第一篇：《張大力》讀書筆記

《張大力》讀書筆記

（一）《俗世奇人》是馮驥才寫的，它寫的是古時候天津碼頭上的一些奇人妙事，小說里的人，不奇?zhèn)鞑怀桑黄婢脱莩龈鞣N匪夷所思的事情，都是真人真事。它寫得都是生活中的事，讓我深深地記在心里。大家一定迫不及待地想知道這書里有什么奇人，各有什么傳奇的事，那就讓我來給你們講講吧！

這本書對我印象最深刻的是：《刷子李》、《蘇七塊》等等。刷子李是一個專干粉刷一行，他刷墻的時候手臂悠然擺動，每刷一次，那長長的帶漿的毛刷便在墻上發(fā)出“啪啪”的聲音，刷過去的墻，好比平平整整地打開一面雪白的屏障。更絕的是他每次刷墻的時候必穿一身黑衣服，干完活身上絕沒有一個白點，也正因為這樣所以人們都叫他“刷子李”。蘇七塊是一位醫(yī)生，凡是有人傷筋斷骨就一定來找他。他呢？手指一觸，隔皮戳肉，里頭怎么回事，立馬就心明眼亮，然后雙手上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺得疼痛，斷骨頭就已經(jīng)接上了。神吧，不過找他看病有一個規(guī)矩，就是必須要先付七塊銀元，要不然他不給看，所以人們當(dāng)面叫他蘇大夫，背后叫他蘇七塊……

書中的這些人都很厲害，他們都有各自的本事，所以人們稱之為奇人，而在現(xiàn)實生活中也有這樣的奇人，我們稱之為“達人”。在上學(xué)期我們學(xué)校舉辦了 “達人秀”，就涌現(xiàn)了很多“達人”，他們都有自己的特長，都發(fā)揮到了極點。但是你知道他們?yōu)槟苡薪裉斓某删透冻隽硕嗌賳?？就拿“刷子李”來說，他刷了多少墻，練了多少次才可以做到這樣。再比如說孫楊哥哥和葉詩文姐姐他們都是游泳健將，在倫敦奧運會上為中國贏得了金牌，殊不知為了這塊金牌他們在游泳池中灑下了多少的血和汗，正因為他們不斷地付出，才會有今天的成功。

這讓我深深地體會到：做一件事只要堅持不懈，認真地去做，就一定會成功。讓我們一起努力吧！

《張大力》讀書筆記

（二）今天我看了馮驥才的俗世奇人中的張大力，張大力原名叫張金璧，因為身強力蠻，力大無窮，所以叫大力。

有一天張大力在街上走著，看見了候家的門前放著一快石鎖，因為這個石鎖普通人根本動都動不了所以石鎖下寫了一行字：凡是舉起此鎖者賞銀百兩。他上前去俯下身子，()輕輕一搖，竟然搖動起來，許多人圍上來看。只見他手握鎖把，腰一直，大石鎖被他輕易地舉到空中。他放下石鎖進到候家老板上來笑嘻嘻說：

“原來張老師來了，快請到里頭坐坐，喝杯茶！”

張大力聽了，正色道：“老板，您別跟我弄這套您的石鎖上寫著嘛，誰舉起它，賞銀百兩，您就快把錢拿來，我還忙著哪！”

“張老師，難道你沒看見，石鎖下還有一行字，張大力再次舉起了石鎖，原來下面還寫著一行字：唯有張大力舉起不算。原來別人是佩服自己、夸贊自己，長大你看后哈哈離去了。

讀完這個故事，讓我明白了夸贊也是一種美德。

《張大力》讀書筆記

（三）《張大力》是《俗世奇人》的第五篇。

這篇文章主要寫的是張大力，原名叫張金壁，津門一員武夫，身強力壯，力大沒邊，故作大力。老少爺們喜歡他，佩服他，夸他。張大力就有這么一件事------

有一家叫聚合成的賣石材的店鋪。在大門口放了一把青石大鎖，鎖把也是石頭的。鎖上刻著一行字：

凡舉起此鎖者賞銀百兩

可是，這石鎖沒人舉起過，甚至沒人能叫它稍稍一動。

一天，張大力卻輕而易舉地舉起了青石大鎖，也不撂下來，只等著聚合成的伙計老板全出來看清楚，才撂下來青石大鎖。老板上來笑嘻嘻說：“原來張老師來了，快請到里頭坐坐，喝杯茶！”張大力聽了，叫老板趕快把錢給他。誰料老板叫張大力看青石大鎖底下還有一行字。張大力又舉起青石大鎖一看：

唯張大力舉起來不算

張大力扔了石鎖，哈哈大笑，揚長而去。

聚合成的老板之所以說張大力舉起來不算是佩服、喜歡、夸、贊揚、認可張大力。這篇文章讓我懂得別人認同你，也就是佩服你。

第二篇：張寧寧讀書筆記

傳承

大連市第十二中學(xué) 張寧寧

文化是一種生命現(xiàn)象。文化本不屬人類所獨有，我們應(yīng)該以更開放和更寬容的態(tài)度解讀文化。文化是生命衍生的具有人文意味或生命意味的現(xiàn)象，是與生俱來的。許多生命的言語或行為都有著先天的文化屬性，我們也許為示人之高貴而從來只愿稱其為本能。

