第一篇：高中生物必修二群落的演替教案

大家現(xiàn)在在ppt上看到的這幅圖就是地球的一個(gè)平面示意圖。在100多年前，在這個(gè)紅色圈圈的地方發(fā)生了一件大事。這是紅色圈圈區(qū)域的放大圖，這個(gè)地方有一座火山，是屬于印度尼西亞的喀拉喀托火山。在100多年前，這個(gè)火山大爆發(fā)了。

這是巖漿。巖漿所到之處，寸草不生。

好了，這一張就是巖漿冷卻之后的情形。在這個(gè)位置，大家可以明顯地看到，這塊黑黑的地方，這就是巖漿留下的痕跡，已經(jīng)變成了一些光裸的巖地。那么這一地區(qū)還有可能恢復(fù)到原來群落的結(jié)構(gòu)嗎？我們繼續(xù)看。

1883年火山爆發(fā)，可是在幾年后，就出現(xiàn)了小草和蜘蛛，而到了1909年，這里就出現(xiàn)了202種動(dòng)物；到了1919年，出現(xiàn)了621種動(dòng)物；到了1934年，出現(xiàn)了880種動(dòng)物，而且還出現(xiàn)了喬木，最后變成了一片小樹林。大家可以看到，在這個(gè)過程中，隨著時(shí)間的推移，剛開始的群落都逐漸被另一個(gè)群落所取代了，這個(gè)過程就叫做群落的演替。

翻到書上第78頁，自己勾出演替的概念。這個(gè)概念很簡(jiǎn)單，但是大家要注意一個(gè)問題，如果這里我們改一下，改成這里在出現(xiàn)小草以后，我們?nèi)藶榈胤N植大量的樹木，讓它變成了樹林，那么這里從小草地變成小樹林的過程還叫不叫群落的演替？

為什么不叫，對(duì)了，所以這里我們要注意，這里強(qiáng)調(diào)的是要在自然狀態(tài)下?；氐轿覀儎倓偪吹降幕鹕奖l(fā)以后的整個(gè)過程，最開始的光裸巖地變成了后來的小樹林，那么這整個(gè)演替過程具體來看，究竟是怎樣進(jìn)行的呢？

下面大家自己看書，結(jié)合78頁下方的思考與討論，仔細(xì)閱讀79頁“發(fā)生在裸巖上的演替”。

現(xiàn)在不看書，你能自己背出裸巖上演替的幾個(gè)階段嗎？ 看到思考和討論，第一題（地衣解釋一下）······

現(xiàn)在我們來回顧一下這幾個(gè)階段，同時(shí)思考，植物變化有什么特點(diǎn)？ 我們現(xiàn)在回到問題2······問題3······ 現(xiàn)在做一下82頁基礎(chǔ)題第二題。剛剛我們說到的這一種演替方式，就是我們要學(xué)習(xí)的第一種演替類型，叫做“初生演替”。書上80頁下方，勾出初生演替的概念，一起讀一遍，“初生演替是指”起。我們可以看到要能說明一個(gè)演替屬于初生演替，有哪些條件呢？不論哪一種條件我們可以看到，初生演替的起始地是沒有植物存在的，而且沒有可供正常植物體生存的土壤條件。比如火山巖、沙丘、冰川泥。這些地方最開始的時(shí)候是不存在任何植被的。

那么我問：被火燒得光光的草原上進(jìn)行的演替是不是初生演替？為什么？第一，它有可供植物生長(zhǎng)的土壤條件，第二，雖然表面被燒得光光的，但是在土壤中其實(shí)還存在許多植物的根，不是有句詩(shī)叫做“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，就是講的這個(gè)意思。這種演替我們就把它歸為第二種演替類型——次生演替，看書，什么是次生演替？書上列舉出了哪些例子？

下面大家自己看書，80頁的“棄耕農(nóng)田上的群落演替”。

（找同學(xué)）你概括一下，這個(gè)演替過程要經(jīng)歷哪些階段？所有演替最后都可以形成樹林？

這里我們引入一個(gè)頂級(jí)群落的概念，頂級(jí)群落指一個(gè)群落演替的最終階段，是最穩(wěn)定的群落階段。比如，在這個(gè)棄耕農(nóng)田上的演替過程中，它的頂級(jí)群落是什么？是不是所有群落演替中的頂級(jí)群落都是在森林階段呢？舉個(gè)例子。內(nèi)蒙古大草原上，它的頂級(jí)群落是在草本植物階段和灌木階段。

“豐富度？逆行演替？”

現(xiàn)在我們來比較一下兩種演替類型。

在這個(gè)漫長(zhǎng)的群落演替過程中，影響群落演替的因素有哪些？

不論是內(nèi)因還是外因都可成為引起演替的重要條件，說明群落是一個(gè)開放的、動(dòng)態(tài)的生命系統(tǒng)。但是不可忽視的還有人類的活動(dòng)，你了解哪些人類活動(dòng)會(huì)影響群落的演替呢？

