第一篇：《我愛(ài)銀河》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我愛(ài)銀河》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)學(xué)唱歌曲，學(xué)生能夠增進(jìn)熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情?！具^(guò)程與方法】在合作探究的活動(dòng)中，學(xué)生能自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲。

【知識(shí)與技能】學(xué)唱歌曲，體會(huì)3/4拍子優(yōu)美抒情的特點(diǎn)，二聲部合唱聲音的和諧。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】用優(yōu)美抒情的音樂(lè)情緒演唱《我愛(ài)銀河》。【難點(diǎn)】注意合唱部分要求準(zhǔn)確、和諧。

三、教學(xué)用具 鋼琴、多媒體

四、教學(xué)過(guò)程(一)故事導(dǎo)入

1.老師講解牛郎織女的故事，引出牛郎織女星。2.播放星星的動(dòng)畫(huà)視頻

師：同學(xué)們，你們看到天上的星星是怎么樣的?(跳躍的、快樂(lè)的)3.請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，感受一下星星是怎樣跳躍的?(引出課題)(二)新課教授 1.感受歌曲

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(1)播放音樂(lè)，學(xué)生初步感受歌曲的旋律特點(diǎn)(跳躍的)(2)老師彈琴，學(xué)生隨音樂(lè)畫(huà)旋律線，體會(huì)跳躍的旋律。

(3)再次播放音樂(lè)，學(xué)生邊聽(tīng)邊做身體律動(dòng)，初步感受3/4拍子優(yōu)美抒情的旋律。2.學(xué)唱歌曲(1)聽(tīng)范唱錄音。

(2)隨錄音學(xué)唱第一樂(lè)段的歌譜和歌詞。

①老師彈唱，學(xué)生學(xué)唱樂(lè)譜，通過(guò)模唱的形式解決跳進(jìn)旋律的音準(zhǔn)。②老師總結(jié)：

跳進(jìn)：音節(jié)中不相鄰音級(jí)之間的連接比如：③學(xué)生自主學(xué)唱歌詞，找表現(xiàn)好的學(xué)生當(dāng)小老師，帶動(dòng)進(jìn)度比較慢的同學(xué)。

④教師引導(dǎo)：假如你是一顆星星，你說(shuō)把誰(shuí)比作銀河?(學(xué)生通過(guò)回答，體會(huì)銀河溫暖的懷抱，像親人一樣值得贊美。)(3)隨教師的琴聲學(xué)唱第二樂(lè)段。

①老師彈奏兩聲部旋律，學(xué)生跟琴學(xué)唱樂(lè)譜。②學(xué)生能自主學(xué)唱兩聲部歌詞。

③老師彈奏高聲部旋律，學(xué)生演唱低聲部，老師彈奏低聲部旋律，學(xué)生演唱高聲部。④老師演唱高聲部，學(xué)生學(xué)唱低聲部。

⑤教師引導(dǎo)：歌唱時(shí)做到氣息流暢，咬字清楚，聲音不能太突兀，歌唱時(shí)注意控制自己的音量。

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⑥學(xué)生分組演唱歌曲(教師引導(dǎo)學(xué)生演唱時(shí)注意兩聲部聲音的統(tǒng)一、和諧。)(4)將兩個(gè)樂(lè)段連起來(lái)演唱，并由學(xué)生自主處理速度、力度和演唱方法。3.用不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲

提問(wèn)：歌曲用優(yōu)美的旋律表現(xiàn)了對(duì)銀河的贊美。你覺(jué)得應(yīng)該怎樣演唱才能更好地表現(xiàn)這首歌曲?(學(xué)生通過(guò)小組合作，設(shè)計(jì)領(lǐng)唱、合唱等歌唱形式，跟隨《我愛(ài)銀河》伴奏完整地演唱歌曲。)師生評(píng)價(jià)，鞏固學(xué)生的表現(xiàn)形式。(三)拓展延伸

1.講解望遠(yuǎn)鏡與宇宙的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)改變生活。

2.播放神舟五號(hào)登月視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解神舟五號(hào)登月成功背與科技的支撐。3.學(xué)生談一談身邊科技的力量。4.學(xué)生發(fā)揮想象，有感情的演唱歌曲。

師：既然我們愛(ài)銀河，就讓我們通過(guò)科技的力量去通報(bào)銀河吧。(四)課堂小結(jié)

