第一篇：《健康的娛樂(lè)》教案

《健康的娛樂(lè)》教案

泰安市岱岳區(qū)化馬灣一中

彭憲剛

一、教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)和技能：通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解健康的娛樂(lè)在自己成長(zhǎng)過(guò)程的重要性。

（2）過(guò)程與方法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生合作探究、展示評(píng)價(jià)等教學(xué)手段，使學(xué)生了解更多的健康的娛樂(lè)方式。

（3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：幫助學(xué)生樹(shù)立正確的娛樂(lè)觀，認(rèn)識(shí)不良娛樂(lè)的危害，改掉不良娛樂(lè)方式。

二、重難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：

A、健康的娛樂(lè)方式及其重要性。B、不健康娛樂(lè)的危害。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：娛樂(lè)方式的兩面性。

三、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)課：

春節(jié)剛過(guò)，同學(xué)們假期過(guò)得愉快嗎？怎樣度過(guò)的？把你的娛樂(lè)方式和大家分享一下吧。你周?chē)娜擞心切蕵?lè)方式？（生思考、回答。）這些娛樂(lè)方式，有健康的，也有不健康的，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)《健康的娛樂(lè)》。

2、講解與師生互動(dòng)：（1）剛才同學(xué)們說(shuō)出了自己和周?chē)说膴蕵?lè)方式，我說(shuō)有健康的，也有不健康的，同學(xué)們贊成嗎？你覺(jué)得判斷是否健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

師總結(jié)：有利于身心健康，促進(jìn)健康快樂(lè)成長(zhǎng)，符合法律和道德要求。（2）師課件出示圖片，學(xué)生在卡片上寫(xiě)出名稱，并以健康與否分類。（3）、學(xué)生思考還有哪些健康的娛樂(lè)方式，先自行寫(xiě)出，再同組交流補(bǔ)充，各組展開(kāi)競(jìng)賽。

（4）課件出示詩(shī)歌《村居》，學(xué)生齊讀，說(shuō)出詩(shī)歌中的娛樂(lè)方式。（5）、教師提示：我們?yōu)槭裁闯珜?dǎo)這些娛樂(lè)方式？生思考、交流、補(bǔ)充、回答。

教師總結(jié)，課件出示：健康的娛樂(lè)對(duì)青少年很重要，學(xué)生齊讀：

1、培養(yǎng)個(gè)體意識(shí)和自主能力。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

4、增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。

5、放松身心，減輕學(xué)生壓力。

6、學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓寬知識(shí)面。

7、強(qiáng)健體魄。

8、開(kāi)發(fā)智力。

9、增強(qiáng)自信心。

教師提示：有這么多的好處，我們何樂(lè)而不為？我們真的應(yīng)該多多開(kāi)展這樣健康的娛樂(lè)活動(dòng)。

（6）、教師提示：有健康的娛樂(lè)，肯定會(huì)有不健康的娛樂(lè)。要求學(xué)生列舉不健康的娛樂(lè)方式，用自己的見(jiàn)聞事例說(shuō)出危害。（采取思考、合作探究、展示評(píng)價(jià)的手段。）

課件展示美國(guó)棒球明星貝克38歲吸毒身亡的事例，找一學(xué)生讀，引導(dǎo)全班學(xué)生談感想談感受。

教師總結(jié)：毒品毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì)。屏幕展示：珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離不健康娛樂(lè)?。▽W(xué)生齊讀2遍）（7）、“多棱鏡，獨(dú)具慧眼”，展示課件“聚會(huì)”、“網(wǎng)絡(luò)”、“電視”、“體育運(yùn)動(dòng)”四幅圖片，學(xué)生判斷這些娛樂(lè)方式是否健康，師強(qiáng)調(diào)這些方式的兩面性。

聚會(huì)（架起友誼的橋梁，但可能涉及吸煙、喝酒、賭博、吸毒。）網(wǎng)絡(luò)（“網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍”，海量的信息對(duì)學(xué)習(xí)和生活提供幫助，網(wǎng)上充斥著色情和暴力。電腦游戲使人“廢寢忘食”。

電視（放松身心，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，引起注意力不集中，視力損害。）體育運(yùn)動(dòng)（強(qiáng)身健體，為取勝不擇手段，使奸耍詐。）

（8）、師總結(jié)提示：青少年自制力差，辨別是非能力差，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，科學(xué)安排作息時(shí)間，選擇有利于身心健康、促進(jìn)健康快樂(lè)成長(zhǎng)、符合法律和道德要求的娛樂(lè)方式，培養(yǎng)正確的娛樂(lè)觀。

