第一篇：主題班會設(shè)計與反思

《學(xué)會感恩》主題隊會 教學(xué)設(shè)計及活動反思 活動目的：

1、讓學(xué)生理解父母、老師、同學(xué)對自己的愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會理解、報答父母、老師、同學(xué)，以實際的行動報答他們。

3、幫助學(xué)生建立一顆感恩的心，在日常生活中學(xué)會關(guān)愛他人。提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。課前準備：

1、學(xué)生親手制作“幸運星”項鏈。

2、課件準備。

3、制作邀請卡，邀請家長和嘉賓參加班會。

4、學(xué)唱三首歌，學(xué)做手語操?；顒舆^程：

序：

播放歌曲《感恩的心》

主持人1：草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；

主持人2：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

主持人1：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)具有感恩之心。

展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識的老師，寫寫給我友誼的同學(xué)，寫寫我一顆熱忱，感恩的心。

上篇：

一、帶著問題聽《螞蟻報恩》的故事

主持人1：請聽XX同學(xué)給大家?guī)淼摹段浵亪蠖鳌返墓适?。（配樂講故事。）

主持人2：請看大屏幕帶著問題聽故事。（大屏幕出示問題）

故事內(nèi)容：在一個炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景?！昂每蓱z噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進池塘。螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了?！岸嗵濜澴拥木戎。　?螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。過了很久，有位獵人來了，用槍瞄準樹上的鴿子，但是鴿子一點兒也不知道。這時螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！??！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫，并且螞蟻也報答了鴿子的救命之恩。

主持人1：聽了這個故事，你知道了什么？明白了什么？有請我們的小記者采訪一下吧！

生1??生2??生3 ??生4??生5??

主持人1：是??！感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時也要給予那些需要幫助的人。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露??我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動吧？同學(xué)們，敞開你的心扉，說出你的感動，讓我們一起來分享吧！

（大屏幕出示：讓我們共同來分享你成長中的感動吧！）

（學(xué)生暢談自己在成長中的感動。）

主持人1：我還知道同學(xué)們精心準備了小品，大家想看嗎？請欣賞小品《真情故事》

二、小品《真情故事》

那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。他走啊走，突然刮起了一陣大風(fēng)，她不禁打了幾個寒顫，艱難的邁著步子繼續(xù)往前走，不一會，天空烏云密布，電閃雷鳴，他感到有點害怕，霎時，下起了瓢潑大雨，女孩只得抱頭鼠竄，在一個墻角蹲了下來，雷聲夾雜著雨聲在小女孩的耳邊轟鳴，她陡然感到巨大的恐慌和無助，眼淚隨著雨水流了下來。她心想：剛才真不應(yīng)該和媽媽賭氣。想起生病時媽媽那焦急的神情，家里吃飯時那溫馨的場景，送我上學(xué)是那殷切的目光??小女孩的淚水再一次奪眶而出。雨停了，小女孩繼續(xù)往前走。她走了很長時間，看到前面有個面攤，感覺到肚子餓了?？墒牵榱松砩系目诖?，連一個硬幣也沒有。面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到小女孩站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮??！皼]關(guān)系，我請你吃?！崩掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳耍俊崩掀牌抨P(guān)切地問。“我沒事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢專腋臣?，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”女孩愣住了。有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望??母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！”這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！

音樂響起《世上只有媽媽好》

主持人1：其實，生活中能令我們感動的事情，場面很多，很多，只要用心去體會，就能真切感受到。

主持人2：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰??又是誰??把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。

主持人1：母親，你是一縷春風(fēng)，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！你用那金色的搖籃，編織我人生路上的云霞，你用一根根五彩線，繡出我青春錦繡年華。母愛化作和煦春風(fēng)，伴隨我走遍海角天涯。

主持人2：

父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我，父親是高山，我是高山上的一棵松柏。千萬年；巨樹參天，根脈卻深深的扎在你博大的胸懷！

主持人1：我要把最美的鮮花獻給你，把最好的祝福獻給你，把最深情的歌兒獻給你，把最真摯的愛獻給你。感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！

三、請各小組談?wù)勀阆胗檬裁礃拥姆绞絹砘貓笊鐣?、他人對我們的關(guān)懷？

（大屏幕出示：你想用什么樣的方式來回報社會、他人對我們的關(guān)懷？）

匯報表演，表達愛意。請聽《說感恩》。

說感恩

竹板這么一打呀，別的就不說了。

今天我們來說感恩，感恩之情掛在心，掛在心。

古有黃香，九歲能溫席，今天我們就把他學(xué)習(xí)。

父母恩情比海深，我們永遠，永遠記在心。

敬愛的老師，象媽媽，教知識，明道理，我們永遠，永遠不忘他。

同窗學(xué)友，親如一家，團結(jié)互助，我們共同進步吧。

共產(chǎn)黨好，共產(chǎn)黨親，減免學(xué)雜費，關(guān)愛貧困生，黨的政策暖呀暖人心。

感激之情道不盡，感恩之事說呀說不清。

同學(xué)們，讓我們行動起來吧！

大家一起來感恩，嘿，來感恩。

（5）倡議小組：我們小組起草了一份倡議書。我們請全班同學(xué)和我們一起讀一讀。

倡議書

同學(xué)們：

讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活??讓世界因感恩而變得更加美好。

小記者2：他們說得真好，下面就看我們幸運星小組的啦！

（6）幸運星小組：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運星，用它們做成了美麗的項鏈，我們要把它們送給最最親愛的老師。

