第一篇：智慧樹說過的所有的話

1.謝謝你給我施肥！繼續(xù)施肥，我將給你有價值的信息！

2.食人花和墻果能夠一起發(fā)揮最大的效用——這并不奇怪，因?yàn)樗麄兩洗髮W(xué)時是舍友。

3.如果你真的在聽我說話，那就豎起耳朵聽：種兩排向日葵吧——我可是非常，非常認(rèn)真的！

4.潛水僵尸？真是討厭！怎么處置他們？我的建議是：在荷葉上種植墻果，就是這樣。

5.嗯，試試在游戲時輸入“future”……以期會晤來自“未來”的僵尸！

6.究竟需要多少櫻桃炸彈才能解決掉巨型僵尸？提示：多于一個，少于三個。進(jìn)一步提示：兩個。

7.如果你想為自己的禪苑添加一些蘑菇，那么最好嘗試一些晚上的關(guān)卡。

8.我可不擔(dān)心爆炸蘑菇會對草地造成永久破壞——大地會通過時間來治愈自己。

9.有沒有嘗試過點(diǎn)擊主菜單上的花朵呢？試試看！我在這兒等著。

10.傳說冰凍的僵尸會吃得比較慢，我認(rèn)為傳說是有它的道理的。

11.有沒有聽說過會躲避的雪人僵尸？有人說他喜歡隱藏在昏暗的地方。

12.有什么東西比免費(fèi)還便宜么？沒有！這就是為啥晚上的時候噴射蘑菇如此受歡迎。

13.想為自己的禪苑增添一株水生植物？以我的樹皮打賭，在池塘關(guān)卡里面就能找到它們。

14.注意到巨型僵尸有時候會反其他僵尸來砸向你的植物么？到底是怎么回事呢~

15.臭臭的蝸牛顯然很喜歡巧克力——也許喜歡得太過了。知道么——享用巧克力后，它甚至一刻都不想安靜下來。

16.如果你認(rèn)為經(jīng)歷“無盡的”生存模式只會出現(xiàn)水生植物，那么再想想吧！這可是會出現(xiàn)所有類型的植物哦！

17.人們常常問：哪里有巧克力？也許更好的問題應(yīng)該是：哪里沒有巧克力？在每個游戲模式里面都會有它出現(xiàn)。

18.墓碑吞噬者，呃？僅僅在草地右側(cè)有墓碑的時候才使用它吧——這正是我的選擇。

19.我聽說水桶僵尸比起普通僵尸來，能夠承受五倍的傷害！

20.聽說輸入“mustache”時，會為那些僵尸帶來可怕的變形。

21.多個寒冰射手會使僵尸們變得更慢么？現(xiàn)實(shí)是殘酷的：不！

22.你知道僵尸會從某地里爬出來，對么？那么，在生存模式下為什么不使用墓碑吞噬者來處理掉這些墓地？

23.想知道一個關(guān)卡有多長，只需要看看右下方的標(biāo)尺就可以了。

24.屋頂清理機(jī)——經(jīng)典物品呵，如何推薦它都不為過。它們在什么情況下發(fā)揮最佳？試試“跳跳舞會”就知道了。

25.如果你在想，給跳舞僵尸來一份魅惑菇時，是否會讓他召喚出來的伴舞僵尸倒戈，那么回答是：Yes。

26.更快地賺錢？試試“無盡的”生存模式吧。接下來，看看自己的銀行存款又漲節(jié)多少。

27.你認(rèn)為火炬樹樁會消融寒冰豌豆？答案是：正確——你很聰明。

28.那些可惡的植物僵尸？他們以為自己是什么，居然向你的植物開火？祭出墻果，讓這些家伙冷靜一下吧。

29.“跳跳舞會”和“雪橇區(qū)”這兩個小游戲真的非常、非常困難。想它們不那么“非?！保吭囋嚫C瓜吧

30.就在你認(rèn)為火爆辣椒沒什么用的時候，智慧之樹告訴你：它們同樣能夠摧毀僵尸的溜冰道！呯！

