第一篇：六年級(jí)上學(xué)期 列方程解方程應(yīng)用題 步驟方法教案

? 同學(xué)們學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)和解簡(jiǎn)易方程，還開(kāi)始試著運(yùn)用簡(jiǎn)易方程來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題。列方程解應(yīng)用題是一個(gè)難點(diǎn)，這一部分內(nèi)容融入了等式的性質(zhì)，以及四則運(yùn)算各部分的關(guān)系，有助于同學(xué)們對(duì)所學(xué)的算術(shù)知識(shí)進(jìn)行鞏固和加深理解。如何應(yīng)用方程來(lái)解應(yīng)用題呢？同學(xué)們不妨看看下面的一些技巧。

一、首先是審題，確定未知數(shù)。

審題，理解題意。就是全面分析已知數(shù)與已知數(shù)、已知數(shù)與未知數(shù)的關(guān)系。特別要把牽涉到的一些概念術(shù)語(yǔ)弄清，如同向、相向、增加到、增加了等，并確立未知數(shù)。即用x表示所求的數(shù)量或有關(guān)的未知量。在小學(xué)階段同學(xué)們遇到的應(yīng)用題并不十分復(fù)雜，一般只需要直接把要求的數(shù)量設(shè)為未知數(shù)，如：“學(xué)校圖書(shū)館里科技書(shū)的本數(shù)比文藝書(shū)的2倍多47本，科技書(shū)有495本，文藝書(shū)有多少本？”在這道題目中只有“文藝書(shū)的數(shù)量”不知道，所以只要設(shè)“文藝書(shū)的數(shù)量”為未知數(shù)x就可以了。

二、尋找等量關(guān)系，列出方程是關(guān)鍵。

“含有未知數(shù)的等式稱為方程”，因而 “等式”是列方程必不可少的條件。所以尋找等量關(guān)系是解題的關(guān)鍵。如上題中“科技書(shū)得本數(shù)比文藝書(shū)的2倍多47本”這是理解本題題目意思的關(guān)鍵。仔細(xì)審題發(fā)現(xiàn)“文藝書(shū)本數(shù)的2倍加上47本就是科技書(shū)的本數(shù)”故本題的等量關(guān)系為：文藝書(shū)本數(shù)的2倍＋47＝科技書(shū)的本數(shù)。上題中的方程可以列為：“2x＋47＝495”

三、解方程，求出未知數(shù)得值。解方程時(shí)應(yīng)當(dāng)注意把等號(hào)對(duì)齊。如： 2x＋47＝495 2x＋47－47＝495－47 ←應(yīng)將“2x”看做一個(gè)整體。2x＝448 2x÷2＝448÷2 x＝224

四、檢驗(yàn)也是列方程解應(yīng)用題中必不可少的。

檢驗(yàn)并寫(xiě)出答案．檢驗(yàn)時(shí)，一是要將所求得的未知數(shù)的值代入原方程，檢驗(yàn)方程的解是否正確；二是檢查所求得的未知數(shù)的值是否符合題意，不符合題意的要舍去，保留符合題意的解． 1）將求得的方程的解代入原方程中檢驗(yàn)。如果左右兩邊相等，說(shuō)明方程解正確了。如上題的檢驗(yàn)過(guò)程為：

檢驗(yàn)：把x＝224代入原方程。左邊＝2×224＋47 右邊＝495 ＝495 因?yàn)樽筮叄接疫?，所以x＝224是方程2x＋47＝495的解。2）文藝書(shū)本數(shù)的2倍＋47＝科技書(shū)的本數(shù)

將224代入以上等式，等式成立。故所求得的未知數(shù)的值符合題意?？傊陨蠋c(diǎn)技巧都是列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)的技巧，只要大家利用這些技巧加強(qiáng)練習(xí)，就一定能闖過(guò)列方程解應(yīng)用題這道關(guān)。在千變?nèi)f化的應(yīng)用問(wèn)題中，我們?nèi)裟茏プ∫陨蠋c(diǎn)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，則問(wèn)題就可迎刃而解。