—李二和《舟船的起源》

文化，一個極其普通卻又無比復(fù)雜的詞語。它是人類寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，凝結(jié)于物質(zhì)形態(tài)之中卻又深刻體現(xiàn)了人們對于精神世界的追求。文化，是一定歷史時期的產(chǎn)物，它的多樣性已深入到了人們生活中的方方面面。中華民族，一個擁有著五千年歷史的泱泱大國，其文化底蘊和民族精髓自然也成為了無數(shù)全世界專家學(xué)者爭相研究探討的對象。自21世紀(jì)以來，國際文化交流日益緊密，越來越多的國家開始關(guān)注中國的發(fā)展和進步，他們開始承認中國在世界大國中的地位，渴望了解中國，甚至不遠萬里來到中國工作生活。2008年北京奧運會更是提供了一個更大的平臺讓世人用新的眼光看待中國。葉朗和朱良志教授正是在這樣的背景下用這樣一本書“Insights into Chinese Culture” 把人們的視線又一次放在了我們的民族文化上。而我，作為一個平凡的炎黃子孫也有幸借此機會，又一次接受了中國文化對于我靈魂的洗禮。一種敬佩之情油然而生，敬佩這民族的魂，敬佩這無聲的傳承。

對精神的追求－信仰

翻開書的前幾頁，目錄上清晰地列下了幾位中國古代圣人的名字，孔子、老子、孫子。華人，乃弘揚文化于天下的人。幾位前輩對于信仰的執(zhí)著讓從古至今的一輩輩人從他們身上看到了文化的力量。

孔子，被譽為“天縱之圣”，“天之木鐸”，其儒家思想對中國和世界都有著深遠的影響。他的“仁義禮智”，“為政以德”學(xué)說，甚至在當(dāng)下仍是領(lǐng)導(dǎo)者們可受用之良言。其在教育界的影響同樣不可小視。相信幾百年以后，我們的后輩也仍會記得“溫故而知新”，“己所不欲，勿施于人”，“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”。老子，主張無為而治，辯證地看待事物，認為一切皆具有正反兩面。“禍兮福之所倚，福兮禍之所仗”。同樣對中國的發(fā)展有著重大意義的孫子，其撰寫的《孫子兵法》被譯為英法日等多國語言，是世界軍事家爭相研究的一本兵法著作，更是中國文化的一塊瑰寶。

自古以來，人們就一直在思索人類怎樣才能長久不衰地在自然界中生存下來并不斷

發(fā)展。古人們?yōu)槲覀冏龀隽俗詈玫脑忈專簩袷澜绲淖非笫俏幕瘋鞒械幕A(chǔ)。人不可

能孤立于一切而存在。人類的生存和發(fā)展離不開自然，離不開其它個體及其本體。所以

人只有學(xué)會與自然和諧相處，與人為善，不斷反思，堅守信仰，才能興而不衰。

對藝術(shù)的創(chuàng)造－靈感

對藝術(shù)的創(chuàng)造與再創(chuàng)造是人類智慧的產(chǎn)物，也是文化不斷發(fā)展的完美足跡。書中以

大量的篇幅詳細為我們展現(xiàn)了中華民族寶貴的藝術(shù)財富，讓我的民族自豪感一次又一次的升華。從張騫的絲綢之路到鄭和下西洋，從唐朝善畫人物的閻立本，“畫圣”吳道子

到“詩中有畫，畫中有詩”的詩人王維，從中華民族的脊梁萬里長城到雕梁畫棟，氣勢

恢宏的紫禁城，從音樂到詩歌，從書法到繪畫，五彩斑斕的藝術(shù)世界里到處都能夠感受

到創(chuàng)造的靈感的碰撞與力量。藝術(shù)的美不僅在于表現(xiàn)者的創(chuàng)造，變化和呈現(xiàn)，更在于欣

賞者的感知，共鳴和享受。藝術(shù)與靈感就這樣攜手傳承著一幅幅美輪美奐的作品。

對生活的熱愛－味道

提起文化，人們自然會想到思想，藝術(shù)，卻往往會忽視文化其實正滲透在我們每段

平凡的生活中。書中提到的北京四合院，茶文化，傳統(tǒng)服飾乃至蹴鞠的形成和發(fā)展都體

現(xiàn)了作者對于文化的深刻理解。而其中對于中國食物的詮釋給我留下了最深刻的印象。

中國是個擁有眾多民族，人口的國家，幾千年沉淀下來的不僅有悠久的歷史，還有獨特的餐桌文化和美食。這讓我不禁想起了最近熱播的美食紀(jì)錄片《舌尖上的中國》。一個

個人物，一種種美食，見證著生命的誕生，成長，相聚和別離，那些熟悉的味道，讓人

們永遠牽掛著家和親人。中國的烹飪文化無比神秘，祖輩的智慧，家族的秘密，食客的領(lǐng)悟，每一種味道，每一個瞬間，無不體現(xiàn)了人們對生活的熱愛和創(chuàng)造，代代傳承。

