第一篇：《民俗學(xué)》教學(xué)大綱

《民俗學(xué)概論》課程教學(xué)大綱

授課專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)

學(xué)時(shí)數(shù)：36 學(xué)分： 2

一、課程性質(zhì)與目的

1． 課程的地位與作用: 本課程作為專業(yè)選修課，旨在在于提高大學(xué)生素質(zhì)，拓寬專業(yè)知識(shí)面；同時(shí)也為有相關(guān)研究興趣，畢業(yè)后準(zhǔn)備繼續(xù)在此方向深造或者從事相關(guān)領(lǐng)域工作的同學(xué)鋪墊基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的研究熱情，引導(dǎo)他們對(duì)社會(huì)文化現(xiàn)象的探索研究

2． 課程的任務(wù)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握民俗學(xué)基本概念、主要理論方法，以及各種類型的民俗文化知識(shí)。3． 課程教學(xué)目的和要求: 目的：本課程主要研究老百姓的生活方式和民間文化現(xiàn)象，探討民俗事象形成和演變的規(guī)律。

要求：掌握民俗學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和分析方法，并運(yùn)用已獲得的知識(shí)和方法，分析自己熟悉的民俗事象。從宏觀上了解民俗特征、本質(zhì)、形成、發(fā)展的規(guī)律及其社會(huì)功能，同時(shí)加深對(duì)民俗現(xiàn)象背后意義的理解。

二、課程教學(xué)內(nèi)容

第1章 概論（課堂講授6學(xué)時(shí)）

使學(xué)生了解民俗學(xué)的定義、特征、性質(zhì)、作用。重點(diǎn)：講解作為獨(dú)立學(xué)科的民俗學(xué)的特征。難點(diǎn)：理解當(dāng)前對(duì)于民俗學(xué)學(xué)科性的爭(zhēng)議。

第2章 居住民俗（課堂講授3學(xué)時(shí)）

使學(xué)生了解我國(guó)各地主要的民居類型、各民族村落傳統(tǒng)附屬建筑，掌握建房?jī)x式、相關(guān)習(xí)俗以及居室文化。

重點(diǎn)：地域環(huán)境與民居建筑的關(guān)系。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)建筑空間理解中國(guó)人的空間觀念。

第3章 服飾民俗（課堂講授3學(xué)時(shí)）

使學(xué)生了解服飾民俗的內(nèi)涵，服飾的功能，掌握服飾民俗的特點(diǎn)。重點(diǎn)：介紹服飾民俗的特點(diǎn)。難點(diǎn)：解析服飾民俗流行的特點(diǎn)。

第4章 飲食民俗（課堂講授3學(xué)時(shí)）

使學(xué)生了解我國(guó)主要的飲食結(jié)構(gòu)和各民族的飲食習(xí)俗，掌握飲食烹飪技術(shù)、飲食民俗觀念、飲食民俗類型。

重點(diǎn)：節(jié)日飲食和儀式飲食。難點(diǎn)：解析物質(zhì)文化的象征符號(hào)意義。第5章 節(jié)日民俗（課堂講授6學(xué)時(shí)）

使學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日民俗，以及少數(shù)民族的幾大節(jié)日；掌握節(jié)日所負(fù)載的民俗文化和傳統(tǒng)節(jié)日的走向；透視中國(guó)人的時(shí)間觀念和政府管理時(shí)間的制度。

重點(diǎn)：以功能主義理論解析幾大節(jié)日的文化內(nèi)涵。難點(diǎn)：古今時(shí)間觀念的差別。

第6章 儀禮民俗（課堂講授3學(xué)時(shí)）

使學(xué)生了解人的一生的主要階段，掌握人生儀禮的內(nèi)涵和功能。重點(diǎn)：民眾生活中最為隆重最豐富多彩的婚喪儀禮和習(xí)俗。難點(diǎn)：透過(guò)人生儀禮，從中理解中國(guó)人的生死觀。

第7章 民間信仰（課堂講授6學(xué)時(shí)）

使學(xué)生了解民間信仰的對(duì)象和特點(diǎn)，掌握民間宗教與民眾精神世界的互構(gòu)關(guān)系，民間宗教的地方傳承和變遷模式，以及民間宗教與日常生活的關(guān)系。

重點(diǎn)：介紹我國(guó)民間信仰的基本形態(tài)。難點(diǎn)：理解當(dāng)代民眾對(duì)于民間宗教的需求心理。

第8章 民間競(jìng)技（課堂講授3學(xué)時(shí)）

使學(xué)生了解傳統(tǒng)民間游戲和競(jìng)技類型，分析民間競(jìng)技和游戲的作用，以及其中蘊(yùn)藏的智慧，并探討其當(dāng)代社會(huì)價(jià)值。

重點(diǎn)：結(jié)合師范學(xué)生的就業(yè)去向，對(duì)兒童游戲做較為詳細(xì)深入地講述。難點(diǎn)：傳統(tǒng)兒童游戲與現(xiàn)代游戲機(jī)之間的關(guān)聯(lián)性，及其如何區(qū)分看待。

第9章 研究方法（課堂講授3學(xué)時(shí)）

使學(xué)生了解民俗學(xué)研究的各種方法，包括一般社會(huì)科學(xué)研究的方法，如比較的視角和宏觀與微觀結(jié)合的研究方法等。

重點(diǎn)：介紹田野調(diào)查方法和文獻(xiàn)資料查找方法。難點(diǎn)：民俗學(xué)論文和報(bào)告的撰寫。

三、教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求

（一）課堂講授 1．教學(xué)方法

采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極聯(lián)系生活實(shí)際思考問(wèn)題。特別是結(jié)合家鄉(xiāng)民俗事項(xiàng)，比照其他地方的民俗，進(jìn)行鄉(xiāng)土教育，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)家感情。另外，對(duì)于民俗學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題討論，根據(jù)學(xué)生將來(lái)的就業(yè)方向和人生規(guī)劃，做有針對(duì)性的問(wèn)題的探討，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生利用民俗學(xué)知識(shí)和方法作多學(xué)科方向的研究。

2．教學(xué)手段

在教學(xué)中采用多媒體課件輔助教學(xué)，全部采用電子文本教案。

四、建議教材與教學(xué)參考書 教學(xué)：

1．鐘敬文.民俗學(xué)概論.上海：上海文藝出版社，1999.參考書：

1.烏丙安.中國(guó)民俗學(xué).沈陽(yáng)：遼寧大學(xué)出版社，2001 2．陶立璠.民俗學(xué).北京：學(xué)苑出版社，2003.3．高丙中.民俗文化與民俗生活.北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1992.4．周星.民俗學(xué)的歷史、理論與方法.北京：商務(wù)印書館，2006.

第二篇：《民俗學(xué)》課程教學(xué)大綱

《民俗學(xué)》課程教學(xué)大綱

課程編號(hào)：00011124 課程類別：公共選修課程

授課對(duì)象：應(yīng)用技術(shù)學(xué)院全日制學(xué)生 開(kāi)課學(xué)期：春、秋 學(xué)

分：2 主講教師：王家倫 參考教材：

趙杏根,陸湘懷.中國(guó)民俗學(xué)通識(shí)[M].東南大學(xué)出版社，2011年第1版 教學(xué)目的：

通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)民俗的興趣。

一、說(shuō)明

1.由于受應(yīng)試教學(xué)的影響，由于受社會(huì)各界對(duì)教育胡亂指揮的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高是補(bǔ)課否認(rèn)的實(shí)施;故借此機(jī)會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，乃主要任務(wù)。b5E2RGbCAP 2.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，民俗文化是其中不可忽略的部分，但學(xué)生入學(xué)前很少了解民俗文化，使學(xué)生大致了解民俗文化，乃人才成長(zhǎng)的需要。p1EanqFDPw 3.總學(xué)時(shí)數(shù)為36課時(shí)。

二、教學(xué)任務(wù)

1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生大致了解中國(guó)民俗發(fā)展的概貌； 2.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生積累一定的民俗知識(shí)。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)分配表

