第一篇：歐洲殖民擴(kuò)張和殖民主義罪惡教案

歐洲殖民主義的擴(kuò)張

教材分析

本課教材主要包括兩方面內(nèi)容：前三個(gè)子目講述歐洲殖民國(guó)家的殖民擴(kuò)張和相互爭(zhēng)奪的過(guò)程，后兩個(gè)子目歷數(shù)殖民主義的罪惡。

新航路開(kāi)辟后，葡萄牙和西班牙搶占殖民地，在16世紀(jì)成為歐洲最大最富的殖民帝國(guó)。從17世紀(jì)開(kāi)始，英國(guó)、荷蘭和法國(guó)也踏上了殖民擴(kuò)張的道路，成為繼西班牙和葡萄牙之后新興的殖民國(guó)家。在長(zhǎng)期的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)中，英國(guó)最終戰(zhàn)勝荷蘭和法國(guó)，到18世紀(jì)中期成為世界上最大的殖民國(guó)家。

歐洲殖民國(guó)家在殖民地進(jìn)行殘酷的血腥的掠奪，推行種族滅絕政策和販賣(mài)黑人奴隸，其殖民主義罪惡駭人聽(tīng)聞，罄竹難書(shū)。歐洲的資本主義正是建立在萬(wàn)惡的殖民制度的基礎(chǔ)上的。

教學(xué)目的

1．基礎(chǔ)知識(shí)：葡萄牙和西班牙的殖民擴(kuò)張；英國(guó)、荷蘭、法國(guó)的殖民擴(kuò)張和相互爭(zhēng)奪；英國(guó)成為世界上最大的殖民國(guó)家；殖民主義的罪惡。

2．思想教育：①通過(guò)講述歐洲殖民擴(kuò)張的情況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)歐洲的資本主義是在掠奪殖民地的基礎(chǔ)上迅速發(fā)展起來(lái)的。②歐洲殖民者的擴(kuò)張和掠奪，給亞洲、非洲、美洲人民帶來(lái)了巨大災(zāi)禍，通過(guò)講述使學(xué)生認(rèn)清殖民主義的罪惡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反殖民主義教育。

3．能力培養(yǎng)：①指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歐洲殖民擴(kuò)張和掠奪的有關(guān)史實(shí)，理解資本原始積累的血腥性質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。②通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生分析殖民主義罪惡的具體材料得出正確結(jié)論的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)生的思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：葡、西、英、荷、法五國(guó)的殖民擴(kuò)張；殖民主義的罪惡。

難點(diǎn)：資本原始積累的血腥性質(zhì)。

教學(xué)方法 以講述為主的綜合式教學(xué)法。

教學(xué)過(guò)程

（導(dǎo)入新課）提問(wèn)：新航路是怎樣開(kāi)辟出來(lái)的？（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師利用課文提示導(dǎo)入新課。）

葡萄牙和西班牙是首先探尋新航路的國(guó)家。隨著新航路的開(kāi)辟，它們又都在同時(shí)占據(jù)殖民地。我們先來(lái)看看葡、西兩國(guó)是怎樣進(jìn)行殖民擴(kuò)張的。

一、葡萄牙和西班牙的殖民擴(kuò)張（板書(shū)）

1．占領(lǐng)亞、非、美洲土地（板書(shū)）

（運(yùn)用課本插圖或掛圖《16世紀(jì)晚期的葡萄牙和西班牙殖民帝國(guó)》講述）葡萄牙在非洲和亞洲占領(lǐng)一些沿岸地區(qū)和島嶼，建立許多殖民據(jù)點(diǎn)，還侵占中國(guó)的澳門(mén)（可指出將于1999年12月回歸祖國(guó)）和南美的巴西。西班牙除了占領(lǐng)西印度群島和北美洲南部的地方外，主要占領(lǐng)除巴西外的中南美洲和亞洲的菲律賓。（可讓學(xué)生閱讀課本小字的有關(guān)內(nèi)容）

2．兩國(guó)成為殖民帝國(guó)（板書(shū)）

16世紀(jì)，葡、西兩國(guó)成為最早的殖民帝國(guó)。

（講完以上內(nèi)容，讓學(xué)生閱讀課本小字有關(guān)西、葡殖民者掠奪拉丁美洲社會(huì)財(cái)富的情況，然后教師指明殖民掠奪的血腥性質(zhì)。）

二、英、荷、法的殖民活動(dòng)（板書(shū)）

1．殖民活動(dòng)的開(kāi)始（板書(shū)）

英、荷、法三國(guó)的殖民活動(dòng)幾乎同時(shí)起步，開(kāi)始于17世紀(jì)，成為繼西、葡兩國(guó)之后新興的殖民國(guó)家。

2．組織商業(yè)壟斷公司（板書(shū)）

英、荷、法三國(guó)最初的殖民活動(dòng)主要通過(guò)商業(yè)壟斷公司來(lái)進(jìn)行，它們組織了“東印度公司”等許多商業(yè)壟斷公司。這種公司正如馬克思所指出的，是“資本積聚的強(qiáng)有力的手段”。（指導(dǎo)學(xué)生看課本插圖《倫敦的英國(guó)東印度公司》）

3．殖民擴(kuò)張（板書(shū)）

①英國(guó)采用海盜方式，在海上進(jìn)行搶劫活動(dòng)。（讓學(xué)生閱讀課本小字有關(guān)德雷克從事海盜活動(dòng)的內(nèi)容）②英、荷兩國(guó)都是在削弱西班牙的基礎(chǔ)上開(kāi)始海外殖民活動(dòng)的。對(duì)英國(guó)來(lái)說(shuō)，打敗西班牙的“無(wú)敵艦隊(duì)”，從而取得海上霸權(quán)；（結(jié)合課本插圖《“無(wú)敵艦隊(duì)”之戰(zhàn)》作簡(jiǎn)要說(shuō)明）對(duì)荷蘭來(lái)說(shuō)，尼德蘭革命爆發(fā)，荷蘭擺脫西班牙取得獨(dú)立，成為17世紀(jì)典型的資本主義國(guó)家。（簡(jiǎn)要介紹尼德蘭的地理位置和尼德蘭革命，教材有關(guān)荷蘭海外殖民活動(dòng)的小字和插圖，讓學(xué)生課下閱讀。）③英、法在北美和印度的殖民擴(kuò)張。（運(yùn)用課本上的兩幅地圖《英法在北美的擴(kuò)張（1750年）》和《英法對(duì)印度的侵略》，或?qū)⑦@兩幅地圖制成投影片，結(jié)合課本小字的有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行講解，以加深學(xué)生的印象。）

