第一篇：畫(huà)方形物(記憶畫(huà)) 嶺南版美術(shù)教案(一年級(jí))

一年級(jí)美術(shù)（上）

課題：畫(huà)方形物(記憶畫(huà))兩課時(shí) 教材分析畫(huà)方形物

運(yùn)用線條表現(xiàn)物體形狀，是美術(shù)造型的基本訓(xùn)練。學(xué)會(huì)用幾何形去觀察和概括物體形象，是培養(yǎng)學(xué)生觀察力和表達(dá)力的一個(gè)重要訓(xùn)練。教材要求的是在學(xué)生掌握畫(huà)線之后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用方形來(lái)表現(xiàn)自己所觀察、認(rèn)識(shí)、記憶的客觀事物。要學(xué)生運(yùn)用直線畫(huà)方形物。方形物，在家庭里，在學(xué)生的學(xué)習(xí)用品中隨處可見(jiàn)。畫(huà)方形物學(xué)生對(duì)這些是印象鮮明的。方形物，有正方的和長(zhǎng)方的；平面的和立體的。如課本里示例的掛包、書(shū)包、熱水器、洗衣機(jī)、燃?xì)鉅t、電話機(jī)之外，還有學(xué)生作品中所畫(huà)的鏡框、電視機(jī)、儲(chǔ)物柜、書(shū)架、電冰箱、碗柜等。此外，學(xué)生的課桌、課本、黑板、鉛筆盒等都是方形物。啟發(fā)學(xué)生把記憶中的方形物畫(huà)出來(lái)，變化是無(wú)窮無(wú)盡的。一年級(jí)學(xué)生的線描能力還比較低，要畫(huà)出四邊直線，構(gòu)成四個(gè)“直角”的方形，有一定難度。教師宜多作畫(huà)法示范，使學(xué)生能逐步掌握直線畫(huà)法。教學(xué)目的（嶺南版美術(shù)教案）

認(rèn)識(shí)方形物的共同特點(diǎn)，學(xué)生用方形概括的方法觀察記憶物象，培養(yǎng)學(xué)生形象思維和憑記憶作畫(huà)的能力。作業(yè)要求

要求徒手畫(huà)線，能畫(huà)出方形物的大體和基本特征。課前準(zhǔn)備

一、教師準(zhǔn)備幾種不同的方形實(shí)物如書(shū)本、方形盒子等，再各正方形和長(zhǎng)方形的白紙各一張。

二、把準(zhǔn)備好的實(shí)物畫(huà)成線描示范圖。教學(xué)過(guò)程 第 一 節(jié)

一、用談話方式向?qū)W生介紹，生活中很多物象都有一個(gè)基本相似的形，如書(shū)、櫥、電視機(jī)、郵票、信封等，這些都叫方形物。

二、說(shuō)明方形物的特點(diǎn)。把正方形和長(zhǎng)方形的白紙貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生比較，認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。

三、啟發(fā)學(xué)生談?wù)勀男┦欠叫挝?，讓學(xué)生從談話中加深記憶。再啟發(fā)學(xué)生講講方形物內(nèi)還有些什么(教師指明：記牢方形物的外形后，還要仔細(xì)觀看方形物內(nèi)部有什么，在 什么位置，就會(huì)畫(huà)得像了)；

四、布置作業(yè)，讓學(xué)生把自己熟悉或喜歡的方形物都畫(huà)出來(lái)，看誰(shuí)畫(huà)得多。

五、學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)檢查(注意輔導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出方形物的特點(diǎn))。

六、下課前把能在課堂上繳交的作業(yè)擇優(yōu)評(píng)講，布置學(xué)生在課外多觀察方形物，并注意它們放置在什么地方。第 二 節(jié)

一、復(fù)習(xí)：指名學(xué)生在黑板上面兩三個(gè)方形物。大家評(píng)議：有沒(méi)有畫(huà)出方形物的內(nèi) 部細(xì)節(jié)。

二、繼續(xù)前課作記憶畫(huà)練習(xí)，啟發(fā)談話： 1． 黑板上的方形物是放在什么地方?讓學(xué)生講講自己最熟悉的地方有哪些方形物、怎樣放置、大小有什么不同、顏色有什么區(qū)別？

