第一篇：銀行巾幗建功標兵事跡材料

銀行巾幗建功標兵事跡材料

防城港分行“身邊的小黃、小黎”——

“巾幗建功標兵”、“技能服務(wù)標兵” 丘禮偉

防城港分行辦公室 黃武

丘禮偉2013年受聘為廣西東興市興東路支行行長以來，不斷提升自身綜合素質(zhì)，帶領(lǐng)所屬員工開展創(chuàng)建“巾幗文明示范崗”活動，通過崗位技術(shù)練兵，為客戶提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，在激烈的市場競爭中不斷拓展業(yè)務(wù)，使興東路支行經(jīng)營業(yè)績得到快速提升，成為防城港分行先進網(wǎng)點的典范；2015年，存貸款超額完成了全年任務(wù)指標，存款新增排名第一。2016年3月，作為廣西分行的唯一代表，丘禮偉被授予中國銀行“巾幗建功標兵”.不斷提升自身素質(zhì)

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”當(dāng)標兵

“青春”是一個美妙的字眼，然而只有奮斗的青春才是美麗的青春，只有拼搏的青春才是有意義的青春。丘禮偉先后從事過網(wǎng)點柜員、大堂經(jīng)理、理財經(jīng)理等崗位。她從一名普通柜員做起，干一項愛一項，立足崗位敬業(yè)奉獻，無怨無悔，積極探索，創(chuàng)新思路，扎實工作；她把吃苦耐勞，認真細致、樂于奉獻的優(yōu)良品質(zhì)深深地鐫刻在自己的工作崗位上，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，得到了全行員工的認可；她用自己的智慧和勤勞在基層崗位上點亮青春，入行7年來獲得了多項榮譽

近年來，新的工作環(huán)境和不斷更新的銀行業(yè)務(wù)，使丘禮偉深刻地認識到，只有樹立“工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化”的學(xué)習(xí)理念，努力加強業(yè)務(wù)知識和法律、規(guī)章的學(xué)習(xí)，煉就過硬的服務(wù)本領(lǐng)，提高自身綜合素質(zhì)，才能為客戶提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。通過幾年的學(xué)習(xí)，她順利取得了會計專業(yè)本科學(xué)歷，成為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”活動中的標兵。

長期以來，丘禮偉同志不斷加強政治學(xué)習(xí)，提高自身思想認識，并積極的向黨組織靠擾，經(jīng)過多方面的磨練，在2015年12月她成為了中國共產(chǎn)黨的正式黨員。

帶頭苦練技能當(dāng)標兵

提高服務(wù)效率和水平

她十分注重全行員工業(yè)務(wù)技能水平的訓(xùn)練與提高，認為只有掌握熟練的業(yè)務(wù)技能，才能在工作中得心應(yīng)手，更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準確的服務(wù)；才能提高工作效率，贏得客戶的信賴。

她常常放棄節(jié)假日，帶領(lǐng)全行員工苦練業(yè)務(wù)技能基本功?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放春滿園”,她不但自己刻苦練功和學(xué)習(xí)，對新同志還發(fā)揮好傳、幫、帶的作用。幾年來她總是毫無保留的將自己的經(jīng)驗和“絕活”傳授給新員工，為搞好2015年的崗位技能練兵，擔(dān)當(dāng)整個東興支行技能小教員的她總是在中午、下午下班后加練，有時甚至加練到晚上12點，直到掌握提高操作水平的竅門才回家。在她的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，興東路支行和全東興支行員工應(yīng)測項目全部達到能手水平，且都取得二項以上傳統(tǒng)項目的能手，而她自己獲得了四項能手的優(yōu)異成績。在廣西分行舉辦的業(yè)務(wù)技能比賽中獲個金柜臺業(yè)務(wù)“精英組”三等獎，獲2015年廣西分行“業(yè)務(wù)技能服務(wù)標兵”稱號。

技能水平的提高使興東路支行全體員工的精神面貌煥然一新，提高了工作效率，準、快、好處理每一筆業(yè)務(wù)，基本消除了柜面長時間排隊的現(xiàn)象；青年員工敬業(yè)愛崗，服務(wù)熱情周到，上班時間比著干，下班時間比著練，使網(wǎng)點的各項工作有了新的發(fā)展和突破。

