第一篇：歐洲音樂教案

1、菜花甜媽：美聲唱法，安徽人，帕瓦羅蒂復(fù)活了。中國達(dá)人秀年度亞軍，超

人氣女王，新神曲“送你蔥”原唱者。

2、美聲唱法源于南歐的意大利，說到歐洲就想到以意大利、法國、德國、奧地

利為中心的西方音樂，請同學(xué)們說一下你所知道的西方音樂歷史上著名的外國音樂家都有哪些？

顯然，歐洲是西方古典音樂的搖籃，在這里孕育了無數(shù)舉世聞名的音樂家，也誕生了數(shù)之不盡的經(jīng)典音樂作品。再次設(shè)問：為什么在歐洲會產(chǎn)生這么多著名的音樂家？（地域、人文環(huán)境）歐洲豐富多彩的民族民間音樂，是音樂家們創(chuàng)作的源泉。歐洲是一片富有民族文化多樣性的土地。作為整體，它構(gòu)成了西方文明的基礎(chǔ)。千百年來，希臘、意大利、西班牙、法國、德國以及其他一些歐洲國家都曾處于世界藝術(shù)、人文及自然科學(xué)發(fā)展的前列。

3、歐洲大陸由四十多個國家組成，包括七億多人口，七十多個民族。按地理劃分，可分為南歐、西歐、中歐、北歐和東歐五個地區(qū)。

4、今天我們就來一次歐洲音樂之旅。猜猜圖片把我們帶到了歐洲哪個國家？A、瑞士的手表享譽(yù)全球，這是瑞士的少女峰，被稱為歐洲之巔。

B、藍(lán)色多瑙河、喀爾巴阡山和黑海是羅馬尼亞的三大國寶。C、凱旋門（Triumphal Arch)是歐洲紀(jì)念戰(zhàn)爭勝利的一種建筑。始建于古羅馬時期，當(dāng)時統(tǒng)治者以此炫耀自己的功績。埃菲爾鐵塔是巴黎的標(biāo)志之一，被法國人愛稱為“鐵娘子”。鏤空結(jié)構(gòu)鐵塔，共三層，每一層都設(shè)有酒吧飯館等，供游客在此小憩。D、這是哪里呢？蘇格蘭生產(chǎn)威士忌酒已有500年的歷史，其產(chǎn)品有獨(dú)特的風(fēng)格，色澤棕黃帶紅，清澈透明，氣味焦香，帶有一定的煙熏味，具有濃厚的蘇格蘭鄉(xiāng)土氣息。蘇格蘭威士忌具有口感干冽、醇厚、勁足、圓潤、綿柔的特點(diǎn)，是世界上最好的威士忌酒之一。，還有格子裙，早在1624年，蘇格蘭軍隊就將蘇格蘭短裙作為軍隊的制服了。蘇格蘭：蘇格蘭（蓋爾語：Alba）是大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國下屬的地區(qū)之一，位于大不列顛島北部，英格蘭之北，蘇格蘭為人類貢獻(xiàn)了眾多發(fā)明家。瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)；麥克里奧德發(fā)現(xiàn)胰島素；貝爾發(fā)明電話；貝爾德發(fā)明電視?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)的兩大突破——青霉素和麻醉劑分別由弗萊明和辛普森研究開發(fā)。

5、剛才每到一個國家都伴隨著一段音樂，大家熟悉這段音樂嗎？《我心永恒》，那他的前奏是用什么樂器演奏的呢？哦，告訴你吧，是蘇格蘭風(fēng)笛。

6、風(fēng)笛是一種流行于歐洲各國的民間樂器。由一個氣袋和帶有簧管，旋律管及一根或多根持續(xù)音管組成。用嘴吹，也可同時用風(fēng)袋供氣。特點(diǎn)是可以持續(xù)不斷地發(fā)音。在蘇格蘭地區(qū)，風(fēng)笛是最具有代表性的民間樂器，風(fēng)笛的音色純樸甜美，并以富于特色的持續(xù)音見長。民間的風(fēng)笛演奏具有歐洲鄉(xiāng)村風(fēng)情的田園風(fēng)格。

風(fēng)笛是一種善于敘述情感的樂器。音色細(xì)膩，動人，深入人心。風(fēng)笛傾訴著流浪和寂寞，流露出純潔而灑脫的感情。

7、聽辨兩種風(fēng)笛音色：蘇格蘭高地風(fēng)笛和愛爾蘭肘風(fēng)笛雖然都是善于敘述情感的樂器，但如果你仔細(xì)傾聽，它們還是有很大區(qū)別的：蘇格蘭高地風(fēng)笛的音色高亢適合挑撥情緒，而愛爾蘭肘風(fēng)笛聲音哀怨更擅長抒情。蘇格蘭風(fēng)笛是用嘴吹氣給氣囊鼓風(fēng)的，而愛爾蘭風(fēng)笛靠肘部的鼓風(fēng)器給氣囊鼓風(fēng)。

