第一篇：誦讀活動(dòng)發(fā)言稿（寫寫幫整理）

誦讀活動(dòng)發(fā)言稿

王富強(qiáng)

尊敬的楊校長，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們，大家下午好！

非常高興有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流。我是定西一中2007屆畢業(yè)生王富強(qiáng)，目前經(jīng)營厚強(qiáng)書院，去年經(jīng)劉校長介紹，很榮幸地贊助了我?！昂駨?qiáng)杯”讀書活動(dòng)，劉校長舉辦的這個(gè)活動(dòng)非常有意義，希望對(duì)同學(xué)們的成長有所幫助，我希望同學(xué)們不僅僅是在活動(dòng)期間讀書誦讀，而且要把讀書養(yǎng)成一種吃飯喝水一樣的習(xí)慣。我在厚強(qiáng)書院門口貼了一副對(duì)聯(lián)，內(nèi)容是“寧可不吃飯，不可不讀書”,強(qiáng)調(diào)讀書的重要性。今天我從“為什么讀書”“如何讀書”兩個(gè)方面和大家分享我對(duì)讀書的理解。

我是在大學(xué)期間逐漸意識(shí)到讀書的重要性。主要與三個(gè)人關(guān)，第一個(gè)是俞敏洪，他是新東方創(chuàng)始人，他高三讀了三年，考上北京大學(xué)，畢業(yè)做了六年老師后辭職創(chuàng)辦了新東方，目前是中國影響力最大的教育公司。他在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)，大學(xué)四年學(xué)習(xí)課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最起碼要讀500本書，于是我開始到處找書閱讀。先從俞敏洪的著作開始讀，《生命是一泓清水》《永不言敗》《挺立在孤獨(dú)失敗和屈辱的廢墟上》都是非常不錯(cuò)的書籍。

在讀書的過程中，我遇到了第二個(gè)人，本杰明 富蘭克林，關(guān)于他，大家可能聽說過風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)，這只是他一生輝煌經(jīng)歷的一小部分，政治上，他是美國創(chuàng)立者之一，我們中國100元人民幣上是毛主席的照片，因?yàn)槊魇俏覀冃轮袊闹饕喸煺撸?00美元上就是他的頭像。經(jīng)濟(jì)上，富蘭克林從零起步，開印刷店，從身無分文奮斗到非常富有的狀態(tài)，此外他在電學(xué)、音樂、數(shù)學(xué)、文學(xué)、發(fā)明等多方面都有非凡的成就，我就納悶，同樣是人，他的人生為什么就這么豐富多彩呢？原因特別多，但通過閱讀《富蘭克林自傳》，我發(fā)現(xiàn)終身讀書學(xué)習(xí)是他成就輝煌人生最主要的秘訣。每當(dāng)我遇到不順心的事，意志消沉，失去積極向上心態(tài)的時(shí)候，我都會(huì)閱讀一遍《富蘭克林自傳》，汲取精神力量。在這里我給大家強(qiáng)烈推薦《富蘭克林自傳》。

第三個(gè)人是偉大領(lǐng)袖毛主席，毛主席在遵義會(huì)議上被確立為黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，在那樣艱難的條件下，帶領(lǐng)共產(chǎn)黨擺脫了被蔣介石剿滅的危險(xiǎn)，此后積極組建抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，將日本侵略著趕出中國，在國共內(nèi)戰(zhàn)期間，以弱勝強(qiáng)，打敗了蔣介石領(lǐng)導(dǎo)的國民黨，建立了新中國。此后在戰(zhàn)爭(zhēng)后的一片廢墟上制定戰(zhàn)略，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，在那樣艱難的條件下，取得了以原子彈、氫彈為代表的一些列偉大成就。毛主席不僅是偉大的軍事家、戰(zhàn)略家，他還是一位詩人，他的詩氣勢(shì)磅礴，藝術(shù)成就頗高。讀毛主席的豐功偉業(yè)，我常想，一個(gè)人，怎么能這么厲害呢？在閱讀《毛澤東傳》《毛澤東選集》等著作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)毛主席也是一個(gè)喜歡讀書近于瘋狂的人，不管在戰(zhàn)爭(zhēng)的戎馬歲月，還是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的和平時(shí)期，毛主席都把閱讀作為他的生活方式，他的閱讀量非常龐大，歷史方面他把《資治通鑒》讀了十七遍，二十四史爛熟于心，西方的馬克思主義經(jīng)典著作，世界各國的著名文學(xué)等等幾乎到了無書不讀的地步。

