第一篇：巾幗建功標(biāo)兵事跡材料

教書(shū)育人

我是一名普通的小學(xué)教師，從教6年多以來(lái)，同許多人民教師一樣，我從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事。但每一天，我都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。

一、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書(shū)育人。

我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，騎電動(dòng)車(chē)最快也要半小時(shí)，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我都按時(shí)到校。今年冬天的天氣格外寒冷，前些日子下了一場(chǎng)大雪，道路很滑，我在上班的路上被兩個(gè)逆行的中學(xué)生撞倒，整個(gè)人爬在地上，車(chē)子壓在我身上，兩個(gè)中學(xué)生趕忙過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，我感到腿很疼，但是我想到他們是學(xué)生，還急著去上課，我的學(xué)生也等著我去給他們上課，于是我對(duì)他們說(shuō)：“我沒(méi)事，你們趕快去上課吧?！蔽曳銎痣妱?dòng)車(chē)，看看車(chē)子只是車(chē)筐壞了，就趕緊騎上車(chē)子往學(xué)校趕。在幾年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，做事上要待人寬厚，有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。我經(jīng)常教育學(xué)生要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

二、注重自我提高，以身作則、為人師表。

作為一名教師，我在工作中不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、強(qiáng)調(diào)教學(xué)的延伸性、注重教學(xué)的民主性，收到了較好的課堂教學(xué)效果。

作為一名教師，我也深深地知道，德高方為人師、情摯才能服人，要像一只永不停歇地陀螺，向老同志學(xué)，向同事們學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，向報(bào)紙雜志學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的教育、教學(xué)理論得到了不斷地豐富與提高，為促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)管理、進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)工作和學(xué)生管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修、學(xué)習(xí)大學(xué)本科知識(shí)。在學(xué)術(shù)鉆研方面，我不懈追求、奮力進(jìn)取。

三、工作扎實(shí)、無(wú)私忘我。

有耕耘就必有收獲，憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，6年多來(lái)，我在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了一些成績(jī)，成為我校教學(xué)中的骨干力量。我所帶的班級(jí)穩(wěn)定，紀(jì)律良好，學(xué)生心智健全，成績(jī)穩(wěn)中有升。我所教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)?cè)诿磕甑膶W(xué)區(qū)期中、期末考試平均分都名列前茅。在工作中，我不訓(xùn)斥學(xué)生，因?yàn)橛酌绲某砷L(zhǎng)是需要和風(fēng)細(xì)雨的，不論哪個(gè)學(xué)生，都是班集體的一員，我都能平等對(duì)待，因?yàn)椴钌前倩▓@中生病的弱苗，只有白般呵護(hù)，他們才能健康成長(zhǎng)。因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)的花朵，他們更需要陽(yáng)光雨露，更需要愛(ài)和鼓勵(lì)。我的班里有個(gè)學(xué)生，他經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)，我找他談了幾次話(huà)教育他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。他雖然表示改正錯(cuò)誤，可沒(méi)過(guò)幾天又不交作業(yè)。同學(xué)們也諷刺他，疏遠(yuǎn)他，他情緒一落千丈，他對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，不敢跟我說(shuō)話(huà)，有時(shí)在路上遇見(jiàn)我繞道走?？吹酱饲榫埃倚睦锖懿皇亲涛?。我反省自己的一言一行，原因就在于對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生不能耐心教育。我想對(duì)于成績(jī)差，有缺點(diǎn)的學(xué)生決不能讓他們掉隊(duì)，我開(kāi)始注重對(duì)他的教育，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他談心、交朋友，樹(shù)立起他的信心和激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣。這樣過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生有了很大改變。因此在后來(lái)的教學(xué)中，我把評(píng)價(jià)納入課堂教學(xué)的全過(guò)程，給有進(jìn)步的學(xué)生恰如其當(dāng)、全方位地評(píng)價(jià)，同時(shí)恰當(dāng)增加夸獎(jiǎng)力度，欣賞學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。當(dāng)他們不敢發(fā)言或回答問(wèn)題不完整甚至錯(cuò)誤時(shí)，我就耐心地對(duì)待，熱情地啟發(fā)，給予更多地理解和寬容。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)日記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話(huà)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，使他們健康成長(zhǎng)。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一位人民教師的責(zé)任，教師的責(zé)任就是點(diǎn)亮學(xué)