每周兩課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)以課堂教授為主，指導(dǎo)學(xué)生討論、背誦為輔。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一周緒論 第二周佛教神靈 第三周本土神靈（上）第四周本土神靈（下）第五周國(guó)慶放假 第六周民間信仰（上）第七周民間信仰（下）第八周節(jié)日風(fēng)俗（上）第九周節(jié)日風(fēng)俗（下）第十周古橋民俗

第十一周社會(huì)組織民俗（上）第十二周社會(huì)組織民俗（下）第十三周陰陽(yáng)五行 第十四周 人生禮儀 第十五周各地民居 第十六周對(duì)聯(lián)

第十七周其他民俗應(yīng)用文 第十八周 隨堂考試 / 2

五、成績(jī)考核

1.平時(shí)成績(jī)（占30%）：以出勤與課堂表現(xiàn)為主。

2.開(kāi)卷期末考試（占70%），試卷主體為運(yùn)用《緒論》中學(xué)到的知識(shí)，對(duì)某一民俗現(xiàn)象進(jìn)行分析。

3.按學(xué)校規(guī)定，凡缺勤滿6次（全部的三分之一）者不得參加期末考試；如有特殊情況，需學(xué)院證明。

4.如能就教學(xué)寫出小文章者，酌情加分。

六、實(shí)施大綱的要求

1.堅(jiān)持“傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力并舉，課堂教學(xué)與課外自學(xué)互補(bǔ)”的指導(dǎo)思想，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

2.在教學(xué)活動(dòng)中全面培養(yǎng)學(xué)生健康的情感態(tài)度價(jià)值觀。

3.教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)鉆研教材教法，有著認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，高質(zhì)量的完成每次教學(xué)任務(wù)。

七、思考題

1.什么是民俗？

2.民俗有哪些特征？

3.影響民俗形成、流變與消亡的主要原因有哪些？ 4.民俗有哪些主要的社會(huì)功能？ 5.佛教神靈主要有哪些？各有什么特征？ 6.本土神靈主要有哪些？各有什么特征？

7.中國(guó)最主要的民間信仰方式有哪些？各有什么特征？ 8.江南最主要的節(jié)日風(fēng)俗有哪些？各有什么特征？ 9.為什么說(shuō)古橋民俗是蘇州民俗中的主要部分？ 10.最主要的社會(huì)組織民俗有哪些？各有什么特征？ 11.怎樣理解中國(guó)民居的選址與結(jié)構(gòu)？ 12.什么是對(duì)聯(lián)？對(duì)聯(lián)最基本的要求有哪些？

13.哪些最基本的民俗應(yīng)用文必須掌握？他們的格式如何？

八、主要參考書目：

王家倫,謝勤國(guó),陳建紅.蘇州古石橋[M].東南大學(xué)出版社，2013年6月 謝勤國(guó),王家倫,陳建紅.姑蘇名宅[M].東南大學(xué)出版社，2015年4月

執(zhí)筆人：王家倫

2015年11 月 / 2

第三篇：民俗學(xué)

姓名：李金河院系班：哲史院10級(jí)哲學(xué)1班

家鄉(xiāng)的民俗學(xué)

我來(lái)自河南泌陽(yáng)羊冊(cè)。談起民俗學(xué)，對(duì)于我這個(gè)涉世未深的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也只能從我理解的層面來(lái)談一下心中的民俗學(xué)。

在我的心中，家鄉(xiāng)是寧?kù)o的，溫馨的。民風(fēng)是淳樸的，和諧的。鄰里之間關(guān)系融洽，交流頻繁，大家抱著坦誠(chéng)之心對(duì)待彼此。相對(duì)于城市化利益熏心的丑陋狀況，至少我覺(jué)得生活在這里倍感幸福和欣慰。

民俗學(xué)研究涉及的領(lǐng)域,隨著時(shí)間的發(fā)展也越來(lái)越廣泛。如過(guò)去各種勞動(dòng)的組織、操作的表現(xiàn)形式、技術(shù)特點(diǎn)和所附著的信仰，以及過(guò)去社會(huì)中的宗教廟會(huì)，村落和宗族的各種習(xí)慣、規(guī)例等，都是民俗現(xiàn)象。至于各地的年節(jié)風(fēng)俗，如中國(guó)傳統(tǒng)的新年、中秋節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等，以及各種民間賽會(huì)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)，都是其表現(xiàn)形式。

是的，提到民俗學(xué)，我想談一下我們的春節(jié)。那一段時(shí)間，大多數(shù)家庭齊聚一堂，一起回顧自己在這一年來(lái)的辛苦歷程。向父母傾訴生活和學(xué)習(xí)的煩惱，傾聽(tīng)父母內(nèi)心最真的心聲。那個(gè)時(shí)候，才知道幸福到底意味著什么。其實(shí)那一段時(shí)間并不閑，而且相當(dāng)忙。忙著置辦年貨，忙著走親訪友。還記得，在大年二十三的時(shí)候（我們叫小年），家里忙著自己炕燒餅，以備過(guò)年吃，要是哪一年沒(méi)有了，倒覺(jué)得十分不習(xí)慣。吃餃子是中華民族的習(xí)俗，北方的我們更是如此，而且我們總是置辦好多，大年三

十、初

一、初二一直到十五早上我們更多的是吃餃子，在這之前要先象征性的敬一下祖先。傳統(tǒng)的二十八，我們一起貼門畫，貼對(duì)聯(lián)，我們俗稱“貼花花”，每次都是我自己將對(duì)聯(lián)割開(kāi)，分組，整理然后和大家一起將它們貼上，一下子過(guò)年的氛圍就倍增了好多。大門上的兩個(gè)門神真的像守衛(wèi)使者看守著家，帶來(lái)和平、安謐、平安。一個(gè)“?！弊值褂沉硕嗌偃说钠笈?，合家幸福，平安健康，折射出人們對(duì)生活最真意義的詮釋。倘若離開(kāi)健康，倘若離開(kāi)平安，倘若離開(kāi)幸福，再多的物質(zhì)財(cái)富又有何用。大年初一，在我們那里，什么也不能干，不能學(xué)習(xí)，不能工作，只能玩，其實(shí)我倒覺(jué)得這樣挺好的。這一天盡情地Happy。早上我們一般向爺爺奶奶端餃子或是做好的雞蛋茶，以表示子女對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬。在我們那里，初三走親訪友真正的開(kāi)始了，你來(lái)我家，我去你家，就這樣一代代維系著親情和友情。隨之，元宵節(jié)也就來(lái)臨了。我們那里有花燈展，有戲會(huì)，有煙花表演，有猜謎會(huì)，豐富多彩，一一場(chǎng)場(chǎng)視覺(jué)盛宴的同時(shí)，你還可以欣賞文化的魅力，心靈一次次碰撞。所以生活在這里，我真的感覺(jué)很幸福，很快樂(lè)。

泌陽(yáng)——我們的家鄉(xiāng)，古稱比陽(yáng)。自西漢初年設(shè)縣以來(lái)，至今已有兩千多年的歷史。明代洪武十四年（1381年），比陽(yáng)縣更名為泌陽(yáng)縣至今。悠久的歷史，孕育著深厚的文化底蘊(yùn)，造就出一大批仁人志士：如中國(guó)無(wú)神論的先驅(qū)、南北朝時(shí)期的范縝；鄂豫邊革命根據(jù)地紅軍游擊隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)陳香齋；當(dāng)代著名國(guó)畫大師、臺(tái)北師范大學(xué)教授呂佛庭以巨幅畫作《長(zhǎng)江萬(wàn)里圖》、《黃河萬(wàn)里圖》享譽(yù)海內(nèi)外。

