第一篇：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球說課稿

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球說課稿

桑樹坪學(xué)校 劉偉杰

一、教材內(nèi)容：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球，任教年級：七年級

二、教材分析：

足球運(yùn)動鍛煉身體的綜合效果好，趣味性強(qiáng)，具有競爭性、對抗性等特點(diǎn)，符合學(xué)生的生理和心理特征，學(xué)生們非常喜歡這項(xiàng)運(yùn)動。運(yùn)球是運(yùn)動員控球與進(jìn)攻能力的具體表現(xiàn)形式，熟練掌握與合理運(yùn)用運(yùn)球技術(shù)，對調(diào)控 比賽節(jié)奏、豐富戰(zhàn)術(shù)變化、破解密集防守、創(chuàng)造射門機(jī)會都具有實(shí)際的意義。他是所有足球 單個(gè)技術(shù)的基礎(chǔ)，它的學(xué)習(xí)和掌握是為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)足球技戰(zhàn)術(shù)，提高足球運(yùn)動水平奠定基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析：

七年級的學(xué)生精力充沛，興趣廣泛，具有較強(qiáng)的競爭意識；但自我約束能力較差，注意力集中時(shí)間不長。學(xué)生善于表現(xiàn)自我，參與意識較強(qiáng)，但是堅(jiān)持鍛煉，持之以恒地意力 較差。因此，在教學(xué)中教師采用合理的教學(xué)方法與手段，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。從運(yùn)動中獲得 成功的體驗(yàn)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到鍛煉身體的目的。

四、教學(xué)目標(biāo)分析：

根據(jù)新課程理念及學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的要求，以及對教材內(nèi)容的具體分析制定如下的教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動參與目標(biāo)：學(xué)生全體積極參與到練習(xí)和游戲中，表現(xiàn)出高漲的情緒。

2、運(yùn)動技能目標(biāo)：70%學(xué)生能初步掌握腳內(nèi)側(cè)背運(yùn)球，對球有基本的控制和支配能力。

3、社會適應(yīng)目標(biāo)：在游戲中懂得互相合作，課后在老師的組織下積極收拾器材。

4、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步理解腳內(nèi)側(cè)傳接球動作概念。技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)傳接球、對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

五、教學(xué)設(shè)想：

（一）教法設(shè)想

1.游戲法：增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生鍛煉的興趣。

2.競賽法：調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

3.評價(jià)法：提高學(xué)生對自己、對他人評價(jià)的能力，讓學(xué)生感知獲得進(jìn)步的喜悅，調(diào)整與改進(jìn)學(xué)習(xí)活動。

4.練習(xí)法： 主要讓學(xué)生掌握基本的傳接球的方法。

（二）學(xué)法設(shè)計(jì)：

1.鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力。

2.加強(qiáng)對學(xué)習(xí)技能動作的指導(dǎo)，提倡小組合作學(xué)習(xí)。

3.發(fā)揮體育骨干的作用，加強(qiáng)協(xié)作能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)競爭意識。足球運(yùn)動是一項(xiàng)對抗性較強(qiáng)的體育集體項(xiàng)目，通過一些搶截球練習(xí)，激發(fā)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神；通過分組比賽培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神；為今后足球?qū)W習(xí)打下良好的技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。

五、教學(xué)過程

（一）準(zhǔn)備部分

1.利用游戲的方法熱身——擊掌接球?；钴S課堂氣氛和提高提高學(xué)生練習(xí)的積極性。

2.利用運(yùn)球和兩腳自我傳接球的練習(xí)熟悉球性，為基本部分做好準(zhǔn)備。

（二）基本部分

1.兩人一組原地或移動的腳內(nèi)側(cè)傳接球，進(jìn)一步熟練掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作技術(shù)，提高學(xué)生協(xié)調(diào)用力的能力。

