第一篇：汪汪的事故教案

“汪汪”的故事

【目標(biāo)】

1、仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，感受貓媽媽帶小警備咪散步時(shí)遭遇大黃狗的過程。

2、能比較完整地用語言、動(dòng)作表現(xiàn)故事中的一個(gè)情節(jié)。

3、樂意參加故事表演，學(xué)習(xí)用友好的方式交朋友?！緶?zhǔn)備】

1、課件《“汪汪”的事故》。

2、貓媽媽圖片一張，字卡“汪汪”。

3、一段優(yōu)美的音樂（表現(xiàn)散步情景），一段低沉的音樂（表現(xiàn)大黃狗）。過程：

一、萌發(fā)對故事的興趣

教師出示貓媽媽圖片：這是誰？貓媽媽是怎么叫的？貓媽媽“喵喵”叫，叫來了自己的三個(gè)孩子，給我們帶來了一個(gè)有趣的故事，題目叫《“汪汪”的故事》。

二、分段理解故事內(nèi)容

1、出示課件一。

（1）師：貓媽媽帶著三只小貓咪去干嗎？它們的心情怎么樣？你是怎么看出來的？

（2）教師扮演貓媽媽隨音樂帶“小貓咪”散步一圈。

—1—

2、出示課件二。

師：走著走著，它們看到了什么？在什么地方看到的？這是誰？

師：大黃狗長什么樣？它的眼睛怎么樣？牙齒呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“瞪”“兇惡”等。）

師：大黃狗對著小貓咪怎么叫？（出示“汪汪”字卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)狗叫。）

3、請幼兒想辦法幫助小貓咪對付大黃狗。

師：眼看可怕的事情就要發(fā)生，貓媽媽在想辦法，我們也來幫助貓媽媽想想辦法吧。（幼兒自由講述對付大黃狗的辦法。）

師：你們的辦法都不錯(cuò)。貓媽媽想了一個(gè)簡單有趣的辦法，一下子就把大黃狗嚇走了，我們來看一看。

4、出示課件三。

師：貓媽媽想了什么辦法？大黃狗是怎么跑開的？為什么大黃狗聽到貓媽媽“汪汪”叫就嚇得逃走了。

三、完整欣賞故事

1、師幼一起講述故事。

2、師（小結(jié)）：貓媽媽用最簡單的辦法趕跑了兇惡的大黃狗，又聰明又勇敢。

3、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾，學(xué)習(xí)友好交往的方式。師：因?yàn)榇簏S狗用兇惡的樣子嚇唬小貓咪，貓媽媽和小貓

—2— 咪就不和大黃狗玩了。大黃狗回家想，我做錯(cuò)了，現(xiàn)在貓媽媽不理我了，我沒有朋友了。它想和貓媽媽和好，你們說大黃狗怎樣做才能和貓媽媽它們成為朋友呢？

4、在幼兒自由表達(dá)的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。

四、遷移經(jīng)驗(yàn)

師：你和家里人去散步時(shí)碰到過特別愉快的事情嗎？有過什么不愉快或可怕的事情嗎？是怎么解決的？

五、分角色表演故事

1、部分幼兒分別扮演貓媽媽、三只小貓和大黃狗，一起表演故事（第一段：表演貓媽媽趕走大黃狗；第二段：表演大黃狗改正錯(cuò)誤，賠禮道歉，和小貓咪成為朋友），教師和其余幼兒隨音樂講述故事。

2、師：貓媽媽和孩子每天都去散步，它們還會碰到什么事情？會怎樣解決？我們以后再來講貓媽媽和小貓咪散步的故事。

—3—

第二篇：小狗汪汪的體育教案

小狗汪汪的體育教案

小狗汪汪的體育教案 篇1

活動(dòng)對象：

小班幼兒

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。其中重點(diǎn)與難點(diǎn)是能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。并在倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。

活動(dòng)過程：

扮演角色——變換方向制定目標(biāo)爬行——聽信息變換方向和變速爬——調(diào)整活動(dòng)量小狗休息——游戲“小狗找肉骨頭”——放松活動(dòng)小狗洗澡。

