第一篇：必看蘇教版小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期語文期末測試卷

一、看拼音寫詞語，我最棒。(8分)

cāngsāngjiànkāngqīwǔdàngyàng

mǐnjiéwājuéshūjídǐyù

二、辨一辨，再組成詞語。(8分)

唯()暮()微()辰()

維()幕()徽()晨()

hǒng()qiáng()tiē()mái()

哄強(qiáng)帖埋

hòng()qiǎng()tiě()mán()

三、按查字典的要求填空。(3分)

“戴”字用用音序查字法，應(yīng)先查()，再查()。用部首查字法應(yīng)先查()部，再查()畫。“戴”在字典中的解釋有：①把東西放在頭、面、頸、胸等處;②擁護(hù)、尊敬;③姓。在“感恩戴德”中應(yīng)選第種解釋。在“張冠李戴”中應(yīng)選第種解釋。

四、下面每組詞語中都有一個(gè)站錯(cuò)了隊(duì)，把它找出來寫在后面的括號(hào)里。(2分)

1、玉米小麥高粱麥稈大豆()

2、傾訴勸告語言商量討論()

3、甘甜湖泊寬闊動(dòng)靜渾濁()

4、純潔認(rèn)真兇殘真誠善良()

五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)

惦念紀(jì)念懷念

1、全國人民都很()鄧小平爺爺。

2、爸爸出差還多天了，我很()他。

3、我們肅立在烈士()碑前，深深地()他們。

只有……才……因?yàn)椤浴热弧汀坏摇?/p>

李源是個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，他()學(xué)習(xí)勤奮，()很愛勞動(dòng)。他經(jīng)常說：“()做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，將來()能為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)?！?/p>

第二篇：四年級(jí)下學(xué)期語文期末測試卷

四年級(jí)下學(xué)期語文期末測試卷

一、我會(huì)讀拼音，規(guī)范地寫詞語。（8分）

wānyánxīshēngāyíjiànkāng

()()()（）

yúchǔnshànkuǎnlǐcǎijìngpèi

()()()()

二、我會(huì)用“＼”劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的字或讀音。（4分）

畫卷（juànjuǎn）悄（qiāo qiǎo）然

模（mómú）樣肝臟（zàngzāng）

(饒繞)?。ㄎ灍桑┕馄?/p>

（撥拔）電話響（徹切）云霄

三、我會(huì)將下面的詞語補(bǔ)充完成，并分類寫下來（分類用序號(hào)代替）。（8分）

①恩（）仇（）②波（）壯（）

③（）神（）注④（）先（）后

⑤（）（）眼開⑥ 鵬程（）（）

⑦（）（）如鏡⑧手不（）（）

描寫自然景物：出自成語故事：

描寫人物神態(tài)：含有反義詞：

四、我會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句中的括號(hào)里。（5分）

違背違抗聰明高明精明

1.我們說話做事，都不能（）自己的良心。

2.大敵當(dāng)前，誰敢（）命令？

雖然??但是??因?yàn)??所以??

不是??而是??只有??才??

3.普羅米修斯拿取火種（）為了自己，（）為了地球上的人類。

4.（）中國孩子生活在和平環(huán)境中，（）世界并不太平。

五、我會(huì)把下面的詞語、句子補(bǔ)充完整。（4分）

1.竹外桃花三兩枝。

2.，長河落日?qǐng)A。

3.黃梅時(shí)節(jié)家家雨。

4.，勿施于人。

六、我會(huì)根據(jù)要求或提示寫句子。（3分）

1.在橫線上加上恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子更生動(dòng)具體。

我家失去了菜園。

2.母親溫柔地把我叫到桌前。（改成“被”字句）

3.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？

（變成陳述句）

七、我會(huì)判斷，對(duì)的打“ √ ”，錯(cuò)的打“ × ”。（3分）

1.《文成公主進(jìn)藏》是一篇寓言故事。（）

2.“雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花?！边@是比喻句。（）

3.《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。（）

第二部分：課內(nèi)外閱讀

（一）課內(nèi)閱讀（10分）

有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

1.本文中的“冠”字音序是（），部首是（）。（2分）

2.找出語段中的一對(duì)反義詞。（2分）

（）——（）

3.用“﹏﹏”線畫出語段中的擬人句，句中“”字用得好，讓人感到鮮筍迅速的長勢和春季勃勃的生機(jī)。（2分）

4.語段的第一句話寫的是，這幅畫面可用“”來命名，第二、三句話寫的是，這幅畫面可用“”來命名。（4分）

（二）課外閱讀（15分）

荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡單，但不可忽視，“學(xué)會(huì)”容易，但是做起來是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是——學(xué)會(huì)生存。