（隊員贈送幸運星，播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》）

小記者（合）：愿我們的幸運星給所有的老師帶來好運。

下篇：

主持人1：俗話說:“點滴之恩，當(dāng)涌泉相報”。雖然我們不是都能作到涌泉相報，但起碼應(yīng)該有報恩之心，有感激之情。

主持人2：不要把父母的養(yǎng)育視為當(dāng)然，不要把老師的培養(yǎng)看作應(yīng)該，當(dāng)一個人擁有感恩之心的時候，他會因為別人為自己的付出而感動，感動之余，他會以實際行動來報答。主持人1：同學(xué)們，此時此刻，你一定非常感動，有許多話想說。讓我們大聲的說出來吧！

主持人2：我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！讓我們用最美妙的歌聲，最優(yōu)美的手語獻給我愛的人和愛我的人們。讓我們高唱這支《感恩的心》。

歌聲響起《感恩的心》。全班一起唱，做手語。

班主任總結(jié)：

同學(xué)們，今天我們的主題班會開得非常成功。正如我們倡議小組所說讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！

音樂再次響起，在歌聲《感恩的心》

主持人宣布活動結(jié)束。教學(xué)反思：

應(yīng)該說這是一次成功的主題隊會，當(dāng)我看到孩子們是那樣的認真和投入時，我感受到了孩子們對心存感恩的深刻理解。在這次活動中，每一個孩子都展示了自己最好的一面，讓我從內(nèi)心深處為他們感到驕傲。雖然只有短短四十分鐘，可孩子們從策劃到排練，傾注了很多的心血。根據(jù)他們的策劃，我進行了修改，從音樂到畫面我都精心設(shè)計，為整個主題活動起到了畫龍點睛的作用。

我想：任何一次成功的體驗都會給孩子們留下深刻的影響，我們一定要給學(xué)生機會，要相信他們能做好。我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會付出，在付出中得到收獲，這不僅僅是一次班隊會，更是一次深刻的教育。從這里他們不僅僅學(xué)會感恩，體會感恩，更是一種合作、創(chuàng)造、集體精神的體現(xiàn)。

第二篇：主題班會教學(xué)設(shè)計與反思

主題班會教學(xué)設(shè)計與反思

《養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做文明學(xué)生》主題班會設(shè)計與反思

活動目的：

著力提高學(xué)生的“兩個意識”即公德意識和安全意識；告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為；和形成一個“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛我校園的習(xí)慣。

活動過程：

一、談話引入：

同學(xué)們，咱們今天上一節(jié)班會課，主題是養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做文明學(xué)生。咱們從一年級的時候開始，就在強調(diào)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。老師為什么一直在強調(diào)要養(yǎng)成好習(xí)慣呢？因為好習(xí)慣是成長的動力，習(xí)慣優(yōu)秀才是真的優(yōu)秀！但是，在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們卻總能看到一些不文明的現(xiàn)象，這恰恰是不良習(xí)慣導(dǎo)致的？昨天，咱們成

立了文明校園檢查小組在學(xué)校里搜索不文明現(xiàn)象，現(xiàn)在，就把大家看到、聽到的一些事情說出來吧

二、交流評議

小組匯報各自搜索到的內(nèi)容。

可圍繞這六種現(xiàn)象展開評議，說說自己的看法。

1、扔垃圾、折花草現(xiàn)象調(diào)查。

2、班級衛(wèi)生、教室物品擺放、值日生值日觀察

3、中午的時候在水間倒飯菜

4、在樓內(nèi)喧嘩、進樓不站隊、跑樓梯

5、課間活動時不能文明游戲

6、不完成作業(yè)，讓父母、老師傷心

7、管不住自己，總在教室里說小話。

8、使用文明用語現(xiàn)象調(diào)查。

9、上放學(xué)整齊有序調(diào)查。

10、等車學(xué)生文明情況調(diào)查。

11、乘車安全意識調(diào)查

圍繞上述現(xiàn)象，充分展開交流。

三、榜樣引領(lǐng)

