第一篇：教學(xué)日歷編寫要求

武漢理工大學(xué)教學(xué)日歷編寫基本要求

（經(jīng)2005年第5次校長(zhǎng)辦公會(huì)審定通過(guò)）

教學(xué)日歷是任課教師科學(xué)安排課程教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)任務(wù)按時(shí)并保質(zhì)保量完成的基本教學(xué)文件，是實(shí)施教學(xué)檢查督導(dǎo)工作的重要依據(jù)，同時(shí)也是供學(xué)生了解教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)的重要參考資料。為保證教學(xué)日歷的科學(xué)性與規(guī)范性，現(xiàn)就教學(xué)日歷編寫工作規(guī)定如下基本要求。

1、每學(xué)期獨(dú)立設(shè)課的全部課程（包括實(shí)驗(yàn)課）均應(yīng)編寫教學(xué)日歷。

2、任課教師要根據(jù)課程教學(xué)大綱要求、校歷、課程表及任課班級(jí)的教學(xué)進(jìn)程，統(tǒng)籌編寫教學(xué)日歷，并確保在課程表規(guī)定的教學(xué)起止周內(nèi)完成全部教學(xué)任務(wù)。

3、教學(xué)日歷需填寫的項(xiàng)目包括：學(xué)院、使用班級(jí)或范圍、任課教師姓名、課程名稱、參考教材、序號(hào)、周次、節(jié)次、講課時(shí)數(shù)、授課內(nèi)容、其它內(nèi)容等項(xiàng)目。教學(xué)日歷文件樣表請(qǐng)從教務(wù)處主頁(yè)上下載，并嚴(yán)格按照規(guī)定的格式（紙張大小、字號(hào)、字體等）填寫。

4、教學(xué)日歷要以大節(jié)為單位填寫，每大節(jié)的授課內(nèi)容一欄要填寫清楚所授內(nèi)容的章節(jié)和主要的知識(shí)點(diǎn)，不允許將幾個(gè)大節(jié)合并填寫，授課內(nèi)容各節(jié)要銜接，不得漏章漏節(jié)，主要知識(shí)點(diǎn)要簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)。

5、附屬于課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)課要在教學(xué)日歷“其它內(nèi)容”一欄里做出說(shuō)明，并詳細(xì)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的時(shí)間、內(nèi)容、學(xué)時(shí)數(shù)和上課地點(diǎn)。

6、教學(xué)日歷應(yīng)在第一周內(nèi)經(jīng)教研室主任（或系主任）審核同意，學(xué)院主管教學(xué)的副院長(zhǎng)批準(zhǔn)，由學(xué)院教學(xué)辦公室匯總放在學(xué)院網(wǎng)站上，并報(bào)教務(wù)處教務(wù)管理辦公室備案（書面和電子文稿各一份）。

7、教學(xué)日歷一經(jīng)確定，要嚴(yán)格執(zhí)行，確需改動(dòng)要辦理相關(guān)手續(xù)（改動(dòng)手續(xù)同調(diào)課和停課）。

第二篇：JAVA編寫日歷實(shí)訓(xùn)心得

班級(jí):**** 姓名：*** 學(xué)號(hào)：****10010127 java實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)7 日歷

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.掌握swt 的容器概念及使用方法。2.掌握swt 中的工具欄與菜單的使用方法。3.掌握swt 中的表格組件的使用。4.掌握swt 各種對(duì)話框的使用方法。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：簡(jiǎn)單日歷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

三、實(shí)驗(yàn)步驟：1.簡(jiǎn)單日歷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1)創(chuàng)建java 類。在“包資源管理器”中用鼠標(biāo)右擊項(xiàng)目“practical”，選擇快捷菜單中 “新建”→“visual class”；在打開(kāi)的“new java visual class ”窗口中，“源文件夾”的默認(rèn)值是項(xiàng)目的文件夾，不需要更改，“包”欄中輸入程序包的名稱“ch7”?！懊Q”欄中輸入類名“su”，在“style ”列表框中選擇“swt”→“shell”，選中“public static void main(string[] args)”復(fù)選框，使之自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)main 方法，單擊“完成”按鈕，一個(gè)含有g(shù)ui 程序界面以及代碼的編輯器窗口被打開(kāi)。2)添加組件。用鼠標(biāo)右鍵單擊gui 程序界面的任何位置，在快捷菜單中選擇“set layout”→“filllayout”。在“palette”面板中用鼠標(biāo)單擊“swt containers ”中的“viewform”，在程序界面sshell 中添加viewform 容器viewform。從pallete 工具欄中依次單擊組件：toolbar 和table，在viewform 容器添加一個(gè)工具欄toolbar 和一個(gè)表格table，并在工具欄toolbar 中添加4 個(gè)工具欄按鈕toolitem～toolitem3； 在表格中添加7 個(gè)表列tablecolumn～tablecolumn6。更改4 個(gè)工具欄按鈕的text 屬性分別為“上一年”、“上個(gè)月”、“下個(gè)月”和“下一年”； 更改7 個(gè)表列的text 屬性分別為“日”～“六”，如圖下所示。

