第一篇：大班歌唱《大馬大馬告訴我》教案

【活動目標(biāo)】

1、嘗試通過傾聽與感受，梳理、理解歌詞。

2、借助體驗(yàn)、表達(dá)、圖譜等多種形式，感知歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3、喜歡分角色演唱、小組合作的演唱形式。

【活動準(zhǔn)備】

音樂圖譜一套（PPT）。

【活動過程】

一、談話引入

1、出示“馬”字，認(rèn)識這個字嗎？看到馬字，你會想到馬的哪些本領(lǐng)？

2、幼兒回答

3、一個小朋友也想了解大馬的信息。聽，他是怎么問的，大馬是怎么答的。

二、感受學(xué)習(xí)歌曲。

1、感受學(xué)習(xí)第一段

（清唱第一遍）小朋友是怎么問的，大馬是怎么答的？

出示主句圖譜。你們能看懂嗎？有什么問題？

這段歌曲什么地方是一樣的？它像什么樂器的聲音？每一次，敲了幾下鼓？

教師與幼兒對唱。

2、嘗試學(xué)習(xí)第二段。

清唱歌曲第二遍，第二段與第一段有一樣的地方嗎？

出示圖譜，第二次他問的問題是什么？

理解圖譜，為什么叫好跑路？鐵鞋有什么用？

教師與幼兒對唱。

3、學(xué)習(xí)第三段。

如果再問第三個問題，有可能什么地方不相同？

不出示圖譜，師幼互動清唱第三段。

出示圖譜，梳理形成歌詞。

小男孩一共問了幾個問題？這些問題有什么特點(diǎn)？

你還發(fā)現(xiàn)了什么一樣的地方？

前面都是什么？小朋友的什么？

后面都是什么？大馬的回答。

4、自主學(xué)習(xí)第四段。

出示圖譜，自主學(xué)習(xí)。

理解歌詞，共同演唱。

這一段是問題嗎？你覺得馬是什么樣的動物？

完整唱。

三、演繹歌曲。

學(xué)習(xí)分角色演唱?，F(xiàn)在誰來提問題，分角色唱？

分析：為什么分角色沒唱好？哪一句最難？怎樣唱的更好聽？

加上鼓伴奏。樂器伴奏，鼓敲幾下？圓舞板？

逐步增添樂器伴奏。沙球、圓舞板。

第二篇：《大馬大馬告訴我》歌曲

藝術(shù)：《大馬大馬告訴我》歌曲

【活動目標(biāo)】

1.嘗試通過傾聽與感受，梳理、理解歌詞。

2.借助體驗(yàn)、表達(dá)、圖譜等多種形式，感知歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3.喜歡分角色演唱、小組合作的演唱形式?！净顒訙?zhǔn)備】

1、音樂圖譜。【活動過程】

一、談話引入

(一）出示“馬”字，認(rèn)識這個字嗎?看到馬字，你會想到馬的哪些本領(lǐng)?）幼兒回答

（二）一個小朋友也想了解大馬的信息。聽，他是怎么問的，大馬是怎么答的。

二、感受學(xué)習(xí)歌曲。

（一）感受學(xué)習(xí)第一段(清唱第一遍)小朋友是怎么問的，大馬是怎么答的? 出示主句圖譜。你們能看懂嗎?有什么問題?這段歌曲什么地方是一樣的?它像什么樂器的聲音?每一次，敲了幾下鼓?教師與幼兒對唱。

（二）嘗試學(xué)習(xí)第二段。

清唱歌曲第二遍，第二段與第一段有一樣的地方嗎?出示圖譜，第二次他問的問題是什么?理解圖譜，為什么叫好跑路?鐵鞋有什么用?教師與幼兒對唱。

（三）學(xué)習(xí)第三段。

如果再問第三個問題，有可能什么地方不相同?不出示圖譜，師幼互動清唱第三段。出示圖譜，梳理形成歌詞。小男孩一共問了幾個問題?這些問題有什么特點(diǎn)?你還發(fā)現(xiàn)了什么一樣的地方?前面都是什么?小朋友的什么?后面都是什么?大馬的回答。

（四）自主學(xué)習(xí)第四段。

出示圖譜，自主學(xué)習(xí)。理解歌詞，共同演唱。這一段是問題嗎?你覺得馬是什么樣的動物?完整唱。

三、活動結(jié)束。

一、活動反思：

《大馬大馬告訴我》歌曲活潑、歡快，簡單易懂，根據(jù)孩子們的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了此次活動?；顒又型ㄟ^讓幼兒猜謎、對唱猜謎、嘗試創(chuàng)編歌詞等游戲環(huán)節(jié)，引起幼兒對歌曲創(chuàng)編新詞的興趣。

二、不足之處：

孩子們很喜歡游戲，最后環(huán)節(jié)孩子們的注意力在游戲上而不在創(chuàng)編上，導(dǎo)致創(chuàng)編環(huán)節(jié)顯得有些凌亂，三、采取措施：