不管是否情愿，生活總在催促我們邁步向前。人和事物的匆匆腳步從來不曾停歇。

行走一生的腳步，起點，終點，歸根到底都是家所在的地方，這是中國人秉承千年的信

仰，樸素，但有力量。這是劇變的中國，人和事物比任何時候走得更快。無論腳步怎樣

匆忙，總有一種味道，以其獨有的方式提醒我們，認清明天的去向，不忘昨日的來處。

－《舌尖上的中國2》

人類的發(fā)展，歷經(jīng)了文化的洗禮。也正是這樣，才創(chuàng)造出中華民族的勤奮，謙和，與人為善的美德。中國，堅守信仰，收獲靈感，沉淀味道。中國人，傳承著祖先的智慧，延續(xù)著對極致的追求，與自然攜手，在每個平凡的瞬間創(chuàng)造著屬于我們中華民族的奇跡。

第三篇：張慧讀書筆記

讀有效備課.上課.聽課.評課小記

——最簡單的事最難

大彭鎮(zhèn)馬林小學(xué) 張慧

寒假期間，我有幸拜讀了余文森教授主編的《有效備課、上課、聽課、評課》一書。初拿到這本書，看到書名便有不屑一顧的感覺，自認為已經(jīng)教了十幾年的書，經(jīng)歷了數(shù)次的賽課，而且每天都奮戰(zhàn)在課堂上，備課、上課、聽課、評課家常便飯而已，簡簡單單，沒有什么難的。

然而，讀了前言便激起了我讀書的興趣，我想看看余教授他們是怎樣把這些家常便飯做得色香味俱全的而達到“有效”的。

看完了書我感觸頗深，發(fā)現(xiàn)心中覺得平時簡單的事情要想做好是很難的。就說其中的備課篇吧，看到作者對“備”字的解讀，就發(fā)現(xiàn)自己原先的備課只是從物質(zhì)上的“備”，而沒有進行精神上的“備”。

一、我把課程標(biāo)準(zhǔn)看“輕”了。談到研讀課標(biāo)，我總認為課標(biāo)無非是一種要求，讀之、放之。而看到案例《人文性的“過”與“不及”》我才發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中也不是出現(xiàn)過類似的“過”與“不及”嗎？看到《“我的理想是變成一只狗”》時我認識到，我也曾扼殺過一些孩子的創(chuàng)造性思維?？吹絽侵デ倮蠋熡靡簧鷣韨湔n；聽到于永正老師說：“課標(biāo)是教學(xué)的‘圭臬’，是依據(jù)，要?？础３？闯Ｐ??！泵麕熥屛艺J識到了原來對課標(biāo)的研讀不能只是表面的，而要“研透”。我在以后一定要把前言、目標(biāo)、實施建議、附錄都細細地、經(jīng)常地品讀一下，把課程標(biāo)準(zhǔn)看“清”了。

二、我把鉆研教材看“薄”了。作為一個老師看小學(xué)教材，我認為小學(xué)的課文都是很簡單的，比較長的文章我讀個十來八遍都能會背個差不多，有什么難的，看看教材分析我覺得已經(jīng)很夠了，按照教參中說的去講就不會錯?？吹桨咐跺e位的價值—<落花生>》中學(xué)生認為除了農(nóng)民、清潔工花生那樣默默奉獻的人，還需要像桃子、石榴蘋果一樣敢于展示自己才華的人。發(fā)現(xiàn)教師要讀懂教材，才能不使學(xué)生“誤讀”、“誤解”，才能使教師機智應(yīng)便突如其來的“獨特見解”，成為教學(xué)活動中“對話中的首席”。我深深得懂得了要想鉆研透教材就要先讀，沉下心來與作者、編者對話，讀出感情、讀出見解。接著要“站在編者的肩膀上”看教材，與編者對話。從點到面，從全局去分析研討。只有在備課中對教材充分的研讀、感悟，把教材看“厚”些，才能準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)，才能讓課堂“活”起來，讓教學(xué)“實”起來，讓知識“靚”起來。一句話“磨刀不誤砍柴工”。

