第一篇：2013第一學(xué)期三年級(jí)綜合實(shí)踐教案

2013學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)綜合實(shí)踐教案

第一單元 我們的校園

單元目的要求:讓學(xué)生在自己熱愛的校園里，了解學(xué)校的環(huán)境和文化，參與學(xué)校的環(huán)境美化和校園文化建設(shè)。教時(shí)：5節(jié)

1、美麗的校園 2節(jié)

2、讓校園更美 2節(jié) 教學(xué)過程：

1、美麗的校園

活動(dòng)的目的：

1、通過實(shí)地考察和調(diào)查使學(xué)生從地理位置，場(chǎng)地設(shè)置等方面了解學(xué)校。

2、通過創(chuàng)設(shè)做個(gè)小導(dǎo)游帶客人參觀的情景讓學(xué)生安排參觀路線，懂得一些接待的禮儀禮節(jié)。

3、通過交流，說出自己喜歡學(xué)校的哪些地方和喜歡的理由?；顒?dòng)過程：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生在學(xué)校里學(xué)校和生活的照片，校園環(huán)境的錄像等資料。學(xué)校利用課余時(shí)間收集到有關(guān)自己的星系和資料。

2、活動(dòng)安排：

1）帶學(xué)生到實(shí)地調(diào)查，按地點(diǎn)分組分工。2）看記錄，相互交流。3）小組表演情景劇。4）評(píng)比談感想和收獲。

3、活動(dòng)延伸繪制一幅簡單的校園平面圖。

2、讓校園更美

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)讓學(xué)生明白自己是學(xué)校的小主人。維護(hù)校園的美麗和整潔是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的感情。

2、通過美化學(xué)校的行動(dòng)讓學(xué)生懂得勞動(dòng)創(chuàng)造美的道理，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和合作精神?；顒?dòng)過程：

1、看圖片，談?wù)剬?duì)圖片中清潔的環(huán)境與不清潔環(huán)境的看法。是說明原因造成，反思自己的行為習(xí)慣，找出相應(yīng)對(duì)策。

2、實(shí)踐活動(dòng)，搞好學(xué)校環(huán)境清潔和搞好綠化。

3、實(shí)際活動(dòng)后，各小組匯報(bào)活動(dòng)情況，再進(jìn)行評(píng)價(jià)和表揚(yáng)。

4、談體會(huì)。

3、心中的校園

活動(dòng)目的：

1、通過參觀、訪問等形式或利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等學(xué)習(xí)渠道了解有關(guān)校園的資料，培養(yǎng)形成有目的地收集信息和處理信息的能力。

2、通過對(duì)學(xué)校校園環(huán)境提出改進(jìn)意見并設(shè)計(jì)理想校園，進(jìn)一步 增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，激發(fā)形式熱愛學(xué)校之情。

3、通過設(shè)計(jì)心中的理想校園培養(yǎng)學(xué)生的想象了、思維能力和創(chuàng)新精神?；顒?dòng)過程：

1、小調(diào)查：到實(shí)地參觀或通過上網(wǎng)、到圖書館查閱資料等方式收集其他學(xué)校的校園資料，讓他們了解更多關(guān)于校園的資訊，要求對(duì)照自己學(xué)校提出改進(jìn)意見，做好記錄。

2、小設(shè)計(jì)師：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美好未來的向往及對(duì)未來校園的創(chuàng)想發(fā)揮創(chuàng)意設(shè)計(jì)美好藍(lán)圖。

3、體驗(yàn)場(chǎng)：之一環(huán)節(jié)讓學(xué)生向校長寫信談想法提建議增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)學(xué)校的熱愛。

第二單元 老師您好

單元目的要求：

從不同的層面、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生了解老師，尊敬老師。并通過尊師小故事向?qū)W生傳遞“尊師”是中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)時(shí)間：3節(jié) 老師，辛苦了 1節(jié) 教師節(jié)到了 1節(jié) 做件禮品表心意 1節(jié) 教學(xué)過程：

1.老師辛苦了 活動(dòng)目的：

1、通過調(diào)查、訪問、觀察、記錄等活動(dòng)形式了解老師的工作、生活情況知道老師這個(gè)職業(yè)很有意義。

2、通過查閱書報(bào)、網(wǎng)絡(luò)查找等方法了解名人尊師的故事知道尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生尊師之情。

3、通過參與實(shí)踐活動(dòng)，掌握一些探究學(xué)習(xí)的方法。鍛煉與人交往的能力。

1、活動(dòng)指導(dǎo)

根據(jù)平日的觀察，說說對(duì)老師工作的初步認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)一些調(diào)查哦項(xiàng)目制成表格準(zhǔn)備訪問活動(dòng)；組織查找尊師故事；指導(dǎo)學(xué)生可到圖書館或上網(wǎng)查閱。

2.實(shí)踐行動(dòng)：按計(jì)劃開展調(diào)查查閱資料等活動(dòng)。3.匯報(bào)總結(jié)：

匯報(bào)：通過調(diào)查說說對(duì)老師工作、生活有什么新的了解。故事會(huì)：比比誰知的多，和大家分享尊師的故事。討論：教師這個(gè)職業(yè)為什么受人尊重？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老師？

交流：說說在交流中的體會(huì)和感想。

2．教師節(jié)到了

活動(dòng)目的：

1.知道教師節(jié)的由來及設(shè)立國家教師節(jié)的意義。2.善于表達(dá)對(duì)老師的尊敬和熱愛之情?；顒?dòng)過程： 1.活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置找資料，包括教師節(jié)的由來，國家建立教師節(jié)的意義。課前指導(dǎo)：指導(dǎo)根據(jù)個(gè)人興趣和特長分組：指導(dǎo)撰寫演講稿。指導(dǎo)學(xué)生參與以下活動(dòng)。（聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備工作；設(shè)計(jì)祝福語。）2.活動(dòng)組織： 上好指導(dǎo)課； 實(shí)踐與行動(dòng)； 各組排練節(jié)目； 3.匯報(bào)與總結(jié)。

2、做件禮品表心意

活動(dòng)目的：

1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦設(shè)計(jì)制作賀卡，凝聚了對(duì)老師的深情厚意。

2.通過自我評(píng)價(jià)讓學(xué)生喜歡觀察生活表現(xiàn)美好的事物。從而通過學(xué)生的表現(xiàn)力培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛精神，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心?；顒?dòng)過程：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：

觀看與老師一起的照片或錄像 展示學(xué)生設(shè)計(jì)制作的敬師卡。揭示課題。2．活動(dòng)的組織。

1）幫助學(xué)生回憶自己送給老師的小禮品。

2）老師分析：你打算制作的小禮品，讓學(xué)生在書本上自己的想法。

3）老師顯示制作立體賀卡的步驟。

4）學(xué)生畫下自己設(shè)計(jì)的立體卡，寫下準(zhǔn)備的材料和制作過程。說明一定要自己親手設(shè)計(jì)制作。5）學(xué)生制作老師輔導(dǎo)。

6）師生共同分析。學(xué)生回家填寫體驗(yàn)和感受。

第三單元 秋天到了

單元目標(biāo)：

讓學(xué)生感受秋天是一個(gè)令人向往的生活。在學(xué)習(xí)中充分體驗(yàn)生活的樂趣，學(xué)會(huì)尊老助人，感受節(jié)日的快樂，培養(yǎng)了學(xué)生的良好品德。教學(xué)時(shí)間：教時(shí)4節(jié) 走進(jìn)秋天 2節(jié) 秋天的節(jié)日 1節(jié) 做個(gè)花燈賀中秋1節(jié) 教學(xué)過程：

1．走進(jìn)秋天

活動(dòng)目的：

1）通過欣賞圖片、上網(wǎng)或到大自然親自感受秋天，了解秋天的變化，培養(yǎng)欣賞收集信息的意識(shí)以及整理資料的能 力。

2）通過討論交流對(duì)秋天季節(jié)的特征和環(huán)境變化的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。3）利用生活中的自然實(shí)物（各種果實(shí)）表現(xiàn)秋天使學(xué)生真切地感受到秋天的存在，提高學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)與人交往的能力?；顒?dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入：一年有四季，你喜歡哪個(gè)季節(jié)？（學(xué)生交流）2.交流討論,尋找秋天

3.學(xué)生回憶：廣州的秋天有什么特別？提到秋天首先出現(xiàn)在你的腦海里的是什么？

4.體驗(yàn)感受：秋天里有哪些水果？哪些水果是廣東出產(chǎn)的？哪些是進(jìn)口的水果？

5.實(shí)踐活動(dòng)：自己動(dòng)手貼、畫自己喜歡吃或感興趣的水果表達(dá)對(duì)秋天的熱愛。部分學(xué)生用收集的事物合作完成一幅美麗的水果圖：也可以畫出心中喜歡吃的或感興趣的水果。組織學(xué)生評(píng)議。6.總結(jié)。

2.秋天的節(jié)日

活動(dòng)目的：

1）通過到圖書館、上網(wǎng)查資料或走訪親朋好友等形式，讓學(xué)生了解更多有關(guān)秋天節(jié)日的特點(diǎn)、來歷等，從而 豐富學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解與認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國精神。

2）通過在課堂上和課外的延伸活動(dòng)讓學(xué)生在親自品嘗中秋食品的過程中主動(dòng)地感知、體驗(yàn)中秋傳統(tǒng)習(xí)俗，激發(fā)習(xí)俗敬老的情感，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德?；顒?dòng)過程：

1）調(diào)查匯總：課前布置向家長、去圖書館、網(wǎng)上了解有關(guān)秋天節(jié)日的故事，可以是有關(guān)的傳說、來歷習(xí)俗等。讓學(xué)生自由地說一說自己了解到得節(jié)日。老師根據(jù)匯報(bào)列出有關(guān)秋天節(jié)日的表格。2）了解中秋節(jié) 3）了解重陽節(jié)

4）延伸活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)中秋節(jié)或重陽節(jié)的活動(dòng)。

3、做個(gè)花燈賀中秋。

活動(dòng)目的：

1）通過欣賞佛山就秋色以及學(xué)生收集到的各種花燈的事物、圖片，使學(xué)生進(jìn)一步了解中秋習(xí)俗，感受中華民族文化樹立民族自尊心和自豪感。

2）通過動(dòng)手制作配套教材的花燈，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用一些最基本的工具，通過學(xué)生動(dòng)手操作的能力。3）通過分組自由制作的花燈激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高 學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的精神。4）通過評(píng)選最喜愛的花燈，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感?；顒?dòng)過程：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1）課前布置學(xué)生與家長一起到文化公園或鄰近城鎮(zhèn)去觀賞燈會(huì)，拍攝自己喜愛的花燈。

2）把學(xué)生收集到的各式花燈的事物和圖片，以及學(xué)生拍攝的照片點(diǎn)綴在課室的四周，渲染氣氛。

3）組織部分學(xué)生采訪從事手工制作傳統(tǒng)花燈的民間藝人，請(qǐng)他們講講制作花燈的歷史過程。

3.活動(dòng)過程：

1）利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景。錄像展示，引導(dǎo)交流。

2）引導(dǎo)學(xué)生回憶自己以往在中秋節(jié)玩花燈的趣事。3）播放采訪從事手工制作傳統(tǒng)花燈的民間老人的錄像，使學(xué)生了解花燈這一傳統(tǒng)手工藝的制作過程。

4）展示制作花燈的材料，講解要領(lǐng)，提醒學(xué)生注意安全。5）學(xué)生動(dòng)手制作花燈，可與同學(xué)交流、討論。6）展示自己制作的花燈談?wù)劵顒?dòng)的收獲。第四單元電話與我們的生活 單元目標(biāo)： 讓學(xué)生在參與實(shí)際活動(dòng)中了解資訊發(fā)展的歷史、認(rèn)識(shí)電話與生活的聯(lián)系，懂得如何在打電話時(shí)運(yùn)用文明用語，記住一些特殊的電話，并會(huì)制作“土電話”，提高實(shí)際參與、動(dòng)手制作的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)時(shí)間：4節(jié)

我們的距離越來越近2節(jié) 說說電話 1節(jié) 動(dòng)手做個(gè)土電話 1 節(jié) 教學(xué)過程：

1、我們的距離越來越近

活動(dòng)目的：

1、了解人們通訊方式的改變演變，體驗(yàn)信息技術(shù)的進(jìn)步，它拉近了人們的距離。

2、了解各種通訊方式和通訊工具，懂得根據(jù)實(shí)際需要選擇、運(yùn)用合適的通訊方式。

3、感受信息技術(shù)的進(jìn)步造福了人類，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜索資料及進(jìn)行合作、探究學(xué)習(xí)的能力?；顒?dòng)過程：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備

2、活動(dòng)組織 1）初步工作本課觀點(diǎn) 2）多媒體演示 3）集體討論各種通訊方式的演變順序。4）匯報(bào)討論結(jié)果

5）交流：通訊方式的改變給人們的生活帶來了什么？ 6）結(jié)合實(shí)際生活體驗(yàn)說說電話給自己的生活帶來了那些方便？ 7）根據(jù)收集的資料對(duì)各種通訊工具的功能進(jìn)行認(rèn)識(shí)、交流。8）師生互動(dòng)：談?wù)勛约簳?huì)選擇那種方式向遠(yuǎn)方的親人問候。9）活動(dòng)總結(jié)：交流互動(dòng)中的收獲。2.說說電話 活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。

2、通過了解電話的發(fā)展史，激發(fā)學(xué)生的“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)”的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和思維能力。

3、通過如何打電話讓學(xué)生懂得文明禮儀，使電話成為家里的有關(guān)文明窗口。活動(dòng)過程：

1、查找資料：查找有關(guān)電話發(fā)展是相關(guān)知識(shí)。

2、走進(jìn)生活指導(dǎo)學(xué)生利用教材的調(diào)查表和拍攝的圖片和采訪的錄音等，發(fā)揮群策群力的優(yōu)勢(shì)，商議出一份更全面、更科學(xué)的調(diào)查表。