5.12大地震，讓四川許許多多的人都喪失了性命。但是，也有很多人，奇跡般的活了下來。這更使我們了解，學(xué)會(huì)生存的好處。

在這次地震中，一位正在教室學(xué)習(xí)的小女孩被倒塌的教學(xué)樓壓在了下面，身上傷痕累累。她用手把身邊的碎石塊搬開，騰出了一塊很小的空間。她繼續(xù)搬著，但她的半條腿被壓在一塊很大的水泥板下，完全抽不出來。她毅然用一塊尖銳的碎石，把那半條腿砍了下來。她拖著疲憊的身軀，和正在流血的半條腿，挖出了一條通向生命的通道。她以短痛換取了生命。就如一篇文章所說的：“在某個(gè)特定的時(shí)刻，你只有敢于舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長遠(yuǎn)的利益??” 其中也有一位老伯伯在廢墟中生活了7天，才被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)！當(dāng)他被記者采訪時(shí)，被問到他這幾天是怎么生存下來的時(shí)候，他的回答令我大吃一驚，還有一絲惡心，他說：“渴了我就接自己的尿喝，在我的身邊真好有幾張紙，餓了我就吃紙?！痹谖覀兛磥砗饶蚴嵌嗝戳钊税l(fā)嘔的一件事，但它確確實(shí)實(shí)的發(fā)生了，在生命的最后一刻。我們要學(xué)會(huì)生存！

看這些獲救的幸運(yùn)兒，我們?cè)谒麄兩砩夏軐W(xué)到遇到在大的困難都要團(tuán)結(jié)要智慧要堅(jiān)強(qiáng)！在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂觀精神，如果遇到危險(xiǎn)，向人求助，不是本身的錯(cuò)誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念，才能生存下去。學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)用一切方法延續(xù)自己的生命，學(xué)會(huì)不要放棄自己的生命。

人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不坎坎坷坷，但我們不能因?yàn)槔щy而放棄。不要因?yàn)樯婧谋M了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。

1.給文章加上一個(gè)合適的題目，寫在“”上。（2分）

2.找出文章中AABB式的詞語，并抄下來。（3分）

3.寫出與下面詞語意思相近的詞。（2分）

疲憊（）舍棄（）

4.文章圍繞生存寫了件事，請(qǐng)簡單概括下來。（2分）

5.用“﹏﹏”畫出文章中的排比句，并仿寫一句。（3分）

6.讀了這篇文章，我產(chǎn)生了許多感想。我能聯(lián)系生活實(shí)際寫出來。（3分）

第三部分：習(xí)作（任選一題）（40分）

一、在我們身邊，有許許多多熱愛生命的故事。無論對(duì)于是人還是動(dòng)植物來說，生命都是那么的寶貴。讀了上面關(guān)于在汶川地震中學(xué)會(huì)生存的故事，你對(duì)“生命”一定有更深刻的了解。請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇讀后感。

要求：1.題目自擬。

2.語句通順，內(nèi)容具體，并寫出真情實(shí)感。

3.字?jǐn)?shù)不少于 350字。

二、近年，全球氣候變幻無常、水土流失嚴(yán)重、生存環(huán)境日益惡化，一天，動(dòng)物王國的獅子大王召集大家，召開了一次“低碳生活宣傳大會(huì)”，倡導(dǎo)動(dòng)物們一起踐行節(jié)能環(huán)保，追求低碳生活。會(huì)后，動(dòng)物們會(huì)做些什么？

要求：1.展開合理的想象寫一個(gè)童話故事。

2.條理清楚，語句通順，內(nèi)容具體。

3.題目自擬。

第三篇：小學(xué)六年級(jí)語文下學(xué)期期末測試卷

一、積累與運(yùn)用（34分）

1、我會(huì)看拼音寫詞語（10分）

Dǐngfèizhuāngzhòngchéndiànkūnpéngcùrán

（）（）（）（）（）

xuánwōh(huán)ùnòngJiàoxùnpánshānxīshēng

（）（）（）（）（）

2、手到擒來。給下列四字成語填空，并按照要求給成語歸類。（6十4分）

精兵（）政（）透心脾（）（）圖強(qiáng)（）寒問暖完（）歸趙

負(fù)（）請(qǐng)罪 請(qǐng)（）自誤解（）相助（）（）不安（）寢忘食

描寫人心情緊張的詞是：

描寫人物行為的詞是：

形容善意勸告的詞是：

描寫一項(xiàng)政策的詞是：

3、照樣子寫詞（4分）

亮晶晶：，嘰嘰喳喳：，歷歷在目：，南來北往：，4、挑三揀四，給下面句子的括號(hào)里選擇正確的詞語（）（2分）

（1）嚴(yán)峻（2）嚴(yán)厲（3）嚴(yán)酷（4）嚴(yán)格 ①紅軍在長征途中，經(jīng)過（）的考驗(yàn)，終于勝利地到達(dá)了目的地。