（3）注意聲明類的成員變量：calendar now=calendar.getinstance();int year;int month;4)為類“su”編寫自定義的“重置”方法。在編輯器中編寫代碼如下：public class su { private shell sshell = null;// @jve:decl-index=0:visual-constraint=138,42 private viewform viewform = null;private toolbar toolbar = null;private table table = null;private calendar now=calendar.getinstance();int year;int month;private void createviewform(){viewform = new viewform(sshell, swt.none);createtoolbar();viewform.settopleft(toolbar);table = new table(viewform, swt.none);table.setheadervisible(true);table.setfont(new font(display.getdefault(), tahoma, 10, swt.normal));table.setlinesvisible(true);tablecolumn tablecolumn = new tablecolumn(table, swt.center);tablecolumn.setwidth(60);tablecolumn.settext(日);tablecolumn tablecolumn1 = new tablecolumn(table, swt.center);tablecolumn1.setwidth(60);tablecolumn1.settext(一);tablecolumn tablecolumn2 = new tablecolumn(table, swt.center);tablecolumn2.setwidth(60);tablecolumn2.settext(二);tablecolumn tablecolumn3 = new tablecolumn(table, swt.center);tablecolumn3.setwidth(60);tablecolumn3.settext(三);tablecolumn tablecolumn4 = new tablecolumn(table, swt.center);tablecolumn4.setwidth(60);tablecolumn4.settext(四);tablecolumn tablecolumn5 = new tablecolumn(table, swt.center);tablecolumn5.setwidth(60);tablecolumn5.settext(五);tablecolumn tablecolumn6 = new tablecolumn(table, swt.center);tablecolumn6.setwidth(60);tablecolumn6.settext(六);viewform.setcontent(table);} private void remove(calendar now){ int y;int year = now.get(calendar.year);int month=now.get(calendar.month)+1;case 2:{ if((year%4==0 && year%100!=0)||(year%400==0))y = 29;else y=28;break;} case 4:;case 6:;case 9:;case 11:y = 30;break;default: y=31;} now.set(year, month-1, 1);int d=now.get(calendar.day_of_week)-1;int switch(month){ l=d+y;string a[]=new string[42];for(int i=d,n=1;i

首先：toolitem 添加的事件響應(yīng)代碼為：toolitem.addselectionlistener(new org.eclipse.swt.events.selectionlistener(){ public void widgetselected(org.eclipse.swt.events.selectionevent e){ year--;now.set(year, month-1, 1);remove(now);} public void widgetdefaultselected(org.eclipse.swt.events.selectionevent e){} });其次：為toolitem1 添加的事件響應(yīng)代碼為： toolitem1.addselectionlistener(new org.eclipse.swt.events.selectionlistener(){ public void widgetselected(org.eclipse.swt.events.selectionevent e){ month=month-1;if(month==0){ year--;month=12;} now.set(year, month-1, 1);remove(now);} public void widgetdefaultselected(org.eclipse.swt.events.selectionevent e){ } });再者：為toolitem2 添加的事件響應(yīng)代碼為：toolitem2.addselectionlistener(new org.eclipse.swt.events.selectionlistener(){ public void widgetselected(org.eclipse.swt.events.selectionevent e){ month=month+1;if(month==13){ year++;month=1;} now.set(year, month-1, 1);remove(now);} public void widgetdefaultselected(org.eclipse.swt.events.selectionevent e){ } });最后：為toolitem3 添加的事件響應(yīng)代碼為：toolitem3.addselectionlistener(new org.eclipse.swt.events.selectionlistener(){ public void widgetselected(org.eclipse.swt.events.selectionevent e){ year++;now.set(year, month-1, 1);remove(now);} public void widgetdefaultselected(org.eclipse.swt.events.selectionevent e){ } });（6）、為了初始化表格中的月歷，修改類的createsshell()方法代碼如下： private void createsshell(){ sshell = new shell();sshell.settext(日歷----蘇建);sshell.setfont(new font(display.getdefault(), tahoma, 14, swt.normal));sshell.setforeground(new color(display.getcurrent(), 255, 0, 0));sshell.setsize(new point(435, 313));createviewform();sshell.setlayout(new filllayout());year = now.get(calendar.year);month=now.get(calendar.month)+1;now.set(year, month-1, 1);remove(now);}}（7)運(yùn)行程序。選擇菜單“運(yùn)行”→“運(yùn)行方式”→“3 swt 應(yīng)用程序”，程序運(yùn)行結(jié)果 如下圖所示：使用幾個(gè)工具欄按鈕的結(jié)果如下：