三、我把學(xué)生看“扁”了。備課時要備學(xué)生，這一點毋庸置疑，我所教的是低年級的學(xué)生，我覺得他們就是一張白紙什么都不懂，講什么就聽什么，一般的考慮都是從學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)上來分析，很少去了解學(xué)生的生活環(huán)境等方面，有點把學(xué)生看“扁”了?？戳藭颐靼滓嬲龊谩皞鋵W(xué)生”，首先，要深入了解學(xué)生實際，為學(xué)生找準(zhǔn)真實的學(xué)習(xí)起點。學(xué)生年齡雖小，也有他的知識結(jié)構(gòu)，有他的生活積累，要從學(xué)生入手才能急學(xué)生所急，想學(xué)生所想。其次，通過多種途徑了解學(xué)生。從心理了解；從學(xué)生的生活環(huán)境了解；從預(yù)習(xí)反饋中了解；從問題中了解；從學(xué)生學(xué)習(xí)過的相似課文了解。最后還要為“學(xué)困生”提供特殊服務(wù)。為他們設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)；給他們提供幫助；給他們給予輔導(dǎo)；提問題時要有深淺；給“學(xué)困生”安排專用時間等多方位分析準(zhǔn)備。要把學(xué)生看成一個充實的個體，做到“知己知彼”才能“戰(zhàn)無不勝”。

四、我把練習(xí)設(shè)計“死”了。進行語文練習(xí)設(shè)計時，特別是課外練習(xí)，我總是讓學(xué)生去抄寫、背誦，而且全班同學(xué)都是一樣，很多時候一些同學(xué)寫煩了，不完成作業(yè)?；叵肫饋硎俏野炎鳂I(yè)設(shè)計太“死”了。如果能多一些“自主”式的作業(yè)，方式多樣些，學(xué)生就不會這樣不感興趣了。

五、我把教案寫“舊”了。有時抄教案成了習(xí)慣，沒有別人的教案就不知道如何下手備，日復(fù)一日，年復(fù)一年抄來抄去。你抄我的我抄你的，抄名師的，為了檢查而寫教案，為了評比寫教案，抄完之后便束之高閣，流于形式了，看到其中的案例《兩小兒辯日》、《故事會》、《把教案寫在書上》，我明白了我對教案的認識錯位了。其實教案的很多內(nèi)容不能只是書面上的，而應(yīng)該做到在“有形教案”基礎(chǔ)上展開“無形教案”，把教案轉(zhuǎn)為學(xué)案。在反思中成長，在反思中前進。我發(fā)現(xiàn)想寫出適應(yīng)當(dāng)前自己學(xué)生的教案,非用自己的“新”不可。

我平時認為最簡單的備課，原來學(xué)問就這么多，是那么難。自身存在的問題也是那么多。但讀完余教授主編的這本書，我還發(fā)現(xiàn)，其實這最難的事并不是沒有法可解，看到名師、專家們潛心研究取得了成績，我想只要用“心”去做、去學(xué)、去思、去練，相信難題就會迎刃而解。你也來看一看這本書吧。

第四篇：小兵張嘎讀書筆記

小兵張嘎讀書筆記

小兵張嘎讀書筆記1

故事從1934年的白洋淀為背景，嘎子夢想?yún)⒓影寺奋?，并得到一把屬于自己的“真家伙”，后來，嘎子在鬼子的一次掃蕩中，親眼目睹了奶奶為了掩護八路軍老鐘犧牲了，嘎子因此下定決心替奶奶報仇，并上縣城去找羅金保。

嘎子在縣城找羅金寶的過程中結(jié)識了佟樂，可嘎子不僅沒報仇，反而還陷入鬼子的追殺。幸好在佟樂和羅金寶幫助下，脫離了險境，羅金寶將嘎子帶回區(qū)隊，錢隊長收留了嘎子，嘎子十分開心。緊接著又和區(qū)隊八路打了一場挑簾戰(zhàn)，其中嘎子獲得一把“真家伙”，卻被錢隊長沒收，嘎子很生氣。

在過程中嘎子佟樂和胖墩又認識了新伙伴玉英，還無意中發(fā)現(xiàn)了鬼子的計劃，于是他們四人行動了起來，最后粉碎了敵人的計劃，而且還救出鐘亮，隊長代表部隊給了嘎子一把真槍。張嘎終于成為了一名優(yōu)秀的小偵察員。

小兵張嘎讀書筆記2

讀了《小兵張嘎》這篇課文，我更深切地感到祖國今天美好的日子是來之不易的。張嘎的童年是在槍林彈雨中度過的。正是像他一樣的革命先烈不懈的奮斗，才換來了我們今天的幸福生活，他們的鮮血染紅了飄揚的五星紅旗，也染紅了我們的紅領(lǐng)巾。

抗日戰(zhàn)爭時期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎機智勇敢、活潑可愛。他與的親人奶奶相依為命。為了掩護在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報仇、救出老鐘叔，張嘎歷經(jīng)艱辛，找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。有一次張嘎不幸被俘，關(guān)在西村鬼子炮樓的底層。

聽鬼子說崗樓外面失火了，他想：一定是八路軍來了。于是便趁看守他的偽軍不注意時，將其打昏，利用油燈里的煤油，點燃了自己的衣服，丟在梯子上，為了使火更旺，張嘎把稻草不斷的抱進崗樓。為八路軍拿下炮樓立下大功!在炮火連天的戰(zhàn)爭年代，小兵張嘎面對敵人，不屈不撓。

