第一篇：《老師,我們永遠(yuǎn)愛您》主題隊(duì)會(huì)教案

《老師，我們永遠(yuǎn)愛您》隊(duì)課教案

湘江小學(xué) 四年級(jí)

活動(dòng)目的：

1、通過節(jié)日活動(dòng)讓學(xué)生知道“教師節(jié)”是一個(gè)感謝老師一年來教導(dǎo)的節(jié)日。

2、通過學(xué)生向辛勤工作的老師表達(dá)感恩之情的方式，拉近師生的距離。

活動(dòng)內(nèi)容：

主持甲：為積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，同時(shí)讓隊(duì)員們學(xué)習(xí)尊師敬道的傳統(tǒng)，“老師，我們永遠(yuǎn)愛您”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。

主持乙：九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。在這金秋送爽的日子里，一年一度的教師節(jié)馬上要來臨了，班里的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)也正如火如荼的展開。

活動(dòng)一：制作最美賀卡獻(xiàn)給最敬愛的老師

主持甲、主持乙：寫下最美的祝福獻(xiàn)給最敬愛的老師，制作教師節(jié)的賀卡，由衷的寫下深情的問候和祝福的話語，獻(xiàn)給每位老師。

（組織大家制作賀卡，并挑選五名同學(xué)展示賀卡。）主持甲：這是孩子最誠(chéng)摯的祝福，也是對(duì)老師辛苦付出最好的愛的表達(dá)。

活動(dòng)二：心里話講給老師聽

主持乙：大家暢所欲言，把自己心里話說給老師聽。指名回答：

有的說：“有一回自己崴傷腳，是老師一直把自己送到家里?！庇械恼f：“我的作業(yè)上的錯(cuò)題是老師一遍又一遍幫助我改正?！边€有的說：“有一回，不小心把老師氣哭了??現(xiàn)在長(zhǎng)大了，會(huì)聽老師的話，不會(huì)再去氣老師了。”

主持乙：成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都看在眼里、記在心里；正是這些多如繁星的小事讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理，而老師也成了我們心中的榜樣。

活動(dòng)總結(jié)：老師們?yōu)殛?duì)員們的成長(zhǎng)所付出的心血和汗水，使你們深刻地理解老師的品質(zhì)，你們的賀卡抒發(fā)了對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師，把對(duì)老師的尊敬化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力,以最好的成績(jī)回報(bào)老師、回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)!主持甲、主持乙：“老師，我們永遠(yuǎn)愛您”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。

第二篇：老師,我們愛您

四（5）班第一周主題班會(huì)

教師節(jié)主題班會(huì)：老師，我們愛您！

主持人：莫格格主持人2：黃健

活動(dòng)目的：

1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。教學(xué)過程：

一、開場(chǎng)

主持1：同學(xué)們，這節(jié)課是我們的班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家先來猜一個(gè)謎語：秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）

主持2：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”——“老師，我們愛您！”。

二、教師節(jié)來歷

主持1：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你們知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在由我們?yōu)榇蠹抑v講歷史上的“教師節(jié)”。

主持2：“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授 爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

主持1 ：“8.27”教師節(jié)。1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

主持2：“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

主持1 ：“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。

三、體會(huì)教師工作的辛苦。

主持2：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家思考一分鐘。

主持1：誰來講講？（請(qǐng)幾位同學(xué)講）

四、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

主持1：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請(qǐng)聽有關(guān)教師的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

主持2：（1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤(yi。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

主持1：（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

六、聽小品《送禮》

主持2：我們都知道，9月10日是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢？請(qǐng)聽小品《送禮》。這個(gè)小品的故事內(nèi)容大概是：一個(gè)同學(xué)送老師工藝品，另一個(gè)同學(xué)，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯(cuò)的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。

主持

1、請(qǐng)大家討論：什么是送給老師最稱心的禮物？

（學(xué)生討論，發(fā)表意見）

主持2：同學(xué)們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步，看到我們一天天健康成長(zhǎng)，看到我們都取得好成績(jī)，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎？

2、行為訓(xùn)練：

（1）上課習(xí)慣訓(xùn)練

主持1：預(yù)備鈴響了，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

老師：好，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。

（2）出示優(yōu)秀作業(yè)本

七、詩朗誦

詩歌朗誦

主持1：

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！請(qǐng)聽詩歌朗誦——《老師，您辛苦了！》。

主持2：是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

主持1：是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦(xu)的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