同學(xué)們，從歌曲中我們感受到銀河懷抱的溫暖，銀河懷抱中的小星星就像我們同學(xué)一樣活潑、可愛(ài)，所以我們現(xiàn)在應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，多觀察多思考，等長(zhǎng)大了，我們可以坐上自己發(fā)明的宇宙飛船，飛向銀河，和宇宙中的星星們一起舞蹈，下課！

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

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以上就是音樂(lè)《我愛(ài)銀河》教學(xué)設(shè)計(jì)希望能對(duì)考生有所幫助。更多教學(xué)設(shè)計(jì)及教師招聘面試備考資料可查看中公教師網(wǎng)-教師招聘面試頻道。

中公講師解析

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第二篇：小學(xué)音樂(lè) 我愛(ài)銀河 教學(xué)設(shè)計(jì)

我愛(ài)銀河 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

1、發(fā)揮學(xué)生的想象力,學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情。

2、自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲,合唱和諧優(yōu)美。

3、學(xué)會(huì)八六拍的指揮圖式。2學(xué)情分析

歌曲《我愛(ài)銀河號(hào)》銀河是由無(wú)數(shù)播里、行星等匯合而成的龐大天體.宛如一條白色的天河。關(guān)于銀河有許多美麗的傳說(shuō),人類(lèi)對(duì)銀河系的探索一直沒(méi)有停止.并已經(jīng)有了許多驚人的發(fā)現(xiàn)。

“銀河”又是中央電視臺(tái)少兒合唱團(tuán)的名稱(chēng)它老翁每位合唱隊(duì)員就像王-顧閃亮的小星星?這首歌曲就是“銀河如妞聲合用團(tuán)的團(tuán)歌所以欣曲中的解銀河.并不是真正的銀河爭(zhēng)而是指銀河合唱團(tuán)但在這里費(fèi)用借用了“銀河”并把它引中開(kāi)來(lái),征得調(diào)作家竹林的同意,部分欣詞也作了修改,以引起學(xué)生鋒家里空奧秘的興趣合唱藝術(shù)強(qiáng)調(diào)隊(duì)員間的合作,特別講究聲音的統(tǒng)一、和諧,合唱隊(duì)表現(xiàn)的不是某個(gè)人的水平,而是整體的水平,收詞中用“一起閃爍”“一起唱?dú)W”來(lái)表現(xiàn)這一點(diǎn).教唱時(shí)需加以抓調(diào).3重點(diǎn)難點(diǎn)

歌曲為二段作(單二部曲式〕,第一樂(lè)段旋律在較低的音區(qū)盤(pán)旋,表現(xiàn)了少年兒童對(duì)銀河的向往、熱愛(ài)之消.第二樂(lè)段在全歌的最高點(diǎn)“。一開(kāi)始,逐步下降并以第一樂(lè)段的見(jiàn)后一個(gè)樂(lè)句結(jié)束.表現(xiàn)了少年兒童歡樂(lè)之情和青春的朝氣。4教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課

一、組織教學(xué)(問(wèn)候語(yǔ))

1、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好

[設(shè)計(jì)意圖]創(chuàng)設(shè)音樂(lè)課的愉悅氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、導(dǎo)入。

師:本單元的標(biāo)題是“星空暢想”。星空能引起人無(wú)數(shù)的遐想。自古到今,關(guān)于星空有著很多美麗的神話故事。例如“天上一顆星,地上一個(gè)人”,還有牛郎與織女的故事等,同學(xué)們還知道哪些有關(guān)星空的美麗傳說(shuō)? 生答。

師:講解銀河資料

活動(dòng)2【導(dǎo)入】學(xué)唱新歌

三、學(xué)唱歌曲(1)聽(tīng)范唱錄音。

(2)簡(jiǎn)介“銀河合唱同”。

(3)隨錄音學(xué)唱第一樂(lè)段的歌譜和歌詞。(4)隨教師的琴聲學(xué)唱第二樂(lè)段。

(5)將兩個(gè)樂(lè)段連起來(lái)演唱,并由學(xué)生自主處理速度、力度和演唱方法。(6)豎笛吹奏

[設(shè)計(jì)意圖]自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲,合唱和諧優(yōu)美。活動(dòng)3【導(dǎo)入】感情升華

四、學(xué)習(xí)八六拍的指揮圖示 [設(shè)計(jì)意圖]為欣賞做鋪墊 ★、欣賞《啊,高山》。(1)初聽(tīng)歌曲錄音。

(2)根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行討論。

(3)學(xué)習(xí)八六拍,為《啊,高山》指揮(4)復(fù)聽(tīng)。聽(tīng)后完成課后練習(xí)。

[設(shè)計(jì)意圖]發(fā)揮學(xué)生的想象力,學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情。