第二篇：4.4群落的演替教案

第四章 種群和群落

第四節(jié) 群落的演替

一、教材分析

《群落的演替》是新人教版必修三第四章第四節(jié)內(nèi)容，是學(xué)生在前面學(xué)習(xí)了種群和群落的相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，分析群落的演替過程,引導(dǎo)學(xué)生比較初生演替、次生演替的不同。通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以加深對(duì)群落的優(yōu)勢(shì)種、群落結(jié)構(gòu)和類型等知識(shí)的理解，為以后生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性、多樣性作鋪墊。

二、學(xué)情分析

學(xué)生在第四章的前三節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了種群和群落的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)種群已有一定的了解，而且對(duì)群落演替的現(xiàn)象并不陌生，但由于生活經(jīng)歷的簡(jiǎn)單性和生活環(huán)境的差異性，學(xué)生對(duì)群落演替現(xiàn)象還僅停留在零散的、非系統(tǒng)的感性認(rèn)識(shí)上，沒有建立起概念與現(xiàn)象之間的聯(lián)系。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1、描述群落演替的概念。

2、舉例說出群落演替的類型。

3、舉例說出闡明群落演替的過程。

4、舉例說明人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響。

（二）能力目標(biāo)：

1、鍛煉學(xué)生的邏輯思維和語言組織能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、全面獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的習(xí)慣。

（三）情感目標(biāo)：

1、關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響，認(rèn)同我國(guó)實(shí)行退耕還林．還草．還湖，退牧還草的政策。

2、確立可持續(xù)發(fā)展的思想。

四、教學(xué)方法

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法

五、課時(shí)安排 1課時(shí)

六、教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入

利用課本78頁的“問題探討”，多媒體課件展示印度尼西亞喀拉喀托火山爆發(fā)前和后及變化的圖片。然后設(shè)疑：①生物是如何一步步地定居在新土地上的？②這一地區(qū)有可能恢復(fù)原來群落的結(jié)構(gòu)嗎？引出課題“第4節(jié) 群落的演替”

（二）板書課題：第4節(jié) 群落的演替

（三）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．說明群落演替的概念、類型和過程。（重點(diǎn)）2．說明人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響。

3．關(guān)注我國(guó)實(shí)行退耕還林、還草、還湖，退牧還草的政策。

（四）出示自學(xué)指導(dǎo)

認(rèn)真閱讀課本78至82頁，注意圖4-

14、4-15，完成導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)過程部分，并在課本中找出下列問題的答案。（6分鐘）

1、什么是演替？

2、群落演替的類型有哪些？舉例說明。

3、人類活動(dòng)對(duì)演替有哪些影響？

（五）自學(xué)檢測(cè)

請(qǐng)學(xué)生回答幻燈片上顯示的概念填空。

1、群落是一個(gè)______系統(tǒng)，它是不斷發(fā)展變化的。

2、演替的概念：隨著時(shí)間的推移，____________被另一個(gè)群落_______的過程，演替的類型包括：_________演替和_________演替。

3、光裸的巖地上的演替過程：

4、棄耕的農(nóng)田上的演替過程：

5、人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照________自然演替的________和__________進(jìn)行。

6、為處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展同_____、______和環(huán)境的關(guān)系，走_(dá)__________ 的道路，我國(guó)政府頒布了《

條例》，該條例自2003年1月20日起。

（六）后教

1、例舉群落演替的過程，歸納演替的類型

過渡：光裸的巖石上是如何長(zhǎng)出森林的呢？

（1）裸巖上的演替過程：

學(xué)生再次閱讀課本78-79圖4-14“發(fā)生在裸巖上的演替” 的過程圖片。然后學(xué)生板書裸巖上的演替的幾個(gè)階段；

其次學(xué)生回答如下的問題：

①光裸的巖地上首先定居的生物為什么不是苔蘚和草本植物，而是地衣？

②地衣階段為苔蘚的生長(zhǎng)提供了怎樣的基礎(chǔ)？為什么苔蘚能夠取代地衣？

③在森林階段，還能否找到地衣、苔蘚、草本、灌木嗎？取代的含義是什么？

（2）建立演替的概念，由裸巖上的演替過程師生共同歸納概念。

（3）揭示群落演替的有關(guān)規(guī)律

通過學(xué)生的回答，師生共同總結(jié)群落演替的有關(guān)規(guī)律：

①群落演替是有順序的過程，是有規(guī)律地向一定方向發(fā)展，因而是能預(yù)見的；

②雖然演替受物理環(huán)境所制約，但演替是受群落本身所控制的，演替前期為后期物種的入侵與繁榮準(zhǔn)備了條件；

③演替的最后階段是穩(wěn)定的系統(tǒng)，往往生物量最大，種間關(guān)系最緊密。過渡：演替只能從裸巖開始嗎？

（5）棄耕農(nóng)田上的演替

學(xué)生再次閱讀課本80頁圖4-15“棄耕農(nóng)田上的演替” 過程圖片并思考：所有棄耕農(nóng)田都能演替成樹林嗎?