三、英國(guó)——世界最大的殖民國(guó)家（板書(shū)）

l．英、荷、法的相互爭(zhēng)奪（板書(shū)）

（講述時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本上的小字部分，繼而指出三國(guó)相互爭(zhēng)奪的結(jié)果。）

2．英國(guó)成為世界最大的殖民國(guó)家（板書(shū)）

3．殖民掠奪和資本原始積累（板書(shū)）

掠奪殖民地的財(cái)富，是資本原始積累的一個(gè)因素，也是英國(guó)成為發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的決定因素。

四、殖民主義的罪惡（板書(shū)）

1．血腥的殖民掠奪（板書(shū)）

（講述時(shí)，先讓學(xué)生閱讀課本有關(guān)的小字內(nèi)容，然后由三名學(xué)生分別敘述，最后教師歸納指出）英、荷、法三國(guó)采用暴力搶劫、壟斷殖民地的生產(chǎn)和貿(mào)易、進(jìn)行不等價(jià)的交換等方式，在殖民地進(jìn)行殘酷的血腥掠奪，既養(yǎng)肥了殖民者，也為它們發(fā)展資本主義創(chuàng)造了條件。

（講完以上內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生思考課本上引用的馬克思的一段話，說(shuō)明資本原始積累的血腥性質(zhì)。）

2．滅絕種族（板書(shū)）

（運(yùn)用課本上小字部分提供的具體史實(shí)，說(shuō)明歐洲殖民者在美洲對(duì)印第安人采取種族滅絕政策，以揭露殖民主義的罪惡。）

3．販賣(mài)奴隸（板書(shū)）

（提問(wèn)）為什么會(huì)出現(xiàn)販賣(mài)奴隸的罪惡活動(dòng)？（讓學(xué)生看課本回答，然后教師指出）①歐洲殖民者在侵占美洲的過(guò)程中，實(shí)行種族滅絕政策，大批屠殺印第安人，造成當(dāng)?shù)厝丝阡J減，勞動(dòng)力不足；②隨著歐洲殖民者的拓殖，美洲的種植園發(fā)展起來(lái)了，需要大量廉價(jià)的勞動(dòng)力，于是從非洲買(mǎi)進(jìn)黑人，作為奴隸。

最早進(jìn)行販奴活動(dòng)的是葡萄牙，歐洲其他國(guó)家無(wú)不參與。在販賣(mài)黑人奴隸的過(guò)程中，形成了一本萬(wàn)利的“三角貿(mào)易”。（結(jié)合課本《“三角貿(mào)易”示意圖》，使學(xué)生理解“三角貿(mào)易”的含義，從而說(shuō)明資本原始積累的血腥性質(zhì)。）

販奴活動(dòng)使非洲深受其害。（指導(dǎo)學(xué)生看課本插圖《被擄待運(yùn)的黑人》和《運(yùn)奴船中的黑人》，說(shuō)明販奴活動(dòng)的血腥罪行。）

在長(zhǎng)期的販奴過(guò)程中，歐洲國(guó)家特別是英國(guó)，賺取了大量的血腥錢(qián)，千百萬(wàn)黑人的累累白骨變成了歐洲殖民者手中的燦燦黃金。許多海港城市，如英國(guó)的利物浦等地，靠奴隸貿(mào)易而發(fā)展興盛起來(lái)。（講述時(shí)，讓學(xué)生閱讀課本有關(guān)利物浦興盛的小字內(nèi)容，以進(jìn)一步理解資本原始積累的血腥性質(zhì)。）

第二篇：第8課 《歐洲的殖民擴(kuò)張與掠奪》教案

文

【知識(shí)體系】

【知識(shí)體系】

【探究與點(diǎn)撥】

一.葡、西的早期殖民活動(dòng)

1.葡萄牙在亞非地區(qū)的擴(kuò)張與掠奪：（1）開(kāi)始時(shí)間：（2）擴(kuò)張概況：

（3）掠奪方式：

2.西班牙在中南美洲的擴(kuò)張與掠奪：（1）占領(lǐng)地區(qū)：（2）掠奪方式： ①掠奪金銀： ②掠奪農(nóng)產(chǎn)品：

二.“海上馬車(chē)夫”—荷蘭的早期殖民擴(kuò)張 1.地位： 2.擴(kuò)張概況:（1）貿(mào)易范圍：

（2）競(jìng)爭(zhēng)手段：

3．影響：

三．英國(guó)殖民帝國(guó)的崛起 1．地位： 2．?dāng)U張概況：（1）海盜劫掠： ①表現(xiàn)： ②作用：

（2）殖民戰(zhàn)爭(zhēng)： ①背景：______世紀(jì)，英國(guó)實(shí)力增強(qiáng)。

②影響：確立了海上霸主地位，成為最大的______。（3）商業(yè)活動(dòng)和掠奪：

（4）黑奴貿(mào)易：

四.歐洲殖民擴(kuò)張和海外貿(mào)易對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響： 1.2.1．荷蘭的殖民活動(dòng)與葡、西有何本質(zhì)不同？通過(guò)比較，你得出什么結(jié)論？

2．你認(rèn)為應(yīng)如何評(píng)價(jià)殖民主義的歷史作用？

【重難點(diǎn)解析】

1．為什么把葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)四國(guó)的殖民擴(kuò)張稱為 “早期殖民擴(kuò)張”？ 2．如何對(duì)殖民主義的歷史作用作出恰如其分的評(píng)價(jià)？ 殖民主義造成了兩種截然不同的后果

（1）對(duì)殖民國(guó)家來(lái)說(shuō)：它們從殖民地掠奪了大量的財(cái)富，在歐洲轉(zhuǎn)化為資本，使歐洲發(fā)展和興旺起來(lái)。所以，早期殖民主義就其推進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展來(lái)說(shuō)，具有歷史的進(jìn)步意義。（2）對(duì)殖民地人民來(lái)說(shuō)：殖民主義是災(zāi)難和禍害，造成了亞非拉地區(qū)的落后。

【鞏固練習(xí)】 一．選擇題

1.西班牙和葡萄牙之所以最早走上殖民擴(kuò)張的道路主要是因?yàn)?a.最早從事開(kāi)辟新航路的活動(dòng) b.最早形成中央集權(quán)的國(guó)家

2.在西歐國(guó)家殖民擴(kuò)張過(guò)程中,葡萄牙、西班牙衰落的根本原因是 a.荷、英、法的崛起,葡、西無(wú)力與之抗衡

b.掠奪來(lái)的巨額財(cái)富未能轉(zhuǎn)化為資本,發(fā)展資本主義工業(yè) d.大量的貴金屬流散到西歐各國(guó)