2.兩人一組練習(xí)上步傳球，提高控球能力。

3.射門練習(xí)，提高學(xué)生腳內(nèi)側(cè)傳接球的準(zhǔn)確性提高學(xué)生競爭意識和團(tuán)隊(duì)意識，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。

（三）結(jié)束部分

1.配樂放松操，讓學(xué)生在和諧的音樂中盡情放松。

2.課堂小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課學(xué)練情況。

第二篇：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球說課稿

小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)傳球說課稿

各位評委老師：

大家好！我是水城縣第五小學(xué)龍研行，我今天要說的課題是小學(xué)足球腳內(nèi)側(cè)傳球，該內(nèi)容是人教版四年級（水平二）中第六章球類活動第二節(jié)的內(nèi)容。

我說課的具體流程是：1.教學(xué)理念，2.教材分析，3.學(xué)情分析，4.教學(xué)目標(biāo)的確定，5.本課的重、難點(diǎn)，6.教學(xué)策略，7.教學(xué)過程，8.效果預(yù)計(jì)。

一、教學(xué)理念

足球運(yùn)動是小學(xué)《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中選項(xiàng)學(xué)習(xí)的組成部分，是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，被人們稱為“世界第一運(yùn)動”。通過足球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，足球文化導(dǎo)入，創(chuàng)造文化氛圍使學(xué)生對足球文化有較全面的認(rèn)識。將隱含于足球運(yùn)動中關(guān)于體育精神、思想作風(fēng)、良好人格的內(nèi)容開發(fā)出來，使學(xué)生都能體驗(yàn)到足球運(yùn)動的樂趣和價(jià)值。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度，靈敏，耐力，柔韌等身體素質(zhì)以及勇于競爭，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作精神

二、教材分析: 足球運(yùn)動是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運(yùn)動項(xiàng)目，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動”。具有參加比賽人數(shù)多、集體性強(qiáng);爭奪激烈、戰(zhàn)術(shù)多樣、趣味濃厚、容易開展的特點(diǎn)，所以他受到人們普遍的喜愛，尤其是廣大青少年學(xué)生。通過足球運(yùn)動，能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，提高人體各器官系統(tǒng)的功能、增強(qiáng)人的體質(zhì);能改善人的心理素質(zhì)，提高人的心理健康水平;培養(yǎng)和鍛煉勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、堅(jiān)忍不拔、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動項(xiàng)目。本課教學(xué)內(nèi)容是足中的腳內(nèi)側(cè)傳接球。腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球運(yùn)動中最基本的技術(shù)，在比賽中運(yùn)用得最多，主要用于傳球和射門。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握，對于綜合運(yùn)用技術(shù)的能力，體驗(yàn)足球比賽中攻防對抗的特點(diǎn)十分重要，是足球技術(shù)的基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析: 本次課的授課為四年級學(xué)生，共四十人。學(xué)生體育的運(yùn)動技能雖然有差異，但小學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)知目標(biāo):通過練習(xí)以及游戲的形式，激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

一、2.技能目標(biāo):學(xué)生能正確運(yùn)用技術(shù)完成傳球動作。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主、合作、探究和遵守規(guī)則的誠信程度。

五、本課的重、難點(diǎn)確定:

重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢球的完整技術(shù)動作（腳內(nèi)側(cè)傳球的五個(gè)動作環(huán)節(jié)）。

難點(diǎn)：踢球時(shí)腳對球的控制，游戲中控制球的能力。

六、教學(xué)策略:

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織形式為整體教學(xué)。不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又陶冶了學(xué)生情操。

七、教學(xué)過程:(一)開始部分(2’)1.課堂常規(guī)

2.本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

(二)準(zhǔn)備部分(8’)1.熱身(4’)繞足球場（上課場地）左手持足球慢跑兩圈，踢腿跑一圈。2.柔韌練習(xí)(4’)

教師講解并示范動作。組織隊(duì)形同熱身隊(duì)形。

學(xué)生通過各種練習(xí)，充分活動關(guān)節(jié)韌帶，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