1、扮演角色，活動(dòng)身體。

孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動(dòng)下身體吧！

今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。爬動(dòng)著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

3、聽信號變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

（2）聽信號向前變換速度爬。

（3）聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

（4）聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

4、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。

小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

5、游戲“小狗找肉骨頭”。

“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。”全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

小狗汪汪的體育教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)并練習(xí)往上扔與投擲的動(dòng)作，提高上肢力量與動(dòng)作的`協(xié)調(diào)。

2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn)，樂意參與游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.白紙若干；2.簍子；

活動(dòng)過程：

（一）幼兒進(jìn)場

（二）熱身運(yùn)動(dòng)——《我的身體》

（三）談話導(dǎo)入

1、今天老師給小朋友們帶來了好玩的玩具。看！它是什么？（紙）對了。我發(fā)現(xiàn)小朋友在教室里很喜歡玩紙，不過老師今天的紙給你們平時(shí)玩得紙可不一樣，它被老師施了魔法。不信，你們看！它變成了雪花從空中飄下來了。

2、你們想要我的玩具嗎？（想）每個(gè)幼兒發(fā)一張紙。

（四）玩游戲：飄雪花

1、你們想玩嗎？好，舉起你手上的白紙，我說123你們就丟下白紙，讓白紙飄下來。師：像不像雪花？撿起來再來一次。

2、如果雪花高一點(diǎn)，會不會飄得更好看一點(diǎn)，那雪花怎么樣就高一點(diǎn)了呢？（用力往上扔）那我們一起試試把雪花用力往上扔。

123用力扔。撿起來再來一次。

3、剛才我看到有的小朋友是跳起來把雪花往上扔的，我們也來跳起來往上扔。123跳起來扔。嘗試2次。

4、你聽！現(xiàn)在真的下雪啦！我們比一比，誰的雪花飄得最漂亮?。úシ乓魳罚瑤熡纂S著音樂玩游戲。）

（五）玩游戲：打雪仗

1、剛才的游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師要給白紙施魔法了，閉上小眼睛，變變變，看，雪花變成了雪球，誰知道我是怎樣變的？請小朋友試一試?，F(xiàn)在我們一起來給雪花施魔法。

2、有這么多雪球，你們想玩打雪仗的游戲嗎？

交代游戲規(guī)則：在玩打雪仗游戲時(shí)，要站在間隔線后面向?qū)Ψ饺尤?，不能跨過間隔線；還有雪球要一個(gè)一個(gè)扔，不能從簍子里倒出來，簍子里雪球扔完了，可以撿點(diǎn)回來再扔，游戲進(jìn)行2到3次。

3、組織幼兒玩打雪仗的游戲。（播放音樂，活躍氣氛）

4、游戲結(jié)束，撿雪球。

第三篇：音樂教案-汪汪與咪咪-教學(xué)教案

1、聆聽《小狗圓舞曲》

2、聆聽《跳圓舞曲的小貓》

3、表演《貓咪別淘氣》

4、表演《誰在叫》教學(xué)目標(biāo)：

1、過聆聽、表演和創(chuàng)編活動(dòng)，突出“汪汪與咪咪”的主題。，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與觀察能力。

1、解歌曲的內(nèi)容，有感情的演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動(dòng)作表演。

2、能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽唷?/p>

3、運(yùn)用“╳ ╳”和“╳”創(chuàng)編節(jié)奏，并能背唱自己熟悉的有關(guān)小動(dòng)物的歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：理解歌曲的內(nèi)容，有感情的演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動(dòng)作表演。教學(xué)難點(diǎn)：在編創(chuàng)節(jié)奏中，再次熟悉運(yùn)用“╳ ╳”和“╳”節(jié)奏。分小組進(jìn)行填寫游戲，要求邊說邊做小動(dòng)物的動(dòng)作。教材分析：1.管弦樂《小狗圓舞曲》

