第一篇：廉小平---怎樣能讓閱讀更有趣

怎樣能讓閱讀更有趣

廉小平甘肅省隴南市武都區(qū)兩水鎮(zhèn)白龍江林業(yè)管理局中學(xué)

內(nèi)容摘要：目前初中生課外閱讀的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣是初中生好讀書(shū)、讀好書(shū)的關(guān)鍵。課內(nèi)課外超鏈接、營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍、開(kāi)展系列競(jìng)賽是語(yǔ)文教師行之有效的激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的策略。

關(guān)鍵詞：初中生；課外閱讀；興趣；策略

原國(guó)家總督學(xué)柳斌說(shuō)：?一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生是缺乏獲取新知識(shí)能力、缺乏發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭是平庸的，沒(méi)有智慧的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校肯定是一個(gè)呆板的沉滯的只會(huì)應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族必然是沒(méi)有希望的民族。?《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中小學(xué)生課外名著閱讀也提出了明確的要求：?九年課外閱讀的總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。?對(duì)7-9年級(jí)學(xué)生，要求更為明確：?學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類(lèi)型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。?

目前初中生課外閱讀的現(xiàn)狀到底如何呢？據(jù)《中學(xué)生百科》編輯部對(duì)全國(guó)50個(gè)城市的初中生作的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)：有閱讀課外書(shū)習(xí)慣的同學(xué)占28.7℅，無(wú)聊時(shí)才看課外書(shū)的同學(xué)占43.2℅，極少閱讀課外書(shū)的同學(xué)占2.6℅。何況這里的課外書(shū)還包括一些品味低下的卡通漫畫(huà)、言情小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等書(shū)籍，可見(jiàn)，真正有文學(xué)閱讀習(xí)慣的學(xué)生確實(shí)太少，目前初中生課外閱讀的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。

那么，如何改變這一現(xiàn)狀呢？孔子云?知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者。?興趣是認(rèn)識(shí)和從事活動(dòng)的巨大動(dòng)力，是推動(dòng)人們?nèi)で笾R(shí)和從事活動(dòng)的心理因素，對(duì)尚處于青春期的初中生而言更是如此。因此，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣是初中生好讀書(shū)、讀好書(shū)的關(guān)鍵。近年來(lái)，筆者就如何激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣做了如下嘗試。

一.課內(nèi)課外超鏈接，一石激起千層浪 1.巧借課文，以點(diǎn)帶面

葉老曾說(shuō)過(guò)，課外閱讀須配合著教材隨時(shí)進(jìn)行?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦初中生閱讀的《水滸傳》《三國(guó)演義》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《童年》等文學(xué)名著大多與教材有所鏈接。因此，為了激發(fā)學(xué)生的課外閱讀的濃厚興趣，教師應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)的進(jìn)度，挖掘興趣點(diǎn)，適時(shí)向?qū)W生推薦課外閱讀名著。如教學(xué)《楊修之死》時(shí)，我不僅引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文品析了楊修鋒芒畢露、恃才放曠的性格，曹操心胸狹窄、陰險(xiǎn)奸詐的本性，楊修之死的原因。還向?qū)W生提出?曹操真是個(gè)小人嗎？為什么他能夠成為當(dāng)時(shí)實(shí)力最強(qiáng)大的軍閥呢？請(qǐng)同學(xué)們到《三國(guó)演義》中去尋找答案吧！?以此激發(fā)學(xué)生探索三國(guó)歷史、認(rèn)識(shí)三國(guó)人物、閱讀《三國(guó)演義》的濃厚興趣。課后，學(xué)生中很快掀起了課外閱讀《三國(guó)演義》的熱潮。2.名著導(dǎo)讀課，拋磚為引玉

課外讀物良莠不齊，初中生因心智尚未成熟，課外閱讀時(shí)在讀物選擇時(shí)容易誤入歧途，亟需老師的正確引導(dǎo)。我在教學(xué)實(shí)踐中專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了名著導(dǎo)讀課，形式上可以由教師介紹名著精彩片段，也可以請(qǐng)學(xué)生來(lái)談讀經(jīng)典名著的心得，還可借用多媒體拋磚引玉。目的只有一個(gè)：向?qū)W生推薦名著，激發(fā)他們的閱讀熱情。如在教學(xué)《<論語(yǔ)>十則》后，在名著導(dǎo)讀課上，我先播放了百家講壇中《于丹<論語(yǔ)>心得》之《人生百年，孰能無(wú)憾》，學(xué)生們頓時(shí)被其精彩的內(nèi)容深深地吸引。我抓住時(shí)機(jī)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：《論語(yǔ)》這一經(jīng)典博大而精深，富含生活的哲理，能給人智慧和啟迪。同學(xué)們不妨課外去讀一讀《于丹<論語(yǔ)>心得》這本書(shū)，肯定會(huì)獲益匪淺。

二.營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

興趣是靠后天培養(yǎng)起來(lái)的。環(huán)境造就人，耳濡目染的力量是巨大的，班級(jí)中濃濃的書(shū)香氛圍毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)對(duì)每一位學(xué)生課外閱讀的興趣產(chǎn)生很強(qiáng)的感染激發(fā)作用。我每接手一個(gè)班級(jí)，都會(huì)從以下幾方面去營(yíng)造閱讀的氛圍。1.精心打造教室圖書(shū)角