(三)基本部分(30’)1.講解示范傳接球的腳上部位，并提出腳內(nèi)側(cè)傳球動作的五個(gè)環(huán)節(jié)。(6’): 為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，布置練習(xí)思考，腳內(nèi)側(cè)傳球如何運(yùn)用，助跑方向和支撐腳位置的練習(xí)體會提問。給學(xué)生一定的時(shí)間自主體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2人一組，一人踩球，另一人做跨步傳球和助跑傳球練習(xí)(交換進(jìn)行)(6’): 體會腳觸球部位，同時(shí)自主體會助跑方向和支撐腳位置。

3.2人一組，相距10米，用腳內(nèi)側(cè)互相傳接球練習(xí)(6’)組織學(xué)生分散練習(xí)，體會助跑的方向，擺腿的路線、方法及兩腳的配合。

4.總結(jié)討論各種腳法的運(yùn)用(2’)集合學(xué)生進(jìn)行總結(jié)討論:助跑方向，支撐腳的位置。

腳觸球的部位是否準(zhǔn)確，是傳接球質(zhì)量的關(guān)鍵，踝關(guān)節(jié)的緊張程度和腳形控制是極為重要的。腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)，踝關(guān)節(jié)要繃直，要緊張固定。這樣傳球才能有力、準(zhǔn)確觸球及防止踝關(guān)節(jié)受傷。

5.游戲:火車過山洞(6’)通過游戲，進(jìn)一步鞏固和提高腳傳球技術(shù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。

(四)結(jié)束部分(5’)

1.放松(3’)手臂和大腿拉伸放松。

2.對本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材(2’)

八、場地器材: 1.場地:足球場;2.足球40只。

九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果: 1.預(yù)計(jì)平均心率為:120--130次/分，最高心率為160次/分。

2.預(yù)計(jì)教學(xué)密度：30%。

第三篇：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球說課稿

本課的設(shè)計(jì)思路

尊敬的各位評委早上好，我是本次的（）號說課人，本次課的說課內(nèi)容是（足球腳內(nèi)側(cè)踢球）我把它分為指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)過程、場地設(shè)計(jì)與預(yù)期的效果八個(gè)部分，下面我就對以上內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)健康第一為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的自主、自學(xué)、自練和個(gè)性發(fā)展的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的基本知識和練習(xí)方法。2．技能目標(biāo)：學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，模仿的動作具有一定的規(guī)范定型。

3．情感目標(biāo)：通過練習(xí)、學(xué)法的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并積極參與，能自主學(xué)習(xí)與鍛煉，提高和他人合作的能力。

三、教材分析

本次課的教學(xué)內(nèi)容是足球腳內(nèi)側(cè)踢球，它是七年級教學(xué)大綱中足球規(guī)定項(xiàng)目重點(diǎn)是支撐腳站位、踢球腿的擺動和觸球部位，難點(diǎn)是腳型固定。

四、學(xué)情分析

本班有學(xué)生48名，初一的學(xué)生活潑好動，喜歡具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動，注意力的指向性較弱，但是學(xué)習(xí)新知識的速度快，模仿能力強(qiáng)，具備一定的探索能力。

五、教學(xué)方法

講解法、示范法、啟發(fā)法、模仿練習(xí)法、競賽游戲法

六、教學(xué)創(chuàng)新：教具創(chuàng)新：

1、自制伸縮球門

2、使用硬幣、貼紙

教法創(chuàng)新：

1、輔助練習(xí)法

2、分層教學(xué)法

七、教學(xué)過程

1、準(zhǔn)備部分

課堂常規(guī)2分鐘、然后學(xué)生繞半場慢跑兩圈，足球操熱身、專項(xiàng)準(zhǔn)備練習(xí)6分鐘

2、基本部分

（1）情景導(dǎo)入，讓學(xué)生分成八組模仿世界杯點(diǎn)球大戰(zhàn)用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門練習(xí)3分鐘