生心中的燈。也深感一位人民教師的光榮，作為一位人民教師，只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能趕上時(shí)代的步伐、取得更大的成績(jī)。作為一位人民教師，只有愛(ài)自己的學(xué)生，像愛(ài)自己的孩子，盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng)造，才能感受人生的幸福。

第二篇：“巾幗建功標(biāo)兵”事跡申報(bào)材料

“巾幗建功標(biāo)兵”事跡申報(bào)材料 “巾幗建功標(biāo)兵”**事跡材料

**，生于 1966 年 3 月，大學(xué)文化，現(xiàn)任**良種場(chǎng)支部書(shū)記，場(chǎng)長(zhǎng)。參加工作27 年來(lái)，一直在農(nóng)業(yè)系統(tǒng)從事經(jīng)營(yíng)管理工作，她以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，甘于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，寬容正直的做人準(zhǔn)則，全身心地投入到工作中去，為她和她所在的集體贏得了不少的榮譽(yù)，特別是 20**年任**良種場(chǎng)支部書(shū)記，場(chǎng)長(zhǎng)以來(lái)，她以爭(zhēng)創(chuàng)一流班子、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)的工作思路，大力實(shí)施****示范場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目，為場(chǎng)區(qū)早日實(shí)現(xiàn)和諧小康社會(huì)做出了積極的貢獻(xiàn)。

一、是“****”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的積極實(shí)踐者

作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，她具有較高的政治素質(zhì)，政治堅(jiān)定，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義榮辱觀，盡職盡責(zé)，模范遵守法律法規(guī)，熱愛(ài)農(nóng)業(yè)事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的方針政策，她用以人為本的思想，結(jié)合農(nóng)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整**良種場(chǎng)的當(dāng)前任務(wù)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，她以自尊、自信、自立、自強(qiáng)的銳意進(jìn)取精神，她以心系群眾、敬業(yè)愛(ài)崗的工作業(yè)績(jī)，贏得了組織上的信任和群眾的擁護(hù)。

二、是對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)的好干部

她 20**年來(lái)到**良種場(chǎng)工作以來(lái)，始終任勞任怨，干一行、愛(ài)一行、精一行，作為一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)，既要協(xié)調(diào)方方面面，又要服務(wù)上下左右，她始終樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，做到了敢想敢干謀發(fā)展，務(wù)實(shí)工作保穩(wěn)定，同時(shí)，經(jīng)常深入到田間地頭，了解農(nóng)業(yè)生長(zhǎng)情況、傾聽(tīng)職工意見(jiàn)、建議，為職工作耐心、細(xì)致的技術(shù)指導(dǎo)，通過(guò)她帶領(lǐng)全場(chǎng)職工共同努力，場(chǎng)區(qū)環(huán)境改變了，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理了，職工收入提高了，場(chǎng)支部的凝聚力增強(qiáng)了，基本實(shí)現(xiàn)了場(chǎng)區(qū)社會(huì)和諧，正逐步邁

向場(chǎng)區(qū)小康。在自己平凡的崗位上，她讀懂了人生的真諦，為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春和力量，譜寫(xiě)了自己燦爛的人生，在巾幗建功活動(dòng)中展示了自己亮麗的風(fēng)采。

三、是知民情、排民憂(yōu)、關(guān)鍵時(shí)候職工堅(jiān)實(shí)的依靠

在日常生活中，她不僅樂(lè)于助人，且隨時(shí)想職工之所想，急職工之所急，濟(jì)貧濟(jì)苦，為民排憂(yōu)解難。在歷年的救災(zāi)捐資和愛(ài)心捐款活動(dòng)中，她總是第一個(gè)慷慨解囊，特別是在我場(chǎng)經(jīng)歷的*次特大洪災(zāi)中，職工的生命財(cái)產(chǎn)受到了嚴(yán)重威脅，關(guān)鍵時(shí)刻，她臨危不亂，他審時(shí)度勢(shì)，針對(duì)水情、雨情、訊情的形勢(shì)，精心組織，科學(xué)決策，始終堅(jiān)持深入一線，靠前指揮。哪里最要害，她就出現(xiàn)在哪里；

