā)生的各種小事，要把道德理論、道德要求和孩子的日常生活結(jié)合起來，生活即是教育的理念。只有這樣，才能克服孩子道德認(rèn)知和道德行為相脫節(jié)的現(xiàn)象，從而實現(xiàn)知行統(tǒng)一。比如我們教育孩子注意安全，那么當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有危險的行為時，就要及時制止，并使他明白這種行為的危害；當(dāng)有孩子不關(guān)水龍頭時，可以上前關(guān)掉水龍頭，或者提醒他、暗示他要節(jié)約用水，我國的水資源十分缺乏；當(dāng)有的孩子遇到挫折，悶悶不樂時，要給與鼓勵和安慰?？傊?，我們家長要做有心人，細(xì)心觀察孩子的生活細(xì)節(jié)，善于抓住教育契機，從細(xì)微的小事入手塑造孩子良好的性格。
      第三，傾聽孩子的心聲，及時進行心理疏導(dǎo)。孩子的世界是豐富多彩的，無論是在家庭中還是在學(xué)校，他們都會有煩惱和憂傷，也會和別人發(fā)生各種各樣的矛盾，還會經(jīng)受一些挫折。這時，需要我們家長細(xì)心觀察，及時為他們排解憂愁和煩惱，化解矛盾。如上半年有個小女孩，我發(fā)現(xiàn)放學(xué)后沒人接她，而她自己也愁容滿面，我就把她送到她家樓區(qū)門口，邊走邊和她聊天，原來她媽媽的腿被車撞斷了，不能上班，也不能來接她，所以她很為媽媽擔(dān)心。我安慰了她幾句，告訴她媽媽很快就會好的，不用擔(dān)心。她很懂事地點點頭，有種如釋重負(fù)的感覺。其實孩子不一定需要我們做什么，有時認(rèn)真傾聽他們的傾訴，說幾句安慰的話，就能幫助他們緩解心理的壓力，排解心頭的憂傷?，F(xiàn)在的孩子大部分是獨身子女，他們或者以自我為中心，驕橫霸道，惹是生非，欺強凌弱；或者孤獨寂寞，遇事悶在心里，無法化解。這兩種性格對孩子的成長都是十分不利的，我們當(dāng)家長的絕不能坐視不管，一定要根據(jù)孩子的特點及時進行心理疏導(dǎo)。前者可以教給他們一些化解矛盾的方法，如換位思考法；后者可教給他們一些排解煩惱憂傷的方法，如運動法、游戲法、傾訴法等，幫助他們克服自身的弱點。孩子的心理健康是我們家長必須關(guān)注的重要問題，切不可掉以輕心。
      第四，創(chuàng)造溫馨的家庭氛圍。溫馨的家庭氛圍來源于家庭成員之間的相親相愛，這種親情是孩子的精神食量。離開溫暖的母腹來到陌生的世界，孩子的迫切需要是安全感，好的家庭氛圍讓孩子有安全感。家庭氛圍對孩子的心里影響很大，即使是不會說話的嬰兒也不例外，這種“察言觀色”的本領(lǐng)與生俱來的。一個家庭的成員和睦相處，和諧的氛圍可以讓幼小的心靈感受這種溫馨，孩子在這種氛圍中性情平和，性格樂觀，有助于好性格的養(yǎng)成，活潑健康的孩子一般出自安寧和睦的家庭，在冷漠的家庭中長大的孩子就很難去愛別人了。
      第五，父母要有積極的生活態(tài)度。父母是孩子的第一任老師，父母在生活中表現(xiàn)的性格特點耳濡目染地熏陶著孩子。人的一生是不可能一帆風(fēng)順的難免會遇到挫折和失敗，父母能正確看待逆境，孩子很容易走出低谷。單親家庭的孩子問題較多，很重要的原因是父母不能正確對待家庭解體，或悲或怨，或怒或哀，情緒大起大落給孩子不良刺激。為人父母，不光要給孩子健康的身體，好要讓孩子精神健康。
      第六，父母之間的恩怨不要留給孩子，父母之間不管有再大的事情，都不要把這些恩怨帶給孩子，有些父母由于各種原因當(dāng)著孩子的面漫罵對方，或者施加暴力，這都會給孩子心靈的創(chuàng)傷，形成不好的性格。
      第七，孩子需要良好的教育方法。模仿是孩子的天性，也是他們的重要學(xué)習(xí)方法。教育方法的本身就是給孩子一種示范作用。比如用體罰對待孩子的過失，會讓孩子學(xué)會粗暴。有些家庭雙方對孩子無微不至，精心呵護，夫妻間卻漠不關(guān)心，結(jié)果形成孩子冷漠自私的性格。
      21世紀(jì)需要的是全面發(fā)展的現(xiàn)代人，我們教育出來的孩子要迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，要讓他們能夠代表中華民族參與各國同齡人的競爭，那么他們就不僅要有現(xiàn)代科技、文化知識，而且還要有較高的心理素質(zhì)和能力，還要有健全的人格和良好的性格。這是因為良好的性格跟人的學(xué)業(yè)和事業(yè)成就，跟人際交往和適應(yīng)能力，都有著密切的關(guān)系。國外有一位心理學(xué)家說過：一個人有著一種什么樣的性格，就會有一雙什么樣的手，就會有一副能對付什么樣事情的頭腦。
      孩子能否健康成長，能否成為有益于社會的公民，最根本的是要看其是否具有良好的精神品質(zhì)，而不是智力和技能的高低?，F(xiàn)在的小孩子是祖國未來的棟梁，是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，他們的素質(zhì)如何，直接關(guān)系著我們民族的未來。作為家長，我們一定要在日常教育和生活中堅持不懈、持之以恒地重視對孩子良好性格的培養(yǎng)。
      我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有童心、有耐心，有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。
      還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任。由班主任、任課教師和您進行溝通交流。
      最后，我代表五里牌小學(xué)的全體教職員工衷心的祝您合家歡樂，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點――您的孩子在你我的真情努力下，在以后的日子里有更大的進步，將來有更加燦爛的明天！
      孩子家長會發(fā)言稿13
      各位家長：
      上午好!首先歡迎大家的到來，也非常感謝各位對我們工作的支持與配合。不知不覺我們已經(jīng)陪著孩子走過了大半個學(xué)期。今天，我們能夠坐在一起進行更直接的溝通，共同為促進孩子們的學(xué)習(xí)進步、良好習(xí)慣的養(yǎng)成進行交流。我覺得非常及時，也十分必要。
      一直以來我們學(xué)校對孩子們的培養(yǎng)都是全方面的，不論是學(xué)習(xí)能力、表達能力、交往協(xié)調(diào)能力還是生活自理能力等等，我們都在努力提高每一個孩子的綜合素質(zhì)。下面我將就這些方面向大家作一個全面的匯報。
      咱們班共40名孩子，男孩21，女孩19人。雖然孩子們個性千差萬別，但他們卻天真爛漫、聰明伶俐。經(jīng)過近一個學(xué)期，大部分的孩子都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活，全住的也適應(yīng)了寄宿制的生活。每個孩子都有進步，都有著自己的閃光點。下面我具體介紹一下孩子們各方面的情況：
      一、習(xí)慣養(yǎng)成方面
      良好的開始是成功的一半，好的習(xí)慣是孩子們學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，它決定著將來孩子們其他各方面的發(fā)展，所以從開學(xué)初起，我就非常注重孩子們良好習(xí)慣的培養(yǎng)。要求他們坐、立、行、走，聽說讀寫都要規(guī)范，上課做到認(rèn)真聽課，不做小動作，積極舉手發(fā)言，大膽提出自己的問題;下課后做文明的游戲，不追跑打鬧;團結(jié)同學(xué)，積極主動地和其他小朋友交往，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，做事有條理，講衛(wèi)生、有禮貌等等。這方面做得比較好的有杜易格、王莊睿、李佳棋、黃伊綾、王欣迪、黃雨笛、李瑤婷、蒙雨瀟、王鑠、劉宇奇、劉暢、翁彗婷、白云濤、錢昱聰、胡嘉欣等。
      二、學(xué)習(xí)能力方面
      1、綜合能力方面：
      近一個學(xué)期的接觸，我覺得有的孩子具有較強的學(xué)習(xí)能力以及良好的`學(xué)習(xí)方法。如：王莊睿、杜易格、符鍶、李瑤婷、王欣迪、李榮培、錢昱聰、黃海明、梁健科、莫嘉彬、劉宇琪、黃怡綾等。
      2、作業(yè)書寫方面：
      我對孩子們的要求也是非常嚴(yán)格的。一年級的孩子大部分都是剛接觸寫字，孩子們喜歡寫字，但是通常存在的問題是，不注意作業(yè)的整潔、美觀，寫字不觀察字的筆畫順序，而是“畫”字，畫得像就行了。因此，每當(dāng)教孩子們寫字時，我都會特別強調(diào)要他們仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，每個筆畫有什么需要提醒大家注意的地方，讓孩子們仔細(xì)觀察，了解這個字的特點之后，再動筆書寫，在孩子們練習(xí)寫字、做作業(yè)時也特別強調(diào)了書寫的工整、書寫態(tài)度的端正和書寫的姿勢，對作業(yè)寫得工整美觀的學(xué)生進行鼓勵、表揚，還在班上進行展示，并讓他們成為其他書寫有待提高的同學(xué)的榜樣。這方面的榜樣是：杜易格、黃海銘、錢昱聰、王鑠、劉宇期、劉暢、李瑤婷、蒙雨蕭等
      3、聽說讀寫的習(xí)慣和能力方面：
      興趣的培養(yǎng)往往比學(xué)習(xí)知識更重要。一年級課標(biāo)要求孩子要有朗讀的習(xí)慣和興趣，初步培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力，這學(xué)期，我們作為“童話引路”實驗班，在培養(yǎng)孩子提前閱讀與識字、寫話方面可以說是走在同年級前列。這為今后的語文學(xué)習(xí)也將打下一個堅實的語言基礎(chǔ)。
      4、期考的反饋：
      針對上次其中考試，反映出的問題是：|孩子存在明顯的個體差異，層次參差不齊。這與孩子掌握知識的牢固性、運用知識的靈活性都有很大關(guān)系。雖然我們語數(shù)兩門的總評及百分率最高，但也僅說明是一個階段性的反饋。并不能說明我們的孩子就比別班的優(yōu)秀。
      5、班級建設(shè)：
      由于孩子年齡小，可塑性較強，開學(xué)至今，我就十分注重班級的管理與班干部的培養(yǎng)。盡量給每個孩子提供鍛煉的機會。班長和組長輪流制。座位按期調(diào)整。班級開辟了針對紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、勞動、衛(wèi)生、文明等方面的專欄和綜合欄。及時對孩子進行激勵、評價及引導(dǎo)。
      三、生活情況
      孩子們剛進入小學(xué)，有絕大部分是第一次開始寄宿生活，不適應(yīng)，甚至是對抗這樣的生活，但經(jīng)過老師孩子家長的共同努力，現(xiàn)在各項管理已步入正軌。生活這一塊，我們的生活老師付出的心血是很多的。半住的符老師、李老師、全住的鄧?yán)蠋?，任何一位生活老師在照顧孩子們的飲食起居方面都是非常?fù)責(zé)的。他們關(guān)愛每一個孩子，卻并不嬌慣他們。寢室里，她們會讓孩子做一些力所能及的事情，會培養(yǎng)孩子們的愛心。
      四、孩子們存在的問題以及需要家長配合的地方。
      作為班主任，在我眼里，每個孩子都很可愛，都有閃光點。但同時他們的自我中心意識特別強，不能虛心地接受他人的批評或指責(zé)。學(xué)習(xí)上缺乏耐心和吃苦精神，浮躁自滿受不了委屈。缺乏感恩意識、依賴性強、動手能力差，做事拖拉有畏難情緒等等。
      解決這一系列問題還需要家、校的密切配合與教育。
      1、培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣。
      父母對于孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。另外，還要給學(xué)生充足的思考空間，避免思維的局限性。
      2、認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。
      在完成作業(yè)的過程中，有的家長說孩子依賴性較強，不愿獨立思考，寫作業(yè)動作拖拉，生活上也拖拉。孩子的事情就讓孩子自己去做，家長不能包辦。有的家長見動作太慢，就幫著做，那么他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要急，多提供鍛煉的機會，相信“熟能生巧”。所以我認(rèn)為每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該做好;像背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)及時每課一考一背，以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要督促孩子檢查作業(yè)，保質(zhì)保量。在這我要特別感謝的 家長，感謝您從開學(xué)的第一天起就這么的配合我們的工作，謝謝你們。
      我認(rèn)為我們的教育除了鼓勵孩子，還應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏邮艽煺劢逃，F(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之，很容易使一些孩子缺乏進取心和獨立解決問題的能力。他們一旦遇到成長中的挫折如：交不到好朋友、學(xué)習(xí)成績下降時，心理就不能承受了，把自己的錯誤強加在別人的身上，并開始想到轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班等消極的方式來逃避挫折。家長在這時應(yīng)該正確引導(dǎo)他們，正視自己的缺點，采用換位思考的方法，讓孩子學(xué)會寬容他人，嚴(yán)格要求自己。更加不能遷就孩子的想法，把小事擴大，反而會讓教育孩子變成事與愿違了。
      家長們平時要多于我們聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。還是真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。電話、短信都行。
      其實，我常常還是心有內(nèi)疚的，因為一個班畢竟這么多學(xué)生，我很想關(guān)注到每個孩子，關(guān)注到每件小事情。但有時心有余而力不足，工作中會有些做的不夠的地方。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議。教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。能與我們交流。
      幾個建議：
      ①督促孩子按時作息，上學(xué)不遲到、早退。
      ②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救，并簽字證明;
      ③生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;督促孩子更好學(xué)習(xí);
      ④放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，能與我們能與我們交流。
      ⑤鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。(我規(guī)定了學(xué)生每個星期學(xué)會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎(chǔ))
      ⑥在平時生活中注意多多識字和相互交流。
      要提醒家長的是，現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，麻煩家長給孩子多準(zhǔn)備些冬天的衣服，以免孩子感冒。
      最后，再一次感謝各位家長來參加這次家長會。