主持2：是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

主持1：您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

主持2：您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

合：我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

八、形容自己心中的老師，并寫上一句祝福的話。

九、總結(jié)。

老師：今天我們這節(jié)教師節(jié)班會(huì)課“老師，我們愛您！”讓大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師們的辛勤勞動(dòng)。

2013 9 8

第三篇：老師,我們愛您

三年級(jí)主題隊(duì)會(huì)：

老師，我們愛您

活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，讓學(xué)生知道老師為了他們的成長(zhǎng)，默默地奉獻(xiàn)著智慧和年華，懂得要尊敬老師、熱愛老師、聽從老師的教誨。

活動(dòng)準(zhǔn)備：１、隊(duì)旗；２、錄音機(jī)、磁帶；３、演出道具；４、排練節(jié)目。活動(dòng)程序：

一、各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。

二、出旗、唱隊(duì)歌。

三、中隊(duì)長(zhǎng)講話。

四、活動(dòng)開始。

甲：您是春風(fēng)，給我們溫暖；您是紅燭，給我們溫暖；

乙：您是園丁，澆灌我們，讓我們?cè)谧鎳?guó)的大家茁壯成長(zhǎng)。甲：只有在您的教導(dǎo)下，我們一天比一天進(jìn)步，一天比一天懂事。

乙：古今中外，有許多偉大人物小時(shí)侯都是因?yàn)槁爮牧四慕虒?dǎo)，長(zhǎng)大后才為國(guó)家、為全人類作出了貢獻(xiàn)。下面讓我們來聽一聽著名畫家達(dá)芬奇的故事。

甲：離開了媽媽的懷抱，來到老師身邊，我們長(zhǎng)得更快，知識(shí)的羽翼一天天豐滿；

乙：離開小小家庭，來到美麗的校園，在集體中成長(zhǎng)，老師比媽媽更知冷暖。甲：春去秋來，年年歲歲，老師用心血澆灌著我們朝氣蓬勃的童年；乙；日出日落，云飛霞舞，老師把希望注入我們孜孜以求的信念。合：我們真誠(chéng)地說聲：《老師，辛苦了》。

甲；多少次酷暑嚴(yán)寒，多少個(gè)不眠之夜，多少次苦口婆心，親愛的老師，您使笨腦瓜變得聰明機(jī)靈，使小調(diào)皮變得文質(zhì)彬彬，請(qǐng)聽小合唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

乙：假日里，您帶我們走出校園，到大自然收集七色陽光。甲：課堂上，您教我們知識(shí)，學(xué)做人。

乙；您在我們?nèi)松轫撋蠟⑾铝艘黄饷鳎?/p>

甲：我們熱愛您，敬愛的老師，用嘹亮的歌聲表達(dá)我們的心愿；

乙：我們贊美您，辛勤的園丁，用最美的詩歌抒發(fā)我們的情感。請(qǐng)聽詩朗誦《一株紫丁香》。

甲：老師，您教給我們知識(shí)，教給我們本領(lǐng)，讓我們學(xué)會(huì)做人；

乙：老師，您帶我們走進(jìn)了一個(gè)五彩的世界，給了我們知識(shí)和力量，現(xiàn)在，讓我們一起來暢所欲言，說出你心里的話。

合：老師啊，最動(dòng)人的歌，不能唱出我們對(duì)您的感激之情，最美的詩也無法表達(dá)我們對(duì)您的敬意，千言萬語，匯成一句話——親愛的老師，謝謝您，您的教誨，我們將時(shí)刻牢記，祝老師身體健康，永遠(yuǎn)年輕！我們倡議，每個(gè)同學(xué)主動(dòng)為老師做一件事，讓老師也能感受到我們對(duì)他的愛，好嗎？

四、輔導(dǎo)員講話。呼號(hào)。

五、退旗。活動(dòng)結(jié)束。

第四篇：班會(huì)教案：“老師,我們愛您!” 二年級(jí)教師節(jié)主題班會(huì)范文

活動(dòng)要求：

1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。教學(xué)過程：

一、序

主持：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）

主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

二、教師節(jié)來歷：

主持：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在請(qǐng)陳睿同學(xué)為我們講講?！?.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。“8.27”教師節(jié)。1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起?！?.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。

