第一篇：教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《云的觀測(cè)》教學(xué)實(shí)錄

《云的觀測(cè)》課堂實(shí)錄

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能夠根據(jù)云量的多少，把天氣分為晴天、多云和陰天；知道云在天空中是會(huì)變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來(lái)臨。

2、用圖示法說(shuō)明云的種類(lèi)，能根據(jù)云的高度和形狀給云分類(lèi)。

3、在對(duì)云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認(rèn)真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察。

【教學(xué)重點(diǎn)】

根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類(lèi)。

【教學(xué)難點(diǎn)】 能根據(jù)云的高度和形狀給云分類(lèi)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】 分組材料：直徑約10CM的圓片、白紙、畫(huà)筆

師：《云的觀測(cè)》課件

【教學(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入

1、師：（出示課件各種各樣的云），同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，你看到了什么？今天老師就和大家一起來(lái)進(jìn)行“云的觀測(cè)”（出示課題《云的觀測(cè)》）

二、新課學(xué)習(xí)

師：我們常常根據(jù)云量的多少來(lái)區(qū)分晴天、多云和陰天，氣象站的叔叔阿姨是如何區(qū)分云量的呢？老師這里收集了一點(diǎn)小資料。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的看一看，小聲的讀一讀。（出示資料）

讀完后你解了到了哪些信息？

學(xué)生回答。

1.師：我們可以把天空當(dāng)成一個(gè)圓，先南北等分，再東西等分，平均分成了4份，把觀測(cè)到地云量填充到這個(gè)圓里，按照云在天空中所占的多少來(lái)進(jìn)行區(qū)分。

大家看，在這個(gè)圓中，老師用黑色表示云量，如果沒(méi)有，或者填滿了這個(gè)圓的4分之1，說(shuō)明這天的云量較少，那我們可以把它表示為“晴天”。如果它多于這個(gè)圓的四分之一，這時(shí)候它的云量比較多，但還不是完全遮住了天空。那這樣的天氣我們就可以把它稱作為“多云”。而這個(gè)圓中的云量非常多，多得幾乎把整個(gè)圓都覆蓋了，像這樣的天氣，我們就把它稱作為“陰天”。（課件展示）

2.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組合作，用前面我們學(xué)習(xí)晴天的表示方法，在小紙片上畫(huà)一畫(huà)、涂一涂表示“多云”、“陰天”。

3．評(píng)比，學(xué)生上臺(tái)展示評(píng)比，老師展示參與評(píng)比。4.課件展示各種天氣圖片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確區(qū)分。

師：同學(xué)們都學(xué)會(huì)用這種方法記錄云量了嗎？那現(xiàn)在我們來(lái)放松一下，欣賞一組美麗的圖片，在欣賞的同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想，認(rèn)真的看一看，這些云都有一些什么樣的特征？（出示課件）

“多么美麗的藍(lán)天白云啊!”（出示所有云的小圖）

回到老師剛剛提出來(lái)的問(wèn)題，你觀察到這些云都有一些什么樣的特征？

（指名學(xué)生回答）

師：天空中飄浮的云實(shí)際上是由千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴或冰晶組成的。

它們的形狀千姿百態(tài)。云的形狀和大小能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。

（多媒體出示各種不同類(lèi)型的云的圖片）

師：誰(shuí)能用你自己的方法給云分一分類(lèi)呢？小組互相討論一下。開(kāi)始

討論完后指名學(xué)生匯報(bào)

“氣象學(xué)家在剛剛同學(xué)們給云分類(lèi)方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，把云分成了層云、積云和卷云。那層云、積云和卷云是什么樣子的？它們?cè)谔炜罩械母叨取⑿螤?、大小又是怎樣的呢？我們一起?lái)看一看。”

1.介紹氣象學(xué)家的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，2．課件欣賞各種類(lèi)型的云并給學(xué)生做介紹：同學(xué)們看，這就是層云，（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出層云的高度和形狀）層云通常是灰色的，有時(shí)會(huì)覆蓋大部分甚至整個(gè)天空。如果層云變厚，（出示課件）看，你們感覺(jué)到了什么？對(duì)了，將會(huì)下雨了，可能是毛毛雨，可能是大雨，還有可能會(huì)出現(xiàn)雪，所以我們把它稱為雨層云。