      孩子家長會發(fā)言稿14
      各位老師、各位家長：
      大家好！我是四年級五班段xx、段xx的家長。今天在這里能作為家長代表發(fā)言我感到十分榮幸。如何使孩子的成長符合社會道德的期望，可以說是每一個家長都十分關(guān)注的問題。那么，作為一個家長，在平時的生活中我們?nèi)绾稳プ霾拍苁购⒆拥某砷L符合社會道德的期望，我認(rèn)為我們可以從社會主義核心價值觀的十二個關(guān)鍵詞中找到一點點啟示。社會主義核心價值觀的十二個關(guān)鍵詞是：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。在這十二個關(guān)鍵詞中，我認(rèn)為誠信和友善對于一個孩子尤其是一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的?？梢哉f，我們只要培養(yǎng)了孩子誠信和友善的品質(zhì)，那么孩子的成長就一定能符合社會首先的期望，所以，我今天發(fā)言的題目的《如何培養(yǎng)孩子誠信和友善的品質(zhì)》，不恰當(dāng)?shù)牡胤?，還望各位老師和家長在會后多給我提出一些建議或意見。
      首先我認(rèn)為要培養(yǎng)孩子誠信和友善的品質(zhì)應(yīng)當(dāng)從我們家長自身做起。誠實守信是立人之本。人無信不立，國無信不強。只有講誠信，才會有人幫助你、擁擠你、相信你；誠信應(yīng)當(dāng)從少年做起。為了培養(yǎng)孩子誠信的品質(zhì)，作為家長，我從不在孩子面前說謊話，凡是說到的就一定做到。記得三年前我們一家人去華山旅游，我對孩子們說：“你們只要能堅持爬到華山峰頂，回家以后，想買什么我都會給你們買。”孩子們受到了我的話的鼓舞，最終都憑借自己的力量爬到華山北峰峰頂?；丶乙院?，他們想買的東西我都認(rèn)認(rèn)真真兌現(xiàn)了自己的承諾。每逢考試，我的孩子們都會天真地問我：“媽媽，如果我這一次考試考得很優(yōu)秀，我想要個什么玩具行不行？”只要孩子提出的要求不算過分，為了鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，考出成績，我會毫不猶豫地答應(yīng)他們的要求?？荚囘^后，只要他們的成績達到了要求，我就一定會兌現(xiàn)我的承諾。
      平時對孩子的教育，我總是讓誠信教育貫穿他們生活的點點滴滴，不說謊話，平常要遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度，考試的時候要誠信考試，不作弊。有了錯誤，在老師和家長的幫助下，兌現(xiàn)了改正自己的缺點和錯誤的承諾就是誠信。有時，為了培養(yǎng)孩子們誠信的品質(zhì)，我會給他們講一些名人的故事，其中有一個故事是有關(guān)美國第一任總統(tǒng)華盛頓的。華盛頓小時候很調(diào)皮。有一次，他用斧頭把他家種值園里的幾棵珍貴的櫻桃樹砍倒了。他的父親從外地出差回到家里，看到北美僅有的幾株櫻桃樹被砍倒了，不禁大發(fā)雷霆：“誰把我心愛的櫻桃樹砍倒了？我一定要嚴(yán)懲這個家伙?！鄙倌甑娜A盛頓聽了，走到父親跟前，怯怯地說：“爸爸，那些櫻桃樹是我玩耍時用斧頭砍倒的，我不知道它們是那么地珍貴。”他的爸爸聽了一把抱起了小華盛頓，撫摸著他的頭，和藹地說：“孩子，我親愛的孩子，只要你是個誠實的人，這比多少棵櫻桃樹都要珍貴的多。”這個故事也從另一個角度告訴我們：要培養(yǎng)孩子誠信的品質(zhì)，家長須得寬容大度。孩子天生是誠實守信的。如果自己的孩子某一天，弄碎了父母心愛的花盆，在孩子承認(rèn)了自己的錯誤之后，父母并沒有去寬恕他，而是一頓訓(xùn)斥，繼而拳腳相加。從此，孩子的心理上就會蒙上了一層陰影，以至于越來越會說謊話了。真的，可以毫不夸張地說，一個孩子學(xué)會說謊話，家長最少要負(fù)百分之八十的責(zé)任。
      總之，要使孩子的成長符合社會道德的期望，就必須先從培養(yǎng)誠信的品質(zhì)入手。因為誠實守信是立人之本。人無信不立，國無信不強。而要培養(yǎng)孩子誠信的品質(zhì)，就必須從家庭教育做起，生活中的點點滴滴，讓誠信教育始終貫穿其中。家長，一定要拿出自己應(yīng)有的寬容與大度，給孩子創(chuàng)造良好的能夠培養(yǎng)誠信品質(zhì)的家庭氛圍，使孩子敢于直面錯誤，敢于承認(rèn)錯誤，而不是害怕得不敢面對自己犯下的錯誤，不敢承認(rèn)自己所犯下的錯誤以至于謊話連篇，最后說謊成性。孩子如果不誠實守信，作為家長，一定要好好反思一下。
      下面再來談?wù)動焉频膯栴}。
      友善是建立友誼的橋梁。作為家長，我們有責(zé)任教育自己的孩子主動按照友善的標(biāo)準(zhǔn)去做事做人。什么是友善呢？友善就是友愛、和善，重友誼求和諧，存真善講愛心，包含善待親友，善待他人，善待社會，善待自然等。
      那么，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子友善的品質(zhì)呢？我認(rèn)為，家長朋友首先要做到的就是夫妻和睦、孝敬老人。我們的家庭如果一直處于這種良好的生活氛圍中，我們的孩子的`友善品質(zhì)就有了一種不可改變的根基。誠想，一個家庭中，夫妻經(jīng)常反目，婆媳經(jīng)常吵架，孩子耳濡目染，慢慢地是不是會養(yǎng)成一種仇視別人的思想？因此，為了培養(yǎng)孩子友善的品質(zhì)，我們一定會做到夫妻和睦，孝敬老人。唯有如此，孩子才會健康成長，孩子的成長才會符合社會首先的期望，孩子才能養(yǎng)成友善的品質(zhì)。
      除此之外，我們要和鄰里搞好關(guān)系，讓了和鄰里之間的孩子玩耍。如果我的孩子和別人家的孩子發(fā)生了矛盾，我一定會首先批評自己的孩子，耐心地給他們講與人為善的道理。平時和孩子們出門，我總是教育孩子要講究衛(wèi)生，要守秩序，路遇紅燈一定要停。講衛(wèi)生、守秩序是與自然友善，與社會友善的表現(xiàn)。
      巴金曾經(jīng)說過：“友情在過去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。親愛的各位家長，為了使孩子的生存有一點點光彩，我們在培養(yǎng)他們友善的品質(zhì)上，努力吧！”
      我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
      孩子家長會發(fā)言稿15
      尊敬的吳老師、王老師，家長朋友們，可愛的孩子們：
      大家下午好！我是xx的爸爸，我叫xx，在xx上班，受兩位老師的重托，我和在座的各位家長朋友暢談孩子半學(xué)期來的變化。又是一年春光好，收獲季節(jié)再相逢。今天，我們?yōu)榱斯餐钠谕俅蜗嗑墼诙甙?。首先感謝吳老師、王老師對孩子們的辛勤培養(yǎng)，我提議用最熱烈的掌聲向她們致敬。一年的歷程，我們的孩子都取得了非常了不起的成績，變化是驚奇的。當(dāng)我們用賞識的目光看看孩子，你會覺得孩子們真的很不簡單，比起我們的童年時代掌握了太多的知識，更增添了幾分自信、自豪。如今異軍突起，小有成就的80后臺球天才丁俊暉、作家韓寒、許三多——王寶強，90后作家唐朝、《家有兒女》中的劉星——張一山，他們在表現(xiàn)讓我們格外刮目相看?？梢韵胂?0年后，這一代20xx年左右出生的孩子將給我們創(chuàng)造更多的快樂和驚喜。
      教育孩子，不單單是家長全身心的投入就能取得很好效果的，需要家庭、老師、同學(xué)、社會的.方方面面為孩子的發(fā)展創(chuàng)造一個好的環(huán)境。這幾天，我看了有關(guān)兒童社會學(xué)在知識，斗膽向大家匯報：從社會學(xué)的角度看，兒童的需要是多方面的。有獲得基本生活照顧、健康照顧、良好家庭生活，滿足學(xué)習(xí)、休閑和娛樂，擁有社會生活能力、獲得良好心理發(fā)展、免于被傷害等方面的需要。每一項需要的缺失，都會對兒童的成長帶來負(fù)面的影響。由于社會的快速變革，我們成人自身的工作生活壓力及誤區(qū)，給孩子的發(fā)展帶來障礙。比如：學(xué)習(xí)壓力和智力發(fā)展問題；代際沖突問題；兒童在同伴交往中的困惑；兒童發(fā)展中的道德問題。這些問題都要求我們?nèi)ジ兄⒆拥膬?nèi)心需要，幫助解決難題，使他們健康成長。
      我認(rèn)為一個好家長應(yīng)該具備以下條件：
      1.能替孩子預(yù)備良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.和孩子一起游戲。3.和孩子一起學(xué)習(xí)。4.時常檢討管教孩子的方法。5.充分了解孩子的個性。6.找出孩子的優(yōu)點，并且不斷的鼓勵他。7.在孩子學(xué)習(xí)過程中不斷給予鼓勵。8.身教重于言教。9.充分信任老師，并時時與老師聯(lián)絡(luò)。10.注重孩子人格發(fā)展。
      親子教育座右銘，與大家共勉。
      一、在批評中長大的孩子，學(xué)會譴責(zé)。
      二、在敵對中長大的孩子，常懷敵意。
      三、在嘲笑中長大的孩子，畏首畏尾。
      四、在羞辱中長大的孩子，總覺有罪。
      五、在忍耐中長大的孩子，常有耐心。
      六、在鼓勵中長大的孩子，滿懷信心。
      七、在贊美中長大的孩子，懂得感激。
      八、在正直中長大的孩子，有正義感。
      九、在安全中長大的孩子，有信賴感。
      十、在贊許中長大的孩子，懂得自愛。
      今天，家長朋友們難得一聚，把你對孩子啟蒙教育的妙招良方展示一下，讓我們分享一下你教育孩子的快樂，很有可能，二十年后，你的孩子留學(xué)哈佛，或成為建設(shè)國家的棟梁。到那時，回想一下開家長會的情形，還會為能跟一個教育家坐在一起探討而激動不已。下面請大家暢所欲言，吐露心聲。謝謝大家！
      賞識教育培養(yǎng)我們的孩子-家長會發(fā)言
      第五篇：孩子家長會發(fā)言稿
      孩子家長會發(fā)言稿15篇
      孩子家長會發(fā)言稿1
      尊敬的各位家長：
      大家下午好！
      感謝各位能準(zhǔn)時參加家長座談會，對你們的到來，表示熱烈的歡迎！今天不是周末，可大家都到得這么齊，而我知道不少家長還要上班，但都請假專程趕來。這是對我們學(xué)校工作的支持，對我們六（三）班老師工作的肯定，也是對我們班的厚愛。為此對你們的到來，表示衷心的謝意。我姓付，是本班的數(shù)學(xué)老師，第一次認(rèn)識在座的各位朋友，是一種緣分，我很高興。
      在開始今天的座談會之前，我先做個調(diào)查：你打罵過孩子嗎？請舉手。有13 人。哪些事使你對孩子有看法？然后對孩子表現(xiàn)出煩躁等神情，甚至說一些“你真沒出息，丟我的臉”之類刺激孩子的話。你分享過孩子的成功嗎？請舉手。有11人。能舉例說一說嗎？你鼓勵過孩子嗎？請舉手。有12人。能舉例說一說嗎？你是孩子的第一任老師嗎？（或者你在家里是孩子的表率嗎？請舉手。有3人。能舉例說一說嗎？
      不少家長認(rèn)為我們班差，因為成績差。上個學(xué)期期末，數(shù)學(xué)只有3人上90分，22人不及格，平均分全年級倒數(shù)第一，平均分與倒數(shù)第二名相差8分，與第一名相差24分。沒錯，這個班的數(shù)學(xué)成績確實太差。當(dāng)我接手教這個班的時候，從簡老師手中拿到成績單，并了解到這些情況，我的第一反應(yīng)，就是學(xué)生怎么這么差，我問自己我能教好這個班嗎？我能把這個班扭轉(zhuǎn)過來嗎？只有一年的時間學(xué)生們就要畢業(yè)走向初中。如果小學(xué)的基礎(chǔ)沒打扎實，今后的數(shù)學(xué)該怎么學(xué)??？說句心里話，我真的不想教這個班，因為參加工作以來，我從沒教過這樣的差班。想到這里，我很煩惱，剛教完畢業(yè)班，又讓我教六年級，一年之后要參加全市畢業(yè)統(tǒng)考，壓力太大了。按照領(lǐng)導(dǎo)分工的意圖是讓我把這個班挽救過來，并引領(lǐng)六年級老師，共同提高成績。為此，來自領(lǐng)導(dǎo)高度期望給予我的壓力，以及新任班與別的班的巨大懸殊，我實在沒有底氣和自信。倒不是我沒有上進心，而是一年的時間太短，要扭轉(zhuǎn)這么大的后進面很難。領(lǐng)導(dǎo)們鼓勵我，信任我。我只好硬著頭皮上。
      可是我一上我們班的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我就發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這個班，喜歡上了每個孩子。我不知道這是什么原因？也許，這是我和學(xué)生之間的一種緣分，是我和學(xué)生之間的一種默契。我的煩惱一掃而光，我自信我發(fā)誓我要憑自己的能力教好這個班，摘掉倒數(shù)第一名的帽子。真的是應(yīng)了“天道酬勤”這句俗話，奇跡出現(xiàn)了，我們的孩子在一點點的進步。現(xiàn)在我來分享一下我們班孩子的成功。第一，拖欠家庭作業(yè)的同學(xué)變少了，而且少得多。開學(xué)的時候，班主任老師彭老師告訴我有二十幾人沒完成數(shù)學(xué)暑假作業(yè)，結(jié)果孩子們主動承認(rèn)，有34人沒完成數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。占全班總數(shù)的一半還多。我當(dāng)時嚇了一跳。天哪，這么多。家長們都到哪去了？連孩子的作業(yè)都不檢查，都不管。是稱職的父母嗎？成績不差才怪！可是孩子們卻很聽我的話，現(xiàn)在每天的家庭作業(yè)沒完成的同學(xué)不超過7人。你們說說這是不是進步？第二，
      孩子們的純真感動了我，他們積極向上的愿望，對數(shù)學(xué)的熱情感動了我。我讀著每個孩子給我寫的信，有寫我沒完成暑假作業(yè)的心情，有寫我的新學(xué)期打算，有寫我的悄悄話，還有寫我想對老師說等等話題。我很感動，很欣慰?，F(xiàn)在我和大家分享其中幾封信中的一些原話：楊宇杰同學(xué)寫道：“我怕舉手之后老師會懲罰我，我猶豫了一會兒，才發(fā)現(xiàn)我這樣做是不對的，這是騙人的行為，于是我勇敢地舉起右手。我以為老師會懲罰我，可萬萬沒有想到，不但沒有懲罰我，還鼓勵我以后一定要完成作業(yè)?！焙吠瑢W(xué)寫道：“每次數(shù)學(xué)、語文考試盡力保持在前五名，每天早晨都讀10—20分鐘的英語，上課時積極發(fā)言，不東張西望，交頭接耳，每天都認(rèn)真地完成作業(yè)，每天早晨早點來學(xué)校檢查作業(yè)。”楊萱同學(xué)寫道：“我要改掉我的缺點，將我的優(yōu)點發(fā)揚光大，老師人很好，非常善良，老師是您給了我自信，我一定會做一個成功人士，等我做了成功人士，我一定會報答您的?！甭櫩▲Q同學(xué)寫道：“沒想到，他上課的時候還會和我們聊天，好不歡快，其實我們是年級里最差的，老師說我們的對手不是別人，而是我們自己，只要我們每人每次提高一點點，平均分就會提高了。老師說不管誰，都不是差生，只要努力我們沒有做不到的事。老師說的對，老天爺對我們是公平的，同樣有一顆大腦，一個健全的身體，為什么他做得到而我做不到呢？”楊佳琪同學(xué)寫道：“老師謝謝您給我的啟示，讓我愛上了數(shù)學(xué)，我答應(yīng)您在往后的日子里，我一定好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，回家好好完成作業(yè)，這就是第一節(jié)數(shù)學(xué)課，也是付老師讓我愛上數(shù)學(xué)的理由！”朱麗潔同學(xué)寫道：“你是一個和藹可親的老師，又是一個嚴(yán)肅的老師，讓我們的第一節(jié)數(shù)學(xué)課非常有趣，老師謝謝您能來教我們六（三）班?！编u世潔同學(xué)寫道：“我是第一次遇見像您這樣的老師，開朗樂觀熱情又那么的自信。我知道我，我們班是六年級最差的班，也沒有幾個成績好的，但是今天您的話讓我明白：成績好不好不是關(guān)鍵，我們可以慢慢來，就像您說的：每個學(xué)生都是一朵花，花開的有快有慢，好成績是努力換來的，每個人都有怒放的時候?！