利用幼兒與幼兒之間的接唱和對唱游戲，在幼兒完全掌握歌曲規(guī)律后，發(fā)揮孩子們的創(chuàng)編能力，達(dá)到創(chuàng)編目的。面對孩子走動現(xiàn)象，能不能嘗試讓孩子們在座位上創(chuàng)編而不在圈內(nèi)進(jìn)行，這種現(xiàn)象也許能避免呢？

第三篇：《大馬告訴我》教學(xué)反思

看起來容易，做起來難。我的第一節(jié)教學(xué)活動課《大馬告訴我》讓我更深刻的體會到了這句話的意思。以前，學(xué)校組織我們下幼兒園聽課、見習(xí)、保育實(shí)習(xí)的次數(shù)不少?？匆姷睦蠋焸儾还苁菐Щ顒舆€是上課、游戲等，都是得心應(yīng)手，次序井然?？炊嗔?，也就很熟悉幼兒園一日生活情況。上課時，聽見老師問了一個問題，就知道接下來孩子會怎么回答，老師繼續(xù)會問什么。孩子犯了錯誤，大概也知道如何引導(dǎo)教育他們等等。即使在教育實(shí)習(xí)的時候沒有機(jī)會上到過一節(jié)課，也因?yàn)檫@樣而理所當(dāng)然的以為，給孩子上課，是難不倒我的。

當(dāng)然，我的想法是錯誤的，我的第一節(jié)課，就上的很失敗。

練聲時候，因?yàn)椴涣私鈨焊琛缎‰u小雞在哪里》是老師和幼兒以我問你答的方式演唱的，只顧著彈琴，幼兒就沒了聲音不知道怎么唱了。周老師提醒了我，我才改了過來。

歌曲《值日生》沒有準(zhǔn)備，上課上下來才發(fā)現(xiàn)一次也沒有彈過，只能即興發(fā)揮，現(xiàn)在想想，雖然當(dāng)時彈出來了，但還是有點(diǎn)疙瘩的地方的，彈的不流暢。

接下來的新授部分是一步亂，步步亂的感覺。有點(diǎn)手忙腳亂，頭腦一時空白，不知道怎么樣繼續(xù)，幸好周老師一直在旁邊提醒并且指導(dǎo)我。才把課結(jié)束了。

這節(jié)失敗的課雖然說是失敗的，但同時，也是成功的。因?yàn)閺牧硪粋€角度上我又學(xué)習(xí)到了很多。課前準(zhǔn)備的充分與否，臨場應(yīng)變能力等等都會對課產(chǎn)生影響。所以，真正的要上好一節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的還太多了。

我想，這是我的第一節(jié)課，也是第一節(jié)失敗的課．我以后還有很多的課，當(dāng)然也會跟著繼續(xù)出現(xiàn)失敗的課。在失敗中學(xué)習(xí)成長。我想，我會做的更好。

第四篇：《騎大馬》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。下面是小編整理的《騎大馬》教案設(shè)計(jì)，歡迎來參考！

一、教學(xué)活動（集體活動）

活動名稱：騎大馬

活動目標(biāo)：

情緒安定、愉快，逐步建立與教師的依戀關(guān)系，適應(yīng)幼兒園生活。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉幼兒的名字。

物質(zhì)準(zhǔn)備：無

活動過程：

1、請幼兒坐在老師的腿上，老師摟著幼兒有節(jié)奏地上下顛簸，并說兒歌：“騎大馬，騎大馬，起到哪里去？”

2、請幼兒隨意說一個地點(diǎn)。

3、教師和幼兒一起學(xué)說兒歌。

4、請坐好的幼兒依次坐在老師腿上玩這個游戲，增進(jìn)與幼兒之間的感情。

二、戶外活動

1、集體活動：藏蒙蒙

目標(biāo)：

（1）知道戶外活動時，不離開老師。

（2）能聽從老師的口令。

過程及指導(dǎo)：

（1）教師蒙住自己的眼睛說：“藏蒙蒙，藏蒙蒙，我的眼睛看不見。睜開眼，瞧一瞧，那個孩子回來了？”

（2）反復(fù)練習(xí)幾次游戲，并逐步加深游戲難度。

（3）模仿練習(xí)：聽老師的要求，模仿幾種小動物的動作。

2、分散活動：大型器械

準(zhǔn)備：大型玩具，手頭玩具等

指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）教師注意安全，注意提醒幼兒適當(dāng)休息。

（2）教師注意觀察幼兒有沒有到別處玩，及時請幼兒回來。

第五篇：大馬坊村工作匯報

村黨支部書記、村主任述職報告

我村黨支部、村委會在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我村工作的實(shí)際，不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)和充分發(fā)揮黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，使村黨支部、村委會煥發(fā)出勃勃生機(jī)，保障了我村各項(xiàng)工作任務(wù)得以順利貫徹實(shí)施。現(xiàn)將我村2011年各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、黨建工作：