3.那積云和層云又有什么樣的區(qū)別呢？請(qǐng)看大屏幕，（出示課件：積云圖）這就是積云，和剛剛的層云相比，它的高度比層云的要怎么樣？（高于層云）它的形狀還像不像層云那樣扁扁的，一片一片，一層一層的呢？（不像）那你覺(jué)得它像什么？（棉花堆）

4.積云通常與晴好的天氣相聯(lián)系，但是當(dāng)積云越積越多，越積越多的時(shí)候，就變成了我們所看到的積雨云，（出示課件）看，這積雨云預(yù)示著什么？（暴風(fēng)雨、雷陣雨就要來(lái)了）

5．認(rèn)識(shí)了層云和積云，我們?cè)賮?lái)看看卷云又是什么樣的？（出示

課件）它與前邊兩種有什么不同？

6.讓學(xué)生看課件學(xué)習(xí)區(qū)分三種不同類(lèi)型的云。

三、拓展深入

1.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們現(xiàn)在可以用很多的方法可以了解未來(lái)的天氣，那么，在古代的時(shí)候沒(méi)有先進(jìn)的科學(xué)儀器，人們又是怎樣預(yù)測(cè)天氣的呢？

學(xué)生回答自己知道的一些天氣諺語(yǔ)。

2.大家說(shuō)的非常好，下面就讓我們通過(guò)一段視頻和諺語(yǔ)來(lái)體會(huì)一下我國(guó)古代的勞動(dòng)人民千百年來(lái)積累下來(lái)的寶貴資料。（播放視頻和部分諺語(yǔ)文字資料）

3.教師總結(jié):同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)到許多有關(guān)云的知識(shí)，不僅了解了晴天、多云、陰天云量的表示方法，還認(rèn)識(shí)了層云、積云和卷云。其實(shí)大自然中還有很多的奧秘等著同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究，愿你們能用智慧的雙眼去觀察每一天的白云，因?yàn)樗麄兡芨嬖V我們?cè)S多有關(guān)天氣的信息，希望你把觀察到的記錄在自己的天氣日歷里，好嗎？

4.畫(huà)一畫(huà):碧藍(lán)的天空是多么的美麗，朵朵的白云是那樣的絢麗多彩，愿同學(xué)們的心中都有一片屬于自己的潔凈天空，拿出你的紙和筆畫(huà)出你心中的藍(lán)天吧！

5.學(xué)生畫(huà)圖，結(jié)束本課。

第二篇：小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《云的觀測(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《云的觀測(cè)》教學(xué)

設(shè)計(jì)

小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)

《云的觀測(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：、能夠根據(jù)云量的多少，把天氣分為晴天、多云和陰天；知道云在天空中是會(huì)變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來(lái)臨。

2、用圖示法說(shuō)明云的種類(lèi)，能根據(jù)云的高度和形狀給云分類(lèi)。

3、在對(duì)云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認(rèn)真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察。

教學(xué)重點(diǎn)：

根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類(lèi)。

教學(xué)難點(diǎn)：

能根據(jù)云的高度和形狀給云分類(lèi)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

分組材料：不同形狀的云的圖片、直徑約30cm的圓片、白紙。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

教師：通過(guò)上幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了天氣現(xiàn)象并記錄了天氣日歷，那么今天是個(gè)什么樣的天氣呢？生答：……

教師：很好，大家都知道今天是什么天氣，那么天空中有什么東西出現(xiàn)呢？

生答：云

二、觀察云、教師板書(shū)“云”字，問(wèn)：看到這個(gè)字，你們想到了什么？

指名學(xué)生回答，用網(wǎng)狀圖記錄學(xué)生的想法（伴隨）

教師：既然大家對(duì)云有這么多的想法，我們現(xiàn)在就對(duì)云進(jìn)行探究吧。

教師：云是怎樣形成的呢？你能不能猜測(cè)一下？

指名學(xué)生回答。（出示小結(jié)云的組成）

教師：在天氣日歷中，我們已經(jīng)使用了晴天、多云、陰天等來(lái)描述和記錄對(duì)云量的觀察，那么，根據(jù)云量的多少我們能不能知道不同的天氣狀況是怎么來(lái)劃分的呢？