8、那這個樂器大家見過嗎？猜猜應(yīng)該怎樣演奏它？歐洲最古老的樂器之一，吹管樂器。排簫的音色純美自然，宛若風(fēng)的聲音，就音色而言，更多的人喜歡把排簫歸類為古典樂器，排簫音樂截然不同于嘈雜喧囂的現(xiàn)代音樂，排簫聲音如同天上的流云，超凡脫俗，人們習(xí)慣把排簫之音贊為“天籟之聲”。它還有一段傳說呢。古老的歐洲民間樂器希臘神話傳說為牧神“潘”(pan)所創(chuàng)，潘神下半身為羊身，上半身為頭上長一對羊角的人身。他遇到山林水澤女神緒任克斯(syrinx)，便愛上了她。女神見他就逃跑，被保護(hù)神把她隱入水中變成蘆葦。潘神無奈，便用蘆葦做成排簫吹奏自慰。

9、不同國家的排簫由于形制不同，因此音色也有所區(qū)別。

10、賞析羅馬尼亞排簫曲《森林的多依那和婦女的舞蹈》

（1）聆聽音樂片斷，思考：

音樂描繪了怎樣的畫面？（音調(diào)、速度、節(jié)奏、情緒）

（2）學(xué)生回答，教師小結(jié)

第一段速度較慢，節(jié)奏自由舒緩；第二段速度變快，節(jié)奏緊湊，情緒也變得熱烈，人們想通過音樂來表現(xiàn)森林中鳥兒自由歌唱和婦女們歡快熱烈舞蹈的場景。

11、師生討論交流：我們可以在什么場合欣賞排簫音樂？排簫音色圓潤柔美，抒情，略帶氣息。

排簫音樂：空靈、優(yōu)美，舒展，使人放松心情，常在茶室、咖啡廳等休閑場所作為背景音樂使用。

12、承轉(zhuǎn)：剛才我們欣賞了兩首器樂曲，在歐洲各地也有風(fēng)格獨(dú)特的民間歌曲及演唱方法。

13、介紹歐亞唱法

聆聽《鳥兒在歌唱》（保加利亞女聲重唱）片段

思考：音色上有什么特點(diǎn)？（清澈、透明）（被稱為保加利亞“神秘”女聲演唱）音色自然、樸實。是不是像我國的歌手阿寶那種原生態(tài)唱法，甩開嗓子就唱。在保加利亞有一種發(fā)聲自然，旋律起伏不大的多聲部重唱唱法；兩聲部常構(gòu)成二度，既壓抑又富有甜蜜的美感，相對于歐洲而言它更接近于亞洲唱法，叫歐亞唱法。

14、關(guān)于歐洲聲樂的唱法，還有大家比較熟悉的享譽(yù)全球的——美聲唱法。提起美聲唱法，大家腦海里是否會浮現(xiàn)出這樣的音色——三大男高音之一的帕瓦羅蒂演唱歌劇《圖蘭朵》選段《今夜無人入睡》。（視頻）這種唱法的音色是怎樣的?厚實、寬廣、響亮的。這種起源于意大利的唱法被公認(rèn)為良好的歌唱或者歌唱的典范，因為他比較注重的是科學(xué)的發(fā)聲方法。

15、誰能模仿兩句啊？

16、介紹約德爾唱法 那么在歐洲的民間，還盛行于另外一種唱法。這種唱法流行于阿爾卑斯山區(qū)，牧人們用來召喚他們的牛群、羊群時演唱歌曲的唱法。電影《音樂之聲》中《孤獨(dú)的牧羊人》就是運(yùn)用該唱法演唱的歌曲。

在這首歌中大家聽到最多的是哪一句？——唻依歐得，唻依歐得，唻依歐。這種唱法非常鮮明的特點(diǎn)是：用真假聲迅速地交替演唱，并采用一些無意義的字音來演唱。如剛才那句——唻依歐得，唻依歐得，唻依歐。學(xué)唱其中一句旋律。（《孤獨(dú)的牧羊人》歌曲第一句）

17、總結(jié)：

（１）思考交流：談?wù)勀闳绾慰创儤愕臍W洲民間音樂？

（２）教師總結(jié)：

歐洲的民間音樂雖然植根于本民族的特有文化，卻與其他民族的音樂文化相融合，為古典及現(xiàn)代音樂的創(chuàng)作提供了豐富的素材。無數(shù)的音樂家，在民間音樂這塊肥沃的土壤中汲取豐富的養(yǎng)料，創(chuàng)作出一批又一批的傳世之作。

同時戰(zhàn)爭、遷徙、文化交流??促使世界各民族音樂文化的不斷融合。歐洲民間音樂既有其獨(dú)特的風(fēng)格，又與其他各州有著不可分割的聯(lián)系。（調(diào)式、樂器、歌聲）