四、實(shí)驗(yàn)總結(jié)及感想：

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)java，感覺(jué)很多東西都沒(méi)搞懂，特別是面向?qū)ο筮@本書，真的沒(méi)搞懂，前面講的一些簡(jiǎn)單的面向?qū)ο笏枷耄加幸欢ǖ牡览?。書上說(shuō)到一切物體都可以說(shuō)是對(duì)象，也就是說(shuō)什么東西都可以看成是一個(gè)對(duì)象。面向?qū)ο笕蠡咎卣鳎豪^承，封裝，多態(tài)。其實(shí)，之前我就看了一些關(guān)于c++和c的一些面向?qū)ο蟮闹R(shí)都跟java面向?qū)ο笙囝愃啤＠纾豪^承就是子類繼承父類重寫了父類中的公共方法。封裝就是把程序的信息隱藏起來(lái)，有點(diǎn)抽象。多態(tài)就是同一消息，不同體現(xiàn)方式。java面向?qū)ο笏枷刖褪前阉械臇|西看成是一個(gè)對(duì)象，對(duì)該對(duì)象進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。該對(duì)象擁有屬性和行為。通過(guò)最近的實(shí)訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到j(luò)ava是個(gè)很好的開(kāi)發(fā)平臺(tái)，我應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)它的基本知識(shí)，為將來(lái)開(kāi)發(fā)軟件提供更好的前提條件。篇二：java萬(wàn)年歷課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

成績(jī)：

本科專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

課題名稱：java萬(wàn)年歷設(shè)計(jì)

院系專業(yè)：信息工程學(xué)院通信工程專業(yè)學(xué)號(hào)姓名：0967119104李少華 指導(dǎo)教師：趙建峰 完成日期： 四

報(bào)告正文

一、簡(jiǎn)介

（1）選題依據(jù)：本次課程設(shè)計(jì)為自選題。思考一段時(shí)間后，我決定做一個(gè)萬(wàn)年歷的設(shè)計(jì)。主要考慮到自己java課程基礎(chǔ)內(nèi)容掌握并不是很扎實(shí)。而而對(duì)于設(shè)計(jì)一個(gè)萬(wàn)年歷程序，由于其功能簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)也相對(duì)較易，并且通過(guò)設(shè)計(jì)這樣的一個(gè)日歷小組件，也能使自己對(duì)java的一些基礎(chǔ)知識(shí)掌握的更加牢固。（2）課題基本內(nèi)容：這個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)簡(jiǎn)單的java萬(wàn)年歷，可以實(shí)現(xiàn)年份為四位數(shù)的公歷日期的查詢，并且在相應(yīng)的日期做備忘錄，以及可以顯示當(dāng)前的系統(tǒng)日期以及時(shí)間。

二、主要問(wèn)題

（1）各個(gè)jpanel的布局問(wèn)題。本程序中有五個(gè)jpanel。如何使各個(gè)容器的布局合理是首要關(guān)心的問(wèn)題；（2）所選月份天數(shù)的算法；

（3）所選月份第一天為星期幾的算法；（4）輸出所選月份該月日歷的算法；

（5）在選擇項(xiàng)中加入showmessagedialog的問(wèn)題。

三、研究方法

（1）各個(gè)jpanel的布局問(wèn)題：針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，使用borderlayout類。這是一個(gè)布置容器的邊框布局，它可以對(duì)容器組件進(jìn)行安排，并調(diào)整其大小，使其符合下列五個(gè)區(qū)域：北、南、東、西、中。每個(gè)區(qū)域最多只能包含一個(gè)組件，并通過(guò)相應(yīng)的常量進(jìn)行標(biāo)識(shí)：north、south、east、west、center。當(dāng)使用邊框布局將一個(gè)組件添加到容器中時(shí)，要使用這五個(gè)常量之一。

（2）所選月份天數(shù)的算法：用if語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)。一三五七八十二月份為31天，四六九十一月份為30天，對(duì)于二月份進(jìn)行閏年與非閏年的討論。

（3）所選月份第一天為星期幾的算法：使用get(calendar.day_of_week)函數(shù)實(shí)現(xiàn)。

（4）輸出所選月份該月日歷的算法：算出所選月份第一天為星期幾后，把該日期以前的位置用空格補(bǔ)上，并從該日起一次輸出天數(shù)直到月底。從前面的空格開(kāi)始算起，把第一天的星期數(shù)字減去1后即為此天在該序列中的序號(hào)，從此天開(kāi)始算，利用該序列的序號(hào)對(duì)6取余得0換行，即可完整的輸出該月的日歷。（5）在選擇項(xiàng)中加入showmessagedialog的問(wèn)題：在本程序中，首先定義了關(guān)于“版本說(shuō)明”的適配器，在這個(gè)類中定義了這個(gè)選擇項(xiàng)的actionperformed 方法。其次，在主程序中為“版本說(shuō)明”選擇項(xiàng)加一個(gè)監(jiān)聽(tīng)器，監(jiān)聽(tīng)器中調(diào)用了剛才定義的適配器。最后，同樣在主程序中詳細(xì)說(shuō)明actionperformed 方法。