31.一旦你購買了模仿者，點(diǎn)擊植物圖鑒左上角的圖標(biāo)，就能夠查看這個笨蛋了。

32.在“堅(jiān)果保齡”小游戲中所獲得的硬幣與堅(jiān)果的彈射次數(shù)有關(guān)。

33.不要拍打玻璃——或者，繼續(xù)吧。右擊你的水族館蔌“僵尸館”，這樣就能夠震聾那些水下的家伙了。

34.當(dāng)我還是個樹苗的時候，爺爺對我說：小子，在“破罐者”謎題中，如果首先砸碎右側(cè)的罐子，事實(shí)將會簡單許多。

35.在“我是僵尸”謎題里面，跳舞僵尸可能看起來很貴，但如果調(diào)度得當(dāng)，他們會值得起你花的每一個子兒。

36.我做過一個夢，夢里面，貓尾射出的尖刺戳破了氣球，僵尸掉落在了地上。我不曉得這是什么意思。

37.在禪苑里面種植水生植物時，怎么可能沒有水族館呢？嗯，隨便說說。

38.挖地僵尸的地下活動有違自然規(guī)律——看來只有使用磁力菇來沒收他們的挖掘鏟了。

39.每天都會帶來新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及——瘋狂戴夫店中新的金盞花。

40.蘑菇花園有什么用？哈！除了用來養(yǎng)蘑菇，當(dāng)然沒什么用。

41.疲憊了？沮喪了？巨型堅(jiān)果上的梯子把你擊垮啦？速速使用磁力菇吧——它能立即將你的煩惱一掃而空。

42.巨型墻果的高大身材廣受贊譽(yù)——對于海豚騎手和跳跳僵尸來說，他們就是門神。

43.火爆辣椒和櫻桃炸彈爆炸所產(chǎn)生的威力，遠(yuǎn)不止沖走墻果上的梯子這么簡單。

44.確實(shí)可以把所有的巧克力都喂給臭臭蝸?！媸莻€貪吃鬼。但是你也要記住：禪苑里面的植物也是喜歡巧克力的哦！

45.火炬樹樁怒氣灼“人”，但鏟草車、鐵柵門、梯子和投籃車卻不吃這一套。

46.在“無盡的”生存模式下，如果你真的依靠那些升級植物，敬請留意：它們會隨著草地上現(xiàn)有數(shù)量的增加而變得越來越貴。

47.在“我是僵尸”謎題中的小鬼僵尸看起來很弱，但是他們速度很快。當(dāng)你已經(jīng)解決所有的植物時，可以用他們來取得最后的“戰(zhàn)利品”。

48.輸入“trickedout”，看看剪草機(jī)會變成什么樣。

49-98.（50英尺高）謝謝你給我施肥！我現(xiàn)在想不出啥子新東西了。不過，如果我再長得高一些，說不定會想出一些新點(diǎn)子！

99.嘿！我已經(jīng)100英尺高了！祝賀我吧，輸入“daisies”，當(dāng)僵尸被殺后掉下一些雛菊。

100-498.謝謝你給我施肥！我現(xiàn)在想不出啥子新東西了。不過，如果我再長得高一些，說不定會想出一些新點(diǎn)子！

499.哇！我已經(jīng)500英尺高了！這就要跳舞啦！輸入“dance”，讓僵尸擺動身體吧！

500-998.謝謝你給我施肥！我現(xiàn)在想不出啥子新東西了。不過，如果我再長得高一些，說不定會想出一些新點(diǎn)子！

999.哇！我已經(jīng)1000英尺高了！祝賀我吧，輸入“pinata”，僵尸死后散落一地的糖果！

1000.謝謝你給我施肥！我已經(jīng)給了你我所有的智慧，但是你仍可以讓我長得更高！

第二篇：這些年,習(xí)近平內(nèi)部說過反腐狠話!