3、操作演練：怎樣接聽、撥打電話；怎樣使用特殊電話等表演。

3、做個(gè)土電話

活動(dòng)目的：

1、通過學(xué)生讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作土電話的方法，以及正

確的打“電話”的方法。

2、變廢為寶，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

3、通過打電話游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣從而培養(yǎng)學(xué)

生的表現(xiàn)能力。

4、培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的精神，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)

造力和自信心。活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：老師用土電話，用極輕微的聲音與最后的同學(xué)通話。揭示課題

2、活動(dòng)的組織

五、誰知盤中餐 單元目標(biāo)：

讓學(xué)生從小了解我國資源情況、存在問題、發(fā)展目標(biāo)等，培養(yǎng)孩子們從小懂得愛護(hù)資源，合理運(yùn)用資源，培養(yǎng)他們關(guān)心社會(huì)，關(guān)心人類可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。單元教學(xué)時(shí)間： 4節(jié) 糧食知多少 2節(jié) 糧食食品與健康 1節(jié) 學(xué)做盤中餐 1節(jié) 教學(xué)過程： 1、糧食知多少

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到糧食使人們生活的主要生命資源，懂得珍惜糧食，不浪費(fèi)。

2、培養(yǎng)學(xué)生有目的地收集資料處理資料的能力。

3、通過活動(dòng)使學(xué)生了解一些有關(guān)糧食的種類、種植過程及產(chǎn)量等方面的知識(shí)，初步懂得一些探究學(xué)習(xí)的方法?；顒?dòng)過程：

1、活動(dòng)前，布置學(xué)生收集有關(guān)糧食的資料?？蓮膱D書館、調(diào)查、訪問、上網(wǎng)等方式獲得。

2、在獲得過程中采用小組討論班內(nèi)交流等方式加深同學(xué)們對(duì)糧食的了解。

3、開展探究我國不同地域所食用的主要糧食，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，關(guān)心人類可持續(xù)發(fā)展。

4、開展調(diào)查活動(dòng)讓學(xué)生到實(shí)地了解同學(xué)們浪費(fèi)糧食的情況和原因。目的是讓學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，也為了培養(yǎng)學(xué)生形成良好的自主探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、通過“你說我說”，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、珍惜糧食的好習(xí)慣。

2、糧食食品與健康 活動(dòng)目的：

1、通過各種訪問活動(dòng)，學(xué)生了解市面上糧食食品的品種及價(jià)錢，從中發(fā)現(xiàn)“粗糧細(xì)糧合理搭配，有利身體健康”。培養(yǎng)學(xué)生整理資料，歸納知識(shí)的能力。

2、通過活動(dòng)使學(xué)生自覺地做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3、通過調(diào)查訪問、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。

4、讓學(xué)生初步體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂趣。活動(dòng)過程：

1、到市面進(jìn)行調(diào)查

2、訪問市民

3、訪問專業(yè)人士

4、小組討論，全班交流

5、為自己設(shè)計(jì)食譜

3、學(xué)做盤中餐

活動(dòng)目的：

1、通過交流使學(xué)生了解幾種大米制成的廣州特色美食。讓學(xué)生更了解廣州，熱愛廣州。

2、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)造性思維能力，通過生活自理能力。活動(dòng)過程：

1、不知查找關(guān)于廣州特色美食的資料，了解沙河粉的來歷。

2、在討論交流沙河粉的歷史過程中，老師先讓學(xué)生充分發(fā)揮，然后是可以補(bǔ)充一些其他的廣州美食的制作方法。

3、動(dòng)手制作食品的過程中，可安排六人一組在學(xué)校勞技室進(jìn)行。

第六單元 過春節(jié)

單元目的: 讓學(xué)生懂得春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日中最隆重最富有特色的節(jié)日，教育學(xué)生積極參與家庭的清潔衛(wèi)生活動(dòng)和家務(wù)活動(dòng)，為美化家居盡一份力。

單元教時(shí)：教時(shí) 5節(jié) 春節(jié)到，喜洋洋 2節(jié) 過個(gè)歡樂年 2節(jié) 拜年 1節(jié) 教學(xué)過程:

1、春節(jié)到，喜洋洋

活動(dòng)目的：

1、通過觀察、訪問等形式或利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道了解華人過春節(jié)的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生有目的收集資料的能力初步知道一絲探究學(xué)習(xí)的方法。

2、通過交流對(duì)春節(jié)由來、習(xí)俗的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

3、通過創(chuàng)作春聯(lián)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的思想感情。

4、通過觀察和訪問，提高學(xué)生的觀察能力和懂得人際交往的一些方法?；顒?dòng)過程：

1、收集感知：活動(dòng)前引導(dǎo)學(xué)生回憶過去對(duì)春節(jié)的親身體驗(yàn)和感受，并收集與春節(jié)相關(guān)的資料，包括春節(jié)的由來、傳說、各地的習(xí)俗、顯淺的春聯(lián)等，以便在活動(dòng)中交流。

2、豐富認(rèn)識(shí)：第一環(huán)節(jié)讓學(xué)生談?wù)摯汗?jié)見聞和感受、認(rèn)識(shí)；第二環(huán)節(jié):在談?wù)撝械玫絾l(fā)，指導(dǎo)各地的春節(jié)的習(xí)俗。然后有學(xué)生自由表演、講故事等方式慶祝春節(jié)；第三環(huán)節(jié)：要求學(xué)生當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，創(chuàng)作一副春聯(lián)。

2、過個(gè)歡樂年

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的初步能力。

2、滲透實(shí)事求是的思想，使學(xué)生認(rèn)識(shí)“一分耕耘，一分收獲”，體會(huì)勞動(dòng)的意義。

3、培養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動(dòng)、熱愛生活、積極參與社會(huì)實(shí)踐的情感?；顒?dòng)過程：

1、交流定計(jì)劃：定個(gè)計(jì)劃如何在假期作爸媽的好幫手，然后組內(nèi)交流。

2、實(shí)踐與行動(dòng)：按計(jì)劃在寒假里、春節(jié)前親手打掃衛(wèi)生，布置家居，與家長一起購買年貨，學(xué)做一兩道菜。（可把這些活動(dòng)拍成 錄像）

3、回報(bào)與總結(jié)：談感想與收獲，互相評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3、拜年

活動(dòng)目的：

1、通過學(xué)習(xí)。使學(xué)生進(jìn)一步了解春節(jié)習(xí)俗，感受中華民族的傳統(tǒng)文化，樹立民族自尊心和自豪感。

2、使學(xué)生了解拜年習(xí)俗的特點(diǎn)，慣用語言和方法。

3、以小組形式對(duì)拜年習(xí)俗進(jìn)行模擬表演，體會(huì)其中的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，表演美好的事物，以提高學(xué)生的表演能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)友愛精神?；顒?dòng)過程：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生帶一樣賀年禮品及招待客人的物品。觀看關(guān)于拜年的錄像或光盤。提醒同學(xué)們注意畫面中的招待品揭示課題。

2、活動(dòng)組織：交流錄像中的觀察結(jié)果，學(xué)生回憶。

3、現(xiàn)場(chǎng)表演。

4、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)表演結(jié)果。

5、師生互動(dòng)：表演收獲。

第二篇：三年級(jí)第一學(xué)期綜合實(shí)踐教案

三年級(jí)第一學(xué)期綜合實(shí)踐教案（全冊(cè)）客人來了

第一課共兩課時(shí)

教學(xué)肉容：

文明有禮接待客人，整理好家居接待客人。教學(xué)目的：

教育學(xué)生做一個(gè)有禮貌的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道怎能做才是一個(gè)有禮貌的好孩子。教學(xué)難點(diǎn)：

真正做一個(gè)有禮貌的好孩子。教學(xué)過程

1、讓學(xué)生自已看教科書第1頁至第8頁的肉容。

2、讓學(xué)生想一想：

有客人來的時(shí)后，你懂得怎樣稱呼客人嗎？

3、讓學(xué)生看書本上的第一頁畫片，寫出客人的稱呼。

4、要求學(xué)生回家貼出不相同的三張親戚朋友照片，并寫上稱謂。

5、讓學(xué)生給正在招呼客人的輝輝配上合適的話語。（小組討論）

6、互相交換意見共同評(píng)出合適的話語。

7、討論區(qū)：（小組討論）指名回答，并把學(xué)生說得對(duì)的寫出來?？腿说皆L時(shí)，自已正有急事需要外出，該怎么辦呢？

8、教育學(xué)生整理好家居接待客人。問：在家里你參加了什么勞動(dòng)？ 有沒有掃地？（）有沒有抹桌椅？（）

有沒有為家里的花草澆水？（）有沒有整理好自己的物品？（）

9、讓學(xué)生記錄。（肉容書本第6頁）

10、討論：（四人一小組進(jìn)行，把搞清潔、整理物品的方法互相交流，并討論為什么要以整潔的家居面貌接待客人？）

11、把小組討論的結(jié)果讓部份學(xué)生說一說，然后把學(xué)生說得對(duì)的綜合板書。

12、要求學(xué)生回去與爸爸、媽媽一起搞衛(wèi)生，然后按照第7頁小收獲記在書本上。

教學(xué)后記：

客人來了 第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

給客人沏茶，請(qǐng)客人吃水果。教學(xué)目的：

教育學(xué)生等人有禮貌，請(qǐng)別人吃東西要講衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道怎能做才是一個(gè)有懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子。教學(xué)難點(diǎn)：

真正做一個(gè)有懂禮貌講衛(wèi)的好孩子。教具準(zhǔn)備： 茶杯、茶具。教學(xué)過程：

一、板書課題：給客人沏茶 提問：

1、給客人上茶水時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？

讓學(xué)生討論，然后讓小組派代表說說討論結(jié)果

2、給客人喝茶用的茶杯要注意些什么？客人走后，用過的茶杯要怎樣處理？ 讓學(xué)生分別說一說，然后老師小結(jié)，把學(xué)生說得對(duì)的板書：

給客人喝茶用的茶杯要干凈，客人走后，用過的茶杯要冼干凈放好，還要進(jìn)行消毒處理。

3、讓學(xué)生講一講給客人沏茶的過程。

4、在家里燒開水沏茶，一般要用哪些茶具？你認(rèn)為沏茶的水有哪些要求？燒開水

要注意哪些安全事項(xiàng)？

讓學(xué)生分組討論，然后小組派出代表講一講，再讓學(xué)生寫下來。

二、講請(qǐng)客人吃水果

1、讓學(xué)生說一說用來招待客人的水果怎樣挑選。然后講一講水果的名稱、水果形狀、水果顏色、水果味道，再讓學(xué)生分別填在表格里。

2、讓學(xué)生討論：

給客人吃水果，要怎樣處理才能使客人放心？

應(yīng)該怎樣清洗水果？怎樣給水果去皮？你用過哪種放法？

3、分別讓學(xué)生講一講，再讓學(xué)生填寫在討論區(qū)的橫線。

4、讓學(xué)生回去畫出一個(gè)水果拼盤。

5、教育學(xué)生等人有禮貌，請(qǐng)別人吃東西要講衛(wèi)生，做一個(gè)有懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子。

教學(xué)后記：

我們?nèi)ソ加?第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

我想去郊游，準(zhǔn)備去郊游。教學(xué)目的：

使學(xué)生通過去郊游，過一個(gè)有意義假日。教學(xué)重點(diǎn)：

教育學(xué)生去郊游一定要做好充分的準(zhǔn)備。還要經(jīng)得老師和家長同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生要做郊游前的準(zhǔn)備工作，教育學(xué)生要注意安全。教學(xué)法過程：

1、談話導(dǎo)入，提出下面的問題：

在假日里，你們想到處面去郊游嗎？好了，你們最想去哪里玩耍阿？ 說說你想到這里的理由。

2、讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說

3、如果說，你要到外出時(shí)一定要經(jīng)得家長同意，如果你征經(jīng)得家長同意，會(huì)玩得更開心，更有趣。

4、指導(dǎo)學(xué)生填寫書本上13和14頁有關(guān)的內(nèi)容。

5、提出要求：

要把你外出需用的東西請(qǐng)千萬別忘了準(zhǔn)備，去郊游一定特別要注意安全。

6、讓學(xué)生匯報(bào)一下你去郊游點(diǎn)名稱，地理位置，交通，準(zhǔn)備的用品。

7、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，大家討論一下誰的郊游用品準(zhǔn)備得最好。

8、讓學(xué)生會(huì)匯后，小結(jié)。

9、對(duì)說得好的同學(xué)給予表揚(yáng)。

10、指導(dǎo)學(xué)生填寫書本上15和16頁有關(guān)的內(nèi)容

教學(xué)后記：

我去郊游 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 拉拉手，好朋友。愉快的郊游。教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生要發(fā)揚(yáng)三個(gè)互相，團(tuán)結(jié)合作。

2、教育學(xué)生去郊游一定要注意安全。教學(xué)重、難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，在別人有困難時(shí)你給予了幫助，那么，他是幸運(yùn)的，你是幸福的。教學(xué)過程：

一、請(qǐng)同學(xué)們看（拉拉手，好朋友）一課中的內(nèi)容。

二、讓學(xué)生討論一下怎樣把故事講完整。

三、分別讓學(xué)生說一說，把故事講完整：

課室外走廊上，小帆低著頭對(duì)老師說：“老師，這次我不參加郊游了，家里有點(diǎn)事”

站在一旁的小關(guān)聽到了，覺得很奇怪。

放學(xué)后，小關(guān)來到小帆的家里，了解到小帆媽媽下崗了，爸爸有病。原來如此，小關(guān)有了主意??