請班級里文明使者發(fā)言

請班級里優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言

其他學(xué)生聆聽發(fā)言，對比反思。

四、總結(jié)提升

同學(xué)們，咱們的校園環(huán)境之所以如此潔凈、優(yōu)雅是全校師生共同努力的結(jié)果。校園就

是我們的家，我們要愛護校園環(huán)境，不但不扔垃圾，還要主動撿垃圾，那樣，我們的校園就能成為真正的花園學(xué)校。我們的班級更是我們快樂成長的家，我們要努力把自己的事做好，人人用心為班級服務(wù)，我們的班級才能更整潔。通過今天的討論、交流，通過聆聽文明學(xué)生代表的發(fā)言。我們是否有信心做文明懂禮貌、習(xí)慣優(yōu)秀的好少年呢？好，讓我們嚴格要求自己，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓我們一起努力加油！

效果反思：

今天下午第六節(jié)課，我們按時召開了《養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做文明學(xué)生》的主題班會。我全程主持本次班會。我先引導(dǎo)孩子們思考了“什么是習(xí)慣”，然后借助名人的成長故事使孩子們認識到養(yǎng)成好習(xí)慣很重要。習(xí)慣優(yōu)秀的人才有機會成長為真正優(yōu)秀的人。對于本次班會，孩子們進行了認真準備，各個小組針對各種現(xiàn)象進行了觀察，并寫了觀察體會。尤其在交流環(huán)節(jié)，滟澤小組四個人發(fā)現(xiàn)了在校園里撕瘋打鬧的現(xiàn)象，誠懇地發(fā)出呼吁：伙伴們，我們應(yīng)該文明游戲！還很鄭重地點名批評了幾個同學(xué)。劉主任來班聆聽了班會，對孩子們的表現(xiàn)感到滿意。

在總結(jié)環(huán)節(jié)，我結(jié)合交通安全知識，再次強化孩子們的安全防范意識。本次隊會效果很好！希望我們的校園處處盛開文明與和諧之花。

第三篇：《感恩》主題班會教學(xué)設(shè)計與反思

《感恩》主題班會教學(xué)設(shè)計與反思

【班會目標】

1.能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

2.使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學(xué)會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心?！窘逃攸c】

教育學(xué)生學(xué)會感恩，認識到感恩的重要性?！窘逃y點】

如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

二、感恩故事 聽《螞蟻報恩》的故事

主持人1：請聽XX同學(xué)給大家?guī)淼摹段浵亪蠖鳌返墓适隆＃ㄅ錁分v故事。）

主持人2：請看大屏幕帶著問題聽故事。（大屏幕出示問題）故事內(nèi)容：在一個炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景?！昂每蓱z噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進池塘。螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了?！岸嗵濜澴拥木戎?！” 螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。過了很久，有位獵人來了，用槍瞄準樹上的鴿子，但是鴿子一點兒也不知道。這時螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！??！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫，并且螞蟻也報答了鴿子的救命之恩。

主持人1：聽了這個故事，你知道了什么？明白了什么？有請我們的小記者采訪一下吧！

生1??生2??生3 ??生4??生5??

主持人1：是啊！感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時也要給予那些需要幫助的人。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露??我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動吧？同學(xué)們，敞開你的心扉，說出你的感動，讓我們一起來分享吧?。ù笃聊怀鍪荆鹤屛覀児餐瑏矸窒砟愠砷L中的感動吧?。?/p>

（學(xué)生暢談自己在成長中的感動。）

三、感恩大調(diào)查

問題1：你知道父母的生日嗎？ 知道：51人 不知道：8人

問題2：你知道父母的健康狀況嗎？

知道：31人 不很清楚：10人 不知道：10人 問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？ 知道：23人 不太清楚：20人 不知道：8人 問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？ 經(jīng)常：8人 隔一段時間：30人 幾乎沒有：13人 問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？ 會：6 能理解：21 不會：24 問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？ 會：5 偶爾會：1 不會：45 問題7：學(xué)習(xí)上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎？

會：11 有時會：10 不會：30 問題8：你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？ 會：4 偶爾會：35 不會：12 問題9：你會為父母做家務(wù)活嗎？ 會：19 偶爾會：25 不會：7 問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？ 不知道：5 不太清楚：20 知道：26 師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道??！我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；為了照顧孩子，家長寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長?！霸偃舨荒芨屎⒆印?，所以家長們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲?。「卸鞑淮龝r，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

四、感恩方法大奉獻

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。（4）學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。（6）學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。（7）每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。

（8）學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發(fā)動全校每一位學(xué)生學(xué)會感恩吧！讓我們學(xué)會不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。

五、結(jié)束語

師：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！倡議書

同學(xué)們：讓我們?nèi)巳诵袆悠饋恚f感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！歌曲《感恩的心》