泌陽(yáng)——我們的家鄉(xiāng)。由于獨(dú)特的地理環(huán)境和優(yōu)越的氣候條件，泌陽(yáng)栽培的香菇被譽(yù)為世界珍品，“菇皇”牌花菇在1999年昆明世博會(huì)上被評(píng)為國(guó)際金獎(jiǎng)。泌陽(yáng)發(fā)明的“代料香菇立體小棚大袋栽培技術(shù)”被專家學(xué)者定為“泌陽(yáng)模式”，稱之為香菇生產(chǎn)史上的第三次革命。目前，香菇生產(chǎn)已形成區(qū)域化種植，規(guī)?；a(chǎn)，從業(yè)人員35萬(wàn)多人。年栽培代料香菇6000萬(wàn)袋，年產(chǎn)干鮮菇品2.5萬(wàn)噸，產(chǎn)值達(dá)7億元。1998年全國(guó)香菇專業(yè)會(huì)議和1999年全國(guó)食用菌新技術(shù)、新產(chǎn)品交流交易大會(huì)在泌陽(yáng)召開(kāi)并取得圓滿成功；2002年又成功舉辦了中國(guó)泌陽(yáng)國(guó)際香菇技術(shù)與營(yíng)銷研討會(huì)。在“一品為主，多品發(fā)展”的思路指導(dǎo)下，目前黑木耳、雙孢菇、白靈菇、巴西菇等菌類生產(chǎn)也得到長(zhǎng)足發(fā)展。

泌陽(yáng)——我們的家鄉(xiāng)，已形成“三山兩園一水一圣地”的旅游格局?！叭健保淬~山、盤古山、白云山。銅山以其秀、怪、奇、險(xiǎn)而聞名，被確定為省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)；盤古山是傳說(shuō)中盤古開(kāi)天辟地的地方，每年三月三廟會(huì)，陜西、湖北、安徽等地前來(lái)尋根拜祖的人數(shù)多達(dá)30萬(wàn)人；白云山高大巍峨，怪石參差，龍泉纏腰，白云護(hù)頂，吸引著眾多游人?！皟蓤@”，即白云山森林公園和銅山湖森林公園，銅山森林公園已通過(guò)驗(yàn)收成為國(guó)家級(jí)森林公園?！耙凰?，即銅山湖，水面1.3萬(wàn)畝，湖中有島，島湖相連，天水一色，碧波蕩漾，清澈見(jiàn)底，是人們休閑、觀光、娛樂(lè)的好地方?！耙皇サ亍保唇怪駡@革命紀(jì)念地，是鄂豫邊區(qū)委最早所在地。這些景區(qū)目前已開(kāi)發(fā)出假日游、休閑游、療養(yǎng)游和會(huì)議、集訓(xùn)等項(xiàng)目，年接待游客150余萬(wàn)人次泌陽(yáng)——我們的家鄉(xiāng)，被命名為“中國(guó)盤古圣地”。中華盤古文化的發(fā)祥地泌陽(yáng)縣，正舉全力弘揚(yáng)盤古文化，全面推進(jìn)盤古文化的研究、搶救和開(kāi)發(fā)、保護(hù)工程。１２月７日，泌陽(yáng)縣盤古圣地的保護(hù)開(kāi)發(fā)工程再傳喜訊：在盤古山下，投資上千萬(wàn)元的盤古圣地生態(tài)園開(kāi)工建設(shè)。盤古文化是中華本土滋生的史前文化，是中原民族文化、民間文化的重要組成部分，既有較深的神話學(xué)、民俗學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)等人文內(nèi)涵，又具有較高的政治研究、經(jīng)濟(jì)研究、文化研究、社會(huì)研究等多方面的價(jià)值。泌陽(yáng)縣地處中原文化發(fā)祥地的腹心地帶，具有豐富的盤古文化資源和深厚的盤古文化底蘊(yùn)。

泌陽(yáng)——我們的家鄉(xiāng)，有一座山峰名曰“盤古山”。據(jù)考證，從漢代這里就有盤古祠，周圍數(shù)百里群眾每年農(nóng)歷三月三日在盤古山祭祀盤古爺。并在盤古山下舉行盛大的盤古廟會(huì)，按史書典籍記載，從唐代至今已有1300多年的歷史，除盤古廟以外，在山周圍31.5平方公里內(nèi)，還廣泛分布著與盤古有關(guān)的盤古墓、八子山、盤古磨、磨山、石獅子、石箱子、盤古井、百神廟等，構(gòu)成一套完整的盤古文化系列神話故事。因此，這里文化內(nèi)涵豐富，盤古神話博大精深，知名度高，旅游價(jià)值大。

下面是我摘錄的一些有關(guān)我們家鄉(xiāng)盤古文化的發(fā)展。

2004年6月24日，新華網(wǎng)《全國(guó)首家盤古文化研究會(huì)在河南桐柏成立》一文 稱，盤古開(kāi)天辟地，血為淮河。桐柏是千里淮河的發(fā)源地，盤古磨、盤古廟、盤古祠、盤古斧等許多盤古文化遺址隨處皆是。盤古文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，因此稱桐柏是盤古的故鄉(xiāng)。

2004年12月28日，桐柏縣向河南民協(xié)和國(guó)家民協(xié)申報(bào)桐柏縣為“中國(guó)盤古神話根源地——盤古之鄉(xiāng)”的請(qǐng)示，文件中闡明申報(bào)條件和標(biāo)準(zhǔn)有五條，神話學(xué)界普遍認(rèn)同的判斷神話根源地的“五把尺子”，即圖騰標(biāo)準(zhǔn)、地理標(biāo)準(zhǔn)、敬祖標(biāo)準(zhǔn)，民俗標(biāo)準(zhǔn)和活化石標(biāo)準(zhǔn)。稱桐柏縣均符合上述五條標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)桐柏長(zhǎng)期有一

支盤古文化研究的專業(yè)隊(duì)伍。形成了以馬卉欣、高瑞遠(yuǎn)等同志為代表的30余人專業(yè)隊(duì)伍，還有豐碩盤古文化研究成果，如：《中國(guó)民間文學(xué)集成河南桐柏神話傳說(shuō)卷》、《盤古之神》、《盤古學(xué)啟論暨人類早期史綱》、《萬(wàn)代盤古論》、《桐柏山盤古神話集》等書籍。

2005年2月泌陽(yáng)縣人民政府根據(jù)盤古山盤古神話的歷史遺跡、盤古神話、盤古廟、盤古廟會(huì)、盤古民俗等風(fēng)景名勝資源，經(jīng)過(guò)考古、民俗、神話、歷史、旅游、古建筑、園林、宗教等專家學(xué)者多學(xué)科的考察論證，依照《國(guó)務(wù)院風(fēng)景名勝區(qū)管理暫行條例》規(guī)定，認(rèn)為符合縣級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。縣政府批準(zhǔn)盤古山為縣級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。

2005年5月13日，中國(guó)新聞網(wǎng)河南頻道《盤古文化列入省民間文化遺產(chǎn)搶救項(xiàng)目》一文稱，泌陽(yáng)縣盤古文化研究已列入省民間文化遺產(chǎn)搶救工程項(xiàng)目，并與“河洛文化”一起納入鄂、豫、魯三省地域文化搶救項(xiàng)目之一。據(jù)史料記載，唐朝初年，泌陽(yáng)盤古山上已建盤古廟，至今已有1300多年的歷史，平時(shí)香火不斷，每逢農(nóng)歷三月三廟會(huì)，更是熱鬧非凡。地處中原文化發(fā)源腹地的泌陽(yáng)盤古山，具有豐富的盤古文化資源和深厚的文化底蘊(yùn)。

我認(rèn)為一個(gè)地方的民俗和所處的地域和環(huán)境息息相關(guān)，我家鄉(xiāng)的民俗也是從生活的原型中總結(jié)或者本身就約定俗成的。其中一部分是我自己的感受和真情的流露，還有一部分是摘錄的認(rèn)為有關(guān)的信息，只希望老師看后了解一點(diǎn)我們那里的民俗。只想著，有好些漸行漸遠(yuǎn)的民俗能夠在特定的時(shí)期保持其原有本真的東西，有好多民俗是無(wú)法用文字來(lái)描述的，只有經(jīng)歷過(guò)才能體會(huì)到它的文化內(nèi)涵和民俗氣息。

謝謝！

第四篇：民俗學(xué)

1、民俗的定義：

民俗，就是民間的風(fēng)俗習(xí)慣，指一個(gè)國(guó)家或民族中廣大民眾在長(zhǎng)期的歷史生活過(guò)程中所創(chuàng)造、享用并傳承的物質(zhì)生活與精神生活文化。