四、請(qǐng)同學(xué)們說說故事二：

五、教育學(xué)生要互相幫助，在別人有困難時(shí)你給予了幫助，那么，他是幸運(yùn)的，你是幸福的。

六、讓學(xué)生閱讀（愉快的郊游）這一課。提問：

外出郊游，乘車安全要?jiǎng)t要怎樣？

讓學(xué)生討論一下，再讓學(xué)生分別說一說。并指導(dǎo)學(xué)生寫下來。

七、讓學(xué)生分別哪些朋友做得對(duì)？（內(nèi)容看書本的20頁，和21頁）要求學(xué)生說出對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里。

八、小組討論：看書本上的討論區(qū)。

1、討論后指名學(xué)生說一說，然后把說得好的板書寫下來讓學(xué)生讀一讀，然后再讓學(xué)生寫下來。

2、結(jié)合本班的實(shí)際進(jìn)行三個(gè)互相和有關(guān)安全教育。

教學(xué)后記：

我們?nèi)ソ加?第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

野外游戲活動(dòng)，這里的景色最迷人。教學(xué)目的： 使學(xué)生掌握通過野外游戲活動(dòng)，愉快、活潑，豐富視野，增加知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

教育學(xué)生去野外游戲活動(dòng)一定要做好充分的準(zhǔn)備。還要經(jīng)得老師和 家長同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生要積極參與野外活動(dòng)，豐富視野，增加知識(shí)。，做好學(xué)生安全教育。教學(xué)法過程：

4、談話導(dǎo)入，提出下面的問題：

同學(xué)們，你們想到處面去野外游戲活動(dòng)嗎？好了，你們最想去哪里玩耍阿？ 說說你想到哪里去野外游戲活動(dòng)。

5、讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說。同時(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)和同學(xué)們一起玩的 野外游戲活動(dòng)，分別指名學(xué)生說一說，并把說得時(shí)的寫下來，讓學(xué)生讀一讀。

6、教育學(xué)生去野外游戲活動(dòng)一定要經(jīng)得老師和家長同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。

這樣會(huì)玩得更開心，更有趣。討論區(qū)：

玩過野外游戲后，你的覺得怎樣？還想改進(jìn)這樣嗎？把想法寫下來。同學(xué)們，你們想到處面去野外活動(dòng)，看到什么樣的景色呢？你想把這些景 色都帶回去嗎？想就請(qǐng)你當(dāng)一個(gè)攝影家吧!7提問：

要你當(dāng)一個(gè)攝影家，就必需有攝影器材。

8、說一說具體攝影器材作用。

9、指導(dǎo)學(xué)生把具體攝影器材作用在書本上寫下。

教學(xué)后記：

第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

高高興興交游去，平平安安回家來。教學(xué)要求：

教育學(xué)生外出交游要注意安全，千萬不要單獨(dú)行動(dòng)，也不能喜歡干舍就干舍 做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：

教給學(xué)生交游要注意的事項(xiàng)，有緊急情況要盡快告知父母或老師。教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn) 醋，也可以吃些水果。教具準(zhǔn)備 投影片、藥品。教學(xué)過程：

一、讓學(xué)生學(xué)生看課文。

二、讓學(xué)生把下面有關(guān)的說法涂上紅色。

（1）出交游千萬不要單人行動(dòng)，這樣會(huì)十分危險(xiǎn)。

（2）外出交游就要瀟灑自由，喜歡干舍就干舍，最開心不過了。

（3）難得野外一游，我一定得找棵樹刻上自己的名字，證明“到此一游”，作個(gè)紀(jì)念。

（4）外是個(gè)認(rèn)識(shí)新朋友的好機(jī)會(huì)，新舊朋友多接觸，就能鍛煅自己的交際能力。

三、指導(dǎo)學(xué)生填空。

有關(guān)交游要注意的事項(xiàng)。內(nèi)容看教科書26項(xiàng)。

四、讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn)

醋，也可以吃些水果。

五、給學(xué)生一些有緊急情況要盡快告知父母或老師以及小常識(shí)。內(nèi)容看書本27項(xiàng)。（用投影片出示）

（1）擦傷或剌傷時(shí)，用碘酒或者紅藥水消毒，貼上止血貼。（2）蚊蟲叮咬時(shí)，涂清涼油或驅(qū)風(fēng)油。

（3）被蛇咬傷時(shí)，擠出毒血，扎緊傷口以上部，防止血液上行，用時(shí)送醫(yī)院。（4）有緊急情況要盡快告知父母或老師，或打120電話及時(shí)送醫(yī)院。教學(xué)后記：

第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容： 活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道通過野外游戲活動(dòng)，把愉快、活潑以及去野外游戲活動(dòng)一定要經(jīng)得 老師和家長同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。這樣會(huì)玩得更開心，更有趣的 經(jīng)過寫下來。教學(xué)過程：

1、討論：

你是怎樣 高高興興交游去，平平安安回家來。

讓學(xué)生講出外出交游要注意安全，千萬不要單獨(dú)行動(dòng)，也不能喜歡干舍就干舍 做一守紀(jì)律的好學(xué)生。并要注意讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋，也可以吃些水果的經(jīng)過一一說下來。

2、引導(dǎo)學(xué)回憶旅途中的事，回答下列列問題。（1）郊游的地方美不美？（2）有沒有誰亂丟垃圾？（3）有沒有誰不愛護(hù)花草樹木？（4）有沒有幫助同學(xué)？（5）有沒有認(rèn)識(shí)新朋友？（6）有沒有使你感動(dòng)的事情？

3、讓學(xué)生寫下活動(dòng)小總結(jié)。

教學(xué)后記：

教師節(jié)到了 第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容： 節(jié)日里的微笑

教學(xué)目的：

教育學(xué)生要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：

能做一張尊敬老師的卡，寫上祝賀的話送給老師。教具準(zhǔn)備：

祝賀老師的卡片一張。教學(xué)過程：

1、讓學(xué)生自己看課本了解老師節(jié)的來歷。

2、問：你了解老師節(jié)的來歷嗎？

3、根據(jù)學(xué)生回答，老師來總結(jié)：

1985年，第六屆全國人民代表大會(huì)決定將每年的9月10日定為教師節(jié)，以弘揚(yáng)我中華民族尊師重教的良好風(fēng)尚。

教師節(jié)前夕，有一些學(xué)生為了表出自己的心意，給老師送上了鮮花和賀卡，老師非常高興。

4、導(dǎo)學(xué)生想一想，書本29項(xiàng)的來給老師祝賀節(jié)日的人會(huì)說些什么？給他們 配上全適的話語。

5、指導(dǎo)學(xué)生看圖填寫老師的工作。內(nèi)容看書上30項(xiàng)。（1）老師在（）。（2）老師在（）。

6、教育學(xué)要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。

7、讓學(xué)生小組成員設(shè)計(jì)一個(gè)能表達(dá)你心意的尊師卡。

8、讓全體學(xué)生交流。

9、指導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)小調(diào)查：

內(nèi)容調(diào)查你的老師和家人的老師，做好記錄。（看32項(xiàng)的表）

10、讓學(xué)生討論。

三代人的教師的生活和社會(huì)地位有什么不同？這樣的變化說明了什么？ 指名學(xué)生說一說。

教學(xué)后記：

第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 向退休老師致敬。教學(xué)目的：

教育學(xué)生要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn) 真學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)： 尊敬退休老師 教學(xué)過程：

1、向?qū)W生說說我校的退休老師的名單。

2、指導(dǎo)學(xué)生填寫退休教師的情況表。（內(nèi)容看33項(xiàng)的表）。

3、指導(dǎo)學(xué)生把兩位教師退休時(shí)間、任教時(shí)間、年齡、教過的學(xué)生的人數(shù)，具體長細(xì)填寫看書本34項(xiàng)。

4、讓學(xué)生討論：

當(dāng)教師節(jié)來臨時(shí)，你準(zhǔn)備用什么方式向退休老師祝賀節(jié)日.讓學(xué)生討論后,指名學(xué)生說一說..(可以用送祝賀老師的卡片一張,并寫著祝賀老師節(jié)日快樂,身體健康 家庭幸福)

5、把在教師節(jié)中祝賀老師的活動(dòng)和體會(huì),在小組成里或班上與同學(xué)交流,共 同分享,看誰的祝賀方式最有創(chuàng)意.第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

為了保護(hù)好的嗓子老師

教學(xué)要求：

讓學(xué)生懂得要讓老師的嗓子好，上課要專心聽講，要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這 樣才使老師的嗓子好一點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：投影片。教學(xué)過程：

一、讓學(xué)生看課本36項(xiàng)大約了解情況老師的嗓子為什么都沙啞了。

二、讓學(xué)生說出老師嗓子沙啞的主要原因。

三、讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的結(jié)果，想一想對(duì)策。

四、全班分組召開如何保護(hù)老師嗓子“金點(diǎn)子”討論，讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的問題提出對(duì)策。

五、讓學(xué)生寫下討論結(jié)果。上課時(shí)：（）平時(shí)做到：（）希望老師：（）

六、讓學(xué)生當(dāng)一個(gè)小醫(yī)生，給老師開個(gè)保護(hù)嗓子的處方。處方 科別：

姓名： 單位：

性別： 年齡：

病因：

治療方案：

醫(yī)師：

年 月 日

第三篇：小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

2015-2016學(xué)第一學(xué)期滘頭小學(xué)

三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

梁曉韻

一、我愛我校 第一課時(shí)

一、情感目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過了解自己的學(xué)校，然后熟悉自己的學(xué)校，進(jìn)而熱愛自己的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

2、使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，責(zé)任感激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭光。

二、能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。

2、通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生的各種能力：交際能力、采訪能力、合作能力、自制能力、跟人溝通交流的能力、收集資料、整理資料的能力??

3、通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。知識(shí)目標(biāo)：

1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)。

3、學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。

4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

三、人格目標(biāo)：

親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

四、具體實(shí)施計(jì)劃：

活動(dòng)的計(jì)劃是圍繞“我愛學(xué)?！边@一課題在校內(nèi)進(jìn)行調(diào)查。第一個(gè)階段：主題產(chǎn)生 分組 定小組計(jì)劃 確定活動(dòng)內(nèi)容 教學(xué)過程：

1、主題產(chǎn)生。確定題目： 我愛我校

2、分組

A小組成員要自由結(jié)組，要有大家信賴的負(fù)責(zé)人，要能齊心協(xié)力，要有自己得到特點(diǎn)。B要給自己的組起一個(gè)響亮的名字，這個(gè)名字要有意義。

C要有自己的活動(dòng)口號(hào)，有自己的管理措施。D人員分工要合理可行，各盡其職。

3、小組定計(jì)劃

每個(gè)小組所定的計(jì)劃要詳細(xì)，可行。

4、確定活動(dòng)內(nèi)容

看青小歷史 美麗的校園 如詩如歌的學(xué)校 我是學(xué)校設(shè)計(jì)者 我是學(xué)校宣傳員

學(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)到的效果：

1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)。

3、知道小課題研究的步驟，合理分工，學(xué)會(huì)合作制定小組研究方案，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。

學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)： 完成小組研究計(jì)劃表

一、我愛我校 第二課時(shí)

第二階段：活動(dòng)實(shí)施（搜集資料 積累資料 匯編資料 保存資料）

一、情感目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過了解自己的學(xué)校，然后熟悉自己的學(xué)校，進(jìn)而熱愛自己的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

2、使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，責(zé)任感激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭光。

二、能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。

2、通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生的各種能力：交際能力、采訪能力、合作能力、自制能力、跟人溝通交流的能力、收集資料、整理資料的能力??

3、通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。知識(shí)目標(biāo)：

1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)。

3、學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。

4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

三、人格目標(biāo)：

親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

教學(xué)過程：

調(diào)查內(nèi)容：學(xué)校的歷史、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)及辦學(xué)情況

調(diào)查方式：實(shí)地觀察，實(shí)地查找有關(guān)資料，自主選擇調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。

1、分小組按計(jì)劃活動(dòng)。按預(yù)定的時(shí)間觀察學(xué)校，并利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資源等查找有關(guān)青小的相關(guān)資料。

2、按預(yù)定的方案各小組開展研究，用錄音、拍照，走訪各種方法做好資料采集記錄。

3、進(jìn)行資料整理階段。

4、以小組為單位對(duì)資料進(jìn)行匯總、分析、研究、篩選，完善綜合實(shí)踐檔案袋形成初步作品。

5、老師指導(dǎo)收集資料，活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)。

6、繼續(xù)活動(dòng)，指導(dǎo)資料的整理。

7、解決活動(dòng)中的問題，表揚(yáng)好的組，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)資料的積累和整理

8、繼續(xù)活動(dòng)，指導(dǎo)實(shí)踐綜合實(shí)踐檔案袋的最終完成。學(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)到的效果：

初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)： 實(shí)踐檔案袋的最終完成

評(píng)價(jià)的方法：

1、階段性開展成果交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受豐富的過程性體驗(yàn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的整理和匯編研究作品，通過完成活動(dòng)過程檔案袋，培養(yǎng)學(xué)生的自

一、我愛我校 第三課時(shí)

一、情感目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過了解自己的學(xué)校，然后熟悉自己的學(xué)校，進(jìn)而熱愛自己的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

2、使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，責(zé)任感激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭光。

二、能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。

2、通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生的各種能力：交際能力、采訪能力、合作能力、自制能力、跟人溝通交流的能力、收集資料、整理資料的能力??