3、學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)本節(jié)課自己的收獲和認(rèn)識(shí)。

4、布置作業(yè)：師先提示自己的娛樂(lè)方案，再要求學(xué)生課下制定科學(xué)合理的娛樂(lè)方案。

5、教師提示：央視三套有一臺(tái)節(jié)目，就是“生活多美好，天天把歌唱”，唱歌是一種健康的娛樂(lè)方式，讓我們大聲唱出來(lái)吧。播放音樂(lè)，師生齊唱《讓我們蕩起雙槳》。（在音樂(lè)聲中下課。）

第二篇：娛樂(lè)游戲教案

安全活動(dòng)：安安全全坐火車(chē) 課程意圖：

在出遠(yuǎn)門(mén)的時(shí)候我們需要乘坐火車(chē)，和汽車(chē)相比，乘坐火車(chē)更安全、舒適、快捷，但這并不代表乘坐火車(chē)就絕對(duì)沒(méi)有危險(xiǎn)。因此需要讓孩子提高自我保護(hù)能力，對(duì)孩子進(jìn)行乘坐火車(chē)的安全教育，防止孩子在乘坐火車(chē)時(shí)發(fā)生意外。安全故事：

皮皮猴興奮地咯咯叫，大眼貓興奮地使勁跳，小黃鴨興奮地睡不著覺(jué)。因?yàn)樗麄兊玫搅巳龔埲ビ螛?lè)園的門(mén)票，還是坐火車(chē)去，多開(kāi)心啊！

三個(gè)小伙伴穿得漂漂亮亮的，在站臺(tái)上等火車(chē)。

大眼貓?zhí)筋^探腦想看看火車(chē)什么時(shí)候來(lái)，小黃鴨忙把他拉到一邊指著地上的一條黃線說(shuō)：“等車(chē)一定要站在黃線后面，不然火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)的時(shí)候就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?！?/p>

“嗚~嗚~嗚~”遠(yuǎn)處傳來(lái)了鳴笛聲，火車(chē)進(jìn)站了。三個(gè)小伙伴正要上車(chē)，突然聽(tīng)到遠(yuǎn)處有聲音，原來(lái)是胖胖的河馬先生正氣喘吁吁地朝站臺(tái)跑來(lái)。河馬先生拿的東西好多啊，背著一個(gè)鼓鼓的大包，手上還牽著胖乎乎的小河馬。

啊呀，不好！鴨梨、香蕉、蘋(píng)果一個(gè)個(gè)都從河馬先生的大包里滾了出來(lái)，跟在后面的河馬太太正好踩在香蕉上，一下子滑倒了，河馬先生慌忙去扶河馬太太。

淘氣的小河馬卻跑到火車(chē)旁邊，在車(chē)門(mén)邊跳上跳下，小黃鴨忙跑過(guò)去拉著小河馬說(shuō)：“待在這里不安全，快離開(kāi)！”小黃鴨牽著小河馬正打算上車(chē)，大眼貓發(fā)現(xiàn)小河馬手里還拿著一串大爆竹，忙說(shuō)：“這是危險(xiǎn)物品，不能帶上車(chē)！”小黃鴨牽著小河馬離開(kāi)了火車(chē)門(mén)。

這時(shí)，河馬太太跑到了站臺(tái)的另一邊撿地上的一個(gè)蘋(píng)果，一列火車(chē)正從遠(yuǎn)處開(kāi)過(guò)來(lái)，可她一點(diǎn)也沒(méi)看見(jiàn)。皮皮猴大叫著跑過(guò)去：“啊!危險(xiǎn)！”河馬太太吃了一驚躲開(kāi)了，可是駛來(lái)的火車(chē)有巨大的吸力，眼看就要把皮皮猴吸過(guò)去了，小黃鴨飛快地奔過(guò)去，使勁地拉住皮皮猴，河馬太太和大眼貓也過(guò)來(lái)幫著拉，皮皮猴總算沒(méi)有被吸到火車(chē)下面，可它的小屁股被吸得更紅了。

這時(shí)去往游樂(lè)園的火車(chē)已開(kāi)走了，河馬太太不好意思地說(shuō)：“哦，真對(duì)不起?。∽屇銈儧](méi)趕上火車(chē)。”皮皮猴、小黃鴨和大眼貓雖然沒(méi)能去玩，但它們幫助了別人、做了好事，心里也很高興。安全問(wèn)題：