（6）演替的類型

教師用多媒體投影展示“發(fā)生在裸巖上的演替”和“棄耕農(nóng)田上的演替”的過程圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并比較兩者的不同點(diǎn)。并思考為什么這兩個(gè)演替過程的起點(diǎn)不相同呢？師生共同歸納：群落演替的類型——初生演替和次生演替概念及分類依據(jù)。

（7）影響群落演替的內(nèi)外因素。

教師總結(jié)：在這個(gè)演替的漫長(zhǎng)過程中，不論是內(nèi)因還是外因都可成為引起演替的重要條件。說明群落是一個(gè)開放的、動(dòng)態(tài)的生命系統(tǒng)。它時(shí)時(shí)刻刻都發(fā)生著生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的相互作用，總是向著相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的方向進(jìn)行。過渡：影響群落演替的內(nèi)外因素中不可忽略的還有人類的活動(dòng)。你了解的有哪些人類的活動(dòng)會(huì)影響群落的演替呢？

2、人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響

（1）教師出示圖片，引出魯迅先生的話：“世上本沒有路，走的人多了也便成了路。”第二小組的同學(xué)匯報(bào)校園內(nèi)小路周圍雜草的觀察結(jié)果。

（2）教師：隨著國(guó)際間交流的日益頻繁，人類有意或無意的活動(dòng)使物種的遷移也越來越頻繁。

?學(xué)生思考：從資料的描述中，你知道外來物種入侵后，增長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？會(huì)造成怎樣的危害嗎？

?教師出示圖片，了解人類活動(dòng)對(duì)群落演替的其他負(fù)面影響。

③人類的活動(dòng)都是破壞現(xiàn)有的各種生物群落的嗎？ 師生共同總結(jié)：人類的活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。人類活動(dòng)往往是有目的、有意識(shí)地進(jìn)行的，可以對(duì)生物之間、人類與其他生物之間以及生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系加以控制，甚至可以改造或重建起新的關(guān)系。

過渡：以前為了擴(kuò)大耕地面積，不惜毀林開荒、圍湖造田。帶來的后果就是大量水土流失，洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生。我們?nèi)绾谓鉀Q呢？

3、退耕還林、還草、還湖

從退耕還林、還草、還湖這件事上，你得到了哪些啟發(fā)？

總結(jié)：與大自然和諧相處，走可持續(xù)發(fā)展道路。在我們的努力下，地球一定能為我們?nèi)祟愄峁└玫纳姝h(huán)境！(七)當(dāng)堂訓(xùn)練

PPT顯示,共計(jì)十道

（八）作業(yè)

總結(jié)本課內(nèi)容，比較初生演替和次生演替。

七、板書設(shè)計(jì)

第四節(jié) 群落的演替

一、演替的概念

二、演替的類型

1、初生演替---裸巖上的演替

2、次生演替---棄耕農(nóng)田上的演替

三、人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響

四、退耕還林、還草、還湖

第三篇：高中生物4.4群落的演替課時(shí)作業(yè)新人教版必修3

4.4 群落的演替

【目標(biāo)導(dǎo)航】

1.簡(jiǎn)述群落演替的概念。2.舉例說出初生演替、次生演替的過程。3.舉例說明人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響。

一、群落的演替及演替類型

1．概念：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程。2．類型(1)初生演替

①概念：在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。

地衣階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。③實(shí)例：在沙丘、火山巖和冰川泥上的演替都為初生演替。(2)次生演替

①概念：在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。

②棄耕農(nóng)田上的演替過程：棄耕農(nóng)田→一年生雜草→多年生雜草→小灌木→灌木叢→喬木。③實(shí)例：在火災(zāi)過后的草原、過度砍伐的森林和棄耕后的農(nóng)田上的演替為次生演替。

二、人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響 1．人類的活動(dòng)方式

(1)不合理方式：砍伐森林、填湖造田、捕殺動(dòng)物。

(2)合理方式：封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。2．影響結(jié)果：使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。3．退耕還林、還草、還湖

(1)原因：以犧牲環(huán)境為代價(jià)的墾殖活動(dòng)(如毀林開荒、圍湖造田等)，造成嚴(yán)重的水土流失，并且成為洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生的重要原因。

(2)目的：處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展的道路。(3)措施：頒布了《退耕還林條例》。

(4)預(yù)期結(jié)果：預(yù)計(jì)很多地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問題有望得到明顯改善，調(diào)節(jié)氣候和洪水流量的功能將大大增強(qiáng)。

知識(shí)點(diǎn)一 初生演替與次生演替的比較

1．有關(guān)初生演替和次生演替的敘述，正確的是（）A．沙丘、火山巖上進(jìn)行的演替是初生演替，冰川泥、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替 B．初生演替形成的群落內(nèi)無競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯

C．次生演替比初生演替所用的時(shí)間少，原因是次生演替原有的土壤條件基本保留 D．初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林 答案 C 解析 冰川泥上進(jìn)行的演替應(yīng)是初生演替；不論初生演替還是次生演替在環(huán)境適宜條件下所 形成的群落內(nèi)均有競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象；初生演替與次生演替所形成的終極群落均是森林。2．下列有關(guān)群落演替的敘述，不正確的是（）A．初生演替和次生演替的主要區(qū)別是二者的起始條件不同

B．農(nóng)田被棄耕后，在自然狀態(tài)下演替的起點(diǎn)是從一年生草本植物開始 C．一般來說，初生演替所需時(shí)間較長(zhǎng)，次生演替所需時(shí)間較短 D．隨著演替的進(jìn)行，群落內(nèi)物種的多樣性增加，能量減少 答案 D 解析 本題主要考查初生演替和次生演替的區(qū)別，具體分析如下：