在教室里設(shè)置一個(gè)圖書(shū)角，圖書(shū)角只擺放報(bào)紙雜志，一般來(lái)說(shuō)，《環(huán)球時(shí)報(bào)》《重慶日?qǐng)?bào)》《讀者》《意林》是必備，另外學(xué)生還可推薦報(bào)刊。報(bào)刊由語(yǔ)文課代表專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)、更換，經(jīng)費(fèi)源于班費(fèi)。課余飯后，圖書(shū)角往往是人氣最旺之地。假以時(shí)日，那些原來(lái)不愛(ài)看書(shū)的學(xué)生也慢慢成為圖書(shū)角的?？?。2.創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)庫(kù)

班級(jí)圖書(shū)庫(kù)分為紙質(zhì)書(shū)庫(kù)和電子書(shū)庫(kù)兩部分。筆者所在學(xué)校是一所城區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)生家中都有一定的藏書(shū)。因此，創(chuàng)建的紙質(zhì)書(shū)庫(kù)辦法就是在做好學(xué)生及家長(zhǎng)的思想工作的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生家中的適合初中生閱讀的藏書(shū)進(jìn)行登記造冊(cè)，作為班級(jí)圖書(shū)館的備借圖書(shū)，并公諸于眾。學(xué)生想借書(shū)時(shí)，向語(yǔ)文科代表申請(qǐng)，由課代表出面向該書(shū)所有者收取，然后借出，并做好登記。要求借書(shū)人按時(shí)歸還，并保證書(shū)的完好無(wú)損。電子書(shū)庫(kù)的創(chuàng)建是為了彌補(bǔ)紙質(zhì)書(shū)庫(kù)的不足。其具體作法是：班級(jí)注冊(cè)一個(gè)公共郵箱，在網(wǎng)絡(luò)上下載紙質(zhì)書(shū)庫(kù)中缺少的適合初中生閱讀的書(shū)目，放入郵箱網(wǎng)盤(pán)中，供學(xué)生查閱。三.開(kāi)展系列競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

競(jìng)賽是青少年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)之一，為了更好的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我經(jīng)常在班上開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)中閱讀，在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。1.開(kāi)展箴言積累競(jìng)賽

在教室后的班級(jí)文化墻上開(kāi)設(shè)一個(gè)專(zhuān)欄，每天由值日生推薦板書(shū)自己認(rèn)為最好的經(jīng)典箴言，如：?沒(méi)有最好，只有更好?、?愛(ài)人者人恒愛(ài)之，恨人者人恒恨之?、?天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息?等，同時(shí)，要求全班學(xué)生人手一本箴言積累冊(cè)，每天都將張貼欄中的箴言摘抄下來(lái)。當(dāng)一輪展示完畢，由全班學(xué)生打分。取其平均分作為學(xué)生語(yǔ)文過(guò)程性評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。這種競(jìng)賽有效地激發(fā)了學(xué)生課外閱讀的熱情，也促使他們?cè)陂喿x中要用心品讀，提高閱讀的品質(zhì)。此外，全班學(xué)生每天都能摘抄一條箴言，日積月累，這也是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。2.舉辦故事演講比賽

初中生很喜歡聽(tīng)故事，也很喜歡講故事。為了激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我每學(xué)期都會(huì)在班上舉辦一次講故事比賽或演講賽。七年級(jí)舉辦講故事比賽，八、九年級(jí)舉辦演講比賽。全班學(xué)生既是參賽選手，又是比賽評(píng)委，取其平均分作為學(xué)生語(yǔ)文過(guò)程性評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。這種競(jìng)賽，不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)能力，而且大大激發(fā)了學(xué)生課外進(jìn)行廣泛閱讀的興趣。3.開(kāi)展讀書(shū)征文比賽

讀寫(xiě)結(jié)合，符合語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，也能很好激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。每年暑假，我班都會(huì)開(kāi)展各種讀書(shū)征文比賽。既可以是老師根據(jù)教材推薦書(shū)目的讀書(shū)征文競(jìng)賽，如?《名人傳》讀書(shū)征文比賽?、?《三國(guó)演義》讀書(shū)征文競(jìng)賽?等，也可以根據(jù)上級(jí)要求的讀書(shū)征文比賽，如?《我是五好小公民》讀書(shū)征文賽?、?‘經(jīng)典浸潤(rùn)人生’讀書(shū)征文大賽?等。學(xué)生在比賽中獲獎(jiǎng)，獲得了課外閱讀的成就感，自覺(jué)進(jìn)行課外閱讀的興趣便更為濃厚。

以上是我對(duì)如何激發(fā)初中生課外閱讀興趣的一些膚淺的認(rèn)識(shí)和舉措，也是我對(duì)改善當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀，讓經(jīng)典浸潤(rùn)學(xué)生的人生的殷殷期盼。語(yǔ)文教師必須高度重視學(xué)生的課外閱讀，身體力行，勇于創(chuàng)新，針對(duì)青少年學(xué)生的年齡特征，探索各種行之有效措施，調(diào)動(dòng)學(xué)生課外閱讀的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的濃厚興趣，使之好讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)及文化品位，為推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)?科教興國(guó)?戰(zhàn)略竭盡全力。

參考文獻(xiàn)

［1］ISBN7-303-05875-3G?4265.全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，北京師范大學(xué)出版社：常汝吉，2001.［2］智仁勇，貢澤培，楊瑗.葉圣陶語(yǔ)文教育言論摘編[M].教育科學(xué),天津古籍出版社,1994.［3］吳淑敬.課外閱讀的兩點(diǎn)嘗試[J].語(yǔ)文教學(xué)與研究,2009，(7):18-19.