三、體會(huì)教師工作的辛苦。

主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請(qǐng)幾位同學(xué)講）

現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時(shí)間一分鐘。時(shí)間到，誰來說說你的感受？

四、歌曲《我多想去看看》《小螺號(hào)》

主持：對(duì)，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。請(qǐng)聽喬政府同學(xué)為我們帶來的歌曲：《我多想去看看》《小螺號(hào)》

五、宋東霖同學(xué)還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：《送給老師一朵玫瑰花》

六、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請(qǐng)聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

（1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

七、小品《送禮》

主持：我們都知道，9月10日是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢？請(qǐng)看小品《送禮》表演者：吳宇等。

故事大概：一個(gè)小朋友送老師工藝品，另一個(gè)小朋友，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯(cuò)的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。

1、討論：什么是老師最稱心的禮物（小朋友討論，發(fā)表意見）

小朋友們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步，看到我們一天天健康成長(zhǎng)，看到我們都取得好成績(jī)，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎？

2、行為訓(xùn)練：

（1）上課習(xí)慣訓(xùn)練

預(yù)備鈴響了，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

好，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。（表揚(yáng)坐姿好的小朋友，并做示范）

（2）出示優(yōu)秀作業(yè)本

八、詩朗誦

詩歌朗誦《老師，您辛苦了！》 #p#副標(biāo)題#e#

九、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌

兒歌頌《教師贊》

十、畫心中的老師，并寫上一句祝福的話。

十一、總結(jié)。

老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課看了小品、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。

第五篇：中班主題教案：老師,我愛您

老師，我愛您

此活動(dòng)適宜放在中班主題活動(dòng)<你真好>中,作為一個(gè)分題活動(dòng)。

在<你真好>這個(gè)主題中,孩子認(rèn)識(shí)了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)員等.在進(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)的過程中,我提問孩子:你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?孩子們都說出好多的職業(yè),可是全班只有一個(gè)孩子說,長(zhǎng)大了想當(dāng)老師.所以我在此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題,讓孩子認(rèn)識(shí)自己的老師,增加對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的熱愛。

一、分題學(xué)習(xí)目標(biāo):

了解老師的工作。

嘗試當(dāng)老師的樂趣。

表達(dá)對(duì)老師的謝意。

培養(yǎng)觀察能力。

認(rèn)讀: “我愛您” “美麗”。

活動(dòng)一: 我的老師

活動(dòng)目的:

學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語表達(dá)能力。

加深幼兒熱愛老師的情感。

認(rèn)讀: “我的老師”。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

錄音機(jī)、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導(dǎo)一名幼兒先講述<我的老師>。

活動(dòng)過程:

1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長(zhǎng)得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來到教室，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……?！?/p>

2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。

3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強(qiáng)對(duì)老師的感情。

4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

總結(jié)分享：

唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。

能用一些詞匯進(jìn)行講述。

活動(dòng)二: 老師真美麗

活動(dòng)目的:培養(yǎng)觀察能力。能用語言描述老師的外貌特征。學(xué)畫半身像,并能表現(xiàn)出 人物的明顯外貌特征。認(rèn)讀:“美麗”。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂。

活動(dòng)過程:

1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名,說說老師的樣子.老師什么地方長(zhǎng)的漂亮。請(qǐng)出班內(nèi)老師,幼兒觀察:臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發(fā)談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個(gè)老師?為什么?傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。說說自己的畫,畫的哪個(gè)老師.請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)像不像。討論:老師美麗嗎?哪里美麗?

告訴幼兒一個(gè)人的美麗不只是外表。認(rèn)讀:“美麗”。

總結(jié)分享:

把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。

活動(dòng)評(píng)價(jià):讓孩子認(rèn)識(shí)到老師的美,不只是外表。能畫出自己觀察到的老師。能認(rèn)讀: 美,并理解詞意。

活動(dòng)三: 歌曲<老師教會(huì)我>

活動(dòng)目標(biāo):1 感知三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn),能有表情的演唱歌曲。用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的基本節(jié)奏。培養(yǎng)愛老師的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒園教學(xué)活動(dòng)掛圖 錄音機(jī) 歌曲錄音磁帶