（2）學(xué)生對射門練習(xí)進(jìn)行總結(jié)、老師總結(jié)，講解學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球這一技術(shù)動作，首先老師先做完整示范，講解技術(shù)動作（上一步踢球，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，踢球腳以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺動，膝踝關(guān)節(jié)外展以腳內(nèi)側(cè)對準(zhǔn)球，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，用推送或敲擊的方法將球擊出。）然后把動作分解成三個(gè)步驟練習(xí)（1、支撐腿站立

2、踢球腿擺動固定

3、觸球）3分鐘

（3）學(xué)生進(jìn)行無球分解模仿練習(xí)3-5次，在支撐腿站立的位置放置硬幣和腳內(nèi)側(cè)貼笑臉一人踩球一人踢球的形式解決支撐腳站位、踢球退的擺動和觸球部位這幾個(gè)重難點(diǎn)。最后兩人相距2-3米進(jìn)行傳球練習(xí)。7分鐘

（4）再次組織學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)射門練習(xí)3分鐘

（5）把球門縮小同時(shí)適當(dāng)?shù)目s短距離提高難度進(jìn)行射門練習(xí)，采用分層練習(xí)學(xué)生自主選擇練習(xí)難度，在練習(xí)中強(qiáng)調(diào)技術(shù)動作并指出問題糾正。6分鐘

（6）游戲：踢球接力（分成四組，隊(duì)員跑至標(biāo)志物前，從球筐里拿球放定球后用腳內(nèi)側(cè)把球踢進(jìn)球門，然后把球放回球筐后返回和下一位同學(xué)擊掌，自己進(jìn)呼啦圈內(nèi)站好，依次直至最后一名同學(xué)完成站至圈內(nèi)結(jié)束。最后完成的男女隊(duì)集體完成10個(gè)下蹲的懲罰6分鐘

3、結(jié)束部分（1）整理放松2分鐘

（2）小結(jié)本課、歸還器材、宣布下節(jié)課2分鐘

八、場地器材效果預(yù)計(jì)：足球48只，小球門8個(gè)，呼啦圈8個(gè)，球筐8個(gè)，標(biāo)志物8個(gè)

學(xué)生在老師的組織下積極參與練習(xí)，課堂氣氛活躍。預(yù)計(jì)絕大部分學(xué)能初步掌握本節(jié)課所學(xué)的知識。練習(xí)密度在40%左右，最高心率140次/分左右，平均心率110次/分左右。

第四篇：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球說課稿

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球說課稿

一 指導(dǎo)思想

本課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用。教師嘗試運(yùn)用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，注意發(fā)揮骨干學(xué)生的模范帶頭作用，在班內(nèi)形成一個(gè)個(gè)強(qiáng)而有力的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對足球的強(qiáng)烈興趣，感受練習(xí)、比賽的快樂，并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，協(xié)作競爭意識和創(chuàng)新精神。

二 教材分析

1．教材內(nèi)容： 足球腳內(nèi)側(cè)傳接球

2．教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神。

3．教學(xué)難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)對球的傳球路線以及力量的控制。

三 學(xué)情分析

本次課授課對象是小學(xué)五年級的學(xué)生，他們活潑好動，對足球運(yùn)動有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。雖然有個(gè)別學(xué)生是足球訓(xùn)練隊(duì)成員，但大部分學(xué)生都是足球初學(xué)者，在足球基本技術(shù)技能的掌握上存在著很大的差異，我在本次課的安排中非常強(qiáng)調(diào)體育骨干的作用，通過師生互動，生生互動，教師引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究，一定能順利達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)。

四 教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步理解腳內(nèi)側(cè)傳接球動作概念。2．技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)傳接球、對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。五 教學(xué)方法

