第一篇：《媽媽你看》教案

教學(xué)要求：

1．練習(xí)拼讀音節(jié)，復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字。

2．看連環(huán)畫講故事。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．培養(yǎng)自檢習(xí)慣及方法。

2．看圖講故事。

教學(xué)過程：

一、自檢

1．導(dǎo)入：看一看第10頁的《寫字很有用》，你現(xiàn)在能自己看拼音

讀了嗎？如果會(huì)讀，就獎(jiǎng)勵(lì)給自己兩個(gè)大蘋果。試著讀一讀這段話。

學(xué)生帶讀——齊讀

2．《寫字很有用》：

（1）自己看著課文下的生字是不是都認(rèn)識(shí)了，試著讀一讀，遇到

不認(rèn)識(shí)的字，就在下面畫個(gè)小圓圈；

（2）同桌互相檢查讀。

（3）看拼音認(rèn)讀回生字，同桌互相檢查，如果會(huì)讀了，就獎(jiǎng)給同

桌一個(gè)大蘋果。

（4）看拼音認(rèn)讀自己不認(rèn)識(shí)的字，并且記住它們，如果記住了，就獎(jiǎng)給自己一個(gè)大蘋果。

3．小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、初讀故事

你們能夠自己看書自己檢查真了不起，老師獎(jiǎng)勵(lì)給你們一個(gè)小故事

第二篇：《媽媽,你看》教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案（最終版）

佚名

教學(xué)要求：

1．練習(xí)拼讀音節(jié)，復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字。

2．看連環(huán)畫講故事。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．培養(yǎng)自檢習(xí)慣及方法。

2．看圖講故事。

教學(xué)過程：

一、自檢

1．導(dǎo)入：看一看第10頁的《寫字很有用》，你現(xiàn)在能自己看拼音讀了嗎？如果會(huì)讀，就獎(jiǎng)勵(lì)給自己兩個(gè)大蘋果。試著讀一讀這段話。

學(xué)生帶讀——齊讀

2．《寫字很有用》：

（1）自己看著課文下的生字是不是都認(rèn)識(shí)了，試著讀一讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，就在下面畫個(gè)小圓圈；

（2）同桌互相檢查讀。

（3）看拼音認(rèn)讀回生字，同桌互相檢查，如果會(huì)讀了，就獎(jiǎng)給同桌一個(gè)大蘋果。

（4）看拼音認(rèn)讀自己不認(rèn)識(shí)的字，并且記住它們，如果記住了，就獎(jiǎng)給自己一個(gè)大蘋果。

3．小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、初讀故事

你們能夠自己看書自己檢查真了不起，老師獎(jiǎng)勵(lì)給你們一個(gè)小故事，快看看圖畫，再讀讀句子?？纯催@個(gè)故事說的是誰的事情？

1．同學(xué)們自己看圖畫和文字，遇到不認(rèn)識(shí)的字，畫下來，讀讀這個(gè)字上面的拼音，一定要讀準(zhǔn)這個(gè)字的字音。

2．老師請(qǐng)一位小老師來讀讀，大家仔細(xì)聽聽，他讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)。糾正字的讀音。

3．我再請(qǐng)一位小老師，你要仔細(xì)聽聽你讀不準(zhǔn)的字。

4．老師這里有一個(gè)詞語“蕩秋千”，誰來讀一讀。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“蕩”和“秋”，反復(fù)讀認(rèn)，記住這兩個(gè)字。

5．你能說一說圖上誰是“媽媽”？誰是“我”？你是怎么分辨出來的？

三、講故事

1．大家看看第一幅圖：什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？小猴為什么要對(duì)媽媽說這句話？

2．到了第二幅圖，小猴又干了什么，他又是在什么情況下說的這句話？

3．你能連續(xù)說一說小猴后來又做了什么事情？

4．將這些圖畫連起來試著說一說

（1）分小組每人講一遍這個(gè)故事，各組派出代表發(fā)言，同學(xué)認(rèn)真聽，聽完提出自己的意見。

（2）同學(xué)評(píng)議。

續(xù)編故事：后來怎么樣了？你能繼續(xù)往下編嗎？

四、延伸

小猴子學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，相信你也學(xué)會(huì)了許多，現(xiàn)在你就試著看著漢語拼音讀一讀《給小鳥安家》你如果會(huì)讀，就獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)大蘋果！

《媽媽，你看》教學(xué)設(shè)計(jì)

