第一篇：高中歷史一輪復(fù)習(xí)教案

篇一：2014年高中歷史第一輪復(fù)習(xí)精品教案

必修一 政治史

第一單元 古代中國(guó)的政治制度

中國(guó)古代早期的政治制度

夏朝：第一個(gè)國(guó)家政權(quán)，出現(xiàn)公共權(quán)力和王位世襲制度。

商朝：內(nèi)外服制度。

特點(diǎn)：商王有支配內(nèi)外服的實(shí)際權(quán)力，但控制力有限；商王通過壟斷神權(quán)以強(qiáng)化王權(quán)。西周的政治制度——宗法分封制。

一.分封制：

1.含義：又稱封邦建國(guó)。在保證周王室強(qiáng)大的條件下（前提），周王將親族和功臣分派各地，廣建封國(guó)，拱衛(wèi)王室。2.目的：鞏固周王朝統(tǒng)治。3.對(duì)象：同姓親族（主體）；異姓貴族。4.分封內(nèi)容：土地、人口、物資和武裝。5.影響：

①周人的勢(shì)力范圍不斷擴(kuò)大。

②周王與各諸侯國(guó)的臣屬關(guān)系更加明確。

③周王確立天下共主地位，統(tǒng)治效果加強(qiáng)。

④分封制使西周貴族集團(tuán)形成了“周王—諸侯—卿大夫—士”的等級(jí)序列。

⑤易形成割據(jù)勢(shì)力，威脅中央政權(quán)和國(guó)家統(tǒng)一，埋下春秋戰(zhàn)國(guó)分裂割據(jù)的禍根。6.分封制瓦解原因及表現(xiàn)：

原因：生產(chǎn)力發(fā)展，井田制瓦解；受封的諸侯力量日益強(qiáng)大，王室衰微。

表現(xiàn)：出現(xiàn)了春秋爭(zhēng)霸，戰(zhàn)國(guó)兼并的混亂局面，商鞅變法在秦國(guó)推行郡縣制，開始否定分封制，秦始皇在全國(guó)范圍內(nèi)廢分封，實(shí)行郡縣制。

二.宗法制：

1.含義：是周人把血緣紐帶同政治關(guān)系結(jié)合起來的一種制度。

2.目的：為鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部在權(quán)力、財(cái)產(chǎn)和土地繼承上的矛盾。3.特點(diǎn)：

①嫡長(zhǎng)子繼承制為核心。

②嚴(yán)格的大宗小宗體系。大宗小宗的關(guān)系是相對(duì)的。

③保障各級(jí)貴族享受“世卿世祿”的特權(quán)。4.作用：

①保障各級(jí)貴族能夠享受“世卿世祿”的特權(quán)。

②有利于凝聚宗族，防止內(nèi)部紛爭(zhēng)，強(qiáng)化王權(quán)，把“國(guó)”和“家”密切地結(jié)合在一起。③強(qiáng)化了以大宗為代表的貴族特權(quán)地位，對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。5.宗法制與分封制的關(guān)系：

互為表里。宗法制是分封制的前提和基礎(chǔ)，分封制是宗法制在政治領(lǐng)域的具體表現(xiàn)。6.宗法制對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響：

積極：注重家庭建設(shè)，提倡尊老愛幼。易形成民族凝聚力。

消極：與現(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)的平等和法制意識(shí)有所背離。

三.禮樂制度：實(shí)質(zhì)：維護(hù)宗法分封制制度的工具。

四.早期政治制度的特點(diǎn)：

?神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合。專制主義中央集權(quán)制度

專制主義中央集權(quán)的確立（秦）

專制主義中央集權(quán)制度產(chǎn)生的原因：

?封建自給自足的自然經(jīng)濟(jì)相對(duì)分散，需要強(qiáng)有力的中央集權(quán)來保護(hù)。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，井田制開始瓦解，封建土地私有制形成。

?地主階級(jí)也需要有一個(gè)強(qiáng)有力的政權(quán)維護(hù)其經(jīng)濟(jì)利益和鎮(zhèn)壓人民的反抗。春秋戰(zhàn)國(guó)，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展（鐵犁牛耕的使用），宗法分封崩潰，吸取諸侯割據(jù)教訓(xùn)，鞏固維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一需要。

?戰(zhàn)國(guó)法家思想的影響。

?遼闊的大河文明易形成中央集權(quán)。

?前提：秦的統(tǒng)一。

發(fā)展歷程：萌芽：戰(zhàn)國(guó)

確立：秦朝

發(fā)展完善：漢——元（西漢鞏固，隋唐完善，北宋加強(qiáng)，元朝發(fā)展）

頂峰衰落：明清

一.背景：秦統(tǒng)一

?經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)力提高(鐵犁牛耕的出現(xiàn)),井田制瓦解，封建土地私有制確立。

?政治：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，宗法分封制度瓦解，周天子失去天下共主的地位，諸侯爭(zhēng)霸兼并戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，各國(guó)競(jìng)相變革。

?思想：戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴，法家思想。

?前提：經(jīng)商鞅變法后，秦國(guó)逐漸強(qiáng)大起來，秦王雄才大略，結(jié)束了割據(jù)混戰(zhàn)的局面，建立了空前

統(tǒng)一的大帝國(guó)。

?地理：遼闊的大河文明易形成中央集權(quán)。

二.專制主義中央集權(quán)制度的內(nèi)容：

1.皇帝制：皇帝獨(dú)尊、皇權(quán)至上、皇位世襲。

2.中央官制：三公九卿制（三公的名稱、各自的職責(zé)見課本）

作用：互不相屬、互相配合、互相牽制，軍國(guó)大權(quán)掌握在皇帝手中，否認(rèn)了世卿世祿制。3.地方制度：郡縣制（春秋已經(jīng)出現(xiàn)了縣，秦朝是第一次在全國(guó)范圍內(nèi)推行）

特點(diǎn)：官吏由皇帝直接任免，絕對(duì)服從皇帝的命令，無封地，無特權(quán)，無獨(dú)立性（廢除世卿世祿制）。意義：?郡縣制是專制主義中央集權(quán)制度的重要組成部分；標(biāo)志著地方行政制度發(fā)生劃時(shí)代變革，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)；

?加強(qiáng)中央集權(quán)，有利于政治安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)家統(tǒng)一。5.嚴(yán)苛的法律制度。

三.專制主義中央集權(quán)制度的特點(diǎn)：

?基本特征：權(quán)力的高度集中（表現(xiàn)：皇權(quán)至上；“家天下”的皇位繼承制）。

?在中央集權(quán)體制下，中央與地方，皇權(quán)與相權(quán)的矛盾貫穿始終。

?嚴(yán)密的官僚體系。

?嚴(yán)苛的法律。

?思想上的文化專制，儒家思想始終占據(jù)正統(tǒng)主流地位。

四.專制主義中央集權(quán)制度的影響：

積極： ?政治：

①?gòu)氐状蚱屏藗鹘y(tǒng)的貴族分封制，有利于維護(hù)統(tǒng)一，鞏固統(tǒng)治，奠定中國(guó)古代大一統(tǒng)王朝制度的基礎(chǔ)。

②中央與地方官制的基本原則為歷代王朝所繼承，提高了行政效率，強(qiáng)化了對(duì)地方的控制。③對(duì)此后2000多年的中國(guó)政治與社會(huì)產(chǎn)生了重要影響。

④有利于祖國(guó)疆域的初步確立，形成了以華夏族為中心的中華民族。

?經(jīng)濟(jì)：有利于封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民安定的生產(chǎn)生活。

?文化：統(tǒng)一文字，有利于推動(dòng)古代科技文化的進(jìn)步。

消極：

?政治：容易形成皇帝專權(quán)暴政，滋生腐敗，階級(jí)矛盾激化，阻礙社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步。?經(jīng)濟(jì)：明清時(shí)期進(jìn)一步強(qiáng)化，嚴(yán)重阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，束縛了生產(chǎn)力，封建制度漸趨衰落。?文化：文化專制牽制思想自由，阻礙科技創(chuàng)新和農(nóng)耕文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)變，造成近代落后挨打。

專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展完善（漢——清）

一.中樞權(quán)力體系的演變（皇權(quán)與相權(quán)）

趨勢(shì)：皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱直至廢除。

1.秦朝：三公九卿制，丞相作為中樞機(jī)構(gòu)中的最高行政長(zhǎng)官，位高權(quán)重。2.漢朝：中外朝制度，削弱相權(quán),加強(qiáng)皇權(quán)。3.東漢：尚書臺(tái)取代了三公的權(quán)力。

4.魏晉南北朝：尚書臺(tái)改稱尚書省，新設(shè)立中書省、門下省。三省萌芽。5.隋唐：完善，實(shí)行三省六部制（始于隋,完善于唐）。

三省的運(yùn)行原則：

中書?。ㄆ鸩菰t令）→門下?。ǚ怦g審議）→尚書省（負(fù)責(zé)執(zhí)行）

作用：①三省相互牽制又互為補(bǔ)充，分工明確，提高辦事效率。

②相權(quán)被分割，避免了權(quán)臣獨(dú)攬大權(quán)，有利于加強(qiáng)皇權(quán)。

③中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)基本定型，對(duì)后世國(guó)家政治體制建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

☆三省六部制與西方三權(quán)分立制度是否一致？

三省六部與西方的三權(quán)分立形式相似，都體現(xiàn)了分權(quán)。但是三省六部制的目的在于加強(qiáng)皇權(quán)專制；而西方的三權(quán)分立是現(xiàn)代意義上的資產(chǎn)階級(jí)民主，兩者有本質(zhì)區(qū)別。6.宋朝：二府三司制

二府：中樞門下、樞密院；三司：度支、鹽鐵、戶部。

作用：①有利于削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。

②行政效率低下，是宋積貧積弱的原因之一。

7.元朝：一省制（只設(shè)中書省，六部歸入，其實(shí)是相權(quán)的反彈）

原因：疆域空前遼闊，為提高效率，鞏固統(tǒng)治。8.明朝：①?gòu)U丞相、權(quán)分六部（明太祖時(shí)期）

根本原因：加強(qiáng)皇權(quán)、維護(hù)專制統(tǒng)治。

直接原因：吸取元代宰相專權(quán)引起**的教訓(xùn)；丞相胡惟庸圖謀不軌權(quán)力過大。

意義：皇權(quán)最終戰(zhàn)勝了相權(quán)，專制皇權(quán)發(fā)展到了新的高度。

②設(shè)立內(nèi)閣

明太祖設(shè)殿閣大學(xué)士，僅備皇帝顧問兼協(xié)理章奏，品秩較低，不參與決策。

明成祖設(shè)立內(nèi)閣，參與軍國(guó)大事的商討，地位逐漸上升，內(nèi)閣大臣擁有票擬權(quán)。

內(nèi)閣制特點(diǎn)及影響：

自身品級(jí)不高，是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，無決策權(quán)，是封建君主專制高度強(qiáng)化的產(chǎn)物，不對(duì)皇權(quán)起制約作用。后期宦官參政，妨礙閣權(quán)，甚至控制內(nèi)閣，明代政治日益黑暗。

☆明朝的內(nèi)閣制度與西方近代的內(nèi)閣制度是否一樣？

①明朝內(nèi)閣是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物，無決策權(quán)；對(duì)皇權(quán)無制約作用。

②西方近代的內(nèi)閣是權(quán)力民主的象征，總攬國(guó)家的行政權(quán)力；是政治民主監(jiān)督機(jī)制，有助于防止專制獨(dú)裁。

9.清朝：設(shè)立軍機(jī)處(清雍正年間)。

原因：加強(qiáng)皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治。

特點(diǎn)：本身品級(jí)不高，跪受筆錄；完全聽命于皇帝，軍國(guó)大事皆由皇帝一人裁決。

作用：簡(jiǎn)化了處理政務(wù)的手續(xù)，提高了行政效率；是君主專制制度發(fā)展到頂峰的標(biāo)志。

☆中樞權(quán)力體系的演變趨勢(shì)及影響：

君權(quán)日益加強(qiáng)，相權(quán)日益削弱直至被廢除君主專制制度走向極端。

積極：一定程度上有利于提高行政效率。鞏固統(tǒng)一，維護(hù)國(guó)家主權(quán)。明清時(shí)期產(chǎn)生的反封建民主的批判思想，工商業(yè)和資本主義的萌芽發(fā)展。

消極：一人獨(dú)尊和絕對(duì)君主專制的出現(xiàn)，嚴(yán)重扼殺了社會(huì)的創(chuàng)造力，極大阻礙了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步，造成近代中國(guó)落后挨打。

二.中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭(zhēng)

趨勢(shì)：中央權(quán)力不斷加強(qiáng)，地方權(quán)力不斷削弱。

秦朝地方上設(shè)郡縣制，加強(qiáng)了中央集權(quán)。1.漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)

?原因：西漢初年王國(guó)問題.根本原因：封建自然經(jīng)濟(jì)的分散性；主要原因：漢初實(shí)行郡國(guó)并行制。

?解決：①漢景帝“削藩”，引發(fā)七國(guó)之亂，平定叛亂后，諸侯王的軍事政治權(quán)力被收歸中央（未

根本解決，為漢武帝解決王國(guó)問題奠定了基礎(chǔ)）。

②漢武帝設(shè)刺史對(duì)地方實(shí)行監(jiān)察，實(shí)行“推恩令”，削弱王國(guó)勢(shì)力。又通過酎（zhòu）金

奪爵，剝奪列侯爵位，設(shè)置中朝。徹底解決了王國(guó)問題。

?結(jié)果：①進(jìn)一步加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固發(fā)展了大一統(tǒng)的局面，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。

②但權(quán)力的過于集中也帶來一些弊端。2.宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)

五代十國(guó)的實(shí)質(zhì)：唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)進(jìn)一步的發(fā)展。

周世宗改革——為以后北宋結(jié)束五代十國(guó)的分裂局面奠定了基礎(chǔ)。

?宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)背景：

①為解決唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的問題，加強(qiáng)中央集權(quán)。

②為避免自身憑借軍權(quán)奪取天下的歷史重演，鞏固統(tǒng)治。

?措施：

①收精兵：杯酒釋兵權(quán)，削弱朝中大臣兵權(quán)。

三衙：統(tǒng)兵權(quán)；樞密院：調(diào)兵權(quán)。

作用：實(shí)現(xiàn)統(tǒng)兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)的分離，有利于皇帝控制軍權(quán)。

②削實(shí)權(quán)：宋初削弱或剝奪了地方節(jié)度使、州郡長(zhǎng)官和武將的權(quán)力，所有州郡直屬，設(shè)置通判，派文臣出任州郡長(zhǎng)官。

作用：加強(qiáng)中央集權(quán)。

③制錢谷：設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使，消除了地方割據(jù)勢(shì)力的物質(zhì)基礎(chǔ)。?影響：①改變了唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的分裂局面，基本解決了中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾，加強(qiáng)了中央集權(quán)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

②造成了“冗官”、“冗兵”、“冗費(fèi)”的國(guó)家財(cái)政危機(jī)和積貧積弱的局面。

?啟示：①加強(qiáng)中央集權(quán)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，是促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障。

