第一篇：站立起來的中國人教案

站立起來的中國人

話題一：從“東亞病夫”到相約2008

周黨中心小學(xué) 張靜

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生從數(shù)據(jù)中感受中華人民共和國成立后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國發(fā)生翻天覆地的變化，體會中國人真正站立起來了。

2.認(rèn)識中國申奧成功和運(yùn)動員在運(yùn)動場上取得的輝煌，不僅反映了中國體育的發(fā)展，更體現(xiàn)了中國的崛起和日益提高的國際地位。

3.激發(fā)學(xué)生民族自豪感，讓學(xué)生為祖國的繁榮昌盛感到驕傲。重難點(diǎn)：

讓學(xué)生在對比中感受新中國成立后，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國體育事業(yè)的發(fā)展及國力的增強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。教學(xué)方法：講授

談話

啟發(fā) 教

具：多媒體 教學(xué)過程：

一：激情導(dǎo)入，回顧歷史

1.播放北京申奧成功錄像 2.師小結(jié)，板題

二：在資料展示體會中引發(fā)情感萌動，提高道德認(rèn)識。大屏幕依次展示舊中國參加的三屆奧運(yùn)會資料。1.假如你是劉長春或看臺上的中國觀眾，當(dāng)時(shí)心里會有怎樣的感受？

2.合作探究

① 你從中國參加這三屆奧運(yùn)會的情況看到了什么？ ② 你能從中領(lǐng)略到國力衰敗帶給我們什么？

三 在說唱中激起情感波瀾，陶冶道德情感

大屏幕展示1984—2008年中國在奧運(yùn)會上取得的驕人成績。1.透過中國所獲得的金牌及在世界上的排名變化，你看出了什么？

2.播放許海峰實(shí)現(xiàn)金牌零突破時(shí)的圖片，感受民族自豪感。

3.師小結(jié)，學(xué)生合作交流：

從1932年參加奧運(yùn)會到1984年實(shí)現(xiàn)金牌零的突破，再到2008年舉辦一屆出色的奧運(yùn)會，你能從中領(lǐng)略到國家富強(qiáng)帶給我們的是什么嗎？ 4.播放中國獲獎運(yùn)動員圖片，生說其內(nèi)容。

5.播放?紅旗飄飄?，引導(dǎo)生用一句話贊美偉大的中國。四 拓展

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 五 課堂總結(jié) 六 作業(yè)布置 七 板書設(shè)計(jì)

站立起來的中國人

從“東亞病夫”到相約2008

國力衰敗 國力昌盛

恥辱 驕傲

第二篇：教案：站立起來的中國人

站立起來的中國人

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)民族自豪感，為祖國的繁榮強(qiáng)盛感到自豪與驕傲。

（二）能力目標(biāo)：感受到中華人民共和國成立后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，體會到中國人民站起來了。

（三）知識目標(biāo)：認(rèn)識中國申奧成功和運(yùn)動員在運(yùn)動場上的輝煌，不僅反映了中國體育事業(yè)的發(fā)展，更體現(xiàn)了中國的崛起和日益提高的國際聲望；知道隨著中國的強(qiáng)大和國際地位的日益提高，中國在國際政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用。

二、教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生認(rèn)識到我國體育事業(yè)所取得的輝煌成就，中國在國際政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用，這一切均源于祖國的強(qiáng)盛和國際地位的日益提高。

三、教學(xué)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生民族自豪感，使其由衷地為祖國的繁榮富強(qiáng)感到驕傲與自豪。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：制作教學(xué)課件，課前搜集與中國奧運(yùn)歷程相關(guān)的音像資料。學(xué)生準(zhǔn)備：了解我國奧運(yùn)冠軍的情況；收集我國近年來參與國際活動的報(bào)道。

五、課時(shí)安排 2課時(shí)。

第1課時(shí)完成話題“從‘東亞病夫’到相約2008”的教材內(nèi)容。

六、教學(xué)過程

（一）激情導(dǎo)入，回顧激動人心的時(shí)刻。

1.師：同學(xué)們，上課之前，咱們先來欣賞一段視頻。請看大屏幕。2.播放視頻：《北京申奧成功》

3.師問：從視頻當(dāng)中，你看到或是感受到了什么？

4.師：為什么一個(gè)體育運(yùn)動會申報(bào)成功，會牽動那么多人的心？就讓我們從“站立起來的中國人”這一課中尋找答案吧！請同學(xué)們翻開書本58頁