教學(xué)反思：

這次的主題班會已經(jīng)結(jié)束了，然而學(xué)生從中受到的教育卻是永遠受益的，因為我覺得這次的主題班會開得很有效，雖然在這次比賽中不能獲獎，整個活動過程也不是很豐富多彩，內(nèi)容又少又覺得單調(diào)，但從學(xué)生的會后感中（主題班一結(jié)束我就讓學(xué)生寫一篇會后感）讓我得知學(xué)生從中得到了很多的教育。有的學(xué)生寫到自己長這么大還從來沒有替父母著想過，為他們考慮過，父母叫干點家務(wù)活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過這次班會后現(xiàn)在想想實在是太不象話了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點力所能及的事，在家做個聽話的好孩子，在學(xué)校做個聽話的好學(xué)生，以此來感恩自己的父母與老師；有的寫到自己從這次班會中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說當(dāng)父母在外勞累了一天回來后，自己會幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說這就是對父母的感恩，在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時按量完成、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等，這就是對老師的感恩等等。他們不只是說說而以，而且已經(jīng)在用行動證明給父母與老師看，如一向非常調(diào)皮搗蛋的覃文斌、胡小明在會后的這些天也克制了許多，班里清靜了許多。從這些情況來看，我自己認為這次的主題班會是開得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活躍、學(xué)生的參與性不夠廣等等。如果再開的話，我會設(shè)計多些有趣的節(jié)目，爭取讓每個同學(xué)都能參與到活動當(dāng)中來，再制作一些漂亮的課件，增添活動的氛圍從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣?？傊?，如果再開的話我相信效果肯定會更好。

第四篇：主題班會設(shè)計與反思

主題班會設(shè)計與反思

[ 2006-11-15 15:44:00 | By: 在路上 ]

“和諧個人、和諧班級”主題班會的設(shè)計及反思

韓 保 席

江蘇省吳江市高級中學(xué)（215200）

適逢學(xué)校金秋課展，受學(xué)校的安排，開設(shè)一堂主題班會。由于金秋課展是一個學(xué)校實力的展示，示范面廣泛、影響大，事關(guān)學(xué)校的聲譽和形象，在接受任務(wù)后，深感責(zé)任重大。

一、主題的選取

一個好的主題，不僅便于班會內(nèi)容的挖掘和處理，而且對學(xué)生確實可以起到重大的教育意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級同學(xué)和我自己剛開始提出了好幾個主題，如“弘揚長征精神”、“環(huán)境保護問題”、“如何學(xué)習(xí)”、“如何交往”、“創(chuàng)建和諧班集體”等，綜合各方面意見和考慮到主題要與時代的主旋律相吻合，于是選擇了“和諧個人，和諧班級”這一主題。事實證明，這個主題的選取是非常正確的，正如后來一位同學(xué)在講演中提到的：“在這個金秋，全中國都彌漫著和諧的芳香！自從黨中央在十六屆六中全會提出“構(gòu)建和諧社會”這一偉大構(gòu)想以來，全社會都已行動起來了，我們更不能落后?！痹俸髞恚钚ｉL在國旗下“創(chuàng)建和諧校園”的講話和全校師生為構(gòu)建和諧和校園的簽名，都有力地說明了這一點。因此也可以說，這次主題班會是學(xué)校創(chuàng)建和諧校園活動的一個有力延伸，是非常及時的和非常有意義的。

二、班會準備

俗話說“臺上三分鐘，臺下三年功”，一堂四十五分鐘的課，沒有精心準備是不行的，事實上開設(shè)主題班會最核心不是上課的過程，而是準備工作。主題班會的主要過程是活動和討論，確定了主題后，就要圍繞這個主題設(shè)計活動方式和討論的內(nèi)容。

1．全班同學(xué)每人寫一篇以“如何創(chuàng)建和諧班集體”為主題的周記。當(dāng)時的想法是讓全班同學(xué)能夠明確創(chuàng)建的意義，統(tǒng)一思想，做到人人參與，后來還發(fā)現(xiàn)，這篇周記的撰寫為活動的設(shè)計和班會課進行的討論提供了極大的方便。在周記中同學(xué)們不僅挖掘了班級和校園中一些司空見慣的不和諧現(xiàn)象，而且對如何創(chuàng)建和諧班級提出了許多具體的建議，這為后來的準備工作了提供了方向。

2．確定活動形式。第一，針對周記中同學(xué)們列舉的一些不和諧的現(xiàn)象，我們請班級的同學(xué)用數(shù)碼相機抓拍下來，載入電腦后用flash制作成短片，一些習(xí)以為常的不和諧現(xiàn)象，一旦以動畫的形式出現(xiàn)在投影上，再加上就是我們周圍的同學(xué)身上發(fā)生的事，也可以起到震撼力的效果；第二，針對周記中大多數(shù)同學(xué)提到的晚自修紀律較差的現(xiàn)象，一些班委提出編排一個小品揭示晚自修中一些不和諧的現(xiàn)象；第三，針對我們是高二文理分科以來新組建的班級，為了倡導(dǎo)團結(jié)和互助，決定排演一個詩朗誦，這是因為詩歌是青春的代名詞，用詩可以很好地走進學(xué)生的心靈；第四，為了烘托氣氛，決定排練一首歌，假創(chuàng)設(shè)出團結(jié)、和諧、向上的氛圍，后來大家一致選定《相親相愛的一家人》，這首歌旋律優(yōu)美，歌詞積極健康、向上，充滿活力；第五，出一期以創(chuàng)建和諧班集體為主題的黑板報。