备掇韧瑢W(xué)寫道：“就是您，付老師，在聽了您的一番話之后，我又找回了自信，也對數(shù)學(xué)有了興趣。我覺得，在我的努力下，您的細(xì)心培育下，我一定能進步，改掉上課傳紙條，開小差的毛病?？傊?，是您讓我對學(xué)習(xí)有了興趣，謝謝您——付老師。”王文潔同學(xué)寫道：“以前的老師都不太理解我們的心情，但遇付老師教我們時，您就特別了解我們的心情，而且還和我們親切地談心?！边€有很多同學(xué)的信我就不念了。看著孩子們童心般的語言怎能不讓人感動呢？第三，孩子們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天早晨，十個小組長一到校就收家庭作業(yè)交到我的辦公桌上，并將沒完成作業(yè)的名單交給我，這種工作負(fù)責(zé)的小組長讓我感動，我就坐下來批改家庭作業(yè)，開始我一天的教學(xué)生活。當(dāng)我看到每個孩子都因“讓老師和同學(xué)因我的存在而幸福”“我自信我快樂我成功”而以集體為榮，我為班級爭光，我要做個陽光自信的孩子，為社會做貢獻，不給社會包袱，力爭上游的孩子而感動。假如我是這個班的學(xué)生家長，我會以這個和諧向上、奮進的班級而自豪，并激勵孩子以班級為榮，努力學(xué)習(xí)，為班級爭光。第四、成績提高得很快。這半個學(xué)期來，進行了7次測驗，1次月考，1次期中考試。學(xué)校最重視的是月考和期中期末考試，采取學(xué)生單人單桌分考場交叉考試，老師交叉監(jiān)考，試卷密封批改的形式進行，做到了嚴(yán)監(jiān)考嚴(yán)批改的公平公正的操作流程。第一次月考，我們班的數(shù)學(xué)平均分72？14分，排在年級第四名。這次期中考試的題目偏難，有10多分的奧數(shù)題，拿到試卷我就想，我們班的同學(xué)肯定會考砸，因為我們學(xué)生的.基礎(chǔ)差。五年級老師批改六年級試卷。沒想到，閱卷的老師打電話給我，“恭喜你，你們班得了第四名。平均分67？44分?！蔽亿s緊問，“我們有高分嗎？”“有，兩個100分?！蹦且豢蹋艺嫣嫖覀儼嗪⒆娱_心。我不敢奢望，沒想到這次較難的考試竟然有10人上了90分，而且還有兩個滿分。胡宸同學(xué)100分，何宇豪同學(xué)100分。全年級7個班，總共有10個滿分，我們班就占了兩個。可以這樣說，和上個學(xué)期相比，平均分提高了，名次靠前了，摘掉了倒數(shù)第一名的帽子，更重要的是有90%的同學(xué)進步了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。每當(dāng)我看到成績好的同學(xué)和成績好的同學(xué)相互競爭，成績暫時差的同學(xué)也在奮力追趕的好學(xué)場面我就很欣慰。我想起期中考試那天，剛考完數(shù)學(xué)，準(zhǔn)備放學(xué)。我看到謝羽凡同學(xué)坐在座位上眼圈紅紅的，我走過去問他，“你受了委屈？”他帶著哭腔的語調(diào)對我說，“應(yīng)用題的第五題我沒做出來，那么簡單，我沒做出來，我為班級抹黑了，我對不起老師?！闭f著眼淚直往下掉。其實，謝羽凡同學(xué)不知道那是一道較難的奧數(shù)題。沒幾個人做對。你們看，多好的孩子，他想到了老師，想到了班級，想到為班級爭光，多強的集體榮譽感啊！真不簡單。我又想到前不久學(xué)校召開的運動會，我們班孩子為班爭光的拼搏場面，我們班的蘇晨慧同學(xué)還將代表我校，我市參加市里和省里的女子跳高、女子400米競賽，這是我們班的驕傲?！耙环莞?，一份收獲?！蔽业暮顾疀]有白流，我的付出終于得到了回報。這成績的取得，與在座的家長的密切配合分不開的，在此，我代表全班孩子向你們表示衷心的感謝?，F(xiàn)在我來表揚這次期中考試發(fā)揮出色的同學(xué)，他們是：胡宸、何宇豪、鄒梓豪、劉銘宇、陳蘇宇、付奕、皮凱輝、陳新、謝羽凡、聶俊鳴（以上同學(xué)都上了90分）朱麗潔、張瑜、皮恒輝、周紫俊。（請以上同學(xué)的家長上臺領(lǐng)取成績報喜單）今后學(xué)習(xí)中要加油的同學(xué)，我也提醒一下：王浩、敖夢玲、章子強、吳穎、周子龍、郭林、鄒博成、曹鑾雄、廖佳、楊宇欣、陳靜靜、楊萱、楊宇杰、鄒世潔、盧靜欣、葛穎、徐敏、楊佳琪、謝優(yōu)良、聶思晴、郭青、習(xí)嘉明、鄒俊宇、張暉翔。期中考試過后，我們還要進行兩次月考、一次期末考試，這些都是非常關(guān)鍵的考試，因為試卷題目偏難且靈活，符合明年考重點班的題目要求，也能看出學(xué)生們的真實水平。
      為讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M步，我提幾點建議，供家長們參考：
      1、多關(guān)心孩子，建立母子父子深厚的親情。父母親是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣。孩子成長的因素有很多，除了學(xué)校教育，還有兩點非常重要——家庭教育背景和學(xué)生本人的狀況比如天賦、基礎(chǔ)、態(tài)度等。
      2、有文化的家長每天督促子女檢查家庭作業(yè)，并進行輔導(dǎo)，以顯示父母對孩子的關(guān)注、在乎，更是愛的一種表達方式。有家長認(rèn)為，我不缺孩子吃穿，這就是愛，沒錯，這確實是愛，但不是完整的愛。完整的愛表現(xiàn)在對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，對衣食冷暖的關(guān)注，還在于對孩子的思想品德的教育。
      3、可能有家長會問我，我沒有文化，怎么關(guān)注孩子呢？這不要緊，你只要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如督促孩子按時完成家作，絕不拖欠作業(yè)，還要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。如每天早晨按時送孩子上學(xué)，按時接送孩子回家，我覺得這就夠了。孩子在家長的良好行為習(xí)慣的影響下會逐步規(guī)范自己的行為，會變好的。
      4、多和孩子溝通。比如生活上、學(xué)習(xí)上，多站在孩子的立場考慮問題，設(shè)身處地。當(dāng)你站在孩子的角度來想問題，許多不能解決的問題也能迎刃而解，這樣就能防止孩子的逆反心理，因為六年級至初三是孩子的青春發(fā)育期，很容易產(chǎn)生逆反心理。萬一孩子產(chǎn)生逆反心理，而我們家長沒有及時化解，沒有及時發(fā)現(xiàn)并做工作，孩子容易走向極端，與父母對著干。或者向著我們不好的方向發(fā)展。我們班有個孩子在寫給我的信中說，“我恨我的父母，不管我的學(xué)習(xí)，扔下我去打工。那生了我干嘛？在老師您這里，我才得到了一點溫暖?！蹦憧?，這恨父母的孩子多可怕。好在我及時和家長通電話并作了學(xué)生的思想工作，才把這恨化解了。還有的孩子想提高成績，苦于得不到家長的幫助和支持，煩躁苦惱。因此，家長要盡量滿足孩子的學(xué)習(xí)需求，否則，孩子長大了會責(zé)怪家長的。
      5、多鼓勵，多表揚孩子。你表揚了孩子就是鼓勵了孩子，肯定了孩子。有哪個孩子會拒絕父母的表揚，有哪個孩子不想自己的良好的行為被人肯定呢？請不要吝嗇你的表揚，為了自己的孩子更要這樣做。我從不吝嗇我對我們班學(xué)生的表揚。我每次對考試進步大的同學(xué)叫他們到講臺前進行表揚，和他們合影留念，并發(fā)“成績報喜單”，讓他們帶回家給家長看，分享孩子的成功，并進行獎勵積分。學(xué)生們那種自豪成功的神情，讓沒有受到表揚的學(xué)生以極大的鼓勵和感染。我還對學(xué)生說，在這個學(xué)期和每個進步的孩子照一張相珍藏。對退步的、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的，我發(fā)“溫馨提示單”給予提醒，讓他們帶回家給家長看，促使其進步，同時扣積分。
      這次月考和期中考試雖然取得了巨大的進步，但我還要繼續(xù)帶領(lǐng)我班的孩子繼續(xù)前進。我給自己下任務(wù)，布置作業(yè)，我們班要穩(wěn)住第四名，力爭第三名，要摘掉后進班的帽子，向好班邁進。我還要同年級的老師比，比誰工作最認(rèn)真，教學(xué)最有效。我希望通過努力，明年能有20個學(xué)生進初中重點班。我剛教完的畢業(yè)班六（七）班，小升初考試全班60個學(xué)生，有41人數(shù)學(xué)考了90分以上，期中12人考了100分，進重點班人數(shù)超過一半。那個班是我從一年級帶上來的，整整教了六年，讓我驕傲！在這里，我希望家長之間也能比一比，比誰對孩子最關(guān)心，每天給自己布置作業(yè)：比如我今天關(guān)注孩子了嗎？我今天糾正孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣了嗎？我今天縱容溺愛孩子了嗎？孩子學(xué)習(xí)上的困難我和老師溝通了嗎？同時也請家長們將您的孩子的優(yōu)點記錄下來，交給我，讓我為您的孩子分享，我會將您寫給孩子的優(yōu)點和您的孩子說，讓他們感受到親情的巨大力量，促使孩子收獲更多的成功。讓我們攜起手來，為孩子的學(xué)習(xí)，為孩子的成長加油吶喊吧！
      謝謝大家！
      孩子家長會發(fā)言稿2
      各位老師、家長：
      上午好！
      首先感謝老師給我這次與大家交流的機會。今天我與大家討論的問題是如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀是獲得知識的一種最基本、最重要的途徑。閱讀可以改變孩子的一切，使孩子一生受益。只要我們做父母的耐心指導(dǎo)，就可以讓孩子深深愛上閱讀，在書的海洋里自由、輕松遨游！我主要是從經(jīng)下幾個方面引導(dǎo)孩子的。
      一、利用好奇心，激發(fā)閱讀興趣。眾所周知，小學(xué)生一面童心，因而對周圍自己未知的事物更容易產(chǎn)生好奇心理，具體表現(xiàn)為好問、好動、好思。依據(jù)孩子的這一特點，我充分利用她的這種好奇心正確的引導(dǎo)她，增強她的求知欲。生活中，我們經(jīng)常遇到問題，面對她提出的問題，能回答的我會及時回答，不能回答的我會查閱相關(guān)資料，有時讓她自己查閱。有時她知道我不一定知道，看到自己的知識超越了我，她心里會有一種自豪感，這也就更激發(fā)她的閱讀興趣。
      二、順應(yīng)孩子的心理特點。為了讓她養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，小的時候我給她買小童話書或小畫冊一類的書，并且每天晚上給她講故事。她上了幼兒園，很喜歡看幼兒畫報一類的書。她會不厭其煩地讓我讀，同樣一個故事要讓我讀好幾遍，我只要有時間就會滿足她的要求。有時，報紙上有趣的新聞我也會讀給她聽。直到現(xiàn)在，她的這個習(xí)慣還保留著。晚上睡覺前她自己看一會兒，再纏著我給她講一會兒才安心地睡覺。
      在給她選書時，我會選她愛看的書，不要以自己的眼光去選，要讓孩子自己去選擇。只有孩子愛看的，才能激發(fā)他們的興趣。為了避免孩子選書的盲目，我每次總是先從不同類型的書中多選一些，再讓她從中選出自己最喜歡的，選出自己感興趣的。
      三、不對孩子的閱讀過程管得太死。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此，在早期閱讀過程中，孩子往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是，一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。這時也不必強調(diào)她必須看完一本再看另一本，只要她愿意看，我就不會去打擾她。孩子會有自己的.選擇，我們應(yīng)該尊重她并適時引導(dǎo)她。
      四、不過多的限定她的閱讀內(nèi)容和范圍。開始時，我也是經(jīng)常搜集一些名著、經(jīng)典之類的書籍讓孩子閱讀，但孩子提不起興趣來，可能有些名著與現(xiàn)實生活距離遙遠(yuǎn)，孩子不太容易讀懂，為此，我不再只關(guān)注名著、經(jīng)典之類的書籍，只要她喜歡的，我都同意她看。到現(xiàn)在書櫥里的書她會時不時地拿出一本捧在手里津津有味地看。
      五、認(rèn)真聆聽。有時候孩子對自己看到的故事總愿給我們講一下，有的大人會很不耐煩，這時，我會認(rèn)真聆聽，這樣即尊重了孩子，又鍛煉了她的記憶和表達能力，讓她從閱讀中找到了自信，從而愛上閱讀。
      看著她漸漸地愛上了閱讀，我由衷地感到高興。
      以上就是我的一點經(jīng)驗之談，不當(dāng)之處，望各位家長多多包涵。謝謝大家！
      孩子家長會發(fā)言稿3
      各位老師，各位家長，大家好。我是趙晨雙的媽媽，三天前接到張老師的電話，說是晨雙這次期中考試進步比較大，讓我在家長會上和大家分享一下經(jīng)驗，我真是有點不好意思，因為我們班優(yōu)秀的家長實在太多。但是作為家長，我又覺得這應(yīng)該是件義不容辭的小事。所以我就站在這里了，和大家聊聊關(guān)于孩子的事。
      大家都知道能考上東華公辦班的孩子，在小學(xué)里基本上都是班中的佼佼者。但是當(dāng)孩子們來到這里的時候會發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)實力都不相上下，稍為偷一下懶，立馬就會有同學(xué)超越自己。在這種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍中，別說孩子了，恐怕我們家長也會有點小壓力。
      我家晨雙在這個學(xué)期的第一次周測中數(shù)學(xué)只考了76分，班上倒數(shù)第二名。這對于一個在小學(xué)里，曾被所有的數(shù)學(xué)老師無數(shù)次表揚過的女孩子來說，那無疑是當(dāng)頭一捧。而我心里也很不是滋味，于是在微信里向數(shù)學(xué)歐陽老師了解情況，老師說那次考的內(nèi)容不是新的課程，而是上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，我問了一下孩子課堂學(xué)習(xí)情況，老師說還算認(rèn)真。我估計是孩子沒有認(rèn)真審題導(dǎo)致的。
      當(dāng)孩子回家告訴我數(shù)學(xué)考砸了的時候，我只問了一句“那三道失分的題目你會做不？”她說：“會，是因為我太粗心了，解題的步驟寫錯了”。我說：”那就證明你是有能力考100分的，對不對。我希望你能做好錯題集，學(xué)會總結(jié)歸納，不懂的題目搞明白就好，不要在同一個地方跌倒兩次“。后來的幾次數(shù)學(xué)周測中孩子的都還算比較穩(wěn)定，還有那么三二次測試考了滿分，她自己也因此對自己的學(xué)習(xí)有了信心。
      我想我們作為家長認(rèn)可孩子以及讓孩子認(rèn)可自己，也是我們作為家長的職責(zé)所在吧。
      為人父母除了希望孩子學(xué)有所成，更希望孩子健康成長，但是在孩子的成長路上難免會有磕磕碰碰。上個學(xué)期才開學(xué)一個多月張教師就打電話給我，說是孩子的情緒很低落，她找孩子聊天的時候得知孩子竟然曾經(jīng)認(rèn)為自己不是親生的，我大吃一驚，一下子慌了，真的有點不知所措了，心里也很不是滋味，張老師在電話那頭趕緊說，”不要緊的，晨雙媽媽，我們一起來幫助孩子“。
      后來張老師不間斷的利用休息時間打了好幾個電話給我，指導(dǎo)我如何和孩子溝通，其實那段時間她自己身體也不太好，每次講電話她的聲音都是沙啞的。
      有一次我先生在旁邊聽到我和她聊了近一個多小時的電話，感嘆了一句：當(dāng)老師真不容易，休息的時間心里還得想著孩子。作為班主任她不僅得面對六十個孩子，還要面對一百多位家長，可能有時候為了回復(fù)家長的問題一聊就是一兩個小時，甚至是她們半天的休息時間，這其中的不容易怕不是三言二語能說得明白的，所以我很欽佩她們。 我想這也是她年年被評為優(yōu)秀班主任的原因之一吧，也正是她的這份愛心和耐心不僅解開了孩子的心結(jié)，還讓孩子懂得了愛的'意義。