三、布置作業(yè)：你最熟悉的地方里有什么方形物，擺在什么位置上?請(qǐng)回憶一下，然 后畫(huà)一幅記憶畫(huà)。

四、學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)。

五、講評(píng)：觀察記憶方法的復(fù)習(xí)；表?yè)P(yáng)能掌握表現(xiàn)方法的學(xué)生。

一、嚴(yán)格要求學(xué)生不用尺子畫(huà)直線，要重視對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練的正確引導(dǎo)。

二、畫(huà)方形物，主要是從一個(gè)最有特點(diǎn)的物面用方形來(lái)概括，不必向?qū)W生講立方體(六面體)的構(gòu)成特點(diǎn)。講課及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求，要量力、扼要，不能復(fù)雜，但要盡可能啟發(fā)學(xué)生注意表現(xiàn)細(xì)部。

三：記憶畫(huà)，可讓學(xué)生憑回想作畫(huà)，也可給予實(shí)物進(jìn)行觀察，然后收起實(shí)物，要求 憑印象作畫(huà)，亦可根據(jù)實(shí)際，靈活掌握。

四、簡(jiǎn)介畫(huà)花知識(shí)：花有花瓣、花芯、花枝、花葉(可結(jié)合范畫(huà))。畫(huà)花應(yīng)疏密有

致、高低錯(cuò)落；前后掩映、生動(dòng)活潑；畫(huà)時(shí)要注意花、枝、葉的關(guān)系，用朵朵鮮花組成 花的世界。指導(dǎo)閱讀課本：談花的美；認(rèn)識(shí)花的形和色；提示作業(yè)的兩點(diǎn)要求——畫(huà)面飽滿；色彩鮮艷。最后指導(dǎo)欣賞學(xué)生作品(讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn))。

五、教師對(duì)想象畫(huà)和記憶畫(huà)的不同作簡(jiǎn)要說(shuō)明，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，畫(huà)出好作業(yè)。

六、學(xué)生作想象畫(huà)。

一、本課作業(yè)用的色彩筆可讓學(xué)生自己選定。、一般以蠟筆、油畫(huà)棒為主，可結(jié)合用 點(diǎn)水彩顏色。

二、可在教室外擺上盛開(kāi)的盆花，供學(xué)生觀賞。

第二篇：畫(huà)方形物(記憶畫(huà)) 嶺南版美術(shù)教案(一年級(jí))

畫(huà)方形物(記憶畫(huà))嶺南版美術(shù)教案（一

年級(jí)）

嶺南版美術(shù)教案（一年級(jí)）一年級(jí)美術(shù)（上）

課題：畫(huà)方形物兩課時(shí)

教材分析畫(huà)方形物

運(yùn)用線條表現(xiàn)物體形狀，是美術(shù)造型的基本訓(xùn)練。學(xué)會(huì)用幾何形去觀察和概括物體形象，是培養(yǎng)學(xué)生觀察力和表達(dá)力的一個(gè)重要訓(xùn)練。教材要求的是在學(xué)生掌握畫(huà)線之后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用方形來(lái)表現(xiàn)自己所觀察、認(rèn)識(shí)、記憶的客觀事物。要學(xué)生運(yùn)用直線畫(huà)方形物。方形物，在家庭里，在學(xué)生的學(xué)習(xí)用品中隨處可見(jiàn)。畫(huà)方形物學(xué)生對(duì)這些是印象鮮明的。方形物，有正方的和長(zhǎng)方的；平面的和立體的。如課本里示例的掛包、書(shū)包、熱水器、洗衣機(jī)、燃?xì)鉅t、電話機(jī)之外，還有學(xué)生作品中所畫(huà)的鏡框、電視機(jī)、儲(chǔ)物柜、書(shū)架、電冰箱、碗柜等。此外，學(xué)生的課桌、課本、黑板、鉛筆盒等都是方形物。啟發(fā)學(xué)生把記憶中的方形物畫(huà)出來(lái)，變化是無(wú)窮無(wú)盡的。一年級(jí)學(xué)生的線描能力還比較低，要畫(huà)出四邊直線，構(gòu)成四個(gè)“直角”的方形，有一定難度。教師宜多作畫(huà)法示范，使學(xué)生能逐步掌握直線畫(huà)法。

教學(xué)目的（嶺南版美術(shù)教案）

認(rèn)識(shí)方形物的共同特點(diǎn)，學(xué)生用方形概括的方法觀察記憶物象，培養(yǎng)學(xué)生形象思維和憑記憶作畫(huà)的能力。

