第一篇：九宮圖 教案

九宮圖

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，咱們之前的益智課一起玩過好幾款益智游戲了，這些益智課給你什么啟發(fā)？

學(xué)生能談到的收獲可能有： 認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考

師：對(duì)，我們?cè)诮鉀Q問題的時(shí)候，應(yīng)該仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。今天老師又給大家?guī)砹艘豢钚碌囊嬷瞧骶?，看看它能帶給我們什么啟發(fā)呢？

二、授課

（一）認(rèn)識(shí)器具

這款器具叫什么？“九宮圖” 你是怎么知道的？ 學(xué)生可能回答

從盒子上；從大屏幕上……

師：真是善于觀察我們一起來認(rèn)識(shí)一下“九宮圖”吧。九宮圖是一款源于我國(guó)上古時(shí)期的游戲。觀察一下它的構(gòu)成吧。

它有一個(gè)正方形盤盒，還有9個(gè)空位，稱之為宮，以線段連接，也叫“九宮格”。關(guān)于“九宮格”你還想了解些什么呢？ 它是怎么玩的？

你想知道它的游戲規(guī)則。出示游戲規(guī)則

指生讀規(guī)則。你能用自己的話給大家講講游戲規(guī)則嗎？ 對(duì)，橫、豎、斜相加都要等于15。

（二）初探盲試

了解了游戲規(guī)則，大家都躍躍越試了吧，趕緊動(dòng)手試一試吧！1.學(xué)生談?wù)動(dòng)龅降膯栴}

學(xué)生遇到的問題可能會(huì)有：能滿足一行等于15，要確滿足不了其它行。這說明我們要做到 行列兼顧、統(tǒng)籌全局

2.下面我們一起來 仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、行列兼顧、統(tǒng)籌全局

先觀察1-9這些數(shù)字，如果要3數(shù)相加等于15，你有什么好辦法跟大家分享。學(xué)生可以觀察出1和9,2和8,3和7,4和6一組，能湊成10，把5放中間，可以快速的得出15來。

5放中間，其它數(shù)字放在5的兩邊。

老師就提示到這里了，再給同學(xué)們時(shí)間試試，不要忘記行列兼顧、統(tǒng)籌全局！3.學(xué)生演示5放中間，1和9有4種方法。

引導(dǎo)學(xué)生觀察，每組數(shù)字只有“對(duì)角線”和“中心線”兩種方案。鼓勵(lì)大膽嘗試，交換的時(shí)候要按組交換。

（三）總結(jié)提升

通過對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)得到的結(jié)果是一樣的，所以九宮圖我們可以看做一種解法，古人給這種解法還編了口訣：戴九履一，左三右七，二四為肩，六八為足，五在中間。

三、談收獲

同學(xué)們，這節(jié)課要接近尾聲了，能跟大家分享一下你的收獲嗎？

今天我們一起玩了九宮圖這塊益智游戲，通過仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、行列兼顧、統(tǒng)籌全局。完成了挑戰(zhàn)。老師希望大家在今后的學(xué)習(xí)中也能有這樣的全局意識(shí)，做一個(gè)有智慧的人。

第二篇：益智九宮圖教學(xué)設(shè)計(jì)

益智九宮圖教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，咱們之前的益智課一起玩過好幾款益智游戲了，這些益智課給你什么啟發(fā)？

學(xué)生能談到的收獲可能有：

認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考

師：對(duì)，我們?cè)诮鉀Q問題的時(shí)候，應(yīng)該仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。今天老師又給大家?guī)砹艘豢钚碌囊嬷瞧骶?，看看它能帶給我們什么啟發(fā)呢？

二、授課

（一）認(rèn)識(shí)器具

這款器具叫什么？“九宮圖”