（二）奧運(yùn)歷史

過渡語：快速閱讀書上內(nèi)容，我們國家所申辦的是哪一場奧運(yùn)會，那是在（2008年8月8日）。誰能說說，你所知道的北京奧運(yùn) 1.生分享收集到的2008北京奧運(yùn)會。

2.師：北京奧運(yùn)會那是怎樣的一場奧運(yùn)會。然而，你可曾知道，我們的奧運(yùn)征途卻是歷盡滄桑。3.生小組分享收集到奧運(yùn)歷程。

4.師：同學(xué)們討論的可真熱烈，你知道中國第一次出現(xiàn)在奧運(yùn)會賽場上是在（1932年），誰能具體介紹下這屆奧運(yùn)會。5.生介紹1932年奧運(yùn)會。

6．師問：瞧，劉長春孤獨(dú)地離開賽場，假如此時(shí)就是劉長春，你會有什么樣的感受 7.師：是呀，劉長春多么期盼我們祖國能富強(qiáng)起來，中國人能站立起來，站在世界人們面前，向他們展示中國健兒有風(fēng)采啊。為此，中國健兒再次征戰(zhàn)奧運(yùn)。（1936年），這次，中國健兒們戰(zhàn)績?nèi)绾文兀? 8．生介紹 1936年柏林奧動會。

9.師：是呀，運(yùn)動員在回來途中還收獲一樣特別的禮物?！皷|亞病夫” 10.師：你從這個(gè)稱呼感受到了什么？（恥辱）是呀，這不僅是對中國體育健兒的嘲諷，更是對每一個(gè)中國人的污辱。盡管如此，依舊沒有打消中國人的奧運(yùn)夢。1948年，我們再接再厲，結(jié)果呢？（零的記錄）

（三）解讀中國奧運(yùn)獎牌榜中的變化

過渡語：從1896年至1948年，奧運(yùn)會共舉辦了14屆，而偌大的中國僅參加過三次，均留下了“零的記錄”。什么時(shí)候中國人實(shí)現(xiàn)了“零的突破”，1984，誰實(shí)現(xiàn)了（許海峰），什么項(xiàng)目（射擊）1.瞧，中國的國旗第一次在奧運(yùn)賽場上飄揚(yáng)，國歌第一次奏響.2.假如你是許海峰,站在冠軍臺上,你最想說什么? 3.是呀,那時(shí)我們只想告訴全世界,他是中國人,是站立起來的中國人。在這屆奧運(yùn)會了我們不僅實(shí)現(xiàn)了零的突破，我們國家所獲得的獎牌數(shù)躍屈獎牌榜第四，其中金牌15枚。聽，我們的國旗在賽場上一次次地冉冉升起。（播放視頻）

4．作為一名中國人，國旗升起，國歌奏響時(shí)，你的心情如何？ 5．討論：同樣是在奧運(yùn)賽場，同樣是中國人，事過半個(gè)世紀(jì)，為什么結(jié)果卻是如此的不同？ 是呀，一枚枚獎牌不僅向世人證明中國體育實(shí)力的增強(qiáng)，而且也反映了中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)和國際地位的提高。中國人站立起來了，中國在日益富強(qiáng)。4.請看。

5．[出示圖片：1984─2004年奧運(yùn)會中國獎牌統(tǒng)計(jì)表、2008年北京奧運(yùn)會獎牌榜] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合素材進(jìn)行討論：祖國的富強(qiáng)帶給我們的是什么？ 小結(jié)：正因?yàn)樽鎳膹?qiáng)盛，中國運(yùn)動員才能賽出好成績，展示自己的實(shí)力。只有新中國才能摘掉“東亞病夫”的帽子，中國人民才能真正站起來。

（四）深化主題

過渡語：日漸富強(qiáng)的祖國，在奧運(yùn)會上一路走來，留下了許多輝煌的印跡，而今我們終于可以自豪地喊出他們的名字。1.生分享所知道的奧運(yùn)冠軍。（運(yùn)動健將）

2.師：如今人們在國際賽場上看到的不僅僅是賽場上運(yùn)動員們矯健的身影，還看到了一個(gè)充滿生機(jī)和活力，已經(jīng)崛起的民族。正如毛澤東所言：“我們的民族將再也不是一個(gè)被人侮辱的民族了，我們已經(jīng)站立起來了。