      上一周的母親節(jié)的時候孩子不僅給我送了一支花，也給外婆送了一支花，在自己制作的卡片上寫了一句話”只原下輩子依舊是你的女兒“.當(dāng)我看到這句話的時候我很欣慰。
      今年參加小升初的家長問我，”東華怎么樣？“我說：不能用一個好或是不好來告訴你，我最喜歡東華的是孩子成長中的”感恩“教育。當(dāng)然最讓我覺得選擇東華是對的，還因為東華有一批像歐陽教師和朱老師一楊美麗與智慧并存的年輕有為的老師，對于孩子們來說亦師亦友。以及像張老師這樣”亦師亦母“一般的班主作，在學(xué)習(xí)上她是名師，在生活中她更像母親。每次考試前后她都會到宿舍找孩子們聊聊天，或是自掏腰包買上孩子們喜歡吃的甜點在宿舍里和孩子分享，那一塊甜點滋潤的豈止是孩子的心田，想必也讓我們當(dāng)家長的無數(shù)次感動了吧。
      正是有感于為人師的不易以及他們的這種大愛精神，讓我有當(dāng)家委會的沖動。我有三個孩子，從幼兒園開始我就是三個孩子班上的家委之一， 因為每次看到孩子的老師如此盡心盡責(zé)，我就會想盡自己的能力做一些力所能及的事，那怕只能為他們分擔(dān)那么一點小雜事，好讓她們騰出更多的時間專注于教學(xué)，心里也會覺得坦然一些。
      其實在陪伴孩子成長的道路上我自己也在成長和學(xué)習(xí)中，大女兒讓我體會了做母親的欣悅，小女兒讓我明白每個孩子都有她的特長，小兒子讓我懂得了養(yǎng)育男孩和女孩是兩種不同的經(jīng)歷……
      只要我們愿意和孩子風(fēng)雨同舟，配合學(xué)校和老師，做到家校合作雙贏。我們的孩子一定會在風(fēng)雨中不斷的成長！
      那就讓我們一起努力促進我們101班的孩子們共同進步，快樂成長。
      謝謝大家的聆聽！
      孩子家長會發(fā)言稿4
      尊敬的各位家長：大家好！
      非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，首先，我代表華封鎮(zhèn)小學(xué)全體師生，對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家多年來對我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！下面我講幾點意見：
      一、祝賀獲獎的同學(xué)和家長們
      先給家長提幾點希望
      1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。
      2、要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
      3、家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識到自己的言行在孩子的成長中起著非常重要的作用。
      4、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。作為家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。更不能無原則的溺愛。
      二、說一說學(xué)生的安全問題及假期注意事項：
      學(xué)生的.安全是學(xué)校和家長最關(guān)心的問題。作為學(xué)校，全力保證學(xué)生的在校安全是我們義不容辭的責(zé)任，我們也為此做了大量的工作。
      教育孩子在假假期間必須嚴(yán)格遵守以下規(guī)定：
      1、時時處處注意交通安全。不準(zhǔn)未滿12歲兒童騎自行車上路，行車走路不闖紅燈，十字路口要做到一看、二慢、三通過；不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧等。
      2、一定要教育好孩子，不準(zhǔn)私自下河、池塘、水庫等水域游泳洗澡或游玩，不在水邊戲水、劃船等。
      3、不準(zhǔn)到施工場地或危險樓房、地段、橋梁游玩和逗留。
      4、不準(zhǔn)攀爬電線桿、樹木、樓房欄桿，不得翻越圍墻等。
      5、不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)學(xué)生私自結(jié)伴出游，不接觸易燃易爆物品。
      6、不準(zhǔn)隨便接觸電源和帶電電器；不得在雷雨時躲避于樹下、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。
      7、不準(zhǔn)隨便吃零食，不買”三無“產(chǎn)品，不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，防止食物中毒。
      8、不準(zhǔn)私自外出和遠(yuǎn)游，學(xué)會自我保護和安全防范。
      9、家長與孩子一同合理安排假期作息時間，讓孩子的假期生活更規(guī)律。希望家長在孩子放假期間，要督促孩子完成假期作業(yè)，合理的安排親子運動，在早晨、傍晚、休息日與孩子一起感受運動的快樂，收獲運動帶來的健康。
      三、最后，我們真誠地希望家長平時能多與學(xué)校、老師聯(lián)系，希望 家長與老師們坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。
      敬請各位家長對我們的工作，給予大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。
      再次感謝大家的光臨！并祝家長朋友們工作愉快，合家幸福！讓我們共同祝愿華封鎮(zhèn)小學(xué)的明天更加美好！祝各位家長新年快樂！同學(xué)們假期快樂，健康成長！
      七年級期末家長會發(fā)言稿二年級期末家長會發(fā)言稿期末家長會班主任發(fā)言稿
      孩子家長會發(fā)言稿5
      老師好，各位家長好：
      我是第一次參加孩子的家長會。因為我今年上半年之前，有一年多的時間在外地工作。所以很不負(fù)責(zé)任地把孩子扔給了他媽媽、他外公外婆，和學(xué)校的老師同學(xué)們。感謝你們的陪伴和幫助，讓方海漠在過去一年健康快樂地成長。今天，大家讓我這個不夠稱職的家長發(fā)言，我體會，老師應(yīng)該是希望我也要像孩子們一樣，爭取更大的進步。所以，我要謝謝老師和家長們給我這樣一個學(xué)習(xí)進步的機會。
      我把學(xué)校和老師的要求當(dāng)作中央精神來認(rèn)真落實。這次家長會對家長發(fā)言內(nèi)容的兩點要求是：介紹家庭生活；介紹家人相處的方式。我理解，這兩個問題可以攪在一起說，主題就是家庭和家庭教育。
      方海漠是個早產(chǎn)兒，他是被一件事情催生早產(chǎn)的，還不足八個月啊。那是一個雨天，他外婆一早帶著他媽媽，打著雨傘去醫(yī)院做產(chǎn)檢。一輛汽車飆過來，濺了他外婆一身的泥漿。未出生的方海漠的媽媽丟下傘，用短跑速度奮起直追，要那個司機給外婆道歉。結(jié)果那司機是個熟人，事情也就不追究了。到了醫(yī)院，醫(yī)生說你不要回家了，直接住院準(zhǔn)備生吧。孩子快被你跑跌下來了。這就是方海漠他媽媽的個性，簡單直接，快意恩仇，但是不夠周全，容易粗心筐瓢。
      那么我的個性呢？70年代初的人，比較內(nèi)斂，茶壺里煮餃子，一肚子熱情，一肚子的話，表達不出來，也不太愛表達。所以愛學(xué)習(xí)愛看書，愛做實際工作。我的個性和夫人就形成一種反差，既互補、又斗爭。如果把互補性發(fā)揮得好，對孩子成長就會有利；如果把斗爭進行到底，對孩子肯定會起到副作用。那么我們是怎么做的呢？
      一、夫妻之間不要起爭執(zhí)，就算起爭執(zhí)，盡量不讓孩子看見，躲起來“單挑”。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。海漠媽媽有時候有點急躁，脾氣像一陣風(fēng)，來得快去得快。我呢，碰到這種情況，在孩子面前盡量能避開就避開。所以現(xiàn)在孩子經(jīng)常偷偷跟我說，爸爸，你別當(dāng)真啊，女人就是脾氣急，我們讓著點，我們不和女人計較。有一次，他聽見我和夫人話語間帶有火藥味，當(dāng)我們問他的觀點時，他說，你們之間的事情，我不好參加進來，不好發(fā)表意見，你們自己解決。我當(dāng)時就覺得他處理復(fù)雜關(guān)系比較老道，比較善于避開矛盾。這說明，他在日常生活中已經(jīng)能保持基本的清醒和自己的判斷。這一點很可貴，為什么這么說呢？下面我說第二點。
      二、讓孩子保持完整的思考。孩子為什么可以保持自己的清醒和判斷，主要因為家長沒有剝奪他的權(quán)力。小孩子有什么權(quán)力呢？獨立思考、完整思考的權(quán)力。獨立思考容易理解，什么叫完整思考呢？我認(rèn)為就是他的思考不受到干擾和影響。比如說，他做作業(yè)的時候，家長不要在旁邊盯著，一下子說你字寫得潦草啊，一下子說你坐姿不對啊，一下子還端一杯水過來給他喝啊。這就是干擾，就是破壞他的獨立性、完整性。尤其過分的是，有的'家長可能還會在孩子專心地做一件事情的時候指責(zé)、打罵孩子，結(jié)果是什么，全神貫注變成了“半神半注”，思維和思路被打斷、打亂了，它還能完整地學(xué)習(xí)和思考嗎？他總是擔(dān)心自己出錯，總是擔(dān)心挨罵，或者總是惦念著家長會給他送吃的來，總是考慮自己的安全問題和享受問題。完整的思考一旦被剝奪，孩子注意力就不集中，學(xué)習(xí)效率就會變低。所以方海漠做作業(yè)或者做其他事情，我們家長不會中途去影響他，目的就是要保護好、發(fā)揚好他的完整思考和獨立思考。完整思考，思維就全面不片面。比如當(dāng)班長，方海漠就知道不僅僅有管理的權(quán)利，更有服務(wù)的義務(wù)，有比滿足虛榮心更重要的實實在在的責(zé)任和付出。這就是完整思維的好處。
      三、考試成績優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪里？現(xiàn)在孩子們還才上二年級，二年級的知識大多數(shù)都還是基礎(chǔ)知識。應(yīng)該說對這些基礎(chǔ)知識，孩子們都能很快吸收，都能聽懂或掌握。但是每次考試，考分卻都不一樣。我并不贊成以考分來評判一個學(xué)生是不是優(yōu)秀，但是考分還是能說明一些問題的。我和夫人總是告誡方海漠，考試成績?nèi)Q于細(xì)心不細(xì)心。作業(yè)也好，考試卷子也好，把它做完，對大家來說都是很簡單很容易的事情。也就是說，大家知識點都掌握了，基準(zhǔn)分大概都在90分左右，至少80分左右。也就是說，決定勝負(fù)的其實就是做完題目之后的10分左右。但是為什么最后的考分會出現(xiàn)較大發(fā)差異呢？那就是檢查，檢查可以發(fā)現(xiàn)差錯，檢查可以糾正差錯、補充漏洞。最關(guān)鍵的是，檢查可以磨練耐心，養(yǎng)成對事情負(fù)責(zé)、細(xì)心的態(tài)度和習(xí)慣。方海漠現(xiàn)在還有做事情只圖速度、不圖質(zhì)量的習(xí)慣，但是做為家長，我們一直在不斷督促和培養(yǎng)他的負(fù)責(zé)精神和細(xì)心習(xí)慣。我們覺得，無論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也好，以后的人生也好，輸都不會輸在基礎(chǔ)線上，往往輸在粗心和失誤上。所以，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上細(xì)心、糾錯的習(xí)慣，更大的意義是讓他在以后的人生大考場上多一點細(xì)心、少一點失誤。我的觀點是，完全不看成績是不行的，因為成績是能反映一些東西的。
      七、家，是一個講感情、講愛的地方，不是一個講道理的地方。當(dāng)然不是不要講道理。道理講不通的時候，方海漠很倔強。那么我一般不會強迫他接受我的說教。我一般會告訴他，算了，大道理你以后再懂也可以，但是你一定記住，爸爸在任何時候都是愛你的，你在任何時候也是愛爸爸、愛媽媽、愛這個家的。到時候他自然會轉(zhuǎn)過彎來的。教育孩子不能急躁，大人不能跟孩子一般見識。欲速則不達，教育要有耐心、有忍性。
      說得太多了，作為父母，對孩子總是有那么多的愛，那么多的觀察和體會。與大家分享教育孩子的經(jīng)驗和教訓(xùn)，是一種快樂的體驗。說得不對的地方，希望以后還有機會跟大家多交流、多取經(jīng)。共同把我們的孩子培養(yǎng)教育好，把我們的二六班搞好。謝謝老師們、謝謝家長們，也謝謝方海漠的同學(xué)們。
      孩子家長會發(fā)言稿6
      尊敬的各位家長：
      大家好!對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了我們共同的目標(biāo)：信任、溝通、交流?？傊痪湓?，就是”一切為了孩子“。這也是我們教育的一個根本出發(fā)點。加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
      我們班共有54名學(xué)生，其中女生30人，住讀生43人。大部分同學(xué)品德優(yōu)良，思想進步，幫助他人，有愛心和上進心，愛學(xué)習(xí)。但是還有少數(shù)同學(xué)在品行和學(xué)習(xí)方面有些問題，比如：說謊話的，偷盜的，性情急躁，同學(xué)之間不能寬容，動不動就發(fā)脾氣的，下課瘋趕打鬧的等等。還有學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課分散注意力，愛做小動作，課堂學(xué)習(xí)效率低，作業(yè)粗心，不能按時保質(zhì)保量完成任務(wù)，沒有恒心和耐心。針對這些情況我們老師想了不少辦法和措施，訂了許多規(guī)章制度，來約束同學(xué)們?？墒?，還有個別同學(xué)讓老師不滿意，感覺特別難教，覺得頭疼。
      對于以后的教育教學(xué)工作，有以下幾點要求懇請家長支持與理解：
      您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，既要教他們知識與方法，又要教他們做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
      1、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給予充分地肯定和表揚，并提出新的要求。
      2、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的'個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，有的孩子由于不愛學(xué)習(xí)，甚至厭學(xué)，導(dǎo)致成績差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u。但是孩子很努力，成績卻不理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。
      3、為了提高學(xué)生成績，學(xué)校也想了很多辦法：雙基周過關(guān)考試，月考，上晚自習(xí)等
      4、家長要重視孩子品德方面的教育。孩子的一言一行，一舉一動都要關(guān)注。先教孩子成人，后教孩子成才。我們班有幾個男生自我約束力很差，在學(xué)校經(jīng)常違規(guī)違紀(jì)：說謊話，拿別人東西，打架罵人，經(jīng)常被老師抓住，甚至屢教不改。
      當(dāng)然，老師也還有很多做的不夠的地方，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中，希望家長們多和我們交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
      借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!