四、數(shù)據(jù)分析

package wannianli;import java.awt.*;import java.awt.event.actionevent;import java.awt.event.actionlistener;import java.awt.event.mouseevent;import java.awt.event.mouselistener;import java.io.bufferedreader;import java.io.bufferedwriter;import java.io.file;import java.io.fileinputstream;import java.io.filenotfoundexception;import java.io.fileoutputstream;import java.io.ioexception;import java.io.inputstreamreader;import java.io.outputstreamwriter;//import java.sql.date;import java.text.dateformat;import java.text.simpledateformat;import java.util.calendar;import java.util.date;import javax.swing.icon;import javax.swing.jbutton;import javax.swing.jdialog;import javax.swing.jframe;import javax.swing.jlabel;import javax.swing.jmenu;import javax.swing.jmenubar;import javax.swing.jmenuitem;import javax.swing.joptionpane;import javax.swing.jpanel;import javax.swing.jscrollpane;import javax.swing.jtable;import javax.swing.jtextarea;import javax.swing.jtextfield;import javax.swing.table.defaulttablemodel;public class wannianli extends jframe implements actionlistener, mouselistener { private calendar cld = calendar.getinstance();private string [] astr = {星期一, 星期二, 星期三, 星期四, 星期五, 星期六, 星期日};private defaulttablemodel dtm = new defaulttablemodel(null,astr);private jtable table = new jtable(dtm);//裝日期的表格

private jscrollpane sp = new jscrollpane(table);private jbutton blastyear = new jbutton(上一年);private jbutton bnextyear = new jbutton(下一年);private jbutton blastmonth = new jbutton(上月);private jbutton bnextmonth = new jbutton(下月);private jtextfield jtfyear = new jtextfield(5);//jtfyear年份顯示和輸入文本框,允許編輯單行文本

private jtextfield jtfmonth = new jtextfield(2);//jtfmonth月份顯示文本框 private jpanel p1 = new jpanel();//裝入控制日期按鈕的篇三：時(shí)鐘日歷設(shè)計(jì)java實(shí)驗(yàn)報(bào)告

佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院

《可視化編程技術(shù)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告

時(shí)鐘日歷設(shè)計(jì)

學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)：

年級(jí)專業(yè)：

指導(dǎo)老師：

學(xué) 院：

廣東★佛山

提交日期：2014年6月

目 錄

1.前言??????????????????????????????2 2．概要設(shè)計(jì)????????????????????????????3 2.1 開(kāi)發(fā)環(huán)境 ??????????????????????????3 2.2 時(shí)鐘日歷功能 ???????????????????????3 2.3 界面設(shè)計(jì) ??????????????????????????3 2.4 類的框架結(jié)構(gòu)圖 ???????????????????????4 3.詳細(xì)設(shè)計(jì) ???????????????????????????5 3.1 使用的java類的說(shuō)明 ????????????????????5 3.2 類的主要方法 ????????????????????????6 3.2.1 設(shè)置3個(gè)按鈕 ??????????????????????6 3.2.2 日歷、時(shí)鐘、界面的繪制 ?????????????????7 3.2.3 導(dǎo)入素材文件??????????????????????10 3.2.4 設(shè)計(jì)總體認(rèn)識(shí) ?????????????????????11 4.運(yùn)行結(jié)果???????????????????????????11 5.測(cè)試分析???????????????????????????11 5.1 程序運(yùn)行情況???????????????????????11 5.2 程序異常處理???????????????????????12 6.源程序????????????????????????????13 參考文獻(xiàn)?????????????????????????????23 設(shè)計(jì)總結(jié)?????????????????????????????24 摘要：該程序是一個(gè)圖形界面的簡(jiǎn)單的java時(shí)鐘日歷，具有良好的界面。該程序可以自動(dòng)獲取系統(tǒng)日期和時(shí)間。還可以翻看萬(wàn)年歷，在點(diǎn)選日期的時(shí)候會(huì)有音效。程序中還有個(gè)會(huì)移動(dòng)的圖形條，在右側(cè)則有一個(gè)時(shí)鐘圖形，會(huì)跟著實(shí)時(shí)時(shí)間動(dòng)。下方三個(gè)按鈕可以播放一個(gè)聲音，play則播放一次，loop則循環(huán)播放，stop則停止播放聲音。