3.除了奧運(yùn)會，你還能從哪里看出祖國在日益富強(qiáng)，中國人站立起來了？

4.作為一名中國人，你能為祖國的日益富強(qiáng)做些什么？

（五）課堂總結(jié) 1如今我們已不再是任人歧視的國家，未來的中國要想在國際上站得更持久，還需我們每一個(gè)中國人不斷地努力，然而，不可否認(rèn)的是，我們可以用莊嚴(yán)的姿態(tài)向全世界在大聲回答出這個(gè)問題：“我是誰”，“中國人”“站立起來的中國人”。請站立起來的中國人站起來，我是誰——中國人，我是誰——站立起來的中國人。2．歌詞：

五星紅旗，你是我的驕傲，、五星紅旗，我為你自豪，為你歡呼，我為你祝福，你的生命，比我生命更重要。

第三篇：站立起來的中國人教案

站立起來的中國人教案

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)民族自豪感，為祖國的繁榮強(qiáng)盛感到自豪與驕傲。

能力：感受到中華人民共和國成立后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，體會到中國人民站起來了。

知識：認(rèn)識中國申奧成功和運(yùn)動員在運(yùn)動場上的輝煌，不僅反映了中國體育事業(yè)的發(fā)展，更體現(xiàn)了中國的崛起和日益提高的國際聲望；知道隨著中國的強(qiáng)大和國際地位的日益提高，中國在國際政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用。學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，農(nóng)村學(xué)生受條件的限制，信息閉塞、視野不夠開闊，對我國體育事業(yè)發(fā)展的關(guān)注程度較城市學(xué)生來說要少，對中國在國際政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域中發(fā)揮的重要作用了解更少，對于舊中國中國人被稱之為“東亞病夫”的屈辱歷史了解也很有限。

從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，新中國成立以來，我國的體育事業(yè)蒸蒸日上，丟掉了“東亞病夫”的帽子，成為世界體育強(qiáng)國，參與了更多國際性組織。這些都為本課的教學(xué)帶來了豐富的教學(xué)素材，為學(xué)生學(xué)習(xí)本課打下了良好的基礎(chǔ)。

針對以上分析，本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識到我國體育事業(yè)所取得的輝煌成就，中國在國際政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用，這一切均源于祖國的強(qiáng)盛和國際地位的日益提高。教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生民族自豪感，使其由衷地為祖國的繁榮富強(qiáng)感到驕傲與自豪。

要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師在教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，用對比方法來展開教學(xué)活動，從“北京申奧成功”入手，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，了解中國人為什么對申辦奧運(yùn)充滿了熱情。在舊中國中國人被稱之為“東亞病夫”的屈辱歷史與中國在奧運(yùn)會上取得第一塊金牌的對比中，在一組組奧運(yùn)會中國獎牌統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)中，在1901年清政府與十一列強(qiáng)在北京簽訂喪權(quán)辱國的《辛丑條約》時(shí)的照片與江澤民主席參加亞太經(jīng)合組織會議時(shí)與各國首腦身穿唐裝時(shí)的合影的對比中，讓學(xué)生充分感受到祖國的日益強(qiáng)大，感受到祖國的國際地位在日益提高。通過討論交流，讓學(xué)生體會到只有新中國才能摘掉“東亞病夫”的帽子，只有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，中國人民才能真正站立起來。教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生認(rèn)識到我國體育事業(yè)所取得的輝煌成就，中國在國際政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用，這一切均源于祖國的強(qiáng)盛和國際地位的日益提高。教學(xué)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生民族自豪感，使其由衷地為祖國的繁榮富強(qiáng)感到驕傲與自豪。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：制作教學(xué)課件，課前搜集與中國奧運(yùn)歷程相關(guān)的音像資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：了解我國奧運(yùn)冠軍的情況；收集我國近年來參與國際活動的報(bào)道。課時(shí)安排 2課時(shí)。

第1課時(shí)完成話題“從‘東亞病夫’到相約2008”的教材內(nèi)容。第2課時(shí)完成話題“日益提高的國際地位”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)第1課時(shí)

活動一 回顧申奧成功的激動時(shí)刻 [播放視頻：北京申奧成功] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你從視頻中了解到什么？為什么一屆體育運(yùn)動會的申辦成功，會牽動那么多人的心？（板書：從“東亞病夫”到相約2008）

