第一篇：易生歧義的英語口語

1.There is one born every minute—總會(huì)有人上當(dāng)?shù)?2.a horse pill—藥片太大

3.a shower in sp—（在某特定場(chǎng)合的）送禮會(huì) 4.all thumbs—笨手笨腳（adj）

5.baby kisser—愛拍馬屁、假惺惺的人（美國政客在競(jìng)選是為了拉選票，無論是真心還是矯情，都喜歡在公共場(chǎng)合親吻選民手中的嬰兒，表現(xiàn)父親的親民形象來討好選民）6.bachelor—學(xué)士；單身漢 7.black sheep—害群之馬、敗類

8.bookkeeper—會(huì)計(jì)、管賬人。不是圖書管理員（li’brarian）9.sing before breakfast, cry before night—人生變化無常 10.brown nosing—拍馬屁、馬屁精（尤其用于下級(jí)對(duì)上級(jí)）11.bus boy—小

二、小廝

12.cast pearls before swine—對(duì)牛彈琴 13.caught red-handed—當(dāng)場(chǎng)被捕 14.cheap skate—小氣鬼

15.chew the fat—悠然自得地聊天 16.cyber squatter—網(wǎng)絡(luò)蟑螂

17.dress code—餐館對(duì)顧客服裝上的特別要求 18.dressed turkey—光板火雞 19.eat humble pie—懺悔 20.final straw—忍耐極限 21.hot air—空話、大話

22.mind in the gutter—心思不正（get one’s mind out of the gutter）

23.give me five—拍我手掌，替我高興或慶祝 24.go into the woods—方便 25.be out of the woods—脫離困境 26.green—生澀、不熟練

27.have a turkey on one’s back—喝醉酒或吸毒成癮 28.someone has a window—有空檔時(shí)間 29.hit the sack（睡袋/床）—睡覺 30.horse around—一起玩（play around）31.I was not born yesterday—我又不是小孩子 32.sb be in the dark—對(duì)……一無所知 33.be in deep/hot water—在水水深火熱中 34.keep one’s eyes open—某人會(huì)留意的

35.kill someone with kindness—熱情得讓人受不了 36.knock back—花費(fèi)（cost）

37.knock out—請(qǐng)便（go ahead/ go for it）38.be on the street—被炒魷魚

39.party pooper—令人掃興/煞風(fēng)景的人 40.play sth by ear—見機(jī)行事

41.put sb to sleep—終止某人的生命/（為動(dòng)手術(shù)而使用麻醉劑）使……失去知覺

42.put the cart(車)before the horse—本末倒置、顛倒是非 43.rain on one’s parade—掃某人的興

44.rock the cradle—兩個(gè)年齡相差很大的人在一起 45.be under the weather—身體欠佳 46.be a has been—昨日黃花

47.shoot from the hip(臀部)—做事干脆利落 48.skin off one’s nose—與某人有關(guān) 49.speaking the devil—說曹操，曹操到 50.the Hong Kong dog—拉肚子

51.throw the book at sb—給某人最大限度的懲罰 52.tighten one’s belt—經(jīng)濟(jì)拮據(jù)

53.turn the table—扭轉(zhuǎn)局面；turn the tables—反敗為勝 54.wear two hats—身兼兩職

55.with a grain(顆)of salt—對(duì)某事持懷疑態(tài)度 56.be in for a great—you will like it 57.out to lunch—腦子不清楚，做白日夢(mèng) 58.nickel and dime sb—和某人討價(jià)還價(jià) 59.get the boot；give sb the boot—解雇某人

60.sugar daddy—贈(zèng)送豪華禮物來博取少怒歡心的老頭 61.put one’s best foot forward—全力以赴 62.a peeking Tom—偷窺狂 63.windfall—飛來橫財(cái) 64.john—廁所

65.blow one’s horn—吹捧，表彰

66.egghead—有呆氣的讀書人或愛講道理的知識(shí)分子 67.spring chicken—童子雞

68.a dead letter—已失效的或不在通行的法律、命令或指令 69.a Chinese puzzle—比喻難以理解，錯(cuò)綜復(fù)雜的食物 70.too many irons on the fire—表示一個(gè)人有太多事要做，太忙了

71.own pets—偏愛的人

72.old man—指父親、丈夫或男朋友；old lady—母親、妻子或女朋友 73.go wild—破費(fèi)

74.a man of means—有錢人

75.dead meat—you are in trouble(別人跟你開玩笑時(shí))76.at one’s peak—登峰造極 77.shot in the neck—喝醉酒

78.it is not one’s day—某人（今天）不走運(yùn) 79.shortsighted—目光短淺；nearsighted—近視 80.mouse(老鼠)(P)—mice;mouse(鼠標(biāo))(P)—mousse 81.pull、juice(俚語)—關(guān)系 82.change dress—調(diào)職 83.lose one’s mind—發(fā)瘋 84.mummy—媽媽；木乃伊