3、通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。知識(shí)目標(biāo)：

1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)。

3、學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。

4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

三、人格目標(biāo)：

親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

第三階段：成果匯報(bào)展示 教學(xué)過程：匯報(bào)成果

1、各小組組長匯報(bào)活動(dòng)情況。

2、整理匯總資料，形成作品。

3、小組介紹自己調(diào)查結(jié)果并展示作品。學(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)到的效果：

初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)：我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)、設(shè)計(jì)校標(biāo)和宣傳語，習(xí)作、圖畫、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn)，為學(xué)校做一件事，心得體會(huì)等

評(píng)價(jià)的方法：

1、開展班級(jí)成果交流活動(dòng)，拓展學(xué)生思維。

2、完成綜合實(shí)踐活動(dòng)成長記錄卡。

一、我愛我校 第四課時(shí)

第四階段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

一、情感目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過了解自己的學(xué)校，然后熟悉自己的學(xué)校，進(jìn)而熱愛自己的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

2、使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，責(zé)任感激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭光。

二、能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。

2、通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生的各種能力：交際能力、采訪能力、合作能力、自制能力、跟人溝通交流的能力、收集資料、整理資料的能力??

3、通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。知識(shí)目標(biāo)：

1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)。

3、學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。

4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

三、人格目標(biāo)：

親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

教學(xué)過程：

主題隊(duì)會(huì)的形式。表演展示：小報(bào)、表演、演講感受等 學(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)到的效果：

初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

終結(jié)成果預(yù)設(shè)：

學(xué)校：學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果集。教師：撰寫相關(guān)的案例和論文。

學(xué)生：體現(xiàn)主題的照片、我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)、設(shè)計(jì)校標(biāo)和宣傳語，習(xí)作、圖畫、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn)，為學(xué)校做一件事，心得體會(huì)。

終結(jié)評(píng)價(jià)：

1、完成綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，信息資料的搜集、分析與處理信息的能力。

2、完成優(yōu)秀作品評(píng)分表，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人的評(píng)價(jià)能力

二、我們?nèi)ソ加?第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

我想去郊游，準(zhǔn)備去郊游。教學(xué)目的：

使學(xué)生通過去郊游，過一個(gè)有意義假日。教學(xué)重點(diǎn)：

教育學(xué)生去郊游一定要做好充分的準(zhǔn)備。還要經(jīng)得老師和家長同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生要做郊游前的準(zhǔn)備工作，教育學(xué)生要注意安全。

教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入，提出下面的問題：

在假日里，你們想到處面去郊游嗎？好了，你們最想去哪里玩耍阿？說說你想到這里的理由。

2、讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說

3、如果說，你要到外出時(shí)一定要經(jīng)得家長同意，如果你征經(jīng)得家長同意，會(huì)玩得更開心，更有趣。

4、指導(dǎo)學(xué)生填寫書本上13和14頁有關(guān)的內(nèi)容。

5、要求：要把你外出需用的東西請(qǐng)千萬別忘了準(zhǔn)備，去郊游一定特別要注意安全。

6、讓學(xué)生匯報(bào)一下你去郊游點(diǎn)名稱，地理位置，交通，準(zhǔn)備的用品。

7、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，大家討論一下誰的郊游用品準(zhǔn)備得最好。

8、讓學(xué)生會(huì)匯后，小結(jié)。

9、對(duì)說得好的同學(xué)給予表揚(yáng)。

10、指導(dǎo)學(xué)生填寫書本上15和16頁有關(guān)的內(nèi)容

二、我們?nèi)ソ加?第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

拉拉手，好朋友。愉快的郊游。教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生要發(fā)揚(yáng)三個(gè)互相，團(tuán)結(jié)合作。

2、教育學(xué)生去郊游一定要注意安全。教學(xué)重、難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，在別人有困難時(shí)你給予了幫助，那么，他是幸運(yùn)的，你是幸福的。教學(xué)過程：

一、請(qǐng)同學(xué)們看（拉拉手，好朋友）一課中的內(nèi)容。

二、讓學(xué)生討論一下怎樣把故事講完整。

三、分別讓學(xué)生說一說，把故事講完整：

課室外走廊上，小帆低著頭對(duì)老師說：“老師，這次我不參加郊游了，家里有點(diǎn)事 站在一旁的小關(guān)聽到了，覺得很奇怪。放學(xué)后，小關(guān)來到小帆的家里，了解到小帆媽媽下崗了，爸爸有病。原來如此，小關(guān)有了主意??

四、請(qǐng)同學(xué)們說說故事二：

五、教育學(xué)生要互相幫助，在別人有困難時(shí)你給予了幫助，那么，他是幸運(yùn)的，你是幸福的。

六、讓學(xué)生閱讀（愉快的郊游）這一課。

提問：

外出郊游，乘車安全要?jiǎng)t要怎樣？ 讓學(xué)生討論一下，再讓學(xué)生分別說一說。并指導(dǎo)學(xué)生寫下來。

七、讓學(xué)生分別哪些朋友做得對(duì)？（內(nèi)容看書本的20頁，和21頁）

要求學(xué)生說出對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里。

八、小組討論：看書本上的討論區(qū)。

1、討論后指名學(xué)生說一說，然后把說得好的板書寫下來讓學(xué)生讀一讀，然后再讓學(xué)生寫下來。

2、結(jié)合本班的實(shí)際進(jìn)行三個(gè)互相和有關(guān)安全教育。

二、我們?nèi)ソ加?第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

野外游戲活動(dòng)，這里的景色最迷人。教學(xué)目的：

使學(xué)生掌握通過野外游戲活動(dòng)，愉快、活潑，豐富視野，增加知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

教育學(xué)生去野外游戲活動(dòng)一定要做好充分的準(zhǔn)備。還要經(jīng)得老師和 家長同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生要積極參與野外活動(dòng)，豐富視野，增加知識(shí)。，做好學(xué)生安全教育。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，提出下面的問題：

同學(xué)們，你們想到處面去野外游戲活動(dòng)嗎？好了，你們最想去哪里玩耍阿？說說你想到哪里去野外游戲活動(dòng)。

二、讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說。同時(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)和同學(xué)們一起玩野外游戲活動(dòng)，分別指名學(xué)生說一說，并把說得時(shí)的寫下來，讓學(xué)生讀一讀。

三、教育學(xué)生去野外游戲活動(dòng)一定要經(jīng)得老師和家長同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全這樣會(huì)玩得更開心，更有趣。

討論區(qū)：玩過野外游戲后，你的覺得怎樣？還想改進(jìn)這樣嗎？把想法寫下來。同學(xué)們，你們想到處面去野外活動(dòng)，看到什么樣的景色呢？你想把這些景色都帶回去嗎？想就請(qǐng)你當(dāng)一個(gè)攝影家吧!

四、提問：要你當(dāng)一個(gè)攝影家，就必需有攝影器材。

五、說一說具體攝影器材作用。

六、指導(dǎo)學(xué)生把具體攝影器材作用在書本上寫下。

二、我們?nèi)ソ加?第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

高高興興交游去，平平安安回家來。教學(xué)要求：

教育學(xué)生外出交游要注意安全，千萬不要單獨(dú)行動(dòng)，也不能喜歡干舍就干舍做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：

教給學(xué)生交游要注意的事項(xiàng)，有緊急情況要盡快告知父母或老師。教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋，也可以吃些水果。教具準(zhǔn)備： 投影片、藥品。教學(xué)過程：

一、讓學(xué)生學(xué)生看課文。

二、讓學(xué)生把下面有關(guān)的說法涂上紅色。

（1）出交游千萬不要單人行動(dòng)，這樣會(huì)十分危險(xiǎn)。

（2）外出交游就要瀟灑自由，喜歡干舍就干舍，最開心不過了。

（3）難得野外一游，我一定得找棵樹刻上自己的名字，證明“到此一游”，作個(gè)紀(jì)念。

（4）外是個(gè)認(rèn)識(shí)新朋友的好機(jī)會(huì)，新舊朋友多接觸，就能鍛煅自己的交際能力。

三、指導(dǎo)學(xué)生填空。

有關(guān)交游要注意的事項(xiàng)。內(nèi)容看教科書26項(xiàng)。

四、讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn) 醋，也可以吃些水果。

五、給學(xué)生一些有緊急情況要盡快告知父母或老師以及小常識(shí)。內(nèi)容看書本27項(xiàng)。（用投影片出示）

（1）擦傷或剌傷時(shí)，用碘酒或者紅藥水消毒，貼上止血貼。（2）蚊蟲叮咬時(shí)，涂清涼油或驅(qū)風(fēng)油。

（3）被蛇咬傷時(shí)，擠出毒血，扎緊傷口以上部，防止血液上行，用時(shí)送醫(yī)院。（4）有緊急情況要盡快告知父母或老師，或打120電話及時(shí)送醫(yī)院。

二、我們?nèi)ソ加?第五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道通過野外游戲活動(dòng)，把愉快、活潑以及去野外游戲活動(dòng)一定要經(jīng)得老師和家長同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。這樣會(huì)玩得更開心，更有趣的經(jīng)過寫下來。教學(xué)過程：

1、討論：

你是怎樣 高高興興交游去，平平安安回家來。讓學(xué)生講出外出交游要注意安全，千萬不要單獨(dú)行動(dòng)，也不能喜歡干啥就干啥做一守紀(jì)律的好學(xué)生。并要注意讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋，也可以吃些水果的經(jīng)過一一說下來。

2、引導(dǎo)學(xué)回憶旅途中的事，回答下列列問題。

（1）郊游的地方美不美？（2）有沒有誰亂丟垃圾？（3）有沒有誰不愛護(hù)花草樹木？（4）有沒有幫助同學(xué)？（5）有沒有認(rèn)識(shí)新朋友？（6）有沒有使你感動(dòng)的事情？

3、讓學(xué)生寫下活動(dòng)小總結(jié)。

三、慶祝教師節(jié) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 節(jié)日里的微笑 教學(xué)目的：

教育學(xué)生要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：

能做一張尊敬老師的卡，寫上祝賀的話送給老師。

教具準(zhǔn)備：

祝賀老師的卡片一張。教學(xué)過程：

1、讓學(xué)生自己看課本了解老師節(jié)的來歷。

2、問：你了解老師節(jié)的來歷嗎？

3、根據(jù)學(xué)生回答，老師來總結(jié)：

1985年，第六屆全國人民代表大會(huì)決定將每年的9月10日定為教師節(jié)，以弘揚(yáng)我中華民族尊師重教的良好風(fēng)尚。

教師節(jié)前夕，有一些學(xué)生為了表出自己的心意，給老師送上了鮮花和賀卡，老師非常高興。

4、導(dǎo)學(xué)生想一想，書本29項(xiàng)的來給老師祝賀節(jié)日的人會(huì)說些什么？給他們配上全適的話語。

5、指導(dǎo)學(xué)生看圖填寫老師的工作。內(nèi)容看書上30項(xiàng)。（1）老師在（）。（2）老師在（）。

6、教育學(xué)要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。

7、讓學(xué)生小組成員設(shè)計(jì)一個(gè)能表達(dá)你心意的尊師卡。

8、讓全體學(xué)生交流。

9、指導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)小調(diào)查：

內(nèi)容調(diào)查你的老師和家人的老師，做好記錄。（看32項(xiàng)的表）

10、讓學(xué)生討論。三代人的教師的生活和社會(huì)地位有什么不同？這樣的變化說明了什么？指名學(xué)生說一說。

三、慶祝教師節(jié) 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

向退休老師致敬。教學(xué)目的：

教育學(xué)生要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：

尊敬退休老師 教學(xué)過程：

1、向?qū)W生說說我校的退休老師的名單。

2、指導(dǎo)學(xué)生填寫退休教師的情況表。（內(nèi)容看33項(xiàng)的表）。

3、指導(dǎo)學(xué)生把兩位教師退休時(shí)間、任教時(shí)間、年齡、教過的學(xué)生的人數(shù)，具體長細(xì)填寫看書本34項(xiàng)。

4、讓學(xué)生討論：

當(dāng)教師節(jié)來臨時(shí)，你準(zhǔn)備用什么方式向退休老師祝賀節(jié)日.學(xué)生說一說..(可以用送祝賀老師的卡片一張,并寫著祝賀老師節(jié)日快樂,身體健康家庭幸福)

5、把在教師節(jié)中祝賀老師的活動(dòng)和體會(huì),在小組成里或班上與同學(xué)交流,共同分享,看誰的祝賀方式最有創(chuàng)意.三、慶祝教師節(jié) 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

為了保護(hù)好的嗓子老師 教學(xué)要求：

讓學(xué)生懂得要讓老師的嗓子好，上課要專心聽講，要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣才使老師的嗓子好一點(diǎn)。

教具準(zhǔn)備：投影片。教學(xué)過程：

一、讓學(xué)生看課本36項(xiàng)大約了解情況老師的嗓子為什么都沙啞了。

二、讓學(xué)生說出老師嗓子沙啞的主要原因。

三、讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的結(jié)果，想一想對(duì)策。

四、全班分組召開如何保護(hù)老師嗓子“金點(diǎn)子”討論，讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的問題提出對(duì)策。

五、讓學(xué)生寫下討論結(jié)果。上課時(shí)：（）平時(shí)做到：（）希望老師：（）

六、讓學(xué)生當(dāng)一個(gè)小醫(yī)生，給老師開個(gè)保護(hù)嗓子的處方。處方 科別： 姓名： 單位： 性別： 年齡： 病因： 治療方案： 醫(yī)師： 年 月 日

四、玩具總動(dòng)員（共4個(gè)課時(shí)）

一、活動(dòng)背景：

玩具對(duì)于孩子們?cè)偈煜げ贿^了。從他們出生開始，他們成長的每一階段都是由不同的玩具陪伴他們成長，幾乎每個(gè)孩子的家里都有各種各樣的玩具，所以我認(rèn)為以玩具為題開展活動(dòng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生探索的欲望，而且還能讓他們?cè)跇分袑W(xué)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）、知識(shí)目標(biāo)：通過了解傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別以及對(duì)未來玩具的設(shè)想，引導(dǎo)學(xué)生積極探索和大膽想象。

（二）、能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、歸類的能力。

2、通過自主調(diào)查，得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力。

3、通過玩益智玩具、設(shè)計(jì)和制作新玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

（三）、情感目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通的能力。

2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3、體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，激發(fā)學(xué)生更加熱愛生活。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、設(shè)計(jì)調(diào)查表、制作課件。