第三篇：籃春光看媽媽

提籃春光看媽媽

我們是二十一世紀(jì)的新生，是二十二世紀(jì)的希望與二十三世紀(jì)的基礎(chǔ)，我們懷里抱著的是新世紀(jì)的美想。

然而在我們這科技發(fā)達(dá)的年代與歲月里，我們忽略了什么？我們對(duì)地球母親的關(guān)愛。

I HAUE A DRAME ,籃天下盡是“風(fēng)吹草低見牛羊”盡是那魚翔淺府盡自游，盡是那春江水曖鴨先知，盡是那竹外桃花三兩枝。

I HAUE A DRAME，國(guó)家內(nèi)部盡是曲經(jīng)通幽處，盡是那天氣晚來秋，盡是那靜致遠(yuǎn)，淡雅致的世界。

可是可是，機(jī)器的轟鳴聲把我從夢(mèng)中拉出，深厚的煙塵讓人睜不開眼，刺鼻的臭水讓我作嘔，要這樣嗎？連夢(mèng)都讓我做不成。

對(duì)不起，我的地球媽媽

天空沒有飛鳥，只有那猙獰的煙土，在向人們張牙舞爪。

對(duì)不起，我的地球媽媽

我的城里沒有小橋流水人家，中人那一面面無端出來的鏡子，在流動(dòng)著….對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起

我好想還媽媽年輕的面容與十八歲的心情，可是無奈我有心無力，我只能祝禱一切的一切，終于，我睡著了。

夢(mèng)里。

我歡快地跑開，我提著一框的春光，跑向媽媽。地球媽媽。

高一（1）班 徐申欣

暗香·隱痛

游子，只是凡世的喧囂和明亮； 閣樓，只是世俗的快樂和幸福； 樂窗，只是清高的溪澗折射冬日的光； 小雪，只是風(fēng)里不變的江南之淚； 深蒼，只是藤蔓里暗含著的雨霧

梅香，卻是泰格爾還未來得及描寫的靜謐的心。疏影橫斜水清淺 汩汩而過

溫暖如同泉水一樣涌出來 給人的卻是 鋼鐵般的記憶 卻給時(shí)間腐蝕 那么 變?cè)撌菤g城 變或是廢城？ 暗香卻依然浮動(dòng)

2012年3月高一（1）班

胡寒男

學(xué)習(xí)的建議

步入高中的我們，是一個(gè)新的開始新的階段。但緊面臨的是“學(xué)習(xí)”。作為學(xué)生，最終目標(biāo)也是圍繞著這兩個(gè)字轉(zhuǎn)的。

想要在學(xué)習(xí)上有突破摩托需要：

一、提前預(yù)習(xí)老師上課的內(nèi)容，二、上課認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真聽，三、課下做好鞏固，四、回家做作業(yè)要懂得如何安排學(xué)習(xí)，盡量早些睡，因?yàn)樵黾狱c(diǎn)睡眠時(shí)間，會(huì)給第二天上午帶來更多的時(shí)間 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)嘛，有得必有失。

在學(xué)習(xí)中，也需要一個(gè)良好的習(xí)慣，俗話詋“一個(gè)好的習(xí)慣，才會(huì)多一個(gè)成功者的出現(xiàn)。”不如從現(xiàn)在起給自己的學(xué)習(xí)時(shí)間 和娛樂以及其他 的事中，制定一個(gè)計(jì)劃，每天按照計(jì)劃實(shí)施，也是下不錯(cuò)的方法。

2012年3月高一（1）班

李華玉

莫空談理想

花園里住著一只蝸牛和一樹玖瑰，春天里玖瑰葉吐出花苞，日益生長(zhǎng)著，散出發(fā)陣陣花香，沁人心脾。一只蝸牛從旁邊經(jīng)過，說：“你這么奮力的生長(zhǎng)，能到什么，沒有人看得見?！本凉寤ǔ聊?，思索著蝸牛的話。蝸牛繼而說道：“要是我，我要做一件驚天動(dòng)地的大事，讓所有的人都記住我。不過現(xiàn)在太陽曬得暖洋洋地，我先睡會(huì)再說。”說完伸了伸懶腰，縮進(jìn)了殼里。日子一天一天地流逝，玖瑰花還是在開花、凋落、也由一株、二株變?yōu)樵S多株。蝸牛見了說：“你怎么不聽勸呢，你這么做能得到什么好處?！薄拔乙膊幌氚?，可是總有一股源流從底部傳輸上來，讓我奮不顧身地生長(zhǎng)。”玫瑰花說道?！翱傆幸惶欤乙欢ㄒ鲆患@天動(dòng)地的大事。”蝸牛挺起胸脯自傲地說道。一天又一天，一年又一年，玖瑰每年都會(huì)依舊開花，凋落，蝸牛還是縮在自已的殼，泥土沒過了它的身軀，沒有人知道泥沙之下有一只蝸牛。

這則故事告訴我們不要志向遠(yuǎn)大卻光說不做而碌碌無為，我們要一步一步腳踏實(shí)地，一步一步穩(wěn)健地朝自已的方向走去。莫像蝸牛那樣空談理想。

談 龍 生

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

為了提高自已的學(xué)習(xí)成績(jī)。首先要制定好一個(gè)周詳?shù)挠?jì)劃書，這樣才能更好的完成。那學(xué)習(xí)計(jì)劃又該怎樣制定和實(shí)施呢？我有自已的幾點(diǎn)建議。