優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)當(dāng)標兵

真誠贏得客戶

在“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動中，她要求全網(wǎng)點員工始終堅持“想客戶之所求，急客戶之所需，排客戶之所憂”的服務(wù)理念，為客戶提供全方位、周到、便捷、高效的服務(wù)。在為客戶服務(wù)的過程中，做到操作標準、服務(wù)規(guī)范、用語禮貌、舉止得體，給客戶留下了良好的印象，也贏得了客戶的信任。實際辦理業(yè)務(wù)時，在保證遵守我行各項規(guī)章制度的前提下，靈活掌握營銷方式，()為客戶提供方便、靈活、快捷、個性化的服務(wù)，是服務(wù)手段的延伸。

一天，一位到興東路支行辦理業(yè)務(wù)中年婦女突然出現(xiàn)身體異常，眼前發(fā)黑，心口發(fā)慌。在這關(guān)鍵的時刻，支行大堂經(jīng)理馬上啟動應(yīng)急預(yù)案，一邊維持銀行的廳堂服務(wù)，一邊照顧該客戶。在外營銷的丘禮偉同志趕回支行后，主動詢問客戶身體狀況，需要提供什么幫助。在得到客戶的身體狀況已經(jīng)穩(wěn)定的答復(fù)后，主動詢問客戶家住哪，并開車送客戶回家。支行員工用人性化的貼心服務(wù)贏得客戶高度贊賞，“客戶至上”是一種奉獻精神，是爭先創(chuàng)優(yōu)和科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，該客戶為此特地發(fā)來感謝信，“衷心感謝中國銀行興東路支行的各個員工，更感謝中國銀行東興支行的各位領(lǐng)導(dǎo)，能夠培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的團隊，能夠培養(yǎng)出這么出色的員工”,客戶還感慨這次經(jīng)歷，讓自己感受到中國銀行的溫馨感人服務(wù)。她在信中對該支行員工“真誠的態(tài)度、人性化貼心的服務(wù)” 表示感謝，同時讓客戶一個異鄉(xiāng)人在東興感受到濃濃的暖意。

調(diào)動員工的工作積極性和創(chuàng)造性

標桿作用育標兵

既要完成上級行的任務(wù)，又要使每個員工健康成長，整體素質(zhì)不斷提高。作為90后的支行行長，她力求將網(wǎng)點建設(shè)得像家一樣溫暖。無論是在工作上還是在生活中，她都積極加強與青年員工的溝通協(xié)調(diào)，并悉心關(guān)照。在生活中也是一位細心的領(lǐng)導(dǎo)，從她身上散發(fā)著吸引人的“正能量”.她留意關(guān)注著每一位同事的成長進步，經(jīng)常教導(dǎo)青年員工立足于崗位，踏踏實實，認認真真地做好手頭的工作，多學(xué)習(xí)，勤思考，積極充電，讓自己在實實在在的工作中發(fā)揮出更大的能量，就得更加優(yōu)秀出色，才能迅速成長從而承擔(dān)更多的責(zé)任和事務(wù)，三年來興東路支行有3位員工走上各級管理崗位，該支行盧美妤獲評2015年度廣西分行中銀優(yōu)秀獎，成為全區(qū)4名“優(yōu)秀大堂經(jīng)理”之一，支行“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動取得良好的人才效益。

丘禮偉同志始終保持著良好的工作狀態(tài)，以一名合格中行員工的標準嚴格的要求自己；作為一名支行的行長，一名剛轉(zhuǎn)正的中國共產(chǎn)黨員，她始終以身作則，以黨員的標準嚴格要求自己，使自己成為員工們的模范與標兵。

第二篇：巾幗建功標兵

“巾幗建功標兵”事跡材料

用愛托起心中的太陽

—農(nóng)七師xxx中學(xué)教師xxx

愛心似火，以情育人，十多年來，多少個日日夜夜，都在以熾熱的心默默地奉獻著--------她就是xxx中學(xué)教師xxx。

一、青春無悔，樂于奉獻

作為一名青年教師，她像一顆小草，深深扎根于大地，無論春夏秋冬，以頑強的毅力，踐行著心中準則——“ 言必行，行必果”。在學(xué)校，孩子們到教室總能看到老師面帶微笑的等著他們到來，無論刮風(fēng)下雨，嚴寒酷暑，及時為學(xué)困生講解課堂沒聽懂的知識，為尖子生加小灶，輔導(dǎo)奧賽知識，下午放學(xué)后還要等學(xué)生做完值日后才回家，常常是天已經(jīng)黑了。兒子年紀尚小，卻無暇顧及；一次xxx老師生病了，丈夫心疼的說：請一天假吧？她卻說：我能扛的住，40多個學(xué)生還等著我呢------是她感染和激勵著身邊的青年教師，學(xué)校青年教師隊伍形成了一種積極進取、樂于奉獻、勇于創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。