2、布置學(xué)生做好收集、整理、歸類、調(diào)查、采訪等工作，并填好調(diào)查表。

3、準(zhǔn)備制作玩具的材料。

四、活動(dòng)實(shí)施階段

第一階段：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的玩具進(jìn)行歸類、整理。（第一課時(shí)）

第二階段：指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行調(diào)查訪問并在課外準(zhǔn)備制作玩具的材料（第二課時(shí)）第三階段：活動(dòng)成果展示。(第三課時(shí))

五、活動(dòng)過程

（一）、玩具收藏家

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，這段時(shí)間，我們圍繞著“玩具總動(dòng)員”這個(gè)主題，已經(jīng)進(jìn)行了搜集、整理、調(diào)查、采訪等活動(dòng)。很多同學(xué)都躍躍欲試，急于將自己的勞動(dòng)成果展示出來了。不急，今天老師就給大家一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，就讓我們進(jìn)入活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)——我是玩具收藏家。

2、請(qǐng)學(xué)生展示《我是玩具收藏家匯報(bào)表》并介紹自己喜歡的玩具。

引導(dǎo)學(xué)生這樣進(jìn)行匯報(bào)：大家好！我是玩具收藏家。在我的玩具里邊，木制的有，塑料制的有，金屬制的有 ??其中，益智類的有 種游戲類的有 種，擺設(shè)類的有 ??在這些玩具里，我最喜歡的是，因?yàn)?。（學(xué)生邊介紹邊展示玩法。）

3、小結(jié)：從剛才同學(xué)的介紹當(dāng)中，老師知道大家的玩具不僅品種繁多、外觀漂亮，而且趣味性強(qiáng)。

（二）、快樂玩一玩

過渡：俗話說“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”，好東西就要一同分享。接下來就請(qǐng)大家在小組里交換玩一玩你帶來的玩具。

1、出示“溫馨提示”（課件出示）：（1）設(shè)身處地地為他人著想是一種美德。

（2）請(qǐng)像愛惜自己的玩具一樣愛惜同學(xué)的玩具，不懂怎么玩的可以請(qǐng)教同學(xué)。（3）同時(shí)注意聲音不要太大，以免相互影響。

2、在小組內(nèi)跟同伴交換玩一玩自己的玩具。

3、你覺得小組里誰的玩具還特別有趣、好玩？覺得我們的現(xiàn)在的玩具怎樣？

4、小結(jié)，板書。

（三）、玩具小調(diào)查

激趣過渡：看到大家桌面上琳瑯滿目的玩具，老師不禁想起了自己的童年，想起了童年的玩具。現(xiàn)在就請(qǐng)大家來見識(shí)兩件。（邊課件出示傳統(tǒng)玩具邊簡單作介紹）同學(xué)們知道二三十年前的玩具還有哪些嗎？老師之前已布置大家回家采訪自己的爸爸媽媽，看他們小時(shí)候玩什么。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)來匯報(bào)自己調(diào)查采訪的結(jié)果。

1、學(xué)生匯報(bào)所調(diào)查采訪到的資料。

2、課件展示傳統(tǒng)玩具。

3、引導(dǎo)學(xué)生從外觀、種類、功能等方面對(duì)傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代的玩具作比較。

4、學(xué)生談?wù)務(wù){(diào)查感言。

5、小結(jié)：傳統(tǒng)玩具相比較于現(xiàn)代玩具雖然顯得簡陋、落后，但畢竟也給我們這一代人的童年帶來了無限的樂趣。但是，僅二三十年的時(shí)間，這些以手工制作為主的傳統(tǒng)玩具就基本銷聲匿跡了，取而代之的是這些琳瑯滿目、美觀而又新穎的現(xiàn)代玩具，這不能不說是我們的社會(huì)在進(jìn)步、科技在飛速發(fā)展。

（四）、小小設(shè)計(jì)師

過渡：同學(xué)們想不想動(dòng)手制作一款自己喜歡的玩具？趕快行動(dòng)吧，當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師！

1、做一做：小組合作制作玩具。

（1）提出活動(dòng)指導(dǎo)（課件出示）：小組合作制作玩具，小組長安排組員的分工，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。如需剪刀之類工具的，還要特別注意安全！

（2）小組合作制作玩具、老師巡視并作指導(dǎo)。

（3）展示玩具作品并評(píng)價(jià)。（引導(dǎo)學(xué)生從趣味性、創(chuàng)意及外觀方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。）

2、想一想：未來的玩具會(huì)是怎樣的呢？

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技的不斷發(fā)展，二十年后、三十年后，你們的孩子又會(huì)玩什么 樣的玩具呢？現(xiàn)在就請(qǐng)大家都插上想象的翅膀，想一想未來的玩具會(huì)是怎樣的？

（1）提出活動(dòng)的要求（課件出示）：注意說清楚你想設(shè)計(jì)的玩具的名稱、外觀、功能或玩法，甚至可以說明用什么材料制作，采用什么作為能量。

（2）小組交流。（3）各組派代表匯報(bào)。

（4）評(píng)價(jià)誰的想象最新奇、最吸引人。（5）根據(jù)學(xué)生匯報(bào)小結(jié)板書未來玩具的特點(diǎn)。

（6）小結(jié)：同學(xué)們的想象力真不錯(cuò)！希望同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

（五）、活動(dòng)總結(jié)

這節(jié)課，我們不僅在玩中感受到現(xiàn)代玩具的美觀、新穎、有趣，還通過采訪了解到傳統(tǒng)玩具的特點(diǎn)，同時(shí)又插上想象的翅膀設(shè)想了未來的玩具，并且動(dòng)手制作了玩具。相信同學(xué)們都收獲不小。回家之后也把自己的勞動(dòng)成果與爸媽一同分享。

板書設(shè)計(jì)： 玩具總動(dòng)員 傳統(tǒng)：簡陋、落后 現(xiàn)代：美觀、科技進(jìn)步

未來：環(huán)保、節(jié)能 附表：

六、教學(xué)反思：

蘇霍姆林斯基曾說過：人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需求：總是感到自己是發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者。在兒童的精神世界，這種需求特別強(qiáng)烈。可以說，我們這一次《玩具總動(dòng)員》正是以“玩具”這一孩子都感興趣的話題很好地為學(xué)生提供了探索的平臺(tái)。我力求把握以下幾個(gè)關(guān)系來支撐整個(gè)過程：

一、過程與結(jié)果的關(guān)系?！瓣P(guān)注過程，兼顧成果”是綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的基本原則。在本次活動(dòng)中我們不追求孩子將玩具的制作、演變過程弄得一清二楚，不要求他們將玩具創(chuàng)造的多么新奇，只要他們?cè)谫Y料收集中學(xué)會(huì)了查找篩選，在整理玩具中學(xué)會(huì)分類；在課題實(shí)施中體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦的快樂；在成果展示中學(xué)會(huì)專注自信，與人分享，我們的目的就已經(jīng)基本達(dá)到了。因?yàn)檫@才是一個(gè)人能力發(fā)展的內(nèi)在要求，才是一個(gè)不可量化的長效，一種難以言說的豐厚回報(bào)。

二、教師與學(xué)生的關(guān)系。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是充分發(fā)揮學(xué)生主體的課程，它要求學(xué)生積極參與、自主實(shí)踐，同時(shí)要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和有效的指導(dǎo)。在我們這次活動(dòng)中，“我是玩具收藏家，快樂玩一玩，玩具小調(diào)查，小小設(shè)計(jì)師”的主人都是學(xué)生。教師只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給予他們必要的提醒與鼓勵(lì)。

三、學(xué)校與家庭，社會(huì)的關(guān)系

孩子是學(xué)校的，更是家庭和社會(huì)的。在《玩具總動(dòng)員》中，我引導(dǎo)孩子從課堂走向家庭，走向社會(huì)。盡管我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，有豐厚的學(xué)習(xí)資源，有樂于幫助我們成長的老師，但這還不夠，因?yàn)檫€有爸爸媽媽對(duì)傳統(tǒng)玩具感性的認(rèn)識(shí)我們需要傾聽，還有社會(huì)發(fā)展必然引起玩具的更新?lián)Q代我們需要了解。所以，我先引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)小記者，采訪爸爸媽媽以前玩什么玩具，進(jìn)而從外觀、種類、功能等方面 12

對(duì)傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具進(jìn)行比較，讓學(xué)生感受到玩具的變化體現(xiàn)了社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展，接著又組織學(xué)生采訪一些辦玩具廠的家長，了解未來玩具的發(fā)展趨勢(shì)，為當(dāng)小小設(shè)計(jì)師做好準(zhǔn)備。

當(dāng)然，真正處理好這些關(guān)系并是一件不容易的事情，在活動(dòng)中，我們還有許多做的不足的地方，比如說：對(duì)孩子創(chuàng)新思維的啟發(fā)還不夠，活動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制還不健全，對(duì)小組在活動(dòng)中出現(xiàn)的摩擦、矛盾發(fā)現(xiàn)不夠及時(shí)等等。這都是我們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后應(yīng)該認(rèn)真反思的問題。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這次活動(dòng)只是我們?cè)诰C合實(shí)踐課發(fā)展路程上的初步嘗試，綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于我們來說沒有現(xiàn)成的方案可以參考，一切都需要我們?cè)趯?shí)踐中努力地去探索、修正與完善。但我們將盡自己所能讓它真正成為學(xué)生們喜歡并受益終身的課。

五、變廢為寶（共4課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：

1、用廢塑料瓶的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，不亂丟雜物的好習(xí)慣。

2、開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。課前準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備好收集的各類可利用的空瓶。

2準(zhǔn)備好制作所需的工具，如剪刀、刻刀，水彩筆等。

3、提前幾天布置學(xué)生觀察校園內(nèi)廢塑料瓶污染環(huán)境的狀況，請(qǐng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)好某一天校園內(nèi)廢塑料瓶的數(shù)量。教學(xué)過程：

1、主題呈現(xiàn)

（1）請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)前幾天統(tǒng)計(jì)校園內(nèi)廢塑料瓶的數(shù)量。這些廢塑料瓶有什么用呢？

（2）教師出示順口溜“小小瓶兒添煩惱，到底怎樣處理好？大家快來動(dòng)動(dòng)腦，發(fā)明創(chuàng)造廢變寶”。

2、活動(dòng)操作

（1）教師在大屏幕上提供一些巧用廢塑料瓶制成的作品及制作方法。

制小噴壺。有些飲料瓶的色彩鮮美，丟棄可惜，可用來做一個(gè)很實(shí)用的小噴壺。用廢瓶子做小噴壺時(shí)，只要在瓶子的底部錐些小孔即可。

制量杯。有的瓶子（如廢棄不用的奶瓶等）上有刻度，只要稍加工，就可利用它來做量標(biāo)用。使衣物香氣襲人。用空的香水瓶、化妝水瓶等不要立即扔掉，把它們的蓋打開，放在衣箱或衣柜里，會(huì)使衣物變得香氣襲人。

護(hù)手表。將小塑料藥瓶剪開，手表放在上面，用圓珠筆畫下手表的形狀后依樣剪下，兩邊剪出穿表帶的長形口子，將表帶從口子中穿出，再從表的兩端栓柱內(nèi)通過，戴在手上，既平整、防汗，又不易脫落。

制漏斗。用剪刀從可樂空瓶的中部剪斷，上部即是一只很實(shí)用的漏斗，下部則可作一只水杯用。制洗發(fā)器。用塑料瓶可做一個(gè)齒形洗發(fā)器。將瓶子在其頸下面一點(diǎn)剪成兩半，用剪刀修成鋸齒形（鋸齒盡可能地剪得尖一些）即可。

還可以參照書上第20頁的作品或自己展開豐富的想象進(jìn)行制作。

（2）請(qǐng)學(xué)生以自選小組的方式，自選配套材料，把所選用的廢物瓶，組成有用的新事物，并在展臺(tái)上展示其功用。

（3）小組分頭操作。

3、交流展評(píng)

要求：匯報(bào)時(shí)說清楚作品的名稱、制作方法、用途。

學(xué)生A：我選用的是廢棄塑料可樂瓶，在其瓶蓋上鉆幾個(gè)小孔，就成了一個(gè)簡單的灑水壺。使用時(shí)，只要將瓶口朝下，輕輕擠壓瓶身就行了。若不用時(shí)，再將其放正。

學(xué)生B：而且這個(gè)灑水壺的瓶蓋能根據(jù)你的喜好和不同的需要，隨意配上不同大小的瓶身。（然后，由B生搬來一盆鮮花，A生在瓶子里灌滿水后，倒置瓶身澆水，效果很好。）學(xué)生C：我用一個(gè)塑料可樂瓶，把它從中間剪成兩截，將下方一截做筆桶。

學(xué)生D：對(duì)，若在里面盛上泥土，再種上幾根蔥，還能當(dāng)花盆呢！學(xué)生E：還有，我班的肥皂不是沒處放嗎？我看把它充當(dāng)個(gè)肥皂盒也不錯(cuò)！

學(xué)生F：我發(fā)現(xiàn)當(dāng)空的玻璃瓶中，放入不同多少的水后，敲打時(shí)，便會(huì)發(fā)出清脆的音樂聲。為此，我選了八只空啤酒瓶，在里面放入不同量的清水，使它們 依此敲擊為1，2，3，4，5，6，7，1。（說完，即用筷子敲擊演示。）

學(xué)生G：我也十分酷愛音樂，為此我選了兩只塑料雪碧瓶，在瓶內(nèi)放入一些米粒，擰緊蓋子。當(dāng)你兩手握緊瓶口，不斷搖晃時(shí)，就會(huì)收到樂器中沙球的效果。不信，你們聽?。ㄔ撋措p手握瓶演示。）