今天，我們有幸生長在新中國，新中國給了我們和平、安定的讀書環(huán)境。我們是祖國的花朵，擁有著幸福美好的生活，可是遇到困難就止步不前，都沒有腳踏實地去克服困難。和小兵張嘎比起來，我們是多么的懦弱。在生活中我們比吃比穿，不比學(xué)習(xí)，值日誰都不愿多做，整天斤斤計較。我們沒有繼承先烈們的優(yōu)秀品質(zhì)，去為祖國的建設(shè)而努力學(xué)習(xí)。

我讀了這本書后，我想對所有的和我一樣的同學(xué)們說：我們趕快行動起來，珍惜時間，熱愛勞動，刻苦學(xué)習(xí)，做好每一件事。我們要把張嘎機智勇敢、臨危不懼、不屈不撓的精神運用到現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中去，面對困難勇敢克服，不怕挑戰(zhàn)，不怕挫折。努力掌握知識，長大后用智慧去建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國，為祖國做貢獻!

小兵張嘎讀書筆記3

《小兵張嘎》這本書是寫抗日戰(zhàn)爭時期，張嘎當(dāng)八路軍的偵察兵，立下了很多功勞，體現(xiàn)張嘎聰明、勇敢、敢于同敵人做斗爭的精神。其中最吸引我的，是小嘎子的調(diào)虎離山計獲得了成功。小嘎子見到偽軍爛眼皮，把小籃子一舉，說：“我給太君送雞蛋?！睜€眼皮眼睛一擠說：“太君在東頭，還沒來呢！”這時，從東頭來了一群鬼子，前頭那個正是肥田，后面還跟著一條大黃狗，直朝韓家大院走來。爛眼皮忙“咔”地一個立正，看著鬼子進門。小嘎子趁勢退到一邊，蹲在地上用餅子逗引黃狗打滾玩，并悄悄撿了爛眼皮丟下還燃著的煙頭。逗著逗著，小嘎子把黃狗引到轉(zhuǎn)彎角上，掏出那掛鞭炮，三纏兩繞，拴在黃狗尾巴上，用煙頭往藥捻上一點，敏捷地舉起餅，往二門里一擲。黃狗還沒吃到餅，鞭炮卻在它后腳上“劈劈啪啪”響開了，它驚得連竄帶跳，蹦上了桌子，剎那間碗翻瓶倒，一桌子吃喝的人，都慌了手腳。

小嘎子見計策成功，撒腿就跑，到地道口一個唿哨，戰(zhàn)士們按照計劃行動起來，他們?nèi)ネ狄u敵人的倉庫——東頭小學(xué)校。而鬼子以為八路軍偷襲韓家大院，趕到韓家大院，但看到的情形，卻讓他們一時摸不著頭腦。小嘎子不僅勇敢，而且足智多謀。他知道日子人到中國來，就是喜歡搶東西，所以他主動送上雞蛋，讓爛眼皮放松了警惕，并且爛眼皮見他只是個孩子，不會有什么威脅。嘎子就這樣用送雞蛋做借口，混進了韓家大院。接著，他順勢假裝逗狗玩，把鞭炮纏在了狗尾巴上，用餅把狗引進了院內(nèi)，迅速點燃了鞭炮。小嘎子的計劃每一步都很周密，并且很仔細，謹慎，最后把東頭小學(xué)的鬼子進引進韓家大院，八路軍趁機成功偷襲了東頭小學(xué)校。我們在學(xué)習(xí)和生活中，也要像小嘎子一樣，勇敢和機智，并且考慮問題要有很強的邏輯性，每一步都要仔細、認真，否則，如果哪一步出了問題，就會前功盡棄。遇到問題時，要沉著冷靜，想辦法處理。

小兵張嘎讀書筆記4

《小兵張嘎》是著名作家徐光耀的代表作。這部作品自1961年發(fā)表至今，已有五十多年了。小說中“張嘎子”因其“英氣”與“嘎氣”已成為新中國幾代人童年記憶中最燦爛的一部分。

這本書講的是“張嘎子”的奶奶被日本鬼子所殺害后仇恨不已，下決心要為奶奶報仇，當(dāng)一名八路軍。我對“張嘎子”充滿了敬佩，在他炯炯的眼神里可以看出他的機智。

有一次，嘎子被鬼子抓到了碉堡里，他卻從容不迫，想著逃跑的計策。這時他得知八路軍來救他，連忙跑了出來，打暈了兩個看守糧食的鬼子，把他們的糧食燒的一干二凈。回到隊伍，他獲得了重重的獎勵。

看到了“嘎子”的事跡，我不禁想起了自己?！案伦印痹谶@么艱辛、危險的地方都要生活下去，一直不怕困難，勇往直前。而我呢？在這么好的環(huán)境下還不好好學(xué)習(xí)，就知道玩，這怎么能跟“嘎子”相提并論呢？說到這，我想起了去年的一件事。那個晚上，我九點多還沒把作業(yè)做玩，心里想著讀背的就不用了，還是早點休息睡覺吧！這些作業(yè)明天去學(xué)校做?？墒堑诙欤蠋煶楸硶r我卻背不出，心里后悔不已，想著昨天晚上不該沒做好作業(yè)就睡覺，你看報應(yīng)來了吧！