這些年，習(xí)近平內(nèi)部說過反腐狠話！

“找省委書記說事”

第一次巡視提出的問題，到現(xiàn)在還沒有整改，要找省委書記說事，加強(qiáng)對省委書記的問責(zé)。要克服組織渙散、紀(jì)律松弛現(xiàn)象。（2014年1月23日）“從我本人做起”

“善禁者，先禁其身而后人?！备骷夘I(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范，說到的就要做到，承諾的就要兌現(xiàn)，中央政治局同志從我本人做起。（2013年1月22日）“自己不干凈，怎么管別人？”

軍委的同志身居高位，全軍官兵在看著我們，廣大人民群眾在看著我們。為人是否正派？做事是否干凈？這是事關(guān)黨和軍隊(duì)形象的大問題。??只有給全軍作出表率了，我們抓全軍作風(fēng)建設(shè)才有底氣。自己不檢點(diǎn)，不清爽，不干凈，讓人家在背后指指點(diǎn)點(diǎn)的，怎么去要求人家??？沒法說，說了也沒用?。。?013年7月8日）“我看天塌不下來”

不管級別有多高，誰觸犯法律都要問責(zé)，都要處理，我看天塌不下來。（2013年9月26日）“不要算這個賬！”

一年多來，比較一下，已處理了幾十個部級干部，比過去多了不少，但不要算這個賬，有貪必反，有腐必懲！既然黨和國家前途命運(yùn)交給了我們，就要擔(dān)當(dāng)起這個責(zé)任。杜甫有詩：“新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬竿?！保?014年6月26日）“別想裝糊涂、當(dāng)好人”

無論是對黨委還是紀(jì)委或其他相關(guān)職能部門，都要對承擔(dān)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任進(jìn)行簽字背書，做到守土有責(zé)。出了問題，就要追究責(zé)任。決不允許出現(xiàn)底下問題成串、為官麻木不仁的現(xiàn)象！不能事不關(guān)己、高高掛起，更不能明哲保身。自己做了好人，但把黨和人民事業(yè)放到什么位置上了？如果一個地方腐敗問題嚴(yán)重，有關(guān)責(zé)任人裝糊涂、當(dāng)好人，那就不是黨和人民需要的好人！你在消極腐敗現(xiàn)象面前當(dāng)好人，在黨和人民面前就當(dāng)不成好人，二者不可兼得。“主要責(zé)任人是干什么的？”

一些地方發(fā)生窩案串案，有的地方成為腐敗重災(zāi)區(qū)，主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任是怎么履行的？不能“新官不理舊賬”。出了事，要追責(zé)。我們有的地方、單位管理失之于寬、無能為力，主要責(zé)任人是干什么的？要履責(zé)，要抓黨風(fēng)廉政建設(shè)！凡事整改不力的，都要嚴(yán)肅追責(zé)。巡視整改落實(shí)都要“回頭看”，要揪住不放。（2014年6月26日）“你不要講了，我什么也沒有聽見”

有的地方擔(dān)心查辦案件會損害形象、影響發(fā)展，有時存在壓案不辦、瞞案不報的情況。大家在一口鍋里吃飯，很難監(jiān)督別人。對地方紀(jì)委來說，同級監(jiān)督忌諱也不少，這些年發(fā)生的一把手腐敗問題，很少有同級紀(jì)委主動報告的。有的地方紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)甚至對反映同級黨委領(lǐng)導(dǎo)干部問題的同志說：你不要講了，我什么也沒有聽見。這種現(xiàn)象很不正常，必須有所改變。（2014年1月14日）“黨內(nèi)不能搞人身依附”

需要注意的是，不能把黨組織等同于領(lǐng)導(dǎo)干部個人，對黨盡忠不是對領(lǐng)導(dǎo)干部個人盡忠，黨內(nèi)不能搞人身依附關(guān)系。干部都是黨的干部，不是哪個人的家臣。有的干部信奉拉幫結(jié)派的“圈子文化”，整天琢磨拉關(guān)系、找門路，分析某某是誰的人，某某是誰提拔的，該同誰搞搞關(guān)系、套套近乎，看看能抱上誰的大腿。??不應(yīng)當(dāng)把上下級之間的關(guān)系搞成毛澤東同志多次批評過的貓鼠關(guān)系，搞成舊社會那種君臣父子關(guān)系或幫派關(guān)系。黨內(nèi)決不能搞封建依附那一套，決不能搞小山頭、小圈子、小團(tuán)伙那一套，決不能搞門客、門宦、門附那一套，搞這種東西總有一天會出事！有的案件一查處就是一串人，拔出蘿卜帶出泥，其中一個重要原因就是形成了事實(shí)上的人身依附關(guān)系。（2014年1月14日）“千萬不要搞小圈子！”