第二篇：課堂上怎樣做才能讓學(xué)習(xí)更有效

課堂上怎樣做才能讓學(xué)習(xí)更有效

課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)效果的主陣地，在現(xiàn)在的教育制度和授課方式下，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性是保證學(xué)生提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵。教師怎樣做才能保證學(xué)生在課堂上有效學(xué)習(xí)呢？

一、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境能激發(fā)學(xué)生求知欲望

對(duì)學(xué)生本身來(lái)講，在學(xué)習(xí)、活動(dòng)的過(guò)程中，只要有積極、主動(dòng)的參與，其結(jié)果就其本身來(lái)言就是含有新穎性、獨(dú)特性的，我們都可以認(rèn)為是學(xué)生的學(xué)習(xí)和認(rèn)知的過(guò)程。學(xué)生積極的參與是學(xué)習(xí)有效的前提。為了使學(xué)生能更好的參與使課堂活躍起來(lái)，教師要為學(xué)生營(yíng)造民主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師要轉(zhuǎn)換課堂中的角色，從課堂的主人變?yōu)閷?dǎo)演、教練，從教師的講授轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒餐骄浚M可能把學(xué)生的接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴綄W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)境的寬松能使課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境能使學(xué)生與教師的交流增多，縮小了差距，達(dá)到“親其師、信其道”的境界。

二、多樣的學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)

現(xiàn)代教育觀倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。教師在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生學(xué)習(xí)形式的研究，如果學(xué)生喜歡教師提供的學(xué)習(xí)形式，那么他們?cè)诼?tīng)課學(xué)習(xí)時(shí)就比較主動(dòng)。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)形式厭煩、不喜歡或無(wú)所謂，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就比較消極。因此教師采用什么樣的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)是

比較重要的。在教學(xué)過(guò)程中充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)學(xué)科與課程間的整合，學(xué)生在多媒體技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)效率是較高的。組織學(xué)生進(jìn)行合作探究、分組學(xué)習(xí)，學(xué)生在討論、合作、探究的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)。

三、適合學(xué)習(xí)內(nèi)容使所有學(xué)生都有收獲

學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展與時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，符合大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際需要。學(xué)生的基礎(chǔ)是不一樣的，如果嚴(yán)格按照主管部門(mén)的要求和進(jìn)度去完成教學(xué)任務(wù)，不同的學(xué)校和學(xué)生存在不同的難度，而且學(xué)習(xí)效果不好。教師在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)重心，將設(shè)計(jì)的習(xí)題調(diào)整到適合自己學(xué)生的認(rèn)知水平，這樣多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就可以調(diào)動(dòng)起來(lái)。

四、科學(xué)的管理是學(xué)習(xí)更有序

教師在組織教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，有序而靈活地組織教學(xué)，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校的課堂教學(xué)，是有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)過(guò)程，是有明確的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求的實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)然應(yīng)該井然有序，有周密的設(shè)計(jì)。

五、包容性評(píng)價(jià)使學(xué)生容易接受

對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，教師應(yīng)該堅(jiān)持發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本，為創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、合作探究的課堂氛圍服務(wù)。發(fā)展性評(píng)價(jià)原則，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的包容性，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高、有利于教師對(duì)不同層次學(xué)生的教育，讓他們有可能在寬松和諧、較少壓力的條件下展開(kāi)學(xué)習(xí)和教學(xué)。

我們強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)環(huán)境、組織過(guò)程都是學(xué)生有效學(xué)習(xí)活動(dòng)的形成條件，也是一節(jié)好課的基本標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，一節(jié)好課、一次成功的教學(xué)，不一定會(huì)在五個(gè)方面都符合上述要求。符合上述要求的課堂，也不一定會(huì)對(duì)班級(jí)內(nèi)的每位學(xué)習(xí)者都具有同樣的意義、同樣的價(jià)值。但是，如果教師在上課過(guò)程中認(rèn)真落實(shí)以上五點(diǎn)，那么，他的課堂肯定是精彩的。

第三篇：怎樣做才能讓年輕媽媽的心理更陽(yáng)光

怎樣做才能讓年輕媽媽的心理更陽(yáng)光

曾經(jīng)有這樣一位年輕的媽媽?zhuān)煞蛟谕獾毓ぷ鳎苌倩丶?；婆婆整天?duì)自己指手畫(huà)腳，閑媳婦不會(huì)照看孩子。孩子剛剛2歲，正是磨娘的時(shí)候；工作也沒(méi)心思，常常出錯(cuò)。這位年輕的媽媽滿(mǎn)臉憂慮，認(rèn)為活著真累，挺沒(méi)意思的，也不愿出去，整天呆在家里。

有了孩子，對(duì)一個(gè)女人的生活改變很大，雖然受到了各方親人的關(guān)注，但他們關(guān)注的更多是孩子。原來(lái)朝夕相處，無(wú)話不說(shuō)的丈夫，往往會(huì)退到一邊，好讓妻子全身心的照顧孩子。年輕的媽媽往往會(huì)在這個(gè)時(shí)候心理出問(wèn)題，那么怎樣做才能讓年輕媽媽的心理更陽(yáng)光，作為一名心理咨詢(xún)師，我的建議如下：

一、處理好與孩子的關(guān)系。孩子的出生打亂了媽媽生活，作為媽媽表面上愛(ài)孩子，潛意識(shí)了可能討厭于孩子在一起。所以只有找到和孩子在一起的樂(lè)趣，才算

真正的愛(ài)孩子。你可以把自己完全放松下來(lái)，把自己想想成一個(gè)幾歲大的孩

子，才能真正融入孩子的世界，體味生活的快樂(lè)。

二、處理好與婆婆的關(guān)系。作為結(jié)婚后的女人最頭疼的就是婆婆，剛結(jié)婚時(shí)搶老公，有了孩子搶孩子。婆婆往往以經(jīng)驗(yàn)豐富自居，看不慣初為人母，笨手笨腳的媳婦。作為媳婦，盡量不與婆婆計(jì)較，因?yàn)槠牌挪还茏龀鍪裁礃拥男袨椋?/p>