哪里險(xiǎn)情大，她就緊張奮戰(zhàn)在哪里。越是艱險(xiǎn)越向前，率領(lǐng)全場(chǎng)職工日夜奮戰(zhàn)在抗洪救災(zāi)第一線，實(shí)現(xiàn)了零傷亡，最大限度地減少了財(cái)產(chǎn)損失，災(zāi)后，為了實(shí)現(xiàn)災(zāi)民有飯吃、有水喝、有衣穿、有住所、確保大災(zāi)之后無(wú)大疫的目標(biāo)，積極爭(zhēng)取外部支持，及時(shí)給災(zāi)民以必要的救助，加強(qiáng)治安治理，及時(shí)清淤消殺，維護(hù)了受災(zāi)職工群眾正常的生活秩序。為了實(shí)現(xiàn)大災(zāi)之年不減收的目標(biāo)，她科學(xué)布置，積極籌措資金，科學(xué)指導(dǎo)災(zāi)后重建，始終把群眾的利益放在第一位，塑造了人民公仆的良好形象，贏得了全場(chǎng)的擁護(hù)和稱(chēng)贊。

四、是淡泊名利、勤政廉潔，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

多年來(lái)，她認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定，正確處理好“權(quán)利與義務(wù)”、“奉獻(xiàn)與享受”等關(guān)系，時(shí)刻注意警鐘長(zhǎng)鳴，自重、自省、自警、自勵(lì)，在各種誘惑和考驗(yàn)面前牢牢地把握住自己，對(duì)黨負(fù)責(zé)，對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)自己個(gè)人前途負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，淡泊名利，樹(shù)立了良好的廉政形象。

第三篇：巾幗建功標(biāo)兵材料

執(zhí)著追求 默默奉獻(xiàn)

——記汝南縣雙語(yǔ)小學(xué)校長(zhǎng)宋明霞 宋明霞同志從教二十多年來(lái)勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在小學(xué)教育教學(xué)工作上，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)，受到學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)的多次表彰。歷任教務(wù)主任、副校長(zhǎng)，2006年調(diào)入汝南雙語(yǔ)小學(xué)任校長(zhǎng)。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，有較高的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)?？炭嚆@研教育教學(xué)理論，銳意進(jìn)取，積極帶領(lǐng)廣大師生投身于教育教學(xué)改革，用新思想新理念積極創(chuàng)業(yè)，為建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)駐馬店平安崛起做出了突出的貢獻(xiàn)。

她政治堅(jiān)定，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人思想素質(zhì)。平時(shí)她認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、十七大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了黨的路線、方針、政策及國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事政治，提高了擁護(hù)黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性，把理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，積極投身于教育教學(xué)改革。在端正自身思想的同時(shí)，積極引導(dǎo)師生樹(shù)立崇高的愛(ài)國(guó)主義理想、正確的“三觀”，培養(yǎng)師生良好的道德行為，鼓勵(lì)老師積極向黨組織靠攏。

她愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)，以教書(shū)育人為己任。

宋明霞同志熱愛(ài)教育事業(yè)，始終以飽滿(mǎn)的熱情、認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待每項(xiàng)工作，勤勤懇懇，一絲不茍，且具有創(chuàng)新精神。她把教育教學(xué)看作是人生最大的責(zé)任和最大的樂(lè)趣。每天早來(lái)晚歸，全身心投入教育教學(xué)工作，與學(xué)校同呼吸，與教育共命運(yùn)。

她成績(jī)突出。

宋明霞同志的勤奮工作得到了學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定：2002年12月被評(píng)為駐馬店市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；2003年10月獲得“駐馬店市學(xué)科帶頭人”稱(chēng)號(hào)；2004年5月被評(píng)為“駐馬店市優(yōu)質(zhì)課輔導(dǎo)教師”；2006年5月獲得“駐馬店市優(yōu)秀少先大隊(duì)輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)；2006年元月被評(píng)為“駐馬店市思想政治教育工作先進(jìn)個(gè)人”；2006年7月獲得河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；2007年9月被評(píng)為“駐馬店市優(yōu)秀教師” ；2009年3月被評(píng)為“駐馬店市三八紅旗手”；有多篇論文在國(guó)家級(jí)刊物《教育科研》、《中國(guó)教育創(chuàng)新》、《小學(xué)教學(xué)參考》上發(fā)表。

她工作扎實(shí)，創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，樹(shù)立汝南縣民辦教育一面旗幟。汝南雙語(yǔ)小學(xué)是2006年新興建的一所全日制寄宿小學(xué)。教師平均年齡不到30歲，大多是剛畢業(yè)的大學(xué)生；學(xué)生大多是留守兒童，常年見(jiàn)不到父母。宋明霞同志像母親一樣關(guān)心著老師的進(jìn)步，關(guān)注著孩子們的成長(zhǎng)。