【設(shè)計(jì)意圖：由申奧成功導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，了解中國人為什么對申辦奧運(yùn)充滿了熱情?！?活動二 了解舊中國參加奧運(yùn)的經(jīng)歷 [播放視頻：劉長春參加奧運(yùn)會] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：當(dāng)時(shí)的劉長春會有什么樣的感受？看到外國人稱中國人為“東亞病夫”，你怎么想？使學(xué)生了解到舊中國國力衰敗，運(yùn)動員訓(xùn)練比賽條件很差，無法取得好成績。

小結(jié)：運(yùn)動員的命運(yùn)和國家命運(yùn)息息相關(guān)，落后的體育事業(yè)是舊中國實(shí)力軟弱的真實(shí)寫照，三次參加奧運(yùn)會，帶回的是中國人民的恥辱和痛苦。（板書：綜合國力弱）

【設(shè)計(jì)意圖：了解中國由于國力衰敗，第一次參加奧運(yùn)會時(shí)的悲慘遭遇?！?活動三 解讀中國奧運(yùn)獎牌榜中的變化 1．[播放課件：許海峰奪冠] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：中國運(yùn)動員在奧運(yùn)賽場上實(shí)現(xiàn)了奧運(yùn)金牌零的突破說明什么？透過我們國家參加奧運(yùn)會這一世界性的體育運(yùn)動會的歷史，你能從中領(lǐng)略到祖國的富強(qiáng)帶給我們的是什么嗎？使學(xué)生看到新中國國

力強(qiáng)盛，運(yùn)動員訓(xùn)練和比賽條件極大改觀，為取得好成績提供了物質(zhì)保證，體會到只有新中國才能摘掉“東亞病夫”的帽子，只有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，中國人民才能真正站起來。我們?yōu)樽鎳姆睒s富強(qiáng)感到自豪和驕傲。

2．[播放視頻：奧運(yùn)飛人劉翔]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你從劉翔身披的國旗中看到了什么？使學(xué)生感受到正因?yàn)樽鎳膹?qiáng)盛，中國運(yùn)動員才能賽出好成績，展示自己的實(shí)力。

3．[播放視頻：2008奧運(yùn)開幕式]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你從開幕式盛況中感受到什么？引導(dǎo)學(xué)生體會和感受中國的日益強(qiáng)大。

4．[出示圖片：1984─2004年奧運(yùn)會中國獎牌統(tǒng)計(jì)表、2008年北京奧運(yùn)會獎牌榜] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合素材進(jìn)行討論：從數(shù)據(jù)中你體會到了什么？

小結(jié)：從數(shù)據(jù)中我們再一次體會和感受到了祖國的日益強(qiáng)大。當(dāng)國際體育賽場上一次次奏響中華人民共和國國歌，升起五星紅旗的時(shí)候，人們看到的不僅僅是賽場上運(yùn)動員們矯健的身影，還看到了一個(gè)充滿生機(jī)和活力，已經(jīng)崛起的民族，中國一次又一次向世界證明：我們再也不是“東亞病夫”。（板書：綜合國力強(qiáng)）

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從中國獲得第一塊奧運(yùn)金牌到成功舉辦奧運(yùn)盛會，獲得奧運(yùn)金牌總數(shù)第一的好成績中，認(rèn)識到我國體育事業(yè)取得的輝煌成就，感受中國的強(qiáng)大?！?/p>

板書設(shè)計(jì)

從“東亞病夫”到相約2008 綜合國力：弱——強(qiáng)

第2課時(shí)

活動一 兩幅照片的對話

[播放課件：從兩張圖片看中國的變化]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：從這兩幅相隔100年的照片中，你看到了什么？感受到了什么？

小結(jié)：看著這前后相隔百年的照片，我們不禁感慨萬千。腐敗的清政府在列強(qiáng)入侵時(shí)，只能被迫簽訂屈辱的不平等條約，通過賠償、割地等方式來換取一時(shí)的安穩(wěn)。而100年后的今天，中國人在世界面前卻是截然不同的形象，祖國的國際地位日益增強(qiáng)。中國已經(jīng)是國際社會中重要的一員，不僅完全有能力組織好大型的國際會議，而且能夠在國際事務(wù)中與各國平等協(xié)商、發(fā)表自己的主張和看法，發(fā)揮舉足輕重的作用。（板書：平等協(xié)商 發(fā)表主張 發(fā)揮作用）

【設(shè)計(jì)意圖：從兩張照片看中國國際地位的提升?！?/p>

活動二 國事論壇

[播放課件：中國國際地位提高的表現(xiàn)]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：從哪些方面看出我國國際地位提高了？從電視等媒體中，你還知道哪些我國參與國際事務(wù)和國際性活動的報(bào)道？

