第一篇：語(yǔ)言教案：工人叔叔本領(lǐng)高

活動(dòng)目標(biāo)

理解兒歌內(nèi)容。

感受造橋工人的辛苦與偉大，激發(fā)對(duì)造橋工人的熱愛(ài)和崇敬之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、有關(guān)現(xiàn)在橋的圖片或照片。

2、有關(guān)工人造橋的場(chǎng)景的錄像或圖片。

3、統(tǒng)計(jì)單、筆、空白小圖書、照相機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程

一、看圖引題

出示有關(guān)現(xiàn)代的橋的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞大橋，感受大橋的雄偉、壯觀。

二、啟發(fā)討論

引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)、議一議：這么美的橋是誰(shuí)造出來(lái)的？是怎么造的？

三、觀看工人造橋的圖片

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察工人叔叔造橋的情景，感受工人叔叔造橋的辛苦。

四、欣賞兒歌《工人叔叔本領(lǐng)高》

1、教師結(jié)合圖片，朗誦兒歌，幼兒欣賞。

2、一說(shuō)：工人叔叔是怎樣建造大橋？聽(tīng)完這首兒歌有什么感受？

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解造橋工人的辛苦和偉大，激發(fā)對(duì)造橋工人熱愛(ài)與崇敬的情感。

第二篇：交警叔叔本領(lǐng)大(社會(huì) 語(yǔ)言)

交警叔叔本領(lǐng)大（社會(huì) 語(yǔ)言）

中班上學(xué)期

活動(dòng)目標(biāo)

1.關(guān)注并了解交警的工作及特點(diǎn)，萌發(fā)尊重交通警察的情感。

2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)，了解其含義。

3.能和同伴合作游戲，看懂指揮者的手勢(shì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師或家長(zhǎng)于活動(dòng)錢帶孩子到交通崗?fù)⒂^，大致了解交通警察的工作，請(qǐng)一名擔(dān)任交通警察的家長(zhǎng)（若沒(méi)有可改為協(xié)教）扮演“神秘客人”配合教學(xué)。

活動(dòng)過(guò)程

1.請(qǐng)“神秘客人”出場(chǎng)。

——幼兒和“神秘客人”打招呼，并問(wèn)好。

——提問(wèn)：你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)交通警察？知道交警叔叔是做什么工作的么？

2.組織幼兒討論。

——交警叔叔是在什么地方、怎樣指揮交通的？

——“神秘客人”小結(jié)歸納，并向幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)教育。

3.扮演并模仿：我跟交警叔叔學(xué)本領(lǐng)。

“神秘客人”講解示范交通指揮的手勢(shì)，幼兒學(xué)習(xí)，4.拓展提問(wèn)：交警叔叔除了指揮交通以外，還會(huì)做什么工作？

幼兒討論后教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：交警叔叔非常辛苦，在馬路上除了指揮交通外，還會(huì)遇到并處理一些突發(fā)事件。如：幫助老人或盲人過(guò)馬路；送迷路的小孩回家；處理突發(fā)的交通事故；批評(píng)爬越欄桿的人……

5.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行總結(jié)性談話。

感謝交警叔叔來(lái)園，向交警叔叔學(xué)習(xí)，不怕苦、不怕累，做個(gè)遵守交通法規(guī)的笑朋友?；顒?dòng)建議與提示：

1.在角色區(qū)開(kāi)展“我是小小交通警”的角色游戲，增強(qiáng)幼兒的交通意識(shí)。請(qǐng)幼兒畫一副以“交警叔叔本領(lǐng)大”為題的命題畫，張貼在主題墻，引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的作品。

2.建議家長(zhǎng)帶孩子上街時(shí)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)和了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，使孩子懂得一些基本的交通安全常識(shí)，鼓勵(lì)孩子觀察和模仿交警的交通指揮手勢(shì)。

【附：兒歌P257】

第三篇：熊叔叔的生日派對(duì)語(yǔ)言教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做事會(huì)快樂(lè)。

2、在制作“生日蛋糕”的過(guò)程中，熟練涂色技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫棒等

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)故事

放課件（故事封面）

T：應(yīng)老師帶來(lái)一個(gè)故事，叫什么？（請(qǐng)幼兒觀察課件）過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對(duì)。