1.皮皮猴它們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？它們要去哪里？

2.小黃鴨對(duì)在站臺(tái)上探頭探腦的大眼貓說(shuō)了些什么？ 3.淘氣的小河馬在車(chē)門(mén)邊上跳上跳下時(shí)被誰(shuí)阻止了？ 4.小河馬手上拿著什么危險(xiǎn)品？

5.皮皮猴的屁股為什么會(huì)被吸紅？發(fā)生了什么事？ 6.小朋友，你乘坐過(guò)火車(chē)嗎？該如何文明乘坐火車(chē)？ 安全小結(jié)：

小朋友們要記住，在火車(chē)站或地鐵站時(shí)一定要注意安全。首先不能離火車(chē)或者地鐵太近，我們會(huì)看到站臺(tái)上畫(huà)著一條白線或者是黃線，意思是請(qǐng)你站在線后面，離火車(chē)(地鐵)軌道遠(yuǎn)一點(diǎn)，駛來(lái)的火車(chē)有巨大的吸力，會(huì)把你吸到火車(chē)底下，是非常危險(xiǎn)的。其次，乘坐火車(chē)時(shí)不要將身體的任何部位伸出車(chē)窗外，以免被外面的物品劃傷?；疖?chē)的窗口雖然不大，但我們小朋友的身體卻可以爬出去，因此不要爬到火車(chē)的桌子上去，更不能爬向窗口，以防掉出車(chē)外。在火車(chē)行駛時(shí)，不要在車(chē)廂內(nèi)跑來(lái)跑去。一是容易摔倒，二是車(chē)內(nèi)也許有壞人，以防被其拐騙或受到傷害。最后，在火車(chē)來(lái)的時(shí)候不要在站臺(tái)上亂跑，不管是摔倒，還是丟了東西，都是很危險(xiǎn)的。緊緊地拉住爸爸媽媽的手,安安全全乘坐火車(chē)(地鐵)。播放技能短片：安安全全做火車(chē) 隨堂測(cè)試：安全對(duì)錯(cuò)

1.在火車(chē)站臺(tái)時(shí)，站在白線或者是黃線后面等待。

2.乘坐火車(chē)時(shí)將身體的任何部位伸出車(chē)窗外。3.火車(chē)行駛時(shí)在車(chē)廂內(nèi)跑來(lái)跑去。

4.火車(chē)開(kāi)來(lái)的時(shí)候，不在站臺(tái)上亂跑，緊緊地拉住爸爸媽媽的手。安全兒歌：

小朋友，坐火車(chē)，等待站在黃線后。勿將身體伸窗外，車(chē)廂里面不要跑。

緊緊拉? 觀察反思：

這次安全活動(dòng)以故事貫穿，環(huán)節(jié)安排層次清晰、過(guò)渡自然，幼兒參與積極性較高。由于擔(dān)心幼兒不明白，所以在教學(xué)過(guò)程中，我用了較多時(shí)間進(jìn)行講解和示范，導(dǎo)致了幼兒的注意力有一些分散，課后，我進(jìn)行了反思，教學(xué)活動(dòng)要注意教師語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、精煉，沒(méi)有讓幼兒動(dòng)手自己操作，導(dǎo)致理解能較弱的幼兒沒(méi)能夠一下子就完全明白坐火車(chē)時(shí)應(yīng)該都注意哪些安全事項(xiàng)。應(yīng)讓幼兒多動(dòng)手進(jìn)行操作，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。

第三篇：娛樂(lè)實(shí)施方案

娛樂(lè)實(shí)施方案

工作流程進(jìn)行工作時(shí)要做工作記錄

1、我們想一個(gè)小項(xiàng)目的噱頭策劃大概方案（細(xì)節(jié)需要專業(yè)人士）開(kāi)始就設(shè)計(jì)一個(gè)小項(xiàng)目練下手

2、大概預(yù)算下運(yùn)作資金融資方案拿出

3、列出目前可建渠道人員（哪類人）（如大學(xué)生、小蜜蜂、黃牛、QQ群主或成員）溝通方案

建立聯(lián)系方案（怎樣聯(lián)系）（通過(guò)什么方式尋找）

目前管理方案

目前任務(wù)安排、分配方案

激勵(lì)方案畫(huà)餅方案利潤(rùn)分配方案目前建立渠道人員目標(biāo)