學(xué)生H：下面，由我，J生，K生用這些自制的小樂器為大家演奏一首《草原小騎兵》。學(xué)生I和J：我們倆則選了兩個(gè)空的依拉罐，我們將把它們作成一把小椅子和一個(gè)小花藍(lán)。（倆人馬上動(dòng)手制作了兩個(gè)精美的工藝品。）

學(xué)生K：我們把它們放在班中的生物角，希望它們能為我班添風(fēng)采。（眾人鼓掌。）

學(xué)生L：我為大家展示的是個(gè)拉力器。我先選用了兩個(gè)空的塑料酸奶瓶，分別在每個(gè)瓶底打上一個(gè)小洞，再用一根橡皮筋，把它們串在一起，并在每個(gè)洞口處，打上結(jié)固定。最后，在這根橡皮筋上再包上各色的彩紙。瞧！它就更漂亮了。

（說完，該生兩手握住兩只瓶子，用力拉動(dòng)幾下。）

學(xué)生M：平時(shí)，我們走路時(shí)，常常會(huì)因不小心被別人踩到鞋跟。這時(shí)，人總要蹲下去，把鞋帶解開，才能把鞋穿上，十分麻煩。當(dāng)鞋子脫落時(shí)，怎樣才能做到用手輕輕一拔，就能把鞋子穿上呢？

在這次的中隊(duì)主題會(huì)上，我想到了自制一個(gè)簡便鞋拔。我先選用一只大號(hào)的塑料飲料瓶，在它上部彎曲處剪下一塊橢圓型的材料，就做成功了。

學(xué)生N：請(qǐng)讓我來試一下，行嗎？ 學(xué)生O：當(dāng)然。

（倆人當(dāng)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，成功了，大家為之喝彩。）

學(xué)生P：我要選用的是這種大口玻璃瓶，它原來是放咖啡的。現(xiàn)在，我要把它改良成一只燈罩。我先在瓶蓋上開一個(gè)孔，然后，將它倒置，把燈泡，燈座和電線按常用的方法安裝在瓶內(nèi)。

學(xué)生Q：對(duì)，這時(shí)，若能把燈桿做成樹桿的模樣，瓶身上再糊上各色的透明紙，相信一定會(huì)更漂亮。

學(xué)生R：我們的校園中，鮮花吐艷，綠樹蔥蘢，環(huán)境十分優(yōu)美。我建議在我們的校園中裝上幾只這樣的路燈，那才真是價(jià)廉物美呢！

（學(xué)生S,T,U三人共同組裝兩個(gè)燈。）

學(xué)生V：我選用了一個(gè)大號(hào)塑料瓶，用來改裝成一只捕魚器。我先在瓶頸處把瓶一剪為二，分為大，小兩節(jié)。再把瓶口一節(jié)倒置，插入瓶身部分。最后，在瓶底處扎幾個(gè)小孔，使水能對(duì)流。

（邊說邊制作，演示。）

然后，由學(xué)生M和學(xué)生X，擺上一缸魚進(jìn)行捕魚試驗(yàn)。學(xué)生Y邊做邊說明：

使用時(shí)，只要在捕魚器中放入一些魚食，再將它順?biāo)湃胨?。?dāng)小魚順流進(jìn)入捕魚器中吃食時(shí)，因瓶身太狹小，而無法由原路返回，小魚就上鉤了。

4、教師總結(jié)

多么神奇的“金點(diǎn)子”呀！它讓廢品變成了寶。這節(jié)課，同學(xué)們都能開動(dòng)小腦筋，使一只只廢棄的空瓶換上了新顏，為它們賦于了新的價(jià)值，變廢為寶。那都是大家勇于創(chuàng)造，善于發(fā)明的結(jié)果。相信有了這種精神，你們的明天一定會(huì)更美好。愿同學(xué)們能用自己的智慧和雙手，把世界裝扮得更美麗。

六、我和媽媽逛商場(chǎng)（共4課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)： 通過和媽媽逛商場(chǎng)，了解到商品的種類與來源，在逛商場(chǎng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的分析力和辨別能力。

課前準(zhǔn)備： 課前調(diào)查相關(guān)情況 教學(xué)過程：

一、學(xué)生記下最近一次陪媽媽逛商場(chǎng)的情況 時(shí)間： 地點(diǎn)： 交通： 目的：

二、說出所屬商品的類型。

三、小調(diào)查。（分組）

四、填一填商品的來源：

1、大米：

2、冰箱：

3、牛奶：

4、運(yùn)動(dòng)服：

五、討論區(qū)：商場(chǎng)里的食品哪些跟麥子有關(guān)？哪些跟稻谷有關(guān)？

六、課后作業(yè)：

找出購買商品的信息來源。

七、走進(jìn)植物王國 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

通過接觸植物，考察植物方案。使學(xué)生了解到植物的總類。以及它的名稱和外部特征、主要用途。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然愛護(hù)植物。課前準(zhǔn)備： 去植物園了解 教學(xué)過程：

一、走進(jìn)植物園，了解植物的生長過程。

二、時(shí)間： 地點(diǎn)： 內(nèi)容：

小組商議，制作植物考察方案。

三、分小組實(shí)地考察活動(dòng)。填一填：考察的植物共有（）種。

四、選擇最具代表性的植物填寫表： 植物的名稱 外部特征 主要用途

五、討論：

1、植物考察活動(dòng)的體會(huì)。

2、你知道我國植物節(jié)的由來嗎？

3、對(duì)于校園綠化，你對(duì)校長有何建議？

六、小組匯報(bào)。

七、課后作業(yè)：你還認(rèn)識(shí)哪些植物？

七、走進(jìn)植物王國 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

通過畫綠葉的形狀，說一說綠葉的認(rèn)識(shí)，根據(jù)綠葉貼一幅有意義的畫。使學(xué)生了解到植物的葉子的總類。以及它的外部特征、主要用途。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然愛護(hù)植物。課前準(zhǔn)備： 樹葉標(biāo)本 教學(xué)過程：

一、畫出你郊游時(shí)見過的綠葉的形狀。（要求畫得美觀，大方。）

二、說一說綠葉的認(rèn)識(shí)。

三、采集樹葉標(biāo)本。

四、分小組貼出一幅有意義的畫，取上名字。

五、討論：樹葉要怎樣處理才能保持顏色不變？

六、小組匯報(bào)。

七、寫出樹名，畫出樹葉的形狀，量一量葉片的大小。樹名 樹葉形狀 樹葉的大小 長（）厘米 寬（）厘米

八、用放大鏡仔細(xì)觀察綠葉，將你觀察到的寫出來：

九、編一個(gè)有關(guān)綠葉的童話。

八、想象的翅膀 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，給他們提供自由想象、獨(dú)立思考的情境條件，鼓勵(lì)他們大膽幻想。

2、引導(dǎo)學(xué)生從平凡的事務(wù)中受到啟迪，展開想象的翅膀，獲得創(chuàng)造的靈感，并且勇于動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。

3、體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程，嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、人類發(fā)明飛機(jī)、蒸汽機(jī)等的相關(guān)資料。

2、設(shè)計(jì)卡 教學(xué)過程：

一、課前體驗(yàn)，初步感悟

根據(jù)目標(biāo)，學(xué)生課前搜集人類發(fā)明飛機(jī)，蒸汽機(jī)，潛水艇等的相關(guān)資料。

二、課中體驗(yàn)，深化感悟

（一）錄象演示，激發(fā)想象

師：老師有一樣非常奇妙的東西。有了它，眼里的太陽是多彩的，心中的世界是迷人的；有了它，能上天入地，能穿越時(shí)空，能回到過去，能奔向未來??你有嗎？你想有嗎？

師：只要想，你就一定能有，那就是一對(duì)翅膀，一對(duì)想象的翅膀！板書：想象的翅膀

師：下面，讓我們一起來感受想象帶給人類的驚喜。請(qǐng)同學(xué)們邊看邊想：你從牛頓的故事中感悟到了什么？

播放：《牛頓由蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力》交流感受

2、交流資料

課前，同學(xué)們搜集了很多人類由于奇思妙想而產(chǎn)生的一項(xiàng)項(xiàng)重大發(fā)明，誰能起來給大家講一講你搜集到的故事？根據(jù)學(xué)生所講課件出示人類發(fā)明潛水艇，發(fā)明飛機(jī)等。

3、小結(jié)，板書課題：展開想象的翅膀

（二）合作學(xué)習(xí)，豐富想象

1、想象探秘

師：想象力讓我們的世界變得如此奇妙，如此豐富多彩，那我們?cè)鯓硬拍軗碛胸S富的想象力呢？請(qǐng)同學(xué)們先自己想一想，然后小組內(nèi)互相交流自己的看法。

（1）小組探討

（2）全班交流，充分尊重學(xué)生的體驗(yàn)。（要多提“假如??將會(huì)??”的問題，盡可能尋找不同的答案。要多讀書，豐富知識(shí)，開闊視野。設(shè)想一切都是可能的，充滿幻想。問“如果??是不是??”的問題，越離奇越好。做白日夢(mèng)，讓你的思想自由飛翔。??）

（3）小結(jié)：師：同學(xué)們的方法各有千秋，非常奇妙。下面就讓我們從平凡的事物—水，展開想象吧！

八、想象的翅膀 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，給他們提供自由想象、獨(dú)立思考的情境條件，鼓勵(lì)他們大膽幻 想。

2、引導(dǎo)學(xué)生從平凡的事務(wù)中受到啟迪，展開想象的翅膀，獲得創(chuàng)造的靈感，并且勇于動(dòng) 手進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。

3、體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程，嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、人類發(fā)明飛機(jī)、蒸汽機(jī)等的相關(guān)資料。

2、設(shè)計(jì)卡

一、想象接龍

（1）課件演示“水的自述”（2）小組合作完成“水的分支圖”

師：聽了“水的自述”，你想到了什么？想到水壺、大海，還是想到小溪、橋梁？請(qǐng)同學(xué)

們展開想象的翅膀，從“水”字想象一些與它直接或間接聯(lián)系的事物，填在周圍的圓圈里，小組合作完成“水的分支圖”。

（3）匯報(bào)交流，互相補(bǔ)充（4）小結(jié)

二、深化感悟，放飛想象 這兩個(gè)活動(dòng)放手讓學(xué)生主持和。

1、異想天開

（1）課件：中央電視臺(tái)少兒頻道《異想天開》節(jié)目的一些精彩片斷。師：下面讓我們一起走進(jìn)中央電視臺(tái)，掌聲有請(qǐng)主持人吳夢(mèng)。大家歡迎。

（2）創(chuàng)設(shè)情境：親愛的觀眾朋友們，大家好！這里是中央電視臺(tái)《異想天開》欄目的直 播現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人吳夢(mèng)。不怕做不到，只怕想不到！你有什么樣的奇思妙想呢？愿意把你的奇思妙想告訴全國的少年朋友嗎？掌聲有請(qǐng)

（3）學(xué)生主持，各抒己見。（4）評(píng)選想象之星。

2、小小設(shè)計(jì)師

（1）創(chuàng)設(shè)情境：既然想到了，還有什么做不到的呢！現(xiàn)在我們就離開中央電視臺(tái)《異想 天開》欄目的直播現(xiàn)場(chǎng)，坐上時(shí)空穿梭機(jī)到“未來世界”走一遭?？?，未來世界真奇妙啊！你們看到未來的生活是什么樣子的？

（2）學(xué)生交流。

（3）和好朋友合作設(shè)計(jì)自己最喜歡的任何東西，可以說一說，寫一寫，畫一畫，看誰的 創(chuàng)意更合理，更新穎。

（4）展示創(chuàng)意，說說自己為什么這么設(shè)計(jì)？它的優(yōu)勢(shì)在哪？（5）師生評(píng)價(jià)，頒發(fā)最具創(chuàng)意獎(jiǎng)。

三、課后踐行，內(nèi)化感悟

師：今天的想象通過創(chuàng)造一定能夠變成現(xiàn)實(shí)。讓我們一起張開想象的翅膀，在想象的王 國盡情的翱翔！

第四篇：小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)

小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)（勞技）小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)（勞技）試卷
班級(jí)： 姓名： 等級(jí)：

一、小小裁判員。

1、熱愛勞動(dòng)是一種美德。

2、小學(xué)生不用勞動(dòng)。

3、我在家里常常幫助媽媽做家務(wù)是錯(cuò)誤的。

4、我在勞技課上培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。

5、學(xué)習(xí)勞技是很必要的。

6、學(xué)習(xí)勞技一點(diǎn)也沒有用，我在家里不用幫助父母。

7、小學(xué)生通過學(xué)習(xí)勞動(dòng)能培養(yǎng)吃苦耐勞的美德。

8、通過勞技，我學(xué)會(huì)了如何制作自己喜歡的小玩具。

9、勞技課上我與小組成員不需要合作。

10、勞技能創(chuàng)造美好的事物。

二、填空。

1、我喜歡的學(xué)具有（2、我知道的節(jié)日名稱有（4、我知道標(biāo)識(shí)的類型有（三、小小設(shè)計(jì)師。請(qǐng)你自己制作一個(gè)你在勞技課上學(xué)會(huì)的小作品，并貼在下面。）和（）、（）、（），主要用途是（）和（）、（）和（）。）和（）。）用紙。）和（）。（（（（（（（（（（））））））））））

3、紙的種類有很多，我知道有（

四、垃圾污染了我們的環(huán)境，請(qǐng)你以一名宣傳員的身份寫一份倡議書，請(qǐng)大家處 理好垃圾。

五、請(qǐng)舉例說說怎樣訂紐扣。

第五篇：三年級(jí)第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)全冊(cè)教案講解

三年級(jí)第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)全冊(cè)教案

課題：班級(jí)小主人 教學(xué)目的：

1．學(xué)會(huì)撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級(jí)成長手冊(cè)。2．更好地了解自己的班級(jí)，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3．能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1．學(xué)會(huì)撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級(jí)成長手冊(cè)。2．更好地了解自己的班級(jí)，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識(shí)。教學(xué)方法：