師介紹方法：出示圓片，把天空當(dāng)成一個(gè)圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個(gè)圓里，按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。

教師具體說(shuō)明氣象學(xué)家如何劃分晴天、多云、陰天的。

2、學(xué)以致用：學(xué)生根據(jù)理解判斷云的類(lèi)型。（出示云的圖片）

3、室外觀察，明確任務(wù)：（1）觀察天空中的云量（2）云的高度和云的形狀（3）在觀察云的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想。（4）帶好文具，將你觀察到的天氣情況記錄到天氣日歷記錄表中。

注意：如果有太陽(yáng)注意不要直視太陽(yáng)。

4、師生反饋。注重學(xué)生對(duì)云量、高度、形狀的描述。

三、對(duì)云的分類(lèi)

教師：剛才同學(xué)們已經(jīng)根據(jù)云量的多少對(duì)天氣狀況進(jìn)行了劃分，我們來(lái)看一看科學(xué)家把云分成了幾類(lèi)吧。

師根據(jù)學(xué)生剛才的觀察反饋引入云的分類(lèi)并介紹云的分類(lèi)。

學(xué)以致用：出示云的圖片，學(xué)生判斷云的類(lèi)型。最后提問(wèn)：現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)氣象學(xué)家是根據(jù)什么對(duì)云進(jìn)行分類(lèi)的嗎？

學(xué)生回答。

教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明云在天空中是會(huì)變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來(lái)臨。

四、了解天氣諺語(yǔ)，豐富學(xué)生生活常識(shí)。

五、師生小結(jié)。

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課對(duì)云的觀測(cè)的收獲，教師提示堅(jiān)持記錄天氣日歷。

附：

板書(shū)設(shè)計(jì)

云的觀測(cè)

卷云

積云

層云

《云的觀測(cè)》說(shuō)課材料

（一）背景和目標(biāo)

天空中漂浮的白云實(shí)際上是千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴或冰晶組成的，云的形狀千姿百態(tài)。云的形狀和多少能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。從第2課開(kāi)始，學(xué)生每天在收集天氣數(shù)據(jù)完成“天氣日歷”時(shí)其實(shí)已經(jīng)在觀察云。他們已經(jīng)在用晴天、多云、陰天來(lái)描述并記錄對(duì)云的觀察。在觀察過(guò)程中，他們一定對(duì)天空中云的多少、形狀等產(chǎn)生興趣，他們也已經(jīng)意識(shí)到不同的云將給我們帶來(lái)不同的天氣。在這一課中，學(xué)生除了對(duì)云量的問(wèn)題作深入的研究外，還將研究云的類(lèi)型等問(wèn)題。

科學(xué)概念

●根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云天和陰天；云在天空中是會(huì)變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來(lái)臨。

過(guò)程與方法

●根據(jù)云的多少區(qū)分晴天、多云天和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類(lèi)。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀

●在對(duì)云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認(rèn)真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察。

（二）教學(xué)準(zhǔn)備、不同形狀的云的圖片。

2、盡量選擇在天空晴朗并且有云的時(shí)候來(lái)上這堂課。

（三）教科過(guò)程說(shuō)明

第一部分：觀察云，判斷不同的云量

觀察云的活動(dòng)是讓學(xué)生知道氣象學(xué)家區(qū)分晴天、多云天和陰天的標(biāo)準(zhǔn)。研究如何判斷晴天、多云天和陰天。把天空當(dāng)成一個(gè)圓面，平均分成四份，把看到的云量填充到這個(gè)圓面內(nèi)，如果云量不超過(guò)圓面的1/4，就是晴天；如果云量不超過(guò)3/4，就是多云；如果云量超過(guò)3/4或覆蓋了整個(gè)圓面，就是陰天。把學(xué)生帶到室外觀察云。教師要提醒學(xué)生注意云的多少、云的高度和云的形狀，提醒學(xué)生把云的形狀和熟悉的事物進(jìn)行聯(lián)想。注意提醒學(xué)生不要直視太陽(yáng)。

在到室外觀察天空中的云時(shí)，應(yīng)按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)將觀察到的結(jié)果記錄在“天氣日歷”上。

第二部分：對(duì)云進(jìn)行分類(lèi)