作業(yè)要求

要求徒手畫(huà)線，能畫(huà)出方形物的大體和基本特征。

課前準(zhǔn)備

一、教師準(zhǔn)備幾種不同的方形實(shí)物如書(shū)本、方形盒子等，再各正方形和長(zhǎng)方形的白紙各一張。

二、把準(zhǔn)備好的實(shí)物畫(huà)成線描示范圖。

教學(xué)過(guò)程

第一節(jié)

一、用談話方式向?qū)W生介紹，生活中很多物象都有一個(gè)基本相似的形，如書(shū)、櫥、電視機(jī)、郵票、信封等，這些都叫方形物。

二、說(shuō)明方形物的特點(diǎn)。把正方形和長(zhǎng)方形的白紙貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生比較，認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。

三、啟發(fā)學(xué)生談?wù)勀男┦欠叫挝?，讓學(xué)生從談話中加深記憶。再啟發(fā)學(xué)生講講方形物內(nèi)還有些什么；

四、布置作業(yè)，讓學(xué)生把自己熟悉或喜歡的方形物都畫(huà)出來(lái)，看誰(shuí)畫(huà)得多。

五、學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)檢查。

六、下課前把能在課堂上繳交的作業(yè)擇優(yōu)評(píng)講，布置學(xué)生在課外多觀察方形物，并注意它們放置在什么地方。

第二節(jié)

一、復(fù)習(xí)：指名學(xué)生在黑板上面兩三個(gè)方形物。大家評(píng)議：有沒(méi)有畫(huà)出方形物的內(nèi)

部細(xì)節(jié)。

二、繼續(xù)前課作記憶畫(huà)練習(xí)，啟發(fā)談話：

．黑板上的方形物是放在什么地方?讓學(xué)生講講自己最熟悉的地方有哪些方形物、怎樣放置、大小有什么不同、顏色有什么區(qū)別？

三、布置作業(yè)：你最熟悉的地方里有什么方形物，擺在什么位置上?請(qǐng)回憶一下，然

后畫(huà)一幅記憶畫(huà)。

四、學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)。

五、講評(píng)：觀察記憶方法的復(fù)習(xí)；表?yè)P(yáng)能掌握表現(xiàn)方法的學(xué)生。

一、嚴(yán)格要求學(xué)生不用尺子畫(huà)直線，要重視對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練的正確引導(dǎo)。

二、畫(huà)方形物，主要是從一個(gè)最有特點(diǎn)的物面用方形來(lái)概括，不必向?qū)W生講立方體的構(gòu)成特點(diǎn)。講課及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求，要量力、扼要，不能復(fù)雜，但要盡可能啟發(fā)學(xué)生注意表現(xiàn)細(xì)部。

三：記憶畫(huà)，可讓學(xué)生憑回想作畫(huà)，也可給予實(shí)物進(jìn)行觀察，然后收起實(shí)物，要求

憑印象作畫(huà)，亦可根據(jù)實(shí)際，靈活掌握。

四、簡(jiǎn)介畫(huà)花知識(shí)：花有花瓣、花芯、花枝、花葉。畫(huà)花應(yīng)疏密有

致、高低錯(cuò)落；前后掩映、生動(dòng)活潑；畫(huà)時(shí)要注意花、枝、葉的關(guān)系，用朵朵鮮花組成 花的世界。

指導(dǎo)閱讀課本：談花的美；認(rèn)識(shí)花的形和色；提示作業(yè)的兩點(diǎn)要求——畫(huà)面飽滿；色彩鮮艷。最后指導(dǎo)欣賞學(xué)生作品。

五、教師對(duì)想象畫(huà)和記憶畫(huà)的不同作簡(jiǎn)要說(shuō)明，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，畫(huà)出好作業(yè)。

六、學(xué)生作想象畫(huà)。

一、本課作業(yè)用的色彩筆可讓學(xué)生自己選定。、一般以蠟筆、油畫(huà)棒為主，可結(jié)合用

點(diǎn)水彩顏色。

二、可在教室外擺上盛開(kāi)的盆花，供學(xué)生觀賞。

第三篇：一年級(jí)《畫(huà)》教案

《畫(huà)》教案 教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)生6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁，分別是兇字框、口字旁、春字頭。