②對(duì)地方應(yīng)適當(dāng)給予權(quán)力，提高地方的積極性。

③要精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，提高行政效率。3.元：行省制度

☆我國(guó)古代地方行政管理制度演變的特點(diǎn)：

①?gòu)馁F族政治到官僚政治（從血緣世襲的控制到皇帝任免）；

②地方管理制度不創(chuàng)新發(fā)展；

③中央對(duì)地方的控制越來越強(qiáng)。

三.選官制度

1.目的：根本：鞏固封建專制制度直接：補(bǔ)充官僚隊(duì)伍，保證隊(duì)伍的素質(zhì)和水平。2.演變：西周：貴族世襲的世卿世祿制。

戰(zhàn)國(guó)秦漢初：軍功爵制。

漢武帝：察舉制（自下而上推薦人才）和征辟制（自上而下選拔人才）。

作用：一定程度滿足了官僚隊(duì)伍的需要，容易任人唯親，薦舉人和被薦舉人容易形成小集團(tuán)。魏晉南北朝時(shí)期：九品中正制（按門第選官）。

隋唐：科舉制（隋朝創(chuàng)立，唐朝完善）。

?隋唐產(chǎn)生科舉制原因：

①經(jīng)濟(jì)：隨著封建地主土地私有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地主階級(jí)力量壯大，要求獲得相應(yīng)的政治地位，能夠參政議政（根本動(dòng)力）。

②政治：士族衰落，門第選官難以維持下去，統(tǒng)治者為抑制士族力量，加強(qiáng)中央集權(quán)，削弱割據(jù)

勢(shì)力，擴(kuò)大封建統(tǒng)治的階級(jí)基礎(chǔ)，維護(hù)統(tǒng)治。

?含義：中央統(tǒng)一分科，定期舉行的考試選官制度。

宋：“重文輕武”，更為重視科舉考試，以致選官過冗過濫。

明清：科舉制的八股取士方式更成為束縛人們思想的工具。

趨勢(shì)：世卿世祿→舉薦制→科舉制。3.影響：

?把官吏的選拔權(quán)徹底收歸朝廷適應(yīng)了加強(qiáng)中央集權(quán)的需要。

?為不具有貴族身份的士人提供參政機(jī)會(huì)，擴(kuò)展了統(tǒng)治集團(tuán)的社會(huì)基礎(chǔ)，促進(jìn)了官僚體制的進(jìn)一步成熟，為官僚隊(duì)伍提供了源源不斷的高素質(zhì)人才。成為中華帝國(guó)長(zhǎng)期保持繁榮的制度保障之一。?促進(jìn)了文學(xué)的繁榮，如唐時(shí)以詩(shī)賦取士，促進(jìn)了唐詩(shī)的繁榮。

?明清時(shí)期，科舉制的八股取士成為束縛人們思想的工具，限制新型人才的成長(zhǎng)和科技文化的進(jìn)步。?科舉制不僅在中國(guó)，乃至世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

四.監(jiān)察與諫議 1.監(jiān)察制度：

?含義：監(jiān)察主要是針對(duì)各級(jí)官僚機(jī)構(gòu)和官員。

?目的：保證官僚隊(duì)伍的廉潔和效率，鞏固專制統(tǒng)治。

?演變：

秦朝：御史大夫。

漢初：御史府監(jiān)察和彈劾百官。到漢武帝時(shí)設(shè)刺史，監(jiān)察地方官員。宋代：通判。

明清：中央設(shè)都察院、監(jiān)察御史，負(fù)責(zé)監(jiān)察彈劾百官，設(shè)六科給事中，監(jiān)督六部業(yè)務(wù)，合稱“科

篇二：高三歷史一輪復(fù)習(xí)教案

高三歷史一輪復(fù)習(xí)教案——必修一

必修i——專題一古代中國(guó)的政治制度復(fù)習(xí)教案

單元綜述

封建專制主義中央集權(quán)制度是中國(guó)封建社會(huì)政治制度的集中體現(xiàn)。它經(jīng)歷了產(chǎn)生、形成、確立、完備、強(qiáng)化、衰亡的發(fā)展過程。這一過程又可以分為兩個(gè)階段，即：秦漢至隋唐為第一階段，歷史進(jìn)步性居主流；北宋至明清為第二階段，其消極影響日趨突出。歷朝專制主義中央集權(quán)制度的具體措施都具有明顯的繼承性、共性和特殊性。專制主義中央集權(quán)制度是中國(guó)封建社會(huì)上層建筑的一個(gè)顯著特征，是中國(guó)古代政治制度的核心內(nèi)容。

1、夏商周時(shí)期我國(guó)政治制度的主要內(nèi)容是宗法制，這一時(shí)期政治制度的發(fā)展呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：在王位和爵位的繼承上實(shí)行世襲制；在地方管理上實(shí)行分封制；在王族內(nèi)部實(shí)行以嫡長(zhǎng)子繼承制為特點(diǎn)的宗法制。

2、秦國(guó)統(tǒng)一了六國(guó)后建立了秦朝。秦朝創(chuàng)立了封建專制主義中央集權(quán)制度，初期主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：以皇帝為中心形成從中央到地方的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)；官位不世襲，實(shí)行俸祿制度，由皇帝任免；官職有明確分工，既互相配合，又相互牽制。

3、“漢承秦制”，由漢至元專制主義中央集權(quán)制度逐步發(fā)展，主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷受到制約而削弱；中央權(quán)力不斷加強(qiáng)，地方權(quán)力不斷削弱。

4、明清時(shí)期，轉(zhuǎn)制主義中央集權(quán)制度發(fā)展到頂峰，主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：廢丞相、設(shè)內(nèi)閣和六部、增設(shè)軍機(jī)處；中央機(jī)構(gòu)的設(shè)立和職權(quán)完全服從專制王權(quán)的需要；廢行省，設(shè)三司，直接隸屬中央，中央對(duì)地方控制進(jìn)一步加強(qiáng)；大興文字獄，八股取士，思想文化專制不斷加強(qiáng)。學(xué)法指導(dǎo)

1、要注意理解中國(guó)古代重要的政治制度的基本概念，并結(jié)合具體歷史背景和歷史階段特征加以分析、評(píng)價(jià)。

2、要注意把握同一歷史時(shí)期相關(guān)政治制度之間的關(guān)系。

3、要注意形成中國(guó)古代政治制度發(fā)展演變的整體線索。1 2 3 4 5 篇三：高三歷史第一輪復(fù)習(xí)教案(必修)高三歷史一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案（必修一）

專題七 歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立與發(fā)展 編寫人劉德清審核人：劉紅霞 [課標(biāo)要求]

22、了解《權(quán)利法案》制定和責(zé)任制內(nèi)閣形成的史實(shí)，理解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制的特點(diǎn)。

23、說出美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國(guó)總統(tǒng)制與君主立憲制的異同。

24、知道法蘭西第三共和國(guó)憲法和《德意志帝國(guó)憲法》的主要內(nèi)容，比較德意志帝國(guó)君主立憲制與法國(guó)共和制的異同。

25、分析資產(chǎn)階級(jí)代議制在西方政治發(fā)展中的作用。[整體感知] 學(xué)習(xí)本專題，一要把握一條基本線索：歐美主要資本主義國(guó)家通過資產(chǎn)階級(jí)革命或改革，推翻舊的封建政權(quán)或殖民統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)代議制度，然后經(jīng)過多次的政治動(dòng)蕩和政府更選，或者通過多次改革才逐步完善起來。資產(chǎn)階級(jí)代議制鞏固了資產(chǎn)階級(jí)革命和改革的成果，推動(dòng)了世界民主化進(jìn)程。

二要突出四個(gè)重點(diǎn)：一是《權(quán)利法案》頒布的條件、內(nèi)容及其意義，責(zé)任內(nèi)閣制的形成；二是1787年憲法的主要內(nèi)容和美國(guó)聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)；三是法蘭第三共和國(guó)憲法的主要內(nèi)容及意義；四是1871年德意志帝國(guó)憲法的內(nèi)容、特點(diǎn)及影響。

三要理解一個(gè)重要觀點(diǎn)：資產(chǎn)階級(jí)代議制作為資本主義的間接民主形式，是資本主義經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展和社會(huì)變化的要求和反映。同時(shí)資產(chǎn)階級(jí)代議制又為資本主義發(fā)展提供了有力保障，推動(dòng)了世界民主化進(jìn)程。[學(xué)習(xí)過程]

一、代議制的確立和完善

（一）光榮革命

1、原因

2、過程

3、實(shí)質(zhì)及影響

（二）限制王權(quán)的法案

1、法案（1）《權(quán)利法案》a時(shí)間： b內(nèi)容：（2）《王位繼承法》a時(shí)間：b內(nèi)容：

2、法案頒布的目的：

3、結(jié)果（影響）：

（三）小密室的演變（責(zé)任內(nèi)閣制的形成）

1、含義：所謂“責(zé)任內(nèi)閣制”即內(nèi)閣必須集體向國(guó)會(huì)下院負(fù)責(zé)，這是議會(huì)主權(quán)原則的體現(xiàn)。其具體內(nèi)涵包括：內(nèi)閣必須由下院多數(shù)黨組成，首相和內(nèi)閣成員必須是下院議員；首相通常

是下院多數(shù)黨首腦。

2、形成：

3、英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制的特點(diǎn)

4、內(nèi)閣制的作用：

（四）議會(huì)選舉規(guī)則的制定

1、背景：（原因）

2、內(nèi)容：

3、影響：

（五）英國(guó)議會(huì)中的“第三院”————內(nèi)閣

1、英國(guó)議會(huì)的黃金時(shí)代時(shí)間：原因：

2、內(nèi)閣權(quán)力的膨脹 時(shí)間： 表現(xiàn)：

原因：

二、美國(guó)1787年憲法

（一）1787年憲法的制定

1、背景——聯(lián)邦憲法制定的必要性與可能性（1）必要性：

（2）可能性： 2、1787年憲法的制定 時(shí)間、地點(diǎn)、制定機(jī)構(gòu)： 原則：分權(quán)與制衡 內(nèi)容：

評(píng)價(jià)：

（三）從“邦聯(lián)”到“聯(lián)邦”

1、《聯(lián)邦憲法》的實(shí)施

2、憲法實(shí)施的結(jié)果：

3、影響：

（四）兩黨制的雛形

1、形成：

2、實(shí)質(zhì)：

三、民主政治的擴(kuò)展

（一）法國(guó)共和政體的確立

（二）“一票共和” 1、1785年憲法的制定 時(shí)間： 內(nèi)容：

意義：

2、艱難的共和之路

（三）脆弱的德國(guó)民主————《德意志帝國(guó)憲法》頒布

1、背景：德意志統(tǒng)一 原因：

經(jīng)過： 影響：

2、帝國(guó)憲法的制定 時(shí)間： 內(nèi)容：

評(píng)價(jià)：

3、資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立、發(fā)展 確立：19世紀(jì)70年代 方式： 特點(diǎn)： 類型：

發(fā)展：19世紀(jì)70年代后。作用： 局限性： [重點(diǎn)突破] 資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制、英國(guó)君主立憲制的特點(diǎn)和作用

（1）亦稱“君主立憲”。君主立憲制是資本主義國(guó)家用憲法限制君主權(quán)力的政治制度。一切都要由法律決定，君主沒有實(shí)權(quán)，而且本身也要遵循法令。議會(huì)制君主立憲制，君主不直接支配國(guó)家政權(quán)，由內(nèi)閣掌握行政權(quán)并對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。如英國(guó)，從法律上看，英王是“一切權(quán)力的源泉”、“國(guó)家的化身”，但實(shí)際上英王的權(quán)力虛有其表，法律上賦予英王的權(quán)力都由內(nèi)閣和議會(huì)行使。在現(xiàn)代英國(guó)，國(guó)王只是名義上的國(guó)家元首，是維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的一種權(quán)力象征。

（2）特點(diǎn)：英國(guó)君主立憲制度是君主制、貴族制與民主制三者融為一體的混合物。它以議會(huì)內(nèi)閣制為核心，以兩黨制、常任文官制為主要特點(diǎn)。國(guó)王不僅遠(yuǎn)離至上權(quán)力，“臨朝不理政”，而且游離于黨派政治紛爭(zhēng)之外，無權(quán)廢除任何法律。真正掌握國(guó)家實(shí)

權(quán)的是現(xiàn)代代議制政府。（3）作用：政治作用主要體現(xiàn)在，英王是國(guó)家元首，在對(duì)外交往中代表英國(guó)；英王是英國(guó)國(guó)家的人格化，提供了國(guó)民效忠的對(duì)象，成為民族團(tuán)結(jié)的紐帶和國(guó)家統(tǒng)一的象征；在日常政治生活中，英王具有被咨詢權(quán)、支持權(quán)和敬告權(quán)；英王作為英聯(lián)邦首腦，還起著維系英聯(lián)邦紐帶的作用。

美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容、進(jìn)步性與局限性

（1）內(nèi)容：①立法權(quán)歸于國(guó)會(huì)a.國(guó)會(huì)實(shí)行兩院制；b.參議院、眾議院的選舉規(guī)則；c.立法權(quán)歸于國(guó)會(huì)，法律的實(shí)施經(jīng)總統(tǒng)批準(zhǔn)；d.國(guó)會(huì)擁有宣戰(zhàn)權(quán)；e.參議院對(duì)總統(tǒng)任命權(quán)、締結(jié)條約的審批權(quán)；f.在職官員不得成為國(guó)會(huì)議員。

②行政權(quán)歸于總統(tǒng)。③司法權(quán)：歸于聯(lián)邦法院。

④“分權(quán)與制衡”立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)權(quán)力之間制約達(dá)到平衡。

（2）進(jìn)步性： ①世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法，奠定了美國(guó)政治制度的法律基礎(chǔ)；②西歐的啟蒙思想政治學(xué)說與美國(guó)實(shí)際的結(jié)合，在整個(gè)政治制度史中堪稱典范，對(duì)以后資本主義國(guó)家制度的建立起到示范作用。③聯(lián)邦制賦予政府強(qiáng)有力的權(quán)力，利于國(guó)家的鞏固；聯(lián)邦政府實(shí)行三權(quán)分立原則，權(quán)力之間制約平衡，防止專制獨(dú)裁，保障了資產(chǎn)階級(jí)民主制度。④地方自治權(quán)與中央政權(quán)形成和諧統(tǒng)一的關(guān)系，維護(hù)國(guó)家主權(quán)的同時(shí)，有利于地方的積極性的調(diào)動(dòng)和創(chuàng)造性的發(fā)揮。⑤體現(xiàn)和維護(hù)了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的重大成就，使政府建立在民主原則的基礎(chǔ)上，帶來美國(guó)長(zhǎng)期穩(wěn)定。（3）局限性：①剛剛獨(dú)立的美國(guó)既要建立強(qiáng)有力的政權(quán)以確保獨(dú)立，又要防止政權(quán)走向獨(dú)裁，所以美國(guó)1787年憲法強(qiáng)調(diào)三權(quán)分立的原則，強(qiáng)調(diào)政權(quán)的組織形式，沒有真正解決人權(quán)問題，在印第安人、黑人問題上種族歧視明顯，婦女地位低下。②以財(cái)產(chǎn)多少為劃分標(biāo)準(zhǔn)。