關(guān)鍵字：java、日歷類、時(shí)鐘類、聲音類、方法、事件 1 前言

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們工作學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的工具。文本編輯器是個(gè)人計(jì)算機(jī)最司空見(jiàn)慣的應(yīng)用程序了，在學(xué)習(xí)了java語(yǔ)言之后，我決定使用java語(yǔ)言編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器，可以實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的運(yùn)算功能，滿足日?；镜墓ぷ鲗W(xué)習(xí)和娛樂(lè)需要。

java是由sun公司開(kāi)發(fā)的新一代純面向?qū)ο蟮木W(wǎng)絡(luò)編程語(yǔ)言。其目標(biāo)是建立一種在任意種機(jī)器、任一種操作系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中運(yùn)行的軟件，實(shí)行所謂的“程序?qū)懸淮危教庍\(yùn)行”的目標(biāo)。正因?yàn)槿绱?，java已成為當(dāng)今internet上最流行、最受歡迎的一種程序開(kāi)發(fā)語(yǔ)言。java開(kāi)發(fā)小組把java按特性分為基本版、移動(dòng)版、企業(yè)版，每個(gè)版本有一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)包。java基本版本叫java 2標(biāo)準(zhǔn)版（java 2 standard edition,j2se）,它包含建立java應(yīng)用程序或者是applet所需的應(yīng)用程序編程接口（api）。java 2移動(dòng)版（the java 2 mobile edition，j2me）包含創(chuàng)建無(wú)線java應(yīng)用程序的api。還有java 2企業(yè)版（the java 2 enterprise，j2ee）是j2se的增強(qiáng)版本，包含建立多層架構(gòu)應(yīng)用程序api。

java語(yǔ)言是由c++語(yǔ)言發(fā)展起而來(lái)的，是一種徹底的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言。作為一種純面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言，它非常適合大型軟件的開(kāi)發(fā)。java語(yǔ)言去掉了c++語(yǔ)言的一些容易引起錯(cuò)誤的特性。java語(yǔ)言的特點(diǎn)有：面向?qū)ο?、跨平臺(tái)、安全性、多線程和圖形功能強(qiáng)。

第三篇：教案編寫要求

萊西市機(jī)械工程學(xué)校教案編寫要求

一、教案的含義

教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱 和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。

二、編制程序

教案編寫應(yīng)充分發(fā)揮備課組集體備課的力量，分五個(gè)步驟進(jìn)行操作。主備人研讀教學(xué)大綱、教科書等材料（文本、資料、學(xué)情）——先行編寫——說(shuō)課討論——修改完善——審核定稿。

三、教案的構(gòu)成要素

1、教學(xué)目標(biāo)。

2、教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n選定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，需考慮是否有利于完成教學(xué)目標(biāo)，是否能提高學(xué)生的積極性及符合學(xué)生的實(shí)際情況等問(wèn)題。

3、教師的教學(xué)活動(dòng)。教師在授課中的行為，如板書、講解、演示、提問(wèn)、強(qiáng)化等活動(dòng)，要在教案上寫明。

4、學(xué)生的行為。在編制教案時(shí)，要預(yù)想學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還要準(zhǔn)確把握學(xué)生的實(shí)際情況。另外，教學(xué)活動(dòng)是在師生的相互作用中發(fā)展的，教師的行為會(huì)引起學(xué)生行為的變化，學(xué)生的行為也反饋給教師，用以調(diào)整教師行為，因此，編制教案要把教師行為與學(xué)生行為結(jié)合起來(lái)考慮。

5、教學(xué)媒體。在教案中應(yīng)寫明將要使用的教學(xué)媒體，以及

媒體使用的恰當(dāng)方式。

6、時(shí)間分配。要注明每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)度，將教學(xué)形式結(jié)構(gòu)化。這樣有利于控制教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并使教案更具有實(shí)效性和針對(duì)性。

四、教案的編寫要求

教案的組成：課題、課型、課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)工具、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思十一項(xiàng)內(nèi)容。

（一）課題：說(shuō)明本節(jié)課名稱

（二）課型：說(shuō)明是新授課，習(xí)題課、還是復(fù)習(xí)課

（三）課時(shí)：說(shuō)明幾課時(shí)

（四）教學(xué)目標(biāo)

說(shuō)明本節(jié)課所要完成的教學(xué)任務(wù)。應(yīng)從“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度設(shè)定目標(biāo)，從有利于學(xué)生發(fā)展的角度去思考，既要符合課程和教材的要求，更要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。目標(biāo)要切實(shí)可行，可操作、可檢測(cè)。一般分為了解、理解和掌握三個(gè)層次。根據(jù)教學(xué)大綱確定本節(jié)課相應(yīng)的目的和要求，根據(jù)具體需要，還可以增加“識(shí)記”，如識(shí)記某些重要的概念、公式、定理、結(jié)論等。