3．確定討論話題。根據(jù)班會的主題和活動的內(nèi)容，我們確立了如下話題：第一：班級中除了短片中提到的，還有哪些不和諧現(xiàn)象？第二，我們的夜自修到

底怎么樣上？第三，我們身邊有哪些現(xiàn)象值得我們繼續(xù)發(fā)揚？第四，我們既然知道了哪些是和諧和現(xiàn)象、哪些不是和諧和現(xiàn)象，也有了創(chuàng)建和諧班級的良好愿望，那么接下來我們應(yīng)該怎么樣做？經(jīng)過班委會的討論，確定了第四個話題為重點討論的話題。

4．活動和討論人員的選定?；顒雍陀懻撾m然設(shè)計好，但是關(guān)鍵要把活動落實，只有明確責(zé)任，分工具體才能產(chǎn)生效率。根據(jù)班委和團委的提名和全班同學(xué)的推薦我們對各個活動進行了明確的分工。第一，由宣傳委員負責(zé)出黑板報和確定數(shù)碼照片的拍攝人員；第二由班長和團支書分別負責(zé)小品的創(chuàng)作和確定表演人員；第三；由生活委員負責(zé)確定詩朗誦人員；第四，由副班長確立參加討論的核心人員；第五，由文娛委員確定參加唱歌的人員。最后同學(xué)們一致推選比較活潑開朗的副班長作為班會的主持。在同學(xué)們投入積極準備的氣氛感染下，我自己主動地承擔(dān)起詩歌《我們來自不同方向》的寫作。

5．預(yù)開。當(dāng)一些活動準備的差不多的時候，提前了一周進行了預(yù)開。發(fā)現(xiàn)了不少問題：第一，班級內(nèi)的同學(xué)絕大多數(shù)沒有開過正式的主題班會，不知道座位怎么擺放，甚至不知道自己應(yīng)該坐在哪里；第二，班級的投影壞了，不能播放短片和音樂；第三，同學(xué)們的發(fā)言和主題還不是很相符，有的相差較大；第四，更重要的是活動和討論的時間偏小，容量不足，大約只有三十五分鐘左右。針對出現(xiàn)的問題我們逐個進行了解決。特別是針對內(nèi)容偏少這一問題，最后決定增加一位同學(xué)演講《讓文明禮儀催開和諧之花》和讓團支部宣傳委員宣讀《創(chuàng)建和諧班級》倡議書，以此豐富活動的內(nèi)容。

三、班會實錄（片斷）

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（主持人）現(xiàn)在我們已經(jīng)認識到一些和諧和需要改正的地方，也有了創(chuàng)建和諧班集體的愿望，那么我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該如何做呢？

（生甲）我認為我們要創(chuàng)建和諧班集體，首先要從改善夜自修環(huán)境著手，因為晚自修三個小時同白天上課聽講是一樣重要的，這是我們唯一自由支配的時間，但是我們沒有上課時重視，要提高晚自習(xí)的利用效率首先就要建立一個和諧的氣氛，晚自修不能隨便講話和發(fā)出奇怪的聲音，不要看雜書和做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，要做到聚精會神，不要管外面的事，如果每個人都能夠做到，那么我們將會有很大的進步。

（生乙）剛才前面的同學(xué)提到夜自修的利用，我想應(yīng)該可以從這個幾方面去做：一是要有計劃性，對整個夜自修有好的安排；二是要盡快完成作業(yè)，特別不要忘記“軟性”作業(yè)，即要自己“看”和“記”的作業(yè)；三是要抓好自主時間，學(xué)會覓食；四是不要違紀，因為這樣不僅影響同學(xué)和班級，也影響自己的心情。

（生丙）我認為要創(chuàng)建和諧班集體除了要有良的夜自修環(huán)境外，同學(xué)之間還要謙讓，在這里我想講一個故事：

在清代康熙、雍正年間，桐城的張廷玉在京城做官。家人在桐城建相府時與鄰居發(fā)生爭執(zhí)，彼此為三尺宅基地互不相讓，官司打到縣衙里。張家總管連忙送信給張廷玉，盼望他給縣令寫信通融。張廷玉見家書后，復(fù)詩一首寄回：千里求書為道墻，讓他三尺有何妨，長城萬里今猶在，誰見當(dāng)年秦始皇？總管接信后，深深領(lǐng)會張廷玉和睦禮讓、豁達明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看見張家退讓三尺，也隨即后退三尺，兩家不僅化解了訴訟，還為過往行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大地方便了鄰里鄉(xiāng)親。