對(duì)云進(jìn)行分類(lèi)的活動(dòng)，是讓學(xué)生通過(guò)閱讀教科書(shū)并結(jié)合了解氣象學(xué)家區(qū)分積云、層云和卷云的方法，思考?xì)庀髮W(xué)家是按什么來(lái)給云分類(lèi)的。并判斷當(dāng)天天空中出現(xiàn)了哪幾種云，并提醒學(xué)生可以在今后的“天氣日歷”上記錄觀察到的云的類(lèi)型。

第三部分：了解天氣諺語(yǔ)，豐富學(xué)生生活常識(shí)。

第四部分：師生小結(jié)。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課對(duì)云的觀測(cè)的收獲，教師提示堅(jiān)持記錄天氣日歷。

第三篇：教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《云的觀測(cè)》教學(xué)反思

《云的觀測(cè)》教學(xué)反思 科學(xué)教學(xué)中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)除了科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究外，主要就是討論這種形式了。通過(guò)討論，使得學(xué)生有所思、有所想、有所悟。但在一般的討論組織中，往往是學(xué)生說(shuō)個(gè)不停，課堂氣氛顯得空前活躍，其實(shí)討論結(jié)果并不盡如人意。在《云的觀測(cè)》教學(xué)中，我注重了以下幾點(diǎn)：

1．在討論前明確討論要點(diǎn)。作為學(xué)習(xí)活動(dòng)中的討論，應(yīng)該讓學(xué)生在討論前有所準(zhǔn)備，讓學(xué)生獨(dú)立地嘗試著解決問(wèn)題，以便在小組討論中有話可說(shuō)。圍繞“云的類(lèi)型特點(diǎn)”這個(gè)討論主題，先讓學(xué)生根據(jù)書(shū)本上的云的圖片和文字進(jìn)行辨別，找出其差異。這樣，在討論時(shí)，學(xué)生就有的放矢，緊緊圍繞討論主題，發(fā)表自己的見(jiàn)解。使得討論活動(dòng)不但氛圍濃，而且效果好。

2．引導(dǎo)學(xué)生有效拓展討論范圍。討論活動(dòng)不僅應(yīng)該體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生思維的訓(xùn)練，而且要體現(xiàn)學(xué)生間互相討論的思想和方法，并在運(yùn)用這些思想和方法的同時(shí)獲得自信。假如討論中出現(xiàn)的問(wèn)題過(guò)大、過(guò)難，學(xué)生就會(huì)無(wú)從下手。就“根據(jù)云量多少確定天氣狀況”這個(gè)討論主題，在上第一個(gè)班級(jí)時(shí)，學(xué)生在討論中陷入了僵局。在根據(jù)出示的圖片判斷天氣狀況時(shí)，學(xué)生出現(xiàn)了猜測(cè)的現(xiàn)象。后來(lái)，我注意了問(wèn)題的設(shè)計(jì)逐層推進(jìn)。從“判斷方法”“各種類(lèi)型的例圖”到“今天天氣的判斷”，通過(guò)這樣環(huán)環(huán)相扣、層層推進(jìn)的討論，學(xué)生不僅由淺入深、步步深入地理解了所學(xué)知識(shí)，而且也幫助學(xué)生理清了前后知識(shí)的邏輯關(guān)系，有利于學(xué)生思維的條理化。

第四篇：教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《云的觀測(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《云的觀測(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】

本課教學(xué)內(nèi)容為修訂版教科版《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)，天氣單元的第三課時(shí)《云的觀測(cè)》，天空中漂浮的白云實(shí)際上是千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴或冰晶組成的，云的形狀千姿百態(tài)。云的形狀和多少能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。從第2課開(kāi)始，學(xué)生每天在收集天氣數(shù)據(jù)完成“天氣日歷”時(shí)其實(shí)已經(jīng)在觀察云。他們已經(jīng)在用晴天、多云、陰天來(lái)描述并記錄對(duì)云的觀察。在觀察過(guò)程中，他們一定對(duì)天空中云的多少、形狀等產(chǎn)生興趣，他們也已經(jīng)意識(shí)到不同的云將給我們帶來(lái)不同的天氣。在這一課中，學(xué)生除了對(duì)云量的問(wèn)題作深入的研究外，還將研究云的類(lèi)型等問(wèn)題。

