第一篇：2012年中考數(shù)學(xué)一輪精品復(fù)習(xí)教案：四邊形

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第二篇：2018年中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)：分式方程

分式方程

一、選擇題(每題3分,共30分)1．下列方程是分式方程的是（）A.1x4??0

B.??

2C.x2?1?

3D.2x+1=3x 23x12?的解是（）x?1x【答案】B 2．方程A.0

B.1

C.2

D.3 【答案】C 3．關(guān)于的方程2ax?33?的解為x=1，則a的值為（）a?x4A.1

B.3

C.-1

D.-3 【答案】D 4．若分式方程3xm??2無解，則m＝（）x?1x?1A.－1

B.－3

C.0

D.－2 【答案】B 5．將分式方程21?去分母后得到正確的整式方程是（）x?2xA.x﹣2=x

B.x2﹣2x=2x

C.x﹣2=2x

D.x=2x﹣4 【答案】C x?44?2x的值和的值互為倒數(shù)，則x的值為（）． x?54?x1A.0

B.－1

C.D.1 26．要使【答案】B 7．速錄員小明打2500個(gè)字和小剛打3000個(gè)字所用的時(shí)間相同，已知小剛每分鐘比小明多打50個(gè)字，求兩人的打字速度．設(shè)小剛每分鐘打x個(gè)字，根據(jù)題意列方程，正確的是（）A.******00

B.C.D.????xx?50xx+50x?50xx+50x【答案】C 8．某市為解決部分市民冬季集中取暖問題需鋪設(shè)一條長3000米的管道，為盡量減少施工對(duì)交通造成的影響，施工時(shí)對(duì)“”，設(shè)實(shí)際每天鋪設(shè)管道x米，則可得方程

30003000??15．根據(jù)此情景，題中用“x?10x”表示的缺失的條件應(yīng)補(bǔ)為（）．

A.每天比原計(jì)劃多鋪設(shè)10米，結(jié)果延期15天才完成 B.每天比原計(jì)劃少鋪設(shè)10米，結(jié)果延期15天才完成

C.每天比原計(jì)劃多鋪設(shè)10米，結(jié)果提前15天才完成[來源:學(xué)*科*網(wǎng)] D.每天比原計(jì)劃少鋪設(shè)10米，結(jié)果提前15天才完成 【答案】C 9．某學(xué)校食堂需采購部分餐桌，現(xiàn)有A，B兩個(gè)商家，A商家每張餐桌的售價(jià)比B商家的優(yōu)惠13元．若該校花費(fèi)2萬元采購款在B商家購買餐桌的張數(shù)等于花費(fèi)1.8萬元采購款在A商家購買餐桌的張數(shù)，則A商家每張餐桌的售價(jià)為（）

A.117元

B.ll8元

C.119元

D.120元 【答案】A 10．若關(guān)于x的分式方程的解為非負(fù)數(shù)，則a的取值范圍是（）

A.a≥1

B.a＞1

C.a≥1且a≠4

D.a＞1且a≠4 【答案】C

二、填空題(每題3分,共30分)11．當(dāng)x=________時(shí)，分式 【答案】1 12．若方程 2x?3的值為1 x?22?3 的解是x=5，則k= ________．

k?x?1?【答案】1 6a?1?4的解為非負(fù)數(shù)，則a的取值范圍是_____________.x?11?kx1 無解,則k的值為________.?x?22?x13．已知關(guān)于x的分式方程【答案】a≥-3且a≠1

14．若關(guān)于x的分式方程2?【答案】2或1 15．若關(guān)于x的分式方程【答案】a>1且a≠2 2x-a=1的解為正數(shù),那么字母a的取值范圍是_______.x-116．端午節(jié)當(dāng)天，“味美早餐店”的粽子打九折出售，小紅的媽媽去該店買粽子花了54元，比平時(shí)多買了3個(gè).求平時(shí)每個(gè)棕子賣多少元？設(shè)平時(shí)每個(gè)棕子賣x元，列方程為____.【答案】5454??3 0.9xx17．甲、乙二人做某種機(jī)械零件．已知甲每小時(shí)比乙多做4個(gè)，甲做60個(gè)所用的時(shí)間比乙做40個(gè)所用的時(shí)間相等，則乙每小時(shí)所做零件的個(gè)數(shù)為_____． 【答案】8 18．甲、乙承包一項(xiàng)任務(wù)，若甲、乙合作，5天能完成，若單獨(dú)做，甲比乙少用4天，設(shè)甲單獨(dú)做x天能完成此項(xiàng)任務(wù)，則可列出方程________________． 【答案】111??

xx?4519．某廠接到加工720件衣服的訂單，預(yù)計(jì)每天做48件，正好按時(shí)完成，后因客戶要求提前5天交貨，則每天應(yīng)多做_________件.【答案】24 20．若關(guān)于x的方程 x?bbb22 x2?，那么方程 x? 的x1?_______，?a? 的解是 x1?a，?a?xaax?1a?1x2?______.【答案】

a a?3 a?

1三、解答題(共40分)21．（本題10分）解分式方程：

x3x?14．

（2）?1??2?1．

x?12x?2x?1x?15【答案】（1）；（2）無解.41aa122．（本題6分）已知方程的解為x=2，求的值． ??2x?1x?1a?1a?aa?14【答案】，.a3（1）23．（本題5分）列方程或方程組解應(yīng)用題：

某中學(xué)為迎接校運(yùn)會(huì)，籌集7000元購買了甲、乙兩種品牌的籃球共30個(gè)，其中購買甲品牌籃球花費(fèi)3000元，已知甲品牌籃球比乙品牌籃球的單價(jià)高50%，求乙品牌籃球的單價(jià)及個(gè)數(shù)。【答案】乙品牌籃球的單價(jià)為200元/個(gè)，購買了20個(gè).24．（本題5分）列方程解應(yīng)用題：

甲、乙同學(xué)幫助學(xué)校圖書館清點(diǎn)一批圖書，已知甲同學(xué)清點(diǎn)200本圖書與乙同學(xué)清 點(diǎn)300本圖書所用的時(shí)間相同，且甲同學(xué)平均每分鐘比乙同學(xué)少清點(diǎn)10本，求甲同 學(xué)平均每分鐘清點(diǎn)圖書的數(shù)量． 【答案】20本

25．（本題5分）為靚化家園，改善生活環(huán)境，我縣農(nóng)村實(shí)行垃圾分類集中處理．現(xiàn)某村要清理衛(wèi)生死角垃圾，若用甲、乙兩車運(yùn)送，兩車各運(yùn)15趟可完成，已知甲、乙兩車單獨(dú)運(yùn)完此堆垃圾，乙車所運(yùn)趟數(shù)是甲車的3倍.求甲、乙兩車單獨(dú)運(yùn)完此堆垃圾各需運(yùn)多少趟？