從政府各部分的地位和關(guān)系等方面，簡(jiǎn)要分析和對(duì)比美國(guó)總統(tǒng)制和英國(guó)君主立憲制的異同（1）同：君主立憲制和資產(chǎn)階級(jí)民主共和制都是資本主義國(guó)家政權(quán)的一種組織形式，他們國(guó)體一致，都是資產(chǎn)階級(jí)專政。

（2）他們的政體不一樣。①君主制是國(guó)家元首世襲的一種政治體制，自古就有。但是，在資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制的國(guó)家中，世襲的君主只是象征性的國(guó)家元首，其權(quán)利受到憲法的限制，是統(tǒng)而不治的虛君。以資產(chǎn)階級(jí)為主體的議會(huì)是國(guó)家的最高權(quán)利機(jī)關(guān)，內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，如英國(guó)。②共和制是國(guó)家元首由選舉產(chǎn)生的一種政治體制，也是自古就有。到了近代，資產(chǎn)階級(jí)的民主共和制分為議會(huì)制和總統(tǒng)制兩種。總統(tǒng)制的民主共和制，指總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生，總統(tǒng)既是國(guó)家元首，又是政府首腦，是國(guó)家武裝力量的總司令；行政權(quán)集于總統(tǒng)，總統(tǒng)決定對(duì)內(nèi)

以《法蘭西第三共和國(guó)憲法》和《德意志帝國(guó)憲法》為依據(jù)，對(duì)比德意志帝國(guó)君主立憲制與法國(guó)共和制的異同。特別注意對(duì)比兩國(guó)行政和立法機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系。

從表面上看：君主立憲制與共和制；君主立憲制有世襲君主；共和制的國(guó)家首腦由選舉產(chǎn)生。從行政和立法機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系上看：法國(guó)：議會(huì)擁有立法權(quán)；議會(huì)中擁有多數(shù)席位的政黨（或政黨聯(lián)盟）組成內(nèi)閣；總統(tǒng)由議會(huì)兩院聯(lián)席會(huì)議選出；總統(tǒng)又有行政大權(quán)。德國(guó)：德國(guó)首腦（德意志帝國(guó)皇帝）擁有官吏任免權(quán)（帝國(guó)官吏及宰相）；德意志帝國(guó)皇帝擁有立法權(quán)；德國(guó)皇帝可以召集或延期或結(jié)束兩院，因此，德國(guó)首腦擁有絕對(duì)的實(shí)權(quán)。

主要資本主義國(guó)家代議制的特點(diǎn)（1）英國(guó)：以君主立憲為主要特征，國(guó)王（君主）“統(tǒng)而不治”，只是最高權(quán)力的象征；議會(huì)擁有立法權(quán)，行使國(guó)家最高權(quán)力；內(nèi)閣是中央行政機(jī)關(guān)，內(nèi)閣首相成為國(guó)家政治生活中的最高決策者和領(lǐng)導(dǎo)者。（2）美國(guó)：美國(guó)代議制實(shí)行典型的三

權(quán)分立和相互制衡原則。立法、行政、司法三種權(quán)力分別由國(guó)會(huì)、總統(tǒng)、聯(lián)邦法院執(zhí)掌，三個(gè)部門行使權(quán)力時(shí)，彼此互相牽制，以達(dá)到權(quán)力的平衡。（3）法國(guó)：1789年大革命后，民主力量與專制勢(shì)力進(jìn)行了長(zhǎng)期反復(fù)斗爭(zhēng)，直到1875年才確立了議會(huì)制共和國(guó)制度?？偨y(tǒng)執(zhí)掌行政權(quán)，亦會(huì)掌握立法權(quán)（4）德國(guó)：1871年憲法確立了君主立憲政體，但君主是實(shí)，立憲是虛，是一種不徹底和不完善的代議制。[單元練習(xí)]

一、選擇題

1、要了解英國(guó)君主立憲制確立之初的情況，下列文獻(xiàn)可供參考的是（）a、《權(quán)利法案》 b、《獨(dú)立宣言》 c、《人權(quán)宣言》 d、《拿破侖法典》 2、1689年，英國(guó)議會(huì)頒布的《權(quán)利法案》（）

a、實(shí)際上確立了議會(huì)主權(quán)b、遭到洛克等思想家的反對(duì) c、規(guī)定實(shí)行三權(quán)分立原則d、標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)革命完成

3、美國(guó)1787年憲法制憲原則起源于下列哪一位思想家的思想（）a、孟德斯鳩b、伏爾泰c、盧梭 d、狄德羅

4、美國(guó)總統(tǒng)尼克松和克林頓都曾遭到過彈劾，根據(jù)1787年美國(guó)憲法的規(guī)定，擁有對(duì)總統(tǒng)在內(nèi)的文官提出彈劾權(quán)力的是（）

a、參議院 b、眾議院 c、聯(lián)邦法院 d、內(nèi)閣

5、下列關(guān)于法蘭西第三共和國(guó)總統(tǒng)的權(quán)力，表述正確的是①行政權(quán)歸總統(tǒng)②有權(quán)任命部長(zhǎng)和一切軍政要員，有特赦權(quán)③由參議院和眾議院聯(lián)席會(huì)議選出④在參議院的贊同下有權(quán)解散眾議院⑤是國(guó)家元首和軍隊(duì)最高統(tǒng)帥（）a、①②③④ b、①②④⑤ c、①②③④⑤ d、①③④⑤

6、法國(guó)共和政體最終確立于（）a、拿破侖統(tǒng)治的確立 b、法蘭西第一共和國(guó) c、法蘭西第二共和國(guó) d、法蘭西第三共和國(guó)

7、法蘭西共和政體確立的深遠(yuǎn)意義在于（）a、杜絕復(fù)辟勢(shì)力b、推翻了帝制 c、確立了民主政治 d、促進(jìn)了工業(yè)資本主義的發(fā)展8、1875年以后，法國(guó)代議制的最高行政首腦是（）a、首相 b、議會(huì)議長(zhǎng) c、總統(tǒng) d、總理

9、在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的德國(guó)，法律必經(jīng)哪一機(jī)構(gòu)同意才能最終有效（）a、皇帝 b、聯(lián)邦議會(huì) c、帝國(guó)議會(huì) d、大法官

10、德意志帝國(guó)的政治制度是一種不徹底和不完善的代議制。這突出表現(xiàn)在（）

①憲法授予皇帝巨大權(quán)力②內(nèi)閣只對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，不對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)③憲法未賦予議會(huì)立法權(quán)④皇帝和宰相控制了議會(huì)（）a、①②③④ b、②③④ c、①②④ d、①③④

11、資產(chǎn)階級(jí)民主政體的形式不盡相同，但核心都是由議會(huì)掌握了國(guó)家的（）a、行政權(quán) b、立法權(quán) c、司法權(quán) d、外交權(quán)

12、下列關(guān)于資產(chǎn)階級(jí)代議制的表述，不準(zhǔn)確的是（）

a、是一種間接民主的形式b、議會(huì)在形式上代表民意行使國(guó)家權(quán)力 c、議會(huì)具有至高無上的權(quán)力 d、議會(huì)擁有立法權(quán)

13、下列有關(guān)美國(guó)總統(tǒng)權(quán)力的敘述，正確的是（）

①國(guó)家元首和政府首腦②軍隊(duì)的總司令，戰(zhàn)時(shí)可以行使獨(dú)裁大權(quán)③有權(quán)提名并經(jīng)過國(guó)會(huì)同意后任命政府高級(jí)官員④可對(duì)國(guó)會(huì)通過的法律實(shí)行否決

a、①②③ b、②③④ c、①②③④ d、①③④

14、德國(guó)首相與英國(guó)首相最大的不同是（）

a、由君主任命 b、對(duì)君主負(fù)責(zé) c、是內(nèi)閣首腦 d、主持政府工作

15、規(guī)定總統(tǒng)既是國(guó)家元首，又是行政首腦的是（）a、《權(quán)利法案》與1787年憲法b、《權(quán)利法案》與德意志憲法 c、1787年憲法與法蘭西第三共和國(guó)憲法 d、德意志憲法與法蘭西第三共和國(guó)憲法

16、英國(guó)歷史學(xué)家將1688年宮廷政變稱之“光榮革命”的最主要原因是（）a政變是輝格黨和托利黨的聯(lián)合行動(dòng) b政變是資產(chǎn)階級(jí)和封建貴族的妥協(xié)

c沒有經(jīng)過大的流血而獲得成功d標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)和新貴族統(tǒng)治的最終確立

17、在英國(guó)君主立憲政體中，女王的政治作用不包括（）a國(guó)家元首 b國(guó)家的象征c政府首腦d英聯(lián)邦首腦18、1787年憲法是美國(guó)國(guó)情的產(chǎn)物，下列最能體現(xiàn)其國(guó)情的是（）

a沒有規(guī)定人民的基本權(quán)利b立法權(quán)屬于國(guó)會(huì)，由參議院、眾議院兩院組成 c司法權(quán)屬于最高法院

d行政權(quán)賦予總統(tǒng)，有行政、軍事、批準(zhǔn)或否決國(guó)會(huì)的法案等職權(quán)

29、根據(jù)1787年憲法的規(guī)定，下列哪個(gè)機(jī)構(gòu)擁有宣戰(zhàn)權(quán)（）a總統(tǒng) b國(guó)會(huì) c聯(lián)邦法院 d國(guó)防部

20、下列關(guān)于法蘭西第三共和國(guó)總統(tǒng)的敘說，不正確的是（）a享有行政權(quán)b不能連選連任，有期限制

c是國(guó)家元首和軍隊(duì)最高統(tǒng)帥d有特赦權(quán)，在參議院贊同下可解散眾議院

二、材料題

21、閱讀下列材料： 材料一

材料二 對(duì)于一切人都同樣嚴(yán)格的公平對(duì)待，而不論他的折回地位、宗教信仰、政治信仰。─

─彼得森《杰斐遜作品選》

請(qǐng)回答：（1）請(qǐng)依據(jù)材料一概述美國(guó)1787年憲法規(guī)定的美國(guó)聯(lián)邦政府的結(jié)構(gòu)。（2）該政府機(jī)構(gòu)體現(xiàn)了一種什么樣的權(quán)力分配原則？

（3）杰斐遜的言論在1787年憲法中是否得到體現(xiàn)？請(qǐng)舉例說明。

22、閱讀下列材料

德意志帝國(guó)憲法第15 條：“由皇帝任命帝國(guó)宰相”； 第18條：“皇帝任命帝國(guó)官吏”；“有創(chuàng)制法律之權(quán)”； 第12條：“皇帝有權(quán)召集、召開聯(lián)邦議會(huì)和帝國(guó)議會(huì)，以及使議會(huì)延期或結(jié)束”。請(qǐng)回答：

（1）據(jù)以上材料，歸納德意志帝國(guó)皇帝有哪些權(quán)力？

（2）據(jù)以上材料，評(píng)價(jià)德意志帝國(guó)皇帝權(quán)力的虛實(shí)。

（3）根據(jù)以上法律條文，德國(guó)的政體如何？

三、問題：

23、結(jié)合德意志帝國(guó)1871年憲法、英國(guó)《權(quán)利法案》和責(zé)任內(nèi)閣制形成，指出德意志的君主立憲制與英國(guó)的君主立憲制的不同之處，并分析其原因。

24、（選修要求）通過資產(chǎn)階級(jí)革命或改革，近代西方民主政治逐步確立和發(fā)展。請(qǐng)回答：（1）英、法、美、德四國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)議會(huì)民主制各具有什么主要特點(diǎn)？（不同之處）

（2）概括英、法、美三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)議會(huì)民主制度建立的主要過程（相同之處）。

（3）為什么英、美、法三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后能夠建立資產(chǎn)階級(jí)議會(huì)民主制度？ 1－

5、aaabc 6－

10、ddcbc 11－

15、bccbc16 —20ccdbb

21、（1）聯(lián)邦政府的結(jié)構(gòu)：①根據(jù)憲法，國(guó)家立法權(quán)歸于由參議院和眾議院兩院組成的國(guó)會(huì)。法律須經(jīng)國(guó)會(huì)兩院通過，總統(tǒng)批準(zhǔn)，方可生效。②憲法規(guī)定，行政權(quán)歸于總統(tǒng)，總統(tǒng)有選民間接選出?？偨y(tǒng)擁有很大權(quán)力，他即是國(guó)家元首，又是行政首腦，還是軍隊(duì)的總司令，在戰(zhàn)時(shí)可以行使獨(dú)裁大權(quán)。③根據(jù)憲法，美國(guó)的最高司法機(jī)關(guān)是聯(lián)邦法院。大法官由總統(tǒng)任命，但須經(jīng)參議院同意。它對(duì)于在美國(guó)憲法、聯(lián)邦法律及條約范圍內(nèi)的一切案件都可以行使最高審判權(quán)。

（2）權(quán)利分配原則：權(quán)力的制約與平衡。

（3）沒有。因?yàn)樵诿绹?guó)最初憲法中，享有民主權(quán)利的僅是白人成年男子，廣大婦女、印第安人、黑人奴隸等被排斥在外，至今美國(guó)的種族歧視仍很嚴(yán)重。

22、(1)德意志帝國(guó)皇帝擁有官吏任免權(quán)、立法權(quán)、可以召集、召開或延期或結(jié)束兩院。(2)德意志帝國(guó)皇帝擁有絕對(duì)實(shí)權(quán)。(3)德意志帝國(guó)為聯(lián)邦制國(guó)家，實(shí)行君主立憲制政體。

23、不同：①國(guó)王的權(quán)力不同，英國(guó)國(guó)王是“統(tǒng)而不治”，德意志皇帝是實(shí)際的國(guó)家元首；②德意志內(nèi)閣對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，英國(guó)內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)；③議會(huì)的權(quán)力不同，德意志帝國(guó)議會(huì)作用很小。

原因：德意志的資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級(jí)力量弱小，容克貴族領(lǐng)導(dǎo)了德意志的統(tǒng)一，統(tǒng)一后的德意志政權(quán)主要是掌握在容克貴族地主的手里。而英國(guó)是資產(chǎn)階級(jí)和新貴族領(lǐng)導(dǎo)了資產(chǎn)階級(jí)革命，掌握了國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，通過立法限制了國(guó)王的權(quán)力。

24、(1)主要特點(diǎn)：英國(guó)實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制，國(guó)王“統(tǒng)而不治”，只是最高權(quán)力的象征；美國(guó)為三權(quán)分立、相互制衡，總統(tǒng)制、聯(lián)邦制、共和制混合；

法國(guó)共和制為其政體形式，總統(tǒng)權(quán)力極大。德國(guó)為聯(lián)邦君主立憲制，君主專制是實(shí)，民主立憲是虛。

(2)首先通過革命手段推翻舊制度；接著召開議會(huì)，制定憲法，確立國(guó)家制度和政權(quán)的組織形式，規(guī)定人民的權(quán)利和義務(wù)，再根據(jù)憲法的規(guī)定組建政府。(3)一是資本主義的發(fā)展使資產(chǎn)階級(jí)能夠戰(zhàn)勝封建主義，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求平等競(jìng)爭(zhēng)，在政治上則要求民主；二是資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想廣為傳播，為民主政治奠定思想基礎(chǔ)；三是英、法、美都具有一定的民主傳統(tǒng)。