二、鉆研業(yè)務(wù)勇于創(chuàng)新

作為一名教師，怎么才能無愧于這一崇高的稱號？多年來，xxx老師一直思索著這樣一個問題，她心中有自己的答案，那就是對工作有一份責(zé)任對孩子有一顆愛心。在教學(xué)中，她注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。摒棄傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)模式，大膽地嘗試新的教學(xué)方式。每節(jié)課都要設(shè)計一個讓學(xué)生先思考的教學(xué)環(huán)節(jié)，如謎語 故事 詩歌 流行歌曲等，牢牢地吸引住學(xué)生，然后提出問題，或者讓學(xué)生自己提出問題，給學(xué)生思考的空間和時間，鼓勵學(xué)生各抒己見、暢所欲言，允許學(xué)生有自己的觀點，哪怕是比較出格，比較怪異，培養(yǎng)了學(xué)生的積極主動思考能力和發(fā)散思維能力，使學(xué)生真正的喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)！在講《酸與堿》一課時，讓學(xué)生把家里的洗面奶，洗發(fā)水，醋，橙汁，化妝水都帶來，自己測試Ph值，通過動手，知道生活中常見物質(zhì)的酸堿性，課堂氣氛異?；钴S。她的化學(xué)課內(nèi)容新奇有趣，課堂氣氛活躍，教學(xué)語言生動風(fēng)趣，使本來枯燥的化學(xué)課變得生動活潑，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。由于在教學(xué)中始終注意教學(xué)方法創(chuàng)新，功夫不負有心人，2011年全國綠色課堂大賽中獲三等獎。幾年來，她所任課的班級化學(xué)成績始終名列前茅。在學(xué)校舉行的考試中多次取得了年級第一名的成績。勤奮認真的工作態(tài)度和獨特的授課理念深受同行贊賞。

三、言傳身教 愛心經(jīng)營

xxx老師愛自己的事業(yè)，愛的那么深，用自己的汗水和淚水譜寫著一曲曲奉獻之歌，她更愛那些孩子們，愛的是那么真，她擔(dān)任班主任工作，成績較為突出，所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)習(xí)氣氛濃。她帶班的秘訣就是“全心全意為學(xué)生”。具體來說就是：對學(xué)生真心，對班級管理細心，對后進學(xué)生耐心，對有困難的學(xué)生有愛心。

她在班級管理中平等對待每一位同學(xué)。從不因?qū)W生成績好壞而有所偏袒。有一次，兩個男生發(fā)生爭執(zhí)，還打架了，鬧得沸沸揚揚的，且其中一個是班長，而另一個各方面表現(xiàn)都較差，大家都想當(dāng)然的認為這次老師一定會狠狠批評“差生”的，然而，出乎大家意料的是，她并沒有簡單粗暴的把“差生”叫過來訓(xùn)一頓了事，而是通過多方調(diào)查，證實是班長犯錯在先，動手在先，在她進行處理之前，那個差生原以為老師一定會偏袒班長的。已經(jīng)做好了最壞打算，大不了大鬧一頓 退學(xué)了事，沒想到，老師卻狠狠的批評了班長，處理的很公平，避免了惡性事件的發(fā)生。

xxx老師身為班主任，愛生如子，班級管理上，她很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，她班有一位吳波同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好，又非常聰明，但父母長期在外工作，無法陪伴照顧他，由于缺少家庭關(guān)愛，他養(yǎng)成自由散漫的惡習(xí)，與老師頂嘴，遲到，曠課，上網(wǎng)吧，與人打架，事情