在工作上，她本著負(fù)責(zé)、認(rèn)真、盡職盡責(zé)的態(tài)度，無(wú)條件的承擔(dān)學(xué)校發(fā)展中的各項(xiàng)工作，并盡力以最優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，工作業(yè)績(jī)突出，工作成績(jī)顯著。

作為校長(zhǎng)的她，善于團(tuán)結(jié)老師，積極帶領(lǐng)老師投入新課程改革的研究。宋明霞同志是省優(yōu)質(zhì)課教師、市學(xué)科帶頭人。她認(rèn)真地履行著骨干教師的職責(zé)，發(fā)揮骨干示范的作用，積極帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教師駕馭課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。剛剛踏上講臺(tái)的青年教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，宋校長(zhǎng)就挨個(gè)聽(tīng)她們的課，隨聽(tīng)隨評(píng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)她們課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的不足，用長(zhǎng)期積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)她們?nèi)绾问褂煤线m的教學(xué)方法，如何取得良好的教學(xué)效果。宋校長(zhǎng)還深入辦公室查看老師批改作業(yè)情況。她常常留心記住每位教師批改的細(xì)節(jié)，私下和老師交流孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教給老師正確的批改方法，提出批改要求。老師們感覺(jué)到校長(zhǎng)不是在挑毛病，是真心實(shí)意的在幫助自己成長(zhǎng)。在她的悉心指導(dǎo)下，青年教師在工作中找到了樂(lè)趣，很快地提高了駕馭課堂的能力，工作起來(lái)得心應(yīng)手。她不但在工作上悉心指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師，更是細(xì)心入微的關(guān)懷著老師們的生活。老師們的生日她留心記住，老師們的家庭情況她了如指掌。老師家中有事她時(shí)時(shí)關(guān)心，老師生了孩子她會(huì)親自去看望，姑娘們有了心事都愿意和她說(shuō)說(shuō)知心話(huà)，姑娘們的婚事她都記在心上。老師們都親切的稱(chēng)她“校長(zhǎng)媽媽”。

《世上只有媽媽好》中有一句這樣的歌詞“有媽的的孩子像個(gè)寶，沒(méi)媽的孩子像根草”，但是在雙語(yǔ)小學(xué)這個(gè)大家庭里，個(gè)個(gè)孩子都是校長(zhǎng)和老師心中的“寶貝”。每天早上宋校長(zhǎng)第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，每天晚上她最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。孩子們起床時(shí)，她深入寢室督促孩子們穿衣洗漱；孩子們上課時(shí)，她每節(jié)課都要去巡查，給上課走神的孩子一個(gè)眼神提醒他們認(rèn)真聽(tīng)講；孩子們吃飯時(shí)，她幫孩子們盛飯分菜；孩

子們生病時(shí)，她帶孩子去醫(yī)院診治??雙語(yǔ)小學(xué)的一千多名學(xué)生，她叫出名字的孩子有一大半。孩子們?cè)谡n間總愿意圍在她身邊像小燕子一樣唧唧喳喳滿(mǎn)臉幸福的說(shuō)笑不停。她經(jīng)常接到家長(zhǎng)的感謝電話(huà)，說(shuō)孩子在學(xué)校的快樂(lè)，說(shuō)孩子在學(xué)校的變化，說(shuō)老師和校長(zhǎng)就像孩子的“親媽媽”。

宋明霞校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，作為一所民辦學(xué)校，必須做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人有我精”，辦出特色。在搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)器樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、計(jì)算機(jī)等特長(zhǎng)班，選配業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師擔(dān)任特長(zhǎng)班輔導(dǎo)教師。每年“六一”“元旦”舉行大型素質(zhì)特長(zhǎng)展示活動(dòng)，受到社會(huì)各界好評(píng)。師生參加上級(jí)主管部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)多次獲得高層次獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校先后被評(píng)為“汝南縣優(yōu)秀民辦學(xué)校”； “汝南縣辦學(xué)先進(jìn)單位”；“駐馬店市安全教育示范學(xué)?！保弧榜v馬店市民辦教育先進(jìn)單位”；“駐馬店市民辦教育示范學(xué)校”； “駐馬店市三八紅旗先進(jìn)單位”“駐馬店市規(guī)范化管理示范學(xué)校”；“駐馬店市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄ⅰ昂幽鲜≌Z(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校學(xué)?！?。

