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      有趣的墨跡圖教案(5篇范文)

      時(shí)間:2019-05-15 16:32:12下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《有趣的墨跡圖教案》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《有趣的墨跡圖教案》。

      第一篇:有趣的墨跡圖教案

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、自制墨跡圖進(jìn)行創(chuàng)造性想像活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力。

      2、利用輔助物在墨跡上進(jìn)行拼砌,發(fā)展編講能力。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、教師曾示范制作墨跡圖,以引起幼兒操作和想像的興趣。

      2、白紙、顏色水、輔助物、鋪墊的桌布。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1、自制墨跡圖,引起幼兒興趣。

      (1)、回憶墨跡圖制作的方法。

      (2)、提出制作墨跡圖應(yīng)注意的事項(xiàng)。

      (3)、幼兒自制墨跡圖,教師巡回指導(dǎo)。

      2、根據(jù)墨跡圖上的墨跡進(jìn)行想像。

      (1)、啟發(fā)幼兒看一看,說(shuō)一說(shuō)自己的墨跡圖像什么,并說(shuō)出想像依據(jù)。

      (2)、轉(zhuǎn)動(dòng)墨跡圖,變換角度看看它還像什么?鼓勵(lì)幼兒盡量想得和別人不一樣。

      (3)、教師小結(jié):從不同角度看墨跡圖,它所表現(xiàn)的內(nèi)容也跟著發(fā)生了變化。

      3、利用輔助物豐富墨跡圖后進(jìn)行編講。

      (1)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想像,利用輔助物在墨跡圖拼砌,使畫(huà)面更完整、更豐富,并提出講述要求,如什么時(shí)候?有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?或在什么地方?有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情等。

      (2)、請(qǐng)幼兒根據(jù)豐富后的墨跡圖進(jìn)行編講。

      4、向同伴或老師講述自己圖畫(huà)中的小故事。

      四、活動(dòng)延伸:(組合編故事)

      將幼兒制作的墨跡圖布置在語(yǔ)言區(qū)中,引導(dǎo)幼兒與同伴的墨跡圖組合在一起,編出一個(gè)更好聽(tīng)的故事。

      第二篇:中班語(yǔ)言教育《有趣的墨跡圖》活動(dòng)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案

      1、自制墨跡圖,發(fā)展動(dòng)手能力。

      2、根據(jù)墨跡圖進(jìn)行創(chuàng)造性想像活動(dòng)。

      3、借助組合起來(lái)的墨跡圖自編小故事,發(fā)展編講能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、教師制作墨跡圖一幅。

      2、白紙、墨汁(或鋼筆墨水、顏色水)、滴管、剪刀和用來(lái)鋪墊的報(bào)紙?!净顒?dòng)過(guò)程】

      一、引起幼兒嘗試的興趣

      師:小朋友,今天,老師給您們帶來(lái)了一幅很有趣的畫(huà),你們想看嗎?(想)師:(出示畫(huà)面)看,這是一幅墨跡圖,你們想不想自己也制作一幅?(想,干脆有力)

      二、幼兒第一次嘗試:利用實(shí)物、自制墨跡圖

      1、提供白紙、墨汁、滴管,幼兒自己動(dòng)手制作。

      2、教師小結(jié):對(duì)于富有創(chuàng)造性的幼兒給予肯定,對(duì)于能力較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),引導(dǎo)其正確制作方法。

      三、幼兒第二次嘗試:想像墨跡圖

      1、啟發(fā)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)自己的或他人的墨跡圖像什么,并說(shuō)出想像的依據(jù)。例如,如果說(shuō)墨跡圖像鳥(niǎo),就要指一指、說(shuō)一說(shuō)什么部位像鳥(niǎo)頭,什么部位像鳥(niǎo)翼等。