? 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《列方程解應(yīng)用題》教學(xué)案例與反思；教學(xué)目標(biāo)：；

1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握列方程解應(yīng)用題的步驟，明確其；

2、使學(xué)生能根據(jù)應(yīng)用題的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)解答；教學(xué)重點(diǎn)：掌握列方程解應(yīng)用題的步驟，找出等量關(guān)系；教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)應(yīng)用題的特點(diǎn)靈活地選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ?小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《列方程解應(yīng)用題》教學(xué)案例與反思

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握列方程解應(yīng)用題的步驟，明確其中的關(guān)鍵是找出數(shù)量之間的相等關(guān)系，能根據(jù)題意正確地列出方程解答兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題．

2、使學(xué)生能根據(jù)應(yīng)用題的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)解答，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力，發(fā)展學(xué)生的思維。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握列方程解應(yīng)用題的步驟，找出等量關(guān)系，根據(jù)題意正確地列出方程解答應(yīng)用題。

教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)應(yīng)用題的特點(diǎn)靈活地選擇恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)解答應(yīng)用題。教具準(zhǔn)備：小黑板。

二、教學(xué)過(guò)程:

復(fù)習(xí)列方程解應(yīng)用題的思路。

1、我們首先來(lái)看一組有關(guān)數(shù)學(xué)的信息：媽媽買(mǎi)了5千克蘋(píng)果和8千克梨，一共用了23.04元。其中每千克蘋(píng)果1.92元，每千克梨1.68元。

2、誰(shuí)來(lái)讀一下？其實(shí)這里的5個(gè)信息也可以看作我們所說(shuō)的條件。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這5個(gè)條件，完成下面4個(gè)練習(xí)：（出示）

A、分別將上面五個(gè)條件，逐一變?yōu)閱?wèn)題，口頭編出五條應(yīng)用題。

B、對(duì)每一道編成的應(yīng)用題，先列方程解答，再用算術(shù)方法解答。

C、你認(rèn)為用方程解應(yīng)用題和用算術(shù)方法解應(yīng)用題有什么不同？方程解法有什么優(yōu)越性？

D、你覺(jué)得怎樣根據(jù)題目中數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn)，確定用方程解，還是用算術(shù)方法解？

3、老師建議每個(gè)小組分一下工，認(rèn)真思考并交流。（小組展開(kāi)討論，老師巡視，參與其中。）

4、誰(shuí)來(lái)告訴大家，以第一個(gè)條件為問(wèn)題，編了一條怎樣的應(yīng)用題？

5、列出的方程呢？誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)用算術(shù)方法怎樣解答？（師板書(shū)）

6、以第二個(gè)條件為問(wèn)題又該怎樣編題了？列方程怎樣解答？算術(shù)方法呢？

7、指出：通過(guò)剛才的交流，我們發(fā)現(xiàn)解答應(yīng)用題要先分析數(shù)量關(guān)系，再列式解答。通過(guò)數(shù)量關(guān)系的分析，如果順著題意就能直接列出算式來(lái)求出問(wèn)題，就適合用算術(shù)方法解答；如果順著題意不能列出算式求出問(wèn)題，但比較容易找出數(shù)量之間的相等關(guān)系，就適合根據(jù)等量關(guān)系列方程解答。

三、綜合練習(xí)

1、題組練習(xí)

①媽媽買(mǎi)了5千克蘋(píng)果，買(mǎi)的梨的重量比蘋(píng)果重量的2倍少2千克，買(mǎi)梨多少千克？ ②媽媽買(mǎi)了5千克蘋(píng)果和8千克梨，梨的重量比蘋(píng)果重量的2倍少2千克，買(mǎi)蘋(píng)果多少千克？