堅(jiān)持黨的民主集中制，村黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的民主政治建設(shè)深入開展，民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督各項(xiàng)制度健全，執(zhí)行較好。村級組織議事規(guī)范，村兩委會關(guān)系協(xié)調(diào)，重大工作黨員“先知、先議、先行”的“三先”要求落到實(shí)處。村務(wù)、財(cái)務(wù)、黨務(wù)公開內(nèi)容規(guī)范，公開及時。各項(xiàng)制度落實(shí)，無違反制度現(xiàn)象。

落實(shí)黨員權(quán)益保障、黨員困難幫扶、黨員聯(lián)系溝通等措施，黨支部得到黨員信任和擁護(hù)。村干部為民服務(wù)意識強(qiáng)，便民利民制度健全，措施落實(shí)。黨群干群關(guān)系密切，黨員群眾對村黨支部班子的滿意率高。村民發(fā)生糾紛能夠及時解決，4月份，我村兩戶村民因?yàn)殚T前的一棵樹產(chǎn)生糾紛，村黨支部首先到兩家去了解情況，并做了一整天的細(xì)致調(diào)解，最后兩家人終于達(dá)成協(xié)議，并在協(xié)議上簽了字。我村黨支部本著大事小事不出村，共創(chuàng)和諧文明村的目標(biāo)，努力的為老百姓服務(wù)著。我村黨支部積極做好發(fā)展黨員工作。按照黨員發(fā)展工作的方針，注意在村組干部和農(nóng)村先進(jìn)青年中發(fā)展黨員，不斷壯大黨員隊(duì)伍，提

高黨員素質(zhì)，改善組織結(jié)構(gòu)。2011年上半年轉(zhuǎn)正2名黨員，下半年培養(yǎng)兩名入黨積極分子。我村黨支部共37名黨員，大部分黨員年齡較大，其中不乏生活較為困難的。為保證黨員生活基本溫飽，提高基本生活質(zhì)量，我村在開展各項(xiàng)工作的同時，積極將無職黨員、生活困難黨員納入其中，分配工作任務(wù)，年底一次結(jié)算務(wù)工費(fèi)，擴(kuò)大了黨員生活經(jīng)費(fèi)來源，在一定程度上解決了部分黨員生活難的問題。

二、日常工作

能認(rèn)真貫徹落實(shí)上級的各項(xiàng)方針政策，思路清晰，開拓進(jìn)取，充分發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢，嚴(yán)格執(zhí)行村級財(cái)務(wù)制度，勤儉節(jié)約，做到民主理財(cái)，使村級經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)。2011年，村水井依然實(shí)施承包責(zé)任制，通過一年的推廣，村水井偷電、漏電的情況得到了好轉(zhuǎn)。積極推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)，群眾遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)、文明的現(xiàn)代生活。

繼續(xù)深化規(guī)范化兩委建設(shè)，建立健全了兩委生活制度。做到每月召開一次黨員大會，每月召開至少兩次兩委聯(lián)席會議。堅(jiān)持民主集中制原則，實(shí)行民主監(jiān)督、民主管理、民主決策。班子對重大事項(xiàng)集體研究討論，并召開村民代表會議，提高辦事透明度。

社會穩(wěn)定工作始終是我村的第一重點(diǎn)工作，目前經(jīng)過村兩委會同志的努力，我村村民生產(chǎn)生活趨于平穩(wěn)。但我村將始終堅(jiān)持做好穩(wěn)定工作的長效管理機(jī)制，本著抓早、抓小、防激化的原則，確保一方穩(wěn)定。在限控環(huán)整、拆違打非期間，我村大力遏止亂搭亂建，加強(qiáng)日常巡查，同時積極做好想建房戶的引導(dǎo)工作。

我村的村莊整潔工作在前期的集中整治的基礎(chǔ)上，雖然已建立了

長效管理的保潔員隊(duì)伍，制定了相應(yīng)的工作考核制度，但接下來我們不能把制度流于形式，村里要不斷加強(qiáng)檢查和考核，加強(qiáng)日常巡查。另外要通過各種形式的宣傳，使村民在思想上接受并最終轉(zhuǎn)變觀念，從而形成全村人民參與整潔活動的新局面。

在區(qū)鎮(zhèn)人大換屆選舉工作中，我村成立了人大換屆選舉工作領(lǐng)導(dǎo)小組，兩委成員積極準(zhǔn)備、認(rèn)真做好選民登記工作，組織區(qū)鎮(zhèn)人大代表候選人的提名推薦，最終，我村選民667人，發(fā)出664張選票，收回664張選票，選舉工作順利完成。

總之，我村黨支部、村委會通過強(qiáng)化兩委的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，支持村委會加快了發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、提高農(nóng)民素質(zhì)、增強(qiáng)農(nóng)業(yè)后勁的前進(jìn)步伐。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揮黨支部、村委會的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為推進(jìn)我們社會主義新農(nóng)村的建設(shè)步伐而繼續(xù)努力奮斗！