放課件（故事前半部分）

T：熊叔叔在干什么？

他為什么睡懶覺(jué)？

他做什么累了？

他為什么搬石頭？

造小橋給誰(shuí)走？

熊叔叔睡懶覺(jué)、累了，睡得好香好香啊，這時(shí)怎么了？

放課件（故事中：門鈴響）

T：熊叔叔睡覺(jué)時(shí)，什么響了？響了幾下？

放課件

T：門鈴響了幾下？

你猜是什么事？

有沒(méi)有好事情？

放課件

T：孩子們，熊叔叔怎么了？

到底是誰(shuí)呢？

除了搗蛋，還有什么好事情？

放課件（門外一個(gè)大盒子）

T：大盒子里是什么呢？

放課件（熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動(dòng)物）

T：盒子里是誰(shuí)？現(xiàn)在知道誰(shuí)按了三下門鈴？ 放課件（熊叔叔謝謝大家）

T：熊叔叔怎么啦?

熊叔叔說(shuō)這么多小動(dòng)物來(lái)為他過(guò)生日，可是沒(méi)有生日蛋糕，怎么辦？

二、做蛋糕

1、視頻：做蛋糕

T：應(yīng)老師的奶油是牛奶味的，所以是白色的。你喜歡什么味的蛋糕？（當(dāng)幼兒說(shuō)出一種味道后，應(yīng)老師隨即點(diǎn)擊課件進(jìn)行制作）

2、幼兒操作

T：請(qǐng)寶寶們每人做個(gè)蛋糕，你喜歡什么味道的就做什么蛋糕？

3、展示幼兒制作的蛋糕，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪只蛋糕？

4、吃蛋糕，結(jié)束活動(dòng)。

中班階段是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，我們可以幫助孩子積累詞匯，引導(dǎo)孩子連貫講述，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)，這樣可以提高他們語(yǔ)言能力的發(fā)展。

《熊叔叔的生日派對(duì)》創(chuàng)設(shè)了有趣的情節(jié)，故事一開(kāi)始充滿懸疑，導(dǎo)入主題。激發(fā)孩子對(duì)故事的閱讀興趣。第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒集體觀看圖片，理解熊叔叔相反動(dòng)作，在熊叔叔反復(fù)開(kāi)門、關(guān)門、找不到人之間，大家發(fā)現(xiàn)：熊叔叔來(lái)來(lái)回回做著相反動(dòng)作：開(kāi)——關(guān)、上——下、出——進(jìn)、坐——站、推——拉。在熊叔叔豐富的表情、動(dòng)作間，讓孩子積累相反的動(dòng)詞詞匯：使他們學(xué)得輕松又快樂(lè)。

第三環(huán)節(jié)通過(guò)孩子學(xué)一學(xué)，做一做，玩一玩，幫助孩子更好地理解這些詞句，在玩中學(xué)得輕松快樂(lè)。第四環(huán)節(jié)讓孩子帶著疑惑、好奇，猜猜箱子里到底是什么？吸引孩子不斷閱讀，尋找答案。最后以溫馨的生日派對(duì)，豐富了幼兒的閱讀體驗(yàn)，使孩子懂得了鄰里間互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的珍貴情誼。

這個(gè)閱讀故事的目標(biāo)定位是：

1、欣賞故事，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中開(kāi)——關(guān)、上——下、出——進(jìn)、坐——站、推——拉等相反詞。并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，加深理解。

2、懂得鄰里朋友間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。

活動(dòng)中，孩子們很喜歡閱讀，參與的積極性很高。我在教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)注了幼兒對(duì)畫面的觀察，而后比較得出相應(yīng)的詞匯，并采用課件逐一對(duì)應(yīng)的呈現(xiàn)，給孩子一個(gè)一一對(duì)應(yīng)的直觀感受，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、做一做的方式加深幼兒的印象。在活動(dòng)中，還注重給孩子滲透一種從具體思維到抽象思維過(guò)渡的思考，熊叔叔第幾次聽(tīng)到門鈴聲，它是怎么做的？讓孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)效果。課件聲音的運(yùn)用讓情景更真實(shí)，孩子們也似乎進(jìn)入了熊叔叔的故事中。

活動(dòng)后，帶給我的問(wèn)題很多，活動(dòng)中太強(qiáng)調(diào)反義詞的提升，而忽略了對(duì)孩子完整講述的引導(dǎo)，也可改變閱讀的方式，同樣達(dá)到好的效果?；顒?dòng)中問(wèn)題的追問(wèn)，對(duì)孩子的回應(yīng)等，都值得我深刻反思。對(duì)教材的分析也要透徹，顧及到年齡段孩子各方面的能力提高。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達(dá)到理想境界。