總結(jié)：從我國參與的各種各樣的國際事務(wù)和國際性活動中，從我國在國際社會中所承擔(dān)的重要角色中，我們都能夠感受到，今天的中國，國際地位大大提高，已經(jīng)成為國際社會中有能力、負(fù)責(zé)任的一個(gè)大國。

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際社會的發(fā)展，真正體會到祖國的日益強(qiáng)大和國際地位的日益提高，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]的自豪感、社會責(zé)任感和使命感。】

第四篇：《站立起來的中國人》教學(xué)設(shè)計(jì)

《站立起來的中國人》教學(xué)設(shè)計(jì)

崗上學(xué)區(qū)小豐小學(xué)

李

紅

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生感受新中國成立后，中國發(fā)生的巨大變化，體會到中國人真正站起來了；讓學(xué)生認(rèn)識到中國申奧成功和運(yùn)動員取得的輝煌不僅反映了中國體育事業(yè)的發(fā)展，更體現(xiàn)了中國的崛起和日益提高的國際地位。

2.讓學(xué)生知道隨著中國的強(qiáng)大和國際地位的提高，中國在國際政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用。

3.激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，讓他們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛感到自豪和驕傲。教學(xué)重難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，讓他們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛感到自豪和驕傲。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程：

活動一：在回顧歷史的體驗(yàn)中激發(fā)情感、提高認(rèn)識.一、感受2008奧運(yùn)精彩

1.課件播放2008年北京奧運(yùn)會上中國運(yùn)動員奪冠的精彩瞬間。2看了北京奧運(yùn)的精彩，你感受到了什么？

過渡：是??！運(yùn)動員輝煌的成績讓全國人民感到驕傲和震奮。當(dāng)鳥巢上空一次又一次奏響中華人民共和國國歌，升起五星紅旗的時(shí)候，相信我們每一個(gè)中國人都會為我國運(yùn)動員而驕傲。然而，在舊中國，（板書：舊中國），同樣是中國運(yùn)動員，同樣是在奧運(yùn)會上，中國得到的不是榮譽(yù)，而是令人痛苦的屈辱和譏諷。

二、歷史回顧

1.情境創(chuàng)設(shè)：在舊中國，由于政府腐敗無能，中國人被譏笑為“東亞病夫”（板：東亞病夫）。從1896年至1948年，奧運(yùn)會舉辦了14屆，而當(dāng)時(shí)擁有4億人口的中國僅僅參加過3次。都因國力衰敗而留下了“零的記錄”。請一個(gè)小組代表把課前搜集的有關(guān)這三次擦加奧運(yùn)會的情況介紹一下。2.學(xué)生隨機(jī)介紹，教師相機(jī)點(diǎn)撥。（1）學(xué)生介紹1932年中國參賽奧運(yùn)會情況，出示劉長春照片。

（2）學(xué)生介紹1936年奧運(yùn)會，中國隊(duì)被漫畫成“鴨蛋隊(duì)”，被譏笑為“東亞病夫”情況，出示柏林奧運(yùn)賽場的圖片。（3）學(xué)生介紹1948年倫敦奧運(yùn)會情況。

3.回顧中國人參加這三屆奧運(yùn)會情況，假如你就是當(dāng)年的劉長春或是去參賽的運(yùn)動員，對自己無法進(jìn)入預(yù)賽就被淘汰或被譏笑為“鴨蛋隊(duì)”、“東亞病夫”時(shí)，你會是什么樣的感受？你從中看到了什么？

4.政府的腐敗無能、國力的衰敗，帶給我們的是什么？板書：恥辱 活動

二、在走向輝煌的體驗(yàn)中激起情感波瀾,、陶冶情操。

過渡：難道我們永遠(yuǎn)無法突破這“0”的記錄嗎？ 52年后，劉長春的夢想終于變成了現(xiàn)實(shí)。在1984年的23屆洛杉磯奧運(yùn)會上，一個(gè)英雄實(shí)現(xiàn)了中國金牌“零”的突破，讓我們一起喊出他的名字——

1.出示許海峰奪得第一枚奧運(yùn)金牌的激動人心的場景圖片。

2.在此次奧運(yùn)會上，許海峰一聲清脆的槍響，實(shí)現(xiàn)了中國金牌“零”的突破。站在高高的領(lǐng)獎臺上，看到五星紅旗冉冉升起，此時(shí)此刻，許海峰心里在想著什么，他最想說的又是什么呢？