是愛(ài)自己的兒子，愛(ài)自己的孫子，愛(ài)自己的家的。這難道不是和媳婦目標(biāo)是

一致的嗎？在婆婆做錯(cuò)的時(shí)候，可以委婉提出來(lái)，如果她不聽(tīng)，也不要堅(jiān)持，她會(huì)慢慢悟到自己的錯(cuò)的。還可以經(jīng)常給婆婆買(mǎi)些衣服，禮品之類(lèi)，有事先

征求婆婆的意見(jiàn)，這樣她會(huì)覺(jué)得你很重視她。

三、處理好與丈夫之間的關(guān)系。有了孩子之后，丈夫往往倍感失落，最?lèi)?ài)自己的倆個(gè)

女人(媽媽和妻子)都移情別戀了。作為妻子一定要在這個(gè)時(shí)候讓他感覺(jué)到你的愛(ài)。周末時(shí)，可以把孩子交給婆婆，與老公一起旅游，一起吃飯，或者靜靜

待一個(gè)晚上，都會(huì)讓老公欣喜若狂，同時(shí)你也會(huì)重拾往日的溫馨。

四、處理好與自己的關(guān)系。一個(gè)快樂(lè)的人生活肯定是充實(shí)的，即使是在最忙碌的新媽

媽期，也不忘充實(shí)自己。

1、多讀些關(guān)于心靈成長(zhǎng)的書(shū)，讓我們的心理跟上成長(zhǎng)的步伐；多讀些育兒方面的書(shū)，才能讓你在育兒方面得心應(yīng)手。

2、經(jīng)常帶孩子出去活動(dòng)活動(dòng)，曬曬太陽(yáng)，和年輕媽媽一起探討育兒經(jīng)驗(yàn)。

3、多參加一些社會(huì)活動(dòng)，能體會(huì)到人與人之間的親情。

關(guān)系好了一切都好了。作為新媽媽只要處理好以上四種關(guān)系，你的生活一定會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光和快樂(lè)！

第四篇：小平同志是怎樣讀書(shū)的

小平同志是怎樣讀書(shū)的【編者按】本刊今年推出的又一個(gè)新欄目“讀書(shū)生活”與您見(jiàn)面了。這個(gè)欄目主要介紹偉人、名人的讀書(shū)方法和經(jīng)驗(yàn)，推薦和評(píng)論與秘書(shū)工作有關(guān)的新書(shū)新作，交流讀書(shū)的心得體會(huì)。希望您能把自己的讀書(shū)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和方法寫(xiě)出來(lái)寄給我們，也歡迎您推薦和評(píng)介新書(shū)佳作。

作為一代偉人，鄧小平特別愛(ài)讀書(shū)。對(duì)書(shū)中真理的追求，使鄧小平成為一個(gè)知識(shí)廣博的人，成為一個(gè)富有理論修養(yǎng)的人，也成為一個(gè)極大地影響了中國(guó)歷史的人。關(guān)于鄧小平讀書(shū)的故事，很多人過(guò)去了解不多。這里，我略加歸納，向大家作一介紹。

對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘

政治家大多有濃厚的讀書(shū)情結(jié)，古今中外的領(lǐng)袖人物往往都是博覽群書(shū)的。鄧小平也非常喜愛(ài)讀書(shū)，并且善于從書(shū)籍中汲取人類(lèi)文明的既有成果，用于指導(dǎo)革命、建設(shè)和改革實(shí)踐。

原江西省新建縣拖拉機(jī)修造廠曾經(jīng)是鄧小平“文革”期間下放勞動(dòng)的地方。當(dāng)年，鄧小平一邊勞動(dòng)一邊學(xué)習(xí)，除學(xué)習(xí)馬列主義著作外，還讀了《二十四史》、《資治通鑒》、《民國(guó)演義》、《三國(guó)演義》、《西游記》等歷史和文學(xué)名著，藉以充實(shí)生活，陶冶情操。鄧榕回憶：離開(kāi)北京時(shí)，經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)，他把藏書(shū)的大部分都帶走了。在江西的日子里，書(shū)籍成了他最好的朋友。按監(jiān)管規(guī)定，他平時(shí)不得隨便外出，不得與外人接觸。父母二人每天上午到工廠勞動(dòng)，下午在園中耕作。晚飯后，清掃完畢，聽(tīng)一會(huì)兒新聞廣播，然后讀書(shū)看報(bào)。父親和母親非常愛(ài)看書(shū)，特別是父親，每日都讀至深夜。在那幾年中，他讀了大量的馬列著作，讀了《二十四史》以及古今中外的很多書(shū)籍。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，能有這么多閑暇時(shí)間坐下來(lái)讀書(shū)，確也是難得的機(jī)會(huì)。我們到江西探親時(shí)，父親常給我們講一些歷史典故，有時(shí)還出題考我們。

從這個(gè)回憶看，“每日都讀至深夜”，表明了鄧小平的勤奮；“讀了大量的馬列著作，讀了《二十四史》以及古今中外的很多書(shū)籍”，表明讀書(shū)面之廣；“常給我們講一些歷史典故”，表明讀書(shū)之實(shí)效。當(dāng)時(shí)，鄧小平身邊除監(jiān)管人員外，沒(méi)有其他工作人員，秘書(shū)不在身邊，讀書(shū)完全靠自己掌握。這是一種自覺(jué)、勤勉的學(xué)習(xí)，真正是如饑似渴。大家多認(rèn)為，這次長(zhǎng)時(shí)間、系統(tǒng)的讀書(shū)活動(dòng)，使小平同志對(duì)極“左”的一套進(jìn)行了大徹大悟式的思考，頭腦中刮起了撥亂反正的思想風(fēng)暴。這就為他以后提出和推行改革開(kāi)放政策提供了重要的準(zhǔn)備。