知識(shí)點(diǎn)二 群落演替的原因及過程 3．群落演替的一般過程是（）A.裸地形成→生物侵移、定居及繁殖→環(huán)境變化→物種競(jìng)爭(zhēng)→環(huán)境變化→群落穩(wěn)定和平衡

B.環(huán)境變化→裸地形成→生物侵移、定居及繁殖→物種競(jìng)爭(zhēng)→群落穩(wěn)定和平衡 C.裸地形成→生物侵移、定居及繁殖→物種競(jìng)爭(zhēng)→環(huán)境變化→群落穩(wěn)定和平衡 D.環(huán)境變化→裸地形成→物種競(jìng)爭(zhēng)→生物侵移、定居及繁殖→群落穩(wěn)定和平衡 答案 A 解析 本題從群落演替的方向、原因及過程三個(gè)方面進(jìn)行考查。環(huán)境變化是該群體演替的一個(gè)重要原因，使群落結(jié)構(gòu)向復(fù)雜的方向進(jìn)行，并依次經(jīng)過了侵入定居階段、競(jìng)爭(zhēng)平衡階段和相對(duì)穩(wěn)定階段。

4．群落演替是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展變化過程，下列相關(guān)說法中正確的是（）A．群落演替是群落自身發(fā)展的過程，不受外界因素影響 B．人類活動(dòng)不會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴姆较?/p>

C．一般來說，群落的演替總是朝著物種逐漸增多、結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜的方向發(fā)展 D．海洋生態(tài)系統(tǒng)中不會(huì)出現(xiàn)群落演替 答案 C 解析 群落演替受外界多種因素的干擾，如人類活動(dòng)。植樹造林會(huì)加快群落演替的速度和改變?nèi)郝溲萏娴姆较颍缓Ｑ笾信c陸地上的群落都是在不斷演替的。知識(shí)點(diǎn)三 人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響

5．我國(guó)在某些地區(qū)進(jìn)行退耕還林、還草、還湖的主要目的是（）A．增加當(dāng)?shù)厣帧⒉菰鹊拿娣e B．改變產(chǎn)業(yè)方向，提高經(jīng)濟(jì)效益

C．改善當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的抵抗能力 D．增加植被 答案 C 解析 我國(guó)在西部地區(qū)實(shí)施的退耕還林、還草、還湖措施，是為了改善西部地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

6．下列有關(guān)人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響的敘述，不正確的是（）A．人類的許多活動(dòng)在影響群落的演替 B．人類可以建立人工群落，將演替的方向和速度置于人為控制之下 C．人類活動(dòng)可以任意對(duì)生物與環(huán)境的相互關(guān)系加以控制 D．人類活動(dòng)對(duì)群落的影響不只是破壞性的 答案 C 解析 群落的演替也是有規(guī)律的，人類的活動(dòng)不能違背客觀規(guī)律，也就是說不能任意對(duì)生物和環(huán)境的關(guān)系加以控制，否則要遭到客觀規(guī)律的懲罰。

基礎(chǔ)落實(shí)

1．下列有關(guān)群落演替的敘述，正確的是（）A．群落中一些生物消失了，另一些生物來占據(jù)它們的空間，就屬于演替 B．光裸的巖石上最先出現(xiàn)的是地衣 C．在棄耕的農(nóng)田上不可能形成樹林

D．不論在什么條件下，群落的演替都能形成樹林 答案 B 解析 原來的群落被新的群落取代了，這就是群落的演替，這里的取代并不是群落的代替，故A錯(cuò)；如果在干旱的荒漠地區(qū)，群落的演替很難形成樹林，但如果氣候適宜，棄耕的農(nóng)田就會(huì)演替成樹林，故C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。

2．下列群落演替系列中，哪一種演替屬于初生演替（）A．從湖底開始的水生演替

B．草原的放牧演替

C．農(nóng)田棄耕后的恢復(fù)演替

D．砍伐森林的恢復(fù)演替 答案 A 解析 從湖底開始的水生演替是從自由漂浮植物階段演替而成的，這一階段湖底有機(jī)物的積聚，主要靠浮游生物的死亡殘?bào)w，以及湖岸雨水沖刷所帶來的礦質(zhì)微粒，天長(zhǎng)日久，湖底逐漸提高，湖底從來沒有被植被覆蓋屬于初生演替。B、C、D三項(xiàng)原有的土壤條件并沒有被破壞，屬次生演替。

3．在氣候條件合適的條件下，從裸露的巖石開始的初生演替的完整過程是（）A．地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段、灌木階段、森林階段 B．草本植物階段、灌木階段、地衣階段、苔蘚階段、森林階段 C．地衣階段、灌木階段、森林階段、苔蘚階段、草本植物階段 D．森林階段、灌木階段、草本植物階段、地衣階段、苔蘚階段 答案 A 解析 初生演替是在從未有過生物或有過生物生長(zhǎng)卻被徹底消滅的原生裸地上發(fā)生的生物演替。從巖石表面開始的群落演替為初生演替。陸地植物的初生演替過程大致經(jīng)過地衣植物群落、苔蘚植物群落、草本植物群落和木本植物群落階段。地衣、苔蘚兩個(gè)階段與環(huán)境之間的關(guān)系主要表現(xiàn)在土壤的形成和積累方面，對(duì)小氣候的影響還很不顯著。草本植物群落階段土壤繼續(xù)增加，小氣候也開始形成。同時(shí)土壤微生物和小型土壤動(dòng)物的活動(dòng)能力增強(qiáng)，植物的根系可深入到巖石縫隙，因此環(huán)境條件得到了大大的改善，為一些木本植物的生長(zhǎng)創(chuàng)造了條件。到了森林群落階段，演替速度又開始減慢。