篇四：高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)教案

高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)教案--中外歷史人物評(píng)說

唐太宗的 “貞觀之治”

一、概況：唐太宗統(tǒng)治過程中，出現(xiàn)了政治清明、社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展、文化繁榮、民族團(tuán)結(jié)、中外交往頻繁的升平景象，史稱“貞觀之治”。

二、原因：唐太宗在統(tǒng)治過程中，能夠吸取隋亡的教訓(xùn)，居安思危，任用賢良，虛懷納諫，實(shí)行輕徭薄賦、舒緩刑罰的政策，文德治國(guó)，完善科舉，延攬人才，勵(lì)精圖治，對(duì)少數(shù)民族采取團(tuán)結(jié)、平等政策，對(duì)外采取積極友好開放的政策。

三、主要表現(xiàn)：

1、政治方面：惟賢才是用，選官不避親仇（提拔魏征）；虛懷納諫（魏征直言）；用人揚(yáng)長(zhǎng)避短（房謀杜斷）。

2、經(jīng)濟(jì)方面：休養(yǎng)生息，不奪農(nóng)時(shí)，推行均田制，輕徭薄賦，“存百姓”。

3、法律方面：慎用刑法，《唐律》體現(xiàn)仁義為本，刑罰為末的原則。

4、文化方面：文德治國(guó)，崇儒尊孔。完善科舉，進(jìn)士科人才濟(jì)濟(jì)。

5、民族關(guān)系方面：采取“戰(zhàn)而后和”的策略，對(duì)不同的民族地區(qū)采取不同的統(tǒng)治措施，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展。具體措施：

◇武力征服（戰(zhàn)而后和）

①設(shè)置羈縻府州（東突厥歸附唐朝后，唐在當(dāng)?shù)卦O(shè)羈縻府州，任命突 首領(lǐng)為都督，可以世襲。后成為唐代管轄民族地區(qū)的一種地方制度）

②設(shè)置都護(hù)府——安西都護(hù)府（都護(hù)府是軍政機(jī)構(gòu)，直接派官員、駐軍隊(duì)、管理邊疆）◇和親——文成公主嫁松贊干布（西北各族首領(lǐng)尊請(qǐng)?zhí)铺跒椤疤炜珊埂?，他們的后嗣由唐?cè)封）

評(píng)價(jià)：①民族團(tuán)結(jié)政策加強(qiáng)了唐與少數(shù)民族之間的關(guān)系，有利于加強(qiáng)對(duì)邊疆的管轄，也為唐朝盛世局面的出現(xiàn)提供有利的條件。

②有利于少數(shù)民族吸收漢族先進(jìn)的文化，促進(jìn)了少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

【教學(xué)拓展】唐朝民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展的原因：

①唐朝作為我國(guó)歷史上的封建盛世之朝，為大規(guī)模開展民族交往提供了物質(zhì)條件；

②唐朝高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)文化，也對(duì)周邊各族具有強(qiáng)大的吸引力；

③唐朝遼闊的疆域、發(fā)達(dá)的交通，都為中原與邊疆的溝通、交流創(chuàng)造了有利條件；

④唐朝實(shí)行開明的民族政策

6、對(duì)外關(guān)系方面：采取積極友好開放的對(duì)外政策，對(duì)外來文化采取兼收并蓄的方針，大大增強(qiáng)了中外經(jīng)濟(jì)、文化的交流，促進(jìn)亞洲各國(guó)的文明進(jìn)步。

①友好的對(duì)外政策

◇設(shè)立專門機(jī)構(gòu)鴻臚寺接待外賓；

◇鼓勵(lì)外國(guó)商人到中國(guó)貿(mào)易、居住、做官、通婚；

◇對(duì)各國(guó)使者，以禮相待；

◇都城長(zhǎng)安不僅是國(guó)內(nèi)各民族的大都會(huì)，也成了世界性的大都會(huì)。

②開放的文化政策

◇佛教、景教、回教、摩尼教傳入中國(guó)；

◇高僧玄奘去天竺取經(jīng)；

◇朝鮮、日本僧人來唐游學(xué)，朝鮮、日本深受漢文化影響

評(píng)價(jià)：

①友好的對(duì)外政策，大大增強(qiáng)了中外經(jīng)濟(jì)、文化的交流，為中國(guó)文化增添了多元的色彩。②唐文化對(duì)周邊國(guó)家產(chǎn)生了強(qiáng)大的輻射作用（東亞文化圈），促進(jìn)了亞洲各國(guó)的文明進(jìn)步，尤其是朝鮮的新羅、日本的“大化改新”。

7、影響

1、結(jié)束隋末社會(huì)動(dòng)蕩局面；

2、貞觀年間使社會(huì)生產(chǎn)得以恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛，社會(huì)穩(wěn)定；

3、為“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)；

4、封建統(tǒng)治成就突出，為后世典范。

統(tǒng)一多民族國(guó)家的捍衛(wèi)者康熙帝

一、鞏固國(guó)家統(tǒng)一

（一）平定三藩之亂

三藩：明朝一些降將被清朝封為藩王，鎮(zhèn)守南方，主要有三：平西王吳三桂，鎮(zhèn)云貴；平南王尚可喜，鎮(zhèn)兩廣；靖南王耿精忠，鎮(zhèn)福建。

1、原因：三藩占據(jù)要地，擁兵自重，各自割據(jù)一方，形成獨(dú)立王國(guó)，嚴(yán)重威脅清朝的統(tǒng)治與國(guó)家的統(tǒng)一。尤其是吳三桂，在云南充任官吏、設(shè)立稅卡、私行鑄錢、圈占土地、掠賣人口、訓(xùn)練軍隊(duì)、賦稅自留、不聽中央??康熙帝除鰲拜后，三藩成為他最大的心病。

2、經(jīng)過：當(dāng)時(shí)，朝廷上主張不可撤藩的占絕大多數(shù)，20歲的康熙帝力排眾議，毅然下令撤藩，并親自指揮平叛。同時(shí)大膽任用漢將，重用綠營(yíng)，歷時(shí)八年，終于平定三藩之亂。

3、影響：加強(qiáng)了中央集權(quán)制度，適應(yīng)了國(guó)家統(tǒng)一的歷史趨勢(shì)，符合各族人民的利益和愿望

（二）統(tǒng)一臺(tái)灣

1、原因：（1）明后期，荷蘭人侵占臺(tái)灣。順治十八年，鄭成功從荷蘭人手中收復(fù)臺(tái)灣；——反侵略之舉，維護(hù)主權(quán)。（2）但收復(fù)臺(tái)灣后，鄭成功作為明朝遺將，據(jù)守臺(tái)灣堅(jiān)持抗清。——清已統(tǒng)一大陸，鄭氏割據(jù)臺(tái)灣，使臺(tái)灣與大陸分離，顯然不利于國(guó)家統(tǒng)一。

2、過程：（1）攻：1681年，鄭克塽即位；康熙帝抓住有利時(shí)機(jī)，派施瑯攻占澎湖，鄭克塽投降；

（2）守：隨后設(shè)立臺(tái)灣府，下轄三縣，隸屬福建省。還設(shè)總兵，副將駐守臺(tái)灣、澎湖。臺(tái)灣重新歸屬中央政權(quán)。

【知識(shí)延伸】元朝時(shí)臺(tái)灣稱琉球，歸澎湖巡檢司管轄，是臺(tái)灣正式歸屬中央管轄的開端

3、影響：加強(qiáng)了臺(tái)灣和祖國(guó)內(nèi)地的聯(lián)系，加快了臺(tái)灣開發(fā)，鞏固了祖國(guó)的東南海防。

（三）平定蒙古準(zhǔn)噶爾貴族叛亂：

1、原因：漠西的蒙古準(zhǔn)噶爾部噶爾丹征服南疆回部，進(jìn)兵青海、蒙古、甚至與沙俄勾結(jié)，提出單獨(dú)統(tǒng)治北方邊疆，脫離清朝獨(dú)立政權(quán)的無理要求。實(shí)為邊疆的分裂叛亂勢(shì)力，嚴(yán)重威脅國(guó)家的統(tǒng)一。

2、經(jīng)過：康熙帝下令出兵平叛，三次御駕親征，指揮清軍先后取得烏蘭步通、昭莫多戰(zhàn)役的勝利，又切斷了噶爾丹去回部、青海及聯(lián)絡(luò)西藏的通道。眾叛親離的噶爾丹服毒自殺，準(zhǔn)噶爾部噶爾丹叛亂平息。

3、意義：①掃除了漠北、西北地區(qū)一帶不安定的因素，穩(wěn)定了當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)秩序

②加強(qiáng)了清政府對(duì)蒙古地區(qū)的管轄與治理

③增強(qiáng)了對(duì)外反侵略的能力，筑起了一道抗擊沙俄南侵的銅墻鐵壁

（四）加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)（總原則：尊重中國(guó)各民族的文化傳統(tǒng)）：

對(duì)漢族：

1、措施：①崇尚儒學(xué)，尊奉孔子；②恢復(fù)開科取士、延攬漢族文士，2、成效：既緩和了階級(jí)、民族矛盾，又加快了滿族文化的發(fā)展；

對(duì)其他少數(shù)民族：

1、措施：①加強(qiáng)與蒙、藏民族的團(tuán)結(jié)，在多倫與內(nèi)外蒙古首領(lǐng)會(huì)盟，②冊(cè)封**（順治：**；康熙：**、哲布尊丹巴、章嘉）③設(shè)“木蘭圍場(chǎng)”，建熱河行宮（避暑山莊），使之成為處理民族事務(wù)、加強(qiáng)北部邊防的政治中心。

2、成效：既加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)又通過分而治之的手段加強(qiáng)中央對(duì)邊疆的管理，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一

【思考】康熙帝對(duì)內(nèi)鞏固統(tǒng)一有什么意義？

通過康熙帝的努力，中國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家逐步走向空前的鞏固和發(fā)展，基本上奠定了近現(xiàn)代中國(guó)的版圖。國(guó)家統(tǒng)一，既是中國(guó)歷史發(fā)展的必然，也反映了各族人民渴望社會(huì)安定的愿望，同時(shí)也說明康熙帝的實(shí)踐順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流

二、維護(hù)國(guó)家主權(quán)，擊退沙俄入侵

1、原因：明末清初，沙俄不斷侵襲我國(guó)黑龍江流域，侵占尼布楚、雅克薩等據(jù)點(diǎn)，搶掠中國(guó)當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族。

2、目的：為了鞏固?hào)|北邊境（注意：東北是滿清發(fā)源地），維護(hù)國(guó)家主權(quán)，康熙決定擊退沙俄。

3、性質(zhì)：反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。

4、經(jīng)過：康熙帝提出筑城屯田、派兵永駐的戰(zhàn)略方針，命令彭春、薩布素組織兩次雅克薩之戰(zhàn)；迫使俄國(guó)接受中國(guó)談判建議。

5、結(jié)果：1689年，中俄雙方簽訂《尼布楚條約》。

▲內(nèi)容：中俄兩國(guó)以格爾必齊河、額爾古納河和外興安嶺往東至海為界，外興安嶺以北，格爾必齊河、額爾古納河以西屬俄國(guó)，以東屬中國(guó)

▲性質(zhì)：兩國(guó)經(jīng)過平等協(xié)商而簽訂的第一個(gè)具有近代性質(zhì)的邊界條約。

▲影響：從法律上確定了中俄東段邊界，肯定黑龍江和烏蘇里江流域包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國(guó)領(lǐng)土，維護(hù)了中俄邊界一百七十多年的穩(wěn)定。

6、影響：鞏固了東邊邊疆，維護(hù)了國(guó)家主權(quán)；同時(shí)也表明康熙帝獨(dú)立自主外交的勝利（使用“中國(guó)”國(guó)號(hào)）

【知識(shí)拓展】在近代，沙俄通過一系列不平等條約，割占中國(guó)150多萬平方公里的領(lǐng)土

三、康乾盛世

除此，康熙帝還革除舊制，施行新政，治河重農(nóng)，提倡文教，開創(chuàng)出“康乾盛世”的大局面。

康熙統(tǒng)治時(shí)期，中國(guó)成為疆域遼闊、統(tǒng)一繁盛的國(guó)家，封建的經(jīng)濟(jì)文化得到發(fā)展，伸向中國(guó)的西方早期殖民勢(shì)力受到遏制，開始了封建社會(huì)新的相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期，具有歷史進(jìn)步意義?？滴踝栽u(píng)道：“鞠躬盡瘁，死而后已”。他締造了鞏固和空前統(tǒng)一的多民族國(guó)家。教材標(biāo)題把康熙帝定性為“統(tǒng)一多民族國(guó)家的捍衛(wèi)者”。

儒學(xué)文化的創(chuàng)始人孔子

一、開創(chuàng)儒家思想

（一）背景 1 封建制 “禮崩樂壞”“禮樂征伐自諸侯出”

經(jīng)濟(jì)上：井田制崩潰，私田出現(xiàn)

政治上：分封制崩潰，周王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸

2、孔子決心恢復(fù)周禮，傳承禮樂文化，創(chuàng)立儒家學(xué)派

（二）內(nèi)容

1、禮（孔子思想的目標(biāo)、基礎(chǔ)）——政治概念 ．．．．① 禮的含義：西周實(shí)行對(duì)君臣父子上下尊卑作出嚴(yán)格規(guī)定的一套宗法等級(jí)制度。

（“君臣有別，長(zhǎng)幼有序”）

② 關(guān)于禮的做法：遵守“君君臣臣父父子子”的社會(huì)規(guī)范，“非禮勿??”，從而形成西周時(shí)天下安定局面，避免春秋時(shí)天下**局面。（克己復(fù)禮）

③ 評(píng)價(jià)：

消極——孔子推崇周禮，恢復(fù)周禮，代表奴隸主貴族利益，實(shí)質(zhì)是維護(hù)搖搖欲墜的奴隸社會(huì)規(guī)范制度，違背歷史潮流，體現(xiàn)了思想保守的方面；

積極——追求統(tǒng)一安定、和諧有序的社會(huì)局面，使人們生活安定，有積極意義。

2、仁（孔子思想的核心）——倫理概念 ．．．．① 仁的含義：仁者愛人，包含仁愛、關(guān)懷、體諒、包容等一切美德，處理人際關(guān)系的的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。② 關(guān)于仁的做法：老百姓——“克己復(fù)禮為仁”“己所不欲，勿施于人”“親親為大”

統(tǒng)治者——反對(duì)政府向百姓課重稅，應(yīng)“節(jié)用而愛人”（愛惜民力）

③ 評(píng)價(jià)：積極——有利于緩和階級(jí)矛盾，有進(jìn)步性； 消極——仁愛有等級(jí)

【辨析】禮與仁的關(guān)系：

只有禮而沒有仁，就會(huì)加深社會(huì)對(duì)立，導(dǎo)致矛盾激化；

只有仁沒有禮，就會(huì)產(chǎn)生沒有等級(jí)的仁愛，以致模糊上下尊卑的界線

3、中庸（協(xié)調(diào)禮仁方法）——哲學(xué)概念 ．．．．①中庸的含義：處理任何事情都不偏不倚，恰到好處，“恰如其分”