18、拓展

我們不僅可以在古典音樂中聽到歐洲民間音樂之聲，而且在當(dāng)代的流行音樂領(lǐng)域，我們同樣不難發(fā)現(xiàn)他們的蹤跡。比如：愛爾蘭歌手恩雅和愛爾蘭樂隊——神秘園的音樂，他們在繼承歐洲民間音樂優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了新的紀(jì)元——“新世界音樂”

在“神秘園“的音樂中結(jié)束本次課

第二篇：歐洲音樂教案

歐洲音樂之旅

實習(xí)老師：楊尚軍 原任課老師：趙峰老師 實習(xí)班級：高一381班 教學(xué)課題：歐洲民間音樂掠影 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞使學(xué)生能初步了解西歐、西南歐和中歐民間音樂的基本特點(diǎn)，愿意運(yùn)用自己的情感來體驗異國音樂的風(fēng)格特征。

2、能認(rèn)真聆聽西歐的愛爾蘭、西南歐的意大利和中歐的奧地利的民間音樂，并積極參加課內(nèi)活動，在活動中表現(xiàn)出對歐洲民間音樂文化的興趣和理解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識與掌握歐洲音樂的風(fēng)格特點(diǎn)及了解交響樂。難點(diǎn)：能了解西歐、西南歐和中歐民歌的特點(diǎn) 教學(xué)內(nèi)容

一、導(dǎo)入

師：上節(jié)課我們走完了非洲和美洲，老師曾經(jīng)說過，老師要帶大家暢游世界的音樂文化，今天這節(jié)課老師將帶到歐洲, 歐洲是一片富有民族文化多樣性的土地。作為整體，它構(gòu)成了西方文明的基礎(chǔ)。千百年來，希臘、意大利、西班牙、法國、德國以及其他一些歐洲國家都曾處于世界藝術(shù)、人文及自然科學(xué)發(fā)展的前列。在歐洲的社會生活中，音樂、舞蹈具有重要的地位。從16世紀(jì)文藝復(fù)興之后，歐洲可以說是近現(xiàn)代交響音樂、歌劇、、芭蕾舞劇的發(fā)祥之地。歐洲的民間音樂是一個五彩紛呈的藝術(shù)世界，具有多元和多樣的藝術(shù)特征。歐洲在地理上習(xí)慣分為西歐、南歐、中歐、北歐、東歐五個地區(qū)，不同區(qū)域的民間音樂既相互影響，有各具特色。我們先來欣賞一段視頻（放視頻）

二、西歐和西南歐的民間音樂——愛爾蘭和意大利

1、意大利

師：剛才我們聽到的是由世界三大男高音演唱的《我的太陽》，《我的太陽》這首歌是學(xué)過聲樂的人都知道的，要是學(xué)過美聲的人都必須會的，這首是出自哪個國家的呀？（學(xué)生回答：意大利）

師：好，大家都知道是意大利的，那我們現(xiàn)在來了解一下意大利（放意大利簡介）

師：現(xiàn)在我們所看到的是意大利的一些旅游勝地，有比薩斜塔、米蘭大教堂和科洛塞競技場，通過了解我們知道，意大利是“文藝復(fù)興”遠(yuǎn)動的發(fā)源地，伴隨著“文藝復(fù)興”遠(yuǎn)動時期音樂藝術(shù)在各個領(lǐng)域發(fā)展的結(jié)果，意大利歌劇也在那個時候產(chǎn)生。正如人們所說：意大利歌劇是歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動的產(chǎn)物。我們先來看一段視頻，然后回答老師的問題

（放《塞維利亞的理發(fā)師》的一段視頻，放完視頻放問題PPT）師：回答得很好，剛才的視頻是《塞維利亞的理發(fā)師》的一段聲樂片段叫《快給盲人讓路》，剛才看了意大利歌劇我們來看一下它的簡介（放PPT）