誰(shuí)到黑板上來(lái)做？其余學(xué)生做在自己的作業(yè)本上。做完的同桌間相互說(shuō)一下解題思路。集體訂正：和他做得一樣的舉手。我們一起看，同樣的關(guān)鍵句子——梨的重量比蘋(píng)果重量的2倍少2千克，為什么一條用方程解答，另一條用算術(shù)方法解答？

2、算法對(duì)比

媽媽買(mǎi)了一些蘋(píng)果和一些克梨，一共用了7.5元。剛好買(mǎi)蘋(píng)果的錢(qián)是買(mǎi)梨的錢(qián)的1.5倍，蘋(píng)果和梨各花了多少元錢(qián)？（先用方程解，在用算術(shù)方法解。）

自己獨(dú)立完成。（巡視，挑學(xué)生板演。）

相比較而言，這條題目應(yīng)該用哪種方法解答比較方便？為什么？

四、課堂小結(jié)：

你通過(guò)復(fù)習(xí)列方程解應(yīng)用題，進(jìn)一步明確了哪些內(nèi)容?

指出：列方程解應(yīng)用題，要按照解題的步驟進(jìn)行，其中最重要的一步是找準(zhǔn)等量關(guān)系，對(duì)照等量關(guān)系正確列出方程，然后解方程就可以求出問(wèn)題的結(jié)果．找題里的等量關(guān)系，一般順著題意，根據(jù)條件之間的聯(lián)系來(lái)找比較方便。如果順著題意能直接列出算式求出問(wèn)題的結(jié)果，一般用算術(shù)方法解答比較合適；如果順著題意不能直接列出算式解答，但容易找出題里的等量關(guān)系，一般列方程解答比較合適。

第二篇：六年級(jí)有關(guān)解方程的應(yīng)用題

1、六年級(jí)共有學(xué)生207人，選出男生的2/11 和7名女生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，剩下的男女生人數(shù)相同，六年級(jí)有女生多少人。

2、一根鋼管長(zhǎng)10米，第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3，還剩多米？

師徒兩人合做一批零件，徒弟做了總數(shù)的2／7，比師傅少做21個(gè)，這批零件有多少個(gè)？

3、甲乙兩地相距1152千米,一列客車(chē)和一列貨車(chē)同時(shí)從兩地對(duì)開(kāi),貨車(chē)每小時(shí)行72千米,比客車(chē)快 2/7，兩車(chē)經(jīng)過(guò)多少小時(shí)相遇？

4、某班男生人數(shù)比全班人數(shù)的5/7 多6人，女生人數(shù)比全班人數(shù)的1/4少4人。全班共有多少人？

5、媽媽買(mǎi)3千克香蕉和2千克梨共付13元，已知梨的單價(jià)是香蕉的2/3, 每千克梨多少元？

6、有甲乙兩根繩子，甲繩比乙繩長(zhǎng)35米，已知甲繩 1/9和乙繩的1/4相等，乙繩子長(zhǎng)多少米？

7、一件上衣比一條褲子貴160元,其中褲子的價(jià)格是上衣的3/5,一條褲子多少元?

8、綿羊43只,綿羊比山羊的 4/5多3只,山羊有多少只?

9、新光小學(xué)四年級(jí)人數(shù)是五年級(jí)的 4/5，三年級(jí)人數(shù)是四年級(jí)的 2/3，如果三年級(jí)是64人，那么五年級(jí)是多少人？

10、一根電線長(zhǎng)40米，先用去 3/8，后又用去 3/8米，這根電線還剩多少米？

11、一桶油，第一次倒出1/5，第二次倒出15千克，第三次倒出1/3，還剩25/3千克，這桶油原有多少千克？

12、一條路已經(jīng)修了全長(zhǎng)的1/3，如果再修60米，就正好修了全長(zhǎng)的一半，這條路長(zhǎng)多少米？

13、加工一批零件，第一天和第二天各完成了這批零件的2/9，第三天加工了80個(gè)，正好完成了加工任務(wù)，這批零件共有多少個(gè)？

14、學(xué)校美術(shù)小組人數(shù)的5/6正好是科技小組人數(shù)的5/8。已知美術(shù)小組有24人。這學(xué)?？萍夹〗M有多少人？