      2、轉(zhuǎn)動(dòng)墨跡圖,變換角度看看它還像什么,鼓勵(lì)幼兒盡量想的和別人不一樣。

      四、幼兒第三次嘗試:組合墨跡圖編故事

      1、請(qǐng)幼兒把自制的墨跡圖沿輪廓剪下來(lái)擺在展示板上,自由議論這些墨跡圖像什么。

      2、啟發(fā)幼兒根據(jù)想像選取展示板上的墨跡圖,并以它們?yōu)榻巧蚓拔锝M合起來(lái),編講一個(gè)與眾不同的小故事??梢詡€(gè)人編講,也可以?xún)蓚€(gè)人合作編講。例如,將一張青蛙的圖和一張像馬的圖組合起來(lái),可以編成這樣一個(gè)小故事:青蛙和馬是朋友。一天,青蛙對(duì)馬說(shuō):“你可以自由自在跑到很遠(yuǎn)的地方去玩,多好呀!”馬說(shuō):“你跳到我的背上,我?guī)闳ヂ糜??!鼻嗤芫吞像R背,馬飛跑起來(lái),青蛙高興得又叫又跳。馬說(shuō):“別跳!別跳!”可青蛙不聽(tīng),結(jié)果“撲通”一聲,從馬背上摔了下來(lái)。

      五、幼兒第四次嘗試:添畫(huà)墨跡圖

      引導(dǎo)幼兒依據(jù)想像在墨跡圖上添畫(huà),使畫(huà)面更完整、豐滿。例如,如果墨跡圖像蝴蝶,就將該蝴蝶添畫(huà)完整,并添畫(huà)一些相關(guān)景物?;顒?dòng)延伸:

      將幼兒制作的墨跡圖布置在語(yǔ)言區(qū)中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想像、編講。

      附:

      幾種墨跡圖的制作方法

      1、將墨汁滴在紙的不同部位,撫展后可以同時(shí)形成幾幅墨跡圖。

      2、將墨汁滴在宣紙等軟紙上自然化開(kāi)成圖。

      3、可用多種顏色水制作彩色墨跡圖。

      第三篇:墨跡讀后感

      墨跡讀后感

      昨天晚上因?yàn)楦跬瑢W(xué)的事情難以入睡,一直到凌晨一點(diǎn)才開(kāi)始有一點(diǎn)睡意,之后迷迷糊糊,也總是斷斷續(xù)續(xù)的醒來(lái)。

      今天上午勉強(qiáng)上了兩節(jié)課,接著做未完成的微課,中午加班錄制微課,直到兩點(diǎn)多實(shí)在堅(jiān)持不住了,在伴隨著陣陣頭疼的難受中,回到宿舍,躺在床上,不自覺(jué)的翻開(kāi)手機(jī)看起來(lái)曾子墨的《墨跡》,只感覺(jué)頭疼,看過(guò)的,也只是過(guò)眼不過(guò)腦。也不知怎么就這樣睡著了,而且,一睡就是一個(gè)半小時(shí),起來(lái),卻有一種惶惶然的感覺(jué)。繼續(xù),我的書(shū)。

      “為什么一定要犧牲自己,去點(diǎn)亮別人眼中的光環(huán)?”這句話熟悉的讓我想起多年前不知在哪里讀到過(guò)。下午直至晚上,在英語(yǔ)組聚會(huì)的餐桌上,大家觥籌交錯(cuò),談笑風(fēng)生,而我,仿佛置身事外,一直在繼續(xù)著我的墨跡。直至讀到百分之九十四。

      “我始終相信,有的機(jī)會(huì)是從天而降的,有的機(jī)會(huì)則是需要親手創(chuàng)造的”是啊,對(duì)于喜歡幻想的我來(lái)說(shuō),其實(shí)生活中處處存在機(jī)會(huì),就看你要不要行動(dòng)起來(lái)。有些人一直在積蓄力量,準(zhǔn)備厚積薄發(fā),這就是等待機(jī)會(huì)。而有些人卻善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)。曾子墨的那段爭(zhēng)取暑假去