2、民俗的基本特點(diǎn) ⑴ 集體性和社會(huì)性。⑵ 地域性和民族性

⑶ 傳承性（時(shí)間上延續(xù)）和播布性（空間上的延展）⑷ 穩(wěn)定性和變異性

⑸ 民俗的原始性與神秘性 補(bǔ)充：1）、政令促使民俗的變異（男子發(fā)式的變異；婚俗的變異； 婦女纏足）

2）、民俗的自身調(diào)試變異（端午賽龍舟）

3）、民族間的文化交流使民俗發(fā)生變異（服飾民俗的高腰靴對(duì)漢民族的影響）

4）、國(guó)際間的文化交流促使民俗發(fā)生變異（姑娘出嫁穿的石榴裙來(lái)自伊朗的石榴信仰）

我國(guó)各民族名稱的來(lái)歷（8種情況）自稱 漢（漢代劉邦封為漢王）、傣、哈尼、納西 地名 獨(dú)龍（獨(dú)龍河谷）、怒（怒江）、東鄉(xiāng)、門巴、毛南 生產(chǎn) 畬（刀耕火種）、鄂倫春、拉祜、達(dá)斡爾 傳說(shuō) 柯?tīng)柨俗危?0個(gè)姑娘）、哈薩克（白鵝）沿襲 朝鮮（17世紀(jì)末）、俄羅斯（19世紀(jì)）、撒拉（13世紀(jì)）

吉祥 維吾爾（聯(lián)合、協(xié)助）、裕固（富裕鞏固）消歧 佤族（卡瓦——卡為傣語(yǔ)奴隸）、壯（僮——小人、小孩）音譯 水（自稱雖——在水語(yǔ)中有疏通順理之意，音譯水）

3、民俗形成的原因

1、經(jīng)濟(jì)的原因

2、政治的原因

3、宗教的原因

4、地域的原因

5、語(yǔ)言的因素

4、民俗的構(gòu)成 民俗質(zhì) 民俗素 民俗鏈

5、民俗的社會(huì)功能

1、民俗的教化功能

2、民俗的規(guī)范功能

3、民俗的娛樂(lè)功能

4、民俗的審美功能

5、民俗的維系功能

6、民俗文化對(duì)旅游的作用1）民俗文化是重要的旅游資源.2）民俗文化旅游豐富了旅游活動(dòng)，提高了旅游地的經(jīng)濟(jì)效益

7、旅游對(duì)民俗文化的積極作用1）旅游能促進(jìn)民俗文化交流與傳播 2）旅游促進(jìn)了旅游接待地民俗文化的現(xiàn)代化 3）旅游促進(jìn)了民俗文化的保護(hù)和發(fā)展

8、旅游對(duì)民俗文化的消極影響1）民俗文化的同化和庸俗化 2）民族傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊

服飾：

服飾民俗的產(chǎn)生和發(fā)展第一階段：遮身蔽體，防寒御暑 第二階段：適應(yīng)生產(chǎn)需要 第三階段：成為社會(huì)角色和等級(jí)身份的標(biāo)志

第四階段：反映出某些社會(huì)觀念、政治觀念方面的變化

夏商周特點(diǎn)： 1上衣下裳。2右衽，腰間有束帶。3形成特有的冠服：鵲尾冠，尚冠，長(zhǎng)冠，筒冠，冕，弁

女子有鞠衣、展衣、祿衣、純衣。

秦漢特點(diǎn)：1男子多穿袍，婦女多穿襦2服飾花紋有龍虎紋，對(duì)鳥(niǎo)紋等3相比前一時(shí)期，袖口變化較大

魏晉南北朝特點(diǎn)1男子多穿大袖衫，女

子為襦。2受佛教影響大，圖案有蓮花，忍冬等3寬衣博帶（竹林七賢）隋唐特點(diǎn)：1前期受高昌，龜茲影響（上衣為翻領(lǐng)窄袖，下衣長(zhǎng)褲，頭戴渾脫帽，腳蹬皮靴）2后期受吐蕃影響（八字低顰眉，臉?lè)簏S粉，眉注烏膏）宋特點(diǎn)：1恬靜2男子穿襤衫

元特點(diǎn)：1男子長(zhǎng)袍，左衽2女子戴姑冠

明朝 制定了以周漢、唐宋為準(zhǔn)則的新服飾制度。以袍衫為主要服飾，官員以補(bǔ)服為常服，頭戴烏紗帽，身穿圓領(lǐng)衫，用袍衫顏色和圖案的分別來(lái)區(qū)分官階品位。平常圓領(lǐng)袍衫憑衣服長(zhǎng)短和袖子大小區(qū)分身份，長(zhǎng)大者為尊。清特點(diǎn)：1男子梳辮子，穿馬褂2女子梳兩把頭，穿旗袍，穿花盆底子鞋。

中山裝涵義：1）前身四個(gè)口袋表示國(guó)之四維（、、廉、恥），袋蓋為倒筆架，寓意為以文治國(guó)。

2）門襟五粒紐扣區(qū)別于西方的的五權(quán)分立（、立法、、、監(jiān)察）。3），左右袖口的三個(gè)紐扣則分別表示（民族、民權(quán)、民生）和共和的理念（平等、自由、博愛(ài)）。

4）后背不破縫，表示國(guó)家和平統(tǒng)一之大義。5）衣領(lǐng)定為翻領(lǐng)封閉式，顯示嚴(yán)謹(jǐn)治國(guó)的理念。各民族服飾特點(diǎn)：

滿族服飾高雅華麗，基本式樣為袍式、立領(lǐng)、窄袖、右開(kāi)大襟、釘扣袢、兩側(cè)開(kāi)叉。努爾哈赤推行八旗制度以后，滿族人均在旗，故滿族人所穿的袍服被稱為“旗袍”。維吾爾族 艾德萊絲綢

朵帕（新疆花帽）

彝族人具有尚黑、敬火、尚武的傳統(tǒng)文化心態(tài)，披“察爾瓦”，男“英雄結(jié)”，女繡花頭帕

納西族 七星披月披肩上的兩個(gè)大圓盤分別代表日月，七枚小圓盤代表七顆星，象征著納西族婦女“肩擔(dān)日月，背負(fù)繁星”，整日起早貪黑辛勤勞作的美德。十四根鹿皮線，象征著繁星的光芒，寓意光明、溫暖。這種披肩俗稱“披星戴月”或“七星披肩

魚皮衣制魚皮的程序

1、剝魚皮

2、陰干

3、去肉脂除鱗

4、鞣制

5、制魚皮線

6、磨制魚骨針

7、拼縫

服飾體現(xiàn)的社會(huì)觀念：

1、崇尚敬祖，強(qiáng)調(diào)禮儀倫常

2、求吉心理

3、表現(xiàn)民族自我意識(shí)

4、成為某種政治觀念的載體

居住民俗的形成：

1、居住民俗的創(chuàng)始期（利用天然空間（洞穴、樹(shù)洞等）穴居、巢居。）特點(diǎn)：（1）原始群居，抵御外界侵害（2）生與死的分居（3）不穩(wěn)定性（采集漁獵為主的生活特點(diǎn)）

2、居住民俗的過(guò)渡期風(fēng)籬——帳篷 風(fēng)籬：如美洲印第安人、中國(guó)四川摩梭人帳篷：如赫哲族、鄂倫春、鄂溫克

特點(diǎn)：（1）向固定住所轉(zhuǎn)化；（2）家庭單居代替原始群居；（3）出現(xiàn)火塘（家庭居住的象征）。

3、居住民俗的發(fā)展期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)——定居 房型：窯洞、平房 建材：土木結(jié)構(gòu)、磚石結(jié)構(gòu)影響因素：（1）自然環(huán)境（2）文明進(jìn)化程度

特點(diǎn)：（1）體現(xiàn)濃厚的文化內(nèi)涵（如北京四合院）（2）居住類型的多樣化，導(dǎo)致居住民俗的多樣化。居住類型有代表性的：

1、北京的四合院

2、客家圍樓（土樓）

3、陜西的窖洞

4、云南的“一顆印” 北京的四合院：

① 周圍都有墻——封閉觀念的符號(hào)

② 房屋布局和家庭成員住房安排——家長(zhǎng)制的符號(hào)

③ 專設(shè)堂屋，設(shè)有“天地君親師”神位——中國(guó)人的倫理的符號(hào);④ 檐下回廊和天井——融匯親緣感情、增強(qiáng)內(nèi)聚傾向的符號(hào)