【答案】甲車單獨(dú)運(yùn)完此堆垃圾需運(yùn)20趟，乙車單獨(dú)運(yùn)完此堆垃圾需運(yùn)60趟．

26．（本題9分）某服裝店購進(jìn)一批甲、乙兩種款型時(shí)尚的T恤衫，其中甲種款型共用7800元，乙種款型共用6400元，甲種款型的件數(shù)是乙種款型件數(shù)的1.5倍，甲種款型每件的進(jìn)價(jià)比乙種款型每件的進(jìn)價(jià)少30元（1）甲、乙兩種款型的T恤衫各購進(jìn)多少件？

（2）若甲種款型T恤衫每件售價(jià)比乙種款型T恤衫的售價(jià)少40元，且這批T恤衫全部售出后，商店獲利不少于7400元，則甲種T恤衫每件售價(jià)至少多少元？

【答案】（1）甲種款型的T恤衫購進(jìn)60件，乙種款型的T恤衫購進(jìn)40件；（2）甲種T恤衫每件售價(jià)至少200元．

第三篇：2017安徽中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)卷

2017安徽中考一輪復(fù)習(xí)卷·數(shù)學(xué)

（四）一、選擇題（本題共10題，每題4分，共40分）

1.已知三角形的兩邊長分別是4和10，則此三角形第三邊的長可能是（）。A: 5 B: 6 C: 11 D: 16

2、如圖,在?ABC中,D、E分別是AB、AC的中點(diǎn),若BC?2cm,則DE?

A、0.5cmB.1cmC.1.5cmD.2cm

第2題圖 第3題圖 第4題圖

3、如圖，在△ABC中，C=90°，若BD∥AE，DBC=20°，則 CAE的度數(shù)是（）A.40°B.60°C.70°D.80°

4、如圖,已知在?ABC中,CD是AB邊上的高線,BH平分?ABC,交CD于點(diǎn)E, BC?5,DE?2,則?BCE的面積等于()A.4 B.5 C.7 D.10

5、如圖所示，一個(gè)60?角的三角形紙片，剪去這個(gè)60?角后，得到一個(gè)四邊形，則?1??2的度數(shù)為（）。A: 120?B: 180?C: 240?D: 300?

第5題圖 第6題圖 第7題圖

6.如圖，在四邊形ABCD中，AC?BD，AB?AD,CB?CD，若連接AC、BD相交于點(diǎn)O，則圖中全等三角形共有（）。A: 1對(duì)B: 2對(duì)C: 3對(duì)D:4對(duì)

7.輪船從B處以每小時(shí)50海里的速度沿南偏東30?方向勻速航行，在B處觀測燈塔A位于南偏東75?方向上，輪船航行半小時(shí)到達(dá)C處，在C處觀測燈塔A位 于北偏東60?方向上，則C處與燈塔A的距離是（）。A: 253海里B: 252海里C: 50海里D: 25海里

8、如果三角形的一個(gè)內(nèi)角是另一個(gè)內(nèi)角的 2 倍 , 那么稱這個(gè)三角形為“倍角三角形”。例如 , 在 △ABC 中 , 如果∠A = 50°,∠B = 100°，那么△ABC 就是一個(gè)“倍角三角形”。對(duì)于?ABC，下列條件不能說明它是“倍角三角形”的是（）

A、三邊之比為 1：2：3 B、?A??B?120? C、三邊之比為 1：1：2 D、三角之比為1:2:3

9.如圖，在△ABC中，∠ABC=50°，∠ACB=60°，點(diǎn)E在BC的延長線上，∠ABC的平分線BD與 ∠ACE的平分線CD相交于點(diǎn)D，連接AD，則 ∠ADB為（）A.55° B.25° C.30° D.35°

第9題圖 第10題圖

?ABC?90?，10、如圖，已知在Rt?ABC中，點(diǎn)D是BC邊的中點(diǎn)，分別以B、C為圓心，大于線段BC長度一半的長為半徑畫弧，兩弧在直線BC上方的交點(diǎn)為P，直線PD交AC于點(diǎn)E，連接BE，則下列結(jié)論：①ED?BC；②?A??EBA；③EB平分?AED；④ED?1AB中，一定正確的是（）。2A:①②③B:①②④C:①③④D:②③④

二、填空題（本題共4小題，每題5分，共20分）

11.王師傅在做完門框后,常常在門框上斜釘兩根木條,這樣做的數(shù)學(xué)原理是 ． 12.如圖所示，AB?DB,?ABD??CBE，請(qǐng)你添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件_____，使?ABC??DBE。（只需添加一個(gè)即可）

13.如圖，在Rt?ABC中，?ACB?90?，?B?30?，BC?3。點(diǎn)D是BC邊上的一動(dòng)點(diǎn)（不與B、C重 合），過點(diǎn)D作DE?BC交AB于點(diǎn)E，將?B沿直線DE翻折，點(diǎn)B落在射線BC上的點(diǎn)F處。當(dāng)?AEF為直角三角形時(shí)，BD的長為_____。

第12題 第13題 第14題 14.如圖,在?ABC中,BM?AC于點(diǎn)M,CN?AB于點(diǎn)N,P為BC邊的中點(diǎn),連接PM,PN,則下列結(jié)論:?若?A?60?，PM?PN;?若?A?60? ,?PNM為等邊三角形;③當(dāng)?ABC?45?時(shí),BN?2PC;④當(dāng)?ABC?45?時(shí),?MPN?45?.其中正確的是 ．

三、（本題共2小題，每小題8分，共16分）

15.已知：如圖，點(diǎn)E、A、C在同一直線上，AB∥CD，AB?CE,AC?CD。求證：BC?ED。

16.三角板由兩個(gè)特殊直角三角形組成，采用不同的方法擺放可以畫出很多角，（1）若按圖1擺放，則得到???（直接寫出結(jié)果）（2）若按圖2擺放，求出∠1的度數(shù)

四、（本題共2小題，每小題8分，共16分）17.如圖，M是?ABC的邊BC的中點(diǎn)，AN平分?BAC，BN?AN于點(diǎn)N，延長BN交AC于點(diǎn)D，已知 AB?10，BC?15，MN?3。

（1）求證：BN?DN ；（2）求?ABC的周長 A 1 2

D

N

B

18.如圖，點(diǎn)M、N分別是正五邊形ABCDE的邊BC、CD上的點(diǎn)，且BM?CN，AM交BN于點(diǎn)P。M C（1）求證：?ABM??BCN。（4分）（2）求?APN的度數(shù)。（4分）

五（本題共2小題，每小題10分，共20分）

19、如圖，在△ABC中，AB=AC，D是BA延長線上的一點(diǎn)，E是AC的中點(diǎn).(1)利用尺規(guī)按下列要求作圖，并在圖形中標(biāo)明相應(yīng)字母(保留作圖痕跡，不寫作法)；

①作∠DAC的平分線AM； ②連接BE并延長交AM于點(diǎn)F；

(2)試猜想AF與BC有怎樣的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系，并說明理由.20.定義：將一個(gè)等腰三角形分割成n個(gè)等腰三角形，我們稱為該等腰三角形的n階剖分。