4．演替過程中灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是（）A．灌木繁殖能力較強(qiáng) B．草本植物壽命較短 C．草本植物較為低等 D．灌木較為高大，能獲得更多的陽光 答案 D 解析 灌木高大，能夠獲得較多的陽光，在競(jìng)爭(zhēng)過程中處于優(yōu)勢(shì)，而草本植物處于劣勢(shì)，部分喜陽草本植物被淘汰，久而久之，草本植物被灌木取代。5．初生演替和次生演替的主要區(qū)別是（）A．影響因素不同 B．起始條件不同

C．產(chǎn)生的植物種群不同 D．產(chǎn)生的生物數(shù)量不同 答案 B 解析 初生演替是發(fā)生在裸巖上且不存在土壤的條件下，由地衣等生物作用而逐漸形成的，而次生演替是從土壤條件良好的情況下開始的。無論初生演替還是次生演替，都會(huì)受到自然和人類活動(dòng)的影響。

6．人類的下列活動(dòng)，有利于群落向正面演替的是（）A．圍湖造田

B．過度放牧 C．封山育林

D．退草還耕 答案 C 解析 圍湖造田、過度放牧、退草還耕都會(huì)導(dǎo)致生物群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單化，生產(chǎn)力下降，不利于群落向正面演替。封山育林使生物群落的結(jié)構(gòu)和成分由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，對(duì)環(huán)境資源利用由不充分到充分，使生產(chǎn)力由低到高，有利于群落的正面演替。能力提升

7．棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替屬于（）A．初生演替

B．先是初生演替，后為次生演替 C．次生演替

D．先是次生演替，后為初生演替 答案 C 解析 演替分為兩種類型：初生演替和次生演替。初生演替是指在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是在原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原土壤條件基本保留，甚至保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。棄耕的農(nóng)田里植被雖然已不存在，但土壤條件沒有被徹底毀滅，甚至土壤里還保留有農(nóng)作物的種子或其他的繁殖體，故屬于次生演替。

8．群落不斷發(fā)展變化，按照一定的規(guī)律進(jìn)行著演替。下列關(guān)于演替的敘述，正確的是（）A．初生演替歷程短、速度快

B．在正常情況下，群落演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低 C．在演替早期，群落中優(yōu)勢(shì)種群的基因頻率發(fā)生顯著變化

D．在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林，是次生演替的一個(gè)例子 答案 D 解析 根據(jù)發(fā)生環(huán)境的差異，群落演替可分為初生演替和次生演替。與次生演替相比，初生演替經(jīng)歷時(shí)間長(zhǎng)，速度要緩慢得多；演替若不受外界干擾，最終結(jié)果使生物多樣性增加；在演替過程中，群落中的優(yōu)勢(shì)種群相對(duì)穩(wěn)定，因此其基因頻率的改變不會(huì)過于顯著；火災(zāi)過后的森林，其土壤條件基本不變，甚至還保留著植物的繁殖體，因此，再重新形成森林的演替屬于次生演替。

9．在寒溫帶地區(qū)，一場(chǎng)大火使某地的森林大面積燒毀，在以后漫長(zhǎng)時(shí)間中，在原林地上依 次形成了雜草地、以白樺為主的闊葉林、以云杉為主的針葉林，這種現(xiàn)象稱為（）A．物種進(jìn)化

B．外來物種入侵 C．群落演替

D．垂直結(jié)構(gòu) 答案 C 解析 在森林被破壞后，群落結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從雜草到白樺林及針葉林，該現(xiàn)象為群落的次生演替。

10．下列關(guān)于演替特點(diǎn)的說法，不正確的是（）A．植物群落也像群落個(gè)體一樣，有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展到死亡的過程 B．初生演替一般都比次生演替進(jìn)行得快

C．促使植物群落發(fā)生演替的動(dòng)力因素既有內(nèi)因，又有外因

D．地衣、苔蘚被稱為先驅(qū)物種，是初生演替中出現(xiàn)的第一批物種 答案 B 解析 初生演替與次生演替的起始條件不同，是從無到有再到發(fā)展繁榮，時(shí)間較長(zhǎng)，所以演替進(jìn)行的慢；群落演替主要受內(nèi)因決定，外因也影響演替；地衣、苔蘚被稱為先驅(qū)物種，屬于初生演替中出現(xiàn)的第一批物種。

11．實(shí)施西部大開發(fā)，要切實(shí)搞好生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)，大力植樹種草、治理水土流失、防治沙漠化等。試回答下列問題：(1)西部大開發(fā)過程中，“退耕還林、還草”的目的是為了處理好________同________、______、______的關(guān)系，走_(dá)_________________的道路。