宋明霞同志確實(shí)是一位出色的教育教學(xué)工作者，推薦她為河南省“巾幗建功標(biāo)兵”是眾望所歸。

汝南雙語(yǔ)小學(xué)

2011年2月24日

第四篇：巾幗建功標(biāo)兵推薦材料

巾幗建功標(biāo)兵推薦材料

計(jì)劃生育科是我局的一個(gè)重要窗口，作為一名窗口的工作人員，承擔(dān)著一份使命，本著“時(shí)時(shí)敬業(yè)、處處真誠(chéng)、事事嚴(yán)謹(jǐn)、人人爭(zhēng)優(yōu)”的原則，本人牢記“真誠(chéng)服務(wù)”的服務(wù)理念，用自己的熱心、耐心、細(xì)心滿(mǎn)足不同層次辦事人員的多種要求。

一思想上：本人嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身修養(yǎng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和十八大會(huì)議精神，切實(shí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，自覺(jué)踐行科學(xué)發(fā)展觀；忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，時(shí)刻保持堅(jiān)定的立場(chǎng)、明確的方向。

二生活上：本人熱愛(ài)生活，熱愛(ài)集體，生活態(tài)度積極樂(lè)觀，積極弘揚(yáng)家庭美德，時(shí)時(shí)起到模范帶頭作用，真正的做到了一個(gè)賢妻良母，同時(shí)敢于抵制各種不正之風(fēng)，遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，積極參加社會(huì)公益事業(yè)和愛(ài)心捐助活動(dòng)，堅(jiān)持奉公律己。

三工作上：本人嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真工作，盡職盡責(zé)，工作態(tài)度端正，積極參加單位組織的各項(xiàng)技能培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨；能夠本著積極、主動(dòng)、熱情的工作原則，認(rèn)真履行工作職責(zé)，主動(dòng)完成所在崗位的日常工作和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)事宜；在工作中能夠發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，積極配合其他同事的工作，做到互相提醒，互相彌補(bǔ)，避免錯(cuò)誤發(fā)生。

第五篇：“巾幗建功標(biāo)兵”推薦材料

“巾幗建功標(biāo)兵”推薦材料

xx老師，女，1963年出生于xx縣xx鎮(zhèn)xx村，1984年畢業(yè)于xx師范學(xué)校，同年參加教育工作。1995年通過(guò)自學(xué)，于湖南教育學(xué)院中文專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。劉老師曾任教于太芝廟中心小學(xué)5年、半邊街學(xué)校3年，現(xiàn)任教于雀塘中學(xué)，主教八年級(jí)語(yǔ)文、歷史，并擔(dān)任197班班主任，還兼任雀塘中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，雀塘學(xué)區(qū)語(yǔ)文教學(xué)聯(lián)組組長(zhǎng)等工作。在雀塘中學(xué)工作了20年。從教28年以來(lái)，他一直擔(dān)任中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任歷史、地理教學(xué)。除了因身體原因，其間有三年沒(méi)有擔(dān)任班主任之外，做了二十五年班主任?，F(xiàn)將她近幾年的教學(xué)業(yè)績(jī)以及她的個(gè)人修養(yǎng)、為人處世等向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)單的匯報(bào)，并推薦她為新邵縣“巾幗建功標(biāo)兵”。

劉老師熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。教育理念不但能和上級(jí)保持高度一致，而且具有一定的前瞻性和創(chuàng)造性。她有著積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。作風(fēng)廉潔正派，舉止文雅端莊，待人接物熱情大方，為人用語(yǔ)禮貌周到。和領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)系和諧融洽，語(yǔ)言、行為、作風(fēng)、人格堪為學(xué)生的表率。她的教育教學(xué)工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、成績(jī)好，學(xué)生成材率高，她所帶的歷屆學(xué)生走向社會(huì)后，絕大部分能遵紀(jì)守法，工作刻苦努力，其中一些已小有成就。因而劉老師在我鎮(zhèn)群眾中具有很高的聲望，不但本鎮(zhèn)的家長(zhǎng)千方百計(jì)把自己的子女送到劉老師班上就讀，還有外鎮(zhèn)的家長(zhǎng)也慕名把子女交給她管理。她現(xiàn)在所帶的197班有學(xué)生68人，是雀塘中學(xué)乃至全鎮(zhèn)人數(shù)最多的班級(jí)，且男生人數(shù)多達(dá)45人，調(diào)皮搗蛋者多，管理難度相當(dāng)大。但劉老師工作細(xì)致周到，用慈母般的愛(ài)心感化他們，幫扶著學(xué)生們走上勤奮好學(xué)、健康成長(zhǎng)的道路。因此197班是我鎮(zhèn)一個(gè)生源穩(wěn)定、班風(fēng)正派、成績(jī)優(yōu)異、文明進(jìn)取的班集體，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。二十多年來(lái)，劉老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的班級(jí)工作，同事、領(lǐng)導(dǎo)有目共睹，大家交口稱(chēng)贊，因此她多次被評(píng)為鎮(zhèn)縣的優(yōu)秀班主任和先進(jìn)工作者。