堅(jiān)持終身讀書(shū)

鄧小平堅(jiān)持終身讀書(shū)。劉英曾回憶，長(zhǎng)征途中，鄧小平從中央秘書(shū)長(zhǎng)調(diào)任紅一軍團(tuán)宣傳部長(zhǎng)，她曾整理鄧小平留下的一個(gè)鐵皮箱子，里邊都是一些書(shū)籍和文件?？箲?zhàn)時(shí)期擔(dān)任過(guò)鄧小平秘書(shū)的劉復(fù)之回憶：“他好讀書(shū)，在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，我?guī)状卧谛熊姵霭l(fā)前整理文件挑子，箱子里總裝幾本書(shū)．有馬列的書(shū)，也有小說(shuō)。我清楚地記得有一本是列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》?！弊x書(shū)讀報(bào)也是鄧小平退休生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。2004年8月至9月國(guó)家博物館舉辦了《世紀(jì)偉人鄧小平》的展覽，有一間復(fù)原的辦公室留給大家印象很深，這個(gè)房間40

平方米左右，沙發(fā)布套已舊，書(shū)柜里擺著他喜歡看的《史記》、《資治通鑒》等書(shū)。作為職業(yè)政治家，他工作時(shí)每天要閱讀大量的文電、資料，這也是他讀書(shū)的重要內(nèi)容。退休后鄧小平非常重視從書(shū)報(bào)中尋求知識(shí)、了解社會(huì)。關(guān)于退休后他讀書(shū)讀報(bào)的情況，女兒鄧林這樣回憶：“到了晚年，爸爸愛(ài)看武俠小說(shuō)。他說(shuō)看武俠小說(shuō)不用動(dòng)腦子，輕松、消遣。辦公室為他訂了十幾種報(bào)紙、雜志，他每一份都讀得非常仔細(xì)、認(rèn)真。報(bào)紙成為爸爸退休以后了解社會(huì)、與社會(huì)溝通的渠道?！?/p>

讀書(shū)效率高

鄧小平的記憶力好，讀書(shū)很有效率。據(jù)曾在1979年鄧小平訪美期間擔(dān)任卡特總統(tǒng)中文譯員的黃子尚先生回憶，1979年鄧小平在布萊爾國(guó)賓館會(huì)見(jiàn)了美國(guó)新聞界代表，當(dāng)時(shí)黃先生也在場(chǎng)。其間美國(guó)哥倫比亞廣播公司著名電視節(jié)目主持人沃爾特·克朗凱特向鄧小平提了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)的是什么黃先生已記不清了，但他卻清楚地記得，當(dāng)時(shí)鄧小平微笑著回答說(shuō)：“克朗凱特先生，昨天你似乎問(wèn)過(guò)我同樣的問(wèn)題，我今天的回答還是一樣的?！秉S先生沒(méi)有想到，鄧小平的記憶力會(huì)如此驚人。要知道，鄧小平的訪美日程安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，每天要回答很多記者的提問(wèn)，但克朗凱特昨天提到的問(wèn)題鄧小平卻記得清清楚楚?？吹贸鰜?lái)，鄧小平對(duì)美國(guó)的情況也相當(dāng)了解。在這次給卡特做翻譯的過(guò)程中，黃先生多次發(fā)現(xiàn)，鄧小平不時(shí)提到美國(guó)的鋼產(chǎn)量等具體經(jīng)濟(jì)數(shù)字，連卡特總統(tǒng)都感到吃驚不已。女兒鄧榕回憶說(shuō)：“他的記憶力驚人。他的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，心算、口算能力極強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)數(shù)字幾乎過(guò)目不忘，打橋牌也是，特別會(huì)算牌?！薄八┯[群書(shū)，通讀《列寧全集》，熟讀《資治通鑒》，愛(ài)讀人物傳記，但不在書(shū)上寫(xiě)一字一句批注?！编嚇惴竭@樣回憶說(shuō)：“他看書(shū)從來(lái)不在上面寫(xiě)字，連個(gè)道都不畫(huà)，熟記在心，融會(huì)貫通，一切都是在腦子里，這是一種精神的領(lǐng)悟。他也沒(méi)有記日記的習(xí)慣?！?/p>

讀書(shū)方法得當(dāng)