      “天下最悲哀的事情莫過(guò)于明智徒勞無(wú)益,卻不得不盡心盡力”

      第四篇:《墨跡》讀后感

      《墨跡》讀書(shū)報(bào)告

      姓名:盧永怡學(xué)院:旅游學(xué)院學(xué)號(hào):133301

      32這本書(shū)伴隨了我很多年,基本上每走過(guò)一個(gè)階段我都會(huì)讀一次,初中、高中然后大學(xué)。就像窺探一個(gè)人的人生一樣,我無(wú)法預(yù)料每一次重溫曾子墨——女性的楷模,我都會(huì)有什么新的體驗(yàn)。

      曾子墨,本書(shū)作者,當(dāng)她的同學(xué)正為高考焦頭爛額時(shí),她已因“總分永遠(yuǎn)第一”獲得了保送中國(guó)人民大學(xué)的資格;當(dāng)夢(mèng)想留學(xué)美國(guó)的本科生、碩士生們向托福600分沖刺時(shí),18歲的她以660分的驕人成績(jī)奪得北京市第一;當(dāng)同窗們還在忍受著枯燥的課程,她已持全額獎(jiǎng)學(xué)金踏入美國(guó)常春藤名校;當(dāng)哈佛女孩劉亦婷還在大學(xué)門(mén)口徘徊,她已當(dāng)之無(wú)愧成為華爾街的明星;當(dāng)在摩根斯坦利的事業(yè)似乎已達(dá)到頂峰,她又毅然決定投身鳳凰衛(wèi)視追尋夢(mèng)想的真正生活。現(xiàn)在在當(dāng)然,用她的話來(lái)說(shuō)——“這都是人們眼中的光環(huán)”。在我看來(lái),我覺(jué)得她并不遙遠(yuǎn),似乎身邊的女生或多或少都有她的影子(包括我自己),自信、努力、有理想、敢作敢為。

      而《墨跡》是她的自傳,也是一本隨筆集。記敘了她中學(xué)時(shí)代、大學(xué)時(shí)代、在投行的工作再轉(zhuǎn)投鳳凰衛(wèi)視的經(jīng)歷。選取了申請(qǐng)大學(xué)時(shí)的作文讓面試官感動(dòng)、偷拿姐姐的包包、在投行等待工作的分配、參與新浪上市等事例,用生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言向讀者展示了一個(gè)知性主持的成長(zhǎng)之路、為夢(mèng)想的奮斗之路。

      說(shuō)到這本書(shū)的內(nèi)容結(jié)構(gòu),從書(shū)的暢銷(xiāo)程度來(lái)看,的確設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。白巖松看完此書(shū)也稱(chēng)贊:曾子墨是繼林徽因之后的又一“范兒”。我覺(jué)得出彩之處主要有以下兩個(gè):

      一.緊緊抓住了“夢(mèng)想”這個(gè)詞

      正如白巖松所說(shuō),這是一個(gè)渴望成功的年代,一個(gè)又一個(gè)的年輕人患上了成功焦慮癥,仿佛做得每一件事都得對(duì)自己的“成功”有價(jià)值,不然都是枉然。而曾子墨身上聚集了太多大多數(shù)人看來(lái)成功的光芒——保送生、常青藤盟校留學(xué)生、頂級(jí)投行摩根斯坦利明星經(jīng)理、鳳凰衛(wèi)視著名主持。這樣的經(jīng)歷是人人都想效仿的,尤其是女性。而在這本書(shū)中,子墨就以此為主線,講訴了自己是如何成就了這一切。書(shū)中清晰地回溯了她在華爾街從事投資銀行的巨大成功,進(jìn)入全球頂級(jí)企業(yè)并被認(rèn)定:“不惜代價(jià),一定要雇用”、“因?yàn)樽幽?,我們?lè)于接受中國(guó)女孩?!睍?shū)中不無(wú)幽默地展現(xiàn)著一個(gè)中國(guó)女孩的智慧和努力,參與完成了歷史上最大規(guī)模的并購(gòu)交易,操盤(pán)新浪上市。然而在金融事業(yè)的巔峰之時(shí),曾子墨毅然決定放棄令無(wú)數(shù)人羨慕的高薪工作,加入了自己一無(wú)所知的電視媒體行業(yè),幾年后,曾子墨在鳳凰衛(wèi)視獨(dú)樹(shù)一幟,她的感悟深刻而令人震撼。而且子墨很善于用細(xì)節(jié)說(shuō)明問(wèn)題,例如講到摩根斯坦利的面試是,她會(huì)說(shuō)到自己的面試策略、面對(duì)嚴(yán)肅的面試官如何成功推銷(xiāo)自己等等,這些正是渴望成功的讀者像看到的。同時(shí)也是許多傳記中缺乏的。