例：一個(gè)等腰直角三角形，如圖可以分割成2個(gè)等腰三角形（2階剖分），可以分割為3個(gè)等腰三角形（3階剖分），也可以分割成4個(gè)等腰三角形（4階剖分），?。

按要求作出圖形（每題只作一種圖形即可，標(biāo)出每個(gè)等腰三角形的頂角度數(shù)，不需說明作圖理由和過程）

（1）如圖1，將等邊三角形進(jìn)行3階剖分；

（2）如圖2，將頂角是36°的等腰三角形2階剖分；（3）如圖3，將頂角是45°的等腰三角形3階剖分。

六、（本題滿分12分）21.我們知道，兩邊及其中一邊的對(duì)角分別對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形不一定全等．可是在很多情況下，它們會(huì)全等。如①當(dāng)這兩個(gè)三角形均為直角三角形時(shí)，顯然他們?nèi)龋虎诋?dāng)這兩個(gè)三角形均為鈍角三角形時(shí)，我們可以證明他們兩個(gè)全等（證明略）；③當(dāng)這兩個(gè)三角形均為銳角三角形時(shí)，它們也全等，可證明如下： 已知：△ABC、△A1B1C1均為銳角三角形，AB=A1B1，BC=B1Cl，C= Cl． 求證：△ABC≌△A1B1C1．

證明：分別過點(diǎn)B，B1作BD⊥CA于D，B1D1⊥C1A1于D1．

則 ∠BDC= ∠B1D1C1=90°，（1）請(qǐng)你將下列證明過程補(bǔ)充完整；

（2）歸納與敘述：由（1）可得到一個(gè)正確結(jié)論，請(qǐng)你寫出這個(gè)結(jié)論．

（3）請(qǐng)你畫圖并說明“兩邊及其中一邊的對(duì)角分別對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形不全等”。（保留作圖痕跡，不用寫作法）

七、（本題滿分12分）22.勾股定理神秘而美妙,它的證法多樣,其巧妙各有不同,其中的“面積法”給了小聰以靈感,他驚喜的發(fā)現(xiàn),當(dāng)兩個(gè)全等的直角三角形如圖1或圖2擺放時(shí),都可以用“面積法”來證明,下面是小聰利用圖1證明勾股定理的過程: 將兩個(gè)全等的直角三角形按圖1所示擺放,其中?DAB?90?,求證:a2?b2?c2 證明:連接DB,過點(diǎn)D作BC邊上的高DF,則DF?EC?b?a.?S四邊形ADCB?S?ACD?S?ABC? 又?S四邊形ADCB?S?ACD?S?DCB? ∴

∴a2?b2?c

2解決問題:請(qǐng)參照上述證法,利用圖2完成下面的證明:將兩個(gè)全等的直角三角形按圖2所示擺放,其中?DAB?90?,.求證:.a2?b2?c2

八、（本題滿分14分）23.(1)問題發(fā)現(xiàn)

如圖1,?ACB和?DCE均為等邊三角形,點(diǎn)A,D,E在同一直線上,連接BE,求?AEB的度數(shù).(2)拓展探究

如圖3,?ACB和?DCE均為等腰三角形,頂角?ACB??DCE??,點(diǎn)A、D、E在同條一直線上,求?AEB的度數(shù)（3）如圖2，?ACB和?DCE均為等腰直角三角形，?ACB??DCE?90?,點(diǎn)A、D、E在同條一直線上,CM為?DCE中DE邊上的高,連接BE.①?AEB的度數(shù)為 ；②線段CM,AE,BE之間的數(shù)量關(guān)系為。

2017安徽中考一輪復(fù)習(xí)卷·數(shù)學(xué)

（四）答案

一、選擇題

1、C 本題主要考查三角形的三邊關(guān)系。

根據(jù)三角形的三邊關(guān)系，兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊，設(shè)第三邊的長為，則，得，可知僅有C項(xiàng)符合題意。故本題正確答案為C。

2、B 解:D、E分別是AB、AC的中點(diǎn).DE是?ABC的中位線, BC?2DE,又BC?2cm，所以DE?1cm 因此，本題正確答案是:B

3、此題答案為：C.解：過點(diǎn)C作CF∥BD，則CF∥BD∥AE.∠BCF=∠ DBC=20°.∵ C=90°，∠FCA=90°-20°=70°.∵CF∥AE，∠CAE=∠ FCA=70°.故選C.4、B 解:作

平分 , 的面積

所以B選項(xiàng)是正確的

5、C

.，, 于F, 本題主要考查角的概念及其計(jì)算。如圖所示，根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可得，又因?yàn)?，所?/p>

故本題正確答案為C。

6、C 本題主要考查全等三角形的判定與性質(zhì)。

在在

中，和，所以

故本題正確答案為C。

7、D.根據(jù)題意，可知度沿南偏東

（海里）；因?yàn)檩喆瑥奶幰悦啃r(shí)

方向上，所以，所以

海里的速；

。故圖中全等三角形共有對(duì)。中，所以，有

。在和和 中，所以，有。

方向勻速航行，在處觀測燈塔位于北偏東

方向上，所以因?yàn)樵谔幱^測燈塔位于南偏東，所以答案為D

9、答案為C 因?yàn)?、分別是、（海里）。所以處與燈塔的距離是海里。的平分線，所以是的外角平分線，所以?ADB?180????ABD??BAC??CAD??180??25??70??55??30?

10、B 本題主要考查直角三角形。

①項(xiàng)，依據(jù)題意可知，②項(xiàng)，因?yàn)闉檎_。

③項(xiàng)，因?yàn)?，由①知，故，所以，所以不一定平分，但?/p>

。故③項(xiàng)錯(cuò)誤。為

為的垂直平分線，故，則，所以

。故①項(xiàng)正確。

。因。故②項(xiàng)

??的垂直平分線，所以，據(jù)已知條件無法證明

④項(xiàng)，因?yàn)橐驗(yàn)槭牵缘闹写咕€，所以

是

。由①知，的中位線，則，故為的中點(diǎn)。

。故④項(xiàng)正確。

綜上所述，正確的結(jié)論是①②④。

故本題正確答案為B。

二、填空題

11、三角形具有穩(wěn)定性

12、本題主要考查全等三角形的判定與性質(zhì)。

因?yàn)?，?/p>

和 中，所以

。，所以故本題正確答案為

13、或。

本題主要考查圖形變換的應(yīng)用。

根據(jù)題意得，因?yàn)樵谥校偃鐖D1所示，若，所以，所以，所以，②如圖2所示，若，則，所以

。，因?yàn)樵谥?。，，，因?yàn)?，所以，所以?/p>

故本題正確答案為“或”。

14、(1)(2)(3)(4)解:(1), ,正確;

(2)

在

點(diǎn)P是BC的中點(diǎn)，， ,、， 中， ,于點(diǎn)M,于點(diǎn)N, , 于點(diǎn)M,于點(diǎn)N,P為BC邊的中點(diǎn), ??PMN是等邊三角形,正確;(3)當(dāng)于點(diǎn)N, 時(shí)，, ，為BC邊的中點(diǎn)，?,為等腰直角三角,正確.（4）同（2），可得?MPN?90 因此，本題正確答案是:(1)(2)(3）