這個故事告訴我們謙讓使我們路越走越寬，謙讓為我們來帶來和諧。同樣地，在我們的生活中如果能夠做到謙讓，將會減少很多磨擦。比如吃飯時，慢走幾步，讓弱小的同學(xué)先排列；值日時多做一點，讓同時值日的同學(xué)少做點；當(dāng)別人不小心冒犯了我們，我們報以淡淡的微笑等，這些都是謙讓的表現(xiàn)，可以較好地體現(xiàn)我們的道德修養(yǎng)和公民素質(zhì)，這必將給我們帶來和諧。

（生丁）我認為我們要創(chuàng)建和諧班集體，不僅要謙讓，而且還要發(fā)揚團結(jié)精神，因為創(chuàng)建和諧班級不是靠個人力量，而是靠我們大家共同完成的。如果班級內(nèi)有同學(xué)有困難，我們應(yīng)該互相幫助，比如說C同學(xué)的腳燙壞了，我們應(yīng)該做一些力所能及的事幫助他，如買飯、扶他上樓梯。

（生戊）我認為要創(chuàng)建和諧班集體每個人還要認識到自己的缺點，就拿我自己來說吧，我比較好說話，經(jīng)常管不住自己的嘴巴，所以經(jīng)常在上課的、午休和睡覺時候說話，也經(jīng)常因此而違紀，不僅影響了班級的榮譽，也破壞了和諧的氛圍，所以對于我來說目前的頭等大事是改掉這一毛病。如果每個人都能意識到自己的錯誤，并改正，我想對我們創(chuàng)建和諧集體一定有好處的。

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四、幾點反思

剛接受任務(wù)時，心理確實有點忐忑不安，一是在這樣大型開課活動中，開設(shè)班會課還沒有先例，也無章可循；二是對于一個剛組建不久的班級，對班里的每一位同學(xué)還不是很熟悉，特別是對各人的特長了解較少；三是面對如此多的外來聽課教師，還有記者，學(xué)生能表現(xiàn)好嗎？事后，證明我的這些想法是多慮的，結(jié)果完全出乎于我的意外。

1．沒想到同學(xué)們的積極性如此之高。我開始時認為學(xué)生怕影響學(xué)習(xí)，對這種近乎于做秀的課不感興趣，沒想到很多同學(xué)找到我主動為這堂課獻計獻策，向我推薦合適的活動安排和討論人選，有的更是主動要求參加表演，他們積極地利用課外活動的時間進行小品、唱歌、詩朗誦的排練，有的同學(xué)因此放棄了很多次午休和就餐的時間。值得一提的是在班會課開設(shè)過程中，由于前面參加討論的同學(xué)有點緊張很多想說的話都忘記說了，所以最后顯得時間有空余，這時有好幾個同學(xué)都舉手要求發(fā)言，特別是小Q同學(xué)，對自己勇敢地進行了解剖，指出自己做得不夠的地方，給大家做出了警示。

2．沒想到班委能夠起到如此之大的作用。在以前，我一直認為班委只是擺設(shè)，最多只能做點事務(wù)性的工作，不可能發(fā)揮真正的作用。但在這次班會的準備過程中，班委起到了決定性的作用。他們設(shè)計方案、尋找活動人員、撰寫臺詞都表現(xiàn)的近乎完美。這更新我對班級管理的觀念，開始敢放手讓他們進行自主管理。

3．沒有想到教育效果如此之好。以前為了怕活動分散學(xué)生注意力，影響他們學(xué)習(xí)，對一些可有可無的活動一律不開展，即使是學(xué)校要求的一些主題班會也盡量從簡（這也是目前大多數(shù)班主任的做法），班會課基本是我自己進行說教，其實效果并不好，而這次主題班會確實對學(xué)生促進很大，違紀現(xiàn)象比以前顯著減少了，能夠從班級的榮譽感來考慮問題了，值日工作也認真負責(zé)了，更令我欣慰的是晚自修的紀律明顯變好了。在班會的準備過程中還有一個小插曲，一位同學(xué)推薦我們兄弟班級的一位同學(xué)編排小品，據(jù)說他是行家，可是幾天過后，他還是沒有編出來，后來我們班長和團支部書記通過自己努力終于編排成功了，這也給我們學(xué)生很大啟示，凡事主要靠自力更生,不能把希望寄托在他人身上。