通過這次看《小兵張嘎》這本書使我懂得了在困難面前要用樂觀積極的心態(tài)去面對。用自己的才能來報效祖國！

小兵張嘎讀書筆記5

制作時間6年的《小兵張嘎》昨天在學(xué)校標(biāo)放舉行首映，我很厚道地繼續(xù)為看過的動畫電影寫觀后感。

《小兵張嘎》前期給分得比《勇闖天下》高，整個90分鐘里面，節(jié)奏和氣氛內(nèi)的把握都顯得比較游刃，其中有幾個提情緒的空鏡頭深得我心?。?！其實也很喜歡那些前后呼應(yīng)的小情節(jié)和對主角配角的性格刻畫（比如木頭小槍的歸屬問題），但是那些終歸得算上原電影的功勞，這里就不說了。整個看下來，所有抒情的鏡頭都給得挺有味道，看得出前期下了很大工夫去設(shè)計和控制。偶爾有鏡頭出畫位置和角色實際行動方位相互矛盾或?qū)υ捴袩o端跳了軸，接近尾聲的那場肉搏戲好象是為了降低難度或因為缺少武術(shù)指導(dǎo)，整個打斗幾乎只用了特寫和中景，動作也不連貫，在這點上《勇闖天下》對動作設(shè)計和表現(xiàn)得好多了。

中期方面沒什么說的，特別不好，基本上體現(xiàn)了國產(chǎn)動畫一貫的加工水平（甚至體現(xiàn)了國產(chǎn)動畫的加工畫風(fēng)，比如人物的手指全加成平行的方塊條兒……抖）

后期的話，在人物和景物的色調(diào)統(tǒng)一這點上要贊，并且這部片子也是在后期上下了工夫的，但是……不知道是不是因為在做片子的過程中發(fā)掘出后期軟件的許多功能后十分興奮導(dǎo)致不知不覺用多了。并且后期風(fēng)格也不統(tǒng)一，有的鏡頭把光照效果做得過頭顏色都燒焦了，有的前后兩個鏡頭里前一個做了模糊和柔光而后一個卻沒有同樣處理，連在一起看就很別扭。

音樂寫得不錯，配音水平就參差不齊，有很好的也有很生硬的。值得一提的是背景畫得不賴~

首映會上來了大概有200個小學(xué)生和中學(xué)生，大概是為了觀察孩子的反映，總的來說，我覺得孩子們看得很高興，很認真，也經(jīng)常被逗笑，事實上，嘎子用假搶對付了一個鬼子這樣的英雄行為并沒有讓孩子們佩服，可是當(dāng)他在水上扔出七個水漂的時候，下面就傳來了整齊的嘆服聲……

因為挺困的，就不多寫了，總之這是一個值得孩子們?nèi)ル娪霸嚎吹膰a(chǎn)動畫。

PS：被人說我是唯一看完后夸這片子好的人……其實我想厚道地說，我們的劇場動畫事業(yè)現(xiàn)在剛剛起步，就像孫老師本人說的：“《小兵張嘎》結(jié)束了北京沒有動畫電影的歷史。”這算是第一步吧，我相信所有全力投入?yún)⑴c的人，都從中得到了沒有參與過大項目不可能獲得的寶貴經(jīng)驗，下一步只有可能做得更好啊。從《小兵張嘎》的制作中，我至少得到了一個啟示——做東西要能沉得住氣。

小兵張嘎讀書筆記6

《小兵張嘎》這部電視劇主要描寫了抗日戰(zhàn)爭時期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護在家養(yǎng)傷的八路軍鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的`刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報仇、救出老鐘叔，嘎子歷經(jīng)艱辛，找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員的故事。

嘎子是多么機智勇敢啊！他和胖墩，樂樂等結(jié)成了兒童團，他們與日本人斗智斗勇。在一次戰(zhàn)斗中，嘎子的奶奶犧牲了，這使嘎子更加痛恨日本鬼子。為了報仇，嘎子偷偷地溜進鬼子司令部，看見有日本人要騎摩托車走，他就找來兩個釘子，將摩托車的輪胎給放了氣，又將兩個釘子放進了鬼子的車座上，那幾個日本人沒注意，坐在了釘子上疼得“哇哇”大叫，車子沒開多遠就翻了?？吹竭@兒我忍不住哈哈大笑起來，為嘎子的機靈感到高興。嘎子在鬼子司令部左跑右拐，一會兒爬到樹上，一會鉆在車底下，探出了白洋淀的內(nèi)奸，搞的鬼子司令部雞犬不寧。嘎子真勇敢！

看完這部電視劇讓我看到了嘎子的勇敢，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我會處處以嘎子為榜樣，從嘎子身上學(xué)習(xí)更多的精神。