3.1602年組建東印度公司的國(guó)家是：

4.以下關(guān)于17世紀(jì)荷蘭的敘述不正確的是

a.17世紀(jì)上半葉的荷蘭成為世界頭號(hào)貿(mào)易強(qiáng)國(guó) b.成立荷蘭東印度公司,壟斷東西方貿(mào)易

d.荷蘭組織“無(wú)敵艦隊(duì)”打敗葡萄牙,壟斷了東方的香料貿(mào)易 5.新航路開(kāi)辟后，最早爭(zhēng)奪殖民霸權(quán)的是 a.葡萄牙和西班牙 b.英國(guó)和西班牙

6.荷蘭在17世紀(jì)上半葉取代葡萄牙和西班牙成為世界頭號(hào)貿(mào)易強(qiáng)國(guó)。這反映出的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是 a.工業(yè)國(guó)對(duì)農(nóng)業(yè)國(guó)的勝利 b.先進(jìn)制度對(duì)落后制度的勝利 7.奴隸貿(mào)易的影響不應(yīng)包括

a.促使西歐資本主義發(fā)展 b.使非洲得到開(kāi)發(fā)

8.歐洲殖民帝國(guó)對(duì)殖民地血腥掠奪，對(duì)歐洲產(chǎn)生的最大影響是 a.增強(qiáng)殖民者國(guó)家實(shí)力 b．滿足殖民統(tǒng)治者奢侈生活

d．加強(qiáng)了歐洲資產(chǎn)階級(jí)反封建斗爭(zhēng)的物質(zhì)基礎(chǔ) 9.16世紀(jì)以來(lái)，殖民主義的罪惡主要表現(xiàn)為

a．世界市場(chǎng)的的形成過(guò)程 b．殖民活動(dòng)的進(jìn)步意義

二．非選擇題 11.閱讀下列材料

材料一： 由于貿(mào)易，傳教士和殖民者的工作，南北美洲迅速被打上歐洲附庸的烙印。??在英國(guó)、西班牙和葡萄牙的殖民地，采礦業(yè)和種植農(nóng)業(yè)的發(fā)展是對(duì)不熟練勞動(dòng)力的需求大量增加。人們最初企圖奴役美洲的印第安人，但是他們一切難以管理。這個(gè)問(wèn)題16世紀(jì)是由于非洲黑人的輸入而得到解決。

――《世界文明史》第二卷 材料二： 幾乎每一個(gè)利物浦的市民都成了商人。他們中拿不出一大捆貨物者就拿出一小箱??幾乎每個(gè)階段對(duì)幾內(nèi)亞的買(mǎi)賣(mài)都興趣濃厚.。這真是一股浪潮,無(wú)怪利物浦的小船多如牛毛.在利物浦,賺取百分之百的利潤(rùn)并不稀罕。又是一次出航所得凈利就可達(dá)百分之三百。1837年，活躍號(hào)貨船首次處女航，裝載了價(jià)值132009英鎊貨物，運(yùn)來(lái)了殖民的產(chǎn)品和總額為3080英鎊的匯總支票，其中還未把隨后提交的棉花和蔗糖計(jì)算在內(nèi)。――《資本主義和奴隸制度》 回答：

(1)根據(jù)材料一和材料二指出奴隸貿(mào)易興起的原因和主要?jiǎng)恿Γ?/p>

(2)根據(jù)材料二指出利物浦商人的貿(mào)易特點(diǎn)。

(3)從上述材料中，你認(rèn)為奴隸貿(mào)易和歐洲資本主義的早期發(fā)展有何關(guān)系？

【總結(jié)與反思】

第8課 歐洲的殖民擴(kuò)張與掠奪

題號(hào)

2

答案

b

b

b

a

b

b

d

d 11.(1)原因：美洲殖民地采礦業(yè)、種植業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要。b 動(dòng)力：獲得高額利潤(rùn)。

(2)特點(diǎn)：三角貿(mào)易：裝載貨物的船只從利物浦出發(fā)，到非洲“換取”黑人奴隸；把黑人奴隸販到美洲殖民地；再把殖民地的物產(chǎn)和販賣(mài)黑奴所得的金錢(qián)運(yùn)會(huì)利物浦。

(3)關(guān)系：奴隸貿(mào)易是歐洲資本主義殖民制度的組成部分，是資本主義原始積累的手段，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展。

第三篇：教學(xué)設(shè)計(jì) 第8課《歐洲的殖民擴(kuò)張與掠奪》

第8課《歐洲的殖民擴(kuò)張與掠奪》教學(xué)設(shè)計(jì)

楊蘭 四會(huì)中學(xué)

一、教材分析

1、課標(biāo)要求：

列舉荷蘭、英國(guó)野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場(chǎng)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場(chǎng)的主要途徑。

2、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：梳理英國(guó)霸主之路的歷程，理解早期殖民擴(kuò)張的野蠻性、殘酷性以及客觀進(jìn)步作用，培養(yǎng)學(xué)生用多元化史觀評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力。

過(guò)程與方法：

利用地圖、視頻、圖片等手段，講述英國(guó)殖民爭(zhēng)霸的史實(shí)；

提供探究資料，培養(yǎng)學(xué)生分析材料的能力，認(rèn)識(shí)殖民活動(dòng)的血腥殘暴性； 關(guān)于殖民掠奪的影響要引導(dǎo)學(xué)生合作探索，培養(yǎng)學(xué)生多角度認(rèn)識(shí)歷史事件的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)早期殖民活動(dòng)的多角度評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育，從英國(guó)崛起的道路上思考其對(duì)我國(guó)大國(guó)之路的借鑒意義。

3、教學(xué)重點(diǎn)：

英國(guó)海洋霸權(quán)確立的手段和特點(diǎn)（與西班牙、荷蘭和法國(guó)的角逐）

4、教學(xué)難點(diǎn)： 殖民擴(kuò)張與掠奪的影響

5、教學(xué)方法：影視教學(xué)法、問(wèn)題探究 法、材料分析法

6、時(shí)間分配：1課時(shí)

二、學(xué)情分析：

本節(jié)課的授課對(duì)象是高一學(xué)生，屬于新課內(nèi)容，學(xué)生初中時(shí)對(duì)歐洲早期的殖民活動(dòng)有初步了解，但知之不深，而探究欲又比較強(qiáng)。所以，雖然本課有一定的學(xué)習(xí)難度，但是可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究熱情，教師的教學(xué)方法必須盡量直觀，材料盡量高效，才能在一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課：圖片導(dǎo)入法