師：說到歌劇就不得不提到歌劇中不可缺少的聲樂，剛才我們聽到的是聲樂中的美聲，我們先來聽一段音樂，然后老師在來介紹美聲，加深你們的印象。

（放帕瓦羅蒂唱的《女人善變》）

師：剛才我們看到的是由我們前面介紹過的帕瓦羅蒂演唱的《女人善變》，選自歌劇《弄臣》里面的一首歌，我們看一下美聲的簡介（放PPT）

師：我們來聽一下由我國著名演唱家廖昌永演唱的歌曲《老師我總是想起了你》（放視頻）

師：我希望同學(xué)們要像這首歌曲唱的一樣，不要忘了你們的老師

2、愛爾蘭

師：聽完了這首歌，我們先來看一段視頻，然后回答老師的問題。（出自哪個國家，師是什么類型的舞蹈？）

（放踢踏舞的視頻，學(xué)生回答：愛爾蘭 踢踏舞）

師：同學(xué)們回答得非常對，是愛爾蘭的著名舞蹈踢踏舞，既然來到愛爾蘭我們就來了解一下它。（放愛爾蘭的簡介）

師：我們來欣賞我們書本上117頁的《即使你的青春消逝》。（放《即使你的青春消逝》）師：我們來看它有什么音樂特點(diǎn)。（放PPT）

師：剛剛看到踢踏舞，我們在來深入的了解一下它。（放PPT）

師：了解完了。我們看一下《大河之舞》中的一段視頻視頻中將會出現(xiàn)被譽(yù)為踢踏舞之王的邁克．弗萊利，我們來看一下。（放視頻）

三、中歐——奧地利

師：逛完了意大利和愛爾蘭，我們來到中歐的奧地利看看，我們先來了解一下奧地利。（放奧地利介紹）

師：談起奧地利，無人不知其音樂和歌劇。奧地利歷史上產(chǎn)生了眾多名揚(yáng)世界的音樂家：海頓、莫扎特、舒伯特、約翰·施特勞斯，還有出生德國但長期在奧地利生活的貝多芬等。這些音樂大師在兩個多世紀(jì)中，為奧地利留下了極其豐厚的文化遺產(chǎn)，形成了獨(dú)特的民族文化傳統(tǒng)。奧地利的維也納也被譽(yù)為“音樂之都“的稱號。既然說到了這么多的音樂家，我們既先來看一段視頻。（放視頻）

師：通過剛才的視頻我們得知一年一度的維也納新年音樂會可謂世界上聽眾最多的音樂會。建于1869年的皇家歌劇院（現(xiàn)名維也納國家歌劇院）是世界最有名的歌劇院之一，而維也納愛樂樂團(tuán)則是舉世公認(rèn)的世界上首屈一指的交響樂團(tuán)。我們來了解一下，維也納金色大廳和金色大廳里面的維也納愛樂樂團(tuán)（放PPT）

師：每年一年一度的維也納新年音樂會馬上就要開始了，我們現(xiàn)在就過去看看吧！（放視頻）

師：在視頻中我們看到，坐在底下的觀眾都穿禮服，老師想我們班的同學(xué)以后走向社會也會接觸到這些場合，老師今天就介紹一下這些場合的相關(guān)禮儀，希望同學(xué)們出去以后，不要說老師沒有教過你們這些東西，所以老師希望同學(xué)們認(rèn)真的聽和看。（放PPT）

師：通過剛才的了解，我們再來欣賞由日本著名指揮家小澤征爾指揮《拉德斯基進(jìn)行曲》，《拉德斯基進(jìn)行曲》是每年維也納新年音樂會必演的結(jié)束曲，我們來看欣賞一下。（放《拉德斯基進(jìn)行曲》）

四、總結(jié)

師：伴隨著《拉德斯基進(jìn)行曲》的結(jié)束，我們來總結(jié)一下我們這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。（放PPT）師：好，下課

第三篇：歐洲民間音樂教案（精選）

歐洲民間音樂——風(fēng)笛、排簫、歌聲

新鄭一中分校 侯高峰

教材出版單位：人民音樂出版社 教材章節(jié)： 高一《音樂鑒賞》

第六單元： 歐洲民間音樂 拉丁美洲音樂 第十二節(jié)《歐洲民間音樂——風(fēng)笛、排簫、歌聲》 課時安排：本章節(jié)內(nèi)容安排1課時（40分鐘）

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、風(fēng)笛音樂《優(yōu)雅》

2、羅馬尼亞排簫《森林的多依那和婦女的舞蹈》

3、保加利亞女聲重唱《鳥兒在歌唱》

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過鑒賞歐洲有代表性的民間音樂，了解風(fēng)笛、排簫的音色特點(diǎn)及演奏方式；

2、通過比較聆聽、演唱等多樣的實踐活動，認(rèn)識并體會歐洲典型民間音樂的風(fēng)格特征；

3、通過文化與音樂結(jié)合講述的方式，開闊學(xué)生視野，感受到歐洲民間音樂文化的豐富多樣性，學(xué)會尊重多元文化，對歐洲民間音樂與歐洲藝術(shù)音樂的關(guān)系進(jìn)行簡單的探究。

三、重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：欣賞保加利亞民歌《鳥兒在歌唱》、羅馬尼亞民間樂曲《森林的多伊娜和婦女的舞蹈》，感受、體驗歐洲民間音樂風(fēng)格特點(diǎn)。

難點(diǎn)：初步探究歐洲民間音樂與歐洲藝術(shù)音樂的關(guān)系。

四、學(xué)習(xí)方法與指導(dǎo)策略

（一）聆聽與分析結(jié)合，學(xué)生從自我體驗中感受歐洲民間的風(fēng)格特征，談感受與同學(xué)交流體會。

（二）用比較的方法，學(xué)生對比分析“歐亞唱法”、“美聲唱法”、“約德爾唱法”的不同。

（三）學(xué)生自主學(xué)習(xí)搜集關(guān)于歐洲音樂的知識、音樂作品

教學(xué)過程:

一、學(xué)生展示：

完成上節(jié)課所布置的展示作業(yè)