這幾年在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，任何一個(gè)在某個(gè)領(lǐng)域有所作為的人，基本是都是博覽群書。政治方面，鄧小平三起三落，文化大革命被下放到江西農(nóng)村，他說自己用讀書消遣時(shí)光，韜光養(yǎng)晦，習(xí)近平在多個(gè)場(chǎng)合提到，讀書是他最大的愛好，是他生活方式，在陜西插隊(duì)干農(nóng)活期間，習(xí)近平都不忘讀書，李瑞環(huán)小學(xué)沒有畢業(yè)，終生讀書自學(xué)，一直做到我國政協(xié)主席，吳官正有半夜四點(diǎn)起床讀書到天亮的習(xí)慣。經(jīng)濟(jì)界，李嘉誠說他16歲就開始工作，有一點(diǎn)錢，就買書讀書，晚上睡覺前閱讀是他雷打不動(dòng)的習(xí)慣。我認(rèn)識(shí)一個(gè)企業(yè)家，他初中畢業(yè)開始當(dāng)廚師，從一個(gè)廚師起步，現(xiàn)在經(jīng)營一家大型酒店集團(tuán)，全國分店超過100家，企業(yè)員工10000多人，我和他溝通的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他雖然沒有上過大學(xué)，但他的知識(shí)儲(chǔ)備量可能比一般地大學(xué)教授都多，讀書學(xué)習(xí)是他長期堅(jiān)持不懈的習(xí)慣，他給我也推薦了很多書籍。其他方面，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言，著名作家路遙等人都是把讀書當(dāng)成生活方式。

誠然，我們大多數(shù)人都是普通人，富蘭克林、毛主席，李嘉誠畢竟是鳳毛麟角，我們終身努力也未必能達(dá)到他們的成就，正所謂“人比人，氣死人”,但是我們可以可以和自己比，通過努力，今天的你比昨天的你更加優(yōu)秀。他們勤于讀書，善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀習(xí)慣，我們可以學(xué)習(xí)。讀書的好處很多，通過讀書，我們可以發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界，可以磨煉意志，可以保持精神活力，可以增加智慧。在這里，我強(qiáng)烈地呼吁大家，一定要養(yǎng)成讀書習(xí)慣！

讀書也要注意方法。

第一，注意書籍的選擇。總的來說是讀書無禁區(qū)，多多益善，但吾生也有涯，而知也無涯。就是說，我們的時(shí)間是有限的，不可能將世間所有的書籍都讀完，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每天就要出版500種讀物，怎么可能讀完呢？所以一定要有選擇，我特別糾正一個(gè)誤區(qū)，牛人推薦的書就是好的。所以我們經(jīng)常看到各種雜志媒體會(huì)出那種書單，我不否認(rèn)那些牛人推薦的都是經(jīng)典，但是問題在于，讀書是每個(gè)人的事情。對(duì)別人來說是經(jīng)典，對(duì)有些人來說 卻不一定。這跟每個(gè)人的經(jīng)歷和知識(shí)體系有關(guān)，我經(jīng)常經(jīng)人推薦買了一些所謂的經(jīng)典之作，但是完全沒有感覺，比如《百年孤獨(dú)》，比如《基督山伯爵》《駱駝祥子》《道德經(jīng)》等。

所以看不懂的書，沒必要附庸風(fēng)雅地非要去讀。讀自己當(dāng)下能讀的書，才是正途。只要這本書你覺得自己能讀的懂，但是還要稍加思考，就是一本好書。能讀的懂說明自己能產(chǎn)生共鳴，需要稍加思考，說明能夠引領(lǐng)你的智慧超越。在這里我給大家整理了50本我讀過書籍，希望對(duì)大家選擇讀書有所幫助。1.《人生》2.《明朝那些事兒》3.《平凡的世界》4.《富蘭克林自傳》5.《早晨從中午開始》6.《贍養(yǎng)人類》7.《洛克菲勒家書》8.《曾國藩家書》9.《曾仕強(qiáng)品三國》10.《激蕩三十年》11.《大敗局》12.《浪潮之巔》13.《厚黑學(xué)》14.《煮酒探西游》15.《活法》16.《經(jīng)營沉思錄》17.《閑來筆譚》18.《李鵬回憶錄》19.《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》20.《鮑鵬山品水滸》21.《連城訣》22.《文明之光》23.《假如給我三天光明》24.《在痛苦的世界中盡力而為》25.《大河奔流的精神》26.《一輩子的事業(yè)》27.《擺脫貧困》28.《天龍八部》29.《笑傲江湖》30.《中國少了一味藥》31.《射雕英雄傳》32.《王二的經(jīng)濟(jì)學(xué)故事》34.《神雕俠侶》35.《倚天屠龍記》36.《論語別裁》37.《福爾摩斯探案集》38.《幸福的方法》39.《錢學(xué)森傳》40.《居里夫人傳》41.《大敗局》42.《毛澤東傳》43.《跟毛澤東學(xué)讀書寫作》44.《鄧稼先傳》45.《北大屠夫》46.《做最好的團(tuán)隊(duì)》47.《文明之光》48.《論語與算盤》49.《讀書是一輩子的事》50.《致所有瘋狂的家伙》

