第一篇：湘魯版英語三年級上冊知識點匯總

三（上）Unit 1 Nice to meet you!

一、單詞:

pen鋼筆

book書

bag包

pencil 鉛筆

hello(hi)喂,你好

I 我you 你

nice 令人愉快的meet 遇見

too 也

Ms 女士

Mr.先生

what 什么

my 我的your你的 name名字

be(am, is ,are)是

it 它

goodbye(bye)再見

a(an)一（個，本….）

this 這個

二、重點句子

Hello!I’m Andy.你好，我是安迪。

Nice to meet you.見到你很高興。---Nice to meet you, too!見到你也很高興。

What’s your name ? 你叫什么名字？---My name is Wang Li.我的名字叫王麗。

What’s this? 這個是什么？

---It’s a book.這是一本書。

三、對話

Andy :

Hello!I’m Andy.What’s your name? 喂，你好，我叫安迪，你叫什么？

Wang Li : Hi!My name is Wang Li.Nice to meet you!你好，我叫王麗。很高興認識你。

Andy:

Nice to meet you, too!我也很高興認識你。

Wang Li： What’s this ? 這個是什么？

Andy:

It’s an English book.這是一本英語書。

三（上）Unit 2 Let’s play a game!

一、單詞

eye 眼睛

nose鼻子

ear耳朵

mouth嘴巴

good 好

morning 上午

class 班、同學(xué)們

Good morning.早上好！

how 怎么樣

are 是

fine 好的 I’m fine.我很好。Thank you.= Thanks.謝謝你。Let’s = let us 讓我們…

play 玩、耍

game 游戲

touch 觸摸

look 看

one 1

two 2

three 3

four 4

二、重點句子

How are you ? 你好嗎？ —— I’m fine, thanks.我很好，謝謝。

Let’s play a game!讓我們一起玩游戲吧。

Touch your nose.觸摸你的鼻子。

三、對話

Ms Li:

Good morning, class!

Class:

Good morning, Ms Li!

Ms Li:

How are you ?

Class:

I’m fine, thanks.Ms Li:

Let’s play a game.Class:

OK.三（上）Unit 3

一、單詞

arm 手臂

leg 腿

head 頭

panda 熊貓

monkey 猴子

in 在…里

guess 猜

toy 玩具

turtle 烏龜

have(has)有

yes 是，是的 no 不，不是 big 大的 small 小的long 長的and 和

dad 爸爸

mum 媽媽

二、重點句子

What’s in it ? 它里面是什么？ What’s in your bag? 你包里面有什么？

It has long legs/arms.它有很長的腿/ 手臂。

It has a small/big head.它有一個小/大腦袋。

三、對話

Dad: Zhou Lin, Look!

Zhou Lin: What’s in it? Dad: Guess!

Zhou Lin: A toy turtle?

Dad: No.It has two big eyes.Zhou Lin: A toy panda ?

Dad: No.It has long arms and long legs.It has two big eyes.Zhou Lin: A toy monkey!

Dad: Yes.Zhou Lin : Thank you, Dad!

三（上）Unit 4

Is this your pen?

一、單詞

ruler 尺子

desk 書桌

eraser 橡皮

teacher 老師

who 誰

she 她

he 他

new 新的that 那個

pupil 小學(xué)生

Mr.先生

our 我們的

二、重點句子

Who is he/she ? 他/她是誰？ He/ She is … 他/她是…

Is this/ that your … ? 這個/那個是你的… ? Yes, it is./ No, it isn’t.It’s my … / It’s Zhang Jia’s.這是我的… / 這是張佳的。

三、對話

Amy ：Who is she ?

Zhou Lin:

She is Ms Xu.She is a new teacher.Amy ：

Zhou Lin, is this your ruler? Zhou Lin: Yes, it is.Thank you.Amy, is that your eraser? Amy:

no, it isn’t.It’s Zhang Jia’s.三（上）Unit 5 Where is your book?

一、單詞

table 桌子

chair 椅子

red 紅色

blue 藍色

colour 顏色

go 去

school 學(xué)校

go to school 去上學(xué)

OK 行，好

where 在哪里 on 在…上面

the 表特指，用于特定的人或物前

二、重點句子

Where is your…? 你的… 在哪里？--It’s in the bag.它在包里。/ It’s on the table.它在桌上。

What colour is your …? 你的..是什么顏色的？

My … is red/ blue.我的… 是紅色的/黃色的。

三、對話

Amy: Hi , Zhou Lin, Let’s go to school.Zhou Lin: OK.Where’s your bag? Amy： It’s on the table.Is this your book.Zhou Lin: No, it isn’t.Amy: What color is your bag? Zhou Lin: My bag is blue.It’s a blue bag.三（上）Unit 6

How many apples?