1、模仿小品《不差錢》里小沈陽表演的一個小片段，2注意服裝。教師提問小品中演員的著裝是什么風(fēng)格的？學(xué)生回答。教師小結(jié)：著裝是蘇格蘭風(fēng)格的。但是，正宗的蘇格蘭傳統(tǒng)服飾著裝是短裙而不是七分褲。

二、導(dǎo)入新課：

出示圖片，向同學(xué)們同時展示蘇格蘭樂手的著裝。并提示學(xué)生圖片上還有一種蘇格蘭的特色樂器。

三、歐洲民間音樂

（一）風(fēng)笛音樂

1、欣賞配有蘇格蘭風(fēng)光畫面的風(fēng)笛曲。然后提問問題：樂器的音色有何特點(diǎn)？分小組討論（高亢的、尖銳的）；音樂表達(dá)了怎樣的情緒？（奔放熱情，氣勢宏偉）。

2.介紹風(fēng)笛的構(gòu)造。3.分析風(fēng)笛作品《優(yōu)雅》

（1）看譜例，哼唱旋律，同時用手劃拍子，注意弱起小節(jié)，提示學(xué)生模仿風(fēng)笛的音色演唱旋律，音樂欣賞完了，問：音樂的線條是怎樣的？是連綿起伏的。

（2）教師小結(jié)：這是一首多聲部的音樂，主題旋律在高聲部，低聲部的持續(xù)音作為伴奏，就像連綿不斷的群山。

觀看視頻Zl divo演繹的《奇異恩典》欣賞現(xiàn)場演奏的風(fēng)笛曲，加深對風(fēng)笛音樂的印象。4.拓展：

繼續(xù)欣賞一段音樂，同樣是由風(fēng)笛演奏的。跟蘇格蘭風(fēng)笛的區(qū)別？（視頻）

（1）欣賞：電影《泰坦尼克號》主題歌《My heart will go on》（由風(fēng)笛演奏）。愛爾蘭風(fēng)笛那悠遠(yuǎn)寧靜的音色，渲染的是一種什么樣的音樂情緒？教師小結(jié)：浪漫的、深情的，懷念的情緒。它是由什么樂器演奏的？——是愛爾蘭風(fēng)笛。

（2）那么愛爾蘭風(fēng)笛和剛才我們欣賞的蘇格蘭風(fēng)笛有什么區(qū)別？（表格）

a.從演奏上看，蘇格蘭風(fēng)笛用嘴吹氣，使風(fēng)笛發(fā)出聲音。愛爾蘭風(fēng)笛不用嘴吹，而是直接運(yùn)用手臂擠壓皮袋，使風(fēng)笛發(fā)出聲音。

b.從音色上，蘇格蘭風(fēng)笛發(fā)音粗獷有力，音色嘹亮，適于表現(xiàn)英雄氣概。愛爾蘭風(fēng)笛發(fā)音柔和，適于抒情。

（二）羅馬尼亞排簫

1.聽一下它的音色——（音頻）

2.請同學(xué)們說一下它的演奏方式和音色特點(diǎn)。——吹管樂器，音色圓潤柔美，抒情，略帶氣息。

3.介紹排簫：圖片展示，構(gòu)造，風(fēng)格，簡要介紹中國的排簫。

4.賞析羅馬尼亞排簫曲《森林的多依那和婦女的舞蹈》：分為a、b兩段對比來聽。a播放課件音樂1提問：第一樂段描繪什么樣的音樂形象？2講解：樹林里的小鳥歡快的啁啾鳴叫欣賞第二樂段。

b描寫婦女們歡快的舞蹈,播放課件、音樂。讓優(yōu)美歡快的音樂引導(dǎo)學(xué)生感受人群歡快舞蹈的藝術(shù)形象。聆聽音樂、欣賞、想象小鳥的鳴叫和人們歡樂的舞蹈。

（三）歐洲多彩的民歌

1.關(guān)于歐洲聲樂的唱法，還有大家比較熟悉的享譽(yù)全球的——美聲唱法。提起美聲唱法，大家腦海里是否會浮現(xiàn)出這樣的音色——三大男高音之一的帕瓦羅蒂演唱的《今夜無人入睡》。（視頻）這種唱法的音色是怎樣的?厚實、寬廣、響亮的。這種起源于意大利的唱法被公認(rèn)為良好的歌唱或者歌唱的典范，因為他比較注重的是科學(xué)的發(fā)聲方法。