4、找相關(guān)工作人員溝通、對(duì)接工作一邊籌集資金（融資）

5、同時(shí)建立目前可建渠道聯(lián)系渠道人員進(jìn)行溝通、建立關(guān)系、聯(lián)系分配工作

6、資金到位渠道建立部分相關(guān)工作人員銜接完成7、項(xiàng)目開(kāi)始前期運(yùn)作各部門(mén)工作安排、分配，定目標(biāo)，下任務(wù)策劃部進(jìn)行項(xiàng)目具體、細(xì)節(jié)策劃拿出運(yùn)作方案

8、項(xiàng)目方案確定開(kāi)始各方面實(shí)施工作宣傳部進(jìn)行宣傳策劃、宣傳渠道部開(kāi)始拉人行政部進(jìn)行客戶登記、其他渠道報(bào)名參加的人員（客戶）登記活動(dòng)執(zhí)行部進(jìn)行前期籌備工作

9、項(xiàng)目運(yùn)作前兩天確定到位客戶數(shù)量、數(shù)據(jù)各部門(mén)相關(guān)工作安排

10、項(xiàng)目運(yùn)作前1天確定到位客戶數(shù)量、數(shù)據(jù)各部門(mén)最后工作的安排

11、活動(dòng)開(kāi)始實(shí)施，登記到位客戶數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)量

12、活動(dòng)完畢進(jìn)行善后工作人員利潤(rùn)分配

13、工作總結(jié)分析

14、各方面的帳進(jìn)行對(duì)接

15、進(jìn)行一系列工作的調(diào)整

16、籌備下一個(gè)項(xiàng)目工作依照流程來(lái)

17、項(xiàng)目運(yùn)作多個(gè)后，開(kāi)始進(jìn)行工作調(diào)整，開(kāi)始進(jìn)行制度化、流水化工作模式進(jìn)行正規(guī)管理化時(shí)代

18、公司成立，各方面人員逐漸到位

19、各部門(mén)逐漸轉(zhuǎn)換為全職各部門(mén)逐漸成立、完善，進(jìn)行流水化，專業(yè)化時(shí)代

20、進(jìn)行多項(xiàng)目同時(shí)運(yùn)作進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)?；\(yùn)作時(shí)代

21、公司進(jìn)行規(guī)?；?、資本化運(yùn)作時(shí)代。

第四篇：娛樂(lè)游戲

1、記名字

（適合人多初認(rèn)識(shí)時(shí)）：圍成一圈，第一個(gè)人說(shuō)“我叫XXX，我喜歡打籃球”，第二個(gè)人必須說(shuō)，“我是站在喜歡打籃球的XXX旁邊的喜歡吃醋的 YYY”，第三個(gè)人就必須說(shuō)前面兩個(gè)人的特性和名字了，排在最后那老兄就慘了，要說(shuō)十幾個(gè)人，不過(guò)他也聽(tīng)得最多，所以還是說(shuō)得出的。這樣一圈，名字就都記 住了，接下來(lái)可以更熟一點(diǎn)，坐更多的游戲了。

5、搶椅子

臺(tái)上置三張椅子，邀請(qǐng)四個(gè)人上來(lái)，放DISCO音樂(lè)，四個(gè)人伴著音樂(lè)圍著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)音樂(lè)驟停時(shí)搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一椅子，三個(gè)人續(xù)前動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)驟停時(shí)搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。6、007

007這個(gè)游戲，是起源于行酒令，和“兩只小蜜蜂”有很強(qiáng)的親屬關(guān)系。但是經(jīng)過(guò)改進(jìn)，已經(jīng)成為了非常BT的折磨人的游戲。

眾位玩家圍坐一圈，一般是6個(gè)人或以上。隨便從一個(gè)人開(kāi)始，他要喊：“零！”接下來(lái)逆時(shí)針的下一位玩家要喊：“零！”再接下來(lái)逆時(shí)針的下一位玩家要喊：“七！”

注意這個(gè)時(shí)候，是最關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)候。這個(gè)玩家喊完“七”以后，要馬上用手指一個(gè)玩家，并且大聲叫出他的名字（我們一般都是網(wǎng)名了，這個(gè)游戲?qū)τ诖蠹页醮我?jiàn)面的了解非常有用，你一定不會(huì)忘記對(duì)方的名字了）。

這里需要說(shuō)明的是，你可以指任何一個(gè)在座的玩家，包括你自己，包括挨自己的玩家。然后被指被叫到的那位玩家要做一個(gè)雙手交叉在胸前的動(dòng)作，而被指被叫到的玩家左右兩位玩家要做一個(gè)雙手上伸的動(dòng)作。