②達(dá)到中庸的做法：“和而不同”

禮、仁、中庸思想是孔子創(chuàng)立的儒家思想的核心內(nèi)容

仁、禮、中庸

思想核心 思想基礎(chǔ) 中介

（三）影響 孔子開創(chuàng)儒家思想，后來董仲舒改造了新儒學(xué)，西漢成正統(tǒng)思想，對(duì)于鞏固封建國(guó)家大一統(tǒng)起積極作用；但發(fā)展至宋明階段，阻礙社會(huì)進(jìn)步。

二、古代大教育家

1、教育對(duì)象：——有教無類

孔子開創(chuàng)私學(xué)，讓教育對(duì)象“有教無類”，并使教育從“學(xué)在官府”向“學(xué)在民間”轉(zhuǎn)變

意義：打破了貴族壟斷教育的局面，推動(dòng)古代文化教育的發(fā)展。

2、教學(xué)目標(biāo)：——“成人”，成“君子”。

“成人”：舉止合乎禮數(shù)，言行合乎“忠”、“信”

“成君子”：禮與仁、言與行完美地統(tǒng)一起來，不僅具有獨(dú)善其身的自我修養(yǎng)，還要兼濟(jì)天下

評(píng)價(jià)：積極——注重培養(yǎng)學(xué)生高尚品德和服務(wù)社會(huì)意識(shí)，有利于社會(huì)發(fā)展；

消極——但重義輕利，不利物質(zhì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3、教學(xué)方法：——因材施教

——言傳身教（溫故知新、舉一反三等）

4、教學(xué)內(nèi)容：——孔子整理編撰“六經(jīng)”。

“六經(jīng)”成為封建社會(huì)的教科書。孔子思想也被整理為《論語(yǔ)》，成為儒家經(jīng)典。

三、評(píng)價(jià)孔子

1、積極意義：

（1）對(duì)中國(guó)：① 政治上，成為封建政治的理論基礎(chǔ)（維護(hù)一統(tǒng)）；

② 文化上，成為中國(guó)古代傳統(tǒng)文化核心內(nèi)容。

③ 教育方面，奠定中國(guó)古代教育傳統(tǒng)，保持文化連續(xù)性；

（2）對(duì)世界：① 漢后，對(duì)亞洲，傳播先進(jìn)文化；

② 明清后，對(duì)西方，為歐洲啟蒙思想家所啟發(fā)、借鑒；

③ 當(dāng)今，世界不少學(xué)者依然推崇儒學(xué)。

2、局限性：維護(hù)等級(jí)，不平等；

西方古典哲學(xué)的代表柏拉圖

一、亞里士多德對(duì)世界思想文化的貢獻(xiàn)

作為古希臘文化的集大成者，亞里士多德在諸多領(lǐng)域都有研究并給后人留下了一筆寶貴的精神文化遺產(chǎn)，被稱為“百科全書式的學(xué)者”。主要包括以下方面：

（一）哲學(xué)方面：

1、哲學(xué)觀點(diǎn)：①人要追求盡善盡美的境界，但這并不意味著要放棄現(xiàn)實(shí)的幸福。②理念屬于人的思想抽象，客觀上并無理念世界的存在。③肯定客觀世界是真實(shí)的存在，是人類認(rèn)識(shí)的來源，認(rèn)識(shí)產(chǎn)生于對(duì)外界事物的感覺。—— “接近了唯物主義”，但不徹底，常動(dòng)搖于唯物主義和唯心主義之間。

2、確立了哲學(xué)研究的對(duì)象，在《形而上學(xué)》中，提出哲學(xué)所必須研究和解決的十三個(gè)問題?！渲幸恍﹩栴}，一直是后來西方哲學(xué)爭(zhēng)論的中心。

（二）生物學(xué)方面：對(duì)五百多種不同的動(dòng)物進(jìn)行分類，至少對(duì)五十多種動(dòng)物進(jìn)行了解剖研究。

（三）物理學(xué)方面：在《物理學(xué)》一書中，指出具體事物是由形式和質(zhì)料組成的。

（四）邏輯學(xué)方面：提出三段論，即由大前提、小前提和結(jié)論三部分構(gòu)成的簡(jiǎn)單演繹邏輯?！两袢员粚W(xué)術(shù)界

尊為權(quán)威。

（五）教育方面：影響亞歷山大，并創(chuàng)辦“呂克昂”學(xué)園，著書講學(xué)，被稱為“散步的哲學(xué)家”和逍遙學(xué)派。

（六）倫理學(xué)方面：提出“中庸之道”即事物都有過度、不及和中間三種狀態(tài)，并認(rèn)為中庸之道是一種明智的態(tài)度和方法。

（七）精神遺產(chǎn)：“吾愛吾師，但更愛真理”，充分體現(xiàn)其科學(xué)探求精神和對(duì)真理的追求精神。

說明：柏拉圖與亞里士多德作為師生，雖然在很多觀點(diǎn)上有沖突，但卻彼此尊重。柏拉圖認(rèn)為亞里士多德代表“柏拉圖學(xué)園”的頭腦，亞里士多德“愛師”但“更愛真理”。正是“柏拉圖學(xué)園”濃厚自由的學(xué)術(shù)氛圍和亞里士多德自身的不懈探索和追求真理的精神，鑄就了古希臘文化的集大成者。

二、亞里士多德與孔子“中庸之道”的比較

（1）相同：都強(qiáng)調(diào)“恰到好處”，反對(duì)兩極。

（2）不同：

① 亞里士多德的“中庸”是倫理觀的一個(gè)方面，與其政治觀、認(rèn)識(shí)論是一體的；而孔子的“中庸”是出于禮法，沒有更多的哲學(xué)思考。

② 亞里士多德認(rèn)為“中庸之道”是一種美德，是對(duì)激情的控制和支配，不能完全消除，不能放縱；孔子從圣人的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)要有度，“過猶不及”，有初步的辯證法思想。

③ 亞里士多德主張舍兩端而取其中，孔子沒有否認(rèn)兩端是不好的。

三、階級(jí)屬性：代表奴隸主階級(jí)利益

美國(guó)國(guó)父華盛頓

一、領(lǐng)導(dǎo)北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

1、背景：①英國(guó)殖民主義壓迫北美資本主義的發(fā)展——根本原因。②1773年，波士頓傾茶事件——導(dǎo)火線

2、戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)：既是民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，又是資產(chǎn)階級(jí)革命

3、領(lǐng)導(dǎo)過程：①1773年，參加反英斗爭(zhēng)，1774年當(dāng)選第一屆大陸會(huì)議代表；

②1775年，來客星頓的槍聲——標(biāo)志北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開始

③在第二屆大陸會(huì)議上被推選為大陸軍總司令——確立了軍隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)人

④整頓、訓(xùn)練大陸軍——對(duì)保證戰(zhàn)爭(zhēng)最后勝利起重大作用；

⑤1776年，解放波士頓——北美人民的首次重大勝利；

⑥1776年7月4日，第二屆大陸會(huì)議正式通過了《獨(dú)立宣言》——美國(guó)誕生

⑦奇襲特倫頓和普林斯頓戰(zhàn)役的勝利——大大鼓舞士氣；

⑧1777年，薩拉托加大捷——戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)折點(diǎn)

⑨法國(guó)、西班牙和荷蘭對(duì)英宣戰(zhàn)——北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大為國(guó)際性戰(zhàn)爭(zhēng)

⑩1781年，約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役——標(biāo)志著北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束；

⑾1783年，美英簽訂和約，英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立

4、評(píng)價(jià)： ①反殖民壓迫的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，建立北美第一個(gè)獨(dú)立國(guó)家。②促進(jìn)北美資本主義發(fā)展。③華盛頓接觸的軍事才干和愛國(guó)精神。

二、開創(chuàng)美國(guó)民主政治

1、背景：①華盛頓堅(jiān)決反對(duì)封建專制，拒絕接受王位，辭去大陸軍總司令職務(wù)，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。②邦聯(lián)政府軟弱無能，統(tǒng)治集團(tuán)認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化中央集權(quán)的必要性和緊迫性。

a、1781《邦聯(lián)條例》——邦聯(lián)制國(guó)家（邦聯(lián)國(guó)家，由13州構(gòu)成；松散聯(lián)盟，各自獨(dú)立，政府無權(quán)干涉各州內(nèi)政；邦聯(lián)未設(shè)總統(tǒng)），邦聯(lián)沒有真正有效的行政權(quán)威，各州各自為政，全國(guó)一片混亂

b、1786年，馬薩諸塞謝司起義

c、統(tǒng)治集團(tuán)認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化中央權(quán)力的必要性和緊迫性

2、經(jīng)過：1787年，費(fèi)城召開制憲會(huì)議，華盛頓被推選為會(huì)議主席，《1787年憲法》 ①確立了聯(lián)邦制國(guó)家，組成一個(gè)真正的全國(guó)性政府來代替之前的松散聯(lián)盟

②國(guó)家元首為總統(tǒng)，實(shí)行三權(quán)分立

3、意義：①對(duì)內(nèi)有利于全國(guó)市場(chǎng)的形成，對(duì)外有能力保衛(wèi)國(guó)家的安全，為資本主義在美國(guó)的發(fā)展提供了政治保

障。②開創(chuàng)了新的政治制度，為西方國(guó)家所效仿。

4、評(píng)價(jià)：華盛頓為制定憲法，建設(shè)民主作出重要貢獻(xiàn)

三、擔(dān)任美國(guó)總統(tǒng)

1、第一任期（1789——1793）

② 經(jīng)濟(jì)：建立國(guó)家銀行以鞏固國(guó)家信用，穩(wěn)定貨幣，活躍國(guó)民經(jīng)濟(jì)；

③ 外交：改善同英國(guó)的關(guān)系，與印第安人簽訂條約，保證國(guó)家和平；

④ 制度：創(chuàng)立總統(tǒng)否決制；

2、第二任期（1793——1797）

①鞏固第一任期內(nèi)的成果；

②政治：維護(hù)聯(lián)邦的統(tǒng)一，尊重憲法和各項(xiàng)法律，擯棄黨派偏見，弘揚(yáng)宗教和道德

③經(jīng)濟(jì)：西進(jìn)運(yùn)動(dòng)

④外交：宣布“嚴(yán)守中立”政策，使美國(guó)避免介入歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)；——美國(guó)孤立主義的先導(dǎo)

⑤制度：創(chuàng)立美國(guó)總統(tǒng)連任不得超過兩屆的制度

四、評(píng)價(jià)華盛頓

1、高尚品格：將國(guó)家、民族利益置于個(gè)人之上，不戀官位，不慕權(quán)勢(shì)

在美國(guó)數(shù)十位歷任總統(tǒng)中，華盛頓和林肯是受后人崇敬的兩位最偉大的總統(tǒng)。然而，兩人造就自己歷史英名的行為模式，卻不盡相同。林肯依靠“有所為”而成就英名。??。華盛頓的歷史英名造就，主要靠的卻是他終身一貫的“有所不為” ?? —— 張光《誰造就了華盛頓不朽的英名》）

有所為：領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、主持制憲、首任總統(tǒng)

有所不為：①拒絕當(dāng)國(guó)王 ②辭去大陸軍總司令 ③不當(dāng)終身總統(tǒng)

2、總評(píng)：①堅(jiān)持民主，警惕專制，他的精神與他所確立的原則在美國(guó)的政治生活中發(fā)揮著極大的作用 ②為美國(guó)的建立和國(guó)家的民主建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn)，無愧于“國(guó)父” 的稱號(hào)；

一代雄獅拿破侖

一、荒野雄獅

1、勇敢好勝

拿破侖出身貧困潦倒，卻磨礪了他寧折不彎、奮發(fā)自強(qiáng)的個(gè)性；

五年軍校生涯，受人嘲笑，強(qiáng)化了他孤僻、好勝的性格和勃勃雄心

2、盧梭的學(xué)生（少年求學(xué)，深受法國(guó)啟蒙思想影響）

18世紀(jì)80年代是法國(guó)大革命的醞釀時(shí)期。他迷戀啟蒙思想家的著作，其中盧梭等人的作

品對(duì)他影響很大。他產(chǎn)生了對(duì)封建制度的不滿，開始追求自由和平等。

3、機(jī)遇垂青

①1793年，圍攻土倫——暫露頭角；

②1795年平定保王黨叛亂——聲名遠(yuǎn)揚(yáng)

二、軍事征程

（一）前期作戰(zhàn)（1796—1810）1、1796年，北意戰(zhàn)爭(zhēng)，擊敗第一次反法同盟

【思考】英、俄、普組建反法同盟的目的是什么？擊敗反法同盟有什么意義？ 原因：英——維護(hù)歐洲霸權(quán)； 俄、普——維護(hù)封建統(tǒng)治

意義：捍衛(wèi)資產(chǎn)階級(jí)革命成果和共和國(guó)統(tǒng)治；打擊歐洲封建勢(shì)力 2、1798年，遠(yuǎn)征埃及（原因：切斷英國(guó)與殖民地印度的交通線）

3、連克強(qiáng)敵

① 粉碎第二次反法同盟（1799）

② 粉碎第三次反法同盟（1805）（1805年，發(fā)動(dòng)奧斯特里茨戰(zhàn)役，——拿破侖軍事才能發(fā)揮到極致）③ 粉碎第四次反法同盟（1806）——重創(chuàng)反法急先鋒普魯士

④ 粉碎第五次反法同盟（1810）——拿破侖控制了除英、俄外的幾乎整個(gè)歐洲，奧地利公主嫁給拿破侖，標(biāo)志拿破侖登上歐洲大陸霸主寶座。

（二）后期作戰(zhàn)（1810—1815）1、1812年，60萬大軍進(jìn)攻俄國(guó)；

原因：為了打敗俄國(guó)，擴(kuò)大歐洲大陸霸權(quán)

結(jié)果：被迫撤退。歸國(guó)時(shí)軍隊(duì)消耗殆盡，蘊(yùn)藏覆滅的危機(jī) 敗因：戰(zhàn)略謀略上的失誤（根本）；后方供應(yīng)不足；氣候寒冷 2、1813 性質(zhì)：歐洲民族之戰(zhàn)

結(jié)果：法軍慘敗

影響：歐洲各附庸國(guó)及小邦趁機(jī)擺脫法國(guó)控制，拿破侖陷入四面楚歌的境地 3、1815年，滑鐵盧戰(zhàn)役（即與第七次反法同盟交戰(zhàn)

原因：1815年，拿破侖重返巴黎，推翻波旁王朝，再登皇位

結(jié)果：滑鐵盧戰(zhàn)役，法軍慘敗

（三）綜評(píng)拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)

拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)具有多重性質(zhì)。

1、進(jìn)步性（早期戰(zhàn)爭(zhēng)）：它捍衛(wèi)了法國(guó)大革命的成果，抗擊了反法同盟對(duì)法國(guó)的進(jìn)攻；同時(shí)將大革命的成果不同程度地推廣到大軍所到之處，極大地動(dòng)搖了歐洲封建統(tǒng)治勢(shì)力；