第二，堅(jiān)持泛讀與精度結(jié)合。沒有泛讀，讀書容易陷入比較偏執(zhí)，沒有精度，讀書就沒有深度。在泛讀的基礎(chǔ)上，要選擇幾本書反復(fù)閱讀領(lǐng)會(huì)，讓知識(shí)爛熟于心，能夠運(yùn)用自如。《射雕英雄傳》里郭靖大戰(zhàn)梁子翁，郭靖左一招亢龍有悔，右一招亢龍有悔，來來回回這一招用個(gè)沒完，打的梁子翁哭笑不得，說：傻小子，你能不能換一招啊？郭靖說：不會(huì)！結(jié)果僅憑這一招就打的梁子翁狼狽不堪。任何東西練成絕殺，都能無敵于天下，哪怕只有一招。

第三，堅(jiān)持閱讀與思考的統(tǒng)一。古人說：“盡信書不如無書”,“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睍旧系臇|西是別人的，要把它變?yōu)樽约旱?，離不開思考；書本上的知識(shí)是死的，要把它變?yōu)榛畹?，為我所用，同樣離不開思考。思考是閱讀的深化，是認(rèn)知的必然，是把書讀活的關(guān)鍵。如果只是機(jī)械地閱讀、被動(dòng)地接受、簡單地瀏覽，沒有思考，人云亦云，再好的知識(shí)也難以吸收和消化。愛因斯坦說：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。我們大家知道”紙上談兵“的故事，趙括書讀兵法，但是不懂得聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用，擅自改變廉頗的戰(zhàn)略，最后被秦國白起帶兵圍剿，導(dǎo)致了趙國的滅亡。

第四，堅(jiān)持讀書與實(shí)踐相統(tǒng)一。古人講，”紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“、”耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之“,說的就是這個(gè)道理。毛澤東同志說，讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)，講的也是同樣的道理。大凡有作為者，都注重讀書與運(yùn)用的結(jié)合，而不是讀死書、死讀書。一個(gè)人如果不注重把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中、落實(shí)在行動(dòng)上，即使他”學(xué)富五車、才高八斗“,也不能說達(dá)到了學(xué)習(xí)的最終目的。

我舉兩個(gè)小例子，讀《洛克菲勒家書》的時(shí)候，里面有一篇是”天下沒有免費(fèi)的午餐“,意思是不要相信天上掉餡餅的事情，任何收獲有有付出才能得到。大二的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)大學(xué)教授，他說感覺我有激情，有干勁，讓我退學(xué)跟著他做事，我到他企業(yè)了解情況，他不說做什么事，但反復(fù)強(qiáng)調(diào)給我一年100萬，聽著有這么好的機(jī)會(huì)，我自然行動(dòng)，但是想起”天下沒有午餐“的道理，我并沒有接受，事后發(fā)現(xiàn)，那實(shí)際上就上騙人的傳銷。

我去年讀了一本《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院》，這是一本關(guān)于未來教育模式的書籍。當(dāng)前教育存在的最大問題是畫地為牢。學(xué)生水平參差不齊，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度卻千篇一律。這好比為100個(gè)高矮胖瘦各不同的人統(tǒng)一給他們每人一碗米飯，一個(gè)雞蛋做早餐，結(jié)果自然是有的人吃不飽，有的人吃太撐。一個(gè)老師給班上50個(gè)學(xué)生授課，結(jié)果必然是有的同學(xué)覺得太簡單，浪費(fèi)時(shí)間，有的感覺太難，聽不懂。作為老師，我清晰得記得當(dāng)年，我們數(shù)學(xué)老師走進(jìn)我們教室，說同學(xué)們，這已經(jīng)是我第四次講這點(diǎn)內(nèi)容了，重復(fù)得都快吐了。實(shí)際上，咱們很多老師終其一生都是在重復(fù)那一點(diǎn)知識(shí)??！付出了巨大的辛苦與汗水，耗費(fèi)了老師們大量的時(shí)間。