民俗信仰:又稱民間信仰，是指民眾自發(fā)地對(duì)具有超自然力的精神體的信奉與尊重。包括崇拜觀念、行為習(xí)慣和儀式制度。

民俗信仰的對(duì)象：靈魂、自然神、圖騰、祖先神、生育神、行業(yè)神。民俗信仰媒介：巫覡、薩滿。巫覡，女曰巫，男曰覡，北方稱薩滿。

民俗信仰的基本特征：

1、突出的功利性；

2、強(qiáng)烈的神秘性、保守性、封閉性；

3、較強(qiáng)的包容性；

4、較大的滲透性;

5、明顯的俗信性.漢族游藝民俗 ：㈠ 民間口承文學(xué)：

1、民間歌謠

2、民間故事

3、民間傳說(shuō)

4、民間諺語(yǔ)與民間謎語(yǔ)

（二）民間歌舞

（三）民間小戲（秧歌戲、花鼓戲、宗教戲劇、傀儡戲、皮影戲）

（四）民間曲藝

（1、說(shuō)。評(píng)書、評(píng)話、相聲、滑稽

2、唱。大鼓、漁鼓、墜子、琴書、彈詞

3、數(shù)。數(shù)來(lái)寶、快板、山東快書

4、說(shuō)唱兼有。鼓書、評(píng)彈）

（五）民間競(jìng)技（賽力競(jìng)技、賽技巧競(jìng)技、賽技藝競(jìng)技）

（六）民間雜藝（民間藝人的雜耍表演、動(dòng)物的斗戲與表演）

（七）民間游戲（助興游戲、體能游戲、智能游戲、博戲）

少數(shù)民族游藝民俗㈠滿族：莽式舞，“八角鼓”

（二）朝鮮族 ：假面舞、長(zhǎng)鼓舞和刀舞

（三）蒙古族：“贊歌”英雄史詩(shī)《格斯?fàn)枴泛汀督駹枴?。那達(dá)慕與蒙古“三藝”。

（四）維吾爾族 ：《阿凡提的故事》

（五）哈薩克族 ：冬不拉、叼羊、姑娘追

（六）藏族

：鍋莊、弦子舞，藏戲，俄多、格吞

（七）傣族：孔雀舞、象腳鼓舞

（八）納西族：東巴舞

（九）彝族：銅鼓舞、打歌、阿細(xì)跳樂(lè)、煙盒舞、彝劇

（十）侗族：蘆笙舞

（十一）壯族

：銅鼓習(xí)俗，譽(yù)為銅鼓之鄉(xiāng)

（十二）土家族：擺手舞、毛古斯

1、朝鮮族主要飲食：冷面、米糕、辣白菜、米酒。

2、彝族飲食:主要食物（玉米，次為、大米、、小麥和）肉食（牛肉、、羊肉、切成拳頭大小煮食，“砣砣肉”）。禁食，不食馬肉及蛙蛇之類的肉。彝族喜食酸、辣，嗜酒，有以酒待客的禮節(jié)。酒為解決各類糾紛，結(jié)交朋友、婚喪嫁娶等各種場(chǎng)合中必不可少之物。

3、白族三道茶：三般茶又稱三道茶，是云南白族招待貴賓時(shí)的一種飲茶方式，屬茶文化范疇。三道茶，以其獨(dú)特的“頭苦、二甜、三回味”的茶道明代已成白家待客交友的一種禮儀。

4、離婚三杯茶：第一杯是甜茶，意思是讓離婚夫婦回憶過(guò)往的甜蜜歲月，珍惜甜蜜的生活；第二杯是苦茶，意思是既然不想離婚，就要有吃苦的思想準(zhǔn)備，生活中有甜也有苦，沒(méi)有吃苦的準(zhǔn)備就過(guò)不好日子；第三杯是淡茶，是對(duì)了白開(kāi)水的略帶茶色的茶，意思是說(shuō)人的生活絕大多數(shù)是像白開(kāi)水一樣，平淡無(wú)味。只有甘于這種白開(kāi)水般日子的夫妻，才能體味到生活的甜美。

5、回族飲食：主食以米、面為主，肉食方面禁忌頗多。禁食豬肉、狗、狼、虎、驢、貓、鷹、鷂等；禁食自死之動(dòng)物血；禁飲酒。肉食以牛、羊肉為主，有的也食用駱駝肉，食用各種有鱗魚類，如北方產(chǎn)的青魚、鰱魚、鰉魚等。鴿子在甘肅地區(qū)的回族中被認(rèn)為是圣鳥(niǎo)，可以飼養(yǎng)，但不輕易食用。

6、維吾爾族手抓飯：“抓飯”，維吾爾語(yǔ)叫“波糯”，是維吾爾、烏孜別克等兄弟民族執(zhí)行賓客的風(fēng)味食品之一。逢年過(guò)節(jié)、婚喪嫁娶的日子里，都必備“抓飯”待客。抓飯的原料（新鮮羊肉，胡蘿卜、洋蔥、清油、羊油和大米）。

7、滿族人不吃狗肉

8、名茶：中國(guó)十大名茶（1959年），，，，。非官方安徽涇縣，湖南蒙洱茶，云南普洱，，，，，等。

9、菜系：四大菜系魯菜、川菜、、粵菜。八大菜系：、、、、、、、。

①川菜：具有“一菜一格”、“百菜百味”的特殊風(fēng)味，調(diào)味多變，菜式多樣，清鮮醇濃并重，以善用麻辣著稱。以辣、麻、酸為特色，辣椒、胡椒、花椒是調(diào)味品中的主要作料。

②魯菜：主要特點(diǎn)以清香、鮮嫩、味純著稱。講究清湯和奶湯的調(diào)制，清湯色清而鮮。

③淮揚(yáng)菜：口味以清淡味雅著稱。主要特點(diǎn)以鮮活、鮮嫩為佳，講究時(shí)令。重視刀工和火工。④粵菜：特點(diǎn)選料廣博、又雜又奇；講究鮮嫩爽滑，季節(jié)性強(qiáng)，夏秋之季講清淡，冬春季講濃郁。冬飲青茶（又叫烏龍茶）；夏飲白茶；秋飲綠茶；春飲紅茶或黃茶。

歲時(shí)節(jié)日民俗含義：主要是指與天時(shí)、物候的周期性轉(zhuǎn)換相適應(yīng)，在人們的社會(huì)生活中約定俗成的、具有某種風(fēng)俗活動(dòng)內(nèi)容的特定時(shí)日。由來(lái)“觀象授時(shí)”：對(duì)天象、氣象、物象的觀察

天象觀測(cè)： 七曜、二十八宿、四象、三垣、十二次 七曜——日月及五行星 三垣——紫微垣，太微垣，天市垣。發(fā)展孕育期(先秦時(shí)期)；定型期(漢代)；融合期(魏晉南北朝)；豐滿期(唐宋)穩(wěn)定期（明清）；轉(zhuǎn)型期(民國(guó))歲時(shí)節(jié)日發(fā)展過(guò)程中的影響因素1.神話傳說(shuō)的嵌入；2.上層統(tǒng)治者的參與和提倡；3.民眾歷史情感在節(jié)日風(fēng)俗中的積淀；4.宗教節(jié)日的滲透；5.各民族節(jié)日風(fēng)俗的融合

各種節(jié)日：元宵節(jié)的風(fēng)俗特征 通宵張燈結(jié)彩，供人觀賞取樂(lè)，故又稱“燈節(jié)”。各處有燈會(huì)，比賽花燈，舉行燈謎盛會(huì)，小孩也提著燈籠四處游觀玩耍。這種歡樂(lè)的場(chǎng)景，一直要持續(xù)到十八日“落燈”為止。此外元宵節(jié)還時(shí)興跑旱船、舞龍燈、耍獅子等群眾性?shī)蕵?lè)活動(dòng)，人們合家團(tuán)聚，共吃元宵，同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。