鄧小平讀書(shū)，從來(lái)不死記硬背，不讀死書(shū)，而是特別著眼于運(yùn)用，著眼于聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行思考，著眼于用書(shū)本知識(shí)正確指導(dǎo)新的實(shí)踐和新的發(fā)展。這是他的一個(gè)鮮明特點(diǎn)。1993年1月3日，鄧小平在浙江杭州時(shí)給孫輩們寫(xiě)了一封信。信中寫(xiě)道：我16歲時(shí)還沒(méi)有你們的文化水平，沒(méi)有你們那么多的現(xiàn)代知識(shí)，是靠自己學(xué)，在實(shí)際工作中學(xué)，自己鍛煉出來(lái)的，十六七歲就上臺(tái)演講。在法國(guó)一呆就是5年，那時(shí)話都不懂，還不是靠鍛煉。你們要學(xué)點(diǎn)本事為國(guó)家做貢獻(xiàn)。大本事沒(méi)有，小本事、中本事總要靠自己去鍛煉。這封信，反映了他尊重實(shí)踐、反對(duì)死讀書(shū)的一貫思想。比如，對(duì)學(xué)習(xí)馬克思主義著作，鄧小平向來(lái)反對(duì)只背本本，拘泥于馬、恩具體論述的做法，非常重視聯(lián)系實(shí)踐的發(fā)展進(jìn)行學(xué)習(xí)。60年代，他反對(duì)把馬列主義和毛澤東思想對(duì)立起來(lái)，就反映了他的這種科學(xué)態(tài)度。1960年3月，鄧小平批評(píng)那種要以毛澤東思想為綱學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的意見(jiàn)，他指出：“毛澤東同志在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)上是有發(fā)展的，但是，講初期的發(fā)展時(shí)期的資本主義，總是馬克思和恩格斯，總是《資本論》；講帝國(guó)主義，總還是列寧的《帝國(guó)主義是資本主義的最高階段》；講社會(huì)主義，列寧和斯大林都有，毛澤東同志也有重要的發(fā)展。所以，不能只講以毛澤東思想為綱學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，否則人家問(wèn)你研究帝國(guó)主義以哪個(gè)著作為綱，你怎么答復(fù)?扯不清楚。當(dāng)然，對(duì)于帝國(guó)主義的論述，毛澤東同志有發(fā)展，例如關(guān)于帝國(guó)主義是紙老虎的論斷。但是，《資本論》和《帝國(guó)主義是資本主義的最高階段》已經(jīng)把關(guān)于資本主義和帝國(guó)主義的基本的理論問(wèn)題解決了。”鄧小平強(qiáng)調(diào)，對(duì)待毛澤東思想是一個(gè)很?chē)?yán)肅的原則性的問(wèn)題，不要庸俗化，庸俗化對(duì)我們不利。他批評(píng)一些人搞對(duì)毛澤東思想的庸俗化，看似抬高了毛澤東思想，實(shí)則貶低了毛澤東思想。

讀書(shū)內(nèi)容廣泛

與專(zhuān)門(mén)做學(xué)問(wèn)的人相比，甚至與黨內(nèi)其他領(lǐng)袖如毛澤東、劉少奇相比，鄧小平讀書(shū)的數(shù)量是少的。鄧小平坦言：“我讀的書(shū)并不多?！痹掚m這樣說(shuō)，他讀的書(shū)還是非常廣泛的。鄧小平什么書(shū)都看，中外古典名著、歷史人物傳記、時(shí)事評(píng)論專(zhuān)輯乃至整本整冊(cè)的二十四史，他通通都喜歡讀。鄧榕回憶：“我父親沒(méi)有看過(guò)《馬克思恩格斯全集》。看的是《馬克思恩格斯選集》，通讀了《列寧全集》。除了中國(guó)歷史書(shū)，他還喜歡外國(guó)的人物傳記?？吹梅浅６唷＿€有就是外國(guó)古典小說(shuō)，西方古典名著都看過(guò)，喜歡雨果。特別喜歡托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》?！薄袄蠣斪訍?ài)看地圖．出差總帶著兩本地圖冊(cè)，一十是《中華人民共和國(guó)地圖集)。一本《世界地圖》，到每個(gè)地方都要打開(kāi)地圖知道自己的方位。還愛(ài)看字典辭典，?？吹挠小吨袊?guó)古今地名》《中國(guó)人名大辭典》?！薄八钕矚g中國(guó)古典史書(shū)，特別是《資治通鑒》，家里有兩套，其中一套是線裝本。《資治通鑒》不知道看過(guò)多少遍了，應(yīng)該叫熟讀。他通讀《二十四史)。喜歡里面的前唐書(shū)和后漢書(shū)。老爺子還特別愛(ài)看《三國(guó)志》。他看書(shū)的特點(diǎn)是博覽群書(shū)，興趣廣泛。政治人物的傳記看得多，主要是跟二戰(zhàn)、跟他自己的軍事生涯有關(guān)的，比如蘇聯(lián)的朱可夫回憶錄等，他很注意地看過(guò)。還有國(guó)內(nèi)的比如聶榮臻回憶錄等。”鄧林也回憶，爸爸出差時(shí)有時(shí)候也帶一兩本《聊齋》、詩(shī)詞一類(lèi)的書(shū)，抽空就翻翻．由此觀之，鄧小平讀書(shū)的內(nèi)容十分廣泛。

最受影響的書(shū)

鄧小平愛(ài)讀、對(duì)他影響也最大的是馬、列、毛的書(shū)。他讀馬列的書(shū)，最早接觸的是《共產(chǎn)黨宣言》和布哈林的《共產(chǎn)主義ABC》。1992年鄧小平在南方談話中就是這樣說(shuō)的：“我的入門(mén)老師是《共產(chǎn)黨宣言》和《共產(chǎn)主義ABC》?！痹诜▏?guó)勤工儉學(xué)的5年多一點(diǎn)時(shí)間，鄧小平前后做工約4年左右。他曾回憶道：“從自己的勞動(dòng)生活中，在先進(jìn)同學(xué)的影響和幫助下，在法國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的影響下，我的思想也開(kāi)始變化，開(kāi)始接觸一些馬克思主義的書(shū)籍，參加一些中國(guó)人的和法國(guó)人的宣傳共產(chǎn)主義的集會(huì)。有了參加革命組織的要求和愿望，終于在1922年夏季被吸收為中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的成員。”1926年1月，法國(guó)警方曾對(duì)鄧小平居住的旅館進(jìn)行了“抄家”。搜查報(bào)告如下：“執(zhí)行警察局長(zhǎng)的命令，今天早晨五時(shí)四十五分至七時(shí)，在布洛涅·比揚(yáng)古爾對(duì)下列三家旅館進(jìn)行了搜查?！薄八巡檫@三家旅館的目的，是為了查找從事共產(chǎn)主義宣傳的中國(guó)人?！薄霸诳ㄋ沟聛喗?號(hào)旅館的5號(hào)房間里，發(fā)現(xiàn)了大量的法文和中文的宣傳共產(chǎn)主義的小冊(cè)子(《中國(guó)工人》、《孫中山遺囑》、《共產(chǎn)主義ABC》等)。中文報(bào)紙，特別是莫斯科出版的中國(guó)共產(chǎn)主義報(bào)紙《進(jìn)步報(bào)》?！薄懊朽囅Ｙt、傅鐘和Ping Suen Yang的三個(gè)人在這個(gè)房間里一直住到本月7日。他們昨天突然離去”，“這些中國(guó)人看來(lái)是活躍的共產(chǎn)主義分子?！?/p>