同學(xué)、同行、同鄉(xiāng)、同事等小圈子聚會也值得警惕，搞不好就會形成宗派主義、山頭主義、小圈子。到黨校學(xué)習(xí)一段時間，同學(xué)之間很自然會形成比較好的關(guān)系，但如果刻意說我們是黨校第幾期、是一個班的，稱兄道弟，甚至政治上形成一種互相支持的關(guān)系，那就不正常了。有的這種聚會里面有潛規(guī)則，大家形成了一種特殊關(guān)系，今后在利益交換中是要兌現(xiàn)的。權(quán)錢交易有沒有？政治上是不是互相提攜、互相抱團(tuán)?。壳f不要搞這些東西，搞這些東西危害很大！我們經(jīng)常講，黨的干部都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標(biāo)走到一起來的。黨內(nèi)不允許這種不良風(fēng)氣蔓延，宗派主義必須處理，山頭主義必須鏟除。（2013年9月23日-25日）“口無遮攔，毫無顧忌”

有少數(shù)黨員干部政治紀(jì)律意識不強(qiáng)，在原則問題和大是大非面前立場搖擺，有的對涉及黨的理論和路線方針政策等重大政治問題公開發(fā)表反對意見；有的地方和部門對維護(hù)黨的政治紀(jì)律重視不夠，個別的甚至對中央方針政策和重大決策部署陽奉陰違。有的黨員干部想說什么說什么，想干什么干什么。有的還專門挑那些黨已經(jīng)明確規(guī)定的政治原則來說事，口無遮攔，毫無顧忌，以顯示自己所謂的“能耐”，受到敵對勢力追捧，對此他們不以為恥、反以為榮。這些問題在黨內(nèi)和社會上造成惡劣影響，給黨的事業(yè)造成嚴(yán)重?fù)p害。黨內(nèi)決不允許有不受黨紀(jì)國法約束、甚至凌駕于黨章和黨組織之上的特殊黨員。（2013年1月22日）“黨內(nèi)潛規(guī)則”

這些年，一些潛規(guī)則侵入黨內(nèi)，并逐漸流行起來，有的人甚至以深諳其道為榮，必須引起我們的高度警覺。

比如，在思想政治上，一些人信奉“馬列主義對人，自由主義對己”，“兩個嘴巴說話，兩張面孔做人”；在組織生活中，一些人信奉“自我批評擺情況，相互批評提希望”，“你不批我，我不批你；你若批我，我必批你”，“上級對下級，哄著護(hù)著；下級對上級，捧著抬著；同級對同級，包著讓著”；在執(zhí)行政策中，一些人信奉“遇到黃燈跑過去，遇到紅燈繞過去”，“不求百姓拍手，只求領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)頭”；在干部任用中，一些人信奉“不跑不送、降職使用，只跑不送、原地不動，又跑又送、提拔重用”；在人際交往中，一些人信奉“章子不如條子，條子不如面子”，“有關(guān)系走遍天下，沒關(guān)系寸步難行”。這些潛規(guī)則看起來無影無蹤，卻又無處不在，聽起來悖情悖理，卻可暢通無阻，成為腐蝕黨員和干部、敗壞黨的風(fēng)氣的沉疴毒瘤。如果任其大行其道，我們的黨風(fēng)、政風(fēng)、社會風(fēng)氣又談何好轉(zhuǎn)？（2014年5月9日）“什么都要靠關(guān)系、搞門道？”

如果升學(xué)、考公務(wù)員、辦企業(yè)、上項(xiàng)目、晉級、買房子、找工作、演出、出國等各種機(jī)會都要靠關(guān)系、搞門道，有背景的就能得到更多照顧，沒有背景的再有本事也沒有機(jī)會，就會嚴(yán)重影響社會公平正義。這種情況如不糾正，能形成人才輩出、人盡其才的生動局面嗎？這個社會還能有發(fā)展活力嗎？我們黨和國家還能生機(jī)勃勃向前發(fā)展嗎？我們共產(chǎn)黨人決不能搞封建社會那種“封妻蔭子”、“一人得道，雞犬升天”的腐敗之道！否則，群眾是要戳脊梁骨的?。?013年1月22日）