龍?zhí)ь^：俗稱青龍節(jié)，蒼龍星宿的移動(dòng)形成“龍?zhí)ь^”的過(guò)程。流行于北方地區(qū)，祭祀龍神，舞龍、剃龍頭、戴龍尾、開(kāi)筆、敬奉碾子、婦女忌做針線，不磨面，不碾米，不行大車，祈望龍?zhí)ь^興云作雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物，另二月二正是驚蟄前后，百蟲(chóng)蠢動(dòng)，疫病易生，希望龍?zhí)ь^出來(lái)鎮(zhèn)住毒蟲(chóng)。

清明節(jié)踏青、祭祖、掃墓 三重境界（1、天地自然的清明

2、心靈境界的清明

3、政治清明）

端午節(jié)始于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期由來(lái)與傳說(shuō)很多：紀(jì)念屈原；紀(jì)念伍子胥；紀(jì)念孝女曹娥；圖騰祭說(shuō)等。最初與祛邪、除毒、避瘟、止惡等觀念緊密相關(guān)。主要節(jié)俗活動(dòng)有吃粽子，賽龍舟，喝雄黃酒，掛香囊、荷包，掛艾草、菖蒲等。

中元節(jié) “七月半”、“鬼節(jié)” 寺廟里有盂蘭菊會(huì),超度亡靈。市場(chǎng)上可以買到冥衣、明菜花、中秋佳節(jié)吃月餅（最初是用來(lái)祭奉月神的祭品，后來(lái)人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)圓的象征）重陽(yáng)節(jié)插茱萸（避難消災(zāi)）佩帶于臂、頭戴菊花、登高（始于東漢）賞菊及飲菊花酒（起源晉朝陶淵明）

臘月初八是佛祖成道日，此前，佛祖因修行餓倒，一牧羊女給他吃了一餐粥。吃完，他用河水沐浴，在菩提樹(shù)下修成正果。宋代，寺院及人家煮粥相互饋贈(zèng)，至明清不衰。臘八粥除用以供佛、敬祖外，還有將粥涂于墻壁、門環(huán)等處，以避不祥；或抹花木果樹(shù)，以驅(qū)蟲(chóng)害等。傣族潑水節(jié)又名“浴佛節(jié) ”

那達(dá)慕，有獨(dú)特民族色彩的競(jìng)技項(xiàng)目和游藝、體育項(xiàng)目。主要內(nèi)容是摔跤、賽馬、射箭三項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)。伊斯蘭教三大節(jié)日宰牲節(jié).開(kāi)齋節(jié).圣紀(jì)節(jié)

宰牲節(jié)。回族稱為古爾邦節(jié)，殺牛、宰羊

開(kāi)齋節(jié)。每年的九月一日至十月一日定為齋月，齋日期滿，沐浴更衣，身著節(jié)日盛裝，到清真寺做禮拜，走訪親友，互相饋贈(zèng)禮品，互相祝福

圣紀(jì)節(jié)。到清真寺沐浴、禮拜，聆聽(tīng)阿匐吟誦《古蘭經(jīng)》 火把節(jié)農(nóng)歷的六月二十四，“東方的情人節(jié)”、“東方狂歡夜”，祭火、傳火、送火

歲時(shí)節(jié)日民俗的特點(diǎn)鮮明的農(nóng)業(yè)文化特色；濃厚的倫理觀念與人情味；節(jié)俗的內(nèi)容與功能由單一性向復(fù)合性發(fā)展 人生禮儀含義：指人在一生中幾個(gè)重要環(huán)節(jié)上所經(jīng)過(guò)的具有一定儀式的行為過(guò)程。

四大人生禮儀1誕生禮（珍愛(ài)生命）2成人禮（承擔(dān)責(zé)任）3結(jié)婚禮（信守承諾）4喪葬禮（懷念感恩）

誕生禮儀：

1、求子儀式

2、孕期習(xí)俗

3、慶賀生子（洗三：家庭慶賀添人進(jìn)口的儀式，也標(biāo)志新生兒降生的象征性儀式。周歲：抓周（表現(xiàn)望子成龍的心理）。

成人禮儀：傣族：染齒 獨(dú)龍族：繡面紋身 彝族：換裙禮 哈尼族：安角 漢族：冠禮（男）、笄禮（女）黎族：文身和繡腳

婚姻禮儀：“六禮”形成于周代：納采、問(wèn)名、納吉、納征、請(qǐng)期、親迎

婚姻形態(tài) ：

1、搶婚

2、童養(yǎng)婚

3、指腹婚

4、冥婚

5、入贅婚

6、轉(zhuǎn)房婚

7、典妻婚

8、表親婚

9、共妻婚

10、自梳女 離婚：《儀禮·喪服》“七出三不去”七出： 無(wú)子；淫；不順父母；口多言；盜竊；妒忌；惡疾

“三不去”：與夫三年喪；前貧賤后富貴；有所取無(wú)所歸

葬禮水葬：水無(wú)限美好的象征 天葬：亦稱鳥(niǎo)葬，新疆、蒙古（野獸)西藏（禿鷲）樹(shù)葬：嬰兒夭折 塔葬：是藏族最高貴的一種葬式，只有德高望重的大德高僧才用此葬法。懸棺葬（與信仰有關(guān)）

中國(guó)喪葬習(xí)俗中的傳統(tǒng)觀念：

1、宗法倫理的觀念

2、靈魂不死的觀念

3、祭死祝生觀念

4、祥瑞辟邪觀念

5、葬先蔭后觀念

6、魂歸故里觀念

民俗旅游開(kāi)發(fā)

一、開(kāi)發(fā)原則

1、特色性原則

2、保護(hù)性原則3參與性原則4文化性原則5鄉(xiāng)土性和古樸性的原則

二、開(kāi)發(fā)的基本模式：

1、集錦薈萃式

2、復(fù)古再現(xiàn)式

3、原地濃縮式

4、原生自然式5主題附會(huì)式6短期表現(xiàn)式

三、民俗旅游開(kāi)發(fā)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

（一）存在的問(wèn)題

1、民俗旅游項(xiàng)目過(guò)于舞臺(tái)化，再現(xiàn)民俗事象時(shí)扭曲了它們的歷史文化內(nèi)涵保護(hù)性原則

2、開(kāi)發(fā)格調(diào)低俗或把民俗庸俗化

（二）對(duì)策

1、尊重民俗，因地制宜

2、科學(xué)規(guī)劃，合理開(kāi)發(fā)，走精品化道路

歲時(shí)節(jié)日民俗與旅游

1、節(jié)日是旅游的載體

2、節(jié)日是最吸引旅游者的旅游佳期

3、節(jié)日豐富多彩的民俗活動(dòng)

4、節(jié)日期間有較多閑暇時(shí)間

5、節(jié)日期間人的消費(fèi)觀念趨于活躍旅游賦予傳統(tǒng)

6、節(jié)日新的活力旅游促進(jìn)新興

7、節(jié)日產(chǎn)生與發(fā)展

服飾民俗與旅游

（一）服飾民俗的旅游文化內(nèi)涵

1、服飾民俗是旅游審美不可或缺的主要內(nèi)容

2、服飾民俗是一個(gè)民族或區(qū)域歷史的縮影

3、服飾民俗是民族的標(biāo)記

（二）服飾民俗旅游開(kāi)發(fā)方式

1、博物館陳列

2、民俗服飾妝扮

3、民俗服飾體驗(yàn)

4、服飾商品

5、服飾仿制

（三）服飾民俗旅游開(kāi)發(fā)注意事項(xiàng)

1、與其他旅游資源組合開(kāi)發(fā)

2、與旅游環(huán)境相協(xié)調(diào)

3、把握民族服飾的本質(zhì)特點(diǎn)

4、多種方式組合開(kāi)發(fā)

5、充分利用節(jié)慶旅游，開(kāi)發(fā)服飾民俗旅游

第五篇：民俗學(xué)（推薦）

一 民俗與文學(xué)

? 總論:文學(xué)藝術(shù)的差異性，表現(xiàn)了一個(gè)民族風(fēng)俗的差異，造成這種差異的原因，取決于社會(huì)的、政治的、宗教的等因素，最終它影響到該民族的生產(chǎn)和生活方式。? 一，橫向比較(圣母領(lǐng)抱與溪山行旅圖的比較)