（1）寧可……也不……（2）與其……不如……（3）即使……也……

②凡卡（）在城里受罪，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。

5、天上的星星亮閃閃的。（2分）

寫成擬人句： 寫成比喻句：

6、我來當(dāng)醫(yī)生，用學(xué)過的修改符號(hào)修改病句，最少改4處。（2分）

王林出席了宜城市小學(xué)生作文競賽，獲得了一等獎(jiǎng)。同學(xué)們向他高興地祝賀。教師夸獎(jiǎng)他說：“你真是個(gè)好學(xué)生？”他驕傲地說：“沒什么，我會(huì)再努力的！”

7、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話（1分）

（1）我們是為人民服務(wù)的。

（2）我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指正。___________________________________________________________

8、本學(xué)期你學(xué)習(xí)了好多詩詞。把你感受最深的古詩或者詞寫一首下來：（3分）

二、梳理與理解（8分）

1、人總是要死的，但死的意義不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說“_______________________________________________________”。（1分）

2、《賣火柴的小女孩》是一篇童話，作者是丹麥的著名作家安徒生，被稱為“世界童話之王”。你還讀過他的哪些作品：（最少寫2個(gè)）_______________________。（1分）

3．“詹天佑的杰出在于創(chuàng)新，而他的創(chuàng)新設(shè)計(jì)又來源于實(shí)踐?！闭?qǐng)用課文中的具體事例，評(píng)說一下他的感人事例：（1分）

4．《千年夢圓在今朝》文中，寫出我國古代人們飛天夢是通過對(duì)“_______________

_______”三個(gè)來自神話成語的記述（3分）

5．杜甫一生寫了許多詩，流傳至今有一千五百余首。請(qǐng)你寫出兩句你最喜歡的杜甫的詩句：_________________________________________________________。（1分）

三、我來當(dāng)法官，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”（每小題0.5分，共計(jì)2.5分）1．“細(xì)心是粗心的克星?！边@個(gè)是比喻句。（）

2．“我爸爸給我買的書很好看?！笨梢钥s寫為“我爸爸很好看?！保ǎ?．“孰為汝多知乎”一句中帶點(diǎn)的“知”指的是“知識(shí)”。（）

4．“晚霞把湖水映紅了”和“湖水被晚霞映紅了”意思一樣。（）5．“yishizhirixian”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。

（）

四、賞析加油站，閱讀（25.5分）有一年疾病流行，華佗親眼看見許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了（）病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡（），來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。

華佗拜師后，對(duì)師傅說：“看到好多日因?yàn)榧膊≌勰ザ劳?，我一定要好好學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，好將來治病救人?！睅煾嫡f：“這里有許多病人，你就專門侍侯他們吧！”華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。（），他在3年時(shí)間里就懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。3年過去了，師傅說：“你已經(jīng)（）了3年，學(xué)了不少東西。但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典?！彼麕A佗到內(nèi)室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似渴地（）起醫(yī)書來。

暑去寒來，又是3年。一天華佗正在讀書，突然有人跑來說（）（）師傅病了（）你快去看看（）（）

華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會(huì)好的?！比藗兌迹ǎ┤A佗不懂醫(yī)道，就在這時(shí)，師傅突然坐起來，哈哈大笑說：“華佗說得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的?！北娙寺犃?，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。“有志者事竟成”，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人們治病去了。

1、選擇下面適當(dāng)?shù)脑~語填入文中括號(hào)內(nèi)。（3分）解除

消除艱辛辛苦因?yàn)樗阅ゾ氬憻掗喿x攻讀埋怨

責(zé)怪

2、聯(lián)系上下文理解詞語：（1分）如饑似渴：

3、用“────”在文中劃出最能反映華佗認(rèn)真學(xué)醫(yī)的兩句話。（2分）

4、比較下列一組句子，說說它們有什么不同，短文中為什么采用前一種寫法。（3分）①華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。②華佗耐心地侍侯病人，留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。分析：

5、用“～～～”畫中本文的中心句。（1分）

6、在第四自然段末尾的括號(hào)中加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2.5分）

7、給短文寫一個(gè)合適的題目在橫線上。1分。

8、讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？（3分）

五、習(xí)作大舞臺(tái)