展示《阿姆斯特丹女神像》和《伊麗莎白一世》像，提問(wèn)她們分別屬于哪個(gè)國(guó)家？（荷蘭和英國(guó)）他們手中的動(dòng)作有何相似之處？（都在掌控地球）說(shuō)明了什么？（歐洲早期開(kāi)始角逐世界霸權(quán)，控制海洋就意味著控制了世界）導(dǎo)入本課內(nèi)容。

講授新課：

第一環(huán)節(jié)

追溯歷史

影視回顧英國(guó)霸主歷程 導(dǎo)入：視頻展示英國(guó)殖民稱霸先后征服的國(guó)家，引導(dǎo)學(xué)生回答先后時(shí)間和順序。

16世紀(jì)挑戰(zhàn)西班牙——17世紀(jì)征服荷蘭——18世紀(jì)打敗法國(guó)

1、無(wú)敵艦隊(duì)的威脅——英國(guó)崛起（16世紀(jì)）

展示上圖，講述16世紀(jì)西班牙和葡萄牙的殖民范圍和手段，認(rèn)識(shí)西班牙的實(shí)力。

西班牙來(lái)往于美洲之間的運(yùn)金船獲利豐厚，英國(guó)也想分一杯羹，但兩國(guó)實(shí)力懸殊，英國(guó)只能以海盜形式進(jìn)行搶劫活動(dòng)，給學(xué)生展示海盜德雷克和英國(guó)女王授予德雷克騎士封號(hào)的圖片，介紹英西戰(zhàn)爭(zhēng)的背景和結(jié)果，英國(guó)以弱勝 強(qiáng)，摧毀無(wú)敵艦隊(duì)，在海洋上嶄露頭角，此后西班牙在半個(gè)世紀(jì)依然保持大國(guó)地位，但落后的君主專制以及對(duì)奢侈品的追求無(wú)度，西班牙日益沒(méi)落。

2、海上生命線之爭(zhēng)——英荷爭(zhēng)霸（17世紀(jì)）

17世紀(jì)，一個(gè)創(chuàng)造了商業(yè)奇跡的國(guó)家主宰了海洋貿(mào)易——荷蘭。觀看視頻《大國(guó)崛起》片段，了解荷蘭全盛時(shí)期的殖民范圍和手段。學(xué)生根據(jù)視頻講述回答荷蘭的商業(yè)霸圖概況。

英荷戰(zhàn)爭(zhēng)：

投影給出《航海條例》部分材料，分析英國(guó)此舉的目的（學(xué)生回答）英國(guó)1561年的《航海條例》

航海乃是謀求本共和國(guó)福利與安全的最重要的手段，自公元1651年12月1日起及從此以后,……無(wú)論為英國(guó)人或別國(guó)人的殖民地所生長(zhǎng)、出產(chǎn)或制造的任何貨物或商品,如非由屬于本共和國(guó)人民所有的任何種類(lèi)船舶載運(yùn),皆不得輸入或帶進(jìn)英吉利共和國(guó),或……殖民地或領(lǐng)土；……如違反本條例，其全部進(jìn)口貨物，應(yīng)予沒(méi)收，運(yùn)載該項(xiàng)貨物或商品入口的船舶……亦應(yīng)一律沒(méi)收。

教師投影給出英國(guó)與荷蘭的戰(zhàn)艦對(duì)比圖，大致介紹英荷三次戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，英國(guó)奪取新尼德蘭，改名紐約。1688年光榮革命后，荷蘭執(zhí)政威廉入主英國(guó)，荷蘭徹底淪為一個(gè)依附于英國(guó)的二流國(guó)家。

3、奪取極限海權(quán)——英法爭(zhēng)霸（18世紀(jì)）

英法七年戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容比較復(fù)雜，教師不展開(kāi)講述，簡(jiǎn)單用投影給出戰(zhàn)爭(zhēng)之后英法在北美的殖民地對(duì)比圖介紹一下戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果即可。（如下圖所示）強(qiáng)調(diào)英國(guó)在18世紀(jì)中后期的地位“日不落帝國(guó)”。梳理完英國(guó)海洋霸權(quán)確立過(guò)程之后，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)英國(guó)殖民掠奪的手段及特點(diǎn)。在剛才的介紹中學(xué)生能回答出海盜掠奪和商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)，所以需要教師補(bǔ)充對(duì)殖民地的掠奪和三角貿(mào)易。投影給出英國(guó)東印度公司在印度的掠奪資料以及三角貿(mào)易的行程圖，尤其是三角貿(mào)易對(duì)非洲的摧毀，認(rèn)識(shí)早期殖民活動(dòng)的血腥與殘暴。

第二環(huán)節(jié)

探究歷史

深度認(rèn)識(shí)早期殖民爭(zhēng)霸

（投影展示海權(quán)發(fā)展的六大要素，讓學(xué)生拿出課前發(fā)的補(bǔ)充材料《16—18世紀(jì)，荷蘭、英國(guó)、法國(guó)海權(quán)要素分析》）

探究問(wèn)題一：試從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、自然條件等海權(quán)要素的角度思考18世紀(jì)中期的英國(guó)為什么能取得世界殖民霸權(quán)？英國(guó)先后戰(zhàn)勝荷蘭和法國(guó)的關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)是什么？（參考教學(xué)補(bǔ)充材料《16—18世紀(jì)，荷蘭、英國(guó)、法國(guó)海 權(quán)要素分析》，展開(kāi)小組討論。）學(xué)生分為兩大小組，一組探討荷蘭與英國(guó)的海權(quán)要素，另一組探討法國(guó)與英國(guó)的海權(quán)要素，討論結(jié)束后，分組回答各自的觀點(diǎn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析，得出英國(guó)戰(zhàn)勝荷蘭與法國(guó)的關(guān)鍵要素是什么，得出各國(guó)綜合國(guó)力的重要性結(jié)論。

探究問(wèn)題二：如何評(píng)價(jià)以英國(guó)為代表的歐洲早期殖民活動(dòng)？

教師投影給出材料：

“歐洲殖民者把大量財(cái)富運(yùn)回歐洲并轉(zhuǎn)化為資本，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，隨著歐洲資本主義國(guó)家和地區(qū)對(duì)商品市場(chǎng)及原料產(chǎn)地的需求越來(lái)越大，他們把殖民擴(kuò)張的魔爪伸向了世界上越來(lái)越多的地方，世界市場(chǎng)得以進(jìn)一步拓展，越來(lái)越多的地方被納入資本主義世界市場(chǎng)體系?！?——《世界歷史》