3.這次奧運(yùn)會上中國運(yùn)動健兒們共獲得了多少塊金牌，位居金牌榜第幾位？ 4.從解放前“零的紀(jì)錄”到84年的金牌榜第4名，是什么帶來了這么大變化？板書：崛起富強(qiáng)

5.課件出示1984年—2008年奧運(yùn)會獎牌榜。從獎牌榜0的記錄到位居世界第一，你從我們國家成功舉辦奧運(yùn)會中感受到什么？作為一個(gè)中國人你最想說什么？ 6.總結(jié)升華：當(dāng)中國的運(yùn)動健兒一次次登上最高領(lǐng)獎臺的時(shí)候，人們看到的不僅僅是中國體育的輝煌，還看到了一個(gè)充滿生機(jī)和活力，已經(jīng)崛起的中華民族。課件出示羅格的評價(jià)：2008年中國成功地舉辦了一屆被譽(yù)為“無與倫比”的奧運(yùn)會。擁有13億人口的中國，今天用實(shí)力感動了全世界。活動三：在對比中強(qiáng)化情感體驗(yàn)，形成道德情感。

過渡：當(dāng)國際體育運(yùn)動場上一次次奏響中華人民共和國國歌時(shí)，中國用自己的實(shí)力感動了世界，中國是一個(gè)充滿生機(jī)、活力和已經(jīng)崛起的民族。但同學(xué)們知道嗎，這些成績的取得是建立在國家富強(qiáng)、昌盛的基礎(chǔ)上。（哀怨地）這與相隔100多年前的屈辱史──《辛丑條約》的簽定，簡直是天壤之別（板書：辛丑條約）。現(xiàn)在，讓我們一起來了解這一段受辱的歷史吧。1.出示《辛丑條約》簽定儀式圖片：這是由清政府全權(quán)代表李鴻章與英、美、俄等11個(gè)國家簽定該條約的情景，條約共12款。附件19件，現(xiàn)在由英國代表宣讀主要內(nèi)容。

2.學(xué)生代表11國列強(qiáng)宣布：

本條約規(guī)定：（1）清政府賠償各國軍費(fèi)4億5000萬兩白銀，其中沙俄得1億3000 多萬兩，以海關(guān)和鹽稅作抵押；（2）拆毀北京至大沽的所有沿海炮臺；

（3）各國留兵駐守北京至山海關(guān)鐵路沿線重要城鎮(zhèn)；

（4）在北京劃定使館界，允許各國派兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人在界內(nèi)居住；（5）永遠(yuǎn)禁止中國人成立或參加反帝組織和運(yùn)動；（6）將總理衙門改為外務(wù)部，班列六部之首。

3.討論：《辛丑條約》的簽訂給我們每個(gè)中國人帶來了什么危害和災(zāi)難？（在北京強(qiáng)占土地，設(shè)立“使館界”，建立“國中之國”，人民失去自由、各種稅收繁重、人民生活更加貧困，饑寒交迫、流離失所、賣兒賣女、流浪乞討，掙扎在死亡線上。）

4.小結(jié)：當(dāng)年清政府每年財(cái)政總收入才1億一千萬兩，它把白銀4億5千萬兩的賠款轉(zhuǎn)嫁在老百姓身上，老百姓還怎么活呀？可見《辛丑條約》的簽訂吸干了中國人的最后一滴血，使中國淪為半殖民地半封建的社會。活動

四、在談?wù)摗案粡?qiáng)崛起”中強(qiáng)化情感體驗(yàn)，養(yǎng)成道德行為。

過渡：《辛丑條約》的簽訂使中國受盡屈辱。1949年10月1日毛主席在天安門向全世界莊嚴(yán)宣告：中國人從此站立起來了！受辱的歷史一去不復(fù)返了！今天，我國已經(jīng)成為國際重大事務(wù)中不可缺少的負(fù)責(zé)任大國。1.出示相關(guān)圖片，感悟我國國際地位日益提高。

出示參加上海亞太經(jīng)合組織會議的各國首腦的圖片：圖為2001年10月21日各國領(lǐng)導(dǎo)人身穿唐裝參加亞太經(jīng)合組織會議。討論主題是“合作——促進(jìn)共同繁榮”，從中，我們看到的是平等、合作的國與國之間的關(guān)系。現(xiàn)在，中國的國際威望與國際地位日益提高，這樣的報(bào)道越來越多了?，F(xiàn)在讓我們一起來感受中國作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國在重大國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越大的作用。