三、15 因?yàn)橐?，所?/p>

16、（1）75°

（2）1=180°-3 3=180°-30°-（180°-2）則1=30°+180°-2=165°

四、17、（1）在中，因?yàn)?，?/p>

和（2）在故中，中，因?yàn)?，因?yàn)椋忠驗(yàn)?/p>

周長為：

18、（1）由正五邊形

得。，在和

中，點(diǎn)，所以是

中點(diǎn)，所以

為，故，故。

平分，所以，因?yàn)?，所以，所以?/p>

。在和

中，所的中位線，所以，所以 ?AB?BC???ABM??C，所以?BM?CN?（2）由正五邊形的性質(zhì)可得角形外角和性質(zhì)可得，所以

。，根據(jù)三，又因?yàn)椋浴?/p>

22.答案

解：(1)如圖所示

(2)AF∥BC且AF=BC證明：∵AB=AC ∴∠ABC=∠C ∵∠DAC=∠ABC+∠C ∴∠DAC=2∠C 由作圖可知∠DAC=2∠FAC ∴∠C=∠FAC ∴AF∥BC； ∵E是AC的中點(diǎn) ∴AE=CE．

在△AEF和△CEB中，∴△AEF≌△CEB(ASA)∴AF=BC． 故答案為：(1)如圖：

(2)AF∥BC且AF=BC；理由略.20、（1）（2），六、21 證明：（1）證明：分別過點(diǎn)B，B1作BD CA于D，B1D1⊥C1A1于D1．

則 ∠BDC= ∠B1D1C1=90°，∵BC=B1C1，C= C1，△BCD≌△B1C1D1，BD=B1D1．

補(bǔ)充：∵AB=A1B1，∠ADB= ∠A1D1B1=90°．△ADB≌△A1D1B1（HL），∠A= ∠A1，又∵ ∠C= ∠C1，BC=B1C1，在△ABC與△A1B1C1中，∵，△ABC≌△A1B1C1（AAS）；

（2）解：若兩三角形（△ABC、△A1B1C1）均為銳角三角形或均為直角三角形或均為鈍角三角形，則它們?nèi)龋ˋB=A1B1，BC=B1C1，C= C1，則△ABC≌△A1B1C1）．（3）略

七、22 證明:連結(jié)BD,過點(diǎn)B作DE邊上的高BF,可得 ，又,.八、23 ，解:(1), 和均為等邊三角形, ,., 在..為等邊三角形，.點(diǎn)A,D,E在同一直線上, ，..(2)理由: ，.,.和

均為等腰直角三角形, ,.和

中, 在 和中, ，.,為等腰直角三角形，.點(diǎn)A,D,E在同一直線上, ,..,.., ,.

第四篇：2018年中考數(shù)學(xué)專題《四邊形》復(fù)習(xí)試卷含答案解析

2018年中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)卷: 四邊形

一、選擇題

1.下列命題正確的是（）

A.對(duì)角線相等的四邊形是平行四邊形 B.對(duì)角線相等的四邊形是矩形 C.對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形 D.對(duì)角線互相垂直且相等的四邊形是正方形

2.正十邊形的每一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)為（）

A.B.C.D.3.在四邊形ABCD中，∠A，∠B，∠C，∠D度數(shù)之比為1：2：3：3，則∠B的度數(shù)為（）

A.30° B.40° C.80° D.120°

4.如圖，在?ABCD中，對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)D，若增加一個(gè)條件，使?ABCD成為菱形，下列給出的條件正確的是（）

A.AB=AD B.AC=BD C.∠ABC=90° D.∠ABC=∠ADC 5.如圖，三角板的直角頂點(diǎn)落在矩形紙片的一邊上，若∠1＝35°，則∠2的度數(shù)是（）。

A.35°

B.45°

C.55°

D.65°

6.如圖，菱形ABCD的對(duì)角線AC、BD的長分別為6和8，則這個(gè)菱形的周長是（）。

A.20

B.24

C.40

D.48 7.如圖，在矩形ACBO中，A(－2，0)，B(0，1)．若正比例函數(shù)y＝kx的圖像經(jīng)過點(diǎn)C，則k的取值為（）

A.－ B.C.－2 D.2 8.如圖，在菱形ABCD中，點(diǎn)E，F(xiàn)，G，H分別是邊AB，BC，CD和DA的中點(diǎn)，連接EF，F(xiàn)G，GH和HE，若EH＝2EF，則下列結(jié)論正確的是（）

A.AB＝ EF B.AB＝2EF C.AB＝ 的對(duì)角線，相交于點(diǎn)，EF D.AB＝，EF 的周長9.如圖，菱形 為（），則菱形

A.52 B.48 C.40 D.20 10.如圖，將一張含有 大小為（）角的三角形紙片的兩個(gè)頂點(diǎn)疊放在矩形的兩條對(duì)邊上，若，則 的A.B.C.D.11.已知圖2是由圖1七巧板拼成的數(shù)字“0”，己知正方形ABCD的邊長為4，則六邊形EFGHMN的周長為（）

A.B.C.D.12 12.如圖，在正方形ABCD外側(cè)，作等邊△ADE，AC，BE相交于點(diǎn)F，則∠BFC為（）

A.75° B.60° C.55° D.45°

二、填空題

13.四邊形的外角和是________度．

14.如圖，在邊長為2的菱形ABCD中，∠D=60°，點(diǎn)E、F分別在邊AB、BC上．將△BEF沿著直線EF翻折，點(diǎn)B恰好與邊AD的中點(diǎn)G重合，則BE的長等于________

15.如圖，在菱形ABCD中，AC=6cm，BD=8cm，則菱形ABCD的高AE為________cm．

16.如圖，在?ABCD中，AB=2，BC=3，∠BAD=120°，AE平分∠BAD，交BC于點(diǎn)E，過點(diǎn)C作CF∥AE，交AD于點(diǎn)F，則四邊形AECF的面積為________．

17.如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，菱形ABCD的頂點(diǎn)A在y軸上，且點(diǎn)A坐標(biāo)為（0，4），BC在x軸正半軸上，點(diǎn)C在B點(diǎn)右側(cè)，反比例函數(shù) BC=k，AE=

（x＞0）的圖象分別交邊AD，CD于E，F(xiàn)，連結(jié)BF，已知，CF，且S四邊形ABFD=20，則k=________．

18.如圖，在正五邊形ABCDE中，AC與BE相交于點(diǎn)F，則 AFE的度數(shù)為________

19.如圖,在平行四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)0,AB=OB，點(diǎn)E、點(diǎn)F分別是OA、OD的中點(diǎn),連接EF,∠CEF=45°EM⊥BC于點(diǎn)M,EM交BD于點(diǎn)N,FN= ,則線段BC的長為________.20.如圖，矩形ABCD中，BC=4，CD=2，以AD為直徑的半圓O與BC相切于點(diǎn)E，連接BD，則陰影部分的面積為________．（結(jié)果保留π）