學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是對(duì)空余時(shí)間的一個(gè)安排和利用，很多人孝會(huì)選擇補(bǔ)課來提高，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，首先要列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到第一周和每一天。計(jì)劃中一定要安排嚴(yán)格，不能好高騖遠(yuǎn)，估計(jì)每項(xiàng)大概需要多長(zhǎng)時(shí)間，不能浪費(fèi)太多時(shí)間在某一項(xiàng)上，然后就是要檢查效果，及時(shí)調(diào) 整。每個(gè)計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)間后，就應(yīng)檢查一下效果如何。如果不好，就要找原因，及時(shí)做出調(diào) 整，通過檢查后，再修訂計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。其次是不可挑燈夜戰(zhàn)，必須要把吃飯。睡覺等日常生活的時(shí)間留下業(yè)，身體才是革命的本錢。最后要多和別人交流，根據(jù)實(shí)際情況也是可靈活安排，不可過于拘泥。注意和同學(xué)老師交流心得，請(qǐng)教方法，及時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

把 微 笑 帶 給 生 活

世上有一種不會(huì)凋謝的花床，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開放，越是高潔的心靈，微笑之花越美。

懷著一顆赤誠的心，毫不掩飾地將燦爛的微笑揮灑到世間的每個(gè)角落，散布到生活的每一個(gè)空間，你的生命，會(huì)因此綻放出絢麗的花床。

微笑吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種多么高尚的美德—— 跌倒時(shí)，它給人們陽光般援助； 迷惘時(shí)，它給人們波海般的勇氣； 失落時(shí)，它給人們清風(fēng)般的慰藉； 沖動(dòng)時(shí)，它給人們天空般的胸襟；

它總像人們的一輪，發(fā)熱時(shí)一陣清風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干渴時(shí)的一場(chǎng)甘露，??在人們需要的進(jìn)修翩翩的降臨。

人生的樂趣莫達(dá)于微笑著面對(duì)一切，它緣自于佛祖拈花微笑的智慧，于是佛教便有了無音的禪宗；于是，為此微笑便成了一種態(tài)度，一種領(lǐng)悟，一種修行。只要你可以自信而不輕狂，悲傷而不頹廢，老而僵此，青春而不搖滾??

把微笑帶給生活，用微笑點(diǎn)綴生命。不用再苦尋快樂，祈求光陰的憐憫，而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏或幸福的美酒，享受一生。

高一（1）班

論 青 春

青春是水，是正在東逝的水。青春是柴，是正在燃燒的柴。青春是風(fēng)，是正在武弄舞的風(fēng)。我怕?lián)碛械乃?，雖東逝，卻留下叮咚的妙聲。

我所擁用的柴，雖燒盡，卻留下燃暖之度。我所擁有的風(fēng)，雖弄舞，卻留下不？之美。我把握著我的青春，我的水，我的柴，我的的??

高一（1）班 魯?shù)?/p>

第四篇：《你聽你看》賞析

“你聽你聽，春天的足音近了，通通通！

你聽你聽，春天的鼓樂近了，咚咚咚！”

俺聽到了，春天的足音在心中響起來了。

“耳朵里充滿的是大提琴、小提琴、長(zhǎng)號(hào)演奏的交響樂，肺腑間吞吐的是樹脂、草莖、花骨朵的辛辣清香。陽光暴戾地撕開灰色的云層，迸射而出，普照宇宙萬物，萬物皆賦神旨的莊嚴(yán)與靈性。孩子們奔走相告，春天來了！鳥群們從綿綿的屋脊間驚起，飛向寥廓的高空，它們是春天翻開的第一篇樂章，激越的音符仿佛振翅翱翔的白鴿，在大海一樣無邊的宇宙里騰飛?！?/p>

春天之交響樂爭(zhēng)相鳴奏，萬物充滿生機(jī)和活力！天籟之春音響徹諸天！

“你聽你聽，堅(jiān)冰崩裂的聲響，河流定是脫了冰凍的韁繩，野馬般地橫沖直撞，百川匯集、春潮滾滾直向東流，大地不再干涸，原野不再荒蕪，心靈不再蕭瑟，春天的咒語，瞬間被解開。”