一、汽車(chē)在平路上走30km∕h，上坡路28km∕h，下坡路35km∕h，現(xiàn)在走了142千米的路程，去的時(shí)候用4小時(shí)30分鐘回來(lái)時(shí)用4小時(shí)42分鐘，這段平路是多少km？去的時(shí)候上坡路、下坡路各是多少km？

二、某校航空模型小組在飛機(jī)模型比賽中,第一架模型飛機(jī)比第二架模型飛機(jī)少飛行480米.已知第一架模型飛機(jī)的速度比第二架模型飛機(jī)的速度快1米/秒,兩架模型飛機(jī)在空中飛行的時(shí)間分別為12分和16分,這兩架模型飛機(jī)各飛行了多少距離? 三、一條環(huán)形跑道長(zhǎng)400米,甲每分鐘行80米,乙每分鐘行120米.甲乙兩人同時(shí)同地通向出發(fā),多少分鐘后他們第一次相遇?若反向出發(fā),多少時(shí)間后相遇?

四、甲乙兩人同時(shí)從A,B兩地出發(fā),相向而行,3小時(shí)后兩人在途中相遇已知A,B兩地相距24千米,甲乙兩人的行進(jìn)速度之比是2:3.問(wèn)甲乙兩人每小時(shí)各行多少千米.五、已知甲,乙兩地相距290千米,現(xiàn)有一汽車(chē)以每小時(shí)40千米的速度從甲地開(kāi)往乙地,出發(fā)30分鐘后,另有一輛摩托車(chē)以每小時(shí)50千米的速度從乙地開(kāi)往甲地.問(wèn)摩托車(chē)出發(fā)后幾小時(shí)與汽車(chē)相遇?

六、麗麗和家家去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，他們同時(shí)喜歡上了一本書(shū)，最后麗麗用自己的錢(qián)的5分之3，家家用自己的錢(qián)的3分之2各買(mǎi)了一本，麗麗剩下的錢(qián)比家家剩下的錢(qián)多5塊。兩人原來(lái)各有多少錢(qián)？書(shū)多少錢(qián)？

七、某班學(xué)生要去一個(gè)農(nóng)場(chǎng)參加學(xué)農(nóng)活動(dòng)，農(nóng)場(chǎng)招待所的所有房間用于接待這些學(xué)生住宿。若每個(gè)房間住4人，則有13人沒(méi)有房間??；若每個(gè)房間住6人，則所有的房間里一共還空3個(gè)床位。問(wèn)：農(nóng)場(chǎng)招待所有多少個(gè)房間？這個(gè)班有多少個(gè)學(xué)生？

八、某校初一有師生199人要租車(chē)外出旅游。如果租用可乘坐45名乘客的甲種旅行車(chē)，每輛租金400元；如果租用可乘坐32名乘客的乙種旅行車(chē)，每輛租金300元。若同時(shí)租用兩種車(chē)，費(fèi)用最低是各租多少輛？最低費(fèi)用是多少元？

九、某同學(xué)在英東體育館參加完活動(dòng)后返回學(xué)校上課，步行速度為每小時(shí)6km，若只靠步行返回學(xué)校上課則會(huì)遲到30分鐘，若先步行5分鐘走到一處公交車(chē)站，立即乘公交車(chē)返回學(xué)校，則回校時(shí)離上課時(shí)間還有25分鐘，已知學(xué)校與體育館的距離為9km。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）若該同學(xué)只靠步行返校，需要步行多少時(shí)間？