85.Body Shop—專門修汽車車體的地方 86.get away with murder—忙里偷閑、溜之大吉 87.talk turkey—有話直說，不要拐彎抹角 88.burn oneself out—筋疲力盡 89.freeze—?jiǎng)e動(dòng)(?，F(xiàn)于警察抓歹徒)90.have a cow—快被嚇出心臟病了 91.go down the drain—全盤輸光 92.get cold feet—害怕做新的工作 93.What’s cooking?—怎么樣、在忙什么 94.sb be shanghaied—違反某人的自由意志 95.pull one’s legs—和某人開玩笑 96.ring a bell—是某人記起、想起某事 97.this will kill you—這會(huì)很精彩 98.monkey see, monkey do—有樣學(xué)樣 99.go cold turkey on sth—速戒…… 100.sleep on both ears—酣睡

101.India giver—一個(gè)人給別人東西后，又想拿回來，或是要交換其他好處

102.be stood up—被人放鴿子

103.Dog Days—指天氣煩悶酷熱難過的八月 104.dog’s-body—職位較低的船員或做苦工的人 105.calling card—電話卡；人的特點(diǎn)、特征

106.get out of bed on the wrong side—從早上醒來就心情不好

107.chap stick—護(hù)唇膏；lipstick—口紅 108.keep one’s eyes peeled—用心看，仔細(xì)觀察 109.How many fingers are you?—你幾歲了？ 110.silent collection—要紙幣或支票 111.a song and dance—借口應(yīng)付(n)112.what’s the damage—how much do I have to pay you? 113.get out—出去；怎么可能 114.洗照片需用—develop 115.restroom/bathroom—廁所；resting-place—休息處（lounge）；墳?zāi)梗ǜＳ茫?16.have tea at night—用晚餐 117.a bun in the oven—懷孕

118.have to go—上廁所(委婉)；have to leave—離開 119.at jail—在拘留所內(nèi)辦公；in jail—因犯罪而被關(guān)進(jìn)拘留所

第二篇：絕妙歧義句

絕妙歧義句

中文有著幾千年的歷史，其語言豐富，精美。有些歧義句可謂精妙至極，令人叫絕。

歧義句的出現(xiàn)，首先與古代文章沒有標(biāo)點(diǎn)有關(guān)。傳說，古時(shí)候，有一吝嗇財(cái)主，想請(qǐng)一位私塾先生，又不愿花太多的錢，所以，沒人愿意去。這天有一位先生遞上一份自薦書，講明了聘用條件“無米面也可無雞鴨也可無魚肉也可無銀錢也可青菜一碟足以” 財(cái)主一看:：“哦：無米面也可；無雞鴨也可；無魚肉也可；無銀錢也可；青菜一碟足以。太好了！就是他了”于是簽了三年的協(xié)議。誰知，當(dāng)?shù)谝惶彀岩槐P青菜放在先生面前時(shí)，先生不干了。拿出協(xié)議說“無米，面也可；無雞，鴨也可；無魚，肉也可；無銀，錢也可；青菜，一碟足以”財(cái)主才知道吃了啞巴虧。

比較經(jīng)典的是“下雨天留客天留人不留”。說的是雨天留客的故事，一種理解“下雨，天留客？天留，人不留！”第二種解釋“下雨天，留客天，留人不？留！”

有這樣一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死”，下聯(lián)是“釀灑缸缸好造醋壇壇酸”，橫批是“人多病少富貴”。這是一個(gè)秀才寫給財(cái)主的，財(cái)主一讀，連連夸好，人們一讀，陣陣嘲笑，為什么？他們分別是怎樣讀出來的？你就細(xì)細(xì)品味吧。

類似的還有：

1、明日逢春好不晦氣，終年倒運(yùn)少有余財(cái)。

2、此屋安能久居，主人好不悲傷。真可謂一正一反兩重天。

媒人介紹“烏黑頭發(fā)沒有麻子”。以為是“烏黑的頭發(fā)，光滑的臉（沒有麻子）”的美女。誰知一見面才知是“皮膚烏黑，禿子（頭發(fā)沒有），（一臉）麻子”的丑婦。

“打死了敵人的哨兵”,，“孩子沒有了父母真悲傷”是敵人被我們的哨兵打死了，還是把敵人的哨兵打死了；是孩子沒有了，還是父母沒了？有關(guān)個(gè)人生死，實(shí)不敢妄判。

“他背著媳婦做了不少事”這句話中可以理解為他做不讓愛人知道的事；也可能他的媳婦是殘疾人。

“咬死了獵人的狗”中的獵人和狗誰死誰活竟然難以分清?！伴_刀的是他父親?！边@句話打算讓誰上手術(shù)臺(tái)還很值得研究?！半u不吃了?！钡降资请u不吃飯了還是人不吃雞了，這對(duì)于雞先生或是雞小姐來說可是生死攸關(guān)。