在本次課中教師主要采用示范講解法，引導(dǎo)激勵(lì)法、個(gè)別輔導(dǎo)法等，學(xué)生主要采用自主模仿學(xué)練法、體育骨干帶動法、小組合作探究法、游戲比賽法等。

六 教學(xué)過程

在準(zhǔn)備部分，通過慢跑、專項(xiàng)輔助練習(xí)的熱身運(yùn)動和熟悉球性練習(xí)，來激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣，形成人球和諧的良好氛圍，并使身體的各項(xiàng)機(jī)能都達(dá)到最佳的運(yùn)動狀態(tài)。在基本部分，首先通過誘導(dǎo)練習(xí)，讓學(xué)生明確腳內(nèi)側(cè)傳球的觸球部位，形成正確的運(yùn)動表象概念。再通過教師的示范講解，讓學(xué)生掌握正確的傳球動作，在學(xué)生的學(xué)練過程中提出要求，讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用技巧和注意點(diǎn)。在鞏固提高階段，運(yùn)用小組合作的形式，讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作、相互評價(jià)、共同提高，感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作和成功的快樂。

結(jié)束部分，讓學(xué)生自己我評價(jià)在練習(xí)中的收獲與不足之處。同時(shí)教師通過小結(jié)本課學(xué)練情況給予肯定與表揚(yáng)，并提出意見和建議。學(xué)生在課后通過自評和互評，加深對本課學(xué)練的印象，為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

第五篇：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球說課稿

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球說課稿

各位評委，大家好：

我今天說課的內(nèi)容是《足球腳內(nèi)側(cè)傳接球》，我主要從下面七大部分說課。

一、指導(dǎo)思想

以“健康第一”為指導(dǎo)思想，從以終身體育為目的的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生參與體育，關(guān)注體育，是本節(jié)課的重要思想。足球運(yùn)動具有廣泛的世界性和流行性；中學(xué)生是培養(yǎng)學(xué)生足球意識和發(fā)展足球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的重要階段，因此，基本技術(shù)的教學(xué)將為學(xué)生以后參與足球運(yùn)動打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析：分為兩大重點(diǎn)

第一重點(diǎn)：足球是初中體育與健康課程中球類教材的主要內(nèi)容之一，是整個(gè)初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的主教材之一，該教材鍛煉身體的綜合效果好，趣味性強(qiáng)，具有競爭激烈、對抗性強(qiáng)、技戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜，動作難度大等特點(diǎn)，符合初中學(xué)生的生理和心理特征，而本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是足球的基本技術(shù)中的單個(gè)技術(shù)，對于初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握單個(gè)的基本技術(shù)是十分重要的。它是掌握足球技術(shù)的基本階段，也是完成戰(zhàn)術(shù)要求、進(jìn)行教學(xué)比賽的基礎(chǔ)。但是足球教材技術(shù)性較強(qiáng)，傳統(tǒng)的教法太單調(diào)，學(xué)生的注意力尚不集中，學(xué)習(xí)一會就會厭煩，而且忽視了它的 應(yīng)用價(jià)值。而在初中教育階段，新課程強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生基本的運(yùn)動知識、運(yùn)動技能的掌握與應(yīng)用，不過分追求運(yùn)動技能傳授的系統(tǒng)和完整，不苛求技術(shù)動作細(xì)節(jié)。教學(xué)中采用分層次教學(xué)，集中練習(xí)、反復(fù)練習(xí)、教師精講、學(xué)生多練、個(gè)別輔導(dǎo)的組織方法，進(jìn)行有針對性的組合活動練習(xí)；啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生合作探究，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與頑強(qiáng)拼搏精神，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。在足球運(yùn)動中，是最基本的技術(shù)動作之一，停球是球員進(jìn)行下一項(xiàng)技術(shù)動作的前提條件，在比賽中，只有先停好球才能進(jìn)行下一步的技術(shù)動作。在一場足球賽中，運(yùn)動員會無數(shù)次的運(yùn)用此技術(shù)動作，所以在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候打下扎實(shí)的停球基本功，對將來提高自己的足球水平有著很重要的幫助。