      孩子家長會發(fā)言稿7
      各位家長：
      大家下午好！
      非常感謝李老師能給我這次與大家交流家庭教育的機會，面對十七八歲的孩子，我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康，還要關(guān)注心理健康；不僅要關(guān)注孩子的今天，更要關(guān)注孩子的明天。
      記得聽過這樣一句話：“沒有成績過不了今天，只有成績過不了明天?！眱?yōu)異的學(xué)習(xí)成績固然重要，但相比起來，我覺得讓孩子學(xué)會做人、做事更重要一點，因為我們不能隨時陪在孩子身邊，所以我們的責(zé)任是當(dāng)我們不在身邊的時候，孩子能過得更好。
      “十年樹木百年樹人”教育孩子的過程是漫長的，也許是當(dāng)教師的緣故，我對孩子要求比較嚴(yán)格，對孩子的教育一直很強勢，基本上我說什么是什么，因此孩子比較膽小，做事沒主見，當(dāng)我意識到這一問題的時候，我指責(zé)過孩子，也反思過，我是不是應(yīng)該放手了，因此在孩子上初中以后，我開始學(xué)會尊重孩子，和孩子交朋友，給他一些意見和建議，因此我認(rèn)為家長在孩子面前要率先垂范，不讓孩子做的事家長絕不做，讓孩子做的事家長首先做，答應(yīng)孩子的事不失信于他，在教育孩子的問題上學(xué)會示弱，給孩子充分表達、展示自我的機會，相信孩子，關(guān)注孩子健康人格的培養(yǎng)。
      首先我想先和各位家長分享兩個真實的例子：
      有一個初三的女孩，一天老師給她媽媽打電話說讓她去學(xué)校，說她女兒處對象的事，媽媽很氣憤，晚上不問青紅皂白、劈頭蓋臉的就給孩子一頓批評，還要給男孩家打電話，孩子的自尊心受到極大的傷害，在怎么也勸阻不了的.情況下，感覺第二天沒臉見同學(xué)和老師，趁媽媽不注意選擇了跳樓結(jié)束了自己的生命。
      第二件就是發(fā)生在我兒子身上的事情，這學(xué)期期中考試過后，李老師讓孩子通過紙條或短信的方式和父母說說心里話，我收到了兒子的短信，大概意思是他失戀了，內(nèi)心很痛苦，希望我能理解他，以后一定會好好學(xué)習(xí)。看后說實話我很震驚，怎么也沒想到在我眼里思想那么單純的他會處對象，冷靜下來我覺得孩子能把這件事告訴一向在他心里那么強勢的媽媽，需要多大的勇氣呀！于是我準(zhǔn)備抓住這個契機，激勵孩子的上進心和斗志，先回復(fù)了短信讓他知道我的想法，然后選擇了面對面交談，我首先肯定的說：“兒子，媽媽很高興，因為你長大了，到了高中階段男女同學(xué)間互相有好感是很正常的，媽媽很理解，不過失戀了咱們要找找原因才行，媽媽是女孩，我覺得女孩都喜歡各方面都很優(yōu)秀的男孩子，你呢其他方面還行，就是學(xué)習(xí)成績一般，還不夠努力，小毛病也挺多的，這就不行了，不過老師都說你很聰明，只要肯刻苦，一定能行的，記住男孩子只有讓自己優(yōu)秀起來，就會有人喜歡。”整個過程孩子都在流著淚，看來失戀的確給他帶來了不小的打擊。期中過后，李老師也反映說這孩子像變了一個人似的，學(xué)習(xí)進步很大。
      下面我總結(jié)了三點自己在教育孩子時常用的做法：
      一、多鼓勵，少批評
      做為家長相信自己的孩子是好樣的，而真誠的鼓勵與贊賞是帶給孩子自信的一劑良方。我從不會在眾人面前因為孩子的學(xué)習(xí)成績不如別人而去責(zé)怪他，不讓孩子有自卑感。中考發(fā)布成績的那天，我和所有的家長一樣既緊張又期待，可是當(dāng)看到成績的時候，孩子小心翼翼的問我：“媽媽你覺得怎么樣？”我微笑著對孩子說：“兒子，比摸底考試多了40多分，真不錯，媽媽很滿意?！泵看渭议L會后我都會鼓勵孩子說：“老師說你是個聰明的孩子，如果能再認(rèn)真些，課后多練習(xí)，會更好的?！睖y試或考試后，我都會和孩子一起查找原因，尋求補救的措施，盡量多鼓勵，少批評，平時學(xué)習(xí)上我從沒有要求他達到多高的水平，只要孩子盡力了、別虛度了就行了，努力的過程最重要，不要過早的期待結(jié)果，順其自然就好。
      二、多傾聽，多交流
      每天我都會問問孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，面對面聊天式的溝通使孩子很放松，當(dāng)他說到自己為班級設(shè)計班徽、為老師做教具、制作幻燈片主持班會、聯(lián)歡會、在升旗儀式上當(dāng)護旗手的時候，我由衷的為他自豪；當(dāng)他說到自己生活、學(xué)習(xí)上的一些困惑的時候，我會站在尊重和理解的角度，保護孩子的自尊心，積極的從正面引導(dǎo)他，幫助他出主意，分擔(dān)煩惱。有時候書面和短信溝通也會起到意想不到的效果。
      三、讓孩子學(xué)會感恩
      學(xué)會感恩，才會懂得尊重生命、珍惜生命。我不斷的告誡孩子，什么樣的行為是值得鼓勵的，什么樣的事情該做什么樣的事情不能做，做人要知道報答，要有情有義，要感恩父母，感恩培養(yǎng)你成長的每一位老師，感恩和你一同成長的同學(xué)們，在母親節(jié)我都會收到孩子短短的祝福，在每一次教師節(jié)他都會回到小學(xué)和初中看望培養(yǎng)他成長的老師，他珍惜每個階段和他在一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們，并主動地承擔(dān)勞動委員，不怕臟不怕累熱心為同學(xué)們服務(wù)，課余時間也能給同學(xué)們帶來很多歡樂。因此只要是孩子提出來的幫助學(xué)校、班級、同學(xué)的任何事情，我都無條件的鼓勵和支持。
      在孩子身上我看到了善良、誠實、正直、勤勞、勇敢、熱情、開朗、自信這些優(yōu)良的品質(zhì)，盡管我的孩子學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)上還比較懶惰，缺乏刻苦精神，但是我相信他會迎頭趕上，一定會成為一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
      培養(yǎng)孩子不是盯著他身上的缺點，而是認(rèn)識并塑造他身上的優(yōu)點，將這些最優(yōu)秀的品質(zhì)變成促進他們幸福生活的動力。讓我們用一顆接納的心，來愛我們的孩子，無論孩子表現(xiàn)好與壞，我們都愛他，因為在這個世界上他都是獨一無二的生命。
      孩子家長會發(fā)言稿8
      各位家長：
      你們好！我是三班的班主任。座談會開始前，我先講兩件事：首先是要感謝我們在座的家長對前兩星期家訪工作的理解和支持，使我們的家訪工作按計劃完成，并取得可喜的效果，如家訪后我們大部分孩子的學(xué)習(xí)積極性有很大程度的提高；孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變；第二件我要說的是在座的各位家長，都是稱職的家長，因為你們能把握機會，爭取時間和我們一起坐下來聊聊孩子的情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信有這樣稱職的家長做我們堅強的后盾，我們的孩子是會不斷取得進步的。
      一、召開家長會的目的
      接下來我想和我們家長簡單介紹一下高年段的第一階段——四年級。四年級是小學(xué)低年級向高年級的過渡期，它既是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和情感的關(guān)鍵時期，還是養(yǎng)成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和改變不良習(xí)慣、培養(yǎng)孩子頑強意志的最后關(guān)鍵時機，因為除非進行特殊的訓(xùn)練，否則四年級孩子的一些習(xí)慣將很難改變。在這一時期，孩子開始從被動的學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，隨著教學(xué)的內(nèi)容的深入、孩子不同程度的心理、能力還有學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，會出現(xiàn)比較明顯的學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象，有些孩子甚至在這個階段開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)偏科的現(xiàn)象。
      孩子在這個階段的成長要求父母對孩子教育的內(nèi)容和方式也要隨之改變，正確的教育將會起到事半功倍的作用，為孩子一生的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
      二、交流本班上半學(xué)期的情況。
      1、下面我就聊聊一下我們班孩子的基本情況。
      我們有50個孩子，其中男生24人，女生26 人。
      教過這一班孩子的老師都知道，這班的孩子特別有感情，有情的孩子對他思想、素質(zhì)的提高是有很大幫助的，因為注重感情的孩子在學(xué)習(xí)、生活中能很快的用心體會到老師、父母的苦心、全身心地跟著老師的步伐，進步也就比較快。
      （1）經(jīng)過半學(xué)期來的努力，我們班孩子的學(xué)習(xí)積極性也確實有了一定程度的提高，如：宋長堤、江睿智同學(xué)由開學(xué)初上課不是坐不住的，就是愛走神、再不就是喜歡做小動作，變成上課愛發(fā)言，爭著回答問題的積極分子；
      （2）作業(yè)拖交、缺交現(xiàn)象有很大的改善，李凌峰、林帆彬同學(xué)作業(yè)上交問題曾經(jīng)著急了我們幾位老師，如今這兩位孩子不僅上交作業(yè)了，作業(yè)質(zhì)量好幾次得到了我們的表揚；
      （3）這段時間來孩子的工作責(zé)任心進步得比較明顯：這里我特別要表揚我們班的顏謹(jǐn)、李麗芳、莊伊宣、王雅雯、楊康、樊藝婷、顏湘、許特銘、劉筱翠、林虹萍、張璐、范歌、陳璐、張耀凱、鄭昊、黃怡君，這幾個孩子大到我們的值日班長，小到我們班的值日生，他們用認(rèn)真的態(tài)度、實際地行動來做好自己該做的事，這不僅是一種責(zé)任心問題，這還是孩子愛我們這個大家庭的直接表現(xiàn)；
      （4）學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，比如我們班的王安琪、李家豪、劉妍、李菁菁、潘唱、李淑瑾、江沚珊、錢程、陳璐、湯育升、丘敏超、廖鑫、曾翔這幾位同學(xué)現(xiàn)在上課比以前更加的認(rèn)真，更積極的嘗試回答問題。
      （5）班集體榮譽感增強。這突出表現(xiàn)在我們上個月的校運動會上，我們班的體育委員劉筱翠同學(xué)在跳遠(yuǎn)比賽中腳底受傷，可是后面她還有好幾場比賽。當(dāng)時我建議她好好休息，可是這孩子為了給班級爭光，她忍痛的參加完后面的每一場比賽，也取得特別突出的成績；運動會上我們還有好幾位同學(xué)，比如胡斯秀、羅曉林、錢程、顏瑾、莊伊宣、李家豪、張耀凱、張璐、林帆彬等幾位同學(xué)，在賽場上為了班級榮譽，一幕幕感人場面，震撼了我們班級所有的同學(xué)。
      我想現(xiàn)在有我們這些孩子的精彩表現(xiàn)，就是有一個好的開頭，下一次家長座談會我們還要介紹更多進步的同學(xué)。下面我們說說班級存在的問題。
      （1）知識掌握不夠扎實，比如以前學(xué)過的知識，現(xiàn)在再考，字不會寫了，公式忘記了。
      （2）學(xué)習(xí)目的.性不明確。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。
      （3）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，如在考試中我們有不少同學(xué)因為審題不仔細(xì)、抄錯數(shù)字被扣分；有一部分同學(xué)課堂上沒辦法靜下心來上課；有同學(xué)作業(yè)存在應(yīng)付現(xiàn)象。
      （4）意志不夠堅強。如孩子在家吃完晚飯，本來想做作業(yè)，這時父母把電視機打開，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，也津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補上。
      （5）情緒的波動比較大。如單親家庭或家庭關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。
      （6）我們班的男孩子有
      很大部分缺少男孩子的剛毅性格，表現(xiàn)比較柔弱。
      2、接下來聊聊我們的家校聯(lián)系。
      這學(xué)期的家訪，除了四位家長有事沒有家訪到，其余的我們都走了一趟。這次家訪我們兩位老師都覺得收獲很多，也親身感受到我們大部分家長對孩子成長的重視。但是現(xiàn)在，我們有個別的學(xué)生，家長老師兩頭瞞，自己圖個逍遙自在，結(jié)果可想而知。其實我們的家校聯(lián)系并不一定局限于家訪這種形式，我們還可以多形式、多渠道的進行，比如通過電話聯(lián)系，及時、高效的掌握孩子在校的表現(xiàn)，促進孩子不斷的進步！在這一方面我們也有一些家長是比較主動的，如：廖鑫家長、樊藝婷媽媽、王帥媽媽、胡斯秀媽媽、羅曉林媽媽、李凌峰媽媽、許特銘媽媽、曾翔媽媽、王倩媽媽、范歌媽媽、顏瑾媽媽、潘唱媽媽、沈磊姐姐。當(dāng)然我們也有不少家長也想過要給我們幾位老師打個電話，可是怕影響了我們的休息時間。在這我首先謝謝我們這些家長對我們的體貼，不過只要對我們的孩子有幫助的事，我們歡迎家長在晚上時候來電。
      三、班級工作建議：
      教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。首先針對我們班的總體情況，向家長朋友提點建議，希望我們的家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
      1、首先、培養(yǎng)孩子的進取心。
      現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。因此家長不能忽視培養(yǎng)孩子的進取心，這可以從以下方面著手。
      （1）盡量多表揚、多給孩子信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對這樣的孩子我們該做的是跟他一起努力，耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，改進學(xué)習(xí)方法。
      （2）對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心。
      （3）培養(yǎng)孩子的成功意識。孩子年紀(jì)小，一些容易被一些大人看來似乎很小的事他們卻很激動。
      孩子家長會發(fā)言稿9
      各位家長：
      大家好!首先，請允許我代表所有在座的老師向各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時間來參加我們的家長會，從這里就可以出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。今天我想跟各位談?wù)勔恍﹩栴}：
      一.本學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)情況：
      本學(xué)期學(xué)生們的表現(xiàn)情況基本是，學(xué)習(xí)目的是互相地學(xué)習(xí)和交流，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展。
      1、總體情況：我班學(xué)生有一個十分突出的問題，那就是有兩個極端，很令老師頭疼。有一些學(xué)生非常優(yōu)秀，較突出的有：，這些同學(xué)腦子聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極性高，有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀。是全班同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣。
      2、有不少同學(xué)不但學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實，而且還有很好的組織和管理能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，綜合素質(zhì)比較高。比較突出的有：
      3、學(xué)期學(xué)習(xí)進步較大的有：
      4、有不少學(xué)生很聰明，因為學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)和加強，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，希望好好努力，爭取發(fā)揮出自己的潛能。老師期待著你們的進步。
      5、有不少學(xué)生思想品質(zhì)好，具有很強的集體榮譽感，勞動積極，樂于助人，如果在學(xué)習(xí)方面更認(rèn)真些，那將太好了。
      由于時間關(guān)系，不可能面面俱到，望請見諒。
      二、三年級特點：
      我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子一天天長大，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。
      小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。此時您的孩子正處于中段時期。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
      2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的.孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道”難為情“了，他怕”丟面子“了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
      3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：”我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！暗撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的”口風(fēng)“必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
      三、教師和家長如何應(yīng)對
      很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。
      孩子家長會發(fā)言稿10
      各位家長朋友、各位老師、親愛的同學(xué)們：
      大家好!