一老農(nóng)見指標(biāo)語問“咋？還黨員先進(jìn)，性教育”。

一學(xué)生問“小便真值得研究：就像牛頓看到蘋果落地，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。××從小便對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣；××從小便學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的能力。她還是女生，咋學(xué)立著小便？”

第三篇：淺談句子歧義

淺談句子歧義產(chǎn)生的常見原因及其消除方法

所謂句子的歧義，就是指一種語言表達(dá)形式產(chǎn)生兩種或兩種以上可能的理解。近幾年來，語文高考試題中關(guān)于歧義內(nèi)容的考查也常有出現(xiàn)，有的考查歧義句的辨識(shí)，有的考查歧義句多種意思的理解，也有的考查歧義的消除，等等。因此，很有必要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歧義現(xiàn)象產(chǎn)生的常見原因及消除方法進(jìn)行分析和歸納，以有效地提高學(xué)生理解和運(yùn)用語言的能力。那么，句子歧義產(chǎn)生的常見原因和消除它的方法又有哪些呢？

一、歧義產(chǎn)生的常見原因

1.讀音不同造成歧義

漢字絕大多數(shù)是單音的，但也有一些字詞是多音的，這種多音的字詞在口語表達(dá)時(shí)不會(huì)造成歧義，但在書面表達(dá)時(shí)有時(shí)會(huì)造成歧義。例如：

①這個(gè)人的頭發(fā)長(zhǎng)得奇怪。

②好a讀書不好b讀書。

例①中的“長(zhǎng)”字是一個(gè)多音字，既可讀zhǎng，作動(dòng)詞用；又可讀cháng，作形容詞用。在句中“長(zhǎng)”字讀音不同時(shí)，意思顯然不一樣。

例②中的“好”字也是一個(gè)多音字，既可讀hǎo，“易于，便于”的意思；又可讀hào，“喜愛、喜歡”的意思?！昂胊”和“好b”兩者讀音互異時(shí)，句子的意思就不同。

2.重音不同造成歧義

朗讀時(shí)因?qū)渲性~語的重音停頓不同，整句話的意思就會(huì)不一樣。這種情況在口語表達(dá)時(shí)不一定會(huì)出現(xiàn)歧義，但在書面表達(dá)時(shí)會(huì)出現(xiàn)歧義。例如：

①你為什么打他?

②天亮?xí)r，我想起來了。

例①中朗讀的重音分別停在“打”和停在“他”時(shí)，整句話的意思就不一樣了。如果停在“打”，那說明不應(yīng)該動(dòng)手打，而應(yīng)該采取其他的方法好好教育；如果停在“他”，那說明該打的對(duì)象不是“他”，而應(yīng)該是其他人。

同樣，例②中朗讀的重音分別停在“想”和停在“起來”時(shí)，整句話的意思也不一樣了。如果停在“想”，那意思是回憶起什么來了；如果停在“起來”，那是想起身、起床的意思了。

3.停頓不同造成歧義

有時(shí)句子因停頓的地方不同，會(huì)引起意義上的差別，這在口語中不會(huì)造成歧義，但在書面表達(dá)時(shí)會(huì)引起歧義。例如：

① a.這份報(bào)告，我寫／不好。b.這份報(bào)告，我/寫不好。

② a.你說不過他/也得說。b.你說／不過他也得說。

例①因停頓不同，就表達(dá)出了兩種意思。a句表示不贊成自己寫這份報(bào)告；b句表示自己沒把握把這份報(bào)告寫成功。

例②同樣因停頓不同，句子含有兩種意思。a句表示“你”必須得說，是指“你”一個(gè)人說；b句是指“你”和“他”兩個(gè)人都得說。

4.同音詞混淆造成歧義

同音詞在書面表達(dá)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)歧義，但在口語表達(dá)時(shí)易發(fā)生混淆，造成歧義。例如：

①這女孩子有點(diǎn)兒jiāo qì。

②這種食物可以zhì’ái。

例①中的jiāo qì既可指“驕氣”，又可指“嬌氣”。

例②中的zhì’ái既可指“致癌”，又可指“治癌”。

5.詞的多義性造成歧義

漢語中的詞絕大多數(shù)是多義的，但它們進(jìn)入具體的語境后，詞義就變得單一了。然而有些詞語在進(jìn)入句子后，它的多義現(xiàn)象并未消除，因而引起歧義。例如：