《小狗圓舞曲》又稱《一分鐘圓舞曲》或《瞬間圓舞曲》。由波蘭作曲家肖邦作于1846-1847年間。初作為鋼琴曲，后被改編為長笛曲、管弦樂曲等。作曲家的朋友法國女作家喬治桑養(yǎng)了一只小狗，常喜歡飛快地旋轉(zhuǎn)著追逐自己的尾巴。喬治桑請作曲家用音樂表現(xiàn)這只小狗的可愛動(dòng)態(tài)，于是作曲家欣然寫成此曲。樂曲篇幅短小，速度較快，一氣呵成。2.管弦樂《跳圓舞曲的小貓》

《跳圓舞曲的小貓》是一首專為孩子們寫的管弦樂曲。曲調(diào)詼諧在趣，描繪了一個(gè)天真活潑的小貓?jiān)谝魳返陌樽嘞绿鹆藘?yōu)美的圓舞曲。樂曲具有擬人化與寫實(shí)的特點(diǎn)，4小節(jié)的引子，好似一個(gè)自豪的小貓一步步走進(jìn)了“舞場”，準(zhǔn)備翩翩起舞。尤為有趣的是在樂曲的結(jié)尾處，突然傳來了幾聲狗叫，使正在專心跳舞的小貓大為震驚。音樂用了一連串的上行音后，突然結(jié)束了全曲，形象地描繪了小貓聽到狗叫后迅速逃離了舞場，巧妙地結(jié)束了全曲。3.歌曲《貓咪別淘氣》

《貓咪別淘氣》是一首兒童歌曲。歌曲幽默詼諧并帶有說唱風(fēng)格，具有濃郁的現(xiàn)代氣息。歌曲的節(jié)奏、旋律緊緊依托于語言的音調(diào)，說唱結(jié)合，形象地帶出了小朋友的稚嫩語氣，生動(dòng)地表現(xiàn)出小主人對淘氣的小貓的叮囑，反映了現(xiàn)代人的生活內(nèi)容，滲透了關(guān)心動(dòng)物的意識。4． 歌曲《誰在叫》

《誰在叫》是一首兒童歌曲。歌曲描繪了小動(dòng)物不同的叫聲，生動(dòng)形象，極富童趣。歌曲的節(jié)奏有規(guī)律地重復(fù)、變化著，旋律進(jìn)行以級進(jìn)為主，流暢上口。歌詞從不同的角度提出了：為什么小動(dòng)物叫了？它們都在做什么？意在調(diào)動(dòng)小朋友的想像力。同時(shí)也在教育學(xué)生細(xì)心地觀察事物，了解小動(dòng)物之間的生態(tài)關(guān)系。

四、課時(shí)安排：二課時(shí)

教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞歌曲《跳圓舞曲的小貓》，感受體驗(yàn)樂曲鮮明的音樂形象，并即興表演，體驗(yàn)隨意做動(dòng)作的感受。要求學(xué)生個(gè)人設(shè)計(jì)表演樂曲的方式方法，并養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。

2、歌曲《貓咪別淘氣》，通過錄音與教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生用輕巧的聲音，清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲。

3、歌曲《貓咪別淘氣》音樂為伴奏，通過自主創(chuàng)編動(dòng)作表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。學(xué)習(xí)用歡快活潑的動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感。教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生用輕巧的聲音，清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn): 歌曲《貓咪別淘氣》音樂為伴奏，通過自主創(chuàng)編動(dòng)作表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。學(xué)習(xí)用歡快活潑的動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，教學(xué)過程：

一、常規(guī)練習(xí)

1、隨樂曲自編動(dòng)作進(jìn)教室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動(dòng)作要求，但要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。

3、小練習(xí)：節(jié)奏練習(xí)