三、解答題 21.如圖，四邊形，，在一條直線上，已知，，連接.求證：是平行四邊形.22.如圖，等邊△AEF的頂點(diǎn)E，F(xiàn)在矩形ABCD的邊BC，CD上，且∠CEF=45°。

求證：矩形ABCD是正方形

23.已知：如圖，□ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，過點(diǎn)O的直線分別與AD、BC相交于點(diǎn)E、F，求證：AE＝CF．

24.已知四邊形ABCD的對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O,給出下列四個(gè)論斷 ① OA＝OC ② AB＝CD ③ ∠BAD＝∠DCB ④ AD∥BC 請(qǐng)你從中選擇兩個(gè)論斷作為條件,以“四邊形ABCD為平行四邊形”作為結(jié)論,完成下列各題：

（1）構(gòu)造一個(gè)真命題，畫圖并給出證明；

（2）構(gòu)造一個(gè)假命題，舉反例加以說明.25.如圖，矩形ABCD中，AB＞AD，把矩形沿對(duì)角線AC所在直線折疊，使點(diǎn)B落在點(diǎn)E處，AE交CD于點(diǎn)F，連接DE．

（1）求證：△ADE≌△CED；

（2）求證：△DEF是等腰三角形．

26.如圖，矩形ABCD中，E是AD的中點(diǎn)，延長CE、BA交于點(diǎn)F，連接AC、DF．

（1）求證：四邊形ACDF是平行四邊形；

（2）當(dāng)CF平分∠BCD時(shí)，寫出BC與CD的數(shù)量關(guān)系，并說明理由．

答案解析

一、選擇題 1.【答案】C

【解析】 ：A.改成為：對(duì)角線“互相平分”的四邊形是平行四邊形，故A不符合題意；B．改成為：對(duì)角線相等的“平行四邊形”是矩形，故B不符合題意； C．正確，故C符合題意；

D．改成為：對(duì)角線互相垂直且相等的“平行四邊形”是正方形，故D不符合題意； 故答案為：C.【分析】特殊四邊形的對(duì)角線是比較特殊的，當(dāng)兩條對(duì)角線具有如下性質(zhì)“互相平分，相等，互相垂直”中的一個(gè)或二個(gè)或三個(gè)時(shí)，這個(gè)四邊形或是平行四邊形、或是矩形、或是菱形、或是正方形． 2.【答案】D

【解析】 ：方法一： 故答案為：D.【分析】方法一：根據(jù)內(nèi)角和公式180°×(n-2)求出內(nèi)角和，再求每個(gè)內(nèi)角的度數(shù)；方法二：根據(jù)外角和為360°，求出每個(gè)外角的度數(shù)，而每個(gè)外角與它相鄰的內(nèi)角是互補(bǔ)的，則可求出內(nèi)角． 3.【答案】C

【解析】 ：∵∠A，∠B，∠C，∠D度數(shù)之比為1：2：3：3，∴設(shè)∠A=x，∠B=2x，∠C=3x，∠D=3x ∴x+2x+3x+3x=360° 解之：x=40° ∴∠B=2×40°=80° 故答案為：C 【分析】根據(jù)已知條件設(shè)∠A=x，∠B=2x，∠C=3x，∠D=3x，利用四邊形的內(nèi)角和=360°，建立方程，就可求出∠B的度數(shù)。4.【答案】A

【解析】 ：∵?ABCD，AB=AD ∴四邊形ABCD是菱形，因此A符合題意； B、∵?ABCD，AC=BD ∴四邊形ABCD是矩形，因此B不符合題意；

；方法二：

． C、?ABCD，∠ABC=90°

∴四邊形ABCD是矩形，因此C不符合題意； D、∵?ABCD，∴∠ABC=∠ADC，因此D不符合題意； 故答案為：A 【分析】根據(jù)菱形的判定定理，對(duì)各選項(xiàng)逐一判斷，即可得出答案。5.【答案】C

【解析】 ：如圖，依題可得：∠1＝35°，∠ACB＝90°，∴∠ECA+∠1=90°，∴∠ECA=55°，又∵紙片EFGD為矩形，∴DE∥FG，∴∠2=∠ECA=55°，故答案為：C.【分析】由補(bǔ)角定義結(jié)合已知條件得出∠ECA度數(shù)，再根據(jù)矩形性質(zhì)和平行線性質(zhì)得∠2度數(shù).6.【答案】A

【解析】 ：設(shè)對(duì)角線AC、BC交于點(diǎn)O，∵四邊形ABCD是菱形，AC=6,BD=8 ∴A0=3,BO=4,AC⊥BC，∴AB=5, ∴C菱形ABCD=4×5=20.故答案為：A.【分析】根據(jù)菱形性質(zhì)可得A0=3,BO=4,AC⊥BC，再由勾股定理可得菱形邊長，根據(jù)周長公式即可得出答案.7.【答案】A

【解析】 ∵A(－2，0)，B(0，1)，∴OA=2，OB=1，∵四邊形OACB是矩形，∴BC=OA=2，AC=OB=1，∵點(diǎn)C在第二象限，∴C點(diǎn)坐標(biāo)為（-2，1），∵正比例函數(shù)y＝kx的圖像經(jīng)過點(diǎn)C，∴-2k=1，∴k=－，故答案為：A.【分析】根據(jù)A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)，得出OA=2，OB=1，根據(jù)矩形的性質(zhì)得出BC=OA=2，AC=OB=1，根據(jù)C點(diǎn)的位置得出C點(diǎn)的坐標(biāo)，利用反比例函數(shù)圖像上的點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)得出k的值。8.【答案】D

【解析】 連接AC、BD交于點(diǎn)O，∵四邊形ABCD是菱形，∴OA= AC，OB= BD，AC⊥BD，∵E、F、G、H分別是邊AB、BC、CD和DA的中點(diǎn)，∴EH= BD，EF= AC，∵EH=2EF，∴OA=EF，OB=2OA=2EF，在Rt△AOB中，AB= 故答案為：D.【分析】連接AC、BD交于點(diǎn)O，根據(jù)菱形的性質(zhì)，得出OA= AC，OB= BD，AC⊥BD，根據(jù)三角形的中

=

EF，位線定理得出EH= BD，EF= AC，又EH=2EF，故OA=EF，OB=2OA=2EF，在Rt△AOB中，由勾股定理得出AB的長。9.【答案】A

【解析】 ：∵菱形ABCD中，BD=24，AC=10，∴OB=12，OA=5，BD⊥AC 在Rt△ABO中，AB= ∴菱形ABCD的周長=4AB=52，故答案為：A．

【分析】根據(jù)菱形的對(duì)角線互相平分且垂直得出OB=12，OA=5，再根據(jù)勾股定理得出AB的長度，從而得出菱形的周長。10.【答案】A

【解析】 ：如圖，=13，∵矩形的對(duì)邊平行，∴∠2=∠3=44°，根據(jù)三角形外角性質(zhì)，可得：∠3=∠1+30°，∴∠1=44°﹣30°=14°． 故答案為：A．