①王大夫看病去了。

②這輛自行車沒有鎖。

例①中的“看病”既可指給病人醫(yī)治疾病，又可指找醫(yī)生給自己看病。

例②中的“鎖”既可作名詞，“鎖鏈”的意思；又可作動(dòng)詞，指給自行車上鎖。

6.結(jié)構(gòu)、層次劃分的不同造成歧義

有時(shí)因短語結(jié)構(gòu)關(guān)系的不固定而造成歧義和一個(gè)語段不同層次的劃分而造成歧義，兩者很難分得清楚。

A.結(jié)構(gòu)不固定產(chǎn)生歧義。一類詞語與另外一類詞語組合，產(chǎn)生的關(guān)系可能不止一種，但由于詞義的相互制約常不可能產(chǎn)生多種關(guān)系。如果在具體的語言環(huán)境中，短語仍保留了多種結(jié)構(gòu)關(guān)系，那就會(huì)產(chǎn)生歧義。例如：

①研究方法十分重要。

②開會(huì)吧，學(xué)生家長(zhǎng)都到齊了。

例①中的“研究方法”是指研究的方法（偏正關(guān)系），還是指研究某種方法（動(dòng)賓關(guān)系），因結(jié)構(gòu)關(guān)系的不固定產(chǎn)生歧義。

例②中的“學(xué)生家長(zhǎng)”是指學(xué)生和家長(zhǎng)（聯(lián)合關(guān)系），還是指學(xué)生的家長(zhǎng)（偏正關(guān)系），結(jié)構(gòu)不固定也產(chǎn)生了歧義。

B.層次切分不同造成歧義。一個(gè)語段在進(jìn)行層次分析時(shí)，如果出現(xiàn)不同的切分方法產(chǎn)生不同的意思，就出現(xiàn)了歧義。例如：

①贊成李老師的建議。

②咬死了獵人的狗。

7.語義關(guān)系不明造成歧義

語義關(guān)系不明確，主要指施受關(guān)系不清、領(lǐng)屬關(guān)系不清和修飾關(guān)系不清。

A.施受關(guān)系不清。例如：

①反對(duì)的是少數(shù)人。

②這個(gè)人連老師也不認(rèn)識(shí)。

例①“反對(duì)的”本身有兩種解釋：所反對(duì)的和反對(duì)的。如果把“少數(shù)人”當(dāng)作是受事者，那意思是“反對(duì)少數(shù)人”；如果把“少數(shù)人”當(dāng)作是施事者，那意思是“少數(shù)人反對(duì)”。

例②如果把“老師”當(dāng)作是受事者，那意思是“這個(gè)人不認(rèn)識(shí)老師”；如果把“老師”當(dāng)作是施事者，則是“老師不認(rèn)識(shí)這個(gè)人”。

B.領(lǐng)屬關(guān)系不清。例如：

①我們圖書館收藏了著名學(xué)者章炳麟的書。

②要研究杜甫，就要力爭(zhēng)閱讀杜甫的全部論著。

例①中的“章炳麟的書”是指他寫的書，還是指他收藏的書，因領(lǐng)屬關(guān)系不明確，引起歧義。

例②中“杜甫的全部論著”是指杜甫所作的論著，還是指有關(guān)評(píng)論杜甫的全部論著，也因領(lǐng)屬關(guān)系不明確，產(chǎn)生歧義。

C.修飾關(guān)系不清。例如：

①局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期工作一定要有新的起色。

②走進(jìn)新建的師范學(xué)校的實(shí)驗(yàn)大樓，我感到很受鼓舞，很想上這兒來學(xué)習(xí)。

例①因“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”中的“幾個(gè)”修飾不明確，造成指“幾個(gè)不同學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”還是指“同一個(gè)學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)”意思不明確。

例②“新建的”是修飾“師范學(xué)?！边€是修飾“實(shí)驗(yàn)大樓”關(guān)系不確定，造成歧義。

8.省略不當(dāng)造成歧義

在有一定語境的上下文里，某些句子成分是可以省略的，但是如果省略不當(dāng)，就會(huì)引起歧義。例如：

①我看見張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥?，手上提著一個(gè)黑色皮包。

②張翔剪了一個(gè)紙人，在蠟燭前左右移動(dòng)。

例①中的第二個(gè)分句里，因主語省略不當(dāng)造成歧義，“手上提著一個(gè)黑色皮包”的究竟是“張?jiān)边€是那位“老人”呢?不明確。

例②中同樣因主語省略不當(dāng)，造成“在蠟燭前左右移動(dòng)”的是“張翔”還是“紙人”意思不明確。

9.指代不明造成歧義

①搜集史料不容易，鑒定和運(yùn)用史料更不容易，中國過去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。

②欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不簡(jiǎn)單，小李對(duì)詩歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時(shí)在這方面做了不少努力。