      首先，非常感謝家長朋友們能在百忙之中抽空參加今天的家長會。我知道，我們之所以歡聚于此，是為了一個共同的目標(biāo)，那就是幫助孩子更好地成長。感謝你們一個學(xué)期以來對我們工作的理解和支持，我相信，有了你們的支持，學(xué)校今后的工作將越做越好。
      其次，要感謝我們辛苦了一個學(xué)期的老師們。謝謝你們不辭勞苦、兢兢業(yè)業(yè)，為同學(xué)們解開了學(xué)習(xí)和生活的種種困惑，幫助他們在各類課程考核中取得了不俗的成績。你們辛苦了!
      最后，也要感謝親愛的同學(xué)們。謝謝你們一個學(xué)期以來的努力。你們讓我再次體驗了成長的欣喜與感動。透過你們，我看到的'不僅是祖國未來的希望，還有一種生命本質(zhì)的朝氣與活力。
      今天，我們在這里相聚，除了肯定過去一個學(xué)期所取得的成績以外，更重要的是要對我們?nèi)匀蛔龅貌粔虻牡胤接枰钥偨Y(jié)。下面，我就這個問題分別對我們的家長朋友、老師以及同學(xué)們提出三點期望。
      第一、希望家長朋友們繼續(xù)支持學(xué)校工作，搞好家庭教育。我們知道，已經(jīng)開始有越來越多的人注意到年輕一代的教育問題了。但在現(xiàn)實生活中，依然有許多家長朋友對于如何扮演好父母的角色缺乏足夠的認(rèn)識，教育孩子的時候或簡單粗暴或過度溺愛。而這兩種極端的方式都是不利于孩子健康成長的。因此，我希望家長朋友們能真正意識到這個問題，在思想、行為、學(xué)習(xí)上都要細(xì)致地給予孩子足夠的關(guān)愛，幫助他們確立正確的人生觀和價值觀。
      第二、希望各位老師在以后的工作中繼續(xù)保持高度的責(zé)任心和飽滿的工作熱情。嚴(yán)格遵守教師行為準(zhǔn)則要求，不斷提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)、更新原來知識結(jié)構(gòu)。在教學(xué)活動和日常工作中，真正做到一切為了學(xué)生。少一些對分?jǐn)?shù)的苛求，多一些對孩子的關(guān)愛。
      第三、希望同學(xué)們要繼續(xù)努力。改掉之前一些陋習(xí)，例如懶惰、拖拉、不守紀(jì)律等不良行為。學(xué)會尊重師長、尊重同學(xué)，明理守法、努力學(xué)習(xí)。
      最后，預(yù)祝大家暑假愉快!
      孩子家長會發(fā)言稿11
      尊敬的各位家長：
      你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加本學(xué)期的第一次家長會。我們今天之所以坐在這，是因為有一個共同的目的，那就是為了學(xué)生的成長，為了學(xué)生的進步，更為他們美好的明天而努力。今天我和各位家長首先說說孩子的在校表現(xiàn)，其次說一說家長需要配合的工作，做好日常生活習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，成長的更加快樂、健康。也希望家長多提寶貴意見，讓此次活動更有意義。下面我們具體說一說。
      一、學(xué)生在校表現(xiàn)
      學(xué)生的表現(xiàn)基本滿意。李XX能說會道，帶動著班級各項活動的積極性；劉XX的認(rèn)真聽話，是周圍學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣；單XX老實厚道，積極上進，學(xué)習(xí)成績大有進步；郝XX的課堂表現(xiàn)足可以看出家長下了很大的功夫；沈XX的.課堂反應(yīng)特別快。住校生生活能力逐漸增強，基本可以把宿舍打掃干凈，學(xué)校的生活可以自己調(diào)控，就是男孩子還不太注意自己的個人衛(wèi)生。住校生學(xué)習(xí)大多數(shù)是可以放心的。
      下面說一說一些孩子的缺點，也希望家長不要生氣，咱們針對孩子的實際情況解決問題：
      趙XX的不自信，他缺少被肯定的機會；李XX的孤獨；高XX的注意力不集中；曹XX的半途而廢；王XX、石XX的貪玩；馬元智動作緩慢，生活能力弱一些······
      期中考試：
      1、從這次考試成績來看，考的不錯。基本每個孩子都有不同程度的進步。其中張XX進步都非常大。這和各位家長你們的輔導(dǎo)是分不開的。
      2、住校生比跑校生優(yōu)秀一點點；前十名住校生占8個。可是95分以上的學(xué)生卻不如其他兩個班的成績高，也就是優(yōu)秀的孩子在整個年級里不夠優(yōu)秀，還需要我們共同做好優(yōu)等生的更優(yōu)培育。
      3、從考試中看出來，學(xué)生現(xiàn)在考試認(rèn)真了許多，粗心馬虎有所改變?；A(chǔ)字詞掌握的都還行。希望家長拿到學(xué)生的卷子，靜下心來和孩子一起分析考試出錯的原因。不僅讓學(xué)生學(xué)會知識，也可以總結(jié)一些考試的經(jīng)驗。
      4、我分析語文方面最主要出錯原因就是字不會寫，學(xué)習(xí)不夠靈活。我們現(xiàn)在基礎(chǔ)最重要，所以復(fù)習(xí)時主要就從課本中的字詞開始，花了很多功夫，可還是出現(xiàn)了許多錯誤。所以我建議家長輔導(dǎo)就從字詞開始，多朗讀，可以是課本，也可以是課外書。
      二、需要家長配合的事件
      1、每次大休給學(xué)生洗澡，把學(xué)生的校服洗干凈，星期日穿在身上來學(xué)校，額外再帶一身干凈的衣服（從里到外），以便洗澡換洗。洗澡用品準(zhǔn)備齊全。
      2、跑校生送學(xué)生到校時間：
      早晨：7:30——7:40
      中午：2:15——2:30
      住校生大休返校的星期日請盡量在下午3點之后送到學(xué)校，如果到校太早，第一，學(xué)校無人管理，學(xué)生沒有地方可去；第二學(xué)生安全沒有保障。
      3、“六一”兒童節(jié)時學(xué)生買白網(wǎng)鞋，夏季校服和鞋不要讓提前穿。
      4、住校生家長大休可以不輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，但一定督促學(xué)生完成作業(yè)。在校養(yǎng)成的良好習(xí)慣在家一定要堅持，比如按時完成作業(yè)，堅持午睡，只要寫字就工工整整的寫，洗臉?biāo)⒀赖鹊?，跑校生家長請督促學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》。
      5、多給孩子買點書。課外書的閱讀能讓學(xué)生對于知識的運用靈活一些。咱們班圖書角的建立我覺得學(xué)生特別喜歡，自己貢獻一本或者幾本書，一個學(xué)期卻能讀到許多故事，學(xué)生借閱的積極性也特別高。每日回家讀書20分鐘，住校生都有固定時間去做，也希望跑校生可以提醒、督促孩子做好這件事。
      6、住校生的伙食費請各位家長盡快交清。
      孩子家長會發(fā)言稿12
      各位家長 大家晚上好。首先歡迎各位家長參加本次家長會，同時也感謝各位家長一直對學(xué)校工作的支持。今天的家長會先由我與各位家長交流，然后各個班級再結(jié)合班級的具體情況在與家長們進行溝通交流。我今天講三個小問題，預(yù)計時間25分鐘左右。
      一、學(xué)校近期工作的匯報
      各位家長，今年是我校建校80周年，學(xué)校借助校慶這個有利的時機對學(xué)校的硬件設(shè)施進行大面積的維修改建和擴建。去年學(xué)校重點進行食堂的維修改造，與著名的餐飲企業(yè)雅惠進行合作，目的就是讓學(xué)生吃上營養(yǎng)的飯菜，本學(xué)期幾乎沒有學(xué)生外出訂餐的現(xiàn)象，在飲食衛(wèi)生和安全及營養(yǎng)方面做到啦學(xué)生滿意，學(xué)校和家長放心。今年暑期學(xué)校有對暖氣的管網(wǎng)進行并網(wǎng)改造，現(xiàn)在宿舍和教學(xué)樓室內(nèi)溫度很高，到目前為止沒有接到家長反映宿舍冷的電話，也沒有老師提出在走廊答疑時伸不出手的現(xiàn)象。如果不是因為天氣的原因操場早就投入使用啦，預(yù)計本月底能交付使用。目前正在進行教室投影設(shè)備的升級改造，明年再上三個高端實驗室，如果預(yù)期完工，本屆高三在高考前能到三個實驗室中進行高端的模擬實驗。
      學(xué)校在搞好硬件建設(shè)的同時花費力氣搞好教師隊伍建設(shè)，在教師隊伍建設(shè)上學(xué)校堅持引進與校本培養(yǎng)相結(jié)合。今年暑期學(xué)校引進一名化學(xué)特級教師，一名國家級生物骨干教師，一名物理高級教師，到目前為止我校共有特級教師五名，國家級骨干教師4名，省級學(xué)科帶頭人4名。近段時間我校教師是捷報頻傳，在剛剛結(jié)束的東北三省四市高考教學(xué)研討會上，我校數(shù)學(xué)科xx、生物科xx、政治科xx、地理科xx在研討會上交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，受到三省四市的高三老師好評，一個學(xué)校同時有四個學(xué)科教師進行交流在近幾年實屬罕見。
      在剛剛結(jié)束的全國化學(xué)東北大區(qū)的教學(xué)研討會上，我校青年教師xx獲得特等獎，同時被聘為國家級教師培訓(xùn)的專家。
      我校語文組xx老師剛剛榮獲xx市第三屆仁愛之師，至此我校已有兩名xx市仁愛之師。
      各位家長，張校長多次在學(xué)校的工作會上講，二十高中的每一個人都要為二十高中的發(fā)展負(fù)責(zé)，要為二十高中的學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)。在剛剛結(jié)束的遼寧省示范校復(fù)檢的過程中，省里專家對我校的評價是1、教學(xué)管理理念先進2、教學(xué)設(shè)施一流3、教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬。對張校長的治校方略給以高度的肯定。
      二、給高三家長三點建議
      各位家長，我很理解你們現(xiàn)在的心情，初三一年，高三一年對學(xué)生的磨練，也是對家長的考驗。結(jié)合我這些年擔(dān)任高三班主任的經(jīng)歷我想和家長談自己的三點體會以供家長參考。
      (一)面對現(xiàn)實合理定位
      我們做任何事情的首要考慮的就是現(xiàn)實條件，如果脫離現(xiàn)實條件進行工作，不是左的思想畏懼保守就是右的思想大膽冒進。我今天說的現(xiàn)實條件就是孩子的學(xué)業(yè)水平，我們家長和老師必須心里有數(shù)，否則我們的復(fù)習(xí)備考就要出現(xiàn)問題，報考學(xué)校撿來就業(yè)也會出現(xiàn)問題。例如在自主招生這個問題上，如果對孩子定位不是很合理，時時跟風(fēng)，到處去參加各種考試一定會浪費很多寶貴的復(fù)習(xí)時間，如果對于有特長的孩子而怕因為參加考試而耽誤學(xué)習(xí)這樣就失去啦加分的機會。這個問題我想各個班主任會結(jié)合班級學(xué)生的特點與家長進行溝通。如果高校給我們學(xué)校自主招生的名額學(xué)校一定本著公平公正公開的原則進行選撥，然后如實的為高校提供學(xué)生的資料。假如家長通過自己與高校溝通得到的名額學(xué)校也會幫助學(xué)生提供如實的資料。
      (二)放平心態(tài)坦然處之
      有很多家長請教我高三的家長怎樣做才能幫助孩子搞好高三的工作。我就說一句話“該吃飯就吃飯，該睡覺就睡覺”要放平心態(tài)， 有的家長過于焦慮結(jié)果適得其反。表現(xiàn)在只要孩子離開學(xué)習(xí)位置一會或者看幾眼電視，就好像天塌下來一樣不可思議，這樣緊張的高三怎么還能看電視啊?還有的表現(xiàn)是孩子學(xué)習(xí)的時候自己不放心每隔一段時間就借著送水果的名義或者茶水飲料的機會看看孩子在干什么。其實最可怕的是家長到處去請所謂的名師給孩子指點，用所謂名校的試題給孩子訓(xùn)練，盲目參加社會上以營利為目的的補習(xí)班。結(jié)果是不相信自己的老師，不做學(xué)校老師給孩子留的作業(yè)，不聽自己班主任的指導(dǎo)。高三備考階段家長的心態(tài)很容易影響孩子的備考狀態(tài)，有的'家長說我的孩子住校只有周六周日回家，這里我想體醒家長，周六周日怎樣合理利用時間直接決定高三復(fù)習(xí)的成敗。對于學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，他們需要的是獨立思考的時間，他們要想提高成績一定要思考自己還有那些地方存在盲點，哪些地方存在誤區(qū)。那些內(nèi)容是耳熟能詳?shù)?。對于學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生他們需要的是獨立練習(xí)的時間，哪些公式還記不住，那些題是老師講的還沒有會，那些題型知道解題套路但是在具體應(yīng)用的時候還不熟練。簡單說高分的學(xué)生需要獨立思考，低分段的學(xué)生需要獨立練習(xí)?？赡苡械募议L說孩子連題都看不懂還獨自練習(xí)什么?題看不懂的原因就是該記的概念和公式?jīng)]有記住。你就是請再好的老師也要孩子自己獨立的記
      (三)細(xì)心觀察勤于溝通
      各位家長，我建議各位家長要細(xì)心的觀察孩子的作業(yè)完成的情況，有的家長說自己不懂所以沒有辦法的看。家長說不懂我非常的贊同，我敢說現(xiàn)在的高考方式不是專業(yè)的老師根本輔導(dǎo)不啦孩子，就是你能看懂這個題你也不知道這個題考核的是什么能力，或者說你根本不知道這個題的考核意圖。你可以細(xì)心的看看孩子作業(yè)完成的怎樣，做沒做，改沒改，整理沒有整理。細(xì)心的觀察孩子的情緒表現(xiàn)，如果高三備考的過程中出現(xiàn)情緒反常一定要注意疏導(dǎo)，否則易于出現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題要多與學(xué)校溝通、要多與班主任溝通。
      三、社會、學(xué)校、家庭教育孩子一致性的問題
      各位家長，隨著社會的發(fā)展，信息的高度開放，人的思想開放的同時，一定會出現(xiàn)價值的多元取向。對同一件事情的價值取向不同就會得到不同的結(jié)論。這成為當(dāng)今學(xué)校教育所面臨的主要問題之一。學(xué)校的教育一定是適合社會發(fā)展的趨勢，和社會主流的價值取向趨同。所以當(dāng)家庭教育和學(xué)校教育價值取向不一致的時候我建議一定要以學(xué)校的價值取向為主，否則孩子生活在矛盾的價值取向之中一定會造成價值取向扭曲或者人格的扭曲，這樣就不會適應(yīng)社會發(fā)展，必定被社會邊緣化。如果被社會邊緣化就一定沒有生活的認(rèn)同感，就會生活在失落和痛苦之中。很多輕生的人就是這樣造成的。
      我們對孩子的教育一定讓孩子融入集體的文化之中，也就是融入到班級之中，融入到學(xué)校之中，融入到社會之中。這樣才能不斷的從社會、學(xué)校、班級的文化之中吸收適合自己發(fā)展的文化養(yǎng)料。我兒子今年剛?cè)氤踔?，?yīng)該說我對教育孩子還是略知一二的，但是我從不把我們管理學(xué)校的想法強加給孩子，我要孩子適應(yīng)他們學(xué)校管理的方式，因為他生活在那個文化之中，就不能脫離那個學(xué)校的文化滋潤，否則就會像一條魚脫離啦水，你給他在富有陽離子的空氣也沒有用，因為這條魚脫離啦他生存的環(huán)境。那么這條魚面臨就是慢慢死去。
      各位家長，我的目標(biāo)是一致的，就是讓孩子更好的成長。為啦這個目標(biāo)讓我們共同努力，相互包容，相互理解。共同為孩子創(chuàng)造一個適合孩子發(fā)展的環(huán)境吧。
      謝謝!