不斷，大家都說，吳波算是完了，他自己也產(chǎn)生了厭學(xué)的思想，與一位已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生整日混在一起，意志消沉，想退學(xué)，她發(fā)現(xiàn)這一情況后，就隔三差五的找他談心，開導(dǎo)他，鼓勵他，并在日常的生活中多關(guān)心他，天冷了，提醒加衣服，并與其父母多次電話聯(lián)系，告知孩子現(xiàn)狀，提醒家長要為孩子的前途著想，??，春風(fēng)化雨般的愛感動了該生，使他慢慢有了有了學(xué)習(xí)的興趣，在老師的鼓勵下 最后四個月發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于考上師重點高中。連他的父母都沒想到兒子竟能考走，收到通知書，他流淚了。

一份耕耘，一份收獲，98年獲得新疆地區(qū)活動課創(chuàng)新比賽三等獎，在全國“低碳45分鐘·綠色課堂講義征集大賽”中，榮獲社會公眾組三等獎、在《兵團教育學(xué)報》上發(fā)表《淺談農(nóng)村化學(xué)的教學(xué)》，《現(xiàn)代教育》雜志發(fā)表《化學(xué)與多媒體教學(xué)》并獲三等獎。xxx老師所帶的班級多次在校級各類教學(xué)比賽中獲獎，獲得團級三好班級、優(yōu)秀團支部等稱號。2012年xxx也被評為“師優(yōu)秀教師”。她用自己的行動詮釋著自己的夢想，用愛心托起明天的太陽。

第三篇：巾幗建功標兵

巾幗建功標兵

紫陽縣第二小學(xué)教師舒遠慧先進事跡材料

巴山深處，書聲瑯瑯，歲月更替，有一個身影始終在學(xué)校的百花園中辛勤耕耘。三十年前，她正值青春，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的情感走上三尺講臺，暗自立下“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言。三十年后，歲月悠悠，她始終堅守信念，用愛心培育、用汗水澆灌、用無悔的青春踐行著教書育人的崇高夢想。

她就是紫陽縣第二小學(xué)教師舒遠慧。她參加工作以來，先后在大山深處的深磨、四坪小學(xué)、雙河中學(xué)、高橋小學(xué)及紫陽小學(xué)任教，多次被評為優(yōu)秀班主任，市縣級骨干教師，優(yōu)秀德育工作者，鄉(xiāng)村最美教師，得到了社會和家長的認可，深受學(xué)生愛戴。

一、愛崗敬業(yè)，甘于奉獻

從教三十多年來，她在工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，忘我工作，無私奉獻，在平凡的教育崗位上 做出了不平凡的業(yè)績。

舒遠慧老師三十年如一日，愛校如家，來得早走得晚，默默無聞地從事著語文教學(xué)工作，她深深的愛著這份職業(yè)，對于學(xué)校分配的任務(wù)毫無怨言，始終堅持出滿勤，帶病堅持工作。

病床前，醫(yī)生嚴厲地對她說：“舒老師，如果你再不配合治療，我們只有對你采取強制措施了！”舒老師又一次未經(jīng)醫(yī)生允許，悄悄返回了課堂。

“想到孩子們那一雙雙求知的眼睛，我真不忍心耽擱了他們，我感覺還能堅持，你就給我開點藥，讓我出院吧！”舒老師渴求地答道。“你患有腰椎間盤突出、低血壓、嚴重貧血等多種疾病，再不住院治療，會很麻煩、也很危險的！”醫(yī)生又警告道。“再說，只有你身體好了，才能更安心地站好講臺，安心地教好學(xué)生呀！”

這是舒遠慧在講臺上因心肌缺血暈倒后，急診住院兩天被醫(yī)生第二次從講臺勸回醫(yī)院時的對話。在醫(yī)院的兩天里，她是數(shù)著時間度過的，她只希望60分鐘的點滴40分鐘掛完，節(jié)省20分鐘就可以閱10本作業(yè)、找2名留守兒童談心??