第三篇：《我愛(ài)銀河》歌曲教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

曲時(shí)聲音和諧優(yōu)美。5.作業(yè)：熟唱歌曲《我愛(ài)銀河》

課后反思：

學(xué)生對(duì)我愛(ài)銀河的歌城水平有了一定的提高，對(duì)歌曲的節(jié)拍八六拍有了很好的掌握，但是在歌曲的： 《我愛(ài)銀河》歌曲教學(xué)

設(shè)計(jì)與反思

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實(shí)驗(yàn)小學(xué)丁素娟

第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)唱歌曲《我愛(ài)銀河》． 2.欣賞歌曲《啊，高山》．

教學(xué)目標(biāo)：

1.啟發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情。

2.能自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲，合唱和諧優(yōu)美。

3.初步學(xué)會(huì)八六拍的指揮圖式。

本單元重點(diǎn)

學(xué)會(huì)歌曲《我愛(ài)銀河》所表達(dá)的音樂(lè)情緒，并能用課堂樂(lè)器表現(xiàn)出來(lái)。

本單元難點(diǎn)：

注意合唱部分要求準(zhǔn)確、和諧；在教師指導(dǎo)下創(chuàng)編4---8小節(jié)旋律。

教學(xué)過(guò)程： 1.導(dǎo)入。師：本單元的標(biāo)題是“星空暢想”。星空能引起人無(wú)數(shù)的遐想。自古到今，關(guān)于星空有著很多美麗的神話故事。例如“天上一顆星，地上一個(gè)人”，還有牛郎與織女的故事等，同學(xué)們還知道哪些有關(guān)星空的美麗傳說(shuō)？

生答。師講解銀河知識(shí)。

下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一首童聲合唱歌曲《我愛(ài)銀河》。

2.學(xué)唱歌曲。（1）聽(tīng)范唱錄音。（2）簡(jiǎn)介“銀河合唱同”。（3）隨錄音學(xué)唱第一樂(lè)段的歌譜和歌詞。（4）隨教師的琴聲學(xué)唱第二樂(lè)段。

（5）將兩個(gè)樂(lè)段連起來(lái)演唱，并由學(xué)生自主處理速度、力度和演唱方

法。

3.欣賞歌曲《啊，高山》。（1）初聽(tīng)歌曲錄音。（2）根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行討論。

（3）學(xué)習(xí)八六拍。（4）復(fù)聽(tīng)。聽(tīng)后完成課后練習(xí)。

4.小結(jié)。

學(xué)生學(xué)習(xí)效率高，演唱歌

第四篇：《我愛(ài)銀河》教案02

《我愛(ài)銀河》

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱歌曲《我愛(ài)銀河》。

教學(xué)目標(biāo)

1、啟發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情。

2、能自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲，合唱和諧優(yōu)美。

3、初步學(xué)會(huì)八六拍的指揮圖式。

教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入。

師：本單元的標(biāo)題是“星空暢想”。星空能引起人無(wú)數(shù)的遐想。自古到今，關(guān)于星空有著很多美麗的神話故事。例如“天上一顆星，地上一個(gè)人”，還有牛郎與織女的故事等，同學(xué)們還知道哪些有關(guān)星空的美麗傳說(shuō)？

生答。

師講解銀河知識(shí)。

下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一首童聲合唱歌曲《我愛(ài)銀河》。

2、學(xué)唱歌曲。

（1）聽(tīng)范唱錄音。

（2）簡(jiǎn)介“銀河合唱同”。

（3）隨錄音學(xué)唱第一樂(lè)段的歌譜和歌詞。

（4）隨教師的琴聲學(xué)唱第二樂(lè)段。

（5）將兩個(gè)樂(lè)段連起來(lái)演唱，并由學(xué)生自主處理速度、力度和演唱方法。

3、小結(jié)。

第五篇：?jiǎn)栥y河教學(xué)設(shè)計(jì)

24、問(wèn)銀河

珠海路小學(xué) 王艷艷

教材分析：

《問(wèn)銀河》是蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)的一首散文詩(shī)，描寫(xiě)了少年兒童仰望銀河提出了一連串富有意趣的問(wèn)題，反映了孩子們探索宇宙奧秘的興趣和志向。教學(xué)方法：