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上再啟發(fā)學(xué)生思考，應(yīng)該如何客觀評(píng)價(jià)早期的殖民活動(dòng)，注意多角度和多元化。

第三環(huán)節(jié)

感悟歷史

英國(guó)大國(guó)之路對(duì)中國(guó)的啟示

投影展示以上材料，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散性思考：從英國(guó)霸主地位確立的過(guò)程中我們能得出什么啟示？ 可能的答案：

1、抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，提高我國(guó)的綜合國(guó)力

2、走進(jìn)世界、堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放

3、科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新

4、強(qiáng)我國(guó)防、發(fā)展海軍

5、堅(jiān)持和平崛起、維護(hù)世界穩(wěn)定。

。。。。

課程總結(jié)：

四、教學(xué)反思

優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課的處理遵循學(xué)習(xí)歷史的基本規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生首先梳理史實(shí)，再透過(guò)史實(shí)去看背后的深層次問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)小組討論，完成兩個(gè)探究問(wèn)題，攻克教學(xué)重難點(diǎn)，最后由教師進(jìn)行總結(jié)升華。其次，教學(xué)的線索非常清晰明確，就抓住英國(guó)一個(gè)主角，展示16——18世紀(jì)眾多國(guó)家海上爭(zhēng)霸的基本過(guò)程，學(xué)生掌握起來(lái)比較容易。并且，影視教學(xué)的優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮，英國(guó)海上爭(zhēng)霸的過(guò)程講述的非常直觀形象。

不足：?jiǎn)栴}探究方面的時(shí)間要仔細(xì)把握，要引導(dǎo)學(xué)生充分展開(kāi)討論，教師也要對(duì)學(xué)生可能作出的答案進(jìn)行預(yù)設(shè)，尤其是發(fā)散性思維，要準(zhǔn)備充分。

第四篇：《西歐國(guó)家的殖民擴(kuò)張》教學(xué)設(shè)計(jì)示例

《西歐國(guó)家的殖民擴(kuò)張》教學(xué)設(shè)計(jì)示例

重點(diǎn):英、法、荷殖民擴(kuò)張的原因及對(duì)早期殖民擴(kuò)張的評(píng)價(jià)

難點(diǎn):如何全面、客觀地評(píng)價(jià)早期殖民擴(kuò)張

教學(xué)手段:多媒體教學(xué)輔助

教學(xué)過(guò)程:

就已學(xué)過(guò)的“新航路開(kāi)辟”和資本主義發(fā)展的幾個(gè)階段等知識(shí)，提出問(wèn)題導(dǎo)入本后。

要求學(xué)生將自己閱讀教材、整理后的16、17、18世紀(jì)的英法荷等國(guó)間的殖民爭(zhēng)霸過(guò)程，以圖表的方式，或多媒體教學(xué)輔助的方式展示。

組織學(xué)生對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行分組討論等思維活動(dòng)：“西班牙、葡萄牙的殖民活動(dòng)與英、法、荷的殖民活動(dòng)有何不同？”“英國(guó)打敗荷蘭的本質(zhì)上的意義是指什么？”“英國(guó)為什么能夠打敗法國(guó)？”“這個(gè)時(shí)期的殖民活動(dòng)與這個(gè)時(shí)代特征有何關(guān)系？”“荷蘭、英國(guó)殖民者先后入侵中國(guó)反映了當(dāng)時(shí)國(guó)際關(guān)系的什么特點(diǎn)？它對(duì)以后的世界格局的變化帶來(lái)了怎樣的影響？”要求學(xué)生懂得：英國(guó)殖民爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，實(shí)質(zhì)上是工業(yè)資本主義（手工工場(chǎng)及機(jī)器大工業(yè)的）勝利。落后的生產(chǎn)方式總是要被先進(jìn)的生產(chǎn)方式所淘汰的；先進(jìn)的生產(chǎn)力總是代表社會(huì)歷史的發(fā)展方向的，它是不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移的。并通過(guò)“16世紀(jì)，英國(guó)人的海外活動(dòng)的主要形式是什么？16世紀(jì)后半期開(kāi)始又有怎樣的變化？這種變化的根本原因是什么？”的分析，讓學(xué)生明白：英國(guó)由早期的海盜式的搶掠、販賣(mài)黑奴活動(dòng)同商業(yè)活動(dòng)結(jié)合，轉(zhuǎn)化為爭(zhēng)奪海外市場(chǎng)的殖民活動(dòng)，是與英國(guó)資本主義的發(fā)展程度緊密相關(guān)的。同時(shí)，“英國(guó)的海外殖民政策與西、葡兩國(guó)特點(diǎn)是不同的”因?yàn)椋河?guó)海外殖民活動(dòng)是在壟斷性的商業(yè)貿(mào)易的公司的活動(dòng)為主，不同于西、葡兩國(guó)；法國(guó)和荷蘭與英國(guó)非常相似。這是因?yàn)橘Y本主義的手工生產(chǎn)階段，小生產(chǎn)者對(duì)世界市場(chǎng)的控制是絕不可能的，它只好依附與中介性的商業(yè)貿(mào)易集團(tuán)。

英國(guó)的殖民擴(kuò)張。

教師請(qǐng)同學(xué)們回憶，東印度公司成立時(shí)，英國(guó)處在哪個(gè)王朝統(tǒng)治下？（都鐸王朝。）這個(gè)王朝的對(duì)外政策是什么？（鼓勵(lì)工商業(yè)和海外掠奪。）由學(xué)生歸納在英國(guó)政府的支持下，東印度公司和倫敦公司在18世紀(jì)30年代以前的殖民活動(dòng)情況

教師在講述荷蘭的海外貿(mào)易、殖民擴(kuò)張的同時(shí)，還可提示學(xué)生回憶荷蘭人在亞洲的殖民活動(dòng)情況。請(qǐng)同學(xué)們回憶中國(guó)古代史的有關(guān)內(nèi)容。造成西方殖民者東來(lái)的原因是什么？