“有的熱衷尋求政治靠山、架'天線’”

巡視中對用人腐敗和不正之風(fēng)問題反映突出，違規(guī)用人問題十分普遍，干部制度形同虛設(shè)。有地地方拉票賄選、跑官要官、買官賣官問題嚴(yán)重，有的熱衷于尋求政治靠山，搞小圈子，架設(shè)“天線”。吏治腐敗是最大的腐敗，用人腐敗必然導(dǎo)致用權(quán)腐敗?；ㄥX跑官賣官，一定在當(dāng)權(quán)后用權(quán)力把錢千方百計(jì)撈回來。從嚴(yán)治黨，必先從嚴(yán)治吏，要抓住管權(quán)治吏的要害，嚴(yán)肅查處用人腐敗。（2014年6月26日）“保命錢成了買官錢，惡行令人發(fā)指！”

現(xiàn)在礦產(chǎn)資源、土地出讓、房地產(chǎn)開放、工程項(xiàng)目、惠民資金、科研經(jīng)費(fèi)管理等方面腐敗問題頻發(fā)。領(lǐng)導(dǎo)干部插手工程項(xiàng)目、親屬子女經(jīng)商辦企業(yè)問題突出。有的地方扶貧、涉農(nóng)、醫(yī)保、低保資金都敢貪敢挪，而且拿這些錢來行賄買官，群眾的“保命錢”成了干部的“買官錢”，發(fā)達(dá)地區(qū)通過工程項(xiàng)目搞權(quán)錢交易，貧困地區(qū)貪扶貧救濟(jì)的錢，惡行令人發(fā)指！查處懲戒力度還要加大。

“反腐影響經(jīng)濟(jì)、讓干部不愿意干事？”

在反腐敗問題上，社會上有一些不同認(rèn)識。有的人認(rèn)為反腐敗是刮一陣風(fēng)，搞一段時間就會過，現(xiàn)在打槍，暫且低頭；有的人認(rèn)為反腐敗查下去會打擊面過大，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，導(dǎo)致消費(fèi)需求萎縮，甚至把當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下行壓力增大與反腐敗力度加大扯在一起；有的人認(rèn)為反腐敗會讓干部變得縮手縮腳、明哲保身，不愿意干事了；等等。這些認(rèn)識都是不正確的。

“有的領(lǐng)導(dǎo)干部不知哪來的神通”

對不請示報告的干部，黨組織要格外注意，可能就是要出問題的前兆。有的領(lǐng)導(dǎo)干部不知哪來的神通，辦了好幾個身份證，違規(guī)辦了因私護(hù)照甚至持有外國綠卡，有的幾本港澳通行證，有的把老婆孩子都送到國外去了，根本沒給組織上說一聲，沒把組織當(dāng)回事！這些都要查，查出來就要處理，不搞下不為例。

“打個哈哈就過去了！”

組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律過去都是不敢碰的高壓線，現(xiàn)在這兩條紀(jì)律在一些地方和部門成了最松弛的低壓線。犯個組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律算什么？打個哈哈就過去了！一到節(jié)假日甚至不是節(jié)假日，有些人就到處跑，還帶著一大家子，吃好的，住好的，玩好的，大江南北，長城內(nèi)外，哪兒好就往哪兒去。不少是公款消費(fèi)，財(cái)政成了他們家的錢包，財(cái)政局長成了他們家的管賬先生。社?；?、扶貧基金、惠民資金等關(guān)系千家萬戶切身利益，歷來貪污挪用這種錢要罪加一等，也有人敢下手！“小毛?。俊?/p>

有些不正之風(fēng)也屬于腐敗范疇，比如，收受禮品、濫發(fā)獎金??說到底，就是只要手中有點(diǎn)權(quán)，就要想法設(shè)法撈點(diǎn)好處。??一些人認(rèn)為現(xiàn)在有點(diǎn)小問題、小毛病的人很多，國家管不過來，單位無暇顧及，與其保持操守，不如隨波逐流。即使何時清查，也是法不責(zé)眾，檢查一陣子，享受一輩子。俗話說，針尖大的窟窿能透過斗大的風(fēng)。這類行為實(shí)際上就是以權(quán)謀私，必須下決心加以解決?！安痪彤?dāng)了一個財(cái)物保管員嗎？”