【設(shè)計(jì)思路】

科學(xué)的探究需要建立在材料收集的基礎(chǔ)上。所以，在設(shè)計(jì)本案例時(shí)，我收集了大量的關(guān)于云的知識(shí)及圖片。本課有三個(gè)探究活動(dòng)：第一部分：觀察云，判斷不同的云量。觀察云的活動(dòng)是讓學(xué)生知道氣象學(xué)家區(qū)分晴天、多云天和陰天的標(biāo)準(zhǔn)。研究如何判斷晴天、多云天和陰天。把天空當(dāng)成一個(gè)圓面，平均分成四份，把看到的云量填充到這個(gè)圓面內(nèi)，如果云量不超過(guò)圓面的1/4，就是晴天；如果云量不超過(guò)3/4，就是多云；如果云量超過(guò)3/4或覆蓋了整個(gè)圓面，就是陰天。提醒學(xué)生注意云的多少、云的高度和云的形狀，提醒學(xué)生把云的形狀和熟悉的事物進(jìn)行聯(lián)想。第二部分是對(duì)云進(jìn)行分類(lèi)。對(duì)云進(jìn)行分類(lèi)的活動(dòng)，是讓學(xué)生通過(guò)閱讀教科書(shū)并結(jié)合課件了解氣象學(xué)家區(qū)分積云、層云和卷云的方法，思考?xì)庀髮W(xué)家是按什么來(lái)給云分類(lèi)的。并判斷當(dāng)天天空中

出現(xiàn)了哪幾種云，2 提醒學(xué)生可以在今后的“天氣日歷”上記錄觀察到的云的類(lèi)型。第三部分是進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐，在畫(huà)紙上畫(huà)一畫(huà)“心中的藍(lán)天”，讓學(xué)生對(duì)各類(lèi)云的形狀有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。本案例的教學(xué)思路可以概括為：把分散的探究知識(shí)組合化，形成理論支撐；把深?yuàn)W的科學(xué)概念直觀化，幫助學(xué)習(xí)生活。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能夠根據(jù)云量的多少，把天氣分為晴天、多云和陰天；知道云在天空中是會(huì)變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來(lái)臨。

2、用圖示法說(shuō)明云的種類(lèi)，能根據(jù)云的高度和形狀給云分類(lèi)。

3、在對(duì)云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認(rèn)真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察。

【教學(xué)重點(diǎn)】

根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類(lèi)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能根據(jù)云的高度和形狀給云分類(lèi)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

分組材料：直徑約10CM的圓片、白紙、畫(huà)筆 師：《云的觀測(cè)》課件

【教學(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入

1、導(dǎo)入：出示課件各種各樣的云，讓學(xué)生欣賞，從而導(dǎo)入課題。（出示課題《云的觀測(cè)》）

二、新課學(xué)習(xí)

1．閱讀氣象學(xué)家關(guān)于區(qū)分云量的資料，讓學(xué)生回答從中了解到的信息。

2.教師講解演示劃分云量的方法。

3．學(xué)生小組合作，用前面我們學(xué)習(xí)晴天的表示方法，在小紙片上畫(huà)一畫(huà)、涂一涂表示“多云”、“陰天”。

4.學(xué)生上臺(tái)展示評(píng)比，老師展示參與評(píng)比。

5課件展示各種天氣圖片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確區(qū)分。

6.課件展示各種各樣的云，讓學(xué)生觀察云都有什么特征。（天空中飄浮的云實(shí)際上是由千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴或冰晶組成的。它們的形狀千姿百態(tài)。云的形狀和大小能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。）7.小組互相討論，用自己的方法給云分類(lèi)。

8.教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞各種類(lèi)型的云，并介紹氣象學(xué)家的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)：

9.讓學(xué)生看課件學(xué)習(xí)區(qū)分三種不同類(lèi)型的云。

三、拓展深入

1.了解一些看云識(shí)天氣的諺語(yǔ)。（學(xué)生回答自己知道的一些天氣諺語(yǔ)）2.播放視頻和部分諺語(yǔ)文字資料，體會(huì)我國(guó)古代的勞動(dòng)人民千百年來(lái)積累下來(lái)的寶貴資料。