如果大家都沒(méi)有錯(cuò)，被叫到的玩家做完雙手交叉在胸前的動(dòng)作后，馬上要喊：“零……”然后游戲循環(huán)ING……

喊錯(cuò)者、卡殼者、動(dòng)作錯(cuò)者（包括沒(méi)你啥事你也跟著瞎動(dòng)的）、指的人名字叫錯(cuò)者……受罰！

7、青蛙落水

口令：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，三只青蛙三張嘴，六只 眼睛十二條腿，四只青蛙……如此類推，每人說(shuō)一句（以逗號(hào)隔開(kāi)為標(biāo)志，出錯(cuò)者挨罰。此游戲也可以不發(fā)聲，僅僅用手令，動(dòng)作來(lái)表示。

適合多個(gè)人一起玩，因?yàn)樵谶^(guò)程中還要顧及到數(shù)字的，所以玩起來(lái)還真的不輕松呢！

8、投硬幣

用一個(gè)直徑大約15厘米的玻璃杯（最好），不過(guò)如果人多的話可以用直徑大一些的杯子，然后把杯子裝滿水，注意是幾乎裝滿，離杯口差一到兩毫米，然后每個(gè)人輪流方一個(gè)硬幣入水，然后看誰(shuí)放進(jìn)去的時(shí)候水益出來(lái)了。

游戲優(yōu)點(diǎn)：在水與杯口相平時(shí)最為緊張，看似水快益出來(lái)了，其實(shí)還可以放很多，因?yàn)樗袃?nèi)聚力，這是一個(gè)可以很多人一起玩，又簡(jiǎn)單又娛樂(lè)的游戲?；疽馑己途瓢衫锍Ｍ娴某榉e木差不多。

9、大瞎話

由一人蒙上眼睛扮“瞎子”，坐在“瞎子”左側(cè)的人開(kāi)始不斷的指在座的每一個(gè)人。當(dāng)他指向其中的人和一個(gè)人，就問(wèn)“瞎子”，“這個(gè)行不行？”?！跋棺印比绻f(shuō)不行，就繼續(xù)指下一個(gè)人。知道“瞎子”同意的時(shí)候，被指的那個(gè)人就是被游戲選中的人?！跋棺印闭卵壅郑鶕?jù)每個(gè)人的表情來(lái)猜測(cè)誰(shuí)被選中了，而參與的人不能告訴瞎子。當(dāng)然，被選中的也可能是“瞎子”自己。瞎子要出一個(gè)題目或者說(shuō)指定一個(gè)節(jié)目，要被選定的人去完成。和大冒險(xiǎn)一樣，節(jié)目越荒唐越刺激越好。下一輪，由上一輪被選定人來(lái)做瞎子。

10、數(shù)7

回顧一下老游戲的規(guī)則：首先人要多一點(diǎn)，5人以上。任意一人開(kāi)始數(shù)數(shù)，1、2、3……那樣數(shù)下去，逢到7的倍數(shù)（7、14、21……）和含有7的數(shù)字（17、27……）必須以敲桌子代替。如果有誰(shuí)逢7卻數(shù)出來(lái)了，就輸，有誰(shuí)沒(méi)逢7就敲桌子的，也輸。奉勸沒(méi)有數(shù)字觀念的人不要玩這個(gè)，很容易輸?shù)摹?/p>

11、猜五官 游戲說(shuō)明：

1、兩人面對(duì)面

2、先隨機(jī)由一人先開(kāi)始，指著自己的五官任何一處，問(wèn)對(duì)方：“這是哪里？”

3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過(guò)程中有任意一方出錯(cuò)，就要受罰；3個(gè)問(wèn)題之后，雙方互換

12、踩汽球

目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。

要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。

步驟：當(dāng)場(chǎng)選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開(kāi)始后，互相踩對(duì)方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

13、瞎子背瘸子

目的：溝通配合能力，活躍氣氛

游戲規(guī)則：當(dāng)場(chǎng)選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過(guò)路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

懲罰方法；（每張紙條上分別寫(xiě)上懲罰的名字，由被罰者抽取，抽取后不得反悔，一定要做完被懲罰的節(jié)目，除非有人愿意幫你）

1、載歌載舞

只能唱兒歌，并根據(jù)歌曲大意跳可愛(ài)的兒童舞。

2、我愛(ài)你

被懲罰者蒙上眼睛，由參與游戲的優(yōu)勝者，隨意帶到摸個(gè)同學(xué)什么，然后懲罰者開(kāi)始真情告白，必須說(shuō)滿五個(gè)愛(ài)那個(gè)同學(xué)的理由，然后揭開(kāi)面紗。