【分析】根據(jù)矩形的對(duì)邊平行及平行線的性質(zhì)，可求出∠3的度數(shù)，再根據(jù)三角形外角的性質(zhì)，可求出結(jié)果。

11.【答案】B

【解析】 ∵正方形的邊長為4 ∴BD=∴MN=FG=GH=EN=∴EF=MH==EN，∴六邊形EFGHMN的周長為：EF+EN+GH+MH+MN+FG =++++

+

=

【分析】根據(jù)正方形的性質(zhì)和勾股定理，求出六邊形EFGHMN的各邊的長，再求出其周長即可。12.【答案】B

【解析】 ：∵等邊△ADE和正方形ABCD ∴AD=AE=AB，∠BAD=∠ABC=90°，∠DAE=60° ∴∠ABE=∠AEB，∠BAE=90°+60°=150° ∴∠ABE=（180°-150°）÷2=15° ∴∠CBF=90°-15°=75°

∵AC是正方形ABCD的對(duì)角線 ∴∠ACB=45°

∴∠BFC=180°-∠ACB-∠CBF=180°-45°-75°=60° 故答案為：B 【分析】根據(jù)等邊三角形和正方形的性質(zhì)，可證得AD=AE=AB，∠BAD=∠ABC=90°，∠DAE=60°及∠ACB的度數(shù)，可求得∠BAE，再利用三角形內(nèi)角和定理求出∠CBF的度數(shù)，然后根據(jù)BFC=180°-∠ACB-∠CBF，就可求出結(jié)果。

二、填空題 13.【答案】360

【解析】 ：四邊形的外角和是360° 故答案為：360°

【分析】根據(jù)任意多邊形的外角和都是360°，可得出答案。14.【答案】

【解析】 如圖，作GH⊥BA交BA的延長線于H，EF交BG于O．

∵四邊形ABCD是菱形，∠D=60°，∴△ABC，△ADC度數(shù)等邊三角形，AB=BC=CD=AD=2，∴∠BAD=120°，∠HAG=60°，∵AG=GD=1，∴AH= AG=，HG=，在Rt△BHG中，BG= ∵△BEO∽△BGH，∴，∴，∴BE=，． 故答案為：

【分析】先根據(jù)題意作出圖，先根據(jù)題目中的條件，解直角三角形AGH，從而求得AH與HG的長度，再解直角三角形BGH求得BG的長度，再由△BEO∽△BGH得到對(duì)應(yīng)線段成比例，進(jìn)而求得BE的值.15.【答案】

【解析】 ：∵四邊形ABCD是菱形，∴AC、BD互相垂直平分，∴BO= BD= ×8=4（cm），CO=

AC=

×6=3（cm），在△BCO中，由勾股定理，可得 BC= ∵AE⊥BC，∴AE?BC=AC?BO，∴AE===

（cm），= =5（cm）

即菱形ABCD的高AE為 故答案為： ． cm．

【分析】根據(jù)菱形的兩條對(duì)角線互相垂直平分，結(jié)合勾股定理求得BC的長度，再利用菱形的面積等于底乘以高，也等于兩條對(duì)角線的乘積的一半，可以求得AE的長.16.【答案】

【解析】 ：過點(diǎn)A作AG⊥BC于點(diǎn)G

∵?ABCD ∴AD∥BC ∴∠DAE=∠AEB，∠BAD+∠B=180° ∴∠B=180°-120°=60° ∵AE平分∠BAD ∴∠DAE=∠BAE ∴∠BAE=∠AEB ∴AB=BE=2 ∴CE=3-2=1 ∴△ABE是等邊三角形 ∴BG=1 AG=

∵CF∥AE,AD∥BC ∴四邊形AECF是平行四邊形 ∴四邊形AECF的面積=CEAG=故答案為：

【分析】根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)及角平分線的定義，證明AB=BE=2，求出CE的長，再證明△ABE是等邊三角形，就可求出BG的長，利用勾股定理求出AG的長，然后證明四邊形AECF是平行四邊形，利用平行四邊形的面積公式，可求解。17.【答案】 【解析】 ：過點(diǎn)F作CH⊥x軸

∵菱形ABCD ∴AD∥x軸，AB=BC，AB∥DC ∴∠ABO=∠DCO，S菱形ABCD=4k ∴△ABO∽△FHC ∴

∵點(diǎn)A（0，4）∴OA=4 ∴點(diǎn)E∵AE=CF，∴解之CF=

∴

∴FH=

∵S菱形ABCD=4k，S四邊形ABFD=20，∴S△BFC=S菱形ABCD-S四邊形ABFD=4k-20=∴

故答案為：【分析】根據(jù)菱形的性質(zhì)得出AD∥x軸，AB=BC，AB∥DC，根據(jù)點(diǎn)A得出OA的長，表示出點(diǎn)E的坐標(biāo)，再根據(jù)AE=CF，求出CF的長，證明△ABO∽△FHC，求出FH的長，然后根據(jù)S菱形ABCD=4k，S四邊形ABFD=20，建立關(guān)于k的方程，求出k的值即可。18.【答案】72°

【解析】 ∵五邊形ABCDE為正五邊形，∴AB=BC=AE，∠ABC=∠BAE=108°，∴∠BAC=∠BCA=∠ABE=∠AEB=（180°?108°）÷2=36°，∴∠AFE=∠BAC+∠ABE=72°，故答案為：72°．

【分析】根據(jù)正五邊形的性質(zhì)得出AB=BC=AE，∠ABC=∠BAE=108°，根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)及三角形的內(nèi)角和即可得出∠BAC=∠BCA=∠ABE=∠AEB=（180°?108°）÷2=36°，根據(jù)三角形的外角定理即可得出答案。19.【答案】

【解析】 ：連接BE，∵平行四邊形ABCD ∴AD∥BC，AD=BC ∵AB=OB，點(diǎn)E時(shí)OA的中點(diǎn) ∴BE⊥OA ∵點(diǎn)E、點(diǎn)F分別是OA、OD的中點(diǎn) ∴EF是△AOD的中位線 ∴

∴∠FEN=∠BMN=90° ∴∠CEF=∠ECB=45° ∴△BEC是等腰直角三角形

∵EM⊥BC即EM是斜邊BC邊上的高

∴EF=BM 在△FEN和△BMN中

∴△FEN≌△BMN

∴EN=MN即EF=2EN，BC=4EN 222在Rt△FEN中，EN+EF=FN 22∴EN+4EN=10，【分析】根據(jù)已知條件先證明BE⊥AC，再證EF是△AOD的中位線，根據(jù)∠CEF=45°，可證得△BEC是等腰直角三角形，可證得EF=BM，然后證明△FEN≌△BMN，證得EF=2EN，利用勾股定理求出EN的長，就可求出BC的長。20.【答案】π