我們厚強(qiáng)書院最近開始用”雙師教育模式“著手解決這個(gè)問題，我們將所有的經(jīng)典習(xí)題都錄制成視頻，學(xué)生來了每人配備一臺(tái)電腦，先做題目測(cè)試，如果正確，直接進(jìn)入下一個(gè)模塊，如果沒掌握好，再打開電腦學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，然后配備指導(dǎo)老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，這樣既解決了不同學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度相同的問題，也解決了老師反復(fù)重復(fù)講課的問題。雖然我們還處于實(shí)驗(yàn)狀態(tài)，但我通過視頻教學(xué)學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)魔方，學(xué)會(huì)了游泳，我堅(jiān)信未來的教育模式一定這樣的。

最后，我把自己特別喜歡的一句話和大家分享，與你們共勉?！弊x書，思考，踐行，一定能讓你成為一個(gè)更好的自己".謝謝大家！

第二篇：經(jīng)典誦讀活動(dòng)發(fā)言稿

經(jīng)典誦讀活動(dòng)發(fā)言稿

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，誦讀經(jīng)典、演繹詩文，沐浴中華經(jīng)典，傳承中華文明，成就中華少年！中華文化經(jīng)典，經(jīng)過無數(shù)歲月的變遷，在歷史長河的悠悠蕩滌下，越發(fā)顯現(xiàn)出她經(jīng)久不衰的韌性和悠遠(yuǎn)深長的內(nèi)涵！今天，我們?cè)谶@里舉行經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，就是讓大家了解中國五千年?duì)N爛的文化，增強(qiáng)民族的凝聚力、自信心和自豪感，以實(shí)現(xiàn)“讓中華經(jīng)典浸潤心靈”的目的。

博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中國人永恒的精神財(cái)富，更是素質(zhì)教育的寶貴資源，孔子曾說過：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！痹趦和瘯r(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，對(duì)人的一生具有非常重要的意義。中小學(xué)階段是人記憶力的黃金階段，讓孩子多誦讀一些經(jīng)典，然后在以后的成長中慢慢地體悟，會(huì)讓他們終生受用無窮。

可以說，經(jīng)典誦讀的最大收獲，對(duì)于個(gè)人來說，是奠定了做一個(gè)有用之人的基礎(chǔ)；對(duì)家庭來說，是培養(yǎng)了一個(gè)讓人放心的孩子；對(duì)社會(huì)來說，是成就了一個(gè)棟梁之才，因?yàn)樽x經(jīng)典久之，人的氣質(zhì)就會(huì)提升，一個(gè)人堅(jiān)持下來，那么他的品德、人文素養(yǎng)、學(xué)業(yè)成績，一定會(huì)出類拔萃。所以我們還將深入持久地開展這項(xiàng)活動(dòng)，用經(jīng)典浸潤孩子的童年，用經(jīng)典點(diǎn)亮孩子的人生。

在大力抓好經(jīng)典文化誦讀的同時(shí)，我校其他方面的工作也成績斐然，成了大高鎮(zhèn)教育工作的領(lǐng)頭雁。今年，學(xué)校獲得各級(jí)多項(xiàng)榮譽(yù)：省級(jí)交通安全示范校、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)驗(yàn)收、2011年縣初中教育工作先進(jìn)單位、全縣教育科研工作先進(jìn)單位、縣先進(jìn)基層黨組織、縣師德建設(shè)工作先進(jìn)集體、鎮(zhèn)教育教學(xué)工作先進(jìn)集體等。

今天，我們讓大家誦讀經(jīng)典，主要是讓你們?cè)陂喿x中養(yǎng)德行、學(xué)做人。活動(dòng)的實(shí)施如清風(fēng)蕩滌校園，于無形中凈化著每一個(gè)師生的心靈。近期，我們欣喜地聽著，看著，感染著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益，并時(shí)時(shí)為身邊的一個(gè)個(gè)小鏡頭感動(dòng)著，可以說，是經(jīng)典誦讀讓書香滿校園，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。