(2)根據(jù)群落演替的原理分析，如果草原的載畜量過大，將會(huì)造成牧草的________，引起________的減少，甚至消耗殆盡，________就會(huì)取而代之。由此可以看出，人類的活動(dòng)往往會(huì)使________按照不同于________的速度和方向進(jìn)行。答案(1)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 人口 資源 環(huán)境 可持續(xù)發(fā)展(2)過度消耗 優(yōu)質(zhì)牧草 雜草 群落演替 自然演替

解析 群落演替是有規(guī)律的，掌握了這種規(guī)律，就能根據(jù)現(xiàn)有的情況來預(yù)測(cè)群落的未來，從而正確掌握群落的動(dòng)向，使之朝向有利于人的方向發(fā)展。

12．某生態(tài)學(xué)家以“保護(hù)和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題，對(duì)某草原進(jìn)行了幾項(xiàng)專題研究，并繪制了如下兩圖。其中，甲圖表示一個(gè)鼠群遷入一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長(zhǎng)曲線，乙圖表示單位面積的放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關(guān)系，圖中的虛線代表未放牧?xí)r草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題：

(1)放牧引起的群落演替屬于__________________，研究者發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)放牧__________(“促進(jìn)”、“抑制”)牧草生長(zhǎng)，該草原的最適宜放牧量應(yīng)為乙圖中____點(diǎn)對(duì)應(yīng)的放牧量。(2)甲圖中最可能表示因種內(nèi)斗爭(zhēng)而限制鼠群數(shù)量增長(zhǎng)的線段是________________。(3)乙圖中適宜的放牧量應(yīng)控制在A～D之間，為什么？

________________________________________________________________________。(4)如果該草原生態(tài)系統(tǒng)的放牧量長(zhǎng)期大于C點(diǎn)，會(huì)造成怎樣的后果？

________________________________________________________________________。(5)請(qǐng)列舉兩點(diǎn)合理利用和保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)采取的措施：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。答案(1)次生演替 促進(jìn) A(2)C～D(3)既能保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，又能保持較高的畜產(chǎn)品產(chǎn)量(4)草原退化，嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致草原沙漠化

(5)培育優(yōu)良牧草，消除有害植物，提高牧草產(chǎn)量；合理確定載牧量，防止過度放牧；發(fā)展季節(jié)性放牧；提倡劃區(qū)輪牧；采取合理灌溉、施肥、滅鼠、防旱等措施；積極宣傳有關(guān)法律、法規(guī)等(答對(duì)兩條即可)解析 放牧引起的演替是次生演替，草本植物是群落演替中重要的物種。一般正常的放牧，能促進(jìn)牧草的發(fā)育，增強(qiáng)其再生性，提高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。因此，適當(dāng)?shù)姆拍?，?duì)草原植被的發(fā)展和維持、畜產(chǎn)品產(chǎn)量的提高都有好處。但是如果過度利用，長(zhǎng)期過度的啃食及踐踏，超出了草原生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力，則常常引起草場(chǎng)的退化，即植被的“逆行演替”。根據(jù)放牧引起的演替規(guī)律，對(duì)草場(chǎng)進(jìn)行合理的經(jīng)營(yíng)管理，消除無價(jià)值的植物物種，提高有價(jià)值牧草的生產(chǎn)率，可以防止因過度放牧引起草場(chǎng)退化。一般情況下，簡(jiǎn)單的封育就可以達(dá)到滿意的效果。但是積極的方法是對(duì)退化的草場(chǎng)進(jìn)行改良和改造，建立起保護(hù)與合理利用天然草場(chǎng)的制度。在草場(chǎng)建設(shè)上實(shí)行“劃區(qū)輪牧”，通過輪牧，縮短家畜的啃食期，延長(zhǎng)草原休整期，并可使優(yōu)良牧草開花結(jié)實(shí)，自然落子，為提高植物覆蓋度創(chuàng)造條件。實(shí)驗(yàn)拓展

13．某實(shí)驗(yàn)小組欲探究外界環(huán)境對(duì)群落演替的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)。目的：探究酸雨對(duì)水體中的原生動(dòng)物群落演替的影響。

材料器具：干稻草、蒸餾水、池塘水、量筒、滴管、載玻片、SO2溶液、蓋玻片、顯微鏡、鑷子、酒精燈、鐵架臺(tái)、燒杯等。探究過程：

a．取適量的干稻草加水煮沸，然后冷卻至室溫后，取一滴制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察，并記錄結(jié)果。

b．將冷卻后的稻草水均分到兩個(gè)大燒杯中，并進(jìn)行標(biāo)號(hào)，即為A、B。向A燒杯加入________________；B燒杯加入________。

c．向A、B燒杯中分別加入等量的池塘水，混合均勻后，取水樣用顯微鏡進(jìn)行檢察，以后每隔3天，對(duì)原生動(dòng)物的________進(jìn)行觀察并記錄。d．分析數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答下列問題：