第四篇：給工人叔叔的一封信

給工人叔叔的一封信 敬愛(ài)的工人叔叔：

你們好，每當(dāng)我看見(jiàn)你們站在高高的腳手架上，不顧危險(xiǎn)地勞動(dòng)，每當(dāng)我聽(tīng)到你們一邊工作，一邊唱著那首“我是驕傲的建筑工人，城市的笑顏就是我無(wú)上的榮光??”，一個(gè)個(gè)音符蹦跳出來(lái)，來(lái)到我的身邊，讓我沉醉。

誰(shuí)知，這里面竟是如此的坎坷。您的手，布滿了皺紋，手指上，還有很多細(xì)小的裂口，有時(shí)還滲著血絲。您卻沒(méi)有喊疼，你的手上布滿了老繭，這些，都是您為我們做的，您任勞任怨為我們服務(wù)，我好想好想大聲對(duì)您唱首歌，當(dāng)天才蒙蒙亮，我們還在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，你卻早已經(jīng)穿著薄薄的衣服，來(lái)到工地，開(kāi)始工作了。你們用自己的手，拿著冰冷的鋼架，您的手已經(jīng)被凍紅了。您不怕冷還在繼續(xù)忙碌，你不怕累，不怕痛。我喜歡你，我喜歡你的堅(jiān)強(qiáng)，我喜歡你服務(wù)大眾的精神。

記得有一次，您工作時(shí)，腳受傷了，您忍著疼，還在工作。正是因?yàn)槟銈儓?jiān)持不懈的精神 才加快了建設(shè)城市的腳步。工人叔叔你們知道嗎？世界因

第五篇：托班語(yǔ)言教案：小兔子本領(lǐng)大

活動(dòng)目標(biāo):

1、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

2、學(xué)說(shuō):“你不推,我不擠”,“一個(gè)跟著一個(gè)走”。

3、集體活動(dòng)時(shí),初步學(xué)會(huì):一個(gè)跟著一個(gè)走,以及鉆、跳、拔等技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、山洞、獨(dú)木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。

2、音樂(lè)磁帶(錄有歡快的音樂(lè))活動(dòng)過(guò)程: 一、開(kāi)始部分:游戲激趣,談話導(dǎo)入

1、師:“孩子們,今天天氣真好,媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜,你們高興嗎?”

2、師:“咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候,路上不管遇到什么困難,一定要注意安全,要緊緊跟著媽媽,千萬(wàn)不要離開(kāi)大家?！?/p>

二、進(jìn)程部分:設(shè)置情境,多次感知 1.過(guò)山洞。(放音樂(lè))教師帶幼兒上路,遇到山洞,提問(wèn):山洞洞口很窄,如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過(guò)山洞? 學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、過(guò)小橋。

安全鉆過(guò)山洞后,來(lái)到小橋跟前。

師:“有這么多小兔寶寶要過(guò)小橋,咱們?cè)鯓硬拍馨踩倪^(guò)橋?”

學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。

3、拔蘿卜。

最后來(lái)到“蘿卜地”拔蘿卜。

提問(wèn):“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的?”拔蘿卜時(shí)要注意什么? 學(xué)說(shuō)短句:你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)拔。

4、聽(tīng)故事:小兔本領(lǐng)大?！鞍瓮晏}卜,你們一定累了,現(xiàn)在咱們一邊拔蘿卜一邊聽(tīng)故事?！庇變喊察o聽(tīng)教師講故事《小兔本領(lǐng)大》。

三、結(jié)束部分:快樂(lè)體驗(yàn),鞏固行為。

在音樂(lè)聲中,幼兒模仿小兔動(dòng)作“你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)”出活動(dòng)室。

分析:本活動(dòng),能針對(duì)托班幼兒“有意教無(wú)意學(xué)”的年齡特征,運(yùn)用游戲巧妙設(shè)計(jì),多次鞏固,趣味性、活動(dòng)性、綜合性強(qiáng),教學(xué)活動(dòng)氣氛活躍動(dòng)靜交替,在我園開(kāi)展的安全教育教學(xué)活動(dòng)獲得好評(píng)。