二、新課學(xué)習(xí)：

激情導(dǎo)入：欣賞樂曲《跳圓舞曲的小貓》。

1）初聽，啟發(fā)學(xué)生邊聽邊引導(dǎo)學(xué)生辨別樂曲中聽唱的內(nèi)容；想到什么？（可從標(biāo)題入手去分析、去想象；

2）復(fù)聽，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入角色地進(jìn)行表演，（教師可稍作引導(dǎo)性動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生參與即興表演）情感體驗(yàn)：1）教師范唱歌曲《貓咪別淘氣》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，2）歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。3）歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。

4）通過自編動(dòng)作表演歌曲《貓咪別淘氣》 情感再現(xiàn)：1）引導(dǎo)學(xué)生用課前所學(xué)習(xí)的自選一件打擊樂器為歌曲作伴奏；

2）動(dòng)作創(chuàng)編按句創(chuàng)編；然后從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成歌表演進(jìn)行表演； 3）錄音、學(xué)生的伴奏、歌表演結(jié)合起來表演

第四篇：《汪汪先生》讀后感

《汪汪先生》讀后感

《汪汪先生》讀后感1

我覺得《汪汪先生》這本書非常好看。它講述了汪汪先生和它的主人之間發(fā)生的非常有趣的事情。我最喜歡第3篇故事，因?yàn)?，汪汪本來是一條狗，第3篇故事說汪汪喝了爸爸發(fā)明的.淺藍(lán)色液體之后，就變成了人，第16篇《尷尬的三角戀》這篇故事說，麗希布魯夫人還以為施泰輪海姆在騙她。爸爸就和瑪克斯去找藍(lán)色液體，找到藍(lán)色液體以后，汪汪就在麗希布魯夫人面前舔藍(lán)色液體，然后，他又變回了人。我覺得汪汪先生非常有的趣，因?yàn)樗瓉硎且粭l狗，然后又變成了人，最后又變回了狗，接著又變回了人，他什么也不會讀，什么也不會寫?？墒撬苌屏?，樂于幫助人，也就是施泰輪海姆一家，我最喜歡瑪克斯，因?yàn)樗浅Ｂ斆?，而且還會做飯。

讀完了這本書，我知道了：遇到困難，不要慌張，要冷靜的想辦法解決困難。還有我們不能總是欺負(fù)同學(xué)，因?yàn)榘嗉壘拖笠粋€(gè)大家庭，老師代表爸爸媽媽，同學(xué)就是兄弟姐妹，如果兄弟姐妹互相殘殺，就會兩敗俱傷。

《汪汪先生》讀后感2

我想大家一定讀過很多書吧，這幾天我讀了一本書，名叫《汪汪先生》，我簡單的講一下。

瑪克斯家有一只狗叫汪汪先生，它喝下一種東西后變成了一位男人，可他的一舉一動(dòng)還是狗。

瑪克斯就讓汪汪先生跟他學(xué)做人.馮。阿爾騰斯茵夫人也是一只狗也喝了那種東西變成了女人。

讀完這本書我覺得瑪克絲非常地喜歡這只狗，這只狗也是拼命的學(xué)做人。瑪克絲先生教汪汪學(xué)走路、跑步和做飯握手，吃飯，去商場，說話等等教了很多。我知道學(xué)每一件事都很難，值得慶幸的是不論他是狗還是人，他的'主人瑪克絲都依然愛著它。

通過這篇文章可以看出動(dòng)物和人的生活是不一樣的，人能說話，會做飯，有自由，而動(dòng)物不會說話，是不會用語言表達(dá)出來的，感受不了正常人生活的樂趣，這就是人與動(dòng)物的區(qū)別。

《汪汪先生》讀后感3

書的內(nèi)容主要是講汪汪的主人叫瑪克斯，是一名學(xué)生。他的爸爸是藥劑師，發(fā)現(xiàn)了一種藍(lán)色液體，能使植物變性，生長變快?？捎幸惶焱敉籼蛄诉@種藥品，竟然一下子變成了一個(gè)高大的男人?？扇耘f很難改掉原先的習(xí)慣，半夜喜歡與街街上的狗一起狂叫。他的主人瑪克斯非常瘦小，經(jīng)常被羅伯特欺負(fù)，可自從瑪克斯的大狗把同學(xué)嚇得魂不附體。羅伯特恨不得與大狗隔上一堵墻。這一天，趁大狗沒在羅伯特死死的把瑪克斯壓在地上，就在這時(shí)汪汪先生擰起羅伯特的衣領(lǐng)，拾起一米多高，說“不許欺負(fù)我家瑪克斯，還不快滾！”羅伯特嚇得飛一般逃走了。