請學(xué)生報(bào)道一下我國參與國際活動的一些情況，也發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)觀：（1）我國成為聯(lián)合國安理會五大常任理事國之一，對國際大事行使否決權(quán)。（2）我國在海南舉行博鰲亞洲論壇。（3）至今為止我國已與170多個(gè)國家建交。（4）我國加入WTO。

（5）我國上海申博成功，明年將舉辦世界城市博覽會。國際社會普遍認(rèn)為，只有有實(shí)力、有影響的國家才能舉辦綜合性博覽會??。2.討論感悟：從談?wù)摗搬绕鸶粡?qiáng)”中，你感受到什么？

(中國在國際舞臺上扮演越來越重要的角色，祖國富強(qiáng)了，我們真切地感受到中國的國際地位提高了??)

3．小結(jié)：同學(xué)們，中國睡獅醒了，中國人的腰桿硬了，中國人說話的分量重了，說話的聲音越來越大了??此時(shí)此刻，千言萬語匯成一句話，（高昂地）讓我們以莊嚴(yán)的姿態(tài)，無比自豪地喊一聲：我們是──(站立起來的中國人！)

第五篇：《站立起來的中國人》教學(xué)設(shè)計(jì)

《站立起來的中國人》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：本課是小學(xué)六年級《品德與社會》上冊第三單元第一課，通過體育方面的崛起使學(xué)生認(rèn)識祖國的富強(qiáng)，為學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容作鋪墊。

學(xué)情分析：小學(xué)六年級的學(xué)生正處在懵懂的時(shí)期，只要能正確引導(dǎo)，學(xué)生就會朝著健康的方面發(fā)展。本課內(nèi)容包含體育、奧運(yùn)、冠軍等學(xué)生感興趣的話題，通過對比體驗(yàn)必能使學(xué)生受到教育。

設(shè)計(jì)理念：以學(xué)生的體驗(yàn)為主，通過對比，讓學(xué)生知道新舊社會因?yàn)閲Φ牟煌艿降拇霾煌?，從而產(chǎn)生身為中國人的自豪感，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛祖國的積極的道德情感，最后再落實(shí)到學(xué)生的行為實(shí)踐中，使愛國情感在學(xué)生心中生根發(fā)芽，達(dá)到教育的目的。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過活動使學(xué)生感受中華人民共和國成立后,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國發(fā)生了翻天覆地的變化,體會到中國人真正站起來了；

2.通過圖片、資料的收集等前期活動以及匯報(bào)交流活動,讓學(xué)生認(rèn)識中國申奧成功和運(yùn)動員在奧運(yùn)賽場上的輝煌，不僅反映了中國體育事業(yè)的發(fā)展,更體現(xiàn)了中國的崛起和日益提高的國際聲望；

3.通過活動培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感,為祖國的繁榮昌盛感到驕傲和自豪。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會我國體育事業(yè)的輝煌是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的。通過運(yùn)動員所取得的成績,感受祖國的發(fā)展和強(qiáng)盛。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注祖國在國際社會中的發(fā)展,體會到祖國的日益強(qiáng)大和國際地位的提高，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感、社會責(zé)任感和使命感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備:通過網(wǎng)絡(luò)、圖書等多種方式收集圖片、文字等資料。

教師準(zhǔn)備:準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料及多媒體課件等。

教學(xué)過程：

1.播放歌曲《北京歡迎你》

預(yù)設(shè)問題：①誰能說出這首歌的名字?②你知道北京在歡迎誰嗎?③世界各國的人們?yōu)槭裁炊季奂奖本?

2.出示課本58頁兩幅插圖

這是北京申奧成功那一歷史時(shí)刻，大家想知道當(dāng)時(shí)的情景是怎樣的嗎？（播放北京申奧成功時(shí)的視頻）

3.相信此時(shí)同學(xué)們的心情也是無比的激動,想一想全世界有那么多的國家申辦奧運(yùn)會,為什么世界會選擇北京呢?這又說明了什么?