      在這個(gè)時(shí)代,談夢(mèng)想實(shí)在是很吃香的東西?!赌E》會(huì)讓人感受到夢(mèng)想的可觸碰性,讓人更加渴望成功。

      二.人物塑造真實(shí)

      書(shū)中收錄了子墨自己以及同事的趣事、新浪上市的幕后故事以及新浪高管的生活趣聞

      等。而且子墨的筆風(fēng)生動(dòng)詼諧,大大挺高了傳主的真實(shí)性,也提高了傳記的可讀性。原來(lái)這樣知性的女性也有迷糊的一面,也和普通人無(wú)異。另外在書(shū)中,子墨也很注重描述自己的品質(zhì)精神。讓我印象很深刻的是:子墨對(duì)諷刺中國(guó)女游泳運(yùn)動(dòng)員使用興奮劑的加拿大人的反唇相譏。而這也是即使這本書(shū)更像一本隨筆,我也更愿意將其稱(chēng)為傳記的重要原因:用精神品質(zhì)來(lái)感染人。用這樣輕松、接近生活的語(yǔ)言,也讓本來(lái)枯燥的品質(zhì)描述更容易讓人接受。

      讀完這本書(shū)后,我還是在思考同一個(gè)問(wèn)題:曾子墨是如何成功的?她的一句話始終引起我的深思:人們眼中的光環(huán)。在她寫(xiě)下這句話的時(shí)候不知道有沒(méi)有想過(guò),其實(shí)整本書(shū)都在勾勒她自己的光環(huán)。我曾看過(guò)她的節(jié)目,正如書(shū)中描繪的她一樣,篤定、自信、敢作敢為。她當(dāng)年可以勇敢地一個(gè)人遠(yuǎn)渡重洋去到美國(guó),今天也可以勇敢地批判各種上市公司的營(yíng)銷(xiāo)舉動(dòng)。

      我一直為她毅然從投行辭職來(lái)到鳳凰衛(wèi)視喝彩。正如她所說(shuō):她不想浪費(fèi)自己的生命去點(diǎn)亮別人罩在她頭上的光環(huán)。雖然現(xiàn)在的女性總是被標(biāo)榜獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)有主見(jiàn),但又有多少人是真正掌握自己的命運(yùn)呢?迫于家庭、事業(yè)的壓力,有多少曾經(jīng)有夢(mèng)想的女性將自己的夢(mèng)都變?yōu)榱似砬蟀卜€(wěn)的生活。相比之下,其實(shí)這才是子墨真正的光環(huán):勇敢地為自己活著。

      但另一方面,近年,子墨的新聞層出不窮。雖然如俗話說(shuō)“人怕出名,豬怕壯”,人紅了,是非總是特別多。但也不免讓我思考,也許人們眼中的光環(huán)背后確有一片灰色地帶。摩根斯坦利的桃色新聞、走關(guān)系進(jìn)入鳳凰衛(wèi)視等等。這些新聞的真實(shí)性是值得考究的,但離開(kāi)胡舒立(財(cái)經(jīng)界名人)的幫助她就停止主持財(cái)經(jīng)節(jié)目的確也是事實(shí)。有一點(diǎn)是不可否認(rèn)的,她的成功并不是一個(gè)人的奮斗,而是許多人的扶持。而這也是當(dāng)今很多“經(jīng)驗(yàn)人士”對(duì)年輕人的提點(diǎn):人際關(guān)系才是成功的關(guān)鍵。