當(dāng)官要當(dāng)舞臺上端端正正的官，當(dāng)清官，不要當(dāng)庸官貪官，被人戳脊梁骨。??為什么說當(dāng)官是高危職業(yè)？就是說不僅主動以權(quán)謀私不行，而且要處處防備社會誘惑。誘惑太多了，處處是陷阱??！所有自己認(rèn)為是當(dāng)官能享受的、產(chǎn)生快感的事情，背后都可能隱藏著罪惡，都可能是陷阱。有人說，天上掉餡餅之時，就是地上有陷阱之時。一旦突然憑空來了一個好處，一定要警惕?？吹竭@些東西自己就要戒懼、退避三舍。

咱們的門神要擺正，大鬼小鬼莫進(jìn)來。一個要有情操，這是一道防線；一個要有戒懼，一定要有敬畏之心。一旦犯事，什么都沒了，傾家蕩產(chǎn)，甚至家破人亡。那些大貪巨貪，最后不就當(dāng)了一個財(cái)物保管員嗎？就是過了個手，最后還要還財(cái)于民、還財(cái)于公。不要做這些事情。（2014年5月9日）來自“海外網(wǎng)-學(xué)習(xí)小組專欄”

第三篇：智慧樹學(xué)習(xí)心得

智慧樹學(xué)習(xí)心得

網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。一個學(xué)期的智慧樹學(xué)習(xí)，我收獲很多，雖然其中講到的一些理論知識，比較難理解，但是老師總會細(xì)細(xì)講解。淺談以下幾點(diǎn)體會和建議：

1、智慧樹里面提供的課程資源非常豐富，各類課件制作精良。每個小章節(jié)都會有彈題出現(xiàn)，幫我們鞏固知識，章測試也能最快最有效的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的程度。討論學(xué)習(xí)論壇使我們有良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。

2、老師的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前。他有豐富的經(jīng)驗(yàn)并且表達(dá)生動，更讓我覺得不一樣的地方是老師經(jīng)常講一些小的事例，聽起來比較好理解。對于每個例題老師都會耐心詳細(xì)的給我們解讀。有些重要的知識點(diǎn)老師會反復(fù)強(qiáng)調(diào)?？梢钥闯隼蠋熢谏厦抗?jié)課之前都有認(rèn)真準(zhǔn)備，在此我想對老師說：“您辛苦了”。

3、如果我在上課時有哪些知識沒有聽懂，就可以通過智慧樹的學(xué)習(xí)來搞懂。感謝學(xué)校給我們提供這個平臺，希望有更多的課程有像這門課一樣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

第四篇：學(xué)習(xí)智慧樹

學(xué)習(xí)智慧樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過程預(yù)設(shè)：

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1、知道一些科學(xué)家小時候的故事，并能講出來。

2、能在學(xué)習(xí)知識的過程中做到“勤學(xué)好問，細(xì)心觀察”。

情感：

1、懂得在學(xué)習(xí)中要學(xué)會勤學(xué)好問，細(xì)心觀察，做學(xué)習(xí)的有心人。

2、能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇合適的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

行為：

1、通過游戲、調(diào)查、交流、探究等學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)習(xí)中處處有學(xué)問。

2、在學(xué)習(xí)中要學(xué)會勤學(xué)好問，細(xì)心觀察，找到學(xué)習(xí)的方法，做個學(xué)習(xí)的有心人。

教具準(zhǔn)備：

1、多媒體、幻燈片、課文插圖。

2、搜集學(xué)習(xí)的好方法和名言、科學(xué)家的小時候勤學(xué)好問的故事。

3、繪制一棵“學(xué)習(xí)智慧樹”及果子。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、出示1+2+3+4+5+?+100＝？的算式；問：“看誰能又快又準(zhǔn)地說出結(jié)果。