活動(dòng)建議:聽歌曲的旋律,出示音節(jié),幼兒學(xué)唱旋律。觀察掛圖,讓幼兒描述幼兒園的生活和活動(dòng),引出歌詞學(xué)唱歌曲。認(rèn)識(shí)‘強(qiáng)弱弱’的節(jié)奏，用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。幼兒分組,每5人一組.分別創(chuàng)編動(dòng)作。幼兒即興表演,表達(dá)內(nèi)心的情感。

總結(jié)分享:

把這首歌曲獻(xiàn)給你喜歡的老師。

活動(dòng)評(píng)價(jià):能用身體動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。樂于表演。

附: 歌曲 <老師教會(huì)我>（見圖2）

活動(dòng)四 老師我愛您

活動(dòng)目的:

培養(yǎng)幼兒喜文檔僅供參考

歡老師的情感。

鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力.喜愛做手工。

認(rèn)讀: “我愛您”

活動(dòng)準(zhǔn)備:

彩紙 剪刀 美勞材料 樹干一棵

活動(dòng)過程：談話:說說老師一天的都做什么工作。想想老師什么時(shí)候高興,什么時(shí)候生氣。

3猜猜老師最擔(dān)心的事是什么。老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?認(rèn)讀: “我愛您”利用美勞材料折疊大紅花。

總結(jié)分享:

把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

知道老師的辛苦。

懂得愛老師。

能認(rèn)讀: “我愛您”。

活動(dòng)五 我是小老師

活動(dòng)目的:

嘗試當(dāng)老師的樂趣。

鍛煉口語表達(dá)能力。

鍛煉模仿能力和創(chuàng)造性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

指導(dǎo)一名幼兒怎樣扮演老師。

活動(dòng)過程:欣賞歌曲<老師教會(huì)我>。請(qǐng)出小老師,請(qǐng)小老師自我介紹。提問小老師都會(huì)干什么? “我會(huì)跳舞,會(huì)唱歌,會(huì)畫畫,還會(huì)背許多兒歌,你們想學(xué)嗎?”小老師背兒歌:

我們愛老師

小鳥愛藍(lán)天, 魚兒愛江河；

蚯蚓愛泥土, 蜜蜂愛鮮花；

我們愛老師, 獻(xiàn)上花一朵。小老師教幼兒朗誦詩歌,邊朗誦邊表演。給幼兒分組,每5人一組.玩 “扮演小老師”的游戲。

把自己會(huì)的歌曲或者兒歌、謎語等,教給其他小朋友。

總結(jié)分享:

把從小老師那里學(xué)到的東西,再表演或者朗誦給其他同伴聽。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

羨慕小老師,有做老師的愿望。

能表達(dá)對(duì)老師的敬愛。

能學(xué)到一首或兩首兒歌或者歌曲。

主題： 在動(dòng)物園里

內(nèi)容與要求：

1、在觀察了解動(dòng)物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛；

2、發(fā)揮想象用動(dòng)作表示動(dòng)物的特征和本領(lǐng)，樂意這樣參加動(dòng)物的聚會(huì)；

3、體驗(yàn)聚會(huì)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動(dòng)物資料。（教師將喜歡的動(dòng)物制作成 T課件、搜集各種動(dòng)物圖片）

2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。

3、動(dòng)物卡片和頭飾若干。

活動(dòng)過程：

一、師生互相問好。

師：小朋友好！我聽說你們本領(lǐng)很大，就趕過來看看。我是車?yán)蠋?，很高興認(rèn)識(shí)你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動(dòng)物？他們有什么特點(diǎn)？

二、欣賞歌曲：老虎是tiger

1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；

2、自由交流：在所有動(dòng)物里，你最喜歡什么動(dòng)物？為什么？他有什么本領(lǐng)？

3、游戲：

一幼兒用動(dòng)作或其他方法表示自己喜歡的動(dòng)物，請(qǐng)其他幼兒猜，文檔僅供參考

猜中有獎(jiǎng)。表現(xiàn)好的幼兒也有獎(jiǎng)品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動(dòng)物知道自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動(dòng)物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個(gè)辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！

5、幼兒在集體前表達(dá)對(duì)某動(dòng)物的喜愛。

三、參加動(dòng)物聚會(huì)。

師：動(dòng)物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請(qǐng)我們參加它們的聚會(huì)，你們?cè)敢鈫?？但有個(gè)條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動(dòng)物的樣子。

1、幼兒邊說邊扮成動(dòng)物進(jìn)入會(huì)場(chǎng)；

2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸：怎樣運(yùn)動(dòng)才健康？