好了，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？我相信，你們一定能以最飽滿的精神，最洪亮的聲音展示出你們最佳的風(fēng)采的！大家有信心嗎？同學(xué)們，置身于書聲瑯瑯的校園，我們深信：今天誦讀經(jīng)典的你們，便是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?/p>

最后，預(yù)祝這次誦讀經(jīng)典展示活動(dòng)取得圓滿成功！

2012年4月27日

第三篇：經(jīng)典誦讀活動(dòng)校長發(fā)言稿

古詩文誦讀展示活動(dòng)校長講話

親愛的老師、同學(xué)們：

大家下午好！聽著同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫的誦讀聲，我由衷地感到高興。中華古詩文源遠(yuǎn)流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范；是人類對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。很多卓有成就的學(xué)者，在回憶自己成長歷程時(shí)，都感慨得益于早年的啟蒙教育，尤其是古詩文的誦讀。扎實(shí)的語言表達(dá)能力和鑒賞能力，影響了他們的修身與治學(xué)。我們從小誦讀古詩詞，不僅能拓展知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，還能激發(fā)同學(xué)們的愛國情感，陶冶自己審美情趣，全面提高自身素質(zhì)。作為“引路人”的教師，無論是從全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)考慮，還是基于進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育的迫切需求，都責(zé)無旁貸地要重視起經(jīng)典作品的教學(xué),要積極參與其中，和學(xué)生共同背誦古詩文經(jīng)典作品，和學(xué)生共同發(fā)展成長。XXX作為XXX教育局 “中華誦·經(jīng)典誦讀”三所試點(diǎn)學(xué)校之一，已將經(jīng)典誦讀蘊(yùn)含在我校的教育教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。為了展示我校經(jīng)典誦讀活動(dòng)成果，鞏固已有的誦讀成績，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)不斷推向深入，提高學(xué)校校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，我們舉辦了本次經(jīng)典古詩文誦讀展示活動(dòng)。在排練過程中，三、四年級(jí)的老師和同學(xué)們風(fēng)雨無阻、精心打磨，在這里我代表學(xué)校對(duì)你們的努力付出表示衷心的感謝！希望全校師生以此次誦讀活動(dòng)為契機(jī)，吟誦國學(xué)、熟讀經(jīng)典，熏陶出我們中國人特有的民族氣韻和中華品質(zhì)。最后，祝本次活動(dòng)圓滿成功！

2011.11.8

第四篇：經(jīng)典誦讀發(fā)言稿

“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”經(jīng)典誦讀

潘：尊敬的各位老師 苑：親愛的同學(xué)們 合：大家好！

潘：中華文化，源遠(yuǎn)流長。苑：國學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。

潘：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽。苑：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。潘：誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明。苑：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

潘：感悟經(jīng)典，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在每個(gè)人的心理； 苑：感悟經(jīng)典，讓傳統(tǒng)文化生長在我們的精神家園。

潘：今天，我們歡聚一堂，齊誦經(jīng)典。讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

合：三年級(jí)七班“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”經(jīng)典朗誦現(xiàn)在開始！

一、下面請(qǐng)欣賞《笠翁對(duì)韻》

二、接下來，請(qǐng)欣賞“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”主題朗誦

1、首先，是由男生帶來的《多彩生活》—-子曰：男生齊聲

2、潘：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

苑：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

合：下面請(qǐng)跟女生們一起走進(jìn)名人；—日出而作：女生

3、欣賞了如此厚重的文化精粹，相信大家一定意猶未盡，下面請(qǐng)欣賞全班聯(lián)合帶來的《秋日絮語》——全班齊誦

三、謝謝同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼木世收b，這充分體現(xiàn)了我們暑假生活的充實(shí)，下面請(qǐng)各位老師觀看我們的暑假作業(yè)。

首先映入眼簾的是《窗邊的小豆豆》，我們與父母齊心協(xié)力，共同營造了濃郁的家庭氣氛。

有人說，秋天是遍地金黃;有人說，秋天是碩果累累，那么孩子們的秋天是怎樣的呢？下面請(qǐng)欣賞《秋天的故事》。

每天可以與爸爸媽媽一起享受溫馨的親子閱讀，是如此的快樂，放在此處的正是我們的作業(yè)《馬小跳學(xué)數(shù)學(xué)》，請(qǐng)大家欣賞。能寫一手工整的字，是以后人生生涯中絢麗的一筆財(cái)富，下面請(qǐng)欣賞我們的書法。

七夕節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，讓我們一起探尋七夕節(jié)的歷史（手抄報(bào)）。