4.正如同學(xué)們所說的,北京申奧成功不僅反映了中國體育事業(yè)的發(fā)展,更體現(xiàn)了中國的崛起。作為一個(gè)中國人,我們可以驕傲、自豪地向全世界宣告,今天的中國強(qiáng)大了,中國人民站起來了。

（板書課題:站立起來的中國人）

（設(shè)計(jì)意圖：申奧時(shí)，孩子們還是六七歲的兒童，對申奧成功的喜悅感未必深刻，通過播放歌曲和視頻，再次調(diào)動學(xué)生情感，讓學(xué)生處在激昂的氛圍之中，為后面的活動打好情感基礎(chǔ)。）

活動一艱辛的奧運(yùn)歷程

1.同學(xué)們知道嗎?從1896年到1948年,夏季奧運(yùn)會舉辦了14屆,中國參加了幾屆？結(jié)果怎樣呢?請把你找到的資料在小組內(nèi)交流一下，再進(jìn)行全班交流。

生交流。

師：從中國人參加這三屆奧運(yùn)會情況，你看到了什么？

2.全班交流。

3.此時(shí)此刻,作為一名中國人的你,會有什么樣的感受呢?請把你的感受和小組同學(xué)說一說。

（設(shè)計(jì)意圖：在這次活動中，我設(shè)計(jì)了一組對比，先讓學(xué)生感受申奧成功的巨大喜悅，緊接著學(xué)生又走入國力衰敗飽受欺凌的舊社會，通過這一情感的跌宕，體驗(yàn)出“新中國確實(shí)讓中國人站立起來的自豪感”的正確道德認(rèn)識。）

活動二覺醒的中華民族

過渡：舊中國國力衰敗，運(yùn)動員訓(xùn)練條件差，無法取得好成績，然而事過半個(gè)世紀(jì)，中華人民共和國重返奧運(yùn)會，同樣是在奧運(yùn)賽場，同樣是中國人，所不同的就是：這是由新中國所帶領(lǐng)的中國體育代表團(tuán)，新中國的代表團(tuán)在這屆奧運(yùn)會上的表現(xiàn)又如何呢？

1.請同學(xué)們再次看書,用你喜歡的方式閱讀59頁第二幅圖的內(nèi)容,回答問題：是誰實(shí)現(xiàn)了中國金牌零的突破?這是哪一年的奧運(yùn)會?在這屆奧運(yùn)會上,我國共獲得了多少枚金牌?位居第幾?許海峰的一聲槍響向世界宣告了什么？也告訴了國人什么？

2.交流：是什么讓我們祖國的體育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化呢?

（設(shè)計(jì)意圖：這是我精心設(shè)計(jì)的第二次對比，上一環(huán)節(jié)，學(xué)生還處在因舊中國的國力衰敗而被譏笑為“東亞病夫”的壓抑心態(tài)之中，還處在劉長春的因國弱而遭人歧視和白眼的無奈之中，而現(xiàn)在，中國代表隊(duì)剛一重返奧運(yùn)賽場便取得了令世界震驚的成績，學(xué)生的心中必會為之一震，“新中國確實(shí)讓中國人站立起來”的自豪感的自然而然地進(jìn)入了學(xué)生的心靈。）

活動三中國的日益強(qiáng)大

1.還記得中國健兒奪冠的場景嗎?你記住了哪些奧運(yùn)健兒的名字?新中國成立后,我國都參加了哪屆奧運(yùn)會?每一屆的結(jié)果怎樣呢?（出示1984-2012年奧運(yùn)會上中國健兒獲得的金牌總數(shù)、獎牌總數(shù)及名次的表格）

2.從這張統(tǒng)計(jì)表的一組組數(shù)據(jù)中,你看到了什么（?師生交流）

3.播放孫楠《紅旗飄飄》視頻歌曲并與學(xué)生齊唱：五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪。請用一句發(fā)自肺腑的語言來贊揚(yáng)偉大的祖國。

（設(shè)計(jì)意圖：在說唱體驗(yàn)中，讓學(xué)生不知不覺觸動自己的“體育強(qiáng)國”情感之弦，引起學(xué)生剛才因舊中國國力衰敗而被譏笑為“東亞病夫”的認(rèn)知沖突。通過播放奧運(yùn)會運(yùn)動員獲獎的圖片，齊唱歌曲《紅旗飄飄》，設(shè)身處地把學(xué)生帶入這種激昂的氛圍中，成為體驗(yàn)的對象，從中領(lǐng)悟和把握品德知識，促使他們道德情感的轉(zhuǎn)化和升華：新中國確實(shí)讓中國人站立起來了。這樣的道德情感體驗(yàn)效果大于空洞的灌輸與說教。這是第三次對比。）

（責(zé)任編輯 付淑霞）