（30分）我們即將畢業(yè)離開母校了。六年的小學(xué)生活實(shí)在難以忘懷，多少往事，不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里…… 要求（1）根據(jù)材料提示，以《難忘的學(xué)校生活》為題，寫一篇簡短的記敘文。（2）字?jǐn)?shù)在500字左右（3）書寫認(rèn)真，語句通順，不寫錯(cuò)別字。

第四篇：小學(xué)四年級(jí)上語文期末測試卷

一、(看拼音，寫詞語)(10分)

nuò ruò níng gù jiān shì fēng kuāng wān yán

dǒu qiào qīn lüè pú fú xiōng yǒng zhì huì

二、給多音字組詞。(4分)

zhāo()luò()sì()chù()

朝 cháo()落 là()似 shì()處 chǔ()

三、火眼金晴。(辨析形近字，再組詞)(4分)

需()謙()嶺()詳()

須()歉()冷()洋()

介()銅()值()疑()

價(jià)()筒()直()凝()

四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~，填在括號(hào)里。(6分)

宏偉 雄偉 宏大

1、初上黃山，我就為黃山松那()的氣勢所折服。

2、莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有()瑰麗的壁畫。

3、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這氣魄()的萬里長城。

因?yàn)椤浴?雖然…… 但是…… 不僅……而且……

4、李偉()積極鍛煉身體，()講究個(gè)人衛(wèi)生。

5、李偉()積極鍛煉身體，()不講究個(gè)人衛(wèi)生。

6、李偉()積極鍛煉身體，()身體很結(jié)實(shí)。

五、補(bǔ)充下列詞語，回答問題，并選擇一個(gè)詞語造句。(4分)

舍己()人 舍()忘()救()扶()

這些詞語都是贊頌人物_______________________的詞語。

造句：______________________________________________

六、句子練習(xí)。(8分)

1、為下面句子加標(biāo)點(diǎn)。

(1)、何必這樣說呢 陶罐說 我們還是和睦相處吧 有什么可吵的呢

(2)、沖啊 為黃繼光報(bào)仇 喊聲驚天動(dòng)地 戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖 占領(lǐng)了597.9高地 消滅了陣地上的全部敵人

(3)、將軍邊走邊喊 不要停下來看 快速前進(jìn)

2、說說下面句子引號(hào)的作用。

(1)、伊春是個(gè)“天然氧吧”。

(2)、道路兩側(cè)的“鐵木樹”，也叫做“黑心樹”。

(3)、這是一個(gè)負(fù)載著60億人口的“百病叢生”“危機(jī)四伏”、需要緊急搶救的“病球”

3、修改病句。

(1)、因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。

(2)、我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。

七、按要求寫句子。(6分)

1、我把包里的東西拿出來一樣一樣擺好。(改為“被“字句)

________________________________________________________

2.狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。(縮寫句子)

________________________________________________________

3、盲人怎么可能做事那么從從容容?(改成陳述句)

___________________________________________________________

4、河水流過橋洞。(擴(kuò)句)

____________________________________________________________

5、花生做的食品都被我們吃完了。(改為“把”字句)

_____________________________________________________________

6、用恰當(dāng)?shù)墓龠B詞把下列兩句話合并為一句。

伽利略是位年輕的數(shù)學(xué)家。伽利略敢于向亞利士多德這位權(quán)威挑戰(zhàn)。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

八、佳句積累(5分)

1、疏影橫斜水清淺，______________________________。

2、______________________________，名在山林處士家。

3、客中客入畫中畫，______________________________。

4、舊時(shí)王謝堂前燕，______________________________。

5、______________________________，萬水千山只等閑。

九、課內(nèi)知識(shí)填空：(10分)

1、毛澤東同志不僅是一位偉大的政治家、思想家和軍事家，而且還是一位杰出的_______，《__________________》這首詩對(duì)舉世聞名的紅軍二萬五千里長征作了生動(dòng)的描述和熱情的歌頌。

2、“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”這句詩的意思是________________________________________________________________。

3、本學(xué)期，在開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讀了《 》、《 》描寫紅軍長征的故事，我最喜歡其中的 ______________________(誰)，因?yàn)開_____________________________。

4、如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢?這句話是用了______________的修辭手法。

5、默寫古詩《菊花》

十、把下列句子排列成一段通順的話，將正確的序號(hào)寫在括號(hào)里。(6分)

()耳邊響起國歌,我興奮得幾乎抓不住繩子。

()這是我第一次升旗,將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。

()這星期輪到我班升旗了,老師會(huì)選誰升旗呢?