2.欣賞保加里亞女聲重唱《鳥兒在歌唱》

問：這首歌曲的音色有什么特點(diǎn)？它與我們平時聽到的歌曲感覺一樣嗎？

分組進(jìn)行討論，這首保加利亞女聲重唱在音色上有什么特點(diǎn)？音色自然、樸實。就像我國的歌手阿寶那種原生態(tài)唱法，甩開嗓子就唱。

教師小結(jié)：我們把這種唱法叫做——?dú)W亞唱法，也可以想象為歐洲的原生態(tài)唱法。3.介紹約德爾唱法：那么在歐洲的民間，還盛行于另外一種唱法。這種唱法流行于阿爾卑斯山區(qū)，牧人們用來召喚他們的牛群、羊群時演唱歌曲的唱法。這種唱法非常鮮明的特點(diǎn)是：用真假聲迅速地交替演唱，并采用一些無意義的字音來演唱。例如“噢”、“吚”等等。（播放約德爾唱法的視頻片段）。學(xué)唱第一部分“高高的山頂有個牧人唻依歐得，唻依歐得，唻依歐”

三、總結(jié)：

今天我們所欣賞的風(fēng)笛、排簫以及歐洲民歌只是歐洲音樂的冰山一角。課上的時間是有限的，感興趣的同學(xué)可以在課下翻閱相關(guān)資料，更進(jìn)一步的了解歐洲的民間音樂。

四、作業(yè)：

1、請同學(xué)們收集一些歐洲民間音樂的相關(guān)資料，分析一下歐洲的藝術(shù)音樂（音樂家創(chuàng)作的音樂）與歐洲的民間音樂之間有什么聯(lián)系？試舉例說明。

2、展示作業(yè)為：拉丁舞

板書設(shè)計

第六單元： 歐洲民間音樂 拉丁美洲音樂 第十二節(jié)《歐洲民間音樂——風(fēng)笛、排簫、歌聲》

第四篇：歐洲音樂

對柴可夫斯基芭蕾舞劇《天鵝湖》的賞析

所學(xué)的東西學(xué)以致用，更多地卻了解歐洲經(jīng)典音樂，了解音樂這個奇妙而廣闊的世界。相信在音樂的世界里我一定可以更好地沉淀自己，更好地看到自己內(nèi)心深處的感受，在音樂的陪伴中我一定會更加努力地去生活和學(xué)習(xí)，讓自己不付所需的東西。

參考文獻(xiàn)

[1]《歐洲近現(xiàn)代音樂文化鑒賞與研究》趙京封 海南出版社 2013年

[2]《悲愴交響曲-柴可夫斯基傳記小說》克勞斯?曼著著 王泰智等譯：商務(wù)印書館 2003-07

[3]《柴可夫斯基傳》作者：侯錫瑾 沈陽出版社 2002年版

第五篇：歐洲民間音樂

歐洲民間音樂掠影

實習(xí)老師：汪明 指導(dǎo)教師：肖江華

實習(xí)班級：高中一年級378班 課

題：歐洲民間音樂

教學(xué)設(shè)想：

本課充分體現(xiàn)以音樂審美為核心、重視音樂實踐、增強(qiáng)創(chuàng)新意識的課標(biāo)新理念，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以促進(jìn)學(xué)生理解世界多元音樂文化，幫助他們建立平等的多元文化價值觀。理解多元文化的關(guān)鍵在于理解的能力，聽賞時所涉及的面不在于全，而在于國家與地區(qū)的代表性，同時讓學(xué)生在對比中發(fā)現(xiàn)其差異，認(rèn)識其各自的音樂文化特色與價值。教學(xué)目標(biāo)：

1、能認(rèn)真聆聽歐洲各國的民間音樂，并積極參加相關(guān)的音樂探究及實踐活動，在活動中表現(xiàn)出對歐洲民間音樂文化的興趣和理解。

2、能聽辯出風(fēng)笛和排簫兩種民間樂器的音色。能辨別本課所鑒賞的有關(guān)國家的民歌。

3、了解歐洲歌劇、芭蕾舞劇的基本情況

4、能隨樂模唱英國民歌《友誼天長地久》，能夠即興跳一或二種歐洲民間舞蹈的基本舞步。

5、在拓寬音樂視野的基礎(chǔ)上，能夠理解和尊重多元文化。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、分辨蘇格蘭風(fēng)笛和愛爾蘭風(fēng)笛的構(gòu)造與演奏上的區(qū)別。

2、《桑塔露琪亞》、《友誼天長地久》、《我的名字叫伊蓮》的風(fēng)格討論及模唱。學(xué)跳西班牙斗牛和華爾茲的基本舞步。

3、對歐洲歌舞劇的認(rèn)識。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

（圖片展示歐洲地圖）

師：歐洲是一片富有民族文化多樣性的土地。作為整體，它構(gòu)成了西方文明的基礎(chǔ)。千百年來，希臘、意大利、西班牙、法國、德國以及其他一些歐洲國家都曾處于世界藝術(shù)、人文及自然科學(xué)發(fā)展的前列。在歐洲的社會生活中，音樂、舞蹈具有重要的地位。從16世紀(jì)文藝復(fù)興之后，歐洲可以說是近現(xiàn)代交響音樂、歌劇、、芭蕾舞劇的發(fā)祥之地。歐洲的民間音樂是一個五彩紛呈的藝術(shù)世界，具有多元和多樣的藝術(shù)特征。不同區(qū)域的民間音樂既相互影響，有各具特色。