(1)補(bǔ)充探究過程中的空缺部分。(2)加入干稻草并加水煮沸的目的是：

①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________。(3)觀測(cè)到的生物來源于

________________________________________________________________________。(4)其中加蒸餾水的燒杯，結(jié)果如圖所示：

①?gòu)膱D中可以看出，開始時(shí)培養(yǎng)液中有機(jī)物較多時(shí)，種群中________、________占優(yōu)勢(shì)，然后隨有機(jī)物減少而減少，最后，培養(yǎng)液中所有的動(dòng)物種群終將滅亡。②從演替方向來說，這種演替群落結(jié)構(gòu)是________________。答案(1)b：適量的SO2溶液 等量的蒸餾水 c：相對(duì)密度(2)①滅菌 ②提供有機(jī)物(3)空氣和加入的池塘水(4)①滴蟲 腎形蟲 ②由復(fù)雜到簡(jiǎn)單

解析 干稻草為生物的生存提供有機(jī)物，而不能有其他生物干擾，所以要滅菌；觀察SO2對(duì)群落生物的影響應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，而最終觀察到的生物來源于加入的池塘水或空氣；在研究群落數(shù)量變化時(shí)只能從其相對(duì)密度來考慮；從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線中可知各種生物數(shù)量的變化，在起始段內(nèi)數(shù)量較多的生物是滴蟲、腎形蟲；由于培養(yǎng)液中的有機(jī)物是有限的，所以生存環(huán)境變的越來越差，生物種類越來越少。

第四篇：必修三第四章第四節(jié)群落的演替

6．有關(guān)初生演替和次生演替的敘述，正確的是()A．沙丘、火山巖上進(jìn)行的演替是初生演替，冰川泥、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替

B．初生演替形成的群落內(nèi)無競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯

C．初生演替所需時(shí)間較長(zhǎng)，次生演替所需時(shí)間較短 D．初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林

7．在光滑的裸巖上長(zhǎng)出森林，大約要經(jīng)歷以下幾個(gè)階段：①裸巖階段；②地衣階段；③苔蘚階段；④森林階段；⑤灌木階段；⑥草本植物階段。演替的正確順序是()A．①一②一③一④一⑤一⑥

B．①一②一③一⑥一⑤一④ C．①一②一③一⑥一④一⑤ D．①一②一④一③一⑤一⑥

8．次生演替比初生演替所用的時(shí)間少，原因是()A．次生演替不需要形成森林 B．次生演替所處的環(huán)境較濕潤(rùn)

C．次生演替原有的土壤條件基本保留 D．次生演替形成的群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

9．在進(jìn)出口口岸，進(jìn)出口檢疫部門要對(duì)進(jìn)口貨物進(jìn)行嚴(yán)格檢疫，嚴(yán)格禁止境外有害生物(包括蟲卵和微生物)流入境內(nèi)。若害蟲流入境內(nèi)，將()①在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，有害生物種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)②一般會(huì)缺少天敵③對(duì)境內(nèi)生物多樣性構(gòu)成威脅④不適應(yīng)新環(huán)境，很快死亡

A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．②④

10．在群落演替過程中，地衣階段與苔蘚階段相比較，土壤中有機(jī)物含量()A.地衣階段大于苔蘚階段 B.地衣階段小于苔蘚階段 C．地衣階段等于苔蘚階段 D．無法比較

11．下列不是由于人類活動(dòng)引發(fā)的環(huán)境問題是()A.舟山漁場(chǎng)魚類大量減少

B．菲律賓山區(qū)火山爆發(fā) C.北京地區(qū)的酸雨

D．淮河流域水質(zhì)遭受污染

12．在我國(guó)西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”和“退耕還林(草)”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容，采取這兩項(xiàng)措施的重要目標(biāo)是()A.開展生態(tài)旅游 B．發(fā)展畜牧業(yè) C．增加木材產(chǎn)量 D．改善生態(tài)環(huán)境 13．在群落演替過程中，最先出現(xiàn)的動(dòng)物是()A．小型植食性動(dòng)物 B．大型植食性動(dòng)物

C．肉食性動(dòng)物 D．A、B、C同時(shí)出現(xiàn)，無先后順序 14．在20世紀(jì)末期，我國(guó)洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生的主要原因是()A.人口過多、河道淤塞 B．環(huán)境污染嚴(yán)重，廢水流入河流

C．以犧牲環(huán)境為代價(jià)的墾殖活動(dòng)，造成嚴(yán)重的水土流失 D．過多地退耕還林、還草

15．以單位面積計(jì)，熱帶雨林中殘枝落葉的量較溫帶森林的多，土壤中有機(jī)物的積累量一般是()

A.熱帶雨林小于溫帶森林 B．熱帶雨林大于溫帶森林 C．熱帶雨林等于溫帶森林

D.熱帶雨林與溫帶森林無法比較

【反思】

的地方發(fā)生的演替

2．在原有植被雖已不存在．但原有土壤條件基本保留．甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替

3．砍伐森林、填湖造地、捕殺動(dòng)物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原 人工群落速度 方向

四、1．毀林開荒 圍湖造田 水土流失洪澇災(zāi)害 2．退耕還林、還草、還湖，退牧還草

第五篇：第4節(jié)群落的演替

第4節(jié) 群落的演替

一、教學(xué)目標(biāo) 一．知識(shí)方面

1.闡明群落的演替過程。

2.說明人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響。二．情感態(tài)度與價(jià)值觀方面