為了學(xué)生，舒遠慧忘記了自己的健康，更忘記了自己的家人。那一年，舒老師的孩子在上高三，是人生沖刺最關(guān)鍵的時刻，然而她卻因為照顧他的62個可愛的學(xué)生沒有請一天假，沒有給予一個母親應(yīng)該給予的照顧。隨后，其父母、公公相繼因闌尾手術(shù)、心腦血管疾病住院，舒老師頂住巨大的困難，沒有耽擱一天的課程。

舒遠慧就是這樣，總是把自己事放在腦后，把自己的健康放在一邊，默默堅守著三尺講壇。

二、關(guān)愛學(xué)生，師德高尚

愛心育桃李,汗水寫春秋。在山區(qū)教育的百花園中，她傾情呵護著園中的花朵，把關(guān)愛傾注在每一個學(xué)生身上。發(fā)生在她身上的一個個感人的故事如滴滴晶瑩的甘露，匯聚成愛的河流。

二年級學(xué)生王小龍，父母是外來務(wù)工人員，靠打工維持生計，在縣城租房居住。一天課間操時，舒老師發(fā)現(xiàn)王小龍身體不適，迅速通知了家長，一起陪孩子到醫(yī)院檢查。當(dāng)天下午，孩子被確診為“重度大腦積水”，情況緊急必須馬上手術(shù)。面對巨額的手術(shù)費，讓這個本就拮據(jù)的家庭雪上加霜。見此情景，舒老師主動掏出自己口袋的所有現(xiàn)金，并聯(lián)系自己的親朋為孩子湊齊了手術(shù)費。第二天回到學(xué)校，舒老師又積極組織、倡議全校師生愛心捐款，僅僅一天時間內(nèi)，捐款近2萬元，為孩子的后續(xù)治療提供救助保障，讓在死亡線上掙扎的王小龍有了生的希望。如今，王小龍已經(jīng)康復(fù)，能和其他孩子一樣健康成長，共同沐浴著溫暖的陽光。

她的學(xué)生李玲玲，由于父母長期不在身邊，缺乏親情關(guān)愛，內(nèi)向孤僻，在班上沉默不語，從不主動和大家接觸，不主動參加班級活動。孩子長期內(nèi)心壓抑，對生活失去信心，沾染各種不良嗜好，遲到、早退、逃學(xué)、夜不歸宿已是家常便飯，甚至多次有輕生念頭。舒老師了解到這個情況后，把李玲玲接到了自己家里，與自己的孩子同吃同住同玩同學(xué)，用愛喚起孩子對生活的希望，用愛打開孩子閉塞的心靈，用愛樹立孩子生活的信心。而今的李玲玲已是一個亭亭玉立、活潑開朗的初一女孩，與之前的李玲玲判若兩人。

舒遠慧不僅將愛給了像王小龍、李玲玲這樣的特殊學(xué)生，更給了無數(shù)的留守兒童。由于大量學(xué)生家長外出務(wù)工，舒老師班上的留守兒童占一半以上，“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象普遍存在。面對這一特殊群體，舒老師始終用一顆樸實的愛心去呵護每一位留守兒童。在生活上，舒老師主動當(dāng)起了留守兒童的“代理家長”和“愛心媽媽”，積極與留守兒童一起玩游戲、拉家常，密切關(guān)注、掌握他們的學(xué)習(xí)和生活情況，讓留守兒童充分感受到母愛般的溫暖;在學(xué)習(xí)上，通過一對一輔導(dǎo)、結(jié)對子幫扶、班干部動態(tài)跟蹤等形式，教育引導(dǎo)留守兒童養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心，為留守兒童撐起一片成長的樂園。

舒老師還用自己的積蓄購置獎品，用來激勵學(xué)生，用不同的形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：五年級二班統(tǒng)考時，給學(xué)生每人買了一支藍色筆，為他們加油。

舒遠慧執(zhí)著于這樣一句話：“一個老師可以欣賞優(yōu)秀生，喜歡中等生，但絕不放棄任何一個學(xué)困生?！泵鎸W(xué)困生，如一縷春風(fēng)，吹散他們心頭的迷霧和困惑，像潤物春雨，給學(xué)生以潛移默化的教育和影響。從教30年來，她已經(jīng)不記得賦予特殊關(guān)心、呵護、幫助、引導(dǎo)的孩子有多少。愛，已經(jīng)成為舒老師從教生涯的主旋律，已經(jīng)成為她詮釋教書育人真諦的最好答案。