（2）若該同學(xué)乘車(chē)返校，求他所乘公交車(chē)的行駛速度。

十、某校初一（2）班部分同學(xué)到寶墨園劃船歡度“六一”兒童節(jié)，租了若干條船，如果每船坐5人，則多4人，如果每船先坐滿6人，（每船最多可坐6人），則最后坐的一條船上只坐了3人

(1)試求初一（2）班有多少同學(xué)參加了這次活動(dòng)？他們租了幾條船？

(2)如果你是活動(dòng)的組織者，在組織同學(xué)去寶墨園劃船時(shí)，應(yīng)組織多少人參加活動(dòng)，才會(huì)使每個(gè)人租船的費(fèi)用最省？

第三篇：六年級(jí)有關(guān)解方程的應(yīng)用題[最終版]

1、六年級(jí)共有學(xué)生207人，選出男生的2/11 和7名女生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，剩下的男女生人數(shù)相同，六年級(jí)有女生（97）人。

2、一根鋼管長(zhǎng)10米，第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3，還剩多米？

師徒兩人合做一批零件，徒弟做了總數(shù)的2／7，比師傅少做21個(gè)，這批零件有多少個(gè)？

3、甲乙兩地相距1152千米,一列客車(chē)和一列貨車(chē)同時(shí)從兩地對(duì)開(kāi),貨車(chē)每小時(shí)行72千米,比客車(chē)快 2/7，兩車(chē)經(jīng)過(guò)多少小時(shí)相遇？

4、某班男生人數(shù)比全班人數(shù)的5/7 多6人，女生人數(shù)比全班人數(shù)的1/4少4人。全班共有多少人？

5、媽媽買(mǎi)3千克香蕉和2千克梨共付13元，已知梨的單價(jià)是香蕉的2/3, 每千克梨多少元？

6、有甲乙兩根繩子，甲繩比乙繩長(zhǎng)35米，已知甲繩 1/9和乙繩的1/4相等，乙繩子長(zhǎng)多少米？

7、一件上衣比一條褲子貴160元,其中褲子的價(jià)格是上衣的3/5,一條褲子多少元?

8、綿羊43只,綿羊比山羊的 4/5多3只,山羊有多少只?

9、新光小學(xué)四年級(jí)人數(shù)是五年級(jí)的 4/5，三年級(jí)人數(shù)是四年級(jí)的 2/3，如果三年級(jí)是64人，那么五年級(jí)是多少人？

10、一根電線長(zhǎng)40米，先用去 3/8，后又用去 3/8米，這根電線還剩多少米？

11、一桶油，第一次倒出1/5，第二次倒出15千克，第三次倒出1/3，還剩25/3千克，這桶油原有多少千克？

12、一條路已經(jīng)修了全長(zhǎng)的1/3，如果再修60米，就正好修了全長(zhǎng)的一半，這條路長(zhǎng)多少米？

13、加工一批零件，第一天和第二天各完成了這批零件的2/9，第三天加工了80個(gè)，正好完成了加工任務(wù)，這批零件共有多少個(gè)？

14、學(xué)校美術(shù)小組人數(shù)的5/6正好是科技小組人數(shù)的5/8。已知美術(shù)小組有24人。這學(xué)?？萍夹〗M有多少人？

第四篇：蘇教版六年級(jí)上《列方程解決實(shí)際問(wèn)題》教案

蘇教版六年級(jí)上《列方程解決實(shí)際問(wèn)題(1)》教案

內(nèi)容：

6年級(jí)： 主備者： 小唐 備課時(shí)間：12.9.1 周次 1 課次（本周第幾課時(shí)）1 授課課題 列方程解決實(shí)際問(wèn)題(1)教學(xué)基本

內(nèi)容 九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第11冊(cè)第1頁(yè)的例1和“練一練”,練習(xí)一的第1～5題。

教學(xué)目的

和要求

1、使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解并掌握形如ax±b=c的方程的解法，會(huì)列上述方程解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。