你是怎么知道的？

學(xué)生可能回答

從盒子上；從大屏幕上……

師：真是善于觀察我們一起來認(rèn)識(shí)一下“九宮圖”吧。

九宮圖是一款源于我國(guó)上古時(shí)期的游戲。

觀察一下它的構(gòu)成吧。

它有一個(gè)正方形盤盒，還有9個(gè)空位，稱之為宮，以線段連接，也叫“九宮格”。

關(guān)于“九宮格”你還想了解些什么呢？

它是怎么玩的？

你想知道它的游戲規(guī)則。

出示游戲規(guī)則

指生讀規(guī)則。你能用自己的話給大家講講游戲規(guī)則嗎？

對(duì)，橫、豎、斜相加都要等于15。

（二）初探盲試

了解了游戲規(guī)則，大家都躍躍越試了吧，趕緊動(dòng)手試一試吧！

智慧闖關(guān)一：

1.學(xué)生談?wù)動(dòng)龅降膯栴}

學(xué)生遇到的問題可能會(huì)有：能滿足一行等于15，要確滿足不了其它行。

這說明我們要做到 行列兼顧、統(tǒng)籌全局

2.下面我們一起來 仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、行列兼顧、統(tǒng)籌全局

先觀察1-9這些數(shù)字，如果要3數(shù)相加等于15，你有什么好辦法跟大家分享。

學(xué)生可以觀察出1和9,2和8,3和7,4和6一組，能湊成10，把5放中間，可以快速的得出15來。

5放中間，其它數(shù)字放在5的兩邊。

老師就提示到這里了，再給同學(xué)們時(shí)間試試，不要忘記行列兼顧、統(tǒng)籌全局！

3.學(xué)生演示5放中間，1和9有4種方法。

引導(dǎo)學(xué)生觀察，每組數(shù)字只有“對(duì)角線”和“中心線”兩種方案。

鼓勵(lì)大膽嘗試，交換的時(shí)候要按組交換。

通過對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)得到的結(jié)果是一樣的，所以九宮圖我們可以看做一種解法，古人給這種解法還編了口訣：戴九履一，左三右七，二四為肩，六八為足，五在中間。

智慧闖關(guān)二：將11，12,13,14,15,16,17,18,19這9個(gè)數(shù)填入空格，使橫、豎、斜3個(gè)數(shù)加起來都相等。

同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了沒有？剛剛我們學(xué)習(xí)的口訣在這里也適用！（學(xué)生齊讀戴九履一，左三右七，二四為肩，六八為足，五在中間。）

智慧闖關(guān)三：將15,17,19,21,23,25,27,29,31這9個(gè)數(shù)填入空格，使橫、豎、斜3個(gè)數(shù)加起來都相等。

同學(xué)們，你們能快速的把這個(gè)九宮圖填完整嘛？

同學(xué)們，你們知道嘛，關(guān)于這個(gè)口訣還有一個(gè)很有趣的故事，你們想知道嗎？

三、談收獲

同學(xué)們，這節(jié)課要接近尾聲了，能跟大家分享一下你的收獲嗎？

今天我們一起玩了九宮圖這塊益智游戲，通過仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、行列兼顧、統(tǒng)籌全局。完成了挑戰(zhàn)。老師希望大家在今后的學(xué)習(xí)中也能有這樣的全局意識(shí)，做一個(gè)有智慧的人。

第三篇：益智九宮圖-教學(xué)設(shè)計(jì)

益智九宮圖教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，咱們之前的益智課一起玩過好幾款益智游戲了，這些益智課給你什么啟發(fā)？

學(xué)生能談到的收獲可能有： 認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考

師：對(duì)，我們?cè)诮鉀Q問題的時(shí)候，應(yīng)該仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。今天老師又給大家?guī)砹艘豢钚碌囊嬷瞧骶?，看看它能帶給我們什么啟發(fā)呢？