2．會(huì)認(rèn)3個(gè)字。

3．知道這首詩(shī)講的是一幅山水畫(huà)，理解每句詩(shī)的意思。

4．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：

1．學(xué)會(huì)6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。

2．能理解每句詩(shī)的意思。

3．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：

理解詩(shī)句的意思 教學(xué)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜一猜？（學(xué)習(xí)說(shuō)，學(xué)習(xí)猜）。老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們大家猜一猜謎底是什么？看誰(shuí)聽(tīng)得準(zhǔn)，猜得對(duì)?！斑h(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲，春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。”你們猜出是什么了嗎？我們學(xué)完這篇課文，你就會(huì)知道的。

二、看圖

1．出示圖：學(xué)生自己認(rèn)真觀察圖，看看圖上畫(huà)了些什么？

2．請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？引導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察，可以從遠(yuǎn)到近，也可以從近到遠(yuǎn)的順序。（圖上畫(huà)了山、水、花、鳥(niǎo)）那么這首詩(shī)是怎么寫(xiě)山、水、花、鳥(niǎo)的呢？

三、初讀課文認(rèn)識(shí)生字

1．借助拼音讀課文，邊讀邊畫(huà)出生字和會(huì)認(rèn)字。

2．畫(huà)出的生字和會(huì)認(rèn)字借助拼音多讀幾遍。

3．同桌小伙伴互相讀讀課文，聽(tīng)聽(tīng)讀音是否準(zhǔn)確。

4．指名讀課文，大家糾正讀音。

四、學(xué)習(xí)生字的字形結(jié)構(gòu)及字義

1．先讓學(xué)生識(shí)記生字，識(shí)記時(shí)可以聯(lián)系詩(shī)句內(nèi)容，也可以聯(lián)系生活實(shí)際記憶字形，了解字義。

2．同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記憶的？

3．請(qǐng)記憶字形巧妙的同學(xué)當(dāng)小老師給大家講一講。

人：獨(dú)體字，筆畫(huà)記憶：撇，捺。也可以用手勢(shì)記憶，左右手心相對(duì)，左手在上，右手在下就是“人”字。組詞：好人，人民。

色：上下結(jié)構(gòu)，可以用熟字“魚(yú)”來(lái)記，去掉“田和橫”換成“巴”字就是“色”字。組詞：景色、彩色。

無(wú)：獨(dú)體字，可以用熟字“天”來(lái)記，“天”字最后一筆“捺”改寫(xiě)成“豎鉤鉤”就是“無(wú)”字；也可以用“二”字加上一撇一豎變鉤。“無(wú)”就是沒(méi)有的意思。組詞：無(wú)有、無(wú)用、無(wú)人。

畫(huà)：先認(rèn)識(shí)“ ”（兇字框）可以用熟字換筆畫(huà)的方法記憶。用“魚(yú)”字來(lái)記，去掉上面的角字頭，換成“橫”，下面的“橫”寫(xiě)成“兇字框”就是畫(huà)。組詞：畫(huà)畫(huà)，圖畫(huà)。

春：先認(rèn)識(shí)“春字頭”。上下結(jié)構(gòu)的字。上面是“春字頭”，下面是“日”字，合起來(lái)就是“春”字。學(xué)生書(shū)空“春”字筆順。組詞：春天、春雨、春風(fēng)。

聽(tīng)：認(rèn)識(shí)“口”字旁。左右結(jié)構(gòu)的字。左邊是“口字旁”，右邊是“斤”字，合起來(lái)就是“聽(tīng)”字。組詞：聽(tīng)講、聽(tīng)話。

4．抽讀生字和詞語(yǔ)的卡片，鞏固生字。

五、正確書(shū)寫(xiě)生字

1．讓學(xué)生自己觀察生字的重點(diǎn)筆畫(huà)在田字格中的位置。

2．在書(shū)上描紅。

3．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“畫(huà)”和“春”兩個(gè)字。

4．其他幾個(gè)字學(xué)生自己照書(shū)中的范字練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

5．學(xué)生在生字本上正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)每個(gè)生字。

六、學(xué)習(xí)詩(shī)句理解意思

1．學(xué)習(xí)前兩行詩(shī)句。

（1）自己小聲讀讀這兩行。邊讀詩(shī)句，邊看圖邊思考，這兩行詩(shī)句的意思是什么？

（2）指名讀這兩行。再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理解。板書(shū)：遠(yuǎn) 山 有色近水 無(wú)聲