一、單詞

egg 雞蛋

apple 蘋果

green 綠色

yellow 黃色

evening 晚上

Good evening.晚上好。please 請

Let’s see.讓我們想想。

many 許多

how many 多少

there 那里

there is /are….有…

five 5

six 6

seven 7

eight 8

二、重點句子

How many eggs?多少個雞蛋？---Five eggs.五個雞蛋。

How many apples are there ? 有多少個蘋果？

--There are eight apples.有8個蘋果。

三、對話

Mum: Good evening.How are you ?

Andy: I’m fine, thanks.How many eggs, Mum?

Mum: Six eggs.How many apples are there?

Andy: Let’s see.There are seven apples.Six green apples and one red apples.三（上）Unit 7 How old are you ?

一、單詞

cake 蛋糕

card 卡片

basketball 籃球

beautiful 漂亮 happy 快樂的 birthday 生日

Happy birthday.生日快樂

old 老的，舊的

year 年

…year(s)old …歲

for 為，給

look at 看

gift 禮物they 他（她，它）們

nine 9

ten 10

eleven 11

twelve 12

二、重點句子

Happy birthday!生日快樂。--Thank you.謝謝。

How old are you ? 你多大了？--I’m nine years old.我九歲了。

三、對話

Wang Li: Happy birthday!

Andy: Thank you.Wang Li: How old are you ?

Andy:

I’m ten years old.Look at my cake.Wang Li: This is for you.A card and a gift.Andy: Oh, thank you.It’s beautifu.三（上）Unit 8 I like PE.一 單詞

English 英語

Chinese 漢語

PE 體育

Music 音樂

like 喜歡

me 我(賓格)

my 我的

二、重點句子。

I like PE.我喜歡體育。

Do you like English ? 你喜歡英語 嗎？

--Yes, I do.是的。我喜歡。/ No , I don’t.不，我不喜歡。Who is your PE teacher ? 你的體育老師是誰？---My PE teacher is Mr.Yu.我的體育老師是于老師。He/ She is our music teacher.三、對話

Wang Li: Who is he ? Zhou Lin: He’s Mr.Yu.He is our PE teacher.Wang Li: Do you like PE? Zhou Lin: Yes, I do.I like PE.Wang Li: Me, too.Zhou Lin: Who is your English teacher ? Wang Li: My English teacher is Ms Li.三（上）Unit 9

This is my fish.一 單詞

cat 貓

dog 狗

fish 魚

cute 可愛的 ugly 丑

cool 酷

this 這個

that 那個 二

重點句子

This is my fish.這是我的魚。

That is my cat.那個是我的貓。

It’s cute/ ugly.它很可愛/丑。

He/ She/ It likes … 他/她/它 喜歡… 三、對話

Amy: This is my fish.Do you like it ?

Wang Li: Yes, I do.It’s cute.Amy:

This is my cat.Do you like it ?

Wang Li:

No.It’s ugly.Is that your dog?

Amy: Yes.It likes cats.Do you like it?

Wang Li:

Yes.It’s cool.It likes me, too.Haha!

第二篇：湘魯版三年級上冊英語總復(fù)習(xí)

三年級上冊英語期末考試高分秘籍

一、書寫 1、26個字母大小寫的正確書寫（課本第74頁）。

2、單詞的所有字母均用小寫，專有名詞除外【專有名詞第一個字母要大寫，本學(xué)期學(xué)習(xí)的有：MS（女士）、Mr（男士、先生）、PE（體育）、English（英語）、Chinese（中文）、Music（音樂）】

3、書寫句子時，句子的第一個單詞的第一個字母要大寫，每寫完一個單詞要空大概一個字母的位置，再寫另一個單詞。如：Nice to meet you!