本篇課文內(nèi)容比較通俗易懂。在課開(kāi)始前的組織教學(xué)中，我緊扣一個(gè)“問(wèn)”，讓學(xué)生向老師提問(wèn)，隨即引出課題。在感悟課文過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生充分而有效地讀書(shū)，以學(xué)生為主體，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)提出自己不懂的詞語(yǔ)或句子，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體課件，指導(dǎo)學(xué)生讀出詞語(yǔ)、句子的意思。在學(xué)生感悟完4個(gè)問(wèn)句后學(xué)著課文的樣子向銀河提問(wèn)并寫(xiě)下來(lái)、讀寫(xiě)結(jié)合、使文中的語(yǔ)言?xún)?nèi)化為學(xué)生自己的語(yǔ)言。

一、教學(xué)要求：

1.能有感情地朗讀課文。

2.激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣和志向，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和愛(ài)國(guó)熱情。3.仿照書(shū)上的寫(xiě)法，向銀河提一個(gè)問(wèn)題，并指導(dǎo)寫(xiě)下來(lái)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.指導(dǎo)理解課文內(nèi)容，能有感情地朗讀課文。2.對(duì)銀河提出自己的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們平時(shí)喜歡猜腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？今天老師給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)，看看誰(shuí)能猜出來(lái)？什么河里沒(méi)有水？答案：銀河

１.同學(xué)們可真聰明！在晴朗的夜空中，總有一條（打出媒體）由密密麻麻的星星組成的銀白色光帶，它橫貫天空，這就是銀河。(板書(shū)：銀河)伸出你的手和老師一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)?！般y”和“河”都要寫(xiě)的左窄右寬，你有什么好辦法來(lái)記住“銀”字？

2.課文中有兩個(gè)小朋友，他們像你們一樣也特別愛(ài)動(dòng)腦子，看著這閃爍的銀河（畫(huà)江河），展開(kāi)了美好的想象，產(chǎn)生了許多的問(wèn)題，他們會(huì)問(wèn)些什么呢？（板書(shū)：?jiǎn)枺┪覀冏x讀課文就知道了。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

二、初讀課文

1.下面讓我們快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們問(wèn)了什么？（聽(tīng)課文錄音）

2.同學(xué)們?cè)敢鈱W(xué)著他們的樣子問(wèn)問(wèn)銀河嗎？那就請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)《問(wèn)銀河》這一課，自由朗讀課文，要求把字音---讀準(zhǔn)了，句子---讀通順了，碰到不認(rèn)識(shí)的生字新詞，找你的拼音朋友幫幫忙。（學(xué)生自讀）

3.字音讀準(zhǔn)了嗎？課文中的生字都跑到星星上去了，老師看看哪個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)它們？指讀。4.頑皮的生字又聚在了一起，請(qǐng)同學(xué)們快速的瀏覽一遍，再認(rèn)認(rèn)它們吧！5.去掉拼音后你還認(rèn)識(shí)它們嗎？誰(shuí)想當(dāng)小老師領(lǐng)大家讀一讀。

6.同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情真高啊，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，打算把小星星送給你們，但是有個(gè)小要求，你必須把星星上的詞語(yǔ)讀對(duì)了，有信心嗎？

7.看來(lái)這些詞語(yǔ)一點(diǎn)都難不倒咱同學(xué)們，放到課文中你還認(rèn)識(shí)它們嗎？老師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)把課文讀一讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，待會(huì)請(qǐng)你當(dāng)小評(píng)委。（這些同學(xué)讀的怎么樣？）

三、精讀課文

同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)太空嗎？下面請(qǐng)跟隨課文中的兩個(gè)小朋友坐到宇宙飛船上，我們一起向銀河出發(fā)吧！

（一）學(xué)習(xí)第一自然段（展示圖片）（1）銀河里的河水真清啊，你愿意來(lái)讀讀嗎？

（2）清澈的河水里有魚(yú)兒，水草和戲水的小朋友多快活呀！銀河里，會(huì)有嗎？誰(shuí)還想問(wèn)一問(wèn)？（3）聽(tīng)了他們的朗讀，我看同學(xué)們都坐不住了，來(lái)，讓我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)銀河吧。

（二）學(xué)習(xí)第二自然段

我們的在宇宙飛船繼續(xù)向前飛，我們來(lái)到了河道里，這兩個(gè)小朋友特別愛(ài)提問(wèn)題，你能讀一讀嗎？

客輪：這就是客輪（出示媒體），咱們?cè)陉懙厣献氖瞧?chē)，在水上走，就得坐客輪了?！拜啞笔且粋€(gè)生字，可以怎樣記？它的本義:車(chē)輪，輪子，“客輪”中的“輪”指的是船。要寫(xiě)好這個(gè)字，哪些地方需要我們注意？（左窄右寬，“匕”不要寫(xiě)成“七”）拿出你的習(xí)字冊(cè)來(lái)描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。