（3）讓學(xué)生找找二行詩(shī)句中的相對(duì)應(yīng)的詞。

“遠(yuǎn)看”和“近聽(tīng)”、“山和水”、“有和無(wú)”、“色和聲”是相對(duì)應(yīng)的詞。

（4）認(rèn)真看圖，遠(yuǎn)處的山、近處的水怎么樣？

眺望遠(yuǎn)處的山峰，你會(huì)看到什么樣的景色？（朦朦朧朧）看圖水流從高處往下流，會(huì)發(fā)出什么聲音？那么詩(shī)中卻說(shuō)走近了還是聽(tīng)不到水的聲音，這是怎么回事呀！你們猜到這則謎語(yǔ)的謎底了嗎？（畫(huà)）

（5）指導(dǎo)朗讀。

教師范讀，學(xué)生練習(xí)朗讀，同桌讀，指名讀。

2．學(xué)習(xí)后兩行詩(shī)句。

（1）總體學(xué)法：

①讀詩(shī)句，對(duì)照?qǐng)D，說(shuō)說(shuō)這兩行的大致意思。

②想想詩(shī)句中是怎樣寫(xiě)畫(huà)中的山和水的。

③聯(lián)系實(shí)際想，應(yīng)該是什么樣的景色，而書(shū)中為什么這樣寫(xiě)？找到詩(shī)句與畫(huà)的聯(lián)系。

（2）學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)方法自學(xué)后兩行的內(nèi)容。

（3）小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)。

（4）指名說(shuō)說(shuō)對(duì)后兩行詩(shī)句的理解。

（春天已經(jīng)過(guò)去了，花還是那么鮮艷、美麗。當(dāng)人們走近的時(shí)候，枝頭上的鳥(niǎo)不害怕，仍然停在枝頭上）板書(shū)：去 花 還在 來(lái) 鳥(niǎo) 不驚

（5）聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)又是什么樣的情況？

（春天過(guò)去了，花就謝了，當(dāng)人們走近鳥(niǎo)時(shí)，鳥(niǎo)一定會(huì)飛走的。）

（6）指導(dǎo)朗讀。

教師范讀，突出“去、還在、來(lái)、不驚”這幾個(gè)詞。

學(xué)生練習(xí)朗讀，同桌互讀，指名讀。

3．朗讀全首詩(shī)。（1）在詩(shī)句中找出意思相反的詞。（對(duì)應(yīng)的詞讀一讀。

花——鳥(niǎo) 山——水 聲——色

4．結(jié)合板書(shū)練習(xí)背誦。

（1）自己練習(xí)背誦。

（2）同桌互背。

（3）指名背誦。

板書(shū)：

14．畫(huà) 遠(yuǎn) 山 有色

2）找出相近水 無(wú)聲 去 花 還在 來(lái) 鳥(niǎo) 不驚

第四篇：畫(huà)方形和圓形教案

《畫(huà)方形和圓形》教學(xué)設(shè)計(jì)

[教材分析] 本課是貴州省科技出版社信息技術(shù)教材四年級(jí)上冊(cè)第4課《畫(huà)方形和圓形》的教學(xué)內(nèi)容，它是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖窗口，能夠識(shí)別畫(huà)圖工具并能夠進(jìn)行直線和曲線工具繪畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的，學(xué)生已經(jīng)有了能夠使用畫(huà)圖工具的基礎(chǔ)。課本以畫(huà)小火車(chē)為例，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握使用橢圓、矩形工具進(jìn)行繪畫(huà)的能力。

[學(xué)生分析] 本課的教學(xué)對(duì)象是大連市第79中小學(xué)部四年級(jí)學(xué)生。該校學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了畫(huà)圖各種工具的使用。

[教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)與技能：掌握畫(huà)方形、橢圓等技巧；運(yùn)用shift鍵畫(huà)出精確的規(guī)則圖形。過(guò)程與方法：經(jīng)歷嘗試、分析、操作的自主探索過(guò)程；通過(guò)學(xué)習(xí)教材，學(xué)會(huì)自主地從教材吸取知識(shí)，使自己的操作能力得到進(jìn)一步提高。

情感、態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本課學(xué)習(xí)提升學(xué)生對(duì)圖形的觀察分析能力；通過(guò)圖畫(huà)的欣賞和創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

[教學(xué)重、難點(diǎn)] 教學(xué)重點(diǎn)：“矩形”和“橢圓”工具的正確使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用shift鍵畫(huà)出精確的規(guī)則圖形。[教學(xué)準(zhǔn)備] 極域電子教室，自制ppt課件。[教學(xué)過(guò)程]