汪汪先生當(dāng)人也學(xué)會了許多東西，解大小便會乖乖的蹲在馬桶上，解完了還會沖掉。睡覺會自動(dòng)睡到床上，跟真的人沒什么區(qū)別的.。

汪汪先生的經(jīng)歷故事給我們很深的印象，來路不明的東西千萬不能吃，說不定哪一天也會倒大霉的。也懂得了一些道理，無論這個(gè)人他是好是壞，長的丑是美，你一定要善待，決不能輕視他。我們不能隨意的輕視別人，輕視別人就等于輕視自己！

《汪汪先生》讀后感4

施泰倫海姆的兒子，馬克斯想養(yǎng)一只狗，施泰倫海姆就隨著兒子的意愿，領(lǐng)來了一條流浪狗——汪汪。

有一天，施泰倫海姆出去上班了，只有馬克斯和汪汪在家，往往不小心打碎了一個(gè)瓶子，里面裝的是藍(lán)色液體，因?yàn)槟鞘前职值脑囼?yàn)品，馬克斯馬上叫汪汪不要舔，馬克斯見汪汪舔了幾口沒事，就不再管它了?？墒牵敉艟鸵?yàn)樘蛄四欠N藍(lán)色的液體眨眼之間就變成了汪汪先生。

值得慶幸的是，不論它是狗還是人，它的主人馬斯克都一如既往的愛它?？墒牵瑹赖氖?，就算汪汪先生變成了人，可它的行為舉止還是像狗一樣——他習(xí)慣性的把手放在別人的肩膀上，用舌頭去舔別人的臉表示友好，卻遭到斥責(zé)；他半夜跑道的'街上對一群狗狂吠（其實(shí)是想和他們交朋友），卻被抓到了警察局……

可是，他與施泰倫海姆最大的煩惱還是他們愛上了同一個(gè)人，因?yàn)椋敉粝壬龉返臅r(shí)候麗希布魯夫人對她不錯(cuò)，可麗希布魯夫人心儀的確實(shí)施泰倫海姆的爸爸……

《汪汪先生》讀后感5

嘿嘿，同學(xué)們你們猜一猜汪汪這個(gè)名字是人的名字還是動(dòng)物的名字，哈哈，答錯(cuò)了。兩個(gè)都是，或許你很迷惑，那你就聽我慢慢道來吧。

汪汪先生是主人公收留的一只流浪狗，它因吃了一種藍(lán)色的、可以讓植物迅速生長的藥水，便變成了一個(gè)大漢，雖然成為了一個(gè)人，可是那種狗的習(xí)慣卻沒有改，如：親熱的添人家的臉，拿一根骨頭來送給別人當(dāng)禮物……僥幸的是，他后來又恢復(fù)了原樣，找到了那條它心愛的`狗，把藍(lán)色藥水給她和自己喝了，從此以后，他和那條狗又變成了動(dòng)物，生活在主人公的家里。

這本書的最后一篇文章最使我難以忘懷，因?yàn)槟莻€(gè)溫馨的場面誰也不會忘記，它們后來可能成為這個(gè)家庭中的一員過著幸?？鞓返纳?。這本書也使我明白了：人變成了動(dòng)物又變成了人，自身的習(xí)性根本沒有改變，所以我們要尊重人們的性格，根據(jù)人們的性格與他人交往，這樣才會使兩人之間的友誼加深，而不會使兩人之間出現(xiàn)矛盾，互相爭執(zhí)的狀況一次又一次的發(fā)生。