例①中的“這方面”指代不明，是指代“搜集史料”呢，還是指代“鑒定和運(yùn)用史料”呢？

例②中的“這方面”也指代不明，是指代“欣賞一首好詩”呢，還是指代“創(chuàng)作一首好詩”呢？

10.“和”、“對(duì)”、“在”等詞引起歧義

A.“和”字引起歧義。“和”用來連接兩個(gè)并列的結(jié)構(gòu)，容易造成界限不清，引起歧義。例如：

①王小剛和趙小花的爸爸到學(xué)校里來了。

②我動(dòng)員弟弟和爺爺下月五號(hào)一道去城里。

例①可理解為“趙小花的爸爸和王小剛”兩個(gè)人來學(xué)校了，也可理解為“王小剛的爸爸”和“趙小花的爸爸”兩個(gè)人來學(xué)校了。

例②可理解為一道去城里的是“弟弟和爺爺”兩個(gè)人，也可理解為一道去城里的是“我、弟弟和爺爺”三個(gè)人。

B.“對(duì)”字引起歧義。例如：

①對(duì)學(xué)生會(huì)提的建議，我們舉雙手贊成。

②塞族武裝對(duì)北約聯(lián)合部隊(duì)的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備。

例①中的“建議”是學(xué)生會(huì)提出的，還是針對(duì)學(xué)生會(huì)而提出的，意思不明確。

例②中是指塞族武裝進(jìn)攻北約聯(lián)合部隊(duì)呢，還是指北約聯(lián)合部隊(duì)進(jìn)攻塞族武裝呢?意思不明確。

C.“在”字引起歧義。介詞“在”與方位名詞組成“在……上”、“在……中”等來表示方位時(shí)，會(huì)引起歧義。例如：

①小王在火車上寫字。

②他在水中做實(shí)驗(yàn)。

例①可以表示把字寫在火車上面，也可以表示在火車?yán)锇炎謱懺趧e的什么東西上。

例②可以是他整個(gè)人在水里操作實(shí)驗(yàn)，也可以是他在水外而實(shí)驗(yàn)操作在水中完成，意思不明確。

11.缺少標(biāo)點(diǎn)造成歧義

有時(shí)句子因缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，造成在不同的地方停頓，會(huì)出現(xiàn)截然相反的理解，這與前面因停頓不同造成歧義有相似之處。例如：

無魚肉也可無雞鴨也可青菜豆腐不可少分文不取

例句因缺少標(biāo)點(diǎn)就造成兩種截然不同的理解：

a.無魚，肉也可；無雞，鴨也可；青菜豆腐不可。少分文不取。

b.無魚肉，也可；無雞鴨，也可；青菜豆腐不可少。分文不取。

12.缺少必要的限制造成歧義

幾個(gè)事物是合在一起有某種情況，還是分開來有某種情況，要表示清楚。如果讓人感到似乎是合在一起的，又似乎是分開來的，就會(huì)產(chǎn)生歧義。例如：

路面寬闊，可供四輛大型汽車同時(shí)行使，兩側(cè)還有兩米多寬的人行道。

例句中的“兩側(cè)還有兩米多寬的人行道”，是兩側(cè)“一共有兩米多寬”，還是每側(cè)“有兩米多寬”？因沒有明確限制，意思不明確。

13.缺少必要的關(guān)聯(lián)詞語造成歧義

漢語中的許多句子，可以靠意義來組合，這樣也就不用關(guān)聯(lián)詞語?？捎行┚渥?，因缺乏必要的關(guān)聯(lián)詞語，或雖用了關(guān)聯(lián)詞語，但把關(guān)聯(lián)詞語省去了一部分，因而造成歧義。例如：

①他未按學(xué)生會(huì)的決定，把比賽日期告訴給對(duì)方，以致產(chǎn)生了誤會(huì)。

②只要你單位同意，報(bào)銷旅差費(fèi)、安排住處、領(lǐng)取大會(huì)出席證的問題可由我們解決。

例①因缺少必要的關(guān)聯(lián)詞，從而造成有兩種理解。一種是學(xué)生會(huì)讓他“把比賽日期告訴給對(duì)方”，但他沒有告訴。第二種是學(xué)生會(huì)決定比賽日期實(shí)行保密，但是他卻違背學(xué)生會(huì)的決定，而“把比賽日期告訴給了對(duì)方”。

例②由于缺乏和“只要”相呼應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞，由此導(dǎo)致雙方責(zé)任不明，造成至少有三種理解。

以上是歧義產(chǎn)生的一些常見的原因，當(dāng)然，產(chǎn)生歧義現(xiàn)象的原因是相當(dāng)復(fù)雜的，甚至說話語調(diào)的長(zhǎng)短、說話語氣的強(qiáng)弱等都會(huì)引起歧義。但歧義都是有辦法消除的。

二、歧義消除的常用方法

1.借助口語方法消除歧義

譬如可以利用句子中詞語讀音的變化、重音的差異和停頓的不同等方法來消除歧義。例如：

①他一個(gè)星期就寫了三封信。

可以利用重音的方法把句子的意思表達(dá)清楚?！八粋€(gè)星期就寫了三封信”或“他一個(gè)星期就寫了三封信”。前者表示“只寫了三封信，其他什么事情也沒做”；后者表示“他一個(gè)星期里寫信的數(shù)量多”。