2、講述高斯的故事。

3、小結(jié)：高斯不是按順序相加，而是動腦筋思考，發(fā)現(xiàn)了其中的巧算法（1+100）ⅹ 50＝5050

二、開展活動一：尋找學(xué)習(xí)生活中的小竅門

1、小組討論匯報：（例如：語文、數(shù)學(xué)、英語、生活常識等）

2、把自己的小竅門寫在果子上。

三、開展活動二：讓我們開個故事會：《科學(xué)家的故事》

1、小組交流自己編的故事，推薦最優(yōu)秀的代表上臺講一講，例如：蒸汽機(jī)的發(fā)明（瓦特），愛迪生小時候的故事，地心引力的發(fā)現(xiàn)（牛頓）。

2、聽完故事后請同學(xué)說說自己想法和做法。

四、開展活動三：我們要做生活的有心人

1、分組進(jìn)行調(diào)查，搜集材料匯報：

A、組：互聯(lián)網(wǎng)上的信息

B、組：郵票里的知識

C、組：買菜的學(xué)問

D、組：燕子的家

2、小結(jié)：

五、開展活動四：齊種智慧樹。

1、讓我們的智慧樹開花結(jié)果。

2、讓我們圍著智慧樹齊聲歌唱《小小少年》。

六、總結(jié)全文：讓同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。

第五篇：智慧樹讀后感

寶山區(qū)盛橋新村幼兒園

關(guān)注最近發(fā)展區(qū)，適度挑戰(zhàn)的互動

——讀《智慧樹》有感

最近閱讀了《智慧樹——走進(jìn)主題活動中的師幼互動》一書，這本書研究了幼兒園一日活動中教師與幼兒之間各個方面的互動，圍繞著主題展開了一系列的分析。讀到“關(guān)注最近發(fā)展區(qū)——適度挑戰(zhàn)的互動”這里時感同身受。

最近發(fā)展區(qū)理論是由前蘇聯(lián)教育家維果茨基提出來的。維果茨基的研究表明：教育對兒童的發(fā)展能起到主導(dǎo)作用和促進(jìn)作用，但需要確定兒童發(fā)展的兩種水平：一種是已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平；另一種是兒童可能達(dá)到的發(fā)展水平，表現(xiàn)為“兒童還不能獨(dú)立地完成任務(wù)，但在成人的幫助下，在集體活動中，通過模仿，卻能夠完成這些任務(wù)”。這兩種水平之間的距離，就是“最近發(fā)展區(qū)”。把握“最近發(fā)展區(qū)”，能加速幼兒的發(fā)展。

我認(rèn)為通過在合作解決問題過程中提供幫助，可以為兒童搭建“最近發(fā)展區(qū)”。同時通過給予恰當(dāng)?shù)摹⑦m宜的支持幫助兒童跨過這個“最近發(fā)展區(qū)”，使其“最近發(fā)展區(qū)”標(biāo)志的潛能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)具備的能力，從而最終真正實(shí)現(xiàn)對兒童發(fā)展的促進(jìn)作用。剛開始，幼兒相應(yīng)的能力處于尚待發(fā)展的狀態(tài)，學(xué)習(xí)任務(wù)中不能獨(dú)立完成的部分比較多，需要教師承擔(dān)主要責(zé)任，引導(dǎo)兒童。隨著幼兒能力的發(fā)展與加強(qiáng)，慢慢與幼兒分享責(zé)任并鼓勵他們承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)者的角色。當(dāng)幼兒已經(jīng)獲得相應(yīng)的能力、能夠獨(dú)立解決這一學(xué)習(xí)任務(wù)時，逐漸的撤走支持，讓幼兒承擔(dān)起全部責(zé)任，此時也就標(biāo)志著兒童跨過了這一“最近發(fā)展區(qū)”，達(dá)到了新的發(fā)展起點(diǎn)，同時也就有了新的“最近發(fā)展區(qū)”，而新的“最近發(fā)展區(qū)”自然意味著又一次進(jìn)步的開始。

幫助兒童跨越其“最近發(fā)展區(qū)”，從開始的“不能”變?yōu)樽詈蟮摹澳堋?，提供的最重要的幫助是在恰?dāng)?shù)臅r候、以適宜的方式表現(xiàn)出更高的智力水平或問題解決水平。只有這樣，幼兒才有可能從中獲得高級心智功能的發(fā)展。