三、模范帶頭，關(guān)心教師

作為一名從教三十多年的老教師，在教學(xué)中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，但總是非常虛心的說：“我還需要學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老嘛。”在參加2014國培學(xué)習(xí)中，每個階段學(xué)習(xí)她總是最先學(xué)完，她的學(xué)習(xí)成績總是排在第一位，她不斷給自己充電，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平。新學(xué)期學(xué)校遴選的教師中，部分教師從初中到小學(xué)存在轉(zhuǎn)型的過程，這些教師由于長期從事的初中教學(xué)工作，對小學(xué)課標和教材教法不熟悉，她經(jīng)常為這些年輕教師或轉(zhuǎn)型教師指導(dǎo)教育教學(xué)工作，這些年輕教師不斷向她請教，每次她總是耐心地幫助。她的搭檔是一位年輕教師，在處理學(xué)生問題上有時有些急躁，她遇到這種情況總是耐心的教給她一些處理方法，并不斷提醒搭檔不要急躁，要耐心。在舒老師的幫助下，這位搭檔很快的成長起來。班務(wù)工作做的有條不紊，班上的成績也在全縣名列前茅。

作為學(xué)科帶頭人，她傾其所有，毫無保留地把自己教學(xué)中的經(jīng)驗傳授給年輕教師，精心準備，對語文教師就《怎樣上好語文課》進行培訓(xùn)講座。

舒老師在做好本職工作的同時，還經(jīng)常主動為教師頂課。2013年高考時，學(xué)校部分年輕女教師被縣上抽為高考監(jiān)考老師，臨近高考的頭一天，被抽的一名監(jiān)考教師家中親人突發(fā)急病，不能參加高考監(jiān)考，而其他女教師都存在實際困難，不能參加監(jiān)考，正在學(xué)校為難的時刻，舒老師得知情況挺身而出，不顧自己的身體，毅然承擔(dān)了在很多教師眼里備受煎熬的監(jiān)考任務(wù)，解決了學(xué)校的燃眉之急。這真是雪中送炭呀！

四、作風(fēng)優(yōu)良，崗位建功

“教好一天書容易，教好一輩子書卻很難”，這是舒老師常說的一句話。她用勤奮創(chuàng)造了“教一輩子好書”的一流業(yè)績；她用手中的粉筆，書寫出了一段屬于她的輝煌。

一切只為“教一輩子好書”。在課堂上，舒老師牢記“發(fā)展”“創(chuàng)新”“能力”三個意識，注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和總結(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題，教會學(xué)生會思考，提高學(xué)生綜合運用知識的能力。在課后，舒老師利用自己休息的時間，對學(xué)生家訪、輔導(dǎo)，課后作業(yè)全批全改，三十年如一日。

一份耕耘，一份收獲。2002年她榮獲市級骨干教師，近幾年，先后榮獲“語文報杯”作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)一等獎，奧林匹克作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)二等獎，全省少年兒童繪畫、書法、作文大賽“優(yōu)秀園丁”稱號； 2010--2014學(xué)，他所代班級的語文成績，連續(xù)幾年名列全縣第一。她也被評為“鄉(xiāng)村最美教師”。歲月增添了她的白發(fā)，刻下了她的皺紋，卻給了她一雙因為愛而越發(fā)慈藹的眼睛。變的是歲月和容顏，不變的卻是心中那份堅守和信念。她懷著對教育、對學(xué)生、大山故土的深深愛戀，把最寶貴的青春年華獻給了山區(qū)的教育事業(yè)，澆灌了絢麗的花朵，孕育了桃李的芬芳。

第四篇：老師巾幗建功標兵事跡申報材料

老師巾幗建功標兵事跡申報材料

老師巾幗建功標兵事跡申報材料 老師出生于1980年6月，本科學(xué)歷。自8月工作至今，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作。作為一名青年教師，她服從領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴格要求自己在規(guī)定的時間里出色地完成規(guī)定的工作任務(wù)，在有限的時間內(nèi)做有效的事情。吳老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。具體表現(xiàn)如下：

一、努力學(xué)習(xí)政治知識，加強思想道德修養(yǎng)。

在工作中，她堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以解放思想為先導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為先領(lǐng)，積極投入師德師風(fēng)

建設(shè)，用教師“十不準”來嚴格要求自己。編寫了《榮辱觀童謠》榮獲第二屆杏壇杯全國師德征文大賽二等獎。她嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。她熱愛黨的教育事業(yè)在實際工作中，不斷加強自身學(xué)習(xí)，努力提高素質(zhì)，自我培養(yǎng)良好的思想素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，工作勤懇，任勞任怨，努力服務(wù)于事業(yè)，服務(wù)于學(xué)生。不斷更系更新教育教學(xué)觀念，努力探索優(yōu)化的教學(xué)方法，在實施新課標中，積極推進素質(zhì)教育，在教育教學(xué)工作中，取得良好的效果，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