      就一個(gè)學(xué)生而言,也許我說(shuō)出這些話會(huì)顯得蒼白,但確實(shí)我很厭惡人們總是強(qiáng)調(diào)這些。的確,我也不否認(rèn)這社會(huì)現(xiàn)實(shí)的存在。但我更期待將這些復(fù)雜的人際關(guān)系當(dāng)成互利共贏的合作,而不是利益的算計(jì)。從眾多商業(yè)大亨的我能了解到的經(jīng)歷來(lái)看,幫助他們登山事業(yè)頂峰的永遠(yuǎn)是真誠(chéng)的合作伙伴,從來(lái)都不是勾心斗角、相互算計(jì)的同路人。

      總的來(lái)說(shuō),子墨仍然是女性的楷模。也許到我經(jīng)歷得更多,我會(huì)對(duì)她的一言一行會(huì)更多的領(lǐng)悟。

      第五篇:《墨跡》讀后感

      國(guó)慶放假期間,我用了兩天的時(shí)間,幾乎是一口氣讀完了《墨跡》這本221頁(yè)的書(shū).為什么會(huì)是這樣一個(gè)奇怪的書(shū)名呢?因?yàn)闀?shū)的作者是一個(gè)年輕人,叫曾子墨,書(shū)中記錄的是她留在記憶中的真實(shí)的足跡.這本書(shū)語(yǔ)言平實(shí)流暢,內(nèi)容自然清新,讀來(lái)給人一種神清氣爽的感覺(jué),特別值得青年人一讀.

      曾子墨,一個(gè)出生在北京知識(shí)分子家庭的女孩,高中畢業(yè)時(shí)以?xún)?yōu)異的成績(jī)被保送到中國(guó)人民大學(xué),入學(xué)后不久,她便遠(yuǎn)涉重洋,到美國(guó)求學(xué),而后求職.陌生、包容的美國(guó)文化接納了她也改變了她,而她也在世界頂級(jí)的投資銀行摩根斯坦利的工作表現(xiàn)中改變了美國(guó)人對(duì)中國(guó)女孩的看法.她參與完成了大約700億美元的并購(gòu)和融資項(xiàng)目,其中包括我們都知道的新浪上市.六年后,正當(dāng)她的事業(yè)似乎已在世界頂峰時(shí),她卻做出了一個(gè)讓人匪夷所思的決定:毅然辭職.理由是"我不想用自己的生命,去點(diǎn)亮別人罩在我頭上的光環(huán)".2000年,她又加盟鳳凰衛(wèi)視擔(dān)任主持人,先后主持過(guò)《財(cái)經(jīng)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)》《鳳凰正點(diǎn)播報(bào)》等節(jié)目,現(xiàn)擔(dān)任《社會(huì)能見(jiàn)度》及《****大講堂》的主持人.

      看完這本書(shū),我覺(jué)得曾子墨是一個(gè)聰明、漂亮,不僅媚雅,而且媚俗,貪圖享受,而又勇于進(jìn)取的一個(gè)了不起的現(xiàn)代女孩.

      我們不缺乏曾子墨的頭腦,也不缺乏她的刻苦和努力,當(dāng)然缺乏她的基礎(chǔ),但更缺乏的是她那美國(guó)式的自信,敢于推銷(xiāo)自己,敢于展示自己的優(yōu)點(diǎn),敢于迎接各種各樣挑戰(zhàn)的不屈不撓的精神. 這些,對(duì)新時(shí)代的人又是多么的重要.

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