一、引入

1、課件出示火車(chē)的運(yùn)行，學(xué)生觀察。

提問(wèn)：從大山深處，向我們迎面開(kāi)來(lái)了什么交通工具？（火車(chē)）

2、老師知道在你們大連有個(gè)很大的火車(chē)站，想必你們對(duì)火車(chē)會(huì)比較的熟悉?，F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你知道哪些關(guān)于火車(chē)的知識(shí)。

學(xué)生發(fā)言（包括以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)）：

a、世界上第一列火車(chē)：世界上最早的火車(chē)出現(xiàn)在1804年。

b、名稱的由來(lái)：因?yàn)樗怯妹禾炕蚰绢^生火作為動(dòng)力，所以叫“火車(chē)”。c、火車(chē)種類：有蒸汽機(jī)車(chē)、內(nèi)燃機(jī)車(chē)、電力機(jī)車(chē)和磁浮列車(chē)。d、火車(chē)作用：火車(chē)可以運(yùn)貨、載人。

3、了解了一些關(guān)于火車(chē)的知識(shí)，又欣賞了各種火車(chē)圖片，想不想親自動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)？（引出課題）

4、老師這里有一幅小火車(chē)的圖形，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下，這輛小火車(chē)分別是由哪些圖形組成的？(長(zhǎng)方形、正方形、正圓形)那我們應(yīng)該怎樣來(lái)畫(huà)這輛小火車(chē)呢？（課件出示小火車(chē)）

那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何畫(huà)這些圖形。出示課題：畫(huà)方形和圓形

二、新授

1、認(rèn)識(shí)工具

師：同學(xué)們，我們剛剛已經(jīng)知道組成這輛小火車(chē)的圖形了，那我們應(yīng)該用哪些工具把這些圖形畫(huà)出來(lái)呢，大家能幫老師在工具箱里找出這些工具嗎？

請(qǐng)學(xué)生找工具并回答。師：嗯，今天我們要用到的工具有：矩形、橢圓。（板書(shū)）師：恩，同學(xué)們真棒??！那現(xiàn)在我們就開(kāi)始畫(huà)小火車(chē)吧！

2、矩形工具(畫(huà)小火車(chē)的車(chē)頭和車(chē)廂)首先我們應(yīng)該畫(huà)出小火車(chē)的車(chē)頭，是由幾個(gè)方形組成，我們可以用工具箱中的矩形工具來(lái)畫(huà)。(師邊演示邊講解)(1)單擊工具箱中的“矩形”工具按鈕。

(2)在畫(huà)圖區(qū)適當(dāng)?shù)奈恢冒聪伦箧I，以確定車(chē)頭的左上角位置，再向右下角拖動(dòng)，滿意后，松開(kāi)左鍵，這樣火車(chē)的車(chē)頭就畫(huà)好了。請(qǐng)一位同學(xué)用同樣的方法畫(huà)車(chē)燈、煙囪和駕駛室。（提示有些線條必須要重合）

請(qǐng)一位同學(xué)演示用矩形工具畫(huà)一個(gè)車(chē)箱，先不要畫(huà)窗戶。（注意：車(chē)箱的位置要和車(chē)頭、駕駛室在同一直線上。）

問(wèn)：車(chē)箱的窗戶是什么形狀的？(正方形)正方形我們?cè)趺磥?lái)畫(huà)呢？ 請(qǐng)同學(xué)們自己在書(shū)上找到答案，誰(shuí)愿意試一試呢！(請(qǐng)學(xué)生試一試)。

教師總結(jié)：在車(chē)廂上確定好窗戶的位置后，左手按下Shift鍵，右手按住鼠標(biāo)左鍵不放，鼠標(biāo)指針向右下方拖動(dòng)，滿意后松開(kāi)鼠標(biāo)，窗戶就畫(huà)好了。

3、橢圓工具(畫(huà)車(chē)輪)火車(chē)的上半部分已經(jīng)畫(huà)好了，接下來(lái)我們要畫(huà)火車(chē)的輪子。火車(chē)的車(chē)輪是正圓形的，我們可以用工具箱中的“橢圓”工具來(lái)畫(huà)，先單擊“橢圓”工具，左手按下Shift鍵，右手按住鼠標(biāo)左鍵不放，然后從車(chē)頭底線處向右下方拖動(dòng)，分別畫(huà)出幾個(gè)正圓形。(師邊演示邊講解)同學(xué)們?cè)诋?huà)的時(shí)候要注意每個(gè)車(chē)輪的位置必須在同一直線上。