4、英語中的句號是一個小黑點“.”，并不是一個小圓圈“?！保瑫鴮憰r務(wù)必注意。

二、本學(xué)期需要重點掌握的單詞

1、pen（鋼筆）

2、book（書、課本）

3、bag（書包）

4、pencil（鉛筆）

5、eye（眼睛）

6、nose（鼻子）

7、ear（耳朵）

8、mouth（嘴巴）

9、arm（臂）

10、leg（腿）

11、panda（熊貓）

12、monkey（猴子）

13、ruler（尺子）

14、desk（課桌）

15、eraser（橡皮）

16、teacher（老師）

17、table（桌子）

18、chair（椅子）

19、red（紅色）

20、blue（藍色）

21、egg（蛋）

22、apple（蘋果）

23、green（綠色）

24、yellow（黃色）

25、cake（蛋糕）

26、card（卡片）

27、basketball（籃球）

28、beautiful（漂亮的）

29、English（英語）

30、PE（體育）

31、Chinese（中文）

32、Music（音樂）

33、cat（貓）

34、dog（狗）

35、fish（魚）

36、cute（可愛的）

三、句型

1、向別人介紹自己時可以說：Hello.I’m +你的名字。如果李曉向別人介紹他自己，就可以說：Hello.I’m LiXiao.2、第一次見面和別人打招呼，可以說：Nice to meet you！用Nice to meet you,too！回答。

3、問別人叫什么名字可以這樣說：What’s your name？如果別人這樣問你，你可以用My name is加上你的名字，如果你叫李曉，那么你可以這樣回答： My name is LiXiao.4、如果你不清楚眼前的東西是什么，你可以這樣問別人：What’s this?如果別人這樣問你，你可以這樣回答：It’s.......假如你眼前擺的是一支鋼筆，那么你可以這樣說：It’s a pen.5、向身邊的熟人問好可以說：How are you?如果你的朋友這樣問候你，你可以這樣回答：I’m fine,thanks.6、Let’s play a game?。ㄗ屛覀儊碜鰝€游戲吧！）

7、Touch your.....（觸摸你的......），如觸摸你的腿可以說Touch your leg.8、英文數(shù)學(xué)與其對應(yīng)的中文數(shù)字:課本第73頁

9、問一個東西里面有什么，可以這樣說：What’s in it？

10、It has long legs/arms.它有長長的腿/臂。have是“有”的意思，如果它前面的主語是it,he,she是要改成has.11、It has a small/big head.它有一個小/大腦袋。

12、What’s in your......？你的什么東西里面有什么？如果你想問別人書包里面有什么，那么你可以說：What’s in your bag?

13、Who is he/she？的意思是他/她是誰？可以這樣回答：He/She i......。如果他是個小學(xué)生，你可以這樣說：He is a pupil.14、Is this/that your......？如果你問其它人這/那是你的鋼筆嗎？可以這樣說： Is this/that your pen?，如果別人問你，你可以這樣回答：Yes,it is.(是的）如果鋼筆不是你的，你可以這樣回答：No,it isn’t.像這種只用Yes和No來回答的問句叫一般疑問句，其它的問句叫特殊疑問句。

15、It’s my......（它是我的.......），如果它是你的鋼筆，你可以這樣說：It’s my pen.It’s his/her pen.的意思是它是他/她的鋼筆。It’s his/her desk.的意思是它是他/她的課桌。

如果是一個已知特定人的東西，則可以在人名的右上角加一個逗號表示，如果它是是張佳的，那么你可以說It’s ZhangJia’s.如果是李曉的，你可以說It’s LiXiao’s.16、如果你想問別人的什么東西在哪里，你可以說Where is your......?，如果你是具體問別人的書包在哪里，那么就用bag代替省略號部分，where is your bag？ 就是問你的書包在哪里的意思。如果書包在里的課桌里面，你可以說It’s in the desk.如果你的書包在書桌上，你可以說It’s on the desk.It’s in/on......的意思是表示在...的里/上面。

17、詢問別人的東西是什么顏色可以用：What colour is your......？如果你是問別人的書包，那么就用bag代替“...”.，如果你是問別人的鋼筆，就用”pen”代替。像這種句型的回答是：My...is red/blue/yellow/green.別人問你的什么，就用什么代替...。

18、問某種東西的數(shù)量用：How many......？如果是問多少蘋果，則用apples代替......，如果是問蛋，則用eggs代替.......。代替......的必須是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。本學(xué)期學(xué)過的可數(shù)名詞有apple,egg,pen,pencil等。像這種問句可以直接用數(shù)字來回答。