劉老師刻苦好學(xué)，有著語(yǔ)文老師應(yīng)該具備的良好扎實(shí)的基本功。她堅(jiān)持用比較標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、流利的普通話(huà)教學(xué)，她的普通話(huà)達(dá)到二甲水平；她的板書(shū)清晰流暢、瀟灑飄逸，這跟她平時(shí)的不輟臨池、苦練書(shū)法基本功是分不開(kāi)的；她在課堂上以情動(dòng)人，以德感人，這來(lái)源于她對(duì)生活的認(rèn)真細(xì)致的感悟；她對(duì)教材的駕馭得心應(yīng)手，教學(xué)方法靈活多樣，這得益于她刻苦鉆研教材、不懈探索的進(jìn)取精神。她多次成功地主持校、鎮(zhèn)的語(yǔ)文教研活動(dòng)，并親自擔(dān)任學(xué)校和學(xué)區(qū)的作文、文言文、古詩(shī)詞、主題班會(huì)等各類(lèi)課型的示范課、觀摩課教學(xué)，給年輕老師做好了引路人。2010年輔導(dǎo)羅優(yōu)蘭老師在全縣的教學(xué)新秀比賽中獲縣二等獎(jiǎng)；去年輔導(dǎo)程云老師在全縣的“身邊的感動(dòng)”演講大賽中獲一等獎(jiǎng)。她帶領(lǐng)語(yǔ)文組成員精誠(chéng)合作，銳意進(jìn)取，近幾年來(lái)在縣里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了驕人的業(yè)績(jī)，2011年雀塘中學(xué)語(yǔ)文組被評(píng)為全縣優(yōu)秀教研組，她個(gè)人被評(píng)為優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。她所教的語(yǔ)文、歷史在全鎮(zhèn)的歷次考試中，學(xué)生的成績(jī)均位于全鎮(zhèn)同年級(jí)的最前列。近三年來(lái)，2009年立了縣三等功，2010年獲得了全縣“十佳教學(xué)能手”提名獎(jiǎng)，2011年又立了縣三等功，且連續(xù)三年考核被評(píng)為優(yōu)秀。她是我鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上一位敦厚務(wù)實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)而又默默耕耘的老黃牛式的好老師。為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)立下了汗馬功勞。

更為難能可貴的是，前幾年，劉老師在感情遭遇背叛、家庭遭遇解體、身心備受創(chuàng)傷的情況下，不是深陷痛苦的泥潭一蹶不振，而是痛定思痛，在較短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整好自己的身心，重新振作起來(lái)，以滿(mǎn)腔的熱情投入到教育教學(xué)的工作中來(lái)，把個(gè)人的小愛(ài)升華成對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的大愛(ài)。在雀塘中學(xué)教學(xué)質(zhì)量滑坡的情況下，她主動(dòng)請(qǐng)纓，重新出任班主任工作，并把工作做得有聲有色，成為整個(gè)年級(jí)的領(lǐng)頭雁，向世人證明了她的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、對(duì)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。她不但用柔弱的肩膀挑起了工作的重任，也挑起了家庭的重?fù)?dān)。離異后，她用盡多種方法和兒子溝通，使家庭的變故不致影響兒子的學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在，她兒子岳非平順利的從寧波大學(xué)本科畢業(yè)后，以高分考入廈門(mén)大學(xué)，攻讀政治學(xué)學(xué)術(shù)碩士，并取得廈門(mén)大學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金。劉老師以崇高的師德和滿(mǎn)腔的母愛(ài)言傳身教，身體力行，她是一位受人尊敬信任的好老師，是一位堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的好母親！

綜上所述，劉老師具有良好的道德修養(yǎng)，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，高超的教育教學(xué)技巧，在工作中取得了可喜的業(yè)績(jī)，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)推薦她為“巾幗建功標(biāo)兵”，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)際情況做出評(píng)判。深表謝意！