在講述或展示的基礎(chǔ)上，教師用文字或圖片的形式提供材料，然后，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論、評(píng)價(jià)“早期殖民擴(kuò)張”。教師注意啟發(fā)學(xué)生從殖民地和殖民者兩個(gè)角度來(lái)思考：首先，對(duì)殖民國(guó)家來(lái)說(shuō)，西歐國(guó)家利用國(guó)家權(quán)力，采取殖民擴(kuò)張、殖民戰(zhàn)爭(zhēng)、建立特殊的商業(yè)壟斷公司，劫掠殖民地、販賣(mài)黑奴等一系列積聚財(cái)富的暴力手段，為資本主義工場(chǎng)手工業(yè)的發(fā)展開(kāi)辟了市場(chǎng)，積累了資本。隨著貿(mào)易范圍的擴(kuò)大，工場(chǎng)手工業(yè)的生產(chǎn)再不能滿足需求。工業(yè)革命提上了議事日程。歷史告訴我們，人類(lèi)文明每前進(jìn)一步，必定要付出代價(jià)，有時(shí)是非常沉重巨大的代價(jià)。用道德標(biāo)準(zhǔn)去衡量是難以得出科學(xué)結(jié)論的。其次，殖民主義者對(duì)殖民地野蠻的屠殺、掠奪和奴役，打斷了亞、非、拉美的歷史進(jìn)程，給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)了無(wú)窮的慘禍與災(zāi)難，使它們發(fā)展緩慢，貧困落后。東西方的歷史進(jìn)程大大拉開(kāi)了距離?？傊鳉W資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，決定了這些國(guó)家的殖民擴(kuò)張政策。這一政策決定性地影響著國(guó)際關(guān)系。17—18世紀(jì)，西歐資本主義國(guó)家對(duì)殖民地的掠奪和屠殺，迎來(lái)了工業(yè)革命。這一進(jìn)步是建立在殖民地的鮮血與枯骨之上的。東西方國(guó)家的歷史進(jìn)程明顯地區(qū)分開(kāi)來(lái)

教學(xué)設(shè)計(jì)思想

根據(jù)多元智能的思想，通過(guò)學(xué)生制作、展示、敘述“早期殖民擴(kuò)張的過(guò)程”，討論、評(píng)價(jià)“早期殖民擴(kuò)張”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各項(xiàng)潛能，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體作用，以達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第三節(jié)西歐國(guó)家的殖民擴(kuò)張

一、殖民擴(kuò)張的原因

1、條：地理大發(fā)現(xiàn)

2、動(dòng)因：追求財(cái)富、資本的原始積累

二、殖民擴(kuò)張的過(guò)程和罪惡

罪惡：

1、屠殺：印第安人

2、掠奪：印度、拉美等財(cái)富、資源、勞動(dòng)力

3、販奴：1619非洲上億精壯勞動(dòng)力喪失

三、殖民擴(kuò)張的后果

1、對(duì)殖民國(guó)家：資本主義迅速發(fā)展；歐洲的發(fā)展興旺。

2、對(duì)廣大的殖民地人民：造成了亞、非、拉美發(fā)展的遲緩、貧困和落后；到現(xiàn)在，它的后遺癥還有待徹底消除。

第五篇：第六課 新航路的開(kāi)辟和歐洲早期殖民活動(dòng) 教案

第六課

新航路的開(kāi)辟和早期殖民活動(dòng) 1．基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)

新航路開(kāi)辟的原因和條件；達(dá)〃伽馬開(kāi)辟直通印度的新航路；哥倫布開(kāi)辟通往美洲的新航路；麥哲倫船隊(duì)完成環(huán)球航行；新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲的影響；葡萄牙和西班牙殖民活動(dòng)的地域和特點(diǎn)及影響。

2．思想認(rèn)識(shí)目標(biāo)

（1）分析新航路開(kāi)辟的原因和條件，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：新航路的開(kāi)辟有著深刻的經(jīng)濟(jì)根源、社會(huì)根源和客觀條件。

（2）歐洲早期殖民侵略和血腥掠奪，一方面促進(jìn)了歐洲資本原始積累，另一方面造成了殖民地落后和貧困，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。

3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：新航路開(kāi)辟的原因和影響。難點(diǎn)：商業(yè)革命與價(jià)格革命

4、課時(shí)安排：1課時(shí)

5、課型 新授課

6、教法

以ppt課件展示與講解為主，配合課堂

提問(wèn)、師生互動(dòng)

7、課堂內(nèi)容

課堂導(dǎo)入 在上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了古代絲綢之路，（展示

幻

燈片1）下面我們來(lái)回顧一下古代絲綢之路的具體路線。古 代絲綢之路是從長(zhǎng)安出發(fā)、經(jīng)河西走廊、穿越中亞和西亞到 達(dá)歐洲的一條商路。（展示幻燈片2）這是14世紀(jì)前后歐 亞之間的商路，是由中國(guó)或印度出發(fā)，經(jīng)過(guò)中亞和西亞，由 海路或陸路轉(zhuǎn)往歐洲的貿(mào)易路線。傳統(tǒng)上也將其稱之為舊航 路。由此相對(duì)的，則是新航路。那么，什么是新航路？為什 么要開(kāi)辟新航路？新航路的開(kāi)辟又有著怎樣的影響呢？下 面我們來(lái)學(xué)習(xí)第六課，《新航路的開(kāi)辟和歐洲早期殖民活動(dòng)》。

課堂內(nèi)容

一 新航路的開(kāi)辟

（一）新航路開(kāi)辟的原因

（展示幻燈片3）

15、16世紀(jì)之交，西歐各國(guó)通過(guò)一系列的航海探險(xiǎn)活動(dòng)，開(kāi)辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，這些航路通常被叫做新航路。

（展示幻燈片4）對(duì)于新航路開(kāi)辟的原因，我們要從以

下五個(gè)方面來(lái)把握：經(jīng)濟(jì)根源，社會(huì)根源，商業(yè)危機(jī)，客觀 條件，主觀條件。下面我們來(lái)具體看一下。

1、經(jīng)濟(jì)根源：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，出現(xiàn)資本主義萌芽（展示幻燈片5）在歷史學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)用歷史思 維來(lái)分析歷史事件。分析一個(gè)歷史事件產(chǎn)生的原因，首先要 從當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)方面的因素來(lái)把握。新航路開(kāi)辟的經(jīng)濟(jì)根源是 商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)資本主義萌芽。這也是新航路開(kāi)辟的 根本原因。西歐商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，嚴(yán)重地腐蝕了封建自 然經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽日漸產(chǎn)生。

2、社會(huì)根源：“尋金熱”與《馬克〃波羅行記》(主要?jiǎng)恿?在之前的對(duì)于歐洲封建社會(huì)的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解 到，在封建社會(huì)，土地是主要的生產(chǎn)資料，封建主將被統(tǒng)治 者束縛在土地上進(jìn)行剝削壓榨的，因而土地是社會(huì)財(cái)富的主 要標(biāo)志。在新航路開(kāi)辟前后，西歐商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們需 要更多的貨幣來(lái)進(jìn)行商品交換與流通，貨幣逐漸取代土地成 為社會(huì)財(cái)富的主要標(biāo)志。而黃金是起貨幣作用的商品，因而 成為人人渴求的東西。