關(guān)注我國(guó)實(shí)行退耕還林、還草、還湖，退牧還草的政策。三．能力方面

1.正確看待人類生存和發(fā)展與群落演替的良性發(fā)展之間的關(guān)系。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 群落的演替過程。

三、教學(xué)方法

對(duì)話法、探究法、講述法

四、課時(shí)安排 1

五、教學(xué)過程

〖引入〗以“問題探討”引入，學(xué)生思考回答，師提示?！继崾尽?.見P78～P79。

火山爆發(fā)后環(huán)境條件發(fā)生了變化。在火山爆發(fā)中，有些物種可能會(huì)絕滅；在恢復(fù)過程中外來新物種可能會(huì)進(jìn)入。群落結(jié)構(gòu)因此而發(fā)生了變化，一般不能恢復(fù)原來的群落結(jié)構(gòu)。

1、演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，就叫做演替。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P79-80并回答[思考與討論] “棄耕農(nóng)田上的演替”的教學(xué)可以讓學(xué)生與“發(fā)生在裸巖上的演替”過程相比較，分析共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。提示學(xué)生思考：農(nóng)田是人類對(duì)自然群落進(jìn)行改造的產(chǎn)物，在農(nóng)田上群落的演替能否恢復(fù)為原有的自然群落呢？在學(xué)習(xí)了這兩種演替類型后，引出“初生演替”與“次生演替”的概念。

1、裸巖階段

2、地衣階段 地衣首先在裸巖上定居。地衣分泌的有機(jī)酸可加速巖石風(fēng)化形成土壤的過程。于是，土壤顆粒和有機(jī)物逐漸增多。

3、苔蘚階段：在地衣開拓的基礎(chǔ)上，苔蘚便能生長(zhǎng)起來。苔蘚比地衣長(zhǎng)得高，在與地衣爭(zhēng)奪陽光競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)，于是就逐漸擴(kuò)展。苔蘚的生長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步使巖石分解，土層加厚，有機(jī)物增多，土壤中微生物的群落也越來越豐富。

4、草木植物階段：在土壤能保持一定水分時(shí)，草木植物的種子就能夠萌發(fā)生長(zhǎng)。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是較高的草木植物占據(jù)了優(yōu)勢(shì)。這時(shí)，各種昆蟲和其他小動(dòng)物開始進(jìn)入到這個(gè)地區(qū)。在動(dòng)植物的共同作用下，土壤中的有機(jī)物越來越豐富，土壤的通氣性越來越好。

5、灌木階段：灌木和小木開始生長(zhǎng)。灌木比草本植物更為高大，剝奪了草本植物的陽光，逐漸取代了草木植物。灌木的生長(zhǎng)起到了遮陽、避風(fēng)的作用，同時(shí)提供了更為豐富的食物，于是成為許多鳥類的棲息地。物種的多樣化使得群落的結(jié)構(gòu)較為穩(wěn)定，抵御環(huán)境變化的能力增強(qiáng)。

6、森林階段：在灌木群落所形成的濕潤(rùn)土壤上，各種喬木的種子萌發(fā)出來。喬木比灌木具有更強(qiáng)的獲得陽光的能力，因而最終占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，成為茂盛的樹林。樹林的形成進(jìn)一步改善了生物生存的環(huán)境，物種進(jìn)一步多樣化，生物與環(huán)境之間的關(guān)系變得更加豐富多樣，于是群落演替到了相對(duì)穩(wěn)定的森林階段。

2、初生演替：指在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但徹底消滅了的地方的演替。

次生演替：指在原有植被雖已不存在，但土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替。

3、人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響

分析討論部分：1.至少有兩種因素在小路周圍的雜草分布中起作用：一是人的踐踏，從耐踐踏而言，車前草最強(qiáng)，狼尾草次之，狗尾草最弱；二是植物之間的競(jìng)爭(zhēng)，在遠(yuǎn)離人踐踏的地方，莖稈較高的狗尾草優(yōu)先獲得陽光，車前草等處于劣勢(shì)。

2.如果小路被廢棄后，人的踐踏活動(dòng)停止了，在路周圍會(huì)慢慢長(zhǎng)出莖稈較高的植物，逐漸成為優(yōu)勢(shì)植物。于是，就會(huì)出現(xiàn)“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”的景象。

（1）人類活動(dòng)往往是有目的、有意識(shí)地進(jìn)行的，可以對(duì)生物之間、人類與其他生物之間以及生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系加以控制，甚至可以改造或重建起新的關(guān)系；

（2）人類可以砍伐森林、填湖造地、捕殺動(dòng)物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原。人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。學(xué)生自行閱讀以下內(nèi)容

4、退耕還林、還草、還湖

大面積圍湖造田，使湖面大大縮小，減小了蓄洪容積，降低了蓄洪能力，導(dǎo)致洪災(zāi)頻繁發(fā)生。

板書設(shè)計(jì)

第4節(jié) 群落的演替

一、群落演替的概念和類型

1、概念

2、光裸的巖地上的群落演替過程

裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段

3、棄耕農(nóng)田上的群落演替過程

初生演替

4、類型

次生演替

二、人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響

三、退耕還林、還草、還湖

練習(xí)P82

一、基礎(chǔ)題 P85

一、概念檢測(cè) 課后反思