（五）教學(xué)重點(diǎn)

說(shuō)明本節(jié)課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題。不僅要有知識(shí)內(nèi)容的重點(diǎn)，還要有學(xué)生技能發(fā)展的重點(diǎn)。一般為1-2個(gè)，也就是要求學(xué)生掌握的內(nèi)容。屬于重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)該在教案和教學(xué)中體

現(xiàn)出來(lái)。如：在教案中所占的篇幅應(yīng)相對(duì)較多，講授時(shí)所花的時(shí)間最多，投入的精力最大，采用的方法最為恰當(dāng)?shù)?。這就是我們平時(shí)所說(shuō)的“突出重點(diǎn)”。

（六）教學(xué)難點(diǎn)

說(shuō)明本節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)。要著重分析學(xué)生在知識(shí)構(gòu)建和方法內(nèi)化的過(guò)程中可能遇到的難點(diǎn)。如：在教案中應(yīng)體現(xiàn)出方法的針對(duì)性、靈活性和有效性，在講授時(shí)所花的時(shí)間相對(duì)較多，投入的精力相對(duì)較大。

（七）教學(xué)方法

說(shuō)明本節(jié)課教學(xué)過(guò)程中使用的教法和學(xué)法。不求統(tǒng)一的模式，不求統(tǒng)一的方法，但要注重引導(dǎo)自學(xué)，注重啟發(fā)思維，注重激勵(lì)參與，注重合作學(xué)習(xí)，注重聯(lián)系實(shí)際，注重鼓勵(lì)質(zhì)疑。倡導(dǎo)教學(xué)靈活性、多樣性和實(shí)效性的統(tǒng)一。常用的教學(xué)方法一般有講授法、談話法（提問(wèn)、問(wèn)答）、案例分析法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、練習(xí)法等。為了提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、建議設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)。

（八）教學(xué)工具：說(shuō)明本節(jié)課教學(xué)過(guò)程中使用的輔助工具

（九）教學(xué)過(guò)程

說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟。這部分是教案設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，必須寫得具體。要注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把以問(wèn)題作線索來(lái)組織教學(xué)作為過(guò)程設(shè)計(jì)的重要策略。教學(xué)過(guò)程不僅要有知識(shí)的內(nèi)容和呈現(xiàn)的程序，還要有具體的教學(xué)方法，尤其是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、手段。要重視組織學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，以及引導(dǎo)學(xué)生討論、交流、評(píng)價(jià)。活動(dòng)的安排要明確，教學(xué)過(guò)程中必須要有練習(xí)的設(shè)計(jì)，并安排當(dāng)堂訓(xùn)練，練習(xí)后要及時(shí)評(píng)價(jià)，反饋矯正。

練習(xí)的難度要有層次，對(duì)難度大的要給出標(biāo)識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。教學(xué)過(guò)程后期師生共同進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程還可結(jié)合具體內(nèi)容適時(shí)地組織學(xué)生反思和質(zhì)疑，以進(jìn)一步突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程一般可以分作以下七個(gè)環(huán)節(jié)：

1、組織教學(xué)：其目的是使學(xué)生有組織地進(jìn)行學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，從而確保教學(xué)工作正常而有序地進(jìn)行。組織教學(xué)亦應(yīng)貫徹于此后的各教學(xué)環(huán)節(jié)之中。

2、出示目標(biāo)：其目的是讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

3、導(dǎo)入新課：通過(guò)對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固、加深，有目的的加強(qiáng)新舊知識(shí)的聯(lián)系，使原有的知識(shí)再現(xiàn)為學(xué)習(xí)新課而必需的知識(shí)，進(jìn)而引入新課，并設(shè)法激起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新課的興趣和動(dòng)機(jī)。

4、講授新課（“633”教學(xué)模式、“723”實(shí)訓(xùn)模式運(yùn)用）：這是教學(xué)過(guò)程的重要組成部分，旨在使學(xué)生掌握新知識(shí)和發(fā)展新能力。教師在講授時(shí)，根據(jù)新舊知識(shí)的聯(lián)系，運(yùn)用有關(guān)的教學(xué)原則和教學(xué)方法，用清晰的表達(dá)，條理的板書，將本課的內(nèi)容、要點(diǎn)，準(zhǔn)確無(wú)誤地傳授給學(xué)生并指導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。講授新課是整個(gè)教學(xué)的主干部分，占用時(shí)間最多，一般以占用一堂課的1/3～1/

2時(shí)間為宜。

5、目標(biāo)檢測(cè)：是為了加深對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解，檢查學(xué)生理解、掌握的情況，檢測(cè)目標(biāo)的達(dá)成度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)彌補(bǔ)，使所學(xué)知識(shí)得到及時(shí)鞏固，并形成一定的技能，也為完成課外作業(yè)做好準(zhǔn)備。目標(biāo)檢測(cè)要做到重點(diǎn)突出、綱目分明，切忌簡(jiǎn)單重復(fù)，宜控制在5～10分鐘內(nèi)。