（推薦

嘿嘿?。?/p>

3、天旋地轉(zhuǎn)

輸?shù)娜?，就地閉眼睛，雙手交叉，左手拎自己的右耳，左轉(zhuǎn)六圈，右轉(zhuǎn)六圈，再睜開(kāi)自己的眼睛，迅速走回自己的座位。

4、我是淑女

贏得的人將3-5本書(shū)放置輸?shù)娜说念^頂，并請(qǐng)他或她學(xué)模特走臺(tái)步旋轉(zhuǎn)一圈后走回來(lái)。如果書(shū)掉了，就得重來(lái)。

5、卡通跳

分為男式和女式，相同的都是跳起大腿和膝蓋要并攏，小腿要分開(kāi)，就像漫畫(huà)中的姿勢(shì)，不同在;男式的向上跳起時(shí)左右腳前后分開(kāi)，雙手自然前后擺，同時(shí)嘴里咬發(fā)出‘呦吼’的聲音。女式的向上跳起時(shí)左右小腿要向兩旁分開(kāi)，雙手食指和中指在胸前做“v‘的姿勢(shì)，同時(shí)嘴里要發(fā)出’耶‘的聲音，（跳五下）

6、滿漢全席

由參與游戲的同學(xué)每人夾水果給被懲罰者吃，必須吃完。

主要道具；水果若干

氣球若干

卡片若干

書(shū)若干

等

第五篇：娛樂(lè)中學(xué)英語(yǔ)

娛樂(lè)中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1、盡量選取一些著名的英文大片進(jìn)行觀賞；

2、隨時(shí)記錄一些好句子，進(jìn)行中英文比較；

3、參考劇本和場(chǎng)景自我模仿角色練習(xí)發(fā)音；

4、反復(fù)觀摩一部影片分析人物性格及思想。

自學(xué)小貼士：在觀看英文電影時(shí)最好先聽(tīng)英文再看中文字幕，剛開(kāi)始時(shí)幾乎聽(tīng)不懂，堅(jiān)持兩三遍就會(huì)出現(xiàn)效果。尤其是在觀看同一部英文電影多遍之后此效果最佳。

Reciting：全方面背單詞是自學(xué)英語(yǔ)的核心基礎(chǔ)

背單詞的學(xué)習(xí)技巧：

1、零散時(shí)間多遍記憶法：

根據(jù)心理學(xué)研究表明，人的瞬間記憶能力最強(qiáng)，隨著時(shí)間的推移而記憶遞減，五遍左右方可記憶某一事物或人而短期不忘。我記單詞的方法是：在第一天的晚上劃出 200個(gè)單詞準(zhǔn)備次日記憶。早起用最多半小時(shí)將200個(gè)單詞看一遍，邊看長(zhǎng)相、音標(biāo)、詞性和詞意邊讀出，既練發(fā)音，又練聽(tīng)力，還練了記憶，一舉三得。利用課余時(shí)間、等車(chē)時(shí)間、坐車(chē)時(shí)間、排隊(duì)時(shí)間等一切零散時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，每三個(gè)小時(shí)看一遍，一天除去睡眠8小時(shí)之外至少看四、五遍。不論是否記牢固繼續(xù)以每天200個(gè)單詞累計(jì)五天，每星期六復(fù)習(xí)過(guò)去一個(gè)星期的單詞量。如此堅(jiān)持六個(gè)月，單詞總記憶量會(huì)達(dá)到24000個(gè)，去掉忘記50%的單詞的可能，還余 12000個(gè)。這個(gè)單詞量幾乎足夠人生十年應(yīng)用英語(yǔ)了！自學(xué)小貼士：記單詞最不實(shí)際的方法是用兩個(gè)小時(shí)當(dāng)場(chǎng)記牢十個(gè)單詞，一天記十個(gè)，第二天忘記七八個(gè)。最簡(jiǎn)單而實(shí)用的單詞記憶方法就是對(duì)一個(gè)單詞不必當(dāng)場(chǎng)記下而是循序漸進(jìn)反復(fù)多遍，久而久之而積累多多，最重要的是長(zhǎng)時(shí)間而記憶猶新！不信你可以試試。