19、問這里有多少什么東西，可以說：How many...are there？如果你想問這里有多少蘋果，那么就是How many apples are there？如果你想問這里有多少蛋，那么就是How many apples are there？這種問句可以這樣回答，如果是三個蘋果，那么就是There are there apples.20、問別人年齡多大了，可以這樣說：How old are you?像這種句子可以這樣回答I’m...years old.你幾歲就用相應(yīng)的英文數(shù)學(xué)代替...就好了.21、Happy birthday.的意思是生日快樂。

22、如果你想問別人喜歡什么嗎，可以說：Do you like...？如果你想問別人喜歡英語嗎，那么用English代替...就好了。當(dāng)別人這樣問你時，如果你喜歡就說 Yes,I do.不喜歡就說No,I don’t.這也是一般疑問句.23、Who is your...teacher？誰是你的...老師？Who is your English teacher？的意思是，誰是你的英語老師？用相應(yīng)的課程名稱代替...就好了。He/She is our...teacher.也是一樣。

24、This/That is...的意思是：這/那是...。如This/That is my pen.的意思是告訴別人這/那是我的鋼筆.25、It’s cute/ugly.它是可愛的/丑的.26、He/She/It likes......的意思是他/她/它喜歡.......如果是喜歡蘋果，就用apples代替......。如果是喜歡蛋，就用eggs代替......

第三篇：湘魯版三年級英語試卷

三年級英語試卷

班級____________ 姓名__________ 分數(shù)_____________

聽 力

一．選出你所聽到的單詞。(10分)

（）1.A.coat

B.boat

C.goat

D.can（）2.A.glass

B.glasses

C.class

D.grass（）3.A.train

B.tree

C.read

D.red（）4.A.Kate

B.kite

C.cat D.give（）5.A.fly

B.fun

C.flower

D.bird 二．聽句子，選出正確的答語。(10分)（）1.A.I’m 10.B.I have a pen.C I’m fine, thanks.（）2.A.Her name is LiHua.B.His name is LiHua.C.My name is LiHua.（）3.A.Yes, it is.B.Yes, it isn’t.C.No, they aren’t.（）4.A.It is on the tree.B.They are on the tree.C.It is a tree.（）5.A.Sure.B.You are welcome.C.Good idea.筆試

三.我會寫.(按順序默寫26個字母)(16分)

四、把下列單詞補充完整。（10分）

1、b＿g

2、b＿＿k

3、t＿＿cher

4、fr＿＿＿d

5、p＿＿cil

包

書

教 師

朋 友

鉛 筆

6、p＿p＿＿l

7、r＿ler

8、g＿＿l

9、c＿t

10、b＿y

小 學(xué) 生

尺子

女孩

貓

男孩

五、從B欄中選出A欄問句正確的答句，將序號填入題前的括號里。（14分）

A欄

B欄

（）1

Do you have a pen？ A、His name

is Mike.（）

2、Where is

my seat?

B、I’m 8.（）

3、What colour is

this bag？ C、Yes, I do.（）

4、What is his name？

D、It is near the door.（）

5、How old are you？

E、It is

orange.（）6.How many English books ? F、She is my sister.（）

7、Who is she？

G.Five.六、選一選。（30分）（）

1、---Nice to meet you.---______________.A.Hello.B.Nice to meet you，too.C.I’m fine.（）

2、如果你早上碰到老師或同學(xué)應(yīng)說: _______.A.Good afternoon.B.Good morning.C.Good bye.（）

3、“下午好”用英語怎么說__________.A.Goodbye

B.Good afternoon.C.Good morning.（）

4、當(dāng)別人稱贊你時, 你應(yīng)說:_________.A.Good

B.Thank you.C.No（）5.Let’s play a game.A.Good idea

B.Good job

C.Lt’s nice

（）6.當(dāng)你想告訴同學(xué)你有10本故事書，你說：

A.I have three

books.B.I have ten story-books.C.I have four books.（）7.They have eight _____________ in the classroom.A.Ball

B.ball

C.balls

（）8.-_ Is she your friend? __________.A.Yes, I am.B.Yes, She is.C.No, he isn’t.（）9.How many_____________ can you see in the library? A.apple