《汪汪先生》這本書很有想象力，希望大家能讀一讀！

《汪汪先生》讀后感6

這個(gè)故事講了瑪克斯養(yǎng)了一條流浪狗，并取名為汪汪。只要是來路不明的東西是不能吃的，每一個(gè)孩子都應(yīng)該清楚這一點(diǎn)?？墒沁@條小狗就是因?yàn)樘蚴沉艘环N藍(lán)色的液體，眨眼間就變成了汪汪先生。

值得慶幸的是，不論他是狗還是人，他的主人瑪克斯都一如既往地愛著他?？墒菬赖氖逻€是一件接一件——他習(xí)慣把雙手搭在對方的肩上、伸出舌頭去舔人家的臉表示友好，卻遭到斥責(zé)；他半夜跑到街上對著一群狗狂吠，其實(shí)他是想和它們交朋友，每人理解卻被警察抓到警察局；還有，他得學(xué)會用馬桶，而不能像以前在街邊隨便找棵樹就可以大小便；當(dāng)然，的煩惱就是他愛上了住在樓上的麗希布魯夫人，可麗希布魯夫人卻心儀瑪克斯的爸爸。這煩惱的事情接踵而來，也沒有把汪汪先生壓垮，可是忽然藥失效了，汪汪先生居然變回了小狗。

每一個(gè)人心里世界都是豐富的`，就連區(qū)區(qū)一個(gè)小狗，他的心里也是時(shí)刻刻想著很多事；每個(gè)人一但養(yǎng)成一種生活習(xí)慣，就很難改變了，狗也是一樣的，經(jīng)過狗的生活，突然變成人，還是會用狗的方式和別人打招呼。

《汪汪先生》讀后感7

《汪汪先生》這本書詳細(xì)講述了一只名叫汪汪的小狗變成人的故事。

汪汪的主人叫瑪克斯，是一名學(xué)生，他的`爸爸是位藥劑師，發(fā)現(xiàn)了一種藍(lán)色液體，能夠使植物變性，生長變快?？捎幸惶焱敉籼蛄诉@種藥品，竟然一瞬間就變成了一個(gè)高大的男人，可仍舊很難改部分原先的習(xí)慣：總是要繞地三圈才肯睡下；半夜喜歡與街上的狗一起狂吠。

他的主人瑪克斯非常瘦小，經(jīng)常被同學(xué)羅伯特欺負(fù)，可自從瑪克斯的大狗把羅伯特嚇得魂不附體，羅伯特恨不得與大狗隔上一堵墻。這一天，趁大狗沒在，羅伯特死死地把瑪克斯壓在地上?？删驮诖藭r(shí)，汪汪先生擰起羅伯特的衣領(lǐng)，拎起一米多高，說：“不許欺負(fù)我家瑪克斯，還不快滾！”羅伯特拿起書包便飛奔，那速度連獵豹都望塵莫及！雖然汪汪先生現(xiàn)在是個(gè)人，可比他當(dāng)狗時(shí)出手還要兇！

汪汪先生的經(jīng)歷故事給了我很深的印象，使我思想活躍。另外也要提醒大家：如果你經(jīng)常吃不知道的東西，說不定哪一天也會倒大霉?。?/p>

《汪汪先生》讀后感8

這幾天我看完了《汪汪先生》這本書。汪汪的主人是瑪克斯。有一天，汪汪跑到瑪克斯的爸爸施泰倫海姆的實(shí)驗(yàn)室。汪汪把一個(gè)瓶子撞到了，瓶子摔到地上，汪汪就去舔了舔，就變成人了?，斂怂购八敉粝壬?/p>

有一天，施泰倫海姆訓(xùn)練汪汪先生，說：“你用嘴和稀飯。”結(jié)果汪汪先生把臉弄到稀飯里。施泰倫海姆說：“練習(xí)第二項(xiàng)，接客人?！笔┨﹤惡Ｄ氛驹陂T外面說：“開門吧?！蓖敉粝壬f：“誰呀？”施泰倫海姆說：“我是施泰倫海姆?！蓖敉粝壬f：“你開門吧。”施泰倫海姆說：“今天訓(xùn)練失敗?！钡诙?，施泰倫海姆發(fā)現(xiàn)一位先生看見胡蘿卜就吃。