6、歸納小結(jié)：由師生一同歸納本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，采用教師提問(wèn)、學(xué)生總結(jié)復(fù)述、當(dāng)堂作業(yè)練習(xí)等方法，重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)學(xué)生表現(xiàn)情況，讓學(xué)生談收獲（知識(shí)、能力方面）。

7、布置作業(yè)：目的在于進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力。布置課外作業(yè)時(shí)，要求應(yīng)明確具體，內(nèi)容要具有典型代表性。作業(yè)的類型主要有：閱讀參考書和專業(yè)文獻(xiàn)；背誦需要熟記的定義、公式或詞句等；熟記有關(guān)事實(shí)、概念、定理、公式和法則；演算習(xí)題，解答問(wèn)題，完成作文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告；預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)教材的有關(guān)內(nèi)容；進(jìn)行各種技能、技巧的鍛煉，社會(huì)調(diào)查、實(shí)地測(cè)量等等。

布置作業(yè)應(yīng)遵循的要求：（1）內(nèi)容要符合教學(xué)大綱的要求，并具有代表性；（2）分量適當(dāng)，難易適度；（3）要向?qū)W生提出明確要求，并規(guī)定完成的時(shí)間。

上述七個(gè)環(huán)節(jié)只是教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)，也是編寫教案的基本環(huán)節(jié)，但并非所有教學(xué)都必須經(jīng)過(guò)這七個(gè)環(huán)節(jié)，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)可以參考選用，不可一味地生搬硬套。

（十）板書設(shè)計(jì)：說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容及版塊

設(shè)計(jì)，主要為本節(jié)課重點(diǎn)及核心內(nèi)容。

（十一）教學(xué)反思：即對(duì)教學(xué)的結(jié)果進(jìn)行反思，它常常以“教學(xué)后記”或“心得體會(huì)”的形式反映出來(lái)。每一次課下來(lái)，總有許多成功和不足的地方。長(zhǎng)期堅(jiān)持教學(xué)反思，是許多優(yōu)秀教育家的一條成功經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)榻虒W(xué)反思有利于改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思，一是要遵循“及時(shí)性原則”，即及時(shí)記錄教學(xué)的得與失；二是要親筆記錄。

五、教案模板 見(jiàn)附件1。

萊西市機(jī)械工程學(xué)校

2014年12月12日

第四篇：崗位職責(zé)編寫要求

崗位職責(zé)編寫要求

1、崗位職責(zé)應(yīng)該涵蓋該工作崗位的大部分工作內(nèi)容和主要工作任務(wù)。

2、崗位職責(zé)的編制結(jié)果是對(duì)該崗位主要工作內(nèi)容和工作任務(wù)所進(jìn)行的拆分和羅列，堅(jiān)持簡(jiǎn)單、清晰和有效的原則。一般情況下，可以選擇采用三種排序方式：

第一種，按照拆分后的工作任務(wù)對(duì)工作崗位的重要程度來(lái)排序。重要程度的參考指標(biāo)包括：工作任務(wù)在整個(gè)崗位職責(zé)中所占工作量的大??；完成工作任務(wù)的難易程度；工作任務(wù)的技術(shù)含量；資源要求和實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)等；

第二種，按照工作任務(wù)的先后完成順序來(lái)排序。某一工作崗位從時(shí)間順序上先做什么，該工作任務(wù)條款就寫在前面，后做什么，工作任務(wù)條款就寫在后面。有些基層工作崗位多采用這種排序方法。

第三種，按工作任務(wù)的性質(zhì)來(lái)排序。把一個(gè)工作崗位的職責(zé)分解出的工作任務(wù)分別歸類，第一類是具有“決策屬性”的工作任務(wù)，包括：規(guī)劃目標(biāo)、制定戰(zhàn)略、發(fā)布命令、草擬政策和規(guī)則、批準(zhǔn)工作任務(wù)和文件等屬于高層次的工作內(nèi)容，排在最前面。第二類是具有“管理屬性”的工作任務(wù)，包括管理的一般職能：計(jì)劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)工作；工作事項(xiàng)的統(tǒng)籌和溝通工作；培訓(xùn)教育工作等，排列在第一類后面。第三類是具有“執(zhí)行屬性”的工作任務(wù)，包括對(duì)一些物態(tài)的管理工作，和一些純粹的事務(wù)性工作，它們一般列在最后。