? 通過(guò)比較的方法來(lái)考察民俗之間的差異，以及各民族民俗的特征。

? 比較主要涉及大的方面，即東西方文學(xué)和藝術(shù)作品的比較。

? 通過(guò)對(duì)兩種不同風(fēng)格的藝術(shù)作品的比較，我們可以體察中世紀(jì)時(shí)期，中、西方民族在民俗上的差異，及其各自的特征。

? 二，縱向梳理（圣母領(lǐng)抱在不同時(shí)期的不同畫法，中國(guó)山水畫在不同時(shí)期的不同畫法）

? 從史的角度，對(duì)藝術(shù)作品所表現(xiàn)的民族風(fēng)尚做一個(gè)闡釋。

? 從遠(yuǎn)古神話傳說(shuō)階段，過(guò)度到中世紀(jì)，隨著時(shí)間的推延，民間的風(fēng)俗也在發(fā)生著轉(zhuǎn)變。

? “圣母領(lǐng)報(bào)”這一主題在藝術(shù)領(lǐng)域被反復(fù)表現(xiàn)，在表達(dá)的過(guò)程中，圣母與圣子的形象發(fā)生著很大的轉(zhuǎn)變，這也顯現(xiàn)出民俗的變化。

? 中國(guó)古代山水畫，首先表達(dá)了農(nóng)業(yè)文明之下，中華民族的風(fēng)尚——崇尚自然山水、崇尚意境之美的精神。

? 其次，中國(guó)山水畫，體現(xiàn)了中古、近古時(shí)代的民風(fēng)。

? 小結(jié)

? 從史的鉤沉來(lái)看，西方民俗在幾千年的發(fā)展過(guò)程中發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，尤其是在文藝復(fù)興之后。

? 中國(guó)的民族風(fēng)尚則比較穩(wěn)定，古代民俗得以保留和繼承

三，原因分析

? 西方民俗變化的原因：

? 傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式: 歐洲中世紀(jì)以商業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)為主要的生產(chǎn)方式。

? 政治原因——戰(zhàn)爭(zhēng):政治上，中世紀(jì)的歐洲被認(rèn)為是最為黑暗的時(shí)代，很多歐洲學(xué)者甚至不愿意提起中世紀(jì)時(shí)期的黑暗

? 宗教原因: 除了政治之外，造成歐洲中世紀(jì)黑暗的另一個(gè)重要原因則是宗教原因(格里高利一世的宗教改革, “丕平獻(xiàn)土”——梵蒂岡（教皇國(guó)）)

? 東方民俗穩(wěn)定、持續(xù)的原因：

? 生活、生產(chǎn)方式: 東方（華夏）民族以農(nóng)業(yè)為主要的生產(chǎn)方式，這一生產(chǎn)方式將人民相對(duì)固定在土地之上。

? 政治原因: 相對(duì)穩(wěn)定的政局，使得人民有從事相對(duì)穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可能 ? 結(jié)論

? 通過(guò)分析，我們可以看到形成東西兩大民族民俗差異的深層原因。

? 民俗本身具有流動(dòng)性，它是由諸多原因形成的，影響因素的改變，決定了民俗的性質(zhì)和表現(xiàn)方式。

? 文學(xué)藝術(shù)的差異性，表現(xiàn)了一個(gè)民族風(fēng)俗的差異，造成這種差異的原因，取決于社會(huì)的、政治的、宗教的等因素，最終它影響到該民族的生產(chǎn)和生活方式。

二 建筑與民俗

一 縱向

從史的角度來(lái)考察中國(guó)傳統(tǒng)建筑所反映的民間習(xí)俗。

時(shí)間的流逝、歷史的發(fā)展影響了一個(gè)民族的建筑風(fēng)格

? “原始初民的居住方式，經(jīng)歷了兩個(gè)階段，第一階段是利用天然空間，第二段是人造居住空間。”

? 原始時(shí)期，建筑本身，并不具有固定的意義，自然界的一切可利用的要素都成為原始人的“建筑”。

? 早期建筑反映了當(dāng)時(shí)的物質(zhì)生產(chǎn)環(huán)境，生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定了建筑的風(fēng)格。2文明時(shí)期

? 夏、商、周時(shí)期，中華民族建筑開(kāi)始逐漸形成了自己的特色。

? 建筑特色的形成主要取決于相對(duì)穩(wěn)定社會(huì)環(huán)境，以及一些政治上的特殊需求。? 人類歷史的發(fā)展，讓建筑逐漸剝離最初的自然屬性，走向文明，成為真正的“建筑物”。

? 在功能上，建筑不再僅僅用于居住，還具有多重意義。

二橫向

? 從橫向?qū)用鎭?lái)看，進(jìn)入到文明社會(huì)之后，建筑本身所代表的意義已經(jīng)擴(kuò)大了很多。

? 建筑凝聚了政治、宗教、民間習(xí)俗等方面的內(nèi)容。象征政治權(quán)力和地位

“至戰(zhàn)國(guó)之世，僅余七雄，諸侯已均?高臺(tái)榭，美宮室

“對(duì)建筑之觀念，不若前此之簡(jiǎn)樸。且自周中世以降，尤尚殿基高巨之風(fēng)，數(shù)殿相連如趙之叢臺(tái)，即其顯著之一例。今日燕故都巍然之臺(tái)址，猶有三十余所

"北京故宮現(xiàn)存清代建筑物，最偉大者莫如北京故宮，清宮規(guī)模雖肇自明代，然現(xiàn)存各殿宇，則多數(shù)為清代所建。今世界各國(guó)之帝皇宮殿，規(guī)模之大，面積之廣，無(wú)與倫比 7世紀(jì)，迎娶文成公主——政治（不達(dá)拉宮的建立）

? 17世紀(jì)，五世**喇嘛重新——政教合一弘揚(yáng)宗教文化

? 從中古時(shí)代開(kāi)始，隨著佛教的傳入、道教的興盛，宗教建筑越來(lái)越繁榮?！澳铣陌侔耸?，多少樓臺(tái)煙雨中。”

白馬寺塔河南洛陽(yáng)東約二十五里白馬寺，相傳創(chuàng)建于漢明帝永平末年，為國(guó)內(nèi)淵源最古之佛寺

? 同宮殿相比，寺院被保存的時(shí)間更久遠(yuǎn)，從信仰的層面來(lái)看，精神性的因素對(duì)一個(gè)民族風(fēng)俗的形成具有更深遠(yuǎn)的效力。建筑表現(xiàn)民間風(fēng)貌

江南水鄉(xiāng)的房屋大都沿河而建，房屋較低矮，北方地區(qū)的房屋墻體十分厚，為了防風(fēng)沙，窗戶較高。

干欄式建筑，北京的四合院，西北大院

? 民間建筑的基本范式是以實(shí)用為主要目的的，其他功能則略次之。

相比而言，民居更準(zhǔn)確地記述了一個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)性

風(fēng)水與建筑

? 風(fēng)水與建筑的關(guān)系，反映中華民族對(duì)自然和人的關(guān)系的考量。

具體化到建筑領(lǐng)域，就是人將自我納入自然當(dāng)中的序位。

最能夠體現(xiàn)一個(gè)民族風(fēng)俗的建筑，主要體現(xiàn)在三種形式：

反映政治制度和統(tǒng)治需要的宮廷

? 反映宗教信仰的寺院

? 反映地域特色的民居

小結(jié)

? 從縱向和橫向兩個(gè)角度，建筑體現(xiàn)了民族最基本的意識(shí)形態(tài)、觀念信仰、民風(fēng)旨趣

等豐富而廣泛的內(nèi)容。把這些內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，就是一個(gè)民族的風(fēng)俗簡(jiǎn)史。

三服飾與民俗服飾發(fā)展與民俗變化

?服飾的變化反映民俗的衍變

服飾衍變?cè)虮嫖?/p>

服飾變化的階段

? 1.“衣不遮體”階段

?“衣不遮體”的時(shí)代，服飾的特征及其功能都處在弱化階段，服飾并沒(méi)有形成規(guī)范的概念。在這個(gè)時(shí)期，各民族的風(fēng)俗反映在服飾上，基本沒(méi)有太大差別。