演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過程： 第1課時(shí)

活動(dòng)一 獨(dú)一無二的班名

談話：每個(gè)人都有屬于自己的名字，不如給我們班也取個(gè)獨(dú)一無二的名字吧！生：我們一起想，選出一個(gè)最能表現(xiàn)我們班特點(diǎn)的名字。1．我們眼中的班級(jí)。

師問：我們班與眾不同的地方在哪？ 小組討論，全班匯報(bào)。

老師發(fā)言：我還希望我們班能夠做到以下幾點(diǎn)……。2．取班名。

師：說完我們眼中的班級(jí)，請(qǐng)每一小組討論一下該定什么班名？ 學(xué)生小組討論，發(fā)表自己的見解，定出本小組喜歡的班名。3．班級(jí)交流。

在班會(huì)上，各個(gè)小組都對(duì)自己取的班名作了介紹。4．選出最佳班名。

通過投票的方式，大家選出最佳的班名。5．填寫第7頁的成績單。

第2課時(shí)

活動(dòng)二 班級(jí)公約大家訂

師：在班級(jí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到不少問題，該怎么解決呢？ 生：我覺得大家一起來訂一份班級(jí)公約，共同遵守，是個(gè)好辦法。1．討論班級(jí)問題。

師：在平時(shí)的班級(jí)生活中遇到過的問題有哪些？ 學(xué)生發(fā)言，老師補(bǔ)充。2．整理問題。

師：對(duì)這些問題進(jìn)行分類。學(xué)生小組討論。3．討論該怎么做。

師：發(fā)現(xiàn)了問題，就要解決，請(qǐng)大家把建議記錄下來。學(xué)生小組活動(dòng)。4．我們的公約。

師：我們一起動(dòng)手來制訂我們班的公約吧！

全班同學(xué)一起活動(dòng)。

5．填寫第11頁的成績單。

第3課時(shí)

活動(dòng)三 班級(jí)成長手冊(cè)

師：上學(xué)以來，我們班發(fā)生過很多難忘的事，如果能把這些事編成一本《班級(jí)成長手冊(cè)》，就能留住所有的美好時(shí)光！1．想想記錄哪些內(nèi)容。

師：想想班級(jí)中發(fā)生過哪些值得記下的事情呢？ 學(xué)生小組討論。2．確定手冊(cè)欄目。

師：我們可以對(duì)要記錄的內(nèi)容進(jìn)行分類，并給它們?nèi)∫粋€(gè)好聽的名字。學(xué)生小組活動(dòng)。3．制作手冊(cè)。

學(xué)生制作手冊(cè)，設(shè)計(jì)各式各樣的記錄框和圖畫。4．填一填。

學(xué)生填寫班級(jí)成長手冊(cè)。5．填寫第15頁的成績單。課題：危險(xiǎn)我知曉 教學(xué)目的：

1．明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。2．能夠運(yùn)用已有的知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)。3．培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力 教學(xué)重、難點(diǎn)：

1．明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。2．培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。教學(xué)方法：

演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過程： 第1課時(shí)

活動(dòng)一 放學(xué)路上保平安 師：不管是在學(xué)校、家里，還是在路上，耳邊總會(huì)傳來老師、家長叮囑你們注意安全的話語，知道這是為什么嗎？ 4．調(diào)查回家方式。

師：大家是怎樣回家的？

小組同學(xué)作調(diào)查，統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)回家的方式。2．尋找路上危險(xiǎn)。

師：根據(jù)不同的回家方式，討論一下路上可能存在的危險(xiǎn)。學(xué)生討論、匯報(bào)。

3．討論如何安全回家。

師：針對(duì)這些危險(xiǎn)，我們想想要做怎樣的安全做法？ 學(xué)生討論。

4．我的放學(xué)路線圖。

師：每位同學(xué)把自己回家路上經(jīng)過的地方畫出來。填寫書第22頁的內(nèi)容。5．制作安全地圖。

師：你們將應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的辦法一個(gè)個(gè)放在回家的路線圖中，制作一個(gè)安全地圖。學(xué)生制作安全地圖。

6．填寫第23頁的成績單。

第2課時(shí)

活動(dòng)二 家中水、電、煤的安全

生1：報(bào)紙上經(jīng)常聽說有的地方煤氣中毒，有的地方著火了。生2：看來家里安全也很重要。4．應(yīng)該怎么做。

師：要保證家里的安全，我們?cè)撛趺醋瞿兀?學(xué)生討論，匯報(bào)。2．觀察記錄。

師：同學(xué)們可以對(duì)家里進(jìn)行一周的觀察，看看我們平時(shí)做得怎樣，并做好記錄。學(xué)生活動(dòng)，填寫觀察記錄。

說說自己哪里做得好，哪里做得不好。3．討論居家安全。

師：我們可以找出哪些日常容易被忽視的問題？ 學(xué)生匯報(bào)。

師：針對(duì)家里的這些隱藏的危險(xiǎn)，我們可以用“崗位責(zé)任制”來解決。4．填寫第27頁的成績單。

第3課時(shí)

活動(dòng)三 自制校園安全標(biāo)志

生1：我們白天在校園里也需要注意安全。比如，下雨天時(shí)，濕漉漉的樓梯口就很危險(xiǎn)。生2：是啊，上次我差點(diǎn)摔一跤。我們應(yīng)該在這些容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方制作一些安全標(biāo)志。4．找找容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方。

師：根據(jù)大家每個(gè)人的經(jīng)歷和觀察，我們找出最容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方。學(xué)生發(fā)言。

2．分組設(shè)計(jì)標(biāo)志。

每個(gè)小組選擇一個(gè)地方，開始設(shè)計(jì)自己的安全標(biāo)志圖案。小組討論，并初步確定設(shè)計(jì)圖。3．中期交流。

在全班交流會(huì)上，每個(gè)小組都介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志。4．制作坊。

讓學(xué)生選材料、定大小。學(xué)生小組討論。5．動(dòng)手做。6．固定。

7．填寫第31頁的成績單。

課題：探訪昆蟲世界

教學(xué)目的：

1．能通過觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對(duì)話”，更加細(xì)致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長特點(diǎn)，并在此過程中獲得知識(shí)和樂趣。

2．學(xué)會(huì)觀察、記錄，學(xué)會(huì)進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)收集、整理資料的方法。

3．體悟昆蟲是自然界的一部分，它們和人一樣，有著自己的生存方式，應(yīng)該善待和保護(hù)益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1．能通過觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對(duì)話”，更加細(xì)致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長特點(diǎn)，并在此過程中獲得知識(shí)和樂趣。

2．體悟昆蟲是自然界的一部分，應(yīng)該善待和保護(hù)益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。教學(xué)方法：

演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過程： 第1課時(shí)

活動(dòng)一 昆蟲的美食 4．我的猜想。

學(xué)生展示昆蟲寶貝的照片，猜它吃的一些食物。說說自己猜想的理由。2．我的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

小組談?wù)?，安排?shí)驗(yàn)的材料、工具、時(shí)間、地點(diǎn)和步驟。3．動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

做好準(zhǔn)備，開始實(shí)驗(yàn)。4．我的結(jié)論。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)的情況，說說自己昆蟲寶貝吃哪些東西。5．填寫第39頁的成績單。

第2課時(shí)

活動(dòng)二 昆蟲保護(hù)宣傳畫 4．確定宣傳畫主題。

學(xué)生說說自己宣傳畫的主題。如：善待有益昆蟲。討論各自的宣傳語。2．想畫面內(nèi)容。

學(xué)生說說自己平時(shí)看到或聽到的人類破壞有益昆蟲生活的例子，然后說說自己在宣傳畫中表現(xiàn)的內(nèi)容。3．畫草圖。

根據(jù)想好的內(nèi)容，先畫一張草圖。4．完成宣傳畫。

對(duì)自己的草圖基本滿意后，開始正式動(dòng)筆完成宣傳畫。5．填寫第43頁的成績單。

第3課時(shí)

活動(dòng)三 蚜蟲知多少

生1：這次昆蟲主題展板比賽，你們打算介紹哪個(gè)方面的內(nèi)容？ 生2：我們想讓大家來認(rèn)識(shí)一下農(nóng)業(yè)害蟲——蚜蟲。

1．小組討論。

經(jīng)過小組討論，認(rèn)為做展板時(shí)，可能需要以下幾方面的資料：文字資料、圖片資料。2．收集資料。

學(xué)生利用課余時(shí)間收集資料。有書上或網(wǎng)上得到的資料；有采訪得到的資料；有拍照或網(wǎng)上下載打印的圖片。3．安排展板內(nèi)容。

先確定展板的尺寸和形狀，然后根據(jù)資料的情況，對(duì)展板內(nèi)容進(jìn)行具體安排。4．制作展板。

5．填寫第47頁的成績單。

課題：秋游去 教學(xué)目的：

1．拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)面。

2．初步掌握組織校外活動(dòng)、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進(jìn)活動(dòng)方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。

3．培養(yǎng)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的科學(xué)思維能力。4．在小組合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

5．激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1．拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)面。

2．初步掌握組織校外活動(dòng)、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進(jìn)活動(dòng)方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。教學(xué)方法：

演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過程： 第1課時(shí)

活動(dòng)一 秋游方案大比拼

師：我們年級(jí)要去秋游了，你們自己來安排這一天怎么玩。看看哪組的計(jì)劃方案最好。4．確定秋游地點(diǎn)。

師：到哪里去玩上一天呢？ 學(xué)生小組討論，確定秋游地點(diǎn)。2．初步的計(jì)劃。

討論解決以下問題：怎么去？怎么玩？要花多少錢？ 3．我們的方案。

把計(jì)劃整理好，確定出我們的秋游方案。4．填寫第55頁的成績單。

第2課時(shí)

活動(dòng)二 游戲設(shè)計(jì)顯身手

師：每次秋游集體活動(dòng)時(shí)，總是玩那幾個(gè)老游戲。這次，我希望大家能設(shè)計(jì)幾個(gè)新的游戲，讓大家好好樂一樂！1．設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。

先調(diào)查了解同學(xué)對(duì)秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時(shí)的游戲應(yīng)該是怎樣的。2．設(shè)計(jì)新游戲。

小組設(shè)計(jì)新游戲的內(nèi)容，并制定游戲規(guī)則。3．玩玩看。

先找一些同學(xué)玩玩看，聽聽大家的反應(yīng)。4．作改進(jìn)。

試玩后，對(duì)游戲進(jìn)行一些改進(jìn)。5．填寫第59頁的成績單。

第3課時(shí)

活動(dòng)三 秋游歸來話秋游

師：學(xué)校安排我們班給一年級(jí)的小朋友介紹秋游的經(jīng)歷和感受。我們?cè)撛趺崔k呢？ 生1：可以畫張圖幫助介紹。

生2：公園的門票背后就有路線圖，可以把它畫下來。1．畫路線圖。

先找出這次秋游中玩過的地方，再把它們連起來，變成一張游玩路線圖。2．回憶秋游。

把畫好的路線圖貼在黑板上，讓同學(xué)們回憶。

學(xué)生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深的事情。3．準(zhǔn)備介紹內(nèi)容。

把同學(xué)們講的故事進(jìn)行篩選，挑出幾個(gè)有意思的來介紹。還要說說小朋友出游時(shí)的注意點(diǎn)。4．向小朋友作介紹。

先用一句話來概括對(duì)這次秋游的印象，然后對(duì)著路線圖講一講。5．填寫第63頁的成績單。

第4課時(shí)

活動(dòng)四 活動(dòng)總結(jié)

1．討論： 你是怎樣高高興興郊游去，平平安安回家來？

讓學(xué)生講出外出郊游要注意安全，千萬不要單獨(dú)行動(dòng)，也不能喜歡干啥就干啥，要

做一名守紀(jì)律的好學(xué)生。并要注意讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋，也可以吃些水果的經(jīng)過一一說下來。2．引導(dǎo)學(xué)回憶旅途中的事，回答下列問題：（1）郊游的地方美不美？（2）有沒有誰亂丟垃圾？

（3）有沒有誰不愛護(hù)花草樹木？（4）有沒有幫助同學(xué)？（5）有沒有認(rèn)識(shí)新朋友？（6）有沒有使你感動(dòng)的事情？ 3．讓學(xué)生寫下活動(dòng)小總結(jié)。

課題：爭做健康小子 教學(xué)目的：

1．掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。

2．培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。

3．了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購等方面的知識(shí)。

4．掌握調(diào)查、考察、比較、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)等探究的基本方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1．掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。

2．培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。

3．了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購等方面的知識(shí)。教學(xué)方法：

演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過程： 第1課時(shí)

活動(dòng)一 我的飲食搭配合理嗎 生1：大家都說我長不大。

生2：大家都說我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢？ 4．學(xué)一學(xué)。

教師出示兒童每天對(duì)各類食物的需要量表（見書第68頁的表格）。學(xué)生認(rèn)真閱讀。2．做記錄。

師：每位同學(xué)記錄一下三天自己吃的食物。學(xué)生反饋。3．對(duì)對(duì)看。

請(qǐng)家長幫助計(jì)算出三天各種食物的總量以及平均值。

每位學(xué)生在小組內(nèi)說說自己的計(jì)算結(jié)果與調(diào)查到的日需量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比后，有什么發(fā)現(xiàn)。4．改一改。

師：對(duì)于自己的飲食應(yīng)該做哪些調(diào)整？ 學(xué)生發(fā)言。

5．填寫第71頁的成績單。

第2課時(shí)

活動(dòng)二 告別不良飲食習(xí)慣

師：小黎剛剛一直喊肚子痛，送到校醫(yī)那兒才知道，原來是他吃完午餐后就與其他同學(xué)不停地打鬧引起的?？梢姴缓玫娘嬍沉?xí)慣會(huì)對(duì)人的身體造成傷害。師：那同學(xué)們，你們到底都有哪些不好的飲食習(xí)慣呢？ 4．偵察站。