二、授課

（一）認(rèn)識(shí)器具

這款器具叫什么？“九宮圖” 你是怎么知道的？ 學(xué)生可能回答

從盒子上；從大屏幕上……

師：真是善于觀察我們一起來認(rèn)識(shí)一下“九宮圖”吧。九宮圖是一款源于我國(guó)上古時(shí)期的游戲。觀察一下它的構(gòu)成吧。

它有一個(gè)正方形盤盒，還有9個(gè)空位，稱之為宮，以線段連接，也叫“九宮格”。關(guān)于“九宮格”你還想了解些什么呢？ 它是怎么玩的？

你想知道它的游戲規(guī)則。出示游戲規(guī)則

指生讀規(guī)則。你能用自己的話給大家講講游戲規(guī)則嗎？ 對(duì)，橫、豎、斜相加都要等于15。

（二）初探盲試

了解了游戲規(guī)則，大家都躍躍越試了吧，趕緊動(dòng)手試一試吧！智慧闖關(guān)一：

1.學(xué)生談?wù)動(dòng)龅降膯栴} 學(xué)生遇到的問題可能會(huì)有：能滿足一行等于15，要確滿足不了其它行。這說明我們要做到 行列兼顧、統(tǒng)籌全局

2.下面我們一起來 仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、行列兼顧、統(tǒng)籌全局

先觀察1-9這些數(shù)字，如果要3數(shù)相加等于15，你有什么好辦法跟大家分享。學(xué)生可以觀察出1和9,2和8,3和7,4和6一組，能湊成10，把5放中間，可以快速的得出15來。

5放中間，其它數(shù)字放在5的兩邊。

老師就提示到這里了，再給同學(xué)們時(shí)間試試，不要忘記行列兼顧、統(tǒng)籌全局！3.學(xué)生演示5放中間，1和9有4種方法。

引導(dǎo)學(xué)生觀察，每組數(shù)字只有“對(duì)角線”和“中心線”兩種方案。鼓勵(lì)大膽嘗試，交換的時(shí)候要按組交換。

通過對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)得到的結(jié)果是一樣的，所以九宮圖我們可以看做一種解法，古人給這種解法還編了口訣：戴九履一，左三右七，二四為肩，六八為足，五在中間。

智慧闖關(guān)二：將11，12,13,14,15,16,17,18,19這9個(gè)數(shù)填入空格，使橫、豎、斜3個(gè)數(shù)加起來都相等。

同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了沒有？剛剛我們學(xué)習(xí)的口訣在這里也適用?。▽W(xué)生齊讀戴九履一，左三右七，二四為肩，六八為足，五在中間。）

智慧闖關(guān)三：將15,17,19,21,23,25,27,29,31這9個(gè)數(shù)填入空格，使橫、豎、斜3個(gè)數(shù)加起來都相等。

同學(xué)們，你們能快速的把這個(gè)九宮圖填完整嘛？

同學(xué)們，你們知道嘛，關(guān)于這個(gè)口訣還有一個(gè)很有趣的故事，你們想知道嗎？

三、談收獲

同學(xué)們，這節(jié)課要接近尾聲了，能跟大家分享一下你的收獲嗎？

今天我們一起玩了九宮圖這塊益智游戲，通過仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、行列兼顧、統(tǒng)籌全局。完成了挑戰(zhàn)。老師希望大家在今后的學(xué)習(xí)中也能有這樣的全局意識(shí)，做一個(gè)有智慧的人。

第四篇：九宮棋教案

綜合實(shí)踐《九宮棋》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1． 通過制作、玩九宮棋。發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，開拓學(xué)生的視野。

2． 在學(xué)生拼玩九宮棋的過程中，培養(yǎng)學(xué)生做事要講究規(guī)則的習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生思維能力。3． 通過游戲和探究，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。促進(jìn)學(xué)科課程的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：