2.防寒、防暑、適應(yīng)生產(chǎn)階段

阿拉伯人用白布裹著頭，用來(lái)防雨的斗笠和蓑衣，盔甲和弓箭等。

? 服飾對(duì)生產(chǎn)的適應(yīng)，主要體現(xiàn)在服飾可以利于日常的生產(chǎn)活動(dòng)和生活組織模

式。服飾具有抵御、承載等多種功能。

3.裝飾階段

苗族婦女所戴的頭飾，身上的飾品，滿族婦女的旗袍，朝鮮婦女所穿的簡(jiǎn)約寬大的衣服

? 當(dāng)服飾的發(fā)展，進(jìn)入到裝飾階段之后，服飾所表達(dá)的文化內(nèi)涵便擴(kuò)大了很

多，它幾乎可以象征一個(gè)民族的全部個(gè)性和集體心理。

4.區(qū)分社會(huì)等級(jí)、反映社會(huì)觀念階段

地位不同所穿的衣服也大不同，古代某些飾品只有皇帝能有,只有皇帝能有明黃色，各官員也因職位高低不同所穿的衣服也大不同

當(dāng)服飾被運(yùn)用于區(qū)別身份、地位等目的之后，服飾所表達(dá)的文化內(nèi)涵達(dá)到極盛，其對(duì)于民俗的象征性也就被最終確立下來(lái)。

同時(shí)，服飾還反映了民族的集體心理等。

二服飾的精神性功能

1“性”功能

在部分“性”學(xué)家看來(lái)，最初的服飾并不能夠起到所謂御寒的作用，最初的服飾的作用在于“性”目的審美功能

服飾的發(fā)展進(jìn)入到以裝飾為目的的階段時(shí)，服飾便具有了強(qiáng)烈的審美功能。

3思想文化功能

服飾不僅具有通常所說(shuō)的“御寒”等符合人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)和生活需要的功能、以及審美

功能外，還具有表達(dá)思想文化、意識(shí)形態(tài)及民族觀念等的功能。

穆斯林教徒的服裝，民國(guó)時(shí)期的中三裝，女子所穿的旗袍

小結(jié)

服飾的發(fā)展變化，反映了民俗的變化；服飾所蘊(yùn)含的精神性意義，也反映了一個(gè)民族集體的精神風(fēng)尚和生活旨趣。隨著文明的發(fā)展，服飾的文化內(nèi)涵逐漸取代了它最初的現(xiàn)實(shí)功能性。

一上古時(shí)期

石器時(shí)代的縫紉工具和裝飾品

? “它反映了這樣一種歷史狀況：大約在原始紡織技術(shù)昌明之前，曾有一個(gè)手編織物做

衣服的階段。這是可信的，也是重要的?！?/p>

? 手編織物的時(shí)代，是中國(guó)古代民俗文化傳統(tǒng)形成的時(shí)期。

在手編織物的過(guò)程中，各民族把靈魂深處對(duì)“生”的向往表達(dá)在織物上。

? 手編織物的時(shí)代已經(jīng)超越了最早的“衣不蔽體”的時(shí)代。

從這個(gè)時(shí)期開(kāi)始，中國(guó)文化就開(kāi)始凝聚自我的個(gè)性特征

“新石器時(shí)代的服裝實(shí)物很難保存下來(lái)，今后也許在那些極干燥或極潮濕的地區(qū)地層中會(huì)有幸運(yùn)的發(fā)現(xiàn)。若從現(xiàn)有遺物揀選，也有一些間接的形象資料可供考察

? 早期的原始人采用的防治技術(shù)，在紡織品的選用上，多采用最為原始的材料，如植

物纖維等，所以易于腐壞，不易保存。僅有少量已碳化的纖維得以保留。

? 從文化角度來(lái)看，服飾的易腐也反映原始文化的脆弱，因此，在文化意義上便更為

可貴，也更難分辨。

玉人，胡服陶俑，云紋銀人，? “君子無(wú)故玉不去身，一面成為人格象征，一面成為玩賞器物?！?/p>

二中古，近古時(shí)期

? 中古、近古可視為中國(guó)服飾發(fā)展的鼎盛時(shí)期，這兩個(gè)階段具有密切的傳承性，所以

可以將這兩個(gè)階段放在同一個(gè)層面來(lái)考察。

? 以唐、宋兩代為例，我們可以看到近古、中古時(shí)期中國(guó)民俗文化的傳統(tǒng)唐代

唐代

? 以寬服、大袍為主，衣著灑脫、姿態(tài)萬(wàn)千。

精神在服飾上的展現(xiàn)。

宋代

以緊身圓口為主，衣著實(shí)用、簡(jiǎn)潔。

總結(jié)

? 中國(guó)服飾反映了中國(guó)民俗文化傳統(tǒng)的基本內(nèi)容，服飾的變化直接承載了中華民族風(fēng)

俗文化的變遷。

因此，作為文化的外衣（表象）——服飾包容了民族文化的內(nèi)在精神。

四 影視與民俗

? 同文學(xué)藝術(shù)、建筑、服裝等民俗形式相比，電影更為直接地反映的民俗的狀況。

電影還反映了現(xiàn)代人對(duì)民族傳統(tǒng)風(fēng)尚禮俗的理解。

? ?角度

民俗特質(zhì)：反映一個(gè)民族最基本的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

例證一：

伊朗電影《小鞋子》反映了伊朗底層社會(huì)的現(xiàn)狀和一些基本的社會(huì)問(wèn)

題。

《小鞋子》反映了伊朗底層社會(huì)的現(xiàn)實(shí)狀況，貧困成為最大的問(wèn)題，這一問(wèn)題也凝聚了伊朗社會(huì)的基本風(fēng)貌。

?《七武士》反映了日本中世紀(jì)的風(fēng)俗狀況。表現(xiàn)了封建時(shí)代，日本普通農(nóng)民困

苦、艱難的生活狀況。

? 《七武士》表現(xiàn)了日本封建時(shí)代的基本的社會(huì)狀況，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、土匪橫行、民不聊

生。

電影反映了一個(gè)民族的基本精神：忍耐、執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)等等。

?角度

文明沖突：傳統(tǒng)民俗同現(xiàn)代文明的沖突。

《上帝也瘋狂》中反映的非洲原始部落民俗與現(xiàn)代文明的沖突，以及現(xiàn)代人的精神問(wèn)題

? “上帝瘋狂”的象征意義：現(xiàn)代文明帶給人

類的災(zāi)難。

從天而降的瓶子，一開(kāi)始給部落帶來(lái)驚喜，之后便給部落帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。

? 《紅高粱》中反映的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明同現(xiàn)代文明的沖突，以及殖民戰(zhàn)爭(zhēng)與民族獨(dú)

立問(wèn)題。

? “紅高粱”的象征意義：中國(guó)農(nóng)業(yè)文明。

在影片中，“紅高粱”的意象成為中國(guó)農(nóng)業(yè)文明的象征物。

? ?角度

歷史還原：反映現(xiàn)代文明眼中的歷史與民俗問(wèn)題

? 《亂世佳人》反映了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的社會(huì)狀況，電影對(duì)原著的理解從美國(guó)南北

戰(zhàn)爭(zhēng)到《亂世佳人》（小說(shuō)）再到《亂世佳人》（電影），反映了美國(guó)的種族問(wèn)題在美國(guó)民俗風(fēng)尚中扮演的尷尬角色

? 反映了不同時(shí)期美國(guó)社會(huì)對(duì)種族問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

? 《開(kāi)國(guó)大典》中，對(duì)新中國(guó)建立時(shí)期的歷史再現(xiàn)，反映新時(shí)期中國(guó)民俗的變遷。? 從《開(kāi)國(guó)大典》所反映的前后時(shí)代，是中華民族風(fēng)俗開(kāi)始發(fā)生重大變化的時(shí)代，最

明顯的表現(xiàn)就是對(duì)西方文明的接受和對(duì)自身文化傳統(tǒng)的改變。

小結(jié)

電影，作為一種直觀的藝術(shù)表現(xiàn)方式，重現(xiàn)了民族的風(fēng)尚，一方面反映民族社會(huì)的基本狀況，另一方面反映現(xiàn)代文明對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)風(fēng)俗的理解和認(rèn)識(shí)。