4、用直線工具畫(huà)鐵軌。

前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了畫(huà)直線的方法，請(qǐng)同學(xué)們用畫(huà)直線的方法畫(huà)出鐵軌。這樣，一輛漂亮的小火車(chē)就畫(huà)好了。

5、引導(dǎo)學(xué)生觀察小火車(chē)，討論每一步圖形分別是用什么工具什么方法畫(huà)出來(lái)的。（車(chē)頭、車(chē)廂、輪子、鐵軌）

相信同學(xué)們已經(jīng)都掌握了這幾個(gè)工具了。好，請(qǐng)同學(xué)們嘗試畫(huà)這輛小火車(chē)吧!學(xué)生練習(xí)畫(huà)小火車(chē)，師巡視輔導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)同學(xué)們真棒，大部分同學(xué)已經(jīng)將小火車(chē)畫(huà)好了。相信很多同學(xué)都覺(jué)得不過(guò)癮，是不是?。浚▽W(xué)生回答）

很好，那請(qǐng)同學(xué)們看到書(shū)后面，在“練一練”中有一輛電車(chē)，請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一下。學(xué)生操作練習(xí)，完成“練一練”上的電車(chē)。

師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。

四、小結(jié)

師：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？學(xué)生回答。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

第8課 畫(huà)圓形和方形

1、矩形工具：方形、正方形

shift(上檔鍵)

2、橢圓工具：橢圓、正圓

第五篇：一年級(jí)美術(shù)教案 大家一起畫(huà)

一年級(jí)美術(shù)教案 大家一起畫(huà)

一年級(jí)美術(shù)教案大家一起畫(huà)

兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的初始大家一起畫(huà)，小朋友們?cè)谟變簣@時(shí)已學(xué)習(xí)了一些較為簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)，此大家一起畫(huà)的目的在于幫助學(xué)生感性地認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面，使學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)中更好地豐富畫(huà)面。為了不使學(xué)生對(duì)作畫(huà)感到乏味，教材以游戲的方式進(jìn)行，大家一起畫(huà)看誰(shuí)畫(huà)得點(diǎn)、線種類多，誰(shuí)畫(huà)得美，讓每一位同學(xué)都因自己畫(huà)下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。大家一起畫(huà)

教學(xué)目的：

1、認(rèn)識(shí)什么是繪畫(huà)中的點(diǎn)線面

2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)線面裝飾畫(huà)面大家一起畫(huà)教學(xué)重點(diǎn)：感受不同的點(diǎn)線面帶給自己的感受并運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)出許多不同的點(diǎn)線面組合第一時(shí)：點(diǎn)的練習(xí)教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新：

1、請(qǐng)2至3名同學(xué)上臺(tái)在黑板上畫(huà)（如：房子，樹(shù)木、花等）

2、同學(xué)們共同評(píng)畫(huà)，說(shuō)說(shuō)哪幅漂亮，為什么？

3、通過(guò)評(píng)畫(huà)，了解畫(huà)畫(huà)要加花紋才好看。

4、明確什么是花紋——點(diǎn)、線、面。這節(jié)我們學(xué)習(xí)：點(diǎn)

二、講授新：大家一起畫(huà)

1、教師在黑板上畫(huà)出一組好象沙子的點(diǎn)和一組用小旗組成的點(diǎn)，問(wèn)：它們是不是點(diǎn)？

2、引用從人在飛機(jī)上往下看的圖片，從中引導(dǎo)學(xué)生明白點(diǎn)的定義。（點(diǎn)可以通過(guò)把許多不同的圖形縮小，組合變化而成）大家一起畫(huà)

3、通過(guò)“舉手判斷”的游戲活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

有大有小

不同形象

4、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你還能用什么變成點(diǎn)（喜歡吃的？用的？玩的？…）

并由個(gè)別同學(xué)上臺(tái)畫(huà)一畫(huà)。、師生共同評(píng)畫(huà)。

6、看圖片，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象，并從中引導(dǎo)學(xué)生用色，使點(diǎn)變得更加漂亮。

三、學(xué)生作畫(huà)，教師隨堂輔導(dǎo)。

四、總結(jié)。