      孩子家長會發(fā)言稿13
      家長朋友們：
      大家好!沐浴著溫情的春日暖陽，我們又一次相聚在河濱美麗的校園，請允許我代表三一班所有任課教師向你們的到來表示衷心的感謝!
      上一學(xué)期，在大家的關(guān)注下，孩子的努力下，我班的各科成績均名列前茅，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高，如果說每個孩子都是一顆小星星，我們愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈，為了讓孩子們有新的發(fā)展，為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特把本期班務(wù)工作計劃和大家交流：
      一、科學(xué)管理，逐步實現(xiàn)自主化
      沿襲上期的管理模式，仍然開展以小組為單位，每周評選一次”優(yōu)秀小組“的活動，評價的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級公約，此班級公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級情況重新制定的，自己制定的，孩子們更樂于服從。在評價的過程中，我們會適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員，讓每個組都能體驗到成功的喜悅，公平競爭。以”法治“代替”人治“，實現(xiàn)制度面前人人平等。
      在班干部的培養(yǎng)方面，繼續(xù)加大力度樹立榜樣，定期召開班委會，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗，使班級人人都能成為合格的管理者。生活上會自理，學(xué)習(xí)上會自主，行為上會自律。
      二、強身健體，落實好人文活動
      1、利用早操和課間操時間，加大對孩子的體育鍛煉，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲，開展多種活動，使孩子在愉快的游戲中增強體質(zhì)，增加班級凝聚力。
      2、為了提高孩子的生活能力，我校確立了以”自理、自立，自強“為主題的人文教育內(nèi)容,讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時也不斷的提升自己的人格魅力，提高生活能力。本期我們以自立為主題的人文實踐作業(yè)有：
      二月份：學(xué)會自己包書皮
      三月份：學(xué)會積攢零用錢
      四月份：女生學(xué)會梳頭
      五月份：堅持睡前洗漱
      六月份：學(xué)會自己洗澡，堅持勤洗澡
      這些作業(yè)都是針對孩子的年齡特點，以及這個年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的，是孩子的成長，生活所必須的。如果每個孩子都能做到，并養(yǎng)成習(xí)慣，那將受益終生。不過，這些都需要在家里完成的，家長朋友是最直接、最清楚的監(jiān)督者與見證者。為激發(fā)孩子對生活的興趣，促進孩子的心智發(fā)展，有效落實人文教育效果，我們會定期在班里開展包書皮比賽、”我會理財“、梳頭發(fā)比賽等活動，由孩子在課余時間練習(xí)，到校后以小組為單位開展比賽，使孩子的興趣在活動中得到提升，身體在游戲中得到鍛煉，從而對生活對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。希望家長朋友能積極的配合我們的人文實踐活動，及時提醒孩子，針對孩子在家的參與情況及時與我們交流，你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對孩子最大的幫助和支持!
      三、強化習(xí)慣促定型
      三年級正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過渡的重要時期，為此，強化習(xí)慣仍要常抓不懈，針對特點，強抓重點，本期，建立學(xué)生每天的必做之事。
      1、每天一想：做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎?今天的勞動任務(wù)你完成了嗎?每天下午一回顧，一總結(jié)，給完成者以梳理，給未完成者以提醒，并做及時的彌補，做到今日事今日畢。
      2、每天一做：細(xì)節(jié)問題嚴(yán)格做。抽屜、桌子，衛(wèi)生本是一個很細(xì)小的問題，甚至讓人覺的不以為然，其實不然，古人說的好”一屋不掃，何以掃天下“，生活的細(xì)節(jié)馬虎、粗枝大葉，將會影響到學(xué)習(xí)松散，馬虎。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系。因此，規(guī)定每天下課后，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線，即桌子成線，抽屜書籍成線，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線。這樣及時的提醒，讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會認(rèn)真，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì)，細(xì)心的習(xí)慣。
      這樣每天的一想、一做，逐漸成為班級約定俗成的規(guī)定，讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識，行動上形成習(xí)慣，達到完美的目標(biāo)。
      四、榜樣啟迪模仿
      榜樣啟迪模仿就是通過榜樣的作用，激發(fā)學(xué)生對人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望，并把榜樣作為鼓舞自己前進的偶像。
      (1)教師做榜樣。
      大家都主張”言教為后，身教為先“?？鬃右舱f：”其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！斑@些都是說，自己站得正，坐得穩(wěn)，才能去要求別人，才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里，印在孩子的腦中，所以我們將如以往一樣以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。家長是孩子的第一任老師，在此，我希望家長朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行，得體的舉止來引領(lǐng)我們的孩子。
      (2)班級標(biāo)兵做榜樣。
      榜樣教育促使學(xué)生”擇其善而從之，其不善而改之“，”見賢思齊?！鞍嗉墪懤m(xù)推出”寫字之星“、”衛(wèi)生之星“、”閱讀之星“、”學(xué)習(xí)之星"等，將他們的事跡、作品在班級宣讀、展覽，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生。
      五、給家長朋友的建議
      針對班上孩子的一些情況，給各位家長幾條建議：
      1、教育孩子勤儉節(jié)約，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，上學(xué)期我們就沒收了個別孩子買的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買一些文具，可是買的一些文具很貴，實用性不強，還影響孩子的上課聽講。
      2、以朋友的身份與孩子交流，溝通。我們發(fā)現(xiàn)個別孩子有說謊的`現(xiàn)象。原因就是孩子有些話不敢給您說。孩子犯了錯不敢說，怕你打;孩子有要求不敢說，怕你不同意，等等，都會導(dǎo)致孩子說謊。孩子有一次通過說謊達到了目的，嘗到了甜頭，慢慢的就會養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。希望你在平時與孩子交流時放下家長的架子，像朋友一樣和孩子一起聊天，有問題了一起商量解決問題的方法，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。久而久之孩子會更加信賴您，心里話愿意給你說，您也會及時發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問題，及時加以疏導(dǎo)。
      3、加強對孩子家庭作業(yè)的檢查與落實。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí)，我知道是一部分家長最頭疼的事情，也是我們頭疼的事。先讓我們一起來回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動積極認(rèn)真完成的，請家長朋友配合一下舉個手。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請舉個手，謝謝大家的配合!下面我就來總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：
      還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想，這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，另一方面則與家長的責(zé)任有關(guān)，回想一下，假期里自己是否靜下心來耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫作業(yè)，不管我們再忙，孩子畢竟是最重要的，幫助孩子走出困惑，積極投入學(xué)習(xí)，這才是大家最應(yīng)該忙的事了。新的學(xué)期，同一個起跑線，就看哪個孩子提前預(yù)熱，笨鳥先飛早入林了。家庭作業(yè)量少了，但質(zhì)量要求很高，希望家長朋友能夠聽聽孩子的讀書聲，及時負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè)，以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象，耽誤第二天的新課進程，影響孩子的學(xué)習(xí)。相信只要有在座每一位家長的用心和盡責(zé)，作業(yè)不會成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石。
      總之，在這本學(xué)期，我將繼續(xù)與孩子用心交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。當(dāng)然，我的工作，仍需您的配合，我相信，只要我們都能做到關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進一步的發(fā)展。
      孩子家長會發(fā)言稿14
      尊敬的各位家長：
      大家好!
      首先請允許我代表高一(10)班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，謝謝。
      哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?今天我們?nèi)w老師和家長齊聚一堂都為了同一個愿望：教育好這42位孩子!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
      班會開始，我介紹了本次月考的班級情況，雖然說和其他班相比略有優(yōu)勢，但是這種優(yōu)勢微乎其微，甚至可能都有運氣成分使然。月考的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達到我的要求。比如科目方面：我所任教的生物竟然比隔壁班少了0.2分;還有我們班的英語科目目前還亟待提高。個人分?jǐn)?shù)上面，我們班600分人數(shù)雖然最多，但是也就比其他重點班多2、3個人。這里面還需要600分同學(xué)繼續(xù)保持優(yōu)勢同時更重要的是像田健康、周雅萱、王彥飛、周雅萱王彥飛趙欣瑤等590多分的同學(xué)的努力。同時班上的570分以下的同學(xué)更應(yīng)該汲取這次考試的教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)端正態(tài)度，多做題多請教老師多總結(jié)。避免下次期中考試又以失敗告終。
      今天我們10班邀請科任老師和家長召開這次家長會，主要目的：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，力爭在期中考試中取得更好的成績!下面我將從3個方面談?wù)勏旅嫖矣袔讉€問題、向各位家長談幾點建議要求,與大家共勉:
      首先，我要感謝10班的5位科任老師，正是因為你們的努力付出，才換來了我們10班這次月考的四科第一的好成績。老師們之間的默契配合對提高整體成績至關(guān)重要，敬愛的家長親愛的孩子們“我們班的老師是最好”，我提議讓我們用最熱烈的掌聲表示對5位任課老師的感謝。我盡我最大可能營造老師與同學(xué)們之間和諧積極的良好關(guān)系。我由衷地感謝老師們對我們班付出的辛勤勞動。老師們有任何要求和建議可以隨時和我說，我一定配合各位老師的工作。
      然后，我想對家長說：
      (一)加強溝通。包括家長和老師的溝通、家長和學(xué)生的溝通。
      (二)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績。不以成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、不努力。有的孩子進校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比其他孩子薄弱，一味的追求分?jǐn)?shù)無異于拔苗助長，最終功敗垂成。成績不是一蹴而就的事情，需要老師和家長的共同努力。每一個家庭都會遇到孩子的學(xué)習(xí)問題,父母都希望孩子門門功課好,得分高。然而,事情也不是那么輕而易舉,有時父母也會因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時,父母也要激勵孩子不斷向前,不能以此而感到滿足;當(dāng)孩子沒有取得好分?jǐn)?shù)時,父母也不能訓(xùn)斥孩子,而應(yīng)主要幫助孩子找出問題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難。
      (三)激勵孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”。激勵是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵目標(biāo)要切合實際:孩子的進步是一個漸進的過程,父母的激勵目標(biāo)也應(yīng)具有漸進性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵目標(biāo)逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個名次,但是你與他們的差距減小了,總的來說你還是進步了;其次要注意激勵的氛圍,切忌不顧場合、信口開河式的激勵,那樣會使孩子感覺到你的激勵不是發(fā)自內(nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn);最后要將激勵目標(biāo)具體化,比如給孩子找一個各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個榜樣學(xué)習(xí)、靠攏,這樣往往會有更好的激勵效果。
      (四)尊重學(xué)生,尊重個性?？茖W(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個學(xué)生在這個世界上都是獨一無二的,每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個學(xué)生成為他自己。他有獨立的人格,有個性,有他自己的興趣特長和愛好。
      (五)理解傾聽孩子的心聲?，F(xiàn)在我們幾乎每個家庭都是獨生子女,孩子生活的天地比較狹小,作為父母是孩子的第一位老師,如何與子女進行有效地溝通。這是一片藝術(shù),很值得我們?nèi)パ芯?我曾在與孩子溝通中,碰到這樣一件事:我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好,我就對他說:隔壁的孩子多好!可我的孩子卻不服氣地說:她有什么好?我聽了此話,大為震驚,我接住孩子的話在說:是啊,你不比別人差,所以要拿出自己的本領(lǐng),讓我佩服。由此,我感到自己的教育方法欠妥,教育自己的孩子,為什么不從他自身角度出發(fā),去挖掘他的閃光點呢?如果我們經(jīng)常稱贊孩子的點滴進步欣賞他每一步地成長足跡,這對孩子有多大的促進呀!從那以后,我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩與孩子共勉:把一個信念種下去,就會產(chǎn)生信念,把一個收獲種下去,就會產(chǎn)生行為;把一個行為種下去,就會產(chǎn)生習(xí)慣;把一個習(xí)慣種下去,就會產(chǎn)生性格,性格決定命運,我用這首詩告訴孩子一個樸實的道理:收獲幸福的人生,必須塑造自我人生!?