小兵張嘎讀書筆記7

《小兵張嘎》這部電影我看過幾遍了，張嘎的機智聰明形象深深地印在我的腦海里。假期里，我又有了時間看了一遍。我再一次被張嘎的故事深深地吸引了。

電影中主要講的是：抗日戰(zhàn)爭時期，在冀中平原的白洋淀邊上的一個叫鬼不靈的村子里，有個叫嘎子的小男孩，他從小就失去了父母，和奶奶相依為命。他聰明頑皮又懂事。在鬼不靈村養(yǎng)傷的老鐘叔送給他一把木頭槍，他特別喜愛。一天，老鐘叔被捕，疼愛他的奶奶也被鬼子打死了，張嘎懷恨在心，決心要為老鐘叔和奶奶報仇。他一直渴望有一把屬于自己的真槍。在他的強烈要求下，區(qū)隊長允許他當(dāng)了小八路。他很勇敢，第一次遇到“敵人”（其實是自己人），就用那把木頭槍來嚇唬羅金保，用初生牛犢不怕虎的膽量去奪那個人的槍；他爭強好勝，為了拿到小胖墩的“皮影”，用摔跤來賭輸贏，要輸?shù)臅r候，竟然咬人，受到批評后不服氣，居然用草團堵住小胖墩兒家的煙囪，看到人家被煙嗆，他在房頂上樂得前仰后合，后來知道錯了，就誠心地去給老滿叔和小胖墩道歉。張嘎機智勇敢，受到大家的喜愛，在與鬼子交戰(zhàn)的緊急關(guān)頭，他把一掛鞭炮掛在狗尾巴上，引來了敵人的主力，在很短的時間內(nèi)就把敵人消滅了。在慶祝鬼不靈一戰(zhàn)的勝利大會上，嘎子終于得到了一把屬于自己的真正的槍。從此，他也成了一名名副其實的人民小戰(zhàn)士。

我看著這部電影，有時為嘎子的調(diào)皮笑出聲，有時又為他處在危險的時候捏著一把汗?？赐炅诉@部電影，我在想，如果嘎子生活在我們這個年代，也一定會和我們一樣過著幸福的生活，也可以坐在寬敞明亮的教室里上課。我會和他做好朋友，學(xué)習(xí)他勇敢機智的精神。他也一定會是一個好學(xué)生。我們生活在和平年代，一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)，長大做一個對國家有用的人。

小兵張嘎讀書筆記8

嘎子夢想成為八路軍。奶奶被鬼子打死了，嘎子從此打鬼子替奶奶報仇，他單獨去為奶奶報仇，被鬼子追殺，還好在八路的掩護下逃脫。后來以嘎子為首的孩子們，粉碎了敵人的陰謀，殲滅了龜田齋藤一伙日本鬼子。

故事以1934年的白洋淀為背景，以嘎子夢想?yún)⒓影寺?，夢想得到一支屬于自己的真槍展開。奶奶為了保護八路老鐘犧牲了，搜索嘎子只身上縣城找傳說中的羅金保，打鬼子替奶奶報仇。嘎子從此以小八路自居，緊接著又和區(qū)隊八路打了一場挑簾戰(zhàn)，嘎子繳獲一把真槍。眼看夢想全部實現(xiàn)，槍卻被區(qū)隊長收了。嘎子想不通，和打賭認識的小伙伴胖墩一起重返縣城。嘎子要單獨替奶奶報仇。特派員劉燕卻與孩子們在一起。經(jīng)過種種誤會和巧合，以嘎子為首的孩子們，粉碎了敵人的陰謀，配合區(qū)隊八路使藥品順利過境，一舉殲滅肥田齋藤一伙日本鬼子。

抗日戰(zhàn)爭時期，生長在白洋淀附近的張嘎（安吉斯飾），目睹奶奶為掩護八路軍被日寇殺害和八路軍偵察連長鐘亮（張平飾）被敵抓走，決心報仇，想找到游擊隊跟他們一起生活。可他沒有槍。為繳獲一支槍，他把游擊隊排長羅金保（吳克琴飾）誤當(dāng)作漢奸，鬧了笑話。

在一次戰(zhàn)斗中，嘎子真的繳獲了一支“真家伙”，為了不讓隊長把槍收去，他竟違反紀(jì)律，將槍藏進樹上老鴰窩里。攻打敵人街樓時，他偷偷從養(yǎng)傷的老鄉(xiāng)家里跑回參戰(zhàn)，不料在進城偵察時被捕。在敵人審問時，嘎子剛強不屈，并在戰(zhàn)斗中設(shè)法逃出，配合游擊隊拔掉崗樓，救出鐘亮。戰(zhàn)斗后，嘎子把槍主動取回交公。區(qū)隊長（于紹康飾）正式宣布接收他為八路軍小偵察員，并把這支槍交他使用。