讓小組成員交流各自觀察和了解到的飲食習(xí)慣。同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流。2．問問查查。

師：這些不良的飲食習(xí)慣會(huì)對(duì)身體健康產(chǎn)生什么影響呢？ 師：同學(xué)們看，這是采訪了校醫(yī)后做的整理記錄。出示整理后的記錄。

學(xué)生介紹從書上看到的有關(guān)知識(shí)。3．確定宣傳方案。

小組討論各自的宣傳方式。4．開展宣傳。

請(qǐng)每個(gè)小組上臺(tái)開展宣傳活動(dòng)。5．填寫第75頁的成績單。

第3課時(shí)

活動(dòng)三 “健康”購物小超人

師：快開班級(jí)聯(lián)歡會(huì)了，每個(gè)小組都拿出一個(gè)食品的采購方案，買的東西要又多又“健康”，費(fèi)用控制在每組5人20元以內(nèi)，大家趕緊商量商量吧！小組開展活動(dòng)。4．比“健康”。

小組展開討論：買什么食品更“健康”？ 列出“健康”食品單。2．比價(jià)格。

小組同學(xué)對(duì)食品單上的食品價(jià)格作一個(gè)估算，初步選擇幾種食品。3．比商店。

利用在家時(shí)間，讓家長帶小組的同學(xué)上超市調(diào)查購物單上的食品的價(jià)格。4．定方案。

根據(jù)調(diào)查記錄，確定本組的購物方案。5．填寫第79頁的成績單。

課題：過年啦 教學(xué)目的：

1．通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。

2．比較各民族的新年習(xí)俗，培養(yǎng)收集資料的能力，學(xué)習(xí)如何整理資料、利用資料。

3．比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。

4．參加除舊布新的打掃和布置活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人合作，體會(huì)助人為樂與互助的快樂，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

5．指導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》，讓學(xué)生感受過年的熱鬧景象，教育學(xué)生熱愛今天的幸福生活。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1．通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。

2．比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。教學(xué)方法：

演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過程： 第1課時(shí)

活動(dòng)一 除舊布新大行動(dòng)

生1：過年前，人們都忙著打掃房間，迎接新年。可是我家鄰居楊奶奶，她家只有一個(gè)人，冷冷清清的，要是能為她做點(diǎn)什么就好了。

生2：我們可以去幫楊奶奶裝扮房間，把過年的喜慶氣氛帶進(jìn)她的家。1．參觀楊奶奶的家。

學(xué)生說說楊奶奶的家一共有多少個(gè)房間，分別是什么，基本情況是怎樣的，以及楊奶奶希望我們?nèi)退贾眉业臅r(shí)間是什么時(shí)候。2．做準(zhǔn)備。

羅列要做的事情，做好準(zhǔn)備，列清單，準(zhǔn)備工具。3．動(dòng)手布置。

學(xué)生開始打掃房間，布置房間。4．填寫第87頁的成績單。

第2課時(shí)

活動(dòng)二 不一樣的新年習(xí)俗

生1：昨天電視里播放各地慶祝新年的節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)許多民族過年穿的衣服和我們不一樣。生2：是嗎？我們一起來找找資料，把兩個(gè)民族不同的過年習(xí)俗做成對(duì)比卡片，向同學(xué)們做介紹吧！

1．說說自己民族的新年習(xí)俗。

師：回憶一下自己每次過年的情景。學(xué)生說一說，討論。

2．了解另一個(gè)民族的新年習(xí)俗。

通過看書、看錄像、上網(wǎng)，了解其他民族的一些新年習(xí)俗。學(xué)生匯報(bào)資料。3．歸類整理。

師：大家找來的資料還真不少，我們一起來整理吧！學(xué)生把資料分成幾塊，分塊整理。4．做對(duì)比卡片。

學(xué)生把資料做成對(duì)比卡片。5．作介紹。學(xué)生介紹。

6．填寫第91頁的成績單。

第3課時(shí)

活動(dòng)三 年貨的過去和現(xiàn)在

生1：昨天我陪媽媽上街買年貨，媽媽說現(xiàn)在的年貨比前幾年多多了，她都挑花了眼。生2：是嗎？過去的年貨和現(xiàn)在的有什么不一樣呢？ 1．今年的年貨。

讓學(xué)生記下家里買回來的年貨，互相說說。2．去采訪。

列采訪提綱，做采訪記錄單。3．作比較。

討論大家的采訪記錄單，把現(xiàn)在的年貨和過去的年貨比一比，說說有什么不同。4．填寫第95頁的成績單。

第4課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境

1．聽音樂入室，師生用歌聲互相問好！

2．引言：今天，老師帶大家去坐一輛馬車，你們看是什么馬車呢？時(shí)間馬車會(huì)把我們帶到哪一天呢？

引入學(xué)生跟老師一起做律動(dòng)《鈴兒響叮鐺》。

二、導(dǎo)入新課

1．從《鈴兒響叮鐺》進(jìn)入新年的畫面，并配上聲音“過年啦，過年啦！”，使學(xué)生體會(huì)時(shí)間馬車載著我們到了新年這一天。

2．學(xué)生唱歌《新年好》，師生互相祝賀新年好，體會(huì)新年氣氛。（課件播放歌曲伴奏及畫面）

3．請(qǐng)同學(xué)們說說過新年有哪些活動(dòng)或場(chǎng)面，課件展示過新年的各種活動(dòng)場(chǎng)面，并配上聲音：按節(jié)奏朗讀《過新年》歌詞。

4．課件范唱《過新年》，邊看邊聽，學(xué)生初步感受歌曲。5．學(xué)生說出對(duì)歌曲的感受。

課題：衣服的學(xué)問 教學(xué)目的：

1．知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開的衣服里有很多學(xué)問。2．試著為衣服分分類，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。3．學(xué)學(xué)扎染的技法技巧。教學(xué)重點(diǎn)：

1．認(rèn)識(shí)各種各樣的衣服。2．比較不同面料的性能。教學(xué)難點(diǎn)：

了解扎染的基本工序，學(xué)會(huì)扎染的技法技巧。教學(xué)過程： 第1課時(shí)

活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)各種各樣的衣服

生1：為了御寒，我穿過棉襖、毛衣、羽絨服，現(xiàn)在的衣服品種可真多呀！

生2：是呀，我們一起作個(gè)調(diào)查，給調(diào)查到的衣服分分類吧，對(duì)以后自己挑選和整理衣服很有幫助呢！1．小調(diào)查。

學(xué)生分組對(duì)家中和商場(chǎng)里的各種衣服作個(gè)調(diào)查，作好記錄。2．交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。

學(xué)生說說在調(diào)查中有什么收獲。3．給衣服分類。

讓學(xué)生從不同角度對(duì)各種各樣的衣服進(jìn)行分類，了解這些衣服的不同功能，加深對(duì)衣服的認(rèn)識(shí)。

4．填寫第103頁的學(xué)習(xí)單。

第2課時(shí)

活動(dòng)二 比較不同面料的性能

生1：媽媽總說，純棉的衣服結(jié)實(shí)，透氣性好。

生2：真的嗎？那其他面料怎么樣？我們一起來用實(shí)驗(yàn)判斷吧！1．明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

學(xué)生分組選擇常見的幾種面料，如純棉、羊毛、化纖……從各方面對(duì)它們進(jìn)行比較：哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料容易吸汗…… 2．設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)。

學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，比比哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料吸水性更強(qiáng)，區(qū)分純羊毛和其他材料。3．實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論。

學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。4．填寫第107頁的學(xué)習(xí)單。

第3課時(shí)

活動(dòng)三 我的扎染作品

生1：我在商店看到過扎染的裙子，很漂亮。

生2：我們可以自己動(dòng)手，做一條扎染的方巾，送給媽媽作禮物。1．欣賞扎染作品。

出示收集的扎染作品圖片及第108頁的扎染作品，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞，說說扎染作品的圖案有什么特點(diǎn)。

2．了解基本的扎染工序。

學(xué)生看書，了解扎染的基本工序，教師進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。3．動(dòng)手做。

有了一定的經(jīng)驗(yàn)后，讓學(xué)生根據(jù)扎染的特點(diǎn)設(shè)計(jì)圖案，準(zhǔn)備好布料和染料，動(dòng)手扎染方巾。4．比一比誰扎染的方巾最漂亮。5．填寫第111頁的學(xué)習(xí)單。

課題：小康家庭 教學(xué)目的：

1．知道小康家庭的界定，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。2．活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到家庭文化活動(dòng)的重要。

3．知道美好家庭來之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備：

一些家庭擺設(shè)的照片、家中新舊照片。教學(xué)過程：

一、認(rèn)識(shí)小康家庭。

看照片從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識(shí)小康水平。

1．讓學(xué)生對(duì)比一下，自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了嗎？ 2．請(qǐng)學(xué)生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活離不開物質(zhì)。

3．填好家庭生活統(tǒng)計(jì)表，比較一下，哪個(gè)同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康生活水平。4．與學(xué)生制訂一個(gè)小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費(fèi)，看誰有計(jì)劃去合理支配零用錢。

二、家庭的文化生活

同學(xué)們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動(dòng)呢？

1．讓學(xué)生說說家中雙休日的活動(dòng)安排，看誰家的活動(dòng)有意義。

2．同學(xué)發(fā)表自己的興趣愛好。

3．采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。

4．小組討論：自己對(duì)父母的安排意見，自己希望課余時(shí)間怎樣安排。

5．代表匯報(bào)。

三、美好家庭從何來。

大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了，到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。

1．小組按要求填好調(diào)查計(jì)劃。

2．寫下自己調(diào)查后的體會(huì)，并在小組中說一說。

3．對(duì)照新舊照片，說說自己的體會(huì)和感想。

4．小組討論：美好家庭從何來？

5．今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對(duì)待？

四、課堂總結(jié)

布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。

課題：客人來了 教學(xué)目的：

1．教育學(xué)生做一個(gè)有禮貌的好孩子。

2．教育學(xué)生等人有禮貌，請(qǐng)別人吃東西要講衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)：

1．讓學(xué)生知道怎能做才是一個(gè)有禮貌的好孩子。

2．讓學(xué)生知道怎能做才是一個(gè)有懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子。教學(xué)難點(diǎn)：

1．真正做一個(gè)有禮貌的好孩子。

2．真正做一個(gè)有懂禮貌講衛(wèi)的好孩子。教學(xué)過程： 第一課時(shí)

活動(dòng)一 文明有禮接待客人，整理好家居接待客人

1．讓學(xué)生想一想：有客人來的時(shí)候，你懂得怎樣稱呼客人嗎？ 2．讓學(xué)生看畫片，寫出客人的稱呼。

3．要求學(xué)生回家貼出不相同的三張親戚朋友照片，并寫上稱謂。

4．讓學(xué)生給正在招呼客人的輝輝配上合適的話語。（小組討論）

5．互相交換意見共同評(píng)出合適的話語。

6．討論區(qū)：客人到訪時(shí)，自己正有急事需要外出，該怎么辦呢？（小組討論）指名回答，并把學(xué)生說得對(duì)的寫出來。7．教育學(xué)生整理好家居接待客人。

問：在家里你參加了什么勞動(dòng)？ 8．讓學(xué)生記錄。

9．四人一小組進(jìn)行，把搞清潔、整理物品的方法互相交流，并討論為什么要以整潔的家居面貌接待客人？

10．把小組討論的結(jié)果讓部分學(xué)生說一說，然后把學(xué)生說得對(duì)的綜合板書。

11．要求學(xué)生回去與爸爸、媽媽一起搞衛(wèi)生，然后按照第7頁小收獲記在書本上。

第二課時(shí)

活動(dòng)二 給客人沏茶，請(qǐng)客人吃水果

一、給客人沏茶 提問：

1．給客人上茶水時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？

讓學(xué)生討論，然后讓小組派代表說說討論結(jié)果

2．給客人喝茶用的茶杯要注意些什么？客人走后，用過的茶杯要怎樣處理？ 讓學(xué)生分別說一說，然后老師小結(jié)，把學(xué)生說得對(duì)的板書。3．讓學(xué)生講一講給客人沏茶的過程。

4．在家里燒開水沏茶，一般要用哪些茶具？你認(rèn)為沏茶的水有哪些要求？燒開水要注意哪些安全事項(xiàng)？

讓學(xué)生分組討論，然后小組派出代表講一講，再讓學(xué)生寫下來。

二、講請(qǐng)客人吃水果

1．讓學(xué)生說一說用來招待客人的水果怎樣挑選，然后講一講水果的名稱，再讓學(xué)生分別填在表格里。

2．讓學(xué)生討論：給客人吃水果，要怎樣處理才能使客人放心？應(yīng)該怎樣清洗水果？怎樣給水果去皮？你用過哪種放法？

3．分別讓學(xué)生講一講，再讓學(xué)生填寫在討論區(qū)的橫線。4．學(xué)生回去畫出一個(gè)水果拼盤。

5．教育學(xué)生等人有禮貌，請(qǐng)別人吃東西要講衛(wèi)生，做一個(gè)有懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子。課題：校園安全搜查線

教學(xué)目標(biāo)：

1． 通過校園內(nèi)的自我安全保護(hù)，了解校園內(nèi)的安全隱患。

2．培養(yǎng)學(xué)生的自我安全保護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：

提高學(xué)生的自我安全保護(hù)意識(shí)。課前準(zhǔn)備：

分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活?？墒?，如果我們不注意安全，一不小心就會(huì)發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。

二、新課

1．給學(xué)生布置調(diào)查時(shí)要注意的一些事項(xiàng)

2．各組安排分別到校園的各個(gè)地方去展開調(diào)查。

3．把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

4．老師根據(jù)各組匯報(bào)的情況進(jìn)行總結(jié)。