②這種糖五毛五十粒。

可以利用停頓的方法把句子的意思表達(dá)清楚?！斑@種糖五毛 / 五十粒”或“這種糖五毛五 / 十?！?。

2.借助書面方法消除歧義

譬如可以通過增設(shè)語境、調(diào)換詞語、變更語序、增加修飾語、添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和添加關(guān)聯(lián)詞等方法來消除歧義。例如：

①我去上課。

可以利用加插詞語的方法把句子的意思表達(dá)清楚?！拔胰ィńo學(xué)生）上課”或“我去（聽老師）上課”。

②他站在廣場(chǎng)上，一邊站著一個(gè)孩子。

可以利用改換詞語的方法把句子的意思表達(dá)清楚，“他站在廣場(chǎng)上，兩邊各站著一個(gè)孩子”或“他站在廣場(chǎng)上，旁邊站著一個(gè)孩子”。

③我要熱飯。

可以利用創(chuàng)設(shè)語境的方法把句子的意思表達(dá)清楚?！拔乙獰犸?，（不去洗菜）”或“我要熱飯，（不要冷飯）”。

④圍剿土匪的部隊(duì)。

可以利用改變結(jié)構(gòu)的方法把句子的意思表達(dá)清楚。“土匪的部隊(duì)被圍剿”或“部隊(duì)圍剿土匪”。

我想，只要我們熟練地掌握有關(guān)歧義知識(shí)，弄清歧義產(chǎn)生的常見原因，在閱讀中能識(shí)別歧義句，在自己平時(shí)寫作過程中避免出現(xiàn)歧義現(xiàn)象，做到邏輯思維嚴(yán)密，用語科學(xué)準(zhǔn)確，就必定可以提高自身的語言修養(yǎng)，靈活地解決有關(guān)歧義問題。

（作者單位：東陽市南馬高級(jí)中學(xué)）

第四篇：歧義句教案

歧義句教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)如何辨析和分析語句歧義

2、了解消解語句歧義的方法

3、在語言表達(dá)中避免引起交際障礙

二、教學(xué)重難點(diǎn)

了解語句歧義產(chǎn)生的原因，辨析歧義句的不同意義

三、教學(xué)方法

教師總結(jié)

習(xí)題分析

四、課時(shí)安排

一課時(shí)

補(bǔ)充內(nèi)容

一課時(shí)

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

先讓我們共同來看幾則笑話，思考是什么使我們發(fā)笑？

為什么明明我們的話說得很明白，卻被別人誤解。明明我們認(rèn)為自己理解的很清楚卻不知不覺地被別人欺騙？那是因?yàn)檫@些話里有歧義，是歧義句。近幾年來，語文高考試題中關(guān)于歧義內(nèi)容的考查也常有出現(xiàn)，因此，很有必要對(duì)歧義現(xiàn)象產(chǎn)生的常見原因及消除方法進(jìn)行分析和歸納，以有效地提高大家理解和運(yùn)用語言的能力?，F(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)歧義句吧！

（二）什么叫歧義句？

定義：能夠表達(dá)兩個(gè)或兩個(gè)以上意思的句子我們稱之為歧義句。

（三）造成歧義的原因 一.語音歧義

1、這個(gè)人好說話。（“好”讀上聲，是“易于、便于”之意；讀去聲，是“愛好、喜歡”之意）

2、到2012年底，他還欠款5000元（人民幣）。（“還”hái 是“仍舊”之意，huán是“歸還”之意）二.停頓歧義

1、我正忙著炒蛋炒飯，突然停電了。(炒／蛋炒飯是說炒加了雞蛋的炒飯，而炒蛋／炒飯說是把蛋和飯分開炒）

2、這蘋果不大好吃。（一個(gè)意思說這蘋果個(gè)頭不大，但是味道好。另一個(gè)意思說這蘋果不怎么好吃?！安淮蟆笔遣辉趺礃拥囊馑?。三.多義詞引起歧義 1.樓下有輛自行車沒鎖。（可作為“車上沒有鎖”，也可作為“有鎖但沒有鎖上”）2.王大夫看病去了。（“看病”可指“給別人看病”，也可指“給自己看病”）

四、語法上的歧義

（1）數(shù)量定語易產(chǎn)生歧義。例如：

1.三個(gè)師范學(xué)院的學(xué)生來到公園。（三個(gè)學(xué)生是從一個(gè)師范學(xué)院來的；或兩個(gè)學(xué)生是分別來自兩個(gè)師范學(xué)院）2．兩個(gè)村辦的小化肥廠。（數(shù)量定語兩個(gè)是修飾村的還是修飾小化肥廠的的？）（2）多個(gè)定語產(chǎn)生搭配上的歧義。例如：