【解析】 ：連接OE，如圖，∵以AD為直徑的半圓O與BC相切于點(diǎn)E，∴OD=2，OE⊥BC，易得四邊形OECD為正方形，∴由弧DE、線段EC、CD所圍成的面積=S正方形OECD﹣S扇形EOD=2﹣ ∴陰影部分的面積= 故答案為：π．

【分析】連接OE，如圖，根據(jù)題意得出OD=2，OE⊥BC，易得四邊形OECD為正方形，由弧DE、線段EC、CD所圍成的面積=S正方形OECD﹣S扇形EOD，又圖中陰影部分的面積等于矩形面積的一半再減去由弧DE、線段EC、CD所圍成的面積即可得出答案。

三、解答題

21.【答案】證明：∵AB∥DE，AC∥DF，∴∠B=∠DEF，∠ACB=∠F． ∵BE=CF，∴BE+CE=CF+CE，∴BC=EF． ×2×4﹣（4﹣π）=π．

=4﹣π，在△ABC和△DEF中，∴△ABC≌△DEF（ASA），∴AB=DE． 又∵AB∥DE，∴四邊形ABED是平行四邊形

【解析】【分析】根據(jù)二直線平行，同位角相等得出∠B=∠DEF，∠ACB=∠F．根據(jù)等式性質(zhì)由BE=CF，得出BC=EF．然后用ASA判斷出△ABC≌△DEF，根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等得出AB=DE．根據(jù)一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形得出結(jié)論。22.【答案】∵四邊形ABCD是矩形，∴∠B=∠D=∠C=90° ∵△AEF是等邊三角形 ∴AE=AF，∠AEF=∠AFE=60°，又∠CEF=45°，∴∠CFE=∠CEF=45°，∴∠AFD=∠AEB=180°-45°-60°=75°，∴△AEB≌△AFD（AAS），∴AB=AD, ∴矩形ABCD是正方形。

【解析】【分析】證明矩形ABCD是正方形，根據(jù)有一組鄰邊相等的矩形是正方形，則可證一組鄰邊相等 23.【答案】證明：∵四邊形ABCD是平行四邊形，∴AO=CO,AD∥BC，∴∠DAO=∠BCO，在△AEO和△CFO中，∵ , ∴△AEO≌△CFO（ASA）, ∴AE=CF.【解析】【分析】根據(jù)平行四邊形性質(zhì)可得AO=CO,AD∥BC，根據(jù)平行線性質(zhì)可得∠DAO=∠BCO，再由全等三角形判定ASA得△AEO≌△CFO，由全等三角形性質(zhì)即可得證.24.【答案】（1）解：①④作為條件時(shí)，如圖，∵AD∥BC，∴∠ADB=∠DBC，在△AOD和△COB中，∵ , ∴△AOD≌△COB（AAS），∴AD=CB，∴四邊形ABCD是平行四邊形.（2）解：②④作為條件時(shí)，此時(shí)一組對(duì)邊相等，一組對(duì)邊平行，是等腰梯形.【解析】【分析】（1）如果①②作為條件，則兩個(gè)三角形中的條件是SSA，不能證到三角形全等，就不能證明四邊形是平行四邊形；如果①③作為條件，也不能得到四邊形是平行四邊形；如果②③作為條件，也不能得到四邊形是平行四邊形；只有①④作為條件時(shí)，可根據(jù)全等三角形的判定AAS得兩個(gè)三角形全等，總而得線段相等，再根據(jù)一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；（2）如果②④作為條件時(shí)，根據(jù)梯形的定義，可知其為等腰梯形.25.【答案】（1）解：∵四邊形ABCD是矩形，∴AD=BC，AB=CD．

由折疊的性質(zhì)可得：BC=CE，AB=AE，∴AD=CE，AE=CD． 在△ADE和△CED中，∴△ADE≌△CED（SSS）

（2）解：由（1）得△ADE≌△CED，∴∠DEA=∠EDC，即∠DEF=∠EDF，∴EF=DF，∴△DEF是等腰三角形，【解析】【分析】（1）根據(jù)矩形的性質(zhì)得出AD=BC，AB=CD．由折疊的性質(zhì)可得：BC=CE，AB=AE，從而得出AD=CE，AE=CD．然后利用SSS判斷出△ADE≌△CED；

（2）根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)角相等由△ADE≌△CED，得出∠DEA=∠EDC，根據(jù)等角對(duì)等邊即可得出結(jié)論。26.【答案】（1）證明：∵四邊形ABCD是矩形，∴AB∥CD，∴∠FAE=∠CDE.∵E是AD的中點(diǎn)，∴AE=DE.又∵∠FEA=∠CED,∴△FAE?△CDE（AAS），∴CD=FA.又∵CD∥AF，∴四邊形ACDF是平行四邊形.（2）BC=2CD.理由如下：

∵CF平分∠BCD，∴∠DCE=45°.∵∠CDE=90°，∴△CDE是等腰直角三角形，∴CD=DE，∵E是AD的中點(diǎn)，∴AD=2CD.∵AD=BC，∴BC=2CD.【解析】【分析】（1）此題方法不唯一，例如：證明△FAE?△CDE，則CD=FA，又由CD∥FA即可判定，依據(jù)是：有一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；（2）由CF平分∠BCD，得∠DCE=45°，則CD=DE，而BC=AD=2DE，從而可證明.

第五篇：中考一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)什么建議

中考一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)什么建議

摘要：學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)要實(shí)時(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，才能對(duì)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)生疏，查字典物理網(wǎng)一直在努力為更多人帶來幫助，小編為大家整理了中考一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)什么，希望大家人真閱讀做好復(fù)習(xí)!

1.教師要引導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃

從某種程度上說，復(fù)習(xí)計(jì)劃是考試現(xiàn)在與來來想要達(dá)到目標(biāo)間的連接。備課組在制定計(jì)劃時(shí)，需要應(yīng)對(duì)的變化：復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)安排、復(fù)習(xí)指導(dǎo)方式要進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整，精心做好物理復(fù)習(xí)進(jìn)度與課時(shí)安排，切實(shí)明確備課組內(nèi)備課分工，并重點(diǎn)要解決復(fù)習(xí)教學(xué)中難點(diǎn)問題的工作策略。同時(shí)備課組需要考慮以下問題：哪些事情是必須做的，哪些事情是能夠做到的，這些事情，何時(shí)做，怎么安排。不同層次學(xué)生的復(fù)習(xí)指導(dǎo)要考慮細(xì)致，比如“優(yōu)生”和成績處于中等水平的“臨界生”的定位要科學(xué)合理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能鉆牛角尖。一輪復(fù)習(xí)中“尖子生”對(duì)自己的不能過于盲目，過于樂觀，迷失自我。中等生對(duì)自我定位不能過于消極，喪失信心，過于盲從。而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生更不能自暴自棄，悲觀失望，放任自己，上課不聽，作業(yè)不交，課上睡覺。制定計(jì)劃時(shí)，還需要考慮和應(yīng)對(duì)一些變化。因?yàn)?010年的全省實(shí)施規(guī)范辦學(xué)的意見后，各中學(xué)不再進(jìn)行節(jié)假日的補(bǔ)課，與去年比，復(fù)習(xí)時(shí)間上要至少少了半個(gè)月時(shí)間，因此學(xué)生的復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)安排也要進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整，向主動(dòng)復(fù)習(xí)，超前復(fù)習(xí)，科學(xué)復(fù)習(xí)要質(zhì)量、要效果。另外，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，還要精心、系統(tǒng)地安排好各類測試與專題訓(xùn)練計(jì)劃，具體包括：新課結(jié)束檢測(什么時(shí)候結(jié)束，何時(shí)開始復(fù)習(xí));章節(jié)單元測試(計(jì)劃要細(xì)到周課時(shí)安排);一模校內(nèi)模擬(什么時(shí)間進(jìn)行);二模校內(nèi)模擬;實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí);考前綜合訓(xùn)練;考前學(xué)生指導(dǎo)(哪些人，哪天開始，如何與學(xué)校的考前安排銜接)