2、侵略性（后期戰(zhàn)爭(zhēng)）：奴役了歐洲許多國(guó)家的民族和人民；

篇五：2012屆高三歷史一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案 2012屆高三歷史一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案

專題一古代中國(guó)的政治制度

班級(jí) 姓名

專題一古代中國(guó)的政治制度

第二節(jié) 走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治

【基礎(chǔ)知識(shí)回顧】

1、秦的統(tǒng)一——六王畢，四海一

（1）過程

①滅六國(guó)時(shí)間（前230——前221）

②前215年，派蒙恬北擊匈奴，奪回河套，修直道、長(zhǎng)城

③前220——前214年，派屠睢征嶺南，修靈渠，置郡縣。——嶺南地區(qū)開始?xì)w屬中央

④管轄“西南夷”，開辟“五尺道”——西南夷地區(qū)開始?xì)w屬中央

（2）意義

①結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來長(zhǎng)期分裂割據(jù)，諸侯混戰(zhàn)局面

②有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展 一個(gè)結(jié)束···

③有利于社會(huì)安定，生產(chǎn)發(fā)展。兩個(gè)有利于···

2、專制主義中央集權(quán)制度的建立

（1）目的：鞏固政權(quán)和國(guó)家的統(tǒng)一。（2）措施：

1、中央官僚機(jī)構(gòu)：

①皇帝制度:采用“皇帝”稱號(hào)，確立皇帝的至高無上。——核心

②中央設(shè)置三公九卿：

三公：a、丞相：“掌丞天子，助理萬機(jī)”，協(xié)助皇帝處理全國(guó)的政事，為“百官之長(zhǎng)”。b、御使大夫：“掌

副丞相”，執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令，兼理國(guó)家監(jiān)察事務(wù)。③太尉：負(fù)責(zé)全國(guó)軍事事務(wù)，但秦始

皇實(shí)際并未任命太尉在，而是自掌軍權(quán)。

2、秦朝的地方行政體制：廢分封，行郡縣(1)郡→縣（道）→鄉(xiāng)→里→亭。

(2)郡是直屬于中央的地方行政設(shè)置?？ぴO(shè)郡守(掌行政)、郡尉(掌兵事)、監(jiān)御史(負(fù)責(zé)監(jiān)察)。

(3)縣隸屬于郡。設(shè)置于少數(shù)民族聚居地區(qū)的同級(jí)地方行政機(jī)構(gòu)稱為道。(3)縣級(jí)以下有鄉(xiāng)里兩級(jí)基層地方行政機(jī)構(gòu)，還有負(fù)責(zé)地方治安的“亭”。(4)特點(diǎn)和意義

a、郡縣制的設(shè)置形成了中央直接垂直管理地方的形式； b、郡縣長(zhǎng)官由皇帝任免調(diào)動(dòng)，不得世襲；

c、郡縣制的建立，是中央集權(quán)制形成過程中的重要環(huán)節(jié)，也是官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志。

【鞏固練習(xí)】

1-15 caabb adadd bddac

2、解析：a 皇位繼承制是對(duì)商周時(shí)代世襲制的沿襲，故可排除③

6、[解析]a 秦始皇創(chuàng)立了君王專制中央集權(quán)制度。奠定了中國(guó)古代政治制度的基礎(chǔ)。

16、(1)政治上：廢除王國(guó)，建立地方行政制度，地方官吏由中央政府任命，并對(duì)中央負(fù)責(zé)；將六國(guó)舊貴族遷至首都，加強(qiáng)監(jiān)視。軍事上：解除六國(guó)士兵的武裝；把秦原來的衛(wèi)戍部隊(duì)派駐到各地。經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一度量衡和貨幣。(8分)(2)廢除分封制；推行郡縣制。不同：①分封制是與宗法制相聯(lián)系的，是以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的；郡縣制是在國(guó)家大一統(tǒng)的條件下實(shí)行的，是按地域劃分的。②分封的諸侯王位世襲并擁有封地；郡縣的官吏由皇帝或朝廷任免調(diào)遷，官位概不世襲，官吏只有俸祿沒有封地。③諸侯國(guó)擁有很強(qiáng)的地方獨(dú)立性，容易發(fā)展為割據(jù)勢(shì)力；郡縣制是地方行政機(jī)構(gòu)，有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)和國(guó)家的統(tǒng)一。

第二篇：高中歷史一輪復(fù)習(xí)教案鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

第一章 清朝晚期中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)

第一節(jié) 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

●教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：.掌握鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的世界形勢(shì)及清朝統(tǒng)治的危機(jī)，在此基礎(chǔ)上理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因；掌握鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的簡(jiǎn)要過程；.理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)清政府失敗的原因。德育目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛生命、遠(yuǎn)離毒品的教育。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過歷史現(xiàn)象分析本質(zhì)問題的能力。

●教學(xué)重點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的背景及原因分析。●教學(xué)難點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)失敗的原因。

一、前言

1、中國(guó)近現(xiàn)代史分段：

近代史：1840－1949（舊民主主義1840－1919；新民主主義1919－1949，整個(gè)近代史都是兩半社會(huì)）；現(xiàn)代史：1949年后。

（1）近代史前期（即舊民主主義革命時(shí)期1840－1919約80年）其內(nèi)容為中國(guó)近代化，也就是中國(guó)由農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)化。近代化的歷程分為：學(xué)習(xí)西方的軍事器物－政治制度－思想文化三個(gè)階段，但始終沒實(shí)現(xiàn)。

（2）近代史后期（新民主主義革命時(shí)期1919－1949約30年）其內(nèi)容是中國(guó)共產(chǎn)黨如何領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民奪取民主革命的勝利，即推翻三座大山，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放，為建立新中國(guó)而斗爭(zhēng)的時(shí)期。

（3）中國(guó)現(xiàn)代史（共和國(guó)史1949－現(xiàn)在）其內(nèi)容是中共如何領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建立社會(huì)主義制度和如何探索符合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義道路。前30年建立社會(huì)主義制度，進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，并探索中國(guó)的社建道路，有成就也有曲折；后20年社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期，取得了具大的成就。

2、兩半社會(huì)的特點(diǎn)：

封建制度的根本未變；民族資本主義有一定發(fā)展；中外勢(shì)力勾結(jié)；經(jīng)濟(jì)文化落后，人民生活困苦；帝國(guó)主義控制中國(guó)政治、軍事及經(jīng)濟(jì)。

3、自然經(jīng)濟(jì)與商品經(jīng)濟(jì)的區(qū)別：

建立基礎(chǔ)不同：后者建立在社會(huì)分工基礎(chǔ)上、前者排斥分工；滿足需求范圍不同：后者滿足市場(chǎng)需求，前者滿足一家一戶或小范圍需要；與外界聯(lián)系不同：后者對(duì)外開放，前者閉關(guān)自守；對(duì)技術(shù)要求不同：后者采用先進(jìn)技術(shù)，前者因循守舊；

二、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)背景

1、中國(guó)：總特征為封建社會(huì)晚期，危機(jī)四伏；

經(jīng)濟(jì)：資本主義萌芽緩慢發(fā)展，自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位；

土地高度集中，農(nóng)民喪失土地（土地兼并嚴(yán)重）。政治：日益腐敗。官場(chǎng)腐?。ú牧希?；階級(jí)矛盾尖銳（材料）； 軍事：軍備廢弛、軍紀(jì)敗壞。財(cái)政：國(guó)庫(kù)虧空。

外交：閉關(guān)鎖國(guó)，閉目塞聽（材料）； 補(bǔ)充閉關(guān)鎖國(guó)

①禁止國(guó)人出海貿(mào)易；②限制外商來華貿(mào)易。

原因：根本上是自然經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物；防止西方殖民勢(shì)力的滲透；防止倭寇和反清勢(shì)力；防止西方民主思想的滲透；統(tǒng)治者擔(dān)心外國(guó)商人與沿海人民接觸，會(huì)影響統(tǒng)治；統(tǒng)治者狂妄自大 評(píng)價(jià)：具有民族自衛(wèi)的性質(zhì)，暫時(shí)維護(hù)了國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土的完整；阻礙了手工業(yè)和資本主義萌芽的發(fā)展；阻礙了與外國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流；妨礙了中國(guó)學(xué)習(xí)、掌握世界先進(jìn)思想和文化科技；屬消極防御，不能從根本上抵御外國(guó)入侵；長(zhǎng)期與世隔絕，中國(guó)逐漸落伍。補(bǔ)充：資本主義萌芽緩慢原因：

A．農(nóng)民遭受殘酷的封建剝削，極端貧困，無力從市場(chǎng)上購(gòu)買手工業(yè)品；B．地主和商人將賺來的錢大量買房置地，嚴(yán)重影響手工業(yè)的擴(kuò)大再生產(chǎn)；C．封建國(guó)家設(shè)立眾多關(guān)卡，對(duì)商品征收重稅，并嚴(yán)格限制手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模；D．清政府實(shí)行閉關(guān)政策，禁止或限制海外貿(mào)易。E．重農(nóng)抑商政策壓抑了資本主義萌芽的成長(zhǎng)；F．自然經(jīng)濟(jì)根深蒂固；G．根本原因：腐朽的封建制度的阻礙。

2、世界：歐美資本主義國(guó)家迅速崛起 經(jīng)濟(jì)：英法等國(guó)完成和進(jìn)行工業(yè)革命； 政治：資本主義政治進(jìn)一步完善；

軍事：裝備先進(jìn)，英國(guó)成為“海上霸王” 外交：為奪取原料和市場(chǎng)進(jìn)行對(duì)外擴(kuò)張；

三、鴉片和禁煙運(yùn)動(dòng)

1、原因：英國(guó)為扭轉(zhuǎn)對(duì)華貿(mào)易逆差，向中國(guó)走私鴉片，造成煙毒泛濫白銀外流。中英貿(mào)易情況：

英國(guó)－中國(guó)

商品情況

中國(guó)出超

原因：中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位（材料）。

2、走私鴉片的目的：扭轉(zhuǎn)對(duì)華貿(mào)易逆差

3、鴉片危害：

①加重了人民負(fù)擔(dān)，影響人民生活；②影響了清政府財(cái)政收入； ③腐蝕清朝的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)； ④削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。（見材料）

道光帝支持禁煙原因：危及清朝統(tǒng)治 主張禁煙：林則徐、黃爵滋、鄧廷楨 禁煙運(yùn)動(dòng)：虎門銷煙1839、6

意義：是中國(guó)禁煙運(yùn)動(dòng)的偉大勝利；利顯示了中華民族反侵略的決心；林則徐是偉大的民族英雄。

影響：為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)火線； 林則徐活動(dòng)：

上書禁煙－欽差大臣去廣東－廣東整頓海防、繳煙－虎門銷煙（民族英雄）

四、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)原因：

1、根本：英為搶占中國(guó)市場(chǎng)、掠奪原料

2、直接原因：中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng)；

五、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過

1、過程：

開始：1840、6封鎖珠江口；

爆發(fā)：一階段：1840、6－1841年初

珠江口－廈門－定海－白河口（原因）琦善談判； 擴(kuò)大：二階段：1841年初－1842年8月

香港島（廣州）－廈門－雞籠－定海－吳淞－鎮(zhèn)江－南京。三元里人民的抗英斗爭(zhēng)說明了什么? 中國(guó)人民有抵抗侵略的決心和勇氣；人民中間蘊(yùn)含著巨大的力量。結(jié)束：1842英軍到南京下關(guān)海面，清政府求和。

2、性質(zhì)

英國(guó)：掠奪中國(guó)的非正義的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)； 中國(guó)：反抗外來侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)；

3、失敗原因 客觀：英國(guó)強(qiáng)大 主觀：清政腐敗

根本：腐朽的封建主義不能對(duì)抗資本主義。補(bǔ)充：為國(guó)捐軀人物及后面練習(xí)。

第三篇：一輪復(fù)習(xí)教案 細(xì)胞呼吸

一輪復(fù)習(xí)教案

細(xì)胞呼吸

張文東

20151027

自主梳理

1．細(xì)胞呼吸：是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成CO2或其他產(chǎn)物，釋放能量并生成ATP的 過程。

2．分類：根據(jù)是否有氧參與，細(xì)胞呼吸可分為有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型。3．探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

①酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存，屬于兼性厭氧型菌。

②檢測(cè)酵母菌在細(xì)胞呼吸中是否產(chǎn)生CO2可使用澄清石灰水或溴麝香草酚藍(lán)，其中后者顏色變化過程為由藍(lán)變綠再變黃。

③檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精可使用橙色的重鉻酸鉀溶液，其在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變?yōu)榛揖G色。

[互動(dòng)探究] 現(xiàn)在地球上絕大多數(shù)生物的呼吸方式以哪種為主？為什么？

[提示] 有氧呼吸。因?yàn)榧?xì)胞呼吸的目的是為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量，有氧呼吸比無氧呼吸放能效率高得多，所以有氧呼吸得到較大發(fā)展，成為主要方式。要點(diǎn)歸納

感悟拓展

實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵步驟

(1)將裝置(甲)連通橡皮球，讓空氣間斷而持續(xù)地依次通過3個(gè)錐形瓶，既保證O2的充分供應(yīng)，又使進(jìn)入A瓶的空氣先經(jīng)過NaOH的錐形瓶，洗除空氣中的CO2，保證第三個(gè)錐形瓶的澄清石灰水變渾濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2所致。

(2)B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間，待酵母菌將B瓶中的氧消耗完，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，確保是無氧呼吸產(chǎn)生的CO2通入澄清的石灰水。典例導(dǎo)悟

1在檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時(shí)，常用到一些特殊的顏色反應(yīng)，下列描述不正確的是（）A．二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁

B．二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

C．乙醇在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色 D．乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色 答案 C 在一個(gè)普通的錐形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如圖所示，則下列有關(guān)坐標(biāo)中，正確的是（）

A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 答案 B

一、有氧呼吸

1．反應(yīng)式：C6H12O6＋6O2＋6H2O酶(――→)6CO2＋12H2O＋能量。2．過程

第一階段 第二階段 第三階段

場(chǎng)所 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線 粒體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜 反應(yīng)物 葡萄糖 丙酮酸、H2O [H]、O2 生成物 丙酮酸、[H]、ATP CO2、[H]、ATP H2O ATP 1 能量 少量 少量 大量

二、無氧呼吸 1．反應(yīng)式

①分解成酒精的反應(yīng)式為：C6H12O6酶(――→)2C2 H5OH＋2CO2＋少量能量。②轉(zhuǎn)化成乳酸的反應(yīng)式為：C6H12O6酶(――→)2C3H6O3＋少量能量。

2．過程：第一階段與有氧呼吸第一階段完全 相同。第二階段的產(chǎn)物是酒精和CO2或乳酸。其全過程都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。

[互動(dòng)探究] 1.參與有氧呼吸的酶分布場(chǎng)所有哪些？ 2．有氧呼吸第一、二階段的相同點(diǎn)有哪些？ 3．呼吸作用分階段進(jìn)行有什么意義？

[提示] 1.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。2 ．都產(chǎn)生[H]和釋放少量能量，都不需要氧的參與。