第二個(gè)重點(diǎn)：初中學(xué)生精力充沛，興趣廣泛，求知欲強(qiáng)。具有較強(qiáng)的競爭意識；但注意力集中時(shí)間不長，對體育與健康課有著濃厚的興趣。部分班級以男生為主，很有利于足球運(yùn)動的開展，學(xué)生對足球運(yùn)動也十分喜愛，但是足球的基本技術(shù)不規(guī)范，學(xué)生很容易通過正確的技術(shù)動作，來提高自己的足球技能。

三、教學(xué)教法 創(chuàng)造情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣；

給學(xué)生以自由，自主的活動和想象空間，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力；

通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐分析。來掌握技術(shù)動作，提高學(xué)生自己解決問題的能力； 發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位，通過小團(tuán)體比賽，互相促進(jìn)提高，加強(qiáng)學(xué)生的合作精神，有助于學(xué)生形成互幫互助共同提高的集體意識。

自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解不同的動作，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

利用小組比賽的教學(xué)，使學(xué)生明白合作的重要性。

四、教學(xué)目標(biāo)：

要求有：讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢、停球的要領(lǐng)及要求。讓學(xué)生能較熟練掌握、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。

利用游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1、踢球的重難點(diǎn)

支撐腳的位置（距離球側(cè)方15公分左右）；擊球腳腳尖稍翹腳底與地面平行。支撐腳微屈、重心下降，擊球腳觸球部位。

2、停球的重難點(diǎn)

主動上前迎球，觸球時(shí)要及時(shí)緩沖，要有“切割”動作。主動迎球后撤時(shí)間的掌握。

六、教學(xué)過程：

1、準(zhǔn)備部分：

按照體育運(yùn)動的規(guī)律，預(yù)防學(xué)生運(yùn)動受傷，采用了熱身操和足球球性練習(xí)，使學(xué)生在身體和心理達(dá)到預(yù)期的目的。

2、基本部分：

在教學(xué)中，老師通過場地的布置，給學(xué)生一個(gè)足球領(lǐng)域的空間，兩人一組，進(jìn)行嘗試性練習(xí)踢球與停球，同時(shí)教師提出問題：在比賽中用什么樣的腳法踢、停球最常用，最穩(wěn)妥？

通過分組反復(fù)學(xué)練，逐步掌握技術(shù)動作。

通 過 小組比賽，把 學(xué) 生 的 激 情 充 分 的 釋 放 出來，滿 足 他 們的 競爭、表 現(xiàn) 欲 望。

3、放松部分。學(xué)生經(jīng)過大運(yùn)動量的練習(xí)，身心都處在較高的水平狀態(tài)，為了使學(xué)生的這種狀態(tài)降下來，恢復(fù)到常態(tài)。結(jié)合足球運(yùn)動，編排了足球的放松練習(xí)，使學(xué)生身心得到恢復(fù)。

4、這節(jié)課的總結(jié)是腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出；腳內(nèi)側(cè)停球的動作方法：支撐腳正對來球，膝關(guān)節(jié)微屈，停球腿屈膝外轉(zhuǎn)并前迎。腳尖稍翹起，當(dāng)腳與球接觸前的一剎那開始后撤，在后撤過程中用腳內(nèi)側(cè)接觸球，把球控制在銜接下一個(gè)動作需要的位置上。

七、場地器材：

場地：足球場。

器材：每個(gè)學(xué)生一個(gè)足球。

八、預(yù)計(jì)課的效果：

1、運(yùn)動技能：大部分學(xué)生能較熟練掌握、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢、停球的技術(shù)。

2、平均心率：每一分鐘130~150次

3、運(yùn)動強(qiáng)度預(yù)計(jì)：中等。

以上是我這節(jié)課的主要內(nèi)容，謝謝各位評委。