二、認真鉆研業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘。她，認真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作；她，認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)；她，在教學(xué)中從不照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍；她，善于用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)；她，常常帶頭承擔(dān)示范課，還承擔(dān)教研組長，常常組織本組老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，探討、更新教學(xué)方法。在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，她不斷努力以提高自己的業(yè)務(wù)水平。因為她明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天更好地工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中成長她也獲得一些成績，所擔(dān)任的語文學(xué)科，期末檢測或畢業(yè)班水平測試，合格率均在95%以上，優(yōu)秀率均在70%以上。撰寫了論文《談?wù)Z文多媒體輔助教學(xué)》、《怎樣使學(xué)生寫一手好字》，在市《百千萬名師工程》第五批評選中被評為教學(xué)骨干，榮獲市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合小學(xué)語文教學(xué)能手，設(shè)計《我真希望》在“第六屆全國中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”中榮獲二等獎。吳老師工作之余也酷愛學(xué)習(xí)，她深知“學(xué)習(xí)是永無止境的”。每年她都購買、訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細

閱讀、認真摘錄、不斷鉆研。她開設(shè)個人教學(xué)博客，教案、教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)心得，不知不覺已經(jīng)有78篇文章了。我們堅信，不久的她會走得更遠更好。十幾年的教學(xué)實踐，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”她帶給學(xué)生的將是源頭不斷的活水。

三、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長。她一貫的教育格言是：“用心關(guān)愛學(xué)生，并把尊重和信賴作為關(guān)愛學(xué)生的前提，做到了嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度?！彼龕蹗従礃I(yè)，一心撲在教學(xué)上，扎扎實實搞教學(xué)。多年來，她所帶班級以“紀律嚴明，嚴格教學(xué)”著稱，有一套科學(xué)管理班級的方法，無論多差的班級，多調(diào)皮的學(xué)生只要到了她手上，紀律、學(xué)習(xí)、思想都會有很大的進步。她以一顆慈母之心去關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、教育學(xué)生。轉(zhuǎn)化了一批差生，培養(yǎng)

了一批優(yōu)等生，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展；使差班變成了好班，教學(xué)效果優(yōu)秀，受到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。在縣中小學(xué)班主任素質(zhì)展示活動中榮獲一等獎，被評為縣、市、省級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，多次獲學(xué)?！皟?yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”的稱號；曾在被評為市級“優(yōu)秀班主任”。她平等地對待每一位同學(xué)，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危粯幼鹬厮麄內(nèi)烁駲?quán)利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生。她經(jīng)常與學(xué)生交換意見，耐心細致的做好學(xué)生思想工作。

四、加強與課任教師和協(xié)作，搞好班級管理。

參加工作九年來，她一直擔(dān)任班主任工作。班級建設(shè)要成功，離不開科任老師的努力，作為班主任，她注重加強與課任老師的聯(lián)系，及時了解學(xué)生的成績變化、上課表現(xiàn)以及思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，協(xié)同課任老師做好學(xué)生工作。

針對我校學(xué)生英語較差差的實際，她重點協(xié)調(diào)英語老師抓好班級的英語學(xué)習(xí)，作業(yè)幫著監(jiān)督，騰出一個早自修訓(xùn)練學(xué)生的讀寫，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和能力。

保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障。作為班主任她對全班學(xué)生一視同仁，都要做家訪或電訪，與家長互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長注意教育的方式方法，讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。通過她不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出，被評為優(yōu)秀班主任。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。她知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。

第五篇：巾幗建功標兵XX同志事跡

在平凡的崗位上譜寫人生

——巾幗建功標兵XX同志事跡

XX，女，XXXX年X月出生，中共黨員，研究生學(xué)歷。于XXXX年畢業(yè)，XXXX年參加工作，被分配到XX鎮(zhèn)XXXX辦公室工作。就在這樣一個平凡的工作崗位上，她勤勤懇懇，任勞任怨，孜孜不倦地工作著，把自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作做得井井有條，為機關(guān)的高效運轉(zhuǎn)發(fā)揮了自己獨特的作用；就在這樣一個平凡的工作崗位上，她讀懂了人生的真諦，立志為黨和人民的事業(yè)奉獻自己的青春和力量。她團結(jié)同志，共同致力于為全鎮(zhèn)人民服務(wù)。幾年來如一日，她潛心學(xué)習(xí)，靜心修養(yǎng)，是非分明，勤奮工作，開拓進取，在平凡的崗位上譜寫著自己燦爛的人生，在巾幗建功活動中展示了自己亮麗的風(fēng)采。