(展示幻燈片7)大家來(lái)看一下這幅《西歐商人清點(diǎn)錢(qián)幣 圖》。（與學(xué)生互動(dòng)）圖中的這位男士正在做什么呢？（答案： 清點(diǎn)他的錢(qián)幣）那么，他為什么會(huì)雙眉緊鎖？（答案：他認(rèn) 為他的錢(qián)幣太少了）但西歐的黃金儲(chǔ)量少，開(kāi)采慢，無(wú)法滿 足他們對(duì)黃金的渴求，他們只能到其它地方去尋找黃金。那 么，哪里有大量的黃金呢?這時(shí)，一本書(shū)的出版與發(fā)行為他 們找到了答案。我們來(lái)看這幅圖中的女士。這位女士一邊看 著錢(qián)幣的同時(shí)，手中拿著一本書(shū)，這就是《馬克〃波羅行記》，一本具有深遠(yuǎn)歷史影響的書(shū)。

（展示幻燈片8）馬克〃波羅十七歲離開(kāi)意大利到亞洲各 國(guó)游歷，回國(guó)后，他將他在亞洲的見(jiàn)聞寫(xiě)成一本書(shū)，這就是 《馬克〃波羅行記》?！恶R克〃波羅行記》在歐洲的廣泛傳播，使西歐上層社會(huì)相信印度和中國(guó)是“遍地黃金,香料盈野” 的人間天堂，占有通向這些國(guó)家的商路，就意味著發(fā)財(cái)致富。（展示幻燈片9）

3、商業(yè)危機(jī)：傳統(tǒng)商路受阻（直接原因）(展示幻燈片10)但是，無(wú)論從海路還是陸路來(lái)看，傳 統(tǒng)商路都是極為便利的，為什么還要開(kāi)辟新航路呢?(展示幻 燈片11）15世紀(jì)中期奧斯曼土耳其帝國(guó)占領(lǐng)了巴爾干半島 和小亞細(xì)亞地區(qū)，切斷了歐、亞之間的傳統(tǒng)商路。不但土耳 其軍隊(duì)搶劫商隊(duì)，帝國(guó)當(dāng)局也對(duì)過(guò)往商品課以重稅，導(dǎo)致運(yùn) 抵歐洲的商品不僅數(shù)量少，而且價(jià)格昂貴，各類(lèi)商品往往比 原價(jià)高達(dá)8—10倍。這引發(fā)了商業(yè)危機(jī)，使西歐國(guó)家被迫尋 找通往東方的新航路。（展示幻燈片12）

4、客觀條件：天文學(xué)、地理學(xué)的進(jìn)步，航海、造

船技術(shù)的發(fā)達(dá)

（展示幻燈片13）我們來(lái)看一下世界地形圖，依據(jù)世界地 形圖，傳統(tǒng)商路受阻后，西歐各國(guó)如果想開(kāi)辟新航路、到達(dá) 亞洲，他們需要沿非洲西海岸繞過(guò)好望角。那么，新航路的 開(kāi)辟是不是只要擁有一條小船然后揚(yáng)帆出海這么簡(jiǎn)單的？新航路的開(kāi)辟還需要一定的客觀條件。

(展示幻燈片15)新航路開(kāi)辟的客觀條件首先是多桅船的制造。多桅船裝載量大，吃水深，易操作，適于遠(yuǎn)洋航行。羅盤(pán)針等的應(yīng)用可以確保船隊(duì)在大海中不會(huì)迷失方向。地圓說(shuō)的提出使環(huán)球航行成為可能。

5、主觀條件：人們對(duì)海外探險(xiǎn)的熱情，葡萄牙、西班牙王室的支持

（展示幻燈片16）在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)解放了人們的思想，激發(fā)了人們對(duì)海外探險(xiǎn)的熱情。同時(shí)，葡萄牙、西班牙王室王室的支持為新航路的開(kāi)辟提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（展示幻燈片17）為什么葡萄牙、西班牙會(huì)走在海上探險(xiǎn)的前列？請(qǐng)大家參照課本來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。(答案：幻燈片18)

（二）新航路開(kāi)辟的過(guò)程

下面我們來(lái)看一下新航路開(kāi)辟的過(guò)程。（展示幻燈片19）（展示幻燈片20）對(duì)于新航路開(kāi)辟的過(guò)程，我們要從以下幾個(gè)方面來(lái)把握：航海家，時(shí)間，資助國(guó)家，最遠(yuǎn)到達(dá)地點(diǎn)，意義。我們來(lái)具體看一下。1487年，葡萄牙人迪亞士到“好望角”；

(展示幻燈片21)率先開(kāi)始海上探險(xiǎn)的葡萄牙人迪亞士。1487年，迪亞士率船隊(duì)從里斯本出發(fā)，沿非洲西海岸南行，到達(dá)非洲西南端的好望角。他此行的重要意義在于為之后的遠(yuǎn)洋探險(xiǎn)、尋找通向亞洲之路奠定了基礎(chǔ)。而在此之前，很少有人知道非洲最南端在何處。（展示幻燈片22）

1498年，葡萄牙人達(dá)·伽馬到印度；

（展示幻燈片23）1497年，葡萄牙人達(dá)〃伽馬率船隊(duì)從里斯本出發(fā)，繞過(guò)好望角，于1498年5月到達(dá)印度。其此行的重要意義在于開(kāi)辟了從歐洲繞過(guò)非洲到達(dá)亞洲的新航路。在這里，同學(xué)們需要注意的是，達(dá)〃伽馬此次的遠(yuǎn)洋航行是在1497年出發(fā)，而到達(dá)時(shí)間是1498年。（展示幻燈片24）

1492年，意大利人哥倫布發(fā)現(xiàn)美州新大陸；（展示幻燈片25）1492年意大利人哥倫布在西班牙王室的支持下，從巴羅斯港出發(fā)，到達(dá)“新大陸”。哥倫布向西航行四次，發(fā)現(xiàn)了中美洲地峽和南美洲大陸。他此行的意義在于發(fā)現(xiàn)了新大陸，開(kāi)辟了歐美航路。（展示幻燈片26）