貨船：河道里不但有客輪，還有大鼻子的貨船呢，它來(lái)了！這就是它的大鼻子，大大的，突出來(lái)，多像我們的鼻子呀，有了這樣的設(shè)計(jì)，貨船行駛起來(lái)就更快更穩(wěn)了。多有趣?。?/p>

這么多的客船、這么大的貨船，都可以在河道里行駛，這樣的河道，你能用一個(gè)詞來(lái)形容嗎？

在這么寬闊的河道里行駛，它們還需要航標(biāo)燈引路呢！這就是——航標(biāo)燈。

（三）學(xué)習(xí)第三自然段

宇宙飛船飛的真快啊，一眨眼我們又來(lái)到了銀河的河面上了，這兩個(gè)小朋友又提出了什么問(wèn)題呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的第三自然段。

（1）同學(xué)們，你見(jiàn)過(guò)斜拉橋嗎？出示課件。它是用好多根斜纜拉著橋梁建造而成，我們青島的跨海大橋就利用了斜拉橋的原理設(shè)計(jì)建成了其中的一段。

這樣的一座橋，如果讓你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容，你會(huì)用那個(gè)詞？(雄偉)雄偉的斜拉橋架設(shè)在河面上，這河面肯定是非?！獙拸V。

（2）我們的河上有這么雄偉的斜拉橋，你們銀河里有嗎？誰(shuí)再來(lái)問(wèn)問(wèn)！

（3）看到這么雄偉的斜拉橋，兩個(gè)小朋友就想到了牛郎織女的故事，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事嗎？你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（天上的織女下凡游戲，牛郎在老牛的幫助下認(rèn)識(shí)了織女，二人互生情意，后來(lái)織女做了牛郎的妻子。一家人生活得很幸福。但是好景不長(zhǎng)——王母娘娘強(qiáng)行把織女帶回天上，夫妻拆散。牛郎拉著兒女，上天去追織女，眼見(jiàn)就要追到了，王母娘娘拔下頭上的金簪一揮，一道天河就出現(xiàn)了，牛郎和織女被隔在兩岸，只能相對(duì)哭泣流淚。他們的愛(ài)情感動(dòng)了喜鵲，千萬(wàn)只喜鵲飛來(lái)，搭成鵲橋，讓牛郎織女走上鵲橋相會(huì)，王母娘娘對(duì)此也無(wú)奈，只好允許兩人在每年七月七日于鵲橋相會(huì)。）

（請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起讀讀這個(gè)詞“牛郎”，教學(xué)“郎”，古代用“良”來(lái)指人，但分不出男女性別，后來(lái)人們?yōu)榱藚^(qū)分，給“良”加了一個(gè)右“阝”，變成“郎”，指男人，后來(lái)為了使這個(gè)字寫(xiě)起來(lái)緊湊就把“良”的撇捺變成“點(diǎn)”；在“良”左邊加“女”，變成“娘”，織女是牛郎的娘子。“郎”是一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，它的占格大小和“輪”一樣嗎？請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)字，在課本上描一個(gè)練習(xí)本上寫(xiě)一個(gè)。投影展示。

（四）學(xué)習(xí)第四自然段。

我們的宇宙飛船繼續(xù)向上飛，他們來(lái)到了銀河的上游，兩個(gè)小朋友又提出新的問(wèn)題來(lái)了，請(qǐng)你讀一讀。

同學(xué)們見(jiàn)過(guò)攔河大壩嗎？這就是攔河大壩，它可以提高水位，用來(lái)排放洪水，可以用來(lái)發(fā)電，（出示圖片）葛洲壩就是一座攔河大壩，它攔住了水，用來(lái)發(fā)電。小朋友的問(wèn)題問(wèn)完了嗎？沒(méi)有，從哪兒看出來(lái)的？學(xué)習(xí)第五自然段。

四、飛上太空，原來(lái)是中國(guó)人的一個(gè)夢(mèng)想，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了。（出示圖片）近幾年來(lái)，我國(guó)的航天事業(yè)得到了迅速發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)發(fā)射了“神舟”五號(hào)、“神舟”六號(hào)、“神舟”七號(hào)、“神舟”八號(hào)、“神舟”九號(hào)宇宙飛船?？傆幸惶欤銈円材芟袼麄円粯?，登上太空去看個(gè)究竟。