第五篇：主題班會設(shè)計反思 孫妙

同一屋檐下

——團結(jié)的力量

慈溪職高孫妙

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。

—— 雷鋒

一、活動背景：

“剛開學(xué)時我覺得非常開心因為有同學(xué)關(guān)心和照顧，大家都像一家人一樣。但是最近我們沒有像以前那樣了，我們寢室的一個同學(xué)和對面寢室吵架了，弄得大家都很不開心”這是開學(xué)一個月之后我在一個學(xué)生的日記上看到的。我班學(xué)生絕大多是是女學(xué)生，容易為一些小事鬧不和起摩擦。后來我找來班干部以及相關(guān)學(xué)生了解了一下基本情況：原來兩個寢室各有一個是專門管理寢室紀律的檢察人員。雙方都認為對方在執(zhí)行任務(wù)時故意針對自己的寢室導(dǎo)致雙方“兩敗俱傷”——幾乎沒有寢室紅旗，于是兩方發(fā)生了口角同時有把事情鬧大的趨勢。同時根據(jù)同學(xué)的反應(yīng)，開學(xué)初大家都不太熟悉都或多或少地收斂了自己的個性，相互體諒相互幫助。但是慢慢地大家顯露出自己本來的個性，不像開始那么寬容謙讓了，于是小吵小鬧也開始了。在接下來的主題班會上我非常誠懇真誠地跟學(xué)生進行了交流以及告訴他們一些基本的人際關(guān)系處理技巧，還有告訴他們團結(jié)的力量。因為團結(jié)我們在新學(xué)期軍訓(xùn)會操中得了第一名，在全校的運動會入場中我們得了第一名，在部比賽中第二名??這都是團結(jié)帶給我們的精彩與成就。我想有必要組織一次意義深刻的主題班會活動。

二、班會目的：

同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾剛開始小吵小鬧，進而導(dǎo)致背后議論、詆毀或當(dāng)面吵架甚至造成更嚴重的后果，這不僅對她們的身心有傷害也影響學(xué)習(xí)以及班級的凝聚力和形象。為了團結(jié)班級，更為了教育她們做一個寬容、豁達、快樂的人，“團結(jié)就是力量班會”就應(yīng)時而生了。

三、班會準備：

我組織學(xué)生討論班會的主題，在基本確定為人際關(guān)系主題的基礎(chǔ)上，又一致決定主題是同學(xué)之間的關(guān)系。因為這一關(guān)系是她們目前遇到最多，也是困惑最多的關(guān)系。同時全班同學(xué)一致決定班會題目——團結(jié)的力量。

我組織學(xué)生討論班會進行的程序，四人為一小組進行評論，每小組選一人為組長，負責(zé)聽取組員建議，并作記錄。然后依次由小組長向老師回報小組討論結(jié)果。有的同學(xué)說“打快板”，有的說“辯論大賽”，有的同學(xué)說“跳街舞”，當(dāng)時我認為有些活動執(zhí)行起來有些 難度比較大比如說辯論，有的不符合這個主題，有些人才貯備量不夠。不過具體步驟大多數(shù)同學(xué)的想法都大體一致，所以最終確定為三個篇章：相識——相知——相愛。四：活動步驟：

以《團結(jié)就是力量》為背景音樂奠定整個主題班會的基調(diào)，不斷循環(huán)播放，先讓學(xué)生置身于一種積極向上，團結(jié)友愛，相親相愛的氛圍中。這樣循環(huán)播放了五六遍，我看到學(xué)生興奮昂揚的精神面貌，主題班會正式開始。

第一篇章：相識篇：

1、開學(xué)一個月以來，無論學(xué)校還是我們商貿(mào)部都開展了許多精彩豐富的活動，同時我也抓拍我們班學(xué)生在這些活動中令人難忘的精彩瞬間。在輕柔緩和的音樂背景下我以幻燈片的形式為學(xué)生展示了那些令人終生難忘的精彩瞬間。有學(xué)生在軍訓(xùn)時流血流汗不流淚的堅持，有學(xué)生飛馳在跑道上的拼搏頑強，有學(xué)生在鐵餅賽場振臂一揮的氣勢，有學(xué)生冒雨為同學(xué)加油的感動身影，有同學(xué)取得榮譽的燦爛的笑臉??二十幾張照片吧我們五十顆心僅僅地

栓在一起，有個別同學(xué)眼角濕潤了。

2、有你來描述我來猜(根據(jù)同學(xué)的描述大家來猜猜這是那位同學(xué)，根據(jù)被描述同學(xué)的特征，興趣愛好等來引起其他同學(xué)的關(guān)注特別是平時默默無聞內(nèi)向文靜的學(xué)生)。這個環(huán)節(jié)我們班同學(xué)玩得比較開心，大家了解了一些同學(xué)的愛好性格以及不被一般同學(xué)所知道的“小秘密”，“小禁忌”，為他們以后跟班級同學(xué)交流的時候有了“心理準備”，特別是一些平時不怎么引起別人注意的學(xué)生聽到同學(xué)描述自己時覺得非常開心。

第二篇章：相識：小品《寢室**》。這個小品是我們班學(xué)生自編自導(dǎo)的。故事的大綱就是我剛開始就講的一個小故事，后來是經(jīng)過班干部的調(diào)解和老師的勸導(dǎo)她們和好如初了。小品的主角選的就是這件事的當(dāng)事人，導(dǎo)演是我班的班長。大家演的可圈可點，同學(xué)也明白了和睦相處，兩結(jié)合寬容的重要性。