通過玩九宮棋學(xué)會(huì)分析問題。發(fā)展學(xué)生的思維能力。教學(xué)難點(diǎn)：

讀懂規(guī)則，按要求進(jìn)行比賽。教學(xué)準(zhǔn)備：

A4紙、畫筆、各種做棋子的材料（石子，小木塊等等）教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

你玩過哪些棋呢？學(xué)生匯報(bào) 你玩過九宮棋嗎? 教師投影出示九宮棋 二，制作九宮棋

師：下面我們就來動(dòng)手制作九宮棋。

觀察教師投影出示的棋盤和棋子。想一想自己怎樣做。

提示：兩人一組，一人做棋盤，一人做棋子。棋子要準(zhǔn)備兩幅，一副三枚，要顏色形狀不同，便于區(qū)分。

（可以折紙做，更快更簡(jiǎn)單。）學(xué)生動(dòng)手制作

教師巡視幫助指導(dǎo)

三、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則

師：有了棋盤和棋子。我們可以玩了嗎？（不行）再玩這個(gè)棋之前我們還有了解一下規(guī)則。教師出示游戲規(guī)則： 教師講解。學(xué)生默記。

提出要求：觀棋不語真君子，我們下棋時(shí)要安靜有序，不要大聲喧嘩。敢看別人比賽時(shí)要不該任何一方提示。只看不說。

四、比賽

師；了解了規(guī)則。我們趕快試試吧。同桌為對(duì)手，三局為勝。開始！學(xué)生比賽。教師巡視 匯報(bào)戰(zhàn)況

師：勝1局的請(qǐng)舉手

勝2局的請(qǐng)舉手

勝3局的請(qǐng)舉手

五、賽后反思

師：剛才大家有的贏了3局，我們請(qǐng)這些同學(xué)說一說你們有什么方法呢？ 學(xué)生匯報(bào)

師：嗯，你真聰明。

師：有的同學(xué)輸了，你找到輸?shù)脑蛄藛幔?學(xué)生匯報(bào)

師：你能找打原因，相信你一會(huì)會(huì)成功的。師：我們?cè)俦纫淮魏貌缓茫?變化對(duì)手。由同桌變成前后桌。（看時(shí)間）

六、挑戰(zhàn)賽

師：下面我們請(qǐng)同學(xué)到黑板前來現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)。誰先來？ 請(qǐng)對(duì)手

教師提示：我們臺(tái)下的同學(xué)應(yīng)該做到觀棋不語真君子。認(rèn)真看，不出任何聲音。能做到嗎? 學(xué)生比賽

師：嗯，你們的水平真高。

師；我們?cè)僬?qǐng)兩位同學(xué)試一試。（請(qǐng)全輸?shù)耐瑢W(xué)）學(xué)生比賽

師：你們進(jìn)步的真快。

七、自由挑戰(zhàn)

師：經(jīng)過幾場(chǎng)的較量。大家都進(jìn)步的很快。想不想在教室內(nèi)自己找對(duì)手試一試?。靠梢院臀覀?cè)谧睦蠋熞草^量一下。學(xué)生找對(duì)手挑戰(zhàn)。教師巡視

八、課外延伸

師：這個(gè)棋術(shù)好玩嗎？課下我們沒有棋盤棋子你能玩嗎？你有什么好辦法？ 學(xué)生說一說。教師提示

出示地磚的照片

九、總結(jié)

師:今天我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新的棋術(shù)。相信大家都已經(jīng)學(xué)會(huì)了。其實(shí)，九宮棋里面還蘊(yùn)藏著深刻的數(shù)學(xué)知識(shí)。我們下次課再來學(xué)習(xí)。

下課 收拾物品

第五篇：九宮圖算法口訣-搜狗網(wǎng)頁(yè)[最終版]

九宮圖算法口訣-搜狗網(wǎng)頁(yè)