勸人讀書(shū)

鄧小平自己讀書(shū)，也推薦好看的書(shū)給別人讀，要求別人讀書(shū)。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代艱苦的環(huán)境中，鄧小平經(jīng)常向指戰(zhàn)員“勸學(xué)”。在他領(lǐng)導(dǎo)下的129師，很多放牛娃成長(zhǎng)為高級(jí)將領(lǐng)，有一位將軍曾滿(mǎn)懷深情地說(shuō)：“我這給地主老財(cái)放牛的娃娃，剛參加革命時(shí)，連扁擔(dān)大的‘一’字都不認(rèn)識(shí)，后來(lái)當(dāng)了八路軍指揮員，常常記不住劉師長(zhǎng)的作戰(zhàn)命令，我只好結(jié)繩記事，解下褲腰帶來(lái)打疙瘩，—遍遍摸著疙瘩復(fù)述．自己吃苦不說(shuō)，還可能誤事。后來(lái)劉司令員、鄧政委要求我們學(xué)文化，我一咬牙，攻下了文化關(guān)，能看書(shū)報(bào)、看命令、記日記，自己覺(jué)得心明眼亮了，渾身都增添了力量?！睋?jù)一位當(dāng)年在劉鄧手下工作的同志回憶：“1942年，正是敵后

抗戰(zhàn)處于極其艱苦的時(shí)期。我們?cè)谔懈鶕?jù)地司政機(jī)關(guān)駐地涉縣五堡村，舉行集會(huì)慶?！咭弧h的生日。小平同志作了重要報(bào)告。他在報(bào)告中說(shuō)：作為一個(gè)革命者，在任何情況下，都要把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的政治任務(wù)??這句話，看來(lái)易懂，其實(shí)具有極為深刻的內(nèi)容，給我的印象最深。從此，我就把它作為座右銘，不時(shí)地提醒自己，一定要努力實(shí)踐小平同志的教導(dǎo)?！痹?29師作戰(zhàn)參謀、后任成都軍區(qū)副司令員的陳明義回憶抗戰(zhàn)時(shí)期鄧小平“勸學(xué)”的情況時(shí)說(shuō)：“對(duì)學(xué)文化，鄧政委一直十分重視，抓得很緊。每次小組會(huì)和個(gè)別談心，他都勉勵(lì)大家要好好學(xué)習(xí)政治、軍事和文化科學(xué)知識(shí)，以適應(yīng)革命戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展的需要。并告誡我們：‘能打仗，還要補(bǔ)上文化這一課，才能更好地理解黨的路線、方針、政策和戰(zhàn)略思想，才能更好地掌握軍事技術(shù)?！谖骱宇^駐地專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了干部會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：‘我們的紅軍干部戰(zhàn)士，不要因?yàn)椴蛔R(shí)字，背起工農(nóng)知識(shí)分子的金字招牌。這個(gè)金字招牌沒(méi)有用。’部隊(duì)學(xué)文化的空氣越來(lái)越濃，但有些同志不會(huì)學(xué)以致用。一位工農(nóng)出身的領(lǐng)導(dǎo)干部做下級(jí)的思想工作，對(duì)方就是不吭氣，不表態(tài)，回去就睡覺(jué)了。這位領(lǐng)導(dǎo)干部于是向師里發(fā)了一個(gè)電報(bào)，反映這位同志的思想情況，電文說(shuō)：‘表態(tài)而眠’。鄧政委反復(fù)琢磨也不懂其意，于是給劉伯承師長(zhǎng)看，劉師長(zhǎng)也不知所云。鄧政委用這個(gè)生動(dòng)的例子教育我們，學(xué)文化不能一知半解，不但要學(xué)，還要學(xué)會(huì)用，尤其要學(xué)會(huì)寫(xiě)軍事應(yīng)用文。”

鄧小平多次號(hào)召人們學(xué)習(xí)馬克思主義的著作。比如，1985年9月，在中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)上，鄧小平在講了許多問(wèn)題以后，對(duì)在座的中央委員會(huì)成員講：“現(xiàn)在我還想提出一個(gè)新的要求，這不僅是專(zhuān)對(duì)新干部，對(duì)老干部也同樣適用，就是要學(xué)習(xí)馬克思主義理論。”他有針對(duì)性地講：“或者會(huì)有同志問(wèn)：現(xiàn)在我們是在建設(shè)，最需要學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和管理知識(shí)，學(xué)習(xí)馬克思主義理論有什么實(shí)際意義?”鄧小平結(jié)合自己學(xué)習(xí)馬克思主義著作的體會(huì)說(shuō)：“這是一種誤解。馬克思主義從來(lái)不是教條，而是行動(dòng)的指南?！拔覀儸F(xiàn)在要建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，時(shí)代和任務(wù)不同了，要學(xué)習(xí)的新知識(shí)確實(shí)很多，這就更要求我們努力針對(duì)新的實(shí)際，掌握馬克思主義基本理論。因?yàn)橹挥羞@樣，才能提高我們運(yùn)用它的基本原則基本方法，來(lái)積極探索解決新的政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化基本問(wèn)題的本領(lǐng)，既把我們的事業(yè)和馬克思主義理論本身推向前進(jìn)，也防止一些同志，特別是一些新上來(lái)的中青年同志在日益復(fù)雜的斗爭(zhēng)中迷失方向?！边@一號(hào)召，對(duì)后來(lái)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)熱潮起到了極大的推動(dòng)作用。