小兵張嘎讀書筆記9

今天，我在老師的推薦下，讀了《小兵張嘎》這本書。書中講述了一個叫張嘎的小男孩，和奶奶相依為命。后來，奶奶為了掩護八路軍老鐘叔而犧牲了。為了報仇，嘎子找八路軍當(dāng)上了小偵查員。嘎子千方百計想得到屬于自己的一支槍，但總是被沒收。

后來，嘎子戰(zhàn)斗有功，終于得到了心愛的槍。張嘎機智、勇敢的個性給我留下了深刻的印象。給我印象最深的是嘎子為八路軍探清敵人的這個情節(jié)。嘎子壯膽說要給皇軍送雞蛋，想盡方法混了進去。和鬼子作了一番激烈的斗爭，還救出了玉英。

嘎子面對兇狠的敵人，臨危不懼，誓死反抗，和張嘎相比，我們生活在這美好的今天，不像嘎子他們一樣，整天提心吊膽地過著日子，貧窮、饑餓。我們多么幸福啊。今天的幸福來之不易，我們幸福的生活是幾十年前先輩戰(zhàn)士們用鮮血換來的。張嘎在一次次抗日戰(zhàn)爭中以自己的聰明才智一次一次地戰(zhàn)勝敵人，我們也應(yīng)該向張嘎學(xué)習(xí)，遇到困難時不畏縮，勇敢地去面對!

第五篇：張書臘讀書筆記

為了孩子健康快樂成長 打破利益鏈還孩子快樂童年

張書臘

“圍繞兒童成長，僅僅在教育領(lǐng)域就已經(jīng)形成了許多錯綜復(fù)雜的價值鏈和龐大的既得利益集團。要讓孩子們健康快樂成長就需要打破既得利益者的阻力?！?1日，在國務(wù)院參事室等部門主辦的“為了孩子健康快樂成長”教育論壇上，中國工程院院士、原副院長朱高峰毫不留情地評價道。

在朱高峰看來，這些利益鏈主要有擇校費、補習(xí)班和教材教輔等?！皟r格不斷上漲、花樣不斷翻新。主要涉及者有學(xué)校、教師、教材編撰者、出版機構(gòu)等。廣大學(xué)生和家長是直接受害者，但已經(jīng)形成的格局，使得他們不受害也不行，并且是自覺自愿地來受害，甚至是爭著搶著來受害。”朱高峰說。

朱高峰的觀點迅速得到與會者的積極響應(yīng)。隨后發(fā)言的國家教育咨詢委員會委員楊東平坦言：“在惡性的擇校競爭中，少數(shù)重點學(xué)校形成特殊利益集團，通過升學(xué)率、?北清率?攀比以攫取更多的擇校生生源和巨額擇校費。名校處于自身利益提前掐尖，致使升學(xué)競爭不斷提前，惡化了基礎(chǔ)教育秩序，加劇了家長的集體恐慌。”

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楊東平所言并非空穴來風(fēng)。在北京從小學(xué)三年級開始進行大規(guī)模的課外奧數(shù)培訓(xùn)和選拔，致使奧數(shù)成為不少小學(xué)生的夢魘。除了奧數(shù)，英語也是重點科目，在教育部明令禁止小學(xué)生參加公共英語考試后，各種名目的英語證書很快成為家長新的選擇。出席論壇的學(xué)生家長代表也向與會者現(xiàn)身說法：“培訓(xùn)機構(gòu)將一些特殊的故事編成可供推廣的案例，通過各種渠道宣傳，從而影響家長。家長為了幫孩子多贏得一分被市重點面試錄取的機會，甚至在沒有真正了解證書的內(nèi)容和難度的情況下，為孩子選擇了針對證書考級的輔導(dǎo)班。授課中，為了提高分數(shù)，某些教師甚至?xí)蠹议L專門帶孩子去倫敦旅游，速成一個海外背景，以便能用英語發(fā)表對英式建筑的見解?！?/p>

“單純就教育談教育已經(jīng)不能解決問題了。讓孩子們健康快樂成長是一個綜合性的問題，必須跳出教育本身來看，配套一系列的經(jīng)濟社會政策。”國務(wù)院參事任玉嶺說。

全社會共同努力也是楊東平的主張：“有效治理小升初擇校熱，確保政府依法行政和依法治教，關(guān)鍵是要建立政府、社會組織、市場、公民個人參與的新的教育公共治理機制，通過公眾參與、信息公開、行政問責(zé)、多元利益表達等制度創(chuàng)新，建立新型的公共教育服務(wù)體系?！?/p>

關(guān)于社會理念對孩子健康快樂成長的影響，任玉嶺則認為：“關(guān)鍵是用人導(dǎo)向出了問題。片面強調(diào)拔尖人才，沖擊了?人人皆可成才?的正確理念，似乎人人都應(yīng)努力成為拔尖人才，結(jié)果就是唯分數(shù)論英雄。只有改變用人觀，樹立正確的用人理念，才能給孩子健康快樂成長提供良好的社會氛圍?！?/p>