()老師選我當(dāng),我真自豪。

()隨著國歌,紅旗上升。

()我向國旗走去。

十一、快樂閱讀，開心練習(xí)。(12分)

蹲下的不只是身子

多可愛的一個(gè)孩子，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興地嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所感染，長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。

大家就站在目的地野生動(dòng)物園的門前，排隊(duì)購票入內(nèi)。售票窗口的玻璃上寫著“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票”.我問站在前面的孩子的父親：“他有多高?”

孩子的父親說：“1.3米.”

“那得買半票了?！蔽艺f

孩子的父親并不作聲，隊(duì)伍慢慢移近窗口，只聽到孩子的父親在對(duì)孩子說：“進(jìn)門的時(shí)候把身子蹲下來。”

孩子說：“爸爸，你放心，像乘公交車一樣是不是?”

孩子的父親在他的頭上摸了摸。

進(jìn)門檢票了，孩子在進(jìn)門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來，做出一副十分滑稽的樣子，像一只小小的唐老鴨移進(jìn)了大門。

或許人太多了，售票員沒有發(fā)現(xiàn)這位學(xué)鴨走路的孩子。

孩子一進(jìn)動(dòng)物園，馬上恢復(fù)了原樣，又蹦蹦跳跳起來。

剎那間，我覺得十分難過，為那個(gè)孩子，也為孩子的父親。為什么呢?在那么多人的面前，毫無顧忌又順理成章的。

孩子蹲下來的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠實(shí)。

1、“顧”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母___;用部首查字法應(yīng)查___部，再查___畫.“顧”的字義有：A看;B照管;C顧慮;D拜訪.文中“毫無顧忌”的“顧”應(yīng)選____，詞語的意思是__________.2、縮寫句子。

長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。

____________________________.3、造句.恢復(fù)——________________________.寶貴——________________________.4、“隊(duì)伍慢慢移近窗口”的“移”字換成“走”字好不好，為什么?__________________________

5、“爸爸，你放心，像乘公交車一樣是不是?”從這句話中，我們可以知道些什么?

____________________________.6.讀了這篇短文,你想對(duì)孩子的父親說些什么?

十二、妙筆生花。(作文)(25分)

在自己成長的過程中，在各種媒體報(bào)道中，你見過、聽過哪些舍己為人、見義勇為、克己奉公、助人為樂的事?選擇使你最感動(dòng)、最值得贊頌的寫出來。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字左右。

第五篇：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文期末測試卷

一、我會(huì)拼寫。(6分)

wúxiázànshǎngtàishānlǚyóumáifúquánlì

()()()()()()

二、我會(huì)在正確的讀音下劃“√”。(4分)

1、面對(duì)夢寐以求的汽車，父親沒有失去為(wéiwèi)人處(chǔchù)事的尊嚴(yán)。

2、伽利略衣著(zháozhuó)整齊,做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)著(zháozhuó)地”的試驗(yàn)。

三、我會(huì)辨字組詞。(4分)

攔()棚()稍()半()

欄()朋()哨()伴()

四、把下列詞語補(bǔ)充完整。(5分)

一絲不()()心悅目膽大()為()名其妙氣急()壞

笑()顏開()不可及魚()而出聚精會(huì)()連()不斷

五、我會(huì)按要求改寫句子。(14分)

1、小河嘩嘩向前流去。(改成擬人句)

____________________________________________________

2、為人類造福，難道有錯(cuò)嗎?(改成陳述句)

____________________________________________________

3、蘆葦上蓋了白雪。(擴(kuò)句)

___________________________________________________

4、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)__________________________________________________

5、假日里，媽媽做了許多一個(gè)又一個(gè)的菜。(修改病句)__________________________________________________

6、七月的天山很美。(改為感嘆句)___________________________________________________

7、生活.人們.那里的.過著.幸福的(把詞語連成一句通順的話)

___________________________________________________

六.選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(4)

雖然……但是……如果……就……只要……就……因?yàn)椤浴?/p>

1、一個(gè)人()活的誠實(shí)，有信用，()等于有了一大筆財(cái)富。

2、()生命短暫，()我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價(jià)值。

3、這件事()值得去做，()應(yīng)該全神貫注。

4()羅丹認(rèn)真工做，()忘了他的朋友。

七、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了六首古詩詞，請(qǐng)選擇你最喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者的名字喲!(6分)

()

______________________________________

______________________________________

八、先根據(jù)課文內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。(5分)

采菊東籬下驕兵必?cái)?/p>

己所不欲無數(shù)夕陽山

幾行紅葉樹悠然見南山

關(guān)羽失荊州勿施于人

生活中，有許多人自己不愿意做的事，卻強(qiáng)迫別人去做。對(duì)這些人，我們可以用上面一句名言來提醒，這句名言是：