3．可使能量逐步釋放，對(duì)保持生物體的體溫穩(wěn)定有重要意義。要點(diǎn)歸納

1．有氧呼吸和無氧呼吸的 過程圖解

2．有氧呼吸和無氧呼吸的比較 類型 有氧呼吸 無氧呼吸

必需條件 氧和酶 不需氧，但必須有酶催化

場(chǎng)所 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(①階段)線粒體(②和③階段)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(①和②兩階段)物質(zhì)變化

能量釋放 產(chǎn)生大量能量[來源:] 產(chǎn)生少量能量

特點(diǎn) 有機(jī)物徹底分解，能量完全釋放 有機(jī)物沒徹底分解，能量沒完全釋放 聯(lián)系 ①第一階段完 全相同 ②實(shí)質(zhì)相同：分解有機(jī)物，釋放能量 3.過程分析

(1)無氧呼吸的第二階段是第一階段產(chǎn)生的[H]將丙酮酸還原為C2H5OH和CO2或乳酸的過程。

(2)有氧呼吸H2O即是反應(yīng)物，又是生成物，且H2O中的氧全部來自于O2。(3)有氧呼吸的三個(gè)階段共同的產(chǎn)物是ATP，無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生ATP。感悟拓展

1．不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，其原因在于催化反應(yīng)的酶不同。

2．原核生物無線粒體，有些原核生物(如硝化細(xì)菌、藍(lán)藻)仍可進(jìn)行有氧呼吸。3．只能進(jìn)行無氧呼吸的真核生物(如蛔蟲)，其細(xì)胞內(nèi)無線粒體。典例導(dǎo)悟

2下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．蛔蟲進(jìn)行無氧呼吸

B．哺乳動(dòng) 物的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸

C．長(zhǎng)跑時(shí)，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物 D．發(fā)酵和無氧呼吸并不是同一概念 解析 各種生物在長(zhǎng) 期的進(jìn)化過程中，其呼吸 作用方式也與生存環(huán)境產(chǎn)生了適應(yīng)?；紫x由于生活在人的消化道內(nèi)，消化道內(nèi)缺氧，故只能進(jìn)行無氧呼吸；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞由于無細(xì)胞器，也只能進(jìn)行無氧呼吸；高等動(dòng)物的無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生酒精無CO2生成；無氧呼吸對(duì)于微生物習(xí)慣上叫發(fā)酵，對(duì)于高等動(dòng)物叫糖酵解，對(duì)于植物就叫無氧呼吸，2 但在工業(yè)發(fā)酵中，發(fā)酵的概念得到擴(kuò)充，也可指代有氧發(fā)酵。答案 C 讓一只白鼠吸入有放射性的18O2，該白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含18O的化合物是（）A ．二氧化碳

B．水 C．丙酮酸 D．乳酸 答案 B 解析 白鼠從外界吸入氧(18O2)是用來參與體內(nèi)能源物質(zhì)(如C6H12O6)的氧化分解過程(即有氧呼吸)，根據(jù)有氧呼吸第三階段的變化可知，氧氣中的氧元素(18O)全部與[H]結(jié)合生成了水(H18O)。

自主梳理

1．ATP產(chǎn)生速率與O2供給量之間的關(guān)系 [來源:](1)A點(diǎn)表示在無氧條件下，細(xì)胞可進(jìn)行無氧呼吸分解有機(jī)物，產(chǎn)生少量ATP。

(2)AB段表示隨O2供應(yīng)量增多，有氧呼吸明顯加強(qiáng)，通過有氧呼吸分解有機(jī)物釋放的能量增多，ATP的產(chǎn)生速率隨之增加。

(3)BC段表示O2供應(yīng)量超過一定范圍后，ATP的產(chǎn)生速率不再加快，此時(shí)的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等。

2．酵母菌細(xì)胞呼吸類型的判斷

(1)若只產(chǎn)生CO2，不消耗O2，則只進(jìn)行無氧呼吸(圖中A點(diǎn))。

(2)若產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量比吸收O2的物質(zhì)的量多，則兩種呼吸同時(shí)存在(圖中AC段)。[來源:](3)若產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量與吸收O2的物質(zhì)的量相等，則只進(jìn)行有氧呼吸(圖中C點(diǎn)以后)。(4)B點(diǎn)表示無氧呼吸與有氧呼吸速率相等(用CO2釋放量表示)，此時(shí)CO2的總釋放量最低。D點(diǎn)表示O2濃度超過一定值(10%)以上時(shí)，無氧呼吸消失，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸。3．影響細(xì)胞呼吸的環(huán)境因素及其在實(shí)踐中的應(yīng)用(1)呼吸速率與溫度的關(guān)系(如圖)①最適溫度時(shí)，細(xì)胞呼吸最強(qiáng)，超過最適溫度呼吸酶活性降低，甚至變性失活，細(xì)胞呼吸受抑制；低于最適溫度酶活性下降，細(xì)胞呼吸受抑制。

②生產(chǎn)上常利用這一原理在低溫下貯存蔬菜、水果，在大棚蔬菜的栽培過程中，夜間適當(dāng)降低溫度，降低細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗，提高產(chǎn)量。(2)呼吸速率與O2濃度的關(guān)系(如圖)①O2濃度低時(shí)，無氧呼吸占優(yōu)勢(shì)；隨O2濃度增大，無氧呼吸逐漸被抑制，有氧呼吸不斷加強(qiáng)；但當(dāng)O2濃度達(dá)到一定值后，隨O2濃度增大，有氧呼吸不再加強(qiáng)(受呼吸酶數(shù)量等因素的限制)。

②生產(chǎn)上常利用適當(dāng)降低氧氣濃度等能夠抑制細(xì)胞呼吸、減少有機(jī)物消耗的原理來延長(zhǎng)蔬菜、水果的保鮮時(shí)間，中耕松土增加根的有氧呼吸；在醫(yī)療上選用透氣的消毒紗布或松軟的“創(chuàng)可貼”包扎傷口，可抑制厭氧病原菌的繁殖。(3)呼吸速率與含水量的關(guān)系(如圖)①在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸速率隨含水量的增加而加快，隨含水量的減少而減慢。②在作物種子儲(chǔ)藏時(shí)，將種子風(fēng)干，以減弱細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗。感悟拓展

1．種子、蔬菜和水果在儲(chǔ)藏時(shí)都應(yīng)在低溫、低氧條件下，不同的是種子還應(yīng)保持干燥，而蔬菜和水果應(yīng)保持一定濕度。低溫以不破壞植物組織為標(biāo)準(zhǔn)，一般為零上低溫。

2．不同種類的植物呼吸速率不同；同一植物不同器官呼吸速率不同；同一植物不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期呼吸速率不同。

3．高等動(dòng)物和人無氧呼吸的產(chǎn)物是C3H6O3(乳酸)，不產(chǎn)生CO2。典例導(dǎo)悟

3制作啤酒的工藝流程實(shí)際上是應(yīng)用酵母菌的細(xì)胞呼吸，將小麥和酵母菌放入發(fā)酵罐，之后進(jìn)行怎樣處理方能制造出大量的啤酒（）A．馬上密閉，保持30～40℃的溫度B．一直通風(fēng)，不密閉，保持30～40℃ C．先通風(fēng)后密閉，保持60℃以上D．選通風(fēng)后密閉，保持30～40℃

解析 將酵母菌放入發(fā)酵罐以后，先通風(fēng)，此時(shí)酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，代謝旺盛，酵母菌進(jìn)行出 芽生殖而大量繁殖，待酵母菌數(shù)量相當(dāng)多時(shí)再密閉，利用酵母菌發(fā)酵原理，用小麥發(fā)酵產(chǎn)生酒精。30～40℃溫度范圍內(nèi)，酵母菌酶的活性最高。答案 D 將酵母菌由供氧條件轉(zhuǎn)變?yōu)閰捬鯒l件培養(yǎng)，下列過程中加快的一組是（）A．葡萄糖的利用 B．二氧化碳的放出C．ATP的形成 D．丙酮酸的氧化 答案 A 解析 酵母菌是一種兼性厭氧型生物。有氧呼吸是 一種高效的呼吸方式，將葡萄糖徹底氧化分解，釋放出大量的能量供給生命活動(dòng)需要，而酵母菌無氧呼吸將葡萄糖分解為酒精和二氧化碳，釋放出少量的能量，因此，酵母菌必須大量分解葡萄糖才能滿足生命活動(dòng)的需求。

第四篇：高中歷史復(fù)習(xí)第三冊(cè)

第三冊(cè)

第五單元 兩宋的繁榮與元的統(tǒng)一

第17課 宋朝的建立及其制度創(chuàng)設(shè)

一．宋朝的建立（A）

960年，后周禁軍將領(lǐng)趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，建立宋朝，定都開封。二．文官體制：“重文輕武”的基本內(nèi)容（B）1．內(nèi)容：

防范武將專權(quán)，通過科舉制度來大量提拔文人擔(dān)任官職。宋朝中央政府的重要官員以及地方要員等，大都由文人擔(dān)任，形成一個(gè)以科舉出身的士大夫?yàn)橹黧w的文官政府。為了便于官員的調(diào)遣撤換，宋朝還實(shí)行官、職、差遣相分離的制度。2．評(píng)價(jià)：

加強(qiáng)了皇權(quán)，結(jié)束了唐朝后期以來分裂割據(jù)的隱患，但是由于對(duì)武臣的防范過嚴(yán)，官僚不斷增多和軍隊(duì)缺乏訓(xùn)練，又釀成了“積貧積弱”的惡果，導(dǎo)致北宋中期的一系列改革。三．科舉制的完善（A）

宋朝科舉考試分為解試、省試和殿試三級(jí)。為防范考官考生徇私舞弊，又創(chuàng)設(shè)了“彌封”、“謄錄”等制度規(guī)則，以保證科舉考試的公平和公正。

宋中期以后，增加策論考試，以考核士子對(duì)儒家典籍的理解和對(duì)社會(huì)事務(wù)的分析能力。

第19課 多民族政權(quán)的并立

一、遼、西夏與北宋的和戰(zhàn)（A）

1、遼的建立：916年，契丹首領(lǐng)耶律阿保機(jī)稱帝建契丹國(guó)，后改國(guó)號(hào)為遼。

2、澶淵之盟

1005年北宋與遼訂立澶淵之盟，宋遼約為兄弟之國(guó)，北宋向遼交納“歲幣”，結(jié)束了宋遼間的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，雙方維持了百余年的和好關(guān)系。

3、西夏的建立

1038年黨項(xiàng)族元昊稱帝建國(guó)，史稱西夏。形成了北宋、遼、西夏鼎立的局勢(shì)。

二、金與南宋的對(duì)峙（A）

1、金的建立：1115年，女真首領(lǐng)完顏阿骨打仿照漢族制度，稱帝建國(guó)，國(guó)號(hào)大金。

2、靖康之變

1127年，金軍攻入宋都開封，俘虜北宋徽宗、欽宗二帝及后妃貴戚等數(shù)千人北撤，史稱“靖康之變”。

3、南宋的建立

1127年，欽宗之弟趙構(gòu)在南京（今河南商丘）被擁立為帝，是為宋高宗。后定都臨安（今杭州），延續(xù)宋朝政權(quán)，史稱“南宋”。

三、蒙古崛起與南宋滅亡（A）

1、大蒙古國(guó)的建立：1206年，鐵木真建立大蒙古國(guó)，尊號(hào)成吉思汗。

2、元朝的建立

1271年，忽必烈稱帝建年號(hào)，定國(guó)號(hào)為“大元”。次年定都大都（今北京）

3、南宋的滅亡

1276年，元軍占領(lǐng)臨安。1279年，元軍消滅南宋流亡政權(quán)，南宋滅亡。

第20課 經(jīng)濟(jì)重心的南移

海上絲綢之路（A）

1、興起的原因：

（1）西夏的興起使中原通往西域的中外商路受阻。

（2）商業(yè)的繁榮和經(jīng)濟(jì)重心的南移促使宋朝政府重視并鼓勵(lì)海外貿(mào)易。（3）造船業(yè)的發(fā)達(dá)和造船技術(shù)的進(jìn)步。

（4）政府對(duì)海外貿(mào)易的財(cái)政依賴和對(duì)外貿(mào)易港口的有效管理。

2、表現(xiàn)：

南宋時(shí)，東南沿海出現(xiàn)了廣州、泉州、明州著名的三大外貿(mào)港。官府在貿(mào)易港口設(shè)立市舶司，專門管理貿(mào)易事務(wù)，征收商稅。市舶司所在的港口，還設(shè)有專供外國(guó)商人居住的“番坊”和用于番貨交易的“番市”。

3、路線：

以中國(guó)泉州為起點(diǎn)，通往日本、高麗、東南亞、印度、波斯、阿拉伯乃至非洲東北部。

4、影響：不僅使宋朝政府獲得了巨額的財(cái)政收入，也給通商各國(guó)的文明進(jìn)程增添了活力。

第21課 輝煌的科學(xué)技術(shù)

一、活字印刷術(shù)（A）

1、北宋畢昇創(chuàng)制泥活字印刷術(shù)：北宋仁宗年間，畢昇創(chuàng)制泥活字印刷術(shù)。

2、活字印刷術(shù)的傳播： 和傳播產(chǎn)生了巨大的影響。

二、火藥武器（A）

1、火藥武器的發(fā)明：中國(guó)是世界上最早發(fā)明火藥和火器的國(guó)家。

2、火藥武器的使用

火藥在唐末開始用于戰(zhàn)爭(zhēng)；到宋代，官府設(shè)專門的作坊，有軍械匠人制作各種火藥武器。南宋時(shí)創(chuàng)制的“突火槍”、宋元年間發(fā)明的“火銃”，已具備管型火器的基本特征。

3、火藥武器的影響

火器的發(fā)明和使用，改變了戰(zhàn)爭(zhēng)的方式，從此進(jìn)入到冷兵器和火器并用的時(shí)代。13世紀(jì)，火藥隨蒙古國(guó)西征傳入阿拉伯地區(qū)，后傳到歐洲，對(duì)歐洲歷史發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。

三、沈括與《夢(mèng)溪筆談》（A）

《夢(mèng)溪筆談》是北宋科學(xué)家沈括用筆記體裁寫成的一本科學(xué)著作。該書不僅保存了大量的科技史料，還記載了很多平民百姓在科技上的創(chuàng)造，被譽(yù)為中國(guó)科學(xué)史上的里程碑。

第22課 元朝的統(tǒng)一

一、元朝的統(tǒng)治與行省制度（B）

1、行省制度：

元朝為了在空前遼闊的疆域中實(shí)行有效統(tǒng)治，地方行政創(chuàng)置行省制度。除稱為“腹里”的地區(qū)（指大都及其周圍地區(qū)）由中書省直轄外，其余地區(qū)分設(shè)行中書省，簡(jiǎn)稱“行省”或“省”，派遣官員管轄。行省制度的確立是中國(guó)古代行政制度的一大變革，“省”作為地方一級(jí)行政區(qū)的名稱為后世沿用，直至今日。