1.新學(xué)生宿舍蓋好了.一個(gè)意思學(xué)生是新來的，另一種意思宿舍是新建的。

2.瘦弱的水生的祖父已經(jīng)七十歲了。（一種理解是水生瘦弱，另一種理解是祖父瘦弱）

(3)并列短語的搭配易產(chǎn)生歧義。

1.張連和黃惠的爸爸到學(xué)校來了。（是兩人的爸爸都到學(xué)校來了，還是黃惠的爸爸和張連來了？）

2.高個(gè)的男生和女生都來了。（是來到的男生和女生都是高個(gè)，還是全體女生和高個(gè)男生來了？）五.指代不明引起歧義

慎重使用兩種代詞（這里主要指人稱代詞和指示代詞，這兩類代用得好，可以使語言表達(dá)精煉。但如果用得不恰當(dāng)，就會(huì)造成稱代不明，產(chǎn)生歧義。）

(a）人稱代詞，如‘我、你、他、我們、咱們、自己、人家’； b）指示代詞，如‘這、這里、這么、這樣、這么些、那、那里、那么、那樣、那些, 那么些’。1．李明告訴張偉，他爸爸出差了。（誰的爸爸？）2．當(dāng)他把證書發(fā)給小張時(shí)，他對(duì)他笑了笑。（他對(duì)小張笑，還是小張對(duì)他笑？）六.省略不當(dāng)引起歧義

1.他只有一個(gè)兒子，在學(xué)校工作。（誰在醫(yī)院工作？他，還是兒子？）2.看到你那年才八歲。（你八歲？我八歲？）

（五）消除歧義的方法 如何修改下面的歧義句？ 1.他才來，許多人還不認(rèn)識(shí)。2.新建的故宮的大門吸引了我 3.三個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)參加座談。4.我倒了杯飲料。5電視機(jī)不用退回.1.添加詞語。（某些句子由于隨意省略了某個(gè)字或詞而造成句子的多義，這樣的句子可以用填字法消除歧義。即根據(jù)表達(dá)的需要，在語句的適當(dāng)位置添加適當(dāng)?shù)脑~語，使語意固定下來。）

如例1.可在“認(rèn)識(shí)”后面加上“他”，變成“他才來，許多人還不認(rèn)識(shí)他。2.調(diào)整語序。

對(duì)那些由于遞加定語修飾關(guān)系不明而造成的歧義，可以用調(diào)整詞語順序的方法來消除歧義。如例③可調(diào)整為“故宮的新建的大門”。例②可調(diào)整為“學(xué)校的三個(gè)校長(zhǎng)參加座談”。3.改換詞語。

當(dāng)數(shù)量短語作定語造成歧義時(shí)，只要適當(dāng)改換數(shù)量詞，即可消除歧義。如例②將“個(gè)”改為“所”即可消除歧義。4 設(shè)置語境。

當(dāng)一個(gè)語意環(huán)境不“一定”時(shí)，應(yīng)繼續(xù)設(shè)置語境，使其達(dá)到“一定”，從而消除句子的歧義。如“你快喝一口吧！”，全句的意思即為“我斟上一杯飲料”。5 添加標(biāo)點(diǎn)

對(duì)于那些因停頓而造成的歧義，在書面上添加適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)即可消除歧義。如：可改為“電視機(jī)，不要退回”，或“電視機(jī)不要，退回?！钡?。

八、相關(guān)故事

九、作業(yè)：語文練習(xí)冊(cè)

第五篇：病句練習(xí)題 歧義含答案

病句練習(xí)題（歧義）

一，改錯(cuò)：

1、我校這次為四川災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬余元。（歧義：“許多學(xué)校老師和同學(xué)”）

2、介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。（可以解釋為”介紹……菲律賓的一種權(quán)威著作”，也可以解釋為”介紹菲律賓的……一種權(quán)威著作”。如果作者意思是后者，就不如把“一種”提到頭上。）

3、小李說：“老王這人真黑?！保ù挚慈渌坪醪o毛病，但這句話中有一個(gè)重要的詞“黑”，“黑”是一個(gè)多義詞，在這句話中既可以說是一個(gè)人長(zhǎng)得黑，也可以說是一個(gè)人的心腸黑。）

4、棺材后面跟著三個(gè)婦女――死者的母親和她的兩個(gè)女兒。（句中一個(gè)代詞“她”，既可以理解為“死者”，也可以理解為“死者的母親”，）

5、他在火車上畫廣告。（“在火車上畫廣告”，既可以為“把廣告畫在火車上”，也可以理解為“人坐在火車上畫廣告”）

6、他誰都瞧不起。（可以是“他”瞧不起任何人，也可以是任何人都瞧不起“他”。

7、這蘋果不大好吃。（這蘋果不大/好吃。蘋果味道好。這蘋果/不大好吃。蘋果味道不好）

8、我們五人一組。（我們五人/一組。我們這一組有五個(gè)人；我們/五人一組。每五個(gè)人分為一組）

9、他的故事講不完。（A.他講的故事；B.關(guān)于他的故事）

10、張連和黃惠的朋友。（A.張連和黃惠的/朋友；B.張連/和黃惠的朋友。）

11、愛護(hù)人民的軍隊(duì)。（A.愛護(hù) 人民的軍隊(duì)——?jiǎng)淤e結(jié)構(gòu)，改：人民的軍隊(duì)要愛護(hù)；B.愛護(hù)人民的 軍隊(duì)——偏正結(jié)構(gòu)，改：可加“一支”）