原來那是兔子變的'人，是一個(gè)發(fā)明家也發(fā)明了同樣的藥水，把它給他們家的兔子喝了就變成兔子人了。最后汪汪先生和一位女士住在一起，因?yàn)槭┨﹤惡Ｄ窙]發(fā)養(yǎng)育汪汪先生。就把它交給一位女士。然后，施泰倫海姆就輕松了很多。但是，瑪克斯很想念汪汪先生。我覺得這本書非常好看。建議大家看看《汪汪先生》這本書。

《汪汪先生》讀后感9

汪汪原來是一條流浪狗，被一個(gè)叫瑪克斯的孩子收養(yǎng)之后，它喝了一種藍(lán)色液體，就變成了人的樣子，從此它就叫汪汪先生。汪汪先生雖然變成了人，但是它喜歡人的時(shí)候，還是用舌頭去舔。

之后它和瑪克斯發(fā)生了一些有趣的事情。它據(jù)然愛上了樓上的麗希布魯夫人，它和麗希布魯夫人約會在威尼斯飯店的.途中，突然藍(lán)色液體消失了，它又重新變成了狗。當(dāng)它叼著一盒朱古力糖去見麗希布魯夫人的時(shí)候，麗希布魯夫人生氣及了。

這時(shí)汪汪的主人來了，麗希布魯夫人對瑪克斯的爸爸說：“我再也不想看見你了，盡然讓一只狗來和我約會?！比缓蟀职志腿フ伊私o他藍(lán)色液體的老婆婆，再給他一瓶藍(lán)色液體，當(dāng)面在麗希布魯夫人的面前讓汪汪喝下了藍(lán)色液體，汪汪又變成了汪汪先生。最后，瑪克斯的爸爸和麗希布魯夫人結(jié)了婚。

《汪汪先生》讀后感10

最近我讀了一本特別好看的書，書名叫《汪汪先生》。聽到“汪汪先生”這個(gè)名字，你們一定覺得很奇怪吧，汪汪本來是一條狗，卻叫汪汪先生，這是為什么呢？原來呀，是汪汪喝了一種奇怪的藍(lán)色液體，就變成了一個(gè)長著密密體毛的男人，所以才稱他為汪汪先生。

這本書里還有許多的人物，有瑪克斯，他是汪汪的主人；有施泰倫海姆，他是瑪克斯的爸爸；

埃德加先生，他是施泰倫海姆的.好朋友；有麗希布魯夫人，她是瑪克斯家的鄰居；還有愛德里娜，她是汪汪先生的女友；最后還有一位馮爾騰斯坦茵夫人，她跟汪汪先生一樣，也是由于喝了那種藍(lán)色液體由母狗變成的人。我最喜歡的人物是瑪克斯，因?yàn)椴还芡敉粝壬侨诉€是狗，瑪克斯都一樣愛著他。我最喜歡的故事是《瑪克斯關(guān)于結(jié)局的敘述》，在這個(gè)故事里，汪汪先生不僅找到了自己的女友，而且施泰倫海姆也和麗希布魯夫人結(jié)了婚，成了兩個(gè)美好的家庭。

讀了這本書，我知道了不管一是狗還是人，都要一樣地友好對待。

第五篇：汪汪先生讀后感

今天，我看了一本書《汪汪先生》，講了一只狗喝了藍(lán)色藥水，變成了一個(gè)男人，就是汪汪先生，汪汪先生讀后感。還有雞人兔人。

汪汪先生和女鄰居相愛了，他們剛要相愛的時(shí)候，藥性失效了，他又變成了狗，他和另外一個(gè)母狗又相愛了，結(jié)果他們同時(shí)喝了藥水都變成了人，讀后感《汪汪先生讀后感》。

我覺得這本書很好搞笑，而且挺神秘的。