二、深入展開

師：今天我們主要從三個方面來了解歐洲的音樂經(jīng)典。

（一）歐洲主要流行的樂器 A． 風(fēng)笛（圖片展示）

師：風(fēng)笛，又名風(fēng)袋管，流行于歐洲各國的一種民間樂器。風(fēng)笛屬管樂器，發(fā)聲原理類似于風(fēng)琴、手風(fēng)琴以至于口琴，靠氣流振動簧片（鑲嵌在木管內(nèi)）發(fā)聲。其發(fā)音原理是演奏者向風(fēng)袋內(nèi)充氣，再把風(fēng)袋內(nèi)的氣流壓送到裝在風(fēng)袋上的簧管內(nèi)鼓簧發(fā)音。風(fēng)笛音色淳樸甜美，穿透力強(qiáng)，并以持續(xù)音見長，特別是它的持續(xù)低音最富特色。而圖片上展示的分別是蘇格蘭高地風(fēng)笛和愛爾蘭肘風(fēng)笛。他們的區(qū)別在于蘇格蘭高地風(fēng)笛的音色高亢適合挑撥情緒，而愛爾蘭肘風(fēng)笛聲音哀怨更擅長抒情。蘇格蘭高地風(fēng)笛和愛爾蘭肘風(fēng)笛是氣囊狀的，其中高地風(fēng)笛用嘴往氣囊送氣，而肘風(fēng)笛則使用胳膊肘擠壓風(fēng)箱送氣。下面我們一起來欣賞下它們不同的風(fēng)采。

（播放蘇格蘭風(fēng)笛《高地大教堂》和電影《勇敢的心》風(fēng)笛演奏片段）B． 排簫（圖片展示）

師：通過圖片大家可以看到排簫就是有很多根竹子捆綁在一起按長短排列構(gòu)成的。排簫的音色純美自然，宛若風(fēng)的聲音，就音色而言，更多的人喜歡把排簫歸類為古典樂器，排簫音樂截然不同于嘈雜喧囂的現(xiàn)代音樂，排簫聲音如同天上的流云，超凡脫俗，人們習(xí)慣把排簫之音贊為“天籟之聲”。而歐洲最為著名的是羅馬尼亞的排簫。下面

我們欣賞有杰出演奏家格奧爾基·贊菲爾(Gheorghe Zamfir)吹奏的《孤獨(dú)的牧羊人》。

（播放視頻《孤獨(dú)的牧羊人》）

（二）歐洲最具特色的民歌和舞蹈 1.民歌

A、意大利歌曲《桑塔露琪亞》

師：這是一首著名的意大利“船歌”。船歌是一種聲樂體裁，在意大利各地都有。《桑塔·露琪亞》是一首由意大利作曲家科特勞按民族風(fēng)格創(chuàng)作的歌曲，這首歌采用了3/8拍的節(jié)奏，突出了船歌的特點(diǎn)，給人以一種水面上起伏晃動的感覺。歌曲采用了大調(diào)式音階，用分節(jié)歌形式寫成。這首歌配有伴奏，適合于用吉它伴奏，傳說桑塔·露琪亞是一個女神的名字，她是美麗幸福的象征。桑塔·露琪亞是首愛情歌曲，歌曲表達(dá)了人們熱愛生活和呼喚愛情的主題。這首歌的節(jié)奏充滿活力，旋律優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，歌調(diào)和唱詞結(jié)合緊密，是一首美麗動人的歌曲。它受到世界各國聽眾的喜愛，也是男高音歌者喜歡的曲目之一，可謂“雅俗共賞”。下面我們一起來欣賞由我國歌唱家廖昌永所演唱的版本。（播放視頻）

B、蘇格蘭民歌《友誼地久天長》

師：友誼地久天長是一首非常出名的詩歌，原文是蘇格蘭文，意思大概是逝去已久的日子。Auld Lang Syne是十八世紀(jì)蘇格蘭詩人羅伯特彭斯(Robert Burns)根據(jù)當(dāng)?shù)馗咐峡趥麂浵碌?。同時這首歌也是電影《魂斷藍(lán)橋》的主題曲。相信大家對這首歌旋律都挺熟悉。邊聽邊體會音樂的感覺。等下大家一起學(xué)唱中文版本的。（播放《魂斷藍(lán)橋》片段）老師帶領(lǐng)學(xué)生看歌詞學(xué)唱

C、法國歌曲《我的名字叫伊蓮》

師：這首歌曲是由法國一個歌手演唱的。同時足球運(yùn)動員亨利也特別喜歡這首歌。下面我們?nèi)タ纯此娘L(fēng)采背景音樂就是這首歌，是天天足球制作送給亨利的。（播放視頻）2.舞蹈