一、潛心學(xué)習(xí)，追求上進，努力加強自身修養(yǎng)

在思想上要求上進。嚴格要求自己，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。認真學(xué)習(xí)黨的十七大文獻，努力實踐“科學(xué)發(fā)展觀”，積極參加各種政治學(xué)習(xí)，時刻保持堅定的立場、明確的方向。將吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)帶到工作中去。與同事之間共同學(xué)習(xí)，共同提高，不論是面對領(lǐng)導(dǎo)、同事，還是群眾，凡遇不清楚的事情或問題總是虛心請教，耐心細致地做好身邊的每一項工作，為了充實和提高自己的工作能力，她又利用工作之余參加全國高等教育自學(xué)考試學(xué)習(xí)。

二、兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，認真做好本職工作

在工作中，她始終任勞任怨，團結(jié)同志，寬以待人。她始終樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，為使領(lǐng)導(dǎo)能夠騰出主要精力抓大事、議大事，除認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項外，只要是她力所能及的事都自己去積極認真地完成。在工作中具有強烈的服務(wù)意識，不分上下班、節(jié)假日，以高度負責(zé)的態(tài)度，一絲不茍地做好每一件事情。胸懷寬廣，肚量寬大，具有不為名、不為利、任勞任怨、甘當(dāng)無名英雄的思想品德，在自己平凡的崗位上做出不平凡的成績。

（一）村務(wù)公開工作，求真務(wù)實。為加強村基層民主法制建設(shè)，保障村民對村務(wù)的民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利，及時公開辦事程序，公開辦事結(jié)果，做到辦公程序化、做事透明化、村務(wù)公開化。

（二）基層檔案管理，規(guī)范嚴謹?？炭嚆@研檔案管理知識，組建鄉(xiāng)、村檔案管理網(wǎng)絡(luò)，明確各村檔案管理人員，落實檔案工作責(zé)任制，檔案管理責(zé)任人為主體，部門相互配合的檔案工作格局，促進鄉(xiāng)、村檔案管理工作健康有序開展。

（三）入村開展調(diào)研，孜孜不倦。每天至少一次去所分包片村落進行入村察看穩(wěn)定情況和衛(wèi)生情況，了解百姓疾苦。通過實施定點、定題、定任務(wù)、定時間等一系列措施，使包村包片干部主動深入農(nóng)村到基層一線調(diào)研，研究解決基層組織建設(shè)中的實際問題，扎實開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動，服務(wù)人民群眾，加強基層組織建設(shè)，促進魏XX科學(xué)發(fā)展。

三、濟貧濟苦，排憂解難，發(fā)揮先鋒模范作用

在日常生活中，她不僅樂于助人，且隨時想人民之所想，急人民之所急，濟貧濟苦，為民排憂解難。她是一個農(nóng)村長大的女孩，平時不論是在工作之地還是在街頭巷尾，一旦遇到有困難的群眾，她總是熱心幫助，正如她自身所言：“見人挨凍，自己心慌；贈人玫瑰，手留余香”。在工作中，她又積極響應(yīng)鎮(zhèn)黨委、政府的號召，不論是救災(zāi)捐資、借款扶持貧困黨員養(yǎng)牛，還是借款支持政府搞市場建設(shè)，她都積極主動參與。她是一滴水，反映了太陽的光輝，就是她那點滴的捐獻，救濟了我鎮(zhèn)貧苦的一部分，解除了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的幾分憂愁。就是這樣一個身處平凡崗位的女共產(chǎn)黨員，她不忘黨的宗旨，在黨和人民最需要的時候，勇敢地站了出來，成為一塊最堅硬的基石。

她在普通的工作崗位上耕耘著不普通的成績，用自己的真誠、勤勞和智慧贏得信賴與尊重。在巾幗建功活動中，她不甘落后，勇立潮頭，與時俱進，開拓進取，為廣大婦女樹立了榜樣，不失為一個可學(xué)可鑒的巾幗建功標兵。