要想獲得一種見解，首先就需要自己的勞、自己的首創(chuàng)精神、自己的實(shí)踐，現(xiàn)在請(qǐng)欣賞我們的手工作品。尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們

潘：經(jīng)典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛

苑：讓經(jīng)典滋潤我們的心田，讓書香伴隨著我們的成長，生合：讓我們與圣賢為友，與經(jīng)典同行！

讓我們祝愿：中華經(jīng)典綻放校園！

預(yù)祝各位老師工作順利、身體健康。同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成。再見！

第五篇：經(jīng)典誦讀發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師、同學(xué)們：

下午好！

今天我有幸參加鎮(zhèn)教委組織的經(jīng)典誦讀展示會(huì)，我感到得出高興。開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，既是貫徹落實(shí)黨的十七大提出的促進(jìn)文化事業(yè)大發(fā)展大繁榮，構(gòu)建中華民族共有精神家園的要求，又是青少年思想道德教育的重要載體，同時(shí)，也是弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高公民文明素質(zhì)的有效途徑、踐行社會(huì)主義榮辱觀、建設(shè)和諧文明長寧的需要。近年來，我鎮(zhèn)教委和相關(guān)行政部門及中小學(xué)校積極組織廣大青少年學(xué)生，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，將誦讀活動(dòng)與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，精選誦讀篇目，開展特色誦讀活動(dòng)，提高學(xué)生誦讀興趣，營造誦讀氛圍，打造校園文化，為進(jìn)一步推進(jìn)長寧區(qū)經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。

為認(rèn)真做好我區(qū)中小學(xué)經(jīng)典誦讀這項(xiàng)工作，我提四點(diǎn)要求：

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，著力推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)向縱深開展。經(jīng)典誦讀對(duì)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著重要影響，長期熏陶，可以凈化學(xué)生心靈、提升精神境界，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。各學(xué)校要把經(jīng)典誦讀作為語言文字工作、德育工作的有力抓手，列入重要議事日程，要加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定長遠(yuǎn)、學(xué)年、學(xué)期和具體活動(dòng)計(jì)劃，明確誦讀篇目，保證誦讀時(shí)間，引領(lǐng)學(xué)生誦讀經(jīng)典、感悟經(jīng)典、踐行經(jīng)典，采取有效措施，擴(kuò)大覆蓋面，不斷推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)向縱深開展。

2．整合資源，融入課堂，建立和完善經(jīng)典誦讀的長效機(jī)制?，F(xiàn)行中小學(xué)語文教材收錄了相當(dāng)數(shù)量的古詩文，為開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)提供了基本保證和訓(xùn)練平臺(tái)，各校要認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，充分挖掘現(xiàn)行教材中的經(jīng)典教育資源，深化教學(xué)改革，學(xué)好用好教科書。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合國家語委編制的教材、當(dāng)?shù)厝宋臍v史實(shí)際，自編選編校本教材。在抓好課堂教學(xué)主渠道的基礎(chǔ)上，搞好拓展課、活動(dòng)課，健全各種規(guī)章制度，完善獎(jiǎng)懲措施，建立經(jīng)典誦讀的長效機(jī)制。

3、創(chuàng)新載體，務(wù)求實(shí)效，積極探索經(jīng)典誦讀活動(dòng)的新路子，創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，采用學(xué)生喜聞樂見的形式，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣；與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，提升環(huán)境育人功能；充分發(fā)揮經(jīng)典誦讀試點(diǎn)校的引領(lǐng)作用，校際之間要加強(qiáng)研討交流，共同提高；誦讀活動(dòng)要面向所有中小學(xué)學(xué)生，確保覆蓋面；誦讀活動(dòng)要持之以恒、常態(tài)化。

4、培訓(xùn)骨干，選樹典型，實(shí)現(xiàn)經(jīng)典誦讀優(yōu)質(zhì)資源的共享。中小學(xué)經(jīng)典誦讀能否搞好，教師是關(guān)鍵。各校要加強(qiáng)中小學(xué)經(jīng)典誦讀骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，采取聽專家講座、外出學(xué)習(xí)、觀摩交流、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等形式，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人能力。

“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”。開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，功在當(dāng)代，利在千秋。希望各大家都積極行動(dòng)起來，參與到全鎮(zhèn)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中來，為文明建設(shè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

經(jīng)典誦讀發(fā)言稿

老城鎮(zhèn)中心小學(xué)