A、斗牛舞（圖片展示）

師：斗牛舞源于法國，盛傳于西班牙，模仿西班牙斗牛士動作的一種舞蹈。男拌如斗牛士般氣宇軒昂、鋼勁威猛；沒有胯部的扭動動作，腳步干凈利落，進(jìn)行曲式的舞曲，給人一種勇往直前的大無畏氣概。女拌紅色披肩，英姿颯爽，舞姿迷人。斗牛舞是從

斗牛運(yùn)動演變的，西班牙人對自由的渴望，勇敢者的崇拜及愛情和幸福生活的追求．斗牛舞是一種兩步舞。男士象征斗牛士，氣宇軒昂、剛勁威猛！女士象征斗牛士用以激怒公牛的紅色。（播放《天天向上》西班牙斗牛舞視頻）B、華爾茲（圖片展示）

師：華爾茲（Waltz），又稱圓舞，一種自娛舞蹈形式。華爾茲舞曲，即圓舞曲也常被稱為華爾茲。華爾茲是舞廳舞中最早的、也是生命力非常強(qiáng)的自娛舞形式，亦稱圓舞?！叭A爾茲”一詞最初來自古德文Walzer，意思是“滾動”、“旋轉(zhuǎn)”或“滑動”。大家應(yīng)該都看過電視劇《一起來看流星雨》吧，里面有首歌叫做《愛的華爾茲》。不過今天我們先來感受一下它的風(fēng)采。（播放國際舞蹈視頻《華爾茲》

看完之后，我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)華爾茲的基本舞步。（老師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)）

（三）歐洲豐富多彩的歌舞劇

1、歌劇

師：歌?。╫pera）是將音樂（聲樂與器樂）、戲?。▌”九c表演）、文學(xué)（詩歌）、舞蹈（民間舞與芭蕾）、舞臺美術(shù)等融為一體的綜合

性藝術(shù)，通常由詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱、序曲、間奏曲、舞蹈場面等組成（有時也用說白和朗誦)。早在古希臘的戲劇中，就有合唱隊的伴唱，有些朗誦甚至也以歌唱的形式出現(xiàn)；中世紀(jì)以宗教故事為題材，宣揚(yáng)宗教觀點(diǎn)的神跡劇等亦香火繚繞，持續(xù)不斷。但真正稱得上“音樂的戲劇”的近代西洋歌劇，卻是16世紀(jì)末、17世紀(jì)初，隨著文藝復(fù)興時期音樂文化的世俗化而應(yīng)運(yùn)產(chǎn)生的。下面讓我們一起來欣賞由著名法國作曲家比才創(chuàng)作的歌劇《卡門》。（播放《卡門》片段）

師：《卡門》主要塑造了一個相貌美麗而性格倔強(qiáng)的吉卜賽姑娘——煙廠女工卡門?？ㄩT使軍人班長唐·豪塞墮入情網(wǎng)，并舍棄了他在農(nóng)村時的情人——溫柔而善良的米卡愛拉。后來唐·豪塞因為放走了與女工們打架的卡門而被捕入獄，出獄后他又加入了卡門所在的走私販的行列?？ㄩT后來又愛上了斗牛士埃斯卡米里奧,在卡門為埃斯卡米里奧斗牛勝利而歡呼時,她卻死在了唐·豪塞的劍下。

2、芭蕾舞劇

師：蕾舞劇（ballet，意）由舞蹈演員身著劇裝在音樂伴奏下表演的戲劇。起源于文藝復(fù)興時期的意大利，后傳入法國獲得極大發(fā)展。最初的法國芭蕾舞劇音樂不僅有器樂，還有歌唱和朗誦，因此可看作是歌劇的前身（當(dāng)時的歌劇中也有芭蕾舞，此傳統(tǒng)一直延續(xù)到19世紀(jì)末，并影響到意大利歌劇）。19世紀(jì)中葉以后出現(xiàn)大量優(yōu)秀的芭蕾

舞劇音樂，如柴可夫斯基的《天鵝湖》、斯特拉文斯基的《火鳥》等。芭蕾舞劇是綜合音樂、美術(shù)、舞蹈于同一舞臺空間的戲劇藝術(shù)形式。今天我們來欣賞《天鵝湖》里的片段四小天鵝。相信大家都很熟悉吧。（播放視頻）

三、總結(jié)

師：歐洲民族民間音樂和世界其他地區(qū)一樣，同樣是音樂家們創(chuàng)作的源泉。歐洲的藝術(shù)音樂（專業(yè)音樂家創(chuàng)作的音樂）在近幾個世紀(jì)得到高度發(fā)展，幾代音樂大師們創(chuàng)作了大量體裁多樣、章法嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富、思想深刻、極富表現(xiàn)力和感染力的音樂作品。尤其是浪漫主義音樂和民族樂派音樂大量吸收、運(yùn)用了歐洲民族民間音樂的素材。一些民間舞曲也被大師們采用創(chuàng)作出數(shù)不勝數(shù)的名曲。而一些專業(yè)作曲家創(chuàng)作的通俗性音樂又經(jīng)常由民間歌手和民間樂隊表演。