B.Apple

C.apples

（）10.Is this ______________ new bag? A.a

B.an

C.（）

11、I’m

.A、run B、runing

C、running（）

12、當(dāng)你向別人介紹“她是露西?！蹦阏f：

A.He has short hair.B.He have short hair.C.This is Lucy.（）13、當(dāng)你想對父母說晚安，你說：

A.Good evening.B.Good afternoon.C.Good night.（）

14、It is

the desk.A、in

B、at

C、on

（）

15、She is a girl.____ name is Lucy.A.His B.Her C.Its

七、單詞組句。（10分）

1、Is

this

his book

________________________________________

2、green

schoolbag My

is

____________________________________________

3、her

name

what’s

_____________________________________________

4、has

pen

a

she

_____________________________________________

5、what’s

name

your

____________________________________________

第四篇：湘魯版三年級下冊英語教學(xué)計劃

三年級下冊英語教學(xué)工作計劃

石橋九年制義務(wù)學(xué)校 王麗桃

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級94班的英語課，在新學(xué)期開始之際，為了能更好地把握教材，了解學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

一、教材分析：

三年級下冊按單元形式整體設(shè)計和編寫，采用“話題+詞匯+結(jié)構(gòu)+活動”建構(gòu)體系。全書共9單元，3個復(fù)習(xí)單元。每單元分“AB”兩個部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動。

（一）、本冊教材的基本知識和技能：

1）能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；

2）能聽說、認讀（包括動物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個話題）的單詞，并能簡單的運用；

3）能聽、做、演游戲；

4）能聽、做TPR活動； 5）能學(xué)會書中的小制作； 6）能唱書本里的英文歌曲；

7）能聽、說、唱書中的歌謠；

8）能完成8個形成性評價活動；

9）能聽懂6個幽默小故事；

10）能了解6項簡單的中西方文化知識。

（二）教學(xué)重、難點

1、能使用日常交際用語，2、活用四會句型，3、進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

二、教學(xué)目標(biāo) 1.強調(diào)語言運用本套教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言運用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，體現(xiàn)了語言的交際功能。.注重能力培養(yǎng)力求用生動簡單，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵學(xué)生能動思考，主動做事，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。.突出興趣激發(fā)從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。.重視雙向交流選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度同步的中西方文化知識。.融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的，最感興趣的，最易學(xué)會的，最有普及價值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容，融如語言材料之中。重視靈活擴展運用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長，使學(xué)生能夠各得其所。實現(xiàn)整體設(shè)計運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，以確保各階段的順利過渡。

三、學(xué)生分析

94班共有學(xué)生65名，其中男生34人，女生31人。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)方法與措施：

1、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。

通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有：教師與全班對話（個別學(xué)生也可），或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對話。

2、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。

在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語言動機。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分？這樣可以提高學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說？對不對？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會更好？學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。

3、通過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與興趣。

小學(xué)生中，就是在高年級的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。在對話教學(xué)中，設(shè)計各類競賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。

4、注重在教學(xué)中，運用手勢。

把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。

五、教學(xué)進度安排

第一周----第三周 Unit 1---Unit 2 第四周----第六周 Unit 3----Recycle 1----Unit 4 第七周----第八周 Unit 5----unit 6 第九周----第十一周 Unit 7----Recycle 2 第十二周----第十四周 Unit 8----Unit 9----Recycle 3 第十三周----第十五周 復(fù)習(xí)

第十六周----第十八周 期末復(fù)習(xí)

第五篇：2016年湘魯版三年級英語教學(xué)計劃

小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)計劃

授課老師:莫玉梅

一、基本情況

三年級學(xué)生聰明活潑、勤奮好學(xué)，他們基本上都未曾接觸過英語，他們對英語感到好奇，對英語都有著十分濃厚的興趣。

二、教材分析

本冊使用的是湘魯版的教材，在小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、教學(xué)目的

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、方法措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。

五、教學(xué)要求：

1.能聽懂、會說12組會話和教師所講的課堂用語，并能進行簡單的交流。2．能聽、說、認讀73個單詞（包括文具、人體部位、顏色、數(shù)字、食品、動物等6個話題），并能簡單地運用。

3.能聽、做、演18個游戲。4．能聽、做12個“TPR”活動。

5．能學(xué)會8個小制作。

6．能唱14首歌曲。

7．能聽、說、唱10首歌謠。

8．能完成8個自我評價活動。

9.能聽懂6個幽默小故事。

10.能了解6項簡單的中西文化知識。