3．教師總結(jié)：（1）同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)到許多有關(guān)云的知識(shí)，不僅了解了晴天、多云、陰天云量的表示方法，還認(rèn)識(shí)了層云、積云和卷云。其實(shí)大自然中還有很多的奧秘等著同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究，愿你們能用智慧的雙眼去觀察每一天的白云，因?yàn)樗麄兡芨嬖V我們?cè)S多有關(guān)天氣的信息，希望你把觀察到的記錄在自己的天氣日歷里，好嗎？

（2）讓學(xué)生用畫(huà)筆畫(huà)出自己心中的藍(lán)天！

4.學(xué)生畫(huà)圖，結(jié)束本課。

第五篇：教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元6《云的觀測(cè)》教案.

《云的觀測(cè)》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念: 根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;云在天空中是會(huì)變化的,不同的云預(yù)示著不同天氣的來(lái)臨。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 在對(duì)云的研究中能保持濃厚的興趣,在課外認(rèn)真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察。【教學(xué)重點(diǎn)】

根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;根據(jù)云的高度和形狀給云分類(lèi)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天并能根據(jù)云的高度和形狀給云分類(lèi)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

分組材料:不同形狀的云的圖片,直徑約30cm的圓片,白紙 【教學(xué)過(guò)程】 描述云

出示“云”字。問(wèn):關(guān)于云,你能想到什么?用氣泡圖記錄學(xué)生想法。探究?jī)?nèi)容: 觀察云

1、問(wèn):在天氣日歷中,我們已經(jīng)使用了晴天、多云、陰天等來(lái)描述和記錄對(duì)云量的觀察。那么,這些不同的天氣狀況是怎樣來(lái)劃分的呢?

2、師介紹方法:出示圓片,把天空當(dāng)成一個(gè)圓,平均分成4份,把看到的云量填充到這個(gè)圓里,按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。

3、室外觀察,明確任務(wù):(1觀察天空中的云量(2云的高度和云的形狀(3在觀察云的過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想

4、反饋

為什么要觀測(cè)云。

今天我們要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容是“云的觀測(cè)“那老師有一個(gè)問(wèn)題。問(wèn):“為什么要觀測(cè)云?”

答:“云的變化預(yù)示未來(lái)天氣變化的重要征兆之一;如人工降雨或人工消雹 等”

云是由什么組成的? 現(xiàn)在我們知道了云的觀測(cè)對(duì)我們的生活的影響,但是在觀測(cè)云之前我們還得了解云。

問(wèn):“云到底是什么是由什么組成的呢?” 答:“云是由大量的水滴或冰晶組成的?！?問(wèn):“水滴大家都知道那么什么是冰晶?” 答:“冰晶是小顆粒的冰?！?/p>

現(xiàn)在我們了解了云,知道了云是什么組成的后我們就可以開(kāi)始觀測(cè)云了?；貞涀约嚎吹竭^(guò)的云,你聯(lián)想到了什么? 問(wèn):“我們先回憶一下自己以前看到過(guò)的云,你有沒(méi)有對(duì)云的形狀產(chǎn)生過(guò)聯(lián)想?”

答:“一些云像棉花;一些像羽毛;有的像小動(dòng)物等。”

通過(guò)日常的觀察我們發(fā)現(xiàn)天上的云有著不同的形狀,下面我們就對(duì)云進(jìn)行科 學(xué)的觀察看下這些形狀與我們的天氣有著什么樣的關(guān)系。云的觀測(cè)內(nèi)容及要求。

問(wèn):“我們對(duì)云的觀測(cè)主要是觀測(cè)云的什么?” 答:“估計(jì)云量、判定云狀、測(cè)定云高?！?/p>

問(wèn):“在觀測(cè)云的時(shí)候我們應(yīng)該選什么樣的地方進(jìn)行觀測(cè)?” 答:“應(yīng)該選擇能看到全部天空及地平線的開(kāi)闊地點(diǎn)或平臺(tái)進(jìn)行?！?問(wèn):“如果我們?cè)谟^測(cè)云的時(shí)候,陽(yáng)光比較強(qiáng)我們?cè)趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛?” 答:“應(yīng)該帶上黑色的墨鏡來(lái)保護(hù)眼睛?！?教學(xué)反思