哥倫布至死都認(rèn)為他所到達(dá)的是印度，后來(lái)，另一位意大利人亞美利哥〃味斯普奇在反復(fù)考察之后，證實(shí)這是一塊新大陸。后人遂以他的名字命名這一新大陸為“亞美利加洲”，簡(jiǎn)稱美洲。這一名稱一直沿用至今。1519——1522年，葡萄牙人麥哲倫環(huán)球航行。

（展示幻燈片27）1519年葡萄牙人麥哲倫受西班牙國(guó)王之命，率船隊(duì)從西班牙出發(fā)，穿過(guò)大西洋，越過(guò)麥哲倫海峽，穿越太平洋。1921年，船隊(duì)到菲律賓，麥哲倫因挑動(dòng)并參與土著居民的內(nèi)訌，被當(dāng)?shù)鼐用駳⑺馈｛溦軅愃篮?，他的同伴繼續(xù)航行，穿越印度洋，并最終于1522年回到西班牙。此舉從實(shí)踐上證明了地圓說(shuō)的正確性。（附幻燈片28）

（展示幻燈片29并請(qǐng)一位同學(xué)閱讀）從這段文字里我們可以看到麥哲倫環(huán)球航行之艱難，也正因如此，麥哲倫成為航海史上一位值得永遠(yuǎn)銘記的領(lǐng)航式人物。

（展示幻燈片30）下面我們來(lái)共同回顧一下新航路開(kāi)辟的過(guò)程。（和同學(xué)一起復(fù)習(xí)答案：幻燈片31）

（三）新航路開(kāi)辟的影響

1、關(guān)于地理：從實(shí)踐上證明了地圓說(shuō)的正確性（幻燈片32）

2、對(duì)于西歐：商業(yè)革命

新航路開(kāi)辟以后，歐洲商人的貿(mào)易范圍迅速空前地?cái)U(kuò)大了，世界市場(chǎng)開(kāi)始形成，歐洲和亞洲、非洲和美洲之間建立了直接的貿(mào)易往來(lái)；世界商路和貿(mào)易中心也發(fā)生了變化，主要商路從地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。

價(jià)格革命

由于西方殖民者的掠奪，大量貴金屬源源流入歐洲，造成金銀價(jià)格下降，物價(jià)飛漲，新興的工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了暴 利，收取定額貨幣地租的封建主們沒(méi)落了，靠低微工資維持生活的城鄉(xiāng)雇傭勞動(dòng)者日益貧困。影響：加速了西歐封建制度的衰落和資本主義的發(fā)展（幻燈片33）

二、歐洲殖民擴(kuò)張

新航路開(kāi)辟后，葡萄牙、西班牙最早走上了殖民征服的道路。

（一）葡萄牙的殖民擴(kuò)張

請(qǐng)一位同學(xué)閱讀幻燈片34上的黃色字體部分，對(duì)葡萄牙和西班牙的形成略作了解。

（展示幻燈片35）下面我們來(lái)具體看一下葡萄牙的殖民擴(kuò)張。葡萄牙的侵略特點(diǎn)是建立軍事?lián)c(diǎn)，壟斷商路，進(jìn)行欺詐性貿(mào)易。因?yàn)楫?dāng)時(shí)被殖民地區(qū)生產(chǎn)方式極其原始，歐洲人帶來(lái)的所有制品甚至是玻璃碎片、每張用過(guò)的撲克牌對(duì)于被殖民地人民而言都是寶貝。歐洲人利用這一點(diǎn)，用歐洲不值錢(qián)的小玩意換取殖民地人民的貴重物品。葡萄牙的殖民重點(diǎn)是非洲和亞洲。在16世紀(jì)早期，葡萄牙占領(lǐng)了非洲西海岸、非洲東岸、印度西岸的一些地區(qū)；其后又占領(lǐng)了馬六甲和摩鹿加群島；1553年入居澳門(mén)；1543年侵入日本；1500侵入巴西。

（二）西班牙的殖民擴(kuò)張

（展示幻燈片36）西班牙人進(jìn)行殖民擴(kuò)張的主要目的是掠奪金銀。其侵略特點(diǎn)是役使印第安人開(kāi)采金銀，發(fā)展奴隸制大種植園，生產(chǎn)單一作物，并大肆販賣(mài)黑人奴隸。其殖民重 點(diǎn)以美洲為主。占領(lǐng)了除巴西外的中、南美洲的廣大地區(qū)以及亞侵略特點(diǎn)：役使印第安人開(kāi)采金銀，發(fā)展奴隸制大種植園，生產(chǎn)單一作物，并大肆販賣(mài)黑人奴隸。其殖民重點(diǎn)以美洲為主，占領(lǐng)了除巴西外的中、南美洲的廣大地區(qū)以及亞洲的菲律賓。（展示幻燈片37、38、39）

我們?cè)賮?lái)回顧一下葡萄牙和西班牙的殖民擴(kuò)張。（幻燈片40）

(三)歐洲殖民擴(kuò)張的后果（幻燈片41）

1、為殖民者帶來(lái)了巨額財(cái)富，加速了歐洲資本主義的發(fā)展。

2、使殖民地陷入災(zāi)難的深淵之中

（展示幻燈片42）關(guān)于新航路開(kāi)辟的影響，在這里我們?cè)賮?lái)補(bǔ)充一點(diǎn)：對(duì)于被殖民地區(qū)，使殖民地陷入災(zāi)難的深淵之中。（展示幻燈片43）據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1493年到1600年，葡萄牙人僅在非洲就掠走了27萬(wàn)多公斤黃金；從1521—1600年，西班牙從美洲掠走的黃金為20萬(wàn)多公斤，白銀為1800萬(wàn)公斤。那么，葡、西得到了數(shù)量巨大的黃金，為什么沒(méi)有使國(guó)家更富強(qiáng)起來(lái)？

葡萄牙和西班牙掠奪來(lái)的財(cái)富并沒(méi)有用來(lái)發(fā)展真正能夠讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)的工商業(yè)。因?yàn)楹ε鹿ど虡I(yè)的發(fā)展危及他們的利益，他們甚至將數(shù)以萬(wàn)計(jì)從事工商業(yè)的外國(guó)人趕走了。他們寧愿從國(guó)外購(gòu)買(mǎi)高價(jià)的商品，也不愿投資本國(guó)的商業(yè)，久而久之，國(guó)內(nèi)的工業(yè)極度萎縮。大量的金銀源源不斷 的流入英法等國(guó)，為英法等國(guó)資本主義的發(fā)展提供了大量的資本。英法等國(guó)開(kāi)始走向世界的舞臺(tái)，這也是我們下節(jié)課將要講述的內(nèi)容。