2、詞根詞綴記憶法：

至少50%的單詞都會(huì)存在詞根、前綴和后綴。如果找到這些單詞的組成規(guī)律則可以非常有效地記憶原本繁瑣復(fù)雜的各種詞匯。

詞根詞綴記憶法總口訣：前綴改變?cè)~義，后綴改變?cè)~性。

陳舊的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法是重視英語(yǔ)語(yǔ)法，應(yīng)付考試，在大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)等考試中取得高分，不可否認(rèn)重視英語(yǔ)語(yǔ)法可以讓初學(xué)者打好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，但事實(shí)上，很多取得了四六級(jí)證書(shū)的大學(xué)生依然無(wú)法開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，很多人把這種現(xiàn)象戲稱為--“啞巴英語(yǔ)”。我不太同意這種說(shuō)法，我認(rèn)為造成啞巴英語(yǔ)的根本原因是我們的教育體制出了問(wèn)題，那就是在語(yǔ)言初期學(xué)習(xí)階段我們忽略了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練而已。在嘗過(guò)了英文電影學(xué)習(xí)的甜頭之后，我又開(kāi)始了從聽(tīng)力突破口語(yǔ)語(yǔ)音方法的創(chuàng)新。后來(lái)的學(xué)習(xí)證明這個(gè)方法也是很有個(gè)性化和實(shí)踐提高的。

練習(xí)聽(tīng)力的技巧：

1、一定要選取一套比自己的實(shí)際水平略高些的聽(tīng)力教材進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，選取合適的學(xué)習(xí)教材極其重要，這套教材可以是一個(gè)系列或上下兩冊(cè)，但難易程度必須和學(xué)習(xí)者相結(jié)合。如果難度太大，則會(huì)打擊英語(yǔ)初學(xué)者特別是自學(xué)者的學(xué)習(xí)信心，如果過(guò)于簡(jiǎn)單則容易給英語(yǔ)初學(xué)者造成錯(cuò)覺(jué)，以為自己短期的學(xué)習(xí)取得了極大的成績(jī)。我曾經(jīng)自學(xué)很多英語(yǔ)聽(tīng)力教材，比如，Step by step, College English, Listen to this, Crazy English等等，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的比較，我發(fā)現(xiàn)Listen to this（又名英語(yǔ)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)聽(tīng)力）這套教材深入淺出、從簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn)，最適合于英語(yǔ)自學(xué)者進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

自學(xué)小貼士：建議自學(xué)者從英語(yǔ)初級(jí)聽(tīng)力開(kāi)始，必須買(mǎi)學(xué)生用書(shū)（練習(xí)）和教師用書(shū)（答案），初級(jí)部分含九盒磁帶。

2、固定每天不少于1個(gè)小時(shí)，精聽(tīng)加泛聽(tīng)。

古人云：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！敝v的就是讓我們無(wú)論是在做事還是學(xué)習(xí)的時(shí)候都得把功夫做到位，否則一事無(wú)成。對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，最簡(jiǎn)單的是一切可以從頭再來(lái)，但最難的莫過(guò)于堅(jiān)持二字。所謂精聽(tīng)就是根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度每天固定聽(tīng)一個(gè)小單元，盡最大努力把句子和文章的意思都聽(tīng)懂。泛聽(tīng)是指隨時(shí)隨地用外放的錄音機(jī)聽(tīng)一些英文歌曲、英文電影對(duì)白或英語(yǔ)新聞等，實(shí)際上是給初學(xué)者自己制造一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

自學(xué)小貼士：記住一個(gè)原則，我們的聽(tīng)力不好最主要的原因是我們以前練的聽(tīng)力太少，不然就是我們自己的耳朵存在聽(tīng)力障礙！

3、手拿鉛筆作記號(hào)并提前預(yù)讀猜測(cè)。

在聽(tīng)力練習(xí)的最初階段最好養(yǎng)成手拿一枝鉛筆對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行短暫時(shí)間的預(yù)讀的良好習(xí)慣。在英語(yǔ)考試中，考試者都會(huì)提前拿到考卷，考官一般建議考試者寫(xiě)下考試姓名、準(zhǔn)考號(hào)碼等，不許答題，但可以預(yù)覽考卷。對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，如果利用這一短暫時(shí)間對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行預(yù)讀則可以獲得很多的考試信息。對(duì)于填空題，可以通篇讀完，獲得概意，對(duì)部分填空進(jìn)行猜測(cè)；對(duì)于選擇題，讀選擇項(xiàng)有助于提高正確率；對(duì)于問(wèn)答題，則直接看提問(wèn)部分，在聽(tīng)力過(guò)程中尤其注意精聽(tīng)提問(wèn)部分即可。

自學(xué)小貼士：手拿鉛筆可以在預(yù)讀中對(duì)重點(diǎn)單詞、句子輕輕劃出相應(yīng)記號(hào)以配合聽(tīng)力。但在考試結(jié)束前盡量擦掉，保持卷面整潔，否則可能會(huì)扣分的。