2詩歌朗誦：短詩《拼搏》與《奮斗》。分別有兩個小組的成員朗誦獨唱：

4游戲：【“眾志成城” 】

游戲規(guī)則：在地上擺三張報紙，4個組各派4名同學(xué)出來比賽。首先，打開報紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅持20秒鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個同學(xué)仍要站在報紙上堅持20秒，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持20妙鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的4個同學(xué)將會勝出，每人獲得一份小禮物。這個游戲告訴我們想要成功必須和對方緊緊地抱在一起，這就是團結(jié)的力量。

第三篇章：相愛：

1武術(shù)表演《中華武術(shù)魂》

2合唱《相親相愛一家人》

3許愿墻。同學(xué)們吧這次主題班會的感受寫下來折成心性貼在黑板上，形成由五十個同學(xué)組成的更大的心。

五：班會效果分析：

第一、通過本次團結(jié)友愛的主題班會活動，學(xué)生樹立正確的班集體意識，在活動中學(xué)生能從內(nèi)心認識到團結(jié)合作對自身以及對班級的影響，大家都希望通過每一個同學(xué)的努力可以創(chuàng)造一個團結(jié)合作、共創(chuàng)和諧的班級。而且在活動中同學(xué)們積極發(fā)揮主觀能動性和主人翁意識，每一個環(huán)節(jié)都是學(xué)生自己準備自己排練，無論是小品還是主持人的串詞還是詩歌朗誦合唱排練，雖然在開展活動中顯示出某些環(huán)節(jié)的稚嫩但是這是學(xué)生自己的成績單，作為班主任還是非常滿意的。

第二、在整個組織活動時非常在意整個活動的氣氛：剛開始《團結(jié)就是力量》作為主題班會開場前的背景音樂是相當(dāng)不錯的，有力量有斗志，一下子讓學(xué)生置身于團結(jié)奮進的氛圍中，有些同學(xué)還情不自禁地哼唱了起來，情緒非常高昂。同時期間穿插的背景音樂比如在幻燈片播放中以及學(xué)生的詩歌朗誦中，都使整個班會顯得多姿多彩，有聲有色，豐富充實。同時在“我來描述你來猜”這個環(huán)節(jié)，我特意挑選了一些平時并不出眾的學(xué)生，他們都感到了自己被重視被關(guān)注被了解，增強了這部分學(xué)生的自信心和自豪感，這個環(huán)節(jié)是非常輕松自在的。但是由于其他班級的同學(xué)和老師也來參觀我們班的主題班會，他們根本不了解甚至是不認識我班學(xué)生，所以對他們來說有點二丈和尚摸不著頭腦。這個環(huán)節(jié)還是有待斟酌的。

第三、在本次主題班會中每個環(huán)節(jié)都能緊扣主題，沒有偏題跑題或是漫無目的。特別是小游戲，真的可謂是“短小精悍“。在比賽過程中大家緊緊地擁抱著對方，感受對方的心跳，為了同一個目標。雖然只是短短幾分鐘，但是折射出來的團結(jié)友愛的道理淺顯易懂。事后我覺得這里還是有點小缺憾的。大家都明白但是最后大角度沒有說出來。有種有始無終的感覺。我想應(yīng)該增加同學(xué)談?wù)劯惺苓@個環(huán)節(jié)，引出同學(xué)之間交往的“秘訣”，這樣語言，行動，內(nèi)心融合一體，效果更佳明顯。但是最后的武術(shù)表演還是讓人覺得有點突兀的?！吨腥A武術(shù)魂》本來想拔高主題，團結(jié)友愛貫穿班級甚至到國家民族的精神，但是最后不夠理想，感覺后勁不足。畢竟關(guān)于班級核同學(xué)的友愛互助更有體會，更有感觸，更貼近生活。但是我還是非常自豪地說班級的武術(shù)表演贏得在場所有老師和同學(xué)的熱烈掌聲，非常精彩。

第四、同學(xué)們自編自導(dǎo)自演也是非常讓人感動的，充分發(fā)揮了大家的主觀能動性，提高了大家的主人翁意識。在排練準備期間也在考驗學(xué)生的人際關(guān)系能力也在創(chuàng)造機會去深深體會團結(jié)友愛的奧秘。同時小組合唱《相親相愛一家人》十來個同學(xué)走位，隊形什么的都非常有新意，最后全班同學(xué)齊聲唱，把主題班會推向了高潮。

這是我班09藥學(xué)第一次比較盛大也是比較成功的主題班會。通過這次活動，大家在許愿墻上都說出了自己的心聲，學(xué)生都明白團結(jié)就是力量，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團結(jié)友愛的精神，這樣才能促進個人的健康成長才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。09藥學(xué)的同學(xué)們也正以以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中以更加團結(jié)的生活態(tài)度共同創(chuàng)建一個和諧班級。