春音，浩浩蕩蕩而來，波濤滾滾而起，解凍了冰封一冬之寒冷氣息。

“你聽你聽，繁盛的春天終于來臨，所有蟄伏的生命都在這一刻慢慢蘇醒，欣欣然奔赴這場(chǎng)華美的盛宴?！?/p>

聽啊，大地由寒冬之沉夢(mèng)中悠然醒轉(zhuǎn)，一派綠色之春意，一切都躍躍欲試，春心激昂！

“你看你看，窗前樹枝上，鳥兒們新羽亮閃閃的，眼睛滴溜溜的，你聽你聽，它們的喉嚨里像過了酒，悅耳甜糯，一早就比賽也似練開了歌喉，吱吱吱、喳喳喳、啁啁啾啾！唱累了，它們就一邊歪著腦袋拉著家常，一邊用小巧的喙梳理著被風(fēng)吹亂的羽毛，跳上跳下，蹬得爪下的嫩枝顫微微的。冷不丁從哪里響起一個(gè)呼哨，鳥兒們忽地四散飛去?！?/p>

看啊，百鳥枝頭上齊鳴，把春天之歌曲唱滿周遭。

“你看你看，孩子脫了毛衣，腿腳更舒展了，追逐、嬉鬧，鹿兒似地沒命撒歡，跑累了，就一骨碌躺到綿密柔軟草地上，打幾個(gè)滾，閉眼佯睡片刻，爾后突然來個(gè)鯉魚打挺，驚得伙伴們癡笑著散開，清脆的笑聲在上空回蕩?！?/p>

看啊，孩子最先收到了春之消息，那歡樂之嬉戲，銀鈴的笑聲在空中蕩漾！

“你看你看，春天的帷幕緩緩拉開。

你聽你聽，樂章正在誰的手里翻動(dòng)？

請(qǐng)你請(qǐng)你，再輕一點(diǎn)，為了明天新的篇章，輕輕掀開嶄新的一頁?！?/p>

《你聽你看》－－春天來了，春天邁著輕快的腳步走遍萬水千山，千家萬戶洋溢濃濃之春意，千山萬徑都彌漫著春之芳息，你聽，萬葉千聲總是春，你看萬戶千家都在春之喜慶中歡聲笑語，作者月明星沉輕靈活潑，清新優(yōu)美之筆觸，把春之面貌展示在讀者面前，春意盎然，生機(jī)勃然，讓心靈沐浴在美好之春光之中，佳作。

第五篇：媽媽,你別走好嗎？

媽媽，你別走好嗎？

曾經(jīng)有這樣一位小姑娘，還只有八歲，在讀二年級(jí)，家里也很窮，他爸爸因車禍死了，留下她和媽媽兩個(gè)相依為命，為了她女兒過上好的生活，有一天到經(jīng)朋友介紹到工地上去打工，每天從早上干到晚九點(diǎn)才回來，有時(shí)干的腰都值不起來，這樣她媽媽連續(xù)干了一年多。身體也一天比一天差，有一天下午，也是個(gè)下雨天，晚上八點(diǎn)多下班，突然倒在了地上，這時(shí)，有一個(gè)值班的人路過那里，看見了連忙把她送回了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生檢查告訴她得了肺癌是晚期，只是他媽媽對(duì)醫(yī)生說；你別告訴我女兒，她會(huì)受不了的，過了一會(huì)，這時(shí)他女兒放學(xué)回家，看見媽媽怎么十點(diǎn)還沒有回家，有點(diǎn)著急了，過了一會(huì)兒，鄰居家的一位小朋友告訴他，你媽媽在醫(yī)院呢？?jī)簠s病的很重，是晚期?。∵@是，她聽到這個(gè)晴天霹靂的消息，哭著連忙跑到醫(yī)院，看見媽媽躺在病床上，這時(shí)，她對(duì)媽媽說；媽媽，你怎么了，那里痛??！她媽媽流著眼淚對(duì)她女兒說；媽媽得是肺癌時(shí)間已經(jīng)不多了，媽媽今天有幾句話想對(duì)你說；媽媽沒用，你爸爸又先走了，不能給你過上好生活了，不能供你讀書了，以后要好好的照顧自己，要好好的努力學(xué)習(xí)，媽媽走了，說完，他媽媽的眼睛永遠(yuǎn)也沒有醒來了。這時(shí)，她的女兒流著眼淚，對(duì)她媽媽說；媽媽，你再看一眼你可憐的女兒好嗎？女兒我還只有八歲??！你走了，你叫女兒怎么活啊！我不是成了一個(gè)沒有爹娘的流浪兒?jiǎn)?？你女兒在跟你說話你聽見了嗎？媽媽，為什么叫天天不靈，叫地地不靈，這到底是為什么，難道老天要非要把你們從我身邊奪走嗎？難道我的命就怎么苦嗎？難道這一切是老天的安排嗎？

我在這里真心的希望這個(gè)小姑娘不要悲傷，要堅(jiān)強(qiáng)站起來，哪怕腳下的路有多么的艱難，都要勇敢的去面對(duì)，向要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有出息的人，那么你死去的媽媽也會(huì)在地下為你高興，為你自豪。

初三:活潑的鳳兒