12、開刀的是他的父親。（A.父親是醫(yī)生，由他主刀，改：加“醫(yī)生”；B.父親是病人，要開刀，加“病人”）

13、一邊站著一位同學(xué)，守衛(wèi)著校門。（A．兩位同學(xué)守衛(wèi)在校門的兩側(cè)，改：校門的兩邊各站著一位同學(xué)；B.只有一位同學(xué)站在校門的一側(cè)。改：校門的一邊站著一位同學(xué)。）

14、游擊隊(duì)對(duì)敵人的襲擊有充分的準(zhǔn)備。（可理解為“游擊隊(duì)做好充分的準(zhǔn)備襲擊敵人”，也可理解為“對(duì)敵人的襲擊，游擊隊(duì)已作好充分的準(zhǔn)備“）

15、老李看到他很不高興。（可理解為老李不高興，改：老李看到他，很不高興；也可理解為他不高興，改：老李看到，他很不高興。）

16、我在屋頂上發(fā)現(xiàn)了他。（?！霸谖蓓斏稀钡氖撬?，改：我發(fā)現(xiàn)他在屋頂上。“我在屋頂上”改：我在屋頂上發(fā)現(xiàn)了他在路上。）

17、我去上課。（我去聽老師上課?；蚴牵何胰ソo學(xué)生上課）

18、我要炒肉絲。（我要吃炒肉絲。我要去炒肉絲）

19、這封信我讀不好。（這封信我讀，不好。表示不該我讀。這封信，我讀不好。表示我能力有限）

20、政府有關(guān)部門明令禁止取締藥品交易市場(chǎng)。（政府有關(guān)部門明令：禁止。。表示不取締?；蚴牵赫?。。禁止，取締。。表示要取締）

21、那些國家看不上2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)。（那些國家瞧不起2012.。?；蚰切﹪覜]有條件看2012.。。）

22、王林呆在實(shí)驗(yàn)室里半個(gè)月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強(qiáng)迫自己看了十天的報(bào)紙。（強(qiáng)迫自己看了十天來的報(bào)紙或強(qiáng)迫自己一連十天都在看報(bào)紙。）

23、根據(jù)氣象資料分析，長(zhǎng)江中下游地區(qū)基本無降雨過程，僅江蘇和浙江的部分地區(qū)可能有小雨。（改：僅江蘇、浙江。。。或僅整個(gè)江蘇和浙江。。?；騼H江蘇的部分地區(qū)和浙江的部分地區(qū)。。。）

24、近日法院判違約經(jīng)營的小張賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千元。（改：。。。和訴訟費(fèi)總共三千元?；?。。。損失和三千元的訴訟費(fèi)。）

25、錢鐘書先生的夫人楊絳在捐贈(zèng)儀式上說：“我以代表的身份在這里講話，我一個(gè)人代表三個(gè)人：我、已去世的錢鐘書先生和女兒錢璦。（改：我、女兒錢璦和已去世的錢鐘書先生或我、已去世的錢鐘書先生、女兒。這兩種是一樣的?；蛭摇⒁讶ナ赖膬晌唬哄X鐘書先生和女兒錢璦）

26、欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是一件簡(jiǎn)單的事，小李對(duì)詩歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時(shí)在這方面做了不少的努力。（在哪方面努力？改：在創(chuàng)作方面或在這兩方面，這也叫指代不明）

27、八旬老翁難忍老伴鬧離婚。(可以是老翁離婚也可以是老伴鬧離婚，改：八旬老翁難忍老伴，鬧離婚?；颍喊搜衔虒?duì)老伴鬧離婚難以容忍。）

28、央行有關(guān)負(fù)責(zé)人表示取消活期存款利息純屬謠言。（改：央行有關(guān)負(fù)責(zé)人表示：取消活期存款利息純屬謠言?；颍貉胄杏嘘P(guān)負(fù)責(zé)人表示取消活期存款利息，這件事純屬謠言。）

29、大步走向文明的秦皇島。（大步走向／文明的秦皇島；大步走向文明的／秦皇島。改：大步向文明的秦皇島走去。或：秦皇島正大步走向文明。）30、老王看到我們非常驚訝。（非常驚訝的可能是“我們”，也可能是“老王”。如果是“我們”，可改為“老王看到我們非常驚訝的樣子”；如果是“老王”，可改為“老王看到我們后非常驚訝”。）