第五篇：網(wǎng)站推廣中如何能讓關(guān)鍵詞更靠前

網(wǎng)站推廣中如何能讓關(guān)鍵詞更靠前

在網(wǎng)站推廣中，相信關(guān)于站長(zhǎng)做好網(wǎng)站推廣關(guān)鍵字在搜索引擎中的排名仍是有所協(xié)助的，究竟大家們是憑借這些平臺(tái)在互聯(lián)網(wǎng)上打造自身網(wǎng)站的，這里就不逐個(gè)引見(jiàn)了，咱們有愛(ài)好可以仔細(xì)去研討、研討，這里武漢諾惠盛科技就來(lái)談一些如何讓網(wǎng)站推廣關(guān)鍵字在搜索引擎中排名更靠前、更安穩(wěn)的搜索引擎優(yōu)化推行辦法。

一、網(wǎng)站程序便于搜索引擎蜘蛛辨認(rèn)與爬行

在做網(wǎng)站推廣關(guān)鍵字排名時(shí)，要想使網(wǎng)站每次更新的內(nèi)容及時(shí)有用的被搜索引擎蜘蛛錄入，在做網(wǎng)站程序時(shí)就要做到便于搜索引擎蜘蛛辨認(rèn)與爬行，這點(diǎn)相信不必我介紹咱們都曉得，盡量將網(wǎng)站程序生成靜態(tài)化，這點(diǎn)可以學(xué)習(xí)織夢(mèng)網(wǎng)站程序，網(wǎng)站地址的后綴名也要設(shè)置成.html的比較好。

二、穩(wěn)定、安全的服務(wù)器始終是首選

除了站長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)使命做好之外，最重要的一點(diǎn)仍是要給網(wǎng)站挑選一個(gè)比較穩(wěn)定、安全的服務(wù)器，這樣才是保證網(wǎng)站正常運(yùn)營(yíng)的底子。

三、穩(wěn)定而鍥而不舍的心態(tài)

在打造網(wǎng)站好排名的前題下，是先要正確認(rèn)識(shí)和接受一項(xiàng)做好網(wǎng)站排名的心態(tài)。而在做網(wǎng)站關(guān)鍵字排名時(shí)，最主要的心態(tài)則是穩(wěn)定，并堅(jiān)持鍥而不舍的決計(jì)讓網(wǎng)站真正做強(qiáng)、做穩(wěn)的斗志，方可讓大家在做網(wǎng)站排名時(shí)敗而不挫、一往無(wú)前。

同時(shí)大家還要曉得的是，在做網(wǎng)站關(guān)鍵字時(shí)，千萬(wàn)不要去盲從驚人的網(wǎng)站數(shù)據(jù)計(jì)算和排名第一的行業(yè)網(wǎng)站，由于這些踏實(shí)的表面現(xiàn)象只會(huì)讓你墮入亂泥之中，做好網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)才是做好網(wǎng)站關(guān)鍵字在搜索引擎中杰出排名的要素。

四、堅(jiān)持做好每天的站內(nèi)、站外推廣運(yùn)營(yíng)使命

堅(jiān)持做好每天的站內(nèi)、站外推廣運(yùn)營(yíng)任務(wù)是每個(gè)站長(zhǎng)應(yīng)該做好的，也是打造一個(gè)好網(wǎng)站的基本使命，包羅站內(nèi)內(nèi)容的更新、網(wǎng)站安全查看、網(wǎng)站優(yōu)化更新以及友情鏈接的健康情況查看等，站外廣告信息的發(fā)布與外鏈的建立，都是大家每天應(yīng)該做好的。

五、合理的網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)策劃計(jì)劃

沒(méi)有一份正確合理的網(wǎng)站推廣運(yùn)營(yíng)策劃計(jì)劃，再高超的SEO站長(zhǎng)也未必能將站點(diǎn)永久正常的運(yùn)營(yíng)下去，就好像特種兵在做演練之前需求通過(guò)緊密的作戰(zhàn)計(jì)劃和制勝對(duì)手的計(jì)劃，方可有競(jìng)賽方針和意圖去順暢完成使命，在做網(wǎng)站推廣運(yùn)營(yíng)時(shí)也是如此，將站長(zhǎng)每天該做的任務(wù)按個(gè)人當(dāng)前的實(shí)踐才能進(jìn)行一個(gè)組織。

總結(jié)：在網(wǎng)站推廣中，每個(gè)站長(zhǎng)就當(dāng)前而言所把握的推行能力各不相同，不要將自身幻想成高手那樣去推廣自己的網(wǎng)站，這樣顯然是行不通的，只會(huì)適得其反，站長(zhǎng)能力可以一步一步增加、而網(wǎng)站推廣運(yùn)營(yíng)計(jì)劃也是一步一步改善的，這樣方可使網(wǎng)站從小做到大。