4、對(duì)于極其優(yōu)美的篇章進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。

聽(tīng)寫(xiě)一直是我極力推薦的學(xué)習(xí)方法。表面上看每一個(gè)學(xué)習(xí)者在精聽(tīng)一段聽(tīng)力材料后似乎都聽(tīng)懂了全部意思，但不盡其然，對(duì)于一些優(yōu)美的篇章進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)是有必要的。聽(tīng)寫(xiě)則是最急需最有效的方法。

自學(xué)小貼士：盡量用外放的錄音機(jī)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，在做聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練時(shí)，可通過(guò)按暫停鍵自我控制時(shí)間。如此反復(fù)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)結(jié)果：

一、聽(tīng)寫(xiě)的錯(cuò)誤很多；

二、聽(tīng)寫(xiě)后對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容印象極其深刻，甚至難以忘掉！Speaking: 我們?cè)谌粘＝涣髦械恼嬲▽?/p>

有很多的英語(yǔ)愛(ài)好者經(jīng)常會(huì)在學(xué)習(xí)若干年英語(yǔ)過(guò)后會(huì)陷入一個(gè)怪圈，那就是無(wú)法用英語(yǔ)和美國(guó)人進(jìn)行日常交流。自己既很難用英語(yǔ)把想說(shuō)的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，而且最要命的是幾乎聽(tīng)不懂美國(guó)人說(shuō)的流利英語(yǔ)，就算是美國(guó)人說(shuō)的再慢，在我們幾個(gè)“pardon”之下他又重復(fù)無(wú)數(shù)遍，我們依然聽(tīng)不懂。為什么我們會(huì)掉入進(jìn)退兩難的境界？原因只是兩個(gè)：

一、我們沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)真正美國(guó)人說(shuō)的真正日常應(yīng)用口語(yǔ)；

二、我們?nèi)鄙賹ｉT(mén)的演講訓(xùn)練。如果你想開(kāi)口說(shuō)流利英語(yǔ)必須首先打破中國(guó)文化和西方文化中傳統(tǒng)障礙！美國(guó)人強(qiáng)調(diào)從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)在大眾面前表達(dá)自己，用語(yǔ)言去說(shuō)服別人；中國(guó)從古到今講究為人要謙虛，出言慎重，沉默是金，多聽(tīng)少說(shuō)，言多必失。如果你也想說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，你已經(jīng)知道應(yīng)該從何處入手了。那就是要拋棄以前中國(guó)人那種處處要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)理念而從這一刻開(kāi)始大膽地虛心地向美國(guó)人學(xué)習(xí)真正的人話！

練習(xí)口語(yǔ)的技巧：

1、多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，少沉默不語(yǔ)；

2、多模仿經(jīng)典對(duì)白，少一點(diǎn)思考語(yǔ)法；

3、多用心用筆記下好句子，少一些無(wú)謂的篡改寫(xiě)作；

4、多與高手或外國(guó)人交流，少去口語(yǔ)角重復(fù)了千百遍的話。

Reading: 提高英語(yǔ)詞匯和寫(xiě)作雙刃劍

古人廣為流傳：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！薄皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書(shū)。”中華五千年?duì)N爛文化造就了無(wú)數(shù)文人墨客，他們無(wú)不從讀書(shū)中汲取了成就功名或事業(yè)的思想源泉。我自幼喜歡讀書(shū)，自信“讀什么書(shū)可以成為什么樣的人”。

讀英語(yǔ)書(shū)的技巧：

1、有所選擇地去讀好書(shū)，不讀炒作書(shū)或所謂的暢銷(xiāo)書(shū)；

理由：回顧過(guò)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些所謂的暢銷(xiāo)書(shū)已經(jīng)在今天銷(xiāo)聲匿跡了。

2、多讀中英文對(duì)照的中外名著，有助于突破文化理念；

理由：讀純英文版本的書(shū)可能會(huì)讓你不知所云，因?yàn)槟憔筒皇敲绹?guó)人。

3、精讀和研究?jī)?yōu)秀的外國(guó)演講名家或總統(tǒng)競(jìng)選的文章；

理由：讀書(shū)的目的在于吸取人物事件背后的思想精華，引起你的思考。

4、讀好書(shū)后及時(shí)寫(xiě)出一篇隨意思考的讀后感修改保存；

理由：創(chuàng)作的靈感只會(huì)留在一瞬間，稍縱即逝，寫(xiě)作可以讓你更聰明。