3、各崗位的職責(zé)編寫不少于6條。

4、各部門的崗位職責(zé)的填寫依據(jù)各部門定崗定編方案規(guī)定的崗位來(lái)填寫。

第五篇：教案編寫要求

陜西科技大學(xué)教案編寫要求

2013-07-11 14:59 教務(wù)處

一、教案的涵義

(點(diǎn)擊： 73)

教案是教師根據(jù)課程教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，針對(duì)不同層次，不同專業(yè)學(xué)生，就每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或知識(shí)群，結(jié)合學(xué)生實(shí)際而進(jìn)行思考設(shè)計(jì)，周密地組織，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)而編寫的具體教學(xué)方案。

教案是具體講課方案，是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，是授課教師教學(xué)思想，教學(xué)組織能力，教學(xué)方法的重要體現(xiàn)，是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。它反映了教師的自身素質(zhì)、教學(xué)水平、教學(xué)思路和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反映了教師掌握教學(xué)大綱、熟悉教材、充實(shí)知識(shí)的程度，反映了教師了解學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)方式方法的程度。

二、編寫教案的意義

1、理清授課思路，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施，保證授課質(zhì)量。

2、積累素材，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高水平，改進(jìn)工作。

3、有利于課程建設(shè)，有利于提高教學(xué)水平，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

三、教案的基本內(nèi)容

教案的基本內(nèi)容包括章、節(jié)（或課題、單元）名稱、授課學(xué)時(shí)、目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)組織(教學(xué)方法、教學(xué)手段)、課后作業(yè)（包括課后復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容）、授課小結(jié)和教學(xué)內(nèi)容等。

教學(xué)目的要求：簡(jiǎn)要注明大綱要求掌握、熟悉、理解、了解的內(nèi)容，備課中考慮課堂教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生通過(guò)本次課堂的學(xué)習(xí)，達(dá)到預(yù)期的效果。

重點(diǎn)、難點(diǎn):是指通過(guò)對(duì)教學(xué)大綱，教材和主要參考資料的研析，確定課程教學(xué)或課堂教學(xué)知識(shí)信息的總和及其重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師在備課時(shí)要詳細(xì)列出。

教學(xué)組織：是教案的總體設(shè)計(jì)，要對(duì)課堂每一環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)，制定出具體方案。

1）教學(xué)方法：教學(xué)中，教師不應(yīng)僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是教會(huì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的能力和方法。教師授課可采用多種方法，如講授法、討論法、演示法、練習(xí)法(習(xí)題或操作課)、案例法等等。既

可以采用單一的教學(xué)方法,也可以是幾種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用.2）教學(xué)手段：指教具和多媒體的使用，包括實(shí)物、多媒體、影像、課件、標(biāo)本、掛圖、模型等。

課后作業(yè)（包括課外復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容）：針對(duì)本次課程的重點(diǎn)，制定相應(yīng)符合學(xué)生實(shí)際水平的作業(yè)，包括利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課程預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

授課小結(jié)：根據(jù)學(xué)生課后學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行填寫。進(jìn)行課后評(píng)價(jià)與反思等。包括課前教學(xué)設(shè)計(jì)中，預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到？采用的教學(xué)方法和手段是否適合學(xué)生？是否達(dá)到了最佳效果？是否需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)？教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置是否準(zhǔn)確？應(yīng)當(dāng)如何修正和改變等。

教學(xué)內(nèi)容：教案的主體部分，是教師根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定展開(kāi)的具體詳細(xì)教學(xué)實(shí)施方案，是教學(xué)大綱的分解、細(xì)化、組織和發(fā)揮，是教師對(duì)課堂講授內(nèi)容的具體組織和表達(dá)。

四、教案的編寫要求

1、教案作為教學(xué)實(shí)施的文件，應(yīng)在充分備課的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法等做出具體的設(shè)計(jì)。

2、教案的編制可以按照一個(gè)章節(jié)撰寫，也可以按一次授課學(xué)時(shí)撰寫，也可以按照一個(gè)教學(xué)內(nèi)容(知識(shí)單元)撰寫，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)課程性質(zhì)選擇相應(yīng)的撰寫方式。

3、教案除反映教學(xué)內(nèi)容外,還應(yīng)反映教學(xué)方法及課堂教學(xué)組織方法。教師應(yīng)注意教案的積累和保存。

4、教師撰寫教案時(shí)，措辭要準(zhǔn)確，用語(yǔ)要規(guī)范，圖表要清晰。

5、教案不是教學(xué)大綱、授課計(jì)劃的翻版，也不是教材、參考書的翻版，也不等同于多媒體課件和講稿，不得將教案寫成教學(xué)大綱或教學(xué)進(jìn)度表。講稿所承載的是知識(shí)信息，教案所承載的是課堂教學(xué)的組織管理信息。

6、提倡每位教師的教案寫出有自己風(fēng)格、特點(diǎn)的教案。

附件【陜西科技大學(xué)教案.doc】