2、使學(xué)生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過(guò)程中，經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象為方程的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)方程的思想方法及價(jià)值。

3、使學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動(dòng)與他人合作交流，自覺(jué)檢驗(yàn)等習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

及難點(diǎn) 讓學(xué)生經(jīng)歷尋找實(shí)際問(wèn)題中數(shù)量之間的相等關(guān)系并列方程解決問(wèn)題的過(guò)程，在過(guò)程中自主理解并掌握有關(guān)方程的解法，加深對(duì)列方程解決實(shí)際問(wèn)題的體驗(yàn)。正確尋找等量關(guān)系列方程解題

教學(xué)方法及手段 本課設(shè)計(jì)了一系列的問(wèn)題，讓學(xué)生自主探究，從中感悟出數(shù)學(xué)的規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的能力

學(xué)法指導(dǎo) 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題，找出題目中的等量關(guān)系。

集體備課 個(gè)性化修改

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

一、情境引入

西安是我國(guó)有名的歷史文化名城，有很多著名的古代建筑，其中就包括聞名遐邇的大雁塔和小雁塔。（出示大雁塔和小雁塔的圖片）這節(jié)課，我們先來(lái)研究一個(gè)與這兩處建筑有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。（出示例1的文字部分）

二、探究新知

1、找出等量關(guān)系

題目中的哪句話能清楚地表明大雁塔和小雁塔高度之間的關(guān)系？ 提問(wèn)：題目中告訴了我們哪些條件？要我們求什么問(wèn)題？

提出要求：你能不能用一個(gè)數(shù)量關(guān)系式將大雁塔和小雁塔高度之間的相等關(guān)系表示出來(lái)？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察第一個(gè)等量關(guān)系式，提問(wèn)：在這個(gè)等量關(guān)系式中，哪個(gè)數(shù)量是已知的？哪個(gè)數(shù)量是要我們?nèi)デ蟮模?/p>

追問(wèn)：我們可以用什么方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？

2、列方程解題

板書(shū)課題：列方程解決實(shí)際問(wèn)題

談話：我們?cè)谖迥昙?jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)列方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們先回憶一下，列方程解決問(wèn)題一般要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)步驟？ 提問(wèn)：還可以怎樣列方程？

學(xué)生列出方程后，要求他們?cè)谛〗M內(nèi)交流各自列出的方程，并說(shuō)說(shuō)列方程的根據(jù)，以及可以怎樣解列出的方程。

三、引導(dǎo)小結(jié) 剛才我們通過(guò)列方程解決了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。你能說(shuō)說(shuō)列方程解決問(wèn)題的大致步驟嗎？其中哪些環(huán)節(jié)很重要？

作業(yè) 練習(xí)一 1——5題

板書(shū)設(shè)計(jì) 等量關(guān)系式：

①小雁塔的高度×2－22=大雁塔的高度； ②小雁塔的高度×2=大雁塔的高度＋22； ③小雁塔的高度×2－大雁塔的高度=22。

執(zhí)行情況課后小結(jié)

第五篇：小學(xué)六年級(jí)解比例及解方程練習(xí)題應(yīng)用題

六年級(jí)解方程及解比例練習(xí)題 姓名_______ 解比例: X:10=: 0.4:x=1.2:2 :=:x =

運(yùn)用比例解決問(wèn)題

1、某班男生和女生人數(shù)的比是6：5，女生有30人，男生有多少人？

2、一種農(nóng)藥藥液和水的比是2:500,現(xiàn)有藥液500千克，配制成農(nóng)藥需要多少千克的水？

3、一條路全長(zhǎng)12千米，前3天修了1.8千米，按這樣計(jì)算，修完這條路還要多少天？

4、玩具公司按1：20的標(biāo)準(zhǔn)制作模型，一架飛機(jī)模型長(zhǎng)110厘米，這架飛機(jī)實(shí)際長(zhǎng)多少米？ 14***x3654= x3