      (六)尊重老師,尊重教育規(guī)律。家長是我們的合作伙伴,可以協(xié)商、合作,在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求,但是不能被強迫。同時,我也要求各位家長尊敬老師,在學(xué)生面前樹立一個好的榜樣,在全社會形成一個尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,人的成長是有時間過程的,教育是有規(guī)律的,一個學(xué)生如果習(xí)慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長,望子成龍心太切,孩子一次成績不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行,這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望各位家長一定要用任何改正都是進步的思想來看待自己的子女,多鼓勵,多表揚,以增強學(xué)生的自信心。
      最后我想對10班的孩子們說：
      第一點：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想要學(xué)習(xí)好，必須經(jīng)過課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后多練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的`知識點掌握好。
      第二點：第二點學(xué)習(xí)效率高，不溜號，勤于思考、動腦。其實班級中所有的同學(xué)學(xué)習(xí)時間都差不多，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時常對學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識點并沒有經(jīng)過大腦，沒有認(rèn)真思考動腦，這樣他的成績絕對高不了。我舉幾個簡單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。
      第三點，態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會，總會有些思路。比如物理的答題，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個，做題的時候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個同學(xué)爭取不放棄任何一道題，仔細(xì)分析總會有些頭目，即使沒做出來老師講時效果也會比較明顯。并且如果作對了，孩子們的就會對自己相當(dāng)有信心，很有成就感。
      第四點，堅持不懈，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力，天天如此，這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題，會了幾個知識點，就感覺自己了不起了，開始驕傲了，坐不住板凳，請假去廁所出去溜達，這些認(rèn)得成績都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅持西區(qū)，成績才能有所提高，千萬不能掌握點皮毛就飄飄然，這樣絕對不行。
      當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目標(biāo)，就是讓這些孩子能實現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們在這里鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學(xué)生，我們不會辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會是孩子們學(xué)習(xí)強大持續(xù)不斷的動力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點;為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想!
      最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!
      孩子家長會發(fā)言稿15
      尊敬的各位家長：
      下午好！
      非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關(guān)心的問題進行交流和溝通，在此，我代表五里牌小學(xué)的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家長期來對我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
      今天，我們在這里召開家長會，目的是為了向各位家長匯報學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教育教學(xué)問題，征求家長對學(xué)校工作的意見，同時取得家長對學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長，為此，我相信我們的家長會一定會能取得圓滿。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而達到育人的共識。借此機會，首先向大家介紹一下我們校的一些情況：
      五里牌小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生198人，教職工13人，一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在社會各界賢人志士的支持幫助下，在全體師生的不懈追求和共同努力下，學(xué)校始終堅持“本味真人”的辦學(xué)理念，內(nèi)抓管理，外樹形象。學(xué)校鎖定“提升教育品質(zhì)，打造精品校園”的發(fā)展目標(biāo)，堅持“對孩子的成長負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的育人宗旨，在教學(xué)中堅持“自主學(xué)習(xí)”原則，在高效課堂中，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，學(xué)做真人，真正地成為學(xué)習(xí)的主人。
      同學(xué)，堅持藝術(shù)引領(lǐng)，打造快樂校園，組織開設(shè)了百靈鳥合唱團、英語樂園、小天鵝舞蹈隊、喜洋洋樂隊、美術(shù)社、書法社、科學(xué)探究樂園、信息樂園、棋藝社等十多個興趣社團活動，內(nèi)容豐富多彩。力爭營造濃厚的校園文化氛圍。
      豐富的校園文化生活培養(yǎng)了學(xué)生廣博的學(xué)識、健全的體魄和高尚的情操，為全面推進素質(zhì)教育做出了顯著的成績。
      作為一所村小，在推動義務(wù)教育均衡發(fā)展的進程中，五里牌小學(xué)在教育均衡發(fā)展的措施下，充分融合社會力量辦學(xué)的成功經(jīng)驗，在全市進行推廣。學(xué)校在省教育廳、株洲市教育局、市委政府、市教育局及其他單位領(lǐng)導(dǎo)多次來校視察指導(dǎo)工作中，得到了一致認(rèn)可和稱贊。并多次在教育局的督導(dǎo)評估、年終考核中評為“優(yōu)秀單位”、“先進單位”。今年四月份，全省“推進義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗交流會”將在株洲、醴陵召開，我校作為醴陵市唯一一個小學(xué)參觀點，將迎來全省各級領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體500多人來我校參觀指導(dǎo)工作。
      縱觀半學(xué)期來的工作，我個人認(rèn)為，五里牌小學(xué)的學(xué)生現(xiàn)在越來越懂規(guī)矩，講文明禮貌，有合作精神了。但同學(xué)，學(xué)習(xí)能力還有待提高，衛(wèi)生勞動習(xí)慣還要培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)的意識還不濃，自律意識還要加強。所以，為了孩子，在今后的工作中希望家長們注意以下五個方面。
      第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。孩子是我們的希望，孩子有一個美好的明天是我們共同的愿望。這需要我們騰出時間，傾注心血，從小培養(yǎng)孩子正確的做人態(tài)度、習(xí)慣，用心關(guān)注他們。我們歡迎家長對我們的工作進行監(jiān)督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對每一位家長反映的合理問題予以關(guān)注。
      第二、多關(guān)心自己的子女，了解子女的學(xué)習(xí)、生活、交通等狀況，多掌握自己子女在課余時間的.安排，尤其是雙休日、節(jié)假日和放學(xué)后的安排。如有沒有玩游戲機、進入網(wǎng)吧或其他未成年人不適宜進入的娛樂場所，有沒有去危險的地方等，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。要提醒孩子學(xué)會自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的游戲，遵守交通規(guī)則，遵守學(xué)校紀(jì)律，不打架斗毆。遇到危險要機智解決，并及時向家長和老師反映。
      第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)。交流前最好作一點準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時要有的放矢。我們家長要配合好學(xué)校，做好學(xué)生德育工作。
      第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。要客觀地認(rèn)識學(xué)生的成績，因為如果只是以學(xué)習(xí)成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?。只要孩子哪一方面有一點點進步，我們都要及時肯定。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，要多方面綜合評價我們的孩子，培養(yǎng)孩子，要做到不急不燥，有方法，有耐心。
      第五、及時與教師進行溝通。一些家長把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，甚至連生活也很少過問，很少到學(xué)校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學(xué)校來交換意見，也從來不肯露面。個別家長還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校就沒他的事等情況。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。要知道，性格、習(xí)慣決定命運。
      那么，家長與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？
      首先要多向老師了解孩子在學(xué)校的情況。其次，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對性地進行教育。
      孩子的教育涉及到多方面的問題，而今天我們主要針對“如何促使學(xué)生的良好性格的形成”這一問題而進行交流。
      愛因斯坦說：“優(yōu)秀的性格和鋼鐵的意志，比智慧和博學(xué)更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，這點往往超出人們通常的認(rèn)識?！笨梢娏己玫男愿袷嵌嗝粗匾?！作為家長一定要關(guān)注孩子良好性格的培養(yǎng)。那么性格是從什么時期開始形成的呢？有的心理學(xué)家把性格形成劃為三個階段：第一階段是幼兒時期，這個時期孩子還未形成穩(wěn)固的態(tài)度，因此性格還未定型；第二階段是學(xué)齡初期和學(xué)齡中期，孩子對周圍事物穩(wěn)定態(tài)度和行為方式，已逐步形成，但性格未完全定型；第三階段是學(xué)齡晚期，穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式已形成，性格改變較困難。這就說明培養(yǎng)一個人的良好性格，最有利的時機莫過于幼兒時期，這個時期，形成良好性格比較容易。一百年前俄教育學(xué)家烏申斯基指出：“人的性格主要在幼年時期形成，人的性格中，在幼年時期形成的性格是非常鞏固的。”雖然幼兒時期是性格形成的萌芽時期，是培養(yǎng)良好性格的最有利時期，但小學(xué)階段也很重要，只要給予關(guān)注，利用各種條件悉心培養(yǎng)，照樣能形成良好的性格。
      孩子的很多看起來不好的行為，其實都是家長不良的教育方式導(dǎo)致的，如孩子做事沒有耐力，遇到事情就以耍賴的方式來解決問題，家長沒有進行有效及時的制止，而是一味的妥協(xié)讓步，導(dǎo)致孩子不良行為得到了負(fù)性強化。作為家長要及時清楚地意識到自己教育的失誤，通過各種有效的手段，使孩子受到正面教育，特別是發(fā)現(xiàn)孩子在做某件事情的時候，要進行正面強化孩子的良好行為習(xí)慣。這是一種高超的教育策略。
      作為家長，我們在日常生活中應(yīng)該怎樣來培養(yǎng)孩子的良好性格呢？我這里簡單提幾點建議：
      首先，培養(yǎng)孩子良好的性格，要從培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣入手?！安シN習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。童年是一個人性格形成的關(guān)鍵時期，有許多良好的行為習(xí)慣，如果在家長和家長的教育引導(dǎo)下點滴積累、潛移默化，就會在孩子幼小的心靈打下牢固的基礎(chǔ)，對孩子的一生將產(chǎn)生難以估量的良性影響。通過豐富多彩的生活實踐，使孩子明理；通過榜樣示范、激勵強化、注重體驗等方式幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，更重要的是要求家長以身作則，在潛移默化之中影響孩子、教育孩子。
      第二，關(guān)注孩子的生活細(xì)節(jié)，在細(xì)微之處培養(yǎng)孩子良好的性格。小學(xué)兒童的生活環(huán)境，主要是其家庭和學(xué)校。他們在家庭中和家庭成員、鄰居交往；從家庭來到學(xué)校，在集體中生活和學(xué)習(xí)，和同學(xué)朝夕相處，一起學(xué)習(xí)、游戲和娛樂，這些構(gòu)成了兒童真實的生活。正是這些生活條件和實踐經(jīng)歷，給他們性格的發(fā)展以深刻的影響。因此，我們當(dāng)家長的一定不要忽視了他們在生活之中發(fā)生的各種小事，要把道德理論、道德要求和孩子的日常生活結(jié)合起來，生活即是教育的理念。只有這樣，才能克服孩子道德認(rèn)知和道德行為相脫節(jié)的現(xiàn)象，從而實現(xiàn)知行統(tǒng)一。比如我們教育孩子注意安全，那么當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有危險的行為時，就要及時制止，并使他明白這種行為的危害；當(dāng)有孩子不關(guān)水龍頭時，可以上前關(guān)掉水龍頭，或者提醒他、暗示他要節(jié)約用水，我國的水資源十分缺乏；當(dāng)有的孩子遇到挫折，悶悶不樂時，要給與鼓勵和安慰?？傊?，我們家長要做有心人，細(xì)心觀察孩子的生活細(xì)節(jié)，善于抓住教育契機，從細(xì)微的小事入手塑造孩子良好的性格。
      第三，傾聽孩子的心聲，及時進行心理疏導(dǎo)。孩子的世界是豐富多彩的，無論是在家庭中還是在學(xué)校，他們都會有煩惱和憂傷，也會和別人發(fā)生各種各樣的矛盾，還會經(jīng)受一些挫折。這時，需要我們家長細(xì)心觀察，及時為他們排解憂愁和煩惱，化解矛盾。如上半年有個小女孩，我發(fā)現(xiàn)放學(xué)后沒人接她，而她自己也愁容滿面，我就把她送到她家樓區(qū)門口，邊走邊和她聊天，原來她媽媽的腿被車撞斷了，不能上班，也不能來接她，所以她很為媽媽擔(dān)心。我安慰了她幾句，告訴她媽媽很快就會好的，不用擔(dān)心。她很懂事地點點頭，有種如釋重負(fù)的感覺。其實孩子不一定需要我們做什么，有時認(rèn)真傾聽他們的傾訴，說幾句安慰的話，就能幫助他們緩解心理的壓力，排解心頭的憂傷?，F(xiàn)在的孩子大部分是獨身子女，他們或者以自我為中心，驕橫霸道，惹是生非，欺強凌弱；或者孤獨寂寞，遇事悶在心里，無法化解。這兩種性格對孩子的成長都是十分不利的，我們當(dāng)家長的絕不能坐視不管，一定要根據(jù)孩子的特點及時進行心理疏導(dǎo)。前者可以教給他們一些化解矛盾的方法，如換位思考法；后者可教給他們一些排解煩惱憂傷的方法，如運動法、游戲法、傾訴法等，幫助他們克服自身的弱點。孩子的心理健康是我們家長必須關(guān)注的重要問題，切不可掉以輕心。
      第四，創(chuàng)造溫馨的家庭氛圍。溫馨的家庭氛圍來源于家庭成員之間的相親相愛，這種親情是孩子的精神食量。離開溫暖的母腹來到陌生的世界，孩子的迫切需要是安全感，好的家庭氛圍讓孩子有安全感。家庭氛圍對孩子的心里影響很大，即使是不會說話的嬰兒也不例外，這種“察言觀色”的本領(lǐng)與生俱來的。一個家庭的成員和睦相處，和諧的氛圍可以讓幼小的心靈感受這種溫馨，孩子在這種氛圍中性情平和，性格樂觀，有助于好性格的養(yǎng)成，活潑健康的孩子一般出自安寧和睦的家庭，在冷漠的家庭中長大的孩子就很難去愛別人了。
      第五，父母要有積極的生活態(tài)度。父母是孩子的第一任老師，父母在生活中表現(xiàn)的性格特點耳濡目染地熏陶著孩子。人的一生是不可能一帆風(fēng)順的難免會遇到挫折和失敗，父母能正確看待逆境，孩子很容易走出低谷。單親家庭的孩子問題較多，很重要的原因是父母不能正確對待家庭解體，或悲或怨，或怒或哀，情緒大起大落給孩子不良刺激。為人父母，不光要給孩子健康的身體，好要讓孩子精神健康。
      第六，父母之間的恩怨不要留給孩子，父母之間不管有再大的事情，都不要把這些恩怨帶給孩子，有些父母由于各種原因當(dāng)著孩子的面漫罵對方，或者施加暴力，這都會給孩子心靈的創(chuàng)傷，形成不好的性格。
      第七，孩子需要良好的教育方法。模仿是孩子的天性，也是他們的重要學(xué)習(xí)方法。教育方法的本身就是給孩子一種示范作用。比如用體罰對待孩子的過失，會讓孩子學(xué)會粗暴。有些家庭雙方對孩子無微不至，精心呵護，夫妻間卻漠不關(guān)心，結(jié)果形成孩子冷漠自私的性格。
      21世紀(jì)需要的是全面發(fā)展的現(xiàn)代人，我們教育出來的孩子要迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，要讓他們能夠代表中華民族參與各國同齡人的競爭，那么他們就不僅要有現(xiàn)代科技、文化知識，而且還要有較高的心理素質(zhì)和能力，還要有健全的人格和良好的性格。這是因為良好的性格跟人的學(xué)業(yè)和事業(yè)成就，跟人際交往和適應(yīng)能力，都有著密切的關(guān)系。國外有一位心理學(xué)家說過：一個人有著一種什么樣的性格，就會有一雙什么樣的手，就會有一副能對付什么樣事情的頭腦。
      孩子能否健康成長，能否成為有益于社會的公民，最根本的是要看其是否具有良好的精神品質(zhì)，而不是智力和技能的高低?，F(xiàn)在的小孩子是祖國未來的棟梁，是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，他們的素質(zhì)如何，直接關(guān)系著我們民族的未來。作為家長，我們一定要在日常教育和生活中堅持不懈、持之以恒地重視對孩子良好性格的培養(yǎng)。
      我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有童心、有耐心，有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。
      還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任。由班主任、任課教師和您進行溝通交流。
      最后，我代表五里牌小學(xué)的全體教職員工衷心的祝您合家歡樂，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點――您的孩子在你我的真情努力下，在以后的日子里有更大的進步，將來有更加燦爛的明天！
       
      
    
      

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