九宮圖是以方位來說的，1是北方、2是西南方、3是東方、4是東南方、5是中央、6是西北方、7是西方、8是東北方、9是南方。

九宮圖是以大小來說的，從1—9逐漸增大，9是最大、最高，5是最中間的數(shù)字。

九宮圖是以顏色來說的，1、6、8是白色，2是黑色、3是碧色、4是綠色、5是黃色、7是赤色、9是紫色。

九宮圖是以時(shí)間來說的，1是十一月、8是

十二、正月、3是二月、4是三、四月、9是五月、2是六、七月、7是八月、6是九、十月。

九宮圖是以五行來說的，1是水，2是土，3是木，4是木，5是土，6是金，7是金，8是土，9是火。

九宮圖是以八卦來說的，1是坎水，2是坤地，3是震雷，4是巽風(fēng)，5是中土，6是乾天，7是兌澤，8是艮山，9是離火。

人體九竅九宮圖：左右眼睛、左右耳朵、兩個(gè)鼻孔、一個(gè)嘴巴、一個(gè)肛門、一個(gè)生殖器。

地球九域九宮圖：亞洲、歐洲、非洲、美洲、南極洲、大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋。

太陽(yáng)系九星九宮圖：太陽(yáng)、地球、水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星。

北極九星九宮圖：貪狼、巨門、祿存、武曲、廉貞、破軍、文曲、左輔、右弼。

奇門九星九宮圖：天蓬、天芮、天沖、天輔、天禽、天心、天柱、天任、天英。

天文歷法九宮圖：5日一候，每宮八候40天，運(yùn)行九宮為七十二候360天。

天運(yùn)三元九宮圖：一元5日，三元15日，八元運(yùn)行九宮一年七十二元360日。

一元15日，三元45日，八元運(yùn)行八宮，不入中宮，一年360日。

一元二十年，三元60年，運(yùn)行九宮180年。

九九歸一九宮圖：1、2、3、4、5、6、7、8、9分別入中宮，就是九個(gè)九宮圖。九九八十一歸為一。

九宮圖還可以按照人的身體疾病、家庭成員、組織機(jī)構(gòu)、事物程序、天文氣象、地理環(huán)境、建筑結(jié)構(gòu)、國(guó)家組織、軍事組織、企業(yè)組織等等進(jìn)行比擬排列。

那么，我們可以發(fā)現(xiàn)9和5的性質(zhì)，9是最高、最大的，代表是火，是紅色的，5是中央，代表是土，是黃色的。中國(guó)自古以來是以黃龍象征皇帝，比喻中央皇帝，至高無上，所以稱呼為“九五之尊”了。

這個(gè)九宮圖有一口訣：戴九履一，左三右七，二四為肩，六八為足。1至9九個(gè)數(shù)字，橫豎都有3個(gè)格，思考怎么使每行、每列、兩個(gè)對(duì)角線上的三數(shù)之和都等于15。這個(gè)游戲不僅僅考驗(yàn)人的數(shù)字推理能力，也同時(shí)考驗(yàn)了人的思維邏輯能力。對(duì)人們的思維鍛煉有著極大的作用，從古時(shí)起人們便意識(shí)到九宮的教育意義。千百年來影響巨大，九宮圖最早叫“洛書”，現(xiàn)在也叫“幻方”、“魔方”。

九宮圖為數(shù)獨(dú)的“前身”，最早起源于中國(guó)。數(shù)千年前，我們的祖先就發(fā)明了洛書，其特點(diǎn)較之現(xiàn)在的數(shù)獨(dú)更為復(fù)雜，要求縱向、橫向、斜向上的三個(gè)數(shù)字之和等于15，而非簡(jiǎn)單的九個(gè)數(shù)字不能重復(fù)。儒家典籍《易經(jīng)》中的“九宮圖”也源于此，故稱“洛書九宮圖”。而“九宮”之名也因《易經(jīng)》在中華文化發(fā)展史上的重要地位而保存、沿用至今。

九宮圖源于古代天文五帝星座，唐朝《開元占經(jīng)》、《張果星宗》都有記載，古代中醫(yī)經(jīng)典《黃帝內(nèi)經(jīng)》更有詳細(xì)的說明。洛書九宮圖在中國(guó)易學(xué)應(yīng)用中，具有非常重要的作用，特別是在中國(guó)奇門和風(fēng)水應(yīng)用中具有不可替代的地位。