2、對(duì)邊疆地區(qū)的管理：（A）

（1）吐蕃由中央的宣政院兼管，西藏自此正式成為中國(guó)的一個(gè)行政區(qū)域。（2）元朝后期，設(shè)立澎湖巡檢司，管理澎湖和琉球（今臺(tái)灣）。

13世紀(jì)，活字印刷術(shù)東傳朝鮮、日本，又西傳到中亞、波斯和歐洲，對(duì)中外文化交流

3、元朝將包括邊地少數(shù)民族在內(nèi)的全國(guó)各地區(qū)都置于中央的統(tǒng)一管轄之下，加強(qiáng)了中央與地方、中原與邊疆的聯(lián)系，客觀上起到了促進(jìn)民族融和的作用。

第六單元 明朝的興亡與清前期的強(qiáng)盛

第23課 明朝前期的經(jīng)濟(jì)與政治

一、明初經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展：明朝的建立（A）

朱元璋于1368年定都應(yīng)天（今南京），建立明朝，是為明太祖。

二、內(nèi)閣制度與皇權(quán)的加強(qiáng)：內(nèi)閣制度（B）

1、目的：朱元璋即位后，為鞏固統(tǒng)治，注重政治制度的建設(shè)，大力加強(qiáng)皇權(quán)。

2、形成過程：

（1）廢除了延續(xù)了1600多年的宰相制度，包括六部在內(nèi)的政府各部門直接聽命于皇帝。（2）朱元璋在位后期始設(shè)殿閣大學(xué)士，協(xié)助皇帝處理朝廷文書。（3）明成祖朱棣即位后，正式確立內(nèi)閣制度。

3、職責(zé)：起草詔敕、票擬批答、咨詢顧問、密疏進(jìn)言。

4、評(píng)價(jià)：內(nèi)閣是協(xié)助皇帝決策的中央機(jī)構(gòu)。從制度上說，內(nèi)閣必須完全遵照皇帝的旨意行事，所以內(nèi)閣實(shí)質(zhì)上仍是皇權(quán)的組成部分。

三、廠衛(wèi)機(jī)構(gòu)（A）

朱元璋在位期間，對(duì)地方實(shí)行更為嚴(yán)密的控制，建立特務(wù)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)專制統(tǒng)治。朱元璋設(shè)置錦衣衛(wèi)，之后的明朝皇帝又先后設(shè)立東廠、西廠，這些特務(wù)機(jī)構(gòu)合稱為“廠衛(wèi)”。

第24課 明末社會(huì)危機(jī)與農(nóng)民起義

一、內(nèi)外交困的晚明政局：清的建立（A）

滿族首領(lǐng)努爾哈赤于1616年建立大金政權(quán)，史稱“后金”。繼位的皇太極于1636年稱帝，改國(guó)號(hào)為清。

二、明朝滅亡與清軍入關(guān)（A）

1644年，李自成率軍攻入北京，崇禎帝自縊，明朝滅亡，清軍入關(guān)。

第25課 康乾盛世（上）

一、軍機(jī)處的設(shè)立：“軍機(jī)處”（B）

1、目的：加強(qiáng)皇權(quán)，削弱并取消議政王大臣權(quán)力。

2、過程：

康熙在位時(shí)，為加強(qiáng)皇權(quán)，于宮中設(shè)立南書房。雍正帝即位后，在宮內(nèi)創(chuàng)設(shè)軍機(jī)房，后將這一臨時(shí)性機(jī)構(gòu)固定為常設(shè)的軍機(jī)處。

3、職能：

軍機(jī)處完全秉承皇帝旨意辦事，參贊?rùn)C(jī)務(wù)、批答奏章、草擬詔旨等，是為皇帝出謀劃、輔佐皇帝總攬全國(guó)軍政事務(wù)的中央機(jī)構(gòu)。

4、影響：是專制主義中央集權(quán)制度不斷強(qiáng)化的產(chǎn)物，皇權(quán)得以空前加強(qiáng)。

二、多民族國(guó)家鞏固與發(fā)展：清朝鞏固多民族國(guó)家的措施（A）

1、東北：康熙時(shí)，清軍通過兩次雅克薩之戰(zhàn)擊退沙俄入侵。中俄簽訂《尼布楚條約》，劃定中俄東段邊界。

2、西北：康、雍、乾三朝多次遣軍征討，平定蒙古準(zhǔn)噶爾部叛亂。乾隆帝出兵平定回部叛亂，在新疆設(shè)立伊犁將軍，管轄當(dāng)?shù)氐能妱?wù)與民政。

3、西南：清朝對(duì)西藏的治理也不斷加強(qiáng)。雍正時(shí)，中央政府派出駐藏大臣，直接監(jiān)督西藏政務(wù)。乾隆時(shí)，進(jìn)一步提高駐藏大臣的職權(quán)，實(shí)行金瓶掣簽制，由駐藏大臣監(jiān)督**、**的轉(zhuǎn)世程序。

4、東南：鄭成功于1662年驅(qū)逐荷蘭殖民者收復(fù)臺(tái)灣。此后，在臺(tái)灣的鄭氏政權(quán)成為割據(jù)勢(shì)力?？滴踔衅冢宄l(fā)兵攻占臺(tái)灣，設(shè)臺(tái)灣府，將臺(tái)灣置于中央政府的統(tǒng)一管轄之下。

第25課 康乾盛世（下）

一、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮：（A）

康、雍、乾時(shí)期相對(duì)安定的社會(huì)環(huán)境，使農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)出現(xiàn)令人矚目的迅速發(fā)展。

二、文化典籍的整理與編纂（A）

1、《四庫(kù)全書》：

乾隆時(shí)編成的《四庫(kù)全書》，分為經(jīng)、史、子、集4部，為我國(guó)最大的一部叢書。

2、文字獄：

清朝為穩(wěn)固統(tǒng)治推行文化專制政策，大興文字獄，對(duì)知識(shí)分子的思想鉗制空前嚴(yán)厲。

第27課 明清對(duì)外貿(mào)易

一、朝貢貿(mào)易：朝貢貿(mào)易的特點(diǎn)（A）

1、朝貢貿(mào)易：明朝前期，海外貿(mào)易唯一的合法途徑是“朝貢貿(mào)易”。

2、朝貢貿(mào)易的特點(diǎn)：由官方控制和壟斷的有限制的貿(mào)易，薄來厚往。

二、民間海外貿(mào)易：葡萄牙人占據(jù)澳門（A）

15世紀(jì)末開始，隨著新航路的開辟，歐洲商船紛至沓來。16世紀(jì)中期，葡萄牙人占據(jù)中國(guó)澳門，作為貿(mào)易中轉(zhuǎn)的據(jù)點(diǎn)。此后，以澳門為中心的轉(zhuǎn)口貿(mào)易，將中國(guó)市場(chǎng)納入世界性貿(mào)易的網(wǎng)絡(luò)之中。

三、從海禁到閉關(guān)（B）

1、清朝對(duì)外貿(mào)易政策的演變

（1）清初：為隔離東南沿海的反清武裝，朝廷實(shí)行海禁政策。

（2）康熙帝在位的中期，因局勢(shì)趨于穩(wěn)定下令取消海禁，重開海外貿(mào)易，并指定在廣州、漳州、寧波、云臺(tái)山設(shè)立海關(guān)，允許外國(guó)商船前來貿(mào)易。

（3）乾隆時(shí)，出于對(duì)西方勢(shì)力的戒備以及自大、保守的心態(tài)，實(shí)施閉關(guān)政策，規(guī)定外國(guó)商船只能在廣州一地通商，而且須遵守種種限制。

2、閉關(guān)鎖國(guó)政策的評(píng)價(jià)

閉關(guān)鎖國(guó)政策雖然在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)西方殖民者的入侵有一定的自衛(wèi)作用，但是它使中國(guó)喪失了對(duì)外貿(mào)易的主動(dòng)權(quán)。統(tǒng)治者愚昧無知，妄自尊大，隔斷了中外科技文化的交流，阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，拉大了中國(guó)與西方的差距，造成近代中國(guó)被動(dòng)挨打的局面。

第28課 早期的西學(xué)東漸

一、西學(xué)的傳入

《幾何原本》的翻譯（A）

徐光啟與利瑪竇合譯歐幾里得的《幾何原本》。

3、西學(xué)東漸的意義（B）早期的“西學(xué)東漸”，在中西文化交流史上具有積極意義。不少中國(guó)人藉此開闊了眼界，一些明智之士認(rèn)識(shí)到中國(guó)與西方的差距，開始對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)和現(xiàn)狀進(jìn)行反思。

第五篇：一輪復(fù)習(xí)總結(jié)

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

孫小芹（2015-1-25）

本學(xué)期我擔(dān)任高三（11）、（13）二個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：按照備課組的要求完成高考第一輪復(fù)習(xí)。高三第一輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要，它是夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、提高學(xué)生高考成績(jī)的重要階段，抓好了本階段的教學(xué)，也就為以后的綜合復(fù)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就我在第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作中的做法總結(jié)如下：

一、抓好化學(xué)基本知識(shí)的教學(xué)是第一輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)

課本是“根”，在復(fù)習(xí)過程中千萬不能脫離課本。有些學(xué)生重資料輕課本的思想非常嚴(yán)重，每次上課拿出來的都是資料和試卷，卻沒有課本，長(zhǎng)此以往，就就走入了“舍本逐末”的誤區(qū)。在復(fù)習(xí)過程中我通過歷屆高考試題為例，找到各個(gè)考點(diǎn)在課本中的“根”，引導(dǎo)學(xué)生讓他們充分認(rèn)識(shí)到“《大綱》是依據(jù)、課本是根本、資料是補(bǔ)充”，重視課本基本知識(shí)的復(fù)習(xí)。

二、重視對(duì)規(guī)定實(shí)驗(yàn)的原理與方法的理解

縱觀近幾年的高考，實(shí)驗(yàn)題對(duì)學(xué)生的理解能力、創(chuàng)新能力等都提出了較高的要求，而要應(yīng)對(duì)此種變化，學(xué)生一定要對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理掌握清楚，并能對(duì)所學(xué)實(shí)驗(yàn)原理加以應(yīng)用，能自行設(shè)計(jì)一些基本實(shí)驗(yàn)，用最好的實(shí)驗(yàn)方法來完成實(shí)驗(yàn)習(xí)題。

三、認(rèn)真分析學(xué)生情況，明確主攻方向，把握好復(fù)習(xí)的節(jié)奏

我所教的班級(jí)一個(gè)是平行班一個(gè)是重點(diǎn)班，各班的學(xué)生都存在較大的差別，必須認(rèn)真分析學(xué)生情況，才能找出比較適合自己教學(xué)的環(huán)節(jié)和方法。

1、分析學(xué)生水平，選擇合適的練習(xí)題，切忌盲目追難、追新、追偏。在第一輪復(fù)習(xí)階段，對(duì)資料上的練習(xí)題，千萬不能不分青紅皂白照單全收，對(duì)資料上的練習(xí)題總有一些不適合自己學(xué)生的習(xí)題，如果做了，不但不會(huì)提高學(xué)生的成績(jī)，反倒會(huì)挫傷學(xué)生的積極性。同時(shí)還會(huì)打亂自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。因此一定要進(jìn)行篩選，選取合適我們學(xué)生的習(xí)題，如果該題確實(shí)是“雞肋”，應(yīng)勇于舍棄。

2、分析學(xué)生的問題所在，設(shè)計(jì)好針對(duì)性的練習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)是查找學(xué)生基本知識(shí)漏洞，鞏固知識(shí)的重要階段。在這個(gè)過程中我們老師要時(shí)刻注意學(xué)生反映出的問題，然后針對(duì)這些問題組織好對(duì)應(yīng)的練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)生們?cè)谶@些方面的不足，真正達(dá)到整體提高。

四、少講、精講、講透

第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，而時(shí)間又緊，在此過程中，老師都有時(shí)間太少的感覺，但是又不能馬虎從事，一味趕進(jìn)度，那么，我們就只有注重講、練題的效益。對(duì)重要的知識(shí)要講，但不是講得越多越好，而應(yīng)是講到點(diǎn)子上去，挖出其精髓，達(dá)到“一箭封喉”的效果。對(duì)于典型題更應(yīng)該講，主要講其思路和方法，真正做到“授之以漁”，使學(xué)生融合貫通，能舉一反三，讓其以后碰到類似題時(shí)能迅速地解決。

五、注重習(xí)題的選取，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣

做習(xí)題是提高學(xué)生成績(jī)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，但是我們不能一味地追求數(shù)量，陷入“題?！?，一定要注重質(zhì)量和效果。這樣對(duì)我們老師就提出了很高的要求，無形之中就增大了備課量。我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，以基礎(chǔ)題訓(xùn)練方法，努力培養(yǎng)學(xué)生正確、良好的解題習(xí)慣。在這方面，我們要教會(huì)學(xué)生一些基本的解題方法（如：差題法、過量問題分析法、極端假設(shè)法、平均值法、十字交叉法、守恒法等），同時(shí)要求學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習(xí)慣。其次，用翻新題進(jìn)行訓(xùn)練，以求學(xué)生真懂，幫其克服思維定勢(shì)。很多同學(xué)在做題時(shí)經(jīng)常會(huì)聯(lián)系以前做過的習(xí)題，結(jié)果陷入誤區(qū)，出現(xiàn)錯(cuò)誤的解法。因此，我們老師在講解過一種類型的題后，一定要花點(diǎn)心思，對(duì)其進(jìn)行加工改造，設(shè)計(jì)出一些變化題讓學(xué)生做，從而克服學(xué)生的思維定勢(shì)。第三，適當(dāng)?shù)匕才啪哂羞m當(dāng)難度、綜合性強(qiáng)的習(xí)題以拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生有一定的新奇感。但這并不是一味地尋求難、怪、偏，而應(yīng)該是選擇一些學(xué)生通過自己的思維完全可以獨(dú)立解決的問題，正如是“跳一跳，就可以摘到的蘋果”，否則學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生畏懼心理，從而引起不必要的恐慌，畢竟高考不是難倒學(xué)生，只是檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，是一種面對(duì)全體學(xué)生的檢測(cè)形式，是招收多數(shù)學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。最后，一定要求學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò)，對(duì)錯(cuò)誤的習(xí)題要分析清楚原因、掌握正確的解題方法，真正做到“對(duì)了的以后會(huì)做，錯(cuò)了的以后不再錯(cuò)”?？傊?，習(xí)題不要多，一味求多不能解決問題，只會(huì)滋生學(xué)生的厭煩情緒。

六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)

老師可針對(duì)具體學(xué)生的不同實(shí)情，傳授不同的秘密武器，只要能消滅“敵人”就是好方法。同時(shí)要學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣，對(duì)所學(xué)知識(shí)、方法、技巧進(jìn)行“過電影”，根據(jù)記憶的規(guī)律性，定期對(duì)所學(xué)知識(shí)加以回顧，無疑也是一種較好方法，“溫故而知新”。

做為一名教師，我秉承自己一貫做事的原則——認(rèn)真、負(fù)責(zé)。做為備課組長(zhǎng)凡是要求備課組成員做到的，首先自己要做到。無論是備課、鉆研教材、教研討論、選題、出試題我都能以身作則，所以本學(xué)期大家一起工作很舒心，效率也很高。