2.認(rèn)清2009年省中考物理試卷的命題主要趨向

通過分析2009年江蘇省中考物理試卷，明確命題的思路和試題特點(diǎn)，有助于中考一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃的研制。通過對(duì)中考物理試卷試題的分析，可以看出2009年省物理中考命題具有以下一些特點(diǎn)和趨勢：

趨向1：注重基礎(chǔ)，緊扣課標(biāo)教材。將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查放在首位?！半p基”的考查不是停留在機(jī)械記憶上，而是通過一定的情景設(shè)計(jì)側(cè)重于考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。有些情境通過圖形形式出現(xiàn)，有助于學(xué)生理解題意。比如2009年省中考物理試卷第30題以“防凍液”為背景，要求學(xué)生在新情境下能根據(jù)題中信息，聯(lián)系平時(shí)所學(xué)的物理知識(shí)，從多角度進(jìn)行答題。

趨向2：聯(lián)系生活，強(qiáng)調(diào)知識(shí)應(yīng)用。試題注意從實(shí)際中選取素材，考查學(xué)生在實(shí)際情境中提取信息、分析和處理問題的能力，引導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用。比如：2009年省中考物理試卷第26題以電烤箱為背景，要求學(xué)生理解銘牌的含義并識(shí)別電烤箱的“高溫?fù)蹼娐贰焙汀暗蜏負(fù)蹼娐贰?。這些試題充分體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的課程理念。

趨向3：重視實(shí)驗(yàn)，突出過程方法。試卷強(qiáng)調(diào)對(duì)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)技能的考查，力求引導(dǎo)學(xué)生正確使用常規(guī)實(shí)驗(yàn)器材;通過恰當(dāng)?shù)牟僮鳌⒓?xì)致的觀察、科學(xué)的測量得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，并通過現(xiàn)象對(duì)比、圖表描述等方式推理、分析出物理規(guī)律。同時(shí)，試卷對(duì)學(xué)生的科學(xué)探究能力進(jìn)行了靈活、貼切的全面考查。比如：2009年省中考物理試卷第14題考查學(xué)生是否會(huì)正確使用天平;第27題要求學(xué)生探究揚(yáng)聲器中環(huán)形磁體的磁極分布情況;

趨向4： 關(guān)注能力，體現(xiàn)開放創(chuàng)新。比如：2009年省中考物理試卷第30題以“防凍液”為背景，考查學(xué)生多方面知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，本題共有5個(gè)小問題，要求學(xué)生正確理解比熱容的概念、正確分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)、會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正確畫出物理量變化規(guī)律的圖線，并從中正確查找找出相關(guān)數(shù)據(jù)。

3.提高校本教研實(shí)效，樹立科學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

一輪復(fù)習(xí)過程中，學(xué)校要加強(qiáng)校本教研的針對(duì)性，著眼實(shí)效性。教師應(yīng)切實(shí)樹立“備課是投資，在備課上多花一分鐘，可以節(jié)約所有學(xué)生一分鐘”的意識(shí)。校本教研中具體應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課前的學(xué)情診斷，把握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能在教學(xué)中合理的“度”，特別要強(qiáng)化復(fù)習(xí)課的課堂達(dá)標(biāo)意識(shí)，教師要有意識(shí)的加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的診斷，著眼實(shí)效，著力改進(jìn)。二是要著重加強(qiáng)對(duì)練習(xí)布置、批改與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的研究與指導(dǎo)，提高作業(yè)的功效。三是要重視對(duì)學(xué)生自主復(fù)習(xí)材料的精選與指導(dǎo)，增加課堂練習(xí)的思維含量，防止過度應(yīng)試化和簡單化的傾向。四是要引導(dǎo)與幫助年輕教師更多的能精選練習(xí)，及時(shí)批改作業(yè)，注重作業(yè)的反饋和改善教學(xué)行為的功能。五是特別要重視探索對(duì)學(xué)有困難或?qū)W有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)的有效方式。從提高復(fù)習(xí)實(shí)效的角度看，首先，教師要提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)觀念，明確新形勢下復(fù)習(xí)課的指導(dǎo)思想，切實(shí)處理好教師和學(xué)生兩個(gè)方面的問題，即：教師要向有效復(fù)習(xí)，有效訓(xùn)練，有效輔導(dǎo)要質(zhì)量;學(xué)生要向主動(dòng)復(fù)習(xí)，超前復(fù)習(xí)，科學(xué)復(fù)習(xí)要質(zhì)量。其次，復(fù)習(xí)計(jì)劃中應(yīng)注意處理好“四個(gè)關(guān)系”：一是上課與總復(fù)習(xí)的關(guān)系(新課中能否加深教學(xué)復(fù)習(xí)，減少復(fù)習(xí)的輪次);二是系統(tǒng)復(fù)習(xí)與綜合復(fù)習(xí)的關(guān)系(復(fù)習(xí)時(shí)間緊，能否有計(jì)劃安排一定時(shí)間的綜合試卷訓(xùn)練);三是教師正常復(fù)習(xí)與學(xué)生主動(dòng)超前復(fù)習(xí)的關(guān)系(通過學(xué)習(xí)超前復(fù)習(xí)，減少概念復(fù)習(xí)的時(shí)間，凡是學(xué)生能自己復(fù)習(xí)弄懂的，教師不再重復(fù)復(fù)習(xí)，清醒地認(rèn)識(shí)要：學(xué)生復(fù)習(xí)課，關(guān)鍵不是在教師講了多少，而是學(xué)生通過訓(xùn)練是否掌握了多少。如果學(xué)生通過訓(xùn)練正確率高，說明學(xué)生已經(jīng)掌握了，無需花費(fèi)時(shí)間重復(fù)講。);四是群體復(fù)習(xí)與個(gè)別復(fù)習(xí)的關(guān)系(班級(jí)的整體推進(jìn)與分類指導(dǎo)，學(xué)困生的輔導(dǎo))。